师范三班班级学会

师范三班班级学会（共10篇）

师范三班班级学会 篇1

关于师范三班班级学会的说明

一 开展班级学会的目的通过开展以锻炼师范生的普通话.口语表达能力.仪容仪态.知识宣讲能力,巩固所学知识，熟悉教材的变动，三字一话等为内容的活动来提高师范生的基本技能，培养师范生。形成自己的教学风格，以便在教育单位的招聘工作中脱颖而出，为自己的教育生涯奠定基础，为自己的人生添一砝码。

二.班级学会的内容

1新闻播报。搜集一周内全国各地和国际有关大学.大学生.大学生就业.先进科技 地理科研方面的新闻。2地理知识宣讲。有针对性的対一个方面的知识进行宣讲，包括宇宙环境中的太阳和地球。大气环境中的大气运动 气压带和风带 常见的天气系统等等。

3小课堂。分为两期。第一期是以“人生第一课”为主题的讲课，第二期以“地理知识”为主。

一．学会程序

1第一项在每次开班级学会时请大家把本周所写的毛笔字 钢笔字写上姓名上交于学委处，由学委装订成册。

2第二项先由新闻播报的两个同学在讲台上播报，结束后一起站在讲台上由同学和评委提意见和建议。就这样两两一组，依次轮流。此时请每位同学记录下评委所讲的内容，以便大家的改正和提高。当台上同学发言时台下的同学记好笔记，给他人提一些好的意见或建议。发现他人的问题有助于改正自己的问题。3顺序是新闻播报——地理知识宣讲——小课堂 依次进行。

三.注意事项

1要参加新闻播报的同学请事先准备好自己的材料。

2要参加地理知识宣讲的同学由于第一次没有充分的时间做准备所以可以不脱稿，从第二次开始的同学尽量脱稿宣讲。只有这样才能锻炼我们的口语表达能力。

3要参加小课堂的同学 要准备的课件教案等材料准备好。形式不固定可以是视频 ppt 等多种形式展示自己的能力和才华。

4以上要参加的同学的材料，无论是手稿还是打印稿请保存好。到时交于学委处装定成册。学期末以便做班级评审资料。

四.事项安排

1第一次由于没有太多的准备和安排，所以指定了几个人，希望大家不要见怪。

2以后想参加的同学请在学委处报名，尽量把锻炼的机会给每一位同学。希望大家踊跃参加。每次每一项可报两人，三项总共六人。

3第一次由于经验不足没有请评委，先让大家自己互评。以后我会请有一定资质的师兄师姐做评委。4以后的班级学会由学委主办，第一次我只是起一个抛砖引玉的作用。当然如果有哪位同学想组织班级学会完全可以。可以丰富我们的班级学会。我相信在你的主办下会更好。

5不管我们举办什么活动，我明白需要锻炼的需要增长见识的不只是我一个人，而是我们班的每一位同学。我希望大家抓住每一次机会。

6如果大家对这个学会有更好的意见或建议请告知班委，我们尽自己最大的努力去做的更好。7第一次先暂定在周四，由于和选修课会冲突，所以以后尽可能在周六晚上吧。

五.最后声明

我衷心的希望大家能积极参加而且能把这个学会坚持下去。我既然做了大家的班长我就要负责，为大家做一些有意义的事情，不要当毕业的时候再回首，留下的只有叹息。至少在我当班长的这一年里我不希望如此。我们都想能找个好工作，可是不锻炼不学一些基本技能哪个好的学校会聘我们呢。我尽我自己最大的努力，动用我自己不是很广的人际关系为大家服务，为这个班级做一些力所能及的事情。如果哪个班委在平时的工作中言语过重请大家理解，他们都是为这个班级。如果我们有什么地方做的不好请大家通过各种联系方式告知我们。，希望我们在大学的这四年里留下的不只是脚印带走的不只是智慧，还有更多的更浓的更深厚的友谊。希望大家合作愉快。负责人：刘星亮

三班班级布置方案 篇2

一、目的：

班级文化是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为营造温馨如家、快乐生活的良好环境，升华学生人格，陶冶学生情操，使“一心一意 小有大成”理念深入学生心灵，进一步促进班级内涵发展，打造和谐班级，作为副班，特制订以下活力班级文化。

二、班级名称：“小蚂蚁之家”

我们班是一个阳光的班级。“小蚂蚁乐园”这个名字代表我们班团结一心，共同努力，一起进步。“小蚂蚁之家”有37只乐观向上的“小蚂蚁”，“小蚂蚁们”在“大蚂蚁”的带领下，不断茁壮，健康，快乐地成长。

