药学专业知识二考试题（精选8篇）
药学专业知识二考试题 篇1
文都2013执业药师考试试题—药学专业知识二解析 多选题： 有关广义生物药剂学的研究内容
A 药物的某些化学性质B 药物的某些物理性质
C 药物的剂型及用药方式D 制剂的工艺过程
E 种族因素
解析：此题考察的是药剂学的研究内容。
生物药剂学中研究的剂型因素，不是仅指片剂、注射剂、软膏剂等狭义的剂型概念；而是广义地包括与剂型有关的各种因素，它主要包括：①药物的某些化学性质，如同一药物的不同酯、盐、复盐、络合物或前体药物等，即药物的化学形式；②药物的某些物理性状，如粒径大小、品型、溶解度、溶出速率等；③药物的剂型及用药方法；④制剂的处方组成，如各种辅料或添加剂的性质及用量，处方中其他药物的性质等；⑤制剂的工艺过程、操作条件及贮存条件。
生物药剂学中的生物因素则包括：①种族差异，指不同的生物种类，如兔、鼠、猫、犬和人的差异．以及同一生物在不同的地理区域和生活条件下形成的差异，如不同人种的差异；②性别差异，指动物的雌雄差异和人的性别差异等；③年龄差异，新生儿、婴儿、青壮年和老年人的生理功能可能有差异，因此药物在不同年龄个体中的处置与对药物的反应可能不同；④遗传因素，人体内参与药物代谢的各种酶的活性可能存在着很大个体差异，这些差异可能由遗传因素引起；⑤生理与病理条件的差异，生理因素如妊娠，各种疾病引起的病理因素能导致药物体内过程的差异。文都内部辅导讲义P190
故答案为ABCD。
粉体粒径的测定方法：
A 气体透过法 B 电感应法 C 沉降法 D 筛分法 E 压汞法
解析：此题考察的是粒径的测定方法.粉体粒径的测定方法：①显微镜法：是将粒子放在显微镜下，根据投影像测得粒径的方法。②电感应法（如库尔特计数法）：是在测定管中装入电解质溶液．将粒子群混悬在电解质溶液中，测定管壁上有一细孔，孔电极间有一定电压，当粒子通过细孔时，由于电阻发生改变使电流变化并记录于记录器上，最后可将电信号换算成粒径。可以用该方法求得粒度分布。本法可以用于测定混悬剂、乳剂、脂质体、粉末药物等的粒径分布；③沉降法：是根据Stock`s方程求出粒子的粒径，适用于100um以下的粒径的测定，常用Andreasen吸管法；④筛分法：是使用最早、应用最广的粒径测定方法。它是将筛孔径大小顺序上下排列，将一定量粉体样品置于最上层，在一定的震动频率下振动一定时间，称量各个筛号上的粉体重量，求得各筛号上不同粒径的百分数。常用测定范围在45um以上。
故答案为BCD。
药学专业知识二考试题 篇2
1 对象与方法
研究对象。北京市各区县参加社区药学专业岗位理论培训并参加全市统一考试的884名社区药学专业人员的考试成绩。
考试内容。涉及北京市社区药学专业人员理论培训的所有内容, 包括:社区药学服务总论、社区药事管理、临床药理学知识、社区常用药剂学知识和社区常见疾病药物治疗学。
考试方法。考试命题遵循教学大纲要求, 试卷由100道试题组成, 全部为单项选择题, 将试题根据认知层次分为记忆、理解和应用3个不同的层次。
试卷评判。考生答题时用2B铅笔将答题卡上相应的英文字母方格涂黑, 阅卷时按照事先制定的标准答案, 由计算机读卡阅卷, 减少人为阅卷造成的误差。
统计学方法。运用教学测量学和教育统计学的原理和方法, 利用SPSS12.0软件和Excel软件, 对北京市社区药学专业人员岗位培训理论考试成绩的分布特征、失分率、试卷的难度和区分度等指标进行分析。
2 结果
成绩分析。试卷满分为100分。学生的平均成绩为63.75分, 标准差为12.80, 最高分为90分, 最低分为21分。对考试成绩做正态性检验, 结果是Z=5.053, P<0.001, 偏度值<0 (skewness=-0.408) , 峰度值<0 (kurtosis=-0.268) , 说明此次考试成绩为负偏态分布, 成绩分布情况为平阔峰, 即考高分的学生偏多, 且均值两侧的极端成绩较少。
失分情况。此次考试内容涉及所有理论培训的内容, 包括社区药学服务总论、社区药事管理、临床药理学、社区常用药剂学知识和社区常见疾病药物治疗学。100道试题按考察点的不同分为记忆、理解和应用三个不同的认知层次, 考生失分率在认知层次上的分布见表1。
社区药学人员在应用类试题的失分率明显高于平均失分率, 应用题与记忆和理解类试题相比经统计学处理, 卡方值 (χ2) 分别为:495.30和466.20, P值均小于0.001, 有显著性差异。社区药学人员累计失分率在培训内容中的分布见表2。
从表2可以看出, 社区药学人员的失分率在社区常用药剂学知识和社区常见疾病药物治疗学部分均高于平均失分率, 分别为47.05和39.48, 高居各项之首。失分率在不同培训内容中的分布经统计学处理, 社区常用药剂学知识与社区药学服务总论、社区药事管理、临床药理学相比其χ2分别为:992.74, 818.91, 700.45, P值均小于0.001, 有显著性差异;社区常见疾病药物治疗学与社区药学服务总论、社区药事管理、临床药理学相比其χ2 分别为:742.12, 566.06, 448.58, P值均小于0.001, 有显著性差异。
难度和区分度。试题难易度是指考生对某一试题做出正确回答的百分率, 用难度指数 (P) 表示, 选择题的难度指数P=对该试题做出正确回答的人数/参加该次考试的总人数。全卷难度undefined为全卷难度值, Pi为第i题难度值, K为试卷总题数。此次北京市社区药学专业人员岗位培训理论考试试卷的难度指数为0.6438, 各部分考试内容的难度指数见表3。
试卷区分度的计算方法:首先将考生成绩由高到低排序, 取前27%的学生作为高分组, 取后27%的学生作为低分组, 分别计算高分组学生的试卷平均成绩undefinedih和低分组学生的平均试卷成绩undefinedil, 试卷满分为W, 则试卷的区分度undefined。经计算此次北京市社区药学专业人员岗位培训理论考试试卷区分度为0.3153。
3 讨论
试卷质量评价。难度和区分度都是判断试题质量的重要指标, 用于衡量考生能力的高低, 通过一次考试将不同程度和不同能力的学生区别开来。一般认为难度系数应控制在0.30-0.75之间, 试题区分度D>0.40表示区分度好;D<0.15表示区分度差;D值在两者之间表示区分度较好[1]。本次试卷的平均难度系数为0.6348, 大部分题型的难度系数在控制范围内 (占总分的75%) , 试卷区分度系数为0.31。这些都表明试卷的难易程度适中, 区分度较好, 能够将不同水平的学生区别开来。
考试成绩评价。考试是教学工作中的重要环节之一, 通过考试不仅能检查学生掌握知识的情况, 使教师及时获得较准确可靠的反馈信息, 而且能衡量教师的教学水平和教学效果[2]。北京市社区药学人员岗位培训是在2005年试点工作的基础上第一次在北京市各区县范围内进行推广, 培训形式、培训内容以及培训时间的安排是否合理都有待通过此次北京市社区药学专业人员岗位培训理论考试进行评价。理论上, 只有考试成绩呈现正态分布才能表明试卷难度适宜, 如果呈现偏态分布, 则表明试卷的难度偏高或偏低[3]。在高校学生课程合格性考试中, 为了能够使大多数的学生及格, 学生的成绩分布应该呈负偏态分布, 而在选拔性、竞赛性考试中, 考生的成绩分布应基本呈正偏态分布[4]。本次岗位培训考试为合格性考试, 本次考试试卷的难易程度适中, 因此考试成绩分布呈负偏态, 说明此次学生的考试成绩较好, 也间接反映了此次社区药师岗位培训的效果较好。
失分率分析。失分率是衡量学生对知识的掌握程度的一个重要指标。此次考试结果显示, 在难度适中的情况下, 社区常用药剂学知识和社区常见疾病药物治疗学部分失分率较高, 分别为47.05和39.48。经过分析认为造成社区常用药剂学知识部分失分率高的原因与当前药品新剂型不断涌现, 而社区药学专业人员未能及时学习和更新药剂学专业知识有关;社区常见疾病药物治疗学部分失分率较高则是因为该部分内容多, 题量大, 同时该部分内容本身也是社区药学专业人员专业知识的薄弱环节, 这都有待于在今后的培训中进行改进提高。另外, 社区药学专业人员在应用类试题上的失分率明显高于记忆和理解类试题, 暴露出学生综合分析、应用知识的能力较差, 因此在以后的理论培训中还应注意培养社区药学人员运用掌握的知识发现问题、分析问题和解决问题的能力, 这也说明在基本理论和基本知识的培训和考核的基础上进行基本技能的培训和考核是非常必要的。
摘要：目的通过分析2007年北京市社区药学专业人员岗位培训理论考试成绩和试卷, 了解理论培训的效果、考试效果和试卷质量。方法对884份北京市社区药学专业人员岗位培训理论考试试卷的成绩分布趋势、失分率、试卷难度和区分度进行分析。结果考试成绩呈负偏态分布, 平均成绩是63.75, 标准差为12.80;试卷难度系数为0.6348, 区分度为0.3153;考生在社区常用药剂学知识和社区常见疾病药物治疗学以及实际应用问题方面失分率较高。结论此次社区药师岗位培训的效果较好, 理论考试试卷的难易程度适中, 区分度较好, 能够将不同水平的学生区别开来。大多数考生的成绩较好, 但综合分析能力、知识的实际应用能力尚有不足, 值得在以后的培训中进一步改进提高。
关键词：在职培训,社区药师,成绩分析
参考文献
[1]石武祥, 章丽娟, 杨庭仕.大理学院2003级预防医学专业卫生统计学期末考试成绩分析[J].西北医学教育, 2007, 15:307-309.
