安康学院学生版

安康学院学生版（通用12篇）

安康学院学生版 篇1

各高校学生会同仁：

为使我院学生会工作取得更加杰出的成绩，促进学生会组织取得更大发展，开创学生会工作的新局面，根据学生会章程规定，经学生会报请学院团委和省学联批准，计划在2010年7月2日召开安康学院第一次学生代表大会。

由于我院正处于学院校址北迁工程中，学院条件有限，经与学院领导商议，不能诚邀各高校学生会同仁到我院亲临指导、交流工作。望各位见谅！

希望各高校学生会同仁能发贺信祝愿我院学代会圆满成功！

安康学院学生会2010-6-29

贺信

安康学院学生会:

欣闻贵校第一次学生代表大会即将召开，在此，陕西理工学院学生会谨代表我校全体学生向贵会致以最热烈的祝贺！向参加会议的全体代表并通过他们向全校同学致以最美好的祝愿！

学代会的召开，是贵校学生政治生活的一件大事。长期以来，贵校学生会始终坚持以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，发扬十六大精神；认真学习胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻” 为核心的社会主义荣辱观，坚持自我服务、自我管理、自我教育的方针；求真务实、积极进取、开拓创新，在学生会自身建设、社会实践、学生维权、创新创业等方面取得了很好的成绩。同时贵校在学生工作、学生管理、教学、科研等方面积累了丰富的经验，取得了丰硕的成果，为人才培养和学校发展做出了积极的贡献。

在此，我们希望与贵院在将来的工作中增进相互交流，相互帮助，共同提高。让两校以后继续携手并肩、精诚合作，共同为振兴教育事业、促进社会发展贡献力量！

我们坚信，在校党委的领导和校团委的正确指导下，总结以往的工作成绩和经验，继往开来、不断创新，贵校学生会工作一定会再上一个新的台阶。

预祝大会取得圆满成功！

陕西理工学院学生会

2010年6月30日

安康学院学生版 篇2

追求幸福是人类永恒不变的主题之一,现代社会随着人们对自身生活质量的要求的不断提高,幸福感日益成为人们关注的话题。当代的大学生普遍面临着严峻的学习、就业、婚恋、人际关系等多方面的压力,这些因素成为了影响大学生的幸福感的基本要素。为了了解大学生幸福感状况,笔者对安康学院11个系不同年级,不同性别的289位大学生进行了问卷调查,针对现状提出建议。

1调查对象与方法

1.1对象:

安康学院大学生,一年级100人,二年级89人,三年级100人。其中男生180人,女生109人;城市户口40人,农村户口249人。发出问卷289份,收回有效问卷256份。

1.2方法:

问卷、访谈、数据分析。

2调查结果

通过为期三个月的调查、分析、整理,得到安康学院大学生幸福感的基本状况见表1。

通过表1可以看出,安康学院大学生的幸福感的整体水平较高,但幸福感的缺失在一定程度上存在。

2.1安康学院大学生对“幸福”的认知是健康的,对幸福的追求方向也是理性和有价值的调查显示,认为影响自己幸福感的主要因素是:美满幸福的家庭占92%,事业上成功占75.56%,自己和家人身体健康占92.86%,能和自己爱的人生活在一起占77.1%,有知心朋友占82.7%。而排列后五位的是,自由自在占19%,有权占12%,有钱占9.8%,随心所欲占7.2%,吃喝玩乐占5%。说明安康学院大多数大学生对什么是幸福的认识是积极的、向上的,他们对幸福的理解是健康的,对幸福的追求方向也是理性的,有价值的。然而也有少数大学生对幸福的认识存在偏差,比如认为自由自在,有权,有钱,随心所欲,吃喝玩乐就是幸福的人也占有相应的比例。可见这些同学还需要社会以及学校引导他们树立正确的幸福价值观。

2.2在家庭满意度调查中,大部分的学生认为家庭是幸福的在全部家庭环境中,给他们带来负面影响的是经济因素。调查显示,家庭经济较好学生的生活满意度比家庭贫困学生的生活满意度较高,说明当一个学生家庭较贫困时,来自经济方面的压力影响到其对幸福的感知度,从而导致他们的幸福感状况较差。我校70%左右的学生认为自己家庭经济条件一般,他们不得不为此承担相应的压力。

2.3在健康满意度调查中,有63.9%的人对自己的健康感到满意,只有少部分人认为自己的健康不合格在调查中95%的人认为自己的健康和家人的健康对自身的生活影响比较大,这说明我校大学生的自身健康状况还是乐观的,同时表明他们对家人的关心和关爱。

2.4在生活满意度方面,通过多个方面的调查,得出影响大学生生活满意度的因素有就业压力、学习压力、经济压力等其中就业压力占55%,学习压力占50%,经济压力占33%。从数据可以看出,影响我校大学生幸福感的因素中,就业压力首当其冲,他们感觉就业压力很大,担心找不到一份好的工作,感到前途迷茫。所以,对学生就业的关注和引导很重要。其次是学习压力,在大学生就业难的现实面前,大部分学生为了缓解就业压力,选择继续深造或者去参加各种各样的资格证书考试,由此产生学习压力。第三经济压力也是关键因素之一,我校学生90%来自农村,他们的家庭靠务农为生,没有其他的固定收入,学生在校不得不抽出自己的时间兼职以赚取生活费,所以家庭的贫困是影响学生的幸福感的重要因素之一。

2.5在人际关系方面,有33%的学生认为自己拥有美好的爱情,有66%的学生对自己的友谊充满信心,他们有良好的同学关系,能经常和自己的好朋友一起学习、运动、聚餐、逛街、谈心,遇到挫折可以及时找到帮助自己、倾听自己心声的朋友。但是也有5%的恋爱中的学生感觉到爱情的痛苦,他们认为爱情是欺骗、是幼稚的游戏。身体外貌这些因素是天生的无法改变的,但是有6%的学生对自己外貌不满意,引起心理上的自卑。在调查中有38.35%的学生认为自己的外貌一般,从而影响到对幸福的感知度。

2.6在自我满意度这方面,42.2%的学生对自己信心不足,他们认为自己的能力以及外貌都不及别人,他们往往不敢在公众场合崭露头角,不愿意参与学校和系上组织的各种活动,他们始终活在自己的生活圈子里,失去了锻炼自己的机会,他们和别人的差距由此拉大。

2.7在学习满意度方面,调查数据显示,认为课余生活丰富多彩,很满意的占10%;认为较为丰富,但有时觉得没有意义的占29%;认为课余生活比较单调的占45%;认为很单调,希望能够改变的占16%。由此可见,我校大学生对丰富课余生活抱有较大的期盼,因此开展丰富多彩的校园文化活动,丰富大学生课余生活,是提高大学生幸福感的重要内容和途径。

