档案号怎么编

档案号怎么编（共9篇）

档案号怎么编 篇1

别着急！小编告诉你大学生档案丢了怎么办

很多高校毕业生在办理毕业手续时对档案的重要性没有足够的认识，因此出现了很多大学生在毕业几年后，办理工作调转、迁入等需要调档时才发现个人档案已不知所踪。今天就可以和乔布简历小编一起看看大学生档案丢了怎么办哦。

关键词：大学生档案丢了怎么办

大学生在毕业时，高校会让学生自行选择有关档案的处理方法，一是办理择业代理把档案托管在学校，二是学生把档案带回原籍，并托管在当地县级以上人才交流中心。

若以上两种方式学生都没有办理，大部分高校会将该生的档案打回原籍的人事管理部门，并派发报到证，该生需在报到期限内持报到证到人事部门办理报到手续。

很多没有到人事部门办理报到手续，并在当地人事部门没有查找到自己档案的大学生，可回高校档案馆查询自己档案是否还在高校，如确定已在档案调转过程中遗失，该生可补办学籍档案。

大学生的学籍档案应由学生登记表、成绩单、毕业生登记表、报到证（蓝白两联，白联发放给毕业生办理报到手续，篮联放入档案）初中学籍档案、高中学籍档案组成。

大学生办理档案补办手续需先到当地人事局（或是就业单位）、毕业高校分别开具档案补办手续证明，持该证明文件及毕业证、身份证原件，到高校档案馆查询学籍资料、复印、登记、缴费后，所有学籍资料将加盖高校公章，并由档案管理人员封口后，补档人才可以持单位或当地人事部门的调档证明，办理调档手续。

如还需补办初中（可免）、高中学籍档案，则持档案补办手续证明回曾就学高中查询、复印、登记补办该时期学籍资料，在档案封口后，同高校学籍档案一并交回人事局办理并档和归档的手续。

目前，我国并没有具体的档案补办及管理的相关法规或是指导意见，只有珠海、哈尔滨等少数城市制定了自己的档案丢失补办“办法”，并且手续繁琐，颇费时费力。

因此，大学生在办理档案补办手续时，还需咨询当地人事部门及高校档案管理部门，确定档案补办所需证明文件及补办程序，按照相关规定办理档案补办、调档等事宜。

别着急！小编告诉你大学生档案丢了怎么办

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怎么读懂一个人[小编推荐] 篇2

善于识人是一种极高的智慧。画龙画虎难画骨，知人知面不知心。古人云:夫圣贤之所美，莫美乎聪明；聪明之所贵，莫贵乎知人。就我个人认为.只有一流的人。才能看一流的人才。二流的人，才识二流的货色。一流之人也有不同的类型。道不同不足相为谋。也不能识别他人是一流之才。古人中，诸葛亮有七句话。我印象很深：问之以是非，面观其志；咨之以计谋，而观其识；告之以难，而观其勇；醉之以酒，而观其性；临之以利，而观其廉；期之以事，而观其信。”孔子也有三句奇绝话：“观其所由，察其所举，视其所安”。或曰：居视其所安，达视其所举，富视其所与，穷

视其所为，贫视其所取。总之方法千万条,都需要个人细心去品味。刘邵的《人物志》有八观之说，也值得一读。不过看人其实不能有教条。因为有些人深藏不露，不是眼力所能及。而要经过自己的接处与了解。我从十三岁开始读这些东西，想想略有所得，信手写一段大家见见。

我不喜欢骑摩托车比我快的女子，但极欣赏骑自行车比我快的人。我认为前者浮燥后者健康。我不喜欢染发，带大耳环衣着时髦入流的女人，这样的人必定少文化或非我同类也。注重外表的人。难能注重内在的气质。看一个女性，最主要看她的手，是否养尊处优全写在她的手上。男人不一样，看一个男人，要看他读什么样的书，说什么样的话，失败后又是什么表情。才能看他的心胸与气量。生活中看他的袜子就能看他的品味。看他的对手便能了解一个人的身份。

他的眼神则能告诉你他的心术。看他的朋友或能知道他的交际方式。他的头发可以告诉你他平时吃得是否合理。

奉上欺下的人。最讨人厌。这样的人也成不了大器。不过奉上欺下。又对实用人才谦合的人。往往野心勃勃。可以彼此利用。如果你认为可以利用的话。

说话脸红，又最喜欢吹牛的人。心地善良，思想不成熟。

说话谦合。又有文化。可以成优秀的父亲。与为人师表颇为合适。

走路常低头。或有心机，抬头望天，往往高傲。脚步过快的人，略见性急。

大脚笨，小脚懒。手大有力的人。一般有豪情。女人肤色白有良缘。习惯早起的勤俭。睡觉时四肢张开、仰面脚天的情性较浓，但有气魄。比手划脚，喋喋不休的人：性格明爽快,好谈,有人缘好的面孔,有自己知道的事情急着要在对方未言之前,先说出来的个性。这种人探知他人秘密的意识特别旺盛。这种人最好不要告诉他什么密秘.因为太难闭嘴。

