校园电视台构建方案

校园电视台构建方案（精选8篇）

校园电视台构建方案 篇1

校园电视台策划案例

这是一个中学的校园电视台的策划案例，实际上只是校园电视台策划的一个基本框架，校园电视台的策划究竟要怎样做？这是人们关注的一个焦点，河南万邦现在为大家做一个校园电视台策划的实例。

一、校园电视台指导思想

以全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本指导思想。拓展学校教育、开阔学习视野。注重思想性、对象性、时代性、可看性，特别要加强青少年学生的思想道德建设和科学普及教育。弘扬先进文化，批评陋习和不文明现象，在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛围，培养讲文明守道德的公民意识，为广大学生健康成长创造良好的环境。

二、校园电视台基本理念

校园电视台的核心理念是尊重、支持、引导、快乐。

尊重学生权益。

支持学生发掘自身潜能。

引导学生健康成长。

让每个学生都有最佳的人生开端，都有欢乐无限的生活空间。

三、校园电视台各部门工作职责

（一）、总负责人

1、负责电视台人事、管理、考核等重要事项。

2、落实学校交给电视台的其他工作，确保政令畅通。

3、总体控制掌握电视台的工作效率和节目质量。

（二）、制片人

1、负责校园电视台人员管理，协调格部门工作。

2、确定电视台节目整体风格及发展方向。

3、负责组织提出电视台工作计划并组织实施。

(三)、执行制片人

1、负责校园电视台全面工作的实施。

2、研究和提出每学期选题方向、选题计划。

3、负责提出节目的播出计划，对节目的安全播出负责。

4、负责节目的选题策划，负责节目整体质量。

5、策划实施重要主题活动，提升校园电视台的影响力。

（四）、编导

1、制定本栏目本学期工作计划。

2、根据统一安排及所负责栏目特点承担选题、按时审阅记者上交稿件、撰写脚本、导演，领导摄制组完成节目全程制作。

3、负责本栏目工作人员管理培训。

（五）、摄制

1、承担节目拍摄，在开拍前与编导一起讨论脚本及艺术创作，为编导建议各种拍摄角度、手法，能洞察细节，并按编导要求和规定进行摄制。

2、与编导一起观看当天拍摄素材，发现问题及时采取补救措施。

3、负责栏目片头、片花等整体包装制作，转录和整理保存栏目声像素材。

4、摄像人员平时应管理和维护好所有电视器材和音响设备，保证节目按时播出。

5、负责小摄像员管理培训。

（六）、记者

文字记者

服从编导指导围绕栏目主题搜集相关信息，并多于编导联系及时保质地写出文字稿件在规定时间内上交编导

采访记者

事先联系编导作好采访安排工作，准备好所要主持的问题，能流利表达采访内容。提前到采访地点，根据编导安排配合摄像及时完成采访任务

（七）、主持

主持人工作时要求稿子背熟，声音要求圆润悦耳，表现力强，适合栏目风格。并要多与编导联系，工作尽心尽力，积极主动。

校园电视台栏目设置（这一部分可以根据校园内部的实际情况，和校内素材库的选择进行规划，最好是有风格分析，片头分析，背景音乐和片头音乐的选择，最重要的是节目播放时间的安排等。）

新闻类：《校园新闻》——主要播报校园新闻、国家大事、时事新闻、体育新闻、教育动态。

访谈类：《校园访谈》——学校内发生的焦点事件，学校和社会热点问题。

《师生风采》——展现师生风采，与名师和学生对话，邀请市内外教育界知名人士与当代中学生直接对话，为学生提供前瞻性的指导理念。

英语类：《快乐英语》——通过欣赏和活动在快乐愉快中提高学生的语感及学习英语的兴趣

欣赏类：

《动漫世界》——主要播放以“名著名篇”或“科普科幻”为内容的世界经典动画作品。

《音乐快递》——播放优美健康的新歌新曲，提高学生的音乐素养。

《华夏掠影》——了解中国社会变化，感受东方文化神韵，展示华夏民族风采，欣赏中华山水风光。

《动物世界》通过节目强化人类和动物是朋友的理念

科技类：《芝麻开门》——通过学生自己提出问题、自己寻求答案的过程，传递科学知识，激发求知欲望。

《异想天开》——是一个学生创新平台。让学生通过创新和发明的实践，拓展想像力，锻炼动手能力，并将有实用价值的创新发明推向社会，推向市场。

《神奇之窗》——展现科学技术的辉煌与奇迹，领略人类智慧的光芒与造化，激发学生的好奇心、求知欲与创造力。

实践体验类：《快乐体验》——通过让学生以自己或他人的身份和视角进入设定的情境中去体验。在体验中感受快乐，在快乐中发掘潜能。

四、校园电视台规章制度（电视台的规章制度要尽可能的详细包括：摄影部规章制度、记者和主持人的规章制度等，要根据实际情况分析）

1、非本台工作人员未经允许不得入内。

2、有关人员经编导安排按约定时间准时进入演播厅。

3、切实注意安全，不准乱动电源插座和其它任何设备及线路，严禁带火种入室。

4、保持室内清洁卫生。不准乱丢纸屑、废物、不准随地吐痰。

5、进入演播厅后，必须轻轻走路，不能相互交谈以免影响正常工作。

6、各岗位工作人员应互相配合，互相协调。

7、工作结束后，要及时关好设备、切断电源，清理自己的工作台经管理人员检查无误方可离开。

五、校园电视台工作人员考核条例（在校内讲求的电视台与师生的互动，我建议考核可以简单，最重要的是有具体的奖励制度，学生都是喜欢拿奖状的，每个学期举行一个电视台颁奖，能鼓励学生参与电视台工作，活跃校园氛围）

