实验经验小结

实验经验小结（精选11篇）

实验经验小结 篇1

生本实验经验谈2 自从学校开展生本课堂模式实验以来，我经历了最开始的犹豫彷徨，艰难，再到决心坚持下去的心理历程，说实话，如果我们真真正正的实施生本，也许刚开始有些辛苦，但等学生训练到位了，会使我们的工作很轻松。就拿我原来带的两个班时举例，一个班重点实施生本，而另一个班由于孩子们比较懒，每次都很难完成前置作业，而我也兼顾不够，使得（2）班生本的过程中就半途夭折。但是到上学期末对比两个班的孩子们课堂上的表现与期末考试成绩就有明显的不同，我更喜欢给生本班的孩子上课，课上他们有思考，有表达，有想法，使得教学很轻松，都不用老师怎么讲，都是学生说，有的时候你不让说都不行，下课跑到办公室也得把他的见解来与你交流，而且有的时候学生的想法都是自己没有预设到的，学困生也不用老师着急，组长比老师还着急，有在群里监督提醒的，也有组长给家长打电话沟通的，感觉到自己做老师很幸福，去年请了两个星期的假，回来时，生本班的复习卷已经做得不剩几张了，而且学生们自己都讲完了，而另一个班一张卷都没做，感觉没有老师就什么都进行不了。下面就实施生本以来的经验与大家进行分享，希望大家可以借鉴一、一定要认同生本教育理念，转变我们的观念，我们实施生本课堂实验，就是要让课堂充满活力，让孩子们在轻松的学习氛围中，不再紧张，而是乐于其中，因此我们必须改变以教师、教材为中心的观念，一定要相信学生，把讲台让位。

二、抓好小组建设，培养团结合作精神。

在组建小组的过程中，我遵循优差生搭配的原则，尽量用优等生来带动后进生的学习。组长的选拔要求不光要学习上进，更要有团体意识，有一定的组织能力。对组长要进行隔三差五的培训与指导，如怎么合作、怎么辅导、怎么分配任务等等，只要出现问题就要及时和组长一起想办法解决。树立组长的微信，要求组员无条件服从组长安排。三、一定要设立一套完整的评价细则，实事求是的对学生进行认真、及时的评价。可以一周或两周进行一次表彰。评价分为小组评价和个人评价，小组评价里主要包括：课上讨论、展讲、作业上交的情况，个人评价主要有：课上发言、补充质疑、作业等，我认为两种评价都很重要，小组评价培养学生合作精神，个人评价是激励个人进步

四、前置性作业设置一定要用心，前置性作业的设置直接决定一节课的成败，如果前置作业的设计过于随意就不能够为新授内容服务，课堂效率低下。现在实行生本教育，对我们的要求更高了，不但要对知识的掌握和整合，还要有对课堂的调控能力。因此，及时提高自身的素质，才能在生本教育的实验中取得一定的成绩。

总之，进行生本课堂改革，不是一朝一夕的事，以上是我实施生本以来一直适用的几点方法，仅供大家参考

刘艳艳

实验经验小结 篇2

1 使用范围。

本方法适用于工业与民用建筑中各类厕浴间的防水施工。

2 施工工艺。

2.1一般原理。通过在厕浴间四周增设一圈高出房间楼板的砼框边, 蹲式大便器厕浴间楼面做防水层, 左式大便器厕浴间楼面找坡层拌防水砂浆, 穿楼板套管孔承插管绑BW止水条;堵孔洞浇注膨胀砼等措施, 使厕浴间形成一个蓄水性能好, 耐久性能尤异的整体不渗漏的楼面。2.2工艺措施。2.2.1厕浴间楼板四周楼板设计高出住房楼面的砼框边, 防水层也做到同一高度。2.2.2蹲式大便器厕浴间楼板 (或局部) 比住房低260~300mm, 在找坡上做二粘三油或防水涂料的防水层, 防水层圈边要高出住房楼面50mm。2.2.3座式或台式大便器厕浴间楼板比住房低50~70mm, 用1:2水泥沙浆找坡并抹光, 使水不能渗漏入砼毛细孔。2.2.4、厕浴间穿楼板的管道采用钢套管时, 套管外绑BW止水条, 套管高出楼面30mm, 套管与管道之间上端嵌沥青麻刀。各种承插管与砼楼板接触部位, 增设一道BW止水条。2.2.5 BW止水条性能为自粘性遇水膨胀型, 断面20mm×30mm, 物理状态为胶泥状弹性固体。其特点是:a.系遇水膨胀形材料, 当有水渗入埋设了止水条的缝时后便吸水膨胀, 堵塞一切渗水孔隙, 可阻抗5MP的水压力;b.具备耐老化、抗腐蚀和止水能力, 不受温度交替变化的影响。2.2.6各种穿楼板管道的孔洞均采用膨胀砼堵填。

3 施工程序及施工要点

3.1施工程序见图1。3.2施工要点。3.2.1施工准备。a.主体验收合格后, 土建单位通知安装单位配合进行上下水套管和承插管安装。b.土建和安装单位要各自认真检查原材料质量, 预留孔洞的位置及清理建筑垃圾。3.2.2安装单位负责安装好上下水管和套管、承插管, 按常规方法施工。3.2.3装洞低模板, 为保证模板牢固, 用管卡箍箍上下水管或用架管支顶模板。3.2.4管外绑蹦一道BW止水条, 位置居楼板厚度之中, 用扎丝捆牢。3.2.5浇注堵孔洞的微膨胀砼, 采用U型膨胀剂, 掺量为水泥用量的10%, 强度同楼板砼, 配合比按细石砼设计, 用插杆捣牢。3.2.6认真铺、抹防水层。3.2.7蓄水试验。将套管, 承插管用水塞或其他材料堵住, 放水深50mm, 蓄水24小时后检查板底套管和承插管周边是否渗漏, 无渗漏视为合格。

4 质量要求。

化学除草剂实验小结 篇3

【关键词】化学；除草剂

棉花在我国国民经济和人民生活中占有很重要的地位，是重要的战略物资和工业原料，也是人民生活的必需品。棉田杂草是棉花获得丰收的大敌，在棉花生产中，常因杂草和棉花争夺水分、养分、光照，使棉花营养跟不上造成棉花减产。并且杂草是很多害虫休眠及为害棉花前栖息的地方，致使虫害增加，因此杂草防除是棉花大田管理中至关重要的一部分。棉花是新疆兵团重要的经济作物。而通过播前喷施化学除草剂清除棉田杂草，是降低棉花生产成本确保棉花丰产丰收的关键一环。为适应当前棉花市场，进一步提高棉花质量，提高棉花品级，新疆兵团引进了的化学除草剂意比西（二甲戊灵，意大利生产）。本文以其中最常用的氟乐灵、菜草通（二甲戊灵）和意比西（二甲戊灵，意大利生产）为试验药剂，在棉田上进行了试验，为选择播前除草剂的提供依据。

1 材料与方法

1.1 菜草通（33%二甲戊灵）

33%二甲戊灵是由山东化阳生产的苯胺类除草剂，为二硝基甲苯胺类选择性土壤处理除草剂。药剂通过植物的幼芽、幼茎和根系吸收，抑制幼芽和次生根分生组织的细胞分裂，从而阻碍杂草幼苗生长而症状是幼芽和次生根被抑制。持效期40～60d。