[2]吴丽萍, 施楚君, 许杰洲等.对174名学生临床基本技能理论考试成绩分析[J].西北医学教育, 2005, 13:698-670.
[3]李金平.考试质量分析[J].江南大学学报 (自然科学版) , 2004, 3:430-434.
大语文知识竞赛试题（二） 篇3
A.尼罗河 B.恒河 C.长江 D.亚马逊河E.底格里斯河 F.幼发拉底河
2.请按照时间的先后顺序排列以下人类科技史上的重要事件：（ ）
A.造纸术的发明 B.飞机的发明 C.克隆羊 D.人类登月 E.人造地球卫星上天
3.请将下列我国的岛屿按由南到北的顺序排列：（ )
A.西沙群岛 B.舟山群岛 C.台湾岛 D.海南岛 E.崇明岛 F.南沙群岛
4.请把以下物品按历史上出现的先后排序：（ ）
A.青铜器 B.半导体 C.石器 D.铁器 E.陶器 F.集成电路
5.“己所不欲，勿施于人”是谁的名句？（ ）
A. 孔子 B.老子
6.我国第一部诗歌总集《诗经》收录的多是几言诗：（ ）
A. 四言诗 B.五言诗 C.七言诗
7.“珠联璧合”这一成语本义是指：（ ）
A.一种美玉 B.一种天象 C.一种建筑
8.我们买面包可以充饥，“充饥”体现了面包的：（ ）
A.使用价值 B.价值 C.价格
9.选项中的哪个三角形符合图中的三角系列？（ ）
10.请将下列诗词中应填的花名用直线连接。
映日别样红桃花
潭水深千尺杏花
千树万树开荷花
药学专业知识二考试题 篇4
中药鉴定学部分
一、最佳选择题（共24题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最佳答案）1．历代本草著作中记载藏药最多的是 E A．本草经集注 B．新修本草
C．证类本草 D．本草纲目 E．晶珠本草 2．《中国药典》2010年版第一部规定，低温干燥的温度一般不超过 D A．30℃ B．40℃
C．50℃
D．60℃
E．70℃
3．植物类药材显微鉴定时，加稀醋酸不溶解，加稀盐酸溶解而无气泡发生的后含物是 C A．碳酸钙 B．硅质块
C．草酸钙结晶 D．糊粉粒 E．淀粉粒 4．《中国药典》2010年版一部已不收载的药材产地加工方法是 D A．发汗 B．熏硫
C．蒸煮烫 D．切片 E．晾晒 5．目前,中药定性鉴别使用最多的色谱法 C A．高校液相色谱法 B．气相色谱法
C．薄层色谱法 D．纸色谱法 E．柱色谱法 6．苦参原植物所属的科是 B A．苋科 B．豆科
C．伞形科 D．兰科 E．百合科
7．下列药材伪品中，质坚实，难折断，横切面可见数轮同心环纺的是 A A．人参伪品商陆的根 B．柴胡伪品大叶柴胡的根茎 C．龙胆伪品桃儿七的根 D．山药伪品山薯的根茎 E．天麻伪品马铃铃的块茎
8．远志中具有祛痰作用的有效成分主要是 A A．皂苷类成分 B．蒽醌类成分
C．树脂类成分 D．生物碱类成分 E．酚酸类成分 9．表面具有“砂眼”，根头具有“珍珠盘”的药材是 B A．地榆 B．银柴胡
C．南沙参 D．桔梗 E．续断
10．大黄粉末的甲醇温浸液点于滤纸上，以45%的乙醇展开，晾干。置紫外光灯(365nm)下检视，不得显持久的亮紫色荧光，此实验检查的成分是 A A．土大黄苷 B．大黄酸
C．番泻苷 D．大黄素 E．芦荟大黄素
11．切面韧皮部有红棕色至黑棕色分泌物，与木质部相间排列，呈数个同心型椭圆形环或偏心性半圆形环的药材是 A A．鸡血藤 B．大血藤
C．降香 D．苏木 E．川木通 12．原植物属于木兰科的药材是 C A．肉桂 B．秦皮
C．厚朴 D．杜仲 E．黄柏 13．外表面有残留橙黄色或棕黄色鳞片状粗皮，纤维性强，难折断，易纵向撕裂的药材是 B A．黄柏 B．桑白皮
C．白鲜皮 D．香加皮 E．地骨皮 14．常单生或2~3个基部连生，苞片外表面紫红色，内表面密被白色絮状绒毛的药材是 D A．丁香 B．红花
C．槐花 D．款冬花 E．金银花 15．木瓜的道地产区 C A．广东 B．广西
C．安徽 D．新疆 E．辽宁 16．种子水浸后种皮显黏性的药材是 B A．沙苑子 B．葶苈子
C．决明子 D．酸枣仁 E．薏苡仁
17．形似橘瓣状，表面灰黑色或淡黄白色，加水浸泡种皮显龟裂状的药材是 A A．牵牛子 B．女贞子
C．牛蒡子 D．补骨脂 E．巴豆 18．《中国药典》 2010版本第一部规定，叶不少于20% 的药材是 C A．益母草 B．香薷
C．广藿香 D．槲寄生 E．蒲公英
19．叶对生，茎方形、表面紫棕色或淡绿色，有特殊清凉香气的药材是 B A．穿心莲 B．薄荷
C．紫苏 D．香薷 E．紫花地丁
20．与水共研能形成黄棕色乳状液得的药材是 B A．乳香 B．没药
C．血竭 D．青黛 E．冰片
21．呈扁平长条形，全体共22个环节，从第二节起，每体节两侧有步足一对的药材是 A A．蜈蚣 B．地龙
C．全蝎 D．斑蝥 E．水蛭 22．《中国药典》2010年版第一部规定，应测定相对密度的药材是 D A．血竭 B．儿茶
C．蟾酥 D．蜂蜜 E．冰片
23．具有“剑脊”和背鳞行数成双性状特征的药材是 A A．乌梢蛇 B．滑鼠蛇
C．金钱白花蛇 D．王锦蛇 E．蕲蛇 24．下列矿物类药中，属于氧化物类的药材是 D A．雄黄 B．白矾
C．石膏 D．赭石 E．轻粉
二、配伍选择题（共48题，每题0.5分。题目分为若干组，每组题目对应同一选项，备选项可重复选用，也可不选用。每题只有1个最佳答案）[25-27] A．星点 B．云锦状花纹
C．朱砂点 D．车轮纹 E．菊花心 25．甘草药材横切面显 E 26．防己药材横切面显 D 27．何首乌药材横切面显 B [28-30] A．南沙参 B．狗脊
C．赤芍 D．川芎 E．百部
28．切面粉白色或粉红色，皮部窄，木部放射状纹理明显的饮片是 C 29．切面近边缘有1条棕黄色隆起的木质部环纹或条纹，外表偶有金黄色绒毛残留的饮片是
B 30．纵切片呈蝴蝶状，切面灰白色或黄白色，散有黄棕色小油点的饮片是 D [31-33] A．牛膝 B．白芷
C．延胡素 D．生地黄 E．制何首乌 31．《中国药典》2010年版一部规定，应测定二苯乙烯苷含量的饮片是 32．《中国药典》2010年版一部规定，应测定欧前胡素含量的饮片是 B 33．《中国药典》2010年版一部规定，应测定梓醇含量的饮片是 D [34-37] A．西藏 B.河南
C．云南 D.河北 E．浙江 34．黄芩的产地 D 35．三七的产地 C 36．山药的产地 B 37．玄参的产地 E [38-39] A．草酸钙簇晶 B.草酸钙砂晶
C．草酸钙针晶束 D.草酸钙方晶 E．碳酸钙结晶 38．麦冬的后含物 C 39．葛根的后含物是 D [40-41] A．生物碱类 B.挥发油类
