图书馆学专业论文提纲（通用10篇）
图书馆学专业论文提纲 篇1
摘要 5-6
Abstract 6
第1章绪论 9-13
1.1研究背景和意义 9-10
1.2研究内容和研究方法 10-11
1.3学术创新 11-13
第2章图书馆学方法论研究的发展历程 13-20
2.1、国外图书馆学方法论研究的发展历程 13-14
2.2、国内图书馆学方法论研究的发展历程 14-20
第3章图书馆学方法论研究的现状分析 20-25
3.1图书馆学方法论研究所取得的主要成果 20-21
3.2图书馆学方法论研究中存在的主要问题 21-25
第4章图书馆学研究方法的影响因素系统分析 25-29
4.1图书馆学研究活动的基本内涵 25
4.2图书馆学研究方法的影响因素 25-29
4.2.1图书馆学研究方法的决定因素 26
4.2.2图书馆学研究方法的非决定性影响因素 26-29
第5章图书馆学方法论体系的分析比较 29-40
5.1国外图书馆学方法论体系的分析比较 29-32
5.2国内图书馆学方法论体系的分析比较 32-39
5.3各图书馆学方法论体系之间的联系 39
5.4本章小结 39-40
第6章21世纪图书馆学方法论体系的构建 40-58
6.1构建目标 40
6.2构建原则 40-43
6.3构建的步骤和措施 43-45
6.421世纪图书馆学方法论体系的构建 45-58
6.4.1体系的总体结构 45-46
6.4.2层次结构 46-54
6.4.3过程结构 54-56
6.4.4各层次、诸过程和众研究方法之间的关系 56-58
第7章结束语 58-59
7.1对本文的总结 58
7.2今后需重点研究的问题 58-59
参考文献 59-63
攻读硕士研究生期间的科研成果 63-64
致谢 64
图书馆学专业论文提纲 篇2
1 高职院校图书馆专业图书资源建设所存在的问题
高职院校图书馆专业图书资源建设的关键就是要解决好图书资料及文献信息资源的数量、质量和对口问题, 要做到在数量上能够满足读者的基本需求, 在质量上能满足读者的个性化要求, 在对口上能满足学校专业建设的需要。但是, 各大高职院校在这方面仍存在着各种问题。
1.1 图书采购招标对专业图书采购的冲击
图书采购招标的实施是各大高职院校图书馆所普遍采用的操作方法, 这是规范高职院校经济活动的一个重要内容。但从实际运作情况来看, 学校总是希望花最少的钱买最多的书, 实现利益的最大化。而图书供应商也追求利益的最大化, 由于市场上专业图书出版印数少, 价格又高, 所以图书供应商一般都不乐意专供专业图书。现在市场上还出现了以盗版书充斥正版书、以特价书充斥全价书的现象, 或者书商索性不引进或引进少量专业图书, 这在某一程度上使得图书馆的采购自主权受制于图书供应商, 也使得学术性较强的专业图书在采购上出现数量和质量下滑的现象。另外, 图书采购招标应采用招标供应商的方式, 而不要采用招标图书的方式。
1.2 图书馆采购图书专业人员的缺乏
目前高职院校图书馆都面临着专业人员缺乏的困境, 尤其是采编人员难以形成专业团队优势。加之专业背景有限, 无法对图书是否适合专业使用作出专业的判断。有的高职院校图书馆只有寥寥数名采购人员, 却要每年负责采购几万册的图书。要是遇到一些专业意识不强且不够敬业的采购人员, 就会使得图书馆专业图书资源的建设受到严重制约。
2 高职院校图书馆专业图书的统计分析
高职院校图书馆界定专业图书的方法是以学校各个专业的培养方案为基础, 按照各个专业的专业课程所涵盖的图书类别来界定专业图书的范围。目前需要统计的项目主要有两个方面。
(1) 人均拥有专业图书数。基本思路是先界定专业图书所涉及的图书类别, 进而确定专业图书的入藏册数, 计算所藏专业图书的册数与馆藏总册数之比得出专业图书的藏书比, 再通过统计各个专业人数, 计算出人均拥有专业图书册数, 最后结合各个专业学生人数进行汇总。
(2) 各专业的专业图书总数。随着高校基础办学数据填报要求越来越正规, 图书馆针对各个专业的专业图书统计也得与时俱进。每个专业的专业图书数量应根据上述 (1) 中的界定方法先界定类别, 然后根据图书馆管理系统统计出来的各类别总量, 当某类别属于多个专业的专业图书时, 应对各专业进行平均分配数量, 进而汇总得到各专业的专业图书数量。
各专业的专业图书藏书比和专业图书总数的大小, 直接反映出各个专业图书占总藏量的比重, 其结构的合理性要结合学校各专业的布局来进行具体分析, 专业图书的馆藏比要与学校各学科布局相吻合。
3 高职院校图书馆专业图书的建设和配置
3.1 图书采访机制与专业图书的合理配置
一个优质高效的图书采访机制可确保学科专业图书的合理配置。首先是要建立良好的学科专业机构、图书馆、读者、出版社、书商、学校等相互联动的图书采访工作关系。其次, 要开展利益最大化的多渠道、多形式的采访工作, 就要做到: (1) 了解本校学科建设的需求; (2) 掌握最新出版动态; (3) 定期召开主管领导、院系读者代表和学科建设负责人座谈会, 听取文献配置的意见; (4) 提供途径给读者荐购; (5) 以走访的形式到各院系征求师生对文献需求的意见; (6) 及时跟踪各专业的培养方案的改进, 对培养方案进行深入研究, 确定适合该专业使用的专业图书类别。
通常图书采购的主要渠道有:现场选购、书目预定、招标采购、网上订购等, 这些图书配置的方法各有利弊, 应根据采购经费和规模灵活运用, 相互补缺补差。现场选购最大的优点就是直观且高效, 可直接接触新书, 从大概内容中判断图书的质量, 而且可保证比较高的到货率, 笔者所在图书馆就采用这种方式, 能最大程度的控制新书到货的主动性。而其它方式, 虽然相对方便、轻松, 但均会出现不同程度的不到、迟到、漏到等供货情况的发生, 应尽量避免使用。
3.2 图书市场行情与专业图书的合理配置
优质的专业图书配置是要根据学科建设和教学科研的需求进行逐步可持续地积累。因为高质量的专业图书的出版种数是有一定的限度的。由于图书出版是受市场需求的驱动的, 所以, 图书市场迎合大众文化消费口味的低层次消遣性图书及升学辅导材料等图书越来越多, 而专业学科所需要的高品位研究型的理论书籍相对较少特别是理工科类的图书。根据统计数据显示, 其中V类的出版图书种数最少, 只有一百多种, 其次是A类。而出版种数在万种以上的有5大类, 分别是F (经济) 、G (文化、教育、科学、体育) 、I (文学类) 、J (艺术) 、T (工业技术) , 其中G类图书出版的最多。
(1) 分析图书出版的记录。应该选择年代近、版次新和价格适中的图书。尤其是自然科学类的图书, 这类书生命周期短、内容老化快。
(2) 分析图书的出版社。一般国家正规的出版社以及名牌大学的出版社的信誉较好, 专业学科图书都比较优秀, 出版质量也高。