三、班级吉祥物：小蚂蚁

“蚂蚁”虽小，但他们团结，聪明，勤奋，有着永不放弃的精神，所以选定小蚂蚁作为我们班的吉祥物。

四、班级口号：肯定自我，创造自我，超越自我。

五、具体班级布置

1、【小蚂蚁生态园】 利用班级后橱开拓一个生态园，由学生种植的植物，养的动物组成2、【小蚂蚁信息栏】黑板右边是信息栏，主要张贴课程表，作息时间表、小蚂蚁公约。

3、【小蚂蚁守则栏】黑板左边是张贴小学生守则，时刻鞭笞小蚂蚁们严于律己。

4、【小蚂蚁擂台】室前橱柜上，设置小蚂蚁擂台，5、【小蚂蚁争章园地】教室后面右边是雏鹰争章园地，是对学生品行表现的激励，会根据学生的争章情况予以评定。

6、【小蚂蚁黑板报】教室后方黑板板报，以学校大队部每月下发的主题不断更改板报内容，既长知识，又展才华。

8、【小蚂蚁学习园地】教室南墙的左侧是学习园地，记录进步小蚂蚁的点滴学习动态。

中三班班级总结 篇3

一、创设优良的生活环境，让幼儿在安全、愉快的氛围中成长。

本学期我班三位老师共同配合为幼儿创设了一个整洁、安静、优美的班级生活环境。我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除了不安全因素。我们会经常利用多媒体、外出游玩、亲子活动等机会对幼儿开展安全意识教育。

利用班级有限的空间，我们为幼儿创设了三个活动区，给幼儿提供了一个动手操作、游戏的地方。一学期下来在区域活动中幼儿逐渐养成了良好的自我管理意识、良好的阅读习惯、并能自觉收捡、管理区域中的物品。

二、加强常规培养，提高幼儿的管理能力。

我班幼儿处于4岁叛逆时期，活泼、好动、坐不住。针对这些情况，我们利用小班长这一制度，来提高幼儿自我管理及管理他人的能力。并让幼儿参与到推荐、互评、述职、投票这几个环节中来，经过这几个环节的锻炼，孩子们的语言表达能力、常规意识、约束能力、管理能力以及整个班风班貌都有了很大的进步。

三、充分运用多媒体提高教学效率。

本学期我班家长为我班捐献了一对音响，这为我们的教学带了很大的帮助。我们将电脑教学灵活的运用到教学活动中，充分利用了多媒体教学这一优势。本学期，我们通过互联网、下载了一些与教学内容相匹配的课件、FLASH片段、音乐等，经过修改和整理，既提高了自己的制作软件的技术和教学效率，又方便了自己的教学、节约了制作课件的时间。而且多媒体教学能充分调动幼儿的学习兴趣，孩子也很喜欢这种教学形式。每次一说要孩子对着电脑坐时，孩子们都会很兴奋、很快速的搬好椅子。一副充满了期待的样子。也经常听到家长向我们反映，孩子们在家总是说在班上的电脑里看到了些什么，学到了什么。家长对利用多媒体教学这一形式也是十分的认同和赞成。

四、注重个别教育，让所有幼儿共同进步。

杨昂骏小朋友在数概念方面明显要比别的幼儿弱一些。我们经常在课堂上给他提供一

些表现的机会，让体验成功的喜悦，增强其自信。课后加强辅导，并与家长及时沟通，给家长提供每一次的活动内容和教育方法，让家长在家也能与老师同步对其进行训练。现在杨昂骏小朋友在数理方面有了明显的进步，也逐渐喜欢数学活动了。

五、家园共育，班级成员相互配合，积极、热情的对待班级家长工作。

切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用幼儿园网站、电话、家长会、亲子活动与全班家长进行沟通，在开学的家长会上不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合幼儿园本学期的几项重大活动，向家长进行了具体的介绍，取得了家长的积极配合。

我们每月为家长提供了教学活动的进度安排表，贴放在家园联系册上，联系册是我们与家长进行沟通的桥梁之一，在我们的联系册中家长和老师都认真详细地记录了孩子的成长点滴，起到了相互配合，共同教育的作用。在幼儿作品展示墙中，家长能及时的、直观的看到自己孩子的进步。家长园地的及时更新，让家长看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

六、努力方向。

本学期我们有付出、有收获、有喜悦、有辛苦。但看到孩子们一天天的进步、家长们的全力支持，我们是满足的，也是幸福的。也为我们以后的工作起到了鞭策和激励作用。下学期我们班将升为大班了，孩子们的学习任务也将加重。

我们将结合大班幼儿的年龄特点，将课题研究、探索型主题活动、五大领域教学有益的结合起来，突出我班艺术方面的特色。提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，形成园内网上教学的年级组特色。

