公司存在问题及解决办法

公司存在问题及解决办法（通用11篇）

公司存在问题及解决办法 篇1

ERP实施中遇到的问题及解决办法

一、需要部门间协商的问题

1.会计期间问题

由于车间生产周期、考核等原因，导致车间和仓库会计期间不统一，比如有的车间每月16日出报表，而有的仓库是每月20日出报表，而财务的结账日期是每月月底，导致财务、仓库、车间对帐比较麻烦，统计口径不一致。

解决方法：建议业务部门和财务门统一结账日期，以减少对帐麻烦，并且能保证统计口径一致，保证各种统计报表的准确性，便于仓库甩帐。

原辅材料统一到25日，成品还是按自然月

2.由于往来单位名称变更，造成生成采购入库单时是变更前的名称录入，但录入发票时却成为新往来单位的名称，不能正常核销发票。

解决方法：对于往来单位名称变更，建议财务部直接变更原单位名称，不要用另外启用一个新编号，这样就可以解决该问题，另外需要XX明确往来单位变更流程，及时通知相关部门。

3.目前在ERP系统中，可以通过录入发票和付款单形成业务部门掌握的应付款，也可以通过权限分配，查询财务部门的应付款，采购部门以哪个帐为准？

以财务部门为准

4.遗留问题。

仓库存在遗留问题，即帐上记有物料的数量，但厂家没有一直开发票，物料已被车间领走，实际仓库已没有物料，有些时间较长，已不能分清厂家。

建议解决方法：

A、对这一部分物料，财务、仓库等部门协商统一处理，保证帐实相符。

优点：解决问题比较彻底，更免去了每个月大量的暂估冲销。以后可以避免这种事情发生，使帐面更为清楚。

缺点：处理起来可能困难较大，许多业务现有人员不太清楚，不能确认那笔业务肯定能处理

掉。

B、遗留问题不纳入系统，继续保持手工帐，做为备查记录，系统只核算现有实际的物料。优点：保证了系统物料的准确性，使包括生产计划中各种核算数据的更为准确。

一旦遗留问题发生业务还有备可查。

建议采用该方法处理遗留问题。

5.外贸产品价格差异比较大，事先无法确定价格，目前按计划价核算，调整比较频繁。

解决办法：建议仓库跟财务部商量，统一为‘全月一次加权平均法’。

6.新来的厂家在系统中维护不及时，导致录入采购入库单查询不到该单位。

解决方法：需要XX内部协商，书面明确岗位职责和流程，什么岗位什么时间必须在ERP系统中维护，维护后以什么方式通知相关岗位。

7.仓库跟财务的存货核算流程，在ERP系统如何实现？

解决方法：仓库和财务抽出专人，跟浪潮实施顾问讨论并最终确认实现流程。

8.采购订单和采购发票不能及时正确录入，导致仓库保管员录入采购入库单时无法及时参照订单，无法和发票及时核销，相关统计报表无法从系统中及时查询。

解决方法：该问题需要XX部门间协商。明确岗位职责，什么时间什么岗位必须录入什么样的单据，在某操作员不在时，谁来替代该岗位的工作，书面明确流程，否则，ERP系统的数据及时性无法保证，甩手工帐就比较困难，信息滞后也会导致各部门不会真正应用ERP系统，来处理日常业务。

9.限额计划不准确，对于车间紧急追加的物料，有时直接电话通知，在系统中不能及时录入，导致

领料时无法参照限额计划。限额领料计划在实际业务中无法真正控制领料。

解决方法：ERP系统本身是一个多部门协作共同运行的系统，所以部门间的工作职责分工明确、相互配合是非常关键的。建议XX部门之间首先明确岗位流程，对紧急追加物料是否进行限额管理，部门之间需要加强配合和沟通，保证上下游数据的及时、准确传递。

限额要求生产出及时录入

二、涉及到采购业务流程的问题

1.采购计划由生产计划生成后，由于仓库数据目前不准确，造成采购计划需要手工修改。

解决办法：建议在仓库数据不准确的情况下，可以暂时不用通过生产计划系统生成采购计划，直接手工录入或者暂时不用采购计划。

2.目前的比质比价处理从货源清单录入、到比价单完成，基本上都是业务员一人完成，并且只是把

手工审批结果录入。

解决办法：该流程目前在系统中只是其一个备查作用，实际应用意义不大，建议在ERP系统可以取消该流程。

3.关于小试、中试材料。

解决办法：建议小试、中试材料不纳入系统处理。

4.外贸采购员提出：因外贸订单较多，涉及品种繁多且较为琐碎，外贸包材每次需改版，相对来说都

是新产品，如果做订单将浪费大量人力物力。另外外贸发票的录入，因大部分是新品种、新规格且原料版本不完全相同，客户也有大部分新户，目前财务部、生产部和国际贸易部均不能同步进行，也给录入带来很大困难。

解决方法：需要XX内部协商解决，最终确定是否通过系统来录入。

5.外贸采购员提出：物料编码建议同品名、版本不同的合并。

解决方法：需要XX内部协商解决。

6.ERP系统中下发的采购计划品种不全。

解决办法：造成系统生成采购计划不全，有三种原因：

1）采购计划生成时考虑到现有库存情况，以及在途的物料，对不需要采购的物料，系统不再显

示该品种。而目前包括采购订单在内的各种数据还不准确，所以这就需要各部门及时准确录

入，形成准确的数据，才能保证采购计划准确。

2）物料的换算关系没有维护齐全，ERP运算后形成的数量为0，造成形成采购计划品种数量为0。

强烈建议物料维护人员正确维护主计量单位和生产计量单位之间的换算，另一方面计划员在下达计划时，发现物料数量为0的采购计划，应及时提醒物料维护人员添加换算关系。

3）物料清单维护时不全或不准造成生成的采购计划品种不全。需要认真检查物料清单的准确性。

7.ERP系统中形成的采购计划数量和车间上报的限额计划不符。

解决办法：生产计划运算出生的采购计划考虑了在途物料、安全库存、现有库存、采购批量等因

素，而车间上报限额时更多是人为判断车间库存，还需要采购人员人为的分析库存情况，确

定后才能最终生成采购计划。所以系统形成的采购计划和车间上报的限额肯定是有差别的。

三、涉及到仓库业务流程的问题

1、初始化时将材料库设为待检库和合格库和不合格库，其优点是：可以很方便的统计出合格、不合格、待检物料的数量和金额，管理上比较细致，生产计划计算时可以分仓库考虑，不合格库物料可以不考虑。缺点是操作相对复杂，必须进行从待检到合格库的调拨处理，比手工增加了一道手续。另外查询‘库存余额月报和日报’时由于调拨处理，造成在统计收入、发出时，虚增了发生额，但不影响余额。

针对以上问题，我们提出建议解决方案如下：

1、按目前的方式处理，在查询‘库存余额月报和日报’时，如果不区分待检库、合格库、不合格库，查询报表的人员需要清楚对于收入和发出数存在虚增，重点关心期初数和结余数，否则，请单独分合格库、不合格库、待检库分别查询。这涉及到操作习惯问题。

2、取消目前的待检库、合格库、不合格库设置，只设置一个库。

 保留手工到货记录，对待检、合格、不合格情况进行登记。

 到货后登记手工到货记录后，仓库保管员参照订单录入采购入库单。

 物料检验合格后，登记库存帐，处于待检状态的物料不登记库存帐。

 如果检验不合格，可以直接删除该采购入库单，在到货记录上登记不合格物料情况。

 在查询‘库存余额月报’时，包含‘未记帐单据’，查询出来的数据包括待检和合格物料，由

于不存在调拨处理，所以就避免了发生额虚增的现象。

优点：保持了原来业务风格，操作简单，统计整个仓库时无发生额虚增现象。

2、关于人员和机器的配置问题：仓库提出计算机不够用，存在两人使用一台微机的情况，另外仓库人

员既管帐，又管物料收发，所以在录入及时性上存在一定困难。

解决方法：需要XX部门间开会讨论解决办法，必要时提交高层领导协调解决。

公司存在问题及解决办法 篇2

如何教育好留守儿童既是学校面临的巨大挑战,又是我们每一位教育工作者的困惑。下面,笔者就结合工作实践谈几点粗浅的认识。

一、留守儿童存在的问题

1. 监护不力,九年义务教育难以保证。据统计,80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护,年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约,针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱显得力不从心, 学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力,导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学心理。

2. 缺乏抚慰,身心健康令人担忧。由于父母长期外出,留守儿童的情感需求得不到满足,遇到心理问题得不到正常疏导,极大地影响了其身心健康,导致一部分儿童行为习惯较差, 并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。