1.2 意比西（33%二甲戊灵）

意比西是由意大利生产的苯胺类除草剂，为二硝基甲苯胺类选择性土壤处理除草剂。药剂通过植物的幼芽、幼茎和根系吸收，抑制幼芽和次生根分生组织的细胞分裂，从而阻碍杂草幼苗生长而症状是幼芽和次生根被抑制。持效期40～60d。

1.3 氟乐灵

48%氟乐灵是选择性芽前土壤处理剂，主要通过杂草的胚芽鞘与胚轴吸收。对已出土杂草无效。对禾本科和部分小粒种子的阔叶杂草有效，持效期长达3～6个月。

2.2 试验设计

试验共设4个处理，即：

菜草通（33%二甲戊灵乳油）100ml/亩。

意比西（33%二甲戊灵乳油）100ml/亩。

48%氟乐灵乳油100ml/亩。

清水做空白对照。

试验地设在核心示范园区，小区面积3亩，共4个小区，随即排列，总面积12亩。4月16日播种，播前用机械背负式喷雾器对水喷雾，喷雾后用反复耙翻土壤，使药剂均匀地附着在表层土壤。

2.3 试验内容

2.3.1 不同药剂对棉花出苗期和出苗率的影响

在播种后7～13d，采用5点法调查棉花出苗情况.

2.3.2 不同药剂对棉花根部的影响

在5月4日，采用5点法（每个点1m2），调查棉花的根长、次生根数、根生长状况、10株鲜重、10株干重。

2.3.3 不同药剂对棉田杂草的株防效

施药后45d，采用5点法（每个点1m2）调查不同药剂对芦苇、稗草、龙葵、荠菜、田旋花及其他杂草的株防效。

2.3.4 不同药剂对棉田杂草的鲜重防效

施药后45d，采用5点法（每个点1m2）调查不同药剂对芦苇、稗草、龙葵、荠菜、田旋花及其他杂草的鲜重防效。

2.4 调查及计算方法

45d后调查除草效果，每小区选5个样点，每样点1m2，调查各小区杂草的株数，并称量地上部分鲜重，计算株防效和鲜重防效。

所用计算公式：

3 结果与分析

3.1 各处理对棉花出苗率的影响

采用5点法对试验地进行调查，4月29日调查结果见表1。

从表1可以看出，菜草通与意比西较对照出苗期与出苗率一致，氟乐灵乳油较对照出苗期推迟1～3d，出苗率减少2.8%。证明菜草通与意比西对棉苗出面期与出苗率无不良影响。

表1 试验小区出苗期与出苗率调查表

3.2 对棉苗的影响

5月4日对试验小区取样考苗结果见表2。

从表2可以看出：菜草通处理较对照短0.12cm，次生根数较对照减少0.06条/株，主根无肿大，鲜重和干重较对照减少0.2g/10株和0g/10株；意比西处理较对照短0.05cm，次生根数较对照减少0.04条/株，主根无肿大，鲜重和干重较对照减少0.1g/10株和0g/10株。氟乐灵处理较对照短0.81cm，次生根数较对照减少0.65条/株，主根较对照表现肿大，根呈铁锈色，鲜重和干重较对照减少0.4g/10株和0.2g/株。证明氟乐灵抑制根伸长，发侧根，并且使根畸形阻碍棉株物质积累。

表2 对棉苗影响调查表（5月4日）

3.3 杂草防除效果

6月4日对试验小区株防效调查结果见表3。

从表3可以看出：菜草通的株防效是：芦苇58%、稗草75%、龙葵76%、荠菜100%、田旋花74%、其他杂草52%，总防效为69.4%；意比西的株防效是：芦苇60%、稗草75%、龙葵76%、荠菜100%、田旋花76%、其他杂草53%，总防效为70.3%；48%氟乐灵的株防效是：芦苇55%、稗草66%、龙葵76%、荠菜83%、田旋花60%、其他杂草44%，总防效为61.0%。

表3 对棉田杂草株防效调查表

4 结论与讨论

（1）从试验可得，菜草通与意比西较对照出苗期与出苗率一致，氟乐灵乳油较对照出苗期推迟1～3d，出苗率减少2.8%。证明菜草通与意比西对棉苗出面期与出苗率无不良影响。菜草通处理较对照短0.12cm，数较对照减少0.06条/株，主根无肿大，鲜重和干重较对照减少0.2g/10株和0g/10株；意比西处理较对照短0.05cm，次生根数较对照减少0.04条/株，主根无肿大，鲜重和干重较对照减少0.1g/10株和0g/10株。氟乐灵处理较对照短0.81cm，次生根数较对照减少0.65条/株，主根较对照表现肿大，根呈铁锈色，鲜重和干重较对照减少0.4g/10株和0.2g/株。证明氟乐灵抑制根伸长，发侧根，并且使根畸形阻碍棉株物质积累。

装修经验小结 篇4

忙碌着忙碌着，终于把属于自己的小家装修完了，虽然不豪华，但看着自己慢慢装修的房子，心里也甜滋滋的。看着打扫得干干净净的小家，就像自己的孩子一点一点慢慢长大一样，虽然有苦有累，但也觉得值得。

下面就简单说说自己的装修心德，供需要的童鞋一点参考，借鉴。

要是请装修公司的话就可以省心省力，只是要多费点钱钱，自己装修的话就要稍微省点，但人有点累。

1：要装修的童鞋尽量不要选在夏天，热不说家具这些暴晒了也不好用，最好是秋天或者春天。装修前，要想好自己想要装的风格，大概自己心里有个数，有个装修方向。

2：开始装修时，家里的水电走线一定要找专业的家装走水电师傅装，千万不能自己找个和熟人什么的。晾衣服的地方，放洗衣机的阳台一定要留至少三四个地漏，以免到时候放洗衣机没有排水口，拖把池也要留一个。客厅阳台上一般都有一个地漏在墙角边上，童鞋们要是想在阳台做个柜子或者其他什么东西的话尽量留出可以直接触碰得到的空间，因为这是楼层之间的排水口，有些一旦楼上堵了，物管会要求你打开那个排水口检查堵塞情况。水路走线基本是这样的。

3：至于电线走向，童鞋们一定要留尽量多的插座，尤其是在书房和客厅沙发旁边，这样充电呀之类的就比较方便。厨房要留一组线是多孔的，要是厨房要放冰箱还要预留插座。

4：下面是最最最重要的就是：家里的网线总线路盒子一定要留出来，因为当你装修完以后物业公司要验房的这个要是挡起来了他是不会退你装修保证金的，再加上牵网线时需要调试，挡起来就影响调试连网也上不了。所以不要因为它难看就把它挡起来。，如果要挡就要留出能接触的空间。还有就是可视电话的位置要留足够，以免安装不了电话，物业同样不会装修保证金的。水电基本就是这些了。供大家参考。

