mba案例分析题（共7篇）
mba案例分析题 篇1
MBA非形式逻辑与分析推理课后练习50题
1.（2011-01-37)3D立体技术代表了当前电影技术的尖端水准，由于使电影实现了高度可信的空间感，它可能成为未来电影的主流。3D立体电影中的银幕角色虽然由计算机生成，但是那些包括动作和表情的电脑角色的“表演”，都以真实演员的“表演”为基础，就像数码时代的化妆技术一样。这也引起了某些演员的担心：随着计算机技术的发展，未来计算机生成的图像和动画会替代真人表演。以下哪项如果为真，最能减弱上述演员的担心？ A、所有电影的导演只能和真人交流，而不是和电脑交流。
B、任何电影的拍摄都取决于制片人的选择，演员可以跟上时代的发展。C、3D立体电影目前的高票房只是人们一时图新鲜的结果，未来尚不可知。D、掌握3D立体技术的动画专业人员不喜欢去电影院看3D电影。
E、电影故事只能用演员的心灵、情感来表现，其表现形式与导演的喜好无关。
2.（2011-01-38)公达律师事务所以为刑事案件的被告进行有效辩护而著称，成功率达 90％以上。老余是一位以专门为离婚案件的当事人成功辩护而著称的律师。因此，老余不可能是公达律师事务所的成员。以下哪项最为确切地指出了上述论证的漏洞？ A、公达律师事务所具有的特征，其成员不一定具有。B、没有确切指出老余为离婚案件的当事人辩护的成功率。C、没有确切指出老余为刑事案件的当事人辩护的成功率。D、没有提供公达律师事务所统计数据的来源。E、老余具有的特征，其所在工作单位不一定具有。
3.（2011-01-45)国外某教授最近指出，长着一张娃娃脸的人意味着他将享有更长的寿命，因为人们的生活状况很容易反映在脸上。从1990年春季开始，该教授领导的研究小组对 1826 对 70 岁以上的双胞胎进行了体能和认知测试，并拍了他们的面部照片。在不知道他们确切年龄的情况下，三名研究助手先对不同年龄组的双胞胎进行年龄评估，结果发现，即使是双胞胎，被猜出的年龄也相差很大。然后，研究小组用若干年时间对这些双胞胎的晚年生活进行了跟踪调查，直至他们去世。调查表明：双胞胎中，外表年龄差异越大，看起来老的那个就越可能先去世。
A、如果把调查对象扩大到40岁以上的双胞胎，结果可能有所不同。B、三名研究助手比较年轻，从事该项研究的时间不长。
C、外表年龄是每个人生活环境、生活状况和心态的集中体现，与生命老化关系不大。D、生命老化的原因在于细胞分裂导致染色体末端不断损耗。
E、看起来越老的人，在心理上一般较为成熟，对于生命有更深刻的理解。
4.（2011-01-29)某教育专家认为：“男孩危机”是指男孩调皮捣蛋、胆小怕事、学习成绩不如女孩好等现象。近些年，这种现象已经成为儿童教育专家关注的一个重要问题。这位专家在列出一系列统计数据后，提出了“今日男孩为什么从小学、中学到大学全面落后于同年龄段的女孩”的疑问，这无疑加剧了无数男生家长的焦虑。该专家通过分析指出，恰恰是家庭和学校不适当的教育方法导致了“男孩危机”现象。以下哪项如果为真，最能对该专家的观点提出质疑？
A、家庭对独生子女的过度呵护，在很大程度上限制了男孩发散思维的拓展和冒险性格的养成。
B、现在的男孩比以前的男孩在女孩面前更喜欢表现出“绅士”的一面。C、男孩在发展潜能方面要优于女孩，大学毕业后他们更容易在事业上有所成就。D、在家庭、学校教育中，女性充当了主要角色。
E、现代社会游戏泛滥，男孩天性比女孩更喜欢游戏，这耗去了他们大量的精力。
5.（2011-01-32)随着互联网的发展，人们的购物方式有了新的选择。很多年轻人喜欢在网络上选择自己满意的商品，通过快递送上门，购物足不出户，非常便捷。刘教授据此认为，那些实体商场的竞争力会受到互联网的冲击，在不远的将来，会有更多的网络商店取代实体商店。以下哪项如果为真，最能削弱刘教授的观点？
A、网络购物虽然有某些便利，但容易导致个人信息被不法分子利用。B、有些高档品牌的专卖店，只愿意采取街面实体商店的销售方式。C、网络商店与快递公司在货物丢失或损坏的赔偿方面经常互相推诿。D、购买黄金珠宝等贵重物品，往往需要现场挑选，且不适宜网络支付。E、通常情况下，网络商店只有在其实体商店的支撑下才能生存。
6.（2011-01-33)受多元文化和价值观的冲击，甲国居民的离婚率明显上升。最近一项调查表明，甲国的平均婚姻存续时间为8年。张先生为此感慨，现在像钻石婚、金婚、白头偕老这样的美丽故事已经很难得，人们淳朴的爱情婚姻观一去不复返了。以下哪项如果为真，最可能表明张先生的理解不确切？
A、现在有不少闪婚一族，他们经常在很短的时间里结婚又离婚。B、婚姻存续时间长并不意味着婚姻的质量高。
C、过去的婚姻主要由父母包办，现在主要是自由恋爱。
D、尽管婚姻存续时间短，但年轻人谈恋爱的时间比以前增加很多。E、婚姻是爱情的坟墓，美丽感人的故事更多体现在恋爱中。
7.(2010-10-37)某市主要干道上的摩托车车道的宽度为2米，很多骑摩托车的人经常在汽车道上抢道行驶，严重破坏了交通秩序，使交通事故频发。有人向市政府提出建议：应当将摩托车车道扩宽为3米，让骑摩托车的人有较宽的车道，从而消除抢道的现象。以下哪项如果为真，最能批判性思维-削弱上述论点？
A、摩托车车道宽度增加后，摩托车车速将加快，事故也许会随着增多。B、摩托车车道变宽后，汽车车道将会变窄，汽车驾驶者会有意见。
C、当摩托车车道扩宽后，有些骑摩托车的人仍会在汽车车道上抢道行驶。D、扩宽摩托车车道的办法对汽车车道上的违章问题没有什么作用。E、扩宽摩托车车道的费用太高，需要进行项目评估。
8.（2010-10-47)丈夫和妻子讨论孩子上哪所小学为好。丈夫称：根据当地教育局最新的教学质量评估报告，青山小学教学质量不高。妻子却认为：此项报告未必客观准确，因为撰写报告的人中有来自绿水小学的人员，而绿水小学在青山小学附近，两所学校有生源竞争的利害关系，因此青山小学的教学质量其实是较高的。以下哪项最能弱化妻子的推理？ A、撰写评估报告的人中也有来自青山小学的人员。
B、对青山小学盲目信任，主观认为质量评估报告不可信。C、用有偏见的论据论证“教学质量评估报告是错误”的。D、并没有提供确切的论据，只是猜测评估报告有问题。E、没有证明青山小学和绿水小学教学质量有显著差异。
9、（2007年10月）51．大学新生张强、史宏和黎明同住一个宿舍，他们分别来自东北三省。其中，张强不比来自黑龙江的同学个子矮，史宏比来自辽宁的同学个子高，黎明的个子和来自辽宁的同学一样高。如果上述为真，以下哪项也为真？ A、张强来自辽宁，史宏来自黑龙江，黎明来自吉林。B、张强来自辽宁，史宏来自吉林，黎明来自黑龙江。C、张强来自黑龙江，史宏来自辽宁，黎明来自吉林。D、张强来自吉林，史宏来自黑龙江，黎明来自辽宁。E、张强来自黑龙江，史宏来自吉林，黎明来自辽宁。
10、（2008年01月）59-60基于以下题干：某公司有F、G、H、I、M和P六位总经理助理，三个部门，每一个部门恰由三个总经理助理分管。每个总经理助理至少分管一个部门。以下条件必须满足：Ⅰ有且只有一位总经理助理同时分管三个部门。Ⅱ F和G不分管同一部门。Ⅲ H和I不分管同一部门。59．以下哪项一定为真？ A、有的总经理助理恰分管两个部门。B、任一部门由F或G分管。C、M或P只分管一个部门。D、没有部门由F、M和P分管。E、P分管的部门M都分管。
11、（2008年01月）60．如果F和M不分管同一部门，则以下哪项一定为真？ A、F和H分管同一部门。B、F和I分管同一部门。C、I和P分管同一部门。D、M和G分管同一部门。E、M和P不分管同一部门。
12、（2005年01月）40-41基于以下题干：某校的一项抽样调查显示：该校经常泡网吧的学生中家庭经济条件优越的占 80%；学习成绩下降的也占80%，因此家庭条件优越是学生泡网吧的重要原因，泡网吧是学习成绩下降的重要原因。41．以下哪项为真最能加强上述论证？
A、该校是市重点学校，学生的成绩高于普通学校。
B、该校狠抓教学质量，上学期半数以上学生的成绩都有明显提高。C、被抽样调查的学生多数能如实填写问卷。D、该校经常做这种形式的问卷调查。
E、该项调查的结果已报，受到了教育局的重视。
13、（2005年10月）46．近年来，我国南北方都出现了酸雨。一项相关的研究报告得出结论：酸雨并没有对我国的绝大多数森林造成危害。专家建议将此结论修改为：我国的绝大多数森林没有出现受酸雨危害的显著特征，如非正常的落叶、高枯死率等。以下哪项如果为真，最有助于说明专家所作修改是必要的？
