基层党建工作日常考核指标体系

基层党建工作日常考核指标体系（精选11篇）

基层党建工作日常考核指标体系 篇1

抓基层党建工作日常考核实施方案

提纲

一、总体要求

二、考核组人员构成三、考核方式

1．“查”

2．“听”

3．“看”

4．“问”

四、考核指标及分数（总分为：100分）

（一）政治建设考核指标（30分）

1．严守政治纪律和政治规矩

2．严肃党内政治生活

3．党内政治文化建设

4．党性教育和锻炼

（二）组织建设考核指标（20分）

1．坚持围绕中心、服务大局

2．落实党建工作责任制

3．落实组织生活制度

4．加强经费的管理和使用

5．健全完善支部班子

（三）党员队伍建设考核指标（20分）

1．加强党员发展工作

2．加强对党员的教育管理和服务

3．充分发挥党员先锋模范作用

（四）完成上级党组织布置的党建重点工作情况（20分）

1．领导重视

2．工作推进有力

3．专项工作有总结

（五）特色与创新（10分）

五、考核办法与奖惩措施

正文：

为进一步压实党建工作责任，提高党建工作质量，推动党建与业务工作深度融合，根据...党建工作实际，制定党建工作考核实施方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，弘扬伟大建党精神，坚持目标导向、问题导向、效果导向、可持续导向，以党的政治建设为统领，以迎接宣传贯彻党的二十大为主线，以提升组织力为重点，以推进样板党支部建设为抓手，全面提高...党建工作质量，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

二、考核组人员构成组长：杨世勇

纪检委：3名同志

组织人事处：2名同志

宣传教育处：1名同志

三、考核方式

为切实增强考核工作的科学性、针对性和真实性，将采取“查、听、看、问”考核方式对...各党支部进行考核。

1．“查”

聚焦以往党建考核注重查资料、“痕迹管理”普遍的问题，坚持“该查的资料必须查，没必要的一个都不看”原则，将查阅重点放在组织生活会、“三会一课”、谈心谈话、民主评议党员等基本制度执行情况，检查开展“党旗映天山”、重温入党誓词、党员过政治生日等活动。

2．“听”

聚焦部门抓党建工作“重安排部署、轻检查落实”的问题，听取支部书记抓基层党建工作情况汇报，汇报重点围绕党支部抓党建主体责任落实、党建工作保障投入、执行组织生活制度等共性工作，贯彻落实...党委重点工作完成情况。

3．“看”

聚焦“党建重点任务落实不到位、完成效果不好”这一问题，将“看”的环节权重提升到30%。考核组重点实地查看各部门党建阵地建设、贯彻落实...党委重点工作等情况。将“看”与“查”“听”环节检查情况互相印证，确保考核工作的真实性。对汇报内容与实际严重不符，编造成绩、欺骗组织的党支部，将采取约谈、诫勉等方式进行组织处理。

4．“问”

聚焦部门“一把手”对党建工作不重视、习惯当“甩手掌柜”，负责党务的干部业务不专、能力不强、理论素养不够等实际问题，采取谈话问答方式对部门党支部书记、党务干部和党员等人员逐个“过筛子”，层层传导压力。通过询问重点了解“一把手”抓党建主体责任落实情况、组织生活制度执行情况、贯彻落实

...党委重点工作完成情况，以及被谈话人对习近平总书记最新指示批示精神、党中央等上级决策部署和党的理论政策知识了解掌握情况。

四、考核指标及分数（总分为：100分）

（一）政治建设考核指标（30分）

1．严守政治纪律和政治规矩

教育引导党员干部深刻把握“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，引导党员干部在政治上思想上行动上同党中央保持高度一致，能够做到及时传达学习贯彻习近平总书记最新指示批示精神、党中央、自治区党委和公安部党委、公安厅党委等上级决策部署和文件精神，有研究、有方案、有落实、有成效。持续巩固党史学习教育成果,建立完善党史学习教育常态化长效化机制。弘扬尊崇党章、遵守党纪的良好习惯。认真开展党章和党纪党规学习教育，未发生党员、干部违法违纪现象。

2．严肃党内政治生活

严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，支部成员以身作则，率先垂范意识强。严格遵守民主集中制，严格执行民主议事制度。按要求认真组织召开组织生活会，开展谈心谈话，扎实开展批评与自我批评，及时抓好整改落实。

3．党内政治文化建设

注重发展积极健康的党内政治文化。积极弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁的价值观。凝聚力、向心力强，党员、教职工积极维护单位集体利益。坚决抵制和反对腐朽没落的思想观念，团结协作好，不搞各自为政，内部没有团团伙伙等不良现象。

4．党性教育和锻炼

注重加强对全体党员的党性教育和党性锻炼，培养对党忠诚的政治品格。党性教育、党内政治生活开展正常，有记录、有成效。坚守干净底线，强化担当精神，面对参加“访惠聚”“第一书记”等急难险重任务时，能否直面矛盾，客服困难，勇于担当，不推诿退缩。在...审核评估和打造“区位优势明显、办学特色鲜明、符合实战需要”的应用型重点公安本科院校工作中党员的先锋模范作用发挥明显。

（二）组织建设考核指标（20分）

1．坚持围绕中心、服务大局

①党支部坚持会议制度，召开正常，经常研究本单位党建工作，对加强和改进党建工作有想法、有思路、有举措；②紧密结合本部门人才培养、教学科研、社会服务等工作实际，发挥党支部的政治核心和保障监督作用，确保...各项决策在本单位贯彻执行；③高度重视并抓好安全稳定工作，坚持并完善稳定制度，持续抓好疫情防控，不断推进风险防控工作科学化、精准化，为党的二十大胜利召开营造和谐稳定校园环境。

2．落实党建工作责任制

①班子分工明确，责任到人，形成人人有事干、事事有人管的良好工作局面；②书记履行党建工作第一责任人职责，班子其他成员责任到位，是否做到守土有责、守土尽责，也要落实好支部班子成员“一岗双责”，把负责、守责、尽责体现在每个工作岗位上，体现在全面从严治党各领域各方面各环节。

3．落实组织生活制度

①基层党支部组织生活会、“三会一课”、谈心谈话、民主评议党员等基本制度、组织开展“党旗映天山”、重温入党誓词、党员过政治生日等活动有计划，有落实，有总结材料完备；②支部开展活动有人员、经费、场所、设施等保障；③支部活动有创新，发挥战斗堡垒作用明显。

4．加强经费的管理和使用

①严格规范管理使用党建经费；②按月按时足额上缴党费。

5．健全完善支部班子

①按照学校党委工作部署及时换届，支部设置科学合理，班子健全；②换届工作程序规范，风清气正；③及时健全完善支部班子，做好增补选工作。

（三）党员队伍建设考核指标（20分）

1．加强党员发展工作

①有计划、有总结；②发展工作坚持标准、程序规范、手续齐全、材料完备；③重视教职工党员发展工作，注重在优秀青年教师、学科带头人、一线教学骨干、少数民族师教师中发展党员。

2．加强对党员的教育管理和服务

①加强对入党积极分子和党员的教育培训；②党员认真参加民主评议、党性定期分析等组织活动；③建立健全党内关怀、帮扶机制，有效落实对困难党员、特殊党员的帮扶慰问工作；④及时报送党内信息统计相关材料；⑤开展党内评优评先活动，推荐先进典型。⑥及时处置不合格党员。

3．充分发挥党员先锋模范作用

①教师党员要忠诚党的教育事业，做“四有”“六要”教师，在教书育人和各项业务工作中做出成就；②扎实开展“双报到”工作，持续推进“我为群众办实事”活动；③学生党员积极发挥“五带头”作用，在学风建设、志愿服务、诚信考试、文明离校等活动中，充分发挥党员的先锋模范作用。

（四）完成上级党组织布置的党建重点工作情况（20分）

1．领导重视

专题会议研究，结合本部门实际制定相关工作计划，科学有序推进工作落实。

2．工作推进有力

上级有部署，支部有安排，工作有落实，并形成的原始材料归档完备，工作中发现的问题有研究、有整改。

3．专项工作有总结

对各项主题教育和专项工作完成情况有分析总结，整改措施落实到位，工作成效显著，并形成制度成果和长效机制。

（五）特色与创新（10分）

党建工作有特色、有创新工作举措，成效明显（被评为样板党支部的部门，该项可直接赋10分）。

五、考核办法与奖惩措施

1.原则上按照教职工党支部15%的比例评5个支部为优秀党支部（1至5名的支部为优秀党支部）；50%的比例评17个支部为合格党支部（6至22名的支部为合格党支部）；20%的比例评7个支部为基本合格党支部（23至29名的支部为基本合格党支部）；15%的比例评5个支部为不合格党支部（30至34名）。

