语文基础知识大全

语文基础知识大全（通用7篇）

语文基础知识大全 篇1

本文涵盖了小学语文各年级基础知识，包括以下几个部分：  字母表、音序表、音节、声母、韵母、整体认读音节、标调规则、 关联词、修辞、标点符号、歇后语、句子、词语、反义词、颜色、小常识 篇幅较长，为了孩子，建议收藏！

字母表(音序表)

Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz(其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)

音节

音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)

声母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母

1、单韵母：

a o e i u ü(6个)

2、复韵母：

ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

3、鼻韵母：

(前鼻音)an、en、in、un、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong

整体认读音节

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

标调规则

有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!

拼写需注意的事项

1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去

2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写

关联词

1、并列关系：...一边...一边......一面...一面...不是...而是...有时...有时...既...又...又...又...那么...那么...2、承接关系：

一...就 首先...然后...又......就......接着...3、递进关系：

不仅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)

4、因果关系：

因为...所以 由于...因此...因故...之所以...是因为 既然...就...因此...5、选择关系：

是...还是 不是...就是 要么...要么 与其...不如 宁可...也不 宁愿...不愿...6、转折关系：

虽然...但是 尽管...还 尽管...却 但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)

7、假设关系：

如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)即使(就是、就算、纵然)...也(还)

8、条件关系：

只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也

修辞

1、比喻：

说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

2、拟人：

是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张：

对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

4、排比：

是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

5、反问：

用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：可以直白的说就是自问自答。

6、双关：

在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7、引用：

引用别人的话或成语、典故等。

8、反语：

故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

9、对比：

把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

10、对偶： 用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

11、反复：

为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

12、借代：

不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。九流印象 微信号：wx96yx 标点符号

1、逗号：

表示一句话中间的一般性停顿。

2、句号：

用于一句完整话的最后停顿。

3、问号：

表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

4、感叹号：

用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

5、冒号：

表示提示性话语之后的停顿。

6、分号：

表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

7、双引号：

表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

8、顿号：

表示句子中并列词语之间的停顿。

9、括号：

标明文中注释的部分。

10、破折号：

表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

11、省略号：

表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

12、书名号：

表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

13、着重号：

表示文中特别重要，需要注意的字词句。

14、间隔号：

表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

15、连接号：

表示时间、地点、数目等起止的标点。

16、专名号：

表示人名、地名、国家名等。

歇后语

1、八仙过海--------各显神通

2、砌墙的砖头--------后来居上

3、早开的红梅-------一枝独秀

4、车到山前--------必有路

5、打破砂锅--------问到底

6、门缝里看人--------把人看扁了

7、虎落平阳--------被犬欺

8、画蛇添足--------多此一举

9、箭在弦上--------不得不发

10、井底青蛙--------目光短浅

11、大海捞针--------没处寻

12、竹篮打水--------一场空

13、打开天窗--------说亮话

14、船到桥头--------自会直

15、飞蛾扑火--------自取灭亡

16、百米赛跑--------分秒必争

17、拔苗助长--------急于求成

18、仇人相见--------分外眼红

19、芝麻开花--------节节高 20、新官上任--------三把火

21、瞎子点灯--------白费蜡

22、兔子尾巴--------长不了

23、偷鸡不成--------蚀把米

24、王婆卖瓜--------自卖自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉车--------谁敢

27、老鼠过街--------人人喊 打

28、麻雀虽小--------五脏俱全

29、墙上茅草--------随风两边倒 30、三十六计--------走为上计

31、塞翁失马--------焉知祸福

32、壶中无酒--------难留客

33、丈二和尚--------摸不着头脑

34、有借有还--------再借不难

35、猫哭耗子--------假慈悲

36、三九天吃冰棍-----寒了心

37、泥菩萨过河-------自身难保

38、对牛弹琴--------白费劲

39、寺里的木鱼--------任人敲打 40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上订钉--------跑不了

42、竹筒倒豆子--------直来直去

43、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心

44、竹笋出土--------节节高

45、茶壶里煮饺子-------倒不出来

46、钉头碰钉子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面闻名(鸣)

48、狗咬吕洞宾--------不识好人心

49、哑巴吃饺子-------心里有数 50、铁打的公鸡--------一毛不拔

51、鸡蛋碰石头--------不自量力

52、姜太公钓鱼--------愿者上钩

53、哑巴吃黄莲--------有苦说不出

54、孔夫子搬家--------净是书

55、木偶流眼泪--------假人假义

56、留得青山在--------不怕没柴烧

57、门缝里看人--------把人看扁了

58、泥菩萨过河--------自身难保

59、泼出去的水--------收不回 60、骑驴看唱本--------走着瞧

61、千里送鹅毛--------礼轻情意重 62、肉包子打狗--------有去无回 63、山中无老虎--------猴子称大王 64、司马昭之心--------路人皆知 65、外甥打灯笼--------照旧(舅)68、小葱拌豆腐--------一清二白 69、小和尚念经--------有口无心

70、周瑜打黄盖--------一个愿打一个愿挨 71、上鞋不用锥子-------真行 72、擀面杖吹火--------一窍不通 73、瘸子上炕-------一搬一上

74、开水里煮空笼--------不争包子争口气 75、秀才遇到兵--------有理讲不清 76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮 77、黄牛追兔子--------有劲使不上 78、过年娶媳妇--------双喜临门 79、猪鼻子里插葱--------装象

80、只许州官放火------不许百姓点灯 81、猪八戒照镜子--------里外不是人 82、池塘里的**--------大不了 83、担着胡子过河--------谦虚过度 九流印象 微信号：wx96yx 句子

1、陈述句：

用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。

例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星。

2、疑问句：

用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。

例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？

3、祈使句：

表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。

4、感叹句：

用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

例：（1）春天的景色真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！

词语

（一）固定结构

1、ABB

慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎 红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄 雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花 白茫茫

2、AABB

高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净 严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星 结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少 深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细 日日夜夜、来来往往

3、AABC

栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目 面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼 息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

4、ABAC

人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语 无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

5、又A又B

又唱又跳、又细又长、又说又笑 又大又圆、又松又软、又香又脆

6、A来A去

游来游去、飞来飞去、跑来跑去 跳来跳去、走来走去

7、不A不B

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

（二）带反义词的成语

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难 黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻 积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声 左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做 大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合 大惊小怪、南辕北辙

（三）带数字的成语

一本正经、二话不说、三心二意、四面八方 五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海 九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计 万紫千红

（四）八字成语

千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤 尺有所短，寸有所长 一叶障目，不见泰山

（五）历史故事的成语

闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）

画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）

（六）神话故事的成语

盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月 女娲补天、后羿射日、精卫填海

（七）寓言故事的成语

刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢 南辕北辙、买椟还珠、坐井观天

（八）关于春天的词语 春回大地、万物复苏、柳绿花红 莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬 百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开 春风拂面

（九）关于秋天的词语

金秋时节、层林尽染、叠翠流金 天高云淡、大雁南飞、秋高气爽 五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实 秋收冬藏

