教科研论坛演讲稿

教科研论坛演讲稿（共12篇）

教科研论坛演讲稿 篇1

老师如何指导学生做作业

孙梅

善教者必须与善学者相结合，只有学生会学、善学，教师才能取得师逸而功倍的良好效果。只有教师关心和了解学生做作业的实际过程，并给以积极指导，学生学会如何完成作业任务，才能提高学生作业的质量，培养独立自学能力。

学生做作业的过程和教师应注意指导的是：

一、准备

学生做作业，不是孤立的学习活动，做作业是课堂学习的延续，每道作业题，都与课堂学习的教材有内在联系。只有首先弄懂了课上学习的教材内容，才能学会运用知识去理解、分析、计算和解决教师所布置的作业题。因此，要使学生养成先复习功课，弄通所学的基本原理、法则、规律，然后再做作业的良好习惯。

二、审题

学生对作业题，看不准，弄不清，就会出现虽然下了不少功夫，但是，作业“文”不对“题”。因此，一定要教会学生注意审题。审题就是了解题意，搞清题目中所给的条件与提出的问题，明确问题的要求。审题是应用所学知识，使学过的知识能够具体化的首要环节。只有明确了课题的条件和要求，在头脑中建立起课题的映象后，才能通过回忆、联想起解决当前课题所需要的知识，找到解决问题的途径和方法。如果能够联系起过去解题时用过的思路和方法，就可以把过去不熟悉的题目，变成熟悉的，做到轻车熟路、得心应手地答题。

三、做题

做题是审题后把解题的思路和知识表达出来的过程。做题时要想作到保证质量，就要争取做得准而快。准，是指思维、表达和运算具有科学性和准确性。快，是指做题要效率高，即在科学准确的前提下，有意识地训练自己快速解题的本领。

四、检查

检查是完成作业后保证作业质量不可缺少的一步。其任务是使学生自己想办法判断作业做得对不对，以及错在哪里。这是培养学生学会自我分析，自我检查，自我改正的重要方法，也是培养学生独立思考能力和独立解决问题能力的重要途径。根据条件，可以从审题开始一步一步地逐步检查，也可以通过做一遍来检查。

教科研论坛演讲稿 篇2

论坛及特点

我们这里所说的论坛并不是网络上的论坛, 而是大家面对面地坐在一起针对某个主题进行自由讨论, 最后达成共识, 以解决教育教学中的实践问题的校本培训形式。它是学校为促进教师专业成长而搭建的开放性、互动性的交流平台, 特别强调教师的主体参与、行政领导与名师专家的引领作用。论坛最显著的特点就是言论自由, 而交流、讨论的依据是“话题”, 由“话题”导出一系列的“问题”, 然后以此为依据展开交流、讨论, 甚至是争论。

操作流程

1.制定计划

学校开学初将教育论坛纳入年度计划与学期计划中, 由学校师资培训处制定相关培训制度, 规定开展教育论坛的组织及相关负责人以及论坛次数等事项。论坛分多个组别, 如由学校负责的骨干教师论坛, 以年级组为单位的年级组论坛, 以学科为主的学科论坛, 以备课组为单位的论坛小组以及以课题为单位的课题论坛小组等。每个论坛小组最好由学校行政人员负责或参与, 其目的是便于组织与管理, 学校不仅能了解论坛开展情况, 也能及时发现问题, 了解教师开展教育教学的基本情况。

2.必备条件

确定论坛主题:每组织一次论坛活动都要确定一个主题, 主题要紧贴实际, 紧贴教师的教育生活, 并提前告知大家做准备, 参与人员可根据内容了解相关的理论知识并形成自身对相关内容的思考, 比如自己在实践中遇到的困惑, 以便在交流中提出, 使大家有针对性地解决问题。

布置论坛地点:确定一个固定的论坛地点, 我校将地点设在教师阅览室, 有专人负责管理。会场布置采取了圆桌的形式, 这样不仅有利于面对面的交流, 更主要的是给大家一个轻松愉快的交流环境, 这样大家可以畅所欲言。学校还为参加论坛的教师专门准备了水果、茶、咖啡等。

3.现场讨论

主持人把控讨论的方向:每次论坛都要确定一个主持人, 主持人由学校行政人员或有较强表达与组织能力的骨干教师承担, 主持人在引导讨论话题、激活思维、总结结论方面要有一定的能力, 这对讨论具有引导与促进作用。在讨论时, 要把重点放在“议”上, 大家要互相转换角色, 质疑问难, 形成多向的信息交流。

创设轻松愉快的交流氛围:创造轻松愉快的交流讨论氛围非常重要, 这才能为教师们的畅所欲言打下良好的基础。另外, 大家一边享用水果、饮品, 一边讨论, 这样的论坛氛围更有利于提高论坛交流的效果。

论坛由主持人 (可安排一人协助主持人工作) 的开场白拉开序幕, 教师根据所准备的材料适时地参与交流, 而论题要针对教育教学中的实际问题。对于不同的看法和观点, 主持人可以安排当面辩论。由于话题鲜活, 辩论深刻生动, 论坛很具有吸引力。许多不能当场解决的问题, 还可等下次再收集材料继续讨论, 也可以聘请专家作出解答。

4.反馈总结

教育论坛本身就是要给大家提供一个交流的平台, 在这里让大家相互交流, 袒露困惑, 分享心得, 相互启发, 梳理思路。交流中的大家所提出的个案都是平时教学中的琐事, 但挖掘出的却是现象背后的本质, 所达成的共识整合了集体的智慧, 形成了论坛的主要观点。每次论坛要针对主题总结出结论, 由专人负责整理, 将整理出的讨论话题复印给大家重新进行梳理, 无论这一结论是否完善、完美, 都是大家讨论的智慧结晶, 它可以指导教师直接运用于教育教学实践, 给今后的工作以启发。

需要注意的问题

1.论坛参与人员要以平等的方式交流

这是论坛创设轻松愉快氛围的重要条件, 尤其是学校行政人员要摆正好自己的位置, 不能以学校领导的身份在交流中批评或指令, 这样只会造成论坛的紧张气氛, 使之失去优势作用。管理者要尊重教师的表现欲望, 培养教师的参与热情。