2.按照考核指标体系赋分，优秀（90-100分）、合格（80-90分）、基本合格（60-80分）、不合格（60分以下，不含60分）

3.支部书记要牢固树立角色定位，把支部建设同业务工作相融合，切实肩负支部书记的责任，确保党建工作与业务工作齐抓共管相互促进。各党支部的党建工作纳入各机构的年终考核考评，对考核优秀的支部增加20%的评优指标，对不合格的党支部取消评先评优资格，所在支部党员、干部年终考评负有连带责任。

4....党委每月将不定期对各党支部进行党建工作督查，要经常深入一线,开展指导督导工作,每月随机检查不少于1次,及时发现解决基层单位党建工作存在的问题,层层传导压力,一周一重点,一月一巡查,两月一提醒,一学期一通报，建立基层党建工作问题清单和整改合账、软弱涣散党组织整顿台账,逐个解剖,逐项推进,逐段验收。每学期一次通报，每学期一次评比，年终总考核，并进行打分排名，对排名后5名的党支部将进行通报，对排名垫底的党支部，...党委将约谈党支部书记，连续两次排名垫底的党支部，将对支委班子进行集体约谈，对并党支部书记进行诫勉谈话，彻底扭转基层党支部重业务、轻党建，没有把党建工作和业务工作同部署、同安排的被动局面。考核工作由...政治部组织实施。

5.党费收缴严格执行按月收取的要求，对不能按月足额缴纳党费的支部，在全院进行通报批评，并在党支部考核中扣除相应分数。

附件：

党支部基层党建工作纪实考评目标百分考评细则（自备）

...政治部

2022年5月23日

基层党建工作日常考核指标体系 篇2

一、建立基层医院药房人员KPI考核体系必要性

进入20世纪90年代以后, 传统药学的职能开始转变, 临床药学成为基层医院药房部门的重要职责。对于基层医院药房而言, 其工作职责从传统的做好药品的供应、处方调剂等基础性工作, 转向临床一线的指导患者合理用药等新的工作模式。由于药品是一把双刃剑, 药品“治病”与“要命”的二重性决定了社会对药房人员的服务质量具有更高的要求, 正如《中国执业药师职业道德准则》规定:“执业药师应当将患者及公众的身体健康和生命安全放在首位, 以我们的专业知识、技能和良知, 尽心尽职尽责为患者及公众提供药品和药学服务。”

基层医院药房工作职能的转变以及药房人员工作的特殊性和重要性, 要求基层医院必须建立由服务态度、服务质量、业务素质等构成的KPI体系, 并发挥KPI的牵引和导向作用, 集中考核药房人员的关键工作行为, 使得药房人员按照考核的标准去做, 从而保证患者对药品的使用百分之百地符合要求。

由此可见, KPI体系的建立, 能保证使药房每一个人的绩效与药房的绩效、与基层医院的整体效益直接挂钩, 从而使基层医院发展的远景、战略层层分解, 层层支持;能保证药房每一个人员的绩效与患者的价值相连接, 共同为实现患者的价值服务。

二、基层医院药房人员KPI体系的建立

(一) KPI设计原则。

关键绩效指标必须是具体的 (Specific) , 以保证药房人员对患者服务的牵引性;必须是可衡量的 (Measurable) , 必须有明确的衡量指标;必须是可以达到的 (Attainable) , 不能因指标的无法达成而使药房工作人员产生挫折感, 但这并不否定其应具挑战性;必须是相关的 (Relevant) , 它必须与基层医院药房的任务及职位职责相联系;必须是以时间为基础的 (Time-based) , 即必须有明确的时间要求。

(二) KPI设计方法。

关键绩效指标体系通常使用的方法是“鱼骨图”分析法, 其主要步骤包括:

(1) 根据药房的工作职责, 确定药房工作人员的关键行为。在运用问卷调查和个别访谈的基础上, 本文确定了基层医院药房工作人员的三个一级关键指标, 见表1。 (2) 对关键绩效指标进行分解, 本文确定了七个二级关键指标, 见表1。 (3) 确定每一个二级关键指标的考核标准, 也就是确定对二级关键指标进行考核的准则和尺度, 见表1。 (4) 根据各一级、二级关键绩效指标的重要程度, 分别确定各自的权重 (分值) 见表1。 (5) 确定对每一个二级关键绩效指标进行考核的方法, 见表1。

(三) KPI考核结果的汇总及分等。

每月进行一次小汇总, 每季度进行一次大汇总, 年度考核结果为四个季度考核结果的平均值。年度考核结果分为优秀、良好、称职、基本称职和不称职。得分在90分以上者为优秀, 80分～90分者为良好, 70分～80分者为称职, 60分～70分者为基本称职, 60分以下的为不称职。有下列情况之一的人员, 也直接确定为不称职: (1) 不服从工作分配; (2) 业务达不到岗位要求, 经培训仍不能达到的; (3) 工作出现重大事故, 造成重大损失的。

(四) KPI考核结果的应用。

1. 岗位调整方面。

对于考核结果优秀的人员, 在聘任岗位职务或评审技术职称时, 基层医院予以优先考虑。年度考核结果为“不称职”的人员, 限三个月至半年改进绩效。绩效改进期满, 经重新考核明显改进的, 岗位不变;未见改进者按以下处理:调离其现行药房工作岗位, 待岗或安排其它工作。

2. 培训方面。

针对人员实际能力与岗位要求之间的差距, 进行相关培训。对于考核为“优秀”的人员, 基层医院将优先给予与其岗位相关的奖励性培训。

3. 薪酬方面。

人员的年度效益奖为自己所属级别的基本奖金乘以奖金系数。具体为:优秀为1.5, 良好为1.3, 称职为1.1, 基本称职为1.0, 不称职为0。

三、基层医院建立药房人员KPI体系的支持体系

KPI考核体系建立以后, 能否产生预期的效果, 还取决于基层医院和药房是否建立一套完善的支持体系。

(一) 建立与KPI相应的基层医院文化。

通过基层医院文化来形成追求“一切为患者服务”核心价值观, 约束药房人员的行为, 同时化解绩效考核过程中的矛盾与冲突。基层医院药房人员应以患者为中心, 理解疾病给患者带来的痛苦和情绪的变化, 将患者当成亲人或朋友看待, 营造药房值得病人信赖的氛围。药房人员还应树立患者是亲人、也是衣食父母的观念, 时时处处加强职业道德修养, 以自己所掌握的药学知识服务于患者, 服务于临床, 使患者能切实享受安全、准确的药学服务。

(二) 建立与KPI相应的管理制度。

在关键绩效指标的分解与制定过程中, 制度化是重要的一环, 为了保证KPI考核体系的实效, 基层医院和药房应制定和完善其管理体系。根据《中华人民共和国药品管理法》和《基层医院药事管理规范要求, 结合基层医院的具体情况, 应制定药房、药库、采购、药品会计、调剂管理制度, 药品报损制度, 麻、毒、精、贵重药品管理制度, 差错登记制度, 对药品的采购、入库、检查、发出、盘点等环节进行全程管理。建立与药品的采购、管理和药房服务相关的监督制度, 接受人民群众监督。设立院内、院外监督员, 采取走出去、请进来的方式, 听取对药房工作的意见。设立举报箱、举报电话, 建立接待日制度, 对群众的意见进行集中梳理, 针对存在的问题制定相应的措施。

(三) 建立与KPI相应的激励与约束体系。

激励体系主要表现在绩效考核结果与价值分配挂钩, 实践表明, 两者挂钩的程度越紧, 绩效考核的效果越明显。约束体系主要包括人员的绩效考核投诉机制、考核档次的比例控制、上级审核和主管负责的二级考核体制等。只有这些激励体系与约束体系的建立并有效发挥作用, 以关键绩效指标为核心的绩效考核才能真正发挥作用。

摘要：建立由服务态度、服务质量、业务素质等构成的基层医院药房人员KPI考核体系, 可以将KPI考核的结果用于岗位调整、培训和薪酬等方面, 能有效提高基层医院药房人员的服务水平。为此, 基层医院应建立与KPI相应的基层医院文化、建立与KPI相应的管理制度、建立与KPI相应的激励与约束体系。

