网络本科论文

2024-11-14

网络本科论文（共8篇）

网络本科论文篇1

网络教育本科和函授本科有什么区别

函授是成人高等教育的一种学习形式，属于高等教育层次的一种学习层次，主要按各专业教学计划利用寒、暑假或法定节假日派教师到各地函授站组织面授和考试。下是小编为大家整理网络教育本科和函授本科有什么区别相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

什么是网络教育

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。网络教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。网络教育招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

网络教育本科和函授本科有什么区别

1、学历类型不同：函授本科也就是成人教育本科，函授只是成人教育的一种学习形式；而网络教育本科也叫远程教育本科，是网上学习的一种学历形式。

2、适合人群不同：函授本科主要的人群是工作比较忙，不急于取得毕业证书的人；而网络教育本科适合人群主要是路途远，工作忙，没时间，不方便到学校上课，上网比较方便，学习自觉性比较高的人员。

3、学习形式不同：函授本科教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的.集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩，每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假。而网络教育本科采取在线和离线学习相结合的现代化教学方式，通过网络学习进行在线自主学习、网上答疑辅导、网上作业教学活动，利用网络教学资源平台进行非实时课件点播和运用现代网络技术手段实现协作、互助学习，辅之必要的集中面授，全方位支持学生的自主学习。

4、入学考试形式不同：函授本科要参加全国统一组织的成人高考，主要是各省教育考试院安排考试，属于国考；而网络教育入学考试是由各招生院校组织命题和考试，属于校考。

5、毕业证书不同：函授本科属于成人教育文凭，毕业证书属于是成人高等教育；网络教育本科毕业证书是普通高等学校会注明网络教育形式。

网络本科论文篇2

关键词：网络工程,人才培养,模式,课程体系,实践

网络工程专业是近几年在计算机专业和通信专业基础之上发展出来的一个新兴的专业。由于在网络工程人才培养目标和知识体系建设方面还没有一个统一的标准,相对传统的计算机专业和通信专业而言,网络工程的人才培养方案还很不成熟和完善。目前的网络工程人才培养方案主要可分为两大类:一是以计算机技术为主的培养方案,另一个是以通信技术为主的培养方案。这两类都没有突出网络工程的特色,没有清晰的专业定位,因而严重影响了该专业的人才培养质量。

近几年,对于如何构建科学的网络工程专业的课程体系也有人做了一些研究。文献[1]对网络工程专业的培养目标和课程体系建设进行了探讨。文献[2]突出了人才培养方案方向性和实践性。文献[3]提出了“平台+方向”的专业课程知识体系。文献[4]对高等学校网络工程专业培养方案进行全面的论述。

网络工程是我校2008年新增的一个专业。如何制定出科学合理的网络工程人才培养方案是当前必须解决的问题。虽然我区有部分高校也开设了网络工程专业,但由于各高校实际情况和侧重点不同,同时也为了避免竞争,突出专业特色,其它高校的人才培养方案并不能直接照搬。在大量的调研与论证的基础上,我们提出了一套与我校实际相适应的科学的网络工程人才培养方案。

1 网络工程专业的人才培养目标

结合我校实际,本专业培养具有较扎实的数理和计算机科学理论基础,掌握网络工程中近代通信网络的基本理论及网络工程的实用技术,了解网络协议体系、网络互联技术,具备网络规划、设计与实现以及网络程序设计开发能力,能从事网络工程设计与管理、网络应用开发、网络安全与维护等工作,具有网络软件开发和较强网络工程实践能力的“复合型”高级技术人才。

学生毕业后适合在政府部门、大中型企业、高等院校、部队、研究机构、金融保险业、独资与合资等生产、建设、管理、服务第一线单位从事科研、开发、应用、管理工作以及计算机网络软硬件开发、系统集成、网络的设计、应用、维护和管理工作。

2 网络工程专业人才培养体系的构建

2.1 打通基础课程,夯实专业基础

打通了信息类6门主干课程,本着“宽口径、重基础”的原则,打通了数字电子技术、模拟电子技术、电路分析基础、微机原理与接口技术、计算机网络、C语言程序设计六门主干专业课程。同时考虑到本专业同时具有计算机和通信的特点,在学科基础课程中还增设了《离散数学》和《现代通信技术》两门相关的专业的理论课程,以加强学生的理论基础。

此外,在选修课程设置方面,考虑到与《网络工程》专业对应的硕士点是在计算机学科,为满足部分同学考研的需要,将《计算机组成原理》和《编译原理》等课程列为选修课,以方便学生应考。

2.2 设置专业方向,突出培养特色

对于网络工程专业,划分专业方向,针对性的开设相关课程,进行特色培养是目前普遍采用的方法[1,3]。根据我校的实际,确定了网络工程设计、网络应用开发、网络安全与维护三个基本方向。除我院的有关实验室外,我校的网络中心能为网络工程设计和网络安全与维护方向的人才培养提供相应的指导与实践环境。

2.2.1 网络工程设计

主要能从事网络工程的规划与设计,为突出人才培养的特色,结合架设网络工程的实际需要,加强实用性,开设了《组网工程》、《TCP/IP协议体系》、《网络设计与规划》《通信防护技术》,《网络综合布线》,《无线网络技术》等实用性较强的课程。

2.2.2 网络应用开发

随着网络的普及,各种基于网络的应用程序越来越受到欢迎,需要大量的网络应用开发人才。本方案中除了开设了《web技术》、《网络通信编程技术》、《Java应用程序开发》等基础课程外,还增设了《中小型机应用及开发》、《移动编程技术》、《嵌入式系统》、《网络数据库编程》等特色课程,涉及到网络应用程序开发的几个主要方面。

2.2.3 网络安全与维护

人们对网络的安全问题越来越重视,网络安全与维护方面的人才具有较大的市场需求。为满足此方面人才的需要,开设了《网络安全技术》、《网络管理与维护技术》、《网络故障分析》、《反病毒与防火墙技术》、《入侵检测技术》等课程。