1、各栏目征集的稿件和活动素材与班级考核挂钩，小记者根据编导要求在规定时间内上交稿件的每条给小记者所在班级加1分；所交稿件被电视台选用的给小记者所在班级每件加3分，班级提供被电视台选用的活动影视素材每件班级考核加10分。

2、各班级小记者、摄像、主持人工作不积极、上交材料不及时、栏目组内会议迟到早退、未请假缺席或违反其它工作纪律时每次扣2分，工作消极不主动无成效给予警告，经教育后无明显进步扣5分，三次警告后无改观扣班级考核30分并取消电视台成员资格。

3、对小记者、摄像、主持人三项工作人员采用星级评选制度。星级评定原则上一月评定一次，首先通过自我推荐和栏目推荐相结合，产生出名候选人名单(此比例为全体小记者的20％左右)，再经过校园电视台评议，综合能力、素质和工作成绩的考核，电视台评定公示等环节，最终产生5名一星级工作人员。在此基础上，电视台还将陆续开展二星级、三星级评选，二星级在一星级中产生，三星级在二星级中产生，初步设定最高星级为五星级。星级工作人员比例以后会有所放大，但一定是宁缺勿滥。荣获星级的工作人员，发给特制的星级荣誉牌，佩牌上岗。并且作为学期末校园电视台优秀工作人员评选考核内容。一旦星级工作人员违反安全、工作纪律等考核规定，则即时取消星级称号和相应待遇

校园电视台构建方案 篇2

1 什么是网络电视

国际电信联盟的定义:IPTV是指通过可控、可管理、安全传输并具有QOS保证的无线或有线IP网络, 提供包含视频、音频 (包括语音) 、文本、图形和数据等业务在内的多媒体业务。其中, 接收终端包括电视机、电脑 (含PDA) 、手机、移动电视及其他类似终端。

IPTV中文叫法是交互式网络电视, 具有高度的互动性, 改变了过去单向被动接收电视传播的状况, 实现了媒体信息提供者与接收者之间的实质性互动。其具有的潜在特征主要表现在:①网络电视是一种多媒体业务, 能够集文本、声音、图形、图像、视频、动画多种媒体信息于一体;②网络电视通过互联网协议 (IP) 实现对用户的服务;③网络电视最大的优势是能够真正实现互动;④网络电视用户终端多样, 可以是个人电脑 (PC机) 、电视 (机顶盒) 或手机 (移动网络) ;⑤网络电视传输的不仅仅是电视类业务, 还包括通信类业务及增值业务等。

2 网络电视的特点

IPTV集互联网、多媒体、通信等多种技术于一体, 在技术上具有以下特点:

(一) 交互性

业务开展主要基于宽带IP网, 与有线网需要进行双向改造相比, 具有先天的交互优势。传统的广播方式, 所有观众只能被动地接收, 无法与节目内容互动, 但IPTV与这种一点对多点传播方式不同, 可提供建立在通信网络上的互动性视频服务, 让用户可以有多种选择。

(二) 按需观看与自主分享

除了能够提供单向的类似电视的频道制视频直播之外, 利用互联网信息资源丰富和交互性强的优势, IPTV还可以为用户提供包括数字电视节目、可视电话、VOD、互联网浏览、网络游戏、网上购物和远程教育等多项内容的交互式多媒体信息服务。

(三) 可开发性

IPTV平台可开发性强, 能够在改动量小的情况下支持不同的视频编码标准。随着视频压缩技术的发展, 视频编码效率已经大大提高, 在同样带宽条件下视频质量迅速提升, 有效节省了网络带宽。

3 校园网络电视系统构成

校园网络电视系统一般由视频编码工作站和WEB应用服务两个部分组成, 采用流媒体技术对有线电视和卫星电视频道的信号进行数字编码压缩, 通过校园网对数字化后的电视频道内容进行实时转播, 供用户在电脑等终端设备进行收看, 并能够实时录制节目音视频内容。因为网络电视节目转播是实时转播, 教师和学生往往在工作或学习时间无法观看, 影响到相关资源的使用, 因此, 高端系统还会配置网络录播服务器, 以方便师生按实际需要对特定电视频道内容进行网络录制保存, 在事后进行观看或者作为教学课件素材使用。

网络电视在校园网上的传送通常采用组播方式 (单播因占用太多带宽较少使用) , 供用户在电脑终端接收观看, 并提供本地实时录制节目内容的功能。系统结构示意图如图1所示。

