作文语言的文采

作文语言的文采（通用8篇）

作文语言的文采 篇1

作文语言的文采

一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的，大部分作文的发展点都散落于文章的局部。如个别句子表达多样，句式灵活，个别细节描写细腻生动，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方引用恰当。这些方法都可获得发展分。

考场作文评分标准对“有文采”的要求是：词语准确生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

“词语生动”是指准确恰当地使用词语。“句式灵活”是指能根据表达的对象、目的和具体语境而变换不同的句式。“善于运用修辞手法”是指善于恰当地综合运用多种修辞手法，使语言表达准确、鲜明，从而使表达生动传神、富有神韵，使文章色彩斑斓、引人入胜。“文句有意蕴”是指文章的语言有一种含义隽永、意味深长的表达效果。

富有文采的语言必须是，语言严谨，思辨性强；含意隽永，味笃情浓；娓娓而诉，朴实情真；写景，则描山摹水，如在眼前；状物，则雕形图貌，栩栩如生；写人，则形神兼备，如闻其声如见其人；叙事，则绘声绘色，未娓娓动听；说理，则鲜明清楚，练达警策；抒情，则情真意切，感人肺腑撼人心魂；议论，则精辟透彻，画龙点睛。只有包装语言，才能使语言洋溢着个性的体验，闪烁着哲理的光辉。这样的语言才能让人耳目一新、玩味再三，才能使文章凭借语言的韵味和魅力脱颖而出，获得较高的发展等级分。那么，怎样对文章的语言进行包装呢？下面介绍一些简易而行之有效的方法。

一、善用整句现文采

整句句式整齐，结构匀称，节奏明快流畅，使文章充满灵性与活力，如果在文章开头、结尾或在段首、段尾处使用一些整句，便可使文章洋溢文采。如：

‚树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧……

‚我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点……

‚山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。‛(《我的空中楼阁》)

台湾作家李乐薇的抒情散文《我的空中楼阁》，语言活泼生动，节奏欢快得如同山间欢流的小溪，全文充满优美的旋律和深厚的意味，这与作者善用整句的手法是分不开的。

●把下面散句变成整句。

花园里开满了红、黄、白三色鲜花。风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。

【参考答案】花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。

二、联想想象现文采

联想想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。联想想象对增加文章的文采起重要的作用。通过联想想象，可以将生活感受和思考串连起来；可以开拓思路，推动构思；可以突破现实生活的限制，丰富表现内容和手段；可以塑造生动新颖的艺术形象。如果说文章是一簇鲜花，那么，联想想象就是在花簇中飞舞的蜜蜂和蝴蝶。花簇中有了蜂飞蝶舞才显生气，文章中有了联想想象才生动活泼。如：

山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由。(《我的空中楼阁》)

这两段文字把“山”想象成“一望无际的水面”、“辽阔无边的天空”和“单纯的底色”，把“小屋”想象成“一片风帆”、“一只飞雁”和“一点灵动的色彩”、“憩于枝头的鸟和蝶”。生动形象地揭示了小屋与山川的关系，突出小屋空灵轻巧的特点，创造了一种虚无缥缈，雾失楼台的空中楼阁的意境，抒写了远观小屋的感受，把小屋四周的山川景色描绘得如诗如画般美丽，令人神往令人迷醉，同时亦使文章文采飞扬。又如：

天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。

我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊。(《我的空中楼阁》)

这两段文字把“天边的弧线”想象成“无形的围墙”，把“天空中的云霞”想象成色彩实缤纷，姿态万千的“花朵”，把“山坡”想象成“幸福的阶梯”，把“山路”想象成“空中走廊”。渲染了小屋清新幽雅的环境气氛和悠闲自在的生活情趣，抒发了作者热爱自然、赞美自然和追求自由幸福生活、厌恶市尘繁嚣的思想感情，凸现了文章的文采。

三、准确用词现文采

表达同一意思的词语有很多个，但最恰当的只有一个，准确用词就是善于抓住事物的特征，选用最恰当的词语最准确地把思想感情表达出来。炼就一字，往往意境全出。准确用词就是炼字炼句，古人写文章，尤其推崇炼字炼句。

●如：‚红杏枝头春意闹‛、‚春风又绿江南岸‛、‚僧敲月下门‛等诗句中的‚闹‛、‚绿‛、‚敲‛，这些字词使诗句甚至全诗意境全出，．．．凸现了诗的文采，而这些字词也成了诗眼。

●今人写文章也非常讲究遣词造句，通过炼字炼句的方法来增添文采。如(《荷塘月色》)中一段话: ‚月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。‛ ．．．．

这段文字中的“泻”、“浮”、“洗”、“笼”等词用得十分准确贴切，准确传神地描绘出荷塘月色朦胧、清淡、幽雅的特色，使月光、雾气这些抽象的事物成为具体可感的艺术形象。写出了荷塘月色的动态美，创造了静谧、和谐的意境，洋溢着优美的文采。

●记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊——修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里(拿 握 捏)起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先(舔 吃 嗍)一口，也甜甜。他会用干净点的手背(噌 摸 擦)一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。

四、细腻描写现文采

记叙文只要对环境、场景、人物、事件等细节内容进行细腻、逼真而精彩的描写，就会使文章洋溢文采。描写手段:如形容词、动词、拟声词、重叠词的精当运用,写人物要写外貌、动作、语言、心理、神态,写景物要调动六觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、内心感觉)。

例1: ‚曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。‛(《荷塘月色》)

这段景物描写，想象丰富，传神逼真地写出荷叶、荷花、荷香的特点，写得细腻、精彩、优美、浪漫而飘逸，富于诗情画意，文采透纸而出。

例2: 黑将军站在厨台上，威风地看着我，腿上绳子早已挣开。它发出得意的鸣叫，高亢、响亮、清脆，倒有一种虎啸山林之势。……我逼近它。它挑衅地看我一眼，向着窗户纵身一跃，跳了下去。

（2011年江苏考生《拒绝平庸》）

点评：既有神态描写：“威风地看着”“挑衅地看”；又有声音描写：“发出得意的鸣叫，高亢、响亮、清脆”；还有动作描写：“纵身一跃，跳了下去”。尽管短短几十字，但通过多角度描摹法，一只勇敢无畏、不屈服于命运的公鸡形象跃然纸上，其拒绝平庸的精神不禁让人肃然起敬。

例3: 我转身离去，而父亲仍旧默默地站在门口，踮着脚尖张望着儿子那越走越远的身影，‚别忘了，多给家里打电话，记住，注意身体……‛

（2011山东考生《这世界需要你》）

点评：父亲的神情是“默默”的，“踮着脚尖”的动作则透露出对孩子的不舍，而语言描写对孩子的关心则表露无遗。三个角度的描写层层递进，形象地写出了父亲的情感变化。描写真实、自然，感人。

例3: 深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过，老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出‚喵‛的一声后，打了个滚又沉沉睡去。（2011广东考生《回到原点》）

点评：一幅温馨祥和宁谧的画面，来自于生动细腻的精心描写。猫是这幅画的中心，它“慵懒地躺在石阶上”“轻轻拨弄脸上的胡子”“发出“喵”的一声”“沉沉睡去”。有神态，有动作，有声音。有动有静，形神兼备。

例4: 先生没别的嗜好，只好几口小酒。每餐一杯，绝无例外。记得在餐桌上吃饭时，先生看着酒杯里仅余的一小口，若有所思地说：‚哎呀，就剩一小口了。喝还是不喝，这是个问题。‛随即先生又摆摆手：‚罢了罢了，喝！‛我转而想说将来我孝敬您，又见先生喃喃自语道：‚想下顿喝这顿的，日子才有盼头嘛！‛我大笑不止。