2.3 服务水平认证,增强就业竞争力

网络工程专业与其它专业有一个很大的不同,与网络工程相关的计算机水平认证考试有许多,为提高学生的就业竞争力,除了在课程教学内容方面增加与水平认证相关的教学内容外,在实践环节设置中还引入了以水平认证为导向的教学实践模式。即结合各种水平认证,有针对性的安排实习内容,以便为考取相关证书服务。相关实践与面向的证书对应关系如表1所示:

3 结论

社会对各种专业人才能力的需求是在不断变化的,因此人才培养方案不可能保持不变,各专业人才培养方案还需要根据社会的发展,不断的修改和完善。鉴于目前网络工程培养方案中存在的不足,该文结合单位实际对网络工程人才培养方案进行了初步探讨。该方案较好的满足了当前社会对网络专业技术人才的能力需求,对高校网络工程人才培养具有一定的指导与借鉴意义。下一步将根据实施的效果进一步修改完善该方案,突出培养特色,努力建设好我校的网络工程专业。

参考文献

[1]梁正友.地方性大学网络工程专业的课程体系初探[J].广西大学学报:自然科学版,2006,31(S):49-51.

[2]王建民,范通让,沙金.网络工程专业课程体系的探讨与研究[J].石家庄铁道学院学报:社会科学版,2009,3(3):96-97.

[3]胡山泉,高守平,于芳.应用型网络工程本科专业知识体系建设初探[J].计算机教育,2009(12):88-89.

网络本科论文篇3

[关键词]网络工程；实践教学体系；实践能力

为推动网络工程专业的发展，我们在人才培养模式、培养方案和课程体系等方面进行了改革与完善。本文旨在探索研究如何构建网络工程实践教学体系方面的一些做法。

一、人才培养目标的定位

（一）技能型人才的认识

从人才需求的多样性角度看，网络人才可分成创造型、研究型和技能型。从职业角度看，技能型人才主要从事网络工程与网络应用的部署、实施、管理以及销售工作，在业界担当“网络管理员”、“助理网络工程师”、“网络技术服务员”、“网络销售工程师”等角色；从人才规格角度看，他们应具有根据用户的应用需求，利用现有技术构建网络平台、部署网络应用、实施网络工程项目和管理网络系统的知识、能力与素质，除学习能力、沟通能力与团队意识等三个层次人才的共性要求外，对他们的技术操作及应用能力、工程实施与工程管理能力有着较高的要求。

（二）技能型人才实践能力的分析

根据技能型人才的定位，我们提出了“以工程化思想为指导，强化技能操作，突出技术应用能力，素质协调发展”的人才培养思路。为有利于实践课程体系的结构化设计，我们从技术构成、功能构成和梯度构成三个特征维度对技能型人才的实践能力进行分析与分解，如图1。

二、实践教学体系构建

（一）实践教学平台的构建

构建网络工程方向实践教学体系，离不开实验教学平台、实训教学平台等的支撑。网络实验（训）平台的设计和搭建遵循系统性、先进性、实用性、开放性、发展性的原则，网络工程方向的性质决定了必须通过大量的实际操作和动手练习才能使学生掌握专业技能，因此建立设备完善、功能全面的实验、实训基地是极其重要的。

1.网络实验室

网络实验室主要承担计算机网络工作原理、网络规划设计、网络设备配置和管理等课程的学习。网络实验室设计有8组网络工程实验的设备，每组由2台路由器、2台交换机和6台计算机组成，每组6人，总共每次可容纳48名学生。网络实验室承担的教学任务有“网络规划与设计”、“计算机网络管理”、“局域网技术与组网工程”、“网络设备调试”、“CCNA”、“CCNP”等课程及课程设计、网络工程实训、网络应用实训、开放实验室、毕业设计等。

2.综合布线实训室

综合布线实验室主要承担网络布线、网络测试、工程实习实训等课程的学习。综合布线、网络工程等内容是网络工程教学的一部分，是必须通过实践环节才能够真正掌握的教学环节。因此布线实训室相当重要，其中包括了线柜、各种光纤、双绞线等传输介质、各种接入设备、施工工具、检测工具等。目前我系的综合布线实训室只进行了一期建设，应加快进行二期工程建设，使之更好的服务于实践教学。

(二)实践教学环节师资队伍建设

“双师型”师资匮乏是实践教学的“软肋”。教师的工程能力是我们师资的一大弱点，而网络工程方向的教师如果工程能力弱，学生的培养更无从谈起。因此迫切需要采取如下措施进行师资队伍建设。

1.加大培训力度。针对网络工程专业课程的教师队伍建设采用课程组负责制，每门课程配备课程组主讲教师，同时负责课程的实践环节建设。为了锻炼教师的实践动手及技术能力，应定期派教师参加CCNA、北大青鸟等各类培训。

2.安排专业教师到企业挂职锻炼，在工作任务和企业项目中进行锻炼、进行专业实践。在此过程中锻炼提高自己的实践水平；同时也可使老师把在实践过程中碰到的问题带到课堂或者实践的教学过程中，增强学生的认知能力。

3.专业教师要积极承担实践教学任务，在指导课程设计、毕业设计和实训教学中，尽量结合实际，真题真做，以此提高自己的专业实践能力和技术开发能力。

三、需要进一步研究的问题

（一）加强校企合作，建立一批校外实训基地

由于社会岗位发展变化很快，校内的实习实训条件不可能完全满足实践教学要求，而且也不可能搞大而全、小而全。让学生到生产岗位进行实训、比模拟岗位更加具有真实性，可以使学生更快适应生产一线的要求，更加适应地方经济建设的需要，也可以补充学校实训条件的不足和缺陷。但由于我院所在地域的IT行业欠发达，一直没有较对口的、稳定的校外实训基地，给我们的实践教学带来很大的制约因素。如何打破原有思维方式，跨过地域及行业限制，实行“走出去、引进来”战略，建立一批稳定的校外实训基地是我们今后努力的方向。

