洪恩英语亲子联谊会方案

2024-10-23

洪恩英语亲子联谊会方案（共2篇）

洪恩英语亲子联谊会方案篇1

洪恩英语亲子联谊会方案活动主题：洪恩英语亲子联谊会活动时间：2011.3.8（星期二）

学前班

9：00—10:10

大班

10:20—11:30 活动地点：幼儿园三楼西瓜班教室人员安排：

总策划

欧阳志敏

活动主持

欧阳志敏

接待.收费

廖美燕

班级组织

各班老师活动流程：

1、由园长致欢迎词，介绍本次授课的专家

2、朱老师进行趣味亲子英语课展示

3、朱老师向家长全面介绍洪恩英语并发动家长报名

4、现场报名，收费活动准备：

1.发放通知 2.园内营造英语氛围

3.挂条幅“热烈欢迎洪恩资深语言教育专家朱慧萍老师来我园讲座”

4.评奖栏（写真）

园长发言稿：

尊敬的各位家长，今天来到现场的家长都是合格的称职的最棒的家长，今天的到来不仅仅是对幼儿园工作的支持，更多地是为了自己最心爱的宝贝，在这个竞争激烈的社会，作为父母的您承担着来自多方面的压力，执着于事业的追求。“十年树木，百年树人。”教育是一个无限存在的永恒话题，孩子是父母的宝贝，每一位父母都希望自己的子女开心快乐，长大成才。从孩子呱呱落地那时起，我们就承担了教育子女的重任。然而在很多时候父母却忽略了孩子的成长，孩子的教育问题是否让你感到无形的压力？您是否对孩子今天的学习和未来的发展有清晰的思路和方法？

在全球经济体系中,英文成为重要的沟通语言,要与世界接轨,流利的口语能力势将成为重要的关键.知名少儿教育专家、北京教育科学院早期教育研究所所长梁雅珠认为，从儿童生理发育角度讲，0—4岁是模仿能力最强的时期，在这个时期为孩子提供纯正的语音语调，孩子最能模仿，学得也最快;3—8岁的孩子记忆力出奇的好，为语言学习的黄金时期。新加坡、加拿大、香港的孩子们从婴儿期就开始进行双语教育，甚至在国内北京上海深圳等一线城市都从幼儿园小班开始开展双语教育，因而学习英语不一定要掌握母语之后才进行。创设一种语言环境，让孩子在游戏中，有兴趣地学习，这种学习就是主动的、自然的、有效的。

洪恩英语多年专注于为中国儿童带来先进的教育理念和科教产品，以创新突破为发展动力，成为中国民办教育行业领军者之一。集团与国际知名教育机构密切合作，引进国际化的先进教育理论，为促进中国教育发展做出了实质贡献，为此洪恩得到了社会各界的广泛认同。在央视少儿频道《智慧树》栏目连续8年持续播放，深受国内儿童的喜爱。在慈溪，洪恩分校与慈溪市文化馆合作，5年来致力于儿童英语的教育及服务事业，深受广大家长的好评，至今累计培训学员超过2000人，学员成为各学校英语学科中的佼佼者。

为了让更多的家庭了解洪恩，让更多的孩子可以在童年接受科学系统的英语教育，不仅能开始自信地说英语，更重要的是培养孩子开朗自信的性格！让孩子赢在起跑线上！在此洪恩英语本着“关爱幼儿，关心下一代”的服务理念深入我园，将与我园幼儿亲密接触，特委派洪恩资深语言教育专家朱慧萍老师来我园宣传和开展洪恩英语这一特色课程，为了让各位家长朋友了解洪恩英语，真正体验洪恩英语的魅力，接下来有请朱老师与各位家长和幼儿进入洪恩英语亲子游戏课环节。

在此之前，我想提一个小小的请求，请求现场各位带了手机的朋友将手机关机或调成静音状态，谢谢配合！

洪恩英语汇报课教案篇2

汇报课教案

班级：小班教师：Lucy 2015年7月

小班洪恩英语汇报课

教学目标：能够欢快地唱出歌谣Let’s shake!并能够有节奏地表演律动。

故事：喜欢这个故事，并能和家人一起表演故事。

单词：能够在教学活动中听懂以下动作口令，如clap nod shake stamp 句型：听懂并掌握一系列课堂组织用语，如“Clap your hands.” “Nod your head.” “Shake your body.” “Stamp your feet.”

