语文基础知识汇总

语文基础知识汇总（通用6篇）

语文基础知识汇总 篇1

学生必须掌握的《小学语文》基础知识

一、名句归类： 劝学类 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆 游 《冬夜读书示字聿》 惜时类 少壮不努力，老大徒伤悲。

一年之计在于春，一日之计在于晨。汉乐府 《长

歌行》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。送别类 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王 维 《送元二使安西》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高 适 《别董大》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李 白 《送孟浩然之广陵》

又送王孙去，萋萋满别情。白居易 《赋得故草原送别》 四季类 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章 《咏柳》

接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。杨万里 《晓出净慈寺送林子方》

秋天 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜 牧 《山 春天 等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱 熹 行》 《春日》

迟日江山丽，春风花草香。杜 甫 《绝句》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁 《游园不值》

好雨知时节，当春乃发生。杜 甫 《春雨》

冬天 千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元 《江雪》 日暮苍山远，天寒白屋贫。柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 爱国类 天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

夏天 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里 人生自古谁无死，留取丹心照汗清。文天祥 《过零《小池》

丁洋》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹 《岳阳楼记》

生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照 《绝句》

王 维 《九月九日忆山东兄弟》 举头望明月，低头思故乡。李 白 《静夜思》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆 游 《示儿》 8 节日类 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王

友情类 海内存知己，天涯若比邻。王 勃 《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李 白 《赠汪伦》 思乡类 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

安石 《元日》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜 牧 《清明》 但愿人长久，千里共婵娟。苏 轼 《水调歌头》 遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。王 维 《九月九日忆山东兄弟》 悲伤 死去原知万事空，但悲不见九州同。陆 游 《示儿》

读万卷书，行万里路 投我以桃，报之以李。

学而不厌，诲人不倦。

高兴 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜 甫 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《闻官军收河南河北》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李 白白帝城》

忧愁 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李 州谢朓楼饯别校书叔云》

二、格言、俗语、谚语、歇后语

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

《早发 谦受益，满招损。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

《宣 世上无难事，只怕有心人。聪明在于勤奋，天才在于积累。

锲而不舍，金石可镂。知己知彼，百战百胜。

白万事具备，只欠东风。

言必行，行必果。吃一堑，长一智。关公战李逵－大刀阔斧

狗咬吕洞宾－不识好人心 海内存知己，天涯若比邻。

耳听为虚，眼见为实。路遥知马力，日久见人心。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。大意失荆州，骄兵必败。有理走遍天下，无理寸步难行。海阔从鱼跃，天高任鸟飞。

砌墙的砖头－后来居上

外甥打灯笼－照旧（舅）

孔夫子搬家－尽是输（书）

包公断案－铁面无私 王婆卖瓜－自卖自夸 姜太公钓鱼－愿者上钩 飞蛾扑火－自取灭亡 擀面杖吹火－一窍不通 竹篮打水－一场空 兔子尾巴－长不了

黄鼠狼给鸡拜年－没安好心 门缝里看人－看扁了 肉包子打狗－有去无回 八仙过海－各显神通 明珠弹雀－其得不复 逆水行舟－不进则退

四、歇后语 长衫子改夹袄——取长补短 吃了黄莲吃甘草——先苦后甜

鼻子里插葱——装相（象）

冰天雪地发牢骚——冷言冷语

外甥打灯笼——照旧（舅）

竹篮打水——一场空

十五个吊桶打水——七上八下

老鼠过街——人人喊打 张飞绣花——粗中有细 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

名人名言

[惜时篇] 一年之际在于春，一日之际在于晨。——萧绎

思念易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。——高士其 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。鞠躬尽粹，死而后已。——诸葛亮 ——鲁迅

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

[志向篇]

没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。——魏琼

有志者，事竟成。——范晔

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立

爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。——苏步青 志当存高远。——诸葛亮

[知识学问篇]

学问如逆水行舟，不进则退。——左宗棠 读书不思考，等于吃饭不消化。——波尔克

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 聪明在于学习，天才在于积累。——列宁 玉不琢，不成器。人不学，不知道。——孔子

[品格篇]

正义是美德的最高荣誉。——西塞罗

为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。——程允升 无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。——狄更斯

古诗名句

绳锯木断，水滴石穿。失之东隅，收之桑榆。盛名之下，其实难副。海上升明月，天涯共此时。大漠孤烟直，长河落日圆。近乡情更法，不敢问来人。

清水出芙蓉，天然去雕饰。天生我材必有用，千金散尽还复来。露从今夜白，月是故乡明。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。生当作人杰，死亦为鬼雄。文章本天成，妙手偶得之。青山遮不住，毕竟东流去。近水楼台先得月，向阳花木易逢春。

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

人逢喜事精神爽，月到中秋格外明。长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。青山依旧在，几度夕阳红。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

捐躯赴国难，视死忽如归。野旷天低树，江清月近人。既来之，则安之。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

采菊东篱下，悠然见南山。

旁观者清，当局者迷。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

观棋不语真君子。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。蜀道难，难于上青天。天意怜幽草，人间重晚晴。敏而好学，不耻下问。

强者心怒于言，懦者必怒于色。于患难见豪杰。人能尽其才则百事兴。

旧书不厌百回读，熟读深思子自如。能吃苦中苦，方为人上人。格言

知识就是力量。

读万卷书，行万里路 投我以桃，报之以李。

学而不厌，诲人不倦。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

谦受益，满招损。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

世上无难事，只怕有心人。聪明在于勤奋，天才在于积累。

锲而不舍，金石可镂。

谚语

知己知彼，百战百胜。

万事具备，只欠东风。

言必行，行必果。

吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。路遥知马力，日久见人心。

熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。大意失荆州，骄兵必败。有理走遍天下，无理寸步难行。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。人行千里路，胜读十年书

一等二靠三落空，一想二干三成功。

经一事，长一智。耳听为虚，眼见为实。树老半空心，人老百事通。

有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

三六十行，行行出状元。不怕山高，就怕脚软。不怕学不成，就怕心不诚。

不怕学问浅，就怕志气短。小时偷针，大了偷金。

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一人一双手，做事没帮手，十人十双手，拖着泰山走。玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。世上无难事，只怕有心人。东西越用越少，学问越学越多。

只要功夫深，铁杵磨成针。

不愧对今天的人，明天会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼。

一日之计在于晨，一年之计在于春。莫说年纪小，人生容易老。机不可失，时不再来。春雷响，万物长。

春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。

一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。

青蛙呱呱叫，正好种早稻。

五、俗语 1、三字

马后炮 门外汉 迷魂汤 开倒车 耍花招 走过场 钻

空子 吹牛皮 碰钉子 2、五字

八字没一撇 病急乱投医 不打不相识 防患于未然 赶鸭子上架 贵人多忘事 无风不起浪 无巧不成书 无用武之地 物以稀为贵 先下手为强 小巫见大巫 依葫芦画瓢 换汤不换药 久旱逢甘露 空口说白话 快刀斩乱麻 老牛拉破车 鲤鱼跳龙门 鸟枪换大炮 千里送鹅毛 一鼻孔出气 一问三不知

3、六字

百闻不如一见 不费吹灰之力 不分青红皂白 不管三七二一 拆东墙补西壁 放长线钓大鱼 风马牛不相及 恭敬不如从命 挂羊头买狗肉 过五关斩六将 家丑不宰相肚里好撑船 醉翁之意不在洒

可外扬 九牛二虎之力 明人不做暗事 牛头不对马嘴 5八字 英雄所见略同 有眼不识泰山 冤有头债有主 真金不怕火炼

4、七字

狗嘴里吐不出象牙 江山易改本性难移

六、歇后语

羊毛出在羊身上 不到黄河心不死 不识庐山真面目 砌墙的砖头－后来居上 初生牛犊不怕虎 此地无银三百两 打开天窗说亮话 关公战李逵－大刀阔斧 打破沙锅问到底 各人自扫门前雪 横挑鼻子竖挑眼 狗咬吕洞宾－不识好人心 今朝有酒今朝醉近水楼台先得月 拒人于千里之外 外甥打灯笼－照旧（舅）赔了夫人又折兵 人逢喜事精神爽 无脸见江东父老 孔夫子搬家－尽是输（书）无事不登三宝殿 小不忍则乱大谋 知其一不知其二 包公断案－铁面无私 王婆卖瓜－自卖自夸 姜太公钓鱼－愿者上钩 飞蛾扑火－自取灭亡 擀面杖吹火－一窍不通 竹篮打水－一场空 兔子尾巴－长不了 黄鼠狼给鸡拜年－没安好心 门缝里看人－看扁了 肉包子打狗－有去无回

八仙过海－各显神通 明珠弹雀－其得不复

逆水行舟－不进则退

七、对联

望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古

印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

上海自来水来自海上 山西悬空寺空悬西山

蚕为天下虫 鸿是江边鸟

数字联

万瓦千砖 百日造成十字庙

一舟二橹 三人遥过四通桥

一掌擎天 五指三长两短

六合插地 七层四面八方

冰冷酒 一点两点三点

丁香花 百头千头万头

三个土头考老者 五家王子弄琵琶

童子看橡 一二三四五六七八九十 先生讲命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

歇后联

和尚撑船－－篙打江心罗汉 佳人汲水－－绳牵井底观音

马过木桥－－蹄打鼓 鸡啄铜盆－－嘴敲锣

开花芝麻－－步步高

出土甘蔗－－节节甜

碧纱帐内坐佳人－－烟笼芍药 清水池中洗和尚－－水浸葫芦

君子之交淡如－－水 醉翁之意不在－－酒

八、表示颜色的词：

金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝。

九、描写四季的四字词：

春：春暖花开、桃红柳绿、春回大地、春雨绵绵、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣。

夏：夏日炎炎、骄阳似火、花繁叶茂、热火朝天 秋：金秋时节、景色宜人、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登。