3建议

针对我校大学生幸福感状况,笔者认为,引导大学生树立科学的、理性的幸福观,提高大学生追求幸福的品质和能力,帮助大学生实现对幸福生活的构建,解决大学生的实际困难,丰富校园生活,是提高大学生幸福感的基本措施。

3.1加强对学生的世界观、人生观、价值观教育和引导

教育学生要树立正确的价值和观念,树立远大的人生理想,使自己具有不断努力的动力。正确看待个人与社会的关系,正确看待权利、金钱与幸福的关系,防止拜金主义,个人主义,享乐主义。要充分自信,相信自己的能力,防止悲观情绪,在积极乐观、努力奋斗中拼搏,实现人生的价值。加强与父母同学、朋友、师长和社会的沟通和交流,不断提高人际交往技巧与能力,积累人际交往经验,建立良好的人际关系。

3.2创造条件,解决大学生的实际困难

针对家庭困难学生,学校应采取奖学金、助学金以及特殊就助等措施,帮助其完成学业;同时成立勤工俭学部门,及时公布勤工助学岗位,为困难的学生找到解决经济问题的渠道。通过经济方面压力的解决,提升生活满意度,从而提高幸福感。

3.3加强学业指导和辅导

针对学生的学习压力,积极介绍所学专业的前景。应根据学生的需求,对现有的硬件设施、软件设施进行更新和完善,为学生创造一个愉悦的学习环境。针对学生的就业压力,应给予学生正确的引导,比如鼓励学生继续深造,考取各种资格证书,拓宽就业渠道,获得更多的就业机会;关注社会用人单位的需求、标准,有针对性的培养学生的能力,提高核心竞争力,增强竞争优势,为学生在将来的竞争中争取更多的机会。

3.4积极参加社会实践,从不同侧面与不同层次为大学生创造参与社会生活、提高环境适应能力的条件和机会

使每个学生都能通过参与各种活动了解自己,认识自己在一定的集体或社会活动中的价值,使自己的思想和行为与社会规范保持一致,以“在业余生活过得充实、丰富,有意义,在健康、积极、优美的校园文化生活中满足需求、增长知识、发展智能、陶冶情操,增强他们的主观幸福感。”

3.5加强校园的文化建设,使学生在健康、积极、优美的校园文化生活中满足需求、增长知识、发展智能、陶冶情操,增强他们的主观幸福感

安康学院学生版 篇3

关键词：田径跨栏跑；教学；运动损伤；预防

前言

在田径跨栏跑教学中过程中，跨栏跑由动作的基本环节和环节之间的顺序构成，每一项技术动作的基本结构都包括若干个基本环节。这些基本环节按照特定的、不能予以改变的顺序形成动作结构。田径运动所有项目中，唯有跨栏跑是带有障碍的短距离跑，它是非对称性的周期性运动项目。在跨栏跑教学过程中学生易产生一种恐惧心理，对技术动作的理解概念不是很清楚，在学习跨栏跑技术中容易导致技术动作错误而产生损伤的发生，尤其女学生产生恐惧现象较为明显。因此，本文通过调查研究，进一步的分析体育教育专业学生在跨栏跑教学中造成运动损伤的主要原因，找出运动损伤的基本规律，以便在跨栏跑教学中提供有价值的预防措施。

1.研究对象与方法

对安康学院体育教育专业2011级、2012级、2013级共227名学生为研究对象。其中男生160人，女生67人。发放问卷227份，收回215份，回率94.7%.有效问卷198份，有效率为92.1%。根据调研的目的和问卷设计的需求，走访了多年从事体育教育专业田径教学的专家、学者，了解在跨栏跑教学过程中运动损伤的主要原因，并为我本文的顺利完成奠定了基础。

2.调查结果与分析

2.1跨栏教学中运动损伤部位分布、类型、程度及损伤机制

2.1.1跨栏跑教学中运动损伤的部位分布

调查可以得出，在跨栏跑教学中，上肢损伤的共有37人次，占18.6%；下肢损伤的83人次，占31.8%；躯干损伤的22人次，占11.1%。结果显示，在跨栏跑教学过程中，学生下肢损伤的人数最多，主要是膝、踝关节损伤较多。

2.1.2跨栏跑教学中运动损伤的类型

在跨栏跑教学中有一部分学生有二次损伤或重复损伤的现象。据统计数据显示，肌肉拉伤的有66人次，占33.3%；韧带拉伤的有43人次，占21.7%；碰栏伤的有35人次，占17.7%；关节扭伤的1人次，占0.5%；没有出现骨折或脱臼的损伤现象。结果显示，肌肉拉伤和韧带拉伤这两类损伤人数相对较多，其原因是气候和场地的影响，以及准备活动重视程度不够。

2.1.3跨栏跑教学中运动损伤的程度分布统计

轻度损伤有70人次，占35.4%；中度损伤36人次，占18.2%，重度损伤有7人次，占3.5%。运动损伤程度按能力丧失可以分为以下三中：轻度损伤，受伤后还可以按正常计划练习、即1-3天，不至于使伤病加重；中度损伤是受伤后一周内可以练习、即4-8天内，但需要停止或尽量减少受伤部位活动；重度损伤，是受伤后一周以上不能练习、即9-15天，需要休息和治疗。

2.1.4跨栏跑教学中运动损伤的机制

在跨栏跑教学过程中，栏间步子紊乱损伤的共有64人次，占32.3%，是跨栏跑损伤机制中比率最大的；栏上身体平衡差损伤的有57人次，占28.7%；栏间拉大步子损伤的有47人次，占23.7%；跑与跨结合不衔接的有36人次，占18.2%；心理上恐栏损伤的有34人次，占17.2%；概念不清损伤有16人次，占8.1%。经调查过程后发现，有部分学生多次损伤、同时损伤几个部位或重复损伤。

2.1.5跨栏跑教学中运动损伤的原因分析

准备活动不充分受伤的有84人次、占42.4%，它是造成跨栏跑运动损伤的主要原因。准备活动时间太短，没有针对性的做一些跨栏跑的专门性练习，只注重一般性专项练习以及学生思想上不重视造成的运动损伤。身体素质差受伤的有78人次，占39.4%，跨栏跑项目对学生的身体素质比较高，也比较全面，很多学生不重视身体素质练习，这也是造成运动损伤的主要原因之一。技术动作不正确受伤的有65人次，占32.8%，运动负荷过大造成损伤的人有42人次，占21.2%，因跨栏跑项目对下肢力量、柔韧和耐久力要求较高，特别是起跨攻栏瞬间和下栏落地时，对支撑腿的压力非常大，而场地器材和季节气候的变化也是学生发生运动损伤的重要原因之一。