3. 疏于照顾,人身安全不容忽视。由于监护责任难以得到有效落实,监护人缺乏防范意识,儿童防护能力弱,农村留守儿童容易受到意外伤害,甚至成为不法分子侵害的对象。

二、解决办法

1. 发挥学校教育的主渠道作用,激发留守儿童的上进心。学校要重视对留守儿童的教育,特别是班主任要关爱留守儿童,了解留守儿童的情况,建立留守儿童的详细档案,在学习上、生活上给予更多的关怀,心理上给予正确的疏导,使他们感觉到学校是一个大家庭, 老师就像爸爸妈妈一样在关心着他们的生活,关注着他们的成长。比如,学习方面,老师上课多提问,作业面批,课后多辅导;生活方面,常问寒问暖,了解他们的身体状况、吃住问题和营养问题等。另外, 多和他们谈心, 多鼓励他们积极参加体育锻炼,积极参加学校组织的各类活动,使其有一个健康的体魄,有一颗积极进取的心。

2. 和家长取得联系,让留守儿童有一个生活温馨的港湾。学生除了在校读书,其余大多数时间都在家里,所以,教师要利用家访、家长会、打电话等方式和家长进行沟通, 建议家长为了孩子最好父母中有一人在家, 当孩子遇到困难时作为家长也能及时帮助解决。如父母双方在外的,应考虑到孩子的教育问题,利用晚上闲暇时间通过打电话、网上视频等形式和孩子交流,问问孩子的学习情况、生活情况,了解孩子的身体状况、心理状况,隔一段时间回家看看孩子。平时要与老师保持经常性联系,随时了解子女的学习和发展情况,并对他们进行及时的引导教育。如果自己不能解决的, 也应尽力替孩子想办法, 出主意,寻求解决问题的途径。

3. 加强与社区合作, 为留守儿童营造健康、文明的生活环境。首先,要净化社区环境,现在,游戏机室、网吧、酒吧等也有一定的负面影响,虽然有相关规定未成年人不得进入网吧,但学生离开学校后,老师是很难一一看管的,监护人也做不到。但如果学校跟社区派出所合作, 派出所发现有学生进入网吧等地方,可以联系学校工作人员跟踪了解,及时告知监护人。其次, 学校每学期初或放假前应为学生开讲座, 请学校的法制副校长或派出所相关人员讲法律知识、案例等, 提高学生明辨是非的能力和法律意识。另外,学校要定期了解周边的治安环境,与交警队、派出所、环保局等相关部门联络,为留守儿童创造有利的成长环境。

4. 发挥志愿者的作用,给予留守儿童力所能及的帮助。学校、社区成立志愿者小分队,开展志愿者关爱留守儿童活动,通过入户了解其生活情况,讲解用电、用煤气、用蜂窝煤、安全饮食、学会自我保护等知识,帮助留守儿童学会自己照顾自己,提高安全意识和自理能力。通过结对子,做“爱心妈妈”,使留守儿童有“家”的温暖,有亲人照顾的感觉。

总之,留守儿童的健康成长,不仅涉及到广大的农民家庭, 而且关系到整个农村教育问题及社会主义新农村建设问题。我们必须找准方法,持之以恒,逐步形成家庭、学校、社区密切配合的留守儿童教育管理体系,帮助留守儿童树立乐观向上的生活态度,培养他们正确的人生观、价值观,让留守儿童也和其他孩子一样健康快乐的成长。

公司存在问题及解决办法 篇3

【关键词】投资担保；风险控制；对策

投资担保行业是我国新兴的的金融行业，也是随着我国金融市场的开放，顺应金融行业的发展而诞生的一个金融中介行业，对我国的经济健康发展起着重要的促进作用。因此，帮助中小企业增强融资能力，拓展融资渠道，在建立企业内部长期、有效的风险管理机制的基础上实现企业价值及利润的最大化，成为市场的领军性企业，已经成为了整个投资担保行业的一个重要课题。

一、投资担保公司产生的背景及现状

1.我国投资担保行业的兴起与发展

我国投资担保机构产生于20世纪 90 年代初期，为了深化经济体制改革，国家鼓励投资担保业及民间资本介入中小企业，加大对中小民营企业支持力度的体现。1993年，国家经济贸易委员会和财政部共同发起并经过国务院批准，创办了中国首家全国性专业担保公司。自2000年起，随着《中小企业促进法》进入立法的通过阶段，全国各地普遍兴起设立中小企业担保机构和中小企业促进机构的风潮，各式各样的投资担保机构大规模的涌现，市场竞争环境初步形成，在中国缺乏多层次的资本市场的大背景下，中小企业融资难仍然是个急需解决的问题，这造就了担保公司的大规模兴起的局面。中小企业在成长过程中，其融资主要是通过担保来解决，目前众多的中小企业乃至个体工商户的融资需求迫切，担保市场潜力依然巨大。

2.投资担保行业出现的问题

担保管理团队不专业。目前大部分担保公司都缺乏高水准的专业队伍，大多数投资担保公司工作人员没有经过专业培训及从业经历，对投资担保的业务结构、市场定位和担保原则模糊不清，这些问题都严重的制约了投资担保企业的健康发展。

国家关于投资担保公司的法律法规不完善，行业管理不规范。部分担保公司从事民间高息借贷、直接向企业发放贷款或提供融资，对一些急需资金的企业发放经营性贷款，收取高额利息，以上问题短期看风险不明显，但中长期看，随着风险逐步累积，达到一定程度，就会厚积薄发，甚至集中释放在所难免。

投资担保公司自身风险控制意识差。投资担保业务是一个高风险行业，集中了资金风险、信用风险和生存风险等多个重要风险。有一些中小型担保公司在面对假账的时候，却没有风险意识，通过简单地信用评级便确定为自己的客户，这就造成这类中小企业极有可能无法偿还银行债务或恶意逃避银行债务，把风险转嫁给了信用担保机构。不少投资管理公司未经工商机关批准擅自开展担保服务，在行业无序竞争加剧下，造成了经营风险明暗丛生。

政府监管缺位，手段措施不力。由于政府对投资担保公司的注册资金和担保能力不能进行充分的监督管理，导致有的担保公司和多家银行合作，并对多个借款人进行信用担保，担保金额往往是自有资金的数十倍甚至上百倍，而有关法律法规规定融资性担保公司对单个被担保人提供的融资性担保责任余额不得超过净资产的10%。

二、投资担保公司风险控制的对策

1.严格资本金管理制度

保障所有者权益，准确核算企业盈亏，确保资本金的安全和完整，对投资担保公司的资本金加强管理。严厉打击虚假注册、抽逃资本金的现象。财务部门为资本金的管理部门，财务部要建立健全的资本金核算制度和手续，从源头上控制担保行业风险的发生。

2.建立投资担保风险预警系统，建立科学的风险评估体系

投资担保公司应建立高效的内部制衡机制，把科学的管理理念、规范的经营流程运用到企业之中，开拓市场部门、审查部门、风险监督部门，要明确职责与分工，工作范围不能互相交叉。同时担保公司应建立完善信用评级制度，按照评级指标对企业进行考核评分，利用数据库建立客户的风险预警系统，对申报企业的风险进行量化评价，通过高科技手段来减少人为误差，为投资担保公司提供全面有效的参考信息，满足在担保业务发生前对中小企业风险进行预测的需求，就能够增强企业的快速应变能力，让组织决策的过程更科学、更有效、更全面，加强企业自身的风险抵御能力。

3.增加业务人员的培训力度

投资担保行业面对人才缺乏的状况，应该积极培育专业管理方面的人才。强化学习培训，掌握投资担保业务的新技术、新方向、新观念，提升风险防范水平，使其更明确自己的工作责任和工作标准。内部设置相应的人力资源培育系统、设计员工培养计划、岗位培训、提供业务技术手册，进行相应的资本投入。通过员工素质的提升，专业水平的加强来实现和满足投资担保企业未来发展的要求。同时还要不断提高业务人员的法律观念，深入开展思想教育和道德教育，以保证企业能够更快更好地发展。

4.完善相应的法律法规

国家要通过法律法规来使担保行业更加专业化、条块化，明确监管的严肃性、直接性，对各种违法违规行为，要制定详细的处置处罚条款，严肃处理违反相应法律法规的行为，绝不姑息。日常监管中，基层工商部门要增强与有关部门的联系和沟通，建立多部门之间的合作关系，坚决与违法现象作斗争，建立有奖举报制度，加强社会监督 。

三、结语

投资担保公司在市场运作中会毫无疑问的面对各种风险，但是只要我们做好自己的本职工作，在企业的运行过程中不断地对企业资源和能力进行有效地整合，构建、培育、巩固和更新核心竞争力，合理运用各种防范风险的措施，一定能够使投资担保企业形成竞争优势并持续健康的发展。

参考文献：

[1] 汪洪源，孙静，黄勇，苏明山.关于投资担保公司在市场运作中的风险防范措施[J].现代商业，2010（6）.

[2] 张朴.投资担保公司的风险控制研究[J].现代商业.2012（11）.

