西岩坊中学学籍管理制度

西岩坊中学学籍管理制度（精选3篇）

西岩坊中学学籍管理制度 篇1

西岩坊中学学籍管理制度

一、新生入学

（1）根据《义务教育法》规定，凡适龄儿童均可持本辖区正式户口，按规定的报名时间和划定的辖区范围报名，学校审查录取，并发录取通知书。

（2）适龄儿童因疾病申请缓学、免学的就持有县级以上医院的证明，缓学期为一年，缓学期满仍不能入学的就重新提出缓学申请。

（3）严格控制招生计划，学额不超过县教育局的规定，若固特殊情况，需超学额，要向教育局打报告。

二、休学、复学：

（1）在校学生因疾病或其他特殊原因，需申请休学者，并持县级医院或有关单位证明，经学校报教育局批准可以休学，并发给休学证明，每年申报批准一次，但不能超过两年，若超过两年，学校不保留学籍。

（2）学生休学期满要求复学凭医院康复证明，向学校申请，经审查批堆，予以复学，并编入休学时相衔接的年级学习。

三、转学：

（1）学生因家庭搬迁或其它特殊原因，需转学者，必须由父母或监护人向居住地和新居地教育行政部门和学校提出申请，经审查批准后，持接收证，准予转学。

（2）学生转学，应凭转入学校的同意就学联系函，转出学校的公章，学生手册以及规定的学籍档案资料。转学工作，一般在学期结束或开学办理。

（3）学校及教师不能以任何理由迫使本校在籍学生转学。

四、借读：

（1）凡户口不在本地，因有困难，需要借读的需持暂住户口，家长单位证明，向本学校提出申请，办理借读手续。并按县教育局规定缴纳一定的借读费。

（2）凡国有特殊原因(拆迁、培训)需暂时在外校就读，需经家长或监护人申请办理保留学籍手续，经学校审查后，方能保留。

五、毕业、结业：

（1）学生在校学习期满，参加毕业考试且德、智、体各方面都合格者，准予毕业，并发给毕业证。

（2）因丧失学习能力，不能完成学习的，经有关部门批准，发放完成义务教育证书。

（3）毕业、结业证先由学校填写加盖校印和校长印章后，连同其他名册，报区教育局审核验印，方能有效：

六、建立学籍登记表和学生名册：

（1）在籍学生，分别建立学生档案，保存备查，学生转学，其学籍登记表就随学生转入新校。

（2）严格控制流失生，建立班级日志，及时发现缺课生，逃学生，立即上报教导处，并做好家长工作，请回学校上课。

西岩坊中学

西岩坊中学学籍管理制度 篇2

学生在入学之后都会给新生进行学籍注册。以前, 学生的学籍信息都是经过人工手写的, 信息在誊录的过程中容易出现错误。实现电子学籍档案的核对功能是学校信息化管理的一种途径。现在, 学生在校园网上登录自己的学号信息进行查看, 便可核对自己的学籍注册信息。这样可以保证每个学生注册信息的正确, 能够保障学生的权益, 减少老师的校对工作量。 实现电子学籍档案的核对功能, 是未来几年学校的学籍档案管理需要加强的工作。

学生入学时注册的信息数据不是一成不变的。随着家庭、 户籍、父母单位的变动、电话的更改等多方面的变动, 学生的学籍信息也应该做到及时地调整更改。为了能够及时掌握学校学生信息的变动情况, 学校的学籍管理应该实行期报制度: 即各学校学籍管理部门要将前一阶段学生变动情况生成数据库信息, 每学年的第一学期和第二学期的开学前, 将学生的学籍信息重新核对检查, 并将新的注册信息报送到教育局相关的部门, 进行必要的数据更新和维护。不但方便了学生信息的查询, 也方便了学校对学生信息的及时了解。