关键词：基层医院,药房管理,KPI,考核制度

参考文献

[1].陆斌.加强基层医院药房管理工作的思考[J].中国农村卫生事业管理, 2001, 12

[2].田丽红.基层医院门诊药房如何开展药学咨询服务[J].中国药业, 2004, 6

[3].胡佐政.企业绩效管理的KPI方法及其实施[J].工业技术经济, 2003, 2

基层党建工作日常考核指标体系 篇3

【摘 要】对高校基层党组织工作目标管理考核评估的现状进行调研，分析高校基层党组织工作目标管理考核评估存在问题、原因，构建高校基层党组织工作目标管理考核评估体系。

【关键词】高校基层党组织 工作目标 考核评估 体系

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）01C-0075-05

全面从严治党背景下做好高校基层党组织工作目标管理考核评估是高校党委抓好学校党建工作的重要举措，是落实党建工作责任制的具体要求，同时也是进一步加强和改进高校党员干部队伍作风建设、提高高校人才培养质量的关键。本文对高校基层党组织工作目标管理考核评估的现状进行调研，在分析高校基层党组织工作目标管理考核评估存在问题、原因的基础上，构建高校基层党组织工作目标管理考核评估体系，促进高校基层党组织发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

一、高校基层党组织工作目标管理考核评估的现状调研及问题分析

为了解高校基层党组织工作目标管理考核评估的现状，笔者对200名广西驻邕3所高校开展了问卷调查。调研的对象包括党总支（支部）书记、党务工作者、专任教师、辅导员和学生党员。调研的主要内容包括对高校基层党组织工作目标管理考核评估的了解与认识、对考核评估工作的满意度、采取什么样的考核评估方式、如何构建与完善考核评估指标体系等。

本次调研共发放党总支（支部）书记调查问卷30份，回收28份，其中有效问卷28份，有效率100%；共发放党务工作者调查问卷50份，回收46份，其中有效问卷44份，有效率95%；共发教师党员调查问卷50份，回收43份，其中有效问卷40份，有效率93%；共发辅导员调查问卷50份，回收47份，其中有效问卷43份，有效率91%；共发学生党员调查问卷20份，回收20份，其中有效问卷17份，有效率100%。经过统计，此次调研的结果及存在的问题分析如下：

（一）对高校基层党组织工作目标管理考核评估的了解与认识。调查结果显示，不同的调查对象类别对高校基层党组织工作目标管理考核评估的了解与认识情况呈现出明显的差异。党总支（支部）书记对考核评估了解和认识的程度最高，依次是党务工作者、辅导员、教师党员和学生党员。党总支（支部）书记、党务工作者、辅导员对考核评估的了解呈现中间大两头小的趋势，基本了解、比较了解占多数，非常了解和不了解占少数。教师党员和学生党员非常了解评估工作的几乎没有，且超过半数不了解考核评估工作。

以上调查表明，在日常工作中，越是接触高校基层党建工作的人员，对高校基层党组织工作目标管理考核评估工作越了解。教师党员和学生党员，因忙于日常的教学和学习，对评估工作了解不多。这在一定程度上影响了高校基层党组织工作目标管理考核评估工作的开展。因此，要加强高校基层党组织工作目标管理考核评估工作，前提之一就是要加大相关考评制度的宣传力度，让更多的人了解和支持考核评估工作，从局外人、被动的参与者转变为局内人、主动参与者。

（二）对考核评估工作的满意度。对考核评估工作的满意度不仅体现了人们对高校基层党组织工作目标管理考核评估的主观感受，也体现了人们对高校基层党建工作的效果是否达到心理的预期。虽然对考核评估工作的满意度受到人们主观认识水平、认识能力的制约，带有较大的主观性、随意性，但它作为衡量人们对高校基层党组织工作目标管理考核评估的重要指标仍不容忽视。在回收的172份有效问卷中，对考核评估工作的非常满意有30人，比较满意的有54人，基本满意的有76人，不满意的有12人。

通过调研我们发现，调研对象对高校基层党组织工作目标管理考核评估的满意度较高，满意率达93%，不满意率仅7%。从数据分析得出的结果却和实际工作中笔者了解到的实际情况存在差距。与其说是调研对象对高校基层党组织工作目标管理考核评估的满意度较高，不如说是调研对象对近年来党中央加强高校基层党建工作取得成效的肯定和正面的评价。高校基层党建工作的加强，一方面提高了高校基层党建工作目标考核评估在人们心目中的印象，另一方面也一定程度上掩盖了高校基层党建工作目标管理考核评估存在的问题与不足。

（三）采取什么样的考核评估方式。所谓考核评估是指依据一定的标准对某件事情进行评价。对高校基层党建工作目标管理进行考核评估的目的在于衡量高校基础党建工作效率与工作目标的完成情况。而考核评估方式决定了考核评估的科学性、真实性、有效性。目前，不少高校将考核评估的权力放在了组织人事部门，不管是考核评估方案的制订、组织实施，还是信息反馈、整改落实等工作都由组织人事部门承担。这难免让外界形成一种误解，认为高校基层党建工作目标管理考核评估是组织人事部门的事情，与自己无关。此外，由一个部门来组织实施整个考核评估工作，容易让外界对考核评估结果的科学性、真实性、有效性产生怀疑。因此，这一次调研，我们对评估方式也进行了问卷调查，评估方式有上级党组织评估、基层党组织自评、同级党组织互评、专家评估、普通党员评估、全方位评估。

通过调研可知，在众多考核评估的方式中，全方位评估得到的支持最多，支持率达54%。全方位评估是由以上多个评估主体对评估对象进行综合考评。采用全方位评估的方式对高校基层党组织党建工作进行考核评估，其结果更能反映高高校基层党组织党建工作的实效，可以更全面地反映各高校基层党组织党建工作的优点与不足，可以让更多的人参与到考核评估工作中，使整个考核评估的结果更为科学、公正、客观。但全方位评估也存在一定的缺陷，主要表现在评估程序比较复杂、评估工作量较大、评估中容易掺杂个人感情色彩。

（四）如何构建与完善考核评估指标体系。做好高校基层党建工作，除高校党委重视、高校基层党组织狠抓落实外，还需要构建一个科学的、合理的评估指标体系对高校基层党组织的行为进行规范和评价。作为整个考核评估核心的评估指标体系的优劣，直接影响到考核评估的效果。它不仅是对各高校基层党组织目前已经开展工作的概括与总结，同时也影响到各高校基层党组织对今后开展基层党建工作的定位与发展。一般来说，考核评估指标体系主要涉及考评哪些内容，不考评哪些内容，以及考评内容的权重等问题。目前，绝大多数高校基层党建工作由基层党组织班子建设、自身建设、基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用、党员教育管理和监督、发展党员工作、思想政治工作与群众工作、党建特色工作等内容构成。此次调研也将这些内容作为制定评估指标体系的重要依据，让调研对象进行评判，其结果如表1所示。

经过调研，我们还发现现行的评估指标体系存在以下问题：第一，有68%的被调查者认为现行的评估指标体系存在考评重点不够突出；第二，有54%的被调查者认为有的评估指标在选取和表述时不够严谨和科学；第三，有87%的被调查者认为对党员的思想建设、作风建设难以量化、难以考评，仅以参加政治理论学习会的次数来评判党员的精神面貌明显不可取；第四，有92%的被调查者认为，评估指标体系的制订应征求更多群体的意见建议；第五，有63%的被调查者认为评估指标体系的规范监督作用发挥得比较明显，但创新激励作用发挥得不够理想等。

二、高校基层党组织工作目标管理考核评估指标体系的内涵及构建原则

《现代汉语词典》对于考核、评估、指标、体系的含义分别界定为：考核是指考查、审核；评估是指对质量、水平、成绩等进行评议估计；指标是指计划中规定要达到的或不能超过的目标或标准；体系是指若干有关事物或某种意识互相联系而构成的一个整体。这几个定义为我们界定高校基层党组织工作目标考核评估指标体系提供了重要依据。