5：然后就是地面处理，这些都按童鞋们自己的喜好去选择自己要装木地板还是瓷砖了。接下来就是墙面刮腻子，刷墙之类的，一定要买好一点的漆料，除甲醛的最好。然后石膏线，墙纸，墙角线。注意顺序：吊完顶以后-先安石膏线然-贴完墙纸-安墙角线。（刮完第三遍腻子的时候就可以安石膏线和家里的门了）

6： 以后就是进家具咯，买家具之前一定要量好家里的尺寸，不要盲目的去买。卧室的床尽量不要太大，小夫妻用2米1×2米3的就可以了。客厅的沙发最好买两个插座之间距离的就好了，客厅要是足够大也最好买3米6的就OK了。

7：当所有家具都进完以后就可以换钥匙叫物管验房了。再空三个月到半年就可以入住了，装修保证金要三个月以后才能退哟。

班级自主管理经验小结 篇5

近期在学校的指引下，班级管理采取了自主管理模式，取得了不错的效果，现将近期工作梳理如下。

小组是学生生活、学习、社交的基层单位，做好小组建设，就犹如一艘航母加足了动力，全班都会轻松向前。开学初，根据学习能力和学习基础不同，把全班学生分成三类，每组两名学习能力强和基础好的学生（A）、两名学习能力和基础中等的学生（B）、两名学习能力较弱和基础较差的学生（C），这样优、中、弱三类学生搭配。除了确保小组学习成绩大体均衡，还要注意男女生协调、性格动静的搭配，不然有的组同学太活跃，小组太闹。小组成员确定后，每个学生都可以做组长，一个同学管一门学科，或者管小组的某一个专项任务，把他们叫做学科组长，设定一个综合组长，学科组长服从综合组长的指挥，个个当组长，人人有事做。当然运行过程中难免有一些同学把自己的分管任务推给组长那里，不愿或不好意思操心负责，这就需要组长强有力的指挥以及班主任必要的强调。

班级里充满竞争才会生机勃勃。借鉴学校提供的管理经验，实行一班两部，一班两委制度。首先选出两个胆大心细积极正能量的部长，一个在奇数组，一个在偶数组，据此将奇数组划为一部，偶数组划为二部。部长根据自己部的需要，选出各个委员。

班级公约是学生行为规范的指南针，如若想让学生自觉遵守，需要学生自己制定，心里愿意接受。因此开学用了一周的时间集思广益，让大家在学习、纪律、卫生、活动等多方面制定出奖罚适当，易于运行的班级公约，后期还有修改或是补充的依然根据学生投票情况增加。根据班级公约的细则，每日值日班长及各方面委员负责量化积分，积分具体到人，每日统计具体到小组和两部，并由值日班长每日总结。值日班长总结过程可能不能准确找到一天问题所在，因此最好对值日班长引导一段时间。量化积分将与小组座位挂钩。

学校倡导的每日十分钟的微班会是班级自主管理中不可缺少的重要环节。基本流程大致如下：值日班长总结一天量化情况，小组积分及两部积分；两位部长总结本部优点和问题；找到班级较集中的一个小问题进行讨论并提出意见；班级感动人物评选；值日班长交接。运行过程中也会遇到各种问题，容易形式主义，因此寻找更为丰富的活动形式和内容，不断变换开展形式及奖惩措施是很有必要的。微班会可以锻炼学生，为一些平时不突出的学生提供平台，点燃其激情；学生自己发现问题，解决问题可以减少班主任的说教；感动人物的评选可以增强班级凝聚力，提高学生积极性，使学生自觉向善。微班会记录及感动人物评选后的奖励和宣传都应落实，以起到更好的巩固效应。

监理工作经验小结精选 篇6

一、从事的主要工作和成绩

(一)、主要工作

1、参与部分监理程序的编制工作。南六环总监办与20XX月底进场，自3月初，陆陆续续，与总监办其他人员一道共同讨论、编制了清单管理、计量、支付、变更、索赔、结算等监理工作程序。这些程序紧密结合南六环工程特点，做到了程序严谨，表格填写简单明了。

2、参与组织合约人员的前期培训和工作部署。南六环开工伊始，便于总监办合同部一道先后2次组织全线合约人员学习合同条款、熟悉监理程序和计量规范。在大家都基本消化、掌握了本职工作的流程后，我们紧接着又对工程的前期工作，如清单核算、土方戴帽、现场计量等工作进行了详细部署。做到了事事有计划，件件有人抓。

3、清单核算工作。按照岗位职责，本人主要应负责南六环1#~6#合同段(一驻地)清单核算时的数据复核、校对，核算清单的编制工作。自三月份以来，在尚未接到正式图纸的情况下，便加班加点，依据非正式图纸和清单核算要求，做了大量的数据准备工作，如各标路线长短、结构物总数、结构物类型、基础类型、桩基数量、各部位钢筋量计算、砼量计算等，本人都逐一设置了电子表格并进行了分类统计和计算。四月三日，总监办接到绝大部分正式施工图，于是，我便将非正式图与正式图对比，更改所做的基础数据，随后又将招标图与正式图对比，分析统计各标的清单漏项。此时已到了四月中旬。按常理，对那些施工内容较简单的标段来说，驻地办应对他们的核算已初审完毕上报总监办，可事实并非如此。一方面施工单位与驻地办配合不够默契，另一方面驻地办合约人员经验不足，其次驻地办合约人员非专业事宜牵涉精力过多。面临种种主客观原因，总监办不得不调整工作安排:(1)尽己所能对驻地办工作进行指导;(2)亲临驻地办办公;(3)直接督促施工单位清单核算的上报工作;(4)包揽驻地办的绝大部分清单核算工作。总之，通过种种努力，一驻地的清单核算工作按时圆满完成。

4、土方戴帽工作。一驻地个合同段，除5#标全部为桥梁外，其余各标均有土方计算问题，其中1#标约37万方，2#标约43万方，3#标约38万方，4#标约20万方，6#万方。面临如此大的土方量计算，本人并没有被吓倒。首先，我仔细阅读了合同中的计量规范，然后认真领会设计图纸意图，并多次与有关人员分析讨论。在此基础上，我与于工、王工一道拟定了土方戴帽的编制依据和编制要点，以此为导向，对各施工单位、驻地办的土方戴帽工作又进行了工作部署。在一切都各就各位之后，本人便着手大量的数据准备工作，如计算全线各曲线段的设计高程、一驻地各标段主路、匝道等的设计宽度等等，待各标段上报了初稿后，本人又逐一进行了校核，确定没有问题后进行了土方报审。

5、现场计量工作。一般来说，该项工作主要由驻地办来完成，总监办人员不必事事到场，但为了更好地与项目处有关人员取得沟通，南六环工程中95%的现场计量工作本人都亲自到场，100%的确认都亲自计算或审核。

6、变更、索赔工作，作为总监办合约工程师，变更、索赔工作是我的主要职责。整个南六环将近300分变更，40%由本人整理打印，100%要亲自审核。索赔就更不用说了。虽说就公路工程而言，南六环的索赔事项不是很多，但就首发公司来讲，20XX年的索赔事项够多了。全线几乎每个标都申报过索赔，不管立项与否，我都要与其做出合理解释。对于已立项的，我更要搜肠刮肚，不仅要取得一起证据驳倒承包人的不合理要求，更要拿出证据证明自己的批复是合理的。目前，全线已立项的索赔由8份，已批复2份已报项目处待审核，其他也已催施工单位上报。