计生工作存在的问题及解决办法 篇4

一、计划生育管理目前存在的问题

（一）属地管理落实不到位。从二00五年实行计划生育实行属地管理现在,虽说有一定的成效，但随着新建居民区、拆迁户、外来人口的日益增多。属地管理的体制没有全面落实到位，形成计划生育管理上的“盲区”。加强属地管理，完善社区服务功能已成为提高社区计划生育水平的迫切要求。

（二）“人户分离”“空挂户”“下岗”职工给社区计划生育管理带来了难度。这种现象还会长期存在。原因有很多种一是不少农村居民到城里购买商品房户口仍在农村，但实际居住在城里。二是不少居民有好几处房子，往往户口在甲地居住却在乙地。三是不少居民迁入新居但户口仍在原地不愿迁走。四是企业下岗职工给居委会增加了压力。众多原因导致“人户分离”“空挂户”现象越来越严重。这些人原籍地“不再管”、户口地“管不到”、实际居住地“难以管”、街道与街道之间衔接又不能到位。最终导致这部分人计划生育管理失控。

(三)社区工作量太大，计生干部不能全身心投入到计生工作中。随着经济的发展，对社区工作者的要求越来越高，工作任务也越来越多，社区工作繁重复杂，导致计生干部不能全身心的投入计划生育工作中。

（四）流动人口给社区的计划生育管理带来了压力。随着改革开放的不断深入，大量的流动人口涌进城市，这些流动人口有很大一部分是育龄群众，由于她们居无定所活动性很强，又脱离了户籍地的约束，少数人想方设法钻一些社区管理松懈，服务不完善的空子，达到她们计划外生育的目的。再有现在不管是进城务工的流动人口还是部分常住人口，口袋鼓了，就想方设法的计划外生育，在他们眼中那一点点的社会抚养费换一个人多划算。

（五）育龄妇女婚育情况掌控难。城市居民居住结构的变化打乱了原有的邻里关系和管理模式，城市封闭住宅区、封闭“电子门”的出现，改变了过去的瓦平房、“四合院”的居住结构，邻里之间互不了解，甚至老死不相往来，育龄妇女婚育情况难以掌控，导致出现了计生管理的盲区。

二、加强社区计划生育管理的建议

(一)健全属地管理网络，加大管理力度。一是强化领导力量.全面落实计划生育“一把手”负责制，成立计划生育领导小组。切实把“以现居住地管理为主”的管理模式落到实处。二是建立健全计划生育协会。充分发挥“五老”(老党员、老干部、老职工、老模范、老离退休人员)在计划生育工作中的引导、监督、协调等作用。三是充分发挥居委会、信息员、楼组长作用，开展多形式的计划生育政策的宣传教育活动。教育和引导广大居民提高对计划生育工作的认识,增强政策观念、法制观念。充分依靠群众，发动群众使超生者无藏身之地，使社区计生管理无死角。四是利用社区卫生服务站阵地“计卫”联手，做好服务与随访工作。

（二）强化基础工作，对特殊人群明确归属，规范管理。各社区要组织信息员核实所有育龄群众的信息，做好第一手资料的收集，建立档案专人管理。对“人户分离”的现象实行现居住地管理，由户籍地街道或者居委会移交给现居住地。双方填写好交接管理单。“下岗”职工由单位移交到现居住地管理。已经破产或改制没有移交的，现居住地直接调查登记，纳入管理。“空挂户”一律移交到现居住地管理，查不到现居住地的到公安局调其户籍，按原户籍地址发送交接管理单。这些对象需要出具证明及办理相关证件时一律由现居住地把关、盖章。特殊对象由现居住地和户籍地共同把关。

（三）加大经费投入，确保到位。做好计划生育工作，经费保证是前提。没有经费的保证就是有再好的思路，再好的工作方法也只是纸上谈兵。前面谈到要社区组织信息员进行第一手资料

公司存在问题及解决办法 篇5

一、信访工作面临的突出问题

观其信访工作现状，由于我国正处于法制转轨、社会转型时期，随着改革的深化，利益格局的调整，生产、生活方式的改变，因土地承包、涉法涉诉、征地拆迁、安置补偿、企业改制、下岗职工、移民问题、婚姻家庭、邻里纠纷等各种因素引发的矛盾纠纷不断增多，群体性、突发性事件时有发生，诱发许多信访问题：一是信访人信访观念出现偏差。主要表现在信访人抓住领导不放，抱着领导好说话、说了算数的心态，明知不应解决的问题，也许能在领导那里开开绿灯，一旦上方宝剑到手，让信访部门吃不了兜着走。二是信访人滥用信访权利。信访人深谙信访渠道简便、快捷，相当一部分信访人明知解决问题的方法和途径，就是不依法依规办事，认为找领导来的快，成本少，实惠多。有许多问题的解决也确实如此，误导了信访人。三是信访人信访行为过于偏激。信访人摆出一副不达目的誓不罢休的架式，无论是找领导还是信访部门，只要没有达到目的就死缠乱打，寻着领导吵，抓住信访干部骂，更有甚者动手动脚，以死相威胁，其结果是缠访、重访、越级访、集体访上升。

二、信访问题产生的主要原因

概括起来有以下几个方面：一是个人利益主义意识加剧。信访人重权利、轻义务的现象比较普遍和严重。二是部分社会行为失范。包括少数干部的权力致富现象、一些公民公然践踏社会公德和法律而致富的现象。三是对信访工作不够重视。极少数部门和人员在对待上访人信访问题方面，无论是认识上还是措施上都存在较大差距，认为信访访问题是小事儿、不算事儿、不当一回事儿。在工作措施上，重治标、轻治本，头痛医头、脚痛医脚。思想上相当忽视。如果不从根本上解决这些问题，就很难形成良好的信访工作秩序。

三、解决信访问题的对策

群众利益无小事。正确处理好新时期的人民内部矛盾，关系到改革发展稳定大局。如何更好地做好信访工作，是各级党委、政府必须拿在手上，信访部门必须认真研究和解决的问题，我们不能把主要精力放在治标和处理个案上，要在治标的同时，集中精力在治本上下功夫、做文章：

--进一步加大法制宣传教育力度。一是加大法制宣传教育力度。法制宣传教育是一项基础性、长效性的社会系统工程，是从源头上和根本上减少和防止信访行为的发生的重要措施和根本途径，必须常抓不懈。二是加大政策宣传落实力度。党的政策涉及到社会经济的方方面面，涉及到群众的根本利益。无论是政策宣传，还是政策执行，任何一个环节不到位，就会诱发上访和引发各类矛盾，因此，各项工作一定要细，作风一定要实，尤其是在政策执行上要保证公开、公平、公正，把信访行为降到最低限度。三是加大《信访条例》宣传教育力度。要保持《信访条例》宣传的持续性和经常性，信访部门要把《信访条例》的宣传融入信访活动的全过程，引导信访人依法信访。

--进一步规范信访行为。一方面要在保证信访渠道畅通的前提下，重点在规范信访人信访行为上下功夫，对信访人合法、合理的诉求要依据政策及时解决。没有政策依据的，要尽力做好“息访”工作。对有极端行为的信访人应当采取必要措施，以维护正常的信访工作秩序。另一方面，信访部门要站在构建和谐社会的高度，认真对待每一个信访人，尤其是信访承办单位，绝不能草率从事，对信访人反映的信访问题要全面深入地调查，客观、公正的处理。

--进一步提高信访工作质量。信访工作部门及信访承办单位要以“事要解决，人不回流”为目标，以提高信访队伍业务素质为重点，以提高信访人满意率为标准，全面提高信访事项的办结质量，力求在每一件信访事项的处理上达到“三性”事实调查的客观真实性、适用政策法律的准确性、文书制作的规范性。避免重访、缠访行为的发生。

公司存在问题及解决办法 篇6

您好！我们已经是大三的学生了，作为班集体的一份子，我觉得针对班集体存在的一些问题情况，很有必要向您作出一些反映及汇报。

目前我所发现的问题有两点，下面一一为您分析。

首先，班级缺乏凝聚力。无论组织什么活动，大家的积极性都不是很高，宁可自己小团体活动，缺乏集体意识，像一盘散沙。

我觉得这和班委工作不到位有关。班委和其他同学的接触较少，对于班级情况也了解较少，而且班委有时也不能以身作则，起到领头人的作用。还有在宿舍方面，大家很少串门（尤其是女生），大家彼此封闭，只愿在宿舍小集体范围内活动，这也是同学们缺乏集体意识的原因之一。其实每个宿舍互相走动有利于每个宿舍都注意自己的卫生环境，增进彼此间的感情和了解。同学们自身确实存在诸多问题，但我认为这和班主任的管理态度也有关系。班主任您过多采取放任政策，使得大家都产生一种散漫的个性，没有约束力。

针对这一问题，建议老师可以采取以下这些措施，以改变这一问题现状。

（1）、每个月定期举办班会，让同学们投票评选自己心目中“最受欢迎的班委”、“最负责任的班委”，这样就能充分调动每个班委的积极性，让他们都能各司其职，各尽所职，全心全意地为班集体服务。

（2）、定期让每个宿舍相互检查，卫生环境等各方面，在全班评选出“最文明宿舍”，并授予表彰和物质奖励。这样既能让大家多去宿舍串门，加强沟通，又可以促使宿舍更好的发展。