（十）关于团结的词语

同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜

（十一）关于取长补短的词语

人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

小学微课堂 公众号：九流印象 微信号：wx96yx

（十二）关于学习的词语

勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见 博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈 业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食 竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

（十三）其他成语

风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿 没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟 五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

反义词

高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑 忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖 重—轻、沉—浮、进—出、升—降 香—臭、是—非、长—短、老—少 慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富 胜—败、贵—贱、内—外、恶—善 加—减、清—浊、廉—贪、功—罪 正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒 进—退、买—卖、正—反、爱—恨 贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献

真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险 复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡 诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢 丑陋—美丽、愚蠢—聪明

颜色

黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄

红：火红、粉红、橘红、桃红 绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿 蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝

交换位置含义不同的词

奶牛——牛奶、图画——画图 蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙 山上——上山、水池——池水 领带——带领、到达——达到 展开——开展、喜欢——欢喜 算盘——盘算、喜报——报喜

句子

1、对子歌

云对雾、雪对霜、和风对细雨 朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂

蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李 柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香

2、关于天气的谚语

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前 大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 朝霞不出门，晚霞行千里 日落胭脂红，无雨必有风 夜里星光明，明朝依旧晴 今夜露水重，明天太阳红 有雨山戴帽，无雨山没腰

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴

3、关于帮助的谚语 花要叶扶，人要人帮 赠人玫瑰，手有余香

帮助别人的人，能得到别人的帮助

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽

4、关于祖国风光的谚语 上有天堂，下有苏杭

峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险 五岳归来不看山，黄山归来不看岳 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林

5、关于思想方法的谚语 绳在细处断，冰在薄处裂

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜 莫看江面平如镜，要看水底万丈深

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事

6、关于团结的谚语 人心齐，泰山移

人多计谋广，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子难折断 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤 一花独放不是春，白花齐放春满园

7、对联

杨柳绿千里，春风暖万家 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花 春风一拂千山绿，南燕双归万户春 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）

8、歇后语

八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 小葱拌豆腐——一清二白 猪八戒插葱——装象

9、名句

取人之长，补己之短

虚心使人进步，骄傲使人落后 有志者事竟成。（后汉书）

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

10、珍惜时间的格言

少壮不努力，老大徒伤悲 花有重开日，人无再少年

一日之计在于晨，一年之计在于春 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

11、描写景色的诗句

明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

12、描写友谊的诗句

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上升明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（刑俊臣）

13、描写月亮的诗句

小时不识月，呼作白玉盘 月来满地水，云起一天山 露从今夜白，月是故乡明 峡深明月夜，江静碧云天

14、名言

知识是我们飞向天空的翅膀

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

15、孔子的名言 温故而知新

三人行，必有我师焉

学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不知，是知也

16、三字经

人之初，性本善 性相近，习相远 子不学，非所宜 幼不学，老何为 玉不琢，不成器 人不学，不知义 为人子，方少时 亲师友，习礼仪。

小常识

1、市花

北京——月季花 洛阳——牡丹花

香港（1997年7月1日，香港回归祖国）——紫荆花 澳门——莲花 成都——芙蓉花 绵阳——月季花

2、毛泽东主席给雷锋同志的题词 “向雷锋同志学习。”

3、北京有名的公园 颐和园、圆明园、天坛、北海、景山、香山等等。长城、故宫是世界闻名的古代建筑，人民大会堂、国家图书馆、中华世纪坛、首都国际机场是著名的现代建筑。

4、中国的组成

我国有56个民族，比如汉族、藏族、回族、壮族、傣族、白族、蒙古族等。有北京、上海、天津、重庆4个直辖市，香港、澳门2个特别行政区，黑龙江、河北、广西、海南、四川、台湾等28个省、自治区。

5、邮票被称为“微型百科全书”

世界上第一枚邮票出现在1840年的英国。1848年英国的阿切尔发明邮票打孔机。中国第一枚邮票是1878年清政府发行的大龙邮票。

6、节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。（立春雨水惊蛰立夏小满芒种 立秋处暑寒露立冬小雪大雪 结语春分清明谷雨夏至小暑 大暑秋分白露霜降冬至小寒大寒）

7、名家名画 唐朝戴嵩喜欢画牛，他画的《三牛图》、《归牧图》是两幅名画。我国现代的齐白石喜欢画虾，徐悲鸿喜欢画马，李苦禅喜欢画鹰。

8、著名童话

安徒生是丹麦著名童话作家，《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》，《丑小鸭》、《拇指姑娘》都是他有名的作品。《格林童话》是德国的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》、《小红帽》，《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》都是有名的作品。还有英国的王尔德童话，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼童话都是很有名的。

9、张衡发明的地动仪是世界上第一台测定地震方向的仪器。

10、我国古代四大发明

造纸术、印刷术、火药、指南针。

我国现代科学家钱学森和邓稼先同其他科学家一起攻关，研制出了原子弹、氢弹，并把卫星送上了天。

11、地质学家

李四光是我国著名的地质学家，根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

12、宋庆龄 曾经担任中华人民共和国副主席，名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。《儿童时代》杂志是在她的关心下创办的。为纪念她，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。

13、孔子

孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋时代，是我国伟大的思想家和教育家。据说有弟子三千，其中72人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》。

14、赵州桥

赵州桥，又叫安济桥，是隋朝石匠李春设计和参加建造的，距今已经有1300多年了。清明上河图是北宋张择端画的，距今已经有800多年了。

15、十二生肖

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

16、圣诞节

每年的12月25日是西方的圣诞节，庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始，一直持续到第二年的1月6日。

语文基础知识大全 篇2

一.语文学习兴趣与语文基础知识学习的相互作用

要想学生能够把语文学好, 提高其学习兴趣似乎是首要前提, 学习兴趣的提高是每一位老师必须要关注的问题, 提高学生的学习兴趣对学生的语文基础知识的学有促进作用。反之, 就会有相反的作用。只有将学生的语文兴趣提高了, 才有可能将语文基础知识学好, 也就是说, 提高学生的语文兴趣会对学生语文基础学习的提高有促进作用。具体表现在以下两个方面。

(一) 提高学生的学习兴趣是学习语文基础知识的前提。教师将语文基础知识的学习巧妙的用一种学生愿意接受的方式教授, 教学效果会异常的好, 反之, 学生要是没有兴趣, 语文基础知识的学习将无从谈起。

(二) 提高学生的学习兴趣是学习语文基础知识学习的催化剂。一个优秀的语文教师总能用一种巧妙的方式将语文基础知识灌输给学生, 让学生在快乐和兴奋中学习, 这样在学习过程中就能事半功倍。教师教得越轻松, 学生学得越有劲, 这使得整个教学过程易于进行, 语文基础知识在不知不觉中得到提高。而语文教师要做到这一点, 必须要有高尚的人格, 要有一个爱学生, 爱自己事业的心, 全心全意为自己的工作, 自己的学生, “捧着一颗心来, 不带半根草去”我们所说的优秀教师是那种能够走进学生的心里, 打开学生的学习兴趣之门的, 打通老师与学生之间隔阂的, 并能够与学生融为一体的人。