冬：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、寒风呼啸

十：描写四季的句子：

春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。冬：冬天，雪花在空中飞舞。

1.表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观

察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望

2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈

3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

5．象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三

指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目

瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵

11．带有动物名称的成语：

鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰

10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力）莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱

12．数字开头的成语：

一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一管中窥豹

字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、（带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、一身是胆、一毛不拔二三其德、两面三刀、两肋插刀、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）

两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有（带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮）

顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、（带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负

门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七

13．带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千红、青红皂折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一

古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、白纸黑字、青黄不接 金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百

彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压 鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、柠檬黄、象牙白、苹果绿 千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目

14．表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 15．表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 16．表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成20．表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢 21．表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、22．表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝铺天盖地、满山遍野 17．表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变 18．表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19．表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月

世、与世长辞、为国捐躯、驾崩

23．表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁

24．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠

25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼

怒气冲冲、咬牙切齿）

（表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾27．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金恶如仇、恨之入骨）

睛、面红耳赤、热泪盈眶（表示“哭”的词语：泪流满（表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭）

不成声、潸然泪下）

（表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、（表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁嫣然一笑、微微一笑）

眉苦脸、闷闷不乐）

28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷（表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激闷不乐、激动人心、焦急万分、（表示喜悦的：笑

动万分、感慨万分）

容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支）（表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠（表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、然自得、心旷神怡）（表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分）

（表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言）

（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤）

（表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安）

29．上行下效：深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两

短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出 粗细各异：长短不同、黑白相间、表里如一 是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡

30．月光似水：茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩 日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚 31．山清水秀：早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、尽 不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花：废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、32．ABAC：

载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、伦不类、不吵不闹、不理不睬 自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足 时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就、33．AABB：

摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、34．ABAB：（动作）整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪（颜色）雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝

35．AABC：闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞

36．ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎 绿浪滚滚、波

机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃

37．千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕 千奇百怪：千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态 前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭 天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、天荒地老 有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无车轮滚滚 果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累 生气勃勃、生

患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实 东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪

38．表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急

39．表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄

43．描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休

44．描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡

45．描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人40．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、流如潮、振奋人心、异常激烈 同心同德、万众一心

46．描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰 41．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、清玉洁、洁白如玉 争分夺秒、精益求精

42．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意

47．表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言

48．表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行

49．表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例

54．表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉

55．表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连50．表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、称赞、叹为观止、交口称赞 优柔寡断、狐疑不决

56．表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、51．形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、铿锵有力、语气坚定 气势恢弘、气势非凡

52．形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖

53．表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知

57．描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅

58．描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾

59．描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照

60．描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏

61．描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂

62．描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道

63．描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明

64．描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模

糊、晚风习习、华灯初上

65．描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临

66．描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨 描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注 67．表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照

68．描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融 带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭 69．描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐

70．描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、描写人的智慧： 料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢

出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 灭绝人性、毛骨悚然 描写人物仪态、风貌：

憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂成语归类：

斗志昂扬

描写人的品质：平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明描写人物神情、情绪：

磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 舍己为人 见义悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕勇为 大公无私 不屈不饶 顽强不屈 乐于助人 知错呆若木鸡

就改 无私奉献

喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒

落落大方 欣喜若狂 满面春光

聚精会神

全神贯注 目不转睛 闭目养神 得意洋洋 描写人的口才：

走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰

奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 指手划脚

能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝出口成章

语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 来自历史故事的成语：

三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵负荆请罪

精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光 描写人物动作：

伶牙俐齿 手忙脚乱 手舞足、七手八脚 摇头晃脑 描写人间情谊：

恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离四面楚歌 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依 说明知事晓理方面：

循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙31

血浓于水

笨鸟先飞

学无止境

学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益 来自寓言故事的成语：

势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地 形容四季特点：

春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛叶公好龙

亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃刻舟求剑 拔苗助长

描写事物的气势、气氛：

无懈可击 锐不可当 雷厉风行铺天盖地

刻舟求剑买椟还珠震耳欲聋守株待兔 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽闻鸡起舞 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 形容繁荣兴盛景象：

济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷惊心动魄 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息

秋高气爽

座无虚席

描写美的景和物： 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫

美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 描写日月风云： 美妙绝伦

大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 描写山水美景：

锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼重峦叠嶂

山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 描写花草树木：

繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天百花齐放

云雾迷蒙

风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣

湖光山色 带有近义词的成语： 兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡道听途说

丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快

万木争荣 带有反义词的成语： 东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继33

长吁短叹 左推右挡

承前启后

舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰 AABB式：

挨挨挤挤 勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声 AABC式：

鬼鬼祟祟 熙熙攘攘林林总总

支支吾吾 吞吞吐吐疏疏朗朗

朝朝暮暮 日日夜夜堂堂正正

偷偷摸摸 轰轰烈烈心心念念

战战兢兢浩浩荡荡浑浑噩噩朦朦胧胧兢兢业业影影绰绰风风雨雨隐隐约约沸沸扬扬 芸芸众生奄奄一息

密密麻麻 念念不忘面面俱到

风风火火 振振有辞郁郁寡欢

迷迷糊糊 彬彬有礼孜孜以求

咄咄逼人空空如也窃窃私语亭亭玉立头头是道源源不绝息息相关铮铮铁骨津津有味姗姗来迟喋喋不休飘飘欲仙津津乐道 面面相觑 循循善诱 夸夸其谈

孜孜不倦 莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 又大又甜 又香又甜 又高又大 又圆又大 人山人海 楚楚可怜 有声有色 ABB式：

无影无踪 圆溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 笑呵呵 静悄悄 绿油油 油ABAB式

亮亮

讨论讨论 研究研究 商量商量 打扫打扫胖乎乎 乐陶陶 雾蒙蒙 雾沉沉 黑糊糊 红扑扑 红考虑考虑

彤彤

不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 黄澄澄 喜滋滋 雨蒙蒙、白花花 含有动物名称的成语

ABAC式

万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马又红又专 又松又软 又细又软 又唱又跳 又说又笑 杯弓蛇影 又大又红

鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香

整理整理 亡羊补牢

为虎作伥

黔驴技穷 鸡犬不宁 狐朋狗友 牛鬼蛇神

画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 含有两个动物名称的成语 狗急跳墙

鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹

鼠目寸光兵荒马乱

顺手牵羊龙盘虎踞

包罗万象虎头蛇尾

虎口拔牙马到功成

盲人摸象蝇头微利车水马龙生龙活虎画蛇添足噤若寒蝉九牛二虎龙马精神杯弓蛇影悬崖勒马老态龙钟龙飞凤舞瓮中捉鳖 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞混水摸鱼 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马虎虎生威 狼吞虎咽 十二生肖成语：

龙争虎斗 胆小如鼠 对牛弹琴狗急跳墙

龙腾虎跃兔死狐悲杀鸡吓猴龙骧虎步鸡犬不宁如狼似虎龙潭虎穴

心猿意马

守株待兔

叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻 顺手牵羊 螳臂挡车 蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后 人怕出名猪怕壮 含有人体器官的成语

含有一组近义词的成语

见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将

眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨口是心非

手疾眼快 耳闻目睹 头破血流袖手傍观 手无缚鸡之力 含有昆虫名称的成语

飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷蜻蜓点水

头重脚轻眉清目秀蟾宫折挂手足轻深 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快

口出不逊 描写英雄人物的成语 一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正力挽狂澜

急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷

蚕食鲸吞 描写春天美好的成语 春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃37

大智大勇 春色满圆

春意盎然

鸟语花香 春暖花开 百花齐放 和风细雨 “想”的成语

苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）

想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）

想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）“多”的成语

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩

肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）带有“看”的近义词的成语

见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼 带有“龙”字的成语

生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 源自于寓言故事的成语

带有鸟类名称的成语

欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳

鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 鹤发鸡皮 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影 抱薪救火 源自于历史故事的成语

鹤发童颜 鹤立鸡群 螳螂捕蝉，黄雀在后 麻雀虽小，五脏俱全

安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 成语接龙（“不”字开头）兵不厌诈 三顾茅庐

首尾同字的成语

不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美

美不胜收 收回成命 命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝

微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 绝无仅有 举不胜举 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻

有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心

心安理得 得意洋洋

（一尘不染）最干净的地方。（一掷千金）最浪费的行为。

（一文不值）最便宜的东西。（一身是胆）胆最大成语之最 的人。

（一日三秋）最短的季节。（一落千丈）落差最大（千钧一发）最危险的时候。的瀑布。的路。

（一字千金）最贵的稿酬。（一本万利）最赚钱的（一目十行）最快的阅读。生意。

方。

（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝啬的人。（无米之炊）最难做的饭。（一步登天）最长的脚。（一日千里）跑得最快的子。

