背影一课练笔的小片段（共3篇）
《背影》一课 篇1
西岗中学 马晓红 孔维明
一、微课题目：《背影》一文留给我们的写作启示
二、教学思想：
《背影》是一篇著名的记事性抒情散文，文字凝练优美，感情饱满深沉，从中国人最关注的角度——伦理，来表达内心的感情，因此，无论从写作技巧方面，还是从伦理道德方面，我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西。这个微课，我从《背影》一文留给我们的写作启示作为切入点，让学生学习《背影》的写作技巧。从这一点说，我觉得在这个微课中，我们可以带给学生两个东西，其一，写作技法之巧；其二，传统美德之善。
三、教学目标：
1、知识技能目标：
通过《背影》一文中写作技巧的分析，学习一些散文写作技巧。
2、过程与方法：
通过教师讲解，使学生学习散文的写作技巧。
3、情感态度与价值观：
① 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
②珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德
四、教学重点难点：
通过《背影》一文中写作技巧的分析，学生懂得学习并运用一些散文写作技巧。
五、教学准备：多媒体，ppt课件
六、教学过程设计：
（一）教学过程
这节微课我将重点讲解《背影》一文给予我们的写作启示。《背影》是散文中的名篇，自从问世就感动了一代又一代的中国人，下面就他的写作技巧方面谈谈我的理解。
播放幻灯片一：
教师：首先，《背影》留给我们的第一个启示是：选材角度，新颖独特。
大家想一想，既然文章刻画的是一位慈父的形象，那么，在内容不变的前提下，我们把题目“背影”换成“我的父亲”，或者“父爱”，好不好呢？
当然不好，而非不能。文中四次出现了背影,背影是父亲形象的定格，是全文的叙事线索。父母疼爱子女的事，可写的有成千上万，而本文却能够以小见大，将父亲“俯首甘为孺子牛”的挚爱，全部凝聚在这个“背影”里，这里的“背影”就代表着慈父，代表着父爱。1 就像我们熟悉的唐朝诗人，孟郊的《游子呤》，就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂、微妙的感情，全部凝聚在“临行密密缝”这个行为上。所以，用“背影”做题目是再合适不过了，朱自清用背影来结构全文，也是他表现角度新颖独特之处，可以引发读者无限的联想与深思。
播放幻灯片：背影》这篇文章给我的第二个启示是：剪裁合理，详略得当。
（教师）剪裁，作文剪裁的标准就是能够表现文章中心内容的就详写，与文章内容关系不大或者没有关系的就略写或干脆不写。文中共出现四次背影，并不是平均使用笔墨。文章开头，开篇点题，我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。仅仅用了26个字，开头就充分体现了作者高超的剪裁手法。在作者写到车站送别的时候，写了两次父亲的背影：一次是望父买橘的背影，一次是父子分手的背影。其中望父买橘的背影是详写，而父子分手的背影是略写。这是为什么呢？因为父亲买橘子的一瞬间，让作者深受感动，作者用质朴的文字全力抒写了父亲充满爱的背影。而此刻隔了极短时间后父子分手的背影，自然没有理由详写，若要详写也难免重复。这是作者合理剪裁、详略得当、匠心独运的地方。（幻灯片展示）《背影》这篇文章给我的第三个启示是：白描手法的运用
（教师）《背影》这篇文章给我们的第三个写作启示就是白描手法的运用。什么是白描？鲁迅先生说“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已”。我的理解就是不设喻，不加形容和修饰，用质朴的文字，如实的再现场景，这就是白描。父亲的背影，对于儿子来说，实在是太熟悉了，但是此时此刻作者描绘的背影，不是常见的背影，而是在家庭遭遇变故，父亲失业，前途未知的情况下，让儿子终身难忘的背影。作者在刻画背影的时候，特别描绘了父亲的穿衣打扮和体态动作。特别是父亲过铁道的情景：怎样走过去，怎样探身下去，怎样爬上月台。攀上爬下，移脚倾身，都如实的细细写来。仿佛我们当时也在场，看见了这位年迈、动作迟缓，但仍不辞劳苦地为儿子做事的仁爱的父亲，对儿子无微不至的关怀和体贴。这正如朱自清先生自己说的，我这篇文只是写实。正是因为不加修饰，才使这篇文章具有了无穷的生命力。
七：小结，作业布置
1、请学生总结本节课的主要内容。
2、完成小练笔。
3、课外链接，完成“畅所欲言”和“实际行动”，下节课，我们来讨论交流这两个作业。
观察小动物小练笔 可爱的小乌龟 篇2
今天我来到二姨家，上厕所的时候，无意中发现了四只小乌龟。我的好奇心油然而生了，立即爬到水池边观察。这几只小乌龟体型很不一样，但模样是大同小异。最大的那只乌龟的龟壳非常的特别，红色的花纹中透着黑色的墨点，像一片片奇形怪状的甲骨文，美轮美奂。这只乌龟也有些年纪了，叫它龟(奶奶/爷爷)都不过分。除了这只年纪大的乌龟，还有一只体型比较大的，应该是那只乌龟的(老伴/老头子)。还有两只体型稍小的乌龟，非常调皮可爱，经常爬到大乌龟的背上玩耍嬉戏。
这时，两只小乌龟为了一条小鱼争执了起来。小乌龟甲咬住小鱼的头，小乌龟乙拖着小鱼的尾巴，两只小乌龟不甘示弱。冷不丁的，小乌龟甲松开小鱼的头，慢慢腾腾的去压小乌龟乙。小乌龟乙躲闪不及，被小乌龟甲压住了。小乌龟甲仗着自己体型大一点，使劲的压小乌龟乙。我捉住甲，制止它的“暴力行为”。甲抓过头来咬我，我松开手，甲掉到水池里。甲把小鱼包围住，这个小强盗!我哭笑不得，只好再扔一条小鱼给小乌龟乙。
小乌龟真是活泼、调皮，我真喜欢它们呀!
背影一课练笔的小片段 篇3
老妈妈一边笑一边用手接过莲子，道：“宝贝真乖！”
原来是他们的小儿子，头上扎着两个冲天辫，身穿一件白色背心和一件被泥土弄脏的红色小裤。
老爷爷用手轻轻地抚摸着他的头，问道：“你的两个哥哥在干嘛呀？”
小儿子道：“二哥在织鸟笼，准备明天去卖。大哥在东边锄草，流了好多好多汗呀！”