A、酸雨对森林造成的危害结果有些是不显著的。
B、我国有些森林出现了非正常的落叶、高枯死率的现象。
C、非正常落叶、高枯死率是森林受酸雨危害的典型特征。如果不出现这种特征，说明森林未受酸雨危害。D、酸雨是工业污染，特别是燃煤污染的直接结果。E、我国并不是酸雨危害最严重的国家。
14、（2011年10月）43．一些志愿者参与的评估饮料甜度的试验结果显示，那些经常喝含糖饮料且体型较胖的人，对同一种饮料甜度的评估等级要低于体型正常者的评估等级。这说明她们的味蕾对甜味的敏感度已经下降。试验结果还显示那些体型较胖者在潜意识中就倾向于选择更甜的食物。这说明吃太多糖可能形成一种恶性循环，即经常吃糖会导致味蕾对甜味的敏感度下降，吃同样多的糖带来的满足感下降，潜意识里就会要求吃更多的糖，其结果就是摄入糖分太多导致肥胖。以下除了哪项，均可以支持上述论证？ A、饮料甜度的评估等级是有标准的。
B、志愿者能够比较准确地对饮料甜度做出评估。C、喜欢吃甜食的人往往不能抵挡甜味的诱惑。D、满足感是受潜意识支配的。
E、人们往往不能控制自己的满足感。
15、（2011年01月）26．巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，20 个装了培养液的瓶子，只有1个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果？
A、只要有氧气的刺激，微生物就会从培养液中自发地生长出来。B、培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染。C、普歇和巴斯德的实验设计都不够严密。
D、干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖。
E、普歇和巴斯德都认为，虽然他们用的实验材料不同，但是经过煮沸，细菌都能被有效地杀灭。
16、（2011年01月）31．2010年某省物价总水平仅上涨2.4%，涨势比较温和，涨幅甚至比2009年回落了0.6个百分点。可是，普通民众觉得物价涨幅较高，一些统计数据也表明，民众的感觉有据可依。2010年某月的统计报告显示，该月禽蛋类商品价格涨幅达12.3％，某些反季节蔬菜涨幅甚至超过20％。以下哪项如果为真，最能解释上述看似矛盾的现象？ A、人们对数据的认识存在偏差，不同来源的统计数据会产生不同的结果。B、影响居民消费品价格总水平变动的各种因素互相交织。C、虽然部分日常消费品涨幅很小，但居民感觉很明显。
D、在物价指数体系中占相当权重的工业消费品价格持续走低。
E、不同的家庭，其收入水平、消费偏好、消费结构都有很大的差异。
17.（2011年10月）45．研究人员利用欧洲同步辐射加速器的X光技术，对一块藏身于距今9500万年的古岩石中的真足蛇化石进行了扫描。结果发现，这种蛇与现代的陆生蜥蜴十分类似，这一成果有助于揭开蛇的起源之谜。研究报告指出，这种蛇身长50厘米，从表面上看只有一只脚，长约2厘米，X光扫描发现了这只真足蛇的另一只脚。这只脚之所以不易被察觉，是因为它在岩石中发生了异化，其脚踝部分仅有4块骨头，而且没有脚趾，这说明真足蛇的足部在当时已呈现出退化的趋势。以下哪项如果为真，最能支持上述学者的观点？ A、这只真足蛇所处的年代正好是蛇类从无足动物向有足蜥蜴进化的时期。B、这只真足蛇所处的年代正好是蛇类从有足动物向无足动物进化的时期。C、这只真足蛇所处的年代正好是蛇类从无足动物向有足蜥蜴退化的时期。D、这只真足蛇所处的年代正好是蛇类从有足动物向无足动物退化的时期。E、这只真足蛇所处的年代正好是蛇类从有足蛇向无足蛇退化的时期。
18.（2006年01月）28．有些人若有某一次厌食，会对这次膳食中有特殊味道的食物持续产生强烈厌恶，不管这种食物是否会对身体有利。这种现象可以解释为什么小孩更易于对某些食物产生强烈的厌食。以下哪项如果为真，最能加强上述解释？ A、小孩的膳食配搭中含有特殊味道的食物比成年人多。B、对未尝过的食物，成年人比小孩子更容易产生抗拒心理。C、小孩的嗅觉和味觉比成年人敏锐。
D、和成年人相比，小孩子较为缺乏食物与健康的相关知识。E、如果讨厌某种食物，小孩厌食的持续时间比成年人更长。
19.（2006年01月）30-31基于以下题干：一般认为，一个人80岁和他在30岁时相比，理解和记忆能力都显著减退。最近一项调查显示，80岁的老人和30岁的年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。因此，认为一个人到了80岁理解和记忆能力会显著减退的看法是站不住脚的。31．以下哪项如果为真，最能加强上述论证？ A、目前30岁的年轻人的理解和记忆能力，高于50年前的同龄人。B、上述调查的对象都是退休或在职的大学教师。C、上述调查由权威部门策划和实施。
D、记忆能力的减退不必然导致理解能力的减退。E、科学研究证明，人的平均寿命可以达到120岁。
20.（2006年01月）43．对常兴市23家老人院的一项评估显示，爱慈老人院在疾病治疗水平方面受到的评价相当低，而在其它不少方面评价不错。虽然各老人院的规模大致相当，但爱慈老人院医生与住院老人的比率在常兴市的老人院中几乎是最小的。因此，医生数量不足是造成爱慈老人院在疾病治疗水平方面评价偏低的原因。以下哪项如果为真，最能加强上述论证？
A、和祥老人院也在常兴币，对其疾病治疗水平的评价比爱慈老人院还要低。B、爱慈老人院的医务护理人员比常兴市其它老人院都要多。C、爱慈老人院的医生发表的相关学术文章很少。D、爱慈老人院位于常兴市的市郊。E、爱慈老人院某些医生的医术一般。
21.（2006年01月）44-45基于以下题干：小红说：如果中山大道只允许通行轿车和不超过10吨的货车，大部分货车将绕开中山大道。小兵说：如果这样的话，中山大道的车流量将减少，从而减少中山大道的撞车事故。45．以下哪项如果为真，最能加强小兵的结论？ A、中山大道的撞车事故主要发生在10吨以上的货车。B、在中山大道上，大客车很少发生撞车事故。
C、中山大道因为常发生撞车事故，交通堵塞严重。
D、许多原计划购买10吨以上货车的单位转而购买10吨以下的货车。E、近来中山大道周围的撞车事故减少了。
22.（2006年10月）45-46基于以下题干：统计显示，近年来在死亡病例中，与饮酒相关的比例逐年上升。有人认为，这是由于酗酒现象越来越严重。这种看法有漏洞，因为它忽视了这样一点：酗酒过去只是在道德上受到批评，现在则被普遍认为本身就是一种疾病。每次酒酗就是一次酒精中毒，就相当于患了一次肝炎。因此，46．如果题干的结论是恰当的，则以下哪项如果为真，最能支持上述论证？
A、和现在相比，过去的医生更具有从道德上认定酗酒的社会影响能力。B、和过去相比，现有的医生更具有从医学上认定酗酒的生理影响的能力。C、近年来年轻人中酗酒现象越来越严重。D、有些死亡病例的分析评估者不是医生。
E、尽管酗酒被认为是一种疾病，但多数医生仍然建议酗酒的生理影响的能力
23.（2006年10月）48．在距离摩洛哥东部边境数千公里处一座古代约旦城市的遗址中，发现了一个钱袋，其中有32个刻着摩洛哥文字的金币。当时这个城市是联结中国和欧洲的丝绸之路上的一个重要商贸中心，并且又是经摩洛哥去麦加的朝圣者一个重要的中途停留地。因此，上述这个钱袋中很可能装有其他种类的硬币。以下哪项如果为真，最能支持上述论证？ A、当时，摩洛哥货币币比约旦货币更流行。B、当时，金币是唯一的流通货币。
C、上述钱袋的主人是经摩洛哥去麦加的朝圣者。D、上述钱袋的主人是约旦人。E、当时的朝圣者中很多是商人。
24.（2007年10月）38．一项调查显示，某班参加挑战杯比赛的同学，与那些未参加此项比赛的同学相比，学习成绩一直保持较高的水平此项调查得出结论：挑战杯比赛通过开拓学生的视野，增加学生的学习兴趣，激发学生的创造潜力，有效地提高了学生的学习成绩。以下哪项如果为真，最能加强上述调查结论的说服力？
A、没有参加挑战杯比赛的同学如果通过其它活动开拓视野，也能获得好成绩。
B、整天在课室内读书而不参加课外科技活动的学生，他们的视野、学习兴趣和创造力都会受到影响。
