托福听力笔记应该如何记

托福听力笔记应该如何记（精选8篇）

托福听力笔记应该如何记 篇1

托福听力笔记应该如何记

一.开头重点记录

记清开头。托福听力的开头部分一般是出主旨题的考点，所以我们需要特别注意听力材料开头部分关键词之后的内容，也就是我们需要找到的主旨。只有抓住了文章的主旨，才能更好的去理解文章的筋骨和脉络，以及涉及到的分支。我们需要记录的是“let’s talk about…/Today I wanna talk about…/ let’s continue our discussion about…”等之后的名词性短语，也就是文章的主旨。比如：Today we are going to talk about a film-maker who began making very unique films in the late 1920s.关键词“we are going to talk about”之后的名词性短语就是我们需要文章的主旨——一个风格独特的早期电影人。

二.分论点重点记录

记录主要分支、分论点。分支和分论点一般在总分结构的文章，以及一些描述事情发展的条件或者过程中都会涉及。我们需要特别注意教授提到的明确或隐含的分支分类，以及过程类的关键词。要对分类，过程，对比的具体内容敏感，并且进行简要的记录，这些都是一些托福听力技巧。比如关于章鱼的讲座中，教授就明确地提到了其保护自己的三种方式：by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape，之后的讲座中就分别详细的介绍了这三种方式是如何进行的。在记笔记的过程中，需要记录三个分支相应的主要内容。在做题的过程中，不管是细节题还是观点组织题，我们就很容易的能够排除选项中与某分支无关的内容，进而缩小正确答案的范围，提高答对的几率。

三.材料中的例子重点记录

记录教授举出的例子。在听力材料中听到教授举例的时候往往也是出考点的地方，不管平时的托福听力训练还是考试都需要注意教授举例的主要内容，以及这个例子想要表达或者支持的观点是什么。举例的信号词不需多讲，最常见的比如：for example, for instance, say等等，听到这些词汇的时候我们的耳朵需要特别的敏感。比如：关于佳构剧的讲座中，为了证明其背景陈述须可信并有逻辑性，教授就在for example之后举了两个仆人边干活边八卦的例子。而这个考点就是教授为什么提到了仆人间的对话?

托福听力：听力考试的全面备考

了解听力特点

托福听力侧重学术是其重大特点，考题中4篇讲座和两篇对话大都涉及到各个学科专业知识。新托福听力有难度是达成广泛共识的。听力时间为60-90分钟(根据有无加试题而定)，大部分水平可以的考生，由于缺乏长时间持续性的专注练习，听到中后期就听不下去了，从而导致分数不高。考生的题型多样化和文章的角色多样化也是托福听力的特点。听力考试更加侧重实战的练习，这是我们在备考过程中应该注意的。最后一个特点是记笔记辅助听力的答题，提高正确率。

托福听力中习语不同于普通单词能轻易在字典里找到准确含义，必须要大家结合英美文化来理解才能保证准确。例如The Melting Pot 熔炉，因为美国是一个由来自世界各地不同民族的移民融合组成的国度。这些移民说的英语不像英国人的英语那样具有较强的阶层性与地域多样性。Yuppies and Yuffies 雅皮士与雅非士，意思是“年轻的都市专业工作者”;Uncle Sam山姆大叔，美国的绰号与象征。Black Friday 黑色星期五，纽约股票市场的股票价格暴跌，因这天是星期五，故称股票市场的“黑色星期五”。Motel = Motor + Hotel 汽车旅馆，汽车旅馆起源于公路两旁独立经营带有停车场的小旅馆。这些美国必备的知识都需要大家进行积累。

掌握练习方法

1.练习方法是备考托福听力必不可少的一个部分。首先推荐就是进行概括，概括就是在听过听力材料后，备考的同学可以对文章大意进行总结和概括。大家比较常见的一种练习方法就是听写，它就是将一篇托福听力录音中的原文全部听录下来，一句一句丝毫不落，它是提高听力最有效的方法。

2.在掌握听力方法，进行听力练习的时候，要学着记笔记，尤其是在听第一遍的时候要尝试记笔记。笔记辅助我们的瞬时记忆，提高答题的正确率。通常情况下，笔记是用来记录有价值的信息。首先，记笔记前，必须明确自己的笔记成型后有哪些部分，把握住听力材料的逻辑顺序。一些常常会作为考点的内容在笔记中也要有所记录，总之，考生要记住，托福主要是情商的考察。就是要求考生在最短的时间做出最正确的判断，整个托福听力对于我们来说就是一个根据笔记的准确性重新回忆起文章的内容，进行再定位和揣测的过程。

托福听力：校园类场景的整理

1.有关考试

关于考试，有综合大考(Cumulative exam)，包括出勤分(attendance)、小测验(quiz)、回家作业(homework)、论文(assignment)、期中考试(midterm)、期末考试(final)、演讲(presentation)等。

有些学生会进行补考，补考的说法是makeup、make-up、make up.有意思的是补考的原因也是男女有别，男生往往是“挂了”、没考过(blow the final)，而女生往往是太忙(busy).

如果考试成绩不理想，想要提高成绩，可以说是improve，bone up，upgrade，bring up grade等。

2.有关转学，入学

要带的东西有：申请材料(admission application=application material)，主要包括简历(resume)(要注意读音)、成绩单(transcript)(GPA=Grade Point Average)、推荐信(RL=Recommendation Letter)、自我陈述(PS=Personal Statement)和操行评定(evaluation)(这个不强求)。

3.有关寝室

关于寝室，永久话题就是换寝室(change the dormitory/dorm)。要求换寝室的原因主要是寝室自然环境不好，即有寝室卫生问题，人文环境不好。而宿舍的特点是：男生显然是脏，乱，差且臭，女生是整洁，明亮且有芳香。

4.有关奖学金

申请奖学金(Apply for financial aid=scholarship)的前提条件是成绩单，即grade report或者transcript，前者是学生的说法，而后者是教授的说法。

5.校园一卡通

关于一卡通，最常见问题就是一卡通丢了，学生要补办(replace)。有意思的是，往往是在补办的过程中找到了(found)。女生大多是掉在图书馆了，而男生可以说是丢在哪里都可以，比如球场、食堂、公车、教室、厕所、甚至是宠物的嘴里。

托福听力

托福听力笔记应该如何记 篇2

一.托福听力笔记怎么做

首先，我们来说说托福听力考试的两个题型：conversation和lecture。这两个题型中关于lecture是没有任何争议的，大家都认为lecture听力部分必做笔记，但是关于conversation却有不同意见。有的同学认为conversation也需要做笔记，因为有的细节容易被忽略，必需靠笔头记下来。有的同学则认为，conversation听力材料内容短小，依靠临时记忆完全可以将题目作对，而记笔记反倒会浪费时间影响对听力材料的理解。小站君建议大家在平时练习时两种方法都尝试一下，哪一种正确率更高就选用哪一种吧。