存在的另外一个问题是：进入大三下学期，同学们都要面临一个现实的选择：就业还是考研继续深造？很多同学目前都处于一个迷茫的状态，不知该如何选择，对自己的人生规划也不知该如何做。

这个问题是社会普遍存在的，以前人们常说，没有选择是痛苦的，其实选择太多也很痛苦。我们大学生是在学校这个相对很温室的环境下成长的，对于未来，对于人生并没有太多深刻的认识与体会，所以才会出现这种现象。不过这和学校与社会的引导也有关系。我们之所以如此迷茫，也归结于我们缺乏科学的引导和指点，消息闭塞，不能正确分析现状。

老师可以向学校申请给我们开展一些座谈会，请一些资深的顾问专家来给我们做报告，帮大家分析和解决所存在的困惑的问题。其次老师要时刻关注同学们的心理变化发展情况，经常找同学交流，帮助我们度过这个关键时期。

以上就是我想向您反映的情况，希望老师能酌情参考。

XX

会计电算化存在的问题及解决办法 篇7

一、会计电算化发展中存在的问题

(一) 电算化数据控制较之手工记账缺乏安全性

在手工记账方式下, 所有的会计信息以凭证、账簿、报表的形式存储在不同的纸质上, 增加、修改、删除后的会计凭证或账簿都可以从会计人员各自的笔迹和印章上分清责任。实行电算化以后, 信息来源于数据和程序, 在磁性介质上, 只有依靠计算机才能阅读这些数据, 而且修改后的数据不留痕迹, 一旦发生计算机作弊, 将比手工更隐蔽, 后果更严重。

(二) 人才总体素质不高, 制约了电算化的进一步发展

会计电算化涉及会计和计算机两种专业知识。老会计人员精通会计业务, 但是计算机水平比较低, 虽然经过培训, 也只停留在一般操作水平, 还不能解决较深层次的系统维护工作;年轻的会计人员热爱钻研计算机知识, 但会计基础知识不牢, 无法将计算机知识和会计知识有机结合。由此造成会计人员电算化应用技能不全面、不系统, 对会计软件应用过程中出现的问题不能及时解决和处理。人才总体素质不高, 从而制约了电算化的进一步发展。

(三) 忽视了电算化管理功能的很好应用

会计电算化的目的是将财会人员从繁重的记账、算账工作中解脱出来, 把精力放在发挥会计的管理职能上。可是, 现实工作中却普遍存在只重视核算功能而忽视管理功能的现象, 财务分析、预算管理、资金供求预测等模块基本上还是空白。

(四) 磁性介质丢失、损坏是电算化档案管理存在的新的重要问题

在电算化条件下, 会计资料的保管一般是存储在磁性介质上的, 磁性介质易受损坏, 还有丢失、毁损的危险, 而且会计档案除了账、证、表外, 还要包括会计软件技术文件, 从而对会计档案的管理提出了更高的要求。因此, 要根据会计电算化工作的特点, 结合内部控制制度, 建立健全会计档案的保管、借阅、复制、修改、删除等制度, 对软件、硬件的维护等环节制定相应的保密安全措施, 以减少无纸化办公带来的不便。

二、充分发挥电子计算机强大的功能, 进一步提高电算化水平, 将会计电算化工作引向深入

(一) 加强职工思想道德教育, 加大专业知识培训力度

1.加强职工思想道德教育, 做到警钟长鸣, 自觉抵制金钱腐蚀, 防止计算机犯罪发生。建立惩处机制, 任何人如有仿造、非法涂改、变更、有意破坏数据文件、账册、备份磁盘和装有会计数据的计算机系统等行为, 将受到行政处分, 情节严重者, 追究法律责任。

2.加大职工专业知识培训力度。针对会计人员的水平和各岗位工作的要求, 合理确定培训内容, 做到教育对象层次化, 知识结构系统化, 通过培训, 要求操作人员对会计软件能够进行一般维护, 能作软件参数设置, 系统管理员必须能了解和运用会计软件包的系统分析、开发与维护。

3.鼓励会计人员在完成日常核算工作的前提下, 积极在实践中探索, 充分发挥电算化在财务分析、资金供求预算等方面的优势, 弥补这些方面应用上的空白, 真正实现计算机替代人工劳动。

(二) 建立和完善内部管理制度, 确保会计电算化工作顺利开展

1.实施会计电算化的单位应根据工作需要, 建立健全包括会计电算化岗位责任制、会计电算化操作管理制度、计算机软硬件和数据管理制度、电算化会计档案管理制度等会计电算化内部管理制度, 保证会计电算化工作的顺利开展。

2.建立会计电算化岗位责任制, 要明确各个工作岗位的职责范围, 切实做到事事有人管, 人人有专责, 办事有要求, 工作有检查。会计电算化后的工作岗位可分为基本会计岗位和电算化会计岗位。基本会计岗位可包括会计主管、出纳、会计核算、稽核、会计档案管理等工作岗位。电算化会计岗位包括直接管理、操作、维护计算机及会计软件系统的工作岗位。

3.可根据内部牵制制度的要求和本单位的工作需要, 参照对电算化会计岗位的划分进行调整和设立必要的工作岗位。基本会计岗位和电算化会计岗位, 可在保证会计数据安全的前提下交叉设置, 各岗位人员要保持相对稳定。由本单位人员进行会计软件开发的, 还可设立软件开发岗位。

(三) 建立会计电算化操作管理制度, 明确操作工作内容和权限

1.明确规定上机操作人员对会计软件操作的内容和权限, 对操作密码要严格管理, 指点专人定期更换密码, 杜绝未经授权人员操作会计软件。

2.预防已输入计算机的原始凭证和记账凭证等会计数据未经审核而登记机内账簿。

3.操作人员离开机房前, 应执行相应命令退出会计软件。

(四) 严格内部控制制度, 保证会计信息的真实性、可靠性

1.合理进行岗位分工, 划分岗位职责和权限, 制定科学的会计电算化管理制度。包括上机操作规程、业务处理流程、账表打印、文件清理、系统维护及安全管理工作等。定期对电算化主管、系统管理员、操作员、出纳员、档案管理员等岗位职责履行情况进行考核, 检查各项制度落实情况。

2.操作员、系统管理员职责要分清, 不得串岗、混岗, 不得越权或以其他操作人员的名称操作计算机。操作员不得直接私开数据库文件进行操作, 不得随意删改数据、原程序和数据库文件结构。

3.加强口令密码管理。操作人员要注意口令保密, 不得泄漏, 定期对密码进行更换。

4.计算机要有病毒防护措施, 杀毒软件要定期升级。做账计算机尽量不使用外来介质。如需使用, 在使用前必须杀毒, 同时对在用设备定期进行病毒检测, 防止感染病毒。

(五) 建立完善的档案管理制度, 加强会计电算化档案管理

1.存储在硬盘、软盘和光盘上的电算化档案易受温湿度、磁场等因素的破坏, 因此应选用质量较好、可靠性较高的存储介质。为了保证存档数字的安全, 存档数据必须处于不可改写状态, 装入保护装置, 存放在安全、洁净、隔热、防潮、防磁场的场所。

2.硬盘上的会计数据和档案应定期备份到软盘或光盘上, 备份要做到标识清楚, 包括注明账套、报表名称和时间等, 并具有相应的安全保密措施, 交接、保管、使用手续齐全, 防止随意修改, 注意保存, 防止损坏。

3.计算机会计系统的有关资料, 如计算机配置的操作系统、各类应用程序软件以及购买的商品化会计核算系统软件等, 应及时存档, 有一套完整的资料借阅、归还手续, 完善的标签索引方法。

公司存在问题及解决办法 篇8

【关键词】道路施工；质量问题；解决办法

近几年，城市道路建设发展很快，道路施工工艺和技术进步也大有发展，对道路工程施工质量也逐步有所重视。影响道路质量的因素很多，有设计方面因互，有建材的品质因素，有施工的因素，而施工质量又与施工人员的责任心、技术素质，以及操作机械、施工工艺等有关，总之，道路最终的成品质量是一个综合性的问题，质量的好坏是各种因素的综合反映，本文主要从施工角度来分析一下道路（黑色路面）的质量问题，以便提高道路的施工质量。

1.道路土基的施工

道路土基是道路质量的根基，无论是填土路堤，还是挖方路槽，如果土基处理不好，道路的施工质量就根本谈不上，对于这一点往往只是理论上的认识，而实际上往往被忽视。

1.1常见的问题有：沟槽回填（换土）

我们进行道路施工过程中，往往会遇到某些沟槽回填施工，在回填复土中，往往不按要求进行，会给道路质量留下严重的隐患。如沟槽内水不处理干净就回填土，使槽内回填土方含水量过高；有的将返建的旧油路油块、混凝土及其他大块旧料填入沟槽内，造成大块间的空隙很大；有的虽有沟槽根基土方，但没有经过压实处理或夯实处理不合格就回填等。这些原因造成的后果是：很多道路建成后不久沟槽部位在行车作用下发生沉陷，出现沟槽两边的纵向裂缝及沟槽部位出现明显的凹槽现象。

