计算机基础技能大赛

计算机基础技能大赛（精选8篇）

计算机基础技能大赛 篇1

第四届计算机基础技能大赛策划书

一．活动背景

在计算机技能高速发展的今天，计算机已经成为我们日常生活中必不可少的事物，它拥有众多多可以帮助我们创造更大利益的功能。要利用好计算机，让他为我们带来益处，我们就必须首先掌握好计算机基础操作技能。但是随着时代的发展，人们越来越重视计算机而忽视了其他的积累，因此电讯职业学院团委支持举办本次技能大赛，提高全院同学们学习计算机基础的积极性。

二.活动名称：第四届计算机基础技能大赛

三.活动目的： 提高全院同学的计算机基础知识，丰富大学校园文化生活，活跃校园气氛，拓展同学们的文化视野，培养的创新意识，营造良好的社团文化气氛，让同学们在以后的日子里有着美好的回忆。

四.举办单位

团委主办，院学生会社会实践部及计算机社团承办。

五.活动优势：

本次活动是全校举行的有一定专业知识技能的竞赛，计算机

技术是社会发展更新速度很快的一种技术，同学们的积极性会很 高，也会认真积极的参与，本次活动面向全院宣传，提高了我们 活动的关注程度！比赛届时，将会邀请学校的领导代表出席，各系的学生代表也将会到场观看比赛，场面正式，一定会在科技文化月的发展进程中烙下一个深深的烙印。

六．活动内容：

活动口号：同样的舞台，不一样的精彩！

活动要求：这次活动以提高计算机基础只是水平为目的，为了培 养的团队合作能力，以2人为一组报名，比赛分为初赛，决赛进行。

活动形式：初赛，决赛 活动时间：

报名；2013年10月28日到2013年10月31日 初赛：2013年11月06日

决赛：2013年11月11日（注：如初赛后统计决赛领导到场人数少就推迟到11月13日）

活动地点：

初赛：机房（暂定）

决赛：X阶梯教室

活动对象：

所有对计算机知识感兴趣的同学（每班限制五组，每组最多两人）

参赛形式：

1.比赛在学校机房和某阶梯教室举行，提供电脑，进行伤及实际操作（ppt word excle）

2.个人组队以系或班的名义参赛

活动开展方式：

冠名宣传重庆电讯职业学院“计算机基础技能大赛” 宣传安排工作：

为了保证大多数同学本次比赛活动，鼓励他们积极参与，需进行大量的宣传工作，并做好充分的前期准备。

1.宣传以扫楼方式进行由电讯职业学院计算机社团进行宣传，由社会实践部告知各个班的负责人，由各班负责人宣传并统计本次活动的参赛人员，再上交到计算机社。

2.宣传从2013年10月28日开始，提前做好准备，28日海报2张（分别在超市和26栋寝室宣告栏上），并进行宣传单的发放。

九．报名事宜

1.报名事宜：各班负责人处报名（班长）

报名预计时间：2天。

2.活动细节：初赛：初赛将于在机房（暂定）举行，由计算机社团出题。

十．活动预算

奖品 一等奖：音响 二等奖：LED键盘 三等奖：游戏鼠标 优秀奖：散热器 互动奖：鼠标垫 奖品预算

一等奖260元（一组），二等奖180元（一组），三等奖120元（一组），优秀奖40元（五组），证书50元，宣传单30元，横幅80元，鼠标垫50元。大约共计1000元

赛后总结

赛后由社会实践部及计算机社团共同做好赛后工作，整理出赛事情况，并交给相关负责人上传到学校网站。

需要注意的问题：教室安静、教室清洁、比赛公平、维持秩序

（负责人员，于赛前20分钟，拷在操作所用的机子上，并负责保证题目的安全性。）活动中可能会出现的问题：

1.冷场、无聊【亲友团一起参与活动，设置相关问题，为参赛人员额外加分，调动积极性，防冷场】 2.题目一样后面的同学就知道操作步骤

3.时间太长，可能会导致提前做完和离场【一起讨论比赛时间安排】 4.请老师 5.电脑、照相机

“计算机基础技能大赛”比赛规则及流程

一、分员、监督员各1名，专家评审组5名。

二、各参赛队伍准时到达比赛场地。

三、主持人介绍各参赛队伍、评委、嘉宾；竞赛设主持人2名，由

主持人宣读比赛规则

四、比赛正式开始

1.比赛全体参赛队伍通过上机方式进行；

2.比赛采用上机操作测试，测试内容包括以下几块： ① 文字处理软件Word ② 电子表格处理软件Excel ③ 幻灯片软件PowerPoint

五、注意事项 1.各队伍成员必须在赛前二十分钟到场，若果比赛开始还有队伍没有到场则视为该队放弃比赛。2.参赛选手不得携带任何文字资料上场。

3.初赛答卷时各队员应严格遵守考场规则独立完成考题，如有违背考场纪律者则取消其参赛资格。

1、必答题环节队员独立作答，其他人员不得提示，如有违背规则则视为放弃答题。

2、亲友团互动环节有主持人提问，亲友团回答正确可为参赛者加分，打错不加分。

3、如比赛结束出现队伍分数相同的情况则让分数相同的队伍选题做答分出胜负未止。

4、如比赛题目出现异议，该队队员可以提出，结果由裁判裁定。

计时办法：

计时员规定时间已到，选手未答题，主持人会宣布答题时间已到，此时选手必须停止答题。

奖品设置：

本次竞赛将评出一等奖（一组），二等奖（一组），三等奖（一组），优秀奖（五组）。

一等奖：音响

二等奖：LED键盘

三等奖：游戏鼠标

优秀奖：散热器

互动奖：鼠标垫

重庆市电讯职业学院社会实践部及计算机社团 2013年10月11日

计算机基础技能大赛 篇2

引言:

计算机技术的应用已经深入人们工作和生活的方方面面,学生从小学到中学都在学习计算机的基本应用,一些简单的应用如文档排版、电子表格、PPT的制作对于学生来说不再是高深的技术难题。对于职业学校来说,计算机应用基础是必开的一门公共基础课,计算机应用基础是各个专业学生后续专业课程使用计算机的先导课程,尤其是与对部分没有计算机专业的职业学校能否通过计算机应用基础课程的教学达到教学目标显得更为重要,那么如何教好这门课为后续课程打好基础是每个职业学校计算机教师尤为关心的问题。计算机应用技术发展迅猛、涉及范围广,要在短的时间内将目前计算机的新技术、新应用让学生掌握是不太现实的,那么如何确定计算机应用基础课程的重难点是每个计算机教师颇为头疼的问题。然而每年举办的全国中职计算机应用技术技能大赛为职业学校的计算机教师指明了方向,清楚了社会上计算机行业对职业学校学生技能的需求,使得计算机应用基础课程的教学与社会实践结合密切。结合作者本人多年的计算机应用基础课程教学的经验及指导学生参加全国大赛的经验,本文将从两方面谈谈技能大赛背景下中职计算机应用基础课程教学改革的思路及想法。

结合技能大赛所设项目处理教材与资料的关系,进行项目教学

1、以规划教材为主,根据每年技能大赛项目内容收集相关的资料为辅,丰富教学内容。

计算机的发展日新月异,我们应该了解计算机应用的现状以及它的发展趋势。我们的教学也要贴近生产企业、贴近实际应用,适应时代潮流的变化。比较近年来全国计算机竞赛项目,我们可以清楚地看到职业技能大赛对教学的导向作用。作者本人是从2008年开始指导学生参加技能大赛的比赛,从2008年到2013年中职计算机项目调整,可以看出竞赛项目年年有变化,年年有跨越,越来越注重知识的适用性,强调理论联系实际,强调动手动脑和创意设计。但实际上计算机应用基础教材的更新速度相对迟缓。所以要达到社会的要求,在教学中除了使用国家规定的规划教材外,充分发挥教师的智慧,根据辅导学生参加国赛的多年经验,收集相关的新知识新技能,精选和丰富课程内容,激发学生的学习兴趣和学习热情。对于那些开设了计算机专业的职业学校来说为满足竞赛的技能要求和相关标准,可以开始于技能大赛相关的课程。但是对于那些没有开设计算机专业的职业学校,想参与技能大赛的比拼,计算机应用基础课程的教学就显得特别重要。计算机应用基础规划教材内容是为了普及学生的计算机基础知识及基本应用技能,要想参与每年的技能大赛项目必须收集相关项目的新知识、新技能来提高学生的技能,为日后参与技能大赛做好准备。

结合每年技能大赛项目内容,处理教材进行项目教学

计算机应用基础课程大致分为以下5个模块:计算机基础知识及硬件的简单维修、操作系统、网络基础知识、OFFICE办公软件、多媒体技术知识。这些模块知识的学习是计算机各方面应用的基础、敲门砖。这些基础知识及基本技能掌握的程度将影响学生日后与计算机使用相关知识的学习,职业学校的学生大多数在中小学都学习了一些基本的计算机使用技能,所以如何使学生从已有的知识体系中提升到一个新的层次,激发学生的学习兴趣,为日后工作和学习打好基础,计算机应用基础课程教学内容的设计是一个关键点。本人在处理教材,设计教学内容时结合技能大赛项目的内容设计每个模块的重难点,为每个重难点实施项目教学。以本人所带技能大赛中影视后期制作项目来说,我在教材中的每个模块都会灌输基本知识点,然后根据每个模块内容的特点进行设计教学内容。下面简单叙述如何将技能大赛项目内容融合到计算机应用基础课程的教学中:

(1)计算机基础知识及硬件的简单维修

这个模块是学生必须掌握的基础知识及基本技能,无论是参与竞赛还是以后的工作学习都是必修知识与技能,为了使学生在已有的知识体系中得到升华,提高学生学习的兴趣,可以使用学生身边的电子产品如手机、数码相机、DV等为上课的案例,让学生利用手头的电子产品来拍摄校园美丽瞬间,为日后我的多媒体技术打好伏笔,从一开始我就将影视后期制作的一些知识给学生讲授,为以后参加技能大赛奠定基础。

(2)操作系统知识

这个模块要求学生掌握操作系统的基本使用技能,如安装操作系统、操作系统的基本使用等,尤其是操作系统的安装及简单故障的判断是必修技能。在这个模块可以设计操作系统安装的项目教学让学生掌握windows XP的安装及使用、了解windows 7的安装于使用,为日后的技能大赛项目中操作系统的安装打好基础。

(3)网络基础知识

本模块要求学生掌握与INTERNET相关的网络基础知识,培养学生必备的一些上网技能及网络素养,在本模块中结合技能大赛的知识可以设计搜索某一主题的视频及图片,评组织学生赏析优秀电影及广告的片头及片尾的设计。

(4)OFFICE办公软件

本模块对与部分学生来说比较容易,如何提高学生学习的兴趣并提升其技能对与教师教学是一个考验。在这个模块中针对不同的内容设计不同的项目教学,如WORD采用在教学任务中设置WORD排版大赛、欣赏优秀的期刊、报纸排版,提升学生的审美能力,掌握一些基本的图片排版技巧;POWERPOINT采用学生与老师互换位置,由学生来制作教学课件担任教师讲授某一个知识点的内容,这个教学项目内容的设计在我的教学中得到学生的一致认可,不但达到了学生学习的技能目标也达到了学生的情感目标,让学生对教师这个职业有了新的认识。

(5)多媒体技术知识

本模块是与影视后期制作项目内容联系最紧的模块,但是规划教材仅是对一些内容的简单介绍,不可能与竞赛项目使用的软件完全相同,所以在这个模块可以设置内容为多媒体最新技术的简单使用的项目教学,让学生了解目前社会上使用哪些新软件来编辑图像、视频等。

学生是学习的主体,通过分层教学达到教学目的。

以计算机取证考试大纲为基础、技能大赛为目标进行教学内容的分层。分层教学理论的一个基本的要求和目的就是根据不同学生的具体情况和知识结构进行教学设计,确定教学内容则是实施教学设计的关键,也是计算机教学的基础。对学生分层是实施分层教学的一个出发点,如果不根据学生的具体情况进行分层或者分组,就不可能进行真正的分层教学。中职学校学生掌握计算机基础知识的层次差异是客观存在的,原因也是有多方面,所以中职学校的计算机基础教育已不再是“零点起”。计算机模块化课程实践的学习来划分组成不同的层次或组,实施分层教学。当然这种划分是动态的,由于每个学生都有不同的特长,学生通过不同模块化学习,进而可以找到自己兴趣所在,提升了学生的自信,使学生保持良好的学习心态和积极向上的学习氛围。如本人所带的影视制作项目,我在每个班级的教学中会与学生交流,发现每个学生的特点,当发现学生比较喜爱摄影、绘画及学校日常的文艺活动时,不管他是否有计算机基础,我对会对其进行鼓励,激发他的动力,学习的兴趣是成功的基础,今年我所带的学生是从甘肃过来的,没有任何计算机基础,但是他有对唱歌、视频都感兴趣,正是因为兴趣所在,为日后枯燥的训练奠定了基础,也为参加去年天津举办的全国中职技能大赛奠定了坚实的基础。这种分层教学的实施是需要教师在教学中通过不同的教学内容设计来发现学生的兴趣,进而为后续技能大赛的选手的产生奠定基础。

结束语:

基础实训教学与技能大赛融合研究 篇3

本着“以就业为导向，以能力为本位，以技能大赛为契机，以学生为中心”教育理念，使学生既会做事，又会做人，既能迅速上岗，又具发展潜能，突出高职教育特色。而培养高素质的专门型技能人才是高等职业学校教学改革的重要内容之一，分析化学作为工具科学，可以使医药学校学生掌握获药物分析的方法和理论，基础实训给予学生的不仅仅是分析化学的有关理论知识和使学生能正确熟练地掌握药物分析的基本技能，更重要培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风。

二、了解学生以人为本进行教学

教学，是师生之间的共同活动，针对学生实际情况进行教学是教育学中最重要的原则之一。我校学生来自初中毕业生，文化基础知识差，对理论知识的理解和接受能力极差，甚至出现厌学情绪理论教学难以开展，所以我们在上分析化学这门课时，采取问卷调查、个别交流谈话的方式，据此分析学生在教学过程中的共同心理特征和个性差异，抓住学习过程中的主要问题，然后对症下药，并适时调整教学内容和教学方式方法。这种以学生为中心的教学理念，以及灵活的教学活动过程，刺激学生积极配合，主动学习，从而收到了良好的教学效果。

三、改革教学内容和方法

高等职业教育的根本任务是培养生产第一线的高素质专门型技能人才，这是一种能直接上岗的技术性人才，因此以就业为导向，要突出实用性和技术性，改革和重组课程的教学体系，提高学生的实践操作能力，使学生所学到的理论知识和基础实训能够与生产实践紧密结合。为了达到这一目标，我校结合学生的活泼好动、化学理论知识薄学习能力差的的特点，第一学年进行基础实训，学生首先对基础分析操作技能进行训练，使学生先有感性认识，熟练掌握基本分析仪器的规范使用，对药物分析技术专业有初步的了解。然后在第二学年进行分析化学的学习，主要讲授分析基础理论知识，要求学生掌握容量分析法、光谱法、色谱法的基本原理和基本操作技能，掌握分析误差和分析结果的数据处理，了解其他常用生产中常用的分析方法。

四、基础实训教材编写

教学内容的改革最直接的做法体现在教学内容的编制上我们根据教学大纲的基本要求，编写出基础实训教学讲义，教学讲义内容的编写要以必需、够用、 为度，有以下几部分组成：化学实验基础知识、化学实验常用器皿、分析天平与称量、滴定分析仪器的使用等章节组成，分析基本操作练习增加，过去分析化學学科的体系被完全打破，所有的知识点都更符合专业的需求。