走丢了怎么办(程)（小编推荐） 篇3

活动目标：

1、引导学生运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。重点与难点：

重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。难点：培养学生关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景（十字路口）

提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

指导：

1、引导学生帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）

二、讲述经验：

l 播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

l 播放超市走丢的情景（大卖场）

请走失学生讲讲当时的情景，请其他学生发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）

四、延伸：

关于档案编研工作 篇4

在档案工作的起始阶段，人们没有实践经验，难以确定、区分资料的价值，面对众多的档案材料，总觉的“存之无用，弃之可惜”，这是很正常的。一个单位的档案积累了数十年之后，面对成千上万的档案史料又会出现“存时嫌多，用时嫌少”的局面，

资料

我局在文献编研和档案利用过程中发现，过去有些重大事件、重要活动，既未留下文字记载，也未留下照片资料，仅凭一些老同志的回忆。但随着时间的流逝，每个人的说法不一，这是十分令人惋惜的。还有一些重要的依据、协议查无下落，为今后土地、资产的处理留下后患。这些都为我们敲响了警钟，要求我们档案工作人员在接收档案时，必须认真细致地对每个单位的案卷按照职责范围、上下级关系进行检查验收，发现问题，及时补救。还要将社会上和个人手中散存的重要文献、资料收回，并妥善保管，绝不能因现在的疏忽而愧于后人。

(二)编制多种形式的检索工具，为编研工作提供利用创造条件。

编制检索工具与开发利用工作的关系极大。搞档案文献编研，也需要摸清库存，了解家底，全面地掌握档案情况。在档案数量不断增多、类型多种多样、内容丰富的情况下，如果没有多种形式档案检索工具，不仅查找效率低，而且常常查不准，查不全，甚至有的档案找不出来。所以，应该象周恩来同志教导我们档案工作人员时指出的那样：“不仅要整理保管好文件，更重要的是熟悉业务，多做些索引、目录，使利用查找方便”。

(三)充分发挥档案工作人员的优势，积极开展档案加工利用。

档案人员比较熟悉本单位库存档案的情况，要注意发挥这种优势，挖掘档案信息，搞好档案文献编研，为利用着提供系统的史料。过去档案工作侧重于对档案的整理和保管，对利用档案进行研究却不多。实际上，在这方面档案工作人员是近水楼台，得天独厚。他们开展档案文献编研工作，不但是档案工作的一项基本内容，也是科学研究的一支生力军。通过对档案文献的编研工作，还可以摸清档案的保管情况、改进管理，提出理论与实践的依据。

(四)积极采用现代技术，全面提高管理水平。

以电子技术和信息处理技术为代表的现代办公技术，使人们的工作、生活方式发生重大变化。尽管现在预言告别纸和笔还为时过早，但档案工作将是受到影响最为显著的行业之一。现在相当数量的档案部门的工作仍停留在“锥子、剪子、线绳子”阶段，由此产生的存量大，效率低，检索困难等问题会越来越突出。目前，人们对档案的利用需求是多方面的而且一次利用档案数量扩大，时效性、专题性、准确性要求提高，依靠传统的手工检索方式已不能满足社会的需要。如采用计算机编目检索技术、计算机尖端技术。以及相应的服务方式，必将大大减轻档案管理人员的劳动，提高效率。只有档案工作现代化，才能从根本上解决档案利用方式、方法与社会利用之间矛盾，更好地使其转化为生产力以服务于社会发展。

QQ靓号怎么申请 篇5

第一步：选择QQ号码

请先登录到haoma.qq.com搜索与您所喜欢的数字较接近的号码，您也可以从以下几种类型中挑选您中意的QQ靓号;

第二步：选择支付方式，并完成付款，

 

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，

档案号怎么编 篇6

国家发展改革委关于调整陕西电网电价的通知

(发改价格［2006］1263号)

陕西省物价局、电力公司，西北电网公司：

为疏导电价矛盾，筹措水库移民后期扶持资金，促进可再生能源发展，经国务院批准，决定适当调整电价水平。现将有关事项通知如下：

一、适当调整上网电价。

（一）为解决煤价上涨以及铁路运价调整对电价的影响，将陕西省电网燃煤机组（含热电联产机组）上网电价（含税，下同）每千瓦时平均提高1.42分钱。

（二）对2006年底以前投运烟气脱硫设施且尚未在上网电价中考虑脱硫成本的统调燃煤机组，经省级环保部门验收合格并经省级价格主管部门确认后，上网电价每千瓦时提高1.5分钱。有关发电企业执行脱硫电价后，要切实运行脱硫设施。如环保部门在线监测结果显示电厂脱硫设施未正常运行，省级价格主管部门应取消其脱硫电价。