2.2跨栏跑教学中运动损伤的预防举措

2.2.1在教学中要加强学生身心素质练习

由于跨栏跑运动项目的技术动作具有较高的难度和复杂性，对学生的身体素质全面发展要求也较高，包括学生的速度、耐力、灵敏、力量和柔韧等素质要求较高，不仅仅只是哪一单项好，就可以顺利完成教学训练的任务。尤其是对力量和速度的要求特别高，这就要求学生在平时的身体素质训练的时候，注重各关节和韧带弹性的练习，注重身体素质的全面发展和提高。同时在教学中降低练习的难度，培养学生的兴趣，增强自信心。

2.2.2加强课堂组织与管理

课堂组织安排严谨，科学合理，运动负荷量由小到大，循序渐进[5]；教学内容新颖，方法多样；营造良好的课堂气氛，使学生能够积极参与到教学活动中，并能保质保量的完成教学任务。同时，教师应注重课堂纪律，使学生在教师的掌控下进行练习，提高学生跨栏跑的技术动作。

2.2.3重视准备活动

在跨栏跑教学中，由于学生对准备活动重视程度不够，因此教师应根据教学内容的安排需求，要有针对性的进行准备活动。使学生能够很快地进入基本部分的学习状态，以避免运动创伤发生。

2.2.4课后加强放松练习

课结束后，教师要组织学生放松活动，如：走跑交替、慢跑、按摩等活动内容，使学生的身心能够完全得到放松。

3.结论与建议

3.1跨栏跑教学过程中下肢损伤的频率较高，特别是膝、踝关节居首位。因此，在教学过程要重视膝、踝关节韧带的活动，避免运动损伤的发生。

3.2跨栏跑教学过程中损伤的类型主要集中是下肢肌肉拉伤和韧带拉伤。所以，应根据跨栏跑技术的特点、特征，有针对性的进行肌肉、韧带的活动。

3.3跨栏跑损伤的机制主要是栏间步子紊乱、栏上身体平衡差、栏间拉大步子、跑与跨结合不衔接、心理上恐栏及概念不清，教学过程中教师要应仔细观察学生的实际情况，及时纠正学生在栏间跑或栏上的技术动作上出现的问题，提高学习效率。

3.4跨栏跑教学过程中损伤的主要原因是准备活动不充分、身体素质较差，造成损伤的人数较多。教学过程中，教师和学生都要重视准备活动，要有较强的针对性；加强学生身体素质锻炼，课的结束部分可根据学生的实际情况加几组素质练习活动，使学生身体素质逐步提高。

3.5课堂组织要遵循循序渐进的教学原则，教师和学生不能急于求成。教师应加强课堂纪律的管理，课后多与学生交流增进师生之间的感情，多给与学生鼓励，增强学生的自信心，排除学生的心理障碍，减少意外损伤。（作者单位：西华师范大学）

参考文献：

[1]朱永兵.跨栏教学中运动损伤原因及预防的調查研究[J].黄山学院学报，2010，12（3）：98-102.

[2]费淑艳.常见体育运动损伤的调查分析[J].辽宁工学院学报，2004，6（2）：117-119.

安康学院学生版 篇4

（2012/5/18通讯员 安康学院 叶峰）

导来君往士，游古风今韵。5月17日晚，安康学院第七届导游风采大赛决赛在学院图书馆六楼学术报告厅拉开帷幕。受本次活动组委会之邀，出席本次活动的嘉宾有：安康市人民政府副市长、安康学院兼职辅导员杜寿平；安康市市长助理、市旅游局局长、安康学院兼职辅导员王汉琳；安康市武警支队支队长；安康市消防支队支队长；安康市发展改革委员会总工程师。参加本次大赛的学院领导有：安康学院党委副书记胡鸿晓教授；学工部部长郑树青；团委副书记梁鸿；经济与管理系党总支书记查芳，党总支副书记李成仙，教学副主任李勇等。同时来自安康市青年旅行社，安康华夏铁道旅行社，安康亚太旅行社以及学院旅游管理教研室的代表及老师组成了本次大赛的专业评委组。

安康学院导游风采大赛是由经济与管理系主办，面向全院学生的大型竞赛制导游人才选拔活动，活动开办以来广受学院及社会各界支持，培养了大学生的社会实践能力，活跃校园文化气氛，加强了学生之间的文化交流，锻炼了学生语言表达能力以及应变能力。同时，历时七年为安康地方旅游业发展，发掘、贮备了大量优秀的导游人才。

本届大赛由安康学院经济与管理系与学院团委联合主办。从四月初开始，经宣传报名、海选、复赛、再到决赛，历时月余，最终来自经济与管理系、教育科学系、外语系、农学与生命科学院、政治与历史系的13名选手一路过关斩将，从近200名选手当中脱颖而出进入到决赛。

在大赛开始之前，学院党委副书记胡鸿晓教授致开幕词，欢迎各位领导及各界嘉宾的到来，也对导游风采大赛开办七年以来所做的成绩与贡献予以了肯定，胡书记要求继续做好这项赛会，让更多有志学子为安康的旅游发展做出贡献，同时也对本届大赛提出了殷切的期望，希望选手们赛出好成绩，比出真正的导游风采。

历史两个多小时激烈、紧张的比赛，选手们各显神通，使出看家本领，导游词讲解让人身临其境，民歌、舞蹈、使全场掌声不断。经过了导游词讲解、导游应变能力考查、导游业务知识问答三个环节，最终经专业评委的打分评定，来自教育科学系的胡丹获得本次大赛的一等奖；来自经济与管理系的牟婧垚、孔小琴获得二等奖；经济与管理系王艳宁、教育科学系周垚、农学与生命科学院魏枫三位同学获得三等奖。

在选手们比赛结束后，安康市市长助理、旅游局局长、学院兼职辅导员王汉琳老师，对本次大赛做了点评。王局长对本次大赛主办方的精心组织以及选手们的精彩表现予以了肯定，对学院支持安康市旅游发展做出的贡献表示感谢，同时也向广大学子们发出了投身旅游事业，促进安康旅游发展，促进国家旅游行业发展的号召，最后王局长希望安康学院导游风采大赛在以后越办越好，成为为旅游行业培养高素质人才的专业平台。

安康学院学生版 篇5

安康学院:

你学院《关于申请批复安康学院新校区建设项目可行性研究报告的请示》（安康学院字〔2010〕143号）收悉。为加快你学院新校区建设，结合有关部门批复意见，经研究，同意你学院所做的《安康学院新校区建设项目可行性研究报告》。现批复如下：

