浅谈特色社会主义思想

浅谈特色社会主义思想（共8篇）

浅谈特色社会主义思想 篇1

特色社会主义思想教案一

八年级 李俊芳

一、教学目标：帮助学生在愉快轻松的氛围中理解较为枯燥的理论知识，使其对中国发展的成就和未来有一个清晰而整体的认识，使其对自身的未来有信心、有希望、有追求，从而达到本课程的教学目的。

二、教学重点：讲解十九大相关的基本知识、十八大以来这五年的工作和历史性变革、新时代的概念及其定位的意义、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和内涵及十九大报告中对青年的厚望与嘱托。

三、教学进程

【打开PPT从头开始播放】

【导入】同学们，每一个时代，总有一些事情让人们难以忘怀；每一个时期，总有一些重要的事件，值得我们时刻记起。身为社会的一份子，身为一个中国人，应该为自己生活在这样一个伟大的时代而感到自豪。这个时代所发生的每一件大事，都应该被我们所熟悉和铭记。

中国共产党是世界第一大党，是中华人民共和国的执政党，带领着中国人民不断攀登高峰，取得经济社会的重大发展，中华民族伟大复兴的目标是如此接近，我们已经依稀看到了它的轮廓。

【翻页：PPT第一页】中国共产党第十九次代表大会，是在这个伟大的时代举行的一次盛会，是中华民族崛起过程中一个非常重要的里程碑。了解这样一次大会，对中国的发展全貌就有了一个整体的认识，对中国的未来发展将更加有信心，对个人的未来也会更有期待，更坚定我们为国家、民族为自己的美好未来而奋斗的决心。

接下来，先让我们通过一个短片来认识一下十九大将开启怎样一个伟大的新时代。

【翻页：PPT第二页】（单击播放视频，时长5分22秒）

从短片当中，我们对十九大的轮廓有了一个大致的认识。今天我们将从四个角度来认识一下这样的中国共产党和中国的重要会议。

【翻页：PPT第三页】首先我们来了解一下大会召开的基本情况。【翻页：PPT第四页】中国共产党第十九次全国代表大会，于2017年10月18日至10月24日在北京召开。

【翻页：PPT第五页】2017年10月18日上午9点，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕，习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。

【翻页：PPT第六页】大会的主题是，不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

不忘初心，这里的初心是指什么呢？

【翻页：PPT第七页】

一、坚持不忘初心，就是坚持马克思主义的指导地位，不断把马克思主义中国化推向前进；

二、坚持不忘初心，就是要牢记我们党从成立起，就把共产主义社会主义而奋斗确定为自己的纲领，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；

三、坚持不忘初心，就是要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信，制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进；

四、坚持不忘初心，就是要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全力推进全面建成小康社会进程，不断把实现“两个一百年”奋斗目标推向前进；

五、坚持不忘初心，就要坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革，进一步解放思想解放和发展生产力，解放和增强社会活力，不断把改革开放推向前进；

六、坚持不忘初心，就要坚信党的根基在人民，党的力量在人民，坚持一切为了人民，一切依靠人民，充分发挥广大人民群众的积极性、主动性和创造性，不断把为人民造福的事业推向前进；

七、坚持不忘初心，就要始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，加强同各国的友好往来，同各国人民一道，不断把人类和平与发展的崇高事业推向前进；

八、坚持不忘初心，就要保证党的先进性和纯洁性，着力提高执政能力和领导水平，着力增强抵御风险和抗腐防变能力，不断把党的建设和伟大工程推向前进。

【翻页：PPT第八页】用习总书记的话来说，“不忘初心，方得始终，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。

党的十九大的召开，处在一个重要的转折时期，具有非常重要的意义。【翻页：PPT第九页】党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。

【翻页：PPT第十页】大会的议程主要有五项：

一、听取和审查十九届中央委员会的报告，二、审查十九届中央委员会纪律检查委员会的工作报告，三、审议通过《中国共产党章程（修正案）》，四、选举十九届中央委员会，五、选举十九届中央纪律检查委员会。

【翻页：PPT第十一页】作为中国最重要的盛会之一，我们应该对中国共产党全国代表大会的基本知识有所认识，接下来我们就一起来了解一下与党的全国代表大会相关的几个基本知识。