(三) 夯实语文基础知识的学习对提高学生的学习兴趣也有促进作用。只有把握语言基础知识当中字、词、句的意义与用法, 才能够在语文学习过程中减少阻碍, 才会对语文的学习感兴趣。一个连字都不认识的人, 是谈不上对语文有任何兴趣的。

二.语文基础知识与语文学习兴趣在现实教学中的失衡

学生的学习兴趣与语文基础知识都对语文素养的提高有很大的作用, 两者之间不可偏废。而在实际教学中却存在着严重失衡, 具体表现在以下两个方面:

(一) 教师在实际教学中简单而机械的死抓语文基础知识而不注重学生学习兴趣的提高。现在在实际教学中, 许多教师只是照本宣科的教学, 使得整个课堂没有生气, 死气沉沉, 学生在学习过程中感觉索然无味。比如许多教师总是让学生将什么字抄100遍, 把某一篇课文抄10遍等等。课堂教学只有一种模式, 将课文的字词句反复看, 反复写, 反复抄, 课堂中总是对着课本念, 使得上语文课没有什么生气, 学生普遍厌倦学习语文。而现实中许多教师强调提高学习兴趣必然会淡化语文基础知识的学习, 完成不了课程目标的基本内容, 过分的强调语文教学的工具性, 使得在整个教学中语文兴趣与语文基础知识存在严重失衡, 这种现象的出现使得语文教学困难重重, 这种后果是十分严重的。

(二) 教师在教学一味夸大学习兴趣的作用而忽视语文基础知识的学习, 以至于在教学过程中偏执于学习兴趣的提高, 而忽视语文基础知识的学习。提高学生的语文兴趣并不代表学生就能把语文学好, 只有具有牢固的语文基础知识, 才能真正地学好语文, 这是必要条件。一味地强调学习语文的兴趣, 对语文的学习是没有太多好处的, 必须正确处理两者之间的关系。目前有许多教师, 在素质教育的感召下, 一味要把课堂搞活, 在教学实践中不能从教学目标和教学内容出发, 而是从教材的表象出发, 其结果是整堂课搞得是热热闹闹, 学生在课堂也表现很活跃, 可是一节课下来什么也没学到, 整堂课好像是在表演, 在作秀, 特别是所谓的公开课, 学生从开始到结束总是在表演、在演戏, 这种教学方式严重背离了教学目标, 这对加强语文的学习没有太多好处。

三.语文学习兴趣与语文基础知识在实践中的平衡

提高学生的语文学习兴趣与夯实语文基础知识虽然在一定程度上有着不可避免的矛盾, 甚至在实践教学中存在着严重失衡。但两者之间却可以找到统一和平衡, 绝对不能将其割裂开来。要解决这其中的问题关键在于教师的教学方法和策略。“教亦多术矣, 运用在乎人”教师在教学中注意将语文基础知识的学习融入到学生的自主学习之中, 这能极大的提高学生的学习兴趣。以往的教学过程中, 教师总是整堂课的主角, 学生只是很被动的接受, 这种填鸭似的教学模式早已过时, 学生在此过程中只会对语文更加没兴趣。长期以来, 语文教学都是只注重理论, 而轻实践。学生如果只会在课堂上一味地跟着老师走, 而不能充分发挥自己的主观能动性, 不能充分调动自己的动手能力和思考能力, 学习效果是很一般的。要想提高学生的学习兴趣和夯实语文基础知识的学习, 一定要提高学生自主学习的能力, 让学生在学习中成为主导。教师在教学过程中时刻关注语文基础知识的学习与提高语文学习兴趣这两者之间的平衡, 既要激发学生的学习兴趣, 又要夯实语文基础知识。教师必须要做到以下几点:

(一) 学习语文基础知识的时候要关注学生的想法与愿望, 从而提高其学习兴趣。在教学中, 语文基础知识的学习有时是比较枯燥的, 要提高其学习兴趣, 教师就要想方设法的了解学生的想法与愿望。学生都对新奇的事物感兴趣, 都想自己的学习知识能和经历联系在一起, 都想学到有趣和适用的知识, 并印象深刻, 教师在教学中, 教师在教学方法的选择、材料的收集这两面下足功夫, 比如说“家”的含义, 老师如果能讲房屋下养了几只猪这个角度去讲的话, 既能让学生兴趣大增, 又能记忆深刻。鼓励学生勇敢发言, 引导学生查阅资料, 提倡学生课后去收集资料, 对学生的劳动成果要予以高度的赞扬, 这样学生在自主学习过程中才会得到满足, 以至于能激发学生的学习兴趣。学生收集材料的过程既是对语文基础知识的掌握, 又能提高他们的学习兴趣, 这种方法是能取得很好效果的。

(二) 提高学生学习兴趣的时候也要注重语文基础知识的摄入。教师在激发学生的学习兴趣的同时也要引导学生学习语文基础知识。教师在激发学生兴趣的同时如能适当的提问或者同学之间相互发问, 提一些有关基础知识的如字、词、句的含义等等, 让学生在兴奋中又能保持冷静, 不忘基础知识的掌握与学习。另外也可以在讲基础知识时用讲故事或者笑话的方式来呈现也是一种较好的方式。经常举办一些有关知识的竞赛, 诗歌朗诵、辩论赛等等都能很好的提高学生的学习兴趣, 又能夯实语文基础知识。

(三) 关注学生的成长, 关注学生的学习与生活, 激发自主学习的欲望, 这是提高学生的学习兴趣和夯实语文基础知识最根本的出发点和立足点。教师在教学过程只有让学生动起来, 让学生成为主导, 教学过程才能有效地实行。教师可以对不同的学生提供不同的任务, 这样能让学生能正确的认识自己, 正确的评价自己, 去努力尝试, 提高自己学习的自主性。教师对学生的鼓励作用和信任对学生的学习有着巨大的促进作用。联系生活, 从生活中找到感悟, 让每一位学生都成为教学中的主体。

总之, 如何提高学生的学习兴趣和夯实基础知识是非常棘手的难题。我们应时刻保持热情, 走进学生的心灵深处, 充当一个发现者, 探索者, 恰当的处理这个难题, 定会在教学过程中会有意想不到的收获。

摘要：本文主要探讨语文基础知识的学习和语文学习兴趣的关系, 对两者的相互作用及其在教学和实践中失衡和平衡的现象进行详细概述并归纳两种现象的原因。以期引起教学实践者对提高学生学习兴趣的重视, 发挥兴趣在基础知识学习上的重要作用。

面料成份分析知识大全 篇3

[桑蚕丝]：天然的动物蛋白质纤维，光滑柔软，富有光泽，有冬暖夏凉的感觉，磨擦时有独特的“丝鸣”现象，有很好的延伸性，较好的耐热性，不耐盐水浸蚀，不宜用含氯漂白剂或洗涤剂处理。

[粘胶1]：以木材、棉短绒、芦苇等含天然纤维素的材料化学材料加工而成，也常称人造绵，具有天然纤维的基本性能，染色性能好，牢度好，织物柔软，比重大，悬垂好，吸湿性好，穿着凉爽，不易产静电、起毛和起球。