2学校要建立健全信息化管理制度

学校的管理需做到依法管理, 才能有序地实现学籍信息的准确性和真实性。在某些管理制度不健全的学校, 会出现冒名顶替他人学籍信息的状况, 这会对被顶替的学生产生不公正的影响, 甚至影响到他人今后的升学问题。在学生学籍档案的信息化管理中, 学校应该坚持依法管理, 规范管理。可制定相关的制度来“有法可依”, 有些学校已经制定了《信息采集录入制度》《学生信息查询制度》《协调与保障制度》等。

学校应该让专门的人来负责学籍管理的相关工作, 建立健全学生学籍电子档案的相关制度, 对学生的学籍档案应该妥善保存甚至备份, 不得擅自填写、更改和公开学生的个人学籍信息。学校也不能随意调整学籍管理人员。如果由于特殊情况确实需要调整工作人员, 也应该上报教育局的相关部门。

学籍管理要制定相关的制度, 并且要严格依法实施。这是对学校的要求, 也是对学生和家长的要求。在学生办理转学、 复学、升学等手续时, 家长应该按照学校的正常程序办理学籍档案的转移。学校建立健全的信息化管理制度能够保证学生学籍信息的安全性; 能够推进学校学籍管理工作的高效运转; 能够减少或避免学生学籍信息的遗漏等。

3设置专门的档案信息管理人员

电子学籍档案的信息化管理是一项实践性极强的工作。 每个同学的档案都需要进行信息化管理, 这是一项复杂的工程。所以, 需要多人才可以完成。学校通过设置专门的学籍档案信息管理人员, 分工明确, 各司其职, 共同完成相关的档案管理工作。

学籍档案的信息管理人员要经过培训, 熟悉计算机电子技术, 保证高效率地完成工作任务。要根据任务分配将学籍档案的信息管理分配到相关岗位, 具体的岗位负责不同的具体事务。

针对学生的就学状况, 学籍管理人员应及时地做好审核、 转档、交接等相关工作。现阶段, 中学生的学习往往随着家庭的变动而变动。父母的工作一旦变动, 学生就可能会出现转学的状况。关于学生的学籍档案问题, 在学生开学的时候, 学校的相关人员应该给学生作相关的介绍。而在很多学校, 这种学籍知识应该让学生有所了解, 以免在转学、休学、复学的情况下不知所以。

专门的学籍档案信息管理人员在工作时应该做到以下几点: 信息的管理人员要有责任心, 学籍的录入、整理和归档是一项复杂的工作, 管理人员应该认真、仔细、切不可马虎; 信息管理人员在经过相关的培训之后, 能熟练操作计算机, 保证工作的质量; 信息管理人员要对所有学生的学籍档案进行分类, 按照年级和学号进行标注, 以便于查阅, 必要时要备份信息; 信息管理人员要对学校的学籍信息管理系统进行经常的维护。

4结语

教育是国家大计, 是关乎国家人才培养的最关键手段。学校的教学管理和信息化管理必须得到重视。学生的学籍管理制度在目前的中学中还并不是十分健全, 针对信息化管理这一块, 学校和教育的相关部门还有很多工作要做。

摘要：我国的教育体制在不断地进行改革。中学生的学籍档案作为学生信息的凭证, 在学生的转学、休学、复学、升学考试等多方面发挥着重要的作用。通过分析新形势下信息化管理状况, 对当今中学生学籍档案管理的实施提出几个观点。

关键词：信息化管理,中学生,学籍,实施

参考文献

[1]袁小凤.新形势下中学生学籍档案的信息化管理[J].兰台世界, 2011 (8) .