【翻页：PPT第十二页】中国共产党全国代表大会是中国共产党的最高领导机关。

【翻页：PPT第十三页】从1977年党的十一大开始，已经形成制度。每五年举行一次，由中央委员会召集，中央委员会认为有必要或者有三分之一以上的省一级组织提出要求，全国代表大会可以提前举行，如无非常情况不得延期举行。多数党的代表大会集中在9、10、11月间召开。本次党的全国代表大会，代表人数总共2280人。

【翻页：PPT第十四页】我们经常说的“中共中央”是中国共产党中央委员会的简称，他是中国共产党全国代表大会产生的中共核心权力机构，该机构自1927年中国共产党第五次全国代表大会起设置，取代了此前的中国共产党中央执行委员会，中共中央的领导人称中国共产党中央委员会总书记，简称中共中央总书记。本次会议选举产生中央委员204人，选举产生中央候补委员172人。在党的全国代表大会休会期间，中央委员会全体会议代行全国代表大会的职能。

【翻页：PPT第十五页】中国共产党中央政治局，简称中共中央政治局或中央政治局，是中国共产党的中央领导机构之一。中央政治局委员由中央委员会全体会议选举产生，每届任期五年，全国代表大会如提前或延期举行，它的任期相应地改变。中央政治局在中央委员会全体会议闭会期间，行使中央委员会的职权。

中国共产党第十九届中央委员会第一次全体会议，于2017年10月25日在北京举行。全会选举产生中央政治局委员25人、【翻页：PPT第十六页】中央政治局常务委员会委员7人，选举习近平为中央委员会总书记。“……在党章中明确总书记的核心领导地位，……，必将极大增强中华民族的凝聚力向心力，成为党史国史上的重要里程碑。”（王岐山）中国共产党中央政治局常务委员会，简称“中共中央政治局常委会”，由中国共产党中央委员会全体会议选举产生，任期与中国共产党中央委员会一致。其成员（委员）简称“中共中央政治局常委”，是中国共产党中央领导集体的重要成员，也是中华人民共和国和中国共产党的重要领导人。

【翻页：PPT第十七页】七位新当选的十九届中央政治局常务委员，包括习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正。

【翻页：PPT第十八页】在党的十九大开幕会上，习近平代表十八届中央委员会作了重要报告。这是党的十九大期间最重要的文件，对过去中国所取得的成就进行了总结，对未来中国的发展进行了总体规划。“党的十九大报告是我们党迈向新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动纲领，为党和国家事业进一步发展指明了前进方向。”

特色社会主义思想教案二

八年级 李俊芳

一、教学目标：帮助学生在愉快轻松的氛围中理解较为枯燥的理论知识，使其对中国发展的成就和未来有一个清晰而整体的认识，使其对自身的未来有信心、有希望、有追求，从而达到本课程的教学目的。

二、教学重点：讲解十九大相关的基本知识、十八大以来这五年的工作和历史性变革、新时代的概念及其定位的意义、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和内涵及十九大报告中对青年的厚望与嘱托。

具体过程：

接着上一节课我们来学习

【翻页：PPT第十九页】报告的标题是：《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》。首先我们通过一个短片，来快速了解一下十九大报告的主要内容。

【翻页：PPT第二十页】（单击播放视频，时长5分19秒）

【翻页：PPT第二十一页】报告的第一方面是对过去五年的工作和历史性的变革进行了总结。

【翻页：PPT第二十二页】这五年，中国的经济建设取得了巨大成就，中国经济继续保持中高速增长，2016年中国的经济增长率是6.5%，GDP总量达到80万亿人民币，中国对世界经济增长的贡献率超过了30%。

【翻页：PPT第二十三页】全面深化改革取得重大突破，坚决破除各方面体制机制弊端，推出1500多项改革举措，中国社会主义制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。【翻页：PPT第二十四页】民主法制建设迈出重要步伐，积极发展社会主义民主政治，推进全面依法治国，社会主义民主不断发展，党内民主更加广泛，中国特色社会法制体系日益完善，国家监察体制改革试点取得实效。

【翻页：PPT第二十五页】思想文化建设取得重大进展，马克思主义在意识形态领域的指导地位更加鲜明，中国特色社会主义和中国梦深入人心，社会主义核心价值观和中国优秀传统文化广泛弘扬，公共文化服务水平不断提高，文化事业和文化产业蓬勃发展，文化自信得到彰显，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升。

