如何在新形势下改进和完善纳税服务

如何在新形势下改进和完善纳税服务（精选6篇）

如何在新形势下改进和完善纳税服务 篇1

浅谈在新形势下如何加强和改进学校党员教育工作党的十八大提出要全面提高党的建设科学化水平，创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础，以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。加强党员教育是提高党员素质的根本措施，是加强党的建设的重要内容和途径。新形势下，充分调动广大党员教师的工作积极性和责任感，出色的完成学校教育教学工作，彰显党员教师的先锋模范作用，是学校当前加强和改进党员教育工作的重要课题。

党员教育工作是一项长期而艰巨的工作任务。但要做好党员教育工作就必须找到党员教育存在的关键问题，为此，我对目前党员教育中存在的突出问题进行了如下梳理：

一是部分党员教师学习自觉性不够。少数党员平时不能坚持政治理论学习和业务学习，在日新月异的当今社会，知识逐渐老化，创新能力不高，业务能力不能胜任，党员的先进性不能很好地体现和发挥。

二是学校党员教育制度落实不力。少数党组织党员学习制度、组织生活会制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等不够健全，制度执行不到位，不能将党员教育工作落到实处，党员教育工作“走过场”。

三是部分党员理想信念不坚定。在市场经济的大环境下，有些党员过分看重经济收入和实现自我价值,淡忘了党的性质和宗旨,忘记了自己作为一名党员的义务和责任,寻找种种借口不履行党员义务。

从上述问题中我们深切感到党员教育工作的必要性和紧迫性，学校的发展离不开党员教师发挥的作用，教育好、用好这支先锋队是学校义不容辞的使命和责任。因此，学校党员教育工作应从以下方面入手：

一是要深入党员队伍中广泛调研，形成互动，增加党员教师的积极性。党员教育管理工作,是社会主义市场经济条件下党建工作的重要组成部分。搞好党员教育工作就应当深入调研，听取党员的心声，了解他们关心的问题，密切干群关系，群众的热情高、干劲足,党的领导体现得就充分。才能使党员牢记党的全心全意为人民服务的宗旨,提高执行党的基本路线的坚定性和自觉性,对促进学校工作都具有十分重要的意义。

二是建立健全新形势下党员教育管理工作责任制。一要落实党组织“一把手”抓党员教育工作的责任。要把“一把手”抓党员教育的工作列入班子考核的考评条件，把能否做好本单位的党员教育工作作为衡量一个领导是否具有坚定政治立

场、能否驾驭全局重要标准。二是强化党员教育工作的机制。大到党委，小到党的小组，必须切实负起党员教育工作主抓责任，并把能否抓好党员教育工作列入党建工作重要考评目标。三要建立党员教育工作联席会议制度。要进一步整合党员教育资源，有效务实党员教育工作。

三是要着力加强党员的宗旨观念、理想信念教育。实现共产主义的社会制度,是共产党人的崇高理想和政治信念,也是新时期全面实践“三个代表”重要思想的前提和基础。共产党员能否坚持共产主义信念，关系到十八大提出的全面建成小康社会的奋斗目标能否实现的问题。党员宗旨观念强不强，关系到党的各项事业完成的力度和成效。教育党员牢固树立党的宗旨观念和信念，是党员思想教育的核心所在。

四是创新党员教育活动方式。当前，互联网已开始普及，信息化手段愈加丰富，党员教育可利用网络资源，通过党建网站、远程教育、声像资料等手段，发挥信息化教育形式的优势，丰富党员学习手段，增强教育的吸引力和感染力。另外，根据单位实际，在学校教育教学工作中，挖掘教育主题，提供党员教师广泛参与的平台，给予党员教师展示才华的机会，增强党员教育活动的多样化，必将取得事倍功半的教育效果。

五是着力创建学习型党组织。重视学习、勤于学习这是我们党长期坚持的一个优良传统。毛主席提出了“读书是学习，使用也是学习，而且更重要的是学习”著名论断。历届领导集体都从党的建设的战略眼光中，明确了学习对党员教育，素质提升的重要性。所以作为学校基层党组织，在学校这种读书气氛最浓的环境中，更应该坚定学习立场，突出学习为重点、把握学习规律，建立学习机制，以实际行动投入到学习中去，形成良好的学习氛围。

六是要坚持党内生活制度、强化考评。党的教育管理方针是“党要管党、从严治党”。那么学校就要健全和完善党建工作负责制,接受上级的日常检查和专项考核、考核工作。进一步健全完善并严格坚持党内生活制度,加强对党员的教育与管理,切实抓好“三会一课”,党员目标管理等制度的落实，强化党员考评工作，让每个党员都明确自身的问题，不断完善自我，促进学习党组织健康有序发展。

总之，学校党员教育工作是一项常抓不懈的系统工程，绝不是一撮而就的，在新形势下，我们必须保持清醒的头脑、过硬的作风、创新的思维加强和改进学校党员教育工作，促进学校又快又好发展，使我们中华民族的教育事业突飞猛进。

如何在新形势下改进和完善纳税服务 篇2

邓小平同志说“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说关键在人”。高等学校培养的大学生、研究生应当有坚定正确的政治方向，爱祖国爱社会主义，拥护共产党的领导，努力学习马列主义，应当热心于改革开放，有艰苦奋斗的精神，努力为人民服务，为实现有中国特色的社会主义现代化而献身，应当自觉地遵纪守法，有良好的道德品质，应当勤奋学习，努力掌握现代化科学文化知识，还要从他们中间培养出一批具有共产主义觉悟的先进分子，这些为高校在新形势下培养什么样的人才提出了具体的要求，而由于种种原因现在的大学生自身存在的许多弱点还不能达到这些要求，为此德育的重要性是显而易见的。德育从哪些地方入手？怎样根据学生的特点有针对性地进行教育？让我们具体分析一下当代大学生的弱点；