五、更新基础实训设备仪器和教学方法，保证基础实训教学顺利开展

学校在实验教学条件方面，购买添置实验设备，教学中大力推行开放式实验教学，成立药分协会，利用业余时间，通过老师轮流值班，学生可以进行药物分析检验方面基础实训进行相关练习和创新实验。此外，药物分析教研组协助药分协会定期举办操作技能比赛，一方面为学校选拔参加全国分析工技能大赛的选手，另一方面可以让学生操作技能得到提高，经过三年的实践证明，学生对此反响强烈，参与的积极性非常高，激发药物分析检验的学习兴趣，营造学习技能、苦练技能、创新技能，层层比赛、人人参与的浓郁氛围。另外，我们还建立了开放的实训网络平台，实现实训教学资源的网络化。此外，仿真实践教学手段的引入更加体现出现代化教学手段的优势，采用虚拟实验实现对普通实验的扩充，甚至是学校现有条件中难以实现的实训项目，也可以用图形、图像等多媒体形式，模拟实训全过程，从而使得学生的知识面增大。通过网上课件让学生更好地掌握基础实训技能，充分激发学生学习的兴趣，使得教学的内容丰富，有效地推动实训技能的改革，提高实训教学质量。

六、突出基础实训操作技能，合理的基础实训考核模式

（一）实训操作现场考核占60%。

重点考察学生实际动手能力、观察能力、分析、解决问题能力考核学生实验基本操作是否正确、规范、熟练，是否能仔细观察实验现象，测量数据准确，记录完整，并现场考察实验结果是否准确可靠。实训过程台面清理是否及时干净、整洁，实验结束后仪器、药品是否归位。并制定出详细的评分细则。

（二）实验报告占20%。

实验报告的评分内容包括实验题目、目的、内容、结果分析、以及是否按时上交实验报告。对因实验失误导致实验失败的同学，只要能仔细分析、找出失败原因，使教师在批改实验报告中能及时了解学生的进度和发现学生出现的问题仍可给高分。杜绝了学生相互抄袭实验数据的现象，从而培养学生实事求是，诚实的科学态度。

（三）期末考核占20%。

七、成果展示

自从在2006级高职药分开始试点实施，学生普遍反映学习分析化学的兴趣比以前增加，实践操作的能力也比以前显著提高了，紧接着又在高职药学和中专药学专业进行实施，通过前期基础实训的学习训练，使分析化学、后续专业课程的教学由原来得枯燥无味、听不懂、学不会到现在喜欢学习分析化学，理论与实践相互渗透，在实训中应用和巩固理论，在理论中讲解和分析实训，形成了密不可分的教学网络体系，学生感到所讲的知识都可以用上，达到了学以致用的效果。

自从08年开始举办每年一次药物分析检验工技能大赛包括江苏省教育厅技能大赛、江苏省联合职业技术学院技能大赛、徐州市技能大赛，在以上赛事中我校参赛学生全部获得团体一等奖和个人一等奖的佳绩。基于以上成绩使我校药物分析检验专业的学生得到医药行业的青睐，并在实习和工作中受到了一致的好评。 （编辑王立建）

计算机技能大赛 - 策划书 篇4

一、活动目的为丰富校园文化生活、点缀校园缤纷色彩，鼓励同学对生活积极的观察和发现，提高学生审美能力及平面设计作品视觉传达的认识，并激发学生创新和设计的潜能，为弘扬科技文化节，信息工程学院 – 计算机爱好者学会特此举办计算机技能大赛。

二、比赛项目

1.打字比赛

2.网页设计比赛

3.软件设计比赛

三、活动对象：信息工程学院全体学生

四、参加方法：科技月第一周（11.20——11.27）填写相关报名表资料上交或联系举办方。网页设计大赛和软件设计大赛以个人或小组（每组不超过3人，若超过三人则取前三位作者）形式设计参赛作品。

五、比赛时间

打字比赛

11月29日星期四 下午 14：30 – 17：30

网页设计比赛

12月6日 星期四 下午 14：30 – 17：30

软件设计比赛

12月13日 星期四 下午 14：30 – 17：30

六、上交作品时间及方式：

网页设计作品比赛方式：

作品主题须健康、向上。参赛者须在11月27日前将比赛的电子版作品压缩成RAR文件，交到各班学习委员，需要写清楚参赛者班级、姓名、联系方式，压缩文件里必须有一份WORD文档的作品说明

参赛形式：以个人或小组（每组不超过3人，若超过三人则取前三位作者）形式设计参赛作品。

软件设计作品比赛方式：

作品主题须健康、向上。参赛者须在12月4日前将比赛的电子版作品压缩成RAR文件，交到各班学习委员，需要写清楚参赛者班级、姓名、联系方式，压缩文件里必须有一份WORD文档的作品说明

参赛形式：以个人或小组（每组不超过3人，若超过三人则取前三位作者）形式设计参赛作品。

七、作品要求

1.网页设计作品要求

① 网页要有鲜明主题，主题健康，能体现积极向上的风气

② 作品必须在win7或windowsXP下能正常浏览，容量尽量不要超过100M

③ 作品制作规范，符合要求，作品首页需要用index.htm或index.asp或index.php等文

件名

④ 参赛作品应由参赛者自行设计。

⑤ 作品需要附录一份WORD文档的文字介绍（网页主题、风格、技术成分、作品目录

及对网页设计的独到见解等）。

2.软件设计作品要求

① 参赛作品必须是软件作品，参赛人员原则上只能上报一件参赛作品。

② 参赛的作品范围不限，自主命题，自主设计。

③ 特别鼓励原创并具有一定实用功能和市场潜力的软件作品。

如在科学计算、嵌入式产品、软件工具、游戏、互联网增值应用等方面。以下分类仅作参考：

（1）安全解决方案

（2）文件共享应用

（3）网络管理

（4）科学计算

（5）办公软件及应用解决方案

（6）系统管理工具及桌面相关应用

（7）网络服务应用

（8）教育娱乐应用

（9）嵌入式设计和无线应用

（10）其他

编程语言和技术可使用JAVA、C#、VB、C++、C、JavaScript、ASP、JSP、PHP、PB、Delphi或其它编程语言和技术；

④ 鼓励使用最新技术，并使软件具有一定的创新性。

⑤ 作品需要附录一份WORD文档的文字介绍（软件主题、风格、技术成分、作品目录

及对网页设计的独到见解等）。

八、评分方式

打字比赛，按金山打字通显示的打字速度及出错率进行评分；

网页设计比赛和软件设计比赛主要由评委老师进行评分；观众进行投票，选出最佳人气奖与最具创意奖各两位。

九、比赛地点

① 打字比赛

图文中心

② 网页设计比赛

教学楼

③ 软件设计比赛

教学楼

十、比赛流程

活动比赛准备阶段

内容包括如何宣传、前期的报名、经费的筹集，以及活动的地点、场地布置、比赛当天所需的物品等其他准备工作。

前期宣传：在各个院系粘贴活动的宣传单或海报，让广大的同学知道有这样的活动。后期宣传：在每个饭堂的附近摆设摊位宣传，并且派发传单及现场报名，也可以比赛当天进行报名。(本宣传由学生会与计算机爱好者学会负责)

打字比赛流程

1.2.3.4.5.6.提前通知参赛者比赛要求与信息； 参赛者按要求入座，裁判向参赛者声明比赛规则； 比赛采用分组一次性比赛方式进行，不组织预赛，每人一台电脑； 比赛时，参赛者只可以用图文中心里电脑的输入法（例如：QQ输入法）； 参赛者提前10分钟进场，迟到的参赛者取消参赛资格； 将“金山打字通”软件作为此次比赛平台，比赛时裁判会指定一篇中英文混排的文章让参赛者进行比赛，没有按要求操作的参赛者取消评分资格；

7.比赛时间约为15分钟；

8.当英文打字比赛结束时，金山打字通软件会暂停显示打字速度及出错率等信息，此时参赛者应立即停止操作电脑，等待裁判将这些信息记录下来。信息记录完毕后，在裁判的指导下继续进行中文打字比赛。中文打字比赛结束时，参赛者应停止操作电脑，等待裁判记录中文打字速度及出错率等信息；

注意：如果电脑出现故障，参赛者应及时向裁判反映，裁判可将其安排到下一轮比赛，否则按正常程序处理。

网页设计比赛与软件设计比赛流程

A.1、网页设计比赛前期准备

1.在11月27日前筛选出10份较好的网页设计比赛的作品，并通知这10份作品的参赛者准备好在11月29日对自己作品的介绍词。

【注意：在11月27日收到本学会成员的通知后，还未上交作品者，取消参赛资格】

2.11月22日前要申请到11月29日教学楼进行活动教室的使用权；

3.11月27日前要准备好布置比赛会场及的用品

4.11月29日13：00开始布置比赛会场，14：30开始进行比赛活动。

A.2、软件设计比赛前期准备

1.在12月4日前筛选出10份较好的软件设计比赛的作品，并通知这10份作品的参赛者准备好在12月6日对自己作品的介绍词。

【注意：在12月4日收到本学会成员的通知后，还未上交作品者，取消参赛资格】

2.11月22日前要申请到12月6日教学楼进行活动教室的使用权；

3.12月4日前要准备好布置比赛会场的用品

4.12月6日13：00开始布置比赛会场，14：30开始进行比赛活动。

B、比赛内容

1.主持人读开场白，介绍评委老师、嘉宾、及参赛选手，并宣布比赛开始，工作人员适时发放投票的纸张和比赛结束时抽奖的编号（8分钟）

2.主持人介绍比赛的举办方及相关事宜及比赛规则，注意事项（5分钟）

3.参赛者开始依次展示及介绍自己的作品，主持人、评委老师适时提问，根据参赛者的回答，评委依次点评并打分（1小时10分）

4.大屏幕上显示所有参赛作品，主持人上台，请参赛者再次上台，一次进行半分钟演讲，为自己的作品拉票（8分钟）

5.观众投票（5分钟）

6.互动环节：电脑只是有奖问答。主持人提问，台下观众举手回答，有答对者获精美礼品（各送出5份礼品）；与此同时，工作人员统计参赛者的分数和票数，计算出最后得分（8分钟）

7.主持人公布大赛得奖名单（3分钟）

8.得奖者上台，评委及工作人员为其颁奖，得奖者发表获奖感言（10分钟）

9.评委老师代表总结此次大赛作品设计情况及选手表现（5分钟）

10.主持人读结束语，欢送评委老师，最后宣布大赛结束（5分钟）

十一、比赛奖励

1.打字比赛

第一名：小型音箱一台+荣誉证书；

第二名：防水键盘一个+荣誉证书；

第三名：光电鼠标一个+荣誉证书。

优秀奖（5人）：鼠标垫+奖状

2.网页设计比赛

第一名：奖金+荣誉证书；

第二名：奖金+荣誉证书；

第三名：奖金+荣誉证书。

优秀奖（5人）：精美礼品+奖状

3.软件设计比赛

第一名：奖金+荣誉证书；

第二名：奖金+荣誉证书；

第三名：奖金+荣誉证书。

优秀奖（5人）：精美礼品+奖状

计算机基础技能大赛 篇5

暨全国职业院校技能大赛选拔赛 《导游文化基础知识》现场知识问答题库

一、判断题（判断对的请选A，判断错的请选B）

1.1979年9月世界旅游组织第三次代表大会正式把９月２７日定为世界旅游日。答案：A 2.截至2015年，经联合国教科文组织审核被批准列入《世界遗产名录》的中国世界遗产共有50项。答案：B 3.2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子。答案：A 4.有“最美高铁”之称，国内首条时速300公里穿越山区的高速铁路是合福高铁。答案：A 5.迄今为止，浙江省共拥有国家5A级景区11个。答案：B 6.中国地理纬度最南端的城市是三沙市。答案：A 7.北宋科学家沈括的《梦溪笔谈》，被英国科技史学家李约瑟誉为”中国科学史上的里程碑。答案：A 8.明徐宏祖的《徐霞客游记》是地理学名著，他也是世界上第一个研究岩溶地貌的人。答案：A 9.西汉杰出的史学家司马迁写就中国第一部编年体史书《史记》，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。答案：B 10.“三清”是由“道”人格化的尊神，他们分别居于三清境，道德天尊（即老子）居于太清境。答案：A 11.藏传佛教的派别中，宁玛派俗称“黄教” 答案：B 12.佛教中被称为“大智菩萨”的是文殊菩萨。答案：A 13.我国著名古桥洛阳桥有“二十四楼台二十四样”、“一里长桥一里市”之美称。答案：B 14.龙泉青瓷在瓷器发展史上有“母亲瓷”之称。答案：B 15.无论皇家园林还是私家园林，以小见大、打破空间局限的最重要方法是添景。答案：B 16.《春秋》保存了世界上关于哈雷彗星的最早记录。答案：A 17.古时为表示君权“受命于天”，皇帝必须亲自去天坛祭天。祭天在京城南郊，时间在冬至日。