（二）实践教学评价体系的建立

为了确保实践教学体系的教学质量，必须建设实践教学评价体系，采取实验室建设与管理评估、实验课程评估、实践教学各环节的质量监控等多种方式全方位地考察和监控各个实践教学环节的教学质量。在此方面，我专业已经做出了一些有益的尝试，有待进一步深化和完善实践教学各项管理规章制度和科学的实践教学评价体系。

通过对网络工程方向实践教学体系探索与实践，明确在日常的教学过程中加强实践教学的途径，最终目的是增强学生面对社会需求的动手实践能力，提高学生的就业竞争力。在网络工程专业课程体系建设时，应充分考虑其工程特点，多方位考察社会对网络工程专业人才的需求要素，并以此为依据考虑实践教学体系的构建。

[参考文献]

[1]顾力平.高职院校实践教学体系构建研究 [EB/OL].中国高职高专教育网.

网络工程生本科简历篇4

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：广州身材： 175 cm?60 kg

婚姻状况：已婚年龄： 25 岁

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职?

应聘职位：网络工程师：网络工程师、

工作年限： 1 职称：无职称

求职类型：全职可到职日期：两个星期

月薪要求： --3500 希望工作地区：广州广州

个人工作经历：公司名称：广东合富房地置业有限公司起止年月：-01 ～ -05

公司性质：外商独资所属行业：房地产，建筑，安装，装潢

担任职务：行政助理

工作描述：负责公司总部及分行的装修维护、资产管理、会议统筹、证照管理等工作。

离职原因：行业不景气,谋求个人发展

教育背景

毕业院校：广州大学

最高学历：本科获得学位: 学士学位毕业日期： 2008-07-01

所学专业一：电气工程及其自动化所学专业二：

受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构) 专业获得证书证书编号

2008-12 2009-01 中星网络技术学院 CCNP

语言能力

外语：英语良好

国语水平：良好粤语水平：优秀

工作能力及其他专长

掌握了于本专业有关的系统运行、控制知识，能熟练运用Windows系统以及Office办公自动化软件，掌握了如C语言,VB语言.AutoCAD制图软件.

详细个人自传

计算机网络本科生简历篇5

性别：男

出生年月： 1988年6月

工作经验：应届毕业生

毕业年月： 7月

最高学历：本科

毕业学院：湖北大学

所修专业：计算机网络

居住地：湖北省黄石市

籍贯：湖北省黄石市阳新县

求职概况 / 求职意向

职位类型：全职

期望月薪：面议

期望地点：广东省深圳市，湖北省武汉市，辽宁省大连市

期望职位：计算机硬件类(芯片) 经理助理建筑公司

意向概述：我个人比较喜欢学数字电路，喜欢做芯片，也学过接口及应用，希望能找到这方面的事情

教育经历

时间院校专业学历

9月 - 207月湖北大学计算机网络本科

工作经历/社会实践经历

时间工作单位职务

7月 - 209月惠州伯恩光学有限公司暑假工

校内奖励

获得时间获得奖项学校

10月优秀班干三好学生数计

自我评价

我是一个未雨绸缪的人，对自己比较严格，对别人很友好，很宽容，我喜欢的运动很多(篮球，游泳，写字....)，对工作，我的激情好像用不完，我会很负责。同时，我也是一个懂得感恩的人在我无助时得到过别人的帮助，在他人需要帮助时我也会主动帮助别人。不足之处就是有点钻牛角尖，有点执着。

综合实力

我是个文理科都学过的.学生，因而对于政治，哲学，经济，历史，地理我都有所了解，大学有幸学的计算机网络。一方面我有阳光乐观的一面，喜欢跟别人交谈;一方面我又是个生于忧患死于安乐的人，生活中也不缺少沉默的时候。

网络本科论文篇6

结合目前应用型本科独立学院计算机网络实践教学的特点与存在的不足,并结合我校网络课程实践教学过程中所发现的问题,对于目前网络实践教学目标与方式进行探索与研究,使我校网络专业学生能够达到教育部关于培养应用型本科教学计划的要求,也使我校网络专业学生能够具有扎实的理论基础与较强的实践动手能力,更加符合企业的实际需求。

1 独立学院的实践教学目标

针对目前独立学院的发展现状可以看到独立学院与公办学校以及高职高专的办学思路、办学条件以及培养目标存在着很大的不同。以我院为例,其是隶属于南京理工大学的民办独立学院。南京理工大学是部属“211工程”的全国重点院校,其培养人才的目标定位于具有较强的国际交流能力,敢于创新、勇于实践的高素质研究应用型专门人才。除了注意培养学生的理论知识基础和实践能力,更重视学生能力与创新性以及素质的培养,强化学生研究开发能力、工程实践能力的培养;而我院的培养目标显然不能照搬学校培养方式,独立院校的培养目标应定位于应用型人才培养,培养的学生不以学术型、研究型的精英教育为目标,而是以适应企业实际需要的技术型大众化教育为目标,面向基层、面向生产第一线,强化实践能力和动手能力培养;同时应该比高职高专培养的技能应用型人才有更强的学习能力和适应性;此外也要比研究应用型专门人才有更强的实践技能和动手能力,能较快地适应岗位的需求和解决实际问题。

2 独立学院网络课程实践教学中存在的问题

我院目前在网路实践教学过程中存在以下5个方面的问题:

(1)缺乏独立院校自身的办学体色,培养目标不明确,实验课程体系设置不合理。实验课程大纲及实施计划过分参照南京理工大学的实验体系,不少实验内容甚至是完全照搬学校的内容,过分强调了学生对于实验原理的理解与探讨,缺乏对学生应用能力的培养。