(3) 分析图书的书名及内容简介。比较严肃的专业学术图书, 其学科发展方向和具有创新的论题一般都会在书名上一内容简介上反映出来。
(4) 分析图书作者和编辑的大致情况。了解各专业的学术队伍情况, 该学科的权威人士。一些较著名的作者、译者和编辑所著的图书都具有较高的专业学术价值。
(5) 分析图书的价格。图书馆文献资源的建设主要是依据每年学校下拨的经费来确定各类图书的配置, 并不是依据读者的实际需求。而在资金一定的情况下, 专业图书的价格直接影响到各专业的文献配置。一些专业图书价格昂贵, 比如说美术、舞蹈、音乐等专业, 该类图书纸张的质量较高、装帧也非常精美, 价格普遍高于其他专业的图书。因此, 该类文献的配置需要具体情况具体分析, 应根据当年的经费变化综合考虑。
(6) 应充分考虑图书的专业对口问题。对于专业性强的高职院校, 如果是很对口的, 应加大采购复本量, 以满足专业建设的需要。
4 专业图书的数据统计及统计指标的完善
随着读者信息素质的不断提高, 馆藏文献资源也日益丰富, 特别是电子信息和电子技术在图书馆管理上的应用, 使图书馆的藏书建设面临着技术革新和组织管理的双重挑战。这需要建立一个长期的数据收集、组织和反馈的制度, 根据读者的不同层次和类型, 针对图书馆的服务内容和方式, 采用自动化管理系统和多渠道的取证数据, 如问卷调查、建立图书馆网站反馈渠道等手段, 完善统计数据, 实时监控统计指标, 及时地掌握读者的阅读倾向, 在计算借阅率、新书增长率和流通率等指标外, 还可以通过复本率、拒借率 (读者没有借到的图书册次/全部读者需求图书的册次 (含借到及未借到) ) 等指标, 直接反映图书馆的藏书缺陷。
针对各专业的专业图书数量的统计考虑到一个类别的图书可能适合多个专业使用, 在这种情况下, 统计采取平均分配的方式不失为一种可行方法。
5 结语
图书馆作为学校的重要组成部分, 对于其在图书采购、专业图书配置等方面学校应给予一定的重视。根据学校的人才培养方案, 按照各个专业的专业课程所涵盖的图书类别来界定专业图书。而专业图书的统计则有利于完善学校图书馆专业图书在数量和质量上的标准, 从而增强图书馆专业图书的资源优势。
参考文献
[1]朱海丽.加强高校图书馆专业图书资源建设的新思考[J].长春理工大学学报, 2010.
[2]惠栎枫.藏书结构的统计分析与利用[J].河北科技师范学院学报, 2009.
[3]黎莉.高校图书馆学科专业图书合理配置分析[J].安庆师范学院学报, 2006.
美国图书馆学与信息专业名校 篇3
1876年,Melvil Dewey首创十进制图书分类法,并于1887年在哥伦比亚大学创建了全美第一所正规的图书馆学院,这标志着美国图书馆学专业教育已由零散独立的发展阶段步入正规化、标准化的发展阶段。随后,威斯康星大学和雪城大学也相继建立了图书馆学院。
1926年,芝加哥大学在卡内基基金会的支持下建立了美国第一个图书馆学研究生院,培养图书馆学领域的高级人才,图书馆学从此真正进入了学术研究的范畴。
自20世纪70年代以来,计算机和网络的蓬勃发展促进了图书馆学与当代信息技术的不断融合,美国高校图书馆学专业在教学和科研实践中不断引入信息技术。目前,美国图书馆学排名前十的大学都设有独立的图书馆学与信息学院,该领域研究已从以往仅研究图书馆学这一单一模式转变为以图书馆学为核心,结合信息技术,并与人文和经济管理等学科交叉渗透的综合性学科体系。具体而言,主要的变化有以下三个方面:
1.随着时代的发展,一些图书馆学的传统理论已经渐渐地失去了生命力,在该领域排名前十的学校中,记录管理、采访编目、图书分类这样的传统课程已经淡出,取而代之的是传统科目与现代信息技术相结合的交叉学科,如数字时代的记录管理(Records Management in the Digital Age)、信息资源编目(Cataloging of Information Resources)等,这也迎合了信息时代图书馆学科的发展趋势。
2.各大学对于信息技术都给予了高度重视,信息技术课程在专业课程中一般占到30%甚至更高的比重。但是,信息技术类课程在图书馆学中又很少被列为学生的必修科目,这说明美国大学的图书馆学教育并没有舍弃其本源,各校仍然把信息资源的收集、加工、存储、检索视为图书馆学的核心课程体系,而只是把信息技术的应用作为一个辅助性的研究手段。
3.各大学图书馆学研究的针对性和精细化程度不断提升,针对某一特定社会环境下的图书馆学和信息研究课程日益增多。伊利诺伊大学巴纳-尚佩恩分校就设立了“中国社会科学、人文科学领域内的信息获取与图书馆资源”(Information Access and Library Resources in the Social Science & Humanity in China)这样的专业课程,研究的指向性和专业化程度极高。
名校Top 10
雪城大学
Syracuse University
作为全美首批建立图书馆学院的高校,雪城大学的图书馆学研究一直位居世界前列。目前学校设有独立的信息研究学院,教学和研究领域涵盖了信息管理(Information Management)、图书馆学与信息科学(Library and Information Science)、电信与网络管理(Telecommunications and Network Management)三个领域。
国际学生申请该研究生项目需要提交:TOEFL和GRE考试成绩、完整的申请表格、个人简历、个人申请陈述、三封推荐信、本科成绩单、毕业证书与学位证书。申请的截止日期是1月8日,申请费为75美元。
网址:http://ischool.syr.edu/
密歇根大学安娜堡分校
University of Michigan at
Ann Arbor
密歇根大学安娜堡分校的图书馆学与信息专业在学界历来以研究领域涉及面广和研究程度深而著称。学校设有独立的信息学院,下设档案与记录管理(Archives and Records Management)、社区信息学(Community Informatics)、人机互动(Human-Computer Interaction)、鼓励性设计(Incentive-Centered Design)、信息分析与提取(Information Analysis and Retrieval)、信息政策(Information Policy)、图书馆与信息服务(Library and Information Services)、学校图书馆媒体研究(School Library Media)、信息保存(Preservation of Information)、社会化计算(Social Computing)以及信息经济学、管理与政策(Information Economics, Management and Policy)11个专业。