2.处理好参与人员的教学事务

开展教育论坛活动之前要提前通知参与人员, 这样不仅让参与人员有所准备, 最重要的是可以让参与人员处理好自己的教育教学或家庭事务, 以便使论坛正常开展。学校要给参与人员创设参与条件, 如安排课务方面优先考虑或帮助调整课务等。

3.切忌偏题、跑题

教科研论坛演讲稿 篇3

由国际食品科学技术联盟、中国食品科学技术学会、市科委共同主办的“第三届食品安全国际论坛”，日前在沪开讲，不仅向国内外取经，而且向全世界展示了上海食品安全科技研究的坚强阵容。

目前，上海已在全国率先建立了食品安全监管快速检测体系，30分钟内可完成大部分食品的安全检测。通过与检验机构、高校的合作，上海食品药品监管部门研究、筛选出50多项适合于食品安全现场监管的快速检测方法，并完成了16万项次快速检测。全市各区县都配备了专门的食品安全快速检测车和检测人员，这一体系今后将重点应用于食品安全日常监管、重大活动食品安全保障、突发事件应急处理等。

根据国家科技部与上海市政府的合作协议，上海食品安全工程技术研究中心已正式成立，并拥有了一系列网络单位。上海交通大学2005年成立陆伯勋食品安全研究中心；由上海水产大学与上海市食品研究所合作建立的“上海水产大学食品安全研究中心”，已于今年3月3日成立；由中科院和上海市食品药品监督管理局共同组建的上海食品安全评估研究中心，也正在紧锣密鼓筹备之中。

中国出口食品合格率达到99%以上

《中国的食品质量安全状况》白皮书显示，2006年中国出口食品2417.3万吨，货值266.59亿美元，同比分别增长了13.29%和16.0%；出口食品货值列前10位的品种分别为：水产品、水产制品、蔬菜、罐头、果汁及饮料、粮食制品、调味料、禽肉制品、酒、畜肉及杂碎。

白皮书显示，多年来，中国出口食品合格率一直保持在99%以上。中国加强企业食品安全诚信档案建设，推行食品安全诚信分类监管，重点建立食品生产经营主体登记档案信息系统和食品生产经营主体诚信分类数据库，广泛收集食品生产经营主体准入信息、食品安全监管信息、消费者申诉举报信息，做到掌握情况、监管有效。

食品包装容器市场准入制

8月底正式实施

国家质检总局于今年8月底开始对食品用塑料包装、容器、工具等列入准入范围的产品进行无证查处。食品生产企业和消费者选购食品用塑料包装、容器、工具等制品，应该认准标有“QS”标志的产品。

造成食品包装不合格的主要因素有两个：一是选用原材料不当；二是随意加入添加剂和助剂，而产品标准的缺失也是造成食品包装问题的原因。食品包装市场准入制度的实施，将会从根本上提高食品包装行业的总体水平。

新标准8月1日实施

广式腊味独特风味有保证

从广东省食品行业协会获悉，广东省地方标准《广式腊味制品》已经省质监局批准颁布，并于今年8月1日起正式实施。据透露，该标准是强制性地方标准，届时，广式腊肠、腊肉、腊鱼、腊禽、腊畜制品生产企业必须按此标准生产腊味产品。

据介绍，2005前，在国家颁布的腊味新标准《腌腊肉制品卫生标准》中，由于对酸价和过氧化值两个指标规定过严，引发人们对风味独特的广式腊味风味是否仍存在产生诸多忧虑。而现在，广东省地方标准《广式腊味制品》的实施，将会解决这一问题。

根据该标准定义，广式腊味制品指的是：以鲜（冻）畜、禽、动物性水产品为主要原料，配以食盐、酱油、白砂糖、酒等辅料，不添加花椒、八角、桂皮等香料、香精及淀粉、植物蛋白，经腌制、晾晒或烘焙等工序制成的，具有咸中带甜、酒香醇厚等特色风味的各式生干制品。其中，腊肠分为优级腊肠、一级腊肠、二级腊肠三种，腊肠的感官要求是咸、甜味协调，具有糖、酒与肉混合后的纯正腊香味，无酸败及其他异味。腊肉应具产品本身固有的风味，腊香纯正、无酸败及其他异味。

该标准填补了广式腊肉、广式腊鱼、广式腊禽、广式腊畜制品标准的空白，对广东省特色传统食品的标准化体系建设和产业发展将起到积极的推动作用。

奥运食品安全 追溯系统启用

教师论坛演讲稿 篇4

我的教学理念是努力做到寓教于学。“以文为本，寓教于学”，是指教师的教学时必须利用教材“文以载道”的优势，在教学中让学生在学到文化知识的同时得到思想道德的教育，达到“文道合一”，完成“教书育人”之使命。

对于正处于青少年世界观、价值观形成的高中阶段，我认为，作为一位优秀的教师，应该首先教会他们怎么做人，怎么处事，用什么的态度对对待生活中的种种问题。

首先，老师要以身作则，自己身体力行，为学生树立好的榜样。积极参加社会实践活动，争取在活动中展现自己的价值，展示自己的风采，比如我自己，积极参加学习组织的各项活动其中有文学、体育、学术等。我在的影响之下，我班的学生也对学校组织的活动怀有浓厚的兴趣，对学校的运动会、文艺表演等踊跃参与，提早准备。当然不一定每次的成绩都是很理想，关键是学生在参加活动的时候养成了处事积极的态度。在集体活动中，也增强了班级的凝聚力。

其次，让学生了解作为个人际关系的基本权利和义务，指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。在日常生活与教学之中要引导学生养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。

第三，既要做好老师，也要好学生的朋友，引导他们做出正确的判决，树立正确的价值取向。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，引导学习对生活中的道德问题做出正确选择。比如知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。

古语说得好“文武之道，一张一弛”。在教学育人的过程中，我们同样要重视这个问题。要让学生在愉快的环境下学习和成长。而这就是我的教学努力方向，并让之成我的教学风格。

在课堂上，我会培养学生的创新思维，开拓一种课本外的思路，让学生多方面思考问题，探求解决问题的多种可能性的思维方式；开发学生想象力，让学生在教室之中，仍然可以感受大千世界。爱因斯坦也说过：“一切创造性劳动都是从创造性的想象力开始的。”从而让枯燥的课堂更加有活力。