马。

（十全十美）最完美的东西。

（羊肠小道）最狭窄（无可救药）最重的（天涯海角）最远的地（顶天立地）最高的个疾病。

（风驰电掣）最快的速度。（晴天霹雳）最反常的天气。

（度日如年）最长的日子。（一柱擎天）最长的棍子。

量。

（天壤之别）最大的差异。（天翻地覆）最大的变化。

（无米之炊）最难做的饭。（风驰电掣）最快的速度。

（气吞山河）最大的嘴。（一步登天）最长的腿。（取之不尽）最多的资源。（一日三秋）最短的季（顶天立地）最高的人。（轻如鸿毛）最小的人。节。

（无孔不入）最尖的针。（一言九鼎）最重的话。（度日如年）最长的一天。（无边无际）最大的地（金玉良言）最贵重的话。（一览无余）最宽的视野。

（脱胎换骨）最大的手术。（包罗万象）最大的气

方。反义成语

爱财如命——挥金如土 异口同声——众说纷纭 爱不释手——弃若敝屐 半途而废——坚持不懈 一丝不苟——粗枝大叶 博古通今——坐井观天 高瞻远瞩——鼠目寸光 寂然无声——鸦雀无声 含反义词的成语

天昏地暗 前因后果 生离死别 一无所有 远近闻名黑白相间

黑白分明 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多异口同声

左邻右舍 里应外合 改邪归正 轻重缓急 博古通今铺天盖地

东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继 左推右挡

承前启后

舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰近义成语

百发百中——百步穿杨 急功近利——急于求成 不求甚解——囫囵吞枣 白日做梦——痴心妄想 熙熙攘攘——熙来攘往 博古通今——博古知今 东倒西歪——东扶西倒 不名一钱——一贫如洗 带有近义词

兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹天寒地冷

天长地久 自言自语 花言巧语 道听途说 丢盔弃甲42

调兵遣将

甜言蜜语 眼疾手快 根据书籍名称说出有关词语

武大郎卖烧饼 三碗不过景阳岗 三字俗语类

（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。《三国演义》 草船借箭 舌战群儒 一个愿打，一个愿挨

过五关，斩六将 赔了夫人又折兵 《红楼梦》 刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花 《西游记》 西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精

《水浒》 逼上梁山 林冲棒打洪教头 劫取生辰纲 武松打虎

（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。（千里马）得才兼备，大有作为的人。（纸老虎）比喻外强中干的人。给动物安家

猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝 数字成语

三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意 三言两语

四分五裂 四面八方 四通八达 四平八稳

五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 五体投地 六神无主

一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 一模一样

七嘴八舌

一暴十寒 一日千里 一五一十 一心一意 一丝不苟 八面玲珑 八仙过海 独树一帜 一本正经

两面三刀 二话不说

九死一生 九牛一毛

十马九稳 十全十美 十万火急 十拿九稳

百发百中 百孔千疮 百战百胜 百依百顺 百家争鸣 百闻不如一见

千变万化 千差万别 千军万马 千山万水 千丝万缕 描写花的成语

万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 千辛万苦 千言万语 千真万确 千锤百炼 千方百计

百花争艳

千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失 锦上添花 火树银花千篇一律

花团锦簇 万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生 花枝招展 描写友情的成语

描写山的成语

推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 崇山峻岭 山明水秀荣辱与共

地动山摇

同甘共苦 关怀备注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 高山深涧 悬崖峭壁亲密无间

锦绣山河

春花秋月大好山河漫山遍野过时黄花 刀山火海 江山如画

昨日黄花

山穷水尽

峰峦雄伟 描写颜色的成语 描写热闹繁华的成语

五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 翠色欲流

姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山 表示稀少的成语

不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有寥寥无几

寥若晨星 宁缺毋滥 前所未有 屈指可数铁树开花

微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 百里挑一千古绝唱

举袖为云

挥汗如雨 人山人海 络绎不绝 门庭若市水泄不通

空前绝后 人声鼎沸 人欢马叫 震耳欲聋 座无虚席 描写丰富繁多的成语

三三两两 包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接无穷无尽

沧海一粟 无所不包 丰富多彩 五花八门 眼花缭乱一应俱全

万人空巷 无奇不有 洋洋大观

应有尽有 应接不暇 比比皆是 星罗棋布 不可计数 风雨同舟 层出不穷

风雨无阻 未雨绸缪 和风细雨 狂风暴雨 满城风雨

绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举 滂沱大雨 漫山遍野 含有“云”字的成语

九霄云外 腾云驾雾行云流水

过眼云烟 烟消云散烘云托月 含有“雨”字的成语

大雨倾盆 血雨腥风 壮志凌云风卷残云风雨交加风云变幻浮云蔽日风调雨顺春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 含有“水”字的成语

风起云涌 水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水水乳交融

孤云野鹤 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情 描写说的成语

直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意枪林弹雨 侃侃而谈

水滴石穿 故弄玄虚

滔滔不绝 闲言碎语 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 文质彬彬 喋喋不休

威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发

慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 自圆其说 振振有辞 其貌不扬 肆无忌惮

大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 描写人的容貌或体态的成语

闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿倾国倾城

国色天香 弱不禁风 鹤发童颜 眉清目秀心慈面善

张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 蓬头垢面

落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦 描写人的语言的成语

口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生美如冠玉 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语

和蔼可亲 描写人心理活动的成语 忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马雍容华贵 七上八下

高谈阔论

心慌意乱 心急如焚 描写骄傲的成语

废寝忘食

争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息

班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄自尊大 只争朝夕 忘乎所以

惟我独尊 自高自大目空一切 描写谦虚的成语

不骄不躁 功成不居慎言谨行 描写学习的成语

学无止境 学而不厌 自鸣得意戒骄戒躁真才实学自我陶醉洗耳恭听学而不倦不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘

自命不凡 描写人物品质的成语 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心忠贞不渝

虚怀若谷 誓死不二 威武不屈 舍死忘生 肝胆相照一丝不苟

两袖清风 见礼忘义 永垂不朽 顶天立地发奋图强 兢兢业业

不屈不挠 克己奉公 豁达大度

卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻 描写人物神态的成语

观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 垂头丧气

没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 含有夸张成分的成语

怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金一日三秋

一步登天 千钧一发 不毛之地 不计其数寸步难行

含有比喻成分的成语

高手如林 春天

阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然

百发百中 春意正浓 风和日丽 春花烂漫

胆大包天

春天的景色 鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 莺歌燕舞

语文基础知识汇总 篇2

一、学情分析

(一) 情感分析

职校学生具有较强的好奇心和动手能力, 但不喜欢传统的学习方式, 更乐于在情境中、游戏中学习。对于计算机应用基础, 学生总以为已经学会了。如何引导学生克服这种安于现状的心理, 做到从“会”到熟练、再到应用, 是每一位计算机应用基础课程教师必须解决的问题。

(二) 知识基础分析

本项目的教学安排在中职会计专业第二学期, 经过第一个学期的系统学习, 学生已经了解了Excel的基本操作, 但缺乏使用Excel解决实际问题的能力。另外, 学生已经开始学习基础会计等专业课程, 对凭证等知识有了一定的了解。

(三) 能力与素质分析

会计专业女生较多, 比较细心, 活动参与的积极性较高, 但对计算机应用基础课程认识不足。对此, 需要想方设法让学生领会Excel的重要价值, 认识自身水平与岗位能力的差距, 从而激励他们认真学习。

二、教材分析

本项目基于马成荣主编的中等职业学校课程改革国家级规划教材———《计算机应用基础》的学习领域四。教材内容体现了“以生为本”的理念, 以项目为载体, 以任务实施为主要内容。但该教材属于通识教材, 内容力求面面俱到, 未考虑地域差异和专业差异, 不符合职业学校的专业培养目标。因此, 笔者在完成Excel领域的教学后, 将该领域的内容与会计岗位的需求相结合, 增加拓展项目, 内容整合情况如表1所示。

凭证处理是会计人员每天都要面对的、最重要的工作, 因此, 本项目围绕制作凭证汇总表展开, 学习内容与岗位需求高度吻合;针对会计专业特点, 增加了数据有效性、数据保护、财务函数等拓展内容。

整个项目计划8个课时完成, 同时细分成两个子项目, 其中项目 (一) 重点培养学生规范、熟练、安全操作Excel的能力, 项目 (二) 侧重提升使用Excel解决实际问题的能力。本教学设计主要围绕项目 (一) 展开。

三、教学目标分析

本项目教学目标如表2所示。

四、教学重点与难点分析

本项目的教学重点一是掌握数据有效性、数据保护的设置及应用;二是培养学生使用Excel快速分析、解决实际问题的能力。而教学难点则在于如何灵活应用数据有效性、数据保护解决实际问题;如何巩固提升学生的技能水平, 做到从了解到熟练, 从熟练到应用, 从为了会而学, 到为了用而学, 进而转变学生对学习专业技能的态度。

五、教学策略分析

为了把握教学重点、突破教学难点, 本项目以任务驱动为核心, 让“小老板”和应聘者围绕企业需求设计或回答试卷;在解决问题的过程中建构知识、提升能力, 并掌握分析、解决问题的一般思路和方法。同时通过情景创设法模拟真实情景, 提高学习兴趣;通过演示教学法提升学生的自学能力和学习效率;通过分层教学法因材施教, 不同层次的学生都能取得进步。

六、教学准备

本项目要求学生一是做好角色扮演的准备, 鼓励他们力争竞聘成功;二是认真复习“学习领域四”并预习学案;三是通过网络等手段深入了解会计凭证及相关知识。

为了更好地组织教学, 笔者认为教师可以做好以下准备: (1) 将Excel中的知识点录制成微视频, 用于辅助学生自学; (2) 参考《Excel会计实务》等专业书籍, 充分了解Excel在会计中的应用; (3) 设计“竞聘测试卷”、学案, 为课堂教学做好准备。