C、没有参加挑战杯比赛的同学大都学习很努力。D、参加挑战杯比赛并不以学习成绩好为条件。E、参加挑战杯比赛的同学约占全班的半数。
25.（2007年10月）47．对东江中学全校学生进行调查发现，拥有MP3播放器人数最多的班集体同时也是英语成绩最佳的班集体。由此可见，利用MP3播放器可以提高英语水平。以下哪项如果为真，最能加强上述结论？
A、拥有MP3播放器的同学英语学习热情比较高。
B、喜欢使用MP3播放器的同学都是那些学习自觉性较高的学生。C、随着MP3播放器性能的提高，其提高英语水平的作用将更加明显。D、拥有MP3播放器人数最多的班级是最会利用MP3播放器的班级。
E、拥有MP3播放器人数最多的班上的同学更多地利用MP3进行英语学习。
26.（2008年01月）41-42基于以下题干：一般人认为，广告商为了吸引顾客不择手段。但广告商并不都是这样。最近，为了扩大销路，一家名为《港湾》的家庭类杂志改名为《炼狱》，主要刊登暴力与色情内容。结果原先《港湾》的杂志的一些常年广告客户拒绝签约合同，转向其它刊物。这说明这些广告商不只考虑经济效益，而且顾及道德责任。42．以下哪项如果为真，最能加强题干的论证？ A、《炼狱》的成本与售价都低于《港湾》。
B、上述拒绝续签合同的广告商在转向其他刊物后效益未受影响。C、家庭类杂志的读者一般对暴力与色情内容不感兴趣。D、改名后《炼狱》杂志的广告客户并无明显增加。
E、一些在其他家庭杂志做广告的客户转向《炼狱》杂志。
27.（2010年01月）48．李赫、张岚、林宏、何柏、邱辉五位同事，近日他们各自买了一辆不同品牌小轿车，分别为雪铁龙、奥迪、宝马、奔驰、桑塔纳。这五辆车的颜色分别与五人名字最后一个字谐音的颜色不同。已知李赫买的是蓝色的雪铁龙。以下哪项排列可能依次对应张岚、林宏、何柏、邱辉所买的车？
A、灰色的奥迪、白色的宝马、灰色的奔驰、红色的桑塔纳。B、黑色的奥迪、红色的宝马、灰色的奔驰、白色的桑塔纳。C、红色的奥迪、灰色的宝马、白色的奔驰、黑色的桑塔纳。D、白色的奥迪、黑色的宝马、红色的奔驰、灰色的桑塔纳。E、黑色的奥迪、灰色的宝马、白色的奔驰、红色的桑塔纳。
28.（2010年01月）52．小明、小红、小丽、小强、小梅五人去听音乐会。他们五人在同一排且座位相连，其中只有一个座位最靠近走廊，如果小强想坐在最靠近走廊的座位上，小丽想跟小明紧挨着，小红不想跟小丽紧挨着，小梅想跟小丽紧挨着，但不想跟小强或小明紧挨着。以下哪项排序符合上述五人的意愿？ A、小明、小梅、小丽、小红、小强。B、小强、小红、小明、小丽、小梅。C、小强、小梅、小红、小丽、小明。D、小明、小红、小梅、小丽、小强。E、小强、小丽、小梅、小明、小红。
29.（2010年10月）50.昨天是小红的生日，后天是小伟的生日。他俩的生日距星期天同样远。如果上述断定为真，那么，今天是星期几？ A、今天是星期五。B、今天是星期一。C、今天是星期二。D、今天是星期三。E、今天是星期四。
30.（2011年01月）35．随着数字技术的发展，音频、视频的播放形式出现了革命性转变。人们很快接受了一些新形式，比如MP3、CD、DVD 等。但是对于电子图书的接受并没有达到专家所预期的程度，现在仍有很大一部分读者喜欢捧着纸质出版物。纸质书籍在出版业中依然占据重要地位。因此有人说，书籍可能是数字技术需要攻破的最后一个堡垒。以下哪项最不能对上述现象提供解释？
A、人们固执地迷恋着阅读纸质书籍时的舒适体验，喜欢纸张的质感。B、在显示器上阅读，无论是笨重的阴极射线管显示器还是轻薄的液晶显示器，都会让人无端地心浮气躁。
C、现在仍有一些怀旧爱好者喜欢收藏经典图书。
D、电子书显示设备技术不够完善，图像显示速度较慢。E、电子书和纸质书籍的柔软沉静相此，显得面目可憎。
31.（2011年01月）48．随着文化知识越来越重要，人们花在读书上的时间越来越多，文人学子中近视患者的比例也越来越高。即便是在城里工人、乡镇农民中，也能看到不少人戴近视眼镜。然而，在中国古代很少发现患有近视的文人学子，更别说普通老百姓了。以下除哪项外均可以解释上述现象？
A、古时候，只有家庭条件好或者有地位的人才读得起书；即便读书，用在读书上的时间也很少，那种头悬梁、锥刺股的读书人更是凤毛麟角。B、古时交通工具不发达，出行主要靠步行、骑马，足量的运动对于预防近视有一定的作用。C、古人生活节奏慢，不用担心交通安全，所以即使患了近视，其危害也非常小。
D、古代自然科学不发达，那时学生读的书很少，主要是四书五经，一本《论语》要读好几年。
E、古人书写用的是毛笔，眼睛和字的距离比较远，写的字也相对大些。
32.（2011年10月）34．在一次重大国际田径赛上，某著名长跑运动员顺利进入10000米决赛。根据以往的成绩只要她不违规，冠军非她莫属。然而，出乎意料的是她没有得到金牌。以下除了哪项，都可能是该运动员与金牌无缘的原因？ A、因为比赛以外的原因，该运动员故意不得金牌。B、该运动员的教练在场外大声喊话。C、该运动员赛后违禁药物检验呈阳性。D、该运动员忘记了决赛开始时间。
E、该运动员误以为自己比另一个运动员快了一圈。
33.（2006年10月）40．马晓敏是眼科医院眼底手术的一把刀，也是胡城市最好的眼底手术医生。但是，令人费解的是，经马晓敏手术后患者视力获得明显提高的比例较低。以下哪项如果为真，最有助于解释以上陈述？
A、眼底手术大多是棘手的手术，需要较长的时间才能完成。B、除了马晓敏以外，湖城市眼科医院缺乏能干的眼底手术医生。C、除了眼底手术，马晓敏同时精通其它眼科手术。
D、目前经马晓敏手术后患者视力获得明显提高的比例比过去有所提高。
E、湖城市眼科医院难治的眼底疾病患者的手术大多数都是由马晓敏医生完成的。
34.（2006年10月）43．汽车保险公司的统计数据显示：在所处理的汽车被盗索赔案中，安装自动防盗系统汽车的比例明显低于未安装此种系统的汽车，这说明，安装自动防盗系统能明显减少汽车被盗的风险。但警察局的统计数据却显示：在报案的被盗汽车中，安装自动防盗系统的比例高于未安装此种系统的汽车。这说明，安装自动防盗系统不能减少汽车被盗的风险。以下哪项如果为真，最有利于解释上述看来矛盾的统计结果？ A、许多安装了自动防盗系统的汽车车主不再购买汽车被盗保险。B、有些未安装自动防盗系统的汽车被盗后，车主报案但未索赔。
C、安装自动防盗系统的汽车大都档次较高；汽车的档次越高，越易成为盗窃的对象。D、汽车失盗后，车主一般先到警察局报案，再去保险公司索赔。E、有些安装了自动防盗系统的汽车被盗后，车主索赔但未报案。
35.（2007年01月）27．新疆的哈萨克人用经过训练的金雕在草原上长途追击野狼。某研究小组为研究金雕的飞行方向和判断野狼群的活动范围，将无线电传导器放置在一只金雕身上进行追踪。野狼为了觅食，其活动范围通常很广，囚此，金雕追击野狼的飞行范围：通常也很大。然而，两周以来，无线电传导器不断传回的信号显示，金雕仅在放飞地3公里范用内飞行。以下哪项如果为真，最有助于解释上述金雕的行为？ A、金雕的放飞地周边山峦叠嶂，险峻异常。
B、金雕的放飞地2公里范围内有一牧羊草场，成为狼群袭击的目标。C、由于受训金雕的捕杀，放飞地广阔草原的野狼几乎灭绝了。D、无线电传导器信号仅能在有限的范围内传导。E、无线电传导器的安放并未削弱金雕的飞行能力。
36.（2007年10月）34．夜晚点燃艾叶驱蚊曾是龙泉山区引起家庭火灾的重要原因。近年来，尽管使用艾叶驱蚊的人家显著减少，但是，家庭火灾所导致的死亡人数并没有呈现减少的趋势。以下各项如果为真，能够解释上述情况，除了
A、与其它引起龙泉山区家庭火灾的原因比较，夜晚点燃艾叶引起的火灾所导致的损害相对较小。
B、夜晚点燃艾叶所导致的火灾一般在家庭成员睡熟后发生。C、龙泉人对夜晚点燃艾叶导致火灾的防范意识增加了，但对其它火灾隐患防范并没有加强。D、随着生活水平的提高，近年来居室内木质家具和家用电器增多，一旦发生火灾，火势比过去更为猛烈。
E、现在龙泉山区家庭住宅一般都是相邻而建，因此，一户失火随即蔓延，死亡人数因而比过去增多。
37、（2006年01月）33．地球在其形成的早期是一个熔岩状态的快速旋转体，绝大部分的铁元素处于其核心部分。有一些熔岩从这个旋转体的表面甩出，后来冷凝形成了月球。如果以上这种关于月球起源的理论正确，则最能支持以下哪项结论？ A、月球是唯一围绕地球运行的星球。B、月球将早于地球解体。