在课堂外，我也建议学生多参加课外活动，同时也向他们强调，知识重要，身体更重要，要他们多参加体育锻炼。并向他们推荐了很多中外名著，使他们的课余时间更加丰富多彩。

通过以上的寓教于学，劳逸结合起来的教学方式，而达到我因材施教，最大程度的发展学生潜力的教学目标。我要教他们的是“点金术”，点金方法，而不是而成的金子。

注重培养学生的自学能力，从思想教育入手，培养他们高尚的学习动机、无畏的胆略与坚强的意志，以点燃他们奋发向上的心灵之火。针对学生的弱点，我加强了对差生的定向活动、规则活动与习惯性活动的训练，以提高差生的智力水平。

与此同时，结合教学，引导学生学习如何观察事物、分析综合问题以及如何进行记忆、想象；在定向训练中，使学生理清本学期所要学习的知识结构，以提高学习的自觉性。

我的专业发展方向，作为一名青年教师，我的教学经验还不是很丰富及教学水平也有待进一步提高。因此在接下来的学期里，我要更加多听其它老师的讲座，经常向优秀教师、经验丰富的教师学习、请教。只有我不断的积极学习，我才有可能从一名普通的教师成长为有学校市内的优秀教师、骨干教师。

为了使我班及南雄一中的数学教学水平更加一层楼，我不断加强专业知识的学习，虚心向他人请教，同时培养良好的个性品质提高自己的审美情趣，形成良好的教学风格。努力让自己早日达到优秀教师的水平，当然优秀教师并不是我的发展终点，而发展的起点。

师德论坛演讲稿 篇5

做为一名普通的老师，来做师德论坛，总觉得没什么可说的。我觉得以前做的还很不够，还存在很多不足。最近我给自己取了一个网名叫“四无居士”即：无形、无心、无才、无德。一双破鞋满身笔灰，啥衣服穿到我身上都变样，家人说我不注意形象；节衣缩食，忙忙碌碌挣不几个钱还乐此不疲，家人说我无心；教书数载还参不透教育理论的博大精深，教学改革没有章法多数学生的潜能没被开发；因此我无才；目光短浅心里只有自己的班级，为了顾及面子常说一些违心的话，因此我无德。无形、无心、无才、无德。所以我用两句话概括我就是：一事无成人间老，一纹不值何消说。今天讲师德从我做起，那么我就要从今天开始努力工作，为教育事业做出更大的贡献。我也希望我身边的人都能够快乐而健康的工作着。因此今天我要谈的是：

用积极的态度对待事业 用阳光的心态对待生活

做了二十多年的教师，我深感教师是一个良心的职业。作一名好的老师其实不容易。然而，教师的职业道德要求我们一定要尽自己的最大努力把工作作好。下面我谈一下我的看法来和同行们共同探讨：

一、心里要装着每一个孩子

无论是爱学习的孩子，还是不爱学习的孩子，在老师心中的分量应当是一样的，绝不可厚此薄彼。做老师的只要发自内心地爱全体学生，我们就能做到平等公正地对待每个学生。因为师德首先是从心中生成的。

我们教师不仅要有爱孩子之心，之德，更要有善教之能，之才。做为教师，应该遵循教育规律，努力练就高超的教学水平。

当前学生的课业负担很重，主要表现在两个方面。一是每天的课时很多，没有几个学校的课时安排是符合规定的。二是学生的课外作业太多了。我们知道这都是领导和老师们的一片好心，目的是让学生能够有更多的学习时间。能够学会更多的知识，将来能考个好的大学。但是以伤害孩子为代价的“好心”就是高尚的师德吗？就值得提倡吗？

巴班斯基说：“教育最优化的基本标准就是尽可能大的成效和师生耗费合理的时间去取得这些成效。”（说白了就是投入的少，收获的多）。一个“好”的教师，则是为学生减负，怎么减？教师要认真学习教育理论，细心研究学生，研究教材教法，研究提高课堂效率的方式方法，并不断反思和改进。努力提高课堂效益。如果教师心里装着每一个孩子，就会有奋发向上的动力，就会鞭策着自己，为着寻求最好的教育途径而终身探索、创新。我们就应当像农民一样忠实地守候着自己的园地，不断地耕耘，播种，收获。育人必先“以德育己”，在倾情培育学生成长的过程中，自己的心灵也变得高尚、甜润起来。

二、工作的态度决定人生的高度。

当工作成为养家糊口的饭碗时，职业倦怠感也随之而来。当一个教师把工作当成孜孜以求的事业来做时，他们就会精力充沛、豪情满怀、自得其乐、虽苦犹甜！也就会感觉到只有站在自己学生面前才能体现出自己存在的价值。

教并快乐着，这是做教师所渴盼的工作状态。世人给了教师许多“美誉”，教育工作中的真正滋味只有教育者自己心中才最清楚，现实的教育工作中又有许多事情让教师无奈。面对这些无奈，如果每天都去埋怨，那么教育带给你的也只能是无尽苦楚。“快乐是一种美德；微笑是一种力量；歌唱是心灵的阳光。”乐教的教师不仅热爱教育工作，更重要的是他们拥有健康积极的心态，健康积极心态是一种重要的教育资源，不但会直接感染学生，教育学生，还会给学生以潜移默化的影响。

我们要做一个快乐的教者，在学生面前展现自己的人格魅力，用自己高尚的道德情操，渊博的学识，活泼有趣的教学风格去吸引学生。“敬教”是一种工作态度，“乐教”是一种精神风采。敬业奉献是我们必备的工作态度。

教师论坛活动演讲稿 篇6

今天安排我来发言，虽然参加工作20多年但却没什么轰轰烈烈的成绩，也没什么好说的。工作着

----快乐着

转眼间，工作已近七个年头。这七年对于我一生的教育事业来说，只不

过是沧海一粟，对于人的整个生命来说还不到十分之一。但是，这七年对于

我们这些走入社会时间还不算长的人来说却是意义非凡的七年。这七年里，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。作为一名