国际学生申请该研究生项目需要提交:TOEFL和GRE考试成绩、完整的申请表格、个人简历、个人申请陈述、三封推荐信、本科成绩单、毕业证书与学位证书。申请的截止日期是1月5日,申请费为75美元。
网址:http://si.umich.edu/
德雷塞尔大学
Drexel University
德雷塞尔大学设有独立的信息科学与技术学院,其前身最早可追溯至1892年开设的图书馆学证书项目。学院目前设有图书馆学与信息科学(Library and Information Science)、信息系统(Information Systems)、软件工程(Software Engineering)三个专业方向。学院网络教育发达,上述专业的硕士学位项目除在校学习外,还能以网络学习的方式修完全部学分,并申请学位。
国际学生申请该研究生项目需要提交:TOEFL和GRE考试成绩、完整的申请表格、个人简历、个人申请陈述、三封推荐信、本科成绩单、毕业证书与学位证书。申请的截止日期是2月1日,申请费为75美元。
网址:http://www.ischool.drexel.edu/
华盛顿大学
University of Washington
华盛顿大学设有独立的信息学院,于1913年首次授予图书馆学学士学位。经过近百年的发展,学院目前设有图书馆学(Library Science)和信息管理(Information Management)两个硕士学位项目,并可授予信息科学专业的博士学位。
国际学生申请该研究生项目需要提交:TOEFL和GRE考试成绩、完整的申请表格、个人简历、个人申请陈述、三封推荐信、本科成绩单、毕业证书与学位证书。申请的截止日期是11月1日,申请费为65美元。
网址:http://ischool.uw.edu/
伊利诺伊大学巴纳-尚佩恩
分校
University of Illinois at
Urbana–Champaign
伊利诺伊大学巴纳-尚佩恩分校设有独立的图书馆学与信息科学研究生院,专门培养图书馆学领域的研究人才。作为美国首批开始图书馆学领域研究的学术机构,学院师资力量雄厚,专业课程设置完备,各类研究生专业课程多达两百余门,居美国各大学图书馆学专业之首。
图书馆学与信息科学研究生院目前主要研究领域包括社区学院图书馆管理(Community College Librarianship)、社区信息学(Community Informatics)、数据典藏(Data Curation)、数字图书馆(Digital Libraries)等。
国际学生申请该研究生项目需要提交:TOEFL和GRE考试成绩、完整的申请表格、个人简历、个人申请陈述、三封推荐信、本科成绩单、毕业证书与学位证书。申请的截止日期是1月5日,申请费为75美元。
网址:http://www.lis.illinois.edu/
匹兹堡大学
University of Pittsburgh
匹兹堡大学设有独立的信息科学学院,开展图书馆学研究已有一百多年历史。学院目前主要研究领域包括图书馆学与信息科学(Library and Information Science)、信息科学与技术(Information Science and Technology)以及电信与网络(Telecommunications and Networking)。
国际学生申请该研究生项目需要提交:TOEFL和GRE考试成绩、完整的申请表格、个人简历、个人申请陈述、三封推荐信、本科成绩单、毕业证书与学位证书。申请的截止日期是1月15日,申请费为50美元。
网址:http://www.ischool.pitt.edu/
北卡罗来纳大学教堂山分校
University of North Carolina
at Chapel Hill
北卡罗来纳大学教堂山分校设有独立的信息科学与图书馆学学院,学院目前主要的研究领域为图书馆学(Library Science)和信息科学(Information Science)。
此外,信息科学与图书馆学学院还和校内的其他院系紧密合作,设立了八个学制为三年的双硕士学位项目,包括公共历史(Public History)、艺术史(Art History)、工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、健康政策与管理(Health Policy and Administration)、法学(Law)、医学(Medicine)和护理学(Nursing),以拓宽学生的知识面,增加其在就业市场上的竞争力。
国际学生申请该研究生项目需要提交:TOEFL和GRE考试成绩、完整的申请表格、个人简历、个人申请陈述、三封推荐信、本科成绩单、毕业证书与学位证书。申请的截止日期是12月15日,申请费为75美元。
网址:http://sils.unc.edu/
印第安纳大学伯明顿分校
Indiana University at Bloomington
印第安纳大学伯明顿分校设有独立的图书馆学与信息科学学院,建院已有五十余年历史,目前主要研究领域包括图书馆学(Library Science)和信息科学(Information Science)。
与北卡罗来纳大学相似,印第安纳大学图书馆学与信息科学学院同样设有众多的双硕士学位项目,主要包括非洲研究(African Studies)、艺术史(Art History)、欧亚研究(Eurasian Studies)、比较文学(Comparative Literature)、民俗学和民族音乐学(Folklore and Ethnomusicology)、历史与哲学(History and Philosophy of Science)、新闻学(Journalism)、拉丁美洲与加勒比海研究(Latin American and Caribbean Studies)、法学(Law)、音乐学与音乐理论(Musicology and Music Theory)、公共事务(Public Affairs)、俄罗斯与东欧研究(Russian and East European Studies)等。
国际学生申请该研究生项目需要提交:TOEFL和GRE考试成绩、完整的申请表格、个人简历、个人申请陈述、三封推荐信、本科成绩单、毕业证书与学位证书。申请的截止日期是11月1日,申请费为65美元。
网址:http://www.slis.indiana.edu/
罗格斯,新泽西州立大学
Rutgers, the State University of New Jersey