要解决这类问题，首先是领导重视，施工人员（从施工人同到班组工人）严格把关，不准带水还土，沥青块不准填入沟槽内，有条件的地区应进行撼沙方法处理。另外分层夯实，这一点必须坚持，不论填干黏土或其他材料，都必须夯实。目前人工夯实已很少采用，而又无其他措施，大多采用将填沟材料填到土基表面后采用振动压路机碾压，好像已是唯一的方案。这种方法道路表面密实很好，其实不然，因为即使采用了振动压路机也受到实深度的限制，有的也受宽度的约束，根本振实不了，应对于深沟槽仍采取分层的夯实，最好不要采用木夯，我们应用轻巧方便的机械夯实工具，以解决沟槽填土夯实问题。

1.2土基的密实度及平整度、土基横坡、盲沟及碾压

近几年在道路施工中，对于土路基的横坡的整理及碾压比较疏忽大意，认为土基何必花那大精力支规规矩矩地按标高去整平碾压，更不用说整出路拱来，一般都是用挖掘机挖土稍加平整后，或才用推土机推推，碾压一下，就开始铺筑路面底层（基层）结构材料，同时对于绝对标高较低的土路基不加修整，只顾抢进度，而不考虑路基的盲沟及其他排水设施。

解决这个问题，笔者认为应做好以下三点：①要控制好土基的标高及横坡，使土基达到要求的平整度。②土基标高若低于四周地面时，必须设置纵横盲沟或明沟，雨天能将地地面水及时排除。③凡垫土或松土地段，必须碾压不过夜，随填随压（按操作规程要求分层碾压）。在施工中如遇地下设施，复土太浅，影响碾压，要采取特殊措施，确保土基压实，千万不能放弃土基碾压工作。

2.水泥石粉碴稳定层的施工

目前，道路施工所使用的材料种类很多，就水泥石粉碴稳定层的施工质量谈谈看法。稳定层是道路施工的关键，也是道路结构层的主要层（表面层），在施工中常见的问题有：

2.1石粉碴、水泥摊铺和拌和不均匀

水泥石粉碴稳定层施工，由于石粉碴稳定层是中间层，施工技术人员往往不够重视，对各种细节要求为不严，推铺石粉碴、水泥和拌和不均匀，其表现是：摊铺时标高掌握不好，摊铺层次不清，摊铺不够平整，摊铺厚度一般20～30厘米之间，超30厘米以上，要分层施工，偷施工工序，不管稳定层厚度一次摊铺碾压，达不到规范要求。

2.2湿度

水泥石粉碴稳定层的含水量掌握不好，没有严格按照材料试验配合比施工，洒水不均匀，甚至出现存水现象，很难统一摊铺水泥拌和时间，也给碾压带来一定困难碾压不好还会出现弹簧式龟裂。

2.3碾压

施工人员对石粉层的碾压往往不重视，不按规定碾压几遍就行啦。其实不然，碾压很重要，碾压不好、不均匀就直接影响稳定层的强度和承重能力，表现在稳定层不平整、碾压不实、不均匀现象。

因此，在施工稳定层时必须做好以下三点工作：①在有条件的情况下，最好大面积施工、摊铺，严禁边挖土边摊铺，根据设计厚度分层摊铺施工，着重摊铺厚度、计算好虚铺系数（机械工与人工施工不同），拌和时要均匀、到底，防止花面和夹层，按路拱坡度找平，尤其注意接缝和边缘处。②洒水要用有经验的人洒水，洒水要均匀，中间与边沿一样，一般掌握用手紧捏能成团、落地能散开适宜。③碾压稳定层前，检查稳定层厚度、平整度是否合理，拌和是否均匀，掌握“宁高勿低、宁刮勿补”的原则，在稳定层到最佳含水量时开展碾压，碾压时压路机的轨迹依次压1/3轨迹，碾压后表面平整，无明显轨迹，压实度大于98%。

3.黑色路面面层的施工

如果说道路底层的各道工序的质量都很好，那么，对做好黑色面层创造了良好条件。黑色面层是道路质量的重要方面，路面的平整度将直接影响行车的车速和行车的舒适程度。由于平整度达不到标准会加剧车辆的振动，增加车辆对路的冲击力，加速道路的破坏。道路横坡不佳也将影响路面排水，加速道路的破坏。因此，做好面层是道路质量重要的方面。

目前的黑色面层施工中存在几种情况：

3.1底层不加处理。基层表面浮料（碴、土、杂物）未清除

底层铺装完后，交通控制不好，以后又不作任何处理，就铺筑沥青混凝土。

3.2不注意接边的处理

由于沥青混凝土设施的平面接触的压实比较困难，新老混凝土的接边，没有按技术操作堆积进行施工，因此造成弯弯曲曲，有的出现贴膏药一样，造成路面不平，且外观质量又很差。

3.3平整度及横坡没有控制好

首先是铺筑之前没有先放小样，不是按小样进行摊铺而是靠操作者目测来控制，这就使道路的横坡、平整度在操作时得不到保证。

要避免这些问题的出现，首先要注意沥青混凝土与底层及边线的接角处理；其次要先放小样，以保证路面的平整度和横坡；第三要控制好温度，特别是来料及碾压温度；第四是机械操作，机械操作者一定要熟悉机械性能和摊铺混凝土的要领，不能频繁地调动厚度板。

4.道路设施易疏忽而最易损坏的部位

道路建成后，路面往往会出现不同程度的损坏，出现问题最多的部位往往是施工中最易疏忽的部位。造成这类问题主要有以下几方面原因：

（1）下水管道检查井砌筑完工后，在回填过程中，井四周的土体没有采取夯实措施，造成沉陷。

（2）在筑路铺装基层时，检查井盖往往高出基层，压路机不易压到边缘，造成大井四周的材料密实度不够，出现四周沉陷，坑坑洼洼现象。

（3）由于施工原因，往往检查井（套）底座不是一次做到设计标高，而根据情况分次升到设计标高的，特别是最后一次调整中，因调整升降尺寸较小，马马虎虎就对付上去，有的不重新坐浆，仅垫些小碎石，四周不混凝土护边，结果一通车后，造成盖座走样，甚至移位。

公司存在问题及解决办法 篇9

在语文教学中，最令我头疼的是写作教学，每每布置了一篇作文，对同学们来说，要吗无话可说，勉强的凑字数，交差完事。要嘛知道写什么写作的对象很清楚，可就是思路混乱，语言表达不够逻辑，中心不突出。另外就是有部分同学也有一定的写作功底，可就是对写作的深度挖掘的不够深刻。让人感觉上作文课太难。

《新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。” 作文的本质在于表达和交流，表达和交流什么？是自己“认识世界、认识自我”的收获或积蓄。用什么来表达？是语言文字。怎样表达？要根据日常生活即现实交际的需要，根据不同的交际的目的和不同的交际对象，创造性的运用常见的表达方式。其实，作文并不是什么神秘艰难的事。关键在于：

第一，有没有真正属于自己的“认识世界、认识自我”的感受与积蓄； 第二，有没有真正掌握足以用来自由表达自己感受和积蓄的语言材料； 第三，有没有真正形成自主交往的意识和根据不同的交际需要采取不同的表达方式的交际经验或能力。

也就是说，需要具备基本的认识积累基本功、语言文字基本功和应对基本功。要使作文教学改革取得突破性的进展以跟上时代的步伐，必须认真反思并解决好这三个问题

。从《新课程标准》对小学阶段作文教学的目标定位来看，有以下几点值得关注：

一是重情感态度，把懂得为什么而作，培养写作兴趣和自信心放在首位； 二是重过程，强调观察、感受、积累习作素材，重视选材、构思、起草、加工等环节；

三是提倡自主写作，降低要求，减少束缚，鼓励自由表达，有创意的表达。具体地讲，我觉得应该从以下几个方面入手：

（一）从“低起点，宽要求”到“文通字顺”

低起点，宽要求就是对小学生作文的内容要求不要过高，健康，有趣，无害即可。初学作文的学生走不稳当，脚印歪歪扭扭是正常的，这时，如果对他们的要求过高过严，一则事实上达不到，二则学生易产生畏难情绪，小学阶段的作文训练主要是让学生入门、认路，是“描红”。这时的学生作文，用成年人的眼光看，觉得“不怎么样”，“没多大意思”是正常的，小学生作文能由无变为有，就是一个飞跃，就是一个进步。这时，教师应当充分肯定他们的首创精神，珍惜他们的劳动成果，保护他们的作文积极性，并因势利导，尽早使学生的作文由无序变有序，而切不可恨铁不成钢，一开始就向学生提出过高过严的要求，使教学双方都陷入十分被动的境地。当然，“宽要求”并不是一味地对学生放任自流。根据作文内容的要求，学生如果能写出有一定意义的文章更好，如果不能，大可不必难为学生，只要内容健康，学生又觉得有趣、愿写，就可以让他们写。培养兴趣最重要，因为兴趣是最好的老师。

