药学专业实习手册

药学专业实习手册（共8篇）

药学专业实习手册 篇1

宁夏医科大学

毕

业

实

习

手

册

（供药学本科专业用）

二00八年十二月修订 宁夏医科大学药学专业毕业实习手册

一、毕业实习的目的要求：

〔一〕实习目的

毕业实习是教学过程中的一个重要组成部分，是贯彻党的教育方针，加强理论联系实际，提高教学质量的重要环节。其主要目的是：使学生通过专业的实际锻炼，在实践中得到基本操作的训练，巩固所学理论知识熟练掌握相就专业的基本技能，树立全心全意为人民服务的思想观念，培养优良的职业道德和创新精神及实践能力，成为德才兼备、体魄健全的专门人才。

（二）实习要求

1.实习学生在毕业实习过程中，必须自觉遵守实习纪律，遵守国家法律，遵守实习科室的规章制度，积极参加所在科室的政治活动和相关的学术活动，培养良好的医德医风，树立全心全意为人民服务的思想。

2.实习学生必须尊重带教老师的指导，虚心向医、技、护人员学习，培养严肃认真、实事求是、团结协作、艰苦朴素的工作作风。

3.各实习单位、科室，要把实习工作列为本院或本科的重要议事日程，落实和安排好实习生的学习和生活，加强管理和教育，定期考核教学质量。带教老师应具有较强的责任心和教学意识，言传身教，为人师表，切实做好对毕业实习生的思想和业务学习的指导，从严要求，保质保量完成实习任务。

4.各单元实习结束时，相关科室的负责带教老师应对学生评定单元实习成绩，记录在案。全部检验专业实习结束后，学生作出个人总结，科室对每个实习生进行考核，并根据学生在实习中的表现综合评定，给出成绩。

二、实习科目与时间安排：

药学专业共23周，其中：

（一）药厂或医院：

8周

（二）毕业设计：

15周

三、组织领导：

学生实习工作由教务处学生处药检系计财处后勤集团公司等共同管理，负责对学生实习工作的组织领导，协调处理实习中出现的问题。学生到各个实习单位后，学生实习工作应有各单位领导分管，具体实习安排及实习生的管理，由教 学主管科室负责。

四、各部门职责：

（一）学校

1.教务处

（1）协助落实实习单位及人数。（2）审查各科实习大纲。（3）监控实习质量。2.药学系

（1）制定实习计划。

（2）制定各科实习大纲及成绩考核评定标准。

（3）联系落实实习基地及人数，编排实习队、组及实习轮转表。（4）做好学生实习前的思想动员的准备工作。

（5）检查学生实习效果及实习计划的执行情况，研究实习中存在的问题。（6）经常主动和实习单位取得密切联系，定期向学校领导反映实习工作情况。

（7）组织好实习生的接送工作。3.学生处

（1）经常深入实习单位，了解实习生管理情况，及思想政治表现，处理学生实习期间管理方面出现的问题，加强对实习生的教育，并定期向学校领导反映学生情况，研究解决学生存在的思想问题及违纪问题。

（2）安排好毕业鉴定工作。4.团委

负责实习生团组织建设，确定各实习团点组织负责人，并加强对实习中团员青年的思想教育，对团员中出现的思想问题及时予以处理。

5.后勤集团公司

（1）负责落实实习基地住宿问题。（2）负责实习基地的房屋财产管理。

（3）配发实习生的床、桌、凳、卫生工具等物品。（4）安排住校实习生的伙食。

6.计财处

凭教务处证明支付实习单位的实习费等各类费用。

（二）实习医院及药厂

学生实习期间，实习单位应对学生全面负责，指导干部专管或监管学生的业务学习和政治思想工作，主要任务是：

1.组织学生学习本单位的规章制度。

2.负责学生的政治思想教育工作。

3.组织和落实生产实习计划，了解检查学生生产实习工作的完成情况，保证生产实习计划的贯彻执行。

4.安排和组织好学生出科考试。

5.负责学生在实习中所必需的资料及物质的供给，负责安排好学生的食宿。6.研究改进实习工作，提高生产实习质量，实习结束时做好实习总结。

（三）各级带教医师

1.科主任（科长）要把学生的生产实习作为一项重要工作来抓。要根据学校实习计划和实习大纲的要求，结合本科实际拟定出具体实施计划，认真执行，定期检查、总结和改进，确保实习质量的全面提高，实习结束时负责召集科内有关人员，对实习学生进行出科考评，并鉴定意见和成绩。

2.带教老师负责实习计划和实习大纲的执行与完成。指导实习生进行实行工作。注意培养实习生独立思考的工作能力，定期征求实习生对学习的意见，并向上级反映即使予以解决。

（四）学生组织

实习生在每个实习单位不论何专业，统一编为一个实习人组，大组可分若干小组，人组根据人数多少，可设正、副织长个一名，小组可设小组长一名。其主要任务是：负责实习生的日常管理，定期向指导教师反映有关同学的实习、思想、生活等方面情况，督促同学遵守实习单位及学校的各种规章制度，适当组织同学的文体活动，参加实习单位的各项活动。

（五）实习学生

1.实习生必须树立全心全意为人民服务的思想，模范执行实习单位各项目规章制度。正确处理服务与学习的关系，努力完成实习大纲和实习计划的要求，培 4 养和提高独立分析问题解决问题的能力。

2.实习生必须加强组织纪律性，严格遵守学校的各项规章制度。加强各方面的团结，服从领导，尊敬科室工作人员。对毕业生实习中的意见要求可按级向指导老师、科室汇报，以利改进和提高实习质量。

3.实习生在带教老师指导下认真搞好实习工作，并对上级指导老师负责。实习生在实习工作中如发现特殊情况及时报告指导老师请示处理。

4.实习生应参加实习单位等加班、值班工作。5.实习生应参加单位组织的学术活动和其它活动。

6.实习生在实习过程中必须细心谨慎，注意提高工作质量，如发现差错事故，不得弄虚作假，要及时向上级反映并认真检查事故发生的原因，接受实习单位给予的批评教育和处理。

7.实习生实习期间在完成各项实习任务以外和业余时间要结合实际，坚持专业理论学习，坚持体育锻炼。

8.实习生必须实事求是的填写实习成绩册，服从科室所做的实习评语和给的成绩，如有意见可向组织反映，但不得以任何形式无理要求更改实习评语和成绩。

9.实习生要爱护实习单位的一切财产，如有损坏，应按实习单位工作人员损坏赔偿制度进行赔偿和处理。贵重仪器未经指导老师同意不得擅自动用。

五、思想政治教育

（一）为了把学生培养成为德、智、体全面发展的高层次应用型技术性卫生人才，实习单位和学校学生科应及时对学生进行思想教育工作。教育学生在实习期间，应努力学习马列主义和毛泽东思想，特别是学习党的十六届四中、五中、六中全会以来所确定的各项方针政策提高思想觉悟，正确处理实习中的各项问题。

（二）教育学生在实习期间，树立实事求是，谦虚塌实的工作态度和工作作风，虚心主动向带教老师学习，反对好高骛远，脱离实际的工作作风和思想作风。

（三）教育学生关心政治和时事，认真参加政治学习、劳动锻炼和卫生劳动，爱护国家财产，搞好与各方面的团结和协作。

（四）经常深入学生中，了解学生实习情况和思想表现，并给予教育。

六、实习生请假制度

（一）实习生在实习期间一般不得请事假，如有特殊情况必须请假时，需持有关部门证明，实习生因病请假，应持有医院诊断证明。

（二）实习生请假必须经实习组长签注意见，然后按以下规定审批。请假半天者，由指导老师审批。请假在1～3日以内，经指导老师签注意见，由科主任审批。请假4～6天者，经指导老师科主任同意后由实习单位主管部门审批。需请假一周以上者，必须经实习单位主管院领导审批，并通知校方。

（三）实习生请假应本人办理请假手续，不经批准，不得离开岗位，否则以旷课论处。

（四）在各个实习科室，累计缺实习超过两周者，应在毕业前重补该学科的实习内容，否则不予毕业。

（五）无故旷实习者，视其情节及本人态度给予批评教育或纪律处分；累计旷实习两周以上者，除给予纪律处分外；可延期毕业。

七、实习鉴定与成绩评定办法

（一）实习成绩和鉴定要在每一个科室实习结束后作出。具体方法按照《宁夏医科大学实习鉴定表》的要求先由实习生本人自我鉴定（包括政治思想表现、学习态度、劳动纪律业务收获等），并严肃认真地按照要求填写好有关项目，然后由指导老师和科主任等共同研究填写评语和成绩并签名，回校后交教务科审阅归档。

（二）实习成绩分优秀、良好、及格、不及格四级。

1.优秀：能模范遵守实习生职责所规定的各项内容，出色地完成实习计划和实习大纲新要求的任务，将所学的基础理论知识和技能灵活地运用于实际工作。具有较强的独立工作能力，能熟练地完成实习大纲要求的各项技术操作。

2、良好：能够较好地遵守实习职责，完成实习计划和实习大纲新要求的任务，将所学的基础理论、专业知识和基本技能运用于实际工作，具有一定的独立工作能力，比较熟练地完成实习大纲要求的各项技术操作。

3.及格：能遵守实习生职责，完成实习计划和实习大纲的要求，但对基础理论和专业知识掌握不够全面，实际工作不够熟练，各项操作不够熟练和正规。

4.不及格：有下列方面之一者按不及格填写成绩。

（1）不能遵守实习生职责，工作不负责任，不能认真执行指导老师的工作 6 指标，经常不能完成职责内的工作。

（2）不掌握理论知识，不能完成实习计划和实习大纲的要求，技术操作差，达不到毕业实习的基本要求。

（3）在一个部门累计旷实习超过一周〔含一周〕者，缺实习超过两周〔含两周〕者。

（三）各种实习全部合格者，可参加毕业考试及核发毕业证书。

药学专业毕业实习大纲

医院实习大纲

一、实习目的

本专业的毕业实习是培养医药专业学生重要的实践教学环节。是学生全面系统地学习本专业理论知识后，更好地服务于工作岗位的一个重要活梯。

经过实习，使学生能教系统地将药学专业的理论知识与实践技能相结合起来，能系统地掌握药的调配制剂保管检验配方发药等各项工作，培养学生良好的职业道德，严谨的科学态度和工作作风及独立工作，解决实际问题的能力。毕业后从事医药工作打下扎实基础。