（三）将陕西省电网统一调度范围内新投产未安装脱硫设备的燃煤机组（含热电联产机组）上网电价每千瓦时提高为0.285元；安装脱硫设备的机组（含循环流化床机组）上网电价按本条第二款规定每千瓦时提高0.015元。新投产机组进入商业运营后，上网电价一律按上述价格执行。

（四）电价调整后，发电企业要加强管理，挖潜降耗，努力消化煤炭价格上涨等成本增支因素。

（五）渭河发电有限公司上网电价调整标准，由陕西省物价局与其协商后，提出意见上报我委核批。

二、筹措水库移民后期扶持资金。为帮助水库移民脱贫致富，促进库区和移民安置区经济社会发展，根据《国务院关于完善大中型水库移民后期扶持政策的意见》（国发［2006］17号），决定在陕西省销售电价中每千瓦时提取0.83分钱，用于筹集大中型水库移民后期扶持资金。在上述标准基础上，陕西省每千瓦时再提取0.05分钱用于解决地方水库、水电站移民后期扶持问题。水库移民后期扶持资金的提取范围为省级电网在本省区域内扣除农业生产用电（含农业排灌用电）外的全部销售电量。上述加价标准执行后，《国家计委关于核定中央直属水库库区建设基金标准有关问题的通知》（计价格［2003］102号）停止执行。

三、征收可再生能源电价附加。按照《可再生能源法》和《可再生能源发电价格和费用分摊管理试行办法》（发改价格[2006]7号）的要求，向陕西省电网除农业生产用电（含农业排灌用电）外的全部销售电量、自备电厂用户和向发电厂直接购电的大用户收取每千瓦时0.1分钱的可再生能源电价附加。可再生能源电价附加计入电网企业销售电价，由省电网企业收取，单独记账、专款专用。具体征收使用管理办法另行下达。

四、为解决以上电价调整对销价的影响，将陕西省电网销售电价每千瓦时平均提高2.1分钱。各类用户电价具体调整标准见附件。

五、陕西神东营业区内（不含神东煤炭公司）各类用户用电价格按照陕西省电网销售电价表执行。神东煤炭公司与榆林供电公司的结算价格提高为每千瓦时0.4576元。

六、陕西城乡中小学校教学用电价格统一执行居民生活电价；农村平原地区饮水工程用电价格统一执行农业排灌电价。

七、以上电价调整自2006年7月1日抄见电量起执行。

八、要继续严格执行对电解铝、电石、氯碱、铁合金、电炉钢、水泥等六类高耗能产业的差别电价政策，不得自行对高耗能产业用电价格实行优惠。要根据高耗能产业发展情况，进一步完善差别电价政策，利用价格杠杆淘汰落后的产能，具体办法另行下达。

九、请省价格主管部门、电网企业精心组织，周密安排，做好宣传解释工作，确保本通知规定的各项措施及时得到贯彻落实。各地执行中如有问题，请及时报告我委。

附件（略）

中华人民共和国国家发展和改革委员会

二

档案利用与服务作业（小编推荐） 篇7

（一）共 3 大题，总分 100 分，60 分及格

一、单选题（共 6 小题，每题 5 分）

1、广东省档案馆举办“公众开放日”活动定于每月的第二个星期五,并使之(),这在国内各级国家档案馆中尚属首创。

A、机制化 B、相对稳定 C、计划化

2、服务满意程度的评价，只能采用()评价。A、定性 B、定量 C、模糊

3、档案文献汇编的序言必须具有一定的思想性、知识性和（）。A、可读性 B、信息量 C、学术性

4、编辑档案文献汇编。这是按照一定的选题，在保持档案()的前提下，将有关档案材料选编成册，转换为文献出版物的过程。A、原文 B、原意 C、原文原意

5、对档案文献原文进行删节，要注意保持()的相对完整，不能把文献原文搞得支离破碎，更不能借口删节而拼凑字句，歪曲原意。A、文件内容 B、语句 C、A与B

6、根据提供利用范围的不同；可以将档案文献汇编分为()两种。A、公开出版和内部使用 B、公开和机密 C、教学和科研

二、多选题（共 6 小题，每题 5 分）

1、档案利用效果典型事例的收集方法主要有（）。A、即时收集 B、效益评估 C、追踪收集

2、所谓特色档案信息，是指具有()时代特色以及民族特色等方面的档案信息，这些都是网络环境下档案机构之间进行“竞争”的重要资源。A、地方特色 B、文化特色 C、人物特色、3、档案利用价评制度的核心，是建立（）评价指标体系。A、精确的 B、科学的 C、全面的