答案：A 18.城中道路网不规则，没有森严城墙的古城是平遥古城。答案：B 19.两汉的《周髀算经》是我国现存最早的天文历算和数学著作，最早提出了勾股定理。答案：A 20.曲阜国际孔子文化节始创于1989年，每年孔子诞辰日公历9月28日 在山东曲阜举行。答案：A 21.玉皇大帝是众神之王，是天上的皇帝，仙界的主宰，供奉在四御殿。答案：A 22.唐代陆羽所著《茶经》是世界上第一部茶叶专著，陆羽也被尊为“茶神”。答案：B 23.公元878年印制的《金刚经》，是现存世界上最早、有确切日期的雕版印刷品。答案：B 24.唐政府组织编写的《唐本草》是世界上第一部由国家编定颁布的药典，比欧洲早800多年，唐太宗办的医学校，比欧洲早200年。答案：A 25.东汉名医张仲景写成《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础，被后世尊为“医圣”。答案：A 26.东晋书法家王羲之被后人尊为“书圣“，其代表作《兰亭序》被誉为“天下第一楷书”。答案：B 27.公元581年，北周贵族杨坚废北周皇帝自立，建立隋朝，定都洛阳。答案：B 28.北宋的北面和南面，是契丹族建立的辽和党项族建立的西夏，它们与北宋长期对峙，并发生过多次战争。答案：B 29.公元1271年，成吉思汗的孙子忽必烈定国号为元，定都大都（今北京），公元1276年攻占临安，北宋灭亡。答案：B 30.明郑和七下西洋，经过亚非30多个国家和地区，成为世界航海史上的壮举。答案：A 31.1937年12月，“西安事变”发生，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的条件。答案：B 32.姓是一种族号，氏是姓的分支。姓的起源可以上溯到母系氏族社会，其作用是“别婚姻”。答案：A 33.乡试通常每三年在各省省城举行一次，称为“大比”，因考期在春天，故又称“春闱”。答案：B 34.现代汉语普通话以北方方言为基础，以北京语音为标准音。答案：A 35.满族，主要分布在东北三省，以吉林省为最多。答案：B 36.“颁金节”是满族最值得纪念的日子，是满族“族庆”日。答案：A 37.回族人喜爱喝茶，并且讲究盛在盖碗里喝，称之为“盖碗茶”。答案：A 38.回族婚礼多在“主麻”日举行，由阿訇证婚。答案：A 39.蒙古族是一个能歌善舞的民族，“十二木卡姆”是蒙古族人民创作的长达340多首的大型民族音乐舞蹈史诗，长期在民间流传。答案：B 40.苗族人民铸造使用铜鼓已有2000多年历史，素有“铜鼓之乡”的誉称。答案：B 41.摆手舞是白族比较流行的一种古老的舞蹈，每年春节期间都要举行摆手舞会。答案：B 42.黎族的传统住房属于干栏式建筑，因为状似船只，称为“船形屋”。答案：A 43.著名的《甘珠尔》、《丹珠尔》是藏文大藏经的两大组成部分，堪称藏族文化的百科全书。答案：A 44.彝族信仰上座部佛教（小乘佛教），佛教对彝族风俗习惯的影响十分明显，未成年男子都要入寺为僧，过一段僧侣生活，方能还俗回家。答案：B 45.泼水节即傣历新年，又称佛诞节、浴佛节，一般在农历清明前后举行。答案：A 46.东巴文是目前世界上唯一保留完整的象形文字，被称作“活着的象形文字”。答案：A 47.彝族的“三叠水”（又称雪山宴）是招待贵宾的方式，因使用大碗、小碗、盘子三种不同高度的餐具而得名。答案：B 48.“披星戴月”形容的是蒙古族妇女的服饰特色，象征着勤劳善良。答案：B 49.纳西族有本民族独特的节日三朵节，三朵是纳西族千百年来笃信的保护神。答案：A 50.香港居民喜欢互赠礼物，民间对空手上门的客人称为“香蕉手”，意为两手空空，让人看不起。答案：A 51.1999年12月10日，中国恢复对澳门行使主权，建立澳门特别行政区，实行一国两制。答案：B 52.台湾岛是我国第一大岛，是我国人口最稠密的省份之一，人口的分布特点是东密西疏，城市人口占总数的四分之三。答案：B 53.花岗岩属于岩浆岩中的喷出岩，岩性坚硬。答案：B 54.北京故宫的太和殿与颐和园仁寿殿，曲阜孔庙的大成殿并称中国古代三大宫殿式建筑。答案：B 55.旭日东升、晚霞夕照、黄河金带、云海玉盘为泰山四大自然名景。答案：A 56.泰山位于山东泰安，是五岳之中最高的山，以雄伟著称。答案：B 57.西岳庙是古时祭祀西岳华山神的庙宇，有“陕西故宫”之称。答案：A 58.唐朝诗人韩愈的“江作青罗带，山如碧玉簪”的诗句，是桂林山水的最佳写照。答案：A 59.悬空寺为衡山景观之最，其建筑特色可以概括为“奇、悬、巧”三个字。答案：B 60.黄山以奇松、怪石、云海、瀑布四绝著称于世。答案：B 61.庐山是一座地垒式断块山，主峰为大汉阳峰。答案：A 62.神农架为华中第一峰，因此有“华中屋脊”之称。答案：A 63.玉龙雪山位于云南省丽江市西北，自然旅游资源丰富，以险、秀、奇著称。答案：A 64.阿里山位于台湾省台北市东北，高山铁路、森林、云海、日出及晚霞，号称阿里山五奇。答案：B 65.武陵源位于湖南省西北部张家界市境内，以石灰岩峰林地貌为其主要特征。答案：B 66.黄龙风景区位于四川省松潘县境内，是中国唯一保护完好的高原湿地，地表钙华是黄龙景观的最大特色。答案：A 67.雨凇的产生，必须是低层空气有逆温现象。答案：A 68.垦丁位于台湾省，地质以花岗岩为主，景观具有多样性。答案：B 69.珠江是岭南地区的第一大河，由西江、东江、南江三大水系组成。答案：B 70.黑龙江沿岸以冰雪旅游、避暑旅游、湿地旅游、边境旅游、历史遗迹和民俗风情旅游而著称。答案：A 71.泸沽湖为黔滇两省界湖，纳西族摩梭语“泸”为山沟，“沽”为里，意即山沟里的湖。答案：B 72.日月潭是台湾省最大的人工湖泊，卧伏在玉山和阿里山之间。答案：B 73.《诗经》共305篇，开创了中国现实主义文学的先河。答案：A 74.佛光是光线衍射作用中产生的一种特殊自然景观。答案：A 75.极光是高纬度地区高空出现的一种发光现象。答案：A 76.中国古代住人的“阳宅”多用石头，不住人的“阴宅”多用木头。答案：B 77.1911年辛亥革命爆发，末代皇帝溥仪下台，被逐出故宫。答案：B 78.悬山顶有利于防风防火，北方民居多用悬山顶。答案：B 79.秦汉时期，中国古代木构架建筑常用的抬梁式、穿斗式结构方式已经形成。答案：A 80.卷棚顶没有明显的正脊，屋面前坡于脊部呈弧形滚向后坡，两坡相交处呈弧形曲面。又名泥鳅顶。答案：A 81.在古代，只有皇宫和王府的大门可以开在建筑组群的中轴线上，其他等级住所的大门只能建在院落的东南角。答案：A 82.旋子彩画俗称“蜈蚣圈”，等级仅次于苏式彩画，其最大的特点是画面用带卷涡纹的花瓣，即所谓“旋子”，有时也可画龙凤。答案：B 83.嘉量是我国古时的标准量器，全套量器从大到小依次为：斛、升、斗、合、龠,含有统一度量衡的意义，象征着国家的统一和强盛。答案：B 84.北京故宫是世界上现存规模最大、最完整的古代木构建筑群，为明清两代的皇宫，先后有24位皇帝相继在此登基执政。答案：A 85.太和殿又称金銮殿，皇帝即位、诞辰以及节日庆典和出兵征伐等重大国典在此举行。

答案：A 86.中和殿是皇帝宴请外蕃王公贵族和京中文武大臣之处，清后期也是殿试的场所。答案：B 87.沈阳故宫位于沈阳旧城中心，占地6万平方米，是清朝入关前清太祖努尔哈赤、清太宗皇太极建造的皇宫，又称盛京皇宫。答案：A 88.孔庙位于山东省曲阜市南门内，是第一座祭祀孔子的庙宇，是我国三大古建筑群之一，在世界建筑史上占有重要地位。答案：A 89.大约秦末汉初，陵墓上开始出现封土坟头。答案：B 90.秦始皇陵位于陕西省西安市临潼区，是中国古代最大的一座帝王陵墓，也是世界上最大的一座陵墓，历时28年之久才修成。答案：B 90.秦兵马俑坑被誉为“世界第八奇迹”。1987年被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》。答案：A 91.汉茂陵是汉武帝刘彻的陵墓，这是西汉帝王陵中规模最大的一座，始建于武帝即位后的第二年，历时53年才修成。答案：A 92.唐乾陵是唐代第四个皇帝高宗李治和女皇武则天的合葬墓，位于陕西乾县县城北6公里的梁山上，是唐代十八陵中保存最完整的一座。答案：B 93.明孝陵壮观宏伟，代表了明初建筑和石刻艺术的最高成就，直接影响了明清两代500多年帝王陵寝的形制。答案：A 94.显陵之奇特主要源于王墓改帝陵而形成的一冢双陵举世无双的孤例而弥足珍贵。答案：B 95.每个封建王朝的皇帝死后都有陵墓，唯独元朝皇帝没有留下一座陵墓。答案：A 96.中国最早修筑长城的是春秋战国时期的楚国和齐国。答案：A 97.秦长城西到新疆罗布泊，东跨鸭绿江到达平壤南部，绵延两万余里，是中国历史上规模最大的“万里长城”。答案：B 98.位于北京昌平区境内的八达岭长城是明长城中保存最完好，最具代表性的一段。答案：B 99．司马台长城构思精巧，设计奇特，结构新颖，造型各异，堪称万里长城的精华。是我国唯一保留明代原貌的古建筑遗址。答案：A 100.“城在水上走，水在城中流”是人们对虎山长城的形象描述。答案：B 101.南京古城的聚宝门是我国现存规模最大、最为完整的堡垒瓮城，在我国城垣建筑史上占有极其重要的地位。答案：A 102.我国现存最大型的、保存完整的城墙是西安城墙，建于1370—1378年。答案：A 102.平遥古城城内街道，市楼、商店均保留原有形制，是研究我国唐代县城建置的实物资料。答案：B 103.“高四层，楼四圈，上上下下四百间；圆中圆，圈套圈，历经沧桑三百年”，这是对振成楼的生动写照。答案：B 104.开平现存的1833座碉楼，分布在全市的18个镇，最早的是迎龙楼，最美的是瑞石楼，最具代表性的是铭石楼。答案：B 105.妙应寺白塔是中国现存年代最早、规模最大的喇嘛塔，由当时入仕元朝的尼泊尔匠师阿尼哥主持下设计和施工的。答案：A 106.按“五行”中五方五色的配置，社稷坛以五色土覆盖于坛面，分别是中央为黄土，东方为白土，南方为红土，西方为青土，北方为黑土，以象征“普天之下，莫非王土”，祈求风调雨顺、五谷丰登。答案：B 107.清代帝王陵主要集中在辽宁新宾、辽宁沈阳、河北遵化、河北易县这四个地区。答案：A 108.三身佛中，报身佛名为“卢舍那佛”，表示证得了绝对真理，获得佛果而显示了佛的智慧的佛身。答案：A 109.在我国，信仰伊斯兰教的少数民族大多聚居于西北地区，信仰小乘佛教的主要是云南省的一些少数民族。答案：A

110.**是梵语和藏语的合称，意思是“智德深广犹如大海能包容一切的上师”。答案：Ｂ

111.基督教在1054年发生第一次大分裂，形成天主教和新教。答案：B 112.基督教认为圣父、圣子、圣母都是神，但不是三个独立的神，而是同一本体的三个“位格”，三者构成上帝的统一整体，即“三位一体”。答案：B 113.龙虎山位于江西省贵溪市西南部，属流纹岩地貌，道教名山。“山水、崖墓、道教”为龙虎山三大特色。答案：B 114.山西芮城永乐宫是现存最大的元代道教宫观，以建筑艺术及壁画艺术驰名中外。答案：A 115.北京牛街清真寺，始建于辽圣宗统和十四年（996年），是北京地区规模最大、历史最悠久的清真寺，也是中国北方最古老的清真寺之一。答案：A 116.《吕氏春秋·本味篇》是我国历史上最早的一篇烹饪理论文章。答案：A 117.淮扬菜讲究清而不淡，鲜而不俗，嫩而不生，油而不腻，有所谓“五滋”和“六味”之别。答案：B 118.中国素菜以寺院素菜、宫廷素菜、民间素菜三大派系著称。答案：A 119.中国玉雕原料玉石最著名的产地主要有新疆和田和辽宁岫岩，有“东有岫岩，西有和田”之说。答案：A 120.浙江菜历史久远，《春秋》中就有浙菜用鱼作羹的记载。答案：B

二、多选题（请选择两个或两个以上正确答案，多选、少选或错选均不得分）1.距今约5000-4000年，人类过渡到父系氏族阶段，以 为代表。A.仰韶文化 B.龙山文化 C.良渚文化 D.大汶口文化 E.河姆渡文化 答案：BCD 2.关于中国古代传说，以下说法正确的是。A.伏羲画八卦，刻文字代替“结绳记事” B.黄帝教人种植五谷、尝百草发明医药 C.炎帝作兵器，建造宫室和舟车

D.嫘祖养蚕，仓颉造文字，大挠作干支，伶伦制乐器 E.伏羲又称“庖牺氏”，他与女娲既是夫妻又是兄妹 答案：ADE 3.下列朝代中，都城定在今天陕西西安的是。A.西汉 B.东汉 C.西晋 D.隋朝 E.唐朝 答案：ADE 4.下列属于战国时期“儒家”代表人物的有。A.孔子 B.孟子 C.韩非子 D.庄子 E.荀子 答案：BE 5.以下属于北朝的政权有。

A.东魏 B.西魏 C.西晋 D.北魏 E.北齐 答案：ABDE 6.华佗被誉为“神医”，他的成就包括。

A.发明“麻沸散” B.著有《难经》 C.主持监制针灸铜人 D.创编“五禽戏” E.首创望、闻、问、切“四诊法” 答案：AD 7.唐代并称“王孟”的诗人是。A.王维 B.孟浩然 C.王之涣 D.孟郊 E、王昌龄 答案：AB 8.著名的三大英雄史诗是。

A.蒙古族的《江格尔》 B.藏族的《格萨尔王传》 C.维吾尔族的《福乐智慧》 D.纳西族的《创世纪》 E.柯尔克孜族的《玛纳斯》 答案： ABE 9.以下哪些是傣族的节日。

A.泼水节 B.三朵节 C.关门节 D.开门节 E.回甲节 答案：ACD 10.下列著名的丹霞地貌景观有。

A.福建鼓浪屿 B.福建武夷山 C.安徽齐云山 D.浙江江郎山 E.江西三清山 答案：BCD 11.我国四大古建筑群包括。

A.北京故宫 B.布达拉宫 C.曲阜三孔 D.承德避暑山庄 E.泰山岱庙 答案：ACDE 12.黄山位于安徽省南部黄山市境内，为黄山三大主峰。A.莲花峰 B.峻极峰 C.光明顶 D.祝融峰 E.天都峰 答案：ACE 13.三清山位于江西省上饶市境内，因山有三峰，如三清列坐其巅，故名。A.玉京 B.玉清 C.玉华 D.玉虚 E.玉峰 答案：ACD 14.长白山之巅的天池，是 三江之源，是我国最高的火口湖。A.松花江 B.图们江 C.黑龙江 D.乌苏里江 E.鸭绿江 答案：ABE 15.峨眉山佛光出现次数最多，是因为峨眉山。

A.多云雾 B.湿度大 C.少云雾 D.湿度小 E.风速小 答案：ABE 16.以下会发生极光现象的地方是。

A.海南三亚 B.云南丽江 C.内蒙包头 D.黑龙江漠河 E.新疆阿勒泰 答案：DE 17.以下位于江西的名山旅游地有。

A.庐山 B.三清山 C.龙虎山 D.千山 E.井冈山 答案：ABCE 18.以下属于世界自然与文化双重遗产的项目有。A.三清山 B.泰山 C.黄山 D.武夷山 E.峨眉山-乐山大佛 答案：BCDE 19.以下属于世界文化景观遗产的项目有。

A.庐山 B.故宫 C.五台山 D.长城 E.西湖 答案：ACE 20.下列书画家中属于书法“宋四家”的是。A.张择端 B.苏轼 C.黄庭坚 D.米芾 E.蔡襄 答案：BCDE 21.现存岭南类型园林主要有__________。

A.可园 B.清晖园 C.梁园 D.馀荫山房 E.个园 答案：ABCD 22.以下属于楼阁式塔的是。

A.西安大雁塔 B.应县木塔 C.泉州开元寺双塔 D.登封嵩岳寺塔 E.大理崇圣寺三塔 答案：ABC 23.以下属于密檐塔的是。

A.西安大雁塔 B.应县木塔 C.泉州开元寺双塔 D.登封嵩岳寺塔 E.大理崇圣寺三塔 答案：DE 24.全真道三大祖庭指的是。

A.终南山重阳宫 B.北京白云观 C.崂山太清宫 D.山西永乐宫 E.龙虎山上清宫 答案：ABD 25.淮扬菜的代表菜有。

A.松鼠鳜鱼 B.霸王别姬 C.葱烧海参 D.大煮干丝 E.羊方藏鱼 答案ABDE 26.中国“四大名锦”指的是。

A.南京云锦 B.成都蜀锦 C.苏州宋锦 D.广西壮锦 Ｅ.海南黎锦 答案：ABCD 27.闻名遐迩的“东北三宝”是。

A.人参 B.貂皮 C.鹿茸 D.田七 E.虫草 答案：ABC 28.下列位于苏州的园林有。

A.寄畅园 B.个园 C.网师园 D.可园 E.狮子林 答案CE 29.以下关于古建筑台基的作用，描述正确的是。A.承托建筑物 B.防潮、防腐 C.防火、防雷击

D.区别建筑物等级高低的标志 E.弥补单体建筑不够高大的欠缺 答案ABDE 30.浙江境内景观属于世界遗产的是。

A.西湖 B.京杭大运河 C.江郎山 D.千岛湖 E.雁荡山 答案：ABC 31.谥号原寓褒贬同情之意，属于表扬的有。A.怀 B.文 C.武 D.昭 E.灵 答案：BCD 32.下列称号中，属于庙号的有。