近几年来，国内不少学者对高校基层党组织工作目标管理考核评估指标体系进行了深入的探讨。早在2009年，唐朝继《高校党建评估论》一书就比较全面、系统地探讨和研究了当代中国高校党建评估理论与实践问题。该书提出：“要做好高校党建的考核评估工作，首先必须要构建出评估指标体系，因为指标体系是创建的依据，是评估的指南。根据党的基层组织工作性质与任务的不同，其评估指标体系应不一样。高校党建工作评估指标体系，是指党建工作评估项目和每个项目的主体工作指标以及每个主体工作指标的具体内容的有机构成系统。”2010年，程同军《党建精细化管理模式研究》一书详细介绍了党建工作精细化考核管理体系考核办法。2011年，王敏主编的《党旗飘飘 成都理工大学党建研究成果》提出：“建立大学生党建工作的‘三级评估体系。根据学院党委（党总支 ）、各支部在党建工作中的责任和目标任务的不同，通过具体的党员发展工作和党建行动平台建设工作，由不同主体对其党建工作效能进行评估并及时加以反馈。首先，由学生与学生党员对学院大学生党建工作进行评估。”周菲《高校基层党组织及党员考核评价体系构建研究》一文提出：“高校基层党组织及党员考核评价体系是指在正确原则的指导下，通过确立考核评价主体、制订科学的考核评价指标、采用合理的考核评价方法对被考核的基层党组织及党员进行客观公正评价的工作系统。”这些研究成果为我们揭示高校基层党组织工作目标管理考核评估指标体系的科学内涵和本质特征奠定了坚实的基础。

笔者认为，高校基层党组织工作目标管理考核评估指标体系，是指为发挥高校基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用，由高校基层党组织工作目标管理考核评估系统内各构成要素之间相互联系、相互作用形成的一个有机整体。这一定义主要包括三层含义：一是阐明了高校基层党组织工作目标管理考核评估指标体系构建的目的与价值是为了发挥高校基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用。二是明确了高校基层党组织工作目标管理考核评估体系是一个系统，它是由考核评估的主体、考核评估的客体、考核评估的方式、方法等要素构成的一个统一整体。三是突出了高校基层党组织工作目标管理考核评估指标体系功能与作用的发挥取决于评估考核系统内各构成要素之间得相互联系、相互作用的运行方式和密切程度。

在构建高校基层党组织工作目标管理考核评估指标体系时要遵循以下三个基本原则：一是评估指标体系的构建要将党中央关于全面从严治党的精神和要求一以贯之。自2014年10月，习近平总书记提出“全面从严治党”以来，各高校党委全面贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，以“打铁还需自身硬”的要求狠抓高校基层党组织建设，取得了良好的成效。不少高校党委按照从严治党的要求修改和完善本校的基层党组织工作目标管理考核评估指标体系。二是评估指标体系的构建要紧紧围绕高校基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用的发挥展开。高校基层党组织是连接上级党委和群众的桥梁，起到沟通和纽带的作用。高校党员干部则是教师队伍中的先进分子、积极分子，起到引领作用。评估指标体系的构建要注意激发高校基层党组织基层战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用，不断强化政治职能和服务职能。三是评估指标体系的构建要服从、服务于提高高校人才培养质量这一中心工作，坚持立德树人、德育为先的原则。人才培养质量是高等教育的永恒主题，也是衡量高校党建工作实效性的重要指标。评估指标体系的构建不能仅仅关注高校基层党建工作自身，而是要跳出这个圈圈，以提高高校人才培养质量，尤其要以立德树人、德育为先为原则来设计评估指标体系。

三、高校基层党组织工作目标管理考核评估体系的构建

针对新形势下高校基层党组织工作目标管理考核评估存在的问题，为推进高校基层党组织建设的规范化、制度化、科学化，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以适应新形势、新要求，根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《普通高等学校党建工作基本标准》等文件精神，要构建高校基层党组织工作目标管理考核评估体系。整个考核评估体系的构建如图1至图4、表2所示。

说明：（1）评分采取总分100分逐项扣分的办法进行，每个项目分值扣完为止。扣分后所得基础分加上“党建特色工作”加分项得分，即为该总支得分。“观测点”中的“文字材料”指根据考评标准的关联性原则关联的各类计划、总结、方案、报道、考勤、记录等相关文字材料。“照片”分纸质和电子照片，“媒体报道”指电视、电台、报纸报刊、网络等全媒体报道。（2）党组织有以下情况之一的直接定为“较差”：总支书记和支委有重大违纪违法行为的；党组织长期不换届或半年以上不开展党的活动的；近一年来总支有严重群访事件和人为突发事件的；总支党员出现违纪违规，总支没有及时批评教育的，造成恶劣影响的。

【参考文献】

[1]唐朝继.高校党建评估论[M].长春：吉林大学出版社，2009

[2]王敏.党旗飘飘 成都理工大学党建研究成果[M].北京：光明日报出版社，2011

日常工作考核管理办法 篇4

一、考勤制度

1.工作时间：早8:30签到，冬季（11月15日—3月15日）冰雪天乘公交车上班的同志签到时间延迟至8:45（紧急任务除外）；中午午休时间为11:30—13:30；下班时间为下午16:00。

2.迟到、早退一次，给予警告；两次以上，每次扣除月满勤奖10元；当月累计6次以上，扣除全部月满勤奖。

3.无故每旷工一天，扣除月满勤奖50元，矿工两天，扣除当月全部满勤奖，月累计超过三天，按事业单位管理相关制度处理。

二、请销假制度

1.请假分为：病假、事假、婚假、丧假、生育假、探亲假等。

2.病假：病假三天以上需出具医院的诊断证明和假条备案，病假三天以内需写请假条。

3.事假：原则上不超过三天，三天以上，每天扣月满勤奖10元，累计十二天扣除当月满勤奖。

4.婚假、丧假、生育假、探亲假等按国家相关规定执行。

5.请假程序：病、事假时间不超过一天者，由部门领导批准；三天以内（不含三天），由主管领导批准；三天以上（含三天），由单位负责人批准。病、事假两天以上，采取书

面假条方式，并由考勤管理人员备案存档。

三、办公纪律

1.上班时间着装整洁大方，严禁穿拖鞋，串岗闲谈；严禁在办公室打逗、喧哗或做与工作无关的事情。

2.严禁因私事长时间占用公务电话。

3.合理使用电脑网络设备，严禁使用电脑玩游戏、看电影、聊QQ等。

4.要爱护办公室配备的办公设备设施及用具，未经领导同意不得擅自随意移动，造成损失和损坏要按价赔偿。

5.下班时清理办公桌上物品、资料，入柜上锁，避免资料丢失，并切断电源关窗锁门。

6.违反办公纪律，一经发现立即纠正，连续两次以上违反办公纪律且屡教不改者，经认定后，扣除部门领导当月满勤奖的50%，扣除当事人当月全部满勤奖。

7.其他未尽事宜按单位相关管理制度执行。

四、日常考核管理由综合部具体负责，园领导同综合部的同志对执行情况进行不定期抽查。

五、本办法自五月一日起执行。

品管日常工作内容和考核制度 篇5

1.目的：为了更好的控制产品质量，减少客户投诉

2.工作主要内容：对原辅料、半成品及成品、包材和工艺流程的常规检查

3.工作分配：

于娜娜：主要负责前处理和腌料

① 冷冻厂所转原料的检查，检查内容主要是净含量、次品、异味异物，还有转货车和转货框的卫生检查，并记录；

② 熟悉前处理车间每日生产产品种类及数量，记录每日每种产品的合格率、次品率（同时标明次品原因和最终的处理方法）；

③ 熟悉每日回货的种类、数量、重量，计算其利用率、损耗率，次品率（同时标明次品原因和最终的处理方法）；

④ 熟悉每种产品的腌制流程（包括腌料配比、水比），定期抽查配料人员的配方表，定期抽查腌制人员的操作（主要是水比）

⑤ 检查前处理人员的操作规范性；

⑥ 抽检所有外购原料、辅料、包材，并记录。

王建平：主要负责穿制、生食、熟食、外包

① 抽检穿制车间人员穿制的质量；

② 检查各车间人员穿戴及各车间卫生情况、消毒情况；

③ 抽检包装车间（生包、熟包、外包）的包装情况（包装物是否有误，动检是否标贴，日期是否有误）、净含量，并记录；

④ 配合仓管发货并记录生产日期和数量；

⑤ 配合于完成外来检查的记录表。

4.考核制度

为了两人的工作能够顺利完成，特制订月、季、年考核制度。

客户投诉60%

日常抽检记录、巡检记录、检查记录表的完成情况20%

基层党建工作日常考核指标体系 篇6

关于干部日常考核工作的实践和思考

来源

课件 w.5 Y K J.O M 4 关于干部日常考核工作的实践和思考

考核是世界性难题,平时考核又是难题中的难题,是难上加难的工作。难就难在指标设定难、量化考核难、实践操作难、结果应用难、长期坚持难。近年来,按照“全员参与、简便易行、透明公开、注重实效”的指导思想,我局探索和建立了以工作人员自我管理为基础,以工作记实和阶段性评价为主要内容,以自主研发的信息系统为载体,以“日记实、月对账、季评鉴、年运用”为主体的“日志式”平时考核模式,实现了定性与定量考核、分级与分类、领导与群众评价、平时与年度考核、正向激励与监督约束五个结合。