(2)缺乏对网络实验室的总体规划,独立学院无论是从实验教师、实验设备、实验场地都不能和公办学校相比,无论是实验室建设资金,还是师资力量,都需要根据自身的培养目标和课程设置进行实践教学的建设(如图1所示)。

(3)计算机网络实践教学中知识点多而分散,难以形成完整的实验课程体系,并且多以验证性与演示性实验为主;此外实验课时有限,难以系统地完成综合性和设计性的实验,难以培养学生的实践与动手能力。

(4)我院2009年投资220万建设了CISCO网络实验室,包括12组实验机架;每组机架包含CISCO 1841,2801,2811路由器,CISCO 2960,3560交换机,以及2511防火墙和CISCO 2100无线控制器等。为了防止学生在实验中损坏实验设备,在实验中学生不能改变网络拓扑结构,这就使得网络实验缺乏灵活性与综合性,难以培养学生的实践动手操作能力,同时实验教师难以对网路实验进行扩展与设计。

(5)实验教师缺乏实际工程经验,很少甚至没有参与过大型网络的规划、建设与维护等工作,使得在实践教学过程中无法结合企业对网络人才实际需求来教学,不能结合在网络规划、建设以及维护中实际可能遇到的问题进行教学。

3 独立学院网络实践教学的构建

针对目前网络实践教学中存在的问题,需要从教学目标、实验内容、实验教师、实验设备与场所4个方面考虑,使网络实践教学能够更好地满足应用型独立学院本科网络实践教学的要求与目标。

3.1 教学目标的确定

针对独立学院制定具有自身特色的应用型人才培养方案,重视学生实践动手能力的培养,将计算机网络理论、技术与实践融会贯通,在实践教学中重在启发学生的学习兴趣,加强学生的综合动手能力和解决问题的能力及项目实施能力。

3.2 实验内容的设置

在具体的网络实践教学中需要根据独立学院的教学目标、实验设备、师资力量等因素考虑实验课程内容的设置,注重对于学生综合能力与解决问题能力的培养。例如在我院的教学大纲中将实验分为演示、验证、综合、设计等类型(见表1)。

在课程设置中还需要考虑网络实践课程知识点的连续性与完整性,演示性与验证性实验是为学生完成后面综合性与设计性实验打下实践基础的。

3.3 实验设备与场所

由于目前独立院校在实验室建设上还有很多问题,例如实验场地的审批规划、实验室建设资金的投入、配套的实验设备等。实验场地相对不足,所以在具体的实践过程中,我们将一些演示性、验证性的实验在实验机架上完成,让学生熟悉真实网络设备的使用步骤与使用方法,在我院综合性的网路实习基地尚未建成时,借助南京理工大学的实验场所开展网络综合性实验的课程,同时使用模拟软件来搭建实验拓扑用以完成综合性和设计性的网络实验,这样有助于实验教师对网络实验进行扩展和综合性实验题目的设计,同时可以使学生自行设计方案、研究解决方法,并进行相应的可行性分析与实验结果验证。

3.4 实验教师的培养

在网络实践教学中实验教师应该占主导地位,但是在目前教学中实验教师普遍缺少网络项目实际经验,针对这种情况可以采用走出去,引进来的思路,加强校企合作,利用暑期或教学空余时间派教师到企业参加培训,熟悉企业实际需求,也可以邀请企业有实践经验的网络工程师来学校授课,同时在引进实验教师时可以注重引进双师型实验教师,例如我院定期邀请南京理工大学教师来院与实验教师进行交流与指导,此外我校与南京建策网络科技有限公司合作,邀请该公司具有实际工程项目背景的人员来我院教授网络工程专业大四学生的网络生产实习课程。

4 结束语

在应用型本科独立学院的发展中,应建设具有自身特色的培养目标与课程体系,充分考虑学院的自身发展与办学水平,认识到实践教学在整个教学体系中的重要性,注重培养学生的动手实践能力与自主学习的能力,使学生符合企业对应用型本科人才的实际需求。

摘要：针对应用型本科独立学院网络实践教学的目标、现状以及存在的不足进行了详细地分析,并就网络实践课程中如何有效提高实践教学质量进行了探讨。

关键词：应用型,独立学院,实践教学,网络专业

参考文献

[1]郭国法,黄锦桥,应苗红.独立学院应用性人才培养模式的构建与探索[J].西安电子科技大学学报(社会科学版),2008,3(18):159-162.

[2]斯荣喜,龚山平,邹晓东.独立学院应用型创新人才培养模式探索[J].高等工程教育研究,2005,1:73-75.

[3]巩永旺,徐秀芳,刘颖.计算机网络实验教学体系建设模型[J].计算机教育,2011,5:95-95.

[4]张纯容,施晓秋,吕乐.面向应用性网络人才培养的实践教学改革初探[J].电子科技大学学报(社科版),2008,10(4):62-65.

网络本科论文篇7

摘要：本文采用问卷调查和访谈调查，以南京艺术学院为例从网络应用基本情况、信息获取、交流沟通、网络娱乐、商务交易等方面分析了艺术类高校本科生网络行为的现状，调查结果显示大学生对网络的依赖性较强，对网络信息真假的辨别能力比较差，沉迷于网络交流与娱乐，网络购物具有盲目性和冲动型。艺术类高校管理者可以从思想、行为、心理等方面帮助学生正确使用网络，从而形成更合理、更健康的网络行为。

关键词：网络行为；交流沟通；网络娱乐；商务交易

中图分类号：G250.73 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）13-0016-05

随着网络社会的到来，互联网已经成为人们生活中必须的基础设施，网络不仅仅走进了千家万户，也成为高校学生在校生活中不可或缺的一部分。艺术类高校是普通高等院校中一类比较特殊的高校，网络对艺术类高校学生的影响有着和其他类型高校学生相同的部分，也有着自己的独特之处。