A.周厉王 B.唐高祖 C.宋仁宗 D.清圣祖 E.隋炀帝 答案：BCD 33.下列纪年方法中属于干支纪年的有。A.甲午战争 B.百日维新 C.商鞅变法 D.戊戌变法 E.辛亥革命 答案：ADE 34.蒙古族的服饰大体分为 四个主要组成部分。

A.首饰 B.披肩 C.长袍 D.腰带 E.靴子 答案：ACDE 36.关于少数民族的民俗风情，下列说法正确的是。A.满族忌讳打喜鹊和乌鸦

B.回族爱穿白衣素服，因而有“白衣民族”之称 C.维吾尔族不论男女老少都喜爱戴四楞小花帽 D.壮族的歌圩节多在春秋两季举行，为期数天 E.芦笙节是苗族民间传统节日 答案：ACDE 37.以下哪些是台湾地区的民俗禁忌。

A.禁送粽子 B.禁送镜子 C.禁送扇子 D.禁送书籍 E.禁送毯子 答案：ABC 38.以下属于花岗岩地貌景观的山体有。A.山东泰山 B.浙江雁荡山 C.江西龙虎山 D.安徽黄山 E.河南鸡公山 答案：ADE 39.下列著名的丹霞地貌景观有。

A.福建鼓浪屿 B.福建武夷山 C.安徽齐云山 D.浙江江郎山 E.江西三清山 答案：BCD 40.下列著名的岩溶地貌景观有。

A.四川九寨沟 B.云南路南石林 C.湖南武陵源 D.广西桂林山水 E.台湾野柳 答案：ABD 41.长江、黄河都流经的省、自治区是。

A.甘肃 B.青海 C.宁夏 D.西藏 E.四川 答案：BE 42.三江并流位于滇西北青藏高原南延的横断山脉纵谷地区，并肩在祟山峻岭中奔流。A.金沙江 B.乌江 C.岷江 D.澜沧江 E.怒江 答案：ADE 43.下列说法正确的是。

A.杭州西湖为澙湖 B.江西鄱阳湖为河成湖 C.黑龙江五大连池为火山口湖 D.贵州草海为岩溶湖 E.云南滇池为构造湖 答案：ABDE 44.日月潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上的一颗珠子，它有以下几种称呼。A.珠屿岛 B.拉鲁岛 C.光华岛 D.珍珠岛 E.宝珠岛 答案：ABC 45.以下属于世界遗产项目的有。

A.天坛 B.武当山 C.灵隐寺 D.大足石刻 E.雍和宫 答案：ABD 46.武陵源位于湖南省西北部张家界市境内，由各具特色的四大风景区组成，分别是。A.张家界 B.索溪峪 C.天子山 D.杨家界 E.芙蓉谷 答案：ABCD 47.以下景区位于台湾省的有。

A.垦丁 B.阿里山 C.日月潭 D.玉龙雪山 E.野柳 答案：ABCE 48.中国古典园林中的借景除了有远借、近借外，还有__。A.前借

B.后借

C.仰借 D.俯借 E.应时而借 答案：CDE 49.被称为“江南三大奇石”的，都是假山中的佼佼者。

A.玉玲珑 B.岫云峰

C.瑞云峰

D.冠云峰 E.绉云峰答案：ADE 50.中国古代建筑彩画的三个等级包括。

A.京式彩画 B.和玺彩画 C.旋子彩画 D.苏式彩画 E.杭式彩画 答案：BCD 51.中国古代宫殿外的陈设主要有。A.华表 B.翁仲 C.日晷 D.嘉量 E.门海 答案：ACDE 52.天坛的主体建筑包括 等四部分，均位于内坛墙内。A.圜丘坛 B.大成殿 C.皇穹宇 D.祈年殿 E.斋宫 答案ACDE 53.明代皇帝陵墓主要集中在。

A.江苏南京市 B.北京昌平县 C.北京密云县 D.湖北钟祥市 E.湖北荆州市 答案：ABD 54.以下浙江景区中属于5A景区的有。

A.南浔古镇 B.江郎山 C.龙游石窟 D.神仙居 E.鲁迅故里 答案：ADE 55.中国道教“四大名山”是。

A.齐云山 B.崂山 C.青城山 D.龙虎山 E.武当山 答案：ACDE 56.中国沿海伊斯兰教四大古寺是。

A.泉州清净寺 B.北京牛街清真寺 C.扬州仙鹤寺 D.杭州凤凰寺 E.答案：ACDE 57.由于林逋的《山园小梅》一诗，梅花又有了 的别名。A.粉蝶 B.疏影 C.暗香 D.断魂 E、桃花

广州怀圣寺 答案：BC 58.下列属于皇家园林的是__________。

A.颐和园 B.恭王府 C.避暑山庄 D.豫园 E.北海公园 答案：ACE 59.福建历史悠久的风味小吃有。

A.蚝仔煎 B.鼎边糊 C.肠粉 D.土笋冻 E.抄手 答案：ABD 60.以下诗词名句中出自诗人白居易之手的是。A.松排山面千重翠，月点波心一颗珠。B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

计算机基础技能大赛 篇6

基础知识

一、单选题

1、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的()。A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动

2、爱岗敬业，热爱幼儿是保育员()的重要内容之一。A、职业守则 B、职业道德 C、道德 D、职业修养

3、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()A、人格 B、心理 C、教育理论 D、情感

4、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，()。

A、保持距离 B、参加集体活动 C、发挥集体的教育力量 D、共同娱乐

5、职业是人们在社会中所从事的，并（）具有特定职责的专门性活动。A、能够创造一定效益的 B、以此为生的 C、能获得一定报酬的 D、能取得一定成绩的

6、教书育人是保育员（）的基本要求。A、岗位职责 B、专业能力 C、职业道德 D、专业知识

7、教师应把（）完美地结合起来，以身作则，行为示范。A、知识与能力 B、态度与能力 C、言传与身教 D、动机与行为

8、保育员全部职业道德的核心是（）。A、为人师表 B、热爱幼儿

C、尊重家长 D、团结协作

9、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性 B、知识性 C、主导性 D、艺术性

10、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）

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A、研究能力 B、学习能力 C、管理能力 D、交往能力

11、保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结（）、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩

A、清洁卫生工作 B、安全工作 C、日常保育工作 D、组织活动的心得

12、职业道德与保育员素质之间表现出了（）的关系。

A、相互独立

B、相互促进

C、相互抵消

D、相互关联

13、（）是调整教师与物质诱惑之间的道德规范。

A、爱岗敬业

B、廉洁教育

C、严谨治学

D、团结协作

14、保育员职业道德的一切内容都围绕（）而展开。

A、教书育人

B、人格示范

C、勤业奉献

D、德高身正

15、师德对保育员的行为起着（）的作用。

A、规范和评价

B、监督与检查

C、丰富与完善

D、影响与促进

16、理想的师生关系应该表现为（）。

A、放任自流

B、教师权威

C、民主平等

D、学生自制

17、教师职业道德体现（）要求的一致性。

A、理想与现实

B、理论与实践

C、教书与育人

D、品德与活动

18、教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和（）幸福。

A、价值幸福

B、事业幸福

C、文化幸福

D、伦理幸福

19、教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、（）价值以及和谐师生关系价值。

A、包容

B、激励

C、尊重

D、民主

20、教师职业道德不仅具备一般职业道德的特性，还具有教师职业的（）。

A.高尚性

B.特为性

C.一般性

D.独立性

21、（）是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范。

A、爱岗敬业

B、廉洁从教

C、严谨治学

D、人格示范

22、师表风范的根本要求是（）

A、为人师表

B、教书育人

C、传道授业

D、人格示范

23、在教师职业道德规范中，（）是基础，其他规范都是其具体体现。

A、团结协作

B、热爱学生

C、依法执教

D、爱岗敬业

24、教师职业道德的基本原则（）

A、乐教勤业

B、教书育人

C、人格示范

D、勇于奉献

25、追求教师的精神幸福，教师首先应该（）。

A、克己奉献

B、爱教乐教

C、事业成功

D、物质富足

26、教师在对待自己的职业和职责上应该树立（）思想境界。

A、厌教

B、功利

C、热爱

D、乐教

27、树立爱岗敬业的职业操守，教师最应该加强（）。

A、理论学习

B、精神理解

C、掌握知识

D、实践体验

28、严谨治学的精神实质是（）

A、实事求是

B、严格要求

C、一丝不苟

D、严肃认真

29、（）关系是教师职业的基本人伦关系。

A、家庭

B、职业

C、师生

D、社会

30、教师的同事关系表现为（）的统一。

A、和谐与温暖

B、友爱与竞争

C、协调与互助

D、合作与竞争

31、做好学前教育保育工作的前提条件是：（）Ａ、遵纪守法 Ｂ、热爱幼儿 Ｃ、热情服务 D、团结协作

32、保育员在教育教学活动中，应当遵循的行为规范的总和是（）。A、职业 B、职业道德

C、保育员的职业道德 D、保育员基本道德的基本要求

33、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于()的诸多内容。‘ A、意识形态领域 B、社会领域 C、教师职业领域 D、人类社会生活

34、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要()，二是要有高尚的职业道德。

A、有渊博的知识 B、有良好的职业修养 C、有良好的工作态度 D、有正确的工作方法

35、爱护幼儿是()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地 4 教育幼儿。

A、取得幼儿信任 B、教育幼儿 C、取得工作成果 D、保育工作

36、保育员成具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()，A、组织游戏的能力 B、与家长沟通的能力 C、布置美化环境的能力 D、良好的人际沟通能力

37、幼儿保育和教育的主要目标是：()，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣．

A、配合幼儿游戏 B、帮助家长照顾孩子

C、经济利益 D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展38、38、所谓()是指在一个组织内部，组织成员所拥有的价值观念、行为规范与思考方式等方面的特征的总和。

A、文化 B、交往 C、社会 D、幼儿园

39、文化作为一种氛围在组织中()。

A、不起作用 B、影响部分人 C、无时不有、无时不在 D、可有可无

40、学前教育机构应重视()，通过各种丰富多彩的活动，使大家形成共同的理想和目标。

A、人际关系的建设 B、文化建设 C、物质的建设 D、经济利益

41、保育员在布置环境的过程中应该做好家长工作，充分调动家长参与环境布置的()。

A、想法 B、愿望 C、主动性和积极性 D、责任感

42、()是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。

A、广义的学前教育 B、狭义的学前教育 C、现代学前教育 D、学前教育

43、幼儿园教育师基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（）A、奠基阶段 B、起始阶段 C、基础阶段 D、准备阶段

44、学前教育机构应该成为社区学前教育的（）A、主体 B、有力支持 C、资源 D、协调者

45、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（）A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学 C、为儿童的终身发展服务 D、提高儿童的学习成绩

46、学前儿童最感兴趣的游戏是（）。A、创造性游戏 B、活动性游戏 C、有规则游戏 D、自由游戏

47、（）是任何学段教育的出发点和归宿。A、教育评价 B、教育任务 C、教育内容 D、教育目的

48、幼儿上课随便说话、玩东西、搞小动作是（）。A、缺乏任务意识 B、缺乏规则意识 C、缺乏独立意识 D、缺乏人际交往能力

49、学前儿童语言教育的主要途径是（）。A、努力创设丰富的语言环境 B、在一日生活的各个环节中渗透语言教育 C、在其他领域的教育活动中渗透语言教育 D、专门的语言教育环境

50、语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用是（）的观点。A、学习强化理论 B、预先决定论 C、环境决定论 D、语言习得理论

51、提出“活教育”理论的教育家是（）。

A、陶行知 B、陈鹤琴 C、加德纳 D、蒙台梭利 52、4岁幼儿开始能（）方位。

A、辨别前后 B、以自身为中心辨别左右 C、以他人为中心辨别左右 D、辨别上下

53、学前儿童基本的学习方式是（）。A、游戏 B、操作 C、发现学习D、接受学习

54、孩子能知道“我”和他人的区别是（）。A、产生自我意识的表现 B、辨别能力发展的表现 C、思维真正产生的表现 D、智力发展进入新阶段的标志

55、（）能正确辨认出各种基本颜色，也开始辨认出近似的颜色如黄色、橙色等。

A、3岁儿童 B、4岁儿童 C、5岁儿童 D、6岁儿童

56、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）。A、新生儿期 B、婴儿期 C、幼儿初期 D、幼儿晚期

57、（）幼儿开始能以自身为中心辨别左右方位，但常有错误。A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁

58、（）在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要（2）有助于幼儿认知能力的发展（3）有助于发展幼儿的自我意识。A、同伴交往 B、意志 C、气质 D、性格

59、幼儿常见的社会行为主要有（）等。

A、反抗、竞争、模仿、学习B、反抗、竞争、游戏、攻击 C、反抗、竞争、游戏、学习D、反抗、竞争、模仿、打闹

60、影响幼儿（）发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响 7 和性格的影响。

A、思维 B、感知 C、能力 D、气质

61、造成孩子缺乏（）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成其中任务的机会。

A、人际交往能力 B、独立生活能力 C、规则意识和完成规则的能力 D、任务意识和完成任务的能力 62、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿（）的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动

63、下列哪种情感不属于儿童的高级情感?()。A、道德感 B、归属感 C、美感 D、理智感 64、3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是()。A、先天气质差异 B、个性特征萌芽 C、个性初步形成 D、个性基本定型 65、幼儿的形象记忆主要依靠的是()。A、表象 B、言语 C、动作 D、情绪

66、情绪、情感产生的基础是（）A、渴求 B、需要 C、欲望 D、体验

67、个性中最本质、最核心的部分是（）A、气质 B、性格 C、能力 D、态度

68、可以把感受、知觉、记忆、想象和思维统称为（）A、认识过程 B、情感过程

C、意志过程 D、个性

69、幼儿注意品质在良好的教育下不断发展包括（）A、注意的稳定性不断提高 B、注意的广度固定 C、注意的分配能力下降 D、注意转移能力减弱 70、学前教育的对象年龄是（）岁。A、0-3岁 B、3-6 C、0-6岁 D、2-6岁 71、幼儿的发展是通过()A、对物体的操作和与人的交往而发展的 B、聆听教师讲授知识而发展的 C、观察教师的操作过程而发展的 D、观看电视卡通节目而发展的 72、对幼儿园幼儿活动的正确理解是()A、让儿童尽情地随意玩耍 B、在安全的前提下按课程的要求活动 C、为儿童舒展筋骨而进行活动

D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

73、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()A、学校与家庭教育不一致所致 B、幼儿园教育条件不够好所致 C、现在的医疗条件不够好所致

D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致

74、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿（）A、认识水平不高 B、思想觉悟不高 C、情感不稳定 75、影响儿童体格生长的最主要因素是（）A、营养与教育 B、环境与保健 C、遗传与营养 D、活动量与睡眠 76、幼儿一日生活活动主要有（）A、学习B、游戏

C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕

77、幼儿思维的主要特点是（）A、具体形象性 B、直觉行动性 C、抽象逻辑性 D、创造性

78、相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是（）

A、满足生理需要 B、给他们讲笑话 C、帮助他们获得成功感 D、给他们发奖品

79、幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的（）和指导方法。A、活动内容 B、精神准备 C、物质准备 D、方法

80、按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）A、有规则的游戏 B、集体游戏 C、教学游戏 D、活动性游戏 81、下列游戏术语有规则游戏的是（）A、音乐游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、结构游戏

82、做好转换环节的工作应注意（）、一日生活有明确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。

A、组织好转换环节 B、重视转换环节 C、尽量减少转换环节 D、尽量增加转换环节 83、多元智能的理论是由美国心理学家（）提出的 A、杜威 B、加德纳 C、蒙台梭利 D、福禄贝尔