[醋酯纤维]：由含纤维素的天然材料经化学加工而成，具有丝绸的风格，穿着轻便舒适，有良好的弹性和弹性回复性能，不宜水洗，色牢度差。

[涤纶]：属于聚酯纤维，具有优良的弹性和回复性，面料挺括，不起皱，保形性好，强度高，弹性又好，经久耐穿并有优良的耐光性能，但容易产生静电和吸尘吸湿性差。

[锦纶]：为聚酰胺纤维，也是所谓的尼龙，染色性在合成纤维是较好的，穿着轻便，又有良好的防水防风性能，耐磨性高，强度弹性都很好。

[丙纶]：外观似毛戎丝或棉，有蜡状手感和光泽，弹性和回复性一般不易起皱比重小，轻，服装舒性好，能更快传递汗水使皮肤保持舒适感，强度耐磨性都比较好经久耐用，不耐高温。

[氨纶]：具有优良弹性又称弹力纤维，也称莱卡，弹性好，手感平滑，吸湿性小，有良好耐气候和耐化学品性能，可机洗，耐热性差。

[维纶]：织物外观和手感似棉布，弹性不佳，合湿性好比重和导热系数小，穿着轻便保暖，强度耐磨性较好结实耐穿，有优良耐化学品，日光等性能。

[纯麻细纺]：具有细密、轻薄、挺括、滑爽风格，有较好的透气性和舒适感。

[夏布]：是中国传统纺织品，织物颜色洁白，光泽柔和，穿着时有清汗离体、挺括凉爽的特点。

[交织麻织物]：质地细密、坚牢耐用，表面洁净，手感均比纯麻织物柔软，穿着舒适。

[派力司]：是羊毛混合涤纶，表面光洁、质地轻薄、手感爽利、挺括抗皱、易洗涤易干，有良好穿着性能。

[华达呢]：又名轧别丁，手感滑糯而实，质地紧密且富有弹性，布面光洁平整色光柔和自然。

[啥味呢]：由于混用衣料加工法不同，分毛面啥味呢、沅面啥味呢及混纺啥味呢、毛面啥味呢沅泽自然柔和，底纹隐约可见，手感不板不糙，糯而不烂，有身骨，光面啥味呢面无茸毛，纹路清晰，光洁平整无极光，手感滑而挺括。混纺啥味呢，挺括抗皱，易洗免烫，有较好服装保形性。

[薄花呢]：质地轻薄、手感滑爽、穿着舒适、挺括、吸湿好、透气好。

[松轻毛织物]：具有轻松柔软、结构松、重量轻、手感柔、有弹性、透气好的特征，穿着舒适。

[麦尔登]：粗纺毛织物的一种，手感丰满，呢面细洁平整，身骨挺实、富有弹性、耐磨不易起球，色泽柔和美观。

[长毛绒]：亦称海虎绒，绒毛平整挺立，毛从稠密坚挺，保暖性好，绒面光泽明亮，柔和，手感丰满厚实，保暖轻便，具有良好的耐穿性。

[粘胶2]：吸湿透气好，易染色，织物具有良好手感，穿着舒适，悬垂性好，耐洗涤。

[平布]：组织简单，结构紧密，牢固结实，表面平整缺管弹性。

[细布]：面料比丝绸坚牢，表面平整细洁，轻薄似绸，柔软，舒适。

[府绸]：质地细密、轻薄、布面柔软、滑爽、挺括，表面织纹清晰颗粒饱满，光泽莹润，有好的质感。

[巴百纱]：质地很轻薄，穿在身上有很好的舒适感，有良好的吸湿性和透气性，独具稀、薄、爽等风格。

[卡其]：织物质地紧密，厚实，坚牢，具有很好的耐磨性，挺括，织纹清晰。

[贡缎]：表面光滑、细腻、手感柔软、光泽好、色泽亮丽，有很好的弹性质地紧密不易变形。

[绉布]：布面皱缩不平，亦称核桃呢，轻薄柔软，滑爽新颖，易染色。

[牛津布]：具有特色棉织物，具有手感柔软、光泽自然、布面气孔多，穿着舒适，平挺保形性好。

[棉缎]：属缎纹棉布产品，具有丝样的光泽和缎的风格，手感绵软，质地厚实、有弹性、穿着舒适，外观色泽好。

[灯芯绒]：手感柔软，绒条圆直，纹路清晰，绒毛丰满，质地坚牢耐磨。

[绒布]：触感柔软，保暖性好，穿着舒适，布面外观色泽柔和。

[山羊绒]：质地轻盈，又十分保暖，属于独特稀有的动物纤维，在国外有“纤维钻石”、“软黄金”之称，它具有柔软，纤细，滑糯、轻薄、富有弹性等特点并有天然柔和的色泽而且吸湿性好，耐磨性好。

[兔毛]：比重小，保暖好，富有弹性，具有吸湿性强，柔软，保暖，美观等特征，抱合力差，强力较低，易落毛。

[马海毛]：强度高，弹性恢复率高，抗皱能力强，耐磨性和吸湿性好，防污性强，染色性好，不收缩不易毡缩。

[骆驼毛绒]：颜色较浅，光泽弱、手感滑柔，弹性和强度好，保暖好，耐磨性好。

[精纺毛织物]：织纹清晰，色彩鲜明柔和，质地紧密，手感柔软，挺括而有弹性。

[粗纺毛织物]：质地厚实，手感丰满结实，不易变形，保暖性好。

[长毛绒l：丰满厚实，手感柔软，弹性丰富，保暖性好，不易变形。

[缎]：质地细密柔软，表面光滑明亮，精致细腻。

[合成纤维长丝]：坚牢，耐磨，易洗，容易干，而且不易起皱，不变形等特征。

[麻棉混纺]：棉吸湿性好，染色性好，保暖性好，麻有强度高，天然光泽好，染色鲜艳，不易褪色，耐热好，麻棉混纺，外观不如纯棉织物干净但光泽好，有柔软感，较挺爽，散热性好，不易褪色。

[涤麻混纺]：涤不易变形，不起毛，麻强度好，光泽好，不易褪色，涤麻混纺弥补了一些不足使织物挺爽，吸湿性好，穿着舒适，易洗快干，减少起皱。

[进口长绒棉]：吸湿排汗显著，保护近肌肤，着色好，强力好，伸缩性佳等特点，手感柔软，光泽柔和，质朴，保暖性好。

[绢丝]：世界各地公认华贵的天然纤维，属高级纺织原料，具有较高强伸度，纤维细而柔软，平滑有弹性，吸湿性好，织物有光泽，有独特“丝鸣”感，穿到身上滑爽，舒适，高雅华贵。

[真丝]：亮丽、高贵，一定的真丝含量，使产品手感更滑爽，组织更密实，富有光泽、舒适、高雅、华贵、有良好弹性强度、吸湿性好、穿着透气、舒适。

[天丝]：是一种环保纤维，在提纯纺丝过程中，用高科技工艺，保护具天然纤维所有特性，它吸湿透气性强，织物悬垂，丝质滑爽，染色鲜艳等特性。反复洗涤，日晒也不失诸多保健功能，不易起球。