一、艺术类高校本科生网络行为研究的设计与实施

本研究以南京艺术学院为例，该校是我国独立建制创办最早并延续至今的综合性高等艺术学府，办学有百年历史，该校现有本科生近9000人，学校现有27个本科专业，专业范围涵盖艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学等。本调查针对全校本科生进行分层抽样，针对抽样调查的分析结果，对各个专业的学生进行了相关的访谈调查。

1.研究目的

艺术类高校学生的网络行为现状如何？如何引导学生合理健康运用网络？这是信息化时代艺术类高校管理者必须关注的问题，鉴于以上原因，我们针对南京艺术学院现有的本科生进行了一次大学生网络行为的调查，以期发现他们网络行为的特点，对其中不利于艺术类高校本科生发展的部分进行适当的引导与规范。

2.研究方法

（1）问卷调查法

调查时间：2013年4月至2013年7月；

调查对象：南京艺术学院大一至大四的所有本科生；

抽样方法：抽取样本500人，样本覆盖全校各个专业，各个年级；

问卷发放：由各院系、各年级辅导员负责发放给每类专业的学生，严格按照抽样标准分层抽样；

回收情形：本调查共发放500份问卷，回收500份，其中有效问卷480份，有效问卷率为96%；

问卷编制：采用自编问卷，问卷共45题，44道客观题，1道主观题，本问卷涉及的主要内容是学生基本情况、网络应用基本情况、信息获取行为、交流沟通行为、网络娱乐行为、商务交易行为。

（2）访谈调查法

访谈时间：2013年9月至2013年10月；

访谈对象：南京艺术学院大一至大四使用校内网络的本科生；

访谈目的：了解南京艺术学院不同专业不同年级学生网络行为差距的原因，从而针对学生网络行为的差异性提出有针对性的建议，帮助学生形成积极正确的网络行为。

二、艺术类高校本科生网络行为调查结果的分析

艺术类高校本科生网络行为的调查主要从以下几个方面进行：大学生网络应用基本情况、信息获取类网络应用行为、交流沟通类网络应用行为、娱乐类网络应用行为、商务交易类网络应用行为。

在有效样本中，如表1所示，男生占41.7%，女生占58.3%。这大致符合艺术类高校学生的性别比例（南京艺术学院本科生目前的性别比例大约为4：6）。如图1、2所示，问卷中的有效学生年级比和专业比分布也是按照学院总体的学生人数分布情况来取样的。本次调查力求做到对南京艺术学院本科生网络行为的全面调查。

1.大学生网络应用基本情况的分析

关于大学生网络应用基本情况，本研究主要调查了艺术类高校本科生的网龄、对网络的依赖程度、大学生上网频率、大学生上网场所、网络接入方式、上网终端、大学生参与的网络行为的比例。调查结果如图3所示。

从图3中可以明显看出调查对象的网龄大多数处于4～8年期间，其次是8～12年，可推测大多数学生在中学期间就已经开始上网。中学阶段是一个孩子生活习惯养成的关键时期，而该校本科生在这一阶段开始上网的比较多，无疑会影响他们在本科阶段对网络的依赖性。如图4所示，对网络比较依赖的大学生达到了39.6%；非常依赖网络，感觉离开网络就有异样的大学生也将近达到了10%左右。如图5所示，大学生普遍上网频率较高，将近50%的学生上网很频繁，经常上网的学生也达到了36%。

大学生网络行为的一些基本特点可以从图6～9中看出。大学生上网的主要场所是宿舍，主要的上网方式是有线上网，笔记本电脑和手机是最主要的上网终端，其中学生在课堂上使用手机上网的情况也比较多。

如图10所示，大学生的网络行为比较全面，信息获取、交流沟通、网络娱乐、商务交易四类活动参与的学生均超过了50%。其中交流沟通类活动参与的学生最多，学生数多达77.3%，这与艺术类高校学生性格外向度高、喜欢交流沟通的特点有着密切的关系。

2.大学生信息获取类网络应用行为的分析

大学生网络信息获取行为是指网络使用者为了满足自己有关信息方面的需求，主动地使用网络信息资源获取信息的一组行为。本研究从大学生网络信息获取行为的时间占比、方式方法、内容、工具几个方面来研究艺术类高校本科生信息获取类网络应用行为的现状与特点。

如图11、12所示，大学生花费上网时间的20%～40%来获取信息的人数比较多，相对于通过非网络形式获取信息他们更倾向于从网上获取信息。这一方面和大学生的专业特点有关系，艺术类专业贴近生活、贴近社会，尤其是诸如设计类、传媒类等新兴专业，需要了解很多与时俱进的新鲜事物，网络恰好给他们提供了一个接收大量新事物的平台，这对于他们的艺术生活和艺术创作有着良好的促进所用。另一方面和大学生对网络信息的真实性评价有关。对于大量信息从网络上获取的大学生而言，他们对于网络信息的真实度是如何评价的呢？我们可以从图13中发现，有40.8%的学生比较相信网络信息，有50.8%的学生相对相信网络信息，认为网络信息不可信的学生很少。endprint

大学生信息获取类网络应用行为的特点可以从图14～16中清楚看出，艺术类高校的学生对于各类信息都有兴趣，在网上关心的信息主要包括专业知识、社交娱乐信息、新闻时事，其中他们最为关心的是社交娱乐信息，以文字和图片相结合的方式所呈现出来的信息往往能够吸引他们的眼球，他们倾向于从社交网站和搜索引擎中获取相关的信息，对于时事新闻和学术网站的关注不多。在访谈中我们了解到大学生只有在完成相关专业作业的时候才会关注学术网站，不仅仅是成绩不好的学生，这种现象在好学生中也普遍存在，调查结果表明，该校大学生成绩的好坏和他们是否从学术网站获取信息没有显著性差异关系。