二、实习时间

8周，其中：

（一）西药房：

2周

（二）制剂室和药品检验：2周

（三）西药库：

1周

（四）中药房：

2周

（五）中药库：

1周

三、实习内容及要求

（一）西药房（西药调剂室）

1.掌握西药房的各项规章制度及各项调剂人员职责。

2.熟悉处方格式、内容及正确书写方法，了解常用药物等通用名，掌握各类处方的保存制度。

3.能按照工作程序完成审方、划价、配方、发药等工作。4.熟悉毒、麻醉品的种类及管理办法。5.掌握200种以上常用药品的名称（化学名、拉丁名、通用名）、药理作用、用途、剂型、规格、用法、不良反应，药物的相互作用及配伍禁忌等。

6.了解调剂过程中的差错及处理办法。7.熟练掌握并正确使用各种衡量器械。

8.熟悉各种剂型药品及特殊药品（强酸、强碱、放射、易氧化、易燃、易爆等）的贮藏、管理及排列规律，领发及报废手续。

9.独立收方、审查处方、划价计费300张以上处方（准确无误）。10独立、调配发药300张以上处方（准确无误）。

11.掌握一般疑难（配伍禁忌）处方的处理原理及方法，并能独立解决这类处方问题。

12.掌握毒、麻、精神、限制药的管理及使用手续。

（二）制剂室

1.了解制剂室的工作任务、各项规章制度及操作规定事项。

2.了解制剂室的各种设备，并熟练掌握使用方法及注意事项。

3.熟悉《中华人民共和国药品管理法》《药品质量管理规范》，医院普通制剂室及无菌制剂室的各项要求。

4.了解制剂室的制剂种类。掌握目前医院蒸馏水的制备方法，原理及质量检查方法。

5.熟练掌握常用普通制剂（合剂、溶液剂、混悬剂、乳浊剂、散剂、软膏剂、外用滴剂、糖浆剂和片剂等等）的制备、方法原理和质量要求，并能做到独立制备。

6.熟练掌握高压灭菌锅的使用方法及注意事项，熟练掌握其它不同的灭菌制剂。

7.掌握无菌操作技术，并能独立在清洁工作台中制备无菌制剂。8.记录所在医院制剂室制备其它各类剂型的种类制法、用途。9.绘出所实习医院普通制剂室及无菌制剂室的平面图。

（三）药品检验

1.熟悉医院药检室的工作内容及方法。2.了解快速检验的基本原理。

3.掌握药检用的各项常用仪器的使用和保管方法。4.熟悉各种常用剂型的分析方法（医院自制）。

（四）西药库房

1.了解医院药品库房的工作任务和基本管理制度，并熟悉药品预算、药品统计、日消月结、领取、报销及药品发放等工作程序及注意事项。

2.了解一般药品的采购、分发制度、制定计划的依据及统计报表的制作方法和格式。

3.参与药品库房的入库验收，分类编号、排列、发出等项工作。熟悉各类药品的陈列、保管、应用方面的基本知识。掌握，并严格遵照执行。

4.熟悉毒、麻、精神、限制药和危险药品（易燃、易爆、易腐蚀）的保管要求，并严格遵照执行。

5.了解药品仓库的冷藏、避光、防潮、通讯、防鼠设备条件。

6.了解库房消防设备的使用方法，熟悉对变质失效药的处理方法及报废续。

（五）中药房

1.熟悉中药房的规章制度，中药制剂人员职责范围及药斗排列规律。

2.熟练掌握一般中药处方的调配核对及各种药品的煎煮要求（先煎、后下、烊化、冲服、包煎等）。

3.了解各类药品的保管方法及注意事项。4.掌握疑难处方（反、畏等）的解决和处理方法。5.了解常用炮制工具及其机械性能。6.了解中药饮片的一般炮制方法。7.熟悉毒性中药的名称及炮制方法。

药厂实习大纲

一、实习目的

（1）熟悉常用制剂如：（安瓿剂、大输液、片剂、丸剂、散剂、胶囊剂、软剂、酊水等）的生产工艺流程，设备的使用、质量监控措施。

（2）熟悉原料药和制剂的质量检验方法与程序。

（3）熟悉医药商品的购、销，组织运输、验收、归类、进账、仓库养护、验发等经营管理环节。

（4）了解专业药厂各部门的设置、新制剂的研制开发，生产流程、质量监控、环境保护等概况及相互作用。

（5）了解生产岗位操作法，主要生产设备的使用维护、企业生产技术管理，GMP管理要点。

（6）了解药品营销部门的工作内容、工作制度、岗位职责、药政管理和医药商品的条例、方法，应具有的职业道德。

（7）掌握中国的GMP与制剂工程设计相关的内容，如：制药车间卫生要求、制剂洁净厂房的设计要求、GMP验证与认证的主要内容。

二、实习时间

8周，其中：

（一）车间（固体、液体、注射液及其他制剂车间）：

4周

（二）质监部门：

2周

（三）包装、营销及其他部门：

2周

三、实习内容及要求

（一）、片剂车间

1、掌握片剂生产工艺技术流程及洁净区域划分。

2、掌握片剂常用生产设备及其工作原理。

3、掌握片剂车间GMP设计原理及技术要求。

4、熟悉片剂设备验证内容及要求。

（二）、液体制剂车间

1、掌握液体制剂生产工艺技术、流程及洁净区域划分。

2、掌握液体制剂常用生产设备及其工作原理。

3、掌握液体制剂车间GMP设计原理及技术要求。

4、熟悉液体制剂生产设备验证内容及要求。

（三）、注射剂车间

1、掌握注射剂生产工艺技术、流程及洁净区域划分。

2、掌握注射剂常用生产设备及其工作原理。

3、掌握注射剂车间GMP设计原理及技术要求。

4、掌握工艺用水常用生产设备及其工作原理。

5、掌握制水工艺设计。

6、熟悉注射剂生产设备验证内容及要求。

（四）、其它常用制剂车间

1、了解软膏剂、软胶囊剂、栓剂、膜剂等剂型的生产工艺技术及流程。

2、了解软膏剂、软胶囊剂、栓剂、膜剂等剂型的常用生产设备及其工作原理。

3、了解软膏剂、软胶囊剂等制剂车间GMP设计原理及技术要求。

4、了解中药制剂原药材前处理工艺技术、流程及生产设备。

（五）、质监部门

1、了解滴定分析等重要的质检方法及操作流程及原理。

2、熟悉质检分析相关的仪器设备及操作方法。

（六）、包装、营销及其它部门

1、熟悉各种剂型的包装方法。

2、熟悉营销及其它部门的基本工作内容及方法。

药学专业实习手册 篇2

1 现状调查

调查内容包括学生对药学服务的认知途径、基本认知 (定义、对象、内容) 情况及对现有药学服务能力培养方法的满意度等。其中认知途径、基本认知情况两部分采用客观选择题形式, 其他部分采用客观题与主观题相结合的方式。此次共发出问卷83份, 收回有效问卷71份, 有效回收率为85.54%。

1.1 认知途径

调查显示, 85.91%的学生听说过药学服务, 其中83.61%的学生首次听说药学服务的途径是学校教师, 13.11%的是实习带教教师, 3.28%的是相关书籍和期刊。由此可见, 学校教师是学生认识药学服务的主要途径, 其次是实习带教教师。因此, 学校教师和实习带教教师对培养学生药学服务能力具有重要作用。

1.2 基本认知情况

调查发现, 学生对药学服务有一定认识, 但多数学生的认知比较片面, 不能完整描述药学服务的对象和工作内容。如仅有27.87%的学生认为药学服务对象是医护人员、病人及其家属、社会公众, 60.66%的认为是病人及其家属、社会公众, 11.47%的认为是病人及其家属。笔者根据文献检索, 将显示频率最高的12项药学服务工作内容作为备选项让学生选择。结果显示, 仅有27.87%的学生全部选中, 其他72.13%的学生仅选出部分工作内容, 且所选内容与临床药学工作内容吻合, 表明学生混淆了临床药学与药学服务的概念。

1.3 对现有药学服务能力培养方法的满意度

24.59%的学生认为现有课程体系可以满足自己的药学服务能力培养, 44.26%的认为可以基本满足, 31.15%的认为不能满足。当问及对学校药学服务能力培养有什么意见和建议时, 57.38%的学生希望开设有关药学服务的理论或实践课程, 14.75%的希望开设沟通技巧、心理学等课程, 其他学生对此没有意见。

2 启示

2.1 加快教师药学服务能力培养

调查显示, 83.61%的学生首次听说药学服务的途径是学校教师, 说明教师作为高职药学教育的重要承担者, 在学生药学服务能力培养中具有重要地位。调查表明学生对药学服务的理解并不深刻, 对药学服务的定义、对象和工作内容了解较片面, 说明学生在校期间接受的药学服务教育是不充分的。因此, 教师应不断更新药学理论知识, 紧跟药学学科发展, 特别是要不断了解国内外行业新进展, 将理论知识转化为新能力, 适应行业新模式。教师只有提高自身药学理论知识水平和药学服务能力, 形成药学服务意识, 才能有效培养学生。