（2011年江苏考生《拒绝平庸》）

点评：寥寥数语就展现了一个幽默、不平庸的光彩夺目的形象，语言精炼，可见作者非凡的语言功底。我的“大笑不止”则是间接描写，进一步烘托了形象。

五、善于修辞出文采

修辞是语言艺术的花朵，在文章中恰当地运用比喻、拟人手法，可使语言生动形象，富于美感；运用排比、对偶句式，可使语言富于气势和韵律美；运用设问、反问句式，可使文章具有发人深思、引人入胜的魅力。如：

‚红的像火，粉的像霞，白的像雪。‛(《春》)运用比喻修辞，形象生动地描绘出春花姹紫嫣红、千姿百态的特点。

‚有的望穿秋水，斜着身子张望，有的自得其乐，显出一副潇洒的样子。‛(《雨中登泰山》)运用拟人手法，赋情于景，情趣盎然，既突出了泰山松树千姿百态、生机盎然的特点，又增添了语言的情趣和文采。

‚突然有一天，荒山里来了一位采石人，围着我转来转去，像驴子拉磨，还摸着我的屁股赞叹：‚好石头，好石头！你是想平庸一生，还是愿随我去人间？‛

（2011江苏考生《拒绝平庸》）

点评：用“像驴子拉磨”来比喻采石人转来转去的动作，传神地写出了采石人对“我”（石头）极为欣赏的心理，语言幽默生动，让人读来不禁莞尔。

‚诚信是航船的巨帆，推动它驶向理想的彼岸；诚信是山鹰的双翅，托住它飞向成功的顶峰；诚信是我们的双腿，支撑我们站在世界上，朝着既定的目标不断开拓、进取。‛ 这样用排比、比喻手法把“诚信”给人以比较浅淡的印象，转化为形象生动的形象，且富有深刻性。

六、巧引名句现文采

古今中外大量的名言警句、民谚俗语、诗词佳句等，文辞华美，语言精炼。如果在文章中恰到好处地引用这些名言名句，不仅能增强语言表现力和感染力，同时也能使文章平添文采。如：

沟通并不像白居易说的‚此时无声胜有声‛，它需要语言为它传达彼此的关切。友情、爱情的沟通都需要语言的钥匙。恰如其分的语言表达，有利于友情和爱情的沟通。高适的‚莫愁前路无知己，天下无人不识君‛与王勃的‚海内存知己，天涯若比邻‛，都用优美的语言送别了友人，达到了友情的沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的‚君当作磐石，妾当作蒲苇‛，焦仲卿‚誓天不相负‛的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的‚执手相看泪眼，竟无语凝噎‛，而需要沟通。(高考优秀作文《语言是沟通的钥匙》)这段文字巧妙地引用诗词佳句，化他人之语为自己之言，巧合天成而无造作之嫌，既丰富了内容又洋溢着文采。

七、富于哲理现文采

富于哲理的语句，充满着理性的思维，闪烁着思想的光辉，揭示事物的本质和事物间的内在联系，令人深思，使人警策。既能使文章具有深刻性，又能使文章文采飞扬。如：

我们的记忆，同自己的伴侣紧密地缠绕在一处，像两种混淆于一碟的颜色，已无法分开。你原先是黄，我原先是蓝，我们共同的颜色是绿，绿得生机勃勃，绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣……

(《我很重要》)

范文引路：

诗意人生

也许是厌倦了世间的喧嚣、尘俗的纷扰，也许是厌烦了丝竹的吵闹、人世的熙攘，我喜欢在一川烟草满城风絮的晴日或雁字回时乍暖还寒的季节，捧一杯清茗，静静地感受诗词带给我心灵的震颤„„

品读诗词，我领略山河之壮美。

随杜甫一起登上泰山，我拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；与王维一同走进边塞，我感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑；同李白游览名山，我领略“半壁见海日，空中闻天鸡”的神奇；和孟浩然并肩俯看洞庭，我体会“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的浩瀚；跟苏轼共同远眺长江，我欣赏“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮观„„

品读诗词，我感受人生之哲理。迷惑时，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”为我指点迷津；失意时，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”为我重新树胜利信心；畏惧时，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”给我前进的勇气；自满时，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”激励我奋斗的雄心„„

品读诗词，我与古人进行精神对话。

喜欢在夜深人静之时，秉烛夜行，同曹子建追忆《七步诗》背后的悲愤与凄凉；与李煜把酒月下，排遣那“剪不断，理还乱” 的愁绪，去怀想那“不堪回首月明中”的故国幽思；同辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，体会那份豪情壮志；和文天祥携手共勉“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”忠贞；与岳飞“仰天长啸，壮怀激烈”，同抒“驾长车踏破、贺兰山缺”的人生追求„„

诗词如土，它滋养着亘古的友情。它有“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的真挚；它有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的关怀；它有“海内存知己，天涯若比邻”的旷达；它有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚情谊„„

诗词如海，它润泽着永恒的爱情。它有“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”的无奈；它有“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的苦思；它有“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的默契；它有“十年生死两茫茫”的断肠痛悼„„

我喜欢李白的浪漫、苏轼的豪放，喜欢温庭筠的婉约。看，李白的云帆点缀了沧浪之水；范仲淹的泪光模糊了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的“射天狼”张扬了少年意气„„

现在，我已经习惯了与诗词一起在悠然中享受人生，在旷达中笑看人生，在安详中品评人生，在温暖中诵读人生。诗词，给我一个诗意人生。

那里真精彩

那里，挂着“110”的牌子，但不是治安的报警亭；那里，是一个宁静温馨的港湾；那里，停泊着八叶“扁舟”；那里，正演奏着一支精彩绝伦、气势恢弘的协奏曲。不信！请听„„

忙碌的晨曲

当天上的繁星渐渐隐去，苍穹洒下缕缕晨曦，“丁——”起床的铃声顿时奏响了“110”协奏曲的第一乐章。运动员进行曲骤然响起。一人大呼：“上操了！”俄而百人应和，于是一天中工作效率最高的时刻来临。两三分钟内，宿舍人员皆已全副武装，向盥洗间蜂拥而去。盥洗间内人头攒动，抢夺声、泼水声、叫喊声、脚步声，凡所应有，无所不有。牙刷一阵上下左右，横飞竖舞，脸与毛巾一刹那亲密接触后，大家迅速向操场挺进。楼梯上，你推我拥，摩肩接踵„„

喧嚣的舞曲

享受完一顿丰盛的午餐，每个人都带着十二分饱满的精神回到宿舍，海阔天空地神聊起来，真可谓国事、家事、校事、班事、天下事，事事关心。有人低声交谈，有人激烈争论，有的在清清嗓子拉拉声带，小试一曲以抒豪情„„笑声便是这段时光的主旋律。偶尔，还有人摆出棋盘，厮杀一番。旁观者也不管那“观棋不语真君子”的古训，时而大声献招，时而连声叫好，情急之中竟反客为主，动手动脚„„

浪漫的夜曲

薄暮十分，天边的流云、西山的残阳目送我们晚归，这是一段多么难得的时光啊！偶尔肚子唱起了空城计，也会一方有难，八方支援。解决了温饱问题，很快就各就各位，过上了小康生活：小赵一首深沉的《游子吟》点燃一盏千古不灭的母爱烛光；小李那悲怆的《满江红》又勾起了同胞们因光阴易逝而锐意进取的决心；小孙一个妙趣横生的笑话，把我们的这些男儿从尘嚣中唤回，让我们认识到人世间的真善美、假恶丑。直到宿舍管理员黄牌警告，“110”才趋于平静，一夜无语。