1．盲目的优越感

现在的大学生很少接触实际，自理能力差，在中学时代都是渴望上大学，他们自己拼命学，班主任管着学，家长保重点。在这个背景下经过高考的激烈竞争，脱颖而出跨进了大学的校门，他们被称为“时代的宠儿”。在一片赞扬声中使他们有点飘飘然。在这种环境下他们产生了一种经过竞争胜利后的自豪感，社会地位的优越感、心理上的满足感，他们大多对自己的未来充满信心和希望，并带有幼稚和天真的想法。在他们看来大学仿佛充满了浪漫色彩，犹如梦幻般的天堂。一旦进了大学就会看到现实与自己的想法相差甚远。于是，他们不得不重新审视这个现实的世界。许多学生在食堂，教室、宿舍这“三点一线”中忙碌着，梦幻与现实严重不符时，大学生活在有一部分学生眼中显得呆板乏味，久而久之学习热情下降，产生一种失望消极的苦闷感，在上大学后他们远离父母，开始独立生活和学习。由于“先天不足”一下子离开了拐杖没有了依靠，就象幼儿学走路一样，面对生活和繁重的学习任务显得不知所措，尤其是进入重点大学热门专业的考生一般考分都很高，他们每个人都有自己的个性和很强的自尊心和虚荣心，而他们在中学时代很多人都是班级、学校甚至地区的“状元”。俗话说“天外有天，山外有山”，形成了尖子与尖子的竞争，过去的优越感不存在了。经过一学期的学习产生了新的分化组合，有些人就相形见绌，产生了自卑感。还有的学生进入大学后自己感到如同进了保险箱，在学习上产生了松口气的想法，因此惰性很快占了上风，认为该松弛一下神经也该享受一把生活的潇洒，于是出现小说热、跳舞热、扑克热，学习成绩直线下降，学习动力不足产生了空虚感。针对大学生的这些弱点，我们的做法是实事求是客观地分析他们的长处与弱点，站在育人长期性的基点上加以引导，先解决一两个实际问题。第一，几年来我们给新生上的入学教育第一课就是如何适应大学生活环境，克服“骄娇”二字，鼓励他们牢固树立起艰苦奋斗，寒窗苦读早成才的观念，并运用大学现实生活中的许多例子来说明，进入了大学就要一切从零开始，丢掉幻想、轻装前进，大家都站在同一起跑线上，只有不断努力进取，才能顺利跑到终点。经过教育他们大都能够使发热的头脑冷静下来，细细思考怎样渡过大学生活这个问题。第二，新生入学后需迅速转变观念，使其能在短时间内适应大学生活。一般来讲他们大多是“抱大的一代”，在心理上都有较强的依赖性。生活上自理能力差，学习上尤其是学习方法上，不适应大学自学课时多这个新问题。为了帮助他们能够在短期内迅速从中学到大学的心理上的转变，我们专门举办一系列讲座、讨论会等，主要是学生自己教育自己，让老生讲怎样在大学学习、工作和生活的体会和经验，这样做的效果学生和老师的感情贴近了，使新生受到了心灵的启迪。面对现实及早投入到紧张的学习中去，牢固树立好的学风和严明的组织纪律性，这是思想政治工作的基本任务。

2．思想比较天真严重脱离实际产生心理上的偏差

当代的大学生，他们现在大都在17～20岁左右也就是84年左右出生，在懂事时正处在我们国家的新时期。在改革开放的大好形势下，社会上出现了各种思潮的影响，思想政治工作受到严重削弱，在这种背景下成长起来的青年人，他们还缺乏系统的、准确的伦理道德观念、思维方式和行为准则的教育，因此在政治素质、道德素质和心理素质等方面都存在着许多不足。他们思想活跃、求知欲强，但存在片面偏激、不分良莠且带有明显的两极性，分辨能力差在政治上不成熟，存在轻视实践，轻视群众的思想。纪律观念、集体主义观念和劳动观念都相当薄弱。又由于他们的成长过程被家长、学校过分地保护起来，没有经历社会风浪的锻炼，不了解国情，对社会缺乏义务感、强调实现自我价值，忽视集体的力量，养成了一种自私心理。通过以上分析我们看到，大学生思想的这些薄弱环节对适应改革开放担负起全面建设小康社会的历史重任，还存在着相当大的差距。因此，实事求是地确定德育目标，改进和加强学生的思想政治工作是尤为重要的。

二、根据年级特点分步骤分层次地安排德育内容

德育是高校教育的一个重要组成部分，我们培养的是新世纪的人才，所以对人才的培养要全面、正确处理好红与专的关系，不能偏颇。现在社会需要的是复合型人才，也就是人才素质结构中，业务素质要有全面的牢固的科学文化基础，综合能力要强，要具有敏锐的观察力，分析问题，解决问题的能力和决策能力，组织能力协调能力等等。所以在人才的培养教育中要重视综合能力的培养不断增强他们的竞争意识，只有坚持不懈的工作，才能使他们真正学到各方面的知识，培养出素质比较全面有能力的跨世纪人才，才能使他们在社会中站得稳、立得住。在分析学生的特点时，他们的思想状况也是有一定规律的，针对各年级学生不同的特点及规律，我们的做法是分步骤、分层次，使确定的德育目标水平高低适度，学生经过努力能够达到。

1．大学一年级的教育，主要是抓好爱国主义、集体主义、学风和纪律教育和从中学到大学过程的转变。

2．大学二、三年级是整个德育工作中的重点。学生已经适应了大学的环境，有了在各方面施展自己才能的条件和勇气，因此在大二、三年级要使学生在政治上做到坚持四项基本原则，认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论，做到能够初步运用马克思主义的立场、观点和方法来观察、分析和解决问题。掌握这把启迪人生的金钥匙。养成一切从实际出发、实事求是和理论联系实际的良好学风，养成具有健康的情绪和情感，良好的气质。使得能和现实环境保持良好的接触，对环境做出正确的客观的观察和反应，对于生活中各项问题能以切实的方法加以处理而不企图逃避；在与人交往中学会以诚恳、公平、谦虚、宽容的态度对待别人，学会尊重别人的权益和意见，也学会容忍别人的短处和缺点，使别人乐于和他交往；能够调控个人心理，学会紧张有序地安排个人的生活和工作学习。在个体品德修养上能做到文明礼貌乐于助人，严于律己宽以待人、诚实守信表里如一。

3．四年级主要培养学生以“天下为己任”“天下兴亡，匹夫有责”为国效力的感情。

激发学生爱国主义主热情和报效祖国的观念，培养良好的职业道德，有雄心有抱负，做顶天立地之人。所谓“顶天”就是要有凌云志向，有崇高的理想，站得高，看得远，把个人的思想与振兴中华的远大目标结合起来。所谓“立地”就是要克服眼高手低的弱点，脚踏实地的立足于现实工作岗位，从一点一滴的平凡小事做起长期积累不懈地努力。要有坚强的意志品质，具有勇往直前不怕困难乐观向上的精神，具备独立思考勇于创造迎接挑战的气质。我们利用毕业分配，就业前的指导，个别谈话、讲座等方式来灌输教育，使之在即将进入社会前就有足够的思想准备和具备各方面的综合能力，只有这样培养出来的人才能在市场经济的大潮中经得起摔打，成为弄潮儿。

