大学生思想汇报：提高自身理论修养

大学生思想汇报：提高自身理论修养（通用12篇）

大学生思想汇报：提高自身理论修养 篇1

敬爱的党组织：

我有幸参加党课的学习，感到自豪。虽然第一次是讲的入党的条件和程序，但是我在党课的大课堂中，不仅从理论上领略到伟大的、神圣的中国共产党的魅力,而且在活生生的故事以及老师的旁征博引之中触及到党的全心全意为人民鞠躬尽瘁的风采。

每一位申请入党的积极分子，首先要解决的就是为什么要入党的问题。入党动机正确与否，不仅关系到要求入党的积极分子能否为创造入党条件产生正确的导向和内在的动力，而且关系到要求入党的积极分子能否在入党以后，始终不渝地坚持共产党人的世界观、人生观和价值观，永葆共产党员的本色。正确的入党动机可以产生正确的入党行为，并用科学的方法去实践它;不正确的入党动机则会驱使人们采取不正确的思想和行为去实践自己的愿望。所以端正入党动机是要求入党的积极分子必须解决的首要问题。树立正确的入党动机，是对争取入党的同志的最基本的要求和考验。

入党动机明确了、正确了，才能在以后为了党、为了人民的事业而奋斗，不计较个人得失，甚至牺牲生命。对于个人而言，追求名利，为了升官发财，或者为了捞取政治资本，这样的入党动机只会害自己。其次，树立了正确的入党动机，就会对自己的入党行为产生源源不断的精神驱动力，在这种内在力量的推动下，就会在自己的学习和工作中，始终以共产党员的标准严格要求自己，时时处处起先锋模范作用。正确处理个人利益，甘当人民公仆，为党和人民的事业奉献自己的力量。再次，端正入党动机是成为合格党员的起点。有正确的入党动机，才能在困难和挫折面前有积极乐观的态度，勇于克服前进路上的不利因素，朝着既定的目标前进，这是一个共产党人应有的素质。最后，端正入党动机是经得起组织考验的基础。有端正的入党动机，无论党组织对自己什么样的考察，无论考察多长时间，都能够经受住考验，都能够按照共产党员的标准严格要求自己。

中国共产党，一个沉甸甸的名字。自1921年光荣诞生以来，中国共产党经历了左倾思潮的洗练，白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑;然而血迹并未使红色的旌旗倒下，反而使之越发鲜红欲滴。

中国共产党，一个金灿灿的名字，在一穷二白的烂摊子境况，顶住了帝国主义和霸权主义的敌视和孤立，挺住了各种内乱分子的舞弄云雨，最终使我国以矫健的步伐、高壮的姿态挺立于世界强国之林，东方的巨龙傲视群雄。因为有了共产党，中国人民富起来了。

中国共产党，一个响当当的名字，历史的长河滔滔不绝，前进的车轮隆隆不止，中国共产党领导全国各民族将奏响新世纪的凯歌，响彻云霄，永不泯灭。因为有了中国共产党，中国人民腾飞起来了。我们大学生在自身思想政治素养和道德修养方面存在欠缺。我该做的，是用马克思主义世界观、人生观和价值观充实自己，提高自己，树立为人民服务的思想，以求最终加入中国共产党，去承担革命先烈光荣而艰巨的历史重任。

我相信，通过自己在党课上的学习，自身的理论修养一定会得到全面的提高，我一定努力用中国共产党员的要求来严格要求自己，争取早日能成为一名光荣的中国共产党。

汇报人：xiexiebang

大学生思想汇报：提高自身理论修养 篇2

舞蹈在原始使其是在参与当中,来进行感受,而发展至今,已经转变成了从欣赏中来看舞蹈,也就是舞蹈欣赏,欣赏舞蹈的人通过舞蹈所反映出了的社会生活来对社会进行认识和了解,舞蹈欣赏者通过舞蹈当中所富含的道德感、哲理性以及价值观来从中受到教育。对于舞蹈的实践训练来讲,它主要强调的上就是对大学生艺术技能进行培养,和舞蹈欣赏不同的是,舞蹈欣赏主要强调的是对学生艺术欣赏能力以及艺术评价能力的培养。

舞蹈艺术有着极为丰富的内涵,这些内涵包括了人文精神、美学思想以及哲学思想等等,和其他的艺术相比较起来,其综合性更加的强。在欣赏舞蹈的这一过程当中,学生不仅能够对舞蹈本身的美进行感受和体悟,而且还能够通过舞蹈欣赏来对东西方舞蹈文化的差异进行了解,对不同地区的艺术风格进行了解。另外,舞蹈欣赏者还能够通过舞蹈作品当中所颂扬的真、善以及美来在内心产生出共鸣,并在共鸣中使自己的精神世界得到净化、使自己的道德情操得到陶冶,使自己的什么情趣得到提升。

那么,舞蹈艺术对方大学生良好的道德情操以及高尚的品质的培养,是通过它本身所具有的极强的感染力来实现的,通过这一感染力,来使学生的乐观主义精神得到培养,并逐渐养成乐观积极的思想。

舞蹈教育的开展,不应该仅仅只是艺术专业的事情,必须要把舞蹈教育作为一种普及教育来实施,必须要舞蹈走进更多人群当中,让高校大学生在舞蹈欣赏的普及当中来欣赏和感受舞蹈的美,并使舞蹈的这一独特的魅力深入自己的思想意识当中去。

二、通过舞蹈来培养学生良好的心理素质

舞蹈作为一门艺术,对舞蹈的欣赏是和欣赏者的形象思维有着密切的关系的,形象思维的核心试想象,换句话来讲,大学生在舞蹈欣赏的过程当中,通过自己想象力的运用,来使自己真正领略和体会到舞蹈作品当中的真、善和美,从而使自己的沉醉于舞蹈作品所展现出来的情景当中,犹如身临其境般来从舞蹈作品当中所渲染出来的氛围中受到熏陶,获得精神上的放松、得到情感上的满足、实现压力的释放等等。这就是舞蹈欣赏当中所能够产生的审美快乐。大学生通过对舒缓柔和的音乐舞蹈的欣赏,能够使自己的自主神经得到调节,能够使自己的机体得到放松,能够使自己的情绪得到缓解,能够使自己摆脱焦虑和抑郁的心理等等。舞蹈之所以能够起到这样的良好作用,是因为人们在进行舞蹈的欣赏的时候,是处在一种相对比较自由的审美状态当中的,不会受到任何外在的一些东西的牵绊,也不会被制约,这样,学生就能够比较充分地把自己的感知调动起来,从而产生舞蹈情感,进而自身的心理得到满足,情操得到陶冶。

三、通过舞蹈来提升学生的审美能力

对于高等教育来讲,其最主要的目标就在于对学生德智体美这四方面进行培养,从本质上来讲,审美教育所传播的是美的知识,它是通过美的事物来使人们的心灵得到陶冶,其最主要的意义就是使人的知识结构得到完善,使人的爱美情感以及审美能力得到提升,让人们形成一种追求美的良好精神品质,最终目的是要使人的精神世界得到提升。

舞蹈本身所具有的特点注定了只会有很少的人能够真正的亲身投入至舞蹈艺术实践当中,但是,舞蹈是一种十分高雅的人体动作艺术,其本身富含了极大的魅力,蕴藏着无止境的美的感悟,对于这些作用,要想真正得到充分的发挥,就必须要通过舞蹈欣赏来实现,大学生通过舞蹈欣赏来对舞蹈的美进行感悟和体验,从感悟中得到审美教育。当然,需要注意的是,在大学生当中进行舞蹈的推广和普及,在大学生中进行舞蹈欣赏,必须要更正一些错误的观念,这些错误的观念包括了舞蹈教育只有在校学生当中实施才能够发挥作用,高等教育根本不需要舞蹈教育,舞蹈教育在高校只是艺术专业学生的事情等等。

结语:

总之,舞蹈艺术在在教育领域当中对学生艺术素养的培养有着极为巨大的作用,而在素质教育实施的今天,作为国家人才竞争当中的青年知识分子之一的大学生,其艺术素养是十分重要的,所以,必须要在高校开展舞蹈鉴赏这一课程,并通过这一课程来让学生懂的舞蹈、欣赏舞蹈当中的真善美,感受到舞蹈当中所蕴含的精神,从而不断使自己的艺术素养得到提升。

摘要：舞蹈作为人体动作的艺术,它有着极强的感染力,能够振奋人的灵魂,大学生通过舞蹈的学习和欣赏,能够陶冶自己的情操,使自己追求真善美,能够提升自己的意志和心理素养。但是,舞蹈的实践和参与面是十分有限的,很多学生都只能够通过舞蹈欣赏来对舞蹈的没进行感受,也就是说,高校应该把舞蹈欣赏的重点放在舞蹈教育上,来使学生的艺术素养得到提升。本文针对此进行了讨论,具体包括了通过舞蹈来提升学生的审美能力和道德情操、通过舞蹈来培养学生良好的心理素质以及通过舞蹈来提升学生的审美能力这三方面的内容。

关键词：高校,学生,舞蹈,提高,艺术,修养

参考文献

[1]、胡尔岩.舞蹈创作心理学[M].背景:中国戏剧出版社, 2006年.

大学生思想汇报：提高自身理论修养 篇3

１．良好的政治修养是基础

政工师代表着政策和党的形象,要求政工师要有良好的政治素质，工作中始终保持谦虚谨慎不骄不躁和艰苦奋斗的作风。政治立场坚定、政治观点鲜明、模范遵守纪律、牢固树立科学发展观、思考和处理问题的出发点和落脚点始终是为了群众。有了这样的基础,政工师才能够赢得人民群众的敬重,进而使人民群众信服政工师。政工师就是要坚定地站在无产阶级和党性原则立场上,全心全意为人民服务,坚决维护党的利益,维护人民群众的利益。要积极宣传、认真贯彻执行党的路线、方针和政策。同一切违背党的路线、方针、政策的言论和行动进行坚决的斗争。只有政工师首先具有坚定的政治立场,才能理直气壮地对广大群众进行宣传教育工作,引导他们站在党和人民群众的立场上,为实现党的任务而奋斗。

2.优良的思想道德修养是关键

一个合格的的政工师,必须树立正确的世界观、人生观和价值观,这是最重要最根本的思想素养。世界观作为人的精神世界中的核心思想,是属于最深层次的精神支柱,既是价值观的基础,又是价值观的核心;世界观决定着人的认识和方法论,决定着人生观、价值观等。因为世界观特别重要,所以,要求政工师必须要树立正确的世界观。人生观是对人生目的、意义、价值的根本看法,是人的世界观在对待人生问题上的表现形态,政工师,身教重于言传,其对待人生的态度对教育对象有着潜移默化的影响。因此,政工师必须树立正确的人生观,首要的和基本的是实现全心全意为人民服务的人生目的和人生意义。树立正确的价值观,就是抓住价值观的核心,树立集体主义思想。集体主义要求在处理个人与集体、个人与党、人民、国家的利益关系时,自觉服从集体利益、服从国家利益。政工师对“三观”的正确选择,必将提高自身的社会评价,树立良好的自身形象。

3.必须要有较强的业务修养

作为一名政工师首先要具有一定的组织才能,即“才干”,既能够调动本部门力量,发挥所有人员的积极性,形成一股凝聚力;又能够协调组织其他部门的力量,共同开展思想政治工作;还要能够组织群众,运用群众智慧共同做好思想政治工作。其次要具有一定的文字表达能力,能写出文理通顺、生动鲜明的文章,胜任起草各类公文的工作,能适应各个环节的需要。再次要具有一定的口头表达能力,能成功地组织各种活动。

4.必须具备广博的科学文化知识修养

政工师具有丰富的科学文化知识,能给人一种智慧的感召力,提高自身的层次。具体表现就是政工师除了具有扎实的思想政治工作的基本理论和工作业务等方面的专业知识,同时还要掌握与思想政治工作密切相关的专业知识,深入了解职工的具体困难,和思想上存在的问题,有针对性地做好思想政治工作。掌握计算机、互联网信息技术等现代科技知识,运用于思想政治工作之中。扩大知识领域,开阔视野,提高知识素养和工作能力,成为知识社会发展要求。

大学生思想汇报：提高自身理论修养 篇4

州烟草公司烟基办 陈明刚

十一小长假刚过，州烟草专卖党组及时组织大家进行了集中学习，通过观看《道法自然智慧中国》录像讲座，认真听取关于共产党人的道德修养主题讲座及习近平同志8.19讲话和刘云山同志有关的讲话精神。使我充分认识到了当前我国反腐纠风的力度史无前例，国家领导集体站在事关党和民族存亡高度，要求各级各部门认真贯彻落实，其重视程度之高在新中国改革开放三十年来尚属首次。有研究指出，建国前中国共产党要解决挨打的问题，即实现民族独立和人民解放；建国后要解决挨饿的问题，即实现国家富强和人民幸福；而当前要解决挨骂的问题，即实现舆论可导和思想可控。总书记在8?19重要讲话中提出了关于意识形态工作的一系列观点，正好为中国共产党如何解决挨骂的问题开了一剂良方。讲话精神是指导当前及今后一个时期我国意识形态工作和宣传思想文化工作的纲领性文件，意义非常重大。结合自身工作实际情况，就怎样提高个人道德修养谈几点看法。

一、在实践中加强修养

参加职业活动实践，在实践中进行自我教育、自我改造，是职业道德修养的基本方法，对于烟基建设管理工作人员来说，加强职业道德修养，主要是在项目建设招投标、项目验收、工程施工管理等工作实践中体验、锻炼和提高，并逐步形成自己与各岗位各工种职业道德规范要求相一致的职业道德品质和行为习惯。如果不把职业道德品质的培养渗透到平时的实践活动中去，或者不注重在职业活动中提高自己的职业道德素质，那么，职业道德修养实际上就是一句空话。正是在项目建设监管工作中，才认识到哪些行为是道德的，哪些行为是不道德的，哪些行为习惯符合职业道德规范的要求，哪些行为习惯违反了职业道德规范。

二、开展批评与自我批评

要进行职业道德修养，还必须不断地同社会上各种腐朽道德观念、不道德现象作斗争，烟基建设单位作为项目建设的甲方存在的职业特权思想，我们要时刻保持着同 以职谋私以及种种吃、拿、卡、要等不正之风作斗争警觉。同时，在职业活动中，个人与集体、与领导、与同事，特别是与施工方之间，常常发生这样那样的矛盾或者纠纷，要处理好这些矛盾和纠纷，调整自己的行为方向，选择道德行为，纠正不道德行为也需要开展批评与自我批评。

在职业道德修养中，要正确对待批评。人非圣贤，孰能无过。而自己在实际工作中的缺点、错误有时不易察觉，即便能察觉但不一定有深刻的认识，有了别人的批评帮助，就可以提高自己的认识。因此虚心接受别人的批评是个人成长进步不可缺少的条件，也是个人更好从事烟基建设管理工作的前提条件。同时，批评别人是帮助别人提高职业道德修养，也是自己提高职业道德修养水平的反应和表现。

在职业道德修养中，特别重要的是开展自我批评。这需要我们在职业活动中，特别重要的是开展自我批评。这需要在烟基工程建设质量检查验收中坚持高标准，严格按照职业道德规范要求约束自己的行为，克服不足之处。一个严于律己的人往往能依据职业道德规范，自己进行反省和检讨，严于剖析自己，勇于自我批评。正确开展自我批评，可以使自己符合职业道德规范的要求，提高自己职业道德修养水平，也会对同事的职业道德修养有所启发。