C、月球表面的凝固是在地球表面凝固之后。
D、月球像地球一样具有固体的表层结构和熔岩状态的核心。E、月球的含铁比例小于地球核心部分的含铁比例。
38、（2006年10月）41-42基于以下题干：史密斯：传统的壁画是这样完成的：画家在潮湿的灰泥上作画，待灰泥干了后，这幅画就完成并保存了下来。可惜的是，目前罗马教堂中米开朗基罗的壁画上，有明显的在初始作品完成后添加的痕迹。因此，为了使作品能完全体现米开朗基罗本人的意图，应当在他的作品中去掉任何后来添加的东西。张教授：但那个时代的画家普遍都有在他们的作品完成后再在上面添加点什么的习惯。42．张教授的断定如果为真，最能支持以下哪项结论？
A、在目前见到的米开朗基罗的壁画中，不可能准确区分哪些是初始的，哪些是后来添加的痕迹。
B、去掉任何后来添加的痕迹所恢复的米开朗基罗壁画，很可能并不完全体现米开朗基罗本人的意图。
C、在目前的米开朗基罗壁画中去掉任何后来添加的东西，不一定就能完全恢复该壁画的初始面貌。
D、米开朗基罗壁画中后来添加的东西，除了画家本人外，不可能出自其他人之手。E、米开朗基罗很少对自己完成的作品满意。
39、（2010年10月）34.X先生一直被誉为19世纪西方世界的文学大师，但是，他从前辈文学巨匠得到的受益却被评论家们忽略了。此外，X先生从未写出真正的不朽巨著，他最为广为人知的作品无论在风格上还是表达上均有较大的缺陷。从上述陈述可以得出以下哪项批判性思维-结论？
A、X先生在文坛上成名后，没有承认曾受惠于他的前辈。B、当代的评论家们开始重新评论X先生的作品。C、X先生的作品基本上是仿效前辈，缺乏创新。D、作家在文学史上的地位来历是充满争议的。E、X先生对西方文学发展的贡献被过分夸大了。
40、（2006年10月）45-46基于以下题干：统计显示，近年来在死亡病例中，与饮酒相关的比例逐年上升。有人认为，这是由于酗酒现象越来越严重。这种看法有漏洞，因为它忽视了这样一点：酗酒过去只是在道德上受到批评，现在则被普遍认为本身就是一种疾病。每次酒酗就是一次酒精中毒，就相当于患了一次肝炎。因此，45．以下哪项作为上文的结束语最为恰当？
A、近年来在死亡病例中，与饮酒相关的比例事实上并没有逐年上升。
B、以前被认为与饮酒无关的死亡病例中，现在有些会被认为与饮酒有关。C、酗酒只是损害行为者自身的健康，不应受到道德上的批评。D、酗酒现象并没有像估计的那么严重。
E、酗酒现象的严重危害并没有受到足够的重视。
41、（2011年01月）28．一般将缅甸所产的经过风化或经河水搬运至河谷、河床中的翡翠大砾石，称为“老坑玉”。老坑玉的特点是“水头好”、质坚、透明度高，其上品透明如玻璃，故称“玻璃种”或“冰种”。同为老坑玉，其质量相对也有高低之分，有的透明度高一些，有的透明度稍差些，所以价值也有差别。在其他条件都相同的情况下，透明度高的老坑玉比透明度较其低的单位价值高，但是开采的实践告诉人们，没有单位价值最高的老坑玉。以上陈述如果为真，可以得出以下哪项结论？ A、没有透明度最高的老坑玉。
B、透明度高的老坑玉未必“水头好”。C、“新坑玉”中也有质量很好的翡翠。
D、老坑玉的单位价值还决定于其加工的质量。
E、随着年代的增加，老坑玉的单位价值会越来越高。
42、（2011年01月）42．按照联合国开发计划署2007年的统计，挪威是世界上居民生活质量最高的国家，欧美和日本等发达国家也名列前茅。如果统计1990年以来生活质量改善最快的国家，发达国家则落后了。至少在联合国开发计划署统计的116个国家中，17年来，非洲东南部国家莫桑比克的生活质量提高最快，2007年其生活质量指数比1990年提高了50％。很多非洲国家取得了和莫桑比克类似的成就。作为世界上最受瞩目的发展中国家，中国的生活质量指数在过去17年中也提高了27％。以下哪项可以从联合国开发计划署的统计中得出？
A、2007年，发展中国家的生活质量指数都低于西方国家。B、2007年，莫桑比克的生活质量指数不高于中国。C、2006年，日本的生活质量指数不高于中国。
D、2006年，莫桑比克的生活质量的改善快于非洲其他各国。E、2007年，挪威的生活质量指数高于非洲各国。
43、（2009年10月）44．一种流行的看法是。人们可以通过动物的异常行为来预测地震。实际上，这种看法是基于主观类比，不一定能揭示客观联系。一条狗在地震前行为异常，这自然会给他的主人留下深刻印象：但事实上，这个世界上的任何一刻，都有狗出现行为异常。为了评价上述论证，回答以下哪个问题最不重要？
A、两种不同类型的动物，在地震前的异常行为是否类似？
B、被认为是地震前兆的动物异常行为，在平时是否世也同样出现过？ C、地震前有异常行为的动物在整个动物中所占的比例是多少？
D、在地震前有异常行为的动物中，此种异常行为未被注意的比例是多少？ E、同一种动物，在两次地震前的异常行为是否类似？
44、（2010年10月）46.甲：从互联网上人们可以获得任何想要的信息和资料。因此，人们不需要听取专家的意见，只要通过互联网就可以很容易地学到他们需要的知识。乙：过去的经验告诉我们：随着知识的增加，对专家的需求也相应的增加。因此，互联网反而会增加我们咨询专家的机会。以下哪项是上述论证的焦点？ A、互联网是否能有助于信息在整个社会的传播。
B、互联网是否能增加人们学习知识时请教专家的可能性。C、互联网是否能使更多的人容易获得更多的资料。D、专家在未来是否将会更多地依靠互联网。E、互联网知识与专家的关系以及两者的重要性。
45、（2008年01月）38．郑女士：衡远市过去十年的GDP（国内生产总值）增长率比易阳市高，因此衡远市的经济前景比易阳市好。胡先生：我不同意你的观点。衡远市的GDP增长率虽然比易阳市的高，但易阳市的GDP数值却更大。以下哪项最为准确地概括了郑女士和胡先生争议的焦点：
A、易阳市的GDP数值是否确实比衡远市大？ B、衡远市的GDP增长率是否确实比易阳市高？ C、一个城市的GDP数值大，是否经济前景一定好？ D、一个城市的GDP增长率高，是否经济前景一定好？
E、比较两个城市的经济前景，GDP数值与GDP增长率哪个更重要？
46、（2009年01月）36-37基于以下题干：张教授：在南美洲发现的史前木质工具存在于13000年以前。有的考古学家认为，这些工具是其祖先从西伯利亚迁徙到阿拉斯加的人群使用的。这一观点难以成立。因为要到达南美，这些人群必须在13000年前经历长途跋涉，而在从阿拉斯加到南美洲之间，从未发现13000年前的木质工具。李研究员：您恐怕忽视了：这些木质工具是在泥煤沼泽中发现的，北美很少有泥煤沼泽。木质工具在普通的泥土中几年内就会腐烂化解。36．以下哪项最为准确地概括了张教授与李研究员所讨论的问题？ A、上述史前木质工具是否是其祖先从西伯利亚迁徙到阿拉斯加的人群使用的？ B、张教授的论据是否能推翻上述考古学家的结论？
C、上述人群是否可能在13000年前完成从阿拉斯加到南美洲的长途跋涉？ D、上述木质工具是否只有在泥煤沼泽中才不会腐烂化解。
E、上述史前木质工具存在于13000年以前的断定是否有足够的根据？
47、（2011年01月）30．抚仙湖虫是泥盆纪澄江动物群中特有的一种，属于真节肢动物中比较原始的类型，成虫体长10厘米，有31个体节，外骨骼分为头、胸、腹三部分，它的背、腹分节数目不一致。泥盆纪直虾是现代昆虫的祖先，抚仙湖虫化石与直虾类化石类似，这间接表明了抚仙湖虫是昆虫的远祖。研究者还发现，抚仙湖虫的消化道充满泥沙，这表明它是食泥的动物。以下除„„哪项外均能支持上述论证？ A、昆虫的远祖也有不食泥的生物。
B、泥盆纪直虾的外骨骼分为头、胸、腹三部分。C、凡是与泥盆纪直虾类似的生物都是昆虫的远祖。
D、昆虫是由真节肢动物中比较原始的生物进化而来的。
E、抚仙湖虫消化道中的泥沙不是在化石形成过程中由外界渗透进去的。
48、（2011年01月）39．科学研究中使用的形式语言和日常生活中使用的自然语言有很大的不同。形式语言看起来像天书，远离大众，只有一些专业人士才能理解和运用。但其实这是一种误解，自然语言和形式语言的关系就像肉眼与显微镜的关系。肉眼的视域广阔，可以从整体上把握事物的信息；显微镜可以帮助人们看到事物的细节和精微之处，尽管用它看到的范围小。所以，形式语言和自然语言都是人们交流和理解信息的重要工具，把它们结合起来使用，具有强大的力量。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？ A、通过显微镜看到的内容可能成为新的“风景”，说明形式语言可以丰富自然语言的表达，我们应重视形式语言。