[丝光棉纱线]：具有丝一般亮丽的光泽，高等级的色牢度和良好的手感，具有棉的透气柔软吸湿性，又有丝一般滑爽亮的特征。

[台湾天丝]：在毛衫织造中加入一跟纤维，既增强美感，又弥补天丝的功能缺陷，光泽好，色泽亮丽，衣物不变形，不易起毛起球，不易褪色。

[竹纤维]：一种环保纤维，竹子有抗菌防紫外线特征，在纤维提纯过程中用高科技工艺保护具天然的抗菌抑菌，除臭和防紫外线物质，具有透气强、织物悬垂、丝质滑爽、染色鲜艳、抗菌、除臭、防紫外线、反复洗晒也不失诸多功能。

[晴纶]：俗称“人造羊毛”具有柔软、保暖、强力好的特性，表面平整，结构紧密，不易变形，水洗后缩水极小。

[丝光羊毛]：光泽柔和，细致柔软，吸湿性强，透气性好，舒适而不粘具有一般保暖功能并使人体保持清爽，有较好的耐热性。

[100％美丽诺超细羊毛]：表面光滑平整，抗起球，经过剥鳞处理，减小毡收缩，缩水率低，机洗后不发生变形，光泽度好，弹性优良，保暖性好，手感丰满，柔软舒适，适宜贴身穿着。

[驼绒]：属粗纺毛织物，具有质地松软富有弹性，绒面丰满，手感厚实，轻柔保暖。

[毛粘混纺]：具有与线纯毛织物相似的外观风格和基本特点，外观更细腻。

[天丝、亚麻混纺]：织物手感丰满、滑糯、有真丝般光泽、悬垂性好，挺实爽身。

[涤棉混纺]：可以弥补涤纶吸湿性小、透气舒适的美之不足，外观光洁，手感厚实，富有弹性，坚实耐穿，保形性好。

[涤绢混纺]：既有毛型的柔润，又有丝绸的滑爽，光泽柔和明亮，挺括，免烫、坚牢耐用。富有弹性，缩水率比纯丝小。

[涤粘华达呢]：特征为挺括、免烫、具有毛型感和弹性。

畜牧业基础知识[大全] 篇4

基因型频率：是一个群体某一性状的各种基因型间的比率

反刍动物：瘤胃，网胃，瓣胃，皱胃

家禽的用途：根据家禽的用途分为蛋用型、肉用型、兼用型、观赏型、药用型

有蛋鸡品种（中性褐壳鸡和轻型白壳鸡）和肉鸡品种有白羽肉鸡，黄羽肉鸡

我国现行的饲料分类和编码系统将饲料分为几大类：选用7位编码首位为1-8对应8种饲料分类。既粗饲料、青贮饲料、能量饲料、蛋白质饲料、矿物质饲料、维生素饲料、和饲料添加剂。

黄牛可分为北方牛、中原牛、南方牛，我国著名的有秦川牛、南阳牛、鲁西牛、晋阳牛、延边牛。

粗蛋白质：动植物体内的含氮化合物总称为粗蛋白质，包括纯蛋白质和非蛋白质。

理想蛋白质：饲料蛋白质中各种氨基酸之间有一个最佳比例时，可利用效价最高，具有这一最佳氨基酸比例的蛋白质称为理想蛋白质。必需氨基酸：指在动物体内不能合成，或能合成但合成的速度和数量不能满足动物机体需要，必须由饲料供给的氨基酸。

必需脂肪酸：动物体内不能合成或合成的数量不能满足动物需要，必须由饲料共给的脂肪酸就称为必须脂肪酸。

消化能：饲料总能减去未被消化、以粪形式排出的能量，剩余的能量称为消化能。

代谢能：是指家畜食入的饲料减去粪尿及消化管气体所含能量后的剩余能量，亦即食入饲料中能为动物体吸收利用的营养物质能力，又称为表观代谢能。

维持需要：家畜处于维持状态下所需要的能量和各营养物质就是维持需要。家畜的维持需要包括维持体温和呼吸、消化吸收、血液循环、肌肉正常活动以及细胞组织代谢、激素和酶的形成等的营养需要。

青贮饲料：是以青饲料为原料经乳酸发酵或青贮制剂保存的一类饲料。

饲料添加剂：是指各种用于强化家畜饲料效果和有利于配合饲料生产和储存的一类非营养性的微量成分。

饲养标准：也称动物营养需要量。是科学工作者通过多种消化代谢和动物试验，并结合生产实践中积累的经验，科学的规定各种家畜在不同体重、不同生理状态和生产水平等条件下，每头每天应给予的能量和各种营养物质的数量，可用以指导动物饲养的基本标准。选择反应：选择导致的群体平均值的变化叫做“选择反应”，是中选亲本的后代与选择前亲本世代之间的平均表型值之差。中选的亲本个体平均表型值与群体平均值的差，称为选择差，是由人工选择所施加的留种条件造成的。

染色体：细胞内有一种很容易被碱性染料染上颜色的物质叫染色质在分裂期是其

核内染色质可变为清晰的小体，即为携带遗传基因的载体。

人工受精：利用器械的方法采取公畜的精液，对其进行品质检查、稀释保存等适当的处理，再用器械把精液输送到发情母畜生殖器官内从而使其受孕。

水的营养及生理作用是什么？水参与构成家畜体组织与细胞；水是一种重要溶剂；水是动物体内化学反应的媒介；调节体温；润滑作用。

蛋白质的营养作用主要有哪些？蛋白质是构成机体组织细胞的基本成分，不能被其他营养物质所代替。蛋白质是机体组织再生、修复和更新的必需物质。蛋白质是畜产品的原料。蛋白质可作为能源物质。

我国现行饲料分类和编码系统将饲料分为哪八大类？粗饲料，青绿饲料，青贮饲料，能量饲料，蛋白质饲料，矿物质饲料，维生素饲料，饲料添加剂。

常用饲料营养价值评定方法有哪些？化学分析法，消化试验，平衡试验和饲养试验。

对雏禽而言必需氨基酸有哪几种？赖氨酸，蛋氨酸，色氨酸，亮氨酸，异亮氨酸，苯丙氨酸，苏氨酸，缬氨酸，、精氨酸、组氨酸、酪氨酸、胱氨酸，甘氨酸。

简述配合饲料厂的基本生产流程。原料的接收-原料的清理-粉碎-配料-混合-制粒。

粗纤维的营养意义是什么？填充胃的容积，给家畜以饱感；促进肠胃蠕动和排便；作为营养源。

简述杂交和近郊的遗传效应？（1）杂交：杂交使基因杂合；杂交提高群体均值；杂交使群体一致。（2）近交：近交使基因纯合；近交导致群体均值下降；近交使群体分化。

简述选配的主要作用及常用的杂交类型。（1）选配主要作用：稳定遗传基础，把握变异方向；创造必要变异，培育理想类型。（2）杂交类型：简单经济杂交；三元杂交；轮回杂交；生产性双杂交。