刚踏上工作岗位的青年教师，学校各位领导和老师在工作和生活上给予很多的关心和帮助。消除了我心中一开始的忐忑。而我本人也倍加努力，各项工

作得以有条不紊的开展。在这七年里我也深刻体会到了做老师的艰辛和快

乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

—良师引领快速成长认真钻研精彩课堂——

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮

地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

一个稍稍负有责任的老师，每天都面临着很多的烦恼，学生用他的无

知和偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱和袒护让你动气，而自己有时也无

端的低着脑袋生闷气，这些气争先恐后的汇集到你身上，就成了一堆恶气。气装了不少，可问题还是没有解决。所以，我们要学会理解，学会宽容，学

一学弥勒佛“大肚能容天下难容之事，笑口常开笑天下可笑之人”，随时准

备把烦恼丢进垃圾筐，努力做个阳光快乐的老师，这是永葆青春的秘诀。魏

书生老师说：“如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。” “所有的失

败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。”所以我们要善待自己，当

然包括自己的失误。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”或许是我们误读这句话，亦或是当今应试教育的现实故意挑战这一理论，我们总会遭

遇那么几个顽劣的学生，软硬不吃、油盐不进、屡教不改，着实让人头疼上

火，这是学生在考验我们的心理适应能力。“生气是拿别人做错的事来惩罚

自己”。著名心理学家艾利斯说：“人生若能改变自身的心态，就能使生活

本身发生变革。成功者始终用积极的心态和乐观的精神支配自己的人生，而

失败者则正好相反。”在心理健康教育越来越被人们重视的现在，作为一名

教师，就要学会正确调节自己的心态。因为，唯有心理健康的教师，才能教

出心理健全的学生。职业特点决定了教师的财富更多的体现在精神层面，逢

年过节的时候，我们教师收到的祝福短信和电话足以让高官和富翁嫉妒。当老师是最辛苦的,但也是最光荣的、最幸福的。当你的学生一批又一批地成为国家栋梁之才的时候,你获得的欣慰是任何人也理解不了的。也许正是这样一种心态，才使自己有机会成为优秀教师、优秀班主任。

平淡的七年，没有辉煌的业绩，没有过人的才华。但我一定会谨记“把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单”这句话，在平凡的人生中、平淡的工作中细细品味孩子们带给自己的快乐。踏踏实实工作，简简单单做人，快快乐乐享受。

一名合格的教师，他首先是品德高尚、素质过硬、自身修养极高的仁义之师。教师有别于社会中的其它各行各业，他担当的是国家教育的重任，关乎国家的长远发展，他给社会输出的人才，关系着社会的稳定、发展。想想我们做教师的，所承担的又是一项多么伟大而又了不起的工作，这又是一件多么有意义的事情呀！怎样做一个很合格的小学语文教师三言两语确实难以回答好这个问题，我也惶恐自己的谬论引得他人误入歧途，还是把自己的所想所感，阐述一二，是与非且由他人去评说吧!

一、教师要拥有一颗宽容、博大的胸怀，要有悲天悯人的情怀。

俗话说的好，树人先树己！你想培养什么样的学生，首先你得先做这样的人。想让你的学生具有乐观、积极、向上的心态和正确的人生价值取向，你是否在为学生做表率呢？

作为教师就应该以你海纳百川的胸怀，来正确对待学生所可能犯下的种种错误，包容孩子的缺点和不足之处。不是放任自流不管，而是多角度、多立场的审视教育过程中的每一个教育教学细节，寻找最佳的教育契合点，谋求最佳的教育方式。

人是感性动物，在保持理性思考的前提下，对于你所面对周围的人、事、物，要有一种 悲悯之心，或说时刻怀有一颗感恩之心。学会感激，学会同情、怜悯弱小者，学会正确的评价自己。带着这样一种感觉，走进我们的文本，深刻地去解读文本；走进学生，全面的了解学生的精神世界；走进自己的教育生活，把教书育人的职责融入自己的生活、生命之中。

二、你得一直在成长。

做为教师就应该持有一种活到老，学到老的态度。在不断提高自己职业道德素质的同时，还要提升教师自身专业素质。学生喜欢什么样的老师呢？能同喜同悲，和学生的心走的比较近的老师，当然他应

该是时刻在学习，在提高，在成长的老师。教师只有加强自己内心的修为，才会在外部表现出温文儒雅的教师典范。

不管怎么说，和书交上朋友吧！书应该是我们每个人的良师益友。

三、拥有一颗淡泊名利、宁静致远的心。

远离繁杂事务的纠葛和困扰，全身心地投入到自己的教育事业中，身在其中，也乐在其中！

不追名逐利，不为生活困顿所干扰，守的一方清净土，安的一屋教育田！常以自己之心，比及古圣人先贤，虽不能达其高，也能让其照亮自己脚下远行的路。跟古今中外的专家、学者学习，其境界、学问、德艺之高，必有其过人之处，像蜜蜂一样采得百花酿成蜜，为伊辛苦为伊忙！

四、课堂放光彩，学生走进来。

读书学习也好，各种培训、观摩学习也罢，目的只有一个，怎样提高自己的课堂教育教学魅力，吸引学生积极、主地走进你的课堂。如果你的课堂犹如磁石吸铁一样，拽着我们学生的思维，让学生徜徉在知识的海洋里，试问学生还有什么学不好的呢？

五、用心思考教育问题，关注教育的每个细节。

教科研论坛演讲稿 篇7

6月3日, 杭州市教育科学研究所组织的中小学“新课程与作业改革”论坛在萧山区朝晖初级中学举行。

论坛分三个部分:首先邀请了7位教师介绍了其在实践中对作业改革的一些经验与具体作法;其次, 由浙江省教育科学研究院方展画院长对老师的发言作了点评;最后由杭州市教育科学研究所施光明所长对论坛进行了点评式总结。施所长希望我市中小学老师致力于作业改良研究的同时注意三个统一:“学”和“习”的统一, “学”和“思”的统一, “学”和“用”的统一。

教科研论坛演讲稿 篇8

4月8日下午，作为“丝路长安·御泉笔会·汉中诗会暨陕西省青年文学协会换届大会”重要环节的“春回三秦·丝路长安”文化论坛，在西北大学成功举办，此次论坛旨在探索丝路文化对中国梦新文化的传承与创新。

著名作家、中国作协副主席廖奔，著名文化学者肖云儒，著名文化学者、陕西省政协文教委主任雷涛，著名诗人、《诗刊》副主编李少君，著名评论家、北师大中国当代新诗研究中心主任谭五昌，著名作家、陕西省作协副主席吴克敬，著名学者、陕西省企业文化建设协会会长张培合，著名媒体人、腾讯网文化中心总监张英，中国公文写作研究会会长、陕西省政府参事桂维民等专家学者先后发表了精彩演讲。出席论坛的还有《诗选刊》杂志社社长简明，省政协第十届委员会常委、秦商联合会会长刘阿津，以及陕西省青年文学协会成员、社会各界知名人士等。