4、档案利用，是利用者以（）等方式使用档案的活动。A、阅览 B、复制 C、摘录

5、服务能力评价是指对档案利用工作系统的功能进行评价，包括对（）的评价。A、总体功能 B、参考指标 C、各要素功能

6、档案馆开展档案利用与服务依据的国家有关法律是（）等。A、《档案法》 B、《机关档案工作条例》 C、《档案馆工作通则》

三、判断题（共 8 小题，每题 5 分）

1、档案利用与服务评价有利于档案利用与服务工作的改革和创新。对 错

2、国家档案局于2005年8月30日出台《国家档案馆爱国主义教育基地工作规范》是档案部门开展爱国主义教育工作操作的依据。对 错

3、档案利用与服务在档案工作中处于主导和支配的突出地位。对 错

4、档案检索，就是利用档案检索工具，对所需的档案进行查找的过程。对 错

5、档案服务工作必须围绕党和国家的大政方针和中心工作来开展，大力推进与经济社会发展密切相关的档案工作，更好地为党和政府的工作大局服务。对 错

6、档案利用与服务评价有利于档案利用与服务工作管理科学化。对 错

7、档案利用与服务评价有利于掌握开展档案利用与服务工作的方向。对 错

8、档案利用与服务评价有利于全面提高档案利用与服务工作的质量。对 错 档案利用与服务课程作业

（二）共 3 大题，总分 100 分，60 分及格

一、单选题（共 6 小题，每题 5 分）

1、各级国家档案馆保管的档案应当按照()的有关规定，分期分批地向社会开放。A、《档案法》 B、《机关档案工作条例》 C、《档案馆开放档案暂行办法》

2、国家档案馆保管的档案，一般应当自形成之日起满（）年向社会开放。A、30 B、20 C、10

3、档案馆是集中管理特定范围档案的专门机构，是()保存档案的基地 A、长期 B、永久 C、定期

4、档案利用与服务效益是社会对档案工作的投入与社会对档案部门提供的利用服务的有效满足程度二者之间的（）。

A、因果关系 B、递进关系 C、比较关系

5、根据提供利用范围的不同；可以将档案文献汇编分为()两种。A、公开出版和内部使用 B、公开和机密 C、教学和科研

6、档案文献汇编的序言必须具有一定的思想性、知识性和（）。A、可读性 B、信息量 C、学术性

二、多选题（共 6 小题，每题 5 分）

1、档案利用，是利用者以（）等方式使用档案的活动。A、阅览 B、复制 C、摘录

2、档案利用效果典型事例的收集方法主要有（）。A、即时收集 B、效益评估 C、追踪收集

3、档案馆开展档案利用与服务依据的国家有关法律是（）等。A、《档案法》 B、《机关档案工作条例》 C、《档案馆工作通则》

4、正文是档案馆指南的主体，它的内容包括（）。

A、档案馆概况 B、馆藏档案介绍 C、馆藏资料介绍

5、档案利用效果典型事例是指利用者利用档案之后取得明显的（）的突出例子。A、社会效益 B、经济效益 C、媒体关注

6、服务能力评价是指对档案利用工作系统的功能进行评价，包括对（）的评价。A、总体功能 B、参考指标 C、各要素功能

三、判断题（共 8 小题，每题 5 分）

1、服务满意程度的评价，只能采用定量评价。对 错

2、档案服务工作必须围绕党和国家的大政方针和中心工作来开展，大力推进与经济社会发展密切相关的档案工作，更好地为党和政府的工作大局服务。对 错

3、档案利用与服务评价有利于掌握开展档案利用与服务工作的方向。对 错

4、档案利用与服务效益是社会对档案工作的投入与社会对档案部门提供的利用服务的有效满足程度二者之间的比较关系。对 错

5、档案利用与服务评价有利于全面提高档案利用与服务工作的质量。对 错

6、档案利用与服务评价有利于档案利用与服务工作管理科学化。对 错

7、各级各类档案馆提供社会利用的档案，应当尽可能提供原件。对 错

8、国家档案局于2005年8月30日出台《国家档案馆爱国主义教育基地工作规范》是档案部门开展爱国主义教育工作操作的依据。对 错 档案利用与服务课程作业

（三）共 3 大题，总分 100 分，60 分及格

一、单选题（共 6 小题，每题 5 分）