三、在细微处下功夫

优良的职业道德品质是经过日积月累逐步培养起来的，是从一个积小善为大善的修养过程。因此，要从具体事做起，在细微处下功夫。能否做到这一点，直接关系到烟基项目建设质量的好坏，关系到千千万万烟农的切身利益。无数事实证明，优良的职业道德品质是由小善积累而成的，是从一件件具体的事开始培养的；不良的职业道德品质是由小恶积累而成的，是从细小的恶行起步的。所以烟基管理人应当从我做起、从现在做起，从一件一件具体平凡小事上加强职业道德修养，对每件小事都要严格要求，追求完美，用社会主义职业道德规范要求自己、约束自己、磨炼自己，不断提高自己的道德修养。既要从点滴小事入手，培养自己良好的道德行为，又要注意防微杜渐，随时克服和纠正自己不道德的思想和行为。

四、努力做到慎独

大学生思想汇报：提高自身理论修养 篇5

敬爱的党组织：

在今年的这第一个季度，我继续积极学习、认真工作，不断加强自己的党性，时时处处以一名党员的标准严格要求自己。

1、更好地学习政治理论知识，做到在思想政治上入党。上个月，党的十六届三中全会胜利召开，制订了相当长一个时期内国家发展的大政方针和治国方略，提出了三个核心的、全局性的发展战略：

一、关注民生、确立新的发展观。“三农问题”、贫富差距问题、地区发展不平衡问题、社会保障问题是未来我国经济社会进一步发展所必须解决的问题。全会决定将这些问题作为今后工作的重点，要求妥善处理好改革、发展与稳定的关系，真正做到“权为民所系，利为民所谋”，维护社会公平，实现综合平衡、可持续发展。

二、完善****市场经济制度。地方保护主义、法律体系不健全、市场秩序混乱等问题严重阻碍我国经济的进一步发展，全会抓住这个重点，对症下药，找准努力的方向，为进一步完善市场经济制度再续方案。

三、讨论修宪，加强依法治国。加强法制建设是社会发展的必然要求。

懂得了这些，我感到自己思想上明朗了，但是这还不够，还要学以致用，付诸实践，学与用相促进。真理是需要在实践中进一步检验、丰富和完善的。这里的关键是要从自己正在从事的工作做起。作为一名机关工作人员，更要以高度的责任感、使命感来对待学习和工作，要积极向自己周围的人宣传我们党的理论和思想，让更多的人理解它。多和同事进行交流，这样才能更加深刻地领会，在工作中更好地运用。

2、对待工作，我始终是充满热情的，始终是高度负责的，每一项任务我都及时地、高质量地完成。在分管领导和科室负责人的指导下，在同事的热心帮助下，我认真学习科室以往的各类优秀文稿和材料，仔细把握它们的写作规律，留意学习和借鉴这些优秀稿件在逻辑结构、公文语言、理论素养等方面的长处和经验，消化吸收，争取融入到自己以后的文稿起草工作中去，尽快提高自己的业务能力。通过半年多的学习和锻炼，通过领导和同志们的言传身教，我在一些文稿的草拟过程中收获不少，我将把这些宝贵的经验归纳好、利用好，进一步提高自己的文字综合水平。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在办公室读书看报学习积累固然重要，但是走出去，深入基层，深入群众同样是一种锻炼和提高自己的途径。我还参加了一系列信息收集调研工作。这些工作开阔我的思维和眼界，丰富了我的知识储备。我们党是一个久经风险和困难考验的伟大的党，靠着全党同志坚如磐石的团结和无私无畏的奋斗，我们总能排除万难，夺取胜利。要做一个合格的党员，就是要在最关键、最危险的时候能够挺身而出，始终保持昂扬的斗志和必胜的信念。入党不仅意味着光荣和荣誉，而且也是一种责任、一种考验、一种牺牲。一个季度以来，我们的工作是比较多的，任务是比较重的，但是我想到了党的宗旨，我以更大的热情投入到工作中，每天加班加点，并把这种付出作为一种乐趣。

对办公室组织的各类学习活动，我很赞成，也积极地参加了，尤其把学习行政法知识、市场经济知识、公文处理知识等作为学习重点，回到家里还一遍遍地复习，力求熟练掌握。我深深地知道，新时代里，单凭一腔热情还是不够的，一定要勤于学习政治思想理论，并用理论来指导自己的生活和实际工作。同时一定要不断加强业务能力，眼高手低是干不好工作的。当然，我还存在着不少的不足，我一定努力学习，不断追求上进，恳请党组织继续考验我。

此致

敬礼

汇报人：李勤

如何提高体育教师自身修养 篇6

《体育与健康》新课程改革对体育教师的个人素质、理论素养以及教育教学观念提出了更高更新的要求。为了让自己适应现代教育的要求，我们每一个体育工作者都要不断“充电”，更新知识结构，做学习型教师，使自己适应时代的发展。

那么，今天我们体育教师该如何学习？我们提高自身素质的途径又有哪些？

博览群书，研读优秀体育教育教刊。我们在教学之余要博览群书，广泛涉猎各学科的知识，其目的在于丰富自己的知识，拓宽视野。博览群书之外，作为一个教师，我们还要阅读一些中外名家新的教育理论，此外还要阅读一些体育教学优秀刊物如《体育教学》，《中国学校体育》等，及时了解同行的体育教育观，教学观，教师观，学生观，改革观，这些体育教学刊物能够让我们逐渐摆脱自己狭隘的视野，并会让我们站在一个新的高度俯视自己的工作，审视自己的行为。

体育教师要有新型的教育思想观念

体育教师要对当前的教育改革的理论背景，在了解教育发展大趋势下，确切地知道自己在微观领域内应具备的能力和知识，能动地改进自己的工作。

体育教师要具有基本业务素质

体育科学是一门综合性科学，体育教师要精通专业理论和技术，掌握各运动项目的技术与战术以及相应的教学与训练的方法和手段，具有教学、训练、竞赛、裁判以及宣传、组织等方面专业能力。体育教师要具有创新的能力

素质教育要求体育教师必备的创新能力是衡量当代新型体育教师的又一标准，创新能力是体育教师提高教学水平、教学效果、进行科学研究的基础。体育教师的创新能力是体育教育沿着素质教育发展方向前进的主观动力，是体育教师自身发展的精神动力。

体育教师要具有管理能力、具备较强的管理能力是当好一名体育教师的重要条件。体育教师是各项体育活动的实际组织者，在活动中只有不断地对学生进行组织、领导、调节，才能按照体育活动的总体要求，协调每个人的行动，保证体育活动的顺利进行，这也是体育影响发生作用的组织保证。

大学生思想汇报：提高自身理论修养 篇7

一、做一名合格的企业政工干部, 坚定理想信念, 提高自身修养

坚定理想信念是加强政治修养的关键。有了正确而坚定的理想信念, 才能够积极主动、满腔热情地投入到事业发展中, 要把企业远大理想同现阶段工作任务相结合, 企业政工干部要立足工作实际, 牢固树立正确的世界观、人生观和价值观, 坚持正确的权力观、地位观和利益观, 自觉把满腔热情转化为做好本职工作的强大动力, 做到关键时刻、危难关头豁得出来、冲得上去, 树立企业政工干部的良好形象, 增强自身的感召力, 影响和带动广大职工的工作热情。

二、做一名合格的企业政工干部, 加强思想道德建设, 提高自身修养

一名合格的的企业政工干部, 一定要树立正确的世界观、人生观和价值观。首先, 企业政工干部要有"先人后己, 先公后私"的思想觉悟, 始终把国家利益、集体利益、他人利益置于自己利益之上。其次, 要有吃苦在先、享受在后的优良品质, 艰巨任务抢在先, 危难之际冲在先, 做改革创新的先行者, 攻关克难的急先锋, 用自己的模范行动影响职工、带动职工。再就是要有"正人先正己"的律己意识, 要求别人做到的, 自己首先做到, 要求别人不做的, 自己坚决不做, 在实际工作中, 率先垂范、身先士卒, 始终要做职工群众学习的榜样和典范。