84、在指导学前儿童学习是保育员应尊重学前儿童的学习特点、（），促进学前儿童主动地学习

A、做好充分的准备 B、接纳学前儿童在学习上的差异 C、与教师共同配合 D、做好精神准备

85、下列属于幼儿观察力特点的是()。A、观察持续的时间较短。

B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。C、观察持续的时间较长。

D、能够很容易注意事物的内在联系。86、下列属于幼儿记忆的特点是()。

A、记忆准确 B、无意记忆占优势，有意记忆开始发展 C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展 D、语词记忆效果好

87、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、()等几个阶段。A、抽象逻辑思维 B、眼的思维 C、手的思维 D、感性思维

88、幼儿情绪的一般特点是()、易变化、易受感染和易外露。A、很含蓄 B、很理智 C、易冲动 D、易高兴 89、未成年人是指()的公民。

A、未满16周岁 B、年满16周岁 C、年满18周岁 D、未满18周岁

90、父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受()的未成年人辍学。A、非义务教育 B、初中教育 C、义务教育 D、小学教育

91、幼儿园教育工作计划是指()为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。A、教师 B、家长 C、教育者 D、社会

92、幼儿园的教育计划按范围分可分为：全园教育计划；整个年龄班教育计划；本班教育计划；小组教育计划；()等。A、个人教育计划 B、周教育计划

C、学年教育计划 D、学期教育计划

93、保育员()的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。

A、参与教育活动 B、主动配合教育活动 C、创设一个宽松的精神环境 D、积极参与活动

94、在幼儿园进行的各种教育活动中，保育员要认真观察孩子和教师的行为，()，及时与老师沟通共同搞好教育活动。

A、做好记录 B、及时了解教育动态和孩子活动的需求 C、主动配合做好准备活动 D、积极参与活动

95、在主动配合教育活动的过程中，保育员要认真学习本园、本班的教育工作计划，对儿童的()、发展目标、教育要求做到心中有数。A、发展情况 B、心理情况 C、个别特点 D、学习情况

96、指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是()；选择教育内容；创设教育环境；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。A、了解儿童的想法 B、确定教育目标 C、激发儿童的兴趣 D、准备玩具材料

97、确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；()；根据对照的结果确定教育目标。A、激发儿童的兴趣 B、了解儿童的想法

C、将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照 D、学习《幼儿园教育指导纲要》

98、确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的知识经验以及()选择教育内容。

A、婴幼儿的活动方式 B、《纲要》的要求 C、教育的目的 D、发展水平

99、在活动结束后，保育员要对自己在活动中的表现进行()，为今后的教育 12 工作提供依据。

A、评价 B、整理 C、评估 D、反思

100、学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和()两方面决定的。

A、其知识经验 B、教师的教育 C、游戏本身的特点 D、发展水平

101、按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。A、有规则的游戏 B、集体游戏 C、教学游戏 D、活动性游戏 102、下列游戏属于创造性游戏是()。A、音乐游戏 B、结构游戏 C、体育游戏 D、教学游戏 103、下列游戏属于有规则游戏是()。A、音乐游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、结构游戏

104、为游戏提供的游戏材料应强调多功能性和()。A、游戏性 B、趣味性 C、参与性 D、可变性

105、学前儿童的()，其游戏的内容也就越丰富。A、生活经验越丰富 B、年龄越大 C、游戏的时间越长 D、游戏的人数越多

106、指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，()。

A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持 B、精心设计和选择游戏C、激发游戏的情绪 D、享受欢乐时光

107、()游戏一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的。A、角色游戏 B、结构游戏 C、有规则的游戏 D、表演游戏

108、对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和()社会适应性等方面的良好发展。

A、性格上 B、情绪上 C、心理上 D、精神上

109、()不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。A、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生 B、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力

C、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性 D、培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力

110、.充分发挥社区、()和幼儿园的协同作用搞好健康教育。A、家庭 B、人文环境 C、自然环境 D、学校111、2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对()模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。

A、口头语言 B、语法 C、语音 D、汉字

112、()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A、培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣 B、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力 C、利用图书培养幼儿的学习能力

D、鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

113、社会性是指人们之间的()、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。

A、社会交往 B、良好的性格 C、形成良好行为习惯 D、形成正确的观念 114、()不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。A、能主动地参与各项活动，有自信心

B、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 C、理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则 D、做好每一件事，不怕困难

115、对学前儿童进行社会性教育可以通过()的途径完成的。A、不断地给孩子讲道理 B、给孩子看有关的动画片 C、经常给孩子讲有关的故事

D、充分利用好孩子一日的生活过程让孩子亲自去实践

116、科学的概念至少应包括()、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。

A、对科学的看法 B、科学技术 C、对科学的态度和价值观 D、勇于探索的精神 117、《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一是()。A、为幼儿创造探研科学的条件 B、帮助幼儿学习科技知识 C、教导幼儿对每个观点提出问题

D、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望 118、源于生活、()是艺术的主要特征。A、反映生活 B、改造 C、高于生活 D、忠实于生活

119、保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品()。

A、美化自己的生活空间 B、参加各种艺术比赛 C、参加游戏 D、表演文艺作品

120、在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子()，使孩子愿意接受保育员的指导。

A、共同游戏 B、共同活动

C、一起布置活动环境 D、建立和谐的师生关系 121、婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和孩子的个性特点决定的，有些则是由于()和活动本身存在问题造成的。

A、活动准备不充分 B、孩子不感兴趣 C、活动枯燥 D、教育的方法不当

122、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育；()；加强家园联系，统一教育策略。

A、认真学习教育理论，找出合适的方法

B、相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会 C、关注婴幼儿之间的交往关系 D、建立和谐的师生关系

123、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进()和方式、方法，使之更加符合孩子的特点和兴趣，减少问题的出现。A、教师的工作作风 B、活动的内容 C、婴幼儿之间的交往关系 D、师生关系

124、保育员独立组织婴幼儿户外活动时，在活动中应做到()，随时调整婴幼儿的活动量，使孩子既能充分活动，又不至于过分疲劳。A、活动内容丰富 B、动静交替

C、相互配合 D、与婴幼儿共同活动

125、要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于()。A、1h B、2h C、3h D、4h 118.创设良好教育活动环境要求保育员要根据计划要求和()创设环境。A、婴幼儿的实际情况 B、教师要求 C、活动要求 D、婴幼儿要求

126、积累和选择的材料应符合安全性、()、开发性、和环保性等特点。A、美观性 B、多用性 C、全面性 D、独特性

127、幼儿园环境的布置应该是动态的，应以()和实现教育目标为前提。A、符合幼儿的想法 B、教师的要求

C、符合婴幼儿活动的需要 D、幼儿园的要求 128、在孩子犯错误时保育员不能()孩子。A、讽刺 B、指导 C、放过 D、鼓励

129、环境泛指()生存空间内各种条件的总和。A、生物有机体 B、幼儿 C、人类 D、动物

130、.学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，()，设备条件，物理空间的设计与利用，活动材料的数量、种类、选择与搭配等。A、师生关系 B、幼儿园文化 C、园内装饰 D、幼儿人数的多少

124.保育员要为婴幼儿配备一些安全卫生、结实耐用和有()、有教育性的设备和材料。

A、鲜艳颜色 B、独特性 C、奇特形状 D、吸引力

131、活动空间的大小应当能符合幼儿的多种活动需要，应有供全班集体性活动的()。

A、个人空间 B、大空间 C、私人空间 D、集体空间

132、学前教育机构的场所布置应该是动态的，可以时时根据()而有所改变，而不能一成不变。

A、婴幼儿的要求 B、材料的情况 C、教师的要求 D、教育的要求

133、从设备材料的安全卫生出发，应该为婴幼儿选择无毒、()、符合环保要求的设备和材料。

A、数量充足 B、色彩鲜艳 C、无害 D、动态的

134、学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、()、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。

A、户外活动 B、舞蹈活动 C、歌唱活动 D、美工活动

135、研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出侵犯性和()等行为。

A、合作性 B、破坏性 C、支持性 D、社会性

136、小班幼儿大都处于()阶段，保育员应多准备一些相同种类的玩具和其他材料。

A、平行游戏或独自游戏 B、联合游戏 C、合作游戏 D、有规则游戏

137、学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的()。

A、文化环境 B、工作环境 C、精神环境 D、物质环境

138、（）指出儿童拥有平等的受教育的权利。A、《幼儿园教育纲要》 B、《幼儿园工作规程》 C、《儿童权力公约》 D、《幼儿园教育指导纲要》 139、世界上第一所学前教育机构产生于：（）A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、近代社会 140、我国学前教育的根本任务是：（）

A、为幼儿上小学做准备 B、对幼儿进行文化知识启蒙教育 C、为幼儿一生的发展打好基础 D、为家长解决后顾之忧 141、（）教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。A、家庭教育 B、学前教育 C、小学教育 D、婴儿教育

142、（）在蒙台梭利教育法中占有重要地位。A、感觉教育 B、活教育 C、分科教育 D、活动教育

143、下列哪一条，符合儿童动作发展的规律（）A、从分化动作发展到整体动作 B、从有意动作到无意动作 C、从大肌肉动作发展到小肌肉动作 D、从下部动作发展到上部动作 144、2--3岁的婴幼儿语言发展处于以下哪种阶段：（）A、单词句阶段 B、多词句阶段 C、简单句阶段 D、完整句阶段 145、幼儿的方位知觉发展的顺序是：()A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右 B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右 C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下 D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后 146、（）开始能以自身为中心辨别左右方位。A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁 147、幼儿记忆的基本特点是（）A、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展 B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果

C、接近联想优于相似联想 D、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 148、儿童较晚出现的是()A、形象记忆 B、语词记忆 C、情绪记忆 D、动作记忆

149、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于（）。A、无意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想

150、小明对保育员说：“我爸爸带我去小学报名了，老师考我计算，我都算出来。”保育员在与家长的沟通中了解到根本没有这么回事。保育员询问他为什么这么说，小明回答：“因为我长大了，我也想上学。”对于小明行为的观点，以下哪种 19 是不正确的：（）

A、小明一心想上学，把想象当成事实 B、小明撒谎

C、幼儿的想象有时与现实混淆

D、小明把希望发生的事当做已经发生的事进行了描述 151、思维具有两个突出的特点（）。A、概括性,间接性 B、直观性,可视性 C、直观性,间接性 D、直观性,概括性

152、妈妈问上幼儿园的明明：“书为什么要包书皮？”明明说：“因为书怕冷。”这主要反映了明明（）

A、思维的片面性 B、思维的拟人性 C、思维的纯洁性 D、思维的表面性 153、儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（）。A、0—1岁 B、1—3岁 C、3—4岁 D、5—6岁 154、幼儿注意的特点是：（）A、无意注意开始发展，有意注意占优势 B、无意注意占优势，有意注意开始发展 C、两者均衡发展 D、注意的稳定性强

155、“眼观六路，耳听八方”“一目十行”指的是注意的（）A、转移性 B、稳定性 C、选择 D、范围

156、幼儿正在安静地听故事，突然有人高叫一声，幼儿就会不由自主地寻声看去，这就是：（）

A、有意注意 B、无意注意

C、有意注意和无意注意两者均有 D、选择性注意 157、语言活动包括的两个过程是：（）A、理解过程和实践过程 B、学习过程和表达过程

C、概括过程和理解过程 D、表达过程和感知、理解过程 158、（）认为语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用。A、学习强化理论 B、预先决定论 C、语言习得理论 D、环境决定论

159、以下哪种情感不属于幼儿基本的高级情感（）A、理智感 B、道德感 C、美感 D、责任感

160、幼儿园老师常常把刚入园哭着找妈妈的孩子与其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为：（）

A、老师不喜欢哭闹的孩子 B、该幼儿不适合上幼儿园 C、幼儿的情绪容易受感染 D、幼儿常常处于激动的情绪状态 161、（）是幼儿对成年人的权威表示不满的一种自我表现。A、反抗 B、吵架 C、攻击 D、模仿

162、对胆汁质的孩子，应着重（）

A、防止粗枝大叶、虎头蛇尾 B、防止墨守成规、谨小慎微 C、培养机智、敏锐和自信心 D、防止任性、粗暴 163、（）是幼儿社会性开始萌芽时期。A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁

164、学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是（）。A、生活活动 B、学习活动 C、游戏活动 D、体育活动

165、（）是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。

A、合作 B、依恋 C、快乐 D、恐惧

166、对待发育性口吃幼儿，保育员应（）。A、态度和蔼 B、及时纠正

C、催促其表达清楚 D、不闻不问 167、儿童正确的睡姿是()。

A、右侧卧或俯卧 B、右侧卧或仰卧 C、左侧卧或仰卧 D、左侧卧或俯卧

168、（）进一步提出我国幼儿园的各个领域可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。

A、《幼儿园教育纲要》 B、《幼儿园工作规程》

C、《幼儿园机构管理条例》 D、《幼儿园教育指导纲要》（试行）

169、一个人身心发展最迅速的时期，也是人一生智力发展最快时期是（）。A、乳儿期 B、婴儿期 C、幼儿期 D、学龄期

170、使孩子从适应幼儿园生活到喜欢上幼儿园的根本所在是（）。A、造温馨环境 B、请家长带孩子到幼儿园参观 C、家长陪伴 D、组织丰富多彩的活动 171、对待幼儿“说谎”，错误的行为是：（）

A、区分是有意说谎还是无意说谎 B、让幼儿明白说谎的后果 C、及时揭穿谎言 D、进行严厉惩罚 172、以下关于幼小衔接工作错误的观点是：（）A、幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期 B、幼小衔接工作应在入学前突击训练 C、幼小衔接工作应培养幼儿入学的适应性

D、幼小衔接工作是幼儿园、小学、家庭和社会共同的责任

173、()我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A、文革期间 B、十一届三中全会以后 C、解放后 D、进入20世纪90年代以来 174、幼儿的发展是通过()A、对物体的操作和与人的交往而发展的 B、聆听教师讲授知识而发展的 C、观察教师的操作过程而发展的 D、观看电视卡通节目而发展的

175、对幼儿园幼儿活动的正确理解是()A、让儿童尽情地随意玩耍 B、在安全的前提下按课程的要求活动 C、为儿童舒展筋骨而进行活动 D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

176、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童()。A、主动学习B、提高学习效果 C、掌握学习的知识 D、练习所学技能

177、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（）A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯 178、影响儿童体格生长的最主要因素是（）A、营养与教育 B、环境与保健 C、遗传与营养 D、活动量与睡眠 179、幼儿一日生活活动主要有（）A、学习B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕 180、幼儿思维的主要特点是（）A、具体形象性 B、直觉行动性 C、抽象逻辑性 D、创造性

181、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为()。A、大脑皮层不易兴奋和抑制 B、大脑皮层易抑制

C、大脑皮层易兴奋 D、大脑皮层既容易兴奋又容易抑制 182、思维的两个突出特点是间接性和()。A、抽象性 B、接性 C、概括性 D、知觉性

183、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6～12岁 B、0-3岁 C、0-6岁 D、3-6岁

184、幼儿常见的()主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A、社会行为 B、道德行为 C、学习行为 D、模仿行为

185、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、知觉性思维 B、手的思维 C、行动思维 D、直觉行动思维 186、直觉行动思维又叫做手和()。A、行动思维 B、眼的思维 C、动作思维 D、直接思维 187、()是幼儿注意的特点之一。A、注意的时问长 B、注意的稳定性强 C、有意注意占优势 D、无意注意占优势 188、下列属于幼儿基本情绪的是()。A、认知 B、感觉 C、记忆 D、快乐

189、活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中（）所承受的生理负担量 A、身体 B、心脏 C、肌肉 D、骨骼