文化论坛上，与会专家学者围绕丝路文化对世界文化的影响、丝路文化对丝路沿线国家文化交融的贡献、丝路沿线文学的重要成就等话题，展开多角度、深层次的学术探讨，彰显出丝绸之路的文化内涵和中华文化的深厚底蕴，对传承丝路文化精神、推动“一带一路”文化建设具有重要的启发意义。

為让更多读者，充分领略到各位与会专家学者在论坛上的演讲风采，现将部分精彩内容编辑整理成文。

班主任论坛演讲稿 篇9

从2003年毕业到现，在已经9年了，在我校名师云集，在领导和老师的关心下，我也不断成长，逐渐成熟，从默默无闻到到今天能够担当一定的责任，在这里要感谢学校领导以及年级组领导、在座各位老师对我的信任、关心和支持。2008年在我校班主任公开选聘中，我以年轻组第二名当选，自从当上班主任之后，时刻感觉到了身上所肩负住的责任，一刻也不敢懈怠，今天借此机会把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的指正。

一、班主任要具备的素养： 1.有责任心、有爱心、有耐心

我们所从事的教育事业，是天底下最光辉、最神圣的事业，我们当老师的应该把我们的工作当成事业来做，尽最大的努力把它做好，把管好每一位学生看做自己不可推卸的责任，不管是优秀学生还是差生，要像对待自己亲人一样有爱心，用自己的爱去感染学生，对学生的错误、教育要像对待自己的孩子一样有足够的耐心。

2、专业的人格魅力

苏联教育学家马卡连柯说过一句话：“高度熟练、真才实学、有本领、有技术、手艺高超、实事求是、不辞辛苦——这才是最

吸引学生的地方。”“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不可原谅老师的不学无术。”所以作为一个班主任，一定要首先要在学科教学或者说专业技能上征服学生，要让学生迷恋你的课堂，这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。我们要做到以下几点

1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。

2、自信、乐观、向上。要用我们的自信，树立学生的自信。

3、以教书为乐，以学习为趣。我们让学生主动学习，以学习为乐，我们就自然以教书为乐，以学习为趣。

4、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了

5、讲话精辟，不罗嗦。学生不喜欢班主任罗嗦，但我们还是经常要对学生说教，尽量做到不重复，语言精练。

3、班主任工作要“勤”

我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。也就是说班主任一要勤深入学生的生活和学习。当今的高中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，即希望班主任和他们能打成一片，参与他们的各种活动，又希望得到班主任的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。高中生也毕竟是个孩子，他们对大人还有很强的依赖性，甚至希望老师一直陪着他们。有一次一个学生到政教处问：老师，学校的班主任你们管不，我们班班主任经常不来，班里很乱。随

后我调查了班主任能否及时到班对学生的影响。不一定是不来学生很乱，而是学生心理对班主任有一种期待，好像是见到班主任心里有底，学习有劲。他们把班主任看做了依靠，我们应该做好他们的后盾，给他们力量。为此我们利用更多时间深入学生，了解他们的家庭，个人爱好，成了他们朋友。二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，等等。三要勤于找学生谈话，了解他们的心声，走进学生的心灵。五要勤于思考。要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异，因材施教，区别对待。

4、班主任需要提高自身修养，为学生树立良好形象

作为班主任，要想做好班级管理工作，我认为还得要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别是一些小事、言语话题等细节对学生的影响。为了提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象。我们要加强自己的业务学习，学习新教育理念，不断适应新形势下的要求。另外，我还认为班主任一定要特别自尊、自爱、自信、自强，这样才能让自己的良好风范吸引学生，才能让学生从

情感上接纳你，给班主任工作带来事半功倍的效果。

二、怎样有效管理班级

1、把品德教育放在首位，加强学生的日常行为规范教育

学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。从高一开始狠抓学生的思想品德和日常行为规范教育。认真学习学校的相关规定，以及本班的班级管理条例，强化学生的纪律观念。使学生养成良好的行为习惯，形成良好的班风和学风。

二、精挑细选、挑选思想单纯执行能力最强的人作为班干部

事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。班干部相当于班主任的助手，配合班主任做好管理工作。班干部的工作原则：

一、感染意识、以自己各方面的良好行为去感染带动同学们。第二、服务意识：班委就是服务，而不是管人。第三、独立意识：不要依赖班主任指令，积极动脑筋创造性开展各项工作。

3、对学生进行目标教育，首先制定符合学生的目标，并结合实际因人而异。然后将这些目标要变成每一个学生的目标，比如我要考班里第几名、这次比赛我们班要获得第几名，我要考哪一所大学。有了目标，有了方向，就有了动力。但若不能变成学生的目标是不可能产生动力的。还有就是布置任务，针对不同的学生制定不同的任务。并检查效果，总结原因，不断用理想激励学生。

4、公平、民主、平等对待每一位学生

都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到。不能偏袒某个学生，偏向好学生。必须一视同仁，因为学生心理很敏感，一件很小的一件事就可能伤害到其他同学。比如，你要给学生谈话，就必须每个都谈，由于学生较多，可能没有时间，我的办法是在每次考试成绩公布后每位同学用心写一篇总结，包括考试、生活、等各方面，我会给每个同学根据表现批上批语。我给同学们将，请你将你的心里话写出来，就当做是我们面对面的心灵交流。

5、培养优等生，转化后进生

优等生不是只看成绩优秀，而是品学兼优的学生。尽可能挖掘并发展每一个学生的潜力，尽可能多的学生各方面都获得理想的发展，成为教育所期待的优等生，最终成为民族和国家所需要的人才。

差生是班里的弱势群体，我们应该找到差生的根源，七、用理想鼓励学生

对十二三岁的初中生，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个反。话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一

笑而过，用不着小题大做。

在班级干部的任用上我始终坚持学生有选举权，班主任有否决权。既给他们民主，我又可以专政。在去年开学不到三个月，我连续罢免三名主要干部。

二、用爱心感染学生

作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。记得去年快放寒假的一个夜里11点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒，原来是从宿舍打来的，张敏林同学患了急病，我及时赶到宿舍，并与两位班干部一同将她送到镇医院，还为其支付费用近100多元钱，这一小小的举动让全班学生深受感动。

