第四批人才递进培养心得体会
第四批人才递进培养心得体会 篇1
专业技术拔尖人才工作总结
一、思想政治表现、职业道德及其工作目标完成情况：
拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。认真学习党的十八大会议精神，践行科学发展观，积极参加学校的政治和业务学习活动，关心时事，遵纪守法。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热心帮组年轻教师，促进青年教师专业化发展。服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。在工作中任劳任怨，不计个人得失，时时处处以身作则，牢记要为人师表，教书育人，不忘自己的典范作用，工作责任心强，圆满完成了本的工作目标。无论个人教育教学工作，还是学校教研活动的开展，无论课题研究的进行，还是青年教师的培养都是按照原定计划稳步推进。
二、主要科研成果及其工作实绩：
一、教育教学
（一）、本所带的班级是学校最薄弱的班级，但是在高考中成果辉煌，高考成绩远远超过学校预想，超额完成学校既定的升学指标。
努力工作，树立终身学习的思想，不断更新知识，提高自己的业务水平。积极参加各种形式的研讨会议，吸收先进经验，结合自身实际，创造性开展工作，不断挖掘自身潜能。
在教学任务繁重的情况下，努力挤出时间，多次组织年级组研讨会，学科组研讨会，涵盖学科知识、学情分析、学法指导、心理辅导、备考策略等诸多方面，想方设法调动青年教师积极性，促进全校教师整体水平的提高。
（二）青年教师培养：
在“结对子”活动中，热情主动帮助指导青年教师，指导他们备课，抽出时间听他们讲课，课后组织教师研讨，查漏补缺，取长补短，使他们的专业能力很快提高。带动青年教师搞课题研究，使其投身到教育科研中来，帮助他们撰写教学论文，通过课题研究活动提高了他们的教学教研水平。建立健全学校教科研制度，挖掘一批有潜力的青年教师，促使他们尽快成长，成为省、市、县学科带头人、教学能手、骨干教师等。
（三）服务社会情况
关爱家庭困难学生，对他们进行物质上的帮助、精神上的鼓励和学习上的额外指导；帮助和扶持兄弟学校开展教研和教改活动并帮助他们带好青年教师，在业务上对他们多做指导。学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为生活上有困难的群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。组织文艺演出队深入潭港敬老院，为五保老人送去了一台自编自演的文艺演出。同时，学生们还自发地帮助老人打扫卫生、整理物品，并用自己的零花钱为老人们送去了手套、袜子、帽子、耳套等防寒物品。为培养学生感恩敬孝，服务社会的意识，组织学生开展了“感恩敬孝，服务社会，从小事做起”主题社会实践活动。组织青年志愿者们在社区开展了“感恩社会，服务社区，弘扬志愿精神，共建文明城市”的活动，他们怀着感恩之心，用自己的亲身实践服务社区居民，受到了广泛好评。捡拾绿化带垃圾、清扫楼道、铲除社区“牛皮癣”……青年志愿者们不怕苦、不嫌脏，用青春的汗水诠释感恩于心，感恩于行的意义。本次活动在社会实践中提高了同学们的感恩意识，锻炼了志愿服务的能力，取得了良好的社会影响。活动结束后，青年志愿者们感慨万千，他们纷纷表示在今后的学习生活中，必将常怀感恩之心，常为感恩之行，将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神大力弘扬！
（四）如何在本单位发挥示范带头作用
1、多次组织同学科教师集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。5 积极推进三·五·三教学。在教学工作中严格执行三·五·三有效教学模式，充分调动学生的积极性，注重不同层次学生的需求。发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种能力都得到有效的发展和培养。6 教研方面。积极认真参加教研组活动，做好各项记录。做好集体备课活动，保质保量完成三单制作。在教研活动中多听其他教师的课，取长补短，以促进日后的教学工作更进一步。7带好青年教师，应是很重要的一项工作。作为一名老教师，不但自己做好教学工作，还要指导青年教师。我任新教师的指导老师。经过一年的共同努力，我指导的老师成长很快，班级和教学成绩优异，被评为学校“教学新秀”。我指导的青年教师十分努力，对学生热情负责，个别谈话、辅导较多。经新、老教师的共同努力，青年教师成长较快，较早地推出了研究课。