接下来，我们来说说Lecture部分笔记怎么记。Lecture部分内容很长，逐字逐句记录肯定是不可能的，大家只需要快速记录下来关键信息即可，也记录一些能提示自己想起来文章意思的关键词。记录的时候要学着用一些符号和单词缩写快速记录。另外，大家在记录的时候要注意一些给出听力中给出解释的单词和一些有重读的地方，这些地方很有可能会出考题。如果听听力时不小心分神漏掉了一些内容，不要试图回想，直接往下听。听力听完以后，做题时要结合自己听到的内容和记下的笔记来做题，不能单独依靠笔记。

二. 听力笔记误区

1. 听不懂就下笔

这是很多同学都会犯的错误，他们在听听力记笔记的时候不管有没有听懂就开始下笔去记。这样记录下来的内容只会对你产生干扰，不会有任何帮助。所以大家在听听力的时候一定要弄懂意思再记录，自己记下的笔记是要在做题的时候给自己一定提示作用的，切不可乱记瞎写。

2. 内容太乱，影响理解找答案

因为是速记，所以排版不必十分工整，但是最起码的排版和段落间隔还是要有的，按照文章的顺序来记录，重点内容要划分开来，段落之间也尽量标明，内容记录太乱可能会让你找不到答案，浪费做题时间。

3. 太过关注细节

关注细节是没错的，但是不要在关注细节的时候忽略了文章主旨大意，听力的考题细节题占比较大的比重，但是主旨题也是必考题目，所以大家在记录细节的同时也要了解文章的主旨，知道文章讲了什么。

托福听力题目:女性现代主义画家

美术，非常政治正确的女性画家题，此题出现了我们大家都很熟悉的TPO老阿姨Cecilia Beaux。

讲女性现代主义画家。起源以及与现实主义不同的地方，现代主义不写实devalue the craft(出题，但我选错了mmp)，抽象，用block和cubes来填充画，举了一个女画家丈夫的肖像具体说明。然后CB这个老阿姨，因为是现实主义派的，就觉得现代主义的话荒谬啊丑啊颜色也不好看啊(后边有问她的态度)。然后讲了现代主义带来的movement，更注重画家内心的感受和表达，被人们接受是因为(这点忘了)，然后女性画家不用去专业美术学校培训就可以让自己的作品accept，凸显女性地位和独立。

托福听力题目:电脑程序设计

电脑程序设计：教授讲了电脑程序设计的初衷心，新旧对比，但是新旧之间也有联系。全文引了达芬奇的观点。电脑程序设计从最刚开始的制造program让工作变得简单有效逐渐到new designing中设计program让人工作更好，中心点就是从单一为效率转变为以人为本考虑人的需求的设计。第三点说电脑程序要更易操作。后边大概讲的就是tester吧，公测前先内部运行一把。

托福听力题目:鳗鱼的研究

1. What is the purpose of the lecture?

To illustrate the difficulty of determining whether a certain species needs protection under the Endangered Species Act

2. Why do some experts think the American eel should not be considered endangered?

They can survive a wide range of environmental conditions.

3. What did several government agencies conclude about the size of the American eel population based on their survey?

It will increase and decrease periodically.

4. What problem does the professor emphasize about the population surveys of the American eel?

They have not provided an adequate estimate of the overall population.

5. Why does the professor mention that the American eel is a catadromous species?

To help explain the difficulty in determining the true size of the American eel population

6. What does the professor imply about the physical transformation of the American eel when she says this:

“Then during the course of their lives, they go through a series of physical transformations which are interesting in themselves. I think there are something about that in one of your readings.”

They are not a subject she will discuss in her lecture.

托福听力如何做跟读 篇3

托福听力如何做跟读?改完的听写稿要反复跟读，搞定生词。对于听写稿的错误做了很详细的标注后进行跟读。我们听完写下来的目的是为了在纸上清晰地呈现自己的盲点，弱点，比如场景词的缺乏和高频词发音的生疏，敏感性差等。我们需要通过后面的多次跟读填补盲点。如果我们仅仅是知道自己哪里做的不够，却没有任何行动的话，是没有任何意义的，所以最后的跟读十分重要，我的建议是二十遍，彻底搞定。

在我们练习了三十篇左右的短单位听写后(三到五个词就停下来写)，我们应该再把这些听写过的文章拿来做段落和 篇章的“听—译”训练。也就是说听一个部分(比如一件事情的步骤表述，原理和例子的完整阐释)之后自己来用中文说意思，然后对照原文，如果有回忆不正确的地方，再听两至三遍。

搞定段落后，就开始 篇章整体的听力练习，同时记笔记，看着笔记的提示词概述全文重点信息。因为托福听力考查的是“major details”，理解information 本身和information的purpose 是ETS对于考生的Listening skill的核心要求。在四到六分钟的lecture中，重要的框架性信息点通常不超过十个，所以听段落大意和全文大意是我们进行词汇和句子的识别训练后主要的训练方向。

托福听力正确跟读的五个步骤

第一步：盲听。不看材料听，了解大概讲的内容就行。

第二步：再听。这一遍要照着材料听。精听每一个发音和那种洋腔洋调。尤其要注意刚才在第一遍的时候你没有听清楚的部分，是生 词的缘故，还是发音的缘故。 如果是生词，你不用着急，查一下字典，把音标标注一下就好，用金山词霸，那里有发音，尽管个别会有不准的(这个你可以根据音标自己判定)，但绝大多数都是准的，而且也还是美式发音。一定要读几遍，声音熟悉就很容易记住单词了。 如果是发音的缘故，诊断一下是连音，省音，还是弱读，缩读，同化等现象。这一步你可以多听几遍，熟悉句子的连续声音输入的过程。你可以整段泛听，也可以单句精听。根据你当时的感受来。

第三步：听后跟读。前两步听熟了，做了很好的铺垫以后，这一步才开始跟读。起初，建议单句跟读，模仿发音。在听下一句的时候要复习前一句里出现的音素，同一音素在不同单词中的发音给你的感觉是不同的，认真体会。这就是外语的差异。同时还要学习新出现的音素，总之无数的材料都是由那48个音素堆积而成的声音集合。 另外，在读的过程中，标注一下重音(具体到每个音节的词重音)，语调 (升调，降调和降升调，就是拐弯的调子) 和停顿(不只是标点符号后的停顿，主要是句子内部的意群停顿)。如果你觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。