罗格斯,新泽西州立大学设有独立的传播与信息学院,与其他学校不同的是传播与信息学院在专业设置上除了图书馆学和信息科学研究外,还包括了新闻学、传播学和媒体研究。目前设有传播学(Communication)、新闻学与媒体研究(Journalism and Media Studies)、图书馆学与信息科学(Library and Information Science)三个专业研究领域。
在课程设置上,传播与信息学院充分发挥了新闻学、传播学、信息科学和图书馆学的各自优势,设置了大量交叉和边缘专业课程,使学生在学习传统图书馆学专业知识的同时,也能掌握新闻学和信息科学的最新动态。
国际学生申请该研究生项目需要提交:TOEFL和GRE考试成绩、完整的申请表格、个人简历、个人申请陈述、三封推荐信、本科成绩单、毕业证书与学位证书。申请的截止日期是1月15日,申请费为65美元。
网址:http://comminfo.rutgers.edu/
马里兰大学帕克分校
University of Maryland at College Park
马里兰大学帕克分校设有独立的信息研究学院,学院始建于1965年。目前主要研究领域包括档案、记录与信息管理(Archives, Records, and Information Management)、历史学与图书馆学(History and Library Science)、学校图书馆媒体(School Library Media)、电子政府研究(E-Government Concentration)以及信息管理(Information Management)。
国际学生申请该研究生项目需要提交:TOEFL和GRE考试成绩、完整的申请表格、个人简历、个人申请陈述、三封推荐信、本科成绩单、毕业证书与学位证书。申请的截止日期是12月15日,申请费为60美元。
网址:http://ischool.umd.edu/
对中国申请者的建议
与美国名校的图书馆学与信息专业相比较,中国国内图书馆学教育存在诸多问题,主要体现在课程设置上——很多高校在设置图书馆学本科课程时将教育重心几乎全放在了图书馆学的传统课程上,而忽视了随时代与信息技术发展而产生的边缘学科和新兴学科。对有志申请美国图书馆学与信息专业的申请者,笔者提出如下建议:
1.美国高校图书馆学与信息专业对入学新生的专业文献阅读能力和计算机水平要求较高。国内大部分高校在本科阶段虽然也开设了这一领域的许多基础课程,但其深度和广度与美国研究生阶段的课程相比,尚有不小的差距。因此,建议有志赴美攻读该专业的申请者一定要重视文献类专业课程和计算机课程的学习。
文秘专业论文提纲 篇4
一、论文题目
浅析秘书如何处理人际关系
二、论文摘要
三、关键词
四、正文论文结构
(一) 秘书的定义
(二) 秘书人际关系的定义以及特点
(三) 秘书人际关系的分类
(四) 秘书处理人际关系的重要性
1. 对工作的影响
2. 对秘书人员身心的影响
3. 秘书树立自我形象的有效途径
(五) 秘书处理人际关系的方法
1. 秘书如何处理与上级领导关系
2. 秘书如何处理与同事和各部门的关系
3. 秘书如何处理与群众的关系
(六) 秘书处理人际关系的原则
1.平等原则
2. 宽容原则
3. 真诚原则
4. 知人之言
5. 礼仪原则
6. 慎独原则
广告专业论文提纲 篇5
随着我国社会经济的发展，城市生活的繁荣，户外广告这种古老的广告形式因其独特的艺术、文化和技术魅力，在竞争激烈的广告媒体中逐渐脱颖而出。现代户外广告已经成为城市环境景观中的重要部分，它不但站立在树立品牌形象和传递信息的前沿，而且它也成为了反映城市形象和风貌的重要窗口。
它拉近了广告与受众之间的距离，体现着人性的关怀和心灵的慰藉。目前户外广告在迅速发展的同时也面临着众多亟待解决的问题，大量重利轻益，粗制滥造的户外广告，吞噬和破坏着城市的各种环境，造成了严重的视觉污染，引起了受众的.抵触心理，极大的影响着户外广告行业的未来发展。
本文从设计艺术学的角度出发，采用文献研究、比较分析、实践调查、个案研究和综合研究的研究方法，在现有的户外广告设计相关研究的基础上，通过大量调查取例，对当今我国城市户外广告的设计现状进行客观的探析，提出了户外广告在空间形态设计上的迫切需求;通过对户外广告空间形态的分析，结合我国城市发展趋势，探索了户外广告空间形态设计的可行性及其对城市形象的优化作用。本文研究户外广告空间形态设计以空间和形态的特性作为切入点，从空间组合、造型变化、材料媒介、感官审美等方面对户外广告空间形态设计创新设计理念进行探索。
借鉴国外先进的设计理念和成功的设计实例，提出了因地制宜、因时而动、动静相宜、互动交融和非常规设计理念，切实改善户外广告的整体形象，并展望了户外广告空间形态设计的发展空间，使户外广告在创造经济价值的同时也能够成为美化城市环境的新景观。
摘要4-5
第一章 绪论10-17
1.1 课题研究的背景10-11
1.2 课题研究的目的及意义11-12
1.2.1 课题研究的目的11-12
1.2.2 课题研究的意义12
1.3 国内外研究现状及水平12-15
1.4 研究思路与方法15-17
第二章 城市户外广告的概述17-33
2.1 城市户外广告的概况17-21
2.1.1 户外广告的概念17-18
2.1.2 户外广告的分类18-19
2.1.3 户外广告的特性19-21
2.2 城市户外广告的发展历程21-27
2.2.1 形成期21-25
2.2.2 发展期25-26
2.2.3 繁荣期26-27
2.3 我国城市户外广告的现状27-33
2.3.1 粗放型发展27-29
2.3.2 束缚型模式29-31
2.3.3 局限性技术31-33
第三章 城市户外广告的空间形态概述33-57
3.1 城市户外广告空间形态的界定33-37
3.1.1 户外广告本身的空间形态33-35
3.1.2 外部环境和载体的空间形态35-37
3.2 城市户外广告的空间形态尺度与个性37-45
3.2.1 户外广告的空间形态尺度37-39
3.2.2 户外广告的空间形态个性39-45
3.3 城市户外广告空间形态设计的可行性45-50
3.3.1 低碳经济发展的需要45-46
3.3.2 城市环境优化的要求46-47
3.3.3 设计观念的更新与新媒介材料的运用47-48
3.3.4 国外先进理念的引入与成功经验的借鉴48-50
3.4 户外广告空间形态对城市形象第二轮廓的塑造50-57
3.4.1 对城市轮廓的优化50-53
3.4.2 与城市环境景观的映衬53-55
3.4.3 对城市文化商业信息传播的提升55-57
第四章 户外广告空间形态设计理念探索57-86
4.1 因地制宜的户外广告空间形态设计57-67
4.1.1 区域差异化设计57-61
4.1.2 功能差异化设计61-65
4.1.3 载体特质化设计65-67