基本做法:一是建立科学的考评指标体系。坚持干什么考什么,每个工作人员依据岗位职责和任务分工,将本处室的年度工作进行责任分1

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解,制定本年度和每个月份的工作目标任务,形成每个人的具体考核指标。每月末和年底再以月底小结和年度总结的形式对执行情况、形象进度、工作状态进行对应描述,实现“岗位对责、绩效对帐”。二是建立日记实的考核模式。主要内容是:日记实:包括局领导在内的每名工作人员以条目式如实填写每天工作日志(最长也可一周内补记一次),做到在考核系统中工作时间、地点、人物、内容、措施、进度及成效“七公开”,而且全员均可实时查看。月对账:每月底,工作人员结合月初工作计划和工作日志,对当月工作进行条目式回顾总结。局领导和处室主要负责人,分别对分管处长和下属工作人员当月工作计划执行情况、日常工作的饱和度、任务完成的圆满度等,进行审核评价,并以文字形式写出简短评语(对月度计划和月度总结上级都要对下级进行审核通过)。季评鉴:每季度末对每人的平时工作绩效、实际表现等进行量化考评。年运用:将四个季度“季评鉴”的平均分值作为个人年度平时考核成绩,同时与年度综合测评成绩相结合,形成个人年度考核成绩。三是建立分级分类考核制度。季度评鉴采取“下考一级”的方式,局领导对分管处室主要负责人的履职能力和执行力考核打分,处室主要负责人对本部门工作人员业务能力和任务完成情况考核打分。年底对照日记实、月对账以及日常表现进行综合测评。我们还建立了按分管领导所分管的处室设立考核单元的做法,并把年度优秀、优良名额分配到各考核单元,较好地做到了知情评优荐优和管人管事结合,四是建立量化考核制度。季度评鉴按对应考核要素进行量化打分(0-10分区间,每个档差0.5分),四个季度“季评鉴”的平均分值作为个人2

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平时考核成绩。处室负责人和工作人员分别按25%、50%的比例计入年度考核总分。平时考核平均分值不满85分的,年度考核不能定为优秀或优良。五是建立激励约束制度。将平时和年度考核结果作为干部经历业绩评价的五个维度中最重要维度,作为干部选拔任用的重要参考。对平时考核实绩突出的干部,在评先选优时予以倾斜,优先安排实践锻炼(挂职锻炼)、健康疗养等。

主要成效:“日志式”平时考核启动以来,较好的实现了增强内部管理效度、提升机关工作效能的既定工作目标,有效破解了平时考核中“目标任务分解难、考核标准量化难、等次名额分配难、考核意愿调动难、公平公正保证难、考核结果运用难”等老大难问题。

一是进一步增强了考核的公正性。考评时可随时比对考核对象的月度、年度工作计划和总结,查看个人日志,作出客观公正的评价,彻底改变了原来凭印象凭感觉打分的现象,评分标准和尺度不断趋严,“老好人”越来越少。二是进一步实现了考核的有效性。实时记载和数据分析,使局党组对每名工作人员的工作状态有了更清晰客观的认识,为领导分析和判断工作分配合理度、人力配置优化度、工作饱和度、岗位胜任度、干部成熟度等提供了科学可靠的依据,杜绝了“平时不算帐,年底糊涂帐”的现象。三是进一步发挥了考核的导向性。通过责任传递和压力传导,工作人员的责任意识和自我管理意识增强了,大家干在平时、比在平时、争在平时的精气神,主动工作的内驱动力得到进一3

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步激发。

下一步,我局将在持续推进上、结果使用上、智慧管理上、指导监督上继续下功夫,进一步找准公务员平时考核工作和干部队伍建设的契合点,切实发挥其队伍建设的抓手和工作目标任务落实的推手作用,不断完善公务员考核管理体系,力争公务员平时考核工作再上新台阶。

一是营造氛围、合力推进。平时考核是公务员考核制度的重要组成部分,对于加强公务员日常管理和监督,全面客观准确评价公务员的德才表现和工作实绩,激励鞭策公务员更好地履行职责、廉政勤政,具有重要意义。新形势下,平时考核更是践行“三严三实”的迫切需要,强化干部队伍建设的内在要求,抓工作落实的重要保障。应该说,开展公务员平时考核,法律有规定,上级有要求,周边有典型,我市有基础,自身有需要,国际上也有做法。一方面要重视考核文化建设,加强对平时考核制度相关政策的宣传,提高公务员对平时考核的认知度和重视程度,增强参与考核工作的积极性和责任感;另一方面各级组织、机关工委、人社等部门要通力合作,形成合力,加强指导督促,共同推进公务员平时考核工作。

二是扩大试点,鼓励创新。围绕抓住重点,准确把握平时考核工作规律,科学设计考核内容和指标,突出平时考核工作的鲜明导向;着力做4

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好个人工作记实,发挥平时考核自我管理自我激励功能;认真做好领导审核评鉴,慎重确定考核结果;合理使用考核结果,有效发挥平时考核的作用等方面,推进平时考核试点工作深入开展。发掘培育一批领导班子重视、考核工作基础好的单位对网络考评系统先行先试,定期研讨,及时总结,以点带面。对于平时考核的方法上不搞一刀切,积极鼓励各单位创新考核办法,结合本地区、本单位的特点和实际情况,因地制宜,选择使用适合的考核方式方法,做到规定动作到位,自选动作切合实际。平时考核的晒绩形式(日记还是周记、月总结还是季总结)、考核内容(德、能、勤、绩、廉的考核指标和考核权重)、考核方法(互评、领导评、部门评、单位评、服务对象评)、结果的运用,以及是否实行考勤等都可由各单位自己设定,只要在上级要求和考核规定的框架内,允许单位大胆尝试。

三是政策导向,强化激励。习总书记在全国组织工作会议上指出,考察识别干部,功夫要下在平时。平时考核就是反映一个干部的平时工作业绩,所以考核结果使用直接关系到平时考核工作的生命力。要将公务员平时考核工作与队伍建设、工作推进、对公务员的关心培养相结合,追求平时考核工作的效果。从大处讲,要把平时考核与日常管理相挂钩,与年度考核相挂钩,与个人发展相挂钩。从小处说,要把平时考核和奖励惩处、培训学习、疗养休假等方面有效的结合起来。年内,我市将全面实施县以下机关职务与职级并行制度,其中对年度考核的规定是:每有1个年度考核为优秀等次的其任职年限条件缩短半年,基5

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本称职等次的任职年限条件延长1年。这项规定进一步凸显了考核的作用,为我们有效利用平时考核结果提供了新的政策依据。公务员考核结果的科学运用,仍需要深入研究探索,尤其要加大结果运用的政策创新和突破,进一步提高公务员平时考核工作的活力。

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基层党建工作日常考核指标体系 篇7

1. 计生工作内容

结合当前我国基层计划生育实际情况, 笔者认为基层计生工作内容应当包括以下几个方面的内容。

1.1 手术落实

上环:以乡镇为单位确定上环妇女人数, 每欠一例就要扣除镇级部门尤其是计划生育工作人员的绩效工资 (禁忌症除外) ;对于禁忌症而言, 应当确保每年至少进行两次进站妇查。流产与引产:以乡镇为单位, 下达应流产与引产对象数额, 每欠一例流产、引产, 都要扣一定数额的工资奖金。同时, 根据反馈的信息, 应落实引产对象没有未落实的, 每一例也要扣工资 (禁忌症除外) 。结扎:以乡镇为单位, 下达应结扎对象数额, 每欠一例应当扣除一定的工作奖金 (禁忌症除外) ;对于禁忌症而言, 应当确保每年至少进行两次进站妇查。对于计划生育率完成率超过85%的乡村, 即便是没有完成流产与引产任务的, 也应当适当的减少扣款。