第四步：只读不听。在第三步足够熟练以后，这一步要做的就是根据刚才耳朵被冲击的感觉去读，读熟为止。体会在第三步中你标注的东西，在这一步里要实践出来。

第五步：边听边读。就是达到听说同步。起初可以看材料，然后慢慢脱离材料。以至于到后来，你会上瘾，听到别人讲英语，你的嘴巴都会不由自主的跟着动起来。

托福听力提高方法

一、辨音能力

听力的境界有高下之分，初时是一个单词一个单词地去听，逐渐的能够一个意群一个意群地去听，再后来，能够一个句子一个句子地去听，肯定的到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，从早到晚 进入耳朵的只是一个一个的意思，这就如同你听汉语一样，大家根本不需要去想“我正在听汉语”。这是一种“得意忘形”的境界。若你达到了这种境界，如此托福听力马上就变成了大家小学的社会科学课考试，其简单。但是，对于一个跟着中的中学教育、大学教育，然后考过四六的人来说，是远远达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，那就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积的听觉词汇。

二、反应速度

用英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，大家并非是用英语为母语的，因此大家需要对单词的反应速度也许不可以真正的达到这个指标，但一定要尽量的去接近它，不用怀疑是获得托福听力必须做到功课。由于当你在听托福听力的时候，ETS不可能等你听明白了前面的单词，而后又放后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美大学教授上课的一半语速，所以，不为了取得托福，更重要的是为了到美能跟上美的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。

三、听力笔记

新托福针对老托的一个明显的改革，就是允许大家在一边听听力的时候一边记笔记，如此不但是由于新托的听力变长了，要求利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，如此是符合美大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节，和文章结构等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容。

托福听力经典试题正确的做题思路

1 经典加试。

新托福考试尽管每一个人的加试并不确定完全一样的，但事实上从原来的分析来看，大部分的加试题依然是经典加试，而且如果不做，又或是乱做加试题会造成有的考生不正常低分，如此经典加试对于大家而言，就是必须的。

2 分析做题思路。

事实上很多新手，确实还是有很好的实力，但是在次新托福考试时，是会显得做题速度很慢，这就是由于陌生新托福考试的出题思路。对于这些小盆友，还需要在考前拿资料的原文，与正确答案来分析哪些答案是对的，哪些答案是错的。对的题，为什么对，错的题为什么错。这个过程虽然稍显枯燥，但是确实能够真实提高成绩的!

3 背习语。

新托福口试的习语一直都是托福考试的重点。因为只是新托福考试之中生僻词和逻辑性增强，同时ETS有意的减少了conversation，使得习语的重要性大大减弱，但是类似于costan arm and a leg的习语，仍然很常见。

4 横听+分析文章思路。

托福综合写作听力信息如何记录 篇4

对于分论点，难度不大，每段首句即为分论点，所以不难听出，但是需要学生注意的是，有的时候分论点不是一个完整句子，可能是一个词或者一个短语，所以学生听到的时候不要觉得奇怪。

对于分论点句后面的细节，在考试时，一定要尽可能全面的概括出来。

对于细节部分的解释，信号词或者短语可以概括为：because, let’s be honest, to be honest, the reason is…, the real point is…, you see…… 也就是说，只要听到这些词或者短语，学生需要提高警惕，尽可能全面的将后面出现的解释性内容用简洁并且逻辑性的笔记加以记录;对于细节部分的举例，信号词或者短语可以概括为：for example, for instance, such as, like, say……，这些词或者短语后面的内容也要加以记录。

除此之外，另外一些需要注意的是：

1)重复出现的词，要注意可能是同义词的形式出现;

2)最高级，唯一等绝对性的词汇;

3)问答内容，即作者可能会抛出一个问题，然后立刻加以回答;

4)表示对比的关键词，往往是来反驳对方观点的，如while, in contrast等等;

5)特殊停顿，当演讲者停顿或放慢语速时，往往是用来强调;

6)重读，加重语气的内容，往往也是用来强调的。

以上就是托福综合写作中听力部分的内容记录和写作要点分析介绍，希望能够为大家提供帮助。

托福写作3种常用简单句式详解 句式多样化提升得分评价

托福写作简单句实用句式：there be句型

there be句型可以说是绝大部分同学或多或少写过的句式。但很多同学写作时很少想到去用这个句式，主要是因为老给考生使绊的“Chinglish思维方式”。Therebe的句型在写作中极容易犯错，比如：明天将会有很多重大新闻。有的考生想都不想地就写成：Tomorrow will have many significant news. 这样的句子就属于较严重的语法错误，tomorrow能发出have这个动作吗?肯定是不能的，所以主语并不是tomorrow。这里很明显没有可以发出“有“这个动作的主语，所以正确答案应该是：There will be many significant news tomorrow. tomorrow 是典型的时间状语，所以以后在there be的写作中要注意可能出现的状语和主语的混淆错误。

托福写作简单句实用句式：动名词做主语

动词一般不可以在句首做主语，但是如果把动词加上ing，它就会变成“动名词“，那么这个主语就“名正言顺”了。语法书中定义：“动名词，即是兼有名词和动词特征的非限定性动词，可以做主语、定语、表语和宾语等。”

所以这样表达最合适：

读书是一门艺术：Reading is an art.

可以发现，动名词做主语的句子所包含的意思真的不是针对哪一个或哪一类人，暗指的对象应该是整个大众，所以，使用动名词开头的句型不仅是在说理，而且还更加客观、科学，是书面语的标志。

托福写作简单句实用句式：代词做主语

这种句型还是适用在找不到主语的情况下，但是情况要显得更加复杂一些。例如：“现在对于很多老师来说处理学生的在校不恰当行为并不是那么容易。”

句子看上去似乎很复杂，考生可能需要想很久、慢慢理清楚词与词之间的关系。其实，这时候有种很简单的方法就可以轻松地解决问题。那就是如果句子里有形容词，可以用这个句型来处理：“It is + adj. + for somebody to do sth.”

以上就是托福写作简单句的3种实用句式介绍，希望大家能够在写作时多加思考，丰富句式运用，提升写作得分。

托福写作2种常见逻辑扣分问题讲解 思路理顺才能写好文章

什么是托福写作中的逻辑混乱问题?

逻辑混乱即句子前后没有关系，根据小编对许多同学作文的统计，把学生经常出现的逻辑混乱分为以下2类：

1. 用逻辑关系词，前后却构不成相应的逻辑关系

如：虽然Lucy是个女孩，但她很擅长数学。

解析：“她是女孩“和“她擅长数学“没有转折关系

2. 不符合基本常识如：科技发展提高了人们的生活水平，人们不仅可以旅游开阔眼界，同时可以买新鲜的食材提高饮食质量。

解析：旅游属于精神享受，而提高饮食质量属于物质享受，我们知道”物质基础决定上层建筑“，所以这样的写法和我们的生活常识不符，调换顺序后逻辑更为合理。

说到这里，大家应该能明白托福写作常犯的逻辑错误了，所以，如果在平时写作练习中能有效避免上述逻辑错误，相信大家的托福写作会有质的飞跃。

托福独立写作逻辑错误详解 断层问题实例分析

什么是托福独立写作中的逻辑断层?