三、做一名合格的企业政工干部, 加强业务学习, 提高自身修养

当今社会, 新知识、新业务、新情况不断涌现, 给企业政工干部提出了更高的要求, 企业政工干部要提高自身修养, 首先要做到勤于学习。作为政工干部要通过勤奋学习和不懈努力, 使自己的思想水平、知识水平、工作能力不断适应社会和企业发展的需要。其次, 要严于律己、正直诚实、勤政廉明、恪尽职守、和善宽容, 在广大职工中树立良好的形象, 当好表率。

四、做一名合格的企业政工干部, 要切实提高履职能力

一是要提高沟通能力。要善于运用多种方式方法和手段, 做到寓教于乐, 寓教于文;要善于同职工群众谈心交朋友, 做到以理服人, 以情感人。不仅要学习思想政治工作理论知识, 还要学习掌握现代管理学、管理心理学、经济学等知识, 要多说多写多练, 多学习、多积累, 不断提高自己是工作水平和能力。二是要提高组织和综合协调能力。企业政工干部要不断学习创新, 努力提高自己的组织协调指导能力, 积极组织带动企业员工学习, 针对员工出现的各种思想问题, 要深入了解分析其心理, 主动找员工谈心, 增强整个团队的凝聚力和向心力。三是要提高调查研究能力。企业政工干部要经常深入到职工群众中去, 及时全面地掌握职工的基本情况和思想动态, 分析研究企业出现的问题以及职工反映的突出问题, 及时向企业决策层提出有价值的意见和建议, 为企业科学决策提供参考。

五、做一名合格的企业政工干部, 要促进廉政建设, 树立企业政工干部的良好形象

1.“读书思廉”, 筑牢思想防线。

读书思廉, 各级党员领导干部认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》等党纪法规, 以及党风廉政建设责任制相关规定。在组织学习的基础上, 开展知识答题活动, 增强学习效果。订购廉政书籍及报刊, 利用党委中心组、党支部"三会一课"及党员干部学习日等时机组织专题学习, 并组织党员领导干部撰写反腐倡廉心得体会, 召开座谈会进行交流学习。

2.“以案警廉”, 强化警示教育。

以参观党风廉政建设教育基地和观看警示教育专题片《石化反腐警示录》以及廉政教育舞台剧《血与火的嘱托》等形式, 对党员领导干部和重要岗位人员进行警示教育, 引导党员干部在潜移默化中强化以廉为荣、以贪为耻的理念。

3.“视听醒廉”, 常敲廉洁警钟。

通过举办培训班、报告会、交流会、专题讲座等方式, 通过耳濡目染, 教育引导党员领导干部和重要岗位人员进一步坚定正确的理想信念, 树立社会主义核心价值观, 进一步加强党性修养、改进作风、弘扬正气、勤奋工作, 自觉养成按规律办事、按规矩办事的从业习惯。

4.“谈话促廉”, 树立良好形象。

重大项目施工、外闯市场干部出发前、新提拔干部任职前等, 对干部进行定期、不定期廉政谈话, 面对面地与干部进行交流, 了解干部思想动态, 虚心听取不同的意见和建议, 帮助其解决工作中实际问题。通过廉政谈话教育, 警醒大家“权力是一把双刃剑”, 要时刻注意规范和约束自己的行为, 确保各种经营活动规范运作, 进一步增强党员领导干部和重要岗位人员的廉洁自律意识和拒腐防变能力, 树立良好形象。

5.“典型示廉”, 树立学习榜样。

运用先进典型进行示范引导, 大力弘扬先进典型的事迹, 使广大党员干部学有榜样, 赶有目标。组织党员领导干部集体观看反映孔繁森、牛玉儒、任长霞、王瑛等同志先进事迹, 并组织大家进行学习讨论, 让大家谈认识、谈体会。同时在单位内部评选自己的先进典型, 如:每年评选廉政建设先进单位、廉洁勤政先进带头人等, 利用各种新闻媒体广泛宣传他们的先进事迹, 大力弘扬正气, 引导广大党员领导干部和重要岗位人员在文明建设中建功立业。

6.“亲情助廉”, 共筑廉洁防线。

通过开展“亲情助廉”活动、下发《亲情助廉倡议书》;让党员领导干部家属签订“亲情助廉”承诺书。召开“亲情助廉”座谈会等, 把廉政建设的责任引入家庭, 发挥亲情在反腐倡廉教育中的特殊作用, 引导党员干部和家人共树廉洁家风、共筑廉洁防线、共建廉洁家庭。

摘要：在现代企业改革发展的进程中, 思想政治工作为企业建设和发展起到了良好的推动作用。企业政工干部要做好思想政治工作, 就要具备良好的政治素质和修养, 要坚定理想信念, 加强思想道德建设, 加强业务学习, 廉洁勤政, 提高履职能力, 不断提高自身修养。

大学生思想汇报：提高自身理论修养 篇8

一、 挖掘常规解题方法的功能

解决任何一类问题，都有一些基本的方法，如果试一试基本方法，立刻见效，那么这类问题应该属于常规问题，大家都能很顺利的得到结果．通过教材的学习和平时的积累，每个人都具备了一些常见问题的解决方案，但有时遇到的问题，常规解题方案不能马上见效，如何进行适当的调整和组合，挖掘常规方法的本质，进而寻找到解题策略，是平时教与学要特别关注的地方．

例1 (2011年高考江苏卷20)设M为部分正整数组成的集合，数列{an}的首项a1＝1，前n项和为Sn，已知对任意整数k∈M，当整数n＞k时，Sn＋k＋Sn－k＝2(Sn＋Sk)都成立．

（1） 设M＝{1}，a2＝2，求a5的值；

（2） 设M＝{3，4}，求数列{an}的通项公式．

分析：第（1）问比较简单，这里过程从略；下面重点通过第（2）问的研究，体会常规解题方法的功能．

根据题意得，当k＝3时，对n≥4都有Sn＋3＋Sn－3＝2(Sn＋S3)． ①

此式从本质上看，就是数列中“已知Sn，求an”问题，常规方法是“退一相减法”，可以先试一试：

当n≥5时，用n－1代n得，Sn＋2＋Sn－4＝2(Sn－1＋S3)． ②

由②式减①式得an＋3＋an－3＝2an，即an＋3－an＝an－an－3对n∈N，且n≥5恒成立．

根据等差数列的定义可得，

对任意k∈N*且k≥2，都有

数列ak，ak＋3，ak＋6，ak＋9，…，ak＋3(n－1)，…，成等差数列． （Ⅰ）

同理，当k＝4得，对n≥5都有Sn＋4＋Sn－4＝2(Sn＋S4)． ③

仿照上面方法可得，

对任意k∈N*且k≥2，都有

数列ak，ak＋4，ak＋8，ak＋12，…，ak＋4(n－1)，…，成等差数列．（Ⅱ）

现在我们得到两个等差数列（Ⅰ）和（Ⅱ），并没有得到数列{an}的相邻项之间的关系，常规方法“退一相减法”到此结束，没有能把问题解决，但它把问题向前推进了一步．下面我们考虑能否通过研究所得的两个等差数列，求出数列{an}的通项公式．“归纳验证法”是解决两个数列项之间关系的常用解题方法，观察两个等差数列，发现它们有公共项ak，ak＋12，…，这些项是联系两个等差数列的关键项，两个数列中其他项可以通过这些公共项来找它们之间关系．

如根据等差数列（Ⅰ）得，

ak＋ak＋12＝2ak＋6．④

根据等差数列（Ⅱ）得，

ak＋ak＋12＝ak＋4＋ak＋8． ⑤

根据④⑤可得

ak＋4＋ak＋8＝2ak＋6，即ak＋8－ak＋6＝ak＋6－ak＋4，对n∈N*，且k≥6都成立．

根据等差数列的定义得

对任意k∈N*，且k≥6，

数列ak，ak＋2，ak＋4，ak＋6，…，ak＋2(n－1)，…，成等差数列． （Ⅲ）

通过“归纳验证法”发现，我们把等差数列（Ⅰ）、（Ⅱ）的间隔综小了，把原来数列{an}中分别隔二项、隔三项成等差数列变为隔一项成等差数列了，由此可想，如果能再进一步缩小间隔，那么就能找到数列{an}相邻项之间关系了．因此，再用这种方法．

