赞美的力量美文

赞美的力量美文（通用10篇）

赞美的力量美文 篇1

优点成事，放大优点成大事

年轻时，我曾应聘进休斯敦的一家公交公司担任驾驶员。上班第一天，主管带着我去搭乘布鲁诺所驾驶的公交车，他是一个非常优秀的驾驶员。

正是下班的高峰期，车里很拥挤，主管和我坐在最后面的座位上。一个抱小孩的女士上了公交车，却没有一个人站起来让座，包括中间那几个正坐在“照顾专座”上的年轻人，他们把眼睛看向了窗外。我想起身让座，但主管却摇摇头示意我坐下：“我们来看看布鲁诺会怎么做。”这类情形我见过太多，首先他会通过喇叭呼吁乘客们让座，如果呼吁无果，那么他会扯开嗓子抱怨，甚至会破口大骂，骂乘客没素质，至少是要骂坐在照顾专座上的那几个年轻人没素质。

果然，布鲁诺很有礼貌地通过高音喇叭对乘客们说：“哪位给这位抱小孩的女士让个座？”但他一连说了三次也没人响应。出乎我预料的是，布鲁诺并没有如我所想的那样开口骂人，而是接着又用充满友好的口吻说：“抱小孩的这位女士，麻烦你再往左边靠靠，靠窗的这几个年轻人都想给你让座，可是人太多，他们没有看到你站在哪里。”话音刚落下，那几个年轻人就不约而同地站起来让座。女士坐下去后，因为太忙乱，忘记了说谢谢，那几个年轻人脸上也露出了一丝不悦。这时，高音喇叭里又传来：“这位女士，我从镜子里都能看出来你是个懂得感恩的人，不過感恩的心情可不能藏在心里哟。”那女士这才反应过来，连忙抬头对那个年轻人说：“谢谢你，你真是帅气的小伙！”那年轻人笑着回应：“这没什么。”

“每个人都渴望被赏识和赞美，所以我们要时刻应用好这份智慧，这会使我们在每个人面前都更受欢迎！”主管嘱咐我。

赞美的力量美文 篇2

他头发蓬乱,衣服也很长时间没洗了,手紧紧地握着,眼睛倔强地看着墙角,眼眶里似乎有泪水在打转。看到他这个样子,我心头一软,将满腔怒火转化为一句温柔的话:“王浩杰,来坐下,陪老师说说话。”

这孩子其实并不坏,有爱心也很仗义,父母常年在外打工,和姥姥生活在一起,家不在学校这个村子里,个子比其他学生高一头,又不爱说话。所以,很多学生对他不熟悉,冷落他,而他又想得到同学们的尊重,有时会有些极端的表现。坦白地讲,别说是学生,即使是我,因为很多学生都告他的状,所以对他也没什么好脸色,他一犯错误,就对他严厉批评。时间一长,这孩子索性破罐子破摔。

对待王浩杰,我参考以前读过的一个故事:罗杰斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长,他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,那里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。这里的孩子旷课、斗殴,甚至砸烂学校的黑板。有一次,罗杰斯跳学校的窗台时,被当时的校长皮尔·保罗看到了,校长并没有批评他,而是拉住他的手说:“一看你这修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。”当时,罗杰斯大吃一惊,因为长这么大,只有他奶奶让他振奋过一次,说他可以成为5吨重的小船的船长。这一次,皮尔·保罗竟然说他可以成为纽约州的州长,着实出乎他的意料,他记下了这句话,并相信了它。在以后40多年间,他没有一天不按照州长的标准去要求自己,51岁那年,他终于成为纽约州的州长。