生殖激素有哪些种类，FSH、LH、PRL的主要作用是什么？（1）种类：神经激素；促性腺素，包括垂体促性腺激素和胎盘促性腺激素两种；性腺激素；其他，包括前列腺素。（2）FSH促使卵泡成熟，促进精子发生。LH促使卵泡排卵，形成黄体，促进黄体酮分泌。PRL刺激乳腺发育及分泌，促进黄体分泌黄体酮。

人工受精的优点有哪些方面？充分发挥优秀公畜的种用价值；防治疾病传播；扩大时间和地域上的利用率；是其他繁殖技术的配套措施。

猪有哪些生物学特性和生活习性？猪的嗅觉和听觉灵敏但视觉不发达；猪的合群性强并形成群居位次；猪喜干燥、爱清洁、易调教；

猪对环境的适应性强；繁殖力高、世代间隔短；食性广、饲料利用率高；生长快、产肉量高。

哺乳仔猪的饲养管理应掌握哪些技术要点？仔猪出生后应立即擦净口鼻中和表体的黏液，断脐带消毒后应尽早使其吃上初乳。养猪场尤其是种猪场，在仔猪出生后通常要为其剪牙、断尾、编号和称重。根据仔猪的生理特点，寒冷季节必须对其加强保温、防冻防压。在生产中对于那些产子头数过多、无奶或少奶，母猪产后因病死亡的仔猪应采取寄养。

断乳仔猪的饲养管理应掌握哪些技术要点？为养好断乳仔猪，需要在其饲料、饲养制度及生活环境方面做到“两维持、三过度”，即维持在原圈管理和原饲料饲养，逐渐做好饲料、饲养制度和环境的过渡。

仔猪断乳的方法有哪些？早期断乳有哪些优越性？（1）断乳方法：一次断乳法；分批断乳法和逐渐断乳法三种。（2）优越性：可以缩短母猪的产仔间隔，增加年产仔窝数，有利于提高母猪的繁殖力和利用强度。可以防止母猪压死仔猪和减少仔猪被传染疾病和寄生虫病的机会，有利于提高成活率。仔猪直接吃料要比母猪吃料而仔猪再吃母乳的过程对饲料的利用效率提高1.5倍以上。有利于仔猪的生长发育和提高分娩猪舍及设备的利用率。

现代化养猪的主要养猪设备有哪些？各种猪栏漏缝地板、供水设备、供料设备、供暖设备、通风及降温设备、清洁消毒设备和粪污处理设备。

我国地方猪种资源的主要优缺点及其在养猪生产中的利用途径是什么？（1）猪种：华北型，华南型，华中型，江海型，西南型和高原型。（2）利用途径：一是充分利用中国地方猪种的优良种质特性，与国外引进猪种构建杂交繁育体系生产优质肉猪；二是将其作为育种素材，培育新的品种或品系；三是发掘部分地方猪种特殊资源的利用价值。

我国地方猪种资源的主要优缺点及在生产中的利用途径

分为华北，华南，华中，江海，西南，高原

优点：繁殖率高、耐粗饲、抗逆性强、肉质优良。缺点：增种速度慢、饲料报酬、背膘厚、胴体瘦肉率低

提高肉猪的生产力有哪些主要技术措施？选择优良的品种及杂交组合；适宜的营养水平与饲喂方法；提供适宜的环境条件；加强肉猪的管理技术。

家禽种蛋的人工孵化需要哪些条件？温度是首要条件，前期要求38.2~38.4℃，中期要求38~38.2℃，后期要求37.6~37.8℃。湿度，适当的湿度可以保持胚蛋的受热良好，减少蛋中水分的蒸发有利于胚胎的尿囊液和羊囊液。空气，胚胎在发育过程中要不停的换入新鲜空气排出二氧化碳。翻蛋，既可以防止胚胎与蛋壳的粘连同时定位蛋的位置，也可以增加胚胎的运动有利于营养吸收。凉蛋，定时凉蛋有助于蛋的散热促进气体代谢，提高血液循环系统机能增加血液循环能力。

怎样提高初生雏鸡的成活率？（1）育雏的条件，包括温度、湿度、良好的通风、适宜的光照以及合理的密度等。（2）育雏前的准备工作，包括房舍的维修整理、准备用具和垫料、安装取暖设备、鸡舍和用具的消毒、育雏室加温、准备好育雏料、水和药品等。（3）育雏期间的饲养管理，育雏初期适当加温、及时给雏鸡初饮、做好开食工作、供应清洁饮用水、雏鸡断喙等。此外，适宜的光照和适时地免疫措施也很重要。

怎样提高种鸡的产蛋率和产精率？产蛋率：1.按饲养的标准配置饲料，尤其是饲料中的维生素和矿物元素量。2.注意控制鸡舍得环境，保持舍内的安静3.设置充足的产蛋窝，保持清洁、舒适并及时捡蛋。4.开产前按免疫程序接种好所有疫苗，产蛋期避免用注射的方式接种疫苗和注射药物4.用塑料或纸蛋托收集和运送种蛋，避免破损。产精率：1.培育和选择优良的种公鸡，保证鸡旺盛的生理机能个强健的机体2.选择合适的母鸡配种比例，并保证公母体型相配3.采用人工受精是要严格操作4.保证饲料中的各种营养成分符合鸡的所需5.保持鸡舍的舒适环境要勤捡蛋并及时交蛋库保存。6.要注意种蛋的保存时间、保存方法和合理的保存温度。

犊牛为何要饮初乳？初乳有很多特殊的生物学特性，是出生牛犊不可缺少的营养品。初乳可以提高抵抗力杀灭多种病菌，免疫球蛋白的吸收率与饮初乳的时间成反比。初乳含有丰富的而易消化的养分可以满足牛犊的需要。初乳的酸度教高，可使胃液变为酸性不利于有害生物的繁殖，此外，初乳中含有较多的镁盐，有轻泄的作用，可以促进胎粪的排除。

奶牛干奶的目的和意义有哪些？在下一次产犊前有一段停止泌乳的时间称为干奶期。它的目的在于：其意义在于：保证产出牛犊的健壮；奶牛体质好，下一次产奶量高，奶的质量亦有所提高；奶牛在干奶期可补偿因长期泌乳造成的体内养分的损失，以进一步恢复牛体健康；可以减少细菌对乳头的侵蚀，减少机体防御系统的压力。

肉牛的育肥方式有哪几种？小牛肉的生产；育成牛的育肥；架子牛的育肥；淘汰牛的育肥。

简述硒的生理生化作用。缺乏症及过剩作用：(1)生理生化作用：谷胱甘肽过氧化酶的组成部分，这种酶可将过氧化酶类，还原防止在体内累积和维生素E共同抗氧化(2)缺乏：家畜白斑病，猪的肝坏死，肌肉蜡质化增重缓慢，繁殖力下降，鸡渗出性素质，胰纤维化。过多：消瘦，退毛肝硬化或肝萎缩。家禽生长受阻，性成熟延迟，孵化率降低。