逻辑断层即思维太跳跃，有人可能要质疑，思维跳跃不就证明我反应快?这难道还有什么问题吗?我们要明白，任何写作都是拿来让读者看的，既然如此，我们在写作时就不能仅仅沉浸在自己的世界里，要考虑受众群体，而托福写作的受众群体就是考官。试想，如果考官在短时间的批改过程中还需要发挥奇特的想象力、丰富的知识储备以及苦逼的人生阅历才能理解我们的文章，他势必会很烦躁，这直接影响我们的最终得分。

实例讲解写作中的逻辑断层问题

为了帮助大家深入理解逻辑断层的本质，下面我们分析一篇在实战中出现过好几次的托福独立写作真题。

Do you agree or disagree with the following statement?

The best leader should spend more time listening to other people’s ideas than taking his or her own ideas.

A同学写道：公司领导听从员工的意见会促进公司的发展

B同学写道：如果一个公司的领导能听取员工的意见，员工就会认为这个领导比较民主，员工就更愿意提出自己对公司发展的想法，如果这些想法是对的，被领导接纳后无疑省去了领导的思考时间，那么领导就可以把时间用于挖掘人才，和其他公司合作，吸引外商投资，这就为公司的发展创造更多机遇;同时，员工的想法被领导接纳后员工会认为自己对公司是有贡献的，如此以来,他们的工作积极性空前高涨，这样整个公司的工作效率就会提升，这无疑提升了公司形象, 因此会吸引更多顾客,这就不至于出现供过于求,资金周转不畅等问题. 这无疑促进了公司的发展。

托福听力笔记应该如何记 篇5

1、主旨题找线索遵循首尾原则

众所周知，绝大多数讲座的行文方式都是由教授开门见山地讲述通篇的主旨，所以针对主旨题必须听明白的就是首段了。结尾方式则比较多样化，时而首尾呼应，时而深化主题，甚至有的时候会出现一些和开始不一致或者相反的结论，这时主旨题的正确选项则应该从结尾处对应获得。

2、文章结构题按照顺序原则记重点

一般来讲，如果听到类似基数词“one, two, three”，或者序数词“first, second, third”，亦或像逻辑顺序词“to start off, to begin with, and, another, also, something else”。还有“yet another, last but not least, that’s when the concept of X comes into the picture”之类的信息，那么这篇讲座的结构一般就可以被轻松地定性为是“总分结构”，而且考生应该了解，所有上述的提示词之后必定会出现一个分论点，必须做记录，因为对应会考查细节题。

3、推断题必须把握好定义原则

一旦文章当中出现了针对某个词或者某个概念的定义性解释，那么这个被解释的词或者概念一定我们笔记的重中之重。因为这个词对于大多数考生来说往往是一个完全陌生的概念，而且对这个词的理解程度很可能会直接影响我们对整篇文章的理解程度，因为文章的其它部分或许就是因为这个概念而展开的。很多推断题就是基于某个定义而考查的。

4、细节题请重视举例原则

平时生活中我们举例子的目的就是为了用一个具体的实例去解释抽象的概念，在托福听力中也不例外。那么大家除了要听到“for instance, let’s take X as an example”这类短语，还要留意诸如“say, it can, one typical” 这类词，而且一定要知道这些实际的例子到底是为了解释哪个抽象的概念才存在的，也就是说，一定要找出分论点和细节之间的对应关系，切勿犯了张冠李戴的错误。题目方面可以设置成：在题干中给出分论点，要求选出对应细节的细节题;也可以设置成，在题干中给出细节，要求选出对应分论点的组织结构题。

托福听力：精听与泛听的结合

材料的选择

精听的选材很重要，比如托福听力历年的真题，SSS等，就是很好的精听素材。而且精听的练习要选择比较集中的时间，严格按照考试时间进行答题，答完题之后进行详细精听。泛听与精听所不同的是，泛听可以广泛灵活的选择听力素材。每天可以抽出半个小时，新概念英语、托福听力练习，BBC、CNN等都可以拿来听。

练习步骤

精听是指一边听一边看着原文，手上拿着笔，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词，一边放录音，并且嘴上跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。泛听不用像精听那样每个细节都得突破，只需要把握住整体的语流，听懂说话人的大概意思就可以。而高质量的泛听，指的是必须全神贯注的听。

精听泛听相结合

在准备托福听力的时候可以采用“粗细结合”的方法来解决托福听力的语音问题。所谓的“ 精细相结合“指的是精听和泛听相结合，指在进行大量泛听的同时，选定某些段子进行精听。通过精听可以掌握单词的弱读、连读、爆破和省略等语音规则;而泛听帮助我们处于一个英语的环境之中，练习自己发音的语调和语感。

注意事项

无论是精听还是泛听的练习都要避免以下这七种误区。第一只做题。不可否认的，无论什么样的方法，托福听力水平提高的最后落脚点还是会放在“听”本身上，只有足够的题量用来把耳朵叫醒，才能在考试的时候事半功倍。第二，无解析。只有有了准确精辟的听力材料解析，才能使考生们明白，何处对，和出错，该如何改进才能提高托福听力的实力。第三，贪图量。高质量的听才是提高托福听力能力的唯一标准。第四，没分类。通过对听力进行分类练习帮助同学们对听力的整体有更好的把握。第五，只一遍，对于听力不进行反复的听，只听一遍是没有任何作用的。第六，缺精选。在进行训练的时候一定要针对托福的经典的话题进行，只有对这些熟悉了，对托福听力才有帮助。第七，看不懂。看不懂听力原文要想办法让自己把这些内容都弄懂。

托福听力：怎样备考词汇内容

一、培养语音意识

培养语音意识对于学习听力词汇有着非常重要的意义。首先，掌握了一定的语音知识，考生就可以利用发音规律来记单词，从而扩大词汇量，提高单词的记忆效率。其次，掌握了一定的语音知识，熟悉了单词的发音，就可以提高对单词的反应速度。

培养语音意识可以从以下两个方面入手：(1)掌握正确的发音;(2)加强拼读练习。首先，要想掌握正确的发音，考生有必要系统地学习一下语音知识，了解音节、音素以及重音、连读等各种语音现象。其次，考生还要加强对音标和单词的拼读和拼写练习，养成以音形结合的方式来记忆单词的习惯。