B、正如显微镜下显示的信息最终还是要通过肉眼观察一样，形式语言表述的内容最终也要通过自然语言来实现，说明自然语言更基础。C、科学理论如果仅用形式语言表达，很难被普通民众理解；同样，如果仅用自然语言表达，有可能变得冗长且很难表达准确。
D、科学的发展很大程度上改善了普通民众的日常生活，但人们并没有意识到科学表达的基础——形式语言的重要性。
E、采用哪种语言其实不重要，关键在于是否表达了真正想表达的思想内容。
49、（2011年01月）46．由于含糖饮料的卡路里含量高，容易导致肥胖，因此无糖饮料开始流行。经过一段时期的调查，李教授认为：无糖饮料尽管卡路里含量低，但并不意味它不会导致体重增加。因为无糖饮料可能导致人们对于甜食的高度偏爱，这意味着可能食用更多的含糖类食物。而且无糖饮料几乎没什么营养，喝得过多就限制了其他健康饮品的摄入，比如茶和果汁等。以下哪项如果为真，最能支持李教授的观点？ A、茶是中国的传统饮料，长期饮用有益健康。B、有些瘦子也爱喝无糖饮料。C、有些胖子爱吃甜食。
D、不少胖子向医生报告他们常喝无糖饮料。E、喝无糖饮料的人很少进行健身运动。50、（2011年01月）54．统计数字表明，近年来，民用航空飞行的安全性有很大提高。例如，某国2008年每飞行100万次发生恶性事故的次数为0.2次，而1989年为1.4次。从这些年的统计数字看，民用航空恶性事故发生率总体呈下降趋势。由此看出，乘飞机出行越来越安全。以下哪项不能加强上述结论？
A、近年来，飞机事故中“死里逃生”的几率比以前提高了。B、各大航空公司越来越注意对机组人员的安全培训。C、民用航空的空中交通控制系统更加完善。D、避免“机鸟互撞”的技术与措施日臻完善。
E、虽然飞机坠毁很可怕，但从统计数字上讲，驾车仍然要危险得多。
mba案例分析题 篇2
关键词：校际课程共享,MBA联盟,因子分析
一、研究背景
MBA(Master of Business Administration)作为一种特殊的专业硕士学位,与一般研究生教育有所不同。MBA需要培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的实务型、复合型和应用型高层次管理人才。由于其对理论与实践高度结合的需求,因此这就对师资力量和课程服务与实施等方面提出了更高的要求。虽然很多学校均开设了MBA相关专业,但由于师资、硬件等各方面条件的限制,很难培育出具有竞争实力的MBA毕业生,因此MBA课程的校际共享势在必行。
二、研究设计
根据MBA课程的特点,我们选取联盟平台、课程实施、课程师资三个方面作为学生对课程满意度的解释变量,同时通过问卷调查的方式收集了中国海洋大学、青岛大学、中国民航大学、中国海洋大学潍坊面授班四所大学MBA学生对管理信息化校际共享课程的满意度数据。
(一)问卷设计与数据来源
针对管理信息化课程,本文选取了山东半岛MBA联盟的三所学校——中国海洋大学、青岛大学、中国海洋大学潍坊面授班。由于中国民航大学MBA在此门课程中也聘请了相同的教师进行授课,因此我们将中国民航大学的问卷调查数据与其他三所学校进行整合处理和分析。笔者认为,具有地域化差异的样本选择对研究的准确性有所助益。
我们通过在线问卷系统开展调查,并收回了146份问卷,其中中国海洋大学42份,青岛大学38份,中国海洋大学潍坊面授班31份,中国民航大学35份,整体来看从不同学校得到的满意度数据分布较为平均。
调查问卷的内容分为三个部分:第一部分是被调查者的基本情况;第二部分是被调查者对MBA管理信息系统课程满意度的调查;第三部分是对改进MBA管理信息系统课程的建议。其中满意度调查共设置了13个指标,具体指标与描述如下:
课程邮箱(X1)课程社群(X2)联盟性非学术交流活动(X3)联盟性学术交流活动(X4)5.选课方式(X5)课程时间安排(X6)课程作业(X7)考核方式(X8)知识点新颖程度(X9)案例与实践结合(X10)课程案例契合度(X11)课程师生互动(X12)教师学术水平(X13)问卷中有关教学满意度的选择题采用的是5级李克特量表(Liker-scale)进行测量。将“非常满意”、“满意”、“一般”、“不满意”、“非常不满意”分别赋予“5分、4分、3分、2分、1分”,使用SPSS22.0对数据进行录入和分析,从而进一步提取影响MBA管理信息系统课程满意度的因子。
(二)MBA管理信息系统课程满意度因子分析
1.分析过程。因子分析是降维所采用的主要方法之一,基于对原始变量的相关系数矩阵内部结构的研究,通过导出非观测综合变量去描述原始的多个变量之间的相关关系。首先,我们通过KMO和巴特利特检验问卷中的13项指标是否适合做因子分析。表1中巴特利特的球形检验统计量为969.064,对应的显著性水平为0.000,为非常显著,适合做因子分析。KMO值为0.806,与1比较接近,根据Kaiser给出的KMO度量指标可知原有的变量适合进行因子分析。
2.结论及分析。通过表4旋转后的成分矩阵中我们不难发现,X9、X10、X11、X12、X13在第一个因子上有较高的载荷,F1主要解释了这几个变量,可解释为MBA管理信息系统课程中的课程师资力量。MBA教育有别于普通的学术型硕士教育,具有极强的实践需求性和知识实用性等特征,并且MBA教育面临的人群很大一部分均属于具有较丰富社会阅历的在职人士,且学费较为昂贵。因此学生对教学师资具有很高的期望,可以说学生对于师资的满意度在很大程度上决定了一门课程的成功与否。校际课程共享在一定程度上弥补了学校某些课程上的师资短板,对MBA联盟内的课程师资进行满意度评价,对校际课程共享的发展具有深远意义。
X5、X6、X7、X8在第二个因子上有较高的载荷,F2主要解释了这几个变量,可解释为MBA管理信息系统课程中的整体课程实施。课程实施指的主要是指在MBA课程从选课到结课之间的实施方案和计划。是MBA教学的主体内容,其中选课方式、课程时间安排、课程作业和考核方式是学生课程实施过程中息息相关的度量指标,适合用来进行满意度评价。
X1、X2、X3、X4在第三个因子上有较高的载荷,F3主要解释了这几个变量,可解释为MBA管理信息系统课程中的联盟平台。这里所指的联盟平台并不仅限于传统意义上的网络平台,这个平台既是学术交流的平台,也是非学术交流的平台,既包括线上平台,也包括线下平台。课程邮箱、课程社群以及联盟学术和非学术交流活动恰好是使用频率较高的几个交流模块。
(1)MBA管理信息系统课程的师资力量解释了原有变量总方差的35.787%,是影响该门课程教学满意度的最大因子。MBA学生85%以上均来自企业,多数学生有着很长时间的工作经验,倾向于在真是商业环境中提高自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此教师在面授过程中能否保持知识点的前沿性、能否将教学案例与实践相结合,使其更加贴近学生真是的商业环境,以及在课堂上与学生之间的良好互动将在很大程度上影响学生对教学满意度的评价。
(2)MBA管理信息系统课程的整体课程实施解释了原有变量总方差的24.535%,是影响该门课程教学满意度的第二重要因子。MBA教学有着费用高、时间灵活、期望高等特征,近几年越来越多的学校开始取消全日制MBA,这意味着在职MBA将是后期MBA教育的主流,所以在职学生将会对课程的选课方式、时间安排以及作业和考核方式有着更高的个性化要求,因而MBA课程的整体实施过程将在一定程度上影响学生对教学满意度的评价。
MBA面试题:美国有几个加油站 篇3
我把过去的学历、经历用小说般的夸张笔法写下，背得滚瓜烂熟。如果别人把我的稿子念出来，我一定不知道他讲的人是我——咦，有动静了！前一名“病人”走出来，满脸疲态。
我用力挤出笑容，走进房间，和看似正常的主考官握手寒暄。当我正期望他问我上一个工作而我可以滔滔不绝地背稿时，他说：“美国有几个加油站？”“什么？”我怀疑自己听错了。“美国有几个加油站？”