那里，我们八叶“小舟”情同手足；那里，我们想哭就哭，想笑就笑，想唱就唱；那里，我们拥有青春年少的浪漫和希冀；那里，男儿的刚强、悔恨、执著都曾拥有。

那里真的好精彩！

永久的心动

闲暇之际，铺一张纸，磨一碟墨，驾一支笔，酝一下神，挥一句词，读一篇文章。昨日散发醉人香，今日依旧香如故。于是，古往今来无数人在宣纸上留下的唯美的文字就让我永久动了心。

永久的心动只是因为文字的信念。

听文字唱的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心；听文字唱的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的乐观；听文字唱的“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；还听文字唱的“拣尽寒枝不肯栖”的执著。就是这样，唯美中透着的信念让我心动。

永久的心动只是因为文字的愁容。

摸一摸文字编的愁丝，是“剪不断，理还乱”的离愁；看一看文字绘的夕阳，是“古道西风瘦马，夕阳西下”的断肠；折一折文字叠的舴艋舟，是“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的孤舟；听一听文字敲的水声，是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的水波；还去看看在“佳节又重阳”之际却“半夜凉初透”比那“黄花瘦”的女子在月下吟诗。就是这样，唯美中的愁容让我心动。

永久的心动只是因为文字的春秋。

走进文字里染色的春，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的杏花为你带路；走进文字里清凉的夏，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的碧荷待你采摘；走进文字里的秋，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的金黄献给你丰收的景象；再和文字里的冬亲近亲近，你会发现那一场“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景是那么的亲切。就是这样，唯美中画出的春秋景象让我心动。

永久的心动只是因为文字的意蕴。

那“山回路转不见君，雪上空留马行处”的意境多么悠远；那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的蕴味多么雄伟；那“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的乐趣多么高雅。又一次，唯美中演绎的蕴意让我心动。

依旧是一张纸，一碟墨，一支笔，一句词，只是读的人心境变了，开始变得儒雅，变得博大，变得睿智，变得诗意，变得善于发现美丽„„唯美的文字让我永久的心动，我要用它来点亮我的青春！

【简评】本文内容丰厚，意蕴深刻，究其原因就是因为语言富有表现力。定位准确，善用辞格，且以‚心动‛的体验为抒情线索，使文章内在联系紧密，段落结构严谨，主旨鲜明，情味悠长，让人一见倾心！

收藏成长的美丽

在成长的路上，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味成长，在惊喜中会发现——美丽就在成长的路上，美丽就在身旁„„

在“小荷才露尖尖角”的春日里，我带着被同学误解的忧愁走向家里，一个刚刚搬来的阿姨轻轻叫住我：“我买了太多东西，你能帮我拿一些吗？”我点点头，她便感激地对我微笑。心中的忧愁转眼就消失了。我帮助了她，也快乐了自己。于是，每天我们相遇时，我都会收到一个微笑。伴着这微笑，我开始着每一个新的一天，结束着每一个充实的一天，更热爱着每一个美好的一天。于是，收到感动的我发现，美丽就在付出与回报里，在每天相遇的微笑里——微笑在身旁，美丽就在身边。

在“映日荷花别样红”的夏季里，乘凉的我打开一本破旧的宋词集。默默品读，细细体会，竟感动不已。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”的豪壮悲愤；“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀婉凄凉；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”的激昂奔放。我便爱上了宋词，爱它的豪壮，爱它的婉转。于是，爱上宋词的我发现，美丽就在句句词句中，在词句的精髓里——宋词在身旁，美丽就在身边。

在“霜叶红于二月花”的秋日里，忧郁的我在家收拾书本，不经意发现了夹在本子中的些许枫叶，也不知它们在黑暗里度过了多少时日，然而它们依旧平整美丽。深红的纹络蕴含着不屈不挠的精神，一如在深秋枝头的顽强、随风飘落的执著；鲜艳的叶面红得发亮，像一盏饱含希望的灯，一直照到我的心底。于是，受到振奋的我发现，美丽就在片片枫叶里，在不屈不挠、充满希望的精神里——枫叶在身旁，美丽就在身旁。在“千树万树梨花开”的冬季里，我总会期待着下一场雪。那洁白的颜色总让我联想到纯洁。纯净幽香的百合谷地，纯净无私的白衣天使，纯净恬淡的几抹云彩。纯净的白掩盖了污浊，奉献了净化心间的最美的颜色。于是，钟爱洁白的我发现，美丽就在纯净的白色里，在净化心间的白色里——白色在身旁，美丽就在身边。

美丽的禅语云：一花一世界，一树一菩提。我想，成长的路上，一点一滴都是美丽的结晶。唯有用心去品味、精心收藏，才会发现，美丽就在我们身旁，在装点着成长的夜晚与清晨„„

大自然的魅力

大自然是一位慈母，哺育着世间万物；大自然是一幅画，把世间瑰丽的食物都装裱进它的画框；大自然是一首诗，它诉讼着历史，充实人们的心灵。

天空向我们炫耀了它的妖娆。

清晨，太阳在袅袅云烟的伴随下冉冉升起，泛出点点星辉，似一位高贵夫人头颈上的粒粒珠宝，格外耀眼，聚集着成千上万人的眼球。

晌午，烈日当空，云彩汇聚在一起，形成栩栩如生的图案，有的像花甲老人头上的白发，有的像入口即化使人心旷神怡的棉花糖，有的像怒不可遏，威震四方的老虎，奇妙的事物比比皆是，把天空装饰得摄人心魄。

傍晚，夕阳缓缓降临，天空中那一抹红晕，似乎要把一切忧伤、烦恼携走，使人沉醉在无限的遐想中„„夕阳西下，天空被染成深红色，显得瑰丽，妖娆。

大地也向我们展示了它的魁梧。

暖春，经过春风吹拂和春雨的滋润，大地充满了生机，小草换上了嫩绿的春装，伴随风的吟唱，跳着婀娜多姿的舞蹈，鸭子在湖上溪水，似一朵朵黄花点缀在湖面上，正如苏轼的那首诗一样“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”把春天生生不息的活力描写得准确、形象，令人叹服。

烈夏，溪水哼着欢快的小曲，一路向东逝去，荡起的水花溅在人们脸上，沁凉沁凉的，使人神清气爽，万物呈现出一副欣欣向荣的画面，格外美丽。

深秋，落叶纷纷扬扬地落下，伴随一丝凄凉，凉风拂过脸颊，使人感到清爽，漫步枫叶毯，倾听微风拂过树梢的声音，好不惬意。

寒冬，大地穿上银白色的婚纱，显得庄严美丽，雨的泪滴翩然落下，寒风呼啸，形成一副动人的交响曲。

大自然，是一位慈母，一首诗，一幅画，时时刻刻为我们奉献着。

田野的蛙声

我是一个乡下孩子，青蛙的鼓噪和跳跃，我从小耳濡目染，对它情有独钟。我喜欢青蛙不仅是它善捕害虫，有益农事，还因为它是一位田园音乐家。

乡村的夏夜，那是蛙的世界。当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。这时我总喜欢牵着妈妈的手漫步田野，每当脚步一踏上田塍，路两旁就有了扑通扑通的声音，蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时歇息，但是刚刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：果果、呱呱、咯咯„„

夜幕降临，深邃的天宇缀着光闪闪的宝石一样的星辰，空气里弥漫着稻子的清新气息。夏夜像梦幻一般地安谧，一切生物都渐渐朦胧入睡了，虽有一些不知名的草虫的丝丝叫声，但声音是那样的细弱遥远，也像是在说梦话呢！