一、建设地址:该项目建设地址位于安康市汉滨区安康大道中段。

二、建设规模和内容：该项目总建筑面积17.1万平方米，其中：教学楼2.02万平方米，实验室实习场所及附属用房5.2万平方米，学生宿舍5.2万平方米，学生食堂1.04万平方米，教工食堂0.18万平方米，校行政办公用房0.66万平方米，系行政用房0.97万平方米，生活福利及附属用房1.83万平方米，同时完善校区的道路、给排水、电力、通信、绿化、照明等公用辅助工程的配套建设。

三、总投资及资金来源：项目总投资3.5亿元，资金由你校自筹解决。

四、招标范围和招标方式：该工程勘察设计、建筑工程施工及安装工程、工程监理均采取公开招标的方式进行。

五、建设周期：2010年-2012年

请据此抓紧做好各项前期工作，尽早开工建设，加快进度，早日建成投入使用，发挥应有效益。

二O一O年九月三日

主题词：安康学院 建设 可研批复

安康杯总结 篇6

1、精心组织，广泛动员，加强领导。

年初，我们及早制定“安康杯”竞赛活动的计划并行文下发，要求各基层分会在全体职工中进行广泛宣传发动，使每一位职工都知晓“安康杯”活动的主题、目的、意义和活动的内容及要求，做到人人皆知，个个参与，努力形成“关注安全，关爱生命，关心健康”的良好氛围。充分调动广大职工的积极性投入到竞赛活动中去，确保全公司班组参赛率达到100%。同时，公司工会成立了“安康杯”竞赛活动领导小组，负责组织协调全公司的竞赛活动，加强对竞赛活动的领导，使竞赛活动有计划、有组织地顺利开展。

2、完善制度，加强管理，认真实施。

公司工会根据“安康杯”竞赛活动要求结合本单位实际，制定了竞赛活动的考核标准，要求各分会对照标准开展竞赛活动，定期进行自我评价打分，每季度由公司工会进行一次检查打分，一年四个季度得分总计靠前的三个单位被评为优胜单位，给予表彰和适当的物质奖励。从而激励各单位及广大职工投入到“安康杯”竞赛活动，形成比、学、赶、帮、超的活动氛围，促进了活动深入有效地开展。

3、深入基层，创新形式，力求实效。

安康学院食堂排队系统的实证分析 篇7

一泊松过程及其相关的序列

1. 泊松过程的定义

计数过程 (Counting Process) 定义:设N (t) ={N (t) |t≥0, t∈T}是一个随机过程, 表示到t时刻为止已知事件“A”发生的次数, 并且N (t) 满足所有下列条件: (1) N (t) ≥0; (2) N (t) ∈N+; (3) 若s<t, 则:N (s) ≤N (t) ; (4) 若s<t, 则:N (t) -N (s) 等于在区间 (s, t]中“事件A”发生的次数。

则称N (t) 是计数过程。

泊松过程 (Poisson Process) 的第二定义 (简称为B定义) :满足下面三条的计数过程N (t) ={N (t) |t≥0, t∈T}叫作泊松过程: (1) N (0) =0; (2) N (t) 是独立、平稳增量过程; (3) N (t) 满足下面两等式:P (N (t+h) -N (t) =1) =λn+o (h) , P (N (t+h) -N (t) ≥2) =o (h) 。

泊松过程两个定义是等价的, 由于证明过程太长, 本文不给出证明, 参见参考文献。另外本人在论文《泊松过程两种等价性定义证明》中也给出了详细证明。

2. 排队系统中的随机问题

安康学院食堂学生排队系统中体现出三个随机问题。本文也正是通过实地调查把这三个模型运用于实践之中。

模型:安康学院食堂的窗口在为学生服务时:A.设N (t) 是t时刻到达某窗口 (假设K窗口) 的学生总数, 是一个t时刻的随机变量;B.设ω1, ω2, ω3, …, ωn表示第一, 第二, 第三, ……, 第n个学生到达食堂打饭的时刻, 是一个随机序列;C.设Ti (i=1, 2, …n) 表示第i个学生到达的时刻与第i+1个学生到达时刻的时间间隔, 是一个时间序列。

证明:事件{T1>t}发生等价于泊松过程在 (0, t]上没有事件发生。

对于n≥1时, s1, s2, …, sn-1, t>0时,

∵Tn>t|T1=s1, T2=s2, …, Tn-1=sn-1表示在 (ωn-1, ωn]上无事件发生。

证明:明显有等价关系:ωn≤t⇔N (t) ≥n

二泊松过程及其序列在安康学院食堂排队系统中的实证

利用学生在安康学院1号食堂收集的数据, 带入到上面的模型中, 可以得到一些实用的结果。

数据 (单位时间到达K窗口的学生人数) :

注: (1) 第一行为学生到达k窗口的时间单位:分钟。 (2) 第二行为到达K窗口的学生人数, 单位是个。 (3) 统计时间是:中午12点到13点。

例示:时间在32分钟时, 等待间隔的分布为:FTn (32) =1-e-1.683×32≈1, 表示:绝大多数的学生在第32分钟前去打饭, 即在12∶30以前, 几乎全部学生打饭完毕。

带入定理2, 一样可以得到相关结果, 不赘述。

摘要：泊松过程是随机过程中的重要内容, 但是与其相关的两种序列的分布讨论较少。本文不仅给出了这两种分布的密度函数, 还收集了实际数据, 对时间间隔序列分布做出了符合实际意义的解释。

关键词：泊松过程,时间间隔序列,实证

参考文献

[1]李裕奇、刘赪、王沁编著.随机过程 (第2版) [M].北京:国防工业出版社, 2008

什么是儿童安康 篇8

首先，“儿童少年安康”是一个成人社会责任的概念。成人社会有责任保护儿童少年，使其免于受到生理的、心理的或是社会的伤害。也就是说，这种保护既要包含生理上的，也包含心理上的；既有物质的投入，又有精神的付出。因为“社会”是多层次的，这种保护就既是个体的行为，也是社会团体的活动；行为的主体既包括家长，也包括教师、生产商、服务部门和一切参与社会活动的人。

其次，“儿童少年安康”是一个儿童少年自我成长发展的概念。儿童少年是一个活的、有独立意识和发展潜能的、各自具有独特性的人。儿童少年安康的主体是儿童少年自身，成人不能仅仅承担净化社会环境的义务，为儿童少年健康成长提供外部条件，而且必须启发、调动儿童少年内在发展的积极因素，帮助孩子们学会自我保护，赋予儿童少年个体安全意识和安全能力。