执笔人：xx

xxx幼儿园

三班申报特色班级材料 篇4

“爱心班级”创建活动方案

市第35小学三（1班）

班主任：张艳 二0一二年十月十日

目 一 班级建设方案

二 班级制度

一、班规意义

二、班规

三、班风，学风建设

三 班级文化

一、班级口号

二、班徽

录

三、班歌

四 预期效果

一 特色班级建设方案

特色班级名称: 七色花爱心班级（中队）特色班级目标：乐学向上，团结奉献。

特色班级是一部多彩、丰富、无行的教科书，能在潜移默化中对学生进行学习、生活各个方面的熏陶、塑造，它既是一种班级凝聚力，也是一种无形的约束力，能使学生积极像班级体靠拢，能无形地约束自己的言行，使学生在心情愉悦的氛围中学习，在丰富多彩的业余生活中进一步加强对所学知识的理解和运用。三年级（1）班更是一个充满生机与活力，富有爱心和凝聚力的团体。我们加强学风建设，注重素质教育；在德智体上全面发展；同学之间互相帮助，齐心协力，刻苦学习，以饱满的热情和积极的态度去对待每一件事情。

一、创建背景：按照学校特色班级建设评比活动的总体要求，在班主任张老师的指导下，结合我班学生的学习生活实际情况，全面规划以特色班级创建为载体，以学生全面发展为目标，以人为本，弘扬个性，全面推动学校素质教育的蓬勃发展。大力实施爱的教育，让彼此关心爱护成为全班师生的共同信念和行为准则。努力成为心存善念、胸怀仁爱、脚走正路、身行好事的一代新人；努力打造富有爱心、身心愉悦、内和外顺的和谐班级，把“爱心”作为班级的特色。

二、创建目地：创建一个“团结、互助、有爱、和谐”的爱心班级，互帮互助，有困难一起去承担，一起去解决；有荣誉一起分享，一起快乐。共同度过小学美好的时光。使学生了解爱心的意义与作用，培养学生具有爱心，放飞爱心的意识，教育引导学生从点滴小事做起，用爱的标准来指导、矫正自己的言行。

三，实施步骤：

1、利用黑板报、班级标语等途径和形式发出爱心班级创建活动倡议，召开班干部会议进行宣传、动员。

2、让学生认识父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩，使学生了解在自己成长过程中，家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水，能够知道身边有爱才会成长。

3、使学生感悟到自己的每一天成长都离不开父母、离不开教师、离不开同学、离不开社会上所有的人，对自己周围的人应该感激他们、尊重他们，永远要有一颗感恩的心。

4、使学生认识真情回报是以自己的成人、成才来回报，激励自己奋发学习，能够行为去关爱自己、关爱他人、关爱社会。

5、开展一些创建爱心班级的宣传活动。如： 1）、每位学生写一篇“爱心”或“亲情”为主题的作文。2）、同学之间互帮、互助、互学、互进。召开一次学习方法介绍主题班会。

3）、召开一个“放飞爱心、与爱同行”主题班会，让学生算一次父母、老师关爱自己的亲情帐。

4）、开展班级“脏、乱、差”集中整治行动，不留卫生死角，加强管理，保持教室的整洁卫生等等。

5）、在班中建立“爱心记录薄”，把自己为他人，为班级，为学校做的好事记下来，定期交流，体验奉献带来的快乐，评出“爱心天使”。

6）、在班中成立“七色花”互助小组，每个小组由三、四个学生组成，层次不均，以好生带差生。

7）、爱心交融，共享一片蓝天，让“我爱人人、人人爱我”的良好氛围越来越浓。同学踊跃捐赠，按照“自觉自愿、不定指标、不摊派”的原则，孩子们把家里不用的不穿了的学具、衣帽等物品拿到班级捐赠给贫困孤儿，用自己节省下来的零用钱购买新的学具，8）、开展“爱心在我家”活动。爱心中队成员向父母献爱心，并动员家人参与“爱心存折”活动，让家里每个角落里都充满着爱。

9）开展“让爱心飞扬”活动。在新年来临之际，通过邮递将自己创作的贺卡，多余的学习用品，课外书籍等传递给贫困地区那些失学的小伙伴，祝福他们快乐健康、平安！让他们感受到人间的爱和温暖。

10）、开展一次帮助孤寡老人或为孤儿送温暖的“爱心在行动”的活动。

11）、将本学期有突出表现的“爱心小天使”评选出来，并对本学期的活动作个总结

四，活动安排：

1）“我是爱心小天使。我为班级来服务”主题班队会 2）收集雷锋故事，学生间交流读后感

3）“学习雷锋好榜样”——讲雷锋的故事 主题班队会 4）“亲爱的妈妈，您辛苦了”——为妈妈做一件事 5）“奉献不分你我他”——主题捐赠活动 6）“爱心在我家”——家庭爱心故事收集