三、培养德才兼备的具有共产主义觉悟的先进分子

大学是培养高层次的社会主义的建设者和接班人的摇篮。今天的大学生都是跨世纪的人才，能否保证党的基本路线一百年不变，对今天在校大学生的培养至关重要。所以要求我们必须在大学生中造就一批具有坚定正确的政治方向，经得起风浪，不管社会主义运动遇到什么曲折险阻都能够坚持社会主义共产主义的思想信念不动摇，具有共产主义觉悟的先进分子。这对大学德育的要求不仅是现实、可能的，而且必须这样做。我们的做法是：

1．加强学生党支部的思想建设和组织建设

大学生是青年中的佼佼者，可塑性极强，他们有知识肯钻研、善思考，但同时又带有本身的弱点，要因势利导。在这一群体中，经过教育培养考察会涌现出一批积极上进，对党有深厚感情的积极分子。我们的任务之一就是重在培养。站在党的事业的基点上，即要下功夫培养，又不搞突击，严格要求讲究质量培养出真正的具有共产主义觉悟的先进分子。先进分子的产生要有一定的环境和基础，不能靠自然成长，而是要有合适的土壤和气候，要有园丁的施肥浇水修枝剪叶。党支部的思想建设之一就是考察学生党员先锋模范作用如何。在党支部建设上，做到召开民主生活会制度化、党员汇报思想经常化，在组织建设中抓好团支部推荐优秀团员入党的工作，经过几层筛选确定重点，有计划地发展新党员。

2．加强学生干部队伍建设

学生干部由于他们担任了一定的社会工作，对学校的全局想法和实际存在的困难都有一定的了解，同学中出现的问题思想的波折了解得也及时，发动他们主动去做工作能够做到上情下达下情上达。为了提高他们的工作水平和能力，我们每学期都举办学生干部培训班。内容一般是“干部应具备的素质”、“工作方法”等，授课人有教师有学生，让学生干部在工作中放手，让他们在实践中积累经验增长才干，在教育别人的同时自己也受到教育，提高了为人民服务的意识而不计较个人的得失，同时思想修养和自立自律的能力，组织能力都有所提高。

3．发挥学生业余党校的作用

我们开办了“业余党校”实行正规办学，制定了章程和管理条例，使学员们在学习中对马列主义ABC有所了解。对他们进行党的基本知识的教育，对其中的优秀学员经过长期的培养、考察工作发展为中共预备党员。我们发展的党员中绝大部分都在工作岗位上发挥了党员的先锋模范作用；成为单位的骨干。

所以培养工作要有广泛的选材基础，在实践中发现人才，在实践中考察锻炼人才，长期积累坚持标准，严格把关使之造就一批真正的合格的建设社会主义的接班人。

摘要：根据新形势下大学生的特点,有针对性地对学生进行思想政治工作和管理工作。

如何在新形势下改进和完善纳税服务 篇3

关键词:新形势 企业政治思想工作

中图分类号:D922文献标识码:A文章编号:1673-8209(2009)5-0225-02

1 坚持系统教育,坚定职工社会主义信念

党的十一届三中全会以来,我国的政治经济等领域发生了根本变化,三十年改革开放,使人们的物质生活和精神生活变得越来越充实和丰富。然而,也决不能否认,由于资产阶级自由化思潮的影响,一些人对社会主义制度的优越性产生怀疑,甚至进行歪曲和否定。这种倾向直接影响了企业的生存和发展,严重阻碍了社会主义生产力水平的提高。因此,为了使社会主义建设成果不断发展壮大,在企业里应该牢牢把握住社会主义方向,通过抓好系统教育,坚定职工的社会主义信念。

对职工进行系统教育,是企业提高整体素质的关键所在,是稳定职工队伍、稳定大局、提高生产经营积极性的有效方式,只有坚持经常抓好系统教育,才能使企业沿着健康正确的轨道前进。当前,首先要在党员中开展“三基”教育。共产党员是工人阶级的先进分子,是社会主义事业的中坚力量,在企业中,党员的作用发挥如何,直接影响着职工群众的工作情绪。党组织要有目的、有计划地组织党员系统学习马克思主义基本原理,深刻理解党的十七大精神,认真学习党史、党章和党建,使全体党员牢记党的宗旨,增强党的观念,坚定共产主义信仰。其次,要在职工中广泛开展“双基”教育。企业要搞活,要发展,人的因素非常重要,提高职工的思想素质和政治素质,是搞好生产经营工作的先决条件。在“双基”教育中,党组织要通过正面灌输和职工自我教育相结合的方法,让每一个职工牢记党的基本路线,正确认识国情,把握厂情,认清社会主义制度的优越性和改革开放的必要性,看到社会主义的发展前景。再次,还要坚持长久地进行企业精神教育。企业精神是凝聚职工办好企业的动力,是职工搞好生产经营工作的支柱。近几年来,社会上分配不公、一切向钱看等现象无时不困扰着职工思想,为此,作为一个企业,就应当而且必须有一种足以能使广大干部职工的思想牢牢维系在一起的精神。根据不同时期的不同需要,各企业每年都要开展好本企业的主题教育,让职工群众都能焕发出极大的热情和干劲,为企业出力流汗。几年来,象我们洞桥镇的几家规模骨干企业,都因为狠抓了系统教育,开展了“日本式”、“台湾式”的企业管理“5S”或“6S”先进理念教育培训,使广大职工的思想觉悟和政治业务素质不断提高,企业生产发展年年跃上新台阶。

2 注重人格力量,发挥领导的行为作用

企业党组织是企业的政治核心,在生产经营中,能否把加强和改进思想政治工作落到实处,抓出成效,主要在于领导者的人格力量和行为作用的影响。因为任何一项思想政治工作都是由人来做,其性格、情趣、爱好、习惯、思想水准等因素无不在工作中得以自然流露,产生出好的或不良的影响。所以,只有领导班子动作整齐,干部精神状态振作,才会形成巨大的感召力,才能带出一支思想过硬能打胜仗的队伍。毛泽东同志曾经说过:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”近几年来,思想政治工作出现了“滑坡”,甚至越来越难做,究其原因这与有些领导干部的“形象”熏染有关。一个企业,若要增强思想政治工作的威力,首当注重领导者的人格力量,以其模范行为去赢得职工群众的理解和信任。要想实现工作目标,领导干部要力求做到“四个听取”和“一个做到”:一要听取上级意见,掌握大政方针,明确企业发展方向;二是听取中层意见,发挥企业“中枢”作用;三要听取基层意见,了解和掌握企业“细胞”的基本情况;四要听取职工意见,搞好信息反馈;做到身先士卒,率先垂范,立党为公,为政清廉。