第三，“儿童少年安康”是一个社会机制建设的概念。一个社会的安全状况

是社会环境和个人相互作用的结果。一个社会安全机制最主要的是两大部分：处理具体安全问题的应对系统和安全知识的教育系统。而“儿童少年安康”作为整个社会安全机制的一个子系统，所涉及的问题是多方面的，包括：社会总体安全机制的运行状况、社会道德环境的建设情况、儿童少年生存的物质文化环境、社会民主法制建设水平、整个社会的犯罪情况、社会应对安全问题的能力和总体水平，以及全社会安全教育的总体水平和进展等等。

安康杯试题 篇9

1、为什么要使用漏电保护器？

答：其主要用途是：(1)防止由于电器设备和电器线路漏电而引起的触电事故；（2）防止用电过程中的单相触电事故；（3）及时切断电器设备运行中的单相接地触电故障，防止因漏电而引起的火灾事故。

2、触电急救时，如何迅速切断电源？

答：发生触电事故后立即将闸刀开关拉开，将插头拔掉，以切断电源或用木棍等绝缘物将电线挑开，使触电者及时脱离电源。

3、职业中毒的类型有哪些？

答：职业中毒按其发病过程，可分为急性、慢性和亚急性三类。

4、搞好安全“四项制度”的内容是什么？

答：例会制度；培训制度；汇报制度；考核制度。

5、节日“五戒”保安全的内容是什么？

答：一戒暴饮狂食；二戒极乐放任；三戒疏忽大意；四戒工作忘尽；五戒丧失警惕。

6、灭火的基本原理是什么？

答：（1）冷却 ；（2）窒息；（3）隔离 ；（4）化学抑制。

7、自燃物品的危险特性主要表现是什么？

答：（1）遇空气自燃 ；（2）遇湿易燃易爆 ；（3）积热自燃性。

8、什么是安全标志？

答：安全标志是根据国家标准规定，安全标志由安全色、几何图形和图形、符号构成。用此表达特定的安全信息。

9、防护品应符合哪些要求？

答：（1）能预防对人体各种暴露的危害，达到全面保护；(2)穿着舒适、佩戴方便,重量轻，不妨碍作业活动；（3）选用优质材料，耐腐蚀，抗老化。对皮肤无刺激性，各部配件吻合严密；（4）外观光洁、色泽均匀协调、美观大方。

10、家庭装修时应考虑哪些安全问题？

答：（1）有房屋结构问题。要弄清房屋结构，不要擅自拆除墙体；（2）不要擅自改动输水、燃气管道和电气线路，否则容易发生漏水、漏电等事故。

11、诱发家庭火灾的原因有哪些？

答：家用电器故障、超负荷用电、气体泄漏、烤火取暖、乱扔烟头、小孩玩火、燃放烟花爆竹、燃烧垃圾等。

12、水不能扑救哪些火灾？

答：不能扑救带电、油类和遇水起化学反应的火灾。

13、什么是避雷器？

答：避雷器有阀型避雷器、管型避雷器等。是用来保护电力设备，防止高电压冲击波侵入的安全措施。

14、维护从业人员在安全生产方面的合法权益，工会法明确规定的内容是什么？ 答：维护职工合法权益是工会的基本职责。

15、《安全生产法》明确我国安全生产方针是什么？ 答：安全第一、预防为主。

16、何种类型的车辆应当在公安机关交通部门的监督下解体？ 答：报废的大型客车、货车及其它运行车辆。

17、事故处理的“四不放过”是指什么？

答：事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，干部职工受不到教育不放过。

18、残疾人机动轮椅车、电动自行车在法机动车道内行驶时，最高时速是如何规定的？

答：最高时速不得超过15公里。

19、使用灭火器灭火时，喷射什么部位最有效？ 答：喷射火源根部最有效。

20、国家规定，生产车间空气中，粉尘的最高允许浓度是多少？ 答：10毫克/立方米。

21、新工人入厂的三级安全教育通常是指的哪三级？ 答：厂级、车间级和班组级。

22、电流对人体内部组织造成的伤害，最危险的一种是什么？ 答：电击。

23、什么是“三同时”？

答：生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

24、安全电压的额定等级为哪五级？ 答：42V、36V、24V、12V、6V。

25、建筑施工中用于安全防护的 “三宝”是指什么？ 答：安全帽、安全带和安全网。

26、触电事故季节性明显，据统计，每年的什么季节触电事故发生率较高？ 答：

二、三季度。

27、安全帽上应有的四项永久性标志是什么？

答：制造厂名称；商标和型号；制造年月；生产合格证和检验证；生产许可证编号。

28、“三大公害”是指什么？

答：水污染、大气污染、噪声污染。

29、国家明文禁止使用的脚手架是什么？ 答：竹木脚手架。

30、正确使用安全带的悬挂方式是什么？ 答：高挂低用。

31、拆除工程的正确拆除方式是什么？ 答：自上而下拆除。

32、公园景区游船、客运索道、滑道遇有几级风时需停运？ 答：4级风。

33、在汽车行驶中，提高行车速度后，驾驶员的视野会如何变化？ 答：将变小。

34、对于道路交通安全违法行为处罚种类有哪些？

答：对道路交通安全违法行为的处罚种类包括：警告、罚款、暂扣或者吊销机动车驾驶证、拘留。

35、灭火的基本方法有哪些？

答：冷却灭火法；隔离灭火法；窒息灭火法；抑制灭火法。

36、按照人体触及带电体的方式，触电分几种类型？

答：分单相触电、两相触电和跨步电压触电三种。

37、井下采掘工作面进风流中的空气成分（按体积计算），氧气应不低于多少？ 答：应不低于20%。

38、井下采掘工作面进风流中的空气成分（按体积计算），二氧化碳应不高于多少？

答：应不高于0.5%。

39、矿井通风系统的有效风量率，应不低于多少？ 答：不低于60%。

40、露天矿破碎场、排土场等粉尘和有毒有害气体污染源，应位于工业场地和居民区的什么位置？

答：应位于最小频率风向的上风侧。

41、为防止高温场所人员中暑，应多饮用什么？ 答：多饮用淡盐水。

42、在操作旋转机床时不能佩戴什么？ 答：手套。

43、机动车在夜间或遇风、雨、雪、雾天时，须开示哪些灯？ 答：示宽灯、尾灯。

44、机动车超车除应在操作中遵守喇叭、灯光、距离等方面的规定外，还应严格遵守什么原则？ 答：左侧超车原则。

45、在易燃易爆场所穿什么鞋最危险？ 答：穿带钉鞋最危险。

46、常见的食物中毒的种类有哪些？

答：（1）细菌性中毒；（2）化学性中毒 ；(3)动植物性食物中毒；（4）人为投毒。

47、冒用安全生产许可证或者使用伪造的安全生产许可证的，应受什么处罚？ 答：责令停止生产，没收非法所得，并处10万元以上50万元以下的罚款；造成重大事故或者其他严重后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