七、教学过程

本项目笔者安排了4个课时, 第1课时由教师出题, 通过竞聘“小老板”, 达到复习巩固基本操作、做到从“会”到“熟练”的目的;第2课时由“小老板”出题, 通过竞聘“会计”及其他“员工”, 在进一步巩固基本操作的同时, 重点培养学生的竞争意识和分析归纳能力;第3课时通过凭证录入对抗赛提高录入的速度, 培养互助精神;第4课时讲授数据有效性、数据保护等拓展知识, 提升学生的技能水平。下面笔者以第1课时为重点进行具体介绍。

教师通过结构图对Excel知识要点进行归纳与总结, 通过岗位示意图让学生了解Excel在会计工作中的重要作用, 从而提升教学内容的实用性。

竞聘“小老板”主要分成两个环节:第一环节教师发放试卷, 巡视考场, 通过巡视发掘“小老板”;全体学生独立完成试卷。第二环节“小老板”单独集中, 参照教师提供的素材准备试卷;教师先针对其他学生讲解共性问题, 后指导“小老板”出题;其他学生则更正试卷, 巩固基本操作。竞聘试卷具有以下特点: (1) 试题围绕会计凭证展开, 充分体现专业特色, 符合职业学校人才培养目标。例如, 通过借、贷方数据的特点可以体现“借贷相等”的会计原理; (2) 试卷内容覆盖面广, 题型灵活开放, 对解答不做统一要求, 以培养学生的创造性思维; (3) 试题难度适中, 区分度高, 便于选出“小老板”。

第一轮竞聘成功选出了五位“小老板”, 并达成了以下教学目标: (1) 相对于传统的练习或比赛等方式, 竞聘更加有效地激发了学生的参与热情、调动了学生主动学习的积极性; (2) 通过竞聘培养了学生的竞争意识, 让他们在以后的学习、工作中勇于挑战、乐于承担; (3) 通过完成试卷巩固了所学知识, 提升了操作的熟练程度, 区分出学生对已有知识的把握程度。 (4) 充分发挥了分层教学的优势, 小老板和其他同学各司其职, 都能找到自己的价值感和成就感, 达到了共同进步的目的。

第二课时通过“小老板”招聘会计进一步巩固了Excel的基本操作。这一轮由学生自主命题、自主完成、自主评价, 以激发学生的主观能动性, 确立学生在课堂中的主体地位。教师在本轮竞聘中首先对“小老板”出的试卷再次检查, 通过检查、纠错提升“小老板”的综合能力;接着扮演“仲裁”角色, 及时解决学生在应聘中出现的各种问题, 确保竞聘工作的顺利进行。

第三课时以企业为单位进行凭证录入对抗赛。首先对抗赛符合会计岗位准确、规范、熟练的要求, 其次以企业为单位进行比赛, 能够培养学生的合作意识。另外, 通过比赛中遇到的问题可以激发学生的求知欲, 为后续的学习做铺垫。

第四课时由教师扮演Excel讲师, 讲授与会计岗位相关的拓展内容:数据有效性和数据保护。会计人员每天都要面临大量数据的录入, 难免会出错, 通过设置有效性可以最大限度地避免出错, 同时可以提高录入的速度和规范性, 数据有效性的内容主要有限制数据类型、限制文本内容、限制数值大小、设置输入提示和出错警告等。数据保护的设置对于保证企业的数据安全具有十分重要的意义, 因此也作为拓展内容进行讲解, 数据保护的内容主要有隐藏行、列、工作表, 保护工作表 (簿) 和设置保护密码等。

八、教学反思

通过教学实践, 本项目的成功之处主要有: (1) 学生对Excel有了整体上的把握, 通过竞聘、对抗赛等环节, 不知不觉中从“会”的层次提升到了“熟练”的层次; (2) 通过紧密联系实际, 学生变得想要学、认真学、互相学, 这样既提高了课堂教学效果, 又提高了学生的学习兴趣。

本项目仍然存在不足之处:一是相对于传统教学有更多的学生熟练地掌握了, 但个别学生还有待加强;二是大部分学生都能主动参与小组合作, 虽然有少部分学生参与活动还不够积极, 但总体效果明显比预先的估计要好。

解决策略笔者认为一方面教师要督促学生多练习, 做到熟能生巧;另一方面教师在课堂上对学生要多提醒、多鼓励, 引导他们积极参与活动。

参考文献

[1]张颖淳.分级教学模式在计算机基础课程教学中的应用研究[J].教育与职业, 2013 (4) .

[2]徐辰.计算机应用基础分层实训指导[M].南京:南京大学出版社, 2014.

[3]龙朝中, 赵文斌.计算机基础及MS Office应用教程[M].南京:南京大学出版社, 2013.

电磁感应基本知识汇总 篇3

1.电磁感应现象：利用磁场产生电流的现象。产生的电动势叫感应电动势，产生的电流叫感应电流。奥斯特发现“电生磁”后，法拉第发现了“磁生电”。

2.产生感应电动势的条件：穿过电路（电路不一定闭合）的磁通量发生变化。

3.产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。

4.右手定则：伸开右手，使大拇指与四指在同一平面内，并跟四指垂直，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体做切割磁感线运动的方向，四指的指向就是导体内部产生的感应电动势（感应电流）的方向。产生的感应电动势，用E—BLv求在匀强磁场中导体棒平动切割磁感线产生的感应电动势，用E—BLv求在匀强磁场中导体棒以一端为圆心匀速转动切割磁感线产生的感应电动势。注意式中L是导体棒垂直切割磁感线的有效长度。

6.反电动势：电动机转动时，线圈内会产生感应电动势，这个电动势总要削弱电源电动势的作用，因此被称为反电动势。它的作用是阻碍线圈的转动。

7.楞次定律：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，即阻碍磁通量的变化——“增反减同”。

楞次定律的其他表述：通过回路面积变化阻碍磁通量的变化——“增缩减扩”；阻碍相对运动——“来拒去留”；在自感中阻碍电流的变化——“增反减同”。

楞次定律在本质上就是能量守恒定律在电磁感应现象中的具体体现。

8.感生电动势：英国物理学家麦克斯韦认为磁场变化时会在空间激发一种电场（感生电场），如果此刻空间存在闭合导体，导体中的自由电荷就会在这种电场的作用下做定向运动，产生感应电流，或者说导体中产生了感应电动势，即感生电动势。

9.动生电动势：由于导体运动而产生的感应电动势被称为动生电动势。产生动生电动势的那部分导体相当于电源。

10.互感：当一个回路中的电流发生变化时，在相邻的另一个回路中产生感应电动势的现象被称为互感（如变压器）。

11.自感：当一个回路中的电流发生变化时，在自身回路中产生感应电动势的现象被称为自感行比较可知，自感系数LOCnS，即线圈的横截面积S越大、匝数n越多，它的自感系数L就越大。另外，有铁芯时线圈的自感系数L比没有铁芯时大得多。

12.涡流：当线圈中的电流随时间变化时，由于电磁感应，在附近的导体中会产生感应电流。这种电流在导体内形成闭合回路，很像水的涡流，因此被称为涡电流，简称涡流。

（责任编辑

语文基础知识汇总 篇4

第六单元

一、字词积累

炫耀称职妥当滑稽呈报陛下精致头衔爵士骇人听闻

随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄庇护虚荣较量凯歌塞翁失马，焉知非福

二、了解

1.安徒生及其童话代表作2.郭沫若及其主要作品3.童话及其特点

4.“寓言四则”作者及出处5.中外寓言的不同点

三、理解分析 1.分析故事情节层次，理解文章主旨

找出语言、行动、心理描写的句子，概括人物性格特点

为什么大家都不敢说真话？骗局揭穿后，为什么皇帝大臣仍然

装模做样的把戏演下去？ 2.了解联想和想象的作用、区别

理解两首诗的主题思想

背诵这两首诗，并描述诗中的想象世界

3.女娲造人复述课文，找出作者想象再造的地方

找出语言、动作、神态描写的句子，概括女娲形象特点

4.盲孩子和他的影子朗读课文，感受语言

理清文章情节发展步骤

理解文章主题思想（主旨）

5.寓言四则口头复述这四则寓言

了解这四则寓言的寓意

第五单元

一、字词积累

风筝堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹攥

逮怦怦树杈寒颤信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼嗅

各得其所摩衍叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若

惊讶无端至爱笑嘻嘻俄而欣然

二、了解

1.鲁迅及其作品2.泰戈尔及其作品3.冰心及其作品4.刘义庆及《世说新语》5.散文特点

三、理解分析 1.风筝理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。理解文章最后一段的深刻含义2.羚羊木雕找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突 讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情？3.散步有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情品味最后一句，理解其深刻含义 4.诗两首有感情的朗读课文，感受主题。并背诵理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱”“悲哀”的含义 5.世说新语两则背诵。字、词、句的理解及课文的翻译学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君”

分析人物性格特点

散文：1.形散神聚。选材广泛，形式自由，但主题是集中的。

选材上，可写景状物，可议论抒情；写法上千变万化，有清晰的线索和明确的主

题

2.洗练的语言。它以洗练、准确、优美，富于魅力的语言打动读者。

3.强烈的感情色彩和诗一般的意境。即使是平实的叙述也饱含作者的感情

散文诗：散文诗是诗歌的一种,兼有散文和诗的特点.它以散文的形式表现抒情诗的内容,是一

种容量大、运用自由、散文化了的诗。它要有诗的意境，诗的节奏，它把诗的精练、集中、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。