3 拓宽民主渠道,提高职工主人翁地位

办好企业,最突出的问题就是要做好人的工作,通过各种渠道,调动职工群众的积极性,牢固树立全心全意依靠一线职工办企业的思想,只有把职工队伍中潜在的积极因素充分挖掘出来,才是我们当前企业思想政治工作的主要任务。

全心全意依靠工人阶级办企业,这是由我们国家性质所决定的,是马克思主义的基本理论,也是社会主义企业区别于资本主义企业的最显著的标志之一。工人阶级是国家的领导阶级,职工群众是企业的主人,只有让他们真正感受到这一点,正确认识自身的价值,他们才能安心生产,才能为企业和国家尽职尽责。因此,为了使思想政治工作产生新的活力,就应该不断改进思维方式,增强职工主人翁意识。

(1)要恰当运用情感激励,尽心竭力地为职工说话办事,让他们感受到组织的关怀和党的温暖,把关心、体贴职工作为职工关心、热爱企业的连接点。

在政治上关心他们,发展党员、提拔干部、评选先进等,都要优先想到一线职工,让他们体会到工作在一线很光荣;在思想上帮助他们,当他们出现情绪波动时,党组织要适时引导,耐心教育,一旦出现违纪现象,也不要弃之如敝履,而应该惩前毖后,治病救人;在经济上关心他们,工资浮动、奖金分配等都要使一线从优,合理提高他们的待遇;在生活上体贴他们,在住房、子女就业、农转非等问题上,都要先满足一线职工的需求。

(2)要充分发扬民主,发挥职工群众在民主管理企业中的作用,建立多层次、全方位的民主管理体系。

一要长期坚持基层检查机关、工人检查干部的制度,实行民主监督;二是广泛开展群众提合理化建议活动,尊重职工办企业的民主权益;三要充分发挥职代会的职能作用,大凡企业的大政方针、生产目标出台、内部改革措施、奖金分配方案,以及涉及到职工福利等方面问题,都要通过职工代表大会讨论研究决定。为了加强民主管理,在企业内部要做到工资调整或浮动公开,奖金分配公开,职称评定公开,技校、职高招生公开,住房分配公开,职工外出疗养公开等等。

(3)要树立企业主人形象,弘扬工人阶级的优良品质。

在生产实践中,还要通过开展各种形式劳动竞赛活动,从中选树一些典型,让模范人物上光荣榜、登报纸、上电视,使先进人物的先进思想成为砥砺职工干好事业的动力,在企业内部做到远学有目标,近学有榜样,身边有楷模,形成人人学先进、赶先进的良好风尚。

(4)围绕生产经营的难点,确立思想政治工作的重点

邓小平同志指出:党的“正确的政治领导的结果,归根结底要表现在社会主义生产力的发展上,人民物质文化生活的改善上”。作为企业,其主要任务就是要发展生产,提高效益,而思想政治工作就必须紧紧围绕生产经营这一中心进行,要有利于促进生产力的发展,这是企业党组织开展工作的根本。

唯物辩证法认为,一切事物都是互相联系着的,孤立存在的事物是没有的。生产经营与思想政治工作二者之间有着必然的联系,要想搞活企业,就必须充分发挥人的主观能动性,坚持以人为本,因为人是生产力诸要素中最为活跃并起着决定作用的因素,离开了人,搞生产经营如同纸上谈兵。因此,抓生产经营必须从思想政治工作入手,做思想政治工作必须从生产经营的实际出发,紧密围绕生产经营中的难点,有的放矢地确立出思想政治工作的重点。当生产经营的方针目标确立以后,党组织要马上启动思想政治工作的运行机制,制定出一系列行之有效的措施;当生产经营工作出现被动局面时,思想政治工作又要全力以赴,及时开展富有成效的活动加以配合。在办企业中,由于我们准确地掌握了职工群众的思想动态,理顺了企业内部的各种关系,明确了“难点”,确立了“重点”,企业的生产形势越来越好,每年都超额完成生产计划,为国家做出了较大贡献。

总而言之,加强和改进企业的思想政治工作,必须紧紧围绕本企业生产经营的特点,把稳定职工情绪、调动职工积极性和创造性作为思想政治工作的任务,以保证企业的经济建设持续稳定协调发展,更好地推进企业物质文明和精神文明的建设。

参考文献

如何在新形势下改进和完善纳税服务 篇4

何旭

党的十八大报告中明确提出坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。要抓好思想理论建设这个根本，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，推进学习型党组织创建，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。抓好道德建设这个基础，教育引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。新形势下如何加强和改进党员教育工作，是值得我们思考的问题。

一、所面临的问题

1、少数党员学习自觉性不够

少数党员平时不能坚持政治理论学习和业务学习，对“三个代表”重要思想的科学内涵认识不足，党的宗旨观念淡薄，在当今社会，知识逐渐老化，创新能力不高，业务能力不能胜任，党员的先进性不能很好地体现和发挥。

2、部分党员理想信念不坚定

在市场经济的大环境下，有些党员丧失了理想，模糊了信念，有的甚至背弃了为人民服务的宗旨，在政治上蜕化变质，经济上贪得无厌，生活上腐化堕落，严重损害了党的形象。

3、个别党员不能充分发挥共产党员的先锋模范作用

一些党员理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄，事业心和责任心不强，难以发挥先锋模范作用。严重影响党的先进性，影响党的工作，损害党和人民的事业。

二、解决面临问题的方法

1、要从提高思想认识入手,增强党员素质

全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。

君子曰：学不可以已。共产党员只有不段学习，才能保持党的先进性。以理想信念为核心，大力加强党的基本理论、基本路线教育，组织广大党员学理论、学党章，用科学的理论武装党员的头脑，用党章规范党员的言行。只有切实做好