3.大学生交流沟通类网络应用行为的分析

所谓交流沟通是指两人以上或群体互相间的交流行为，网络作为媒介和人类交流沟通行为的结合就形成了网络交流沟通行为，它是借助于网络进行的一种交流沟通形式。本研究主要从艺术类高校本科生网络交流沟通行为的时间占比、内容、工具和工具使用情况来进行现状研究。

大学生的学习压力开始减少，他们开始注重彼此的交流沟通，花费在交流沟通上的时间开始变多，通过图17、18可以看出，将近50%的学生利用上网时间的20%～40%进行交流沟通，将近30%的学生利用上网时间40%～60%进行交流沟通。尽管大学生网上交流沟通的时间已经很多了，但比起他们通过非网络方式交流沟通的时间仍然很少，47.5%的学生仍然认为自己通过非网络方式沟通交流的时间比较多，30%的学生认为自己在网上和现实生活中与人交流的时间是差不多的，只有22%的学生认为自己在网上与人沟通交流的时间比较多。可见沟通交流活动已经成为了大学生最主要的一种行为，他们不仅仅喜欢在网上与人沟通交流，更渴望其他丰富多彩的方式与他人交流。大学生通过网络沟通交流的主要内容包括知识信息分享，专业特长、兴趣爱好的交流，认识朋友，展示自我及物品，可见大学生非常注重自我表现和知识分享。

从图20中可以看出，大学生主要的沟通交流方式是通过手机软件来进行的，现在很流行的微信、陌陌、人人、QQ、微博等手机软件让学生可以随时随地与他人沟通交流，手机成为了60%大学生经常使用的上网终端。大学生使用手机上网交流的情况可以通过图21、22看出，47.5%的学生会经常查看手机上的新消息或新提醒，甚至在课堂上43.1%的学生会偶尔使用手机上网，35.8%的学生会经常使用手机与他人进行沟通交流。可见通过手机上网沟通交流已经成为了大学生网上沟通交流的主要方式。

4.大学生娱乐类网络应用行为的分析

娱乐是“一个设计来给予观众乐趣的项目、表演、活动”，网络娱乐是借助于网络这一媒介而发生的。本研究从艺术类高校本科生网络娱乐的时间占比、形式和信任度等方面来研究大学生网络娱乐的现状。

通过网络进行娱乐的大学生不是很多，44%的学生还是倾向于非网络的娱乐行为，大多数学生上网时花费在娱乐上的时间为20%～40%，最主要的网络娱乐形式为看视频、听歌，其次是玩游戏、看小说。而大多数选择网上影像、音乐、小说进行娱乐的大学生对于网络娱乐时涉及到的影像、音乐、小说等的版权并不是很了解，35%的学生表示了解一般、31%的学生表示了解较少。可见这与我国网络环境对版权的不重视程度有关。

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3.大学生交流沟通类网络应用行为的分析

4.大学生娱乐类网络应用行为的分析

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3.大学生交流沟通类网络应用行为的分析

4.大学生娱乐类网络应用行为的分析

网络本科论文篇8

一、填空题

1.电子商务的特点主要包括高效性、方便性、虚拟性、透明性、技术依赖性、安全敏感性、协作性和动态性等。P16 2.电子商务的应用框架分为四个层次和两个支柱。四个层次分别为网络层、多媒体内容与网络发布基础、消息与信息传输基础和通用业务服务层。P45 3.电子商务的收益可大体分为以下三个方面：对企业的收益、对消费者的收益和社会效益。P30-32 4.我们通常讲的网络互联技术分为 Extranet 技术、Intranet技术和Internet 技术。P93 5.目前计算机网络传输介质有双绞线、光纤、同轴电缆和空间介质（卫星网）。6.数字证书主要由以下三部分信息组成：用户的公钥 _、用户身份信息和 CA的签名信息。P150 7.PKI主要由以下三部分组成：认证中心__、目录服务 ___和管理功能。P154 8.电子商务的最基本要求是实现信息、资金、商流和物流的畅通和一致。9.网络采购一般可分为行业采购、独立采购和外包采购。P279 10.WEB网络广告主要分为横幅广告、按钮广告、弹出广告、全屏广告、浮动广告、游戏广告、声音广告和编辑广告。P337

二、选择题，四中选一作为正确答案

1.保证实现安全电子商务所面临的任务中不包括(C)。

A.数据的完整性 B.信息的保密性 C.操作的正确性 D.身份认证的真实性 2.ARPANET网络成功的最主要原因是其采用后来被称为互联网“通用语言”的(C)。A.安全套接层（SSL）协议 B.CCITTX.509国际标准化协议 C.TCP/IP标准网络协议 D.文件传输FTP协议

3.电子商务活动的直接参与者通常不包括(D)。

A.用户 B.商家 C.金融机构 D.政府机构 4.一般认为：(B)是最早出现的真正意义上的电子商务。A.Spread Sheet B.EDI C.EDP D：SSL

5、HTTP、FTP、SMTP、TELNET等协议属于(D)的协议。A.物理层 B.传输层 C.会话层 D.应用层

6、实施电子商务项目时，项目团队一般不包含下列哪类人员（D）。A.业务经理 B.系统管理员 C.数据库管理员 D.公关人员

7、IP地址与域名的关系，以下叙述正确的是（A）。

A.IP地址与域名一一对应 B.一个IP地址可对应多个域名 C.一个域名可对应多个IP地址 D.IP地址与域名是多对多的对应关

8、电子商务安全协议SET主要用于（D）。

A.信用卡安全支付 B.数据加密 B.交易认证 D.电子支票支付

9、IBM电子商务解决方案为（A）。

A.WebSphere系列 B.IBM LOTUS系列 C.IBM e-Business系列 D.IBM eServer系列

10、网络广告的收费模式最主要的是（A）。

A.CPM B.CPC C.CPA D.Hit数

三、名词解释 1.狭义电子商务15：是指基于INTERNET（辅以其他信息技术）的交易活动，即产品或服务的买卖，对应英文的E-Commerce.2.物流180：根据1999年联合国物流委员会对物流作了新的界定：物流是为了满足消费才的需求而进行的从起点到终点的原材料、中间过程库存、最终产品和相关信息有效流动和存储计划、实现和控制管理的过程。