2.2 加强与实习带教教师的沟通交流

实习是高职药学教育的重要阶段, 在培养学生知识迁移能力和专业素养中具有重要地位。实习带教教师对行业导向更为敏感, 能弥补学校教育滞后的缺点, 是高职药学教育的重要补充。但实习带教教师并非专业教育者, 虽然掌握最新的理论知识, 具有较高的专业素养, 但没有掌握灵活的教育方法, 对药学专业的培养方案理解不充分, 若不加以沟通将很难发挥其对高职药学教育的补充作用。本次调查显示, 仅有13.11%的学生首次听说药学服务的途径是实习带教教师, 其比例远远低于学校教师。可见保持学校与实习单位的及时沟通, 加强学校教师与实习带教教师之间的交流, 对发挥实习单位和实习带教教师在药学服务能力培养中的作用具有积极意义。

2.3 完善现有课程体系, 加强药学服务能力课程开发

药学服务是药学工作的新模式, 充分体现了药师在医疗卫生体系中的作用, 其服务对象面广, 服务内容涉及岗位多, 但无论哪种岗位完成相应的工作任务都要依赖系统的药学理论知识。调查显示, 药学实习生在一定程度上掌握了相关药学知识, 但是缺乏将现有药学知识应用到岗位工作中的知识迁移能力。其主要原因可能是缺乏相应的平台, 而这个平台是指药学服务相关理论和实践课程。故完善现有课程体系, 加强药学服务类课程建设, 对提高学生药学服务能力具有重要作用。

高职药学教育是药学人才培养的主要途径, 其培养模式和方案必须符合现有国家行业导向和岗位需求。而行业导向和岗位需求随着科技、经济的发展不断改变, 这就要求高职药学教育不断作出适应性改变[5]。近年来, 药学服务模式成为国内外药学界公认的新模式, 充分体现了新的药学理念, 突出了药师在医疗卫生事业中的地位。因此, 加快高职药学教育教学改革, 培养学生药学服务能力势在必行。

参考文献

[1]胡晋红, 蔡溱, 孙华君.药学服务与全程化药学服务[J].药学服务与研究, 2008, 8 (3) :161-165.

[2]谢晓慧, 曹猛, 王小川, 等.我国药学服务文献分析[J].中国药学杂志, 2012, 47 (20) :1676.

[3]卫生部.医疗机构药事管理暂行规定[S].2002.

[4]中国非处方药物协会.优良药房工作规范[S].2003.

中药学类专业毕业实习过程管理 篇3

关键词：中药学；毕业实习；过程管理

中图分类号：G642.44 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）17-0125-03

中药学类专业是实践性很强的专业，毕业实习是教学中的重要环节，是理论与实践相结合的关键，在专业教学过程中具有很重要地位。学生通过毕业实习，将所学到的各门基础课及专业基础课程知识全面地、综合地运用到实际操作中，各种基本实验技能、分析和解决实际问题的能力在此阶段得到加强和提高。培养实践能力和创新精神，对中药学类专业人才综合素质的培养发挥着重要作用。[1]因此，科学规范中药学类专业毕业实习过程管理，对培养合格的中药学人才具有重要意义。要强化毕业实习的过程管理，需分别做好毕业生实习前期准备工作、毕业实习阶段和实习考核的管理。并通过工作反馈总结与过程评价，监控管理中药学类专业毕业实习的每一环节。

一、毕业生实习前期准备工作

1.实习前开设综合性实验

在毕业实习之前，通过多学科通力合作，使学生系统地完成某一研究或生产的全过程或主要过程片断，[2]将各门基本知识、基础理论与基本技能有机地结合，将孤立的各学科操作技能融为一体。以培养学生初步科研能力、生产实践能力以及分析问题解决问题的能力，增强整体观。为毕业实习和就业打下良好的基础。

2.实行毕业实习准入制

实习前加强实验技能培训及考核，完善毕业实习准入制。根据中药学类专业特点，实习中要进行大量的实验研究，涉及到大量的基本实验操作。综合性的训练较少，实验操作规范

细节部分学生不够熟悉，有必要在实习前进行实验技能集中强化培训，包括实验基本技能、大型仪器设备的各种基本实验操作，并进行考核，成绩合格者允许进入毕业实习，经再次培训仍不合格者，取消毕业实习资格。

3.讲座

（1）科研讲座。本科应届毕业生已经学习了大量基础课程，但对于如何着手撰写毕业论文仍感到茫然。为此，实习前聘请各学科专家开展相关专题讲座，从而保证取得良好的毕业实习效果。讲座内容须包括开题报告的结构、内容和写作方法；论文写作的重要性；如何从文献阅读中发现论文写作的创新点；论文写作应达到的目的、注意事项、基本结构、写作方法、写作中遇到的问题及解决办法以及论文修改的思路方法。

（2）学校就业管理部门的就业指导讲座。学生由于就业压力的影响，常常在找工作期间处于迷茫状态，不了解有哪些就业方向，也不知该如何着手。[3]因此聘请学校就业管理部门进行就业指导讲座就显得很有必要了。通过课程的学习，使学生较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能，等等。为学生今后理性择业、顺利就业和创业打下坚实的基础。

（3）对相关企业人力资源经理举办就业指导讲座。就业是一个不可回避的现实问题，必须架起毕业实习与就业的桥梁，以实习促就业，建立良性就业平台。学生接触社会之初，不了解工作单位的部门设置、岗位职责，面对求职介绍上的岗位需求，却不知工作内容性质，面试中无法有针对性地回答问题。可聘请实习单位大型医药企业人力资源经理，开展就业指导讲座，让毕业生了解公司待遇、招聘具体要求、招聘流程、职位发展空间等问题。

（4）精心挑选实习单位。实习单位的管理质量对中药学类专业学生掌握专业技能起着非常重要的作用。稳定的实习基地，[4]具有丰富的实习管理经验，完善的实习管理制度，带教经验丰富并具有一定资质的教师，能提供高水平讲授的实习讲座，等等，可为实现实习效果提供坚实的保障。因此，在前期准备阶段，学校应狠抓校外实习基地建设，精心选择操作规范，以带教能力强的药厂、研究单位、医院作为校外实习基地，确保学生圆满完成毕业实习要求的各项内容。并且可以为他们的就业提供意向单位。

（5）做好毕业实习动员。这是搞好中药学类专业学生毕业实习工作不可或缺的重要环节。实习动员分为两个阶段。第一阶段：第七学期初，召开实习准备会。同时下发实习计划任务书，要求学生提前查阅资料。通过动员，使学生充分认识毕业实习教学的重要性和意义，学习相关的管理办法和考核制度，明确各自的任务，做到心中有数。第二阶段：第七学期末，召开实习工作会。聘请相关实习单位实习负责人，并要求相关实习指导教师和全体学生参加。发放毕业实习手册，让学生了解毕业实习及毕业论文（设计）中应该完成的各个步骤。实习管理教师介绍实习计划、时间安排、实习单位、实习内容、实习要求、实习岗位等方面的情况。[5]特别要强调实习期间安全、纪律方面的注意事项，要求学生务必以安全为第一要务，做到实习安全两不误。

二、毕业实习阶段

1.强化开题报告环节

强化开题报告环节，要求中药学类专业实习学生在规定时间内必须完成开题报告，并组织开题报告会。学生制作多媒体课件，报告课题内容，由相关方向专家进行论证、把关。一方面，开始便对课题进行质量监控；另一方面，对学生表达能力的提高也有所裨益，为论文答辩作好准备。

2.严格中期检查制度

中期检查采取学生自查、学院与校督导组抽查的方式。实习学生对前期毕业实习和毕业设计（论文）工作进行自查，对照开题报告中研究进度与内容安排，认真填写中期检查表，并经指导教师审查、签字确认。[7]校督导专家组与学院毕业实习领导小组领导、主管实习工作的领导、实习秘书及毕业班辅导员组成的检查组，对各个实习单位进行查访和巡视检查，了解实习环境，与指导教师座谈，听取实习学位管理负责人建议和要求；充分发挥各学科专家在检查指导中的作用，为学生提供专业性指导；及时解决学生学习中的各类问题，并检查督促实验完成情况及论文书写的进度，掌握毕业设计（论文）及实习教学工作情况，了解和解决毕业实习各环节存在的问题，发现存在的问题并及时相互反馈，从而加强实习工作管理，确保毕业实习教学质量。同时，也拉近了学校与实习单位的距离，加强了沟通与联系。

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3.建立毕业实习信息反馈制度

分散式毕业实习存在的最大问题是指导教师跟踪了解学生的实习过程难度较大。在学校教务系统基础上开发毕业实习与毕业设计网络化管理系统，利用教务系统学生信息库建立毕业实习信息反馈网进行实习过程网络化指导和管理。[7]包括学生和导师互选，开题报告提交及审核、实习日志的提交及审核、论文及相关资料的提交审核，等等。严格按照毕业设计与实习流程控制教师、学生和管理员的操作。例如，只有教师为学生填写了毕业设计题目，学生才能够上传开题报告等材料。同样，只有当学生上交开题报告、实习周记、中期检查表并经指导教师签字确认后，实习管理员才能为学生指定毕业论文答辩小组。网络化管理系统解决了人员分散进行毕业实习和毕业设计的问题，使用户能够在异地异时查看毕业设计的最新公告和实习单位的最新招聘信息，管理毕业实习材料与毕业设计相关文档。

三、实习考核

1.日常工作考核

实习期间的日常工作考核包括工作态度、学习态度、考勤考纪；对专题相关文献资料及研究进展的检索分析，归纳总结能力，对所作实习专题的研究思路的理解与思考，对专题实验设计方案的理解与思考，对于专题相关的基本理论和基础知识的掌握程度，对专题实验过程中动手能力、实践能力的考核，等等，由实习单位和带教教师主要负责。日常考核对学生实习期间起到必要的约束作用。比如在考核成绩评定表中，每项都有评分并由带教教师填写评语栏，记录该生此段时间的表现与业务能力等内容，并将其列入评选优秀毕业实习生的条件之一。由于有了这些措施，使每个学生都能圆满完成实习任务，做到无论从道德修养和业务能力方面都有提高。