4 网络电视的关键技术

音视频编解码技术在整个校园网络电视系统中处于重要地位, IP校园网络电视作为网络上的音视频应用, 对音视频编解码有很高的要求。首先, 编码要有高的压缩效率和好的图像质量, 压缩效率越高, 传输占用带宽越小;图像质量越高, 用户体验则越好。其次, 网络电视平台应该能够兼容不同编码标准的媒体文件, 以适应今后业务的发展。最后, 要求终端支持多种编码格式, 或者具备解码能力在线升级功能。

我院网络电视系统目前支持四个电视频道的直播, 使用二套编码服务器, 采用一机双卡。信号来源有两种。一是有线数字电视信号, 经电视机顶盒选台后输出AV模拟信号;二是卫星电视信号, 经接收机输出AV模拟信号。编码服务器选用普通的PC机服务器。视频采集卡选用View Cast osprey210, osprey210采集卡支持一机多卡, osprey210采集卡可以使用全帧30f Ps对动态视频图像进行高速捕捉, 支持PCI-x, 硬件对视频图象进行裁剪和位图覆盖, 而且与Microsoft Media Encoder兼容性良好。编码使用Microsoft Media Encoder9.0, 设置视频图像大小为352x288 (CIF) , 码流500Kbps, 帧速率30f Ps, 编码CPU负载为50%一85%, 数据压缩方式为Windows Media Audio9和Windows Media Video9, 如图2

编码部分是网络电视系统的关键环节之一, 其稳定性直接影响到用户观看的效果。经过反复试验和调试, 本系统中的编码部分性能稳定, 能长期不间断工作, 经测试, 支持7*24小时不间断直播服务的需求, 满足网络电视直播系统高可靠的要求。

客户端采用普通个人计算机, 安装播放器 (如:Windows Media Player) , 收看直播视频流。目前的直播系统大多采用B/S结构, 客户机通过浏览器就可以收看节目。直播客户端界面见图3。

5 校园网络电视在教学中的应用

江阴职业技术学院网络电视系统, 具有良好的网络电视娱乐功能和远程教学直播功能, 更重要的是, 通过它, 外语教师能够即时获取多方面的、高质量的、最新的国内外教学素材, 并将其引进外语教学。具体应用如下:

5.1 娱乐功能

转播国内2个有线频道以及2个国外卫星频道节目, 满足广大师生的电视娱乐需求。

5.2 教学直播功能

将讲座或会议等教学现场实况用某一个频道进行实况转播, 校园内有网络的地方, 都可以实时观看这些活动的现场实况。

5.3 教学素材渠道

通过网络电视节目, 教师能够自主录制教学所需要的最新的国内外新闻等节目, 将其作为教学资源, 为学校开展多媒体教学提供了更加丰富的音视频素材来源。

5.4 课堂教学

将IPTV引入到课堂实时教学之中, 能够进行实时的国外频道外语听力的理解训练, 而且能够通过系统调用远程课件。

5.5 网络录播

利用网络录播系统采集网络电视节目, 进行实时录制, 保存为通用的视频文件, 添加到点播服务器, 提供点播使用或用于后期的节目编辑制作。

随着我国经济与科技的不断发展, 教育部门对校园管理、教学质量的要求提升了一个更高的层次。中国高等教育面对日益高涨的信息化、网络化的社会发展需求, 必须改革传统的课堂教学与学校管理体系, 引入数字化校园解决方案。将现代教育思想与现代信息技术结合起来, 建立数字化校园网络, 改进教学设施、教学方式、教学手段和教学管理等, 提高学校的整体教学质量和管理水平, 提高学生的综合素质、自主创新能力和自主学习能力。突破传统的教学与管理的各种局限, 促进教育体系全面、高效、科学、有序的发展。校园网络电视系统不但丰富了师生的课余生活, 更实实在在地节约了校园网到Internet出口的网络带宽。但本系统也存在着缺点, 如延时大、画面不清晰、配置相对复杂、集成度差等。

参考文献

[1]安旺国.基于校园网络电视的数字化学习环境开发与应用[D].上海:上海师范大学, 2008.

[2]人民邮电报.国际电联明确IPTV定义中国将影响IPTV走向[EB/OL].http://www.cnetnews.com.cn/2006/1110/332834.shtml, 2008-4-17.

校园电视台构建方案 篇3

注重校园治安,构建少数民族和谐校园

北方民族大学(原名西北第二民族学院)位于“塞上江南”宁夏回族自治区首府银川,是为少数民族地区培养高素质应用型人才的重要基地。为提高突发事件的应急处理能力,给全校师生提供一个平安和谐的校园环境,北方民族大学决定建立校园110指挥系统。

数字化解决方案,锐行服务保驾护航

校园110指挥系统是一个具有一定实用性、先进性、可靠性和开放性的网络视频监控系统,对建设者的要求较高。在视频监控领域,神州数码Sm@rtEYE视频监控应用解决方案在业界遥遥领先,被广泛地应用于电信、政府、企业、银行、公安及保险等重要行业。