1、各级国家档案馆保管的档案应当按照()的有关规定，分期分批地向社会开放。A、《档案法》 B、《机关档案工作条例》 C、《档案馆开放档案暂行办法》

2、档案利用与服务效益是一种间接性的收益，受益者的成分和收益地点也具有（）的特点。

A、广泛性 B、分散性 C、A和B

3、公布档案是将档案或档案的特定内容通过某种形式()公布于众。A、首次 B、连续 C、摘要

4、根据提供利用范围的不同；可以将档案文献汇编分为()两种。A、公开出版和内部使用 B、公开和机密 C、教学和科研

5、档案文献汇编的序言必须具有一定的思想性、知识性和（）。A、可读性 B、信息量 C、学术性

6、广东省档案馆举办“公众开放日”活动定于每月的第二个星期五,并使之(),这在国内各级国家档案馆中尚属首创。

A、机制化 B、相对稳定 C、计划化

二、多选题（共 6 小题，每题 5 分）

1、对进行档案利用中的档案工作者行为状况进行评价，要以（）地输出档案信息为基本依据。

A、方便 B、准确 C、迅速

2、档案利用，是利用者以（）等方式使用档案的活动。A、阅览 B、复制 C、摘录

3、正文是档案馆指南的主体，它的内容包括（）。

A、档案馆概况 B、馆藏档案介绍 C、馆藏资料介绍

4、档案利用价评制度的核心，是建立（）评价指标体系。A、精确的 B、科学的 C、全面的

5、档案利用效果典型事例的收集方法主要有（）。A、即时收集 B、效益评估 C、追踪收集

6、服务能力评价是指对档案利用工作系统的功能进行评价，包括对（）的评价。A、总体功能 B、参考指标 C、各要素功能

三、判断题（共 8 小题，每题 5 分）

1、档案利用是一种主动的服务，服务的对象一般是明确而具体的。对 错

2、档案利用与服务在档案工作中处于主导和支配的突出地位。对 错

3、档案服务工作必须围绕党和国家的大政方针和中心工作来开展，大力推进与经济社会发展密切相关的档案工作，更好地为党和政府的工作大局服务。对 错

4、档案检索，就是利用档案检索工具，对所需的档案进行查找的过程。对 错

5、档案利用与服务效益是社会对档案工作的投入与社会对档案部门提供的利用服务的有效满足程度二者之间的比较关系。对 错

6、档案利用与服务评价有利于全面提高档案利用与服务工作的质量。对 错

7、档案室是国家机构、企事业单位或其他社会组织临时设置的集中管理本单位档案的专门机构。对 错

8、档案缩微品和其他复制形式的档案载有档案收藏单位法定代表人的签名或者印章标记的，具有与档案原件同等的效力。对 错 档案利用与服务课程作业

（四）共 3 大题，总分 100 分，60 分及格

一、单选题（共 6 小题，每题 5 分）

1、编辑档案文献汇编。这是按照一定的选题，在保持档案()的前提下，将有关档案材料选编成册，转换为文献出版物的过程。A、原文 B、原意 C、原文原意

2、档案利用与服务效益是社会对档案工作的投入与社会对档案部门提供的利用服务的有效满足程度二者之间的（）。

A、因果关系 B、递进关系 C、比较关系

3、广东省档案馆举办“公众开放日”活动定于每月的第二个星期五,并使之(),这在国内各级国家档案馆中尚属首创。

A、机制化 B、相对稳定 C、计划化

4、服务满意程度的评价，只能采用()评价。A、定性 B、定量 C、模糊

5、国家档案馆保管的档案，一般应当自（）满30年向社会开放。A、进馆后 B、形成之日起 C、解密后

6、国家档案馆保管的档案，一般应当自形成之日起满（）年向社会开放。A、30 B、20 C、10

二、多选题（共 6 小题，每题 5 分）

1、谓档案信息编研，就是以档案信息为主要对象，按照一定的题目，通过()等手段，以一定的成果形式提供给利用者的一项工作。A、汇编 B、编述 C、著作

2、所谓特色档案信息，是指具有()时代特色以及民族特色等方面的档案信息，这些都是网络环境下档案机构之间进行“竞争”的重要资源。A、地方特色 B、文化特色 C、人物特色、3、公众开放日是政府组织、机构、企业事业单位面向社会大众举办的活动，主办方的目的 是向大众（）争取民众，以此塑造自身的形象，体现亲民的理念。A、介绍职能 B、展示成果 C、普及知识