C．香豆素类 D.皂苷类 E．内酯类 40．钩藤中具有降压作用的成分类别是 A 41．沉香中具有镇静作用的成分类别是 B [42-44] A．牡丹皮 B.桑白皮
C．杜仲 D.苦楝皮 E．肉桂 42．折断面呈平坦状的药材是 A 43．折断面呈颗粒状的药材是 E 44．折断面呈层片状的药材是 D [45-46] A．小檗科 B.蓼科
C．十字花科 D.蔷薇科 E．豆科水龙骨科 45．大青叶原植物所属的科是 C 46．石韦原植物所属的科是 E [47-48] A．洋金花 B．红花
C．蒲黄 D．丁香 E．金银花
E 47．花粉粒类球形，表面有条性状雕纹由两极向四周放射状排列的药材是 A 48．花粉粒极面观呈三角形，赤道面观双凸镜形，具3副合沟的药材是 D [49-51] A．鹤虱 B．酸枣仁
C．金樱子 D．肉豆蔻 E．桑葚 49．药用部位为干燥成熟种子的药材是 B 50．药用部位为干燥果穗的药材是 E 51．药用部位为干燥成熟种仁的药材是 D [52-54] A．补骨脂 B．栀子
C．连翘 D．菟丝子 E．决明子 52．主含环烯醚萜苷类成分的药材是 B 53．主含木脂素类成分的药材是 C 54．主含蒽醌类成分的药材是 E [55-58] A．鱼腥草 B．紫花地丁
C．淡竹叶 D．穿心连 E．肉丛蓉
55．叶基生，披针形；蒴果椭圆形或3裂，种子多数的药材是 B 56．茎表面密被覆瓦状排列的肉质鳞叶，断面有浅棕色点状维管束排列成波状环纹的药材是 E 57．茎呈方柱形，节稍膨大，单叶对生，叶上表面绿色，下表面灰绿色的药材是 C 58．叶片表面淡黄绿色，叶脉平行，具横行小脉，形成长方形的网格状的药材 D [59-60] A．灵芝 B．冬虫夏草
C．松萝 D．茯苓 E．猪苓
59．显微鉴别可见无色不规则颗粒状团块或末端钝圆分枝状结构的药材是 D 60．显微鉴别可见菌丝紧密交织，菌丝间可见草酸钙方晶的药材是 E [61-62] A．海金沙 B．青黛
C．冰片 D．儿茶 E．五倍子
61．具有挥发性，点燃发生浓烟，并有带光的火焰的药材是 C 62．取粉末少量，用微火灼烧，有紫红色烟雾发生的药材是 B [63-64] A．鸡内金 B．斑蝥
C．土鳖虫 D．海螵蛸 E．桑螵蛸 63．原动物属于螳螂科的药材是 E 64．原动物属于芫青科的药材是 B [65-68] A．金钱白花蛇 B．蛤蚧
C．蕲蛇 D．牛黄 E鳖甲
65．呈扁片状，全身密被细鳞，背部有黄白色或灰绿色斑点，足趾底面具吸盘的药材是 B 66．表面有“乌金衣”，断面具细密的同心层纹，粉末清水调和后能“挂甲”的药材是 D 67．具有“翘鼻头”，“方胜纹”，“连珠斑”，“佛指甲”性状特征的药材是 C 68．背部黑色或灰黑色，有白色环纹45～58个，脊麟扩大呈六角形的药材是 A [69-72] A．Na2SO4•10H2O B.S C．As2O3 D.Fe2O3 E．HgS 69．朱砂的主要化学成分是 E 70．信石的主要化学成分是 C 71．芒硝的主要化学成分是 A 72．硫磺的主要化学成分是 B
三、多项选择题（共12题，每题1分。每题的备选项中，有2个或2个以上正确答案。错选或少选均不得分）73．《中国药典》2010年版一部规定，药材检查项下需要控制的物质有 ABCDE A．杂质 B．重金属及有害元素
C．残留农药 D．黄曲霉毒素 E．灰分 74．在产地加工时需要“发汗”的药材有 ABCE A．玄参 B．续断
C．厚朴 D．黄柏 E．茯苓 75．《中国药典》 2010年版一部规定，从同批次药材和饮片包件中，抽取供检验用样品的原则是 ABCD A．总件数不足5件的，逐件取样 B．5-99件，随机抽5件取样
C．100-1000件，按5%比例取样
D．超过1000件，超过部分按1%比例取样 E．贵重药材和饮片，按10%比例取样
76.《中国药典》2010年版一部规定，应检查内源性毒性成份的药材和饮片有 CDE A．白芍 B．桔梗
C．制川乌 D．附子 E．制草乌 77．单子叶植物根的横切面特征有 BD A．自中心向外为非放射状结构 B．内皮层环较明显 C．皮部窄 D．中央有髓 E．最外常为栓皮
78．显微鉴别可见油室的药材有 AD A．木香 B.山药
C．苦参 D.苍术 E．板蓝根 79．番泻叶的性状鉴别特征主要有 ADE A．长卵形或卵状披针形 B.边缘具细密锯齿 C．上下表面均为红棕色 D.气微弱而特异 E．味微苦，稍有粘性
80．蒲黄的鉴别特征有 ABC A．为鲜黄色粉末 B.体轻，放水中则漂浮于水面 C．手捻易附着手指上 D.味极苦
E．花粉粒外壁具细刺状突起，萌发孔3个 81．横切面显微鉴定可见油细胞层的药材有 CD A．槟榔 B.马钱子
C．砂仁 D.豆蔻 E．苦杏仁 82．原植物属于唇形科的药材是 CDE A．金钱革 B.穿心莲
C．益母草 D．荆芥 E．香薷 83．羚羊角药材的性状特征有 ABCD A．呈长圆锥形，略呈弓形弯曲
B．类白色或黄白色，全角呈半透明，对光视有“通天眼”
C．全角有10～16个隆起的环脊，用手握之，四指正好嵌入凹处 D．角质部内有“骨塞” E．气芳香，味苦，涩
84．药用部位为动物干燥病理产物的药材有 BCE A．阿胶 B．珍珠
C．僵蚕 D．蝉蜕 E．牛黄
中药化学部分
一、最佳选择题（共16题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最佳答案）85．下列溶剂中，极性最大的是 C A．石油醚 B．氯仿 C．水 D．乙醚 E．乙酸乙酯 86．可溶于水的生物碱 B A．薄荷油 B．小檗碱 C．莪术油 D．穿心莲内酯 E．东茛宕碱 87．生物碱PKa值表示的是 D A．生物碱的熔点高低 B．生物碱的溶解度大小 C．生物碱的沸点高低 D．生物碱的碱性强弱 E．生物碱的折光率大小
88．可用ph梯度萃取法分离的化合物类型是 E A．萜类 B．多聚糖类
C．单糖类 D．单聚糖类 E．生物碱类 89．溶剂法分离麻黄碱和伪麻黄碱依据的原理是 A A．二者草酸盐溶解度的差别 B．二者硝酸盐溶解度的差别 C．二者旋光度的差别 D．二者晶型的差别 E．二者极性酌差别
90．多糖结构中含有单糖分子的个数是 B A．7-9个 B．10个以上 C．5-6个 D．3-4个 E．1-2个
91．Molish反应呈阳性的化合物是 C A．浓硫酸 B．浓盐酸
C．葡萄糖 D．苯胺 E．邻苯二甲酸（果维康）92．最容易发生酸水解反应的苷类化合物是 E A．硫苷 B．氰苷
C．醇苷 D．碳苷 E．酚苷