7、计量、支付工作。这一工作虽不是本人的工作重点，但本着“南六环合同部工作有分工，但更应协作”的精神，几乎每次计量支付本人都对所辖标段的计量支付报审进行过审核，做到了及时、准确、不多计、不漏计。

8、结算工作。在工程尚未结束之际，本人便与驻地办一道对所辖各标的现场数量进行了确认，整理出了各标的实际计算数量，审核了各标的结算资料。

(二)、主要成绩。

1、经过不断努力，一驻地的现场计量、清单核算工作均按计划完成，取得了项目处和施工单位的认可。

2、总监办一驻地的土方戴帽工作已审核完毕，几乎不存在问题。这为公司今后从事该项工作取得了一定经验，也树立了公司在监理行业的形象。

3、现场计量、月计量支付、索赔做到了事实确凿、数据准确、证据充足、确认公正，确保了公司的监理形象。

二、存在问题及一点建议

在肯定成绩的同时，也不否认自己尚有不足。

1、与业主沟通不够默契。作为监理，本应对业主热情服务，但由于本人的性格缺陷(说话直，做事认真、“固执”，不骄傲也不算谦虚，不爱也不会说软话，“认死理”等等)，一年来给主管领导惹了不少麻烦(不止一次出面与项目处沟通)，使得业主方相关人员也不痛快。对这一点，今后本人将争取克服，尽量做到“严格监理，热情服务”，为公司形象提高而努力。

2、企业主人翁意识不够浓。作为一名公司正式员工，处处应为公司形象着想，即使是草拟文件中的一个错字、不够美观的文字格式、一个表格的填写方式等等，都可从中窥见企业的文化精髓。对这点，以前的认识有些浅薄，总认为那是形式主义，只要我的数据没问题就行了。

通过这一年，慢慢体会到了它的深刻道理，做事之前也开始考虑公司形象的事了。肯定了成绩，认识了不足之后，本人对公司还有一点儿小小建议。公司应加强对员工的培训和管理。培训是为了提高员工的业务水平，管理是为了提高员工的职业道德。员工的业务水平提高了，道德水准规范了，这对维护和提高公司形象有百利而无一害。

实验室设备搬家经验点滴 篇7

试验室搬家,主要是各种检验设备及其附属设备的迁移。搬迁过程需要设备工程师和操作技师事前事后全方面密切配合,才能够使实验室设备在搬后顺利地转入正常工作。

1 计划准备

事前计划主要是两件事,一是落实新场地的安装条件;二是将需要搬迁的每一台设备逐个落实到各个实验员。做到人人负责,人人动手,台台落实。

⑴新场地需落实好(1)供电电源包括市电和经稳压的交流电源。要根据实验室的大小,合理分配控制(漏电)开关。尽量做到一个房间至少一个漏电开关,以避免因偶尔漏电造成大范围的停电故障。需搬迁的设备,功耗较大的,一定要在装修的时候做好规划,定好位置,配好开关。如大容量离心机、消毒灭菌器、大功率UPS等。提前装好大容量插座或者空气开关。机房装修完毕后,设备工程师应会同基建办工程师对供电系统进行验收,重点检查室内布线的线径,地线安装是否合格以及每个插座零线、火线有没有装反;(2)水源洗涤用自来水和设备必需的纯净水。空调安装位置和电源插座、冷凝水出口和排风散热位置等。水源的问题主要是某些水龙头高低要合适,以适应某些有特殊要求的设备。污水下水道,也要根据试验台的位置预留好。特别是某些仪器的清洗液泡沫很多,下水口地漏管要粗一些。机器搬入前,应将地漏口封严,以免小泥渣掉入而堵塞下水道。对需要纯净水的设备,预埋的水管要特别注意密封。(3)排风、散热排风口的风向应结合当地气象规律,必要时口前加装遮挡罩。空调预留位最好不要在大设备正上方,空调冷凝水最好直接排到地漏。散热主要指冰箱及消毒器的问题。这些设备最好集中摆放在通风良好又不会淋雨的地方。

⑵设备落实到人要结合设备清单,一件件的落实到每个人头,并签名负责。每个实验员要知道自己负责的设备需要谁来拆装、要搬到什么地方、指导工人在搬动时何处用力等,这些都要做到心中有数。

2 实施过程

实施阶段拆装要做好标记,细小物件不要丢失。很多设备都是成套的,小型设备由主机和配件组成,很多配件平时可能摆放在很多地方,搬家前应当集中在一起,连同主机搬运;大型设备部件多,如机器主机、电脑主机、显示器、打印机、UPS主机、电池箱及相关连接线组成。最好用不干胶纸做好同一个标记,这样就不会在搬动后搭配混乱了。由于很多UPS的电池箱很笨重,也需要拆卸后搬动,所以电池箱、里面的电池也需要逐个做好标记。对每一套大型设备最好都准备一个做好标记的盒子,工程师在拆卸时将所有电源线、信号线、鼠标、键盘,连同这套机器用的插线板、仪器状态登记本等一起放在盒子里。另外机器装机时留下的备件盒,交给指定实验员管理。这里尤其要指出的是,很多电脑的USB密钥最容易丢失,一定要重点关注。

3 检查及验收

设备搬迁,安装完毕,不要以为万事大吉,设备工程师应当会同实验员对每一台设备再进行开机前检查。尤其是大型离心机要调水平;带轮子的设备要固定脚轮、带光学通道的要调校光路,检查设备与电脑的通讯是否正常,整机运装是否顺畅,所有地线是否联接牢固等,在保证一切正常的状态下才能交付科室使用。

从搬迁过程可以看到:设备工程师在其中担负着重要的作用。每台设备有什么特点,需要什么样的配套设施也是设备工程师平时应该留心掌握的。如果对某设备没有把握,应当及时联系厂家工程师,根据厂家工程师的建议而行或者直接邀请厂家工程师到场负责,以免造成重大损失。

参考文献

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[5]陈黔,等.浅谈检验科设备管理的问题及对策[J].医疗卫生装备,2004(7):32.