党员的教育管理工作,才能使党员牢记党的全心全意为人民服务的宗旨,提高执行党的基本路线的坚定性和自觉性。

2、要加强党员的共产主义信念教育

共产主义理想是人类历史上最科学、最美好、最崇高的理想。实现共产主义的社会制度,是共产党人的崇高理想和政治信念,也是新时期全面实践“三个代表”重要思想的前提和基础。可见，加强对党员干部的理想信念教育，是加强党的建设的一项长期任务。

3、要坚持信念充分发挥共产党员的先锋模范作用

如何在新形势下改进和完善纳税服务 篇5

艺术教育能培养和健全学生的审美结构，敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力，能促进和提高学生的思维能力。当前有些农村、高中的办学存在择优招生的现象，学校为了升学率而忽视了艺术教育对促进少年儿童全面发展的重要性。应试教育的指挥棒使学校的教育方向步入误区。要适应素质教育的需要就必须全面改革农村中小学艺术教育工作的落后局面。农村学校艺术教育正常化的形成与发展有赖于各级领导的真正重视。作为艺术教师更应该更新教育观念，勇于创新，不断探索，改进课堂教学方法。让学生在愉悦、轻松、自由的气氛中学习，大胆参与、重于实践，在感受美、体验美、表现美的同时提高审美能力。

艺术教育是素质教育的重要组成部分

随着人们对素质教育的认识不断深入和教育观念的全面更新，在由应试教育向素质教育转轨过程中，艺术教育获得了巨大的发展并引起前所未有的重视。艺术教育之所以在整个教育中有着特殊的地位与作用，是因为它可以培养和健全学生的审美结构，培养学生敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力，促进和提高学生的思维能力。艺术教育的形象性、感染性和愉悦性能有效地调节学生心理，使之淡化厌学的情绪，激发学生积极性，调动非智力因素，促进学生全面发展。

我国目前教育，主要是侧重与左脑的教育，而右脑的教育却忽视了。美国西北理工教育大学校长谢佐齐教授曾经指出：中国教育非常严谨，具有十分严密的逻辑性和丰富的知识性，培养的学生抽象思维能力比较强，虽然左脑比较发达，而动手能力和表达能力相对较弱，这说明缺乏左脑的训练。他带过不少中国留学生，大多数的笔试成绩优秀，可是解决实际问题和协作的能力比较差。他认为：问题的根源就是左右脑的训练失衡。要想改变这种落后的状况，就必须加强对艺术的教育，这是推进素质教育必不可少的重要一环。

《中共中央国务院关于深化教育全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就一代„四有‟的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接帮人。”可见党和国家已把美育的重要性提到前所未有的高度，并作为素质教育的重要组成部分。《决定》论述了实施美育的全面性；强调了美育在素质教育中的重要作用，提出了新时期美育的重要任务，即要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，加强中小学音乐、美术课堂教学，同时开展丰富多采的课外文化艺术活动，增加学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。

学校艺术教育工作的现状

近年来虽然从中央到地方，大家对艺术教育的重要性的认识已渐趋一致，各项法规建设也正在逐步建立和完善，具体到市县教育局、中小学领导在大小会议上也能做到与中央与上级“保持一致”，不过这种跚跚来迟的教育改革却没能像经济改革那样迅猛，依然是蕾声大，雨点小，举步维艰，特别是广大农村中小学，艺术教育的形势不容乐观，存在不少问题：

一、校园文化结构不合理。在课程设置方面，大多数农村中小学为了应付上级的检查，虚设或少设音乐、美术课，把艺术科目的课程作为语数科的“机动课”或简化成“唱歌、画画”课，加上教师应试教育观念根深蒂固，把升学率当作唯一奋斗目标，因而每天上课不是语文就是数学。使课堂艺术教育得不到落实，教学内容和测试考核形式极其单调草率。

二、艺术教育设施不完善。很多学校虽然校舍很现代气派，一般的办公设备也不甘落后，但作为艺术教育的教学设备却极其陈旧落后、残破不堪或有其物未尽其用甚至不可用，不少音乐、美术教室置于善未改建的旧房，摆设的课桌椅不少是“退役”的。很多学校甚至不设或未设音乐、美术室。教学商店设施如：乐器、石膏模型等的购置、维护和更新置之不顾，更谈不上多媒体教学。

三、艺术师资队伍不健全。全省共有小学24720所，在校生917.01万，据1997年有关部门的调查统计：全省专职的小学音乐教师人数为11808人，美术教师人数为10200人，即使按平均一所小学一个音乐教师和一个美术教师计算，还有一万多所小学连一个专职音乐教师和一个美术教师也没有。艺术类师资数量严重缺乏是人人共知的问题，虽然近几年来各大中专院校陆续为广大农村培养输送一批批的艺术师资，但远远未能满足实际需求。对于紧缺的专业人才，本应得到抢聘重用，但大多数农村学校领导却把这少之又少的专业人才“改装”成语数“主科”教师，使这些人才学非所用才能未能得到发挥，从而未能得到发挥，从而出现了不少专业思想不牢固的识时务的：“俊杰”。深知当音乐、美术教师被人认为是“副科”老师，而且极不“吃香”，每当碰到评优、拿奖金等实际事时，音乐、美术教师往往是靠边站，因此，主动要求担任“主科”教师。俗话说：“拳不离手，曲不离口”，这些教师在上岗后不久，专业知识技能方面不可避免地退化，有的甚至忘得一干二净。严重地浪费了国家培养出来的艺术类人才资源。

四、课外文化艺术活动缺乏。

同在一个市镇里，城乡之间课外文化艺术活动对比起来，悬殊就很大。城市的中小学除了学校；里内外的艺术教育活动外，走出校外，还有很多像“少年宫”一样的艺术场地加以熏陶，而农村中小学生则仅有学校里的“唱歌、画画”课，出了校门受艺术的教育则是一片空白

笔者从事农村中小学音乐教育教学近20年，单从我担任的音乐教学这一方面而言，我认为造成上述主要原因有下面几个方面：

第一，应试教育的指挥棒使学校的教育方向步入误区。由于主管地地方教育的中下层领导人员教育观念滞后，对艺术教育的认识不够抓学校教育工作只停留在表面上，没有一套落实的措施。