神州数码Sm@rtEYE视频监控系统是一套以数字音视频压缩、传输、存储和回放为核心、以智能实用的图像分析为特色、结合现代视频技术、安防报警技术、网络通讯技术和流媒体传输技术的数字视频监控综合解决方案。建成的全数字化110指挥系统由中心服务平台、监控前端部分、承载网络及显示中心四大部分组成,各部分的有效配合使校园110指挥系统发挥出最大作用。

整合学校监控资源,安全效果立竿见影

在北方民族大学校园110指挥系统的建设中,神州数码信息服务集团集成服务战略本部依托学校内部的光纤电路,把原先零散的监控点统一纳入到校园110指挥系统中,极大地保护了用户的前期投资。此外,项目组在深入考察北方民族大学的校园情况后,对各区域做出了全方位多层次的监控部署。如在校园周界安排了周界红外对射的严密监控;针对校园内出入口及主要进出道路加强了主要交通道路及公共场所的监控;在各办公大楼内、教学楼内、实验室、宿舍楼公共区域等师生主要活动区域部署了战略级的重点部位监控;针对校园内部家属楼区域、活动广场、商场及食堂进行了生活层面监控。

校园广播电视台工作实施方案 篇4

一、办台宗旨

★校园广播电视台立足于校园，服务于师生，是校内重要的宣传阵地和文化窗口。作为校内的宣传喉舌，把握正确的宣传和舆论导向，创造良好舆论环境。紧紧围绕学校的中心工作和工作重点，唱响主旋律，及时反映宣传学校工作亮点，促进校园文化和校园精神文明建设。★及时宣传学校的路线、方针和政策，传播校园文教及娱乐信息，传递重要新闻资讯，扩大师生知识面，反映师生员工呼声，抒发学子心声，沟通师生间情感，丰富师生文化生活，扩大学校宣传，营造和谐校园氛围。

二、栏目设置

1、校园广播站

★历史上的今天：播报历史上今天发生的重要事件。

★校园点歌：播放一些使人心情舒畅、精神放松的乐曲，播放为师生员工生日、祝福等点播的歌曲。

★新闻大视角：播报国内外重要新闻和校园内的新人新事，以新闻报道的形式让师生关注国内外大事，了解校园动态，弘扬真善美、鞭挞假丑恶。

★我们在成长：真诚地关注学生的内心世界，讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情，采用征文、投稿、邀请嘉宾等形式。

★小小保护伞：介绍一些安全、卫生保健等方面的常识以及自我保护方面的内容，使学生增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，健康、快乐地成长。

2、校园电视台

★校园观察：对学生的文明礼仪、行为习惯、遵规守纪等进行全方位的观察、拍摄、报道，弃恶扬善。

★活动剪影：及时报道学校开展的各项活动。

★才艺展示：展示我校素质教育成果。

★班级风采：报道班级的先进管理经验，展示班级、学生风采。★校园新闻：及时采撷校园的最新新闻信息。

l播出时间

校园广播站：中午12：00—12：20

校园电视台：每周二至周五8：20—8：35

三、机构设置及工作职责

总策划：雷校长总体领导策划广播电视台全面工作。

台长：李敏主管广播电视台全面工作，审阅播出内容，协调各部门工作运行。调整有关人员配置，定期召开内部人员会议，及时总结经验。

成员：学生会主席团支部书记大队长协助做好广播电视台日常相关工作。

策划部：由校长、台长、各小组负责人组成负责我台发展方向定位，总结近期出现的问题并提出解决方案，台内管理、自我宣传策划、承办活动策划等。

编辑部：学生会主席 团支书 大队长 语文教师 英语教师

审阅和编辑播出的校园新闻稿件，编辑和收集广播站稿件，负责每天提供好的稿件，编辑电视台图片、录像解说文字资料。

播音组： 王碧莹老师学生会主席 团支书 大队长 广播播音员 电视台节目主持人

播放升旗曲、课间操、眼保健操音乐，负责本台所有音视频节目的播音主持录制工作，可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康范围内，灵活设计具体内容。

记者部：文学社成员，各班推荐1—2名有口才、有文笔的学生为播音部提供优秀的校园信息，重大国内外事件的稿件，收集报纸和杂志上的有关资料，提供有关采访资料。

技术部： 信息技术组负责每次节目制作的录音、摄像、摄影、编辑、播出等技术工作，同时负责我台设备的管理和维护。

四、工作流程

★全校师生和相关人员根据栏目设置，准备相关稿件和内容。★将稿件和相关内容提交编辑部，编辑部进行审阅和编辑。★编辑部将审阅和编辑的内容报台长审批。

★播音部和技术部进行后期制作，制定播出具体方案。

★将最后播出方案提交副台长审批。

★节目按时播出。

★填写播出记录，相关资料存入档案。

l 投稿要求

★在稿纸的第一行写上栏目名称，第二行写上题目，第三行写上班级、姓名、周次。

★稿子一定要用钢笔或圆珠笔抄在稿纸上，字迹清楚端正。

★稿子不宜过长，字数在500字以内（重要新闻和优秀作文除外）。

★学生稿子以班为单位直接交至大队部和学生会，教师稿件可直接交编辑部。

l 考评制度

★同等栏目中的文章择优录取。

★同等质量的文章，对广播电台所投稿数较多的则优先录取。

★对所播出的栏目每月进行评比，每被录用一篇则加1分。请各位班主任老师组织学生收看并能积极参与我们的节目。评比结果将作为优秀学生评比和班主任考核的参考，对表现突出的个人和在我台播出过的稿件，学校按有关规定给予表奖。