48、当空气中的含氧量达到14%-15% 时，人体的反映是什么？ 答：呼吸急促，感觉迟钝，失去劳动能力。

49、危险化学品的储存安全事关重大，一般可采用哪些储存方式？ 答：隔离储存、隔开储存和分离储存。

50、根据《安全生产法》的规定，从业人员享有哪些基本权利？

答：知情权、建议权、批评、检举和控告权，拒绝权，紧急避险权，劳动保护权，接受教育权，享受工伤保险和伤亡赔偿权八项权利。

51、机动车上道路行驶，应携带哪些证件或凭证？

答：驾驶机动车上道路行驶，应当悬挂机动车号牌，放置检验合格标志、保险标志，并随车携带机动车行驶证。

52、根据《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，事故报告应包括哪些内容？ 答：事故发生单位概况；事故发生的时间、地点以及事故现场情况；事故的简要经过；事故已造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失；已经采取的措施；其他应当报告的情况。

53、车工在操作时，切削下来的铁屑能用手去清理吗？

答：严禁用手去拉切削下来的切屑，以防割伤、烫伤，应用钩子及时清除。

54、矿山主要职业病有哪些？

答：有二氧化硫中毒、一氧化碳中毒、硫化氢中毒、矽肺、煤工尘肺、中暑、噪声聋等。

55、个人防护用品根据其作用分为哪几类？

答：防护服装；呼吸防护器；防护面罩和眼镜；防音器；皮肤防护剂。

56、交通信号包括哪些？

答：交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。

57、夏季盛装依然液体的桶，常出现鼓桶现象，其原因是什么？ 答：易燃液体受热膨胀。

58、《烟花爆竹经营（零售）许可证》的有效期为多少年？ 答：最长不超过12年。

59、人造纤维板制成的物品散发出什么气体，引起何种疾病？ 答：会散发甲醛气体，可引发呼吸道炎症。60、《左传》有言：“居安思危，思则有备，有备无患”。从公共安全的意义看，如何理解？ 答：每个生活在现代社会中的人都可能会面临突如其来的各种伤害，人的生命安全和生活安宁需要同时防范来自各方面的风险。

61、家具的油漆和装修材料中的有机挥发出来的气体对人体有害？ 答：苯、酚。62、110V以下的用电设备是否可以免装漏电保护器？

答：不可以。只有36V 以下的用电设备可以免装漏电保护器。63、试探井下有没有冒顶事故先兆的方法有哪几种？ 答：木楔法、敲帮问顶法和振动法。

64、取得安全生产许可证擅自进行生产的，责令停止生产，没收违法所得，并处多少的罚款？

答：并处10万元以上50万元以下的罚款。65、距离消防栓的多少米以内的地段不准停车？ 答：20米以内。

66、宾馆、饭店建筑物内的走道、楼梯、出口、消防电梯等部位，有何要求？ 答：要经常保持畅通，严禁堆放物品或上锁封堵，并应设置疏散标志和指示灯。67、对农药中毒者抢救成败的关键是什么？

答：洗胃的及时、彻底与否是农药中毒者抢救成败的关键。68、什么情况下水枪射流的射程最远最高？

答：当水枪射流与地面成30°-32°的上倾角时，其射程最远；射流与地面垂直时，其射程最高。

69、我国颁布的与劳动者合法权益密切相关的法律主要有哪些？

答：《劳动法》、《安全生产法》、《工会法》和《职业病防治法》等。70、什么是职业危害？

答：只对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害。71、井下工作面空气温度降低，出现雾气，这是什么事故的征兆？ 答：矿井透水。

72、加油站加油作业不得直接向什么加注汽油？ 答：塑料桶。

63、森工采伐工作过程中，如果坡度过陡，则工人位置不得以什么方向排列？

答：不得以顺坡方向排列。

64、发现有人触电，千万不要用手拉触电人，应赶快拉断开关，断开电源，或用干燥的木棍挑开电线，进行现场急救的方法是什么？ 答：人工呼吸或胸外心脏挤压。

65、安全质量标准化工作五要素内容是什么？

答：（1）安全管理标准化；（2）安全技术标准化；（3）安全装备标准化；（4）环境安全标准化；（5）安全作业标准化。

76、对企业、事业单位违反劳动法律、法规规定，侵犯职工合法权益时，工会可以请求当地人民政府依法作出处理的内容包括哪些？

答：（1）克扣职工工资的；（2）不提供劳动安全卫生条件的；（3）随意延长劳动时间的；（4）侵犯女职工和未成年工特殊权益的；（5）其他严重侵犯职工劳动权益的。

77、事故隐患危机职工生命安全时，工会有权采取的措施是什么？

答：工会有权向企业建议组织职工撤离危险现场，企业必须及时作出处理。78、安全色分为几类，各有什么意义？

答：分为四类：

1、红色：表示禁止、停止；

2、黄色：表示警告；

3、蓝色：表示指令；

4、绿色：表示提示。79、什么是“11440”管理法？

答：1—一把手负责制，1——“安全第一”为核心的安全管理体系，4——党政工团四线管理机制，4——班组基础管理标准化、现场管理标准化、岗位操作标准化、岗位纪律标准化，, 0——死亡、职业病和重伤事故为零。80、什么是“0123”管理法？

答：0—— 重大事故为零，1—— 一把手负责制，2—— 岗位与班组标准化，3—— 三不伤害活动。

81、钢丝绳在卷筒上有哪些安全要求？

答：必须在卷筒上排列整齐，尾部卡牢工作中至少要留三圈以上。82、行车在运行中发生突然停电怎么办？

答：必须将开关手柄放置到零位，起吊件未放下或索具未脱钩不准离开驾驶室。83、什么是高压、低压和安全电压？

答：对地电压250伏以上为高电压；对地电压250伏以下为低电压；在我国通常采用42伏、36伏、24伏、12伏为安全电压。84、触电有哪几种形式？

答：（1）单相触电；（2）两相触电；（3）跨步电压触电。85、什么叫燃点？

答：可燃物质开始燃烧而需要的最低温度叫燃点或着火点。86、灭火器的检查周期是多久？ 答：一年。87、正确佩戴安全帽有哪两要点？国家规定一顶安全帽的重量不应超过多少克？ 答：一是安全帽的帽衬与帽壳之间应有一定间隙，二是必须系紧下颚带；一顶安全帽的重量不应超过400克。