根据等差数列（Ⅰ）和等差数列（Ⅲ）得

ak＋ak＋6＝2ak＋3， ak＋ak＋6＝ak＋2＋ak＋4．

所以ak＋2＋ak＋4＝2ak＋3，即ak＋4－ak＋3＝ak＋3－ak＋2对k∈N*，且k≥6都成立，

所以对任意k∈N*且k≥8，

数列ak，ak＋1，ak＋2，…，ak＋(n－1)，…成等差数列．

特别地，当k＝8时，得

数列a8，a9，a10，…，an，…成等差数列．

数列{an}从第8项起，以后各项依次成等差数列． （Ⅳ）

研究两个数列问题的“归纳验证法”把问题进行一步转化为数列{an}从第8项开始成等差数列，只需再研究出前7项之间的关系，就可以把数列{an}完全认识清楚了．好象条件都已经用完了，再如何寻找前7项之间关系呢？数学中的“联想类比法”可能会帮你发现一些不易看出的内容．如上面对条件①③都是采用的“退一相减法”得到一些结论，类比这种方法，联想到能否直接把①③两式直接相减，又会出现什么结果呢？

当n≥5，①③都成立，把两式相减得，

an＋4－an－3＝2a4，即an－3＝an＋4－2a4．

用n代上式中的n－3，因为原来n≥5，从而n－3≥2，因此所代后的n≥2．即

当n≥2时，an＝an＋7－2a4．

从而当2≤n≤7，n∈N*时，an+1－an＝an＋8－an＋7．

根据等差数列（Ⅳ）可知，当2≤n≤7，n∈N*时，an＋8－an＋7为常数，故a3－a2＝a4－a3＝…＝a8－a7＝常数．

所以数列a2，a3，…，an，…成等差数列．

这样，我们用“联想类比法”把条件进一步转化为数列{an}从第二项起成等差数列．又因为a1＝1，因此，我们可以把求数列{an}通项问题转化为求等差数列a2，a3，…，an，…的首项a2和公差d问题．根据数列中的“基本量法”，可能通过构造方程组的方法来解出a2和d．

设等差数列a2，a3，…，的公差为d．分别在①③中，令n＝4，n＝5得，

S7+S1=2(S4+S3),

S9+S1=2(S5+S4).

因为S7＝1＋6a2＋15d，S1＝a1＝1，S4＝1＋3a2＋3d，S3＝1＋2a2＋d．

S9＝1＋8a2＋28d，S5＝1＋4a1＋6d．分别代入上面方程组整理得，

4a2-7d=-2,

3a2-5d=-1.

解得a2＝3，d＝2．

所以an＝1,n=1,

3+2(n-2),n≥2.即an＝2n－1．

注 通过上面的分析过程可以看出，解决这道高考题所用的方法和技巧都是大家平时经常用到的非常熟悉的，关键在于在何处用何方法，可能大家不容易想到，这就是我们平时教与学的重点地方，不要一试常规方法不行，立马想其他方法，而应该注意体会常规方法的功能，试一试能否通过调整和组合，真正用好常规方法，发挥它们的强大作用．

二、 感悟常用数学思想的作用

中学数学中常用的数学思想方法包括分类讨论、数形结合、等价转化、函数与方程等，借助这些数学思想的指导，我们可能会更容易找出相关的解题思路，虽然它们没有常用解题方法那么具体，而且看起来比较抽象空洞，但它们适用的范围可能更广，对解决问题的指导更强．平时注意体会它们的作用，对提高解题能力有很大的帮助．

例2 （2011年北京理科20）若数列An：a1，a2，…，an(n≥2)满足∣ak＋1－ak∣＝1(k＝1，2，…，n－1)，则称数列An为E数列，记S(An)＝a1＋a2＋…＋an.

（1） 写出一个满足a1＝a5＝0，且S(A5)＞0的E数列A5；

（2） 若a1＝12，n＝2000，证明：E数列An是递增数列的充要条件是an＝2011；

（3） 对任意给定的整数n(n≥2)，是否存在首项为0的E数列An，使得S(An)＝0?如果存在，写出一个满足条件的E数列An；如果不存在，说明理由．

分析:第（1）（2）问过程略．对于第（3）问，一开始就用n进行研究，不太容易，而通过数列学习，一定要体会从特殊到一般的数学思想的应用，它也是人们研究问题的一般原则．因为，先通过对特殊的n的值进行探究，得到结果，再推广到一般的n的值情况．

当n＝2时，首项为0的E数列A2只能为：0，1或0，－1．都不满足S(A2)＝0，因此不存在满足S(A2)＝0的E数列A2；

当n＝3时，首项为0的E数列A3只能为：0，1，2或0，1，0或0，－1，－2，或0，－1，0．都不满足S(A3)＝0，因此不存在满足S(A3)＝0的E数列A3；

当n＝4时，存在首项为0的E数列A4：0，1，0，－1满足S(A4)＝0；

当n＝5时，存在首项为0的E数列A5：0，1，0，－1，0满足S(A5)＝0．

根据这个特殊的n的值，可以猜想出一般的结论，首先当n＝4k(k∈N*)时，一定存在这样的E数列An，满足S(An)＝0．因为只要在A4后把它的各项依次再写一遍，就得到满足要求的E数列A8，…．由此可得：

（1） 当n＝4k（k∈N*)时，当an＝0,n=4m-3，m∈N*,

1，n=4m-2,m∈N*,

0,n=4m-1，m∈N*,

-1,n=4m，m∈N*.时，数列{an}为首项为0的E数列，且满足S（An)＝0．同理

（2） 当n＝4k＋1，k∈N*时，当an＝

0,n=4m-3，m∈N*,

1，n=4m-2,m∈N*,

0,n=4m-1，m∈N*,

-1,n=4m，m∈N*.时．数列{an}首项为0的为E数列，且满足S(An)＝0．

（3） 当n＝4k＋2，k∈N时，不存在首项为0的E数列A4k＋2，满足S(A4k＋2)＝0．

因为这样的E数列An太多，要进行逐一验证是不可能，那么怎么说明它们都不满足S(An)＝0呢？可以考虑S(An)的奇偶性．

因为S(A4k＋2)＝a1＋a2＋…＋a4k＋2，

根据当a，b都是整数时，a＋b与a－b奇偶性相同．

故S(A4k＋2)与S1＝a1－a2＋a3－a4＋…＋(a4k＋1－a4k＋2)奇偶性相同．

又因为当a，b都是整数时，a＋b与∣a∣＋∣b∣奇偶性相同．

所以S1与S2＝∣a1－a2∣＋∣a3－a4∣＋…＋∣a4k＋1－a4k＋2∣奇偶性相同．

根据E数列定义，∣an－an＋1∣＝1，n＝1，2，…，4k＋1．

所以S2＝2k＋1为奇数．

故S(A4k＋2)为奇数，所以S4k＋2≠0．

同理可证明（4）当n＝4k＋3，k∈N时，不存在首项为0的E数列An，

满足S(A4k＋3)＝0．

注 从特殊到一般的思想，是一种非常重要的思考方法，很多数学结论都是通过这种思维方式发现的．解决一个一般性问题，也可以通过先做一做特殊情况，找一点感觉，为研究一般情况打下基础．而分类讨论思想，可以实现整为零，然后再各个突破，如解决与整数有关的问题经常会对它们按照余数情况进行分类讨论，上面猜想时对n按照被4除的余数进行分类，而在证明S(A4k＋2)≠0，S(A4k＋3)≠0时，又对n的奇偶性进行讨论，而且用到了一些常用的奇偶性的等价转化方法．

三、 体会高等工具的便捷

现在教材中学习的一些内容，如导数、概率、算法等在高等数列中会有更深刻的研究，定理法则会更多，解决问题也就会有更多的工具，它们能使现在解决比较困难的问题变得简单容易，虽然同学可能不要求掌握这些内容，但作为老师，我想还是多懂得一点更好，就样小学老师如自己不懂列方程解应用题，那么对算术中的一些问题也一定理解的不够清楚．用较高的观点看一些问题，可能会更容易发现它的体质．