4.2 因时而动的户外广告空间形态设计67-74
4.2.1 周期规律设计67-68
4.2.2 时段交替设计68-72
4.2.3 季节交替设计72-74
4.3 动静相宜的户外广告空间形态设计74-79
4.3.1 静态户外广告设计的优劣势74-76
4.3.2 动态户外广告设计的优劣势76-77
4.3.3 动态、静态户外广告优势互补的设计探索77-79
4.4 非常规户外广告空间形态设计79-81
4.4.1 分解和组合设计79-80
4.4.2 挖空和堆积设计80-81
4.4.3 同构和置换设计81
4.5 互动型户外广告空间形态设计81-86
4.5.1 指引型设计82-83
4.5.2 参与型设计83-84
4.5.3 体验型设计84-86
第五章 城市户外广告空间形态设计的个性魅力及发展展望86-90
5.1 户外广告空间形态设计的个性魅力86-88
5.1.1 户外广告与文化精神空间的连通86-87
5.1.2 艺术个性的体现和审美价值的引导87-88
5.1.3 感官交互、情感释放和心灵感怀88
5.2 城市户外广告空间形态设计的发展展望88-90
5.2.1 实现户外广告与城市环境景观的和谐发展89
5.2.2 实现户外广告与人们生活需求的紧密结合89
5.2.3 符合低碳环保的绿色设计理念89-90
结语90-92
参考文献92-96
致谢96-97
加强专业图书馆建设的思考 篇6
1 充分体现专业图书馆的特点
1.1 体现文献搜集的针对性与专业性。
我校是一所医药卫生专业学校, 服务对象明确, 专业性强。本馆根据读者特点, 订阅各类中外文专业刊物占全馆期刊的50%以上, 专业图书占总藏书量的60%, 使藏书体现专、精、全的特点。既有医疗理论研究方面的书籍, 又有实用性较强的临床实践需要的论著, 既有国内研究动态和新成果资料, 又有国外文献译文期刊, 既有职业道德教育读物, 又有教学改革和管理方面的刊物, 满足不同读者的需求, 根据针对性和专业性要求, 形成有特色的藏书结构。
1.2 体现信息传递的快速性与便捷性。
当今世界科学技术突飞猛进, 医疗卫生事业迅速发展, 为了及时传递医学信息, 我们着力抓好四个环节。一是不断收集整理国内外有关医疗新技术、新成果各种论文资料和各地交换资料, 进
(上接129页) 用专业稳定的实习基地。行分门别类地加工整理。二是随时做好中外文期刊、书籍的订购, 编写图书目录, 方便师生员工借阅。三是把过期期刊杂志装订成册, 建立目录、索引, 方便检索查阅。四是实行开架阅读, 现刊外借, 提高书刊利用率。通过上述举措, 加快信息传递。
1.3 体现服务的主动性与特色性。
专业图书馆的价值是通过优质服务来体现的, 提高优质服务是办好专业图书馆的关键。一是要由被动服务变为主动服务, 上门送书, 开展导读举办知识竞赛、读书心得展、名人书画展等各种读书活动, 加强读者与图书馆沟通与交流。二是对不同对象提供不同服务。了解掌握读者的知识结构专业特长, 准确迅速提供所需文献, 以利读者在短时间里获取大量所需资料, 减少拒绝率。三是搞好咨询服务, 接受读者咨询, 代为查找资料, 解答疑难问题。四是加工整理文献信息, 提供第二次文献, 如目录、索引、题录、文献及复印各类报刊资料。
2 进一步完善专业图书馆建设的几点建议
2.1 提高认识, 加强领导。
作为学校的基本设施, 图书馆和教师队伍、实验室是提高教学质量的三大法宝, 但在实际工作中, 往往只把图书
毕业设计的选题工作至关重要, 它不仅关馆看做辅助的设施, 长期以来, 由于受某些偏见的影响, 认为收收藏藏, 借借还还是图书馆的业务, “养老院”、“转运站”是人员安置的场所, 图书馆的学习与研究没有被视为教学活动的一个重要环节, 只抓图书馆的服务性, 忽视了现代职能的发挥。
2.2 加快图书馆网络化建设。
目前, 现象各科室已经建立了网络互通互联, 这一状况为学校图书馆的开放式、互动式数字信息知识服务提供了可能, 因此学校应适度、适时制定发展计划, 加快技术设备的更新, 引进计算机设备、光盘储存设备、多媒体设备和网络设备等现代化装备, 推动网络建设, 建立一个互相连接、协调发展的图书馆信息服务系统。
2.3 加强专业队伍建设。
图书情报专业人员数量多少和质量的高低直接影响和决定着图书情报事业的发展水平。目前, 中等职业学校图书馆管理人员中普遍存在文化水平低、专业力量薄弱、性别结构失调等现象, 大多是清一色的“娘子军”.严重制约了信息情报工作的发展。要改变这种状况, 加强队伍建设, 就要坚持调整、稳定、提高的原则, 使队伍知识结构、年龄结构、性别结构趋于合理。
寻找专业图书营销新路径 篇7
量身定做，精品出版
昆曲是中国最古老的剧种之一，是传统文化艺术中的珍品，2001年，昆曲被联合国教科文组织列入“人类口述和非物质文化遗产代表作”，一度带动了昆曲热，但因其“文人戏”的特点，还是曲高和寡。昆曲普及类读物，除了于丹、白先勇等名人的作品，其余市场反应普遍不是很理想，昆曲文献类读物在市场上更是鳞毛凤角，只有在馆藏量大的图书馆才能借阅到。然而，在中国各表演艺术门类中，只有昆曲艺术深深地浸润于丰厚的曲学著述和文献的海洋中。离开传统文献的整理，昆曲艺术的发展就是无源之水、无根之木。早在20世纪初，商务印书馆就曾陆续出版了一批重要的曲学文献，如《集成曲谱》《与众曲谱》《清昇平署志略》《古本戏曲丛刊》等。基于此，2012年，当北京戏曲职业学院前来商务印书馆洽谈出版该院图书馆珍藏的红豆馆主手抄曲谱时，我们很快与对方签订了出版协议。
图书立项之初，根据图书特点，我们首先着手确定产品形态。《红豆馆拍正词曲遗存》，收录的多是红豆馆主亲自抄录的昆曲曲谱。红豆馆主，本名爱新觉罗·溥侗，是清道光帝之孙载治第五子，有“民国四公子”之称，被誉为“票界大王”，有“昆乱不挡，六场通透”之誉，是京朝派昆曲的代表人物。红豆馆主不但是戏曲舞台上的全才，而且书法也是自成流派，他抄录的昆曲曲谱有极高的文献价值和艺术价值。考虑到选题的这一特点，加之昆曲文献读物读者群固定，产品忠实度较高，我们经过充分讨论，最终选择了以宣纸线装的形式出版该作品。宣纸线装书的特点是能充分展示文献原貌，印数低（最终印量200套），定价相对较高（最终定价1998元），收回成本的销售压力相对较低（销售70套就可以收回成本）。而此书如果选择普通的胶版印刷，产品的定价不能太高；受起印数的限制，成本会较普通图书偏高，又因潜在读者群非常小，故收回成本的销售压力非常大。从最终的销售数据看，编辑部的判断和选择是正确的，《红豆馆拍正词曲遗存》不仅能达到预期的出版效果，更创造了极大的经济效益。
步步为营，拓展营销