而这时候，蛙们却叫得起劲了，广袤无垠的田野，一片蛙声充盈耳鼓，你听，千万只蛙，如鼓角齐鸣，似风潮迸涌，各自歌唱，互比嗓门，或你呼我应，或齐声合唱，组成一部震撼人心的动人乐曲。这乐曲高亢、深沉、雄浑，掩盖了黑夜里的一切。难怪，古人称蛙鸣为蛙鼓，这富于战斗性的鼓声，让人感到生活的沸腾与火热，给人以精神的愉悦与振奋，它能为你消弭生活中的一切烦恼，它为丰收在望欢呼，为人类前行鼓劲呐喊。

每每听到蛙声，万般感慨便涌上我心头。我想，如果没有这蛙声，这世界就少了生动，少了激情，只有死寂，只有阴森。那是多么令人遗憾啊！多亏这美妙的天籁之音点缀了这个世界。可是，我看到有些人似乎想让这美妙之音消失，他们为了宴席上的美味佳肴，在田间地头疯狂地追捕这些可爱的小生灵，以小生灵的挣扎和惨叫为乐。每当想到有人张着油腻的大口贪婪地撕啃肥硕的蛙腿时，我的心仿佛万箭穿刺，难受至极。愚昧的人们啊，快放过这些可爱的小生灵吧！

现在，像孩提时代一样，我仍喜欢在夏夜漫步田塍，倾听美妙动人的蛙声。

老宅枣树情思

我家老宅五年前被拆迁，每当我路过旧宅处，就会不由自主地驻足凝望。我留念给我童年带来无限乐趣的老屋，更怀念老屋后院历尽沧桑的六棵大枣树。每逢新枣上市，我便想起老屋枣红的景象。

听老辈们讲，这枣树已有七十多年历史了，七十年洪水肆虐，枣树也没有俯首。蒋匪军蹂躏此地时，在枣树下宰杀抢夺的老百姓的牛羊，有时刀斧砍着了树，也没使它折腰。大雪压顶、寒风凛冽，枣树从未屈服。它不择地势，不讲条件，一生的挺立只为报答泥土、阳光的养育之恩，只为证明生命坚如磐石的精神。

冬去春来，枣树长出了嫩芽，开出了小白黄花，小院清香，生机一片。树枝上有时会落下可爱的小鸟，夏天常听见蝉的歌唱，正午的阳光穿过枝叶缝隙，将无数个金黄明亮的斑点撒在树丛中，显出静谧舒展。在那朦胧的月光下，枣树是那样的高洁端庄，那样的神清骨秀，那样的幽雅超逸。每年七月间，树上结满了半红的大枣，微风吹来，摇曳像盏小灯笼，煞是好看。我经常搬来小凳，坐在枣树下，欣赏着那枣红的韵味。邻居时常在枣树下打牌、下棋、聊天，我们小孩子也在树下玩耍逗闹、写字画画，家里人照相也选择此景，大家享受着融融的天伦之乐。

枣熟了，妈妈拿来旧床单，我找来塑料袋铺在树下，小弟弟也拿来了大篮子，开始了摘枣的“战斗”。爸爸“蹭蹭蹭”两三下蹿上了树，然后用力摇晃树丫浓密的树枝，只听见噼里啪啦落下一地枣子，我也找来一根长竹竿用力的敲打。奶奶喜得半天抿不拢嘴，全家人享受着丰收的果实，那兴奋劲儿就像得了宝贝。我口袋里私藏着几个特大的红枣，衣服被树刺挂破了，脸上手上露出了伤痕，身上还有被小虫咬过的痒痛，但我全然不顾。晚上在堂屋里，由奶奶分枣，姨家、舅家各得一份，又给邻居每家一大瓷碗品尝，大家都夸我家枣大味甜。

老屋搬迁时，枣树锯了，大部分做了家具，我特意留下一个枣树墩子作纪念。现在，老屋处已扩建成宽阔笔直的水泥大道，但老屋和屋后的枣树我依然怀念，那美好的情感永不会消失。

排比示例：

‚思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……‛

以“思念”为题，请你想想看，还有那些诗人的名句可以入围，友情提示：在唐朝的离别诗歌中找一找。如，孟浩然、王勃、高适„„

作文语言的文采 篇2

纵观历年来中考作文的失败之作, 多是词汇贫乏, 句法呆板, 用词不当, 行文啰嗦。

怎样才能够让中考作文以优美的语言文采使阅卷者为之陶醉呢?

一.锤炼“金刚钻语言”

列夫·托尔斯泰提出:应多用“金刚钻的语言”进行创作。所谓“金刚钻的语言”笔者认为是高度锤炼的词语句子, 或者为蕴含人生哲理的警策句子, 或者开门见山, 或者画龙点睛, 或者重点描摹。如片段作文“生命是勇敢的。像那山涧的瀑布, 呼啸而奔腾, 即使来到悬崖边, 即使跳跃的阳光嘲笑它的痴傻, 也义无反顾。因为他深知, 瀑布的壮美便在那股股山泉溅起水花的一刹那, 所以他会跳下去, 勇敢地迎接礁石的击打。”

精致的描写, 灵活多变, 文采飞扬, 让人赏心悦目。

二.修辞是作文的“魔水”

有人说:“修辞是作文的魔水。”如果这些“魔水”能够恰当地应用在作文上, 就可以点石成金, 化平凡为神奇。这样既可以增加文章的生动性、形象性, 也能够平添文章的色彩与气势, 使人受到强烈的感染。

妙用比喻, 意蕴生动, 清新活泼;妙用设问, 奇警醒目;妙用排比, 气势如虹, 震人心魄;妙用拟人, 活灵活现, 独具一格;妙用对比, 美丑尽显, 相得益彰。妙用引用, 文章添香, 意蕴丰富;

写“梦”为主题的文章, 一个考生写出了这样的题记:“梦, 寄寓着人最深情、最渴慕的东西。在我的梦乡里, 就洋溢着幸福的微笑, 流淌着希望的泉水, 滋润着理想的花朵。”这样精彩的题记运用排比的修辞手法, 增添了题记的魅力, 丰富了文章的内涵。

如《诚信———世间最美的》的开头:“盈盈月光, 我鞠一捧最清的;落落余晖, 我拥一缕最暖的;灼灼红叶, 我拾一片最热的;萋萋芳华, 我摘一束最亮的。漫漫人生, 我采撷世间最美的———那弥足珍贵的———诚信。”用诗化语言构成一组排比, 既有节奏感又有文采感, 并紧紧地扣题。

运用比喻。如:“人生如广阔的大海, 人便是大海中的一叶小舟, 大海没有风平浪静的时候, 所以人也总有欢乐和忧愁。

不过在这里需要强调的是, “魔水”是不能乱洒的, 否则一切都会变形走样。

三.妙用诗文, 文采飞扬

把一些经典古诗词、警句、歌词、熟语等巧妙运用到文章中, 必能够让阅卷者为之一振, 读之诵之不忍弃之。如《语文从我身边轻轻走过》的片段:“楚大夫江畔沉吟‘吾将上下而求索’, 九死不悔的音韵令人荡气回肠;楚霸王水边悲歌‘虞兮虞兮奈若何’, 闻之令人凄婉断肠;岳将军大呼‘精忠报国’, 纵然马革裹尸, 葬身狼烟, 依旧傲骨铮铮。”小作者信手拈来的诗文, 为文章填色不少。不过诗文的运用要服从于文章主旨表达的需要, 而不是一味地炫耀堆砌。