实验经验小结 篇8

关键词：植物细胞工程；实验课程教学；教学方法

植物细胞工程是四大生物工程之一，是我系生物技术与生物工程专业主干课之一。此课程也是实践性非常强的一门课程，因此配套的实验课程应加强学生的基本技能培养，同时结合理论知识提高学生分析问题、解决问题的能力。植物细胞工程所涉及到的应用大多极具系统性，学生需要掌握的是整个项目体系流程。针对这种现象，不少学校也对此实验课程进行了改革，我教研室也在改革中摸索出一套较为全面的实验体系，由验证性改为综合性及设计性实验。

实验体系包括基础篇和项目篇两大版块。基础篇包含实验原理及目的、本学期项目简介、实验室介绍及参观、容器具洗涤以及母液配制等内容。项目篇开设有菊花快速繁殖、烟草叶片再生体系建立、马铃薯脱毒及银杏愈伤组织培养及黄酮提取测定等四个项目，分别对应于植物细胞工程的四个应用：快速繁殖、转基因受体系统建立、脱毒及次生代谢物生产。整学期实验内容全面充实，系统性强，同时对教师的授课也提出了更高要求，教师不仅要在授课中贯穿理论知识，更要运用多种教学手段启发学生思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。笔者在三个学期的教学中摸索出一套与实验设置配合良好的教学经验，现就此进行阐述。

一、学期实验安排

实验安排力求符合植物生长周期，能完整实施项目流程，能让学生参与到植物的每个培养阶段。植物生长周期较长，大多数外植体生长一个月左右时间才会看到明显现象，因此实验课安排两周一次，每次4学时，同时所开设的四个项目在每次实验中穿插进行。第一次讲解基础篇以及制备某一项目的培养基；第二次操作基础篇中的母液配制及某一项目的初代接种，同时还要制备下次实验课所需要的培养基。从第三次课开始，每次均会涉及到材料观察、培养基配制以及接种操作。所需要用的培养基都在上一次课中配制，所需材料也均为之前实验学生培养的材料。这样很好地增加了学生的参与度，大多数学生在每次实验时都很有责任心，会把配制培养基及接种当作是自己的事情，而不仅仅是完成实验任务。

二、课堂组织

课堂组织的要求是让学生充分参与，人人动手，对每项工作都要有所接触。除了每次实验要进行的接种工作外，还需要做的工作有：外植体消毒。材料观察与统计和培养基配制接种室的准备工作。第一次课就将学生分为4组，在全部8次实验中，每组轮流进行各项工作。全学期结束后，每组均可消毒一次，配制母液一次，洗涤器具二次，统计结果三次，配制培养基三次，接种七次，学生对各项技能均能熟练掌握，为今后做毕业论文或从事相关研究工作打下了良好的基础。事实证明，学生在进行毕业论文研究时，大部分工作能独立完成，自主性好。

三、课堂管理

由于每次实验课将四个项目穿插进行，板书也会分成四个内容。上课前必须先介绍当次课安排内容的实施顺序。先讲结果观察统计，再讲解培养基配方分析及设计原理，项目初代接种时还会讲解外植体取材原则及项目流程及其中的关键步骤。这个过程约50分钟。之后学生配制培养基及进行结果统计或是消毒，约50分钟。再进行结果分析，演示当次课程的接种过程，约30分钟。剩余时间学生轮流接种，写实验报告。这样的安排使教师能很好地把握课堂节奏，课堂容易管理。如果在每次课开始时就将所授内容全部讲完再进行操作，时间通常需要100分钟左右，相当于一次理论课，学生容易倦怠。此外，等到接种时候部分学生很可能对操作演示已印象不深。另一方面，在这样长时间的实验课中如果中间没有再次集中的环节，课堂容易散乱。

四、授课方式

授课方式以讲授式为主，将启发式和讨论式穿插进行。理论相关内容用讲授式，同时多提问。结合实践时用启发式，将理论具体化。比如分析取材及项目流程时，启发式能得到较好效果。分析学生统计结果时，多采用讲授结合讨论式。讨论有范围，比如材料生长情况与内因、外因相关。引导学生回忆起理论课上的内容，内因有哪些，外因又有哪些。又比如产生污染的原因有哪些，哪些环节错误易发生大面积污染，哪些环节易产生真菌或细菌污染。将这些内容先讲解给学生，他们就有了讨论方向，再结合全组的结果统计，较容易得到合理的分析。这样以为学生为主，讲授引导，结合启发式及讨论式的教学方式能很好地提高学生分析问题和解决问题的能力。

目前我教研室此课程实验体系已较完备，在今后的授课中仍有提高的空间。此外，由于培养周期及条件限制，部分实验暂无法开展。为了符合目前应用型高校转型的要求，此实验体系将会进一步修改完善，学生的科研素质及实践生产能力将得到进一步提高。

参考文献：

[1]李秋丽，邹翠霞.植物细胞工和实验教学改革初探[J].实验室科学，2008（2）：32-33．

关于电信实战营销经验小结 篇9

电信营销工作总结1

根据公司的文件精神，我参加了“金秋营销体验”活动。在活动中，我到公客一部和社区经理一起，为用户的各项需求提供全面周到的服务，如用户装机(电话、宽带、小灵通)、拆机、报修等各方面服务。在为期半月的体验中，我学习到很多内容，为我在日常工作中帮助很多。

体验活动：多业务知识学习的好园地

我体验的岗位是社区经理，实践使我改变了社区经理工作挺轻松的想法，在交接箱上站一会儿腿就酸了，可社区经理为了查修电路经常要一个一个的爬上爬下，还要站上几分钟，多辛苦。在为社区内孤寡老人装电话时，体验到装电话的辛苦和快乐。一部电话从主干到用户家里，经过配线的跳接、接头盒、下户线等一系列的工序，装通了之后，感觉很有成就感。

一天夜里我们维护的阜王路上一个用户家里电话通话时突然发生故障，社区经理接到维修电话后，通知我和他一道连夜对该用户故障的电话线路进行维修。在维修电话线路故障时，我们还对该路散乱的电话线进行了梳理和抬高，以确保居民电话的正常使用。

在体验活动中，我还学习到了adsl线路故障的处理方法。由于adsl是架设在原来的电话线上，所以它的通信质量就取决于电话线了。对于那些新建的小区或者是电话线在近期进行过改造的地区发生线路故障的可能性就很小，而那些仍在使用旧电话线的地区产生线路故障的可能性就很大了。检测电话线质量有个很方便的方法，那就是拿起电话，仔细听拨号音，听听声音是否纯净没有杂音，如果拨号音非常纯净，那就说明电话线质量很好，反之就说明电话线质量不好了，如怀疑是电话线质量问题，可以通过分段进行电话测试来帮助查找问题。在排除了外部线路问题后还应该检测一下用户家里的电话线是否有损坏，如有的话应该将其换成新的电话线。

体验活动：为社区经理的工作注入活力

这次体验活动，我和社区经理关系处得很融洽，打成一片。跟他们学习，他们的工作干劲很足，对一些技术问题，耐心的讲解，直到我掌握为止。在工作中他们更加注重服务质量，把社区内的用户视为一个大家庭，树立良好的企业职业道德和服务标准，用心服务好用户。

通过学习，使我进一步认识到：企业离不开市场，更离不开营销。做好市场营销会使一个企业出现奇迹，带来生机和活力。在学习中，老师还体现了良好的职业道德和服务规范。在平时的营销工作中，我也深刻体会到了服务工作的重要性，经常听到用户对我们与其他电信运营商的服务质量进行比较评价。针对我们的adsl业务，用户的评价就比较高。现在电信企业销售的就是服务，服务质量的好坏，直接影响到了市场和用户对电信产品的接受程度。