根据图书特点，在图书进入生产流程之初，我们就确定了通过举办昆曲演出拓展图书的销售途径。我们与北方昆曲剧院合作，由他们专门排演《红豆馆拍正词曲遗存》中收录的曲目，演出为不对外的包场演出。图书正式出版之后，营销活动就按序展开。
第一步，以网络预售开先声。我们选择了相对专业的孔夫子网作为合作伙伴，在图书正式进入市场之前，由其独家预售，从孔夫子网购书的读者，均可获赠北方昆曲剧院为《红豆馆拍正词曲遗存》专门排演的昆曲演出门票。因为是独家预售，孔夫子网的积极性被充分调动起来，他们投入了大量的人力，制作了专业的预售页面，向注册会员大量推送邮件。通过在邮件中详细介绍《红豆馆拍正词曲遗存》一书，仅4天就预售出了35套，完成了預期的销售额，同时借助孔夫子网的影响，为《红豆馆拍正词曲遗存》在网络造势，让更多的读者了解这本图书的价值。
第二步，以现场活动推波助澜。2012年，适逢红豆馆主诞辰135年，以此为契机，我们召开了“纪念红豆馆主诞辰135周年暨《红豆馆拍正词曲遗存》出版座谈会”，邀请专家学者和媒体齐聚一堂，共同缅怀红豆馆主。因红豆馆主爱新觉罗·溥侗的传奇人生，座谈会引起了媒体的广泛关注，中央电视台戏曲频道戏曲采风栏目对此进行了专门报道，《新京报》更是以“‘民国四公子’溥侗遗存曲谱出书 手抄词曲价值千万”为题进行报道，该报道被各主流网络广泛转载，引起了广泛的关注。在举办红豆馆主纪念会的同时，我们与北京昆曲研习社进行了积极沟通，在其内部网站上发布售书信息，同时，在其举办的北京昆曲研习社纪念俞振飞诞辰110周年公期曲会现场让利售书，仅此一场活动，现场售书14套。且北京昆曲研习社在昆曲界的广泛影响力，为《红豆馆拍正词曲遗存》的宣传起到积极的效果，在活动之后，我们很快就接到了中国图书进出口公司10多套的订单。
第三步，以剧院演出固成果。在《红豆馆拍正词曲遗存》正式出版4个月后，我们委托北方昆曲剧院专门排演的《红豆馆拍正词曲遗存》中的曲目也如期上演。除了在孔夫子网购书的网友获得了部分赠票，其余赠票以请柬的形式向在京的爱好昆曲的专家学者发放，请他们到北方昆曲剧院观看演出。在演出现场，北方昆曲剧院专门挂出了“纪念红豆馆主爱新觉罗·溥侗诞辰135周年”的条幅，演出当天，北方昆曲剧院大观园戏楼爆满，甚至出现了部分外国友人。在剧院协助下，我们在剧院入口处摆放了宣传海报，并现场售书。
通过上述营销活动，从2012年5月正式出版，到2013年1月，《红豆馆拍正词曲遗存》共实现销售102套，已经较好地完成了我们的营销预期。
专业路径，定制营销
经过了1年多的时间，《红豆馆拍正词曲遗存》基本销完，笔者认为有两点独特之处值得总结。
第一，专业图书营销个性化特点鲜明，需要量体裁衣。首先，专业图书营销，营销策划要与选题策划同步。如前所述，在《红豆馆拍正词曲遗存》一书选题策划阶段，根据该书的特点，我们就已制定了较为完整的营销策划预案，预案包括：装帧形式、定价策略、活动形式等。为什么要将营销方案提前到选题策划阶段进行呢？虽然专业图书受众固定，但是专业图书的作者往往在该门类中拥有较多资源，他们的资源往往是这类图书开展营销活动必不可少的条件，离开这些条件，营销活动会比较费力，因此在选题策划阶段，就应该从营销角度对合作方参与营销的能力有基本的判断，这个判断也是与合作方签订具体合同条款的重要参考。《红豆馆拍正词曲遗存》一书的写作方为北京戏曲艺术职业学院，该学院在昆曲教学、研究领域有较大影响，与北方昆曲剧院有深度合作关系，正是在北京戏曲艺术职业学院的大力配合下，我们的出版座谈会和昆曲演出才得以顺利开展。其次，专业图书营销，门类区分精确度要高，营销活动必须有的放矢。《红豆馆拍正词曲遗存》正式出版之后，除了在孔夫子网进行网络预售，我们同时还联系了中国京剧艺术网、《中国京剧》杂志社邮购部、梨园书店等渠道，请他们代销该书，但最终未实现一册销售，事后多方分析原因，发现昆曲虽然与京剧有天然的血缘关系，但在受众细分领域，京剧爱好者与昆曲爱好者虽不是泾渭分明，但交叉甚少，把昆曲的书籍放在京剧销售渠道，图书必然滞销。相反，当我们将《红豆馆拍正词曲遗存》带到昆曲曲会现场时，就受到热烈追捧，部分没有买到图书的读者，甚至预付订金。再次，专业图书营销的营销周期规划不可少。《红豆馆拍正词曲遗存》的营销活动，我们分为了“网络预售”“现场活动”和“剧院演出”三个环节，从2012年5月到11月，活动持续了6个月，媒体报道主要集中于6月初，现场活动则分别在10月和11月进行，正是在这种有序的、持续的活动推动下，一本定价1998元的专业的昆曲曲谱在半年间完成近100套的销售。
第二，专业图书营销得法，有助于该门类选题的深度开发。《红豆馆拍正词曲遗存》是商务印书馆文津公司自2009年成立以来编辑出版的第一种戏曲类图书。文津公司作为商务印书馆的分馆，成立之初，在产品线建设方面处于摸索阶段，而《红豆馆拍正词曲遗存》一书的出版及随之展开的系列营销活动，引起了戏曲界高度的关注，在该书的出版座谈会上，参会专家对商务印书馆恢复戏曲文献出版的传统给予了高度评价，这些信息在电视媒体、纸媒体和网络媒体中广泛传播，向社会释放了商务印书馆出版戏曲类图书的信号。在《红豆馆拍正词曲遗存》一书出版后不久，相关领域研究专家就纷纷投稿，到目前为止，我们已出版了《赏花有时 度曲有道——张卫东论昆曲》《京剧名宿访谈续编》《菊苑双葩 慧丽同芳——李丽芳》《玉音响四方——李鸣盛》《梅兰芳纪念集一编》等戏曲类图书，《中国京昆艺术家传记丛书》正在编辑加工中，在产品线建设方面已初具规模。在营销活动中，我们与中央电视台戏曲频道、中国戏曲学院、北京戏曲艺术职业学院等媒体和研究机构建立深入联系，这些媒体资源和专家资源，为我们戏曲类图书的营销推广铺平了道路。
《红豆馆拍正词曲遗存》作为一本专业图书，其营销上的胜利还有很多值得大家借鉴的地方。在越来越强调畅销书的市场氛围下，如果能精确制定正确的营销策略，准确找到目标客户，加以现代营销手段，专业类图书的适度营销必将起到事半功倍的营销效果。
（作者单位：商务印书馆）
教师专业成长调研发言提纲 篇8
教研组是教师文化构建的基地。我们的校本教研期望通过骨干教师的“强势影响”，克服存在的“职业倦怠症”，燃烧起参与教研的热情,并营造合作文化。几年下来，教研组已涌动着教师之间互相切磋、互相帮助，积极参与教学变革的氛围，加之“贤明教星”评选活动的激励作用，我校开展校本教研的思想基础已得到改善与加固。
二、关于“连环跟进”
“连环跟进”是一种促使校本教研系列化、逻辑化的筹划策略。考虑到以往的教研活动零打碎敲，随意性大，效果不丰，加上教师专业基础参差不齐，必需“从长计议”，也就是从1～2年的时间段来作“长征式”的筹划，确定采用“连环跟进”的策略，即选择一条“主轴”把几个具体活动贯穿起来，环环紧扣，一环套一环，引导教师渐次提高。