由此可见,一缕温柔的风,能使一朵即将枯萎的花重新绽放得绚丽多彩;一句赞美的话,能使一条涸辙之鲋重新焕发出生命的希望。一句简单而真心的赞美,能给人以莫大的力量。

所以,我决定换种方式去教育王浩杰。“王浩杰,今天我不批评你,我们来找找你的‘好’,可能大家对你有些偏见。”我轻声地说。

“我不好 , 他们都看不 起我 , 我一个朋友 也没有。”他仍倔强地昂着头,可手明显地松了下来。

我没有想到,这孩子心中藏着这么大的自卑。“错了,你有很多优点,可惜都被你的错误给掩盖了,有几次,你不是帮助二年级的学生扫地了吗?二年级的老师还夸奖你呢! 还有那次植树活动,数你干的活最多,校长不是也表扬你了吗? ”他低下了头,眼眶湿润了。

看来,赞美的力量产生了作用。“其实,同学们并没有看不起你,是你太凶了,别人不敢和你交朋友,同学一得罪你,你就动手,这样怎么会有好朋友呢,要想交到真心朋友,你也要付出真心才行。”

“老师,我错了,我和他们不是一个村的,老觉得大家都看不起我,我也曾努力过,可是没有人和我交朋友,所以我……”

不知不觉间,王浩杰已经泪流满面。

从此以后,王浩杰有了很大的改变,和班上许多学生成了好朋友,认真当好值日生,脸上也洋溢着自信的笑容,成绩也有了明显的提高。之后,他还成了我忠实的“粉丝”,帮我拿衣服,整理办公桌。后来我才知道,他那次没有值日,是因为他姥姥做饭晚了,他到学校时,别人已经打扫完卫生了;他拿粉笔扔刘新茹,是因为刘新茹用粉笔先扔他。如果当时我没有了解情况,还像以前一样严厉地斥责他,那后果……

一次,他姥姥来学校找我,我一惊,难道王浩杰在家里又闯祸了? 原来,他姥姥要去“吃大桌”(农村的一种宴席),没有人给王浩杰做饭,所以想带王浩杰一起去, 可王浩杰坚决不去, 因为这天轮到他值日,他怕“吃大桌”回来迟到,影响值日。所以,他姥姥才亲自来给他请假。可见,适当的赞美,可以唤起学生的责任心。

赞美的力量 篇3

(编 者)

1985年9月，我在西德萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上轻轻拍一下，他就会表现得更为出色。我便在全班学生面前对他杰出的演奏予以赞扬，使他自己以及全班学生大为惊奇的是，他马上超越了自己的原有水平。

我记得第一次表扬使我感到如何的幸福和骄傲！我当时7岁，我的父亲要我帮忙在花园里干些活。我竭尽全力卖劲地干活，得到了最丰厚的报酬。当时他亲了我一下说：“谢谢你，儿子。你干得很好。”六十多年后，他的话仍然在我耳旁回响。

16岁时，由于与我的音乐老师发生分歧，我处于某种危机之中。后来一个著名的钢琴家叫艾米尔·冯·萨尔，李斯特的最后一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏。他专心地听我弹了巴赫的C大调“Toccata”,并要求听了更多的曲子。我把自己的全副身心都投入弹奏贝多芬的“Pathetique”奏鸣曲以及其后舒曼的“Papillons”之中。最后，冯·萨尔起身，在我的前额上吻了一下。“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后他在我前额上亲了一下，说：‘好好照料这一吻——它来自贝多芬，他在听了我演奏后给我的。’我已经等了多年准备传下这一神圣的遗产，而现在我感到你当受得起。”

在我的一生中没有别的什么可以比得上冯·萨尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得受这份遗产的人。

赞扬是一股强劲的力量，是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术，我对它的神奇作用总是感到诧异不已。

这是赞美的力量作文800字 篇4

赞美能给人带来信心。赞美总是与鼓励和肯定分不开，当一个人收获了肯定，自信往往会倍增。撒切尔夫人能够成为英国第一位女首相即得益于她的父亲从小对她的赞美。这样的赞美，使她在思考和回答问题时不畏手畏脚，而且越来越有信心。父亲的赞美，认可和肯定了她的能力，也激发了她的自信。正因如此，才会诞生这个闻名于世的“铁娘子”。因此，赞美是信心的能量源泉。