三、班主任工作要“勤”4

我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。也就是说班主任一要勤深入学生的生活。当今的高中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，即希望班主任和他们能打成一片，参与他们的各种活动，又希望得到班主任的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。为此我利用课余等时间经常深入学生，了解他们的家庭，个人爱好，和他们谈论当今发生的一些大事小等等，真正成了他们无话不谈的朋友。去年下期以来我坚持每天到学生寝室去二次以上，查看他们的生活情况。现在有事请假外出后，学生经常念道老师何时能回来。（班主任 ）二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。三要勤于捕捉与学生交谈的机会。四要勤于用自己的双手给学生做出示范。比如，打扫卫生时，亲自动手示范；放学了，随手关上门窗；走进学生宿舍，帮忙整理一下衣物、用品；学生发烧了，用手测一下学生的额

温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，产生了“此时无声胜有声”的独到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际等等。

四、班主任要有团结合作，共同提高的意识和精神

俗话说得好：“一个篱笆三个帮”。团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。为此，担任班主任工作的这几年中，我经常利用一起办公的机会与任课教师交流本班的情况，及时听取来自他们的反馈意见，和大家一起分析存在的问题、探讨解决的方法，和大家一起畅说班级管理之所见。由于发挥了团队的作用，大大地提高了工作效率。特别是在任高一年级班主任以来，我得到了年级组其他两位班主任刘晔老师、刘喜文老师的很大帮助，团队合作精神得到学校领导的充分肯定，在此表示真诚的感谢。

五、班主任得提高自身素质，为学生树立良好形象。

作为班主任，要想做好班级管理工作，我认为还得要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别是一些小事、言语话题等细节对学生的影响。为了提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象。这些年，我不断加强自己的业务学习，还经常向年轻教师请教有关新教育理念，不断适应新形势下的要求。另外，我还认为班主任一定要特别自尊、自爱、自信、自强，这样才能让自己的良好风范吸引学生，才能让学生从情感上接纳你，给你的班主任工作带来事半功倍的效果。

以上是我对班主任工作的一些粗浅体会，在今后的工作中我将继续和各位同仁探讨，继续向各位同仁学习。高中部召开班主任工作经验交流会

交流宝贵经验 打造高效队伍

二、精挑细选、挑选思想单纯执行能力最强的人作为班干部

事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。

在班级干部的任用上我始终坚持学生有选举权，班主任有否决权。既给他们民主，我又可以专政。在去年开学不到三个月，我连续罢免三名主要干部。

考查一名干部主要看两点:

1、看他是否有私心，有私心的一律不用

2、看他干工作是否果断，是否能当机立断，不怕得罪人。优柔寡断有不用，怕得罪人的不用。把对自己不利的工作推给班主任解决的不用。

班委会确立后，要正确引导让他们主动寻找工作。指导他们，教给他们正确的工作方法。高中生较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力集中在几个主要班干部手中。做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平

三、树立良好形象，做到言传身教，言出必行。

作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没

什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。比如为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都认真细致地备课、演题。

另外如果老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信，在接班的时候我给全班同学作出承诺，每次大型考试我从工资中拿出二百元钱奖励学生。当时估计两次期中两次期末总共八百元钱足够。可没想到学校又增加了月考和前测。这时我必须履行承诺。结果一学年下来至少要花出一千六百元钱奖励学生。

教育教学论坛演讲稿 篇10

第二个自私的想法是让我自由。上海师范大学中文系的一段学习生涯，让我知道，人除了活在世俗世界之外，还有心灵的和精神的世界，在这三个世界里，人获得自由，才有幸福。我必须更大程度上尊重我的意愿，我选择，我行动，我承担，这样才是我的幸福。

第三个自私的想法是我不愿意离任后被人骂。我是20XX年8月被任命为上海市**学校校长的，那年我32岁，我猜想，我不可能在这所学校里呆一辈子，我不是神仙圣人，在我任期内总会犯错误，在任上的时候人们不敢说什么，离任了就不一定。我有尊严，我爱惜自己的每一根羽毛，不愿被人说。

出席社团论坛峰会演讲稿 篇11

俸翠红

尊敬的各位嘉宾朋友们，女士们，先生们：

大家下午好！

首先，请允许我代表环保志愿者协会，作为被邀请的嘉宾出席“2011全国高校市场营销大赛总决赛暨全国高校优秀社团骨干峰会”而深感荣幸。

相信大家和我一样，都怀着激动的心情感受着这秋高气爽，俊才佳人齐聚一堂的浓烈气氛。我们是新生的力量，我们是新时代的大学生，我们正用我们的青春书写时代的历史，我们秉承各种优良的光荣的传统，我们是幸福的一代，我们的前途一片大好，我们的周围从来就是花坛锦簇、掌声片片，所以，我们的笑容从来就是那样的灿烂辉煌。

可是，就在这样的美好时代，你，我，可曾被敲响的钟声警醒？我想说的是，虽然我们来自不同的学院，不同的社团，甚至不同的学校，但是，对于充满压力，充满竞争、充满挑战的当今社会，我们是不是真的做好了充分的准备！我们是否曾想过，历史和社会赋予了我们怎样的责任和义务。我们又将以怎样的姿态展现当代大学生的风采。能够承担得起历史重任，稳重地发展现在，拥有美好蓝图的未来吗？这难道不是我们承前启后，继往开来的美好时代吗？

“万丈高楼平地起，千里之行始于足下。”感受时代，前辈们可以把他们的汗水、泪水、青春和热血挥洒地酣畅淋漓，我更坚信，我们将会拥有更广阔的天地，一步一个脚印，踏踏实实。其实，很多成就大业的人都是从身边的小事开始的，就像每一个人举手投足之间都是他自己内在涵养的表现，在场的所有人我想应该如此，那么我们“环协”人更是如此。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。让我们的校园更加美丽吧！当我站在这里，以一个学习者和参与者的身份来分享前辈们的优秀成果时，我无以名状心中的感怀。

不能忘记，在如火的夏日，在世界自然基金会和湖南省环保宣教中心专家的特别指导下，很多爱好环保的志愿者们开展了关于发展生态旅游的调查活动，在被污染的湖边，在生态缺 1