第四单元

一、字词积累

奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主

海枯石烂日转星移峰峦预兆轻盈匀称崩塌征兆千姿万态

弥漫一霎间变化无常扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑沉寂

静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断

夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望海市蜃楼孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清直接霄汉黯然缥缈连亘乌有倏忽

二、了解

1.说明文分类，及说明方法的巧妙运用2.简单了解本单元课文作者

3.了解化石现象和生成规律

三、理解分析 1.化石吟有感情的朗读课文，理解作者表达的思想感情诗中比喻句的含义想象描述化石所重现的逝去万载的生物世界 2.看云识天气本文使用的说明方法及其作用 设计表格，列出云及其光彩的种类特征与预示天气状况 文中引用谚语的作用 3.绿色蝈蝈文章对蝈蝈从哪几个方面进行描写说明的？作者对蝈蝈变换的几种称呼，其作用是什么？找出运用拟人、比喻手法的例子，其好处是什么？4.月亮上的足迹本文说明顺序是什么？画出登月过程示意图

品味文章最后一段，感受人类和科学的伟大，理解人类登月的意义

5.山市训练课文复述、翻译能力，按照时间顺序描述“山市”出现的几幅画面解释“山市蜃楼”形成的原因

说明文：1.从写作目的来看，可以分为阐释性说明文（说明事物的特征和本质，阐述事物的变化过程和规律，解释原因，阐明事理）、述说性说明文（以夹叙夹说的方法，记录物象变化、人物经历）、实用性说明文（在社会生活中经常实际应用的说明文）。

2.从表达方法来分，分为一般性说明文（阐释性说明文、述说性说明文、实用性说明文都是一

般性说明文，其共同的特点是以平实笔调解说事物）和文艺性说明文（其共同特点是运用文艺笔调（通常用比喻、比拟等手法，对话、故事等形式）以增强文章的形象性，寓知识于形象之中，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，具有较多的文学色彩）

一、字词积累

朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默响晴温晴安适

肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵幽径逝川青翠唱和

湛蓝赞助玄奥清澈禅心凝神犬吠幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清冽梦寐繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展

德高望重波光明灭返老还童津津乐道水何澹澹山岛竦峙

二、了解

1.借景抒情的写法2.比喻、拟人修辞手法的运用

三、理解分析

1.作者为我们描述了那些春景图？表达了作者怎样的情感？

结合课文，学习比喻、拟人两种修辞手法，体会其中的妙处

有感情的朗读课文，并背诵

2.有感情的朗读课文，本文描写了哪些冬景，各有什么特点？

结合课文，体会拟人修辞手法的妙处

3.山中访友感受作者所描绘的童话般世界。学习本文写景技巧

作者拜访了哪些朋友？为什么称山中景物为朋友？表达了怎样的思想感情

4.秋天有感情的朗读并背诵诗文，体会诗人表达的思想感情

描绘诗中所表现的乡村秋景图，品味优美诗句，说出写景顺序

5.想象描述这五首诗的画面。说出《观沧海》的写作背景

用原句回答《钱塘湖春行》中怎样描写湖水初涨的《天净纱·秋思》为秋思之祖，理解这首散曲的意境

四、拓展：收集描写四季的四字词语，诗句

一、字词积累

饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕稀疏累累低回慧心嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞正色落难归属流落执著鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉沉甸甸眼巴巴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感突如其来天灾人祸异国他乡猝然长逝问心无愧 不耻下问默而识之学而不厌温故而知新任重而道远死而后已己所不欲，勿施于人

学而不思则罔，思而不学则殆

二、了解

1.寓言的特点2.流沙河及其作品3.《论语》4.居里夫人的生平事迹

三、理解分析

1.理想阅读全诗，分析诗歌结构，品味形象化的语言，理解其思想内涵

思考：人为什么要有理想？要有什么样的理想？如何实现理想？理解诗歌中比喻句的含义 2.短文两篇行道树形象特征。两篇课文中心句的理解“第一次真好”好在哪里？课文在安排材料上有什么特点？ 3.人生寓言复述课文，理解两则短文的寓意课后练习题 4.我的信念朗读课文，品味语言用四字短语概括居里夫人的行为特点，并归纳整理 5.论语十则理解每一则语录的含义；背诵、默写课文分类归纳：学习方法学习态度个人修养

寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。

一、字词积累

痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负终极迸溅繁密伫立凝望伶仃稀零一瞬间瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼忍俊不禁昂然挺立擎天撼地肃然起敬仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙明察秋毫怡然自得庞然大物

二、了解

1.象征手法2.本单元课文作者

三、理解分析

1.在山的那边“山”“海”的象征意义及本诗的主题思想；品味重点词句

2.走一步，再走一步复述课文，理解题目的含义及故事所蕴含的生活哲理

为什么父亲指挥我先迈出一小步？对你的启示是什么？

3.生命、生命为什么题目连用两个“生命”？

从三个事例中引发了对生命的哪些思考？

品味富有表现力的字词 4.紫藤萝瀑布理解中心句；比喻、拟人、对比等修辞手法的作用作者思想感情有哪些变化？紫藤萝有过怎样的变迁？为什么开头“停住了脚步”，结尾又“加快了脚步”？ 5.童趣背诵、默写课文；理解文意及重点词的解释什么是“物外之趣”，怎样产生“物外之趣”？怎样成为一个富有情趣的人？

象征：借描写物来赞颂某些美德以及具备这些美德的人，或借以说明某项事

理。还可根据文章的具体内容，细分为“托物言志”、“借物抒情”、“因物说理(或议政)”等。

这种手法，来源于《诗经》中的“比”、“兴”。《楚辞.橘颂》就是通篇

运用比兴手法的古代名作。此后在诗歌、散文中成为常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想境界的追求，但有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。

恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从

高中语文必修一知识点总结汇总 篇5

学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。精品学习网编辑了高中语文必修一知识点，希望对您有所帮助!第1节

(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》

在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前?回答掷地有声：责任。因为责任，我们的脚步更加坚定从容;因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力;因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广!(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》

看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之 心付诸行动。

(3)自审与拷问——《小狗包弟》

在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢?然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。本文可为以下话题提供素材：文学家的良心;我手写我心;灵魂深处;自审的勇气。

(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》

梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风;如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。会增长你的见识，净化你的心灵，陶冶你的情操，提高你的人生境界。学识与胸怀往往是孪生姐妹，学识会开阔你的视野和胸怀，让你纵观古今，放眼中外，以天下为己任，“家事、国事、天下事，事事关心”。学做一个博览群书、修养身心的人吧!本文可为以下话题提供素材：学识与胸怀;读书与爱国;学识的魅力;谈自身修养。

(5)忘记与铭记——《短新闻两篇》

随着不列颠尼亚的永远离去，中华民族的一段耻辱终告洗刷。然而洗刷不去的永远是那腥风血雨的记忆。20世纪三四十年代，我们民族 所遭受的灾难在另一个国度也同样上演着。纳粹在西欧酿造了一个又一个的人间惨剧。走进奥斯维辛，我们会用明亮的双眸审视纳粹德国的“杰作”，用善感的心灵去碰触那段不忍碰触的历史。历史告诉我们：该忘记的一定要忘记，不该忘记的要铭记在心。(6)弱势与强暴——《包身工》

60年前，在上海，有一群和我们年纪相仿的女孩被人骗到上海日本纱厂当女工，从此阳光永远和她们绝缘，陪伴她们的是无尽的黑夜与屈辱。到了现代社会，虽然包身工制度已经不存在了，但同样的管理工人的手段还在个别地方零星存在着。我们常常用“现代包身工”来指代这些遭受不公正待遇的工人。生活总是这样，总有一些污秽妨碍我们对鲜花的赞美。大家不必灰心失望，只要正义在我心，生活将永远阳光灿烂。第二节

(1)逆境中的坚持——《烛之武退秦师》

烛之武三朝为宫，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在国家的危急时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的辉煌一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。这则材料可用于与“磨砺”“逆境中奋起”“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。运用时我们可以这样论述：生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持 永远锐利的锋芒。时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的。亦可从“人生的智慧”角度运用此素材：

有智慧的人，是成功的人。他虽然也会遇到困难和矛盾，但是他可以利用智慧化解矛盾。做一个有智慧的人，是我们的追求和向往。智慧的人不是孤单的，是需要互助的。你给我一个苹果，我给你一个苹果，各自还只有一个苹果。你给我一个智慧，我给你一个智慧，我们彼此就赢得了双倍的智慧。班固曰：“智者，智也。独见前闻，不惑于世，见微者也。”意思是所谓智慧就是知道一切，对听到的事有独到见解，能从一件小事推知大的道理。曾国藩说：“智从学问聪明中自然而生，非可强为，强为之智变成愚诈。”意思是说智慧不是天生的，而是通过后天的学习形成的。因为有了智慧没有翅膀的人类飞得更高。(2)忠义的力量——《荆轲刺秦王》