2.毕业论文成绩

毕业论文的成绩由评审成绩和答辩成绩组成，其中评审成绩是导师、评阅人分别评分，然后按照一定比例进行折合。毕业论文答辩是评价毕业实习质量的重要手段，按照毕业论文不同的方向分为不同答辩组，答辩委员会由答辩组长、答辩委员与答辩秘书组成。每位学生答辩后，答辩委员会按照统一的评分标准给予评分，然后折合形成答辩成绩。评分标准包括仪态仪表、语言流畅程度、重点突出程度、多媒体应用程度、思维能力、语言表达能力以及对基础知识和相关学科知识的掌握能力。从而，使学生的理论和实践能力、综合运用知识的能力得到较大的提高。

3.优秀毕业论文答辩

优秀毕业论文答辩与毕业答辩不同，是在毕业答辩的基础上针对中药学类所属的二级学科选拔出来工作量大、幻灯片现场表现效果好、展示性及观赏性强的优秀论文。参加优秀论文报告会的学生，为了有较好的表现而精心准备，思路清晰、图文并茂地展示实验原理、实验路线，回答问题时引经据典、准确到位，为即将进入毕业班学生的毕业实习、论文工作打下基础，起到示范作用。

四、工作反馈总结

科学的总结和反馈是提高毕业实习质量的重要手段，实习教学的改革需要不断地探索和改进。多渠道收集实习情况的反馈意见，通过学生、理论教学及学生毕业设计（论文）效果、企业对毕业生的评价等3方面对整体实习情况及时总结。有关前期的教学问题向学校相关部门反馈。通过加强教学改革、修订人才培养方案等，进一步解决存在问题；实习单位的问题，反馈至各实习单位，并将各实习单位存在的问题列入下年度检查重点

同时，应该增加过程评价的内容。如仅以毕业实践环节的结果作为主要衡量对象，显然有失偏颇。评价的意义在于监督，如果仅以结果为主要的衡量对象，则以偏概全，有悖于管理的思想。因此增加过程评价的内容，不仅对结果进行监督管理，更重要地是监控每一个过程。

毕业实习在专业教学过程中具有重要地位，注重毕业生实习前期准备工作、毕业实习阶段和实习考核的管理，强化过程管理与过程评价，是提高中药学类毕业实习质量的重要手段与保障。

参考文献：

[1]龙湘俊.毕业专题实习的组织与管理[J].药学教育,2001,17(3).

[2]林晓等.中药专业开设中药制药综合性实验的实践与思考[J].中医教育,2011,30(3).

[3]加强与改进实习教育管理的对策与建议[J].浙江海洋学院学报(自然科学版),2009,28(4).

[4]何新荣,项中.高校扩招背景下加强教学基地建设的探讨[J].南方医学教育,2009,(2).

[5]郭庆梅等.新形势下对药学类实习基地建设的思考[J].西北医学教育,2008,16(3).

[6]欧胜彬,陈军.应用型本科院校专业实习的探索与实践[J].实验室研究与探索,2011,3O(10).

[7]杨川.网络教学管理平台辅助加强临床实习过程管理的探讨[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2011,13(2).

药学专业实习日记 篇4

实习日记不只是记录每月的工作行程，而是更强调记录工作的执行情况、完成情况和目标达成情况。做到行动、目标、成果相一致。这种工作日志才有分析价值和指导意义。工作日志格式不是单纯的精美日历本。它是有主题、兼带个人质素提升的管理工具。

我总结出下面一些“规律”：每天的日志其实都是由一些发生在不同时间点的、看似独立的事情组成的.;这些事情有的是自己原来安排好的，有的是临时发生的;某些事情和自己正在做的一个或者多个任务、项目相关;某些事情一定会涉及到其它人员，他们可能是自己的同事、朋友、客户、供应商、竞争对手等等在写时，可以扯一点别的但是又不能远。要体现你工作的确认真跟辛苦。日志是要天天写的，不要写得太多，不然你哪天写的不够多了就会让你觉得你没用心工作。最后，不要修改。描述你做了什么，以及详细的结果。诚实的记录下来，不管是好的、坏的还是令人讨厌的。

最简单的方式，就是你把它当成一个工作日记，平铺直叙地写当天都发生了些什么事情，但是在结尾的时侯不要忘记总结一下，今天的教训、经验、收获等等。

·医学影像专业实习手册 篇5

班

姓名 学号

实习单位 级

河北省邢台医学高等专科学校

实习手 册

一、实习生的组织管理

（一）实习生由学校和实习单位统一管理，学生进入实习单位，由学校的教学副校长、实习管理处，实习单位主管领导、主管部门组成实习管理领导小组，负责安排实习生的食宿生活，下达落实实习计划，制定具体管理措施，保证教学计划的 落实。

（二）实习单位各部门要派责任心强，业务素质较高的技术人员担任实习的兼职教师，具体实施实习计划，讲授部分专业课，训练学生的基本技能，实习结束时，要给每生做出实习鉴定。

（三）学校实习管理处定期或不定期巡视检查，了解学生的思想、学习和生活等方面存在的问题，发现问题及时向实习单位领导和学校领导沟通、汇报。

（四）每一个实习单位组织一个班，指派一名班长，协助单位搞好实习分组轮换、掌握同学的思想、学习、生活、工作等情况，记录考勤，定期向领导汇报实习情况、存在问题，请示工作。

（五）学生在实习单位和学校的领导下，在教师的指导下从事实习工作，遵守实习单位的各种规章制度，参加实习单位的各种活动，刻苦钻研业务，学会实践技能。根据每生的政治表现、业务能力、出勤等情况，实习结束前评选出“优秀实习生”并载入档案。

二、实习生守则

（一）认真学习马列主义毛泽东思想，继续发扬党的优良传统，培养共产主义道德风尚，讲文明，讲礼貌，全心全意为人民服务。

（二）实习生要严格遵守所在实习单位的各项规章制度，服从领导，听从指挥，遵守单位作息制度，不准迟到早退，有事按规定请假。

（三）尊敬实习所在单位的各级各类人员，并均以老师相称。树立良好的实习作风，培养优良的服务态度和正派的工作作风，服务而过周到，态度和蔼可亲，工作认真负责，积极主动。团结同学、同志，搞好群众关系。

（四）实习生必须严格执行实习计划，不得擅自变动实习计划及实习时间。如确需调整实习计划须通过实习单位和学校批准。

（五）实习生必须坚守工作岗位，不得私自离岗。实习中做到眼勤、口勤、腿勤，在班上不得看报刊杂志、干私活、聊天。不准在工作时间接待客人，以免影响工作。未经带教教师许可，不准私自换班、调班。

（六）严格请销假制度，无特殊情况，不得用信件、电话、电报等方式请假，更不能让他人捎假。请假后必须按时返岗，不得超假。在实习期间一般不准事假。确属特殊情况及生病请假者，必须办理有关手续。

（七）学生不准夜间单独外出，不准留住宿客人，不准在外边住宿，实习期间不准谈恋爱，更不准和社会不熟悉的人来往，违者按校纪处理。

（八）生活要严谨，衣着补素大方，不准烫发、抹口红，不准吸烟、酗酒、上班时间不准穿高跟鞋、拖鞋。

（九）不准私自拿用实习单位的物品和器具。在实习操作中，如损坏器械，要按实习单位有关规定处理，学校不予负担。

（十）加强劳动观点，注意个人和环境卫生，宿舍走廊必须每日清扫，保持整洁。

（十一）实习生在实习老师的指导下，反复进行基本功的学习和训练，认真负责，仔细观察，准确地进行各种检查、认真书写各种记录，要求做到整洁、正规、迅速、准确。

（十二）认真执行各项技术操作规程，避免发生差错，努力完成上级领导交给的各项任务。

（十三）加强自学，结合实践认真复习基础理论。阅读有关参考资料，不断巩固和加深对基本知识的理解，为独立工作打下一定理论基础。

（十四）实习生要仪表端庄，情感纯正，态度和蔼，谦虚谨慎，动作轻柔，举止沉着，养成温文而雅的风度。

（十五）结束部门实习时，应主动征求带教老师的意见，办妥离开手续，并对 部门工作人员告别致谢。实习生考勤管理规定

三、（一）节假日考勤管理 凡属法定节假日，均按各实习单位规定执行。节假日期间，原则上在实习单位休息，若确需离开实习单位，需向实习单位主管部门说明原因，并写出书面请假申请，请假时间不得超过假期，经批准后方可离开，否则，所出现一切后果由实习生本人承担。

（二）病、事假管理

1、因病或因事请假，应严格履行请假手续，请假时需本人书写申请，实习班长证明，经带教教师同意，按规定程序向实习单位请示批准手续。除特殊原因外，不得请人或利用通讯工具间接请假，更不允许未经准假而擅自离开实习单位，对擅自离开实习单位者按旷课处理。

2、请假手续(1)因急病缺勤，可由实习班长代呈请假申请。(2)慢性疾病或因事请假，必须经准假后方可离开实习岗位。(3)请假一天以上应有书面申请，病假应有疾病证明书（需县级医院以上）。

3、病、事假审批权限 一天以内由带教教师批准，二天至七天由实习单位主管部门批准备案，七天以上经实习单位同意报学校实习管理处审批。

（三）考勤办法

1、考勤范围：讲授理论、见习、实习、政治学习及活动、义务劳动等实习单位组织的各项活动。

2、考勤人员：由各实习点的实习班长负责统计每位学生的出勤情况并填写考勤表，及时向实习单位和学校汇报。

（四）请销假办法

1、请假获准后，应将准假单交实习所在部门，办好各项交接班手续后，方可离开岗位。

2、返回后，应及时到准假部门销假，不得过期而归，过期按旷课处理。

3、节假日离开实习单位，必须履行请、销假手续。

（五）缺勤的处理

1、在实习时间内，凡未经批准而擅自离开实习岗位者，均视为旷课，一天以6学时计算，累计旷课时间超过60学时者(含60学时)，按《学籍管理规定》给予自动退学处理。

2、在实习期间，病、事假累计达到15-90天者，应补足实习时间后方可颁发毕业证，补实习的费用由学生自理。病、事假累计超过90天者，不准毕业，应随下一届学生重新实习，重新实习的一切费用自理，重新实习合格后方可向学校申请办理毕业手续。