190、（），达不到锻炼孩子身体的目的 A、活动内容少 B、活动时间短 C、活动量过小 D、活动方式简单

191、观察法是活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、（）和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。

A、血压 B、心脏 C、骨骼 D、出汗状况

192、一般情况下，婴幼儿的（）在130-160次/min时，表明其活动量比较合适。

A、血压 B、呼吸 C、每搏输出率 D、平均心率

193、体弱儿身体不好的原因主要是先天不足，平时过于娇生惯养使孩子缺乏锻炼，身患某种疾病，（）等等

A、紧张的学习生活 B、活动时间的长短 C、天气的变化 D、大病初愈 194、肥胖儿的体重超过（）的20%。A、标准体重 B、同身高 C、同年龄、同身高 D、同年龄

195、体重超过同年龄、同身高标准体重30%—39%为（）A、轻度肥胖 B、中度肥胖 C、重度肥胖 D、极度肥胖 196、照顾肥胖儿童应（）

A、控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行 B、让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体 C、让孩子少吃东西 D、给孩子吃减肥药

197、对肥胖儿进行（），开始时活动量应少一些，以后逐渐增加。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗，又容易坚持的运动项目。A、身体素质训练 B、减肥活动 C、身体锻炼 D、教育

198、对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，（），是入园前得健康检查的目的之一

A、将幼儿隔离 B、了解幼儿的性别特征 C、了解家长小时候的生长情况 D、了解每名婴幼儿的健康状况 199、垂体分泌的生长激素，在睡眠时，分泌（）。A、减少 B、增加 C、无变化 200、斜视可导致（）。A、近视 B、远视 C、弱视 201、佝偻病的病因是（）。

A、缺乏钙 B、缺乏维生素D C、缺乏铁

202、水痘是（）传染病。

A、呼吸道传染病 B、肠道传染病 C、皮肤传染病 203、按计划为儿童进行预防接种是为了（）。A、增强体质 B、预防某些传染病 C、少得病 204、缺乏维生素A可患（）。A、弱视 B、夜盲症 C、沙眼

205、为了早发现视力异常，每（）年应为幼儿测一次视力。A、1年 B、半年 C、2年 206、正确的擤鼻方法是（）。

A、捂鼻孔用力擤 B、捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一则 207、为了保护牙齿，应少吃（）。

A、蔬菜 B、鱼、肉禽 C、各种甜食、含糖饮料 208、冬季幼儿参加户外活动穿（）较好。

A、棉大衣 B、毛围巾 C、厚棉袄 D、棉背心 209、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的（）。A、左侧 B、右侧 C、左上方 D、右上方

210、教师对待口吃幼儿的正确做法是（）。

A、多让幼儿唱歌和朗诵 B、多多练习C、反复纠正 D、不许说话

211、VB1不存在于（）。

A、谷类 B、硬果类 C、豆类 D、脂肪

212、（）中含VC最为丰富。

A、苹果 B、鲜橙 C、梨 D、桃

213、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加（）

A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋

214、造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常由于心理原因和幼儿（）等引起的。

A、色弱 B、模仿 C、听不见 D、身体原因

215、（）是构成人体细胞的材料。

A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素 D、碳水化合物

216、对人体生理功能有调节作用的是（）。A、糖 B、激素 C、脂肪 D、维生素

217、婴幼儿前囟门闭合晚，出牙晚，头呈方形，有可能是（）症状。A、缺铁性贫血 B、坏血病 C、呆小症 D、佝偻病

218、婴幼儿膳食原则应遵循少食多餐，依据（）。

A、肠吸收功能强 B、食道狭窄 C、胃容量小 D、分沁胆汁少

219、（），腕骨的骨化才完成。

A、3～7岁 B、7～8岁左右 C、8～10岁左右 D、10～13岁 220．预防婴幼儿视觉异常关键是（）。

A、早发现、早治疗 B、科学采光 C、培养良好用眼习惯 D、防止斜视 221、流行性腮腺炎的传播途径是（）。

A、饮食传播 B、空气传播 C、昆虫传播 D、接触传播 222、蛋白质的主要来源有（）。

A、乳类、禽蛋动物肌肉及内脏和豆类、谷类、干果类 B、乳类、禽蛋动物肌肉及内脏和各种饮品和补品 C、豆类、谷类、干果类和各种饮品和补品 D、乳类、肉类、谷类、干果类 223、人体浅表淋巴结群分在（）

A、面部 B、头部 C、腿部 D、腋下部 224、右侧胸部感染会导致（）淋巴结肿大

A、右腹股沟 B、右腋下 C、右侧颌下 D、左腋下 225、用量床测量身长时，婴儿应（）

A、仰卧于量床地板上 B、趴卧于量床底板上 C、仰卧于量床地板的中线上 D、仰卧于量床地板的边缘 226、较大幼儿可采用（）式测量

A、卧 B、立 C、坐 D、分段 227、为婴幼儿测量体重时应注意避免（）

A、身体晃动 B、脱衣服 C、脱鞋 D、出汗 228、食物（）会提高婴幼儿的食欲

A、昂贵 B、丰富多样 C、有营养 D、量少

229、（）的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣，此时可以训练幼儿使用勺子。A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁 230、人体获得VC的食物途径（）。

A、新鲜蔬果 B、绿橙色蔬果 C、蛋黄 D、红枣 231、对人体生理功能有调节作用的是（）。A、糖 B、激素 C、脂肪 D、维生素

232、婴幼儿前囟门闭合晚，出牙晚，头呈方形，有可能是（）症状。A、缺铁性贫血 B、坏血病 C、呆小症 D、佝偻病 233、保护婴幼儿皮肤首先应注意（）。

A、晒太阳 B、多锻炼提高适应力 C、清洁卫生 D、多喝水 234、幼儿缺乏（）是会出现伤口愈合慢，食欲减退，生长发育缓慢等。A、锌 B、碘 C、铁 D、钙

235、培养幼儿正确坐立行姿势有利于其（）形成。A、脊椎生理弯曲 B、足弓 C、骨盆 D、关节 236、．婴幼儿大肌肉动作准确性的发展，比小肌肉动作的发展()。A、要晚些 B、要早些 C、要不明显些 D、时间差不多 237、．当幼儿高热时，最安全的降温方法是（）。A、物理 B、药物降温 C、打针退烧 D、吃药 238、婴幼儿膳食原则应遵循少食多餐，依据（）。

A、肠吸收功能强 B、食道狭窄 C、胃容量小 D、分沁胆汁少 239、单糖有甜味，结构最简单，能直接被人体吸收，常见的有（）A、蔗糖 B、乳糖 C、丰乳糖 D、麦芽糖

240、患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是（）的症状。

A、水痘 B、风疹 C、猩红热 D、麻疹 241、龋齿是怎样发生的？()A、虫子蛀的 B、糖腐蚀的

C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。

242、（）的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。A、佝偻病 B、肥胖症 C、缺铁性贫血 D、乙脑 243、（）班幼儿应该学会使用筷子。

A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班 244、对初步使用筷子而动作不规范的幼儿，保育员应该（）

A、坚决制止 B、以鼓励为主 C、及时纠正 D、以批评为主 245、幼儿挑食的生理原因是（）

A、饭菜不好 B、幼儿园环境不好 C、体内缺锌、钙等微量元素 D、运动量小 246、幼儿应多吃小虾皮，因为它含（）丰富 A、钙 B、铁 C、锌 D、碘 247、幼儿洗脸不容易遗忘的部位是（）

A、下巴 B、正脸 C、眼角 D、前额 248、恒牙的数量是()。

A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-32 249、.乳牙的作用是()。

A、练习刷牙 B、美观 C、促进颌骨发育 D、说明生长发育的情况 250、()的幼儿可以学习刷牙。

A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁 251、婴儿生理性流涎发生的原因是()。

A、唾液腺发育不完善 B、口腔浅 C、口腔深 D、口腔溃疡 252、()可避免溢奶。

A、吃奶后让婴儿立即躺在床上 B、吃奶后让婴儿蹦跳 C、吃奶后让婴儿睡觉 D、吃奶后让婴儿趴在成人肩头，轻拍其后背 253、()是正确的。

A、排便时吃东西 B、专心排便 C、排便时唱歌 D、饭后坐盆排便 254、为了防止发生低血糖，婴幼儿的早餐应()。

A、吃一些粮食 B、只吃肉 C、不吃 D、只吃鸡蛋 255、清洗外阴时，男孩应()。

A、清洗肛门 B、用水打湿外生殖器 C、不用洗 D、用水洗去包皮污垢 256、以下()可以保持皮肤清洁。

A、经常户外活动 B、每天洗脸、屁股等

C、外出穿棉背心 D、为婴幼儿清洗可以不用洗涤用品。257、转移注意力是矫治()的好方法。

A、吃手 B、遗尿 C、夜惊 D、说谎 258、让婴幼儿说话时()，可降低发生发育性口吃的可能性。A、紧张 B、放松 C、担心 D、过分担心自己的语言 259、对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为()。

A、批评 B、羞辱 C、转移注意力 D、恐吓 260、晒太阳可以获得()。

A、VA B、VB C、VD D、VE 261、婴儿()的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。A、双手 B、心理 C、身体 D、动作

262、呼吸道传染病的消毒方法是()。A、日晒 B、高温消毒 C、开窗通风消毒 D、隔离

263、流感发生后，彻底开窗的时间为()。A、3分钟以上 B、5分钟以上 C、10分钟以上 D、15分钟以上 264、水痘发生后应该对()进行消毒。

A、人 B、被单、衣物 C、室内室外的空气 D、口腔 265、婴幼儿患病毒性腮腺炎后，采取的消毒措施是()。A、毛巾日晒 B、玩具煮沸消毒 C、开窗通风15分钟 D、衣物烧毁 266、消化道传染病发生后，被褥的消毒方法是()。

A、在紫外线照射下，翻晒2小时 B、在紫外线照射下，翻晒3小

C、在紫外线照射下，翻晒6小时 D、在紫外线照射下，翻晒8小时 267、婴幼儿患病毒性肝炎后，漂白粉消毒排泄物的时间是()。A、20分钟 B、半小时 C、1小时 D、2小时

268、为预防痢疾，婴幼儿可服用()。A、抗生素 B、茶叶煎剂 C、醋 D、糖水

269、护理传染病患儿的保育员，应()。A、戴眼镜 B、戴口罩 C、戴帽子 D、戴手套

270、婴幼儿准备上幼儿园之前，应()。

A、经常看病 B、进行全面体格检查 C、进行部分体格检查 D、出示健康证明 271、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是()。A、空气的紫外线灯消毒 B、戴口罩 C、到公共场所 D、注射抗体 272、用紫外线杀菌灯照射对空气进行消毒的时间是()。A、≥30分钟 B、≥40分钟 C、≥15分钟 D、≤20分钟

273、全日观察中若婴幼儿体温达()，说明不正常。A、37℃ B、36.8℃ C、37.2℃ D、37.5℃ 274、婴幼儿生病时表情的迹象是()。A、眼神灵活 B、精神 C、对刺激反应快 D、眼神发呆 275、异嗜癖的表现为喜欢吃()。A、饼干 B、煤渣 C、巧克力 D、水果 276、婴幼儿正常的大便应该是()。

A、粪便有鲜血 B、红果酱样便

C、白陶土样便 D、顺畅排出的成形软便 277、()便是肠套叠的表现。

A、脓血便 B、白陶土便 C、红果酱样便 D、柏油样大便 278、正常的小便应该是()。

A、排尿次数多，憋不住 B、尿量减少，眼皮浮肿

C、尿成洗肉色 D、清澈透明，呈淡黄色，排尿次数稳定 279、脱水的表现是()。

A、尿液澄清透明，排尿次数稳定 B、腹泻伴有尿量减少 C、排尿次数增加，憋不住尿 D、尿液呈洗肉色，眼皮浮肿 280、正常婴幼儿的睡眠表现是()。

A、睡眠中哭闹 B、睡眠不安 C、嗜睡 D、睡眠安稳，入睡快 281、囟门隆起的原因是()。

A、眼病 B、脱水 C、颅内压力增高 D、皮肤病 282、正常婴幼儿腋下温度是()。A、36-37.4℃ B、35-36.9℃ C、36-37.2℃ D、36-37℃

283、若班里出现预防接种当天身体不适的婴幼儿，应该()。A、继续接种 B、由医生决定是否接种 C、免去接种 D、换一种接种 284、保育员应该在预防接种时要求幼儿()，以便维持秩序。A、按名单顺序排队 B、按身高排队 C、不上厕所 D、做游戏 285、预防接种时，婴幼儿哭闹，保育员应该()。

A、制止 B、劝说大夫结束接种 C、训斥 D、劝说婴幼儿

286、婴幼儿预防接种后，应避免()。A、轻微活动 B、进餐 C、喝热水 D、受热受凉 287、预防接种使用的疫苗是()。

A、由细菌和病毒制成的生物制品 B、药物 C、营养素 D、补品 288、预防接种后，机体产生了抗体，则()。

A、产生对某疾病的免疫力 B、拥有健康

C、永远不生病 D、产生对所有疾病的免疫力 289、()不是儿童免疫程序包括的内容。A、脊髓灰质炎疫苗 B、卡介苗 C、猩红热疫苗 D、流脑疫苗 290、体弱儿是指患有()疾病的婴幼儿。A、口腔溃疡 B、营养不良 C、弱视 D、肥胖儿

291、为患缺铁性贫血的体弱儿准备的膳食应含丰富的()。A、铁和水分 B、铁和蛋白质 C、铁和脂肪 D、铁和碳水化合物 292、造成婴幼儿营养不良的原因是()。A、急慢性感染 B、先天因素 C、运动量过大 D、没有好的进餐环境 293、反复感染疾病体弱儿的表现是()。

A、6个月内反复感染疾病 B、3个月内反复感染疾病 C、1个月内反复感染疾病 D、抵抗力强 294、精神发育迟缓的婴幼儿进餐的表现是()。A、动作迅速 B、动作熟练 C、动作不熟练 D、从不掉饭粒

295、组织幼儿盥洗时，保育员的位置应该在()。A、盥洗室的门口 B、盥洗室内

C、活动室内 D、院子

296、组织盥洗如厕中，保育员应该帮助()。

A、速度快的幼儿 B、会穿脱裤子的孩子 C、不会穿脱裤子的孩子 D、速度慢的幼儿 297、()不是婴儿有尿意的表现。A、下蹲 B、要求坐盆 C、突然发愣 D、哭 298、婴儿要大便的迹象是()。

A、无变化 B、排出有臭味的气体 C、吃 D、运动 299、要求婴幼儿排便，应做到()。A、严格 B、强迫 C、放任 D、不强迫

300、婴幼儿适应新的睡眠环境后，保育员可以()。A、减少上厕所的次数 B、不让其上厕所 C、增加陪伴次数 D、减少陪伴次数 301、()的睡眠姿势是需要纠正的。A、蒙头睡觉 B、仰卧 C、右侧卧 D、左侧卧

302、培养婴幼儿良好的睡眠习惯应注意()。A、不许反复 B、有紧迫感 C、循序渐进 D、一次到位

303、午睡中的()为异常情况，需要保育员将病儿送往医务室。A、遗尿 B、打鼾 C、小脸通红，体温升高 D、吃手 304、婴幼儿睡眠中容易出现的异常是()。A、遗尿 B、做梦 C、上厕所排便 D、喝水

305、()为对待梦游婴幼儿错误的做法。

A、把他唤醒 B、轻轻拉他的手臂 C、默默守在一边 D、注视其动向，避免意外

306、保育员应该注意用()的态度对待婴幼儿的不良睡眠习惯。A、烦躁 B、高兴 C、和蔼 D、冷漠

307、使婴幼儿（）是避免遗尿的方法。A.不喝水 B.不睡觉 C.不活动 D.不紧张 308、婴幼儿预防接种前，应该（）A.吃饱饭 B.空腹 C.喝大量水 D.吃药 309、保育老师擦地应该使用（）A.滴水的墩布 B.湿但不滴水的墩布 C.干墩布 D.半干的墩布