何谓忠义?忠就是对自己上级的真诚，忠心就是对自己的主子忠心。古代比如对皇帝是叫忠心，因为皇帝是天下共主。现在比如说对国家、对自己公司都叫忠心。岳飞的“还我山河”是一种忠义，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种忠义，于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”也是一种忠义。陆游说：“江河不洗古今恨，天地能知忠义心。”“忠义”是个好东西，也脆弱于它是个好东西——它像凯歌一样振奋人心，可以激发出人心底的力量，这力量可以抗击一切东西。所以这最单纯、最原始、最“直”的忠义如果遇到迂回的 利用就是残忍，就是消亡……

亦可从“义”“勇”“责任”等角度运用此素材：

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，易水诀别，荆轲刺秦，慷慨悲歌，大义凛然，千百年来激励了多少仁人志士赴汤蹈火，义无反顾。

这则素材可用于“生命的价值”“正义”“勇气”“顺应潮流”“责任”等相关的作文中，由于材料感情强烈，运用时既可正面赞颂荆轲的“义”“勇”，也可以论证人应顺应历史的潮流，以一人之力难挽狂澜于既倒的道理等。

(3)性格的重要性——《鸿门宴》

培根说：“性格决定命运。”何为性格?它是指在一定遗传基础上形成人们独特的人生态度和习惯性的行为方式。命运是人类社会终极关注的问题，刘邦、项羽的两种极端性格，决定了成功和悲惨的两种不同命运。当“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，由于铁骨秉直而落了冤死的结局时，又有多少丧失骨格的人曲意奉迎而鸡犬升天!历史给了“性格决定命运”以最好的诠释。命运是人类社会终极关注的问题，命运掌握在我们自己的手中，改造我们的性格就是改造命运。人类的历史和社会发展都告诉我们，性格决定命运。传说是虚幻的，生活是真实的，真实的生活需要切实的努力。

现在是不是感觉精品学习网为大家准备的高中语文必修一知识点很关键呢?欢迎大家阅读与选择!高中语文必修二知识点总结（可用作作文素材）

学好知识就需要平时的积累。知识积累越多，掌握越熟练，精品学习网编辑了高中语文必修二知识点，欢迎参考!第1节

(1)苦闷与追求——《荷塘月色》

在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。人们感到苦闷，是由于自我被压抑。因为尝试使生活有新的目的和意义，所以，充满追求的生活富有了崭新的意义。苦闷的人总是在行走，在行走中思考，在行走中寻找，在寻找中追求。四处行走，四处寻找，毕生追求：或许，这就是生命的一种表现形式!(2)宁静与清幽——《故都的秋》

故都有着一种宁静，秋天尤其如此。生命从宁静中来，终须归于清幽。然而，喧嚣红尘使宁静变成了明日黄花，这个社会到处充斥着人心的浮躁。享受宁静与清幽，就是享受生命旅程中最感动的时刻，就是享受灵魂的安详。一片落叶，一丝阳光，都会使你感受到生命深处悄悄蔓延开来的美好。

(3)优美与诗意——《囚绿记》

“绿”是无法被囚禁的，优美与诗意同样如此。对于“优美”与“诗意”的理解是不是只有优美的生活环境、美好的人际关系、自由放飞的心灵呢?其实不尽然!对事业、学业的坚持不懈的追求，这种追求本身就具有优美的诗意。所以，不管是欢乐还是痛苦，不管是成功还是 失意，都可以是有诗意的，生活都可以是优美的。关键在于我们对待生活的态度，关键是我们要热爱生活，以饱满的热情、坚定的意志、积极乐观的心态对待生活的每一个过程，这样，我们就能获得优美而诗意的生活。

(4)跨越与提高——《就任北京大学校长之演说》

胡适先生为我们很好地诠释了什么是跨越与提高。从我们在这个世界上诞生的那一刻起，上天注定我们一生坎坎坷坷，有一条曲折漫长的成长之路。而我们，注定要微笑地面对那一次次的考验，选择逃避，便是死路一条。跨越门槛，一次的失足，两次的绊倒，三次的望而却步，我们在成功面前徘徊，在黑暗中摸索着通往成功的大门。终于，我们走了进去，回头望望，跨越门槛之路只有一步之遥。那一步，叫做勇气。

(5)梦想与追求——《我有一个梦想》

马丁·路德·金用他的人格，用他的精神，用他的生命，在感召和激励着众多的黑人兄弟去为自由、公正、平等而战。整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。更有意义的是他的精神在不断的激励着一代又一代人为着自己的理想不懈努力，奋勇拼搏。愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。第2节

(1)坚贞与反抗——《诗经·氓》、《孔雀东南飞(并序)》

这是一首弃妇诗，描写了弃妇与负心男子从订婚、迎娶，又到遭受虐 待、遗弃的经过，表达了弃妇对遭受虐待与遗弃

不可以不深思而慎取之”的感悟。人自然是智者，是哲人，是老师，留心观察大自然，你会满载而归，猛然顿悟!本文可为以下话题提供素材：自然与人生;意志与目标;治学态度;人生感悟。的痛苦与悲哀，同时也表达了她对“二三其德”的男子的愤怒，尽管她也怀着对往事的无可奈何，但她对爱情与婚姻的忠贞又表现了坚决的抗议和“不思其反”的决心。应是人性纯美的最早体现。刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，热情讴歌了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。(2)追求与坚守——《离骚》

两千多年前的伟大爱国主义诗人屈原在遭到小人馋毁被流放时，依然坚守自己的精神家园，依然热爱着自己的祖国，坚持对美好理想的追求，用一种磐石般的坚贞诠释人生的崇高，从而感动着世世代代的人。他用一颗高贵的心灵挥洒出惊天动地的华章——《离骚》永远是文学宝库中的精品。

(3)追求与本真——《短歌行》

短歌不短，意蕴深长。诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士、天下贤才定会归附自己的自信之 情。

(4)离苦与乡愁——《采薇》、《涉江采芙蓉》

寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴;但边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。《采薇》，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。《涉江采芙蓉》是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采用了“思妇调”的“虚拟”方式：在穷愁潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，因而把同一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来。

(5)生与死——《兰亭集序》

如何看待生与死?王羲之在本文给我们作了一个深刻的回答。在他看来，对生的执著、对死的排斥，是人所共有的感情，是客观存在的，人的生命到了尽头都是要死的。他感到人事在变迁，历史在发展，由盛到衰，由生到死，都是必然的。因为人生无常，时不我待，所以要珍惜时光，眷念生活，追求真实，表现了一种积极的、高旷的宇宙情怀，充满了哲理思辨，从而彻底地否定了老庄的齐生死的观点，树立了自己的生命意识——“死生亦大矣”。

文笔洗练，文风纯正，发人深醒，令人回味。本文可为以下话题提供素材：生与死;人生意义;自然与心灵;生活态度。(6)悲伤与旷达——《赤壁赋》 及时行乐，在有些场合，有些时候是一剂良药，但这不能成为人一生的处世态度。从古至今，能把这帖药用好的除苏东坡外，恐怕没有几人了。这不是一种消极避世，而是人的涵养达到最高意境的一种体现。屈原的忠心与烈节令人敬佩，然其“自投汨罗”的态度却让人不敢苟同;李白的豪放与飘逸让人欣赏，然其放纵无度的行乐与狂欢却让人不能认同。而东坡居士却做到了这两方面的结合，真君子也!本文可为以下话题提供素材：悲伤与旷达;悲与喜;审视人生;人生的十字路口;一花一世界。

(7)自然与人生——《游褒禅山记》

“一花一世界，一叶一菩堤。”自然万物之中往往蕴含着深刻的哲理，给人以智慧的启迪。由游山洞，作者得出了“尽吾志也而不能志者，可以无悔矣”的结论;由“仆碑”得出了“学者