医学影像设备管理与维护专业 毕业实习计划

一、实习目的： 毕业实习是学生完成教育计划所规定培养目标的重要阶段，是贯彻党的教育方针，加强理论联系实际，提高教学质量的重要环节。通过专业的实际工作锻炼，在实践中得到基本操作的训练，巩固所学理论知识，进一步熟练掌握医学影像设备管理与维护专业的基本技能，培养和提高学生独立工作的能力，树立全心全意为民服务的思想观念，培养优良的工作作风以及创新精神和实践能力，成为德才兼备、体魄健全的专门人才。

1、巩固所学的理论知识，提高分析、解决问题的能力，培养学生操作技能，从而为毕业后从事医学设备的维护维修、生产经营、使用操作、业务管理等岗位工作打下基础。

2、把学到的理论知识具体能动地运用到实践中，掌握设备的的原理结构、安装布置、使用要求常识和技能，维护管理的法律法规知识及技术要求，并对医疗器械的技术特征、经营采购、安装检验、使用管理，一般器械的生产工艺等工作实践有一个较为全面具体的认识。

3、能初步独立分析常用设备简单故障并协助处理工作，掌握常规医疗影像器械的基本原理、维护技能和基本操作保养，并能了解主要医用影像设备的结构原理、审批法律法规程序及管理使用技术要求。

4、通过深入社会实际，培养学生良好的职业道德，实事求是、严谨、认真的工作作风，以及健康的心理素质、高度的社会责任心。

5、锻炼学生的社会交往能力，培养学生与人合作的团队精神，使其适应社会，使其成为真正的使用型人才。

6、具有追踪国内外新型医疗器械发展信息的初步能力。

二、实习地点 进行毕业实习应在具有一定指导教习能力的具有行业认证许可的医疗器械正规使用、生产、经营、服务、检验社会单位及医疗器械行业管理机构。

三、实习时间 年 月 日起至 年 月 日为实习时间，共 周。

四、党团组织活动安排与所实习单位同步。

五、实习目标：

【医疗单位方面】

（一）实习科室与时间安排 医学影像设备专业毕业实习时间共计40周。其中普通放射12周（X线机原理结构及管理维护8周，X线操作技术3周、介入技术1周）；CT 6周（CT原理结构及管理维护4周、CT操作技术2周）；影像设备管理维护制度6周；放射技术4周；超声技术4周；磁共振（MRI）2周；心电检测监护仪器 6周；（各实习医院根据自己医院的实际情况可作适当的调整）。实习科室及时间安排表（周）科目 普通 CT 设备及管放射 超声 MRI 心电检测合放射 理及维护 治疗 监护仪器 计 周数 12 6 6 4 4 2 6 40

（二）实习内容和要求

1、影像设备学 影像中心（科）总体布局 描绘实习单位影像中心（科）总体布局图；说明该布局的原则和理由。机房布局 描绘一台工频或中频X线机机房布局图；说明其布局原则和理由。设备结构原理与操作（1）工频X线机 ①阅读说明书，理解电路原理图和接线图。②掌握整机工作程序；能熟练列出性能参数，写出操作规程、步骤及注意事项。（2）中频X线机 ①能阅读说明书，理解主要电路原理。②掌握整机工作程序；能列出性能参数，理解其操作规程、步骤及注意事项。（3）CT ①熟悉CT机整体结构；了解操作规程、操作注意事项；了解正确管理维护流程。②初步理解与剂量相关参数及与影像处理和影像观察条件相关参数，包括曝光因素、层厚、层数、扫描时间、层间距、视野、扫描次数、重建矩阵、重建算法、窗技术、噪声、分辨率等。③熟悉CT图像的各种处理基本技术。（4）磁共振 ①能理解对比度及对比噪声、空间分辨率、信噪比等质量控制参数。②了解信号均匀度、切层面特点、几何失真等补充参数。③掌握MRI图像各种处理基本技术。（5）超声：熟悉超声机结构，初步掌握使用步骤。设备主要参数调试（1）工频或中频X线机调试 ①初步掌握低压调试方法。包括诊视床运动及其保护装置的检查与调试；X线管支持装置的运动、锁定的检查与调试；遮线器定位灯准确性的检查与调整；活动滤线器动作检查；X线管安全保护装置的检查与调试。②熟悉高压调试方法。包括旋转阳极转动检查；管电压、管电流、曝光时间预示准确性检查与调试。③能进行X线管高压基本训练。（2）CT调试 ①了解机械性能调试。包括X线管精度检查与调试；扫描架倾斜角度、旋转均匀性检查与调整； 视野选择的检查与调整；层厚选择的检查与调整；定位灯准确性的检查与调整。②了解系统调试：利用CT机附带的软件进行的水模测试。设备故障处理 能初步了解工频或中频X线机下列故障之一或其它故障：电源电路故障；旋转阳极启动装置故障；高压发生电路故障；灯丝加热电路故障；X线管安全保护装置故障；透视或摄影控制装置故障；限时电路故障；机械辅助装置故障。设备保养（1）能进行工频或中频X线机保养，主要包括：日常保养；机械部件保养；控制台保养；高压发生器保养；高压电缆保养；X线管及管套保养；电源线和接地装置检查。（2）熟悉CT的保养，主要包括：日常保养；机械部件保养；电气部分保养；高压发生器及高压电缆保养；X线管保养。（3）了解磁共振的保养，主要包括：日常保养；成像部分硬件保养；表面线圈保养；其它辅助配件保养。设备建档管理 熟悉科学合理建立影像设备档案建档的管理规定，内容包括：设备安装验收记录；运行状况记录；保养记录；维修记录；技术指标及其定期监测与校正记录；经济评价记录等。

2、X线摄影检查技术 实习要求：（1）了解熟悉进行暗室操作技术，正确使用自动冲片机或激光打印机。（2）能正确评价照片质量，会分析影响照片质量的因素，熟悉质量管理和质量控制工作。（3）初步熟悉常规X线摄影、X线造影检查、X线特殊检查等X线检查技术。（4）了解数字X线摄影设备和图像的后处理技术。（5）对PACS系统具有一定的了解。实习内容：（1）X线平片摄影操作： ①上肢摄影：手、腕关节、前臂、肘关节、上臂、肩关节、肩胛骨等摄影位置的实践与操作差异。②下肢摄影：足、踝关节、小腿、膝关节、股骨、髋关节等摄影位置的实践与操作差异。③胸廓及胸部：胸骨、肋骨、胸部、心脏摄影等摄影位置的实践与操作差异。④脊柱和骨盆：颈椎、胸椎、腰椎、骶尾骨、骨盆等复杂摄影位置的初步实践与操作差异。⑤腹部：了解常用腹部摄影位置的初步实践（2）X线特殊检查： ①了解钼靶乳腺摄影等软组织X线检查。②知晓高千伏摄影等概念。（3）造影检查初步： ①初步了解泌尿系造影：静脉尿路、逆行尿路、膀胱、尿道造影等。②初步了解胆系造影：口服或静脉胆系、术中及术后胆系、经皮穿刺胆管造影等。③初步了解生殖系造影：子宫输卵管造影、精路造影等。④初步了解其它造影：心血管造影、脑血管造影及其它系统血管造影等。⑤初步了解消化道造影等技术工作。（4）数字化X线摄影了解： ①了解CR系统正确操作和IP板的使用。②了解DR系统正确操作过程和图像后处理技术。③了解PACS系统知识。

3、X线操作技术（1）了解X线机操作技术与人体解剖学检查对位基本异同。（2）初步掌握X线诊断的临床应用和检查方法及实践操作技能。（3）识别了解X线影像诊断分析与报告书写。

4、介入放射学（1）熟悉介入放射学仪器设备及常用器械，并能正确使用。（2）了解介入放射学常用的机器操作基本技能。（3）积极参与介入放射学术前准备过程（包括病人准备、术者准备、器械准备、机房准备等）。能参观了解经导管栓塞术、经导管药物灌注术、经皮穿刺引流或活检术等。

5、CT操作与诊断（1）熟悉CT成像原理和CT图像特点。（2）了解各部位CT检查基本操作技术。①普通扫描：颅脑、五官、颈部、胸部、腹部、盆腔、脊柱等。②特殊扫描：薄层扫描、重叠扫描、靶扫描、高分辨率扫描等。③增强扫描：常规增强扫描、动态增强扫描等。④造影CT扫描：血管造影CT、非血管造影CT等。⑤螺旋CT扫描技术、图像后处理技术等。（3）熟悉CT诊断阅片分析方法。（4）了解各部位、各系统常见病、多发病的CT表现。

6、超声诊断（1）掌握超声诊断的应用原理，超声诊断仪的种类及使用与管理。（2）初步掌握超声诊断的基本常用检查方法及操作技术，声像图分析与诊断原则。（3）初步熟悉各部位组织器官的正常声像图表现与异常声像图表现。（4）对各系统常见病多发病的声像图表现与超声诊断要点有一定了解。

7、MRI操作基础（1）了解MRI成像基本原理和MRI图像的特点。（2）初步了解各部位MRI扫描操作技术和各种检查方法。（3）了解MRI图像分析方法和诊断方法。（4）了解各部位及各系统常见病多发病的MRI表现和诊断要点。

8、放射治疗（1）初步了解常用放射治疗仪器设备的操作使用和管理。（2）熟悉放射治疗的适应症，了解治疗方法、放射治疗的种类及放射治疗实施过程。（3）基本熟悉放射治疗的分割方法、剂量及放疗反应与损伤的处理。（4）初步知晓各部位常见肿瘤的放射治疗技术。（5）了解特殊照射技术及模室技术。

9、心电检测监护（1）学习多导联心电图机的型号参数技术指标。（2）熟悉操作心电图机或监护仪器。（3）熟悉人体生命体征的信号测量原理、屏蔽、放大、整流、显示、记录的典型电路结构。（4）掌握常见生理信号检测仪器的故障特征及处理技术。