五、广播电视台工作职责

学校广播电视台隶属于校长办公室，其主要工作职责如下： ★负责校园广播新闻的采访、编辑、播出工作；

★负责校园电视新闻的采访、录制、编辑、播出工作；

★负责参与学校对外宣传工作方案的拟定、落实；

★负责全校性重大活动的摄影、摄像工作；

★负责校内广播电视网络的规划和管理工作；

★负责管理广播电视台学生工作者；

★负责升旗、课间操、眼保健操音乐的播放； ★负责各类稿件的统计评比；

小学构建和谐校园实施方案 篇5

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记关于切实加强社会主义荣辱观教育的讲话精神为指导，按照胡锦涛总书记强调的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的要求，解决学校存在的干部队伍、教职工队伍的安全稳定和质量发展上存在的不和谐问题，以及在学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上不和谐的问题，以促进我校教育环境的进一步优化和各项事业的健康发展，为洮南教育事业的发展、共建和谐社会做出贡献。

二、总体目标

我校创建和谐校园的总体目标为：以人为本、关爱学生，严格管理，消除隐患，依靠各界、搞好共建，依法治教、文明兴校，知荣明耻、共铸和谐，创建“平安、卫生、文明、和谐”的校园。

通过创建活动，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。通过创建，使学校“立足示范、创造名牌”，使领导班子树立“民主公正、团结务实、廉洁高效”的形象，使教职工树立“互助合作、心情愉悦、积极工作、建功立业”的形象，使学生树立“团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的形象，努力打造一流的合格学校。

三、基本任务

1．进一步加强师德师风建设

教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》。广大教职工牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛，为教职工智慧和才能的发挥创造机会和条件，激发教职工的内在动力。

2．创建和谐的领导班子是创建和谐校园的第一要素。建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，是创建和谐校园的需要。学校坚持集体领导、民主集中 的原则，严格执行议事规则和决策程序，按照教育规律办学和治校，提高自觉性、主动性、前瞻性，提高决策科学化和民主化水平。加强领导班子成员自身建设，完善个人品质。增强服务意识，加强个人修养，以工作和事业为重，识大体、顾大局。在班子内部加强民主集中制建设，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最优化。实现人际和谐化，领导对师生要做到公正、公平，领导干部要始终与师生员工心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

3．加强制度建设，依法治校

制定制度要集思广益，制度本身不够完善的，要不断充实完善，不合理的落后的制度要及时改革；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。行之有效的制度一定要得到严格执行，并辅之以保证措施；发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。4．进一步加强效能建设

在构建和谐校园过程中，效能建设要进一步在力度、深度、效度上下功夫；尊重广大教职员工的知情权和其他民主权利，增强广大教职员工对学校建设的参与意识，激发他们的责任感，让大家能以主人翁的心态积极接受或参与学校改革；每年定期举行教代会，建立公正、公开、透明的管理机制，给予教职工知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。

5．加强安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境

校园平安稳定是创建和谐校园的基础。要树立“以学生为本，安全第一”的思想，严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度；及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患；加强对师生安全和心理健康教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态，确保师生安全，无违法犯罪事件。

6．深入开展荣辱观教育，加强校园文化建设

把社会主义荣辱观教育作为广大师生思想道德建设的重要内容，广泛开展学习、宣传、贯彻“八荣八耻”社会主义荣辱观的活动，统一思想，提高认识，结

合工作实际写出学习心得，进行交流；与师德师风建设相结合，积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入师生头脑，弘扬和践行社会主义荣辱观；开展健康向上、丰富多彩的文化活动，促进领导师生之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围；完善教育设施，开发教育资源，建设优美的校园环境，使学校成为师生成长和发展的乐园。

7.加强文明卫生习惯教育

规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教会学生为人做事的基本道理，开展“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，培养良好的道德品质和文明生活的基本素养。

8.创建和谐的教育关系，提高教学质量

教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题；在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

9.组织开展创建和谐办公室、和谐年级、和谐班级系列活动

各办公处室要结合工作特点制订出详细的活动计划，开展高效有序的活动，学校领导小组定期进行检查，使构建和谐校园活动细化，落到实处。

四、具体措施

1、组织“创建和谐校园，出主意，献良策”征求意见活动。组织全体教职工开展“实施和谐教育、创建和谐校园”大讨论，提出开展这项工作的建议，找出存在的不和谐因素。通过讨论，撰写体会，把全体教职员工的思想统一到“实施和谐教育、创建和谐校园”上来。

2、加强宣传。利用校园广播、宣传栏、板报等，营造创建气氛，营造适合我校健康和谐发展的办学环境。领导班子建设。通过班子调整、民主生活会、学习《江泽民文选》、党的基层组织建设系列讲座等措施，提高领导素质，创设和谐班子。