第二，学校为了升学率而忽视艺术教育。有些地方初中阶段存在择优（分级）招生现象，学校领导为了升学率，只重“知识素质”语数“主科”的教学效果，而放弃了其他术科。

第三、农村农民对艺术教育意识淡薄。为了适应所谓的“应试升学”，农村中大多数农民认为：只要自己的孩子“语数”两科学得好，能顺利靠上重点中学就心满意足了，并不支持孩子学“图音”，怕影响语数科的学习。不少学校仍未能、摆脱应试教育的圈圈，艺术教育哪怕再重要，但作用不是能立杆见影，更谈不上升学率的重要，升学率的高低决定着“主科”教师的“作用”，也决定着学校的声誉。

我们正处于一个大改革的时代，社会的变革要求学校教育要重新审视时间的生存和持续发展的策略。社会主义现代化建设和改革开放的现实要求教育培养的人才具有创新意识、创新精神和创新能力以及开放、敏感、活跃、和谐的心灵结构。因此，那种忽视学生个性、能力的培养，而把升学率当作唯一奋斗目标的应试教育，是整个社会发展对教育的需要不相适应的。

要适应时代的需要，必须遵循客观规律，全面改革农村中小学艺术教育的落后局面，提高艺术教育质量，促进其它教育的和谐发展。每一个教育工作者，特别是学校领导，必须把艺术教育真正重视起来。尤其校长乃一校之魂，学校艺术教育正常化的形成与发展是校长带领下广大师生革旧定新、充分发挥艺术教师创造才能的结果。更具体地说，就是：

一、要加大力度宣传艺术教育的重要性和必要性，形成共识，营造适应艺术教育的大气氛。

二、要有一个总体的办学规划包括总体教育目标和艺术教育目标。学校领导必须更新教育观念，在安排课程表上根据《教学大纲》的要求和教育行政部门的规定，不能随意更改。像“语数”主科一样。把艺术科目的课程落实到实处。在择优生入重点中学的考试形式上，必须增设艺术科目。

三、要重视艺术类专业人才。学校领导应充分用好现有的艺术师资，专业专职。鼓励专业教师进修培训。教学上定期进行教学观摩，多开展文娱活动，营造一个适应艺术教育的文化氛围。发掘教师特长强化教师的专业思想，使教师的专业水平、教学艺术得到不断提高。

四、要有一套与艺术特色相适应的教育教学设备。特别是新建设的学校，在设备上都应该有所计划与考虑，例如把音乐室、合唱室、舞蹈室合成一个多功能、多媒体教室。这样即能丰富教学内容、方法和方式，更能使教科书的结构和形式发生变革和革新。

此外，要备有一套能反映艺术教学成果的资料。

艺术教育工作者要勇于创新，不断探索。

九年义务教育既是中小学时期，这个时期的艺术教育主要落实在音乐、美术科目上。学校的音乐教育是全面实施艺术教育的重要突破口。2002年9月国家颁布的音乐教学大纲，以素质教育为主线，以培养学生审美能力为核心，以教学思想、教学内容、教学方法上拓展创新，令人耳目一新。如何实施艺术教育，下面单从音乐学科的教学谈一谈我们的点滴体会和做法：

一、面向全体学生，培养音乐兴趣。

大纲把“培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐的感情，引导学生积极参与音乐实践活动”作为首要的教学目的。新大纲淡化了音乐教学的技能目标，对“双基”的内容做了调整，较大幅度降低了乐理、识谱知识及技能的难度，更符合农村中小学音乐教育的实际，使音乐真正面向全体学生，体现了素质教育的精神。

音乐兴趣不仅是学生学习音乐的动力，又是产生情感的基础，同时也是学生在音乐上可持续发展的前提条件。因此，利用学生求趣心理，一趣激发学习热情。如果不能把学生的兴趣有效地激发出来，个别对上音乐课兴趣不浓的学生就如球盲看足球，毫无乐趣可言。因此，教师要根据音乐的特有功能，以悦耳动听的旋律、神奇变幻的节奏来培养学生的兴趣。“启其蒙而引其趣”，将每节课的知识点，化繁为简，化难为易，化抽象为形象，化平板为有趣。

在课堂教学方法上，可以组织学生唱游、歌表演、配乐诗朗诵等，还可以进行音乐节奏及简单旋律的即兴创作，举行乐理知识抢答比赛，以及乐理接龙游戏等有趣活动，让学生平等参与课堂教学。课堂上不是被动接受，而是动口、动手、动脑。这样，使学生感到音乐课十分有趣并能学有所获，及时看到自己的学习成绩，从而在心理或生理上得到某种程度的逾悦与满足，自然而然地产生愉快兴奋的积极心理，激发他们上好音乐课的热情。在音乐学习过程中进一步发展品质，对于音乐学习产生宾保持一种积极的心态，培养其终身学习的愿望与能力。

在教学内容上，我们要加强音乐教学内容与现代化社会、科技发展及学生生活之间的联系，增大学习信息量，为学生们提供各种不同情绪的体验，扩大知识面，不再受制于阅历的框架，主要是学生能从中体会到人类蓄含于音乐中的各种各样的情感体验，从而激发他们对音乐的兴趣。

我们要面向全体学生，培养学生对音乐的兴趣，还必须在成绩评价上，改变“一歌定成绩”的草率、单调的懒办法。学生音乐素质的高低并不能单凭一首歌或一次考试来评价，教师可设计好音乐成绩评定名册表。评定内容包括欣赏、歌唱、器乐、律动、乐理、学习态度等方面，使学生的音乐学习得以全面发展成绩以1平时为主，期末为辅。每节课按照教学内容分别考核2——4名学生，以减轻学生期终的课业负担和心理压力，提高平时的课堂效率。期末测评主要以班级音乐会的形式出现或书面阅历及欣赏知识的测试。期终是学生考试最频繁时期，将音乐可改为班级音乐会有利于减轻学生负担，调节紧张心理。

二、坚持导字当头，培养探索能力。

探索是学生获取知识、发展能力的过程。但学生受知识经验和能力的限制，又不可能在短时间内独立完成探索任务。因此，学生的自行探索活动还必须依靠教师的组织和指导。

1.诱导。一个人如果对自己从事的探索活动具有强烈的欲望和追求，那么他参与探索活动的动机就愈明确，而且表现比别人更高的积极性和主动性。如教学《音的高低》一课时，教师课前准备很多的物品：玻璃杯、碗碟、易拉罐、筷子等，课上启发学生：“讲台上这些都不是乐器，你们想把它们作成什么乐器吗？快开动脑筋，试试它们可以发出什么声音？听它们的声音有什么不同？”学生在新课一开始就能感知探索目标，萌发实现目标的心理倾向，能为后续的探索培养兴趣。2.指导。在组织六年级学习《介绍贝多芬及欣赏其代表作品》时，教师可先让学生去收集与课题相关的资料。上课时，首先让学生在贝多芬《命运》交响曲的音乐背景中，交流有关贝多芬丰富的个人资料与传说。接着教师有意识地引导学生共同去感受乐曲的情绪与段落的划分。