【翻页：PPT第二十六页】人民生活不断改善，脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善，城乡居民收入增速超过经济增速，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，社会大局保持稳定，国家安全全面加强。脱贫攻坚战取得决定性进展，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。

【翻页：PPT第二十七页】其他方面，生态文明建设成效显著，强军兴军开创新局面，港澳台工作取得新进展，全方位外交布局深入展开，全面从严治党成效卓著。【翻页：PPT第二十八页】这五年中国的发展可以用一个词“历史性变革”来概括。我们 解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。【翻页：PPT第二十九页】具体来说1：出台360个重大改革方案、1500多项改革措施，基本确立主要领域改革主体框架。

【翻页：PPT第三十页】掀起“反腐风暴”，拿下440名省军级以上党员干部和其他中管干部，处分150多万人，追回外逃人员3400多人。

【翻页：PPT第三十一页】全面反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，8900多万名党员队伍变得更加纯洁、更强有力。【翻页：PPT第三十二页】改革国防，重塑军队，200万中国武装力量从思想作风、组织架构到武器装备焕然一新。【翻页：PPT第三十三页】中国经济在2013年至2016年年均增长7.2%，远远高于同期世界的2.5%，继续成为拉动世界经济的第一引擎。

【翻页：PPT第三十四页】联合国千年发展目标是联合国全体191个成员国一致通过的一项旨在将全球贫困水平在2015年之前降低一半（以1990年的水平为标准）的行动计划，2000年9月联合国首脑会议上由189个国家签署《联合国千年宣言》，正式做出此项承诺。2000年9月，在联合国千年首脑会议上，世界各国领导人就消除贫穷、饥饿、疾病、文盲、环境恶化和对妇女的歧视，商定了一套有时限的目标和指标。即消灭极端贫穷和饥饿；普及小学教育；促进男女平等并赋予妇女权利；降低儿童死亡率；改善产妇保健；与艾滋病毒/艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争；确保环境的可持续能力；全球合作促进发展。要在2015年之前完成一系列的目标。如：消灭极端贫穷和饥饿（以1990年为标准，靠每日不到1美元维生的人口比例减半，使所有人包括妇女和青年人都享有充分的生产就业和体面工作，挨饿的人口比例减半。中国为世界解决贫困问题做出了巨大的贡献，到2015年中国不仅率先完成了世界减贫目标，而且大大超出了既定目标，全球减贫一半的任务中，有超过70%是由中国实现的。中国在近五年，贫困人口减少6000多万，相当于欧洲一个大国的人口。

【翻页：PPT第三十五页】人民收入增幅超GDP增幅，公众感到生活在中国更安全、更舒适。

【翻页：PPT第三十六页】实施全面两孩政策，改善中国人口结构。【翻页：PPT第三十七页】大幅投资科技，空间实验室、深潜器、射电望远镜、量子卫星、大飞机、超级计算机等并行赶超，引发国人自豪感。

浅谈特色社会主义思想 篇2

关键词：毛泽东思想,中国特色社会主义,理论体系,关系

一、毛泽东思想于中国特色社会主义的关系

1、中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承

中国特色社会主义理论是毛泽东思想的继承, 二者是一脉相承的, 中国的特色社会主义理论以及毛泽东思想都来自于马克思主义的基本原理与中国的发展实际的结合, 中国特色社会主义又是毛泽东思想精髓的发展。邓小平通过将实事求是这一理论运用到了中国的改革开发的发展中, 运用到了新的理论发展的体系工作中, 形成了中国特色社会主义的发展理论。

由此可见, 中国特色社会主义理论实际上是实事求是思想和理论的发展, 并在中国特色社会主义理论体系的发展过程中走群众路线, 坚持一切为了群众, 一切依靠群众, 从群众中来到群众中去的发展思想。坚持群众路线是毛泽东思想的重要内涵和内容, 同时也是中国特色社会主义理论体系的重要内容, 在三个代表思想中表现为代表广大人民的根本利益, 是群众路线的最集中体现。中国共产党始终坚持人民的利益高于一切, 以人为本建设中国特色社会主义, 而这些也是毛泽东思想在新的发展时期的创新体现。