88、保证电器检修人员人身安全最有效的措施是什么？ 答：将检修设备接地并短路。

89、矿山救护的主要设备有哪些？ 答：有氧气呼吸机、自动苏生器。

90、在高温场所，作业人员出现突然昏倒，皮肤无汗等症状，应该判断其为什么？ 答：重症中暑。

91、防静电危害的方法一般有哪些？

答：有接地法、泄漏法、中和法和工艺控制法。92、说出两种遇水燃烧的物质？ 答：钾、钠、镁。

93、为什么白酒着火？并说出酒的度数与火灾危险的关系？

答：因白酒中含有乙醇。酒的度数越高，闪点越低，火灾危险性越大。94、购买烟花爆竹应特别注意哪些事项？

答：应到有销售许可证的专营场所去购买；应选购外观整洁、无霉变、完整未变形的产品，产品标志应完整、清晰；烟花爆竹的引火线应使用无霉变、无损坏、无藕节（除摩擦类和部分线香类外）的安全引线；不要购买“私炮”；不要购买过期产品。

95、柴灶、煤灶与液化石油气灶能在同一房内使用吗？ 答：不能放在一个房间内同时使用。这是由于一旦液化石油气灶漏气遇火会造成火灾。

96、怎样使用干粉灭火机？

答：先拔掉保险销，一手握住喷嘴对准火点，另一手压下压把。97、目前消防登高车按其升降方式分为哪几种？ 答：有曲臂式和伸缩式两种。

98、我国最早的救火工具是什么？出现在哪个朝代？ 答：水囊、水袋，出现在唐代。

安康保险细则 篇10

险

简

介

一、女性安康保险简介

1.保险对象：女职工及男职工家属。2.投保年龄：16—65周岁。3.保险费：45元/份。

4.保险金额：10000元/份。5.保险份数：1—5份。

6.保险责任：乳腺癌、子宫癌、子宫颈癌、子宫肉瘤、卵巢癌、输卵管癌、阴道癌。其中乳腺癌为双倍赔付。上述癌症中的原位癌非免除责任，赔付20%。

7.手术责任：因上述癌症导致的子宫全切和卵巢全切，另赔付保险金额的20%。8.观察期：60天，续保没有观察期。9.责任免除：（1）隐瞒、欺诈行为。(2)在投保前患癌症。（3）患先天或遗传疾病。(4)军事**行动。（5）私自服用注射处方药物。（6）艾滋病期间患恶性肿瘤。

二、男性安康保险简介

1.保险对象：男职工及女职工家属。2.投保年龄：16—65周岁。3.保险费：45元/份。

4.保险金额：10000元/份。5.保险份数：1—5份。

6.保险责任：癌症（指恶性肿瘤等所有癌症），其中直肠癌为双倍赔付。7.观察期：90天，续保没有观察期。8.责任免除：（1）原位癌。（2）A期淋巴细胞血液病。(3)I期何杰金氏病。（4）皮肤癌。（5）T1NOMO期前列腺癌。（6）艾滋病期间所患恶性肿瘤。

三、理赔材料

1.身份证正反面复印件。2.带癌症字样的诊断书原件。3.病例复印件（带医务科红章）。4.病例分析复印件（带医院红章）。

5.本单位职工证明：职工身份，参保时间（年、月）。※领取保险金请带患者本人身份证和代领人身份证原件。

领取前请事先与市总教科工委联系，预约时间。联系电话：87657635 地址：哈尔滨市道里区兆麟街125号市委8号楼20楼2003办公室登记后到女工部领取。

恭请“安康”到身旁 篇11

抓好組织领导 提供坚强的组织保证

为加强活动领导，促进活动开展，公司成立了以总经理任组长、工会主席、总工程师、党委副书记为副组长、工会、安质、工程、机电等部门负责人任组员的公司“安康杯”竞赛领导小组；公司各基层单位也成立了相应的组织机构。公司党委书记周小霞亲自审定活动方案，签发活动文件，多次听取活动进展汇报，始终把握活动的正确方向。公司总经理龙禹对全公司安全工作提出了“八个到位”要求，明确了活动指导方针。

抓好培训学习 提供有力的智力支持

公司大力抓好安全知识培训。2012年，公司开展了“公司、项目部、架子队”三级安全培训，由公司统一编写教材，制订培训方案，明确培训时间和培训人员，达到统一行动、动作规范、重点突出、全员普及。同时，公司积极参加全局统一举办的安全知识竞赛，通过竞赛促进安全知识普及，全公司共有28个单位的2 859名职工参与了知识竞赛答题，活动参与率100%。通过全员安全知识培训，为企业安全施工提供了有力的智力支持。

抓好宣传发动 营造良好的企业氛围

公司各单位纷纷通过文件、职工大会、宣传标语、安全演讲等多种形式，加强对“安康杯”劳动竞赛活动的宣传。据统计，各单位召开职工大会28场次，开展青年安全演讲16场，张贴安全宣传标语300余幅。公司还制作了“安全生产我在行动”安全宣传专题片，发放到各单位进行宣传播放，力求活动宣传在28个单位全覆盖、全体职工和农民工全参与，为活动营造了良好的氛围。

抓好一线活动 打造完善的安全网络

公司工会广泛深入推进群安员工作。杭长、成兰、南宁、山平、永古、承赤、临合等项目加大群安员培训力度，将岗前培训与日常针对性培训相结合，不断提高群安员专业素质。杭长项目部还率先进行了群安员半年考试，以考试促群安员专业知识提升，同时作为群安员考核的重要依据。公司工会干部深入到成绵乐眉山、成兰、永古、临合、唐津、杭长、南宁等项目指导群安员工作，并对全员发放群安员问卷调查，掌握群安员第一手资料，为进一步改进工作、推动群安员工作更好开展提供了参考。公司每周交班会通报重点五桥五隧工程安全质量情况，进一步优化施工方案，加大人财物投入，派驻工作组加大监督指导力度，确保重点桥隧安全质量平稳可控，公司全年没有发生一起安全质量责任事故。今年1—9月，公司240名群安员共计排查安全隐患736起，为公司安全生产作出了积极贡献。群安员廖章平荣获中国中铁优秀群众安全生产监督员荣誉。