3.疏导。由于知识经验、能力等各种因素影响，部分学生的探索活动往往达不到预期目的，对学生的暂时的“失败”，教师一定要通过疏导、适当点拨，让学生始终充当“主角”，引导他们去探索自己失败的原因，避免因“失败”而带来的负面影响，增强进一步探索的信心。

三、重视艺术实践，培养协作精神。

在完成课堂教学任务的基础上，充分发挥专业教师的特长，开展丰富多采的课外文化活动，如组织合唱队、舞蹈队、鼓号队、器乐班等，或定期开设艺术节，积极参加社会的音乐活动等等。在活动中培养学生对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，使学生的群体意识、合作精神和实践能力等到锻炼和发展。

如何在新形势下改进和完善纳税服务 篇6

[摘要] 经常性思想工作是我军重要的政治优势，更是新的历史时期我军实现“打得赢、不变质”的根本保证。本文从新形势下经常性思想工作面临的新情况、新问题入手，谈谈如何加强和改进此项工作，让思想政治工作的保证作用和生命线的地位得到充分体现，从而更好地增强部队的凝聚力和战斗力。

[关键词]：新形势、紧迫感、活力、连续性、质量。

经常性思想工作是针对官兵在各项工作和日常生活中反映出来的现实思想问题，随时随地进行的教育疏导工作，是部队建设一项带有长远性基础性的工作。顺应形势发展的需要，认真分析经常性思想工作面临的新情况，研究新对策，扎实有效地做好经常性思想工作，是各级带兵人，尤其是政工干部应着力抓好的大事情，也是公安消防部队确保“两个稳定”、实现“三提升三降低”目标的重要前提。

一、新形势下，部队经常性思想工作面临的情况分析

（一）社会经济的发展带来经常性思想工作环境的变化

随着社会主义市场经济的逐步完善和信息网络技术的飞速发展、人们的工作方式和生活方式大大改善，同时强烈地作用于社会的政治形态，猛烈地冲击着部队官兵的思想观念和思维方式。传统的经常性思想工作的理念、工作方法正受到严峻挑战。一是对部队经常性思想工作舆论导向控制力的挑战。尽管信息网络客观上并不具有阶级性、政治倾向性和意识形态性，然而，由于信息网络具有信息资源共享的特点，各种不健康甚至反动的信息就会乘机而入，随之而来的是西方社会的政治观念、人生观、价值观的渗透。由于技术条件的限制，目前我们还不能在互联网上有效地杜绝反动、迷信之类信息的发布与扩散，而且“四个多样化”与部队一贯追求的无私奉献的一元化价值观相矛盾，无形中也影响着官兵的思想观念，从而使我们对舆论导向的控制力和意识形态的防御面临着严峻的挑战。二是对部队经常性思想工作传统思维方法和工作方式的挑战。网络因为传播速度快、传播样式新、信息容量大、逐渐成为官兵学习、生活、交往的第二空间。与外界交往空间的增大，与社会接触机会的增加使得官兵的思想更趋活跃，由此产生思想问题的触发点骤然增多，突发性增强。三是对官兵自身素质和道德观念的挑战。社会主义市场经济在建立的过程中，同时也产生了一些消极的负面作用，影响着官兵的思想观念，造成官兵贪图享乐意识增强，奉献意识淡化，干部不安心、不尽心工作，精力外移。士官、战士之间搞庸俗关系，形成不良风气。另一方面，由于网络行为的隐蔽性，难以进行监督管理，对于个别道德修养比较薄弱的同志来说，网上独处时自控和约束能力较差，容易放纵自己的网上行为，这迫切需要提高官兵的思想道德素质。这些新的变化、新的挑战，给新形势下的经常性思想工作提出了很多迫切需要解决的问题，向传统的经常性思想工作方法、手段、形式提出了新的要求，传统的经常性思想工作正面临严峻的挑战。

（二）经常性思想工作的对象呈现出的新特点

部队经常性思想工作的主要对象是青年官兵。这类官兵多数出生在改革开放以后，是随着我国经济社会的不断发展而成长起来的一代。他们中多数还是独生子女，艰苦奋斗思想淡化。在改革开放和市场经济建立的过程中，由于社会生活全方位、深层次的影响，这些年轻官兵的思想观念、价值取向、人生追求、兴趣爱好、交往范围、道德意识、行为方式等都发生了深刻的变化，呈现出了许多新的特点。这些特点主要表现在：一是入伍动机 “多元化”。随着市场经济的多元化，部分战士入伍动机也趋向“多元化”。笔者通过对70名官兵的问卷调查发现，入伍动机为“依法服兵役、锻炼提高自己”的有36人，约占51%；要求“入党、入团、主动受奖”的13人，约占20%；“想考学、学技术、转士官”的21人，占30%。一部分城镇兵的家长抱着让孩子到部队呆上几年，退伍后好安排工作的思想；而农村入伍的战士则追求考学、转士官或学技术，今后有个好出路。入伍动机的“多元化”是导致思想问题“多样化”的重要原因；二是思想开放活跃，思维敏捷，视野开阔，不拘泥于传统的束缚，善于接收新事物，但易受外界因素和社会不良风气的影响，思维和言行易于偏激；三是民主、平等、竞争观念强，但部分官兵把握不准民主与平等的内涵和尺度，有时过分强调个人意愿，以自我为中心。四是内心世界丰富，对亲情、友情和爱情日趋直露，但对“关系”看得过重。重亲情，往往过分依赖于家庭；重友情，往往在交往中掺杂着一些庸俗的东西；重爱情，往往在一些问题上又是非界限模糊。六是部分官兵心理素质脆弱，经不起困难和挫折的考验。