四.语言新潮, 亮人耳目

新的时代, 新的观念, 新的词汇源源而来。如“给力”、“羡慕妒忌恨”、“神马都是浮云”、“正能量”、“元芳, 你怎么看”、“舌尖上”、“躺着也中枪”、“高富帅”、“压力山大”, 等等。考生在作文中, 适当地运用这些时尚、新潮的语言, 会使文章新颖别致, 富有生活气息, 令人耳目一新。但是一些网络流行语, 过于粗俗或者没有被大部分群体所认可, 这样的网络流行语就要少用或者不用。要引导学生正确认识网络语言, 关键要提高学生的语言审美能力, 教会他们从网络语言中取其精华、去其糟粕, 并从有着深厚的文化底蕴和历史内涵的名篇佳作中汲取营养。

让作文的语言文采飞扬 篇3

一、巧用修辞

“修辞是作文的魔水。”若能将这些“魔水”恰当地洒在作文上，就可点石成金，能让文章的语言熠熠生辉。

比喻，能化平淡无奇为生动有趣，将抽象的事物具体化。用得好，则生动活泼、清新明快。如：我们的生活，似一条潺潺流淌的小溪，它恬畅欢快地奔流着，洒一路欢歌笑语。十五、六岁是花季、雨季、像花儿一般绚丽、像朝阳一样蓬勃。（《欢乐与我们同在》）

排比，可以把论点阐述得严密透彻、将情感渲泄得淋漓尽致。用得好，则气势磅礴、一气呵成、动人心魄。如：我们下了一盘又一盘，时而以大局为重，举重若轻，弃车保兵；时而微毫必争；时而策划大火拼，杀它个天昏地暗，鬼神皆惊；时而忍一时之气，大踏步后退；时而巧设陷阱，智擒相马；时而奋勇冲杀，逼皇杀卫，杀它个片甲不存；时而轻乱冒进，失子伤神，后作巧妙周旋，终于柳暗花明……（《奥妙无穷的64格》）

比拟，可以把喜爱的事物写得栩栩如生，情趣盎然，让人倍感亲切；把憎恨的事物写得丑态毕露。用得好，则活灵活现，静态的事物动态化。如，在家中，父亲是鞋子，母亲是袜子，而我是藏在他们层层保护下的脚，下雨的时候，鞋子为我挡风遮雨，走路的时候，袜子为我减少磨擦，而平时，我会老实地呆在里面。（《感激的理由》）

对比用得好，则美丑尽显，相得益彰；对偶用得好，则整齐优美，新鲜灵动，……，只要运用恰当，修辞手法各有各的精彩。

二、锤炼字词

要使作文语言新颖脱俗，富有文采，必须注意锤炼字词，尤其是对动词和形容词的锤炼。

动词能使笔下人物鲜活灵动；动词能增强事物的声势和气魄。形容词妙用也别具情态。如“爷爷站如一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。”句中动词和形容词的精心锤炼，使得句中“爷爷”的形象如一尊雕塑凸现于眼前。

三、适当使用拟声词、叠音词

拟声词可以生动形象地摹拟出事物的声音，让人有身临其境之感；叠音词的使用，既能表达文意，又使文气舒展、音韵和谐，必能增强语言的文采。

朱自清的《荷塘月色》中用如：蓊蓊郁郁、远远近近、高高低低、隐隐约约、田田、粒粒、缕缕等三十多个叠音词，既加强了语音，又使语句的音节和谐舒缓，读起来铿锵有声、清脆悦耳，为文章增色不少。

四、巧用文言

在行文中适当巧妙地嵌入学过的文言词语，能使文章更具美感和文化品位。

古人说“人非圣贤，孰能无过?”即使君子，也难免有过，不同的是“过也，人皆见之，及其更也，人皆仰之”而已。古代帝王置谏官，自己有了错误，臣下可以进谏。……（《纳谏与止谤》）这一段把文言词语与现代汉语恰到好处地结合在一起，产生了一种特殊的评议表达效果，令人感到庄重典雅。

五、借用诗词

诗词名句，历来具有表达精练，含义深刻，脍炙人口、深入人心等特点。借用得好，往往有助于表达的精练和生动，必能使文章神采飞扬，意蕴深刻。

写景状物时，若能巧妙地结合田园、山水诗句、景物会变得内涵丰富；说理辩论时，若能借用发人深省的哲理诗名，有如撞钟击鼓，振人发聩；抒发情感时，若能巧妙地借用前人之抒情气息浓郁的诗名，必能收到情真意切，文采飞扬的好效果。

“语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术。”一篇文章要给人好感乃至美感，就必须要有好的语言。让作文的语言文采斐然，虽不是一蹴而就的事，但是只要我们肯下功夫，多注意观察生活，感受生活，多读多记，多写多练，相信定会让作文的语言文采飞扬。

作文语言的文采 篇4

要使作文的语言美，就要从写作技法上下功夫。具体地说，应该在两个方面努力：

一、修饰语和动词；

二、综合混用写作技法。

以达到增强语言表现力、感染力，使之形象、生动、传神、优美的目的。下面是我为此设计的一些练习题。（练习题素材源于小说《血色花季》略有删改）

第一部分：修饰语和动词

练习题一

1、先填上适当的动词及修饰语

剥落岁月涂满脂粉的脸庞，八女投江的故事，像血，依然（动词）在我们民族的脉管。背对着敌寇的追杀，八个抗联女战士，相携着蹈入（修饰语）江„„那一刻，苍山悲鸣，秀水呜咽。70多载流转的岁月（动词）了历史的风云，只有那（动词）烈士躯体的乌斯浑河，在奔腾不息地激越流淌中，一直在低吟挽歌。

参考：

剥落岁月涂满脂粉的脸庞，八女投江的故事，像血，依然奔腾在我们民族的脉管。背对着敌寇的追杀，八个抗联女战士，相携着蹈入寒江„„那一刻，苍山悲鸣，秀水呜咽。70多载流转的岁月漂洗了历史的风云，只有那收留烈士躯体的乌斯浑河，在奔腾不息地激越流淌中，一直在低吟挽歌。

2、看看上面参考部分哪些地方还能再添修饰语，使文章更富有表现力和感染力。

参考：

剥落岁月涂满脂粉的脸庞，八女投江的故事，像（修饰语）血，依然奔腾在我们民族的脉管。背对着敌寇的追杀，八个（修饰语）的抗联女战士，（修饰语）相携着蹈入寒江„„那一刻，（修饰语）的苍山悲鸣，（修饰语）的秀水呜咽。70多载流转的岁月漂洗了历史的风云，只有那收留烈士躯体的乌斯浑河，在奔腾不息地激越流淌中，一直在低吟（修饰语）的挽歌。

3、填上上面参考部分的修饰语。参考：

剥落岁月涂满脂粉的脸庞，八女投江的故事，像滚烫的沸血，依然奔腾在我们民族的脉管。背对着敌寇的追杀，八个衣衫褴褛的抗联女战士，蹒跚相携着蹈入寒江„„那一刻，流黛的苍山悲鸣，磅礴的秀水呜咽。70多载流转的岁月漂洗了历史的风云，只有那收留烈士躯体的乌斯浑河，在奔腾不息地激起流淌中，一直在低吟凄美壮丽的挽歌。练习题二