7）“我给老师颁个奖”——向尊敬的老师致敬行动 8）“让爱心飞扬”——主题班会 9）爱心活动心得交流会 10）评选“爱心小天使” 11）为“爱心小天使”颁奖 二 班级制度

一、班规

一、班级规则制定的意义

俗话说“没有规矩，不成方圆”，班规的制定对班级管理的有序性、高效性极为重要，有效的班级管理，能增强学生的凝聚力，学习的高效率，使学生学会约束自己的言行，构建自己的个体人格，增强责任意识、自律意识，提高学生自主管理，自我发展的能力，养成良好的学习生活习惯，为将来的人生打下基础。

二、班规

三、班风、学风建设

加强班风学风建设，营造团结奋进、和谐向上的班风和浓厚的学习氛围，是学生健康成长的重要保证。班级学生学习目标明确，学习态度端正；刻苦勤奋、成绩突出；课堂纪律良好，出勤率高。通过建立一定形式的评比、检查、考核制度和运用各种奖励措施，将德育要求的内容系统化、规范化，并于学生的评奖评优等切身利益直接挂钩，最大限度的调动同学的积极性、主动性与创造性，使班级沿着正确的方向发展。通过主题班会、学生干部会，以及个别谈话，逐步引导学生端正学习态度，树立正确的价值观念，而不是单纯的用纪律来压制学生说教学生，要站到学生未来发展的角度，针对他们关心的问题和如何开展学习和工作进行有益的引导，充分发挥学生的主观能动性。要充分发挥那些积极学生的模范作用，一个带动多个，树立优秀典型，弘扬正气，加强集体观念教育。

三 班级文化

一、班级口号：有爱就有快乐，让爱之花开满心间。

二、班徽

班徽的意义：班级就是一个温馨的家，我们爱我们的家人，需要我们的家,平平安安的度过每一天，一个苹果、一个祝福。红色的苹果，赤诚的心用心温暖家人，用爱包容每一个人。每一个人不一定会收获果实，做绿叶又何妨拥抱着大家、爱护着大家，一样美丽。相亲相爱就是一家人。

三、班歌

四 预期效果

初一三班班级口号 篇5

口号：团结

班训：二班爱学如命班

精诚团结爱我班

力争第一是我班

永不言弃终极班

注解：我们的任务是努力学习，就像热爱自己的生命一样对待学习。我们积极向上，畅游在学海里，像一只只雏鹰无忧无虑的在属于我们的天空翱翔。我们是一个团结的集体，我们的传统是精诚团结，亲如一家，我们热爱着这个47人组成的大家庭。我们有一个共同的目标――力争第一，为了这个目标，我们全力以赴。我们的原则是永不言弃，不让任何一名同学掉队，一个人的力量虽小，但是我们47个人的力量足以撑起一片天，因此，我们坚信我们是独一无二的终极班。

初一(2)班

口号：尽力所为、无怨无悔

格言：做好人、勤读书

注解：做好人包括，帮助需要帮助的人，不抛弃任何一个同伴，不残害每一个小生命，诚实守 信，热爱劳动。

勤读书包括，持之以恒、读好书，勤于思考、得真知，掌握要领、有成效，自主学习、不被动。

初一 (3) 班

口号：不渴望能够一跃千里，

只希望每天能够前进一步。

注解：不奢求一下子进步太多，只要每天都能进步就知足了。

另一方面，也表现出不断地进步胜过一次性的飞跃。

初一(4)班

班级口号：初中生活多精彩

把握学习好时光

勤朴忠诚为校训

团结友爱共拼搏

礼貌待人好习惯

提倡节约好风尚

五班必定是最棒

班级格言：五星红旗耀五班

超越自我为前提

勇往直前不怕苦

五班每天有进步

初中三年真光彩

师生共同创佳绩

班级目标：每天进步一小步

第一学习：不必每一分钟都要用来学习，但学习的每一分钟都要有收获。

学习警句：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

第二纪律：遵守纪律，创造秩序井然的学习环境。

纪律警句：无规矩不成方圆。

第三卫生：尊重他人劳动，讲究个人及公共卫生，保持环境整洁。

卫生警句：好的学习生活氛围从好的环境开始。

第四生活：自立、自理、自觉、自勤。

生活警句：相信生活，给人的教益比任何一本书籍都好。――歌德

第五做人：存好心，说好话，做好事初一班级口号初一班级口号。

做人警句：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。――爱因斯坦

初一(五)班

班级目标：努力学习不辜负所有关心我们的人，成为真正的耀华人，实现心中的梦想。

班训： 文明，有志，勤奋，求实，创新，团结，友爱，干净，安静，惜时

班级口号：放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩。

解释：给自己一个理想的目标朝着这个目标尽自己最大的努力，积极参加各项学习活动，展现 出自己最好的一面，发展自己的最大潜力。

班级品德格言：傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。

解释：有了成绩不可以骄傲，仍应该谦虚学习。不好的习惯和毛病要尽力改正。再好的事情也 会有不好的要一面，要适当控制另一面的发展。活到老学到老，只是永远没有学完的时 候，要给自己一个更高的目标继续前进。