例3 （2010全国Ⅱ卷理科（22）题）：设函数f(x)＝1－e－x．（1）证明：当x＞－1时，f(x)≥x1+x；（2） 设当x≥0时，f(x)≤xax+1，求a的取值范围．

分析:第（1）问略；对于第（2）问，它是中学中一类很重要的题型．通常采用分离参数法来解决．

① 当x＝0时，不等式化为0≤0，因此a∈R；

② 当x＞0时，f(x)＝1－e－x＞0，从而由f(x)≤xax+1得，xax+1＞0对x＞0恒成立，

即有ax＋1＞0对x∈(0，＋∞)恒成立，故a≥0．

因此不等式两边都是正数，取倒数得，exex-1≥a＋1x，即a≤exex-1-1x．

记函数g(x)＝exex-1-1x（x＞0)．

从而a≤exex-1-1x对x＞0恒成立转化为g(x)的最小值大于等于a．

下面求g(x)的最小值．

因为g′(x)＝（ex-1）2-x2ex(ex-1)2x2，要研究g′(x)的正负，只需研究(ex－1)2－x2ex的正负．

因此，令h(x)＝(ex－1)2－x2ex，则h′(x)＝ex(2ex－2－2x－x2)．

再令k(x)＝2ex－2－2x－x2，则k′(x)＝2ex－2－2x，k″(x)＝2ex－2，

当x＞0时，k″(x)＞0，所以k′(x)在(0，＋∞)为增函数，所以k′(x)＞limx→0k′(x)＝0．

即x＞0时，k′(x)＞0，所以k(x)在(0，＋∞)上为增函数，所以k(x)＞limx→0k(x)＝0．

所以当x＞0时，h′(x)＝exk(x)＞0，所以h(x)在(0，＋∞)内为增函数．

所以h(x)＞limx→0h(x)＝0．所以当x∈(0，＋∞)时，g′(x)＝h(x)(ex-1)2x2＞0，

所以g(x)在(0，＋∞)内为增函数．所以g(x)＞limx→0g(x)＝limx→0

exex-1-1x.因为limx→0exex-1-1x=limx→0xex-ex+1(ex-1)x是一个“00”，根据洛比达法则得

limx→0xex-ex+1(ex-1)x=

limx→0xexexx+ex-1=

limx→0ex+xex2ex+exx=12,所以g(x)＞12.

从而a≤12．同样根据原不等式在［0，＋∞)上有意义，所以a≥0．

所以a∈［0，12］．

综上所述，a的取值范围为0，12．

增强党性修养 提高自身素质 篇9

《党章》总纲开宗明义的指出：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。什么叫先锋队？“先锋”者，即先进、先行、走在前列的意思。惟其先进，才称得上是先锋队。所以，先进性是对党的性质的基本要求。无论是党的整体，还是党的成员，在自身素质、思想觉悟、政治行为等方面，都应该具有先进性，始终走在前列，充分发挥其先导、先锋、模范和榜样的作用。回顾我们党80多年的历史，尽管时代的要求不同，党的先进性的内涵也有着特殊的表述和体现，但共产党员都始终以实际行动体现来我们党的先进性。在硝烟弥漫的战争年代，共产党员冲锋在前，抛头颅、洒热血，英勇战斗、不怕牺牲；在热火朝天的建设年代，共产党员吃苦在前、享受在后，舍小家、顾大家，自力更生、艰苦奋斗；在激情奔涌的改革开放新时代，共产党员奉献在前、名利在后，争先进、创一流，与时

俱进、开拓创新。正是靠着这种先进性，我们党赢得了人民群众的赞赏和拥护，取得了执政兴国的辉煌成就。

在新的历史时期，作为一名警院的青年党员，在“坚持和落实科学发展观，树立全新的发展理念，促进学院事业全面、协调、可持续发展”的宏伟实践中，如何发挥党员先锋模范作用，如何践行“三个代表”重要思想，结合我个人的工作实际和岗位特点，我认为作为一名青年党员要保持党员先进性要做到“四个一”。

一是要铸好一个“魂”——理想信念。

理想信念是共产党员的精神动力，是方向和灵魂。作为共产党员，追求共产主义的理想是神圣的职责，是奋斗的方向。要牢固树立共产主义远大理想，把远大理想和现阶段的目标结合起来，积极投身“全面建设小康社会，实现湖北交通新的跨越式发展”的伟大事业中，立足岗位、踏实工作。要用实际行动来坚定共产主义信念，做到“安其位、精其业、勤其政”，在脚踏实地的奉献中实现远大的理想抱负

二是要永葆一股“气”——朝气蓬勃。

蓬勃的朝气是青年党员特有的一种精神状态。有了这种精神状态，就有了成就事业的雄心和激情，就有了完成任务的责任和使命；没有这种精神状态，就只能“得过且过、不思进取，无所作为”。要始终保持革命的激情，对工作、对事业满腔热情、全

身心地投入工作；要有一股不怕挫折、不怕打击、不怕批评，跌倒了再爬起来的韧劲。要经得起挫折，经得起批评。要有雷历风行、风风火火、干练高效的好作风。

三是要夯实一个“基”——刻苦学习。

学习是一个人成长的方式，是青年党员成长进步的根基。选择了学习就选择了进步。在科技发展日新月异的今天，知识的“保鲜期”日益缩短，“折旧率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人，将必然落伍。作为青年党员要树立终身学习的观念，真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠。要向实践学习，向先进学习，在本职工作中，做到“上知精神、下解实情、左右知先进，胸中有全院”。只有不断学习，终身学习，夯实这个“基”，才能不断掌握新本领，始终保持先进性。

四是要练就一身“功”——能打善战。

岗位需要技能，干事需要本领。党员要树起一面旗，必须有过硬的真本领，练就干事创业的硬功夫，有了这身“功”，才能发挥先锋模范作用，群众才信、才认、才服。要练就实干之功。实干的过程是一个理解消化、贯彻执行、创新实施的过程，凝聚着心血和责任，体现着作风和意志，反映着能力和水平，彰显着

勇气和智慧。要向最好的、最优的、第一流的标准去追、去赶、去努力。要具备与本职工作相关的知识和技能，能文能武，在本职岗位上成为行家里手；要练就开拓创新之功。用新点子、新路子、新招数、干好工作，谋求发展，推进事业；要练就克难制胜之功。面对困难，不是唉声叹气、一愁莫展，而是迎难而上、克难致胜，在关键时候、在急难险重任务中冲锋在前，敢打硬仗，笑迎挑战，在风雨中锻炼成长。

浅谈如何提高教师自身修养 篇10

教师作为人类灵魂的工程师，“传道、授业、解惑”的承担者，人类文化的传递者和社会世代延续的促进者，肩负着庄严的历史使命和神圣的职责。教师自身素质的高低，直接影响到青少年一代的健康成长，关系到国家和民族的未来。因此，重教需尊师，为师者更需修身垂范，提高自身修养。

一、爱岗敬业，为人师表

人民教育家陶行知先生明确指出：“我们深信教师应当以身作则”。著名老教育家叶圣陶指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”

第一，教师从事着阳光下最神圣的职业，在心中应该感到无比的光荣和自豪，更珍惜自己的职业，不负时代的重托。热爱教育事业，热爱学生，尊重学生。热爱自己的岗位，立志把自己毕生的精力奉献给教育事业。

第二，严于律己，为人师表。所谓严于律己，为人师表，就是教师必须言行一致，表里如一，以身作则，作出表率。不仅要在学校中做学生的表率，而且在社会生活中要做合格公民。自觉维护公共秩序，遵纪守法，成为遵守社会公德的表率，努力做到学高为师，身正为范。

第三，仪表、作风、品格、情操等各方面成为学生的楷模。语言上，要文雅幽默；仪表上，衣着要端庄、大方、得体、美观，行为举止要庄重文明；在工作上，要一丝不苟，精益求精；在品格和情操上要言行一致，遵纪守法，诚实正直，严于律己。