小学六年级上册语文知识点汇总 篇6

六年级词语类基础考题专项练习

一、下面词语搭配完全正确的一组是（）。（4分）

A.提高认识　价钱便宜　生活简朴　保卫公物

B.反映情况　身体强壮　发扬风格　灌溉稻田

C.发现问题　远大理想　参观演出　改变错误

D.改进生活　天空晴朗　安排工作　工作认真

二、词语搭配练习。（12分）

1.“严”字组词来搭配。

（）的要求（）的考验

（）的态度（）的纪律

2.“保”字组词来搭配。

（）财产（）祖国

（）性命（）秘密

3.“精”字组词来搭配。

爷爷是老艺术家，他（）的雕刻艺术，（）研究，花费了毕生的（），制作的工艺品，构思（），工艺（），受到人们的称赞。

三、读句子，体会词语在不同的句子中的含义并造句。（4分）

1.骄傲的兔子最终被乌龟战胜了。

骄傲：____________________

2.古代的四大发明是中国人的骄傲。

骄傲：______________________

3.我们把教室打扫得很干净。

干净：______________________

4.不到20分钟，解放军就把敌人消灭干净了。

干净：_______________________

四、选词填空。（11分）

必须　　必需

1.一只蜜蜂要酿造一公斤的蜜，（）要在一百万朵花上采集原料。

2.这些都是生活上的（）用品。

爱护　　爱惜

3.我们要（）粮食，不能浪费。

4.同学们都养成了（）书本的好习惯。

矗立　　屹立

5.刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。

6.人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。

成绩　　成就

7.建国六十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。

8.我们学校在这次体育比赛中取得了很大的（）。

五、在括号里填上适当的词语。（19分）

1.（）的火焰（）的阳光（）的天空

2.热情的（）热闹的（）亲切的（）

3.创造（）坚持（）修理（）

4.耐心地（）艰难地（）无情地（）

5.波澜壮阔的（）微波粼粼的（）

6.奋不顾身地（）断断续续地（）

7.考虑得（）介绍得（）描绘得（）

六、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（6分）

“深”的解释有：

A.从上到下或从外到里的距离大。

B.深奥。

C.距离开始的时间很久。

D.深刻。

E.关系密切。

F.浓。

1.天色很深了，王老师还在灯下为同学们批改作业。（）

2.这口深潭简直一眼望不到底。（）

3.你把蓝天的颜色涂的太深了。（）

4.中朝人民之间有着深厚的情谊。（）

5.鲁迅的话有很深的含义。（）

6.书中的人物给我留下的印象很深。（）

七、从下面词语中找出四组近义词和四组反义词。（8分）

宏伟　铭记　纵情　静寂　尽情　反对　雄伟

艰苦　忘却　喧闹　支持　凝结　忧伤　凝聚

艰难　快乐

1.近义词：

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

2.反义词：

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

八、按照数量的多少填上合适的量词。（10分）

少　　　　　　　　　多

一（）鸟　　　　一（）鸟

一（）人　　　　一（）人

一（）水　　　 一（）水

一（）筷子　　　一（）筷子

一（）书　　　　一（）书

九、选择合适的关联词语填空。（9分）

A.不仅...而且...B.既是...也是...C.即使...也...D.只能...不能...E.只要...就...F.因为...所以...G.不是...而是...H.无论...都...I.一...就...1.达·芬奇（）画什么，（）能又快又准地画出来。

2.北京（）中国的政治经济中心，（）中国的文化中心。

3.同学们（）来到教室，（）拿出语文书读课文。

4.（）没有美，（）我们缺少发现美的眼光。

5.共产党员（）站着死，（）跪着生。

6.（）他双目失明，（）工作起来困难很大。

7.（）你坚持下去（）一定能获得成功。

8.（）困难再大，我们（）不怕。

9.我喜欢李白的诗，（）因为他的诗写得很美，（）他的诗有一股豪放的气息。

十、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。（4分）

卧薪尝胆　负荆请罪　程门立雪　完璧归赵

勾践　　　廉颇　　 蔺相如　 　杨时

十一、选择相应的谚语填在横线上。（只填序号）（8分）

A.铁杵磨成针

B.必有近忧

C.前人栽树

D.无理寸步难行

E.只怕有心人

F.书山有路勤为径

G.天有不测风云

H.赛过诸葛亮

1.有理走遍天下，_______。

2._______，人有旦夕祸福。

3._______，学海无涯苦作舟。

4._______，后人乘凉。

5.只要功夫深，_______。

6.世上无难事，_______。

7.三个臭皮匠，_______。

8.人无远虑，_______。

十二、歇后语连线。（5分）

包公断案　　　　　巧用天时

孙猴子的脸　　　　铁面无私

八仙过海　　　　　把人看扁了

门缝里看人　　　　各显神通

孔明借东风　　　　说变就变

小学六年级上册语文知识点汇总2

第一单元草原

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。古诗词三首

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

语文园地一 日积月累

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

第二单元七律·长征

作者：毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

语文园地二 日积月累

鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国]诸葛亮

捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国]曹植

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋]李纲

位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游

第三单元

语文园地三 日积月累

春日

[宋]朱 熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

第四单元

语文园地四 日积月累

回乡偶书

[唐]贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

第六单元古诗三首

浪淘沙

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

江南春

[唐]杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

语文园地六 日积月累

五行：金、木、水、火、土

五谷：稻、麦、黍、菽、稷

五音：宫、商、角、徵、羽

五彩：黄、青、赤、白、黑

第七单元文言文二则

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。月光曲

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

语文园地七 日积月累

高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕

轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖

画龙点晴 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生

第八单元少年闰土

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

语文园地八 日积月累

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

日积月累

第一单元

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

第二单元

鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲

位卑未敢忘忧国。——陆游

第三单元

春日

[宋]朱 熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

第四单元

回乡偶书

[唐]贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

第六单元

五行：金、木、水、火、土

五谷：稻、麦、黍、菽、稷

五音：宫、商、角、徵、羽

五彩：黄、青、赤、白、黑

第七单元

高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕

轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖

画龙点晴 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生

第八单元

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

词语汇总

1绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地

洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 热乎乎 礼貌 拘束

举杯 感人 会心 微笑

2宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 眼帘 参差

单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾

衣襟 恍惚 愁怨 顺心平淡

6日寇 奋战 险要 手榴弹 全神贯注 悬崖

斩钉截铁 热血沸腾 攀登 居高临下 山涧

粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悦 壮烈 豪迈

不屈 惊天动地

7政府 外宾 汇集 预定 爆发 排山倒海 就位

宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅

制服 坦克 一致 距离 高潮 次序

9威风凛凛 疙瘩 疲倦 呆头呆脑 冰棍

别出心裁 技高一筹 橡皮 跺脚 大步流星

颓然 暴露无遗 沮丧 抽屉 念念有词

忘乎所以 心满意足

10发达 理论 类似 猜测 起源 适当 氧气

提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 斑点

枯萎 干燥 沙漠 磁场 抵御 因素 考察

培养

12咆哮 惊慌 嗓子 跌跌撞撞 拥戴 沙哑 党员

呻吟 废话 吞没 猛然

13渔夫 汹涌澎湃 风暴 轰鸣 心惊肉跳 沉思

抱怨 倾听 探望 照顾 困难 阴冷 自作自受

湿淋淋 渔网 糟糕 忧虑 后脑勺活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙

软绵绵 谚语 农作物 尽量

16斗篷 情况 袖子 瓦蓝 衣柜 预报 喧闹

遮盖 讲座 酱油 逗引 嘴唇 楼梯

18晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产

无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用

生态 设想 例如 基地 目睹 子孙

22谱写 钢琴 幽静 断断续续 茅屋 烛光 失明

纯熟 清幽 琴键 景象 陶醉

24一望无际 家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望

厨房 毡帽 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛

25预告 烟雾 昏沉 错综 澄碧 荡漾 解散

退缩 瘦削 浮动 瞬间 凝视 骤然 凌乱

陡然

小学六年级上册语文知识点汇总3

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

缩（suō）甩（shuǎi）蹦（bènɡ）

（2）难写的字

秧:左窄右宽，右部“央”的一横两边都要出头。

割:左宽右窄，左部“害”的中间部分是一个“丰”。

疯:部首是“疒”，里面是个“风”。

嘻:左窄右宽，右部是“十+豆+口=喜”。

（3）多音字

蔓 缝

斗 嚷

2.词

（1）必须掌握的词

后脑勺本来活生生苞蕾苔藓丰满

甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量

雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报

遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇

（2）近义词

生长~成长本来~原来苞蕾~花蕾

丰满~饱满尽量~尽力迅速~快速

飞快~飞速菜畦~菜地增加~增长

预报~预告遮盖~遮掩逗引~勾引

不声不响~一声不响理直气壮~义正词严

小心翼翼~小心谨慎

（3）反义词

丰满→枯瘦迅速→迟缓增加→减少

飞快→缓慢遮盖→裸露安静→热闹

不声不响→大吵大闹理直气壮→理屈词穷

小心翼翼→粗心大意

（4）词语归类

①ABB式词语:活生生软绵绵凉冰冰明晃晃

类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈

②AABB式词语:窸窸窣窣安安静静满满当当

类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全

③描写夜色的词语:满天星斗

类似的词语:月光如水月明星稀月白风清

④描写说话有气势的词语:理直气壮

类似的词语:慷慨陈词义正词严严词厉色

⑤描写声音的词语:窸窸窣窣滴答滴答

类似的词语:叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈

⑥量词:一块白石头一件新雨衣一层玻璃

⑦动词:敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子

⑧修饰词:用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩

二、佳句积累

1.比喻句

（1）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

这句话运用比喻的修辞手法，把路面比作玻璃，生动形象地写出了雨后马路的洁净。

（2）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

这句话运用比喻的修辞手法，把雨滴比作珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后景色的美丽。

2.拟人句

（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

这句话运用拟人的修辞手法，把小杨树当作人来写，生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。

（2）它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答，滴答滴答……

这句话运用拟人的修辞手法，把小雨点当作人来写，生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。

3.夸张句

我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

这句话运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。

4.精彩句

（1）草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

这句话运用排比的修辞手法，从三个不同的方面，写出了夏天万物生长的景象。

（2）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

这句话运用生动形象的描写，表达了“我”对雨衣的极度喜爱之情。

5.哲理句

（1）俗话说:“不热不长，不热不大。”

这句话引用俗语，来说明夏天与世间万物生长的关系的密切。

（2）北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”

这句话引用农谚，从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。

（3）人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

这句话写明白的道理:人也是一样，要赶时候，尽量地长身体、长知识，努力地锻炼和学习。

比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:（1）判断下面的句子哪些是比喻句。（2）用比喻的修辞手法写句子。