班级学习格言：勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

初一(六)班

班级格言：非谈泊无以明志，非宁静无以致远。

解释：淡泊是和平，淡泊也是一种脱俗。淡看名利，淡看世俗，无欲无求。正因为心中无杂念，志向才能明确和坚定;宁静则是心灵的洁净，宁静是一种禅意，心中宁静才能静下心来思考，人因思考而得到灵魂的自由和永恒。淡泊与宁静是一种境界，江水澄澈千里，在平淡中执着的奔流，群山巍峨千年，在静默中恒久的屹立作为学生的我们要学的真知首先必须是自己身心宁静，其次必须勤奋刻苦，才能增长与发展自己。如果没有坚定不移的意志，就不能成功。纪律松懈，消极怠慢就不能勉励心智，使其神经振作。冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。非谈泊无以明志，非宁静无以致远，一切皆在淡然之中，一切皆在平静之中。

班训：团结七班好集体，遵守纪律好班级

人人为我，我为人人

不求做得最好，但求做得更好

从我做起，文明习惯靠大家

初一(七)班

班级口号：勇夺第一，勤朴忠诚，展我风采。

班级格言：困难只能玩弄弱者，但却能使强者获得搏击命运的力量。

解释：生命的困难在所难免，如同风雨阵阵袭来，只要我们充满信心与毅力，面对困难永不止步，知难而上敢于前进，一定会走向成功。思想没有行动作为契机时，就如同空中楼阁没有任何效果，因此人若想成就事业光靠想是没有用的，只有通过行动在实践的基础上总结经验，然后再去实现才能将计划、梦想成为现实。

班训：初升的太阳在苍穹中闪烁

八班的学生在知识海洋遨游

朝气蓬勃的初一八班

在耀华校园挥洒无限光彩

初一(八)班

口号：初一九班永远第一天天向上

注解：初一年级九最红，

一马当先总得奖，

九位老师数最棒，

班里团结数第一，

永生永世都第一，

远远超过别的班，

第一总是我们班，

一心一意考大学，

天上星星我来数，

天上云朵我来画，

向内向外都一样，

上进心态我班有。

初一(九)班

口号：初一十班是最棒

执着向上用团结

不畏艰险勤奋斗

脚踏烈火向前冲

注解：初一十班永远是最棒的，执着的追求梦想，永远团结一心。不畏困难与挫折，为理想努 力奋斗。就算脚下有烈火在燃烧，也勇往直前，永不退缩。

班训：不求做到最好，只求日日在奋进。

格言：勤奋如春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

小三班班级工作总结 篇6

小三班班级工作总结

在孩子们的欢声笑语中暑假来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

（一）班风班貌方面：

学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象，而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，我将班级前期工作依然放在与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识到现状及其它所带来的各方面影响。在我们和家长一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极参与，遇到困难，能请求老师帮助、解决。

（二）保教工作方面：

我们的孩子都是2岁半左右的孩子，他们来至不同的家庭，有着不同的生活方式。大多数幼儿都没有进过托儿所。要他们离开亲人来到了陌生的环境、陌生的人。几乎每个幼儿都在哭，有的幼儿对老师拳打脚踢，更是难以对付，有的足足闹了一个月情绪才稳定下来。

一：幼儿良好的生活习惯，我们做了以下工作：

1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。让幼儿知道用自已的杯子，我们在小杯架上贴上了孩子们的照片。

2、厕所洗手时，在手龙头前排好队，一个个轮着来。在自己相应的毛巾下擦手，不去动别人的毛巾，以免感染。

二：对幼儿能掌握并独立完成事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的，我们就耐心进行讲解，并手把手教，幼儿基本都掌握了。现在幼儿在脱衣服，穿鞋子上都表现出色，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小主人精神。三：对能力差的幼儿都教给他们相应的方法外，平时多跟他们接触手把手地一起帮助他们掌握巩固必要的技能和薄弱的环节，努力提高他们的水平。