所谓的文通字顺就是说，初学阶段，一定要让学生的自由度大一些，这对培养作文能力是很有益的。在对作文内容要求的同时，可以对学生表达基本功的要求严一些，以使小学生作文中的用词不当、语句不通、错别字多等毛病得到尽早解决。

（二）处理好两个动态平衡的问题

首先，要处理好“主体作用”与“主导作用”动态平衡。要有效的发挥教师在指导学生习作练笔中的主导作用。不能有效地发挥教师的主导作用，学生的主体作用就不可能得到充分发挥，这是小学生认识特点决定的。要大面积提高小学生的作文水平，离不开教师有效的指导。问题的关键在于如何有效的发挥教师的主导作用。习作教学必须与学生的现实交际行为、身心和语言能力发展的规律相适应。作文教学需要进入学生的实际生活和精神领域，了解不同年龄阶段的学生，都在进行哪些主导交际活动，他们是怎样感知世界和认识自我的，现有的阅历和语言储备情况怎样，进行书面表达交流时有哪些困难需要克服，有哪些潜能可以开发利用。根据不同年龄段学生的主导活动和阅历增长，量入为出，量体裁衣，按需分配，宏观设序。让学生在他们言语交际的总体结构中发展语文运用能力。不能一箱情愿，只按照作文的知能要素任意切割分解，人为地编造训练系列。再者，要处理好“教”与“学”的动态平衡。小学作文教学过程的实质，是教师指导下的学生个体认识过程和发展过程。在这个过程中存在着教师“教”的动态过程和学生“学”的动态过程。努力实现两个动态过程的平衡，使两个动态过程同步展开，是提高作文教学效率的理想境界。要充分发挥学生习作练笔的主体作用。教师在作文教学时，要走出教师导、学生作的“奉命作文”和“应试作文”的怪圈，充分发挥学生习作练笔时的主观能动性。作文教学必须增强开放意识，这种意识关键在于教师转变观念，即有大语文观的观念。有让学生写放胆文的观念，有让学生自由表达的观念。坚持“语文学习的外延与生活的外延相等”的观念，正如大纲要求的“鼓励学生写想象中的事物，激发他们开展想象和幻想，发挥自己的创造性”，“习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。”

（三）做好沟通与转化

学生有话而不会表达的原因是教师没有帮助学生做好读与写、说与写、思维与表达之间的沟通工作，读、说与思维是作文的基础，但有了这个基础不见得写作文就没问题了，如同有了五谷不一定就有美酒一样。读、说与写作，思维与表达属于不同的认知方式。要实现两者之间的沟通必须采取一些科学的教学手段，以促使两种能力的转化。在作文教学的诸多重点、难点问题中，这里的“沟通”与“转化”当属其中的重中之重，难中之难。但事实上，我们的作文教学在这个重要的环节上则明显地用力不足，且方法不当。我认为教师应该帮助学生做好三个“转化”：

读说——转化——写。说话就是作文。为了解决学生害怕作文的问题，首先要教育学生，作文并不难，作文就是说话，想说什么就说什么，只要把自己想说的话用笔记下来就是好作文。同时组织学生开展说话写话，听写默写等项训练，采取上说话课，你说他写，你读他记，自说自记等方式，让学生说出自已的心里话。

思维—转化——写。对于小学生来讲，他们对世界和自我的认识还比较肤浅，尤其是知觉社会的能力还很差，尚处于“自我中心”“生理自我”向“去自我中心”“社会自我”过渡的阶段。但他们有思维，会想象，想象往往不受客观事物的制约，思维比较丰富独特，奇思妙想经常涌现，教师要善于激发他们的想象，让他们大胆、无拘无束地去想，并由此进行个性化的表达。

实践——转化——写。作文教学向生活化贴近，作文是学生生活的一部分。因此，教师在进行作文教学时，应注意以下两个方面的问题：一是帮助学生做好学生的前期准备工作。叶圣陶先生说：“小学生今天作某一篇作文，其实就是综

合地表现他今天以前的知识、思维、语言等等方面的积累。”这说明“积累”对小学生作文具有至关重要的作用。虽然积累之类的前期准备工作不属于作文训练的内容，但它却是学生们写好作文必不可少的一环。这种前期准备工作涉及的内容很多，但主要包括培养学生养成观察生活、收集材料的好习惯，以及让学生把作文和做人结合起来，培养良好的道德品质。二是对作文的要求要以小学生的生活和认识实际为依据。依据素质教育的要求，小学作文教学在指导思想上必须让作文走近学生生活，让作文真正成为学生生活一部分，让学生真正成为作文的主人。这样，学生们的作文意识就会不断增强。

（四）如何沟通与转化

首先，要解决好心理意识问题。学生作文意识薄弱，心理意识薄弱，指的是学生们没有把作文视为一种积极的能动的创造活动，视为一种能够显示自己创造力的过程。于是，一写作文时就紧张，就有一种压抑感，就会产生一种畏难情绪。其次，要解决好操作意识问题。操作意识薄弱，指的是学生一旦拿到题目后，审题、选材、构思，进而动笔写作的意识差，关键是缺乏一种积极参与、大胆驾驭、努力创造的心态，于是，一切活动都是在“迫不得以”的心态下进行的。没有利用作文的特点，充分调动自己的主观能动性，这是学生们写不好作文的内在原因之一。教师应在这方面积极给予引导，以学生为主，让学生说自己想说的话，写自己乐写的文章，把自己见到的，听到的，想到的无所顾忌地用各种写法表达出来。教师要尊重学生的写作意愿，耐心的指导，正确的评价，要给学生作文一个“放”的机会，留有“活”的余地。第三，要注重引导观察，丰富写作素材。从引导观察入手，帮助学生丰富写作素材。在引导学生观察时，必须把握以下几点：（1）要善于引导学生观察生活中的小题材。在作文教学时，不能脱离学生的认识和生活实际，要求学生写反映社会生活、具有社会价值的大题材，不能企盼学生写出什么惊人之作。（2）要坚持把定向观察有机的结合起来。（3）要引导学生将平时观察到的生活素材，定期进行集中归类整理，将“源”建“库”，使零碎的变为系统的，分散的变为集中的，陌生的变为熟悉的。第四，要善于指导阅读，积累语言材料。从引导学生广泛阅读入手，帮助学生积累语言素材。如何引导学生广泛阅读呢？一是为学生的阅读提供丰富的源泉。在抓语言积累上，除了发挥语文课本的功能，引导学生多读多背、熟读成诵外，还要不断扩大学生的阅读面，为学生提供丰富的阅读材料。二是运用统一的阅读卡。要求学生对文章的精彩片断、妙词佳句、成语格言，及时摘抄，分类整理，并写上简要批注或感想，培养良好的阅读习惯。三是定向专题阅读与自由阅读相结合。第五，抓好平时的小练笔——由小到大，由短到长。有了生活素材和语言材料的积累还不够，要提高学生的作文能力，光靠一学期8余篇大作文训练是远远不够的。作文能力是靠多练培养出来的。练的最有效形式是小练笔。抓小练笔积累，可缓解作文训练的坡度。

SO2治理存在的问题及解决办法 篇10

为确保公司冶炼厂脱硫工段烟气排放SO2指标不超标，现将本系统存在的问题及整改措施归纳总结如下。要求各岗位工和相关管理人员遵照执行。把每项管理规定及操作标准落实到实处：

一，高度重视，加强管理：

1、脱硫工段主管厂长和工段长每天（主要是白班）保证有一人在现场值班。

2、冶炼厂每天值班厂长（主要是小夜班和大夜班）每小时须对SO2指标检查一次，超标时须盯在现场直到处理正常为止。

3、冶炼厂派三名机修工专门负责脱硫工段环保设备维修。每天必须保证有两人在现场值班（考勤归脱硫工段管理）。抢修或计划检修时，工段岗位工高度配合。

4、焙烧中控员在炉温低于6500C时须报告值班调度员和值班厂长。

5、脱硫工段各班长交班时保证制浆槽和循环池的液位在三分之二以上，电石渣浓度控制在18%—25%。

6、若因脱硫中控在线显示数据不准引起超标和因配外购矿比例不合理或配矿不均匀导致SO2超标，由值班厂长在一小时内联系公司环保部和公司总调度处理，处理不了再报告厂长。

7、在脱硫工段抢修行车期间导致制浆槽断料造成SO2 超标，由总调度负责。

二、焙烧中控员操作标准（三个红线：a、炉温：≥6500C；b、气固温度≤5000C；c、3#料仓空度≥8米）

1、在紧急情况下停炉（因工艺、设备、安全、环保等突发事件无计划停机）后在短时间内重新开炉升温时，鼓风量控制在8000-12000M3/h，鼓风5分钟后再少量投料（星型卸料阀门频率在5-10Ｈｚ）升温，待炉温（料层温度）在6800C后逐步恢复正常的风量和投矿量。

3、在有计划长时间停炉时（指平时抢修和月检修）把炉温升至7300C后，先停止给料3分钟后再停风，开炉时若炉温低于6500C，必须先备好燃烧器和煤粉，开炉时用小风量把炉温升至6800C后才正常投料生产。