本文开头列出的“连环跟进”程序，6项活动的主轴是“让课堂焕发出生命活力”。开头第一、二项活动是“读书与讨论”，布置教师认真阅读叶澜教授的《让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化》与《重建课堂教学价值观》，《省发三十条》等等辅之以理论学习测试、“贤明之声”教学论坛等交流活动，以求认同、接纳一些基本观点。紧接着进行教学调研，邀请浙江省、杭州市、富阳市三级教研员，连同本校行政人员，深入课堂，了解教学实情。然后以个别交谈、小组互谈、综合交换与专题讲座等多种形式，揭露问题，提出对策。教导处综合教研员意见，书面下发给每个教师。（语文教学方面，主要问题一是教师对文本解读浮浅；二是教学没能把握重点；三是工具性有所忽视；四是”学生主体”意识淡薄；数学教学方面，一是对教材整体把握不到位；二是材料组织欠严谨有序；三是课堂设计能力偏弱，或活跃而欠扎实，或清晰而欠开放,影响教学的实效。）
“连环跟进”还体现在教研组的具体教研程序上。教研组怎么“研”才真正有实效？我们尝试形成了一个程序：选定一个教材——年级教研组成员各自备课——集体讨论，取长舍短——第一次试教——评议后修改——第二次试教——组内认为基本问题已解决，参加全校竞赛预赛——决赛——校教研组长点评。这种模式有以下好处：①人人参与，不再是少数人积极；②目的明确，是为了直面问题，解决问题；③同伴互助，也有个性张扬。
有教师自问：天天喊“提高教师专业水平”，我们的专业水平到底提高了没有呢？也有教师回答：看过，想过，做过，这三步“实打实”走过了，就一定有所提高。我们的“连环跟进”实际上就体现了这三步。
三、关于“制度革新”
为保证校本教研能长期有效地坚持下去，而不至于热一阵冷一阵，我们制订与完善了一些制度：
(一）领导成员积极参与制度。
规定校长是校本教研的第一责任人，必须亲自抓校本教研工作，负责制订 三年规划，并将校本教研列入学校工作计划；负责协调教学管理、教科研、校本培训、群众团体等多方力量，统一投入到校本教研上来，形成合力。教导主任负责制定学期计划，期末写出总结。
（二）教师阅读制度
规定每位教师每周自读不得少于2小时。每位教师必须订阅一种教育报刊杂 志。《人民教育》、《教育信息报》每办公室发一份。每年举行一次“最新教育教学常识测试”，作为知识竞赛，评比奖励。
（三）集体备课制度。
改变原来的“一人包办，大家省力”的电子备课办法，为每人独立写好“预设”，每周四下午交流后修改拟定，轮流由一位教师按“预设”试教，其余教师考察该“预设”的可行性如何，再进一步修改各自的“预设”。
（四）“贤明教星”评选制度
规定每年上半年举行教学竞赛活动，获二等奖以上者入围，然后参照全面素质表现，民主评定。每两年评一次，获此称号者每月享受50元津贴，并优先受推荐候选“教坛新秀”、“学科带头人”。
过去，我校的校本教研处于“低层次重复研究”状态，存在着较多问题，主要表现是：①系统性、针对性较差。虽然每学期都开展很多校本教研活动，但是比较琐碎、零乱，没有明确的主题，没有很好针对学校范围内教育教学现实问题。②重形式，轻过程。如集体备课活动，过去我们采用“资源共享、个人加减”的模式，即同年级同学科的教师在集体讨论的基础上每人分配设计一、二个单元的教案，形成电子教案，大家共享。结果往往会导致许多教师连文本（教材）都没有认真对话，就匆忙“上阵”。③问题意识差，交流对话少。公开课研讨活动是一种较主要的教研活动形式，但相当一部分公开课研讨的力度也很不足，没有开展实质性的讨论。教师点评一般只是泛泛而谈、非常空洞，有时是碍于面子，更多的是由于教师没有深入思考，不能追究问题的本质。由于教师长期埋头于以重复为特征的日常教育生活，往往对很多教育教学问题视而不见，见怪不怪，习以为常。
近阶段来，通过学习与思考，我们深刻地体会到校本教研的终极目的不在于形成多少种理论，构建多少种模式，也不在于让学校出名，让校长脸上有“光”，而是让学校成为一个人人参与的学习型组织，在学校中形成一种平等、合作、对话的教研文化，让读书感悟、研究反思、合作共享成为教师的职业习惯和生存方式，从而提高教师的专业特质和职业尊严。通过学习与思考，我校的校本教研思路逐步清晰化、务实化、系统化。
反思和审视我校的校本教研工作，如今我们正紧紧围绕“有效”两个字，立
足本校实际，给一些传统的校本教研活动赋予了新的内涵，使它更有生命力。同时，我们也正在创新一些校本教研活动的内容与方式，让校本教研成为教师实现生命价值的“舞台”，成为学校先进文化的重要组成部分。
校本教研指导思想：同伴互助，激发教师群体智慧；民主包容，促进学科教
研文化
校本教研遵循原则：可行性（轻重缓急）、实效性（A、切口小、真正解决研
究日常教学中的问题；B、有针对——加强学科数学、薄弱学科美术、起势学科音乐、关键学科英语；C、学习培训-教学实践-反思改进-总结提升）恒定性（坚持不懈/06年开始）、开放性（跨学科、家长参与 / 不要低估家长的水平）民主性（人人思辩、个个发言、提倡百家争鸣、提倡多种教学风格的呈现）
校本教研实施措施（保障）：A、规划——学校三年规划、中心教研组三年规
划、年段教研组学期计划、教师个人规划：全部在校内网上公布、公示（明确目标、分类指导、激励约束、B、评估——期中评估工作完成情况（执行力 / 教研组、教导处）；期末评估完成效果（达成度 / 校长21个教研组）
C、环境营造：时间（每月全校性集中1-2次。特定：周三、周四）主题（二月：学科常规 / 三月：课堂实效 / 四月：学校与个人发展 / 五月：活动与健康 / 六月：规范与质量）条件（专家 / 场地 / 书籍 / 经费）/ 任务（同伴互助 / 案例开发 / 反思千字文 / 研讨修改 / 观摩评比）
引路子：聘请专家导师指导理论与业务
搭台子：按学科分类，开展系列教师专业能力评优活动“贤明教星评比” 压担子：按个人自我专业发展计划，论文、至少1项课题、研讨课
提供机遇：学习、考察、参加研讨活动，开阔视野、拓展思路；评优晋级优先（杭州市学科带头人、杭州市教坛新秀、富阳市学科带头人、教坛新秀、骨干教师、贤明教星）
摄影专业毕业论文提纲 篇9
摘要：本文旨在廓清不雅念摄影和摄影的不雅念的概念,和两者之间的关系和互相影响。本课题研讨起首对不雅念与艺术的关系停止了剖析,经由过程对摄影成长史中的几个主要作风的发生泉源和特点的深度剖析,来阐释不雅念与摄影的关系和互相影响。在归结不雅念摄影的概念的基本上,进而对20世纪90年月以来后古代主义影响下的中国不雅念摄影的成长头绪停止梳理,进一步指出了中国的不雅念摄影在发生和成长的进程中存在的成绩;最初对中国不雅念摄影的重要表示情势,和数字技巧对不雅念摄影的影响停止了论述和剖析。全文共分为三个部门第一部门重要理清不雅念与艺术的关系,和经由过程对摄影成长史中的几个主要作风的发生泉源和特点的剖析,来阐释不雅念与摄影的关系和互相影响;第二部门重要摸索不雅念摄影发生的泉源和成长的轨迹,梳理中外学术界对不雅念摄影概念的界定;第三部门重点对20世纪90年月以来受东方后古代主义影响的不雅念摄影在中国的成长演化和存在的成绩停止剖析,并对中国不雅念摄影的重要表示情势和数字技巧对不雅念摄影的影响停止了总结和归结;最初为结语。