（三）教育教学方面：

2-3岁是幼儿言语活动迅速发展的阶段，为了抓住这一语言发展关键期，我们用多种形式来鼓励引导幼儿勇敢表达。通过阅读活动、唱唱跳跳、做做玩玩等活动，激发了孩子的兴趣，表演的欲望，锻炼了孩子小肌肉的协调性。在活动中，我们关注孩子再直觉行为中闪现的思维“火花”，及时的给予支持鼓励孩子。

（1）注重常规教育。新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。

（2）习惯的培养

为加强幼儿养成好的习惯。我们班晚来园时间比较严重。为了改善这现象。我们采取了贴红花的形式，巩固幼儿8：30前到幼儿园，既提高了出勤率又提高了来园积极性。不仅如此，睡觉、吃饭、课堂表现等也采取这种形式。

（3）对图形的认知：

小班幼儿对感知有了进一步的发展，观察力也开始发展，此时幼儿能分辨几种基本颜色，图形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。根据幼儿认知特点，我们投放了包括颜色、图形、物品的分类玩具，开展了送图形宝宝回家”等活动，通过活动，进一步提高了幼儿的认知水平。

（4）语言的发展

我们每天都有会用动作来引导激发幼儿学儿歌和歌曲的兴趣，用带有情感的表情，给幼儿讲故事。使幼儿不自主地入学习队伍。学过的儿歌，我们采取当“小老师”角色来进行表演，进一步培养幼儿自信心，提高他们表现欲望。幼儿更好的培养了自我表答、自我表现能力。

（5）动手能力的培养

小纸张、毛线、都有是我们动手的好伙伴。一张纸我们会让幼儿折一折、卷一卷、揉一揉、画一画、撕一撕。使幼儿在小手指的活动中，即开发了大脑的思维能力，也开发了幼儿的创造、想象的能力。

（6）游戏方面

每个游戏都是我们细心地安排的，如：《钻山洞》《吹泡泡》《穿鞋比赛》《开飞机》。

通过游戏发展幼儿钻、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷协调等动作。幼儿兴趣很浓，充分地调动幼儿的主动性、积极性，使他们在各自的水平上获得更大的发展。

（四）家长工作方面：

家庭是社会地细胞，是幼儿成长的重要环境，幼儿园更是不能脱离家庭的教育。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。同时利用各种途径积极做好不同家长的思想

工作，本学期除通过一些常规的途径与家长进行沟通、交流外，主要新增了以下内容。

（1）每天利用家长接送时，相互交换传递信息外，让家长充分了解幼儿的情况。家长反应良好。

（2）加强了家长园地的力度，让每个家长都关心、参与家园互动。，（3）开展了丰富多彩的家园活动，拉近老师与家长，家长和家长的距离，相互沟通，相互交流，相互理解，形成一个良好的交流空间。如：请家长来园参加亲子舞蹈活动，这些活动都得到家长的支持和一致好评。

（五）不足之处：

本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒不够自觉。

一学期，工作中还有许许多多各个时期，不同细节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战！

荐荐荐荐九初2008班年三

级班

班班

级级

工工

作作

总总

结

结

年小学五年级班级工作总结

级

工

作

总

结

初一级三班班级总结 篇7

初

一

级

三

班

班主任：史美红

2012.6.20

初一级三班班务工作总结

本学期我仍担任初一三班主任工作、而且我们班是学校确定的首批学生自主管理试点班，为了圆满完成试点班各项工作，促进文明向上的班风、勤学乐学的学风的形成，我们做过许多努力，也取得了较好的效果，在学校举行的各项活动中取得了骄人的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、重视班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论谴责。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

二、开展多项活动，增强班级的凝聚力。

集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。因此,我班分成八个小组，从纪律、卫生、学习三方面积分评比。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成.使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩.。

三、竞聘班干部，保持良好班风。

在活动中选拔班干部.选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事.所以应认真选拔.班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部.一个班级成员只有在实践活动中

表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部.通过活动,比如演讲,卫生劳动,分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的四、施行“四制”，开展自主管理活动

１、学生组长制。每天由学生组长管理当天事务，负责当周工作，利用班会时间总结当周情况并安排下周重点工作。

２、班级事务责任制。我们按职责设立了生活委员会和文体活动委员会，民主推选、演讲竞聘产生各委员会负责人。让他们明确各自的责任，明确管理范围，各司其职，带领各组成员切实做好本职工作。大到上课纪律、就餐纪律和就寝纪律，小到班级卫生的保持，都有专人负责，做到“事事有人做，人人有事做，时时有事做”。班主任只需要做好全面指导工作，对每天情况全面了解，及时监督。

３、班级文化共建制。组名和组训的制定，组规的制定，每期黑板报，都是各组学生共同讨论、集体设计、集体劳动的结晶，各项集体活动也由学生自己组织并参加，主题班会也放手交给学生举行„„学生自己制定的制度容易遵守，自己确定的管理目标就会努力去实现。班级文化共建制，增加了集体的凝聚力、向心力，又让每个同学都在活动中得到锻炼，得到提高，有才华的学生在各项活动中也能脱颖而出。