4、档案馆、室只向申请者叙述档案记载，而不对档案内容作评论与解释；与（）不准列入档案证明中。

A、申请书无关的内容 B、未被获准证明的内容 C、与证明有关的内容 对进行档案利用中的档案工作者行为状况进行评价，要以（）地输出档案信息为基本依据。

A、方便 B、准确 C、迅速

6、服务能力评价是指对档案利用工作系统的功能进行评价，包括对（）的评价。A、总体功能 B、参考指标 C、各要素功能

三、判断题（共 8 小题，每题 5 分）

1、档案利用与服务评价有利于全面提高档案利用与服务工作的质量。对 错

2、各级各类档案馆提供社会利用的档案，应当尽可能提供原件。对 错

3、档案缩微品和其他复制形式的档案载有档案收藏单位法定代表人的签名或者印章标记的，具有与档案原件同等的效力。对 错

4、档案检索，就是利用档案检索工具，对所需的档案进行查找的过程。对 错

5、服务满意程度的评价，只能采用定量评价。对 错

6、国家档案局于2005年8月30日出台《国家档案馆爱国主义教育基地工作规范》是档案部门开展爱国主义教育工作操作的依据。对 错

7、档案利用是一种主动的服务，服务的对象一般是明确而具体的。对 错

8、档案馆开展政府信息查阅服务的法规依据是国务院颁布《中华人民共和国政府信息公开条例》。对 错

档案利用与服务课程作业

（五）共 3 大题，总分 100 分，60 分及格

一、单选题（共 6 小题，每题 5 分）

1、对档案文献原文进行删节，要注意保持()的相对完整，不能把文献原文搞得支离破碎，更不能借口删节而拼凑字句，歪曲原意。A、文件内容 B、语句 C、A与B

2、广东省档案馆举办“公众开放日”活动定于每月的第二个星期五,并使之(),这在国内各级国家档案馆中尚属首创。

A、机制化 B、相对稳定 C、计划化

3、公布档案是将档案或档案的特定内容通过某种形式()公布于众。A、首次 B、连续 C、摘要

4、档案利用与服务效益是一种间接性的收益，受益者的成分和收益地点也具有（）的特点。A、广泛性 B、分散性 C、A和B

5、档案文献汇编的序言必须具有一定的思想性、知识性和（）。A、可读性 B、信息量 C、学术性

6、档案利用与服务效益是社会对档案工作的投入与社会对档案部门提供的利用服务的有效满足程度二者之间的（）。

A、因果关系 B、递进关系 C、比较关系

二、多选题（共 6 小题，每题 5 分）

1、我国各级国家档案馆的档案资源主要通过()三种方式获得。A、依法接收 B、公开征集 C、接受捐赠

2、正文是档案馆指南的主体，它的内容包括（）。A、档案馆概况 B、馆藏档案介绍 C、馆藏资料介绍

3、台、港、澳同胞和华侨查取本人及其亲属历史证明，可持本人()等有效证件，直接到有关档案馆利用

A、护照 B、身份证 C、回乡证

4、档案馆开展档案利用与服务依据的国家有关法律是（）等。A、《档案法》 B、《机关档案工作条例》 C、《档案馆工作通则》

5、档案利用效果典型事例是指利用者利用档案之后取得明显的（）的突出例子。A、社会效益 B、经济效益 C、媒体关注

6、谓档案信息编研，就是以档案信息为主要对象，按照一定的题目，通过()等手段，以一定的成果形式提供给利用者的一项工作。A、汇编 B、编述 C、著作

三、判断题（共 8 小题，每题 5 分）

1、档案参考资料是以档案内容为依据，只是对档案原文的转录。对 错

2、档案检索，就是利用档案检索工具，对所需的档案进行查找的过程。对 错

3、档案馆开展政府信息查阅服务的法规依据是国务院颁布《中华人民共和国政府信息公开条例》。对 错

4、档案利用是一种主动的服务，服务的对象一般是明确而具体的。对 错

5、档案利用与服务评价有利于档案利用与服务工作管理科学化。对 错

6、档案利用与服务评价有利于掌握开展档案利用与服务工作的方向。对 错

7、档案缩微品和其他复制形式的档案载有档案收藏单位法定代表人的签名或者印章标记的，具有与档案原件同等的效力。对 错

8、档案利用与服务评价有利于全面提高档案利用与服务工作的质量。对 错 档案利用与服务课程作业

（六）共 3 大题，总分 100 分，60 分及格

一、单选题（共 6 小题，每题 5 分）

1、广义的档案利用评价，是以档案利用活动()为评价对象，不仅包括对档案利用工作的评价，还包括对档案利用者行为状况的评价。A、部分领域 B、全部领域 C、A和B

2、档案馆是集中管理特定范围档案的专门机构，是()保存档案的基地 A、长期 B、永久 C、定期

3、编辑档案文献汇编。这是按照一定的选题，在保持档案()的前提下，将有关档案材料选编成册，转换为文献出版物的过程。A、原文 B、原意 C、原文原意

4、根据提供利用范围的不同；可以将档案文献汇编分为()两种。A、公开出版和内部使用 B、公开和机密 C、教学和科研

5、国家档案馆保管的档案，一般应当自形成之日起满（）年向社会开放。A、30 B、20 C、10

6、国家档案馆保管的档案，一般应当自（）满30年向社会开放。A、进馆后 B、形成之日起 C、解密后

二、多选题（共 6 小题，每题 5 分）

1、档案利用效果典型事例的收集方法主要有（）。A、即时收集 B、效益评估 C、追踪收集

2、档案馆、室只向申请者叙述档案记载，而不对档案内容作评论与解释；与（）不准列入档案证明中。

A、申请书无关的内容 B、未被获准证明的内容 C、与证明有关的内容

3、对进行档案利用中的档案工作者行为状况进行评价，要以（）地输出档案信息为基本依据。A、方便 B、准确 C、迅速

4、服务能力评价是指对档案利用工作系统的功能进行评价，包括对（）的评价。A、总体功能 B、参考指标 C、各要素功能

5、台、港、澳同胞和华侨查取本人及其亲属历史证明，可持本人()等有效证件，直接到有关档案馆利用

A、护照 B、身份证 C、回乡证

6、所谓特色档案信息，是指具有()时代特色以及民族特色等方面的档案信息，这些都是网络环境下档案机构之间进行“竞争”的重要资源。A、地方特色 B、文化特色 C、人物特色、三、判断题（共 8 小题，每题 5 分）