2、中国特色社会主义理论是毛泽东思想的发展和实践

毛泽东思想在一定程度上重视和关注社会主义的定义问题, 关注什么是社会主义。由此, 中国共产党首确立了社会主义制度, 在更高程度上而言, 关注的是社会主义制度的形成和构建, 社会主义的构建的理论体系也是从毛泽东思想发展而来, 如社会主义初级阶段理论。于是在党的十三次代表大会上正式提出了社会主义初级阶段这一发展概念。社会主义初级阶段的概念在中国发展过程中得到了多次论证, 并基本确定了建国初期的现代化的发展战略。改革开放后, 邓小平又提出了小康社会以及三步走的发展战略, 江泽民在邓小平三步走战略基础上基本确定了发展蓝图, 胡锦涛在发展基础上阐释了全面建设小康社会的目标。由此可见, 中国特色社会主义由毛泽东思想中的初步发展到小康社会的建立, 建立在经济发展的基础之上, 实现了逐步的发展和实践。

二、理清二者关系的原则

1、坚持全面和联系的观点

中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想都是建立在马克思列宁注意的理论基础之上, 其理论精髓为解放思想、实事求是, 是马克思主义理论中的理论联系实际以及坚持群众路线的中国化的理论成果。毛泽东思想和中国特色社会主义的理论体系有着以广大人民的利益、实现共产主义的远大理想。坚持联系全面的观点才能全面了解中国特色社会主义发展实际, 并实现中国特色社会主义的更好发展。

2、坚持历史分析的观点

在对两大理论联系分析过程中, 应结合该理论产生和发展的历史环境和背景, 通过联系一定的历史条件分析历史发展过程中的理论实际, 从而能得出具有现实意义的总结。马克思主义理论的中国化重视现实发展的重要性, 毛泽东思想以及中国特色社会主义都与现实发展状况紧密联系, 从而在对二者之间关系认识过程中应重视理论提出和发展的历史背景, 通过充分了解理论构建中的社会形势以及现实需哟啊, 准确把握理论形成和发展的深层原因, 并在认识过程中实现对现有发展状况的反思。

3、坚持辩证的观点

毛泽东思想和中国特色社会主义在实践中得到了不断的发展, 由此应用辩证的观点看待和分析。辩证的观点要求全过程而全面, 既要通过中国特色社会主义理论体系对毛泽东思想的传承和发展, 了解中国特色社会主义理论体系的形成根源, 并且中国特色社会主义理论体系的发展和实践对毛泽思想理论的创新。通过辨证的分析实现对中国经济发展和进步的推动和思考, 从而具有深远的意义。

参考文献

[1]丁勇.中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) .2010, (15)

中国特色社会主义民生思想探析 篇3

关键词：民生思想；理论来源；内涵；当代价值

中图分类号：D0-0

文献标识码：A

DOI：10.3963／j.issn.1671—6477.2009.03.012

民生就是民众的生计与生活，民生问题是与一个国家的兴旺，社会的稳定，人民的幸福紧密联系在一起的。中国始于上世纪70年代末的改革开放其根本目的就是为了解决民生问题，中国特色社会主义民生思想是对改革开放进程中民生实践的理论升华，既与时俱进又独具特色。深入分析这一思想的理论来源，丰富内涵及其当代价值，对于不断推进中国特色社会主义事业，具有重要的理论价值和实践意义。

一、中国特色社会主义民生思想的理论来源

(一)中国传统文化中的民本思想及近代资产阶级民生思想

中华传统文化中重视民生，以民为本的思想资源极为丰富，悠悠万事，民生为重，天地之间，莫贵于人。在中国古代传统思想中长期占据主导地位的儒家思想，其核心内容之一就是主张仁政，仁者爱人，将仁爱精神作为治理国家的基本理念，如孔子提出，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，孟子提出，“民为贵，社稷次之，君为轻”，认为民众是国家的根本，建议统治者通过实施仁政达到利民、裕民、养民、惠民的目的，同时也实现国家的长治久安；儒家学说中的民本思想体现着浓厚的人道主义光辉，是中华文化的瑰宝。