1.2 计划外生育管控

基层 (村级) 应当严格执行计划外生育管控指标, 对于两千人以下的小村而言, 超一例扣一定数额的绩效工资, 超两例就要取消全部绩效工资;对于两千人以上的村而言, 超一例扣绩效工资, 超两加扣绩效工资, 超三例就取消全面的绩效工资。对于因瞒、错以及漏原因而出现的计划外生育, 应当进行严厉处罚;计划外生育超两例的, 就要取消全部绩效工资。

1.3 三查与验收

所谓三查, 即查环、查孕以及查妇科病村级主职干部, 对本村已婚育龄妇女督促一年二次进站三查, 凡少一人次进站检查的扣绩效工资。在验收工作总, 省、市、县验收中, 导致不良后果的, 从重扣除绩效工资直至全额取消。

2. 加强基层计划生育工作的绩效管理的有效策略

实践中, 我切实加强基层计划生育工作及干部队伍建设, 不断规范基层计划生育基础工作, 提高计划生育员工作水平和整体素质, 全面落实村级计划生育管理人员的县管、乡聘以及村用管理机制, 从而实现计划生育跨越式发展, 从而使镇计生工作再迈上新台阶。基于以上对当前基层计划生育工作内容分析, 笔者认为要想加强绩效管理, 可从以下几个方面着手:

2.1 明确职责, 制定绩效考核方法

实践中, 应当对基层, 即镇计生办以及计划生育服务工作人员, 应当明确责任, 分工到人, 并在此基础上制定相应的目标和任务, 针对工作分工、业务学习以及驻村工作和日常考勤等内容, 提出具体的考核要求;同时, 还要不断的规范计划生育日常管理工作, 从而使计生人员工作绩效考核走向科学化、规范化以及制度化道路。在此过程中, 还要制定具体的考核方法, 即针对基层计划生育工作人员工作目标、任务分工等要求, 制定详细的、有针对性的考核方法, 以此来有效提高计划生育绩效考核的可行性、实际可操作性;广泛征求意见、建议, 完善工作绩效考核方法, 以提高绩效考核的针对性。

2.2 细化考核方法, 建立和兑现奖惩机制

基层计划生育工作人员绩效考核过程中, 应当严格按照考核方法和要求, 结合计划生育工作人员的实绩, 对其综合成绩进行评价。对于能够按规定完成分工负责计生工作、成绩突出以及可以有效履行工作职责的计生人员, 应当全额发放绩效工资, 并作为计生先进工作者推荐与评选参考标准。同时, 还要不断的强化局机关建设。修订完善学习、责任追究以及请销假等管理制度, 并在此基础上形成相对比较完整的内部管理制度链;制定和出台本年度计生工作人员绩效考核意见, 对内部目标绩效考核方法进行不断的创新和改进, 将工作责任逐一分解和落实到不同的科室、个人;在此过程中, 还要不断强化局机关日常管理监管工作, 将监管情况有效的纳入到本年度绩效考核范畴, 并且兑现对科室、个人的奖惩。

2.3 加强计划生育工作队伍建设, 提高工作人员的综合素质

应当加强对镇、村两级计划生育队伍的有效建设。实践中, 针对镇级计生工作人员不足之现状, 对具有计生技术服务资格却不在该岗位上的人员, 进行摸底, 根据实际情况进行相应的人员结构调整。为确保村一级计划生育工作人员的工资及绩效能够有效的落实到实处, 建议推行由基础工资、绩效工资两部分组成的结构性工资机制, 采取银行存折的形式, 按季度足额发放, 以此来激发基层计划生育工作人员的积极性和工作热情。同时, 还要立足实际, 强化基层计划生育队伍建设, 加大专业培训力度, 不断引入现代化多媒体教学技术和设备, 定期或不定期的组长镇、村两级计划生育工作人员集中业务培训。

结语

党的十八大, 为深化改革、全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴指明了方向, 同时也为新形势下做好计划生育工作提供了思想指导。因此, 我们应当立足实际, 加强计划生育工作人员考核管理模式创新, 为我国计划生育事业的可持续发展保驾护航。

摘要：基层计划生育工作人员作为我国人口与计划生育工作的中坚力量, 发挥着非常重要的作用, 但同时也存在着一些问题, 因此通过工作绩效考核的方式确保基础计划生育工作的实效性, 显得至关重要。本文将对当前基层计划生育工作人员绩效考核的主要内容进行分析, 并在此基础上提出一些建设性建议, 以期为我国人口与计划生育工作的可持续发展, 做出点贡献。

关键词：基层,计划生育,工作人员,绩效考核,研究

参考文献

[1]姚燕萍.浅论如何做好新形势下城市人口与计划生育工作[J].中国实用医药, 2012 (09) .

[2]马晓林.改进计划生育的宣传教育工作[J].安徽卫生职业技术学院院报, 2011 (03) .

[3]田亮.基层计划生育工作人员绩效考核探析[J].中国电子商务, 2013 (20) .

基层党建工作日常考核指标体系 篇8

关键词：基层党建；考核评价；机制

中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）28-0177-02

十七届四中全会通过的《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》要求：“完善党建工作考核综合评价体系，加强分类指导、统筹协调、监督检查，建设高素质党务工作队伍。”[1]近年来，各地在基层党建工作考核评价办法方面深入探索，取得了一定的成效，但仍存在很多问题。如何在新形势下进一步探索完善基层党建考核评价机制，加强基层党建考核评价工作，进一步提升和促进党建工作科学化水平，是摆在各级党委面前的一项重要课题。

一、加强基层党建工作考核评价工作的重要意义

1.加强基层党建考核评价工作，是提高党建科学化水平的内在要求。党的十八大报告中强调：“形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。”[2]党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，加强基层党建考核评价工作，努力形成一套规范、严谨、有序的管理考核机制，有助于基层党建工作规范化、制度化、科学化，并能激发各方面的积极性，进一步扎实基础工作，提高党建科学化水平。

2.加强基层党建考核评价工作，是提升党的执政能力和推进先进性建设的有力举措。执政能力建设是我们党执政后的一项根本建设，党的先进性是党安身立命的根本，国家兴旺发达的关键。加强基层党建考核评价工作，有利于正确和客观地掌握基层党组织执政能力的情况，并对党的先进性建设进行客观公正的评价，为加强和改进基层党建工作提供正确和科学的工作指导，进一步促进党的执政能力和先进性建设，巩固党的执政基础。

3.加强基层党建考核评价工作，是促进经济社会快速发展的有效保障。“围绕中心、服务大局”是开展党建工作的重要原则。当前，各地正处在加快发展的新时期。要实现科学发展、和谐发展，必须充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用。通过加强基层党建考核评价工作，进一步发挥其导向和杠杆的作用，可以有效引导基层党组织自觉地围绕中心任务开展工作，及时调整工作思路上的偏向，不断提高服务发展、服务基层、服务群众的能力。

二、当前基层党建考核评价工作存在的问题

近几年来，各地在基层党建工作考核评价方面做了一些有益的尝试，但仍然存在着一些薄弱环节，主要表现在以下几个方面：

1.考评指标差异不大。各地现行的基层党建考核评价制度，虽然根据不同的行业性质和特点，分门别类地制定各种党建目标考核责任书，但是内容指标上的设置相差无几。而在同一行业、同一层次单位中，考评内容没有根据考核对象的地缘差异、实际情况等，设计不同的考核指标，而是用统一的指标进行考核。这使得考评工作失去了一定的针对性，难以真正体现被考核对象的工作差异性。

2.考评形式较为单一。目前，在基层党建工作考核评价中，有很多实施考核的单位是在当年年终对被考核单位进行一次性考核，并且年终的考核多数采取组织一批考评人员，集中半天时间，“走马观花”式地进行检查；在评价方式上，一般采取“听一听、问一问、查一查、看一看”方式，把评价工作建立在考评资料台账上，考评工作变成了考评档案；在评价打分上，基本上采取扣分的办法，没有做的就扣分，至于做得怎么样却不考虑。这使得考核制度的反馈作用未能得到充分发挥，考核评价的结果与工作实绩存在着一定偏差。