这是典型的企管顾问公司问的问题。他们不问传统的学历、经历，他们知道你早就背好了答案，而且通通添油加醋，像浓缩果汁。企管顾问公司重视分析能力，他们要在面谈中“现榨”出你的养分。来，你说说看美国有几个加油站？他们当然不期望你讲出正确答案，他们自己也不知道正确答案。问这个问题的目的不是要得到答案，而是要考你两件事。一是分析问题的过程。拿到这种问题，你必须立刻说出分析的方法。好比说：先算美国有多少人口，再估计有多少汽车，再算需要多少加油站。或是截然不同的方向，如先算美国的面积，再估计城乡的比例，再推算城市与乡下，多大的面积会有一个加油站。方法不重要，重要的是你有清楚的逻辑，讲得出道理。此外，思考的过程要细致。你可以三步就得到答案，也可以三十步，三步和三十步之间，就可看出你思维细密的程度。
这种问题考你的第二件事是当场运算的能力。不管你分析的架构如何，可不能讲讲就算了，你得当场边讲边心算，最后给对方一个明确的数字。在密闭的小房间，没有纸笔和计算机，你的脑要像电脑一样multi-tasking（多重任务同时处理），发出嘶嘶运转的噪音。
“美国有几个加油站？”系列的怪问题还有：“如果你是一种理财工具，你比较喜欢当股票还是债券(考你对金融市场的了解和个人价值观)？”如果你说债券，要能讲出原因是目前利率很低，于是债券的价格提高。如果你能更进一步地说出某种Fancy的金融衍生工具，而且还能说出道理，当然大大加分。这类怪问题还有“说服我买这只铅笔(考销售口才)”、“描述这个灯罩的五种用途(考创意)”、“你觉得老鼠死后都到哪去了(考宗教、哲学、人生观)？”“如果你是一只动物，你会是什么(考性格、野心)？”被问到这些怪题，你要觉得幸运。因为当他们不问你问题，灾难才真的来临。
“沉默的折磨”是面谈的最高境界，只有极少数的学生能享受这种礼遇。我不够格，没亲身体验过。但根据民间传说，你走进房间，关上门，主考官完全不理你，把你晾在一边。善良的主考官一句话不说，邪恶的拿起电话来打给老婆。你必须用言语和行动，主动化解这样的尴尬，让30分钟结束时，对方成为你的“亲密爱人”！
摘自《斯坦福的銀色子弹》 中信出版社
mba案例分析题 篇4
（三）中美合资A服装公司成立10周年的庆典即将举行，总经理大卫打电话给美国总部的老板比尔汇报发言提纲，并希望能够借机得到比尔的祝贺，但是比尔听说公司现在每年只有4%的投资回报率很失望，他的期望值是20%。为了达到这一目标，他建议大卫大规模裁员，推行生产自动化，提高产品质量。但是公司的中方常务副总经理李林却交给大卫一份新提案，建议公司再收购一家亏损的乡镇企业B公司，以扩大公司的规模，创立新品牌。虽然公司在以前的10年里已经收购了3家亏损的企业，并使他们扭亏为赢，但是，大卫断定比尔不会再同意这次收购，比尔对扩张根本没有兴趣，他要的是尽快提高投资回报率。左右为难的大卫意识到，如果双方谈不拢，自己在中国的经理生涯可能会黯然收场。
在庆典会场，中方代表和政府官员都高度肯定了A服装公司10年来的成就，中方常务副总经理李林也直接宣布了可能会再收购一个亏损的乡镇企业B公司的计划。大卫认为李林这样在公开场合给大家一种期许让他陷入了非常被动的境地。
回家后大卫向妻子琳达吐苦水。琳达很理解丈夫，认为美国总部的人根本不了解中国的国情。由于丈夫是外籍经理，他们一家在中国过着优裕的生活，而这是他们在美国没有办法享受到的。大卫希望他们即将考察的B公司不至于太糟，这样他在中国的幸福生活还有可能持续下去。
B公司对被收购表现出极大的热情。公司高级管理人员对新技术的学习热情和对市场的熟悉程度让他叹服。但是车间中陈旧的机器和落后的生产管理流程又让他失望。
mba论证分析写作 篇5
范文：
该论证认为，在治疗胃酸过多方面，中和胃酸的非处方药比促进消化的更有效。所提供的惟一理由是，专家已经开出了比促进消化的处方多出了7600万份的中和胃酸的处方。虽然这对认为中和胃酸药比促进消化药更有效提供一些依据，但是它并不充足，因为它依赖于三个没有确证的假设。
第一个假设是，医生都更喜欢用中和胃酸的处方药。即使专家已经为中和胃酸多开出了7600万份的处方，但事实也许并不是医生都喜欢使用中和胃酸的药。中和胃酸的处方也许比促进消化的处方多应用了几年，但是在两者都被使用的年代，促进消化药可能比中和胃酸药应用得更多。
第二个假设是，医生之所以更喜欢用中和胃酸的处方药是因为在治疗胃酸过多方面它更有效。然而，医生也可能是因为其他原因而更喜欢用中和胃酸的处方药，而并不一定是因为它的有效性高。也许生产中和胃酸的处方药的厂家是一家很大很知名的企业，或者它可以提供很多的免费药品。这样的话，药品市场就很容易被误导认为中和胃酸的药更有效。简而言之，处方自身的数量并不能决定一种药品是否比其他药品更有效。
第三个假设是，中和胃酸以及促进消化的非处方药同处方药的药品性能是类似的。但是事实并不一定是这样。即使中和胃酸的非处方药已经被证实了有更多的疗效，也不能因此对促进消化的非处方药的疗效下结论。它的疗效必须独立地进行验证。
北大MBA面试之实战案例 篇6
（1）面试前20分钟，进行资格审查（在MBA办公室），包括身份证、学历学位证书、面试通知书、报名登记表，同等学历报考者需提供大学四级英语证书（要求原件）。
（2）审查合格后，到大教室填写登记表，包括姓名、考号、报考类别、经费来源等，并填写两个信封：邮寄录取通知书及政审通知。
（3）填写完毕后，统一看案例10分钟，案例为3页A4纸，字数约为3000～3500字。
（4）工作人员点名分组，每组6～7人，由工作人员带到相应面试教室。
（5）面试官一般由4人组成，但也有6人的。由面试官宣布面试流程：每人1～2分钟个人自述，然后计时案例讨论，时间为30分钟，最后进行英语口语面试。
（6）个人自述时，如遇有人超时，但考官没有打断，说明考官比较随和。
（7）小组讨论结束后，不一定要进行总结。
（8）讨论结束后，考官有可能就案例询问问题，并指定某人回答。每组6～7人。
2．英文面试
（1）中文面试结束后，由一位考官对每位同学问一个问题。
（2）问题内容多涉及：来自哪里？工作情况？个人爱好？性格特点？毕业院校？专业？公司介绍？
（3）问题较简单，且考官有时在你听不懂时，再用中文问一次，态度随和。
3．经验手稿
（1）同一个时间段的考友被集中到一个大教室，约60人左右，按照事先随机分到的号组成10个6人小组。老师发给面试材料，10分钟内浏览完毕。
（2）老师带领一个面试小组进入面试教室。由于浏览案例的大教室到面试教室往往有一段距离，因此路上还有2分钟左右的思考和交流的时间。在进入面试教室之前，需要确定各自的角色。
（3）进入面试教室，问好后就座。依次向面试老师做每人1分钟左右的面试陈述。从入座到介绍完毕共6～10分钟。
（4）开始讨论案例。前15分钟自由发言；到15～20分钟的时候，Leader要帮助大家的讨论聚焦在一个方向上；大家就这个方向进行讨论，分析原因，阐述现象等等，提出数个解决方案，约10～15分钟；Leader总结大家提出的解决方案，讨论选择一个最佳的方案，约5～10分钟；整个讨论的过程控制在40～45分钟。达成一致后，由Reporter进行总结陈述，约3～5分钟。随后征询大家是否还有补充，完毕后老师提问。这个过程大约10～15分钟。
mba案例分析题 篇7
案例教学法最早于1870年开始在哈佛法学院和医学院应用, 1921年在哈佛商学院通过教授投票, 正式将案例教学方法应用于工商管理学科的教学中。案例教学虽产生于法学, 但得以大力发展促进和广泛应用的是商学院。在西方的商学院教学中, 案例教学因其真实的案例情景, 能有效训练学生对管理问题的分析和解决能力, 一直以来都是商学院, 尤其是MBA教学中必不可少的教学方法。例如, 在哈佛商学院的课程中, 超过80%的课程都是建立在“案例法”基础之上的。[1]
1999年, 全国MBA教学指导委员会正式将案例教学作为我国MBA教学的重要方式。商学院的MBA教育之所以更需要案例教学作为重点, 是因为MBA教育本身的特殊性。首先, MBA的培养目标是既要有科学研究精神, 又要有实际操作技能的高级管理人才;其次, 是因材施教。MBA学生自身的知识结构比较特殊, 他们通常具有一定的管理实践经验, 需要通过学习, 将先验的经验知识整合上升成理性的理论认识, 而案例教学正好有助于他们从实践到理论的认知过渡;最后, 案例教学还能在一定程度上弥补MBA教学师资的不足。一般高校教师擅长于科学研究, 有扎实的理论功底和丰富的研究经验, 却往往相对缺乏实战经历和行业经验。通过精心编写的教学案例正好弥补了这一不足, 提供了一种真实的管理问题情景, 帮助教师运用自身的理论所长, 在此真实情景下引导学生进行讨论、评价并提出相关的解决方案。