赞美能给人带来动力。赞美会让人觉得这不可辜负，而这种心理会成为人们拼命努力的内在动力之一。戴尔·卡耐基曾说，“使对方知道你相信他有能力做好一件事、他在这件事上很有潜力可挖，那么他就会废寝忘食，努力把事情办得更好。”这种信任最直接的表达方式就是赞美，赞美给人以能量，给人以责任，给人以愉悦，得到赞美之后的满足感和勇气往往可以抵御一切，受到赞美的人就有了前进的动力。所以，赞美能激发人们的动力。

赞美能给世界带来美好。赠人玫瑰，手有余香。赞美别人的同时，也展现了自己包容、开阔的胸怀，那么，受到赞美的人也一定不吝啬赞美别人，赞美会在人与人之间架起一座爱的桥梁。殷庆功有一句话，“要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏赞美，那么世界将不愁成为一个富于诗情画意的世界。”试想，如果每个人都不吝啬自己的赞美，赞美担当，赞美坚持，同时也赞美努力，赞美进步，那世界也不愁成为一个美丽而充满爱的世界。善意大多是通过赞美抒发，它能温暖寒冰，点亮黑暗。人人都喜欢听到赞美，它总能为人心之善埋下一颗种子，所以，赞美能使世界多一分善，少一分恶，多一分温情，少一分冷酷。

赞美的唯美诗歌 篇5

1、【我爱你中国】

我爱你中国

我爱这片热情的土地

我爱你九百六十万平方公里的身躯

我爱江南

飘着淡淡忧愁的雨巷我喜欢

打在油纸伞上的雨滴我喜欢

荆咚流动的泉水我喜欢

流水人家门前的青石板街

我喜欢

还有那丁香般的姑娘我喜欢

我爱北国爱他那

千里冰封万里雪飘的银装素裹

大漠里直冲九天的孤烟

长河边又圆又红的落日

干枯枝头垂下来的雾凇

还有那寒风中迎霜斗雪的梅花

我爱都市

夜晚闪烁的霓虹灯我喜欢

忙碌的人群我喜欢

马路上的汽车我喜欢

街道旁的楼房我喜欢

还有那橱窗里的商品我喜欢

我爱乡村爱他那

淳朴的民风

农民们朴实憨厚的笑脸

齐整整的篱笆院

晌午烟囱里飘出的袅袅炊烟

还有那老屋房檐下呢喃的新燕

我爱你中国

脚下这片生我养我的土地

是我一生的牵挂

无论我到什么地方

我都深深爱着你中国

2、【母亲】

母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。

母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明，母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。

母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，在这一年一度的母亲节

我要说，妈妈感谢您！我爱您！

3、【我别无所求】

我别无所求

我只求耶稣

我别无盼望

我只盼望耶稣

我别无爱慕

我只爱慕耶稣

我别无选择我只选择耶稣

耶稣啊充满我我心满足富有

耶稣啊充满我我心甜美享受

耶稣啊耶稣我心在渴望等待

求你永永远远住在我心灵深处

4、【慈母颂】

在我的心灵之中，有个地方深不可测，其竟从未所问，你是那希望之火，为我照亮我的前程，照亮着希望，在每个黑黑的夜里，牵挂的是您，在每个寒冷的夜晚，是您给我无尽的温暖，天空下起雨了，每个雨滴都在述说。

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住象儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵，母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样退色呵

我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊

如今带着荆冠，我不敢

一声也不敢呻吟

呵，母亲

我常悲哀地仰望你的照片

纵然呼唤能够穿透黄土

我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明

呵，母亲

我的甜柔深谧的怀念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

5、【母亲呀母亲】

你银白的头发、佝偻身子、孤单的身影

你已老了。

你与乡邻村野为伍

你80岁的高龄、仍自己打水、自己做饭

你仍撕守着我儿时家园

梦的故乡

你一生养育我们四个儿女

四个儿女是你一生的骄傲

你放飞的鸽子是你一生的牵挂

生存的希望

每与人提起

慈祥的脸上总挂满了笑容

母亲

我历尽跨霜

久经苦难的母亲

聚拙的笔怎能写尽万千话语

我缕缕情愫

6、【教师颂】

别人从生活中捞取黄金

您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳

您的银子是十五的月亮

但您依然快乐的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

你是腊烛，闪耀微弱的烛光；

你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；

啊！

老师--

你把我培养成人，让我为祖国发光；

啊！

老师——

赞美的诗歌通用 篇6

巍峨我整个童年;