二、分类记忆

事实证明，同时记忆具有语境联系的几个词要比单独记忆一个词速度要快。所以，我们在学习听力词汇的时候可以将单词按照不同的主题、场景、领域等进行分类，比如我们可以把表示温度的词放在一起：freezing，cold，chilly，cool，warm，hot;同样地，把表示风的词放在一起：breeze，wind，gale，hurricane，tornado，typhoon等等。此外，我们还可以结合语境来记单词，也就是把单词放在句子或段落中学。通过阅读一段文字，把不认识的单词挑出来形成一组新词，进行学习和记忆。文章的背景会赋予单词一定的逻辑关系，这样记起来会比较轻松，印象也会比较深刻。

三、把阅读词汇向听力词汇转化

一个单词考生能读懂，但不一定能听懂。这是长期以来我们重阅读、轻听说导致的后果。事实上，听觉和视觉是听力和阅读的主要感知方式，在训练不同的英语技能时应该有所侧重。我们在学习听力词汇时，应该尽力缩小阅读词汇和听力词汇之间的差距，重点抓“听”词的能力。对于已经掌握的阅读词汇，要增加“听”的机会。可以采取“先听后看，听读结合”的方法，将“音”和“形”结合起来。

四、具体学习方法

第一步，选词。可以从学过的阅读文章里挑选生词，把自己读不准的词做好标记。

第二步，借助电子词典，掌握每个单词准确的发音。

第三步，利用电脑或手机等工具对单词进行录音，录音内容包括单词的发音、拼写和词义。

第四步，通过反复听的方式，建立音和义的联系。

第五步，对书面材料进行复习，通过阅读的方式对已听熟的词汇再复习一遍。

托福听力如何应对讲座学术类话题 篇6

托福听力讲座类抓重点原则：始终关注主要内容

托福听力抓重点的第一条原则就是主要内容原则，也就是始终关注讲座讲解的主要内容。说的具体一些，就是考生需要在听的过程中始终去保持思维运转，思考主讲人到底想要通过讲述来表达什么样的观点给出什么样的信息。这就要求大家需要做到两点，第一点是必须保持主动思考。小编发现很多同学在听托福听力的时候都是相当被动的，完全是听到了什么去记什么，缺乏自己思考文章内容和论述展开方向的积极性和主动性。这也就导致大家记录信息始终会慢半拍，只能勉强被讲话人带着节奏走。因此，保持主动思考是掌握主要内容原则的前提条件。

第二点则是抓大放小。因为大家是以听懂主要内容为首要目标，那么对于听力中一些无关紧要细枝末节的东西就要学会不去关注，比如哪个词没听清或是哪个句子没完全把握住意思等等。有些强迫症发作的同学总是喜欢在这些细节上纠结，这对于抓住听力讲座主要内容无疑是有弊无利的。大家需要始终把目光放在思考说话人的主要观点以及当前叙述内容和主要观点的关系上。能够做到这两点，大家才能通过主要内容原则来把握好讲座的整体走向和大意。

托福听力讲座类抓重点原则：留心重复强调内容

这条原则也是大家听讲座时必须要遵循的一条原则。托福听力讲座虽然包含信息量很大，但出题者其实也是手下留情的，具体表现就是对于可能成为出题点的信息都会刻意留下提示。而能否抓住这些提示就全看大家的本事了。一般来说，这类提示有两种很明显的体现形式，其一就是重复。大家如果听到了一些之前听到过的信息或是关键词汇反复出现，或是同一个意思用不同的表达方式多次重复，那就要多加注意了。这类重复的内容常常会成为后续的出题点和解题线索。

另一种体现形式则是强调，比起重复来说，强调的表现方式更为多样化，比如特意使用强调句式，或是具有强调意味的词汇搭配，甚至是说话人语气上的强调等等。这其中有些强调很容易听出来，有些则需要结合大家的英语口语和听力基础才能及时反应过来。而这些强调的内容词句，也是考生需要引起注意把握好的。总而言之，在听讲座的过程中留心各种重复强调的信号词和内容，也是帮助大家抓住听力重点的原则。

托福听力讲座类抓重点原则：看到解释赶紧记下来

最后这条原则针对的是那些学术性专业度较高的讲座。托福听力讲座基本都是大学上课内容的模拟和节选，因此都具备一定的学术性和专业度。而既然提到学术话题，那么一些专用的术语名词也就不可避免地会出现在听力内容当中了。对于这类术语词汇大部分同学其实是比较深恶痛绝的，因为这类词汇基本不在托福词汇范畴当中，大家会有很大概率并不认识这类词汇。而术语词汇也并非都是出题点，有些词汇的存在并没有任何意义，直接看成某A某B也毫无问题，但另一些术语词汇却很可能是之后解题需要理解的关键信息。

面对这些术语词汇，大家需要掌握的原则就是看解释。如果一个学术词很突兀的出现，却又没有在上下文当中给出任何解释，那么大家可以直接无视这类词汇，随便起个代号或是用首字母代替一下就行了。但如果术语词汇之后紧跟着就是一串解释，或者先说了一大段内容然后用某个术语词汇来代表，那么大家就需要赶紧把这个词汇的解释意思给记录下来了。简单总结一下，就是术语词汇没解释就不要记，有解释再认真记下来。遵循这条原则，大家就不需要再为听不懂术语词汇而发愁了。

综上所述，托福听力讲座类lecture虽然话题内容广泛，包含信息众多，但只要能够掌握特定的规律和原则，想要准确抓住关键重点信息仍然是可以做到的，上文提到的这3条原则，做不好托福听力讲座题目的同学不妨尝试一下吧。

托福听力：听力易考点的解析

1、主旨题

一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;

2、功能/目的题

该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。

3、细节题

主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。

对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。

4、态度/ 推断

对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。

5、组织结构题 / 分类信息题

6、内容连接题 / 排序题

最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求，但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型，大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。

笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息;当然也不要走极端不记笔记，因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。关于笔记大家把握三个原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词(前面细节题已做介绍);二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类，以及每一类的特征;三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于“笔记”是新托福考试听力的重中之重，大家在最后几天一定要多加操练，熟能生巧。

托福听力：听力提高方法之逆向听写

1、先把某一条录音内容从头到尾听几遍，听不懂也要硬着头皮听。先听懂其大意，分出段落和句子。

2、然后再以一句话为单位反复地听。搞清楚一个句子由几个词组成，每个词在句子中起什么作 用，主、谓、宾语都是哪些词等。每听一遍就把听懂的词一个一个 按照顺序写在纸上，排列成句子，听不懂的词就先空着。对于英语听力比较低的人来说，刚起步时听不懂的地方实在大多了，有时恐怕连自己也说不清到底有多少处听不懂。在这种情况下，只有把听懂了的词写出来，才能搞清楚到底有多少处听不懂。