案例教学方法虽然早在1980年就引入我国, 但我国自1990年才开始在9所大学开展MBA学位教育, 案例教学方法在我国高校商学院MBA教学应用得尚不够广泛和成熟。因此, 学习其他国家商学院的案例教学之长, 探索适合我国商学MBA教学的案例开发模式、案例教学方法, 以及案例使用机制都是非常必要的。
新加坡商学院MBA教育的现状
新加坡的国土面积只有716.1平方公里, 但2013年新加坡人均收入却达60410美元, 名列全球第三。在世界经济论坛最新发表的《2013—2014年全球竞争力报告》中, 新加坡是全球竞争力排名第二的经济体, 仅次于瑞士。[2]新加坡国家竞争力的形成, 与其在教育上的大力投入和持续发展是分不开的。在“精英教育”理念的指导下, 1997年, 教育改革后新加坡的教育目标更明确地指向能力导向教育 (ADE:Ability-Driven Education) , 培养出了大量各层次的高素质人才, 为新加坡的经济发展做出了重要贡献。
在MBA的教育方面也是如此。新加坡目前有3所公立大学:新加坡国立大学 (NUS) 、南洋理工大学 (NTU) 、新加坡管理大学。3所大学都开设了MBA课程。2014年, 英国《金融时报》对全球商学院及其2010年毕业校友进行了调查, 根据校友的职业发展、学院创意成果和师生多样性对评估MBA课程进行了评估。评估结果显示, 洋理工大学 (NTU) 和新加坡国立大学 (NUS) 在全球商学院分别名列32和36位。[3]
新加坡大学MBA教育的显著特点是国际化程度非常高。一是师资的国际化程度非常高, NTU商学院有来自20多个国家的160名教师。NUS商学院也是如此, 拥有来自世界一流学府取得博士学位的150多名全职教授。尽管师资充沛、实力雄厚, 但新加坡MBA教育中仍然坚持其精英教育的理念, 严格地控制MBA学生规模。以NUS (NUS:Nanyang Business School) 为例, 其全日制MBA的招生规模规定每年仅70~100人左右。二是生源的国际化程度非常高。新加坡本来就是一个多元文化的国家, 作为亚洲的窗口, MBA项目同样吸引了各行各业的外籍学生到新加坡来学习。以NUS2013年招生的MBA学生为例, 外国学生占80%以上, 而新加坡本地仅占16%。在外国学生中, 中国学生占16%、欧洲占9%、东南亚占23%、美国占4%、印度占14%、北亚占16%、非洲等其他地区占2%。这些学生半数以上有6年以上的工作经历, 而且来自制造、消费品、金融、媒体、IT等各行各业。[4]与不同文化背景和工作经历的同学在一起学习, 这让学生在MBA学习更具挑战性。
新加坡商学院MBA案例教学模式
在新加坡大学商学院的MBA案例教学中, 管理案例通常可分为3种类型, 即评价型、决策型和解决方案型。其中, 评价性案例主要是描述一个较为完整的商业事件, 包括相关的商业情景, 组织或个人的决策及结果, 学生需要对组织或个体的决策进行客观与科学地评价;决策型案例则重点给出了组织和个人面临的决策情景和决策问题, 学生需要进行环境、市场、组织等方面的评估、分析和讨论, 并给出明确的决策建议;而解决方案型案例则相对要复杂一些, 要求学生对组织和个人所面临的问题进行深入分析、讨论后, 给出解决的方案。无论是哪种类型的案例, 新加坡大学商学院开展的MBA案例教学模式都独具特色, 具体表现在以下几个方面。
1.教学案例资源:兼具国际化与本土化
多元文化是新加坡的一个特色, 而多元化与国际化也体现在新加坡的MBA教育中, 教师所采用案例素材的来源是非常丰富的。
(1) 因为新加坡的官方语言是英语, 教师通常直接采用大家所熟悉的商业案例库来源, 例如, 哈佛 (Harvard) 、毅伟 (Ivry) 商学院出版的商业案例。
(2) 新加坡商学院也在建立自己的案例库, 如NUS专门建立了亚洲案例研究中心, 专注出版亚洲区各类企业的商业案例供教师和学生研习, 并和毅伟商学院建立了在案例写作和教学方面的合作。
(3) 有丰富实践经历的教师也会在教学中运用到个人的实践案例, 这些案例往往来源于教师们的咨询顾问经验等。对这些案例经过归纳整理, 也带给了学生独特的启示和分享。
2.案例教学方式:学生主导式教学
在新加坡的商学院, 案例教学方式是MBA的主要教学方式, 其主要目的是引发学生的思考和讨论, 其显著特点是由学生主导案例教学。这和哈佛商学院所提倡的“以参与者为中心的教学 (participant-centered learning) ”理念是一脉相承的。该理念强调教学中交往主体之间的平等性, 教师不再是绝对权威, 学生作为参与者平等而积极地参与课堂互动。[5]
学生的主导性体现在:课堂外, 以学生自主研究案例为主;课堂内, 以学生为中心讨论案例。教师指定相关案例后, 学生在课下进行自行阅读、主动搜集相关信息, 进行有针对性的调查研究, 并通过各种方式进行小组讨论, 教师只负责提供案例资料和指定相关的参考书籍;在课堂中, 大部分时间是用于学生以小组形式或全体参与进行的讨论, 教师的责任是对学生讨论提出的观点进行归纳、启发, 鼓励深入思考、激发讨论。
3.教师角色定位:倾听者、激励者和启发者
在以学生为主导的案例教学中, 教师的角色发生了巨大的转变。老师不再照本宣科、系统地讲述理论知识, 而只是强调一些重点和难点, 并在学生提出相关理论问题时给予解答。在案例讨论部分, 教师的角色是倾听者、记录者、激励者、质疑者和引导者, 而不是一个标准答案的最终宣布者。
教师的职责是, 认真倾听每一个小组或同学的发言;对学生发言要点进行记录;对各种看似杂乱无章的发言进行逻辑梳理、归类整理;对学生的发言进行质疑和提问, 鼓励学生对问题进行深入思考;根据案例的使用指南或教师自己的研究, 通过若干预先设置的问题, 引导学生探寻管理问题的本质或解决方案的关键等。
4.案例教学过程:以思考体验和思维训练为核心
在新加坡商学院MBA的案例讨论课堂上, 和西方大学一样, 案例讨论重视的不是寻求最终的结论, 而是在讨论过程中分享不同的观点、学习从不同视角分析及解决问题的体验。因此, 学生在案例教学中获取的知识来源也在发生变化, 不再仅仅源于教师的讲授, 更强调在具有丰富经验的同学之间进行知识分享, 这构成了案例教学独特的学习体验。
反观我们的传统教育, 学生一直以来习惯由老师给出正确结论或标准答案, 而实际在案例教学中, 这种方式是不科学的。因为就管理学的问题, 本身就没有一个唯一正确的标准答案。每一次案例教学对教师而言都是挑战, 因为每一次案例讨论的参与者不一样, 每一次案例讨论中的知识分享都充满了未知性。可见, 源于西方商学教育的案例讨论方式, 案例教学的核心, 在于给予学生充分的思考体验, 通过各个学科、各种视角的思考体验, 不断训练和提升学生的思维模式。
5.教学组织形式:精细化和服务导向
新加坡商学院MBA教学针对不同类型的案例, 案例教学的组织方式也非常灵活, 既可以用于课堂讨论, 以小组团队讨论、集体讨论的形式进行, 也可以作为小组的作业, 在课下小组讨论完成后进行课堂分享和汇报。此外, 现代信息技术也被充分运用到教学中, 老师和同学还可以借助电子邮件、在线讨论社区、网络视频等技术, 完成案例的讨论与分享。
在这些过程中, 教师对学生的案例学习状态都有非常严谨细致的考评, 案例讨论小组在课堂讨论的表现、最后的案例分析汇报, 以及个人的参与度与贡献情况等等, 均构成了个人总体成绩的评价指标, 占到非常重要的权重。另外, 为配合案例教学, 新加坡商学院也非常强调与社会各界的联系, 以服务MBA同学, 如通过校友会、企业实地调研、实习基地建设、海外游学等, 为MBA同学提供更多案例研讨和学习的机会。
6.实地案例教学:与企业讲师的教学互动
在新加坡大学的商学院里, 教师们不断对案例教学的形式进行创新和拓展。
(1) 从教学案例到实践案例的延伸。例如, 教师们不仅采用案例库提供的教学案例, 还加入了自己经历过的管理案例, 并辅以照片、视频等进行亲身讲述, 呈现给学生们一个更为真实的案例情景, 以更好地激发学生们的讨论热情。