3.计算机网络59：即NETWORK，指处于不同地理位置的多台具有独立功能的计算机系统通过通迅设备和通信介质互边起来，并以功能完善的网络软件进行管理并实现网络资源共享和信息传递的系统。

4.网络零售228：是以INTERNET为手段来实现公众消费及提供各种服务。狭义的是指经销商通过在INTERNET上建立健全WEB站点进行在线销售商品和服务，让顾客上网购买。广义的网络零售包括网上拍卖C2C、智能代理、虚拟社区等等。5.网络营销288:是以INTERNET互联网为基础，充分利用互联网的特性来实现企业营销目标的一种社会和管理活动。网络营销应用于企业经营活动的整个过程，如信息发布、信息收集、网上交易、促销、客户服务、品牌推广等各阶段。6.网络广告336：是指在上发布、传播的广告，这些广告可以通过超级链接的形式连接到广告主的网站上，从而可以让受众了解广告的更信息，更好地达到网络广告的目的。

四、简答题

1.电子商务的安全需求及其实现方法142-答：安全需求：一是信息的保密性。

二、信息的完整性。

三、信息的不可否认性。

四、交易者身份的认证性。

五、系统的可靠性。

六、可访问性。

七、防御性。

八、合法性。实现方法：

一、防火墙技术。

二、密钥系统。

三、消息摘要。

四、数字签名。

五、数字时间戳。

六、数字证书。

2.B2C与B2B电子商务的主要差异262。

答；

一、采购信息管理。B2C电子商务中消费者对采购信息的管理并不看重，这客户端的系统一简单的浏览器。而企业客户如果不能在自己的服务器中有效地管理工作采购信息，结果会导致不能很好地与自己的信息系统集成。因此，B2B电子商务中买方需要有专门的采购系统，将订货信息保存在买方自己的服务器中。

五、详答题

1、网络营销的价格策略。

网络营销的定价呈现出透明化、趋低化、动态化等特点，针对网络营销的特点及网络用户的需求特点，网络营销定价可采取如下策略：(1)低价策略

由于网络营销的所具有的成本优势（采购成本、生产成本、库存成本都得以降低，在网上销售还具有中间环节少的优势），这种优势体现在价格上，使消费者成为网络销售的受益者。(2)个性化定价策略

个性化定价是网络企业对顾客实行个性化服务的一个内容，个性化定价策略就是利用网络互动性和消费者的需求特征，来确定商品价格的一种策略。(3)拍卖竞价策略

这种策略是根据供应者以及需求者的竞争状况及其他因素，设立自动调价系统，自动进行价格调整；同时，建立与消费者直接在网上协商价格的集体议价系统，允许买卖双方对所交易的商品价格进行广泛的协商，许多竞买者之间不断比较、调整，最终会达到一个非常合理的价位。

(4)动态定价策略

根据季节变动、市场供需情况、竞争产品价格变动、促销活动等因素，在计算最大盈利的基础上对实际价格进行调整，同时通过开展市场调查，及时获得有关信息对价格进行调整。(5)折扣定价策略

在实际营销过程中，网上商品可采用传统的折扣价格策略。

电子商务概论模拟题b

一、填空题

11.电子商务的分类按参与主体可分为 B2B、B2C 和C2C三种主要模式。P41 12.电子商务按使用网络的不同分类可分为基于EDI、基于 Internet、基于Extranet 和基于Intranet 的电子商务模式。P43 13.电子商务的应用框架分为四个层次和两个支柱。两个支柱分别为技术标准和政策、法律。P46 14.局域网和广域网技术是Internet的 _互联基础，TCP/IP是Internet的 ___互联基础。

15.目前常用Internet宽带接入方法有DDN专线、ADSL、有线电视CABLE、微波无线上网和光纤到户等技术。P90-93 16.对于电子商务的不同定义，主要是由于对电子和商务两个概念的不同理解引起的。P13 17.电子商务安全交易中，利用数字签名防止行为否认，利用数字时间戳防止时间否认。

18.网络广告主要分为 E-mail广告和 Web广告两大类。P337 19.电子商务物流的特点包括：信息化、网络化、智能化、柔性化和虚拟化。P188 20.网络营销中的定价策略包括低价策略、个性化定价策略、拍卖竞价策略、折扣定价策略、和动态定价策略等。P309

二、选择题，四中选一作为正确答案

1、SET用户证书不包括(D)。171 A.持卡人证书 B.商家证书 C.支付网关 D.企业证书

2、在域名标识中，用来标识非盈利组织的代码是(D)。

A.com B.gov C.mil D.org

3、Internet的前身最早是(C)，它首次实现了一些异地计算机的数据共享。93 A.INTRANET B.NSFNET C.ARPANET D.EXTRANET 4、1991年，美国三家公司组成了“商用Internet协会”（Commercial Internet Exchange Association），宣布用户可以把它们的Internet子网用于任何的商业用途，这标志了(A)。A.Internet开始进入商业领域 B.Internet的商业化彻底完成 C.Internet已完全替代了NSFNET D.Internet已完全替代了ARPANET

5、电子商务是网络时代的(B)。

A.工作模式 B.商务模式 C.生活模式 D.学习模式

6、电子商务的特点不包括（D）。16 A.高效性 B.虚拟性 C.技术依赖性 D.安全性

7、下列哪一项活动不属于网络营销的五个层次（C）。293 A.网络宣传 B.网络调查 C.网络设计 D.网络直销

8、电子商务按支付方式进行分类主要可分为（A）。A.支付型和非支付型电子商务 B.数字现金型和数字支票型电子商务 C.数字现金型和信用卡型电子商务 D.信用卡型和数字支票型电子商务