儿时你是路，

承载我所有寻找的脚步;

儿时你是舵手，

激励我努力的方向;

儿时你是依靠，

让我没有孤独......

曾经的儿时，

我迷茫无助，

是你，

不辞辛劳的帮扶;

曾经的少年，

我轻狂任性，

是你，

用恩慈的父爱宽容引领;

曾经的一切，

都是无法磨灭的记忆......

有宽容，

有慈爱，

有威严，

有放纵，

现在，

父亲老了，

一条条皱纹覆盖了曾经，

满是老茧的双手，

为我们换来了前程。

想说一句我爱你，

不知是不是太轻，

比起你无悔的付出，

时时让我感动。

父爱如山，

总是默默地用行动表明;

父爱如地，

踏实的背后是久违的笑容;

赞美的300字作文 篇7

蜡烛，虽然矮小，但是它把自己全部的光明献给了人类，点起蜡烛，亮起一丝微弱的光，火苗不断地跳动，像一个个小精灵在显法，那亮光看谁了解，它的过去呢?

也许，你那时候还是读一年级的时候，灯台下静静地写作业。忽然听电了，顿时一片漆黑。你慌张的摸那只小蜡烛，当你摸到它的时候，将它点燃，一下子就穿透了黑暗，眼前一片光明。

蜡烛是渺小的，又是无私的，它把它的一生照亮别人，温暖留给他人。

蜡烛的精神恰恰在生活也有，就像我们的老师，为人自己的呕心沥血，他们用智慧，引领每个孩子走上成功的道路，为我们充满勇气，勇往直前，让我们经霜傲雪，有着顽强不屈的精神。

赞美的演讲稿 篇8

赞美之于人心，如阳光之于万物。生活中，人人需要赞美，人人喜欢赞美。爱听赞美，是一种正常的心理需要。是争取上进，寻求理解，渴求支持与鼓励的表现。赞美是教育最有效的方式之一。

我爱我的学生，他们单纯可爱，真诚善良，蓬勃向上，渴求知识，多好！我喜欢我的工作环境，以校园为室，以数学为伍，纯净简单，多好！

但是，师爱是教育的源泉，却不是教育的全部。我明白，要想成功的进行数学课堂教学，就应该与学生建立亲密的感情，设法使学生爱数学、乐于学数学。这需要教师表达爱，让学生真切地感受爱。然而，以前的我并不擅长表达自己的爱，有时甚至是用错误的方式表达了自己的爱。曾几何时，我不会赞美学生，只会严格地要求学生，对于错误采用惩罚的方式纠正，过分地注重学生的学业成绩等。学生体会不到我对他的关爱，甚至有时会误解。

我在课堂教学的实践中，刻苦学习教育理论和方法。经历了模仿，尝试，揉合，到形成了自己的教学风格。“鹅卵石的完美，不是棒槌的击打，而是水的载歌载舞。”年岁渐长，我体会到了这句话的含义，身为数学教师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于困境的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，让每个学生都能在数学所独有的教育中得到熏陶。我想，只要我们用心去爱学生、赏识学生，相信每个学生都是很棒的。

事实上，当孩子们在犯错误的时候，他们迫切想得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤，孰能无过，更何况我们面对的是一群孩子。