三、考试热点

1.《夏天里的成长》一课，引用的谚语较多，考试时常以课文内容填空或选择的形式考查。

2.《盼》一课，心理活动描写很精彩，考试时常以句子仿写的形式考查。

3.《习作例文》二则和第五单元习作，考试时常以围绕中心选择不同方面或事例的形式考查习作水平。

第六单元知识归类

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

绕（rào）慨（kǎi）蔼（ǎi）

（2）难写的字

簸:注意右下是“皮”，不要写成“支”。

涯:左窄右宽，右边“厂”下是两个“土”。

裹:外面是“衣”，里面是“果”，不要少写左下的“丿”。

（3）多音字

扫 只

相 钻

散 参

载

2.词

（1）必须掌握的词

晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限

矿物地质无私矿产慷慨节制开采

枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如

基地破碎目睹子孙

（2）近义词

晶莹~剔透交错~交叉渺小~微小

恩赐~赏赐慷慨~大方开采~发掘

枯竭~干涸贡献~奉献随意~任意

温暖~暖和合适~适合顺溜~顺畅

松散~疏松舒服~舒适打算~盘算

笑嘻嘻~乐呵呵

（3）反义词

晶莹→浑浊和蔼→严厉渺小→伟大

无私→自私慷慨→小气开采→埋藏

枯竭→充沛贡献→索取投入→支出

温暖→寒冷顺溜→阻碍松散→紧凑

舒服→难受喜欢→厌恶白霎霎→黑漆漆

盘踞→撤离险恶→平安恭敬→傲慢

劲挺→弯曲勇敢→胆怯凶猛→温柔

荡漾→平静风雨同舟→分道扬镳

（4）词语归类

①描写神态的词语:和蔼和亲

类似的词语:笑逐颜开喜笑颜开愁眉苦脸

②含有风雨的词语:风雨同舟

类似的词语:风雨兼程狂风暴雨疾风骤雨

③含有日或月的词语:日月同辉

类似的词语:日新月异日月无光日积月累

④量词:一个晶莹的球体一粒种子一张软床一片雪

⑤动词:遥望地球提供矿产资源毁坏资源提出设想解除干渴滋润心田

⑥修饰词:群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱粼粼的波光了不起的奇迹

⑦描写大地的成语:顶天立地山崩地裂地动山摇春回大地大地回春大好河山日月经天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生

二、佳句积累

1.比喻句

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

这句话运用比喻的修辞手法，把大气层比作地球的纱衣，生动形象地写出了地球的美丽。

（2）地翻好，又耙了几遍，∕耙得又平又顺溜，看起来∕好像妇女们刚梳的头。

这句话运用比喻的修辞手法，把大地比作母亲，把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”，生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。

2.拟人句

（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

这句话运用拟人的修辞手法，把地球当作人来写，生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。

（2）看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

这句话运用拟人的修辞手法，把树当作人来写，生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。

3.精彩句

我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写，写出了环境的美丽与舒适，表达了作者对青山的热爱之情。

5.含义深刻的语句

（1）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

“只有”一词，突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。

（2）农民一有了土地，∕就把整个生命投入了土地。∕活像旱天的鹅，∕一见了水就连头带尾巴钻进水里。

这句话用一个生动形象的比喻，生动形象地说明了农民与土地关系之密切。

（3）这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。

拟人句是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:用拟人的修辞手法写句子。

三、考试热点

1.《古诗三首》一课，常以课文内容填空或默写的形式考查。

2.《只有一个地球》一课，第1、2自然段常以课内阅读的形式考查。

3.《三黑和土地》一课，课文中的几处比喻句，考试时常以仿写句式的形式考查。

4.《青山不老》一课，第3、5自然段，常以课内阅读的形式考查。

5.第六单元的习作是学写倡议书，在课外阅读题中常以写建议的方式考查。

第七单元知识归类

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

哉（zāi）轴（zhóu）

（2）难写的字

巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”，竖弯钩里是“厶”。

曝:左窄右宽，注意右下是“氺”。

（3）多音字

汤 好

曲 弹

仆

2.词

（1）必须掌握的词

谱写著名皮鞋钢琴幽静断断续续

茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键

霎时景象照耀陶醉

（2）近义词

幽静~宁静清秀~秀丽陌生~生疏

纯熟~熟练恬静~安静陶醉~沉醉

著名~有名霎时~瞬时照耀~照射

微弱~柔弱断断续续~陆陆续续

波涛汹涌~波浪滔天驰骋~奔驰尴尬~难堪

虚拟~虚构制服~治服无穷无尽~应有尽有

风雨不透~密不透风不可开交~不亦乐乎

约定俗成~相沿成习

（3）反义词

幽静→喧闹微弱→强烈陌生→熟悉

纯熟→生疏陶醉→苏醒断断续续→连续不断

波涛汹涌→水平如镜漂亮→丑陋鲜明→模糊

虚拟→真实传统→现代奇特→普通

高妙→低俗动态→静态保留→舍弃

（4）词语归类

①AABB式词语:断断续续

类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全

②ABAC式词语:无穷无尽

类似的词语:自生自灭一生一世无声无息

③描写风雨的词语:风雨不透

类似的词语:风调雨顺狂风暴雨风雨大作

④描写波浪的词语:波涛汹涌

类似的词语:碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪

⑤含有“然”字的词语:戛然而止

类似的词语:蔚然成风嫣然一笑井然有序

⑥量词:一首钢琴曲一根马鞭一套方法

⑦动词:谱写乐曲凸显气概

⑧修饰词:幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬静的脸美妙的琴声优美的姿态

⑨描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极

二、佳句积累

1.比喻句

（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

这句话把微云比作轻纱，生动形象地写出了微云轻薄的特点。

（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

这句话把琴声比作巍巍泰山，生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。

2.精彩句

（1）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

这段话用生动形象的描写，写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象，从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。

（2）双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！

这段话用生动形象的描写，写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程，体现了京剧舞台艺术独特的魅力。

标点符号是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:（1）写出句中的破折号、省略号、引号的作用。（2）选出句中标点符号使用有错误的选项。

三、考试热点

1.《文言文二则》一课，常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。

2.《月光曲》一课，第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。

3.《京剧趣谈》一课，其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。

4.第七单元习作“我的拿手好戏”，常以“第一次”“我学会了”“的滋味”“的启示”等作文形式考查习作水平。

第八单元知识归类

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

捕（bǔ）撒（sǎ）缚（fù）坠（zhuì）

（2）难写的字

厨:撇要舒展；“豆”末笔变提。

掷:“扌”挺直有力；“阝”的竖为悬针竖。

（3）多音字

少 撒

差 削

正 传

冠 场

2.词

（1）必须掌握的词

一望无际家景供品祭器讲究盼望

厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告

烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾

解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间

骤然陡然凌乱

（2）近义词

家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重

熟识~熟悉无端~无故伶俐~灵活

希奇~罕见无穷无尽~层出不穷预告~预报

昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交错

解散~遣散融合~交融退缩~畏缩

参差~凌乱瘦削~瘦弱浮动~漂浮

瞬间~霎时骤然~突然陡然~猛然

凝视~注视去世~逝世追悼~悼念

惊异~诧异各色各样~各种各样爱戴~拥戴

羞愧~惭愧悔恨~后悔囫囵吞枣~一知半解

感激~感动恍然大悟~幡然醒悟伟大~雄伟

情愿~甘愿摔垮~摔坏永远~永久

记住~铭记到处~处处

（3）反义词

郑重→轻率熟识→陌生高兴→沮丧

伶俐→笨拙新鲜→陈旧危险→安全

希奇→普遍无穷无尽→山穷水尽昏沉→清楚

幽雅→喧杂解散→集合融合→分离

退缩→扩张瘦削→肥胖凌乱→整齐

昏暗→明亮紧张→镇静难受→舒服

深奥→浅显慈祥→凶狠枯瘦→丰满

痛苦→幸福团聚→分离活→死俯→仰

伟大→渺小永远→暂时

（4）词语归类

①ABB式词语:黑洞洞

类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶

②ABCB式词语:一动不动

类似的词语:一了百了百战百胜应有尽有

③AABB式词语:马马虎虎来来往往

类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全

④ABAC式词语:又高又直又扁又平

类似的词语:自生自灭一生一世无声无息

⑤含有数字的成语:一望无际

类似的词语:三三两两四分五裂五湖四海

⑥量词:一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹

⑦修饰词:金黄的圆月碧绿的西瓜五色的贝壳囫囵吞枣地看微弱的光饱经风霜的脸

⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁

二、佳句积累

1.比喻句

（1）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

这句话把猹比作小狗，生动形象地写出了猹的凶猛。

（2）许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

这句话把许多美的人和美的事比作云锦，生动形象地写出了故事中人和事的美丽。

2.排比句

（1）我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句，生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。

（2）我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

句中的“追回他，完成他，留下他”三个分句，生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。

3.精彩句

（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

这句话运用生动形象的环境描写，描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象，为描写少年闰土做好了铺垫。

（2）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

这句话运用生动形象的外貌描写，勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈，把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。

4.含义深刻的句子

（1）阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

闰土知道的稀奇事真多，“我”和“我”以往的朋友都不知道，这是因为闰土从小参加劳动，对自然界了解很多，而“我”和“我”的朋友——这些有钱人家的少爷，过着不劳而食的生活，只能“看见院子里高墙上的四角的天空”，眼界狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了“我们”与闰土的不同，字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。

（2）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。

在“昏沉的夜”里，本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只能在梦境中可以看到，是一种美好的理想境界，表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神，以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。

三、考试热点

1.《少年闰土》一课，第1、4自然段常以课文内容填空及课内阅读的形式考查。

2.《好的故事》一课，文章的主题思想及重点语句常以判断、选择的形式考查。

3.《我的伯父鲁迅先生》一课，课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。

4.《有的人》一课，课文的写作特点常以判断的形式考查。

5.第八单元作文《有你，真好》，常以“一个让我感动的人”“闪光的心灵”“的爱”等题目考查习作水平。