3.考评结果运用欠充分。目前，有些地方针对考评结果的运用，仅仅是通报表扬或批评一下单位或个人，有时则有证无奖、有奖无罚或无罚无奖，对于更深层次的如凭成效论英雄、凭实绩选人用人等还运用得不够。另外，考评结果缺乏刚性转化，考评结果未与干部提拔任用结合。有的地区只是将考评结果作为一个方面的依据，有的地方干部提拔使用甚至与党建考评根本就是两码事。所谓的以实绩选人、凭德才用人，实际仍然是凭领导的印象选人用人。

三、完善基层党建工作考核评价工作的对策及建议

综合上述分析，笔者认为，当前要进一步建立健全基层党建工作考评机制，应重点从以下几个方面着手：

1.优化考核评价内容。一是坚持分类考核，突出目标考核的差异性。对各级党组织进行责任制考核，要依据党的农村、机关、学校、企业、社区、新经济组织等中的党组织在基层单位中发挥作用的不同，考核指标的设置要结合实际应各有侧重，具体量化指标应根据有关规定而确定；对基层组织党建工作第一责任人和直接责任人及班子成员考核指标的设置，要根据他们不同的目标任务和工作职责，既要注重看党员领导干部在抓党建工作过程中所表现出来的负责态度和创造精神，又要看他们抓党建工作在社会上的反映和群众公认程度；党员责任制考核指标的设置，要结合党员不同岗位职责、目标任务和党员个体能力素质综合情况予以合理确定。二是抓住关键点，突出目标考核的针对性。既要做到客观、全面、全方位，又要围绕各地阶段性工作重点，突出侧重点，明确不同阶段的工作重点，制定有针对性的落实措施，力求各阶段任务明确，指标精简，便于考核。三是量化标准，突出目标考核的可操作性。对目标考评制度尽可能做到细化和量化，特别是在定量的具体标准及扣分细则上，不能简单地以“有”与“无”、“是”与“否”来判断，而是区分情况程度，细化等级标准，为基层党组织改进提升党建工作提供依据。

2.拓宽考核评价主体。群众是党建工作考核中最重要、最权威的主体，群众满意不满意是衡量工作的最终、最高标准。因此，在考评过程中，要广泛吸收基层党员和群众参与评议，从多角度、多层面、不同侧重点对执行情况进行评价。一是述职评议大会要吸收各方面的党员群众代表参加，包括机关干部、基层党组织负责人、部分人大代表和政协委员、评议代表、管理或服务对象代表等。根据被评价对象与评价主体关联度、知情度的差异，确定不同的评价方法和相应权数，力求使评价主体的“针对性”和考评结果的“公正性”有机结合。二是要通过各种方式和途径广开言路，考核过程中参会人员要随机抽取，对群众反映的意见要认真进行核查和反馈。群众满意率不高的，不能作为先进单位。三是考核结束后要将综合考评结果、名次和等次进行公示，接受群众监督，促进党建考评工作公平、公正、公开。

3.丰富考核评价形式。一是健全动态考评机制。在年终、届中、届末等定期考核方式基础上，通过听取情况汇报、开展明察暗访、加强督查巡视等措施，进行不定期、随机考核，全面了解党建工作考评机制的落实情况，为年终总评提供第一手资料。对考核对象提供的相关资料和群众反映的情况和问题，要采取实地了解、随机询问、明察暗访等方法和途径进行全面掌握，避免弄虚作假、应付检查考核的现象发生。二是完善“三级联述联评联考”制度。制定出台统一的规范性文件，对党组织书记“三级联述联评联考”工作进行全面部署，明确县、乡、村三级党组织书记党建工作专项述职、民主评议、考核考评的程序和要求，并明确将县乡村党组织书记党建工作述职绩效测评结果和民主评议结果分别纳入三级领导班子和党政正职考核体系，作为年度考评重要指标，确保党建工作责任制得到全面落实。三是探索建立网络党建考评机制。进一步探索创新“网络化党建平台”，借助信息网络的传播技术和数据库管理系统，对基层党建工作考评进行有效的探索，如实行网上适时测评、电视新闻媒体述职的方法，为全面考核提供准确依据。

4.加强考核评价结果运用。考核结果的运用是实施考核的最终目的，科学运用考核结果则是搞好考核的关键环节。一要及时通报反馈。要在考评结束后，要把结果以书面形式向考核评价对象通报反馈，主要内容应包括主要成绩、存在的主要不足和今后的努力方向、考核评价中需要核实群众反映的有关问题以及民主测评、推荐得票及群众量化评价得分等。二要进行督促整改。对基层党建工作考评结果靠后，以及在党建工作中问题较为突出的地方，要对相关党组织主要负责人实行谈话问询，并对整改落实的情况进行跟踪管理，督促落实。三是实行合理奖惩。将各级基层党组织抓基层党建工作综合得分纳入领导班子和领导干部年度考核评价体系，根据权重量化为具体分值，按照党建工作在目标管理责任书中所占分值比例计入目标管理责任书最终得分。对基层党建工作考核结果评定为不同等次的单位和个人做出合理的奖惩规定，并作为一项长效机制贯彻执行；另外，可以实行党建工作“一票否决”制度，凡是党建考核评为“差”的单位不能评定其他先进称号。

5.强化考核评价工作保障。一是加强组织保障。要切实加强领导，提高各级党组织对基层党建及其考评工作重要性的思想认识，逐级负起责任；要坚持将党建工作纳入全局工作考核范畴，提升考核评价的权威性，并进一步构建上下结合、部门联动、分类指导、全面考核的工作机制，扩大考评覆盖面，提高考评实效性。二是加强经费保障。各地方和单位可以把党组织活动经费列入地方财政预算和本单位的行政经费预算中，并根据财政收入水平和单位收入水平适当调整增加党建工作经费的比例，做到专款专用。三是加强舆论保障。要加大党建活动宣传力度，将基层党建考核评价相关的知识和政策规定作为宣传重点，同时，加强考评工作报道及情况通报力度，扩大党员知晓率、关注率，增强考评的公信力，进一步营造良好的考评舆论氛围。

参考文献：

[1]党的十七届四中全会学习辅导百问：第1版[M].北京：党建读物出版社，学习出版社，2009.

[2]十八大报告学习辅导百问：第1版[M].北京：党建读物出版社，学习出版社，2012：43-51.

[3]方开淇.论社会转型时期的基层党组织建设[J].毛泽东邓小平理论研究，2001，（3）.

[4]钱志刚.创新工作在基层团建工作中的运用[J].中国市场，2011，（52）：32-33.

基层党建工作日常考核指标体系 篇9

强化计划生育日常考核网格化管理工作

11月9日上午，登封市徐庄镇人民政府组织召开全体机关干部、各行政村支部书记、村委主任及计划生育宣传管理员参加的人口和计划生育专题工作会议。

会上通报了徐庄镇9-10月份人口和计划生育日常考核成绩，强化网格化管理工作，根据计划生育考核结果，对完成任务较好的十个村二、三级网格长及村支部书记、村委主任、村计划生育宣传管理员进行通报表扬，并分别记优先条件一次；对工作滞后的四个村二、三级网格长及村支部书记、村委主任、村计划生育宣传管理员进行通报批评，并记评差一次。镇长董剑飞针对全镇的人口和计划生育工作明确提出了要求，要求人口和计划生育工作网格化管理要善始善终，并作为年终综合考核的一项主要指标来抓，确保徐庄镇的计划生育工作稳步推进。

基层党建工作日常考核指标体系 篇10

“三方考核”实施办法

为推进我县基层农技推广体系改革与建设工作，健全和完善考核制度，正确评价基层农技人员的德才表现和工作实绩，激励督促广大农技人员提高政治业务素质，增强农技人员服务“三农”、建设新农村的责任感和使命感，确保乡镇农技推广机构和人员履行国家赋予的公益性服务职能，激发农技人员的工作积极性、主动性和创造性，建立起一支充满活力、服务高效的农技推广队伍。根据《修水县基层农业技术推广体系改革与建设实施方案》的要求，特制定本实施办法。

一、考核原则

坚持实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩的原则，按照县农业部门、乡镇人民政府和服务对象三方共同参与的原则。