中学学籍管理工作探微 篇3

一、学籍管理人员需将管理与研究相结合

从历史上来看，学籍管理工作还存在很多问题，并且将来的学籍管理工作还是同样会涌现更多新的问题，这就需要学籍管理人员在日常工作中不断摸索总结经验，解决这些问题。学籍管理人员必须要具有一定的问题意识，要勇于面对问题、解决问题，而不是回避问题。要在不断总结工作经验的基础上预测可能会出现的新问题。问题发现得早，工作人员就会提前想办法解决，从而避免犯错。

学籍管理工作是一个很繁杂的工作，它的工作量很大，一个很小的细节错误可能就会造成整个工作环节的脱节。因为每一项工作都不是孤立的，而是一环扣着一环的，所以我们的学籍管理人员要和下棋一样，走一步考虑后面的几步，养成连点成线的思维。基于此种情况，我们的中学学籍管理人员就需要具有探究精神，将理论和实践充分地结合起来，对以前的学籍管理工作经验进行总结、归纳，取其精华去其糟粕，不断探索新的管理方法，加强实践操作能力，努力形成一种在工作中不断反思的好习惯。

二、管理人员在制度执行方面需做到合法化

中学的学籍管理人员在学籍管理制度执行之前，应该提前让学生了解以及认识到学籍管理制度的具体内容，让学生对学籍管理制度有深刻、透明的认识。在具体的执行过程中要做到公正、公平，让学生有机会申辩，最终再考虑是不是要对学生进行处分。

在制定、执行学籍管理制度方面，管理人员必须要充分考虑到学生的法定权利，加强法制观念，保持学籍管理条例与法律的一致性，使学校和学生由管理者与被管理者的关系转变为服务者与被服务者的关系。对学籍管理制度执行程序进行规范，重点应放在制度执行前，管理人员应让学生充分了解学籍管理制度的具体内容，让学生在校内的一言一行严格按照制度要求行事。在发现学生犯错误的起始，就应该积极引导学生改正，从而避免学生有更严重的过失，以配合做好学校的思想政治教育。

三、管理人员需充分尊重学生的主体地位

树立生本理念是新课程对学校教学管理的基本要求，只有在承认和实行以学生为主体的观念下，才可能做好学生的学籍管理工作。如果不尊重学生的主体地位，而是一味地采取高压手段进行学籍管理，一定会引起大量的诉讼案件，最终引发教学混乱，也会致使学生的独立思想丧失，不利于学生的终身发展。目前，中学的学籍管理制度还存在很多漏洞，造成学籍管理制度无法张扬学生主体性的现象。笔者认为，解决的唯一办法是确立学生在学籍管理工作中的主体地位。要让学生感觉到自己的主人翁地位，才能激发学生良好的学习热情。

学籍管理人员对在学籍管理工作中所犯的错误也要勇于承认，要加强在工作中的自我检讨，认真对待学生的监督，及时发现和改正工作中所犯的错误。学籍管理人员不能觉得这样是丢面子，而是要把学生的正当权益放在第一位，因为学籍管理工作人员的态度不仅代表个人，也代表学校。管理人员有责任为广大中学生树立有错必纠的良好形象作用。

四、创新是学籍管理工作永恒的主题

任何一种陈旧和死板的学籍管理模式都将被取代。学籍管理工作中的工作理念和思维方式、工作方式也必须创新，只有不断创新才能跟上时代的发展，满足学籍管理工作的需要。学籍管理工作是有周期性的，周期性并不代表简单的重复，学籍管理人员要挣脱经验管理的习惯性思维方式。我们应该明白，无论在什么年代，真理是唯一不变的。经过不断细化和完善的工作流程，提供的不仅是一套工作指导方法，而且还是一种宝贵的理念和思维方式的传承，使内部各环节的管理人员形成一种合力，积极、努力地思考改进工作的方法，使创新成为责任和动力。如果在每一次接触同样工作的时候，都能从简化流程、提高效率的角度进行思考，那么可以说，每项周期性的工作都会激发出新的思路，管理人员可以将每次不同的想法和思路随时记录下来，去充实工作流程的细节。有这样的工作流程，即便是管理人员出现变动，也能保证工作的顺利交接，使后来人很快进入角色，避免管理的脱节。

五、结语

以上只是笔者的几点总结，还不够全面，希望能起到抛砖引玉的作用，激发更多的学者和一线工作人员积极探索新的工作方式和工作理念，为我们的中学学籍管理工作尽一点绵薄之力。