4、加强和谐管理体系建设。成立“创建和谐校园”协调委员会，形成社会合力，共筑和谐校园。

5、加强安全工作。请公安、司法、交通、消防、卫生等部门给学生作报告，提高学生的安全防犯意识。层层签定安全责任状，增强领导、教职工和学生的责任意识。

6、加大教师队伍建设力度。做到教职工素质与办学理念、办学目的、办学条件的和谐。加强校本培训，促进教职工素质和谐提升。关心教职工工作与生活、生存与发展，解决教职工实际问题，让教职工能愉快安心工作，增强教职工的凝聚力和归宿感，努力把学校建设成一个和谐的大家庭。

7、利用升旗仪式和班队活动开展专题讨论。如：如何建立和谐的师生关系、同学关系，如何让我们和谐发展，如何让我们与学校环境和谐等，各班召开主题班会。开展好“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”主题团会、团日活动。

9、开展全校性“倡导文明行为，创建和谐校园”的征文比赛、演讲比赛、黑板报比赛。

10、以成立学生家长联谊会等方式，请家长帮助开展工作，听取家长建议和意见，及时调整学校工作，做到学校与家庭、社会的和谐。

校园电视台构建方案 篇6

一、指导思想

高扬志愿者旗帜，深入开展形式多元化的志愿服务系类活动，努力营造帮助他人、服务社会、传播文明的良好氛围，积极推动志愿服务工作的健康快速发展。

二、活动时间及人员

活动定于3月9日开展;成员为机电工程系团总支干部，共计35人。

三、活动内容

本次活动主要以尊老、敬老、爱老为主体，让广大青年志愿者通过与老人们的交流，以及在敬老院产生的感悟，激发他们奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

四、活动安排

活动内容

1、学院超市门口青年志协旗帜处集合。

2、集合完毕前往乘坐7路公交车。购买水果

到达敬老院后

1、安排6-10人分配水果。

两栋楼分到人

2、其余志愿者采取“一帮一”的形式，前往老人房间进行志愿服务。

人数有多可采取多帮一

4：00-4：30整队照大合照，准备回学院

五、活动要求

(一)系部高度重视，目的在于融合：因为本次活动为合并以后的机电工程系团总支开展的.第一次集体活动，所以系部领导给予了高度的重视，希望原俩系的团干能够通过此次活动及时地适应新的工作环境，让新机电工程系现有团干进一步的融合。

(二)加大宣传力度，扩大活动影响：在开展志愿服务活动时，要求打出志愿者队伍旗帜，加大宣传的力度，努力形成声势，扩大活动影响。

六、经费预算

车费(往返)70元

水果费100元

校园无线网络构建方案的研究 篇7

随着网络技术的不断发展, 尤其是WIFI等无线网络技术的不断发展, 人们的生活已经越来越离不开网络。面对有线和无线, 无线带给人们的便利更受到人们的青睐。高校校园建设无线网络也已经成为高校信息化建设重要的一个组成部分, 目前越来越多的高校已经建设完成或正在准备建设校园无线网络。

1 无线网络和校园无线网络

无线网络的英文全称是wireless network, 它是指使用了无线通信技术的网络。目前的无线网络主要有移动无线网络和无线局域网络两种。移动无线网络主要是通过手机等4G、3G或GPRS进行上网的网络, 它一般由三大运营商来提供设备供广大用户接入使用。我们一般所说的无线网络都是指无线局域网络, 也就是我们通常所说的Wi Fi, 它允许用户将个人电脑、手持终端以无线连接的方式进行接入上网, 事实上它是采用高频的无线电信号达到数据转发的目的。

校园无线网络是指采用了无线终端接入技术的校园网络, 在校园的各个角落都能使用无线接入连接到校园网络, 满足师生随时随地使用校园网络资源的目的。校园无线网络的出现, 解决了很多有线网络很难解决的问题, 极大的方便了师生使用校园网络, 也给学校信息中心的网络布置提供有效的解决办法。

2 校园无线网络的特点

2.1 大规模用户的接入

普通的高校人数少则数千人, 多则上万人, 甚至有两三万人的高校, 这就要求校园无线网络具备承受大规模用户接入的能力。相对于一般的无线网络, 校园无线网络的人数规模算是相当的庞大。另外由于学生的相对集中性, 也使得无线网络的接入能力在某一时段可能远远大于它本身的承载能力。

2.2 复杂的访问控制

学校不同于其他地方, 对于不同的人员、不同的地点, 都有不同的访问控制要求。比如对于外来参会人员, 那么就需要为他们临时开通帐号可以连上无线网, 而对于学生来讲, 在宿舍区可以无限制的进行上网, 而在教学区, 就需要进行有限制的上网。

2.3 完善的冗余和负载均衡

高校由于学生分布的不均衡, 上网人数的分布不均衡, 可能存在某一个点会出现上网人数超出原来的预计, 而在某些点, 可能上网人数非常少的现象。这就需要校园无线网络具备完善的冗余和负载均衡, 才能应对某一点出现人数暴涨的情况。