4、因焙烧炉给料计量不准造成投矿量波动大、3#仓堵料和大炉到气固排料不畅频繁发生，导致炉温不稳，因此3#仓空度控制在8米以上，气固温度控制在5000C以下。

5、焙烧炉炉内负压控制在0—-300Pa，在用高温引风机转速调负压时，每次调节幅度不能起过5%，在大炉突然冒正压的紧急时刻，可立即放风减少风量和减少给矿量。

三，脱硫工段岗位职责及操作标准。

（一）、预处理塔岗位操作标准

1、引风机转速超过45%及时汇报班长和工段长处理。

2、预处理塔液位不能超过三米（控制在2—3米）

3、预处理塔底阀每班上下班必须排一次泥浆。

4、曝气风机电流，放风时控制在85A—100A，不放风时不能超过100A。

5、预处理塔喷淋湍流泵1000m3反冲水每班开3—5分钟,泵的电流控制在35—45A。6、800m3和500m3储水塔液位必须保证半罐以上。

7、短时间内停机不停曝气风机和侧搅拌防止堵塞。

8、及时处理本岗位 的跑冒滴漏现象及文明卫生。

9、按规定巡查设备并如实做好台账记录，作为各月各季度及年终考核奖罚依据。

10、预处理塔“U”型管断水不能超过5分钟。

（二），班长和中控员岗位职责及操作标准。

1、班长全面负责本班各岗位的管理工作，是保证本班SO2指标不超标的主要责任人，具体主抓本班的环保指标、日常检修、清理、劳动纪律、文明卫生、台账记录、交接班会议、员工考核人、同焙烧中控、维修、调度、工段长等沟通协调工作。8小时值班地点主要在中控室。

2、SO2上传指标不超过427mg/m3，粉尘浓度不超过100 mg/m3。

3、脱硫塔液位控制在3—5米。塔内PH值不能低于6

4、脱硫塔一级湍流泵电流不能低于40A。

5、脱硫塔降温层冷却泵电流不能低于40A。

6、打浆泵两台和应紧打浆泵一台必须保持完好，管道确保畅通，管道、阀门、人孔等无“跑冒滴漏”现象。

7、组织本班岗位工配合维修人员抢修和检修。

8、如实填写环保记录台账，不能动用环保在线监测仪器仪表，发现问题及时报告。

9、排渣石膏泵一直开启液位超过5米或碱度PH值小于6时，立即报告调度和生产厂长同意后往流程明槽排液位。

10、SO2超标开启二级湍流泵前，必须先通知焙烧中控员调节负压。

11、每班必须排中控在线小风机的水一次。

12、除雾器冲洗水如自动控制阀门故障后，每小时须人工开启冲洗水3—5分钟。

13、停机后待SO2上传指标降至427 mg/m3后再停一级湍流泵（或开启二级湍流泵）。

(三)制浆岗位职责及工作标准

1、必须随时备好一满槽电石渣浆（每槽浆加电石渣3—5斗）。

2、每槽浆须用浓度壶检测浓度1次，制浆浓度控制在8—25%（质量百分比浓度）。

3、提前报告班长联系铲电石渣，制浆前在储电石渣池内进行“预浸泡”后再制浆。

4、制浆槽和循环池内如有漂浮杂物须打捞清理。

5、正确使用行车吊电石渣，严禁因误操作导致行车损坏设备事故的发生。

6、短时间的停机后制浆不停，并且每槽浆加电石渣5—7斗，待把脱硫塔、循环池、800 m3储水塔液位补满后才停止制浆，确保开机时一二级湍流泵的喷淋碱度。

7、严禁擅自用1000m3水冲浆。

（四）制浆槽清理工的岗位职责及工作标准

1、每天按时清理制浆槽两次（白班一次、夜班一次），作业时佩戴好劳动保护用品。

2、槽内液位平筛网时才能排渣排水到循环池。

3、清槽完毕后须封好人孔门不能漏水。

4、严禁使用1000m3水清槽和冲卫生。

5、排渣排水时不能淹打浆泵或浇湿配电箱及开关柜。

6、每次清槽要彻底，卫生要清干净，筛网要畅通并安装好。

7、听从本班班长指挥，检修时服从工段长安排，积极参加工段检修，按时保质保量完成自己承担的检修任务。

四、预防SO2超标的办法措施

1、正常生产过程中若SO2超标（上传数据高于427mg/m3），立即通知中控员开启二级湍流，同时检查打浆泵是否完好、制浆槽打浆快慢、检查脱硫塔液位高低、PH值碱度、循环泵电流、焙烧炉温度、投料量等是否正常。

2、如果SO2上传数据在3000mg/m3以上在20min内降不下来，班长必须报告调度和值班厂长后停机处理。

3、开机前必须做到：（1）先把脱硫塔内酸水排尽；

（2）用浓度不低于22%的电石渣

浆把脱硫塔液位补至3—5m；

（3）制浆浓度不能低于22%（每槽浆一般加5斗以上电石渣）；

（4）用应急打浆泵把循环池液位

补满（开机时供二级湍流泵用）；

（5）检查打浆泵打浆快慢和循环泵

喷淋强度是否正常；

4、开机后必须做到：（1）SO2高于427mg/m3时，立即

通知中控员开启二级湍流泵；

（2）加快制浆速度，提高制浆浓

度（不低于22%）；

（3）及时检查制浆浓度、打浆快

慢、塔内液位（3—5m）、PH值碱度（在6以上）；

（4）二级湍流泵开启时间过长时

要注意往循环池补加碱水；

（5）脱硫塔液位超过5m或PH

值低于6，立即往明槽排液位排酸水（但石膏泵不能停）；

（6）预处理塔循环泵出口阀门开

至一半以上充分发挥“降温、除尘、脱硫”等作用；

五、SO2治理急需待整改事项：

（一）焙烧炉投料计量不准需恢复，给矿量应控制在 42—45t/h，以确保在原矿性质不变及炉温正常的情况 下，引风机进口端SO2的浓度趋于稳定。

（二）配外购矿比例及配矿的均匀程度总调必须派专人 管理，由专人负责，发现问题及时处理。每天挖机必须

按时清理脱硫沉淀池

和定期清理事故池。

（三）原矿性质的变化及原矿含S量等化验数据，原料 部、质检部、技术中心、总调等相关部门应提前告知 冶炼厂。

（四）冶炼厂抓紧组织对焙烧中控员和脱硫工段全体员

工

进行规章制度、三大规程、操作技能等知识的教育及学习培训，以增强广大员工的环保意识、责任心，切实提高员工的岗位

操作技能。

（五）800m3、500m3储水塔各安装一个液位计。

（六）脱硫塔安装一台一级备用湍流泵，以防频繁泵堵

塞停炉，切实提高环保设备运转率。

（七）预处理塔水严禁串到脱硫塔内，便予控制脱硫塔 内液位和PH值，现预处理塔湍流泵出口阀门关小减小 泵的喷淋浓度后，导致湍流片堵塞频繁，并且严重影响 预处理塔的“降温、除尘、脱硫”效果。

（八）循环池应把酸水池和碱水池单独隔离，并专门安 一台渣浆泵把循环池酸水排到尾矿库。

（九）公司应抓紧落实对脱硫压滤系统和球磨系统的改 造方案。

（十）物资供应部保证电石渣的质量。

（十一）脱硫预处理塔及烟道内壁积块严重堵塞，本次 检修要彻底清理，并且加强对焙烧收尘系统的管理和完

善工艺设备，提高收尘效率，延长预处理塔的堵塞周期。

冶炼厂

公司存在问题及解决办法 篇11

摘要：结合全国人大常委会委员长张德江的《关于检查职业教育法实施情况的报告》，就对“职业教育” 重要性认识，结合本人职业教育工作经历进行分析探讨。

关键词：中职教育；认知；洋浦

·【中图分类号】G719.2

2015年6月29日，十二届全国人大常委会第十五次会议举行第三次全体会议中，全国人大常委会委员长张德江作了《关于检查职业教育法实施情况的报告》（以下简称报告），就报告中职业教育中遇到的问题“对职业教育重要性认识仍然不足”， 提出建议“切实转变观念，从思想上行动上真正重视职业教育”，结合本人工作中遇到的一些问题，做初步的分析，提出一些看法和解决方法，具体如下：

一、中职教育认知中遇到的问题及分析。

1、学生问题

大部分到技工学校的学生是未达到普通中学初中升高中标准的。从心理上看他们都有较重挫败感，正处于人生各方面上升期的他们很难处理人生第一次失败；从人生观上看他们由于自己是失败者，对现实不满，对前途迷茫；从行为习惯上看，他们普遍不守纪律，自由散漫，任性；从人际交往看，他们渴望朋友又拒绝直接帮助，他们有自己的小团体，不能较好地融入班级和学校大团体；从学习上看，基础差，没有好的学习方法，不能和老师很好交流。学生们的突出表现大致分为两类：一类是自我封闭，最常说的话是“不知道”，一类是桀骜不驯，顶撞老师，欺负同学。