失的地头，在被一次次的误解和埋怨中，我们总能回想起他们忙碌穿梭的身影；然而，就是这样，才有了我们今天看到的鸟语花香，绿水青山。我们这支特别能战斗的队伍主动要求多加任务，以极大的工作热情，强烈的责任感，全身心的热爱着环保事业。

不能忘记，领导们亲临现场指导，托着疲惫的身躯，不厌其烦地鼓励我们。虽然，我们的工作处在社会最不起眼的地方，虽然，我们只是初出茅庐，面对很多实际问题，我们还是羞涩生疏。但是，我们有强大的后盾，环保的信念是我们永远坚不可摧的壁垒。

不能忘记，“万众一心，众志成城”那些在风雨中坚守的人们。看到很多同学们冒着大雨把他们很多天奋斗的“硕果”展现在我们面前时，脸上洋溢的幸福微笑------这是泪珠，是雨珠，是那永远难忘的环保情节。这些点点滴滴，折射出我们社团持之以恒坚持的“不畏艰难，开拓创新”的精神，正是这些点点滴滴，铸就了这十多年来环保志愿者协会稳步快速的发展。

其实，所有的协会和企业都不是孤立发展的。特别是，要想成为竞争中的优胜者和佼佼者，就必须不断地在交流中学习，在学习中不断地成长。这对于营销集团来说也是非常重要的，特别是在非常时期，更需要加强交流与合作，这也是一个亘古不变的真理。这也正是我们为什么要举办这次论坛峰会的原因之一。古诗云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”面对未知的前景道路，一个集团怎样稳步前进，快速发展？面对许多未知的挑战，一个集团怎样才能战胜重重困难，始终坚守？答案当然很简单，难道我们不就是在用自己的实际行动证明我们自己就是社会的脊梁吗？

可曾记得，2008年“5·12汶川”大地震，就是那些被称为“垮掉一代的80，90后”们，用我们稚嫩的双肩挑起社会的大梁，我们是捐物捐款，喊口号最卖力的；我们是奔赴前线青年志愿者最多的，在这一次全国赈灾行动中，我们被誉为“中国未来的脊梁”。

可曾记得，面对韩国的文化侵略，面对肯德基有毒食品危害我们身心健康，面对那些国际知名品牌的蜂拥而至，我们作为时代的先锋，首当其冲，成为支持“新国货，抵制外部文化侵略”的首要生力军。

可曾记得，当胡锦涛主席在联合国大会上，作为五大常任理事国之一的中国最高国家领导人，代表中国发言时，当他说道：“环境问题是当今世界面临的主要问题，也是我们国际社会共同联合起来需要解决的问题，要走可持续发展道路，不要吃祖宗饭，断祖宗粮，携起手来，共同构建社会主义和谐社会”时，在场的所有人为胡主席慷慨激昂和诚恳地演说响起了经久不衰的掌声。

教科研论坛演讲稿 篇12

营造良好育人环境

---“如何做好学校提档升级中存在的问题和解决的办法”校长论坛演讲稿

西坪镇小学 曾辉林

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

非常感谢教育局搭建这个交流平台，给予我们一个这样难得的相互探讨学习的机会。今天我将借这个平台对自己2014年9月任西坪小学校长以来所做的工作加以梳理、反思，其目的是发现不足，找出差距，谋求发展。

我国著名教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂。要评论一个学校，先要评论这间学校的校长，有什么样的校长就会有什么样的学校，就有什么样教师和学生。”温家宝总理也曾说：“一个好校长可以成就一所好学校。”都说“火车跑得快，全靠车头带”。身为有着“百年老校”美誉的西坪小学的校长，我深感肩上责任的重大。在我的办公室墙上，挂着一块写有“天道酬勤，厚德载物”八个大字的牌匾，旨在时时提醒自己：处世做事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，不屈不挠，永不停息；为人接物，度量要像大地一样，承载任何东西。近年来，我校在各级部门的关心和支持下，在社会各界人士的帮助下，在我和我的班子成员的努力下，我校校园文化建设日趋完善，我今天论坛的主题就是“创建优秀校园文化，营造良好的育人环境”。

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称，它主要包括物质文化、精神文化、制度文化等。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响，它建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。近年来，我校围绕“加强校园文化建设，营造良好育人环境，努力提高教学质量，推进办学水平”的目标，因地制宜，脚踏实地，结合本校实际情况，在校园文化建设方面做了如下努力：

一、加强物质文化建设，创建环境优美的校园，努力做到环境育人。

物质文化是一种直观性的文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。物质文化的建设及管理直接地反映出学校的办学水平。优美的校园环境，能陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，以优化外部美，营造一个充满知识、充满乐趣的校园环境，才能促使教育教学质量的提高。因此，校园文化建设应从以创建优美校园为主要内容的物质文化入手。我校在校园物质文化建设方面主要体现了以下两个方面：

1、抓好校园外部环境建设。年，由 出资 钱修建了教学楼，现改建为学生宿舍，满足了边远学生的寄宿需求；同年，由乡友何勇捐资 万元修建了占地面积平方米的“北山图书馆”，学生课外阅读需求基本得以满足； 年，由香港慈恩基金会李炳钊伉俪捐资 万元，上级部门筹集资金 万元修建了占地面积平方米的“丹尼教学楼”； 年，由 出资修建了占地面积平方米的学生食堂，能同时容纳 师生就餐；去年暑假，由 拨款 万元对校园内的古树进行了。经过近几年的努力，我校校园外部环境建设计划得以实现，使学校的办学条件得到很大的改善，再加上学校得天独厚的自然环境，不得不说，营造了一个环境优美的育人环境。

2、打造学校内部环境建设。年，我校实行边远学生寄宿制，当时正值学校拆除老教学楼，修新教学楼，不说学生宿舍，就是上课教室都不够，后来经过多方努力，将我校的寄宿生寄宿在和我们学校一墙之隔的西坪中学，丹妮教学楼投入使用后，原来的老教学楼改建为学生宿舍，得知住宿生住宿条件简陋，没有床被的困难后，家长委员会的同志们共同筹集资金，为学生添置了床上用品