粗纤维的营养意义是什么：(1)填充胃的容积，给家禽以饱感(2)促使胃肠蠕动和帮助排便(3)通过微生物的分解可作为营养源

某安达罗生鸡群有黑白蓝三种。黑为AA蓝为Aa白为aa从中可见A对a为不完全显性。黑蓝白49%，42% 9%试求A和a基因频率

棒针基础学习大全 篇5

栏目:棒针/钩针 时间:11/02/03 发布：棒棒 热度： ℃【返回】收藏到QQ书签可能与本文类似的文章：棒针编制-宝宝靴 最有明星味的粗棒针围巾围法 棒针针法符号及图示 几种间色棒针编织花样方法 棒针缝合的基本针法 棒针编织教程1 家庭手工棒针编织法 棒针编织花样,编织教程—各式收针、收边的方法大 两款棒针编织拖鞋教程图解 棒针毛衣外套,棒针毛衣编织图解-贝壳花

棒针型号及应用范围

棒针的粗细都是以号数来分别的，使用时，必须根据所织的花样和毛线粗细而加以选择。

棒针有两种，一种是一端有一圆球形物体的棒针，通常用作编织平面织物（即一来一回编织），圆球的作用是阻隔已编织之活结脱出，这种针的长度常为30cm以上；另一种是两端均尖形的棒针，用途较广，它可以编织平面织物，又可以编织圆形织物（即绕圈编织，亦作回旋编织）。

针号

直径(mm)

适用线范围

棉，麻线，单股开司米

2(1/2)

单股粗开司米，2股粗丝线

2股开司米，细编织带

3(1/3)

细毛线，2～3股开司米

3(1/2)

细毛线，2～3股开司米

细毛线，3股开司米

4(1/3)

3～4股开司米，单股马海毛

4(1/2)

3～4股开司米，单股马海毛

单股马海毛，4股开司米

5(1/3)

单股马海毛，4股开司米

5(1/2)

中粗毛线，4股开司米

中粗毛线，编织带，4～5股开司米

6(1/2)

棒针毛线，6～7股开司米，编织带

============================================ 毛线种类

毛线的种类及粗细不下十余种，现简单介绍几种常用的毛线。

特细 是编织毛线中最细的一种，轻盈而柔软是其特点，最适合编织婴、幼儿毛衫或钩织妇女穿着的外套。

极细 粗度等于２条最细毛线，轻盈、色泽变化多端，最适合钩针编织。中细 是最普遍被使用的毛线品种，无论是婴、幼儿，妇女或男士衣物都可用此等粗度的毛线编织，织出的花纹图案细致而清雅。

中粗 是编织防寒衣物最常用的一种，织出的衣物不太厚亦不太薄。

高粗 也是编织防寒衣物用品的最佳毛线。

在选择购买毛线时，必须买足够的量，以免因脱货而无法完成的情况出现。另一方面，一些常销畅销的毛线品种，虽无脱货，但亦得将毛线球上的贴纸保留，用作外购时识别之用。

=============================================

●毛线卷线法

编织原个出售的毛线球时，应从中心部分将线端拉出，如用线球外面的一端毛线编织，则拉线时线球会不断地滚动，甚为不便。

●毛线接线法

接线法即是把两条毛线连接起来的方法：

穿线 用缝合针将一条毛线的一端穿进另一条线端的中心位置，用这种方法连接毛线，因无结眼出现而显得平滑。

接粗线时必须将所接入毛线一端约10cm长的部分修剪成较细，如为四股毛线可剪去，剪去长度为10cm；属双股毛线的，则可剪去一股，剪去长度也是10cm。然后，由缝针带引而穿入另一条毛线末端的中心，将线稍拉直后，便成一条平滑的毛线。打结 这是一种较为常用的方法，特点是结眼小而牢固。

在两条毛线距线端2～3cm的位置交叠起来；②～④沿箭头位置绑成结眼

下面还有好多

毛衣的洗涤方法

质料上好的毛衣，都具有特殊弹力和伸缩性，洗涤时都必须小心谨慎。

近年来，毛线的质料较为复杂，但无论如何，使用中性的洗涤剂是较为安全的。

洗涤毛衣的水温是30～35℃，然后调入适量的洗涤剂。

将毛线衫放入水中，用手轻轻按压，绞扭和大幅度的擦洗都是错误的做法，可使毛衫变形。将领口、袖口等容易污染的部分放在平板上，以刷子轻刷数次；用温水 清洗3～4次，同样以手轻轻按压之；将洗净的毛衫取出，按压毛衫使水分挤出；晾晒时，将毛衫放在平板上，调整好形状；斜斜地放在通风而无阳光直射的地方吹 干，绝对不宜以衣架挂晾。晒干后的毛衣，可用熨斗熨压和整形，熨时，毛衫的上面宜垫以布巾；突出在毛衫表面的小小毛球亦要一一加以剪除。

●钉钮扣的方法

钉缝时，先以缝针穿上 织物原来的毛线，也可穿上配合钮扣颜色的其他毛线（如属粗线。要将线的粗度修细），然后将钮扣放在织物表面的预定位置，缝针从织物底部向外穿进钮扣的孔眼 内，穿入前预先在一颗小贝壳钮上缝一次，将线拉紧。贝壳钮（或小颗的塑胶钮、子母扣等）刚好在钮扣下方织物的底部，就这样每穿入钮扣孔眼一次，亦同时穿入 下面的贝壳钮内一次。

一些较厚的织物则要选用钮扣底部凸出的直脚钮，缝合方法与缝合四孔眼或两孔眼钮扣的方法略为相同，但每缝一针都不必将线拉紧，而留下约等于织物厚度的松位，缝上数次后，把线在织物表面的钮扣与织物之间绕数圈，拉紧线后即可收针。

起针方法

起针的方法有许多种，但不论使用哪一种方法，起针的行不能算是１行。只有使用两根棒针开始编的行才能算是第１行。单面编时，奇数行应使用平针针法，偶数行则使用反面针法。

●用棒针起针

这是一种很普通的起针方法，由于其有适度的伸缩性，适用于罗纹编织、双面编织的起针。此外，亦适合于马海毛、扁平毛线，以及不容易用作罗纹编织固定，或者衣摆修饰的编织线等的起针。

起针方法

起针的方法有许多种，但不论使用哪一种方法，起针的行不能算是１行。只有使用两根棒针开始编的行才能算是第１行。单面编时，奇数行应使用平针针法，偶数行则使用反面针法。

●用钩针起针

这是一种很普通的起针方法，由于其有适度的伸缩性，适用于罗纹编织、双面编织的起针。此外，亦适合于马海毛、扁平毛线，以及不容易用作罗纹编织固定，或者衣摆修饰的编织线等的起针。

如何在中途接线

要在编织中途接线时，如果是普通粗细的编织线，应使用Ａ方法。若是颇粗的编织线，则宜使用Ｂ方法。但是，初学者最好能在编织的边端换线，这样就容易处理编织线，使编织物比较平坦、美观。