2.4 超强的可扩展性

目前的高校普遍存在实验室、会议室搬迁的现象, 有时候还会出现临时在某一个地方需要上网的情况, 这就需要校园无线网络具备超强的可扩展性, 才能应对高校出现的临时的突发情况。

3 校园无线网络存在的问题

3.1 用户掉线率高

由于终端用户数量激增、网络设备负载超荷等情况, 目前很多校园无线网络存在用户老掉线的情况。掉线主要分为用着就掉线、一会儿不用就自动下线、高峰期连不上等几种情况。掉线率高严重影响用户的使用, 也是目前投诉问题中最多的一种。

3.2 认证体验差

目前的校园无线网络认证很多采用Portal页面进行认证。从弹出到认证完成, 5秒钟的时间一般是用户体验的分水岭。然而在目前的很多校园无线网络中, 从弹出窗口到认证完成, 大多数情况都在5秒钟以上, 在上网高峰期, 这个时间要远远超出5秒钟, 甚至出现弹出窗口难的问题, 大大降低了用户的体验。

3.3 维护协调难

目前的校园无线网络由于前期规划不够, 普遍存在着多家运营商共同运营、多家设备厂商的设备交叉使用的问题, 不但造成了设备信号互相干扰的情况, 也出现了一旦出现问题协调难, 解决更难的问题。

4 校园无线网络构建的方案

4.1 构建以厂商为主的整体校园无线网络架构方式

采用以某个厂商为主导来实施整体的校园无线网络, 学校进行统一管理, 各个运营商通过和厂商合作来同时运营。学生可以根据自己的需要来选择不同的运营商, 也可以根据不同的上网模式来选择不同的计费模式, 计费模式可以按天计, 也可以包月, 也可以按流量计, 使得学生的选择余地非常大。

4.2 校内外分开运营

学生在校内有一部分是访问校园内网资源, 而且也必须保证一部分不愿意花钱的学生能够访问学校内部网络的资源。校内校外分开运营可以很好地解决这一问题, 学生访问内网完全免费, 访问外网则需要收费, 在上网使用过程中, 可以方便的进行内外网访问的切换。

4.3 采用无感认证

高校学生的终端设备一般都比较固定, 每次上网都需要认证就显得有些繁琐。无感认证可以方便的解决这一问题, 终端设备能够自动识别并连接上网, 目前的校园无线网络Portal方式的认证支持无感知认证。

4.4 借助移动互联工具

4.4.1 采用“扫一扫”解决外来人员临时上网问题

利用目前常用的二维码方式, 将需要临时上网的公用用户名、密码和上网时间生成二维码, 这样就可以解决大型会议、大批量访客需要临时上网时的认证问题, 外来访客只需要扫一扫就可以解决上网问题。

4.4.2 绑定微信帐号办业务

为了方便学生办理相关的业务, 可以采用绑定微信帐号, 直接在上面办理各种业务, 包括微信充值、查询余额、报修等。由于目前微信的覆盖面已经相当广, 基本上很多学生都有了自己的微信号, 所以采用这种方式可以极大的方便学生办理各种业务, 增强用户体验。

4.5 智能流量监控

采用先进的流量监控软件, 时时监控校园无线网络的运行情况。监控的内容主要有设备连通性、实时流量情况、用户在线情况和用户接入情况, 通过对不同的区域进行监控, 达到整个校园360度无缝监控, 保障校园无线网络安全高效的运行。

4.6 有线客户端防代理防逃费

对于无线网络供应商来说, 最难的问题也就是最头痛的问题, 就是用户在有线客户端通过WIFI共享精灵、360WIFI、猎豹WIFI等软件共享网络, 从而实现0费用无线接入。因此, 可以采用防代理防逃费的系统认证方式, 在检测到客户端有这些软件后, 会自动下线并重新要求登录, 以有效防止用户通过代理进行逃费。

5 结束语

随着校园内终端数量的飞速发展, 移动终端应用需求的不断增大, 构建高效、稳定的校园无线网络是每个高校的迫切任务。采用合适的校园无线网络构建方案, 才能达到满意的无线网络使用效果, 增强用户体验, 满足高校对无线网络的使用要求。

摘要：随着无线网络的普及, 无线网络也进入了高校领域。随着无线网络的不断应用, 无线网络已经覆盖了高校的各个角落, 包括教学楼、宿舍区、报告厅、图书馆以及操场等。本文从校园无线网络的特点以及目前存在的问题出现, 讲述了如何建设高效、稳定的校园无线网络。

关键词：无线网络,构建,校园

参考文献

中小学校园模拟电视台该如何升级 篇8

【关键词】校园 模拟电视 数字电视 网络电视 流媒体

【中图分类号】G63【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0041-01

一、校园模拟电视台与存在的问题

校园电视台是由学校投资创建，以信息技术为基础，以声、光、色全方位的信息传播形式，主要针对学校内的教师和学生提供宣传教育、教学科研、精神文化娱乐等服务，传播校园文化、活跃校园生活以及构建和谐校园为主的电视传播媒介[1]。