93．关于蒽醌类衍生物酸性强弱的说法，正确的是 A A．酚羟基越多，酸性越强 B．氨基越多，酸性越强 C．芳基越多，酸性越强 D．甲基越多，酸性越强 E．甲氧基越多，酸性越强
94．Bomtrager反应呈阳性的是 A A．酚羟基蒽醌 B．苯胺
C．苯酚 D．苯 E．奈 95．与四氢硼钠试剂反应呈阳性的是 C A．二糖 B．三糖
C．二氢黄酮 D．单糖 E．多糖 96．可用5 %NaHC03水溶液萃取的是 D A．5，4-_甲基黄铜 B．5，3-二甲基黄酮 C．5，4．二甲氧基黄酮 D．7，4-_羟基黄酮 E．7，4-=甲氧基黄酮
97．地黄在炮制及放置过程中容易变黑的原因是 C A．其化学成分中含有人参二醇苷 B．其化学成分中含有强心苷
C．其化学成分中含有环烯醚萜昔 D．其化学成分中含有人参三醇苷 E．其化学成分中含有洋地黄毒昔 98．人参皂苷是 E A．甾体皂苷 B．蒽醌苷
C．强心苷 D．黄酮苷 E．三萜皂苷（果维康）99．强心苷能发生温和酸水解的原因是 A A．分子中含有2-去氧糖 B．分子中含有2-羟基糟 C．分子中含有蔗糖 D．分子中含有棉籽糖 E．分子中含有芸香糖
100．与明胶作用后形成水不溶性沉淀的是 E A．木质素 B．香豆素
C．黄酮 D．皂昔 E．鞣质
二、配伍选择题（共48题，每题0.5分。题目分为若干组，每组题目对应同一选项，备选项可重复选用，也可不选用。每题只有1个最佳答案）[101-103] A．煎煮法 B．连续回流提取法 C．水蒸气蒸馏法 D．渗漉法 E．分馏法 101．不需要加热的提取方法是 D 102．采用素氏提取器进行提取的方法是 B [103-105] A．物质氢键吸附强弱的差别 B．物质分子大小的差异 C．物质在两相溶剂中分配比的差别 D．物质的解离程度的差别； E．物质折光率大小的差别
103．聚酰胺吸附法分离物质的根据 A 104．离子交换色谱法法分离物质的根据 D 105．凝胶过滤法分离物质的根据 B [106-107] A．紫外光谱法 B．质谱法
C．正相色谱法 D．反相色谱法 E．凝胶色谱法 106．确定化合物分子量的常用方法 B 107．判定化合物结构中是否具有共轭体系的常用方法 A [108-109] A．季铵生物 B．伯胺生物碱
C．仲铵生物碱 D．叔胺生物碱 E．酰胺生物碱 108．碱性最强的生物碱是 A 109．碱性最弱的生物碱是 E [110-113] A．7-羟基黄酮 B．七叶内酯
C．大黄酸 D．苦参碱 E．葡萄糖醛酸 110．与盐酸-镁粉反应呈阳性的化合物是 A 111．虎杖中含有的蒽醌类化合物是 C 112．秦皮中含有香豆素化合物是 B 113．能与碘化铋钾试剂反应生成沉淀的化合物是 D [114-117] A．麻黄碱性 B．小檗碱
C．氧化苦参碱 D．乌头碱 E．番木鳖碱 114．黄连含有生物碱性 B 115．《中国药典》中，苦参的质量控制成分是 C 116．川乌中含有的生物碱是 C 117．《中国药典》中，马钱子的质量控制成分是 E [118-119] A．红景天苷 B．苦杏仁苷
C．果糖 D．蔗糖 E．洋地黄毒苷 118．属于2，6-二去氧糖的是 E 119．属于二糖的是 D 120．水解可形成氢氰酸的是 B [121-122] A．黄酮 B．香豆素
C．蒽醌 D．二萜 E．木质素 121．《中国药典》中，前胡质量控制成分的结构类型是 B 122．《中国药典》中，厚朴质量控制成分的结构类型是 E [123-126] A．三萜皂苷 B．黄酮苷
C．木脂素 D．甾体皂苷 E．二萜 123．《中国药典》中，柴胡质量控制成分的结构类型是 A
124．《中国药典》中，葛根质量控制成分的结构类型是 B 125．《中国药典》中，五味子质量控制成分的结构类型是 C 126．《中国药典》中，穿心莲质量控制成分的结构类型是 E [127-129]
A．槐花 B．银杏叶
C．满山红 D．陈皮 E．黄芩 127．含黄酮和萜类内酯的是 B 128．含芦丁的是 A
129．含橙皮昔的是 D [130-132] A．分馏法 B．超临界萃取法
C．渗漉法 D．压榨法 E．升华法 130．用二氧化碳为介质提取挥发油的方法 B
131．利用沸点不同进行挥发油分离的方法 A 132．常用于新鲜果皮中挥发油提取的方法 D
三、多项选择题（共8题，每题1分，每题的备选项中，有2个成2个以上正确答案）133．提取和分离黄酮类成俞常用方法 BCDE A．酸提碱沉法 B．硅胶柱色谱法
C．PH梯度萃取 D．碱提酸沉法 E．聚酰胺柱色谱法 134．挥发油的主要成分 CDE A．二萜类 B．三萜类
C．单萜类 D．小分子脂肪族类化合物 E．倍半萜类 135．用于衡量挥发油的主要化学常数 ABD
A．酸值 B．酯值
C．相对密度 D．折光率 E．皂化值 136．下列化合物中，具有发泡性质的有 AC A．柴胡皂苷 B．芦丁
C．人参总皂昔 D．绿原酸 E．咖啡酸
137．Liebermann-Burchard反应呈阳性的苷类有 ACE A．五环三萜皂苷 B．黄酮苷
C．甾体皂苷 D．环烯醚萜苷 E．四环三萜皂苷 138．以胆汁酸为主要有效成分的中药有 CD
A．麻黄 B．洋地黄
C．牛黄 D．熊胆 E．五味子
139．因含马兜铃酸而被国家药品监督管理部门取消药品标准的中药有 CDE A．黄芩 B．葛根
C．关木通 D．青木香 E．广防己 140．去除中药提取物中鞣质的方法有 ACD A．石灰法 B．水蒸气蒸馏法
药学专业知识二考试题 篇5
19-去甲孕甾烷类化合物
A、丙酸睾酮 B、苯丙酸诺龙 C、炔诺酮 D、醋酸氢化可的松
E、醋酸地塞米松
您选择的是： 参考答案： C 1，2-苯并噻嗪类非甾体抗炎药
A、贝诺酯 B、安乃近C、吲哚美辛 D、布洛芬
E、吡罗西康
参考答案： E
20%甘露醇与氯化钠合用
A、析出沉淀 B、变色 C、降解失效 D、产气
E、浑浊
参考答案： A 3-位是乙酰氧甲基，7-位侧链上不含有2-氨基-4-噻唑基 A、头孢胺苄
B、头孢羟氨苄 C、头孢噻吩钠 D、头孢噻肟钠
E、头孢哌酮
参考答案： C 3-位是乙酰氧甲基，7-位侧链上含有2-氨基-4-噻唑基
A、头孢胺苄 B、头孢羟氨苄 C、头孢噻吩钠 D、头孢噻肟钠
E、头孢哌酮
参考答案： D 3-位有甲基，7-位有2-氨基苯乙酰氨基
A、头孢胺苄 B、头孢羟氨苄 C、头孢噻吩钠 D、头孢噻肟钠
E、头孢哌酮
参考答案： A 3-位有甲基，7-位有2-氨基对羟基苯乙酰氨基
A、头孢胺苄 B、头孢羟氨苄 C、头孢噻吩钠 D、头孢噻肟钠
E、头孢哌酮
参考答案： B / 12 3位侧链上含有1-甲基四唑基
A、头孢胺苄 B、头孢羟氨苄 C、头孢噻吩钠 D、头孢噻肟钠
E、头孢哌酮