4、常规纪律自检制。鼓励学生对照班级制度、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规定，每周开展一次自检自查的活动，重点放在学习纪律，生活纪律方面。开展批评与自我批评，是自主管理一条有效的方法，也是从“他律”向“自律”转变的有效途径。

五、本学期本班的工作成效

1．班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班务管理也较好。

2．本班基本上形成乐学的学习风气。

3．获全校拔河比赛的第一名。

六、不足之处及存在问题

1．在纪律方面仍有少部分同学不自觉遵守。

2．学习方面班的两极分化仍有一定的距离少部分同学的学习目的仍不明确。

以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。

七年三班班级晚会策划书 篇8

一、序言

在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，我们即将告别初一学年。辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千。在即将到来的初二年，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成，我们将面临新的挑战和新的机遇。

为了回首初一年的艰辛岁月，迎接初二学年的到来；同时进一步推进我班文艺活动的蓬勃发展，丰富中学校园文化生活，活跃学习氛围，增进同学们之间的友谊，特筹划此次晚会活动。

二、活动时间

2012年6月8日（星期五）

三、活动地点

班级教室

四、活动准备流程

（一）宣传

1.班级通知。由班长在上完课之后，通知大家参加此次活动，以及相关的时间，地点。

2.宿舍宣传。由学生代表分别在男女宿舍宣传，动员大家的积极性，鼓励他（她）们积极参加，并详细介绍本晚会的相关事宜。

（二）节目准备

1.收集节目。向同学咨询以及在网络搜索，并和活动策划小组一同讨论节目的可行性、可操作性、娱乐性，进而筛选出适合本班级的节目，并鼓励同学们报名参加。

2.进行节目的演练。在节目确定后，帮助参加表演的同学寻找相关的背景音乐以及相关道具的制作。

3.主持人演讲稿。初步拟定主持人为两男两女。

（三）节目排练

1.节目筛选。由几个报名参加的小组介绍他们表演的节目，并进

1行筛选，选出5—6个节目为宜。

2.节目彩排。筹划小组人员与表演人员一同参与，并进行进一步的完善。

3.采购物品

（1）布置材料：彩带、彩纸、气球

（2）食品：零食、饮料

（3）奖品：小礼品

（4）其他表演用具

4.物品采购

由生活委员统计好活动需要采购物品，并和几位男同学一同到商场、水果店及文具店等地方采购相关物品，索要收据等证明。

五、活动开展流程

1.主持人开始晚会致辞

2.歌曲《老男孩》

3.小品《卖神水》

4.歌曲《手牵手》

5．游戏《盲人剥橘》

6.游戏《踩气球》

7.歌曲《素颜》

8．笑话剧《包公审采花贼》

9.小品《西游记》

10.游戏《我比你猜》

11.游戏《双人站报纸》

备用游戏：《抢凳子》《一块五毛》《猜数字》

六、经费预算

1.道具：彩纸、彩带元；气球及打气筒元

2.食品：零食元

3.奖品：小礼品元

七三班班级期末工作总结 篇9

一、存在的主要问题：

1、对学生的常规管理工作抓的力度不够、做的不细。

（1）对学生的出勤时间要求不明确，违反出勤纪律的学生处罚力度太轻，致使前半学期早读时间太晚和一部分学生经常出现迟到现象。

（2）学生仪容仪表和品德礼仪方面的要求不严格。本学期，学校以狠抓学生的仪容仪表规范为抓手，切实转变学风和校风，结合学校政教处的相关要求，我认真组织学生学习了《泾明中学仪容仪表形象要求》，多次利用早读时间对学生提出整体要求，并利用晚自习时间，对存在问题的学生进行个别教育，但是从学校和年级检查的情况来看，总是有个别学生榜上有名，因而，反映出在此项工作中，欠方法，欠力度的问题。

（3）对《班级奖惩管理条例》的落实不够到位。学期伊始，我在充分组织学生讨论的基础上制定了《七三班班级管理条例》，内容共有包括出勤、纪律、卫生、学习、仪容仪表等在内的六款22条，每一条都赋予一定分值，对全班所有学生每天的在校生活进行量化管理，结果每月计入学校综合素质评估表中。刚开始的一个月坚持较好，也取得了一定成效，但是由于指定的负责班长责任心不强和自己的疏于管理，致使10月份的考核没有客观进行，在学生中引起小范围的不满情绪，一度造成了班级的不太稳定局面。