目前全国中小学校的校园电视台基本采用的是模拟电视方案。模拟电视是指电视的图像信号的产生、传输、处理到接收，整个过程都是在模拟体制下完成的。但由于20世纪六、七十年代期间，确定模拟电视主要技术参数时，其相关理论和技术的缺陷，导致传统的模拟电视存在易受干扰、色度畸变、亮色串扰、行串扰、行蠕动、大面积闪烁、清晰度低和临场感弱等缺点[2]。此外，校园模拟电视台在日常使用中还存在三大问题：（1）模拟电视传输线路老化造成图像差，维护成本高；（2）模拟电视只能传送标清节目，而节目源已经是全高清，终端电视机也几乎是高清平板电视；（3）模拟电视只能单向接收，无法实现双向互动。

基于上述问题，探索升级模拟校园电视台的解决方案迫在眉睫。而随着计算机网络技术和电视技术的不断发展，网络电视和数字电视的发展呈现出强劲趋势。

二、互动高清数字电视台所面临的挑战

数字电视是从信源开始，将图像画面的每一个像素、伴音的每一个音节都用二进制数编码成多位数码，再经过高效的信源压缩编码和前向纠错、交织与调制等信道编码后，以非常高的比特率进行数码流发射、传输和接收的系统工程。数字电视能带来高质量的画面，功能更加丰富，高质量的音效，还具备交互功能[3]。

我国数字电视主要由有线数字电视、地面数字电视、卫星数字电视、IPTV网络电视四类通道构成。在国家广播电影电视总局支持下，我国于2006年8月18日正式颁布了《数字电视地面广播传输系统帧结构、信道编码和调制》标准，实现了固定电视和公共交通移动电视的数字电视信号传送。DTMB于2007年8月1号成为中国广播业地面电视信号的强制标准。并于2008年北京奥运前夕试播基于DTMB标准地面高清数字电视频道[4]。

但由于我国数字电视起步晚，高清数字电视播出和传送设备现在还未普及，以及市场需求大等原因造成高清数字电视播出和传送设备价格非常昂贵。高清数字电视在校园电视应用仍然要使用基于同轴天线的有线电视传输线路，因此需要面临着更新现有线电视传输线路的问题。此外，如果要实现互动高清数字电视，必须使用互动高清机顶盒和升级双向有线电视传输线路，这也进一步增加了建设技术难度和成本。因此普通中小学校从模拟电视台升级到互动高清数字电视台将面临非常大的技术难度和高昂的建设经费挑战。

三、升级为校园网络电视台是最佳方案

随着计算机网络、手机移动网络、WiFi无线网络等的互联网技术近年的飞速发展，普罗大众接入互联网的带宽得到了前所未有的提高。基于互联网传输的流媒体视频逐步兴起，并发展成熟，包括网络电视在内的网络视频应用也得到了极大的发展、丰富和成熟，电视节目广播不再局限传统的电视传输线路，使得传统电视优势不再。

网络电视是指以宽带互联网、移动通信网等新兴信息网络为节目传播载体，融合网络特征与电视特征为一体的多终端、立体化传播平台，是新形态的广播电视播出形式，基于流媒体（Streaming Media）技术实现夸平台的播送和互动。因此，它也被称为继报纸、广播、电视、互联网之后的第五媒体[5]。

而校园网络电视台正是国务院印发的《关于极积推进“互联网+”行动指导意见》在校园电视的实践，体现了“互联网+教育”的发展理念，实现三网融合（电信网、广播电视网和计算机互联网），高度可订制，充分发挥个性教育的优势，能够提高管理效率和降低维护成本。

其中，“三网融合”是指电信网、广播电视网和计算机互联网的相互渗透、互相兼容、并逐步整合成为全世界统一的信息通信网络。“三网融合”是为了实现网络资源的共享，避免低水平的重复建设，形成适应性广、易维护、费用低、高速度宽带的多媒体基础平台。同时也支持电脑、平板、手机、网络电视盒子等夸平台终端的互动应用。

目前绝大多数的中小学校都已经建设好不低于100M带宽的校园网，并配备有性能不错的服务器硬件设备。中小学校模拟电视台升级为网络电视台可以利用原有的校园网和服务器来架设校园网络电视台，极大地降低建设成本和难度。而且，在教室接收终端甚至可以使用电脑作为接收设备，进一步降低升级建设成本，即使使用网络电视盒子作为网络电视接收终端成本也不高，因为现在市面上的网络电视盒子产品非常丰富，价格便宜。此外，网络电视使用校园网作为传输载体，不再依靠有线电视传输线路，彻底放弃有线电视传输线路使用和维护，也可以有效降低校园电视台的使用和维护成本。

综上所述，网络电视台是中小学校校园模拟电视台升级的最佳方案。

参考文献：

[1]汪涛.校园电视台发展中存在的问题、原因及建设[J].中国信息技术教育，2012，（6）：83-85.

[2]管佩森.模拟电视、数字电视和网络电视[J].数字技术与应用，2012，（8）：208-209.

[3]杨璇.我国数字电视的发展研究[D].武汉：华中科技大学， 2005.

[4]姜文波，冯景锋.中国地面数字电视发展历史与未来[J]. 广播与电视技术，2014，41（8）：37-41.