参考答案： E 5%葡萄糖输液
A、火焰灭菌法 B、干热空气灭菌法 C、流通蒸汽灭菌法 D、热压灭菌法
E、紫外线灭菌法
参考答案： D 5％葡萄糖注射液可选用的灭菌方法是
A、干热灭菌法 B、热压灭菌法 C、紫外线灭菌法 D、滤过除菌
E、流通蒸汽灭菌法
参考答案： B PEG可在哪些制剂中作辅料
A、片剂 B、软膏剂 C、注射剂 D、膜剂
E、乳剂
参考答案： A, B, C PVA是常用的成膜材料，PVA05－88是指c A、相对分子质量是500～600 B 相对分子质量是8800，醇解度是50％ C、平均聚合度是500～600，醇解度是88％ D、平均聚合度是86～90，醇解度是50％ E、以上均不正确
参考答案： C Wagner-Nelson法的公式可求
A、清除速度常数K B、吸收速度常数Ka C、两者均可
D、两者均不可
参考答案： B（Ⅰ）比（Ⅱ）局麻活性强的原因是
A、-NH2使（Ⅰ）碱性强，易与受体通过离子键结合 B、（Ⅰ）的水溶性比（Ⅱ）大，不易透过血管壁 C、（Ⅰ）的羰基极性增大，易与受体通过偶极作用结合 D、（Ⅱ）的脂溶性大，易透过皮肤
E、（Ⅰ）不易被水解
参考答案： C
《中华人民共和国药典》2000年版从什么时候开始实施 A、2000年1月1日 B、2000年7月1日 / 12 C、2000年10月1日 D、001年1月1日
E、2000年5月1日
参考答案： B
阿莫西林与克拉维酸联合使用
A、产生协同作用，增强药效 B、减少或延缓耐药性的发生 C、形成可溶性复合物，有利于吸收 D、改变尿药pH，有利于药物代谢
E、利用药物间的拮抗作用，克服某些药物的毒副作用
阿司匹林中能引起过敏反应的杂质是
A、醋酸苯酯 B、水杨酸 C、乙酰水杨酸酐 D、乙酰水杨酸苯酯
E、水杨酸苯酯
参考答案： C 阿昔洛韦的化学名
A、9-（2-羟乙氧甲基）鸟嘌呤 B、9-（2-羟乙氧甲基）黄嘌呤 C、9-（2-羟乙氧甲基）腺嘌呤 D、9-（2-羟乙氧乙基）鸟嘌呤
E、9-（2-羟乙氧乙基）黄嘌呤
参考答案： A 阿昔洛韦临床上主要用于
A、抗真菌感染
B、抗革兰氏阴性菌感染 C、免疫调节 D、抗病毒感染
E、抗幽门螺旋杆菌感染
参考答案： D 安瓿可选用的灭菌方法是
A、干热灭菌法 B、热压灭菌法 C、紫外线灭菌法 D、滤过除菌
E、流通蒸汽灭菌法
参考答案： A 安定注射液于5％葡萄糖输液配伍时，析出沉淀的原因是A、pH值改变 B、溶剂组成改变 C、离子作用 D、直接反应
E、盐析作用
参考答案： B 按照热量的传递方式不同，干燥方法可以分为 / 12
参考答案：B
A、真空干燥 B、对流干燥 C、辐射干燥 D、连续干燥
E、传导干燥
参考答案： B, C, E 按照物质形态药物制剂可以分为
A、溶液型制剂 B、液体制剂 C、固体制剂 D、微粒分散型制剂
E、半固体制剂
参考答案： B, C, E 按照药典规定，硬胶囊中药物的水分应为
A、2% B、3% C、5% D、9% E、15%
参考答案： D 昂丹司琼具有的特点为
A、有二个手性碳原子，R,S体的活性较大 B、有二个手性碳原子，R,R体的活性较大 C、有一个手性碳原子，二个对映体的活性一样大 D、有一个手性碳原子，S体的活性较大
E、有一个手性碳原子，R体的活性较大
参考答案： E 奥拉西坦和吡拉西坦在化学结构上的区别是
A、吡咯烷N-上有不同的取代基 B、侧键酰胺N上有不同的取代基 C、是不同的盐
D、奥拉西坦吡咯烷环上有羟基取代，吡拉西坦无 E、吡拉西坦上有氨基取代，奥拉西坦无
参考答案： D 奥美拉唑的作用机制是
A、组胺H1受体拮抗剂 B、组胺H2受体拮抗剂 C、质子泵抑制剂 D、胆碱酯酶抑制剂
E、磷酸二酯酶抑制剂
参考答案： C 巴比妥钠注射剂中加有60％丙二醇的目的是
A、降低介电常数使注射液稳定 B、防止药物水解 C、防止药物氧化
D、降低离子强度使药物稳定 E、防止药物聚合参考答案： A 把1，4-苯并二氮A、成环 B、开环 类药物制成水溶性前药，对其结构修饰的方法是 / 12 C、扩环 D、酰化
E、成盐
参考答案： B 白消安的化学名为
A、2，4，6-三（二甲胺基）均三嗪 B、1，3-双（2-氯乙基）-1-亚硝基脲 C、1，4-丁二醇二甲磺酸酯 D、5-氟-2，4（1H，3H）-嘧啶二酮
E、9-（2-羟乙氧甲基）鸟嘌呤
参考答案： C 半极性溶剂是
A、水 B、丙二醇 C、甘油 D、液体石蜡
E、醋酸乙酯
参考答案： B 包糖衣可能要用的材料有
A、5%~8%的淀粉浆 B、滑石粉 C、米芯蜡
D、10%~15%明胶浆
E、CAP
参考答案： B, C, D, E 背衬材料
A、压敏胶 B、水凝胶 C、两者均适用
D、两者均不适用
参考答案： D 倍散的稀释倍数
A、1000倍 B、10倍 C、1倍 D、100倍
E、10000倍
参考答案： A, B, D 本身具有活性，在体内不发生代谢或化学转化的药物是
A、代谢抗拮物 B、生物电子等排体 C、前药 D、硬药
E、软药
参考答案： D 本身具有活性，在体内代谢后转为无活性和无毒性化合物的药物是
A、代谢抗拮物 B、生物电子等排体 C、前药 D、硬药
E、软药
参考答案： E / 12 本芴醇
A、有效控制疟疾症状 B、控制疟疾的复发和传播 C、主要用于预防疟疾 D、抢救脑型疟疾效果良好
E、适用于耐氯喹恶性疟疾的治疗
参考答案： E 苯巴比妥钠注射液必须制成粉针，临用时溶解的原因是
A、本品易氧化 B、难溶于水
C、本品易与铜盐作用 D、本品水溶液放置易水解
E、本品水溶液吸收空气中CO2，易析出沉淀
参考答案： D, E 苯甲酸附加剂的作用为
A、极性溶剂 B、非极性溶剂 C、防腐剂 D、矫味剂
E、半极性溶剂
参考答案： C 苯乙酸类非甾体抗炎药
A、贝诺酯 B、安乃近C、吲哚美辛 D、布洛芬
E、吡罗西康
参考答案： C 崩解剂加入方法有内加法、外加法、内外加法，下面正确表述是
A、崩解速度：内加法＞内外加法＞外加法 B、溶出速率：外加法＞内外加法＞内加法 C、崩解速度：外加法＞内外加法＞内加法 D、溶出速率：内加法＞内外加法＞外加法
E、崩解速度：内外加法＞内加法＞外加法
参考答案： C 鼻粘膜给药
A、有首过效应 B、有吸收过程 C、二者均有
D、二者均无
参考答案： B 吡罗昔康不具有的性质和特点
A、非甾体抗炎药 B、具有苯并噻嗪结构 C、具有酰胺结构
D、加三氯化铁试液，不显色
E、具有芳香羟基
参考答案： D 吡唑酮类解热镇痛药
A、贝诺酯 B、安乃近/ 12 C、吲哚美辛 D、布洛芬
E、吡罗西康
参考答案： B 闭塞粉碎