近代中国伴随着资本主义的坚船利炮，西方的“人本”思想和民主平等自由的观念也逐渐传播到中国，一大批先进的中国人将西方的先进理念与中国传统民本思想结合，探索救国救民的途径。其中最具代表性的是伟大的民主主义思想家孙中山先生提出的“三民主义”思想，即民族、民权，民生。孙中山对民生作了全面的概括和定义：“民生就是人民的生活，社会的生存，国民的生计，群众的生命。”。这一论述阐明了民生不仅是解决百姓的衣、食、住、行，还进一步揭示了民生是社会历史发展的核心问题，是社会历史发展的原动力。民生问题，是中国历代仁人志士的理想和现实追求，中华民族在漫长的历史发展中形成的民本思想，特别是近代以来的资产阶级民生思想，实质上都是想解决人民的生计与社会的生存问题，使国家强盛和人民富裕起来，具有强烈的现实针对性，对中国的先进分子产生了巨大的吸引力，为中国共产党认识和解决民生问题奠定了深厚的历史文化基础。

(二)马克思主义理论体系中的民生思想

关心人的存在，关注人类的未来，一直是马克思、恩格斯进行理论研究的初衷和全部学说的中心。马克思恩格斯在唯物主义发展史上第一次对人类的实践活动特别是社会物质实践活动给予了充分的注意，指出：“我们首先应当确定一个人类生存的第一个前提，也就是一切历史的第一个前提，这个前提是：人们为了能够‘创造历史’，必须能够生活。但是为了生活，首先就要吃喝住穿以及其他一些东西。”历史唯物主义科学揭示了民生的基本内容即人们的物质需要，同时又强调追求人本身的自由发展才是全部历史发展的最终目的。对资本主义生产关系的分析和批判更是倾注了马克思对无产阶级的同情和对人的自由的渴望，马克思发现了资本主义生产方式的基本矛盾，同时也看到了资本主义私有制是产生劳动异化和人的片面发展的根源，证明了资本主义制度是违背人性，损害人的自由的社会。社会主义之所以必然代替资本主义，就因为社会主义不仅能够创造比资本主义更高的生产力，并且以这些财富做基础，实现人类的解放和自由全面发展。马克思以揭示社会发展的客观规律为基础，为无产阶级和人类解放提供了科学途径。人的全面自由发展是科学社会主义的核心内容，是马克思主义的最高价值追求。马克思主义就是一个以绝大多数人的利益为价值目标的思想体系，是中国特色社会主义民生思想的重要理论源头。

(三)毛泽东思想中的民生观

毛泽东思想是马克思主义中国化的伟大成果，毛泽东作为马克思主义中国化的开创者，人民利益至上是他一生执着的价值追求，也是毛泽东思想的理论立场和价值取向。他将“全心全意为人民服务”作为他缔造的党和人民军队的根本宗旨。他指出：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。”中国共产党是靠切实注重民生。解决民生，保障民生赢得革命胜利的。社会主义制度的建立，为改善民生提供了前提条件，1956年党的八大指出：“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。”毛泽东提出要团结全国各族人民进行一场新的战争——对自然界开战，以发展我们的经济文化，让人民富裕起来。面对经济文化落后人口众多的实际，毛泽东从满足人民日常生活的基本需要做起，他十分重视粮食生产，强调农业的基础地位，他开始规划现代化的蓝图，探索适合中国特点的社会主义建设道路，令人遗憾的是1957年后，由于党在指导思想上逐渐“左”倾，使党和国家的中心工作转到阶级斗争上。以毛泽东为代表的中国共产党人在民主革命时期解决民生问题的丰富思想和成功经验以及后来在社会主义初级阶段民生建设方面的重要探索，成为中国特色社会主义民生思想的直接理论来源，中国特色社会主义民生思想正是在此基础上孕育发展起来。

二、中国特色社会主义民生思想的丰富内涵

十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线，将全党和全国的工作重心转移到经济建设上来，改革开放30年来的伟大实践表明，中国已经找到了一条发展生产力，不断改善人民物质和文化生活的正确道路，即中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义民生思想是其重要组成部分。

(一)社会主义最大的优越性就是共同富裕

邓小平对“什么是社会主义，怎样建设社会主义?”的探寻是以社会主义优越性作为切入点的，也就是社会主义能否给人民带来实实在在的好处。“经济长期处于停滞状态总不能叫社会主义。人民生活长期停止在很低的水平总不能叫社会主义”，唯物主义者必须承认物质利益。他针对我们党过去轻视物质利益原则的“左”倾做法，在1978年12月的中央工作会议上强调：“革命精神是非常宝贵的，没有革命精神就没有革命行动。但是革命是在物质利益基础上产生的，如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。”改