310、水杯消毒后应（）A.擦干 B.煮 C.清水浸泡 D.清水冲洗

311、桌椅、门把手的消毒应（）进行。A.每月 B.每周 C.每天 D.每半月

312、保育老师每天对（）的消毒次数最多。A.餐具 B.玩具 C.厕所 D.被褥

313、协助体检包括（）A.核对名单 B.批评幼儿 C.测量身高体重 D.核对性别

314、分发餐具的时间不能过早是因为（）A.影响活动 B.浪费时间 C.家长的要求 D.避免污染

315、折好的被子宽应（）A.与床同宽 B.不定标准 C.以床栏杆为标准 D.与肩同宽

316、保育老师指导幼儿分辨衣服前后的方法是（）A.帮助幼儿分辨 B.做记号 C.记忆衣服的结构 D.穿上再看

317、幼儿学习系鞋带的年龄为（）A.2～3岁 B.3～4岁 C.5～6岁 D.4～5岁

318、斜视可导致()A.近视 B、远视 C.弱视 D、散光

319、按计划为儿童进行预防接种是为了()A.增强体质 B.预防某些传染病 C.少得病

320、缺乏维生素A可患()A.弱视 B.夜盲症 C.沙眼

321、儿童腕骨的骨化完成阶段为（）。A、3～7岁 B、7岁左右 C、10岁左右 D、10～13岁

322、婴幼儿腕骨正在骨化时期，所以注意（）。A、多锻炼 B、适合经常握笔画画 C、不宜长时间做精细活 D、锻炼系鞋带

323、婴幼儿出现颈前曲的年龄时间为：（）A、3个月 B、6个月 C、9个月 D、1岁

324、培养幼儿正确坐立行姿势有利于其（）形成。A、脊椎生理弯曲 B、足弓

C、骨盆 D、关节

325、幼儿负重不得超过体重的（）A、1/10 B、1/5 C、1/3 D、1/2

326、治疗儿童弱视的最佳时期是（）A、0~3岁 B、3~6岁 C、6~9岁 D、9~12岁

327、婴幼儿易患中耳炎，原因是（）A、耳咽管倾度大 B、呼吸道易感染 C、中耳免疫力差 D、咽鼓管宽短平直

328、传染源是指（）。

A、护理幼儿的成人 B、同伴

C、病人 D、病源携带者和受感染的动物

329、婴幼儿属传染病流行环节中的（）。A、易感人群 B、传播途径 C、传染源 D、病原体 330、下列哪类食物含碘丰富（）。A、肉类 B、海藻类 C、蛋类 D、豆类

331、婴幼儿每日碳水化合物应占总热量（）为佳。A、30～50% B、50% C、35% D、30～45% 332、“秉性难移”指的是气质的（）A、稳定性 B、坚持性 C、灵活性 D、倾向性

333、以下传染病属于肠道传染病的是（）A、流感 B、水痘 C、手足口病 D、细菌性痢疾

334.、体重超过同年龄、同身高标准体重的60％为()。

A.、轻度肥胖 B、极度肥胖 C、重度肥胖 D、中度肥胖335、2～12岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。A、身高(cm)=年龄×6+75 B、身高(cm)：年龄×10+60 C、身高(cm)=年龄×5+8 D、身高(cm)：年龄×5+75 336、教育()是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A、婴幼儿在哭闹时，少吃东西 B、少说话

C、婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东 D、婴幼儿少躺在床上吃饭 337、胡萝卜可以转化为()。A、VD B、VE C、VBl D、VA 338、保育员工作的对象是()，敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。

A、各方面都尚未定型 B、3-6岁 C、0-6岁 D、比较脆弱 339、欲配制浓度为3%的漂白粉溶液，应该选择（）

A、100g漂白粉价税10000ml B、300g漂白粉加一桶水 C、300g漂白粉加一脸盆水 D、50g漂白粉加一桶水 340、应使用（）准备量出加水量。A、目测 B、大桶 C、量杯 D、经验

341、消毒剂滞留擦拭可用于（）的消毒。A、餐桌 B、厕所 C、食具 D、毛巾

342、消毒剂刷洗的消毒方法可用于（）的消毒。A、食具 B、毛巾 C、洗手水龙头 D、厕所 343、便器消毒的次数是（）。A、两天1次 B、每周3次

C、每周1次 D、每天最少1次

344、（）是幼儿园每天的日常卫生清洁对象。A、指甲 B、床围栏 C、毛巾 D、桌椅

345、晨检中的“三问”是指（）。A、向家长了解婴幼儿在家的饮食

B、向家长了解婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便情况 C、向家长了解婴幼儿在家的睡眠和吃药情况 D、向家长了解婴幼儿在家是否吃饭、是否洗脸、是否主动穿衣 346、婴幼儿用盐水漱口，保育员应（）。

A、规定漱口时间，满3分钟方可离开 B、敷衍

C、认真检查，避免敷衍 D、放任不管，凭幼儿自觉 347、保育员每天确定的值日生数量为（）A、1名 B、2名 C、3名 D、4名

348、指导幼儿使用抹布的方法是（）A、一抹到底，不翻面

B、对折，擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布 C、对折，擦半张桌子翻一个面，循环使用，中途不清晰抹布 D、擦一张桌子更换一次抹布

349、为提高婴幼儿进餐的食欲，保育员不应该（）

A、轻声问候 B、在婴幼儿进餐时打扫卫生 C、及时为婴幼儿添加饭菜 D、情绪平静 350、学前儿童每天都要进行多次的基本活动是（）。A、游戏、入厕、盥洗 B、进餐、喝水、盥洗 C、喝水、盥洗、入厕 D、游戏、喝水、盥洗 351、保教工作者的教育观应具备（）A、注重幼儿身心发展 B、教小学课程 C、以教师为主体 D、课程模式一致

352、睡眠习惯包括（）A、右侧卧 B、不蒙头睡 C、按时起床 D、用鼻呼吸 353、运用说明和讲解时应注意（）A、抽象解释 B、大声讲解 C、气氛良好 D、简单粗暴

354、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的（）A、餐具一餐一消毒 B、寝室、活动室一周一消毒 C、儿童内衣隔日一消毒 D、儿童用品玩具定期清洗、消毒 355、幼儿园的环境创设主要是指()A、购买大型玩具 B、安装望胶地板 C、合格的物质条件 和良好的精神环境 D、选择较清静的场所 356、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是（）A、清水 B、日光照射

C、不必消毒 D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒 357、桌椅、门把手的消毒应（）进行。A、每月 B、每周 C、每天 D、每半月

358、保育员每天对（）的消毒次数最多。A、餐具 B、玩具 C、厕所 D、被褥

359、保育员给幼儿洗澡的顺序是（）

A、洗上身——洗下身——洗脖子——洗脚——洗头 B、洗脖子——洗上身——洗下身——洗脚 C、洗头——洗脖子——洗上身——洗下身——洗脚 D、洗脖子——洗上身——洗下身——洗脚——洗头 360、婴幼儿需要纠正的不良清洁习惯有（）A、每天洗脚 B、每星期剪一次手指甲 C、勤洗手 D、洗手、洗澡、刷牙只玩不洗

361、为了防止婴幼儿遗尿，保育员应每隔（）唤醒婴幼儿排尿 A、1小时 B、2-3小时 C、4小时 D、30分钟

362、发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，了解其在家的（）情况 A、大小便 B、活动量 C、与人交往 D、盥洗 363、婴幼儿对排尿的控制需要（）A、大脑皮层得成熟 B、健康 C、新陈代谢 D、膀胱的成熟 364、（）不属于尿床

A、睡梦中坐在盆上排尿 B、未觉醒蹲在地上排尿 C、将幼儿抱起后幼儿就尿了 D、醒后排尿

365、制作玩教具的工作程序是（），手机和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，注意保养玩具和教具 A、做好玩具和教具的整理工作

B、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量 C、做好玩具和教具的消毒工作 D、了解孩子对玩具和教具的使用情况

366、在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求，玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用，对玩教具应经常进行消毒（）A、玩教具颜色应单一 B、玩教具的表面必须光滑

C、对玩教具应做好保养和维修的工作等问题 D、玩教具所用的材料软的

367、（）的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导，及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的加油方式

A、指导个别婴幼儿参与活动 B、做好保育工作记录 C、做好个别婴幼儿活动的记录 D、认真观察个别婴幼儿的活动

368、保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把（）放在第一位 A、态度严厉 B、尊重和信任 C、服从婴幼儿的意愿 D、用体态语言与婴幼儿交流

369、婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，（），及时为孩子增减衣服

A、根据孩子的要求 B、根据教师的要求 C、根据活动的要求 D、及时了解每个孩子的实际活动量

370、晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要问题内容概括起来是（）A、看和摸 B、问问题

C、检查 D、一摸、二看、三问、四查 371、幼儿园常用的消毒方法有物理消毒和（）A、日晒消毒 B、化学消毒 C、蒸汽消毒 D、图书消毒

372、幼儿园全日观察的重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、（）、睡眠状况、体温等。

A、大便状况 B、吃饭情况 C、大小便状况 D、情绪情况

373、（）是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭 A、日晒消毒 B、肥皂水消毒 C、物理消毒 D、蒸汽消毒 374、下列属于化学消毒法的是（）A、机械消毒 B、日晒消毒 C、蒸汽消毒 D、漂白粉消毒

375、隔离制度是幼儿园（）的一项重要措施 A、医疗工作 B、消灭传染病蔓延 C、消灭传染病传播 D、控制传染病传播和蔓延

376、幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、（）、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。A、剂量 B、性别

C、喝水的多少 D、时间的长短 377、（）的处理中，最好用镊子取出异物 A、鼻腔异物 B、咽部异物 C、气管异物 D、小外伤

378、外耳道异物如果是（），可用倾斜头、单脚跳跃的动作，将物品跳出 A、飞虫 B、昆虫 C、非生物性异物 D、生物性异物

379、婴幼儿被“洋辣子”刺伤时，伤口处疼痛红肿，此时，可先（），然后用肥皂水涂于伤处。

A、用水洗 B、用橡皮膏将皮肤中的刺粘出来 C、涂眼药水 D、涂清凉油

380、在婴幼儿冻伤处理时，可用（）、辣椒水轻轻擦涂，再涂上冻疮膏即可 A、热水 B、白酒 C、蒸馏水 D、冰水

381、呼吸和心跳是最重要的生命活动。在常温下，呼吸、心跳若完全停止（）以上，生命就有危险，超过10分钟则很难起死回生。A、4分钟 B、1分钟 C、2分钟 D、3分钟

382、有些意外事故发生后，必须在现场争分夺秒地进行正确有效的急救，以防止造成死亡或终身残废。（）主要是挽救生命、防止伤残和减少痛苦。A、中暑的处理原则 B、判断病情的依据 C、冻伤的处理原则 D、急救的原则

383、实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件是()。

A、幼儿园的任务 B、幼儿园的教育任务 C、托儿所的任务 D、托儿所的教育任务

385、狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的()要素的总和。

A、物质和精神 B、自然与社会 C、家庭与幼儿园 D、幼儿园与社区

386、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行()。A、幼儿园安全、卫生保健制度 B、教学活动的规则 C、游戏活动规则 D、本班的一日生活安排 387、保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()。

A、组织游戏的能力 B、与家长沟通的能力 C、布置美化环境的能力 D、良好的人际沟通能力 388、保育员在新生入园前的家访工作主要是为了了解孩子的特点、脾气秉性和生活习惯，孩子生活的家庭背景和()等情况。

A、父母的教养方式 B、父母的经济状况 C、孩子智力发展的情况 D、孩子的心理素质

389、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于()。幼儿户外活动的时间在正常情况下，每天不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、一小时半 B、三小时半 C、二小时半 D、五小时

390、要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做()被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。

A、二至四次 B、一至二次 C、四至五次 D、四至六次

391、()不属于幼儿园经常性的预防工作。A、经常锻炼，增强体质 B、体检 C、晨、午、晚检查 D、注意饮食卫生 392、.晨检的内容包括()。

A、心脏 B、看表情 C、向家长和孩子了解情况并检查孩子的衣兜 D、以上都不是

393、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安全知识的教育，自我保护意识的培养，()或少受伤害的能力培养等。

A、会说什么东西能灭火 B、知道家庭电话 C、知道幼儿园的名字 D、保护自己不受伤害 394、要教育婴幼儿见到()要踩灭它。A、点着的烟头 B、烟头 C、火 D、煤气着火

395、教育婴幼儿不玩弄()，不靠近电源，触电会使人发生生命危险。A、遥控汽车 B、电器开关、插销、插座 C、玩具 D、电动玩具 396、教育婴幼儿游泳时遇到同伴溺水，要()。A、拉溺水者 B、跑 C、学会救人 D、学会呼救

397、看到()，要注意不点燃明火，不丢弃易燃物品。A、防毒的标志 B、防电的标志 C、防火的标志 D、易湿的标志 398、教育幼儿遇到防电标志要，()。A、可结伴触摸 B、能随便触摸 C、不能随便触摸 D、触摸时小心

399、教育幼儿看到易湿标志表示要防潮，教育幼儿不要在有此标志的地方()。

A、玩水 B、玩插片 C、玩积木 D、玩串珠

400、当遇到紧急情况或有了危险需要别人求救时，要使幼儿学会()。A、锁门 B、打电话求救 C、跳窗户 D、扑救

401、教会婴幼儿识别()的食物和饮料的简单方法，以及防烫、防噎、防呛、防咬舌等的知识。

A、腐败变质 B、便宜

C、优质 D、高级

402、让婴幼儿知道受凉、在烈日下久晒会生病，应随气温变化及时()。A、增减活动的时间 B、增减活动 C、增减衣服 D、增减食物 403、()是住楼房不安全的行为之一。

A、从楼道的护栏上向下滑 B、上楼排队 C、在阳台放玩具 D、在阳台玩

404、教育婴幼儿养成()，知道早睡早起的好处，养成良好的睡眠习惯。A、正确的睡姿 B、晚上11点睡觉 C、晚上10点半点睡觉 D、晚上10点睡觉 405、教育幼儿在走路时注意力要集中，注意看路面障碍，()。A、可边走边玩 B、不东张西望 C、快步行走 D、边走边打闹

406、使幼儿知道如果身体不适和有疾病症状，应及时()。A、保密 B、告诉家长及保育员 C、告诉小朋友 D、告诉玩伴

407、保教人员要经常教育婴幼儿不在()、停车场、工地、河边等有危险的地方玩耍。

A、操场 B、教室 C、马路边 D、幼儿园的院子

408、幼儿掌握防止丢失的方法有：()，在指定的地点活动、不跟陌生人走。A、不走动 B、紧跟人群 C、紧跟家人、教师或同伴 D、紧盯一个标志

409、让幼儿记住求助的知识：()、电话号码、父母姓名、所在幼儿园的名称，主动向警察叔叔求救。

A、家庭地址 B、商场的地址 C、饭店的地址 D、公园的地址

410、让幼儿知道，拒绝()的亲抱。A、奶奶 B、妈妈

C、爸爸 D、陌生人

411、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，()。A、要紧跟家人寻求保护 B、藏起来 C、爬在地上 D、躲在阳台上