二、更新知识，提高技艺

教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，教师没有渊博的学识，精湛的技艺，就不可能实现“三个面向”的教育战略。教师面临着挑战，要在挑战中立于不败之地，提高学生的文化素质，必须刻苦钻研业务，不断更新知识，提高自身业务素质。

第一，发挥现代信息技术的作用。应用网络多媒体资源于教学之中，调动学生兴趣，培养自身能力，提高课堂教学的实效性。教师要转变传统的观念，一枝黑板，一根粉笔，一节课的传统模式已不能适应今天教育的飞速发展。

第二，积极参加教师“继续教育”学习和各级进修活动，做到终身学习。不断充实自己，使自身不断地完善，课余时间，多读教育论著，用心做笔记，注重积累，应用于教学实践。

第三，虚心向有经验的教师学习，“取人之长，补己之短”，“三人行，必有我师”。在完成教学工作之余，多与其他教师沟通交流，多听他人授课，吸取优秀经验。积极参加集体备课，行成时时处处学习的习惯。

第四，转变教学观念，创新教学方法培养学生的创新精神，树立“以学生为

主体”、“师生平等”、“促进学生全面发展”的观念，使学生全面发展。在教学中敢于创新，勇于实践，积极接受新的教学方法、先进经验，使自己不断进步。

三、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦，是教师道德素质培养的基本准则，是衡量教师道德水准的标尺，是教师的神圣职责。

第一，热爱学生具体体现在对学生的严格要求。通过一节节课，一门门学科，点点滴滴渗透做人的道理。通过耳濡目染、潜移默化，使学生懂得做人的道理。在教学中，理论联系实际，关注社会热点，使学生在收获知识的同时学会做人。第二，高标准、高质量地要求学生。对学生思想上的问题及时指出，设法帮其改正，防微杜渐。严格要求学生与热爱学生是相一致的，目的是把学生培育成合格人才。热爱学生还要因材施教，对不同学生采取不同的方式和方法，特别是对学习有困难的学生，要采取不抛弃、不放弃、不排斥、不厌恶的态度，给他们更多的关心和爱护。

第三，尊重信任学生。尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，虚心听取学生的意见。尊重学生对老师的批评和建议。善于激励学生，善于发现学生长处，学会赞美学生。每一名学生都有希望得到赞美的心理，当我们把目光从寻找学生身上的缺点改为寻找他们的优点时，我们会发现可爱之处。“精诚所至，金石为开。”许多学习困难的学生，在老师的关心和帮助之下，最终成为了成绩优异的学生。

小议如何提高政工师的自身修养 篇11

【关键词】政工师；提高；自身修养

随着我国经济的快速发展，市场竞争越来越激烈，导致很多企业只注重经济效益，而忽略对思想政治工作的建设。也有一些企业对思想政治工作的认知存在一定的误区，认为企业的思想政治工作对企业的经济发展没有什么帮助，只是一项可有可无的工作，得不到重视。相对的，企业的政工师也得不到相应的重视，以至于企业的思想政治工作不能很好的展开。基于这种现状，如何提高企业政工师的修养素质，以及工作能力已经成为思想政治工作者急需解决的问题。下面我就从一名合格的政工师应该如何提高自身修养以及工作能力而进行讨论，谈谈自己的一些见解。

1.政工师应具备的自身修养以及提升方法

1.1政治修养

政工师是企业政治工作的核心，也是企业政治工作的基础，而作为一名合格的政工师，最基本的修养就是政治修养。所有政治修养是指政治素质、政治立场和政治态度的集中表现，它是衡量一个政工师是否合格的最要标准。提高政治修养的关键因素在于要有坚定的理想信念，只有有了正确理想信念，坚定不移的走下去，才能更好的为党和人民的事业而奋斗。党的领导方针和走中国特色社会主义道路是思想政治工作者的精神支柱和追求目标。要结合党的现阶段主要任务和共产主义远大理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定政治立场，提高政治忠诚度，勇于面对各种利益的诱惑和艰难险阻，保持政治上的清醒和坚定，让思想与行动始终与党的领导方针保持一致。只有这样，思想政治工作者们才能得到人们的拥护，才能更好的开展思想政治工作。

1.2素质修养

素质是每个人特有的一种修养，其分为先天带有和后天形成的，它也是决定一个人成功与否的重要因素。首先，作为一名合格的政工师，如果没有什么先天的优势，那就需要通过不断学习来塑造你本身的素质修养。现代社会，不断有新知识、新业务、新理论等出现，作为政工师，要能分辨出好坏，把有利于思想工作的通通学习吸收掉，使自身的思想、知识，能力不断的升华，时刻跟着时代的前进步伐。其次，自身素质修养的提高还来源于严于律己。一个合格的政工师要做到说到做到，不能光是夸夸而谈，而不付诸于行动，只说不做，那是“纸上谈兵”，终成不了大器的。所以，只有具有严于律已、清正廉洁、尽忠职守等良好素质，才能成为一名合格的政工师。

1.3业务修养

做为一名企业的政工师，除了应具备良好的政治修养和素质修养，还有一个重要的修养就是业务修养。每个企业内部都有一套自己的管理方法、运营方法、技术标准等等，要想进一步做好思想政治工作，还要提高自己相应的业务修养。首先，为了提高思想政治工作的质量，不但要对党的政策方针、社会主义思想、马克思主义等要有充分的了解，更要对企业管理方面的知识，业务技巧等有一定的了解。其次，在我们的实际工作中，政工师应了解企业的资源力量，能最大限度的发挥在岗职工的职能作用，充分激发思想政治工作者的积极性，并积极协调其他管理部门，全面和谐的展开思想政治工作。最后，政工师还要提高自己语言表达水平，保证在传达、总结思想政治文件时的质量，为能更好的协调企业的各项业务、活动打下坚实的基础。

2.如何做好思想政治工作

2.1工作方法的创新

时代不同了，思想政治工作的方法也应该有所创新，不能一成不变。现代企业的思想政治工作，主要针对的是企业内部职工和社区群众两大群体，想要做好这两大群体的政治工作，就需要政工师了解企业人和社区人员所处的环境，日常的生活、思想水平等等实际的具体情况，来保证思想政治工作的有效展开。在實际的工作中，由于职工群众的文化水平、思想觉悟、政治地位等的差异，所以在做政治工作时应区分对待，要采用不同的方法，通过深入的调查研究，总结出职工群众普遍关注的问题。在此基础上，我们还要对影响群众思想的因素进行分析，提前做好有效措施，不断对思想政治工作内容进行创新，保证思想政治工作的有效展开。

2.2工作思想的创新

企业的发展的是时刻都在变化的，随着企业的发展，员工的思想也在不断的变化中，这就要求政工师们要用发展的眼光面对随时可能会出现的问题，要把握好客观实际，抓住问题的本质，要有一定的目的性，以灵活多变的方式来展开政治工作。针对出现的新问题，应产生一些的新的工作思想，不仅在工作方法上有所创新，在工作思想上也要与时俱进，以科学发展观为基础，对其进行分析讨论。在思想上，还要有不畏艰险的精神，遇到困难要迎难而上，要有必胜的信心，以创新的精神，不断进取的勇气投入到工作中，切实为员工们解决问题，就一定能做好企业的思想政治工作。

2.3建立沟通的桥梁

政工师做为企业思想政治工作者的先锋，沟通是一项必不可少的工作技能。在工作中，政工师应加强与其他管理部门、企业员工的沟通，深入基层群众，了解员工们工作生活中的困难、疑问，拉近彼此间的距离，消除管理者与职工之间的隔阂，树立全心全意为群众服务的意识，表露出一颗为人民服务的心。另外，政工师还要对企业员工的家庭进行慰问，对生活困难的家庭，要从思想上，物质上给予充分的帮助。通过全方位的思想政治工作，让企业全体职工切实感受到党以及企业领导的关怀，让职工们能全身心的投入到工作中，全面提高企业的活力。

3.结语

在经济飞速发展的今天，政工师已经成为每个企业不可缺少的思想政治工作者，企业想要和谐稳定的发展，政治工作者功不可没。而想要做好思想政治工作，要不断的努力学习各方面知识，努力提高自身的修养，只有这样，才能更好的完成党交给我们的任务，保证企业长期稳定的发展。[科]

【参考文献】

［1］王东芳.浅谈企业政工干部思想素质[J].天津科技，2010，（09）.