这个学期我教初一年级数学，一名女孩总是怯于张嘴，很多孩子也总是讥笑她，因为她在班里学习很差，每次考试总是班里倒数几名。正因为如此，她的性格也变得特别胆小。在一次数学课中，偶然间她回答对了。抓住这个闪光点，我及时地表扬她并对她说：“你的理解力很好，如果再努力一下，就能有很大进步。”听了我的称赞，她仿佛注入了一支兴奋药，脸红红的，全身洋溢着一种难以言表的幸福。偶尔感动，只能冲动；只有不断地感动，才能内化为行动。在以后中，我便时常为她创造展示自己的机会，给她以适当的真诚的赞美，再后来，我帮助她树立自信心，让她充分发挥自己的积极性，渐渐地我发现她的性格不仅变得开朗、大方，在学习上也有了很大的进步。现在她特别自信，也特别有成就感。

我不敢想，如果当初我并不在意她的小小闪光点，我放弃对她的希望，是否会成为我今生最大的遗憾？

不是好孩子需要赏识，而是赏识使孩子变得越来越好。不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越坏。我班有一个男生，以前在我的课堂上表现非常不好：经常说与课堂无关的话；不跟着做课堂练习；上课经常做小动作……无疑，他是令我最头疼的孩子。对待他，我曾经严厉地批评过，苦口婆心地劝导过，组织其他学生帮助过，请家长配合管教过，可都收效甚微。可自从我有意识的经常赞美他，赏识他后，他确实改变了，变得令老师同学刮目相看了。作业认真地做，上课积极举手回答问题了，仿佛换了个人似的。对于自己的变化，他在给我的信中写道：“以前，我觉得自己浑身是缺点，家长、老师、同学们都不喜欢我，排挤我，看不起我。所以我故意表现的爱捣乱，是为了引起大家的关注。是老师让我知道自己并没有被遗忘，当得到赞美、肯定的那一刻，感觉真是太爽了。所以我要努力争当一名优秀的学生。”真没想到，老师真诚的赞美，竟然改变了一个学生对他人、对自己的看法，使他下决心改掉缺点。赞美真的有这样巨大而神奇的力量。

教师对待学生的态度，决定了学生的命运。好老师不让最“差”的孩子自卑！哪怕孩子1000次跌倒，也要坚信他们能1001次站起来。高尔基说：“爱孩子，连母鸡都会。所不同的是教育，它是人类的专利。”每个学生最初都是一张空白的试卷，我们每一笔书写，都是未来的答案。

爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点，给他们以赞美。赞美就像润滑剂，可以调节相互间的关系；赞美又像协奏曲，那和谐悦耳的声音让人如痴如醉；赞美像战鼓给人以鼓舞，是催人向上的最好动力，有效的赞美有时会改变一个人生活的道路。