二、考核范围

全县基层农技推广综合站所有的农技人员。

三、考核内容和标准

考核内容主要包括爱岗敬业、服务质量、业务水平和工作实绩等方面，重点把农业新技术、新品种、新成果的推广

应用和实施农业科技入户工程的实绩作为考核的重要内容。采用百分制考核，按照县农业部门、乡镇人民政府和服务对象分别占考核的40%、30%和30%的比例进行考核评分。

（一）县农业部门主要考核内容：（40分）

1、农业新品种、新技术推广（7分）：推广种植业或养殖业新品种、新技术、新成果5项以上，完成县下达的新品种、新技术推广各项工作任务，并取得显著效益。

2、农业科技入户（7分）：指导科技示范户10户以上，累计入户指导不少于150天，完成农业科技入户的各项工作任务。

3、农民科技培训（6分）：全年开展农业新技术、实用技术培训6次以上，完成县下达的各项培训任务，编写培训教材或技术明白纸。

4、农业试验示范（6分）：建立农业试验示范基地，开展新技术、新品种试验示范，并形成专业技术工作总结。

5、岗位个性目标（6分）：完成本岗位的各项具体工作目标，并取得较好的成绩。

6、农业信息（3分）：每月向县局或有关媒体提供一篇农业信息。

7、交办的其他任务（5分）：完成县局交办的其他工作任务。

（二）乡镇人民政府主要考核内容：（30分）

1、爱岗敬业（5分）：热爱本职工作，工作认真负责，遵守工作纪律。

2、联系农业科技示范户、建立工作示范点（10分）：完成联系农业科技示范户工作，建立1个以上农技工作示范点，成绩显著。

3、挂钩村农业技术推广完成情况（5分）：建立1个以上的挂钩村，农业技术推广服务工作取得较好成绩。

4、交办的其他任务（5分）：完成交办的其他工作任务。

5、精神文明建设（5分）：精神文明建设各项工作达标。

（三）服务对象主要考核内容：（30分）

1、服务态度（6分）：服务态度端正，热情周到，具有良好的职业道德，服务对象满意。

2、咨询服务（6分）：及时、准确解答农民咨询的技术问题，农民满意。

3、培训服务（6分）及时、有效地开展农业新技术、实用技术培训，满足农民对科技的需求。

4、技术服务（7分）：经常、及时开展农业科技入户指导服务，解决农民的实际需求及技术难题。

5、信息服务（5分）：为农民提供农产品产供销和致富信息，指导农民调整产业结构，促进农民增产增收。

四、考核办法

县农业部门考核按照业务工作目标责任与日常工作相结合，采取个人述职评价的方法，由每个农技人员对业务工作进行书面总结，按照考核内容和评分标准进行测评。乡镇人民政府和服务对象考核按照考核内容和评分标准制定测评表，分别由乡镇人民政府和服务对象进行测评打分；服务对象考核在服务范围内随机选取5至10个左右对象进行测评，可通过电话采访、问卷调查、入户调查等多种形式进行。最终将县农业部门、乡镇人民政府和服务对象的测评得分相加即为农技人员考核总得分。

考核结果根据考核得分划分为优秀、称职、不称职三个等级。90分以上者为优秀人员，其比例不超过总人数的20%；60至89分为称职人员，低于60分为不称职人员。考核结果存入个人档案，并作为绩效工资确定、职务职称晋升等方面的重要依据。评为不称职的，给予通报批评和进行诫勉谈话，连续2年被评为不称职的，经人事部门批准后由聘用单位予以解聘。

科学构建高校党务工作考核体系 篇11

【关键词】科学构建；高校；党务工作；考核体系

“十一五”期间，党建工作在国内高校建设和发展中的重要性日益凸顯，在“十二五”阶段，仍需认清发展方向，找到创新点和突破点，真正从实处抓起，层层落实，围绕建设学校党组织这个基础工作，进一步加强和改进高校党建工作，推动高校全面协调可持续的发展。

一、当前高校党务工作考核存在的突出问题

（1）不少国内高校存在严重的师资过剩但管理人员缺编的矛盾，这就直接导致学校的整体工作重心偏向教学及科研方面，忽略了党组织的建设。基层的党组织建设和各项工作却不到位，不仅难以深化还无法全面覆盖，差距越来越大。党务工作考核有时只是象征性地进行，有时甚至连续很长时间被遗忘，考核体系本身既难以完善，又发挥不了实际作用，形同虚设。（2）不少高校仍遵循旧有的一套党务工作理念和习惯。自上而下形成了一套工作方式和原则，程式化、机械化地完成各项的任务，缺乏灵活性、创新性和与时俱进的精神，党务工作考核自然也就难分上下，成为可有可无的一件日常工作了。（3）一些高校基层党组织活动形式和考核形式过于单一。基层党组织特别是针对学生党员的教育活动形式无法结合实际多样化、质量低下，肯定也就难以看到成效，在一定程度上也影响了党组织的影响力和作用。

二、构建高校党务工作考核体系的基本保障——过硬的党员队伍

（1）高校要建设高素质的领导干部队伍。党的十六大报告中指出：“建设高素质的领导干部队伍，形成朝气蓬勃、奋发有为的领导班子。”抓好领导班子的建设，是保证党和国家长治久安的战略大计，也是新时期推进中国特色的社会主义高等教育事业的根本保证。领头羊的示范带头作用非常重要，建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的领导队伍才能实实在在带领广大党员和群众为学校的建设和发展谋利益。因此，要从领导干部的思想政治素质、领导和执政水平问题、民主集中制建设问题、廉政建设问题、“一把手”问题、领导者的责任机制问题、以及班子结构问题等方面具体抓起，打造一支全心全意为人民群众服务的干部队伍。（2）高校要建设一支高素质的师生党员队伍。高校的党员队伍是办好社会主义大学的重要力量。他们的素质高低，直接关系到建设社会主义的专门人才和创新人才的培养和成长，具有十分重要的作用。要始终强化学习意识，坚定理想信念；加强党性修养，提高个人素质；发挥模范作用，树立先进形象；增强法纪观念，保持清正廉洁。坚持常念做人之本、常修为师之德，带着对学生负责、对知识负责、对社会负责的理念去工作和学习。（3）高校党组织要形成良好的日常工作机制。信息化时代，高校的各级党组织要进一步完善和健全领导制度、民主决策制度、组织和保障机制、资金投入机制、政策法规机制、人才培养机制，这样才能有效地提高议事决策及工作的效率。

三、构建及实施高校党务工作考核体系的基本要求

（1）高校党务工作考核需要分门别类制定细则，并紧跟学校和院系发展的步伐和重心，既制定长期考核目标又要有短期检查规划；（2）要以看到实效为最终目标，坚持求真务实、因地制宜的态度，从学校、院系、研究所、办公室、教职员工、学生等各个层次各个方面来综合考虑开展实际活动，既不能好高骛远又不要过于简单没有挑战性和创新性；（3）要以创新和突破的思路来构建整个考核体系，高校的组织工作需要解放思想、振奋精神、改革创新，党务工作考核也需要紧跟时代步伐，致力于创新发展。

在高校党务工作考核体系具体实施的过程中要确保制度的健全和实行：（1）需要建立高校党务公开制度，不仅能加强高校党内监督的制度依托，使党员的监督权真正落到实处还是高校党组织密切联系群众的重要渠道，有利于集思广益，推动高校持续健康发展。（2）要建立和完善高校党内监察制度，这就需要高校纪检监察等职能部门来发挥职能，加强对各级党务工作的监督检查。基层党组织还可以通过邀请各界有识之士参与监督，协助有关部门对各项党务工作以及各项制度的落实情况进行监督。（3）为确保党务工作考核体系行之有效，还需建立善的奖惩制度。有监督自然就应有奖惩，对工作机制、工作业绩好和群众反映好的党组织和党务工作者、普通党员适当地给予精神鼓励和物质奖励，是对党组织工作、领导班子、党员队伍的一个促进；而对存在严重问题的党组织、领导班子、党员都要严肃纪律，或是进行谈话，或是进行警告、通报批评、甚至更严厉的处分。（4）要有确保整改措施落实的完善制度。高校的党务监督部门在对存在问题方进行处分之后，还需继续监督在一定时间内进行整改。个别小的问题要尽量迅速解决，存在较大问题的须制定出一套完整的整改方案，并保证在规定时间内逐步完成。而各级党组织及领导班子、广大党员也应把结合自身实际、突出重点查找出来的问题，形成常态性的整改工作方案。

参 考 文 献

[1]徐泽胜．高校党务工作考核体系的构建[J]．人民论坛．2009（18）