大学生思想汇报：提高自身理论修养 篇12

一、运用全球史观进行教学设计, 提高课堂质量

历史教学中的全球史观即为以全球为视角而非国家与地区进行世界各国人类文明的产生以及发展的考察, 研究与考察的重点为对全人类的发展、进程有重要影响的历史事件和具体的活动以及这些重大事件之间的相互联系与影响, 从而反映局部对整体的对抗以及相互影响关系。全球史观研究与解释的主线为全球由局部到整体、由分散到整合的全过程, 并以此为依据解释全球的历史运动发展轨迹。新航路的开辟直接导致了全球的快速融合与共同发展, 欧洲、亚洲、美洲的全球性交流快速的推动了全球的一体化进程, 这也是人类由分散到融合的分界性标志。数次科技革命促进了现代化交通与交流工具的发展和普及, 全球化发展更呈现突飞猛进的趋势。高中历史教师在课堂教学的过程中将全球史观的历史学习与思考方式教授给学生有利于学生以整体的角度研究和学习历史, 以开阔的视野和广泛的思考进行历史知识的整合, 加强其整合历史知识的自我管理能力, 促进课堂教学质量的提升。

例如高中历史必修一与必修二的中国近代史专题分类的重要依据是全球史观与近代史观。全球史观的学习能够促进学生全球化视野的形成, 对不同的国家与地区独特的历史发展特点都有深刻的了解。并且同时能够做到汲取历史经验教训与精神营养, 明确不同的国家在不断地交流与影响中是如何对历史的进程发展起到作用的。促进学生从历史的发展进程中明确进步的意义与曲折的作用, 将中国史置于全球史中进行研究与分析, 认识到中国历史在世界的发展过程中起到的重要作用以及影响。全球史观的理论培养有利于加强学生的思维能力与历史分析能力, 避免由于思想存在片面性而导致的偏见与盲目, 拓宽学生的国际视野。

二、利用文明史观进行教学, 加强学生史论修养

新型的史观理论强调了文明史观在历史教学与学习中的重要性, 高中历史教师应当合理的运用文明史观进行教学内容的变化与教学要求的进步。文明史观对于许多的具体历史问题都进行了阐述和说明, 例如在进行人教版中日本的明治维新教学时, 这一历史事件常常被置于工业文明的背景下加以认识和理解, 美国、英国、法国的资产阶级革命也常常从国家的民主政治角度进行说明。这就要求教师在教学的过程中要按照人类文明历史的发展过程进行文明史观角度的评价与认识。高中历史教师在实际的教学实践中, 应当以文明史为依据构建历史体系进而体现历史的发展进程。教师在帮助学生进行知识整合与高三复习时, 应当根据高考考纲的具体要求, 以文明史观为划分依据, 进行农业文明、工业文明的知识重新整合, 构建体现文明史发展顺序与时间顺序的新型通史体系。

同时, 教师务必关注文明史观的学习对学生高考能力的指导作用。文明史观对于高考的指导有着非常重要的影响, 其作用也较为明确。近年来的高考发展与研究性进步都使得这一理论得到了前所未有的强化。高考命题专家明确提出了以文明史观进行学科知识整合与学科体系构建的观点, 文明史观有利于整合新课程标准的历史专题, 而高考应当以这一体系进行知识的考察与命题的思路确定。文明史观已然成为高考中历史课目试题的设计依据与标准, 而以此进行高考重点与考点的原则教育部也有明文规定。高中历史教师在进行历史教学时, 还应当将中国历史文明置于世界文明中进行研究与考察探究。这样一来, 在历史研究过程中就可以以世界人类文明的发展为背景研究中华文明的发展过程与特点。以此同时, 教师还要引导学生以中国文明发展的角度进行世界文明发展的研究。此外, 在进行历史发展线索的探寻以及具体发展阶段的划分时, 还应当改变并且摒弃由低入高的方式和传统做法, 将中国文化文明的演变过程为主要线索, 以中国文明发展中最具时代特色的时期为历史阶段的划分标准。

三、运用近代史观教学, 促进课堂品质提升

近代史观史观是新的历史理论范式中又一重要的观点, 其主要关注现代化的发展历史与其对人类历史进程的影响与改变, 分析的主要形式也是现代化理论的应用。人类由农业社会向工业社会转变的历史发生在16世纪开始, 新型的工业文明得到了不断地发展与进步。工业文明的现代化有着自己的发展特点, 即工业文明社会有着民主与法制化的社会政治, 其经济形态具有市场化与专业化的特点。此外, 工业文明的社会思想具备科学并且理性的特点, 而在社会生活与社会发展的层面上, 社会的城市化发展脚步不断的加快, 社会福利得到了全面的提升。每一个生活在社会集体中的个体都能够实现开放与平等参与的权利拥有。高中历史教师在教学的过程中, 运用现代化理论进行近现代史的研究, 可以得出西方的国家在各个层面与领域中都实现了快速的现代化发展的结论。西方国家的民主化与法制化发展得益于其国家现代化政治体制的推进与演变, 其新航路开辟、工业革命、对外殖民扩张等行为都直接促进了工业化社会的产生。这些现代化理论分析近代史观的引入与运用, 有利于学生进行历史的横向与纵向研究和剖析, 使高中历史教学开展与设计都能够梳理出清晰明确的发展时间轴。近代史观的运用与分析, 能够使学生清楚地认识到西方社会国家发展的清晰脉络及各个领域, 如经济、政治、社会变迁与思想文明等。

例如, 在进行人教版高中历史必修一第三单元《近代西方资本主义政治的确立和发展》的教学时, 教师可以明确地向学生指出西方国家近代民主化的发展过程得益于其资产阶级新制度的产生, 运用近代史观的角度进行分析能够使学生对此有充分地认识。又如, 在进行人教版必修三第二单元的《西方人文精神的起源及其发展》的讲解时, 教师要明确运用近代史观进行知识的整合与模块的划分归类, 让学生能够明确地了解西方近代史发展的依据及其与现代化的密切关系。同时, 教师可以将西方近代史与中国近代史发展历程进行一定程度上的对比, 充分地利用现代化分析理论明确不同国家政治经济形态与现代化发展程度对其近代史演变的重要影响作用。运用现代化理论分析近代史, 能够以一个全新的角度充分的认识近代史的发展规律与历史发展的经验教训, 使学生形成良好的史学理论素养, 具备缜密的历史分析思维并掌握历史评价能力。

四、结 语

新型课程标准的改革与高考的要求使得当代的史学理论体系得到了快速的改革与进步, 将史学理论应用于高中历史教学有利于学生新型历史思维的养成。高中历史教师应当以提高历史课堂的教学品味及质量为目标, 对现代史学理论进行科学的界定与其作用的明确, 综合运用多种史论观点进行教学策略的规划并付诸实践, 将全球史观、文明史观与近代史观应用在具体的教学活动过程之中。促进学生整合知识能力的提升, 强化学生的史论修养, 以科学的角度和方法进行历史事件的评析与历史人物的评价, 充分地进行高三复习知识的整体整合, 提升历史学习能力, 提高历史课堂教学质量。

摘要：历史教学中的史学理论培养已经成为了当代历史教学中的重点, 其中全球史观、文明史观、近代史观等都是史学理论中的范式。高中历史教师在日常教学中应当加强学生的史学理论培养, 进而提高课堂品质。本文旨在对史学理论观点进行分析, 并提出相关的教学建议。

关键词：高中历史,史学理论,全球史观,文明史观,近代史观

参考文献

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