革开放初期，邓小平就提出“在经济政策上，我认为要允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民，由于辛勤努力成绩大而收入先多一些，生活先好起来”。他认为，讲社会主义，首先要使生产力发展，只有这样，才能表明社会主义的优越性，社会主义经济政策对不对，归根到底要看生产力是否发展，人民收入是否增加。发展生产和增加人民收入是压倒一切的标准，体现了邓小平实事求是的精神和人民主体的思想。在领导改革开放的过程中，邓小平多次谈到共同富裕，“一个公有制占主体，一个共同富裕，这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则”。“社会主义不是少数人富起来，大多数人穷，不是那个样子。社会主义最大的优越性就是共同富裕”。1992年，邓小平在南方谈话中指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”。邓小平的社会主义本质理论第一次从人民利益的角度界定了社会主义本质，恢复了马克思主义的物质利益原则，是对科学社会主义的核心价值的回归。贫穷不是社会主义，要摆脱贫穷，就必须解放生产力发展生产力，只有解放和发展生产力，才能最大限度的解决民生，保障民生；只有消灭剥削，消除两极分化，人民才能共享经济和社会会发展的成果，最终实现共同富裕。所以共同富裕的实质就是人民创造的财富，一定归人民所有，归人民共同分享。邓小平把实现共同富裕作为社会主义存在的目的，根本的原则和最大的优越性来看待，使社会主义初级阶段民生建设有了明确的目标。

到20世纪末，按照邓小平“三步走”现代化发展战略，困扰中国多年的温饱问题基本解决，总体小康基本实现，民生得到极大改善，一部分地区一部分人率先富裕起来，成为民生建设的标志性成就。但是先富不是目的，一部分人富也不是社会主义，社会主义的目标是共同富裕。为此，邓小平为共同富裕时代的到来设定了时间表，就是20世纪末总体小康实现之后就要考虑将共同富裕作为中心课题。邓小平是中国特色社会主义民生思想的创立者，其共同富裕的思想和实践，开启了中国特色社会主义民生建设的新阶段。

(二)中国共产党要始终代表最广大人民的根本利益

以江泽民为代表的第三代领导集体进一步与时俱进。面对新世纪党所面临的新情况和新任务，面对人民群众在解决温饱实现总体小康之后精神文化生活的新要求，将执政与为民，治党与治国相结合，提出了“三个代表”的重要思想，即中国共产党要始终“代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益”。通过推动先进生产力的发展不断提高人民的生活水平，通过先进文化的发展促进全民族思想道德和科学文化素质的不断提高。“三个代表”重要思想最本质最核心的内容和归属就是我们党要始终“代表最广大人民的根本利益”。人民群众既是先进生产力和先进文化的创造者，也应该和必然是成果的享有者。中国共产党致力于发展先进生产力和繁荣先进文化的目的，就是在实现社会发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益，实现人民的愿望，满足人民的需求，维护人民的利益。“始终代表最广大人民的根本利益”就必须紧紧抓住发展，“发展是党执政兴国的第一要务”，在江泽民这一执政理念的指导下，中共十六大提出“全面建设惠及十几亿人口的小康社会”，“全面小康”是我们党和国家到2020年的奋斗目标，主题就是共同富裕，这一目标反映了全国人民的共同利益，十六大提出“就业是民生之本”，民生概念首次出现在党的全国代表大会报告中，表明了执政党对新世纪民生问题内涵变化的准确把握。江泽民从建设一个什么样的党，怎样建设党的角度阐释了第三代领导集体的民生思想，进一步发展了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。“我们建设有中国特色社会主义各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民的现实物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展”。

(三)突出以民生为重点的社会建设，共同分享改革发展的成果

2003年，在实现了人均GDP1000美元的阶段性目标之后，中国社会发展进入了一个机遇与风险并存的新阶段，新旧体制转型带来的一系列社会矛盾和问题凸显，财富分配不公，贫富差距过大，腐败现象严重，上学难、看病难、住房难，政治体制改革滞后，政府在追求发展的过程中过分注重效率，与民争利，忽视甚至践踏社会公正公平。这些事关广大人民的切身利益，是新世纪我国民生问题的集中表现。以胡锦涛为代表的新一代领导集体，站在新的历史起点上，深刻分析认识我国改革发展新变化和时代发展催生的民生问题，从执政、发展和社会建设等各个方面建设民生改善民生。