造成学生出现以上问题的原因主要是：自尊，自卑。从小学到初中，学生逐渐成长，接触许多同学，每个人都有自己的特点，在相互的比较中，会产生竞争，分出优劣，优者自重、自爱、自我尊重，并要求受到别人、集体和社会的尊重，这能激励人们朝優势方向努力，每个学生都有自己的自尊。而在一些方面比不过别人时，以消极的态度对待，就会因自尊过弱而转变为自卑。所以要关注象情感破裂的学生、家庭贫困的学生、学业受挫的学生及其他心理障碍的学生[1]。

2、教师对中职教育的认知

教师一般存在固有的思维模式，惯性的教育教学方式，不能实际思考学生思想状况，不能细致地了解学生的背景，不能仔细地观察学生的动态。教师的师尊骄傲，自傲的学识和丰富的工作经历，无形当中与学生形成了沟壑。批评、责问、惩罚频繁使用，触犯学生自尊，可能引起激烈对抗；一味挑学生缺点，可能使学生自卑情绪愈发严重。如果没有学生的配合，教育教学没效果，教师缺乏工作动力，处理学生问题总没有好的办法，直接影响工作乃至生活情绪。另一方面，社会工作对职业教育的漠视在一定程度上削弱了职业教师特别是中职教师的职业热情和积极性[2]。

我校的教师都有着从普通中学教育直到大学甚至研究生教育的完整受教育经历，是应试教育的优胜者。从根本上是认同应试教育的优胜劣汰，也有着对好生差生的应试教育的判断。从而在职业教育教学过程中，会潜意识地运用自己在应试教育中的感受去要求指导学生，因而经常会因理想和现实的巨大反差而苦恼不已。

3、家长对中职教育的认知

由于洋浦地区这代家长的受教育程度和知识水平普遍较低，更渴望下一代的“成才”，而在他们看来“成才”就是通过普通中学教育和应试进入更高一级的学校。往往忽略孩子的兴趣，志向。当孩子进入技工学校后，家长们的思想也发生改变，“成才”希望不再，所以造成疏于对孩子的管教，一揽子全交给了技工学校。孩子的教育三大方面：学校、家庭、社会中的家庭教育缺乏，使整个职业教育出现大的缺陷。家长们对孩子的职业教育漠不关心，片面的否定了孩子的未来，也就否定了家庭的未来。孩子作为家庭的一部分，是今后家庭的支撑，前期缺乏关爱和培养，孩子的人生发展不健康，会造成今后整体家庭生活的困境。

4、社会环境对中职教育的影响

海南的经济发展相对落后，对应整体教育相对落后，人们对教育的认识也相对落后。人们普遍认为普通中学教育是进入更高一级学校学习的唯一途径，也只有进入大学学习，才能在今后的工作和生活中获得优势，高人一等。“学优而仕”的传统思想转化为“学优而优”的现代思想。而对于职业教育的认识，自觉低人一等，社会各方面投入匮乏，从家长到学生都没有足够的信心。

技工学校学生毕业后主要是从事生产、服务一线工作，这是最基础的社会生产。现代社会分工多种多样，没有高低贵贱之分。如果没有一大批从事基础一线工作的人们，就不可能有国家整体经济的稳定发展。基础的社会生产、服务缺少为之努力工作的人，必然会使社会结构不完整，国家的进步，人们整体生活水平的提高不可能实现。

二、解决问题方法及效果

海南省洋浦技工学校建于2008年，是洋浦经济开发区为培养一线生产人员、解决当地居民就业、稳定社会秩序而由洋浦经济开发区投资建设。凭借洋浦“一港三基地”（洋浦港、石化、石油天然气储运、制浆造纸）的区域优势，学校秉承“创品牌技校，育技能人才”的主旨，为洋浦和海南省不断输送一线生产、服务人员。下面以学校的一些做法进行介绍和探讨。

1、改变学生的认知观

针对新学员自认低人一等、前景渺茫的想法。我校采用了以下工作方式。

（1）分析职业教学的优势：我校学员经过两年在校学习，第三年就可进入顶岗实习工作，比大学毕业工作提前四到五年。四到五年的时间，足够积累丰富的工作经验和社会阅历，也更具竞争力。

（2）组织开展校外实践活动：学校组织各专业采集往届优秀学员的工作情况大力宣扬“行行出状元”，使刚入校的学员受到很大鼓舞，很多学员走出中考失利的阴影，振作精神，全力投入到新的学习中。化工专业每年都会组织新生到区内海南炼化、金海浆纸等大中型企业参观，了解一线职工生产工作情况，使学生直观了解今后可能从事的工作及其环境，较早开展职业规划，理解职业教育的内容。还和企业组织活动，如和金海浆纸公司每年“3.12植树节”，与企业的活动联系既丰富了学生的校外活动，又使得学生和企业职工面对面接触，加深相互了解。endprint

通过一系列的活动，使学生开阔了眼界，增长社会知识，了解了职业教育目的，激发了学生爱生活，爱工作的热情。

2、教师教育教学方式的变通

因为从技校学生身上看到了太多“不正常”思想、言语、行为习惯。我们的教师也往往有更强的社会感，对学生有更多的宽容理解。经过长期的认知积累，逐渐热爱职业教育和热爱技校学生，树立对职业教育的榮誉感。

（1）教育方式的改变。采取民主集中制的原则，实行学生自主管理模式，贯彻人人为我，我为人人的理念。学校、班级事务放手让学员自己组织、策划、实行。教师在开始时指导，中间监督，最后总结。在针对具体事务时，提倡毛遂自荐，由有想法有能力的学员牵头，召集团队，制定方案计划，具体分工、执行。如校艺术节的节目，就由学员自己确定，利用课余时间练习，最后成功演出。这些由学员自行安排实行的活动，有成功有失败，酸甜苦辣学员亲身体会，激发了大部分学员生活热情，锻炼了处事处世能力。

（2）教学方式的改变：我们的学员在校学习完成后将进入一线生产、服务部门工作，要求我们的教学就要更接近工作实际、社会实际。教学内容不仅是课本知识，还包括相应企业文化、工作方式、工作环境等丰富的实际工作内容；教学场地不仅限于教室，还要延伸到校内实训工厂，校外工厂；教学考核不单是期末的理论考试，学员整个学期的总体表现，包括考勤、积极性、集体贡献等。

（3）及时更新教学方式。教师们不断通过学习和实践，熟悉相关专业领域知识的最新动态，将其不断更新补充到教学内容中，也学习其他学校教学新方式，融入到我们的教学中，是所教授的知识不陈旧、技能不落后。

（4）加强人文素质教育。人文素质教育可使学生拥有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担当[3]。加强学员人文素质教育，能使学员与人、与社会交流更融洽。

3、增强家长对学校的信心

（1）完备的教学条件是家长信心的基础保障。一方面，学校有现代化的教学楼，有充足的实训车间及先进的实训设施。另一方面，学校的教师主要来自各大企业及内地，都有本科以上学历，具有丰富的教学和实际工作经验。

（2）良好的就业情况是家长信心的来源。学校的学员陆续进入洋浦和海南各大企业，成为为洋浦和海南工业、服务业等一线工作岗位提供优秀员工的源泉之一。

（3）注重加强学校的宣传和与家长的紧密联系。学校每年举办艺术节，邀请学员家长观看，使得家长对孩子的成长表现有了直观认识。每学期的家访，了解学员家庭情况，介绍在校学员的学习生活情况，使得家长对学校及学员有更深的认识，拉近了家长与学校的距离。

4、达成社会共识

15、16岁的孩子，如果被拒之普通中学门外，又没有其他的机构能对其继续教育培养，没有一技之长，找不到合适工作，可能浪迹社会，造成社会的不稳定。让不能进入普通中学教育的学生到技工学校来，既可使孩子们在成年前有缓冲期，也能或多或少学些技能，为今后的生活工作打基础。基于这样的认识，洋浦从管委会、学校、家庭都作出了相应的肯定。管委会投资建设洋浦技工学校，学校全力提升整体水平，有关家庭投入更多关注，区内企业积极引进学员。这些使得职业教育有了坚实的保障。

综上所诉，只有加强对职业教育重要性的认识，才能更好协调各方面力量开展报告中提到的“职业教育不能满足社会对技术技能人才的多方面需求，职业教育经费稳步增长机制不够健全，教师队伍还不适应职业教育发展需要，企业办学的作用未能充分有效发挥，职业技能培训难以满足需求[4]”等问题的解决。经过近几年来的努力，通过学员、学校、家庭、政府、企业等各方社会力量的共同努力，职业教育的理念逐渐深入人心，洋浦职业教育发展平稳、顺利，为洋浦的经济建设不断输送一线技术人才，为洋浦经济发展做出了贡献，保证了洋浦的社会秩序稳定。

[1]赵波.大学生心理健康教育体系的构建[J].学海，2007（06）.

[2]连榕.教师专业发展[M].北京：高等教育出版社，2008.

[3]徐美燕.高职教育应多融入人文素质教育[N].中国教育报，2011-6-6（10）.