A、已达到粉碎要求的粉末能及时排出 B、已达到粉碎要求的粉末不能及时排出 C、物料在低温时脆性增加
D、粉碎的物料通过筛子或分级设备使粗颗粒重新返回到粉碎机 E、两种以上的物料同时粉碎
参考答案： B 表观分布体积是指
A、机体的总体积
B、体内药量与血药浓度的比值 C、个体体液总量 D、体格血容量
E、给药剂量与t时间血药浓度的比值
参考答案： B 表面活性剂的特点是
A、增溶作用 B、杀菌作用 C、HLB值 D、吸附作用
E、形成胶束
参考答案： A, C, E 表面灭菌
A、干燥灭菌 B、流通蒸汽灭菌 C、滤过灭菌 D、热压灭菌
E、紫外线灭菌
参考答案： E 表示弱酸或弱碱性药物在一定PH条件下分子型（离子型）与离子型（分子型）的比例
A、Handerson-Hasselbalch方程 B、Stokes公式 C、Noyes-Whitney方程 D、AIC判别法公式
E、Arrhenius公式
参考答案： A 丙二醇附加剂的作用为
A、极性溶剂 B、非极性溶剂 C、防腐剂 D、矫味剂
E、半极性溶剂
参考答案： E 丙磺舒所具有的生理活性为
A、抗痛风
B、解热镇痛
C、与青霉素合用，可增强青霉素的抗菌作用 D、抑制对氨基水杨酸的排泄 / 12
E、抗菌药物
参考答案： A, C, D 丙烯酸树脂类
A、胃溶性薄膜衣材料 B、肠溶性薄膜衣材料 C、两者均可用
D、两者均不可用
参考答案： C 不从天然活性物质中得到先导化合物的方法是
A、从植物中发现和分离有效成分 B、从内源性活性物质中发现先导化合物 C、从动物毒素中得到 D、从组合化学中得到
E、从微生物的次级代谢物中得到
参考答案： D 不符合苯乙胺类拟肾上腺素药物构效关系的是
A、具有苯乙胺基本结构
B、乙醇胺侧链上α位碳有甲基取代时，有利于支气管扩张作用 C、苯环上1~2个羟基取代可增强作用
D、氨基β位羟基的构型，一般R构型比S构型活性大
E、氨基上取代烷基体积增大时，支气管扩张作用增强
参考答案：不含咪唑环的抗真菌药物是
A、酮康唑 B、克霉唑 C、伊曲康唑 D、咪康唑
E、噻康唑
参考答案： C 不可以作为矫味剂的是
A、甘露醇 B、薄荷水 C、阿拉伯胶 D、泡腾剂
E、氯化钠
参考答案： E 不可以做成速效制剂的是
A、滴丸
B、微丸 C、胶囊 D、舌下片
E、栓剂
参考答案： C 不可以做滴丸基质的是
A、P E、G B、明胶 C、甘油明胶 D、虫蜡
E、硬脂酸
参考答案： B 不能口服给药 / 12
B
A、雌二醇
B、炔雌醇 C、两者均是
D、两者均不是
参考答案： A 不能作乳膏基质的乳化剂的是
A、有机胺皂 B、Span C、Tween D、乳化剂OP E、明胶
参考答案： E 不能做片剂填充剂的是
A、滑石粉 B、淀粉 C、乳糖 D、糊精
E、硫酸钙
参考答案： A 不是常用的制剂的分类方法有
A、按给药途径分 B、按分散系统分 C、按制法分 D、按形态分
E、按药物性质分
参考答案： E 不是药物胃肠道吸收机理的是
A、主动转运 B、促进扩散 C、渗透作用 D、胞饮作用
E、被动扩散
参考答案： C 不是影响口服缓释、控释制剂设计的药物理化因素是
A、剂量 B、熔点
C、pKa、解离度和水溶性 D、密度
E、分配系数
参考答案： B, D 不影响片剂成型的原、辅料的理化性质是
A、可压性 B、熔点 C、粒度 D、颜色
E、结晶形态与结晶水
参考答案： D 不影响散剂混合质量的因素是
A、组分的比例 B、各组分的色泽 C、组分的堆密度 / 12 D、含易吸湿性成分
E、组分的吸湿性与带电性
参考答案： B 不属于化学配伍变化的是
A、变色 B、潮解 C、爆炸 D、水解沉淀
E、产气
参考答案： B 采用硬脂酸作滴丸基质，可选用的冷凝液为
A、液体石蜡 B、水 C、植物油 D、二甲基硅油
E、氢化植物油
参考答案： B 测定缓、控释制剂的体外释放度时，至少应测
A、1个取样点 B、2个取样点 C、3个取样点 D、4个取样点
E、5个取样点
参考答案： C 测定缓、控释制剂释放度时，至少应测定几个取样点
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
E、5个
参考答案： C 常用的等渗调节剂有
A、氯化钠 B、葡萄糖 C、硼酸 D、碳酸氢钠
E、含水葡萄糖
参考答案： A, B, E 常用的滴眼剂的缓冲液有
A、磷酸盐缓冲液 B、碳酸盐缓冲液 C、硼酸盐缓冲液 D、枸橼酸盐缓冲液
E、草酸盐缓冲液
参考答案： A, C 常用的过滤灭菌的滤器是
A、砂滤棒
B、G6垂熔玻璃漏斗 C、0.22um微孔薄膜滤器 D、G5垂熔玻璃漏
E、0.45um微孔薄膜滤器
参考答案： A, B, C / 12 常用的含剧毒药物的制剂各组分的混合方法
A、搅拌混合 B、等量递增 C、研磨混合 D、过筛混合
E、综合混合参考答案： B 常用的软膏的制备方法有
A、熔和法 B、热熔法 C、研和法 D、乳化法
E、研磨法
参考答案： A, C, D 常用的栓剂基质有
A、明胶 B、硬脂酸 C、PEG D、泊洛沙姆
E、卡波普
参考答案： C, D 常用作片剂崩解剂的是
A、干淀粉 B、微晶纤维素 C、微粉硅胶 D、PEG6000 E、淀粉浆
参考答案： A 常用作片剂粘合剂的是
A、干淀粉 B、微晶纤维素 C、微粉硅胶 D、PEG6000 E、淀粉浆
参考答案： E 除菌滤过
A
砂滤棒 B、微孔滤膜滤器 C、二者均可用
D、二者均不用
参考答案： B 除去药液中的活性炭
A、砂滤棒 B、微孔滤膜滤器 C、二者均可用
D、二者均不用
参考答案： A 雌激素
A、雌二醇 B、炔雌醇 C、两者均是 / 12 D、两者均不是
参考答案： C 雌甾烷类化合物
A、丙酸睾酮 B、苯丙酸诺龙 C、炔诺酮
D、醋酸氢化可的松
E、醋酸地塞米松
参考答案： B 醋酸可的松微晶 25g硫柳汞 0.01g氯化钠 3g聚山梨酯801.5g羧甲基纤维素钠 5g 注射用水 加至1000ml硫柳汞的作用
A、抗氧剂 B、渗透压调节剂 C、助悬剂 D、止痛剂
E、防腐剂
参考答案：
药学专业知识二考试题 篇6
（2）肺热咳嗽，燥咳痰黏，咳痰带血。（3）痈肿疮疡，跌打肿痛。（注射液又能引产）
【使用注意】孕妇忌服。反乌头。
栀
子
【性味归经】苦，寒。归心、肺、胃、三焦经。
【性能特点】苦寒降泄清利，善清心肺三焦之火，导湿热之邪从小便而出。入气分能泻火而除烦，入血分能凉血解毒而止血疗疮，入三焦能清利湿热而利水退黄。此外，外用还具消肿止痛之功。
【功效】泻火除烦，清热利尿，凉血解毒，消肿止痛。【主治病证】