（5）学习医疗电子仪器的管理维护制度流程。

（普通放射）毕业实习出科鉴定表

姓 名

实习医院 实习科室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 实习技记 术 操

录 作 名称 和 次 数 数目 解剖学检查名称 数目 解剖学检查名称 数目 掌解剖学检查名称 握 的 解 剖 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）操作应用能力 1．细心（）2．较细心（）

3．一般（）

4．粗心（）指 1．优（）

2．良（）3．一般（）4．差（）医 德 医 风 导老1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）师工 作 态 度 1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）评 价1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．医德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 科 室 评 语 科室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一项目选择相应等次，在括号（）内打√或说明。

（影像设备管理维护）毕业实习出科鉴定表

姓 名 实习医院 实习科室 实习时间 自 年 月 日至 年 月

实习记 日 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数

录 技 术

操 作 名 称 和 次 数

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）操作应用能力 1．细心（）2．较细心（）

3．一般（）

4．粗心（）

1．优（）

2．良（）3．一般（）4．差（）医 德 医 风 指 1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）导工 作 态 度 老1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）评组 织 纪 律

价4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．医德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 科 室 评

语 科室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一项目选择相应等次，在括号（）内打√或说明。

（CT）毕业实习出科鉴定表

姓 名 实习医院 实习科室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 实习技 术记 操

录作 名 称 和 次

数 次数 解剖学检查名称 次数 解剖学检查名称 次数 掌解剖学检查名称 握 的 解 剖 学 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）操作应用能力

1．细心（）2．较细心（）

3．一般（）

4．粗心（）

1．优（）

2．良（）3．一般（）4．差（）医 德 医 风 指 导1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）老工 作 态 度 1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评 1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．医德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 科 室 评

语 科室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一项目选择相应等次，在括号（）内打√或说明。

（超声）毕业实习出科鉴定表 姓 名 实习医院

实习科室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 实习技记 术

录操 作 名 称 和

次 数 数目 解剖学检查名称 数目 解剖学检查名称 数目 了解剖学检查名称 解 的 解 剖 名 称 及 数 目

自我 鉴 定

1．扎实（）2．较扎实（）3．一般（）

4．差（）基础理论知识

1．强（）

2．较强（）3．一般（）4．差（）

操作应用能力

1．细心（）2．较细心（）

3．一般（）

4．粗心（）

1．优（）

2．良（）3．一般（）4．差（）医 德 医 风 指 导1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）老工 作 态 度 1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评 1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．医德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 科 室 评

语 科室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一项目选择相应等次，在括号（）内打√或说明。

（MRI）毕业实习出科鉴定表

姓 名 实习医院

实习科室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 技术操作名称 次数 技术操作名称 次

数

技

术

操

作

名

称

次

数

实习技 术记 操

录作 名

称 和 次 数 数目 解剖学检查名称 数目 解剖学检查名称 数目 了解剖学检查名称 解 的 解 剖 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）

操作应用能力

1．细心（）2．较细心（）

3．一般（）

4．粗心（）

1．优（）

2．良（）3．一般（）4．差（）医 德 医 风 指 导1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）老工 作 态 度 1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评 1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．医德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日

科 室 评

语 科室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一项目选择相应等次，在括号（）内打√或说明。

（放射治疗）毕业实习出科鉴定表

姓 名

实习医院 实习科室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 实习记

录 技 术

操 作 名 称 和 次 数

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）操作应用能力

1．细心（）2．较细心（）

3．一般（）

4．粗心（）

1．优（）

2．良（）3．一般（）4．差（）医 德 医 风 指 导1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）老工 作 态 度 1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评 1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．医德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日

科 室 评 语 科室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一项目选择相应等次，在括号（）内打√或说明。

（介入治疗）毕业实习出科鉴定表

姓 名

实习医院 实习科室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 病例名称 数目 病例名称 数目 病例名称 数目 实习技 术记 操

录作 名

称

和

次

数 次数 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 掌技术操作名称 握 的 病 例 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）操作应用能力 1．细心（）2．较细心（）

3．一般（）

4．粗心（）

1．优（）

2．良（）3．一般（）4．差（）医 德 医 风 指 导1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）老工 作 态 度 1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评 1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．医德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 科 室 评

语 科室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一项目选择相应等次，在括号（）内打√或说明。]

（心电类仪器）毕业实习出科鉴定表

姓 名 实习医院 实习科室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 病例名称 数目 病例名称 数目 病例名称 数目 实习技 术记 操

录作 名

称

和

次

数 次数 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 掌技术操作名称 握 的 技 术 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）操作应用能力 1．细心（）2．较细心（）3．一般（）4．粗心（）1．优（）2．良（）3．一般（）4．差（）医 德 医 风 指 1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）导工 作 态 度 老1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．医德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 科 室 评 语 科室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一项目选择相应等次，在括号（）内打√或说明。

（）毕业实习出科鉴定表 姓 名 实习医院 实习科室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 病例名称 数目 病例名称

数目

病例名称

数目

实习技 术记 操

录作 名 称

和

次

数 次数 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 掌技术操作名称 握 的 技 术 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识

1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）

操作应用能力 1．细心（）2．较细心（）

3．一般（）

4．粗心（）

1．优（）

2．良（）3．一般（）4．差（）医 德 医 风 指 导1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）老工 作 态 度 1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评 1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．医德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 科 室 评

语 科室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一项目选择相应等次，在括号（）内打√或说明。

（）毕业实习出科鉴定表 姓 名 实习医院 实习科室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 病例名称 数目 病例名称

数目

病例名称

数目

实习技 术记 操

录作 名

称

和

次

数 次数 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 掌技术操作名称 握 的 技 术 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）操作应用能力 1．细心（）2．较细心（）3．一般（）4．粗心（）

1．优（）2．良（）3．一般（）4．差（）医 德 医 风 指 1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）导工 作 态 度 老1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．医德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 科 室 评 语 科室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一项目选择相应等次，在括号（）内打√或说明。

（）毕业实习出科鉴定表 姓 名 实习医院 实习科室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 病例名称 数目 病例名称

数目

病例名称

数目

实习技 术记 操

录作 名

称

和

次

数 次数 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 掌技术操作名称 握 的 技 术 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）

操作应用能力 1．细心（）2．较细心（）

3．一般（）

4．粗心（）

1．优（）

2．良（）3．一般（）4．差（）医 德 医 风 指 导1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）老工 作 态 度 1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评 1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．医德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 科 室 评

语 科室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一项目选择相应等次，在括号（）内打√或说明。

（）毕业实习出科鉴定表 姓 名 实习医院 实习科室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 病例名称 数目 病例名称

数目

病例名称

数目

实习技 术记 操

录作 名

称

和

次

数 次数 技术操作名称 次数 技术操作名称 次数 掌技术操作名称 握 的 技 术 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）操作应用能力 1．细心（）2．较细心（）3．一般（）4．粗心（）1．优（）2．良（）3．一般（）4．差（）医 德 医 风 指 1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）导工 作 态 度 老1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．医德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 科 室 评 语 科室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一项目选择相应等次，在括号（）内打√或说明。

【医疗器械生产企业（公司）方面】（实习科目、考核记录及时间安排可参照医院实习和所在实习单位具体情况设计）

（一）了解医用器械生产厂（公司）各部门的设置、新产品的研制开发（从课题立项、设计研制、生产试制、改进定型、生产许可证申领程序到批量生产），生产工艺流程、质量检验与控制、物料供应管理、市场销售、环境保护等概况及相互作用。

（二）熟悉加工生产岗位操作工艺设备，操作规程及主要生产设备的使用维护、生产技术管理等。

（三）熟悉常用医疗器械如：(X光机、心电监护类仪器、CT、MRI、医院常用的结构类器械、运动摇臂吊装类装置、救护治疗设备、助残康复器械类)的生产工艺流程，设备的技术性能、使用方法、生产许可证及质量监控措施等。

（四）了解医疗器械营销部门的工作内容、工作制度、岗位职责、医政管理和医疗商品的条例、法规，相应的行业管理规定等。

（五）熟悉医疗器械的招标、采购、销售、交接验收、安装调试、验收使用、维护管理等经营环节。

（六）熟悉相关生产企业人员的行业管理、专业管理要求。【医疗器械行业主管机构方面】（实习科目、考核记录及时间安排可参照医院实习和所在实习单位具体情况设计）

（一）主管机构基本情况：

1、了解主管机构的工作任务；

2、了解主管机构的业务技术分类、管理流程；

3、熟悉医学影像设备质量监控的项目、程序及方法；

4、了解常用医学影像设备检验的操作程序；

5、掌握医学影像设备检验报告书的书写方法；

（二）影像设备检定的基本技能：

1、熟悉医疗机构放射科、影像科、核医学科室的常用设备装备构成和使用情况，相应的法律法规的执行流程，操作维护管理规章制度。

2、熟悉影像设备的操作技术，临床影像的检取处理

3、熟悉样机检查、样机封存的基本工作程序

4、熟悉常用放射设备及机房布置的要求和检验方法 【医疗器械经营销售公司方面】（实习科目、考核记录及时间安排可参照医院实习和所在实习单位具体情况设计）

（一）医疗器械营销公司实习基本目标

1、了解医疗器械经营销售公司的特点。

2、了解公司经营的工作性质、工作要求和工作任务。

3、掌握公司经营的类型及特点分类。

4、熟悉医疗器械经营服务企业的管理制度．

5、初步掌握医疗器械营销的基本工作方法及其进销货品质量管理流程。

6、熟悉医疗器械及影像类设备的市场经营管理特点及销售技能要求。

（二）医疗器械营销公司实习基本要求

1、了解医疗器械经营单位员工职业道德规范。

2、了解开办医疗器械经营公司的类型行政许可申请程序，对人员资质和经营场

所的要求。

3、掌握医疗器械的采购、储存管理的基本原则。

4、熟悉医疗器械市场流通过程的形式特点及其配送注意事项。

5、掌握流通过程中经营服务质量的要求及管理制度。

6、了解器械经营中禁止的行为和与行业经营有关的不正当竞争行为。

7、熟悉医疗器械行业管理有关的分类技术要求。

8、掌握对医疗器械营销人员的要求和监管制度。

9、了解医疗器械经营公司效益模式及成本管理控制。

10、熟悉医疗器械的代理制谈判程序及销售谈判流程技巧。

（）毕业实习出部室鉴定表 姓 名 实习单位 实习部室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 科目名称 数目 科目名称