1、填上适当的古诗词，为语句增添伤感与凝重的气氛

在（古诗词）的深秋季节，也是在（古诗词）的清晨，踏着一路的伤感与凝重，我们一行人来到了乌斯浑河河畔。

参考：

在秋风秋雨愁煞人的深秋季节，也是在落木萧萧下的清晨，踏着一路的伤感与凝重，我们一行人来到了乌斯浑河河畔。

2、填上适当的诗句（可引用现成的，或即兴创作的），使句子优美、形象，有文采。

听她的音乐，你能感受那种（一两句诗，表达婉约、悠扬的意蕴）的境界。参考：

听她的音乐，你能感受那种一笛芦花飘落的细雨，被桨橹驮到远岸的境界。练习题

三、填上适当的动词、修饰语，使语句更贴切、富有文采和表现力。1、1925年的春天，（修饰语）的光影（动词）了那一季的艳阳，街头的杨柳仿佛一夜间返青。她背着新书包，（修饰语）地（动词）着自己的情绪，纵容放牧自己的好心情，走进悦来镇北门里小学校。

参考：1925年的春天，琐碎的光影斑驳了那一季的艳阳，街头的杨柳仿佛一夜间返青。她背着新书包，随意地宠溺着自己的情绪，纵容放牧自己的好心情，走进悦来镇北门里小学校。

2、她低着头，（修饰语）的脸上像（动词）了两朵红云„„ 参考：

她低着头，羞赧的脸上像栖落了两朵红云„„

3、一轮红日（动词）黎明，（修饰语）的岚霭（动词）苍山寰宇。参考：

一轮红日穿破黎明，薄如蝉翼的岚霭弥漫苍山寰宇。

4、赵一曼的名字，就像一颗（修饰语）的星辰，高高闪亮在（修饰语）天空；又像一轮（修饰语）的圆月，照亮每一个我们怀念她的夜晚。

参考：

赵一曼的名字，就像一颗耀眼的星辰，高高闪亮在历史的天空；又像一轮皎洁美丽的圆月，照亮每一个我们怀念她的夜晚。

练习题

四、填上适当的动词、修饰语，使语句更具有文采。

1、我们无论如何都不能将冷云归入弱者的先烈。她在她的时代，（动词）过、（动词）过、（动词）过、（动词）过、（动词）过„„她坚持了自己的信仰，为自由而战，既是为了民族，也是为了个人。她始终将自己的生命，保持在出生状态。

参考：

我们无论如何都不能将冷云归入弱者的先烈。她在她的时代，反叛过、挣扎过、探索过、抗争过、奋斗过„„她坚持了自己的信仰，为自由而战，既是为了民族，也是为了个人。她始终将自己的生命，保持在出征状态。

第二部分：综合混用写作技法

1、联想、想象，疑问排比句式、对比烘托写法：

不知道这样的鏖战，在整个西征路上冷云经历了多少次？这个儒雅的教书先生，这个婆家与娘家日子都过得相对殷实的女子，她那惯于拿粉笔、教科书的手，是怎么样熟练地发射子弹的？她那曾经用来下棋的、吹箫笛的纤纤素手，如何能甩出燃烧的手榴弹？„„

2、创设优美的情境、托物抒情：

《妈妈走在化蝶的路上》

我的宝贝，妈妈再也牵不着你温软的小手，天堂里开满纯白色的百合花，金色的阳光像麦浪一样，洗刷人世的尘埃。只是妈妈再也不能亲你了。

我的宝贝，妈妈是多么爱你！还记得那片开满蒲公英花的山岗吗？妈妈将飞翔到那儿，伏在一朵花儿的小伞里，化作彩蝶轻舞。

请你采一朵金黄的小花，放到妈妈的坟上。不要哭泣，妈妈已经走在化蝶的路上。

3、第二人称、说明、骈词铺陈、比喻拟物。

你叫孙玉凤，生于黑龙江省镜泊湖西北的沙兰西营城子。你的父亲是个儒雅的读书人，家境殷实。你从小描红刺绣、读书写字；冰雪聪明、花容月貌。像一束清新的百合，你幽幽地盛开在故乡的小镇。

4、活用名词术语、记叙中结合诗的语言

子夜时分，趁着表哥熟睡之际，你轻手轻脚地掏出表哥的匣子枪，掖在怀里，悄悄地离开了家。在离开家门的那一刻，你与表哥的“爱情”圆寂，安逸的“小姐”生活，随即也成为一种遥远的归隐。你出逃在勇敢而坚定的青春里。从此，颠沛流离的战场征杀、雄姿英发的关山飞渡，成为你生活的一部分。

5、句式的运用

（1）她就像一束盛开的金达莱，用纯洁坚韧的品格影响着被服厂里的战士们，用滚烫的情怀去温暖伤病员的心灵，她还用美丽的歌声，去激发战士们的斗志。

（2）青鸟啼向天空，山谷中，可是你最先趟过湿漉漉的朝露？金风刮落黄叶，密林深处，可是你最先点燃第一缕黎明？大雪飘零寒冬，木屋里，可是你在给酣睡的小战士藏掖被 角？

（3）裴大姐，千里林海你在哪里啊？再也看不到你质朴的行走，再也听不见你苍婉的眠歌了。你，就这样悲壮地走出人们的视野。

6、景物烘托，寓情于景

70多年过去了，当年裴成春烈士用鲜血浇灌过的土地，早已经月光轻柔、阳光明媚了。那些在早春季节里，被阳光雨露恩泽过的花朵，开满了群山绿野。

7、比喻、拟物、诗的语言

（1）女孩的心思宛如莲花，摇动一池涟漪。也许，就在那时，他那高大的形象，鲜活地驻入你善感的心扉。从此，青涩而甜美的恋情，贯穿于你短暂的人生。

（2）苦难与战争像遮天蔽日的风暴，摧折了你青春中的绿枝花叶，扫荡了你生命中的蓝天丽日。但是，却让你单薄、纤弱的身体里迸发出无穷的智慧、勇气和力量。

8、哲言警句

（1）爱情是个不需要理由的承诺，轻轻地写下地老天荒。（2）缘分的钥匙打不开命运的枷锁。

9、景物烘托、诗的语言

那个深秋，金风玉露、流翠苍山。那一天，流水脉脉、远山含情。一对朝夕相处的恋人，将那一截逶迤的山路，走成了爱的默契和永恒。

10、比喻、描写、虚写、对比烘托

„„弹尽援绝，战士们像一棵棵白桦树，沉重地倒在你的面前，殷红的鲜血染红了雪白的大地。你的腿也被敌人的子弹打伤了，鲜血浸染了厚重的棉衣，凝结

如何增加高考作文的文采 篇5

二、表达式，N个名人+N 个名句+议论(或议论在前)。 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。 三、表达式，N个名人+N个名事+议论。 当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。 四：表达式，N个名人+N个名言名事+议论. 古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国,“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬 ……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。 五：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+议论。 经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，终于要真正成熟起来了。他不再像年少时那样刺目得不可接近;他开始散射出圆润柔和的清辉。他渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子，或高高在上的官员，他回归成了“寂寞东坡一病翁”，他只是一个淳朴真挚的文人。他在赤壁怀古，在林间穿行;他不再计较仕途上的得失，他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的内核充实了。他敢于吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁赋》，成为中华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。这便是真正的成熟。不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。 六：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+N段+议论。 是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么?是举杯邀明月的饮者么?是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么? 在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。 而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。 你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。 (苏东坡) 你能体味出“六根弦架成的桥通向心渊，弹落了多少春花秋月”中的无奈吗?你能体味出“一粒千年的老盐，腌咸了爱的花苞”中的辛酸吗?你能体味出“思念在风中弥漫，空气中充盈着湿湿的感动”中的诗情画意吗?你能体味出“雪花尘封天地的季节，爱是一枚单程邮票”中的感动吗?你能体味出“百花伤尽了春，只有一朵秋”中的悲伤吗?你能体味出“在遗忘的过程中，漂泊的月光经常来我的梦里栖息”中的孤寂吗?一句句轻灵的诗句让我体味到了一种语言上的诗意美而又不缺乏哲理，让我在飘香的花园前，感受着现代小诗清新秀丽。那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳?那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流?把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里?更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞;泛舟秋水，共长天一色。 实例借鉴 梦回大唐 站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世DD那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。 唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露;月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。 唐朝的酒烈。引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花间醉几回?临风把酒酹江，醉里挑灯看剑。醉卧中人间荣辱皆忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。 唐朝的离别苦。灞桥的水涓涓地流，流不断历历柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步;挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵? 唐朝的诗人清高。一壶酒，一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。沧海一声笑，散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰!