(2) 创新性地引入现任企业高管作为企业讲师深入到MBA课堂中。在这些课程中, 企业讲师可以在课堂上与MBA学生分享本企业的管理经验, 讨论成功与失败;可在课外组织学生参观、访问企业;还可由企业讲师提出企业的真实管理问题, 然后让同学们进行实地调研、分析并提出解决方案。以NTU商学院的一个MBA零售学课程为例, 主讲教授就请到了新加坡COACH品牌零售公司的高管团队作为企业讲师。在课程开始时, 由企业讲师介绍该品牌的经营情况并提出相关课题。接下来, 同学们利用课外时间就该课题进行实地调研和讨论。主讲教师也在每次授课时配合理论讲授, 启发和推进小组的案例讨论。期末时, 每个小组在课堂上汇报各自的零售策划方案, 由主讲教师和企业讲师共同进行点评并给与成绩考核。在这一过程中, 学生获得了思考和实践的机会, 企业也能收获对问题的不同思考和优秀策划方案, 教师实现了理论教学的目的, 因此形成了一个多赢的格局。
新加坡商学院案例教学的运行模式
除了在案例教学实施中的特点之外, 新加坡商学院在推进案例教学过程中, 也建立了一套完善的运行模式。这套运行模式包括, 严谨的案例开发、商业化的案例发行, 以及使用过程中的教学支持体系。正是由于这套运行模式, 才使得案例教学方式得以在MBA教学中广泛推广 (见下图) 。
1.严谨客观的案例研究与开发
在新加坡大学的商学院, 教师承担了教学和科研两个方面的工作。除了以发表高水平论文为目标的理论研究型科研外, 以发表高质量的教学案例为目标的案例研究, 也成为科学研究的一部分, 并成为教师职称评聘的标准之一。这样的机制, 鼓励很多老师进行案例研究和教学研究, 从而对整体教学水平的提升非常有益。
整个案例研究过程是非常严谨和客观的, 其过程如上图所示。在案例选题方面, 作者会认真评估案例的适用性、典型性、前沿性、资料的充分性、可得性, 以及研究对象能否提供合作等;在案例调查阶段, 作者除了进行二手资料的收集和分析, 还需要进行企业的实地访问和座谈, 确认信息的真实性, 确保案例能提供真实的问题情景;在案例写作阶段, 还要对案例事件和议题如何表达进行设计, 如同写小说一样, 确定主人公和故事线索, 从而最大程度地激发读者 (包括学生和教师) 进行阅读和思考的兴趣;案例完成之后, 还需要获得企业的使用授权, 此后才能进入案例发行阶段。可见, 一个优秀的案例不仅要能启发思考, 让学生体验管理情景、参悟管理之道, 还需要确保案例的真实性和激发研究管理问题的兴趣。
2.商业化的案例发行和使用
在新加坡大学的商学院, MBA案例教学中使用的案例大多来自商业案例库, 如哈佛、毅伟等知名商业案例库。案例由任课老师选择好后指定给学生, 然后由学生自行付费购买。一个案例的价格通常5~7新元不等, 一门课程根据教师的教学计划, 往往有多个需要购买的案例。这部分成本虽然增加了学生的学习费用, 但这种案例有偿使用的制度, 使案例作者能根据案例使用量获得版税, 不仅能有效激励案例作者, 鼓励进行高水平的案例研究和写作, 而且更重要的是通过这种双向选择、市场化的方式确保案例的质量。
3.完善的案例教学支持体系
完善的案例教学支持体系主要体现在, 商学院的案例研究中心对教师在案例写作、案例使用、案例教学方法等方面的培训和支持。此外, 提供与案例匹配的高水平教案也包括其中。在一个完整的教学案例中, 都应附有案例作者撰写的Teaching notes (教案) , 以使任课教师充分理解案例作者的意图、更好地使用案例。通常只有案例本身和教案都非常令人满意的案例, 才能受到任课教师的青睐。案例与教案的结合, 使教师的案例教学获得了充分的支持, 能更好地指导老师如何将理论与案例中的实践紧密联系, 拓宽了教师的案例教学思路、丰富了案例教学内容。
一个完整的案例教案至少应包括以下几个部分:
(1) 案例的内容摘要和关键词。
(2) 适用性:该案例适用的学生层次和课程。
(3) 教学目标:该案例学习的目标和用途。
(4) 启发思考题:提出3~5个可供思考和讨论的问题。
(5) 相关分析理论:案例谈论和分析可能涉及到的相关概念和相关理论。
(6) 案例分析思路:提出建立案例的分析思路、分析路径和分析方法。
(7) 案例教学计划:建议的课堂组织形式和实践安排, 推荐的课堂作业和活动。
新加坡商学院对我国MBA案例教学的启示
在新加坡大学商学院的MBA教学中, 案例教学已非常成熟, 并获得了学生们的肯定。对我们开展MBA案例教学有着非常重要的启示。
1.转变模式, 以案例教学实现学习迁移
学习迁移理论说明, 在解决问题的过程中, 经过验证的理论、方法等解决思路, 能迁移到日后的问题解决活动中, 从而提高决策效率。而案例教学正是能提供这种学习迁移的有效手段。通过案例的真实问题情景启发学生思考, 可以帮助MBA学生在思考体验中探索、形成解决问题的更优思维方式, 以在未来的工作中借助学习迁移更有效率地解决实际问题。相比哈佛等一流商学院90%的案例教学比例, 国内商学院的案例教学应用得还不够广泛, MBA教师需要转变教学模式和教师角色, 学生也要对案例教学方式有正确的认识和积极的投入。
2.市场运营, 完善教学案例商业化运行体制
市场运营机制的建立, 是案例教学得以良性发展的制度机制。
(1) 学校应该鼓励教师进行案例研究, 对优秀的案例研究成果, 经过评定应可以成为教师职称评聘的依据。
(2) 建立案例的有偿使用方式, 探索等级版税制度, 完善对案例研究者的充分激励。
(3) 借助案例使用的市场化选择方式, 建立科学客观的案例评价体系, 促进案例质量的不断提升。
(4) 强化商业案例的知识产权保护, 取得国家承认的著作权, 获得更好的法律保护。
3.整合资源, 建立我国商业案例共享资源库
哈佛商业案例库在2007年时就有超过10000个以上的案例, 而且保持更新每年500~600的案例。[6]可见, 商业案例库资源, 是促进MBA教学发展的重要基础。我们更需要构建中国本土化的商业案例库资源, 不仅因为全球都在关注中国经济增长和中国企业发展, 而且也因为中国特色的经济增长模式、市场环境的不可复制, 有许多企业案例值得学习和研究。因此, 商学院应充分发挥其广泛的校友资源, 产学研相结合, 鼓励和支持教师进行案例研究和写作。各大高校的商学院还可共同建立案例研究联盟和案例共享机制, 建设专门研究本土企业的商业案例库资源。
4.多点融合, 不断创新中国MBA的案例教学模式
除了传统的来自案例库的教学案例学习以外, 我们还应不断探索课堂学习和课外实践的融合。在案例教学中, 可以引入企业讲师、企业导师制;可到企业游学和访问;可尝试为企业实际问题提供咨询和建议, 甚至还可鼓励同学进行小型项目的实战模拟、创业竞赛等等。总之, 通过校企结合, 企业问题与学术问题相结合、大学讲师与企业讲师的结合, 多点融合、不断探索、创新适合中国MBA人才培养的案例教学模式。
摘要：新加坡商学院MBA教育的国际化程度高, 案例教学模式独具特色:兼具国际化与本土化的案例资源、学生主导的教学方式、定位于激励和启发的教师角色、以思考体验为核心的教学过程、精细化的教学组织, 以及嵌入企业讲师的实地案例教学。同时, 严谨客观的案例研发、商业化的案例发行使用和完善的案例教学支持体系, 保障了案例教学的有效运行。借鉴其发展模式, 我国的MBA教学迫切需要转变模式、市场运营、整合资源和多点融合。
关键词：新加坡商学院,案例教学,MBA教学,案例发行
参考文献
[1]The Case Method[EB/OL], http://www.hbs.edu/case/index.html, 2006-12-10.
[2]世界经济论坛发表全球竞争力报告[EB/OL].经济日报, http://finance.chinanews.com/cj/2013/09-04/5242906.shtml
[3]2014年FT全球MBA排行榜出炉:哈佛商学院夺冠军.[EB/OL].http://edu.qq.com/a/20140127/012801_all.htm
[4]新加坡NTU商学:学生简介.[EB/OL]http://www.nbs.ntu.edu.sg/Graduate/Nanyang_MBA/Participant_Profile/Pages/Participant_Profile.aspx
[5]刘刚.哈佛商学院案例教学作用机制及其启示[J].中国高教研究, 2008 (5) :89-91.