数目

科目名称

数目

实习技 术记 内

录容 名

称

和

节

点 次数 技术流程名称 次数 技术流程名称 次数 掌技术流程名称 握 的 器 械 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）运作应用能力 1．细心（）2．较细心（）3．一般（）4．粗心（）1．优（）2．良（）3．一般（）4．差（）职 德 行 风 指 1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）导工 作 态 度 老1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．职德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 部 室 评 语 部室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一科目选择相应等次，在括号（）内打√或说明

（）毕业实习出部室鉴定表

姓 名 实习单位 实习部室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 科目名称 数目 科目名称

数目

科目名称

数目

实习技 术记 内

录容 名

称

和

节

点 次数 技术流程名称 次数 技术流程名称 次数 掌技术流程名称 握 的 器 械 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）运作应用能力 1．细心（）2．较细心（）3．一般（）4．粗心（）1．优（）2．良（）3．一般（）4．差（）职 德 行 风 指 1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）导工 作 态 度 老1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．职德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 部 室 评 语 部室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一科目选择相应等次，在括号（）内打√或说明

（）毕业实习出部室鉴定表

姓 名 实习单位 实习部室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 科目名称 数目 科目名称 数目 科目名称 数目

实习技 术记 内

录容 名

称

和

节

点 次数 技术流程名称 次数 技术流程名称 次数 掌技术流程名称 握 的 器 械 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）运作应用能力 1．细心（）2．较细心（）3．一般（）4．粗心（）1．优（）2．良（）3．一般（）4．差（）职 德 行 风 指 1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）导工 作 态 度 老1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．职德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 部 室 评 语 部室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一科目选择相应等次，在括号（）内打√或说明

（）毕业实习出部室鉴定表 姓 名 实习单位 实习部室 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 科目名称 数目 科目名称

数目

科目名称

数目

实习技 术记 内

录容 名

称

和

节

点 次数 技术流程名称 次数 技术流程名称 次数 掌技术流程名称 握 的 器 械 名 称 及 数 目

自 我 鉴定

1．扎实（）2．较扎实（）

3．一般（）4．差（）基础理论知识 1．强（）2．较强（）3．一般（）4．差（）运作应用能力 1．细心（）2．较细心（）3．一般（）4．粗心（）1．优（）2．良（）3．一般（）4．差（）职 德 行 风 指 1．认真（）2．较认真（）3．一般（）4．差（）导工 作 态 度 老1．主动（）2．较主动（）3．一般（）4．差（）师评1．按时上下班（）2．迟到早退（次）3．旷实习（天）价组 织 纪 律 4．事假（天）5．病假（天）1．理论考试 2．技能考核 3．职德评价 考 核 成 绩 指导老师签名： 年 月 日 部 室 评 语 部室负责人（盖章）： 年 月 日 说明：请在表中每一科目选择相应等次，在括号（）内打√或说明

实习单位领导意见：

（盖章）年 月 日

药学专业实习手册 篇6

立项依据：自20世纪50年代起，美、加、英、法等国家开始设立学校或学系、专科，培养康复治疗师。经半个多世纪的发展，此项教育已普及至欧亚等各洲许多国家。所培养的学生一般为4年制大学本科毕业，授予理学士学位。近年美国、加拿大开始提倡康复治疗专业方向教育，开展6年制本硕连读，学生毕业获硕士学位。许多国家要求学生毕业后经过全国性的专业学会注册登记后，才能从事康复治疗工作。目前,国际康复医学教育现已发展成为PT（物理治疗）专业和OT（作业治疗）专业,并有独立的PT学院和O T学院。相继成立的WCPT（国际物理治疗联盟）和WFOT（国际作业治疗联盟）全世界有61个国家加入,其中亚洲有12个国家和地区,包括日本、泰国、印度及香港和台湾等国家和地区均已加入上述两个联盟。与国外多数国家相比，我国的康复治疗人才培养起步较晚。1989～2000年，开始出现大学专科、本科和中专的康复治疗专业教育。如原中山医大5年制本科及3年制大专康复治疗专业，上海体育学院4年制本科体育康复专业，湖北襄樊卫校康复治疗专业等。但这些专业教育缺乏统一规范的标准，与国际要求相差尚远。2001年至今，康复治疗专业开始纳入国家全日制高等教育计划。开始编写4年制大学本科康复治疗教育统一的教学计划、教学大纲，编写和出版统一教材。与此同时，卫生部、教育部共同组织开展护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展规划研究。中国康复医学会康复医学教育专业委员会课题组在参与这项研究时，提出了关于我国康复治疗技术岗位任务分析，关于未来5～10年我国康复治疗技术人才需求预测，还提出了本科康复治疗专业教育设置条件以及康复治疗专业技术人才准入标准等。康复治疗专业3年制专业教学目前国内高职高专开设的大约有300多家，绝大多数以传统中医康复技术的教育为主，课程设置以传统中医技术的教学为主，只有20余家开设有现代康复教学的课程，但没有全国统一的专业教材及课程设置。康复专业课的课程设置存在诸多问题，如课程平台落后、缺乏专科专用教材、缺乏专业解剖学的基础、缺乏学生专业实践能力的培养及未能与国际接轨等，严重影响学生的专业发展和就业方向。

教材特色：

（1）教学计划与课程设置改革：以湖北医药学院康复治疗技术专业四年制本科班（2008级）为研究对象，根据卫生部医政司制定的康复治疗技术人才准入标准、ICF理论、康复治疗技术岗位调查研究及分析，参照国内外相关院校该专业办学标准和世界物理治疗联盟(ＷＣＰＴ)和世界作业治疗师联盟(ＷＦＯＴ)的规定的教育标准，确定专业培养目标,改革康复治疗专业的课程设置。

（2）教材建设的改革：与其它兄弟院校康复治疗专业联合，组织专家调研，编写出一套配套的、适合我国国情并力争与国际接轨的四年制康复治疗技术专业教材（物理治疗学、作业治疗学、康复评定学、临床康复学、康复医学概论、言语治疗学、康复心理学、理疗学、康复工程学、社区康复学等）。

（3）以四年制本科康复治疗专业教育为基础，开设物理治疗、作业治疗方向，定向(PT、OT)分流，并逐步设置和推广语言治疗专业方向。

（4）教学内容的改革：将现代康复技术与中国国情相结合，实行中西医结合，精尖技术与适用技术相结合，医院康复与社区康复相结合。不仅要对学生进行技术的培养，而且要加强人文关怀，伦理道德观念的思想态度等EQ素质上的培养。不仅要教给学生高新、现代化、大医院、大中心采用的技术，而且也要帮助他们掌握社区使用的适用技术、普及性技术。不仅要让学生有充分时间在教学医院、康复中心实习，而且也要安排足够的时间让学生到社会

去，到社区去进行社区康复的实习。

编写教材的三级目录（教材编写大纲）：

教材编写进度及完成时间：

浅谈药学专业学生实习和就业质量 篇7

要想使学生有一个圆满而终生受益的实习经历, 药学学生和所在学校及实习单位必须做好以下几个方面:

1 充分的思想准备

1.1 药学专业学生无论是去医院担任见习药师, 还是到药厂做一名见习工人, 还是去药学实验室从事见习研究, 所面临的生活将与学校简单的上课行为有很大的不同, 学生必须做好吃苦耐劳、严谨务实、勤思善问的工作精神, 不然会影响实习单位正常的工作效率和工作质量。

1.2 所在学校要加强实习学生的职业道德约束教育, 使得下实习点的学生牢固树立责任义务职业道德素质, 这是药学专业的性质所决定的, 众所周知可能会因一时的疏忽会导致配发药品错误、生产加工不合格药品、检验粗枝大叶让不合格产品流入市场等等行为均将会造成严重的医疗事故。

2 建立完善的实习制度

2.1 制订药学专业实习手册

该手册需涉及的内容有:一、毕业实习计划 (目的要求、组织领导、实习时间等) 二、实习生守则三、毕业实习成绩考核办法四、关于实习成绩不及格、病假、事假和旷工的处理规定五、毕业实习学生请假规定。

2.2 实行毕业实习单位与学校双重领导

实习巡查是学校联系教学单位和实习学生的纽带。院、系实习小组对实习生定期进行巡查, 及时掌握学生的思想动态及完成实习任务情况;发现存在的问题并及时相互反馈;根据教学大纲及生产实际, 为完成本年度实习安排及完善下年度实习计划提供依据;尊重实习单位作息安排, 加强对学生的组织纪律教育, 及时向学生传达校方的有关指示, 并向校领导反馈教学实习单位的建议和要求采取怎样的改革措施才能使药学专业的毕业实习与毕业就业很好的结合起来呢?