3、对于碰到的生词，一定要听到能模仿录音正确地念出来，准确 地抓住各个音节的发音为止。因为只有准确地把各个音节的发音抓住了，读出来了，才有可能根据语法和语音知识试拼出一些词， 到词典里查找。由于正确答案往往需要反复多次才能找到，所以听写时要“写一行，空两行”，留下充分的反复修改的余地。为了纠正 不正确的拼写，“写”的时候稍有疑问就要查词典，并用色笔标出生词和错误的拼写。

4、对于听写不出来的词，不要就“词”论“词”，一听写不出就立即把录音机停下来，不再往下听写。应该继续听写下去，把听写不出 的词放到文章的整体内容上去理解。常常有这样的情况，孤立地去 抠一个词，百思不得其解，但若与整句话，整条消息联系起来去理 解，思路就宽了，往往也就知道是什么词类和怎么拼写了。

有时同一个生词在录音中多处出现，一处听不清或听不懂，可 以先放一放，看看能不能从别处得到启发。因为可能别处的录音很 清楚，或者与别的词搭配在一起被你听懂了。听写过程中，对于没 有确切把握的词，也要先“写”出来，再在以后的不断听写过程中去 校验和纠正。同一新闻在不同的时间由不同的播音员播出时，由于各人的语调有区别，有助于听懂一些疑难词的发音。

“听”与“写”两个步骤不是截然分开的，对于英语水平不高的初学者来说，一段录音的听写不是一次就能完成的，而是要经过多 次的“听”与“写”互相促进，互相启发，交替前进才能最后完成。

托福听力笔记应该如何记 篇7

一. 冲刺期备考阅读的重要性

一般情况下，考前一个月为托福备考的冲刺期。很多同学在冲刺期不看阅读，这是不对的。我们在备考初期已经打下了非常好的基础，对于阅读题型和做题方法都有了不错的了解，所以，此时阅读练习相当于是画龙点睛的一笔，如果此时彻底放下阅读，肯定是得不偿失的。我们需要利用考前冲刺阶段全面回顾错题，以免在考试中再犯类似的错误;另外，我们也需要在考前做阅读模考练习，帮助自己更好地把握做题时间，适应托福阅读考试节奏。

二. 考前阅读错题回顾

很多同学在备考初期会刷官方真题Official阅读、巴朗阅读题、托福阅读机经等等，做了大量的的阅读练习，在练习的过程中肯定也积累了大量的错题。考前冲刺阶段要将自己整理的错题全部拿出来回顾一遍。看错题的时候要了解错题题型，要看错题原因，还要看自己整理的一些长难句分析。此时因为时间较紧，不适合再做基础阅读练习，有无法从根本上提升阅读能力，依靠错题来巩固基础是最佳选择。

三. 考前冲刺阅读模考练习

考试前阅读一定要做模考练习，如果每天复习时间较为充裕，建议每天完成一套阅读模考，如果时间不是很充足，可以两到三天做一套模考练习。此时做完题以后不必再做精读，做题的主要目的是为了检测自己做题的速度和正确率。如果每篇能保证在15分钟内完成，那么在考试中，做题的速度是肯定没有问题的。做题快是一方面，正确率也要有保障。如果目标分值是100+的话，阅读成绩要保证在25分以上，也就意味着阅读错题数量不能超过6个。模考中易错的题型要在练习完成后重点去分析纠错。

托福阅读想要拿到高分，考前冲刺阶段也要利用好。冲刺阶段阅读备考不宜占用过多时间，只需要将此前自己积累的错题和阅读长难句复习一遍，然后定期做模考练习即可。考前阅读练习的重点是查缺补漏和把握考试时间，希望大家能在考前合理安排好阅读复习时间，小站君预祝大家取得理想的托福成绩。

托福阅读审题的三个步骤

第一步

花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，答案是有的文章需要15分钟左右。一般来说，5篇文章中有两篇难度较大，比方说，如果最后一篇文章难度较大，且有12~14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好多道题，带来巨大的损失。因此首先定位文章难易程度，同时目测文章的含金量(既题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。

第二步

采取“结构扫描”法分配阅读具体一篇文章。所谓结构，既文章的骨架。新托福阅读文章是纯学术体Acasemic,是北美国际留学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科和自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章受句先吃透，文章首句经常为文章主题。

第三步

把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子都彻底看个明白。有时候，段落中个别句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白百浪费时间。

托福阅读全方位介绍

大家了解托福阅读考试吗?下面一起来了解一下托福阅读考试吧。托福与雅思相比，虽然难度加大，但是考生只要在备考技巧上多下功夫，同样能达到事半功倍的效果。如何能做到“从战略上藐视它，在战术上重视它”。

熟悉机考新方式

对于大部分中国学生来说，托福的机考模式，是一种比较新颖的方式。考生除了要重视英语能力的提高外，平时多通过电脑来阅读，习惯在计算机或网上答题。部分学生可能会紧张不适应，要多进行考前模拟。

现在市面上有不少托福的样题或模拟软件，有机会多练习。同时考生还要有意识地训练英文打字水平，比如“the”这个单词是最常用的词语，要多加联系，这样在考试时才能反映出自己的真实水平。

要应对托福考试，考生要改变传统的应试思维，模拟真题有必要做，但更重要的是在日常生活中的运用。传统的语法题目就不必再做，因为新考试已删除了语法题目，而通过写作来测试考生的语法水平。考生尤其要加强对自己外语听说的训练，如经常和老外聊天、用英语写日记来培养英语思维习惯等。

托福阅读也有小窍门

有效的阅读不是把文章所有的信息一字不落地看完，而是用最短的时间收集到文章的主要信息点和了解文章的框架结构。由于时间的限制，可以先用5-7分钟的时间通读全文，然后平均每个问题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行斟酌。这样准确率比较高。当然，每个人都有不同的方法，不管怎么样，适合的就是最好的，每个人都应该通过考前大量的练习来找出最适合自己的方法。

记笔记是一种普遍有效的办法，每个人的笔记都可以根据自己的使用习惯，固定下来一套表示逻辑关系的符号体系，这套符号代替了纸笔考试时的勾画，能够帮助考生形成思维框架。笔记的内容可以是：时间和数字及其同步发生的事件、人名地名专有名词等。

托福阅读 单词记忆小技巧

托福词汇量要比雅思多，大约有8000-10000个词，而且有不少是专业词汇。因此单词记忆就显得很重要。建议：利用零散的时间背单词，经常复习背过的词语，进行高频率的重复。考生可以把背单词和阅读相结合。广泛的阅读也是增加词汇量的一种方法，并且能够在阅读中加强对已经背过的单词的记忆。当一篇文章的生词量在5%左右的时候，这些生词的词义是可推的。所以在选择阅读材料的时候，应尽量将单词量控制在10%左右。单词太多，看不懂文章，太少又起不到提高的作用。建议学生在选择词汇书籍时，尽量选择按专业分类的词汇书，而不是传统的从A到Z的词汇书，词以类聚能够加强记忆的有效性。虽然托福有许多专业词汇，但是范围不会超出高中课本，建议学生在记忆单词时，可以比对高中课本来学习。