有关赞美的诗歌集绵 篇9

有关赞美的诗歌（1）

您是蜡烛，闪耀微弱的烛光；

您是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；

啊！

老师

您把我培养成人，让我为祖国发光；

啊！

老师

您教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！

老师，辛苦了

是谁

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老师！

有关赞美的诗歌（2）

你银白的头发、佝偻身子、孤单的身影

你已老了。

你与乡邻村野为伍

你80岁的高龄、仍自己打水、自己做饭

你仍撕守着我儿时家园

梦的故乡

你一生养育我们四个儿女

四个儿女是你一生的骄傲

你放飞的鸽子是你一生的牵挂

生存的希望

每与人提起

慈祥的脸上总挂满了笑容

母亲

我历尽风霜

久经苦难的母亲

钝拙的笔怎能写尽万千话语

我缕缕情愫

有关赞美的诗歌（3）

别了，家乡古镇

安详、宁静、古朴、温和的你

在美丽的乌江边

跨过了数百年

通往山坡的那三株上百年的皂角树

见证了你走过的点点滴滴

曾经的我无数次在你的怀抱中安静的睡去

直到黎明的来临

随后

我和小伙伴们

在你的身躯里尽情的玩耍、打闹、狂奔

不顾一切跑遍

你的每一根命脉

一直到你发怒为止

在你的身边

有石林、有溶洞、有温泉、有松叶的呼声、有溪流的乐声……

他们把你点缀

如此的娇艳动人、美不胜收

宛如卧在江边的美人儿一般

你孕育了一代又一代

勤劳能干、憨厚朴实的文家店人

任由我们在你的身躯上

获取我们所必需的物品

你从没有怨言的为我们所服务着

在此

我要代表家乡的人民感谢你的恩泽

如今，为了家乡的发展

你的躯体已经离我们而去

但你传承下来的精神将永永远远被我们所保留着

我们会向自己的子子孙

讲述你的一切

也许

数千年之后

等到乌江水干

你又会重现于天地之间

等到那时

我也不再是我了

那时的我只是你脚下的一粒黄沙

在支撑着你度过无数个年头

别了，我的家乡古镇

别了，我的家乡古镇

你将永远存活在我们文家店人的心中

有关赞美的诗歌（4）

乘着时代的快艇

我们悄悄

来到梦的世界

胸怀发展的中华儿女

在梦的思绪中

不负重托

迈步前进

我的中国梦，因中国而骄傲

我的中国梦

因少年而腾飞

少年智则国智

少年强则国强

为了祖国美好的明天

为了我们共同的梦想

为了世界人民的幸福

让我们用双手去建设她吧

赞美的魔力作文800字 篇10

——题记

那儿有一片绿地，已经有很多年了，没有人知道它是什么时候出现的。传说在盘古开天辟地之时，一位淘气绿衣精灵偷下凡间玩耍，累了，便在那儿睡下，然后化作了那片绿地。人类的文明进程开始之后，那片绿地一直陪伴着人类世代更替，亘古不息。

那片绿地孕育着许多绿植，这些植物会随气候的改变发生变化，告诉人们季节的更替。春天，它们会开出色彩斑斓的花朵，生出粉嫩的芽儿;夏天，它们会长出浓郁的树荫;秋天，它们会挂着累累的硕果;冬天，它们会有萧条的落木。无数个秋冬春夏，无数次花开花落，它们陪伴着人们一路成长，从古至今，人们的衣食住行都离不开它们的帮助。

原始社会，人们用绿地上的绿草做衣做裙。古代的女子会折下绿地上开得正艳的花，制成胭脂，抹在脸上，有时还会直接把花摘下夹在头上，很是漂亮。女子们心里想着哪天走在街上，兴许就碰上了心仪的郎君，好让花儿为自己多增添一份吸引力。就这样，那绿地上的花儿促成了不少的神仙眷侣。

那片绿地不仅是为情侣们“牵红线”的“红娘”，还是人类生命的守护者。灾荒年代，它帮助人们抵抗饥饿，绿地上大部分的植物，都可作为食物使用，它像一个坚硬的绿盾，帮助人们抗击因饥饿而带来的死亡的威胁。富庶年代，它为人类提供人体不可缺少的营养物质，维生素、纤维素、胡萝卜素等是它给人类最好的馈赠，它还可以作为药物，治疗人们的疾病，我国传统的中药，原料便来源于那片绿地，神农氏、李时珍等都在上面留下过足迹。同样是它，把人类排出的二氧化碳转化为人类需要的氧气，陪伴人们的一呼一吸。

那片绿地上的树木还是建筑的好材料，古时就有著名的榫卯结构，从历朝历代的各大宫殿到如今的云南竹楼，木材在建筑方面的运用一直有它不可动摇的地位。以松木做的屋，防腐耐潮;以榆木做的屋，清新脱俗;以黑桃木做的屋，高雅大方。它为人们遮风挡雨，抵抗寒冷，铸就温暖的爱巢。

赞美那片绿地，是它为孩子的童年提供了乐趣，也有了范成大的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”;赞美那片绿地，是它为漂泊在外的游子带去了祝福，也有了《父亲》歌里唱的“你不在我身旁，托清风捎去安康”;赞美那片绿地，是它寄托了詩人的愁思，也有了苏轼的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”