（三）士官制度的改革给经常性思想工作带来新的任务

由于士官制度的改革，部队中士官的数量增多，对于维护部队的稳定起到了一定的作用，但也出现了一些问题，为经常性思想工作提出了更多需要解决的课题。这些问题主要包括：一是士官队伍整体素质不高，阻碍了士官骨干作用的发挥。士官队伍文化素质普遍不高，部分士官业务素质不过硬，训练、管理能力较差。二是制度规定不配套，跟不上士官队伍发展趋势，造成在对待士官和义务兵问题上摆不正位置，士官队伍管理难。三是士官选取晋级较难，影响士官队伍和义务兵的工作积极性。士官选取多在补兵退伍期间，士官晋级数量越来越少，造成士官、战士的思想不稳定，工作积极性不能得到长效发挥。加上部分士官是一些关系兵，素质不如因名额退下来的骨干，一定程度上也影响了战士们的积极性。四是部分士官摆不正自己的位置。士官处于干部和义务兵之间，是干部管理、教育、训练的得力助手。但在涉及自身利益时，容易与干部攀比，要求比较强烈，摆不正自己的位置，争权比功。有的士官还代理排长和担任班长职务，直接负责教育训练，容易出现与义务兵不正常关系，甚至出现打骂体罚、侵犯利益等现象。士官的教育管理增加了新时期的经常性思想工作的涉及面，向部队经常性思想工作队伍提出了更高、更新的要求，为新时期经常性思想工作提出新的任务和课题。

二、加强和改进经常性思想工作的对策

“世异则事异，事异则备变”。坚持继承和创新相结合，积极探索新形势下带兵治军的规律，以变应变，在继承中勇于创新，是新形势下，解决经常性思想工作面临的新情况、新问题，提高思想政治工作质量的根本途径。

（一）提高认识，增强做好经常性思想工作的紧迫感、必要性。

加强基层经常性思想工作，应从解决思想认识入手。要教育引导基层干部摒弃思想工作无用论，充分认识到经常性思想政治工作是加强部队政治建设的一项重要举措，认识到在当前错综复杂的国际国内形势下，部队只有通过加强经常性思想工作，及时掌握和解决官兵的思想问题，才能保证这支队伍在政治上永远合格，才能调动广大官兵积极性，圆满完成党和人民赋予的各项任务，从而增强紧迫感、责任心，真正把经常性思想工作摆上重要位置，抓紧抓好。其次，要增强责任意识。政工干部应唱好主角，把主要精力放在做好官兵的思想工作上，克服整天忙于业务而忽视政治的现象。业务和其他干部，要把经常性思想工作当作自己的份内事，共同负起做经常性思想工作的领导和责任来。再次，要充分发挥思想骨干队伍作用。经常性思想工作是一项群众性的工作，要建立一支以基层支部书记为核心的自上而下的思想工作网络队伍，并根据部队的特点、人员变化，适时调整补充思想骨干，在组织保证上形成经常化、制度化，这支队伍作用发挥好了，领导就能做到耳聪目明，准确掌握官兵的思想底数，采取必要措施，及时改进工作方法，掌握工作主动权。

（二）与时俱进，创新工作方法，提高经常性思想工作的活力。

在方式方法上，要继承和发扬随机教育、典型示范、自我教育、课堂教育等传统做法上，积极创新。充分发挥多媒体、信息网络等现代传媒手段的作用，不断增强经常性思想工作的吸引力和有效性。我们应该积极利用信息网络技术，推动思想政治工作的创新。一是利用信息网络技术丰富的表现力进行创新。例如，可以综合运用网络提供的资源，制作成多媒体课件，配合经常性思想教育的讲授，实现抽象理论的形象化，深奥道理的通俗化，使经常性思想工作生动起来，活泼起来，更使人易于接受。二是在信息网络极强的交互性上做“文章”。可以在网上开辟思想政治课堂，以图文并貌，声像结合的方式吸引官兵来浏览；可以设立“绿色电子信箱”，解答官兵在生活、训练、学习中存在的疑问；还可以利用聊天室，电子公告栏等开放园地，开设“军营生活”、“热点焦点讨论”等栏目，与广大官兵共同探讨理想信念，为人处世，就社会、部队焦点问题各抒己见，展示辩论，达到明辨是非、提高认识的目的；还可利用信息网络隐匿性的特点，开展心理咨询，开通网上心理咨询服务网站，倾听官兵的心声、帮助官兵打开“心结”，克服心理障碍，养成良好的心态。

（三）持之以恒，确保经常性思想工作连续性。

经常性思想工作对象是人，而每个人的思想和问题各不相同。解决这些问题有的只需点拨一下，有的则需要一个反复的工作过程，这就需要思想工作持之以恒，常抓不懈。经常性思想工作贵在经常，也难在经常，要做到保持经常性，目前应突出抓好三方面工作：一是抓制度的建立和落实。主要建立起思想汇报制度、定期分析制度、谈心制度、重点人帮教制度、检查讲评制度，用制度保证思想工作的经常化，及时分析掌握部队思想动态，并针对问题采取必要措施加以解决；确立重点人，指定思想骨干靠前帮教。二是做思想工作的“有心人”。官兵的思想活动和思想问题无处不在。这就要求思想工作者在日常工作生活中要以高度的政治责任感，埋头苦干和甘愿自我奉献的精神，认真做好这项工作。在工作中要做到“六多”，即：多看、多聊、多听、多问、多查、多想，做思想工作的“有心人”。通过细致观察，熟悉官兵基本情况、个人爱好、性格特征，及时洞察、掌握官兵内心世界和思想状况，并对每位官兵的现实思想反映进行认真分析，查找造成他们思想问题的因素，准确判断问题的性质，选择正确的工作方法，使每位官兵的思想问题能被及时发现、妥善解决。三是抓“全天候”管理。消防基层单位的工作具有很强的突发性，随时都有执行任务的可能性，又加上工作的独立性，部队内部的案件和事故，随时都有可能发生。针对这一实际情况，经常性思想工作要做在“战时”，更要做在“平时”，要走出营区，覆盖到“八小时以外”，确保经常性思想工作连续不断，效果持之以恒。

（四）言传身教，提高经常性思想工作说服力。

思想工作既要靠理论教育人，也要用教育者模范行为影响人。现在的官兵一个显著的特点，就是比较注重实际，不仅看教育者讲得怎样，更要看教育者做得怎样。为此，在做好理论教育的同时，更要时时处处率先垂范，当好“样板”，做好“标杆”，要求别人做到的，自己首先做到。说话和气、办事公道，用耐心的教导启迪人，用良好形象带动人，用高尚的人格感染人，增强经常性思想工作说服力和感召力。

（五）抓住“症结”，对症下药，提高经常性思想工作的质量。