2、在良好学风的形成上欠缺引导、方法太少。

（1）和学生的交流谈心次数不多，对优生的褒奖不大方，对后进生的鼓励太吝啬。

（2）对“比、学、赶、帮”方面的引导不够，合作学习和探讨研究的意识不强，没有形成班级的学习合力。

3、对住校学生的思想教育和生活关心不够。自己虽然能按照学校的要求每周能到学生宿舍去转一圈，但由于晚上时间有限，只能是查查学生在宿舍中有什么陋习，看看有什么问题，不能坐下来与学生交心和畅谈。

二、后期工作的主要改进措施

一、以认真落实《班级奖惩管理条例》为抓手，狠抓班级常规管理工作。

1、利用班会认真组织学生学习学校的相关规章制度和《班级奖惩管理条例》，并做出明确要求，在思想上引起学生的高度重视。

2、重新选定一名思想正派、责任心强，的学生负责学生量化考核工作。每天公布上一天的考核情况，做到日清月结，让每位学生都及时了解自己的表现情况。

3、继续实行值日班长制，每两位班长一天，负责出勤、纪律、卫生、学习等各项工作的管理，在第二天中午对头一天的值日情况作以反馈，并及时向负责量化考核的同学提供考核依据。

4、继续狠抓规范仪容仪表和高尚文明礼仪工作。利用班会课组织学生学习《平凉市一中学生仪容仪表形象要求》，对有违纪嫌疑的学生及时教育，每周在班内强调，加大处罚力度，对那些恶意违纪的学生严厉处理，绝不手软。注重对学生的文明礼仪进行教育，对表现较好的学生及时在班内公开表扬，对品行低劣，道德败坏的学生及行为予以批评和谴责。

二、以期中考试为契机，树立良好班风和学风。

1、对期中考试进行全面深入的分析，召开主题班会，对考试优异的同学进行

物质奖励，并要求每名学生写出分析材料，让一些缺乏动力、没有目标、自恃聪明、态度不端、学习被动的学生做出深刻分析，请考试成绩优异的学生介绍学习方法，交流学习经验。

2、按照年级的要求，明确住校生和走读生各自的上自习时间，提前到校学习。对迟到、早退等违纪行为严格处罚。在时间上为创设良好班风提供保证。

3、要求学生明确自己的学习目标，写出书面材料，包括本学期的目标和中考目标。让学生做到心中有竹，方能依竹作画。

4、根据前几次考试成绩调整学生座位，将不同层次的学生根据学科成绩的优劣进行调整，组成学习小组，以便于他们互帮互助；给每名学生在班内找到一个竞争目标，树立竞争意识。不求全部当第一，只求人人都进步。

三、以自身示范为窗口，狠抓各项工作的落实。

1、在出勤上，每天尽量提前到班，率先垂范，为学生树立榜样。

2、在学习方面，利用自习时间给自己制定学习内容，和学生一起早读，用自身的学习品质去浸染学生。

3、在仪容仪表和文明礼仪方面，严格要求自己，精干着装，抖擞精神，文雅谈吐，文明举止，用自己的言行举止去影响学生。

总之，我想通过上面的几点作法能够改变我们班现存的问题。并且我希望能在短时间内受到好的效果。

2011-2012学第一学期班级期末工作总结

泾明中学

七年级三班班级工作总结 篇10

袁 民 玉

本学期我担任了七年级（3）班班主任的工作，班级共有56名学生，学生在尊师守纪方面做的不错，班级安全事故、偶发事件没有发生过。学生都能听从老师的教导，改正错误。一学期下来，我对班级纪律卫生等都比较满意。回顾本学期的工作，我主要做了以下几方面工作：

（一）注重教室宿舍文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室宿舍布置好，让教室宿舍的每一块墙壁都具有教育内容，教育意义。在具体布置时，考虑到鼓励学生的作用，将学生的优秀作业展示在墙壁上。同时，针对班内学生的特点，将优秀手抄报悬挂在醒目位置，便于学生们随时学习。

（二）注意班干部的培养

入学之后，通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有一定工作能力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发现并讨论解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级配合及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合初一学生刚生入初中，对中学生活还不太熟悉，加之小学没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打

电脑游戏等。面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段误入歧途。

（四）注意以多种形式规范学生行为

心理学家指出：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成。因此，教育管理的方式也应根据受教育者的不同而有区别。只有采取不同的、有针对性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用讲解、演示和讨论的方式进行《中学生日常行为规范》的学习和交通安全常识的学习班会。

（五）注重学生个人养成教育

教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监督，帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。

（六）开展多项活动，丰富学生视野

积极开展各项活动丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣和培养团队精神。我们配合学校开展了汇操和队列比赛、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动，极大的提高了学生的学习兴趣。

（七）联系家长，及时与家长沟通