用别线作内芯的起针方法

这种方法是指即使没有起针所必要的线长也可以顺利起针，十分方便。由于在编织针眼之间加上一根别线（别线是使用比编织线稍细的线），如此才不致使起针松弛，可以编织出平坦、美观的编织物。

用别线在编好的锁编上起针方法

这种方法是使用别线（较浅色而且不会产生绒毛的棉线最适宜）编织锁编，挑起后面的针眼来起针的最普遍方法。除了用于单面编织外，最适用于双面编织、凸心花纹编织等容易向横向伸展的编织。

====== 用环编的起针方法

环编时的起针，可分为使用没有针头的4～5根棒针，以及使用环针编织的情形。根据编织物的花样，可以任意选择最适合的方法。

●使用4～5根棒针的情形

首先是在3～4根棒针编织等分的起针，此时换针的部位容易发生扭曲现象，应特别注意！然后从开始的针眼再用另一根棒针来编织。但是，开始时的针眼与换针部位的针眼容易松弛，编织线应稍加拉紧。如果是编织手套、帽子等服饰品时，最好能选用较短的棒针。

●使用环针的情形

环针有各种不同的长度，应视自己的需要选择适当的长度，如果长度过长，则锁编容易扭曲 ==========

gip fds =============

ggggg======================================= ddddsd 中英日对照 到

编织术语(学习电子书的时候能用)

英

文

日文

中文

Stitch(s)

编目 / 目

针

Row(s)

段

行

Cast on

作り目

起针

Cast off

伏せ目

收针

Knit

表编み

低针

Purl

里编み

高针

Yarn Over かけ目 空针

Together

左上二目一度

左上2针并1针

Together through back of loop

右上二目一度

右上2针并1针

[K1,p1] rib

一目ゴム编み

一针高一针低

[K2,p2] rib

二目ゴム编み

两针高两针低

Garter Stitch ガーター 编み

全低针

Stocking Stitch メリヤス编み 一行高一行低

Materials

素材(毛糸)

材料

Right Side

编地の表面

表面

Wrong Side

编地の里面

里面

送礼知识大全 篇6

(，，)

1.结婚礼品

要注意要在收到对方的请柬或通知后再携礼登门祝贺;礼品宜以家居用品床上用品、餐具或字画等工艺品为好.也可事先征求主人意见再选购;如果用金钱代替礼品.可在封套上写明“贺仪”等字以示庄重。

2.生子礼品

可送婴儿用品.如衣服、鞋帽、玩具、食品、生肖纪念章等，也可送产妇滋补营养品等。

3.长辈生日做寿，可送寿联、寿糕、营养品、衣服布料等;夫妻生日可送鲜花、化妆品、饰物等个性礼品;朋友生日可送贺卡、工艺品、学习用品、鲜花、影集 个性礼品、礼品定制等小物件。

4.节日礼品

春节可送腊味、礼盒.端午节可送粽子，中秋节送月饼，情人节送玫瑰花等。

5.病丧礼品

探望生病的亲友.应携带一些适宜病人食用的食品，如滋补品、饮料、水果等，也可送鲜花.但在送水果时要根据病情来选购。丧礼中可送花圈、挽联或“帛金”(即金钱)，如送其他物品.应送一次性易耗品，如烟、酒、食品等。

6.远行礼品

他人将要远行时，可为其选择书籍、学习用品、生活用品等礼品。

7.迁居礼品

乔迁之喜以对联、字画、镜屏、工艺品、家庭装饰品为最佳礼品。

8.做客礼品

受邀到主人家做客一定要带些小礼品，空手拜访是失礼行为。但礼品无需贵重.否则反而会成为主人的负担，可以送鲜花、红酒等。

中学语文基础知识教学的缺失 篇7

起初觉得百度文库点评者真有意思, 怎么会写一篇题目意思跟人家相同的点评文章?别人写文章是尽量避免“撞车”, 他倒好, 反而故意去“撞车”了。因为“‘恼羞成怒’的伏尔泰?”是一个反问句, 本意就是伏尔泰没有“恼羞成怒”。反问句是用疑问的形式来表达否定的意思, 特点是只问不答, 答案在问句中, 肯定反问句表示的是否定的意思;否定的反问句表示的是肯定的意思。“恼羞成怒的伏尔泰?”是一个肯定反问句, 表示的刚好是否定的意思, 即“伏尔泰没有恼羞成怒”。但仔细一读百度文库这篇点评文章, 原来是批评王世热观点的:

《“恼羞成怒”的伏尔泰?》一文批评某文“恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰”一说不对。理由是羞愧者必定理亏心虚, 其贬义明显。“恼羞成怒”的确含有贬义, 但原话的意思并不是说伏尔泰“恼羞成怒”, 而是说伏尔泰对批评不会“恼羞成怒”, 而是心平气和。原文作者并不是要肯定“恼羞成怒”, 而是要肯定伏尔泰的胸怀和气度。所以被批评的原文并未将“恼羞成怒”用错。

分析百度的点评, 很有意思, 这篇点评文其实是一篇小驳论文, 按道理驳论文应该是驳对方的观点, 但它竟然是把被批驳者的观点当成自己的观点了, 这就好像世界杯比赛中把自家的球门和对方的球门混淆了, 而且更有趣的是射门时把球踢飞了, 却把自个儿的脑袋当球踢进去了 (当然世界杯比赛中还从没出现过, 这种自踢脑袋到自家球门的空前绝后的射门技术, 否则世界足球史上该大书特书了) 。因为从上文我们可以看出《伏尔泰并没有“恼羞成怒”》文不对题, 内容和标题在逻辑上没有因果关系。百度点评者说原文并未用错“恼羞成怒”, 理由:伏尔泰对批评不会“恼羞成怒”, 这是作者在肯定伏尔泰的胸怀和气度。

不知百度的点评者是否 看过《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》原文, 因为点评的理由不仅跟点评文标题没有逻辑关系, 跟雨果原文也是风马牛不相及的。雨果的原文是这样的:

伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火……各位先生, 我们要这样说, 因为, 平静是这位哲学家伟大的一面, 平衡的心态在伏尔泰身上最终总会重新确立。不论他正义的愤怒多大, 总会过去, 恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是, 从这深邃的双目里露出了微笑……

从原文看, 雨果说伏 尔泰有“平静”的一面, 也有“愤怒”的一面 , 但最终会 “心平气 和”。 (程曾厚先生对雨果的富于浪漫主义色彩的语言风格把握得很好, 但对“恼羞成怒”一词翻译值得商榷, 因为雨果的意思是伏尔泰“极端愤怒”而不是“恼羞成怒”。) 雨果在演讲中讲到, 伏尔泰因帮助那些受宗教迫害的人士, 而承受了一切威胁、侮辱、迫害、污蔑等, 但是他不屈不挠, 坚定不移。面对残暴专制的宗教批评、指责, 伏尔泰的“怒”是正义的愤怒, 而不是羞愧之怒, 所以说伏尔泰是没有“恼羞成怒”, 而是“怒 不可遏” 或“义愤填膺”。