歌曲：充满感情地演唱歌曲Clap your hands,并和爸爸妈妈一起表演儿歌律动。教学重点：

歌谣：Let’s shake!单词：clap nod shake stamp 道具：

教师卡片：clap nod shake stamp

动物头饰若干

教学步骤：

1．以闪卡的形式，复习以前学过的所有单词。

2．播放光盘歌谣Let’s shake!的同时，教师跟着音乐示范歌谣律动。3．教师出示小熊的头部图片，边摇动图片边说：“Shake your head.”然后教师开始边摇晃脑袋边引导小朋友跟做模仿，带读“Shake your head.”教师再拿出小熊的图片然后边摇晃边说“Shake your body.”然后教师请大家起立一起摇晃身体并说：“Shake your body.”

4．教师可以按照上述方法，请个别小朋友到前面模仿示范。5．播放光盘歌谣Let’s shake!请所有小朋友跟着音乐一起来说歌谣。

6．教师出示拍手的教师卡片，引导小朋友跟读“Clap”，并请小朋友一起拍拍手，说得好的小朋友可以到前面和老师拍拍手。

7．老师请小朋友依次跟做拍手，点头，摇摆和跺脚等动作。8．逐一出示7单元卡片，请小朋友边做动作边跟说出单词。9．每次回答得又快又好的小朋友可以到前面抽闪卡并表演。教学游戏：

名称：木头人

教师引导学生不断重复一个单词，在老师背对突然转身说出木头人的情况下，小朋友起快变成木头人，教师检查看哪一个是真的木头人。

名称：跟我做

教师边唱儿歌，边走到小朋友身边引导他们拍拍手，跺跺脚，点点头，摇摇身体，然后教师坐到自己的小椅子上，请小朋友坐在小板凳上跟教师做律动，最后大家边跟唱边一起站起来做律动表演，结束本次课。并给做得好的小朋友发奖品。

洪恩英语

汇报课教案

班级：中班教师：Lucy 2015年7月

中班洪恩英语汇报课

教学目标：

热身：能够表演歌谣Line up.故事：理解故事大意，能够模仿故事角色进行表演。单词：掌握单词13-20的英文表达。

歌曲：能够唱出歌曲Mary had a little lamb.并能配合律动进行表演。道具：教师卡片thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty 需要练习数数的实物物品若干教学重点：歌谣：Line up 单词：thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty 教学步骤：

１．以闪卡的形式复习以前学过的所有单词。

２．播放光盘歌谣Line up，教师可以带领小朋友一起跟着音乐做律动。

3．教师请小朋友们起立，听教师口领排队。

4．教师说：“Line up”，同时通过动作示意小朋友们排纵队站好，然后再说口令：“Attention”，示意小朋友们向前看。

5．队列排好之后，教师点数“One，two three……”直到全体小朋友都被点到为止,最后说出总人数。

6．教师再一边点数，一边请小朋友们回到各自座位上。7．播放光盘歌谣Line up，请所有小朋友跟着音乐一起来说歌谣。教学游戏：游戏名称：数一数

请一名小朋友当小教师，数一数一共来了多少名小朋友数一数墙上的画有多少幅

用手指头数数比划手势从1到20。

到爸爸妈妈身边一起教爸爸妈妈用手指数数。说得好的发奖励。最后一起唱歌谣结束本次课程。

洪恩英语

汇报课教案

班级：大班教师：Lucy 2015年7月