(1) 允许自愿采取自己联系实习单位的方式, 这样既能锻炼学生的自我解决问题的能力, 又能一定程度反映出学生的就业意向, 还能调动学生的主观能动性; (2) 剩余没有联系到实习单位的学生, 学校主管部门公布现有的实习单位采取学生自愿预报名和学校结合实习单位具体的接收的能力, 合理分配科学利用现有的资源; (3) 拓展就业渠道, 引导大学生多元化就业, 周济部长指出, 解决大学生就业的大渠道在基层。利用各种资金和办法鼓励、支持大学生到基层去, 积极参与"大学生志愿服务到西部计划"和"三支一扶"计划, 引导大学生面向基层。加强信息化建设, 扩展就业空间, 搭建就业平台, 加强就业指导, 提供就业服务, 开拓就业市场, 最大限度地促进大学生充分就业[1]。

3 改革措施

3.1 学校应充分利用与企业的科研合作或生产实习, 创造更多的机会让学生和企业接触, 让学生在企业中充分接受职业岗位锻炼, 通过合作和实习消化一部份的学生就业。

3.2 定期传递行业形势信息针对目前行业面临调整期的现状, 有必要采取一定措施, 定期为学生传递药学行业发展态势。如邀请行业内企业人士为学生作报告, 或者在校园网开辟专栏和论坛, 一方面发布行业发展态势信息, 使学生充分了解市场需求, 更加自觉自主地做好就业准备;另一方面让同学畅所欲言, 了解学生的就业思想状况和需求, 以便更有效地开展针对性指导[2]。

3.3 开展多形式的就业教育, 帮助学生做好行业外就业准备, 国家产业结构不断调整、高新技术所带来的新兴行业、企业自身的改造等因素使得大学毕业生不可能永远从事自己本专业所对口的工作。目前医药行业的态势更需掌握更多学科知识的复合型人才。学校可开设适当的职业教育和创业教育, 为学生创造更多的就业职业选择。

只有科学管理的实习制度、切实提高实习质量, 积极做好就业的能力准备、心理准备、信息的收集、转变观念才更能在就业大潮中争得一席之地

参考文献

药学专业实习手册 篇8

[关键词]药学;毕业实习;人才培养

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）11-0114-02

药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。药学在世界各大经济领域可以说是发展最快的门类之一，医药公司的年经济效益增长率已经高于国家的经济增长速度。[1] [2]并且，由于它关系到每个人的健康，已越来越受到国家和社会的重视。

一、我校药学类专业学生近三年毕业实习工作概况

长春中医药大学药学类专业作为实践性学科，毕业实习是药学类各相关专业后期实践教学的主要组成部分。药学院每年根据各专业人才培养方案制订药学类专业学生的实习计划，毕业实习安排在第八学期进行，实习时间不少于16周，毕业实习工作主要包括毕业实习岗前培训，实习岗的设定与分配，实习过程监管，毕业论文管理、实习成绩综合评定等主要内容。其中毕业论文包括选题、开题、论文提交、论文评阅、论文修改、论文答辩等环节。近年来，我院药学类专业实习生人数较多，也给实习安排、管理、就业等工作带来了巨大挑战。

从实习岗位分配情况表1中可以看出，大部分学生还是留在本校和科研院所等主要基地来完成实习的，由于严抓毕业论文答辩，自行联系实习单位的学生的数量逐年下降。

从毕业论文的成绩分析上来看，校内基地的论文优和良成绩的数量还是明显高于校外基地，说明校内实习基地的质量还是高于校外。

二、毕业实习工作采取的措施

（一）完善管理制度

药学院重视实践教学工作，由学院相关领导、教研室主任、办公室和学生工作办公室相关人员组成毕业实习领导小组。同时不断完善相关管理制度，相继制订和修订了《药学院本科毕业实习手册》、《长春中医药大学药学院毕业实习及论文工作实施办法》、《药学院关于加强对本科毕业实习工作管理的通知》等文件，对毕业实习时间、实习内容、请假制度、毕业论文要求、毕业实习考核等有关问题做了相关修订。

办公室负责制订实习计划、下达实习任务、与实习基地沟通和指导教师的选派、组织论文答辩等工作，以及学生工作办公室负责学生的日常管理、过程监督等。各个部门联动，能够保证学生在实习过程中生活、学习、思想、纪律方面都有专人负责，推进实习工作顺利开展。

（二）改革实践教学模式

学院将实习与就业相结合，通过实习促进就业。学院和有招聘意向的有关用人单位沟通，邀请其到学校举办招聘会先聘用学生，后安排实习。此外，还与签订实习协议单位联系取得实习名额，在安排实习前根据学生的就业意愿安排实习岗位，力求达到实习促进就业，就业带动实习的效果。

推行毕业实习双导师带教制，确保学生实习质量。学院为自行联系实习单位的实习生配备中级以上职称的校内教师为第二指导教师。第二指导教师除了在实习过程中做好学生在实习过程中开题、结题等阶段性的指导，还在学生返校后，负责学生论文撰写的指导修改和初步审评。[3]

（三）加强实习基地的建设

随着学生数量的不断增多，学院不断拓展药学类的校内外实习基地，不断加强实习基地的建设。[4]通过在药学院科研实验室、研发中心、人参研究院等部门建好校内主基地，同时也与省内科研院所和知名企业为主的18家校外实习基地签订了实习协议。这些实习基地包括中国科学院长春应用化学研究所、吉林省中医药科学院、吉林省药品检验所等省内一流的医药研发机构，也包括修正药业集团、北京双鹭药业、敖东集团、吉林紫鑫药业等国内知名的药品生产企业。这些基地科研水平高、设备先进、专业仪器门类齐全，能够满足学生实习的专业需求，保证实习质量，通过实习也缩短了学生步入社会的适应期。

（四）提升人才培养质量

学院在实习前强化基本实验技能训练，开展专题讲座，把20项基本技能考核和综合性实验作为毕业实习的一部分，纳入教学计划并赋予学分。20项基本技能都是化学基础课各种基本实验操作，综合性实验根据不同专业，分为三类，中药学类学生完成中药来源、鉴定→炮制加工→提取分离→制剂→成品质量检验→药理药效的全过程;药学和制药类学生完成原料、药物合成→制剂→成品质量分析→药理药效→药物代谢全过程;生物制药专业学生完成生物药物发酵→制剂→质量分析→药理药效全过程，以培养学生对所学专业知识综合运用能力，为毕业实习和就业打下良好的基础;通过实验技能的强化训练，学生的实践动手能力得到了提升，获得了实习基地的好评。

学院定期组织有关管理人员到各个实习基地检查实习生的实习内容和进度，了解学生的表现情况和毕业论文撰写情况，及时总结，做好实习监管。

严格做好出口把关。每年5月末学生从实习基地返校后，利用1周左右的时间完成毕业论文修改和完善，在6月初由学院统一组织毕业论文答辩。答辩组根据学生论文创新性、规范性、科学性及学生答辩情况打分，近三年评选出优秀论文167篇，但同时有28名学生因论文不合格延期答辩，其中有12人因延期答辩不合格而延期毕业。

三、实习工作中存在的问题

经过多年的实践探索和经验总结，药学类专业学生的毕业实习取得了良好效果，但当前实习工作中也存在一些问题。如毕业实习与就业矛盾，个别企业要求签订三方协议的学生在实习期就进入试用期状态，实习期间安排大量的日常事务性工作，科研工作或生产实践内容较少，与毕业实习相关性不强等。

目前学生在就业去向上选择医药销售类岗位的学生比重偏大，部分企业要求学生提前上岗，这部分学生的实习条件参差不齐，实习质量无法保障。

实习单位反映的主要问题是部分学生自律能力较差，组织纪律观念淡薄，学习主动性不够强，基本实验操作技能差，理论联系实际的能力不强，缺乏独立思考的能力。

而实习学生提出的要求主要围绕个别单位专业不对口，部分生物制药、制药工程等工科类专业学生的实习内容与中药学、药学等理学类专业学生相同，不能体现工科专业特色和要求;个别单位因科研条件所限，带教教师指导不足等原因也影响了个别学生的毕业论文质量。

四、提高实习工作质量

（一）要以人才培养质量作为核心，将实习工作做精

应根据各专业的特点及学科的特殊要求、根据医药行业的需求和医药教育发展的状况，充分考虑学生就业、考研、教师的科研工作以及横向联合科研项目的需要，制订针对性、实效性更强的实习方案，特别是要做好制药工程、生物制药等工科类专业学生的实习方案设计。

（二）要以内涵建设搭建框架，将实习工作做硬

要加强实习基地的建设和带教教师的培养，为毕业实习工作提供有力保障。[5] [6]要重视发挥实习基地的作用，听取他们对药学教育和人才培养方面的意见和建议;通过专家指导、项目合作、带教教师交流培训等方式，培养一支专业水平高、经验丰富的带教教师队伍，提高实习质量。

（三）要完善和健全各项制度，将实习工作做细

要进一步完善实习工作的质量监控体系，针对学生就业、实践教学的发展形势完善毕业实习教学和管理办法，为实习工作提供制度保障。要进一步完善实习检查制度，由药学院领导、专家和教学以及学生工作管理人员组成实习检查小组，加强对实习工作的交流与检查，要通过实习小组负责人对各实习点的情况进行动态管理，加强实习监管。

（四）要明确各方人员的岗位职责，将实习工作做实

药学类专业学生毕业实习包含的环节涉及学生管理、教学、就业等多个部门的工作范畴，不应只是教学部门或行政部门的事，要明确各部门、实习基地各方人员在实习过程中的管理职责。[7] [8]只有既有横向分工，又有相互协助，才能做好现阶段的实习教学工作。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 杨玉芳.药学本科生在医院实习的带教体会与思考[J].广西医科大学学报，2007（S1）.

[2] 叶桂存，张辛，段继华等.药学专业毕业生应具备能力的调研报告[J].黄冈职业技术学院学报，2012（2）.

[3] 杨波，李津明，张晓丹.药学专业课程大实验的设置与大学生实践能力的培养[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2012（11）.

[4] 蒋鸿辉，漆小鹏.高校本科生毕业环节与就业的矛盾及对策研究[J].大学教育，2014（6）.

[5] 董吉贺.教育实习质量监控：问题与反思[J].山东高等教育，2014（6）.

[6] 王鹏，赵峡，方玉春等.药学专业实习模式及质量管理体系的构建与实践[J].药学专业，2015（3）.

[7] 庞武耀，甘柯林.高职高专药学专业课程体系改革与实践[J].中国医药导报，2011（18）.

[8] 徐喜林，王巧琳，张倩.药学专业毕业生就业情况分析[J].药学教育，2011（5）.