1、档案馆开展政府信息查阅服务的法规依据是国务院颁布《中华人民共和国政府信息公开条例》。对 错

2、档案室是国家机构、企事业单位或其他社会组织临时设置的集中管理本单位档案的专门机构。对 错

3、各级各类档案馆提供社会利用的档案，应当尽可能提供原件。对 错

4、档案利用与服务评价有利于全面提高档案利用与服务工作的质量。对 错

5、档案参考资料是以档案内容为依据，只是对档案原文的转录。对 错

6、服务满意程度的评价，只能采用定量评价。对 错

7、档案利用与服务评价有利于档案利用与服务工作的改革和创新。对 错

微信公众号怎么免费开店铺 篇8

微信公众号怎么免费开店铺?

随着微信推出了公众平台服务，经过认证的商家公众号可以实现丰富的品牌创建和营销功能，同时还支持免费开店铺。在这里，云微客为大家分享如何利用公众号开店的全过程，希望可以帮到大家。

利用个人证件去注册一个微信公众号，微信订阅号每天可以推送一天图文消息同步到“订阅号”，服务号一个月发布四条图文信息，直接出现在微信聊天窗口汇总。

微信公众号免费开店铺步骤

1、首先我们需要去云微客官网注册“云微客掌上便利店”。

2、第二步，进行店铺装修，可以使用默认的店铺样式，也可以自已设计个性的店铺风格。

3、第三步，上传并发布商品，可以从其他店铺批量导入商品过来。

4、第四步，也可以使用手机端管理店铺

与云微客掌上便利店对接

1、公众号认证后具有菜单功能，对接到店铺就可以直接从菜单里访问店铺或商品。首先，进入店铺后台，点击微信公众号管理，添加公众号名称和微信号信息

2、第二步，登录微信公众平台，填入配置信息完成店铺绑定：点击“开发者中心”进入设置页面;点击开启开关，点击“接口配置信息”旁边的“修改”按钮;在“接口配置信息”页面填写下面的 URL 和 Token;启动配置，这样就可以在店铺管理后台直接配置菜单了。