9、现阶段网络银行成功的发展模式为（D）。371 A.传统银行提供网络银行服务 B.建设纯网络银行

C.Internet银行与电话银行结合 D.Internet银行与PC银行结合

10、电子商务的应用框架分为（B）。45 A.两个层次和四个支柱 B.四个层次和两个支柱 C.信息发布和信息服务 D.信息发布和商品销售。

三、名词解释

1．广义电子商务15：指基于Internet（辅以其他信息技术），支持企业产、供、销、人事、财务等全面经营过程的商务活动。

2.．局域网75：指在一个有限的地理范围内将大量计算机及各种设备互联在一起实现数据传输和资源共享的计算机网络。

3．URL105：是Web的基本工具之一，是HTML文件地址命名方法，有协议、页面所在机器的域名、页面标识三部分组成。

4．认证中心51：又称作CA中心，是一些不直接从电子商务交易中获利的受法律承认的权威机构，是电子商务活动中受信任的第三方，负责发放和管理数字证书，专门验证交易双方的身份。

5．第三方物流206：指由供需双方以外的物流企业提供物流服务的业务模式。6．网络银行367：简单地指金融机构利用INTERNET网络技术，在互联网上开设的银行。

四、简答题

1网络零售的模式228-230 答：一直接销售和间接销售；二完全网络销售和不完全网络销售；三网络经销商和网络经纪商；四网上商店和网上商城；五综合性网上商店和网上专卖商店；六积极型和消极型；七全球型和区域型；八销售商品型和提供服务型。2网络广告的特点（优势及劣势）340-342 答：优点：

一、传播技术先进，方式多样。

二、不受时空限制，信息容量大。

三、传播双方即时互动，便于双向交流。

四、靠逻辑、理性的信息打动消费者。

五、成本低廉，计费灵活。

六、便于检索，反馈直接。

缺点：

一、网络广告效果是可测量性尽管比传统广告要高，但在某些方面仍有困难。

二、网页上可供选择的广告位置有限。

三、创意的局限性。3网络银行的优势368-369 答：一网络银行改变了传统银行的营销模式，摆脱了时空限制，极大地方便了客户。网络银行极大地扩大了传统银行的市场范围。网络银行可以降低银行运作的成本。网络银行的服务范围更加广泛。

五、详答题 1.网络营销的产品策略。（书P209）

答: 网络营销中的产品是指能提供给市场已引起人们注意、获取、使用或消费。从而满足各种欲望或需要的一切东西。网络营销产品策略有五个层次：核心利益层次、有形产品层次、期望产品层次、附加产品层次、潜在产品层次。分为两种层次：有形产品，无形产品。网络营销产品选择策略：（1）信息和媒体商品（2）需求高度个性化的商品（3）独特商品如创新新产品或地方特产等（4）购买目标不明确或成本较高的商品（5）名牌日用消费品（6）适合竞拍的商品

电子商务概论模拟题C

一、填空题 1.电子商务的收益可大体分为以下三个方面：对企业的收益、对消费者的收益和社会效益。P30 2.电子商务支持环境主要包括电子商务信用体系和商务观念两个方面。P53 3.Internet网络的协议TCP/IP是包括网络接口层、传输层、网际层_和应用层的四层协议。4.目前最常用Internet应用包括电子邮件、远程登录、文件传输层、网上论坛（BBS）、新闻组（USENET）和TELNET等。P95 5.基于Internet的WEB应用一般可分为静态和动态两类，而电子商务属于动态 WEB应用。P119 6.电子商务按支付方式进行分类主要可分为支付型和非支付__型电子商务。

7.基于信用卡的网络支付包括无安全措施的信用卡支付、通过第三方代理人的支付、简单加密支付和安全电子交易SET信用卡支付。P169 8.按照物流在供应链中的作用可分为供应物流、生产物流、销售物流、分销物流、回收物流和废弃物流。

9.网络营销中的定价策略包括低价策略、个性化定价策略、拍卖竞价策略、折扣定价策略、和动态定价策略等。P309 10.电子银行一般认为可分为三个阶段：电话银行、PC家庭银行和网络分行。P370

二、选择题，四中选一作为正确答案

1.下列不属于Internet特点的是(A)。A.安全性 B.全球性 C.开放性 D.平等性

2、由Mastercard和Visa共同推出的基于Internet的信用卡式支付安全标准为(B)。A.SSL B.SET C.PGP D.TCP/IP

3、目前，电子商务总交易量中80％是由(D)实现的。A.B2C交易 B.C2G交易 C.C2C交易 D.B2B交易

4、按(A)划分，可将加密体制划分为对称加密体制和不对称加密体制。A.加密与解密算法是否相同 B.加密与解密算法是否可逆 C.加密与解密密钥是否相同 D.加密与解密密钥的长度是否相同

5、网络商品直销是指消费者和生产者或者需求方和供应方，利用(D)所开展的买卖活动。这种买卖交易的最大特点是供需直接见面，环节少，速度快，费用低。A.直接见面形式 B.电子邮件形式 C.电报电话形式 D.网络形式

6、电子商务的分类按（A）可分为B2B、B2C和C2C三种主要模式。41 A.参与主体 B.使用网络 C.交易量 D.交易范围

7、电子商务交易活动的四个流程中无法完全由Internet实现的是（B）。A.商流 B.物流 C.信息流 D.资金流

8、PKI最核心的组成是（A）。154 A.认证中心 B.浏览器 C.Web服务器 D.数据库

9、网络营销中的网络调查包括（A）。299 A.环境信息、消费者信息和竞争对手信息 B.消费者信息C.竞争对手信息 D.环境信息