这次体验活动，与用户的各方面要求都有所接触，因而在活动过程中学习到如何做好用户的服务工作。在这次活动中，我内心里很感谢公客一部部门领导和带我学习的社区经理，他们给了我很多帮助。在活动中我对“坚强支撑、快速响应”，为前端部门提供优质服务，在市场竞争中立于不败之地有了直观的理解。在今后的工作中，我一定把市场竞争的意识贯穿其中，服务前端，保证做好本职工作，提高本企业的核心竞争力。以下是我体验活动后的一些不成熟的建议：以前的服务目标是让用户满意，现在我们应达到让用户感动的目标，将服务提升到了更高的档次。社区经理上门装电话，不单安装电话，还应增加了一些额外的服务，比如上门打眼时，我们自带吸尘器或打扫工具，打眼之后把灰尘清理干净;比如装完电话主动要求帮助用户捎带生活垃圾;比如我们掌握一些基本的电话操作方法，有些老年用户有使用缩位拨号的需求，我们帮助用户开通业务;当维修电话机时，我们带上备用电话机，以解用户燃眉之急。“细节决定成败”，在细节方面出其不意的做法往往能取得较好的效果，为我们牢固占领市场打好基础。

电信营销工作总结2

跨过一生(2014)，牵手一世(2014)

活动时间：2014年1月1日——2014年1月5日

活动地点：

活动对象：

活动目标：

活动目的;

背景音乐

宣传方式

单页扫街、微信、陌陌转发赠送礼品、短信外呼、提前2-3天安排单页发放、微信、陌陌等交友平台的宣传，所有人员qq签名、微信签名、陌陌签名更改为统一内容。人员培训

2014年12月30日19：00对活动进行统一安排讲解

2014年12月31晨会对所有人员进行抽查，确保所有人员对活动的知晓率

人员分工

1： xx做好厅内人员的销售支撑及现场管理，对现场礼品进行监管、督促销售人员做好相应签收工作。

2：库房xx 负责货源的统一调度，做到预见性提前3天左右及时补充货源、梳理畅销机型，对货源及礼品、终端营收资金做好管控。

3：xx做好相关的客户引导及客户解释工作，并做好前台受理的支撑工作。

4：1月1号xx，xxx负责厅外的所有营销活动，1月2日xx、xxx负责厅外的所有营销活动、1月3号xxx、xxx负责厅外的所有营销活动，1月4日xxx、xxx负责厅外的所有营销活动，1月5根据活动临时安排。

5：xxx负责所有支撑。

6营业厅营业前台全天开机、如因人流过大，将随时待命加班。

7：2014年1月1日——1月5日厅内所有人员8：10必须到岗，8：20分晨会，8：30分开始开门迎客，不允许迟到早退。

活动布置

12月30日18：00下班后全体人员参加布置，厅内悬挂气球灯笼，彩旗。营造节日气氛，厅外悬挂打灯笼、提前写好pop海报进行张贴。

活动内容：

一;砸金蛋，厅内悬挂气球，在气球内加入金粉及写有相关礼品内容的礼品清单。1月1日——1月5日凡近厅购任意手机用户均可参加砸金蛋活动

礼品有：马克杯(40套)、鸡蛋(1枚10户、10枚2户)、话费(100元1名，50元2名，20元3名)，红包(13元红包2个)、50元现场购机抵扣券10张、小太阳(5个)、暖手宝(10个)、赠送1400元话费手机卡(20张)

二：送情侣靓号

办理1890双智能机用户赠送情侣靓号，宽带提速至6m——8m。

18xxxx85952014xxx858520

18xxx08752014xxx086520

18xxx88201418xxx882014

18xxx1201418xxx12014

三：1元起拍智能明星机

1月5日14：00点购机用户可以凭购机发票免费参加1元竞拍华为c8815手机一部，并赠送1400元话费手机卡。

四：老用户回馈

1：所有在xxx营业厅购买手机的老用户凭购机发票或者手机串码均可享受积分购机优惠，100元兑换5元购机积分。未在xxx购机的凭手机购机发票或者串码购任意手机终端立减50.元，(一部终端积分券只能参加一部手机购机兑换)2：已旧换新

参加指定机型，已旧换新立减300元。

五：明星机狂降，送4g省内流量

三星note3降价致4999元 iphone 5降价至3988元

六：关注xxx微信群、易信群并转发三条微信赠送精美礼品一份(usb暖手鼠标垫)限100份

成本核算

气球，1袋(100个)*10元=10元 金粉：1袋*10元=10元

usb暖手鼠标垫：100个*3.3元=330元

马克杯：40个*2.5元=100元

鸡蛋：30个*1元=30元

话费：260元

红包：13元*2=26元

小太阳：5*28=140元

暖手宝：10*18=180元

1月5日外场布置成本：城管费270元，舞台费600元。音响费300元。降价成本10000左右

成本合计12256元

预计销量130台，预计缴费150000，预计宽带新装30户，1890新装10-15户。

电信营销工作总结3

五一?活动炒店活动总结

根据市公司?五一?手机节营销活动整体安排，借五一活动，聚资源、拓渠道、促销量;利用新开卖场资源优势，我公司快速行动起来，成立以副经理、渠道主管、渠道督导的营销团队，统一安排部署，确保?五一?手机节任务顺利完成。

措施：

1、利用一马路新开三家卖场资源优势，节日期间连续三天在店外搭建舞台，聘请专业演艺人员，加大宣传力度，提升进店客流量。

2、针对节日期间营销政策进行驻店培训，确保店员懂政策、明资费;并统一组织‘五一’节炒店店面的物料，和代理商一块进行店面布置，张贴促销海报、靓号号单，营造节日期间宣传氛围，3、安排销售人员场外搭建帐篷、派发礼品、单页，加强厅内、厅外人员引导，创新宣传，吸引用户。

4、活动期间保证降价、新品、热卖机型上柜、并全部具备真机演示，保证体验效果，体验包括手机性能、上网速度、应用软件、用户的个性需求等。

5、和代理营销人员走街串巷散发单页，流动宣传车配合等形式宣传，提高宣传力度。

6、每天晚上和代理老板及店员召开沟通会，总结经验，分析存在问题，针对存在问题，提出整改措施，确保任务能够顺利完成。

营销效果：

5月1日至5月31日三家炒店门店移动业务共计发展843户、其中合约销售523户、节日活动机型销售517部，较四月销量提升185%。为今后发展的取得良好的基础!

白水分公司：吴红军2014.6.19

电信产品营销推广活动方案4

一、活动主题

“这就是天意!?”