抓好基层落实 奠定坚实的群众基础

公司各单位认真抓好“安康杯”劳动竞赛，结合项目实际，纷纷开展独具特色的各种活动。2012年3月，公司成绵乐眉山、杭长、永古等18个单位统一开展了“质量安全从我做起”宣誓签名仪式，通过仪式，全体职工从我做起，誓保安全。杭长、成兰、承赤等项目也陆续开展了班前安全十分钟、班前安全宣誓、班前安全点名等安全活动，时时讲安全，处处要安全，营造了良好的安全氛围，为安全生产奠定了很好的群众基础。

抓好劳动竞赛 不断掀起生产大干高潮

公司各单位加强宣传，统一认识，精心策划，大力开展“二次创业”杯和“安康杯”劳动竞赛，充分营造“知识崇高、人才宝贵、劳动光荣、创造伟大”的良好氛围，激发全体员工的积极性和创造性，推进了各项目安全施工和优质施工。公司承赤经理部取得了预制梁964片、在全线实现 “五个率先”的好成绩，夺得了承赤高速上半年综合评比第一名，并获得奖金150万元。今年7月25日，拥有国内同类桥梁中跨数最多、跨度最大的连续梁——杭长一分部金华江特大桥主跨成功合龙。8月9日，永古项目部高岭隧道右洞第一工作面顺利贯通。公司各项工作有序推进，步入了科学发展的快车道。

安康学院学生版 篇12

1 以学生为本, 多方面多层次了解学生

作为一名老师, 首先要教好我的学生, 尽我所能帮助每个学生, 让他们各尽其能, 因材施教, 做这些的前提是必须了解学生的基本情况。

(1) 了解学生对专业学习的重视情况, 可以通过网络教学平台面向授课学生做问卷调查了解学生的高考填报志愿。以安康学院10级电子信息工程本科93个学生为例, 只有10.75%的学生高考填报志愿时是第一志愿, 近90%的学生是滑档服从志愿调剂的, 很大一部分同学对所学的电子信息工程专业根本不了解, 对所学专业知识和自己的想象不一样, 没有动力和兴趣。

(2) 了解学生的先行课程学习情况。有些学生不重视基础课程的学习, 没有深入学习像高等数学、线性代数等基础课程, 普遍存在着数学基础滑坡现象。经过调查分析, 一方面有些学生除了在思想和态度上不重视通识课程的学习, 还有些学生的学习方法和习惯存在问题, 相当一部分同学没有课前预习、课后复习的习惯, 更谈不上梳理章节内容知识。高等数学和线性代数课程等数学同时课程没学好, 直接影响了后续专业课程如数字信号处理、通信原理的学习。

电子信息类专业基础课程理论性很强, 除了要求很高的数学功底, 专业课程之间也有很大的联系, 学习“通信原理”课程之前必须先学习“信号与系统”、“高频电子线路”专业基础课程, 而且这些课程涉及了很多工程应用内容, 具有重要的工程特点, 通过课程问卷调查发现分别有75%和90%的学生反映信号和系统与高频电子线路难, 基本概念没掌握。很多同学在专业课程学习中没有投入时间和精力, 以通信原理课程为例, 通过网络教学综合平台面向授课学生做课程调查问卷, 有56.2%的同学对该课程重视程度不够, 原因很多, 具体表现为理论性太强, 公式太多, 学生不重视的结果是课堂气氛不够活跃, 学生的积极性不高, 锻炼不了学生的独立思考能力。

2 利用网络教学综合平台对学生因材施教, 因材出招

根据授课学生的思想和学习情况, 从思想上正确引导学生对专业的认识, 利用网络教学综合平台对教学内容进行拓展, 培养学生养成良好的学习习惯。

(1) 通过网络教学综合平台从多个方面积极引导同学们重视专业学习, 提高专业学习兴趣, 养成良好的学习习惯。要让学生搞清楚自己的这个专业的实用性以及未来的发展前景, 就电子信息工程专业而言, 可以从以下几个方面进行引导:1) 利用专题讲解栏目上传资料, 介绍专业的实用性及就业前景、社会需求等;2) 利用前沿进展栏目介绍本学科国内外发展现状。如新理论、新技术和新仪器等, 让学生接触当前发展最活跃、最前沿的专业知识, 培养学生对专业的浓厚兴趣;3) 利用课程论坛栏目, 请考上研究生和找到工作毕业的学生及企业的工程师在论坛上介绍经验及解答同学们的疑惑, 开拓学生的视野。

(2) 通过网络课程综合平台优化拓展教学内容, 加强课程之间的联系, 达到分类教学的目的。鉴于学生数学基础差, 通过在参考资料栏目上传积分、概率等知识点来进行弥补, 让学生学起专业基础理论课轻松些, 不会因为一些定理的证明不懂而打消学习的积极性。为了让同学们上课专心听讲, 不要因为记笔记而影响了理解和思考, 将电子课件放在教学材料步进教程子模块下。

考研和就业学生对知识的要求不同。考研的学生对知识要求精而深, 就业的学生对知识要求实用性强。在传统的课堂教学中, 由于时间和空间等因素的影响, 老师很难做到对学生分类教学, 更谈不上和每一个学生进行交流, 学生与学生的交流也局限于小范围内。另外老师因教学内容, 教学目标等因素的影响也很难给予学生充分的自主探究的时间。通过网络教学综合平台上除了提供电子课件外、还可以提供实验指导、自测题库、重点难点、思考与练习等资料, 方便同学们学习。让每一个学生可以根据自身的能力、兴趣自主地选择学习资源, 按照适合自己的学习方式自主学习, 使学习变成了一个各取所需的过程。

(3) 通过网络课程论坛, 延伸师生、生生之间的交流。通过网络课程论坛, 可以了解每个学生的兴趣爱好, 课余时间喜欢做的事情, 在教学中尽可能将专业知识点与兴趣爱好相结合。

3 结束语

本文针对学生的特点, 通过使用网络教学平台对学生进行辅助教学, 解决了教学中空间和时间的不足, 达到对考研和工作的同学进行了分类教学的目的, 加强了师生之间和生生之间的互动, 对培养应用型人才起到了很好的作用。

摘要：网络教学综合平台以其内容上的多样性和形式上的灵活性, 可以拓宽学生的学习空间和时间, 提高学生自主学习能力和创新能力。本文首先分析了安康学院10级电子信息工程专业学生的特点, 接着介绍了通过网络教学综合平台对学生进行辅助教学, 对应用型人才培养起到了助推作用。

关键词：网络平台,应用型人才培养,教学

参考文献

[1]张亚丽, 曲明贵, 杨庆祥, 等.高等学校课程考试改革之探析[J].教育与教学研究, 2010, 24 (4) :58-59

[2]陈小虎, 屈华昌, 邵波.教学应用型本科院校的办学理念及其路径选择[J].中国大学教学, 2005 (2)