高考最有文采的作文山东 篇6

那如火的骄阳散发的热量与光芒，是国人的期盼与热情;茵茵的芳草萌生过人的期待;含苞的小花绽出永恒的光辉。

他带着自信满满的笑容出现时，世界沸腾了，似乎没有谁看出背后隐隐的忧虑。人们欢呼，呐喊，抑制不住的兴奋与热情瞬间迸发，欢快的气流吹动了天上的白云。

他撕下腿上的参赛号码，空气凝固了，天空似乎有些阴霾，云彩也停止了流动。伫立的人们惊了，脸上的表情滞成了一串串问号。

就这样，一个落寞的转身将所有的遗憾与企盼全都交付给了这个燥热的夏天。然后离去。

是的，他就是你我所熟知的中国骄傲，刘翔。

出于人性的光芒，我们应该理解他，不管是什么原因，无论他是否带给了我们无尽的失望和叹惋。

那一刻，眼泪不由自主地用出院了我的眼眶，心情极度复杂，说不出缘由。毕竟他承载的是我七年的关注与梦想。一切，尽在无法言语中。

爱体育，爱尊严，爱用拼搏将一切赢回。爱运动，爱它带给我们的一切，伤心与挫折。爱用坚忍见证自己的不屈与顽强。

面对误解，他带着我所钟爱的微笑，“如果不是迫不得已，我不会退出。”那是一个运动员在一个正常时刻做出的最正常决定，况且“你们会看到一个更快的我。”

这个微笑带着人性的光辉，将阳光洒满充满阴霾的地方，为我们展现了最美丽的光芒。这才是一个真正的王者最应有的本质。

面对最美丽的王者风范散发出最美丽的光辉，我和国人，终于可以释然。

作文语言的文采 篇7

那么, 怎样才能使作文的语言形象而富有文采呢?下面介绍几种常见的方法, 供大家参考。

1. 精心锤炼, 用词准确

词语是构成篇章的最基本语言单位, 篇章的文采靠具体的词句来体现。在高考作文中对文采的追求, 首先表现为对词句的选择、锤炼, 考生要善于选用贴切生动的词语, 为语句添光增彩。

如《感悟青春》中的一段话:

青春的天空有艳阳高照, 也有阴雨连绵。16岁的花季连着17岁的烟雨蒙蒙的雨季。那雨是那样的轻柔迷蒙, 它虽有时会挡住你视线, 但是雨过天晴, 彩虹架天后, 想象一下, 那时的天空将会更加明朗, 你的视线也就会更加清晰, 前进的方向更加明确。那秋季里经过雨水洗礼的硕果, 将会更加成熟。因此, 我们可以说那青春季节里的蒙蒙细雨正预示着成长成熟。

这一语段, 作者用“艳阳高照”、“阴雨连绵”、“烟雨蒙蒙”形象地表达了青春的岁月是美好的, 充满光明的, 同时又难免会有挫折、失意和苦闷。然后, 又用“雨过天晴, 彩虹架天后”、“天空将会更加明朗, 你的视线也就会更加清晰”的语言, 表明经过挫折和考验, 你的人生之路将更加宽广, 前程将更加灿烂的生活哲理。由于作者采用了形象化的语言加以表达, 便使文章更为生动, 更为具体, 更为隽永而有内蕴。

2. 句式错落, 灵动自然

语言有文采有时表现为一种变化之美, 这种变化集中体现在句式的选用上, 即通过长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句等多种形式的灵活搭配, 追求参差错落、灵动自然的美感。

如《走进四季》中的一段:

我不愿迷恋“秋天漠漠向昏黑”的黯淡情调, 也不愿感叹“夕阳无限好, 只是近黄昏”的凄清无奈, 更不愿“为赋新词强说愁”让金秋笼罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊, 我独爱那一片火红的枫林, 秋风萧瑟, 枫叶随风轻摆, 那红是激情, 是斗志, 是积蓄力量抵御寒冬的准备, 是走向成熟的韵味。品味金秋, 品尝硕果, 这是怎样的一种喜悦!

这段文字句式灵活多变, 长短句相间, 整散句结合, 读起来琅琅上口, 听起来流畅悦耳, 令人拊掌击节。

3. 善用修辞, 形象富丽

作文中运用修辞手法, 如比喻、拟人、夸张等, 不仅可以增强文章的生动性和形象性, 使读者通过联想、想象, 达到身临其境的美妙境界, 而且文章还会显得内容丰赡, 气势充沛, 辞采华茂, 形象富丽。

如《两棵花》文中有这样一段话:

庭内有一棵花, 之所以称为一棵花, 是因为那是棵高大的槐树。高高大大地立在蓝天下, 清清爽爽地撑开一片天地来。清晨的雾太浓, 花便一嘟噜一嘟噜地拥着挤着。花气太浓, 浓成馥郁的白, 又一丝丝一缕缕浸润在澄澈的风中, 松疏有致地垂落下来, 叮叮铛铛地摇成阳光中薄的风铃。

这一段语句通过运用拟人、比喻、夸张等修辞手法, 使静态的槐花富于生命和活力, 行文似行云流水, 文采斐然, 极富感染力。

4. 巧引诗句, 彰显底蕴

要使文章有文采, 并有文化底蕴, 其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句, “拿来”为我所用。这些名句, 言简意赅, 寓意深刻, 以一当十, 可唤起读者的联想与思考。

如《幸福是什么》中有这样一段:

幸福是“临行密密缝, 意恐迟迟归”的牵挂, 是“春种一粒粟, 秋收万颗子”的收获;幸福是“但愿人长久, 千里共婵娟”的祝愿, 是“常记溪亭日暮, 沉醉不知归路”的回忆;幸福更是“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴”的追求。

这些句子不仅诠释了幸福的含义, 还展示了考生的阅读广度, 使文章充满诗意和文采。

在引用古诗文名句时, 有的不是“明引”, 而是“暗引”, 即巧妙地化用。

如《思念是一道风景》中写道:

思念使诗圣叹故乡月明, 思念使女诗人瘦比黄花, 思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行, 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸, 思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境, 思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国, 思念使爱国词人铁马冰河入梦来……

5. 化叙为描, 笔下生花

在写作中将叙述转化为描写, 将抽象转化为具体, 将情感转化物景, 可以使语言具有画面感、立体感, 不仅增强了语言的表现力, 而且能使语言有文采。

如《我与地坛》中有这样一段描写:

蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须, 猛然间想透了什么, 转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了, 累了祈祷一回便支开翅膀, 忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕, 寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动, 聚集, 压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。