主题设计说明：

整个主题紧扣电信公司针对学生客户量身定做的“学子e行”套餐所涉及的相关实体产品(天翼手机)和虚拟产品(手机号)来展开。“这就是天意!?”具有挑衅的短语，吸引更多的学生客户的关注。利用“缘分(友情、爱情)、中奖”两点来说明“天意”这一关键词。提升学生的使用乐趣，同时也极大程度的增强了活动的参与性和产品的推广率。

二、活动目标

让学生在体验电信公司营销推广相关活动的同时，产生购买的欲望和初期的消费偏好。提高电信产品在学生中的使用率(提高购买率)，增加产品的知名度和美誉度。

三、活动内容

活动现场分为体验区、活动区、展销区

1.现场上网免费体验

在体验区放置5台笔记本电脑，和10部手机，组织学生有次序的进行上网的体验。每个学生根据发放的体验卡有序的进行体验区，每人有15分钟的体验时间。体验结束可以在提供的空白展板处写下自己的体验感受。凡是愿意留言的同学免费发放30小时的体验账号。凭此账号现场购买电信的任何产品可以享受8折优惠。

2.寻找你的“天意”

进入现场活动区的同学自动领取天翼的虚拟手机号码牌，凡是活动即将结束仍停留在活动区或销售区的同学，可参与“寻找你的天意”的活动。手中号码后两位数相同的同学(一男一女赠送情侣产品、同性同学赠送友情产品);号码后6位与自己的生日年月日相同的同学可获得手机一部;号码后4位与自己的生日月日相同的同学可获得为期3个月的上网账号。

3.有奖问答

在活动区搭建活动台，用于产品的介绍和互动节目的参与。凡是回答正确的同学可获相应的奖励。

4.现场消费优惠

凡是手持虚拟手机号码牌的同学可享受当天购买相关产品9折优惠。

四、活动时间、地点参与对象和范围 1.活动时间暂定于2月7日~9日

2月7日中午11点~13点常州信息职业技术学院食堂门口 2月7日下午16点~18点常州机电职业技术学院食堂门口 2月8日中午11点~13点常州机轻工业技术学院食堂门口 2月8日下午16点~18点常州纺织职业技术学院食堂门口 2月9日中午11点~13点常州工程工业技术学院食堂门口 2月9日下午16点~18点常州工业学院食堂门口 2.活动参与对象和范围 常州大学城在校大学生

五、活动场地布置(以常州信息职业技术学院为例)

1.食堂

上空悬挂宣传横幅1条内容为“这就是天意!?”电信产品营销推广活动横幅左右悬挂竖条幅2条内容为“天翼亮翅，梦想起飞”。食堂内部利用巨城广告公司的校园视频媒体循环播放活动的介绍以及产品的相关信息(各院校同步播放)。2.体验区

笔记本5台放于体验区左边5台桌子，手机10部放于体验区右边5张桌子。每台笔记本和每部手机都贴有产品的信息和logo。桌上放置宣传单。每个太阳伞下可站8人。区域中间用展板隔断。

3.活动区

区域配有8名秩序维持人员，两边用展板隔断。舞台背后有大型的活动宣传幕布，包括活动主题和产品介绍。4.展销区

设有4个展销桌，每个展销桌各有一台笔记本和一部手机用于展示介绍，中间用展板隔断。5.工作人员

电信工作人员穿电信工作服，现场兼职人员戴活动宣传帽。每位现场(推荐打开范文网：)活动人员胸前黏贴天翼logo。每个号牌发放处和传单发放处工作人员2人。体验区工作人员10人，活动区工作人员10人，展销区工作人员10人。现场保安8人。6.活动物料、设备准备清单

六、活动前期准备

1.利用巨城广告公司出版的《巨城校园》报，提前为活动造势，并列出各学校活动时间表。

2.利用巨城广告公司的校园视屏传媒，在学生用餐时间播放活动的宣传的视频短片。

3.提前在大学城各学校的食堂、系部宣传栏放置活动展板。

七、活动相关工作分工

活动总负责人张晓俊 活动策划宗玮

活动现场总指挥张晓俊、陈波

人员分工明细表

各组工作内容

八、活动当天应急处理规划方案

1.供电安排

活动前与供电部门联系，希望在活动期间确保此路段的供电通畅;后备电源：发动机。

2.雨天预案转移至适合的室内或改期。

九、费用预算

1.场地费用：2014元 2.物资费用：6000元 3.礼仪费用：2014元 4.保安费用：1000元 5.宣传费用：2014元 6.项目支出：10000元 7.奖品费用：5000元 8.劳务费：8000元 9.不可预算的费用：3000元 10.总计：39000元 十、效果预测

初中历史教学经验小结论文 篇10

一、认真备课是保证课堂教学质量的前提

课堂教学是一项严谨而细致的工作，是学生获取知识的主要来源。如果在课前教师没有进行详细的知识整理，认真备课，很可能会导致课堂教学过程杂乱无章、层次不明，学生听得稀里糊涂，不知所云，最终导致本节课堂教学失败。因此，教师积极备课，储备丰富的学科知识，便成为了保证课堂教学质量的关键。这就需要历史教师在备课时做到以下两点：

1．教师要亲自动手设计教案在平日的教学实践中我们可以经常发现，有很多历史教师为了偷懒省事，干脆对网上的教学资源全盘照抄，以此作为自己的授课教案模板，没有形成自己对知识点的独特见解与认识，脱离自己的实际教学风格，致使教学过程肤浅苍白，模式化严重，无法吸引学生对学习历史的兴趣。长此以往，不仅不利于历史教师自身教学经验和教学能力的积累，成为制约他们未来教学之路发展的一大障碍，更是在很大程度上消磨了学生对学习历史的热情。因此，历史教师要学会自己动手去设计教案，通过自己对教材的深入研究与思考，形成自己对知识重点和难点的独特见解，只有这样才能构建出符合教师自身特色的教学体系，在教学过程中更容易引发学生的情感共鸣，激发他们对历史学习的兴趣，课堂教学效率将会得到有效提高。任何一节高质量的课堂教学，无不是教师积极备课的结果。

2．从学生的实际需求出发进行备课在教学中历史教师可能多多少少都遇到过这样的情况：明明自己认真的备好了课，教学过程也是井然有序，环环相扣，可学生就是不在学习状态，昏昏欲睡，课堂教学低效。投入与回报严重不成正比，这令许多历史教师为此感到苦恼，对历史教学的热情大幅度降低。其实，这就是背离学生实际需求的表现。历史教师在备课之前要清楚自己备课的目的是什么？为了谁而备课？毫无疑问是学生。那么，历史教师就要学会从学生的实际情况出发进行备课，一切不从实际情况出发的付出都是在做无用功，费力不讨好。历史教师只有在详细了解了学生对知识的掌握情况、学习基础、兴趣爱好、认知水平的基础上，才能更好的确定自己的教学方案，对症下药，做到讲课过程详略得当，快慢适中，有的放矢。由于切合满足了学生的实际需求，他们的积极性将会得到调动，从而以饱满的热情投入到历史学习当中，历史教学也将变得轻松高效。

二、结合生活实际，进行历史教学

中学生之所以普遍对历史课程不感兴趣，是因为历史教材中的故事已经成为过去，距离学生太过遥远，甚至隔了几个时代，那种“代沟感”很难令他们对此提得起兴趣。相比于历史教材中已经成为过去式的事例，学生无疑对现实生活中的问题要感兴趣得多。所以，历史教师可以抓住这一点，在课堂教学中合理的将教材内容与当下社会的热点问题相结合，以此激发学生对历史学习的兴趣。例如，在学习甲午中日战争这一节知识时，历史教师就可以将它与当下的热点“中日岛屿争端问题”联系在一起进行讲解，此举既能培养学生的爱国情操，又能调动学生学习历史的积极性，可谓一举两得。在日常的历史教学中，历史教师要在立足课本的基础上，合理的将现实生活中的一些问题引入到教材内容中，这不仅可以培养学生的历史使命感和爱国主义，引发学生对当今社会问题的关注，更能拉近历史知识与现实生活的距离，使乏味寡趣的历史课堂从此变得充满魅力，对打造高质量的历史教学课堂有着不言而喻的作用。