档案号怎么编 篇9

a1创建思想题目撰写人存档时 间

1、学校五年发展规划叶敏2010年12月

2、学校创建绿色学校五年规划叶敏2010年12月

3、学校创建绿色学校教师培训规划叶敏2010年12月

4、组织学习《中小学环境教育实施指南》记录李萍2012年6月

5、教师《中小学环境教育专题大纲》学习与反思李萍2010年12月

6、教师《中小学环境教育实施指南》学习与反思李萍2010年12月 a2领导重视

1、学校环境教育领导小组成立决议 叶敏2010年12月

2、学校环境教育领导小组成员架构及工作职责叶敏2010年12月

3、学校环境教育领导小组会议记录李萍2012年6月

4、环境教育科研组科研活动记录李萍2012年6月

5、环境教育专项经费使用情况（列表、发票复印件）,包括环境建设、书报、培训、植物绿化等费用许岳峰2012年6月

b1团队建设

1、团队成员架构及工作职责叶敏2010年12月

2、少先队创建绿色学校工作计划何利珍2010年12月

3、少先队创建绿色学校会议记录何利珍2010年12月

4、团支部创建绿色学校工作计划江翔2010年12月

5、团支部创建绿色学校会议记录江翔2012年6月

6、环保科技兴趣小组实施计划许岳峰2012年6月

7、环保科技兴趣小组活动记录许岳峰2012年6月

b2创建计划

1、每学年创建绿色学校计划叶敏2012年6月

2、每学年创建绿色学校实施报告叶敏2012年6月

3、各学科创建绿色学校计划钟春梅2012年6月

4、各学科创建绿色学校总结钟春梅2012年6月

b3机制建设

1、环境教育上级文件 李萍2012年6月

2、学校德育工作计划李萍2012年6月

3、少先队活动记录何利珍2012年6月

4、环境教育评价机制及评价情况记录李萍2012年6月

5、国旗下的讲话稿、班会、校会讲话稿李萍2012年6月

b4师资培训

1、参加创建广东省绿色学校培训班证书 李萍2012年6月

2、参加创建广东省绿色学校培训班后总结

李萍2012年6月

3、学校创建绿色学校校本培训计划 李萍2012年6月

4、学校创建绿色学校校本培训情况记录李萍2012年6月 b5创建档案

1、学校创建绿色学校大事记

李萍2012年6月

2、学校创建绿色学校档案资料目录李萍2012年6月

3、省、市级创建绿色学校主管单位领导访问记录、照片李萍2012年6月

4、《中小学环境教育实施指南》李萍2010年12月

5、《全国环境宣传教育行动纲要》李萍2010年12月

6、上级部门有关开展环境教育的指导性文件李萍2010年12月

7、环境教育类图书登记表李萍2012年6月

8、近两年宣传活动照片及资料李萍2012年6月 c1课堂渗透

1、各学科渗透环境教育教案李萍2012年6月

2、各学科试卷（有环境教育内容）李萍2012年6月

3、渗透环境教育的教学设计教案选李萍2012年6月

4、近两年各学科环保活动教学设计、活动记录李萍2012年6月 c2教育资源

1、环境教育校本教材编制实施方案 李萍2010年12月

2、环境教育校本教材编制调查与收集资料李萍2012年6月

3、环境教育校本教材李萍2010年12月

4、环境教育教学计划李萍2010年12月

5、环境教育教学实施报告 李萍2010年12月

6、学科教学评估李萍2012年6月 c3综合实践

1、学校课程表李萍2012年6月

2、环境教育讲座稿、记录、照片李萍2012年6月

3、两个突出的综合实践活动（方案、记录、照片、活动成果）李萍2012年6月

4、各科课外活动小组环保专题活动记录、照片李萍2012年6月

5、学科开展环境教育教研记录李萍2012年6月

6、教师论文及教研成果李萍2012年6月 d1主题活动

1、环境宣传日主题活动何利珍2012年6月

2、少先队环境教育专项活动（方案、记录、照片）何利珍2012年6月

3、学校志愿者大队环境教育专项活动（方案、记录、照片）何利珍2012年6月 d2环境监督

1、师生参与学校环境监督活动（方案、记录、照片）李萍2012年6月

2、学生对社会环境问题调查专项活动（方案、记录、照片）李萍2012年6月

3、学生在社区周边发现环境问题，及时向有关部门投拆、举报，得到有关部门的回复，使有关问题得到解决（书面投拆、书面回复、记录、照片、认识或体会）李萍2012年6月 d3共创共建

1、通过学校和学生定期向家长宣传环保知识（记录、照片）（如学校给家长的环保倡议书等）李萍2012年6月

2、学生参与学校和社区的环保活动（方案、记录、照片）李萍2012年6月

3、学生与家长共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动（方案、记录、照片）李萍2012年6月

e1校园建设

1、校园平面图许岳峰2010年12月

2、校园绿化覆盖平面图许岳峰2012年6月

3、校园美化、绿化及内部环境文化建设实施方案许岳峰2012年6月

4、植物园开展环境教育使用情况记录许岳峰2012年6月

5、创绿工程资金的使用情况表许岳峰2012年6月

e2文化活动

1、墙报照片、校园环境文化创设的照片李萍2012年6月

2、订阅《环境》杂志，设有环保读书角李萍2012年6月

3、开展环保读书、征文、书画活动记录、照片李萍2012年6月

f1管理制度

1、学校环境管理制度汇编（包括节水、节电、节纸等制度）李萍2012年6月

2、学校节能减排措施李萍2012年6月

f2资源节约与回收

1、学校废物处理制度与细则（包括垃圾分类回收制度）许岳峰2012年6月

2、学校垃圾回收情况何利珍2012年6月

3、节能周活动方案﹑总结何利珍2012年6月

f3污染减排与控制

1、厨房废气、废水、噪声检测报告许岳峰2012年6月

2、学校水、气、固废污染控制规定 许岳峰2012年6月

f4食品与饮用水等安全

1、学校食品卫生安全管理规章制度 许岳峰2010年12月

2、食品卫生检测报告许岳峰2010年12月

3、食品卫生许可证许岳峰2012年6月

4、学校饮用水达标报告许岳峰2012年6月

5、校园各种应急预案许岳峰2012年6月

g1师生参与环境教育主题活动（方案、记录、照片）何利珍2012年6月 环保知识问答题何利珍2012年6月

学生环保行为规范检查记录何利珍2012年6月

g2环境意识及行为

1、教师的环境知识、环境意识测试问卷李萍2012年6月

2、学生的环境知识、环境意识测试问卷何利珍2012年6月

3、环保承诺何利珍2012年6月

4、开展家庭绿色行动和绿色消费活动有关资料（方案、记录、照片）何利珍2012年6月 g3环境效应

1、节水、节电、节能等措施，垃圾分类细则许岳峰2010年12月

2、近三年的用水情况分析报告（水费复印件、人均用量列表统计、增减情况原因分析）许岳峰2012年6月

3近三年的用电情况分析报告（电费复印件、用人均用量列表统计、增减情况原因分析）许岳峰2012年6月

4、垃圾分类回收活动（方案、记录、资源回收统计、照片、小结）何利珍2012年6月

5、回收资源资金使用情况何利珍2012年6月

6、学校创建绿色学校相关宣传报道李萍2012年6月 g4获奖情况

1、近两年获区级以上环境保护教育论文奖或在区级刊物发表李萍2012年6月

2、近两年学生在区级以上环境宣传教育活动中获奖李萍2012年6月 h 特色加分