托福阅读：如何进行略读

托福阅读考试如何快速阅读?略读是实用的托福快速阅读技巧，通过略读大家可以既节省时间又抓住文章的主要内容，但是这个技巧的掌握需要不断地练习和有意识的培养。

托福阅读时间有限，在必要的时候要进行托福阅读略读。略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速托福阅读技巧。

1、托福阅读略读有下列几个特点：

A.以极快的速度阅读文章，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

B.可以跳过某个部分或某些部分不读。

C.理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

2、托福阅读略读可以运用下列技巧：

A.要利用印刷细节(typographical details)，如文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。

B.以一般阅读速度(200～250wpm)阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意，背景情况，作者的文章风格，口吻或语气等。

C.阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度，这一点是托福快速阅读技巧要抓住的最重要的一点。

D.注意转折词和序列词。转折词如however，moreover，in addition等;序列词如firstly，secondly等。

略读是实用的托福快速阅读技巧，通过略读大家可以既节省时间又抓住文章的主要内容，但是这个技巧的掌握需要不断地练习和有意识的培养，大家不要怕麻烦，经过一段时间努力就可以应用在考试中了

托福阅读中的图表题详解

图表题是需要联系全文完成并且经常出现在最后一道的，下面我们来看看专家支招的托福阅读试题图表题分析。

图表题是宏观题，就是那种解题时候要联系全文主旨的题型。在考试中固定的出现在最后一道题的位置，并且是互斥的关系。只不过图表题比文章内容小结题多了分类的内容，因此如果文章结构中没有出现对比和分类的话，基本上就不会碰到图表题。这就决定了我们在真正的考试中遇到文章内容小结题的概率会远远大于遇到图表题的概率。

这两种题从解题难度和分值两方面比较来说，都属于性价比比较高的题。但是总有同学反应说这两种题做不对，一般来说主要有两种原因，第一是因为读文章的方法不正确，没有能够读出来文章的主干结构，第二个原因很简单，是你没有时间了，因为阅读速度不高的同学，做到最后1分钟才来到这道大题，一看到六个以上的选项和几十秒的时间，立刻心理上就慌乱了，还没有看完题，文章就被强行切换了。

托福听力笔记应该如何记 篇8

首先是托福听力

托福听力一直是困扰大部分托福考试的一个考试部分，同时也是托福考试中占据比例较多的一个部分。很多考生在听这一块失分最多，从而使得整个托福考试有听力的考试部分成绩都不是很理想，那么托福听力满分是如何练习的呢?

听力备考首先是资料要用到位，像官方真题Official，一般都要将官方真题Official的所有套题都进行一字一句的精听2遍以上，同时要调整听力音频的倍速，这样可以让你更快的接收听力内容。听力高分者大多都觉得听力的语速是相对较慢的。如果在听力的过程中有听不懂的，那么8成是因为单词不认识或者是不熟。所以考生就要将平时练习的时候遇到的不认识的单词都记下来然后进行背诵。精听练习是托福提分的关键，如果有一点走神的话，那么你就可以错过了题目中的一些细节，那么你就会做错题。

其次是托福阅读

托福阅读一直被认为是考生最有可能也是最有希望拿到高分的学科，因为这和我们平时接受的教育模式比较相似，所以对于大陆考生来说是非常有利的。那么平时我们练习的时候切忌不要使用纸质资料来练习，如果平时养成用纸质资料练习的话，因为考试的时候是机考，那么如果你一进改不过来使用纸质资料练习，那么你就有可能不习惯考试时的阅读习惯。

另外由于托福阅读的篇幅较长，所以大家在阅读的时候可以做一些简单的笔记，这样对于阅读的最后一题是很有帮助的。在备考时官方真题Official练习也是必不可少的，最好是能多做几遍，将练习过程中做错的题要拿出来进行分析，看看是因为什么原因才使用得你做错题，然后做针对的练习，这样才能让你的托福阅读得到提升。

另外对于托福阅读词汇题，考生还是要花点功夫的，因为词汇不但对于你的阅读速度提升有帮助，同时还可以让你的对于阅读文章的理解方面也是很有帮助的。这不仅是对阅读考试有帮助，对于其它几个部分的考试也是有帮助。

再次是托福口语

托福口语考试让很多考生又爱又恨，因为接下来2门考试都是输出考试，而口语是要求理解题意之后，用语音的形式表达出来答案这让很多考生十分的头疼。在托福口语考试中又分为独立 口语和综合口语2个部分。其中独立口语部分考生最重要的就是多做和多积累，在练习的时候，对于任何话题都要放心大胆的去说，并且要录音，然后把每道题的答题思路也要写出来。这样如果做得多的话，那么你应对托福口语的独立题时就会游刃有余，见招拆招。

对于托福综合口语部分，考生要注意听力部分的内容，建议大家还是要用好官方真题Official，最好把练习过的每一题都录下来，然后再出你回答中有哪些不足的地方进行改正。另外在刷题的过程中，要找到合适自己的语速，以此来调整自己的笔记方法，然后再去锻炼用自己的话来表达的能力，所以备考时刷题是很有必要和有效的。

最后是托福写作

写作也是让考生比较头疼的一个考试科目，让很多考生觉得没有底。在面对托福独立写作各种奇怪的题目，考生经常会犯一些找不到论点和论据而犯愁。这里高分大神教大家一个小技巧，那就是对于写作要学会自圆其说，不管你说的对不对，只要你相信自己说的对，然后以一种给人洗脑的姿态把你说的话都往论点上靠就行了。解决完文章的结构和内容的问题，接下来考生就要开始加长文章的长度。只有通过这些，你的作文才有可能被评得高分。

在这里对托福备考做3点总结：

1.资料并不需要太多，主要是将一个好的资料练习好，练习透彻就可以了，比如说官方真题Official，是ETS官方出品的，所以很有练习价值。

2.对于托福词汇，这是考试的基础，并不需要太多，只要你的词汇量达到了托福考试的要求，那么应对托福考试就OK了，如果在考试中出现了很难的词汇，不用担心，并不是你没有备考好，而是这样题目这样设置的原因，往往都在文章中找到该单词的意思。

3.现在市面上有很多的APP，大家可以使用Ipad，这样随时随地都可以练习了。

托福听力必须掌握的技巧有哪些

托福听力总体来说包含的技巧比较少，对于英语水平不是很高的考生来说这一直是一个硬伤。但是难道考到26分以上听力的同学真的牛到把所有内容都听懂了吗?其实并不是的，对于托福考生来说讲座最重要的不是把所有内容都记下来而是知道哪些内容是重点从而有选择的记下相对应的内容。