中文摘要 3-4
ABSTRACT 4
引言 6-7
一、观念，建构艺术的力量 7-17
(一)观念与艺术 7-10
(二)观念与摄影 10-17
二、关于观念摄影 17-22
(一)观念摄影的起源 17
(二)观念摄影概念的界定 17-22
三、当代中国观念摄影 22-38
(一)20世纪以来的中国观念摄影 22-32
(二)中国观念摄影存在的问题及发展现状 32-34
(1)作品形式语言过于符号化 32-33
(2)观念和形式过于模仿西方 33
(3)商业色彩日渐浓厚 33-34
(三)中国观念摄影的表现形式 34-37
(1)行为艺术式(表演式) 35
(2)摆拍式 35
(3)模拟式 35-36
(4)对传统纪实方式的借用 36
(5)摄影装置式(制景式) 36
(6)以摄影和综合媒体制作的影像(不依赖相机的综合影像) 36-37
(四)数字技术对观念摄影的影响 37-38
(1)数字技术为观念摄影的发展提供了广大的群众基础 37
(2)数字技术使观念的表达更为自由 37
(3)数字技术的介入有利于观念摄影的传播 37-38
结语 38-39
参考文献 39-44
图书馆学专业论文提纲 篇10
于是我们策划了《大话通信——通信基础知识读本》这本专业科普图书。此书完稿时，正值国家发放3G牌照；出版时，正值2009年的“5·17”世界通信日。此书出版后迅速登上当当网通信类图书的畅销榜，在北京新华书店网站的同类图书中排名非常靠前，至今仍然在亚马逊中国通信类图书中排名20以内。
精准的读者定位
即便是科普图书，也有其不同的读者受众，对于专业科普图书而言更是如此。从一开始我们就很明确，我们最希望把握住的并不是最顶端的人群，我们的目标读者有的可能是通信院校毕业的，有的可能是计算机或者经济、财务相关专业的，还有一些人可能是学生，还没有确定今后的发展方向。他们可能在自己的专业领域属于“大师”，但对整体知识体系和行业背景的把握云山雾罩，属于“菜鸟级别”，经常犯非常可笑的错误。我们的目的，就是要为通信行业不同岗位及通信相关行业的庞大人群打造具有普适性的图书。
确定立意与风格
就知识讲知识，就技术讲技术，这是科普图书的最终目的吗？我想不是的，科普的最终目的，是让读者产生对科学知识的渴望，以及继续研究学习的兴趣。本书作者从1999年进入通信行业，多年来一直从事通信技术及相关管理工作，从北京高鸿、大唐电信到上海傲威，历时3年，将其十年间在不同岗位积累的学习经验和心得展示出来。他非通信专业院校毕业，但对行业背景、系统结构乃至知识体系有全局的把握和独到的见解，善于思考，懂得如何融会贯通，把相关知识纳为己用。更重要的一点是，他对通信的历史和现状有自己的观点和看法，并雄心勃勃，期望“人类子孙后代的通信教科书上，写满中国人的名字”。在当时乃至现在的大环境下，这两点尤为重要，也是我们想通过这本书传达给读者的理念。
本书定位为关于通信的基础知识读物，内容涉及通信的各个领域，从各类通信技术到通信在个人和家庭以及行业和企业中的应用，从基础设施建设到产品开发基础，还附有行业内的企事业单位和标准化组织等简要介绍。这样的一本书如何吸引更多读者的注意呢？要知道，传统图书中复杂的公式和繁琐的图表，枯燥乏味。最好的学习方法，就是以轻松、愉快的方式，掌握学习知识的方法。
科普书要有科普的感觉，写法与科技图书是完全不同的，它需要深入浅出、通俗易懂。我与作者进行了深入沟通，最后确定以活泼、生活化类比的方式，让非通信专业人员远离复杂的公式、大段晦涩的专业论述，轻松愉快地学习通信技术，对通信的复杂概念有更加清晰的理解。最终图书定位为通信普及型读物，行文风格活泼，语言风趣，图文并茂，相关原理、技术和业务以与生活紧密相关的例子来类比，让读者易于理解和接受。事实证明，这样的风格得到了广大读者的认可。
保证内容的科学性
风格再出挑的科普图书，也是“科”字头的，科学性是根基，任何时候都不能动摇。从内容的选择上来说，作者对于自己的第一部图书非常上心，书稿非常庞杂，每方面的内容都异常饱满，文字难免拖沓啰嗦，手心手背都是肉，不舍得删减。考虑到读者的定位，我们重新梳理了脉络，把最主要的知识列出来，删减过时的技术，对于过时但是有标杆作用的技术，只做言简意赅的叙述；同时，对整个行业的背景知识和组织结构，增加了专门的介绍；在章节设置上做到了脉络清晰，主次分明。本书在写作过程中，请到通信各个相关领域的专家和一线工作者来审阅，特别请到了国家863计划信息领域专家组成员陈山枝（就职于提出TD-SCDMA标准的大唐电信科技产业集团，时任总工程师）为本书审稿和写序言，最终书稿的审定工作由我社最资深的通信图书编审老师完成。这样就保证了此书内容的科学性。
创意的实施方案
既然是一本写作方式与内容都突破常规的科普图书，就要有与其相配合的内容、设计和编排，目的是打造令人耳目一新的感觉。在标题上，采用“大话”二字，既贴合此书内容，又让人有轻松的感觉。副标题“通信基础知识读本”直白直观，让人一目了然。在目录上，我们特别突出了活泼的风格，采用了诸如 “‘排兵布阵’有讲究——网络拓扑研究”“‘非诚勿扰！’——网络安全基本概念”“业务新目标——滚滚长江东逝水，统一通信成主流”“软交换的技术实现——对外开放，对内搞活”等虚实结合的写法。
本书的封面设计也特意下过苦功，力争有创意，与常规科技书大相径庭。我们选择了“科技蓝”作为主色，不脱离科技的领域，采用发散的纹路，表示任何学到的知识都具有可延展性而不是简单地就事论事，与本书风格相符；封一是绘图人员设计出来的贯穿全书代表两位作者的卡通人物，正为读者打开一扇去往通信世界的大门，既活泼又意味深长。值得一提的是本书的漫画图。在策划过程中，我与作者多次沟通，确定了本书中颇得读者喜爱的漫画风格。作者专门为每幅图写了文案，我找专业的绘图人员来画场景。
此书出版之后，依照其写作风格和设计模式，我社又相继出版了《3G知识问答》《3G技术问答》《大话无线通信》《大话移动通信》《大话物联网》《大话TD-SCDMA》《大话云计算》《实战无线通信应知应会——新手入门，老手温故》《漫话IP——TCP/IP基础知识读本》系列图书，均获得好评，销量也节节攀升，实现了不俗的销售码洋。其中，《大话云计算》一书还入选2011年全国十大科普图书，在技术类图书中是非常少见的。当然，《大话通信》仍然是其中销售成绩最好的一本。后来我们在推广和营销中，都称这套没有丛书名的、风格一致的图书为“大话”系列，这个系列在图书卖场和读者心目中都已树立起品牌。 （作者单位系人民邮电出版社）