412、教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办法转变()。

A、饮食 B、睡觉 C、精神 D、情绪

413、()是自护教育应注意的事项之一。A、自护常识内容小、中、大班内容一样

B、自护常识和活动要求的难易程度要考虑幼儿的接受能力 C、对同一自护常识内容的教育可采取统一方法 D、让幼儿自然掌握

414、高级保育员在实际操作中，要求能对()讲清保育员工作的内容、工作职责和工作要求。

A、初级、中级保育员 B、幼儿 C、幼儿的爸爸妈妈 D、园长

415 高级保育员在实际操作中，要求能对初级、中级保育员讲清()每一个工作环节的工作要点，并能进行示范。

A、保健医 B、教师 C、保育员 D、家长

416 高级保育员要在()中，能对初级、中级保育员的工作进行评价。A、家长的询问 B、实习C、理论考试 D、实际操作

417 高级保育员能指导初级、中级保育员写出()工作计划、总结和撰写专业文章。

A、管理 B、保育 C、教学 D、保健医

418、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的（）

A、餐具一餐一消毒 B、寝室、活动室一周一消毒 C、儿童内衣隔日一消毒 D、儿童用品玩具定期清洗、消毒

419、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是（）A、清水 B、日光照射

C、不必消毒 D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒

420、患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是（）的症状。

A、水痘 B、风疹 C、猩红热 D、麻疹

421、龋齿是怎样发生的？()A、虫子蛀的 B、糖腐蚀的

C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。

422、（）的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。A、佝偻病 B、肥胖症 C、缺铁性贫血 D、乙脑

423、（）班幼儿应该学会使用筷子。A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班

424、幼儿挑食的生理原因是（C）

A、饭菜不好 B、幼儿园环境不好 C、体内缺锌、钙等微量元素 D、运动量小

425．使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。A、10分钟 B、5分钟 C、1分钟 D、半分钟

426．()是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。A、日晒消毒 B、肥皂水消毒 C、物理消毒 D、蒸汽消毒

427、()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A、对幼儿隔离 B、对可疑患儿应进行临时隔离

C、喝生理盐水 D、对可疑患儿临时放在班上

428、同体消毒品的配制程序是()。

A、放入容器一加水 B、称量一放入容器～加水

C、称量一放入有刻度的容器一加水 D、计算称量一放入有刻度的容器一加水

429、消毒剂应放在()。

A、厕所 B、方便保育员取放的地方 C、幼儿拿不到的地方 D、水池边 430、配制漂白粉溶液时应该()。

A、一次性加水，然后搅拌均匀 B、调成糊状，再加水搅匀 C、将漂白粉倒在欲消毒物品上 D、调成水状，再加水

431、食具、水杯不可以用()方法消毒。A、日晒法 B、蒸汽 C、化学消毒 D、煮沸

432、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时问不得少于三小时半。幼儿户外活动的时间在正常情况下，每天不得少于()，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、一小时半 B、一小时 C、二小时 D、五小时

433、婴幼儿进餐前后出现的问题不应在()解决。A、进餐前30分钟 B、进餐中 C、进餐后30分钟 D、进餐后1小时

434、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，()。

A、做好物质准备 B、与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围 C、准备好材料 D、准备好设备、物品和材料

435、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。A、表演游戏 B、象征性游戏 C、美工活动 D、语言活动

436、()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A、联合攀登架 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C、拱型圈 D、转椅

437、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是()。A、人工通风 B、电扇通风 C、空调通风 D、扇子通风

438、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5～10分钟换一次。A、冰开水 B、常温水 C、药水 D、冷水

439、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要()，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。A、通过扮演角色 B、善于观察婴幼儿的活动情况 C、了解孩子游戏的情节 D、做好场地、设备的准备

440、保育员平时要做好()和记录，为写好保育工作总结积累材料。A、经验总结 B、保育工作计划 C、组织活动的心得 D、对工作的改进意见

441、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量、收集和选择合适的材料、()。

A、做好玩具和教具的消毒工作 B、做好玩具和教具的整理工作 C、与教师和学前儿童共同制作玩具和教具 D、了解孩子对玩具和教具的使用情况

442、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、()、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。A、肌肉 B、心脏 C、呼吸 D、骨骼

计算机基础技能大赛 篇7

一、挑选学生, 精选参赛选手

大赛选手的挑选对大赛的成功取得起到关键性的作用。在平时实践教学中, 及时发现技能操作能力较强的学生, 鼓励他们积极参加技能大赛。挑选学生时除了要看他们的计算机操作能力, 更要看他们有无耐心、细心的学习态度, 有无随机应变处理事务的能力。技能训练很是辛苦, 如果没有吃苦耐劳的毅力是不行, 有时会为了一个问题训练很多遍, 经常利用休息的时间进行训练。训练可以采用竞争机制提高学生的自觉性。电子商务是个小组合作项目, 三个人一个团队, 我们可以先挑选三组学生, 经过几轮模拟训练, 从中挑选市参赛选手。有了竞争就有了动力, 优秀选手自然会脱颖而出。最后我们将准备两组学生备战国赛, 准备两组的目的也是为了下一年技能大赛提前做准备, 在来年的大赛训练中, 他们还能指导新同学参加训练, 对比赛内容也更熟练, 指导老师也可以有更多的时间和精力去研究该项目的新技术。

二、制订周密的训练计划

电子商务比赛过程包括:商品选择、商品拍摄、图片处理、撰写商品描述、上传商品、网络推广和模拟交易全过程。该项目考查了电子商务的理论知识及美工基础、PS、计算机操作能力和数据库领域的知识, 知识面较广。指导老师只有制订好周密翔实的训练计划, 才能让学生在短时间内提高技能保证大赛的成功。技能大赛越来越注重技能理论的考查, 因此, 每天必须安排理论知识识记的时间, 如早读和晚自习时间。对于上机实践, 可先利用一个月的时间将所有需要学习的知识教给训练选手, 这样每位选手都能掌握比赛的所有环节, 比赛出现问题时, 他们能相互协作, 共同解决问题。该项目是一个团队合作项目, 每支队伍三名选手, 这就需要我们的队员增强团队合作意识, 三个人的共同成功才能取得最终的胜利。同时, 要重视小组分工, 根据学生特点及掌握技能的情况合理分工。如一人负责前台页面模板的设计, 一名负责商品拍摄处理, 一人负责后台数据库及虚拟机安装。分工后每天的训练按照比赛实际环境进行模拟, 指导老师及时检查与指导, 对于当天出现的问题及时解决。比赛前半个月, 每天上午下午各模拟比赛一次, 并且每天拍摄的商品也不一样。尤其到比赛前几天, 组员必须交换机器模拟比赛过程, 整个项目的完成必须在规定的时间内完成。

三、技能大赛促进了专业教师的专业成长, 有利于师资培养

由于本校没有电子商务专业, 因此本项目由计算机专业老师负责。作为指导老师要不断去总结项目比赛技巧, 提高训练效率。例如:电子商务选择拍摄的商品要求不同材质, 因此训练中可将商品大致分成几类:如金属类、玻璃类、塑料类、纺织类等。不同类型的商品, 在拍摄时的摄影技术不一样。如玻璃类和金属类在拍摄时不好掌握, 对于计算机老师来说, 没有涉及过摄影技术的培训, 要想拍摄出好的作品也不是一件容易的事。因此, 指导老师可以先查阅相关资料, 再请教有经验的专业人士, 多次去实验并掌握其拍摄技巧, 只有这样才能正确指导好我们的学生。另外, 在平时训练中, 对不同商品应设计不同风格的主页模板, 该项目比赛时间为3个小时, 如果模板等到比赛的时候去设计, 时间肯定来不及。因此, 在比赛前我们就应该设计几套最优秀的模板。主页模板的设计很重要, 这也考查了指导老师的美工基础。评委在评分时, 首先映入眼帘的就是主页的设计风格, 主页设计简洁、大方、颜色搭配和谐、有独特创新之处, 得分自然会高出很多。

我本是一名计算机专业教师, 作为电子商务项目的指导老师, 在指导过程中自身的专业知识也得到很大的提高。为了提高学生的技能水平, 我广泛搜集资料, 关注项目新动态, 努力做一名善于思考与研究的创新型教师。在和学生一起研究比赛项目过程中, 也很大程度地提高了我的实践操作能力。技能大赛有利于中职学校“双师型”教师队伍的建设, 根据技能大赛的要求, 我们及时更新教学内容, 改进教学方法, 提高教学质量, 从而培养出技术实用型人才。

四、技能大赛可以促进学校实训基地的建设

如今大部分学校技能大赛倾向于“精英教育”, 由于资金、实训设备条件的限制, 技能大赛训练对象主要集中在几位优秀学生身上, 技能大赛培训内容与平时教学内容相距甚远。中职学校应根据技能大赛的需要更新实训设备, 优化实训情景, 技能大赛项目还应列入全班学生实训项目, 提高全体学生的技能实战水平。例如:通过电子商务项目的培训, 学生可调查市场寻找货源进行自主创业, 开一家自己的网店。

总之, 技能大赛的成功举办需要各职业学校领导、老师及同学的大力支持, 需要我们付出艰辛的训练。技能大赛促进了专业教师的专业成长, 更促进了学校实训基地的建设。一届届优秀参赛选手在指导老师的指导下, 艰苦训练获得省赛一等奖, 能免试进入本科院校学习, 这也是我们指导老师觉得最幸福的事。

摘要：技能大赛是对中等职业学校办学能力的一种检测, 技能大赛的进行不仅提高了学生的专业实践技能, 更提高了专业老师的专业技能。技能大赛促进了专业教师的专业成长, 促进了学校实训基地的建设, 有利于培养更多实用型人才。

计算机基础技能大赛 篇8

关键词：中职技能大赛;教学改革;课程改革;分层教学

职业技能大赛是我国教育制度的一个创新，是衡量职业学校教育教学质量的重要手段之一。目前，职业技能大赛基本覆盖了职业学校的所有专业，对专业人才培养模式的构建产生了重大影响。现在很多中职学校都很重视技能大赛，通过技能大赛推进中职教育的教学改革。

这几年在全国技能大赛的带动下，全国各省市职业院校都已经形成了“校校有比拼，层层有选拔，积极入国赛”的局面。本人在学校担任过几届中职技能大赛计算机项目的学生辅导工作，现从以下几个方面来谈谈技能大赛对中职计算机教学的促进作用。

一、技能大赛促进教师业务能力的提升

每年中职计算机技能大赛所设置的比赛项目会随着社会的发展，竞赛内容多样化且不断地在更新，涉及的知识面较广泛。这对培训教师提出了更高的要求，培训教师的知识储量要大，实践能力要强，且要不断地熟悉企业的最新产品和计算机的最新技术。河南省2015年的中职学校的计算机专业技能大赛中，首次增加了教师比赛项目，各位辅导教师也是参赛选手进行专业技术上的PK。计算机技能大赛是教师快速成长的一个途径和平台，教师通过参加技能大赛的培训指导工作，不断地加强自我学习，经受大赛的锤炼，与其他学校的指导教师相互交流心得体会，大赛后认真总结，这很大地促进了教师知识水平和实践能力的快速提高。技能大赛促进了学校“双师型”教师队伍的培养与建设，提高了中职学校的办学水平。

二、技能大赛促进教学课程改革

中职计算机技能大赛的比赛项目紧密结合着时代的变化、计算机技术的发展和社会对技能人才的需求。这几年的全国中职计算机技能大赛的比赛项目都有所变化，2008年全国中职计算机技能大赛的比赛项目有“企业网搭建及应用”、“园区网互联及网站建设”、“动画片制作”三个项目。2009年增设了“网络综合布线技术项目”，2010年和2011年又增设了“工业产品设计（CAD）”和“数字影音后期制作”两个新项目，同时对原有的比赛项目也作了一些调整。在2015年的全国中职计算机技能大赛中，根据社会的发展趋势，又增加了“智能家居安装维护”、“物联网技术应用与维护”、“计算机检测维修与数据恢复”等项目。从近年中职计算机项目的调整，可以看出竞赛项目年年有变化，年年有跨越，越来越注重知识的适用性，强调理论联系实际，强调动手动脑和创意设计。技能大赛对中职学校计算机专业的课程设置起到了导向作用，通过每年计算机技能大赛所设置的比赛项目，以及每个比赛项目的竞赛规程，可以反映出哪些计算机课程已经比较陈旧，不再适应时代的变化和企业的需求。中职学校据此来调整计算机课程的设置，调整相应的教学内容，多注重动手方面的训练。

中职学校专业课程内容改革逐渐与技能大赛项目相对接，课程改革不仅充分反映技能大赛对教学的要求，而且也随着应用技术的发展而变化。比如，我校就根据技能大赛的竞赛趋势增加了工业产品设计类的课程Inventor、Pro/E等。如平面设计及多媒体方面的专业核心课程设置为Photoshop、CorelDraw、Premiere、AI等。为了迎接近年来新兴的素质技能大赛，我校也加大计算机专业基本技能的掌握，定期举办校内的技能大赛，如文字处理技术、计算机平面设计、计算机组装与调试技能等比赛项目，以促进学生之间的学习动力。

三、技能大赛促进教学模式的改革

中职计算机技能大赛比的是学生的动手操作能力，这与中职学校培养操作型技能人才的目标相一致。为了提高学生的计算机动手操作能力，就要重视实践性教学，理论的内容少讲，以够用为度，多注重学生实训操作能力的培养，实训课时应该占绝大多数。比如，教师应在多媒体教室利用课件进行课堂教学，或直接在实验室利用多媒体网络教室进行操作讲解，激发学生的学习兴趣，还可利用校园网络平台开展教学活动，教师把课件、练习、操作演示视频等资料放在网上，供学生课外自主学习。

计算机应用基础课程的基础知识及基本技能掌握的程度将影响学生日后与计算机使用相关知识的学习，如何使学生从已有的知识体系中提升到一个新的层次，激发学生的学习兴趣，为日后工作和学习打好基础，计算机应用基础课程教学内容的设计是一个关键点。本人在处理教材，设计教学内容时结合技能大赛项目的内容设计每个模块的重难点，为每个重难点实施项目教学。以本人所带技能大赛中工业产品设计类项目来说，我在教材中的每个模块都会灌输基本知识点，然后根据每个模块内容的特点进行设计教学内容。

四、技能大赛培养学生的自主学习性

以教学大纲为基础、技能大赛为目标进行教学内容的分层。分层教学理论的一个基本要求和目的就是根据不同学生的具体情况和知识结构进行教学设计。对学生分层是实施分层教学的一个出发点，中职学生掌握计算机基础知识的层次差异是客观存在的，所以中职学校的计算机基础教育已不再是“零点起”，计算机模块化课程实践的学习将划分组成不同的层次或组，实施分层教学。当然这种划分是动态的，由于每个学生通过不同的模块化学习，可找到自己兴趣所在，提升学生的自信，使学生保持良好的学习心态和积极向上的学习氛围。

五、技能大赛促进计算机实验室的建设

中职学校要想在计算机技能大赛中取得好的成绩，为社会培养出更多优秀的实践型技能人才，要加强实践性教学，提高学生的动手操作水平，而实验室的建设与改善是开展好实践性教学的重要保障。我校这几年陆续增加了几个机房，现今用于教学的计算机数量基本上可以满足全校学生计算机教学的需要。此外，我校還建有1个网络实验室和1个平面设计实验室。其中网络实验室的设备与中职计算机技能大赛的两个比赛项目“企业网搭建及应用”所采用的设备是一致的。由此足以说明技能大赛对中职学校计算机实验室的建设起到了很大的促进作用。

总之，以技能大赛为平台构建计算机应用专业人才培养模式，可以更好地使人才培养与人才需求对接、专业与产业对接、课程与岗位对接、教材与技能对接，进一步促进技能实训条件的改善，促进教师队伍的提升，促进校企合作的开展，从而更有效地提高学生技能水平，适应就业发展的需要。

【参考文献】

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[3]甘肃工业职业技术学院创新培养技能型人才纪实[N].甘肃经济日报，2010-07-16

[4]赵炎.高职校技能大赛对教师专业发展影响的研究[J].四川职业技术学院学报2012（05）