三、培养学生学习历史的兴趣

兴趣是学生最好的老师。在平日的教学中，历史教师要善于培养学生学习历史的兴趣，只有学生对历史产生了浓厚的兴趣，才会不用教师再刻意督促，就能自发的去学习和探索历史知识。对历史教学而言，无疑起着事半功倍的.效果。这就需要历史教师从以下三个方面入手：

1．注重信息技术的应用现在教学中都提倡利用多媒体来辅助教学，历史教师也可以对其加以利用，给枯燥的历史课堂加入一些“调味品”，使其变得有血有肉，充满活力。比如，在学习新中国走向世界舞台这一节知识时，教师可以利用多媒体播放一段和课本相关的视频片段，或者展现一幅幅鲜活的画面，给学生营造一种身临其境的感觉，引发学生强烈的求知欲望，从而达到良好的历史教学和学习效果。

2．加强师生之间互动传统的历史教学课堂，往往是历史教师一个人在讲台上唱独角戏，学生通常以一名“旁观者”的身份在台下观看，整个教学过程没有任何互动，课堂气氛如乌云压顶般令人沉闷。所以，身为历史教学课堂的指导者，历史教师应该主动加强与学生之间的互动。例如，在教学过程中，历史教师可以触类旁通，提出一些发散性的问题供同学们大胆讨论，使历史课堂充满生命活力。

3．成立历史动力学习小组花开万朵，各有千秋，人也一样，人与人之间存在差异是无可避免的。在一个班级中，有的学生逻辑思维能力可能要差些，有的学生学习进度可能比较缓慢，而成立历史学习小组的目的，就是为了关爱、促进每一位学生的发展，让学生之间相互学习，共同提高，在互帮互助中体验到学习历史的乐趣。如此，学生既收获了友情，又收获了优异的历史成绩。

总而言之，理想的历史教学是教师与学生共同努力的结果。不过，这是一个充满艰辛且繁重的过程，如铺漫漫长路，非朝夕就能完成，需要广大的历史教师与学子投身进来，一起乘风破浪，一起革故鼎新，开创历史教学的新大陆。我有一双手，可筑万丈高楼，我有一双脚，可踏千山万水，历史未来教学之路，由我缔造！

参考文献：

[1]秦开秀．浅谈初中历史教学实践与思考[J]．读写算：教师版，2015，（28）：82．

实验经验小结 篇11

关键词：化学实验 实验技能 探究教学 实验操作

化学是一门以实验为基础的学科。初中化学如果能采用直观的实验教学，不仅可以向学生展示化学仪器和化学物质的多样性，还可以让学生正确掌握操作的正确步骤和装置的简单美观性，更重要的是可以让学生观察到实验现象，从而加深记忆。如何培养初中生的化学实验技能，是初中化学实验教学研究的一个重要课题。下面谈一谈自己在化学实验教学中如何培养中学生的化学实验技能的一些具体的做法。

一、充分准备好第一节化学课，进行化学实验的启蒙教育

在第一节化学课中，我并不是先急于上课本绪言，首先通过演示自己先准备的几组有趣的实验，例如“烧不坏的手帕”、“口吹牛奶”、“魔刀杀鬼”，把学生领进化学的大门，使学生感受到化学实验的神奇魅力，然后你因势利导把学生的思维引进预先好的教学轨道，培养学生的观察、分析能力。告诉学生怎样去观察，即观察变化的“前”、“中”、“后”各个阶段，观察什么，即观察各个阶段的状态、颜色及是否有光、热等现象产生。观察时不仅仅是用眼看，还包括人的耳听、手摸、鼻嗅等。

二、进行规范的实验操作训练，培养学生化学实验的基本技能

规范的实验操作是指让学生根据实验所要求的仪器或具体的基本操作进行实验练习的方法。通过练习，使学生掌握基本操作要领，基本动作，要求规范、准确、熟练。

进行此项训练时，首先讲解所用到的仪器名称、用途、操作要领及注意事项，然后我演示操作过程，边演示边讲解，待学生掌握要领后，再示范连贯动作，最后让学生自己动手去做实验。在训练过程中，我逐人检查指导，对不规范动作加以纠正。同时，为了调动学生的积极性，我采用抽鉴进行比赛测试的方法。对学生的操作，当场评比，表扬做的好的，指出做的不足的地方。对同学们都比较容易出错的地方，在集中讲解，确保下次不在犯同样的错误。

待学生操作要领掌握后，教师还可以精心设计一些简单的实验，制造悬念，创设情景来激发学生的兴趣，从而增加练习的次数，提高操作时动作的规范、稳定性。

三、通过分析具体的实验，让学生对以后类似的实验达到触类旁通

根据初中化学教学大纲和教材，就实验内容来讲，可归纳为以下几种类型。

1、主要有关制取气态物质的实验，如实验室制取O2、CO2等。

2、证明基本理论和定律的实验，如“测定空气中氧气含量”、“验证H2O的组成”等。

3、有关研究物质的性质和各类物质之间的相互关系的实验，如“验证质量守恒定律”。

4、有关操作方面的实验，如“溶液的稀释”、“粗盐的提纯”等。

一般说来，每一类实验的原理、装置、操作步骤等方面总有规律可循。因此我在讲每一类实验中的第一个实验时，首先向学生分析这类实验的设计原理和内容要求。而后再指导学生亲自动手完成实验，在此基础上师生通过分析、对比，共同总结出这类实验的规律，以期达到触类旁通、举一反三的目的。如通过讲解并且做实验室用过氧化氢溶液来制取O2的实验时，我们引导学生总结出固体和液体、常温下反应时的实验原理、仪器和所需要的基础知识以及操作等方面的规律。这样为我们以后学习实验室制取CO2的实验做好准备。

在实验原理和基础知识方面，让学生着重掌握：①药品的选择；②实验装置的选择；③需要弄清反应条件。

在实验技能方面，让学生掌握：①所用各种仪器的性能和使用方法；②有关物质的气体物质的制取操作方法及注意事项。

四、引导学生主动参与到实践中来提高他们实验技能

毫无疑问，培养学生探索求知的积极态度和能力是提高学生素质的一个重要手段。化学实验也是学生化学学习中能动的实践活动形式，学生通过实验探究认识物质，掌握化学基本原理好基本技能，初步学会化学研究的实验方法，发展科学探究的能力，体验科学家探究的过程和方法，获得科学探究的乐趣和成功喜悦，在实验教学过程中，教师应创造条件让学生通过主动参与而获得知识和技能。在完成O2和CO2的制取实验并归纳、总结出实验室制取气体的方法和装置的基础上，结合课程进度，我让学生自己设计如何在实验室制取H2气体。学生先预习，写出提纲，包括仪器的选择、安装、选择的依据，收集方法、验满方法和气体的检验方法。在课堂上展开讨论，然后由同学来演示，学生个个跃跃欲试。这时，我指定两名操作能力较强的同学上台演示，其它学生当评判。这样，台上同学仔细操作，台下同学认真观察，实验完毕后由学生做出评论，最后总结长处及不足，得出结论。实验完毕后及时进行考核，记入总成绩。