如果不用描写, 改为直陈, 那么这段话就是———卑微的不值的一提的草木昆虫, 在这里生活得颇有情趣。两相比较, 我们发现原文通过细致的观察和生动的描写, 把一些概念性的事物变换成丰富的具体形象, 这些鲜活的形象跳动在我们眼前, 使我们置身其中, 并领悟其意蕴和作者寄寓的感情。

6. 勤练仿写, 文采增色

仿写语句, 不仅要求学生具有相关句式的基本知识, 而且更要有一定的联想能力、运用多种修辞手法的能力以及语言表达简明、连贯、得体的能力。因此, 学生平时如果勤于练习, 多去仿写, 不仅能把阅读中的积累转化为运用, 更能提升和优化语言的表达能力, 从而使自己的语言逐渐变得精美。

如, 参照下面的句式, 以“爱心”为开头, 仿写一段话:

爱心是___清风, 使___;爱心是___晚霞, 使___;爱心是____甘露, 使____。

实例1:爱心是一缕轻飘在天地的清风, 使浮躁不安的人得到抚慰;爱心是一幕悬挂在天际的晚霞, 使信念黯淡的人看到希望;爱心是一滴停留在叶间的甘露, 使羁旅干渴的人充满力量。

实例2:爱心是一泓出现在沙漠的泉水, 使濒临绝境的人坚定生存的信念;爱心是一团点燃在雪地的篝火, 使彷徨迷惘的人得到心情的明朗;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣, 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

让语言飘逸文采的馨香 篇8

一、用词贴切

这里的词既指作文中运用的动词、形容词等不同词性的词，也指表达不同内容的词。如果我们的作文中出现山水花草，出现赤橙红绿，那么我们的作文语言就会是山清水秀、鸟语花香、五彩缤纷，又怎会没有文采呢？

例1：“洪流涌荡，世事纷纭。因为谦虚礼让，你却能在历史的每一个角落，绽成一朵绛红色的鲜花，芳菲弥章。水滴声远，山河老透。因为谦虚礼让，你却可以成为热闹明亮，跌宕自喜的一尾山泉。君子谦让有德，不争不躁，垂名千古”。这是学生作文中的开头段，有洪流，有鲜花，有水滴，有山河、山泉，让第一段文字顿时生动鲜活了起来，能迅速吸引阅卷老师的眼球。

例2.“我有心田，植清芬玫瑰，开文明风华，香远更亭亭。台下嘈杂，闲人辱骂，梅畹华却煮温言语，文明辩解，留下‘戏子动口亦君子的佳谈。学术攻击，各方嘲讽，胡适秉持文明，从不争锋，彰显民国文明风范，国民言谈，生活举止，柴静笔端呼唤，身体力行，传递文明正能量。他们以教化之心，吟唱时代的文明颂歌。有了文明沃壤的滋养，人间玫瑰盛开不败，自香成河。”这段文字属于略例排比，不仅充实论据，而且语言中有文明的颂歌，有沃壤的滋养，有玫瑰的盛开，语言的馨香自然飘逸成河。

二、句式丰富

句形式千变万化，要在作文中展现其魅力，可以运用多种句式，使其为语言服务。朗朗上口的对偶句，气势非凡的排比句，感情强烈的反问句和感叹句，都是很好地表达形式。标点符号不再局限于逗号和句号，也要有问号、感叹号，标点符号丰富了，句式和感情就丰富，文采会自然流露。

例1.“关上门，全世界只剩我自己。”若村上春树不曾关闭酒吧，安心写作，无视舆论纷扰，又怎能笔端绽放《且听风吟》的流光？若李敖不曾幽居深山，专注字墨，辞谢各界邀请，又怎能在现代文坛落拓惊鸿一瞥？若张充和不曾远渡喧嚣，钟情昆曲，又怎能让涉水牡丹千朵妖娆异邦之土？一如古人“三年不窥园”的专注，他们远离繁芜，在东篱幽境中沉淀心灵，修炼自我，听得一声锦瑟滚珠，弦声琳琅。这段文字是略例排比，排比句本身就增强了气势，在此基础上再运用反问的形式更是加强了感情，从而在语言上征服老师。

例2.不如一蓑烟雨，一竿风月，潮起潮落浩歌归去。正是因为陈芸夫妇在乡间自辟天地，到江边寻梅，去河岸品茗，才收获心灵的归栖，正是因为林逋隐居山林，以梅为妻，以鹤为子，才收获心灵的归栖；正是因为梭罗在瓦尔登湖畔自筑木屋，看庭外花开花落，看天间云卷云舒，才收获心灵的归栖……荒寒野渡，苦旅浮生，世间的繁华太喧嚣，不如借那东风吹走那积郁的阴霾，用那月光浣洗那浮躁的心灵，于是春已归，草木萌发，世间的琳琅美景渐次而至。

这段文字中多处运用了对偶句式，“一蓑烟雨，一竿风月”，“在乡间自辟天地，到江边寻梅，去河岸品茗”，“荒寒野渡，苦旅浮生”，“借那东风吹走那积郁的阴霾，用那月光浣洗那浮躁的心灵”，短短的一段文字中多处对偶句的运用，读来朗朗上口，又有烟雨风月，花草风云等富有生命力、色彩感染力的词，文采自然是馨香浓郁。

例3.让我们继续与世间的慷慨和繁华相爱，即使岁月以荒芜和刻薄相欺。李兰妮被查出患有肺癌的消息有如平地惊雷，以摧枯拉朽之势将一个最乐观的人击倒。在漫长的化疗日子里，对死亡的恐惧一天天蚕食着她的心灵。在无尽的黑夜里，她站在空无一人的天台，幻想着“飞翔”的自由与解脱。可是，有一个声音在内心强烈的呼喊：“我不能死！不能死！”这段文字里感叹号的运用，让李兰妮的信念如此强烈，从而让她的生命如夏花般展现在我们面前，过目不忘，感染所有读者。

三、巧用修辞

修辞是大部分学生喜欢并且能运用自如的一种方法，但怎样才能让修辞运用的恰到好处且与众不同，需要我们认真积累。

例1.就像屠呦呦“呦呦鹿呦，食野之苹”的专注，面对诺奖和诺奖带来的喧嚣，他依旧只沉浸在纯粹的思考中，那个小小的封闭的研究室，是他的桃花源，就像李安，十年磨剑，名利喧嚣曾给了他多少诱惑与压力，如果没有守静，又怎能让思想的火花迸发得如此璀璨？

这段文字两处运用暗喻，“那个小小的封闭的研究室，是他的桃花源”，“如果没有守静，又怎能让思想的火花迸发得如此璀璨？”让比喻自然融入文字，融入老师的心中，又怎能不征服老师？

例2.“猛志逸四海，骞翮思远翥。”可若是一味谦让，便难进取。面对扎克伯格的糖衣诱惑，塞斯特洛姆毫不客氣地说：“用不了多久，我会从你那里拿到更多！”在信念面前，他毫不避让，终将脸谱40%的股份收入囊中。锐意进取更广阔的天地，而非满足于蜗壳的小小诱惑，一味避让，让他坐拥蔚然人生。

“大巧若拙，大音希声，大象无形。”谦让，点染岁月的眉眼，让世间“处处绿杨堪系马，家家有路到长安”。让我们学会独立于万物之上，谦让于万人之下，而后“乃为有养”，从容踱至云端。

当然除了以上三个方面，我们还有多种途径来增加文采，语言文采的馨香还需我们继续探寻。孔子说：“言之无文，行而不远。”文章要讲究文采，没有文采的文章，就难以传播。同样，考试作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必需的。让你的语言生动活泼起来，充满鸟语花香，洋溢绚烂多姿，富有千种变化，文采的馨香就会自然飘逸。