套。不久，西坪镇党委政府又将床单、被套全部换新。今年寒假，学校班子成员多方筹措资金，对学生宿舍的窗帘、被子、床单进行了更换，并添置了洗漱用品收纳柜、鞋柜、衣柜，为学生打造了温馨、舒适的住宿环境。学校食堂的开办也给我们带来了很大的困扰，食堂修建好后，学校资金相当紧缺，只得用原来的非常破旧的课桌当餐桌，为解决食堂餐桌椅的问题，我和中心学校领导多方协调关系，得到了贵州商会秘书长杨信民的大力支持，他组织他的团队先后向我校捐赠了价值 元的餐桌椅300座，价值 课桌凳150套，使学生的就餐环境和学习环境得到很大改善。年，在争取上级拨款后，添置了办公桌 套；去年十月，在中心学校邹远明老师的帮助下，我们结识了云南商会的西坪乡友杨万权，在得知学校办公条件差后，他倡议云南商会的遵义乡友为我校捐赠了价值

万元的电脑 台，使教师的办公条件得以改善。

二、加强校园精神文化建设，丰富校园文化建设的内涵。

布置具有高品质精神文化内涵的校园文化，是成就一所学校教育品牌的基石，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用。苏霍姆林斯基说：“我们要努力做到让学校的墙壁也说话”。渗入学生的精神生活是我们努力的方向。学校的周围墙壁，是师生经常看到的地方，对他们起到诱导、启示的作用，对于师生精神面貌的形成具有重大意义。我校从以下几方面进行了校园精神文化的建设。

1、营造有效的校园标语文化。我校坚持让“每个角落都能育人，每面墙壁都会说话”的环境教育理念，使校园的墙壁、花坛等,处处都是无声的教育，处处都有无穷的启迪。我校除了在学生宿舍、食堂、教学楼走廊、各功能教室以及厕所张贴常规的安全警示标语、励志标语外，花坛里也设置了惜花爱草的警示语，还在丹尼教学楼墙面上张贴了“与经典同行，与圣贤为友”八个大字，凸显了我校以“读书”为主的办学特色；在教学楼侧面醒目的地方贴有“知理、明耻、感恩、和谐”的校训，“文明、博爱、团结、奋进”的校风，“博学、善导、敬业、爱生”的教风，“乐学、善思、合作、求真”的学风。西坪小学有着“百年老校”的美誉，以“知理、明耻、感恩、和谐”为校训，是沿袭了建校初“忠孝、礼仪、廉耻、和平”为校训的办学原则与目标，是对学校办学思想的传承与延伸，反应学校的办学传统与办学理念。以此激励全体师生学习科学文化知识，懂道理、讲文明礼仪，具有分辨是非的能力，知理明耻，学会感恩，以实现整个校园的和谐发展，乃至社会的和谐稳定。“知理、明耻、感恩、和谐”是我校在长期办学过程中形成的办学思想、教育理念以及校风教风学风等方面的集中浓缩。它不仅彰显我校深厚的人文底蕴，也体现我校一以贯之的办学精神，2、构造国学经典文化墙。传统文化中有许多的精华对我们今天的教育仍具有极大的指导作用，我们要吸收，要发扬。我校以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，加大经费投入，在学校“北山图书馆”的墙面上制作了以“三字经”、“弟子规”、“二十四孝故事”为主的经典文化墙，每当学生走到那里，读着墙上书写的： “弟子规，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”等经典语句，他们一天的教育就开始了。我校“北山图书馆”墙面以国学经典为主题，丹尼教学楼墙面以“仁义礼智信”为主题，配以图片，图文并茂，主题突出、特色鲜明、寓意深远，构成学校一道靓丽的风景线。

3、学校门口“百年古校”的文化墙对西坪小学的概况、历史和前几任校长进行了介绍，目的是让全镇父老乡亲了解学校历史，见证学校成长。走进校门，突出“百年西小”四个大字的绿化带映入眼帘，激发了学生探究西小百年历史的欲望。去年暑假，我们再次对校园内的“罗汉松”、“红豆杉”两棵古树进行重新挂牌，对“红豆杉”的说明是这样的“红豆杉在地球上已有250玩年的历史，1994年被我国定位以及珍稀濒危保护动物，同时被世界42个有红豆杉的评为“国宝”，联合国也明令禁止采伐，是名符其实的“植物大熊猫”。下操场的罗汉松，由西坪小学第一人校长杨典模亲手所栽，我们主要介绍了它的寓意“罗汉松神韵清雅挺拔，有一股雄浑苍劲的傲人气势，契合中华文化‘长寿’、‘守财吉祥’等寓意。该树由西坪小学首任校长杨典模亲手栽种，见证了西坪小学的百年风雨”，这不仅诠释了西坪小学深厚的历史文化底蕴，更是彰显了西坪小学校园文化育人的功能。加之校园环境幽雅，布局整齐，绿树成荫，花树相间，有着得天独厚的自然风光，产生了以美辅德，以美益智，以美促劳，以美健体的功效。不但做到了每一个角落、每一面墙壁都能说话，还做到了让校园内的一草一木，一砖一瓦都向全体师生诉说着西坪小学一百多年来的风风历程。

三、加强制度文化建设，强化管理机制。

制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了保障学校教育的有章、有序和有效进行。俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，围绕用社会主义核心价值观培养“四有”新人这个核心，建立和健全各种规章制度。我校为了把校园文化建设抓出成效，学校制定了《遵义县西坪镇小学五年发展规划》、《遵义县西坪镇小学学校工作管理制度》、《遵义县西坪镇小学学校章程》、《遵义县西坪镇小学教师工作评价方案》《经典润泽人生、书香溢满校园的办学特色》等。并组织教师学习、张贴上墙，减少了各类违纪事件的发生。坚持“以人为本，民主管理”的原则，积极营造民主、和谐的校园管理环境，以保持各项工作的稳定性、持久性和可持续发展的规律。使学校工作趋于有章可循，违章必究的良性循环轨道，为强化学校管理机制提供了有力保证。

总之，校园文化建设是一项长期的、复杂的工作，不可能用某一种固定的手段来完成。

虽然我校在校园文化建设方面取得了一定的成绩。但和其他兄弟学校相比，我们这只是刚起步，我们也存在着很多靠学校的努力无法客服的困难。如：

（一下三方面自己拓展）

1、学校经费不足，办学条件艰苦落后。（2、师资配备不齐，整体教学成绩差。

3、应试色彩浓郁，素质教育难以落实。