（1）热病心烦、郁闷、躁扰不宁。（2）湿热黄疸，热淋，血淋。（3）血热吐血、衄血、尿血。（4）热毒疮肿，跌打肿痛。
【配伍】栀子配茵陈：栀子苦寒，功能泻火除烦、利湿退黄；茵陈苦微寒，功能清热利湿退黄。两药合用，清热利湿退黄力强，治湿热黄疸效佳。
栀子配淡豆豉：清热散郁除烦力强，治温病初起胸中烦闷及虚烦不眠效佳。
【用法用量】水煎服，3～10g。生用走气分泻火；炒黑入血分止血；姜汁炒除烦止呕。【使用注意】本品苦寒伤胃，脾虚便溏者不宜用。
【药理】解热、抗菌、抗病毒、抗炎、镇静、镇痛、抑制中暑、降血压、保肝利胆、促进胰腺分泌、利尿、减少胃液分泌、泻下、止血及防治动脉粥样硬化。
夏枯草
【性味归经】苦、辛、寒。归肝、胆经。
【性能特点】苦辛而寒，专入肝胆，主清泄散郁，略益血养肝。既善清肝火而明目，又善散郁结而消肿，为治肝阳眩晕、目珠夜痛及瘰疬肿结之要药。【功效】清热明目，散结消肿。【主治病证】
（1）肝阳或肝火上升之头目眩晕。（2）目赤肿痛，目珠夜痛。（3）痰火郁结之瘰疬、瘿瘤。
【用法用量】10～15g，煎汤或熬膏服。【使用注意】性寒清泄，脾胃虚寒慎用。
芦
根
【性味归经】甘、寒。归肺、胃经。
【功效】清热生津，除烦，止呕，利尿。【主治病证】（1）热病烦渴。（2）胃热呕哕。
（3）肺热咳嗽，肺痈吐脓。（4）热淋涩痛。
【用法】煎汤，10～30g。
【使用注意】本品甘寒，故脾胃虚寒者慎服。
竹
叶
【性味归经】甘、辛、淡、寒。【功效】清热除烦，生津，利尿。【主治病证】
（1）热病烦渴。心火上炎之口舌生疮。（2）热淋，小便不利。
（3）热入心包之神昏谵语。【用法用量】内服，6～15g。
【使用注意】甘寒清利，脾胃虚寒及阴虚火旺者不宜服。
淡竹叶
【性味归经】甘、淡，寒。【功效】清热除烦，利尿。【主治病证】（1）热病烦渴。
（2）心火上炎并移热于小肠之口疮尿赤。（3）水肿，热淋，湿热黄疸。【用法用量】内服，6～15g。
【使用注意】性寒清利，脾胃虚寒及阴虚火旺者不宜服。
决明子
【性味归经】甘、苦，微寒。【功效】清热明目，润肠通便。【主治病证】
（1）肝热或肝经风热所致的目赤肿痛、羞明多泪。（2）热结肠燥便秘。
【用法用量】煎服，10～15g；用于润肠通便不宜久煎。【使用注意】本品清润缓泻，脾虚便溏者慎用。
密蒙花
【性味归经】甘，微寒。归肝、胆经。【功效】清热养肝，明目退翳。【用法】内服，6～10g。
谷精草
【性味归经】辛、甘，平。
【功效】疏散风热，明目退翳。
【用法】内服：6～15g；外用：适量。
【使用注意】疏散力较强，血虚目疾慎服。
青葙子
【性味归经】苦，微寒。
【功效】清肝泻火，明目退翳。【用法】内服，6～15g。
【使用注意】微寒，脾胃虚寒者慎服；又能扩瞳作用，瞳孔散大者忌服。
第二节
清热燥湿药
【性能特点】本类药物药性苦寒，清热之中，燥湿力强，故称为清热燥湿药。【适应范围】主要适用湿热证。
部分药兼有清热泻火作用，可用于脏腑火热证。部分药亦有清热解毒作用，可用于热毒证。
黄
芩
【性味归经】苦，寒。归肺、胆、胃、小肠经。
【性能特点】苦寒清泄燥湿，主入肺与大肠经，兼入胃与肝胆经。作用偏于上焦肺及大肠，善清肺及大肠之火，除上中焦湿热。兼入血分，能凉血而止血，清热而安胎。【功效】清热燥湿，泻火解毒，止血，安胎。【主治病证】
（1）湿温，暑湿，湿热胸闷、黄疸、泻痢、淋痛，湿热疮疹。（2）热病烦渴，肺热咳喘，少阳寒热，咽痛，目赤，痈肿。（3）血热吐血、咳血、衄血、便血、崩漏。（4）胎热胎动不安。
【用法用量】 3～10g。清热多生用，安胎多炒用，清上焦酒炒，止血炒炭。【使用注意】本品苦寒伤胃，脾胃虚寒者不宜使用。
【药理】解热、抗菌、抗病毒、抗炎、促进细胞免疫，抗过敏，降血脂，保肝利胆、利尿、镇静、降血压、促进胰腺分泌、抗凝血、抗血栓形成、抗氧化和抗肿瘤。
药学专业知识二考试题 篇7
1 现状调查
调查内容包括学生对药学服务的认知途径、基本认知 (定义、对象、内容) 情况及对现有药学服务能力培养方法的满意度等。其中认知途径、基本认知情况两部分采用客观选择题形式, 其他部分采用客观题与主观题相结合的方式。此次共发出问卷83份, 收回有效问卷71份, 有效回收率为85.54%。
1.1 认知途径
调查显示, 85.91%的学生听说过药学服务, 其中83.61%的学生首次听说药学服务的途径是学校教师, 13.11%的是实习带教教师, 3.28%的是相关书籍和期刊。由此可见, 学校教师是学生认识药学服务的主要途径, 其次是实习带教教师。因此, 学校教师和实习带教教师对培养学生药学服务能力具有重要作用。
1.2 基本认知情况
调查发现, 学生对药学服务有一定认识, 但多数学生的认知比较片面, 不能完整描述药学服务的对象和工作内容。如仅有27.87%的学生认为药学服务对象是医护人员、病人及其家属、社会公众, 60.66%的认为是病人及其家属、社会公众, 11.47%的认为是病人及其家属。笔者根据文献检索, 将显示频率最高的12项药学服务工作内容作为备选项让学生选择。结果显示, 仅有27.87%的学生全部选中, 其他72.13%的学生仅选出部分工作内容, 且所选内容与临床药学工作内容吻合, 表明学生混淆了临床药学与药学服务的概念。
1.3 对现有药学服务能力培养方法的满意度
24.59%的学生认为现有课程体系可以满足自己的药学服务能力培养, 44.26%的认为可以基本满足, 31.15%的认为不能满足。当问及对学校药学服务能力培养有什么意见和建议时, 57.38%的学生希望开设有关药学服务的理论或实践课程, 14.75%的希望开设沟通技巧、心理学等课程, 其他学生对此没有意见。
2 启示
2.1 加快教师药学服务能力培养
调查显示, 83.61%的学生首次听说药学服务的途径是学校教师, 说明教师作为高职药学教育的重要承担者, 在学生药学服务能力培养中具有重要地位。调查表明学生对药学服务的理解并不深刻, 对药学服务的定义、对象和工作内容了解较片面, 说明学生在校期间接受的药学服务教育是不充分的。因此, 教师应不断更新药学理论知识, 紧跟药学学科发展, 特别是要不断了解国内外行业新进展, 将理论知识转化为新能力, 适应行业新模式。教师只有提高自身药学理论知识水平和药学服务能力, 形成药学服务意识, 才能有效培养学生。
2.2 加强与实习带教教师的沟通交流
实习是高职药学教育的重要阶段, 在培养学生知识迁移能力和专业素养中具有重要地位。实习带教教师对行业导向更为敏感, 能弥补学校教育滞后的缺点, 是高职药学教育的重要补充。但实习带教教师并非专业教育者, 虽然掌握最新的理论知识, 具有较高的专业素养, 但没有掌握灵活的教育方法, 对药学专业的培养方案理解不充分, 若不加以沟通将很难发挥其对高职药学教育的补充作用。本次调查显示, 仅有13.11%的学生首次听说药学服务的途径是实习带教教师, 其比例远远低于学校教师。可见保持学校与实习单位的及时沟通, 加强学校教师与实习带教教师之间的交流, 对发挥实习单位和实习带教教师在药学服务能力培养中的作用具有积极意义。