学生在基础段中期时开始接触lecture，并在基础段完成前是学生熟练了解讲座的常考题型和内容。在强化段开始后会给学生有针对的练习常考托福讲座场景，比如：生物场景，地理场景，天文场景，艺术场景等等。在每个大场景中都分有不同的小场景内容，比如艺术场景中会介绍建筑物，艺术家，出名戏剧等。这些场景都会给学生接触到，并加入高频相关词汇，在这基础上还会告诉考生每种题型常见的文章叙述方式，从而了解哪些地方是会出题的重点。

举个例子，就说生物场景吧。生物场景听力文章首先一般都先介绍出今天要讨论的大问题，就是我们平时接触的总分总结构。然后都会用至少1-2个例子来来阐述他要介绍的专有名词，比如：disinhibition. 那么在这里，你需要一定记下的就是它们每个例子的内容，和例子相关的专有名词。还有一点很重要就是去记文章中出现的老师和学生的互动。不管是老师提问还是学生提问，他的问题和答案都要记下来，还有要理解回答答案时的语气，因为这里经常考大家pragmaticquestion，比如：why does the professor say that?

如何用逻辑思维训练你的托福听力

托福听力一直是很多中国学生丢分的关键点，很多人会采用题海战术，简单的通过多做多练来弥补战术上的不足。其实我们有可以有更好的训练方法，今天就跟大家聊一聊关于托福听力的逻辑思维训练方法。

经过基础训练阶段的语速适应、辨音练习和记笔记训练，就可以高枕无忧的上考场了?No!因为托福考试的题型特征，除了具备基础的听力能力，还要针对托福的听力考试题型进行训练。这个过程中，有一个关键词要所有考生牢记，那就是：逻辑思维。

一、了解ETS的出题原则

托福考试中对逻辑思维的考察体现在四个单项的各种题型，以阅读和听力最为明显。考生做阅读题时，如果沿用之前英语学习中的精读办法，那么答题时间是一定不够的。即使时间够，答题的准确率也不会高。因为这种精读侧重的是材料的细节，考生因此便很难在有限的时间里，同时关注到文章的内在逻辑关系—而这一点，正是ETS的出题原则。这也就解释了很多同学反映的“单词都认识，可就是不知道文章在说什么”的情况。

二、合理推断补漏

听力的答题也是同样道理，基础阶段的训练是保证了考生的“听清”，但如何听懂、进而将题目做对，才是关键。理清听力材料中的逻辑链条是答对主旨题、态度题、目的题、推断题以及细节题的基础，更是summarizing题的关键要求。在听力的过程中，考生会因为语速、语音现象、记笔记空挡、甚至走神等原因造成的听不懂或漏听，这时候，只有根据段子前后的逻辑关系，进行合理推断，才能补上遗漏的信息。

以TPO的第十套的男生和图书馆女管理员之间的对话为例。男生想将他在开学初期买的书籍退了，女管理员介绍了学校政策之后，说不能全额退款。男生说了一句由三个语气词和一个无法推断出其想法的短语之后，女管理员说：I hope it won’t be going too pushy.正是这个pushy让很多人confused，不知道是什么意思。这就是考生在做题时只关注细节，不参考整体逻辑的结果。在理清了段子的结构之后，我们可以清晰的发现，女管理员介绍了学校政策、对男生的建议，以及随后的可以退款的办法的介绍，这句话是承上启下的作用，意为：我希望我的建议不要勉强你。后续内容是：如果你坚持，可以给你退款。只是不能全款退给你，可以给你store credit，下次买其它书的时候使用。采取这样的理解办法，再遇到其它听力段子中的生词或者漏听情况，也都不会影响细节的处理。

三、答题时间是关键

了解了结合文章逻辑思路进行信息理解和加工的方法，熟练掌握了各种题型的要求和解题办法，在考场上还有一点很关键，即答题时间。十分钟之内，要完成一个Section里的五道对话问题和十二道讲座问题(其中系统读题和重听题段子重放时间不计算在内)。因此，每一道题只有不到一分钟的答题时间。考生不能纠结于某一道不确定的题目，而因此耽误了后续题目的答题。

最后，如果遇到的是听力加试，也一定要把题目做完，因为官方没有明确说法这部分的分数是否计算在总分之内。希望在经过了周密、系统的听力基础能力训练之后，结合正确的答题办法，相信你们能突破所有，听力满分不是梦!

托福听力加试是怎么算分的

关于这个问题的说法，江湖上众说纷谈，意见并不统一，众多托福考生很是困惑。拿到托福考试成绩后经常会听到学生反馈，说当时觉得听力加试不算分，所以加试部分是胡乱选的，而其他两个Section做的自认为还不错，但最终听力部分只有十几分，这么一看听力加试应该是被算进总分了，不理解是怎么回事(案例A);还有同学说，考试之前重点看了听力加试部分，考试时遇到的也是听力经典加试，自认为加试部分的答案应该都是正确的，其他两个Section感觉是平时模考的10-15分水平，但听力总分只有15分，感觉听力加试部分没有被算入去拉高听力总成绩(案例B)。上述两种案例时常有，问题是怎么解释呢?

比较合理的解释是托福听力部分如果存在加试，必然含有3个Section，ETS在核算分数时，选取3个Section里面成绩最高的2个Section去算分，这就可以解释上段中案例A同学遇到的困惑。在案例A中，学生加试部分是胡乱答的，那么加试部分肯定被算入最差的2个Section之一计入了总成绩，所以他的听力成绩比自己预估的分数要低。而对于案例B的学生来讲，他的加试部分答案都对，也就是说其余两个Section是做的“相对最差”的部分，那两个Section的成绩被计入总分，所以他会感觉加试部分没有被计入最终成绩。但实际上，如果加试部分答案都是正确的话，算分时不仅考虑其他两个Section的成绩，还会在其他两个Section的基础上加入小幅度的修正分数。也就是说，听力的加试部分，广大托福考生还是要严肃对待。所谓“加试不算分”的江湖说法，在ETS官方文件，官方印刷材料和官方网站上面都找不到法理依据。

需要和大家分享的一个好消息是，广大托福考生在江湖上所看到的托福听力加试只有中英文文字版，没有音频版。为解决这一问题，北京新东方VIP学习部托福听力教研组已经把听力加试部分的音频版制作出来了，声音还原度非常高，欢迎各位托福需要在考前进行听力加试练习考生来找你们的听力老师索要这份音频，这样考试的时候如果遇到经典加试，你就更不用慌啦。