2.3 完善现有课程体系, 加强药学服务能力课程开发
药学服务是药学工作的新模式, 充分体现了药师在医疗卫生体系中的作用, 其服务对象面广, 服务内容涉及岗位多, 但无论哪种岗位完成相应的工作任务都要依赖系统的药学理论知识。调查显示, 药学实习生在一定程度上掌握了相关药学知识, 但是缺乏将现有药学知识应用到岗位工作中的知识迁移能力。其主要原因可能是缺乏相应的平台, 而这个平台是指药学服务相关理论和实践课程。故完善现有课程体系, 加强药学服务类课程建设, 对提高学生药学服务能力具有重要作用。
高职药学教育是药学人才培养的主要途径, 其培养模式和方案必须符合现有国家行业导向和岗位需求。而行业导向和岗位需求随着科技、经济的发展不断改变, 这就要求高职药学教育不断作出适应性改变[5]。近年来, 药学服务模式成为国内外药学界公认的新模式, 充分体现了新的药学理念, 突出了药师在医疗卫生事业中的地位。因此, 加快高职药学教育教学改革, 培养学生药学服务能力势在必行。
参考文献
[1]胡晋红, 蔡溱, 孙华君.药学服务与全程化药学服务[J].药学服务与研究, 2008, 8 (3) :161-165.
[2]谢晓慧, 曹猛, 王小川, 等.我国药学服务文献分析[J].中国药学杂志, 2012, 47 (20) :1676.
[3]卫生部.医疗机构药事管理暂行规定[S].2002.
[4]中国非处方药物协会.优良药房工作规范[S].2003.
药学专业知识二考试题 篇8
关键词：实验教学；培训系统；考试系统
一、在线培训考试系统的重要现实意义
1、在线培训考试突破了时空限制。在线考试系统突破了传统培训考试模式的时间、空间限制，有利于组织大规模异地实时考试，可以满足任何授权的考生在规定的时间段内在任意时间和可用地点参加考试，大大提高了教学内容和考核方式的灵活性。
2、在线培训考试提高了工作效率。在线培训考试系统减轻了考试主管部门人员尤其是教师在培训授课、命题、组卷、阅卷、统计分析等方面繁重的工作量，提高了工作效率。
3、在线培训考试节省财政开支。在线培训考试真正实现了无纸化办公，节省了纸张、印刷等费用。
4、在线培训考试更能体现了考核的客观公正性。在线培训考试采用试题库方式提供试卷来源，考前无任何成套试卷，考试时各考生试卷不完全相同，避免了互相参看导致的不公平成绩。自动阅卷等功能增加了考核的透明度，降低了错误出现的概率和教师主观因素的干扰，更能体现考核的客观公正性。
5、在线培训考试为考生营造了一个个性化的学习环境。在线培训考試系统为考生提供了丰富的信息资源，除教师制定的试卷外，考生还可以进行自测练习，根据个人的特点和需求制定自测试卷，为提高自身综合素质打下坚实的基础。
6、在线培训考试考核形式多种多样。在线培训考试中添加了传统纸质试卷中极少、甚至无法应用的图片、声音、动画等多媒体形式，能将文字难以描述的东西以多媒体的形式直观的表现出来，有利于考核的准确性和灵活性，减弱考生对考试的抵触情绪。
二、项目具体实施方案
1、用户管理。
（1）权限管理。设置用户登录系统后，可以操作的功能菜单。分为系统管理员、教师、学生等角色，不同的角色的功能菜单有所不同。
（2）用户管理。使用系统管理员帐号登录后，可以实现增加、修改、查询、删除的功能。作为系统管理员，可以操作所有系统功能（除学生学习和答卷）。
（3）专业管理。对专业信息的增加、修改、查询、删除的功能。
（4）学生管理。对学生信息的增加、修改、查询、删除的功能。学生信息包括：姓名、入学年份、学院、专业、班级、性别、生日、学号、登录密码、联系电话。
（5）课程分类。实现自定义课程分类，增加、修改、查询、删除的功能。
2、培训系统。
（1）上传课程。对课程信息的增加、修改、查询、删除的功能。课程信息包括：课程名称、课程分类（选择课程分类）、专业、课程内容（视频、文字、图片、pdf）、课程描述、必修/选修、课程学习时间。
（2）课程选择。学生根据自己所学专业，选择必修课程进行学习，其他课程可以选修。
（3）在线学习。学生选择课程后，在线学习课程。系统记录学生学习时间。学生学习过程中定时弹出窗口，有学员点击确定继续学习，已防止学习过程中离开。
（4）消息发布。管理员手动发布系统消息，通知到所有学生/指定学生。
（5）消息通知。学生在线接收消息，并点击阅读。
（6）消息模板。可以预设几种消息通知的样式，消息发布时选择。
3、考试系统。
（1）学习情况查看。管理员可以随时查看学生的学习情况。
查询过滤条件：学号、姓名、学院、专业、课程。
显示信息：课程、课程学习时间、学生、学生学习时间。
考试发布：管理员可以发布考试，选择试卷、选择学生。发布后，系统自定发送通知给学生。
（2）试卷管理。对试卷信息的增加、修改、查询、删除的功能。支持手工组卷和随机组卷，按题型、知识点、难度定义出题数量，由系统自动生成试卷，。支持打乱题目顺序和候选项顺序等防舞弊技术等。管理员可以发布考试，选择试卷、选择学生。发布后，系统自动发送通知给学生。
（3）题库管理。题库包含三个部分：分类、题目、答案。
分类：题库分类（分类可以是专业/课程，自定义设置）
题型：题型可自定义，支持单选题、多选题、判断题、填空题等各种题型；
答案：对应题目的答案，一个题目可以有多个答案选择。
（4）学生考试。学员参加考试、生成试卷和提交答卷等全过程管理；支持中途保存答卷到服务器、出错后恢复答卷等安全措施，防止考试失败。支持禁止考生移出考试页面、到时自动提交等防舞弊技术。
学生登录系统后，接收考试通知，点击进入答题。也可以点击学生考试菜单，查看考试信息，进行答题。考卷提交后，显示考试结果。
考试时间内学生可以随时提交考卷，考试时间到达后停止答题。
考试结果内容：学号、姓名、所在学院、联系电话、考试时间、考试时长、试卷答题内容、考试结果等等。
考试结果可打印。
（5）考试结果。查看以往考试的结果记录。支持成绩导出。
三、结语
一个完备的在线培训考试系统可以使用户在学习过后及时检验自己的学习效果，以发现自己的不足，使得学习效率得到很大提高。在线考试系统中题目的生成、试卷的提交、成绩的批阅等都可以在网络上自动完成。只要形成一套成熟的题库就可以实现考试的自动化。这样一来，教师所要做的只是精心设计题目、维护题库，而不是组织考试，从而大大减轻了教师的负担，这表明其经济性是相当可观的。