胡锦涛提出“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，充满了亲民爱民的真挚之情。他的“以服务人民为荣，以背离人民为耻”的警示，将“为人民服务”的思想提高到一个新的境界，彰显了新一代领导人以人为本的执政理念，提升了执政党解决民生问题的政治高度。相信谁，依靠谁，为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石，执政党对民生问题赋予了越来越浓的政治意蕴，民生问题解决的能力成为评判执政党执政能力的重要指标。

针对纷繁复杂的矛盾和问题，十六届三中全会有的放矢地提出了以人为本的科学发展观。科学发展观坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展的成果由人民共享，始终贯穿着以人为本，全面、协调、可持续的原则，全方位建设民生。在经济建设上，强调加快经济发展方式的转变，完善社会主义市场经济体制，努力实现经济又好又快发展；在民主政治上，强调扩大人民民主，更好地保障人民各项权利，实现社会公平正义；在文化建设上，大力发展和繁荣社会主义文化事业，让人民共享文化发展的成果；在社会建设上，强调就业、教育、卫生、分配、社会保障等统筹协调发展。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，它回答了当代中国发展的新课题，找到了发展中国特色社会主义和增进人民福祉的科学方法和途径，标志着我们由注重追求GDP增长注重效率向追求人民幸福和社会公平的民生时代迈进。

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会，建设一个全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会，极大地鼓舞了民心，为化解社会矛盾和问题提供了思想指导。“社会建设与人民幸福安康息息相关”，中共十七大用“加快推进以改善民生为重点的社会建设”作为社会建设部分的标题，进一步强调了和谐社会的重要性，明确把让人民群众共享改革发展成果作为改善民生的重点，开启了党代会政治报告专章部署解决民生问题的先河。成果共享，把人民群众视为社会主义和谐社

会成果的享有者，反映了中国共产党的根本宗旨，体现了社会公平公正的价值观念，是对实现共同富裕规律的进一步深化。和谐社会由人民创造，成果由人民共享，就必然带来共同富裕，离开了成果共享，共同富裕和人的全面发展就是一句空话。成果共享是对中国特色社会主义民生思想的创造性发展，具有重大的理论和实践意义。当前的民生问题十分复杂，涉及经济、政治、文化和社会建设各个方面，必须在经济发展的基础上统筹兼顾，但是实现成果共享应该首先从老百姓最关心最直接最现实的利益人手，中共十七大提出了改善民生的五大具体目标，“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。”共建共享，共仓中和谐，让人民群众特别是困难群众都过上好日子，在共同富裕的道路上越走越好，中国特色社会主义事业一定会显示出强大的生命力和感召力。

三、中国特色社会主义民生思想的当代价值

(一)体现了对科学社会主义核心价值的回归

人的自由而全面发展，是马克思主义理论的核心价值目标。但是在很长一段时间，后来的社会主义国家包括中国在内对这一价值目标的理解发生了严重的偏离。斯大林社会主义模式的失败和我国社会主义建设的重大失误，其根本原因就是对社会主义存在非人化的理解。在社会主义制度建立起来后，突出从形式上建设社会主义，如公有制，计划经济，无产阶级专政等，忽视甚至漠视了这种制度背后蕴含的社会主义价值目标和理想，把马克思主义仅仅解释成为物质决定论或社会决定论，个人的自由、平等和全面发展以及人的权利、个性、价值等问题被搁置一边，甚至被当成资产阶级思想进行批判，使“现实的社会主义是一种反社会主义的社会主义”。总结经验教训，邓小平从解放思想与共同富裕的意义上强调人的价值，抓住了社会主义存在的根本，“三个代表”重要思想突出了人民群众的生产力和文化创造主体地位，又高扬了人民群众的价值主体地位，以胡锦涛为总书记的党中央进一步把以人为本作为执政和科学发展观的本质与核心，建设社会主义和谐社会，共同建设，共同分享发展的成果，共同富裕，为实现人全面发展提供了前提和空间。三代领导集体的民生思想尽管在具体内容和形式上各有特点，但其共同点都体现了对人的价值尊重和促进人的全面发展的价值追求，一以贯之，一脉相承，表明了中国共产党人对科学社会主义价值目标认识的不断觉醒。

(二)深化了对共产党执政规律的认识

政之所兴，在顺民心。关注民生，解决民生是中国共产党的优良传统，全心全意为人民谋利益是我们党制定路线方针政策的依据和出发点。但是以何种方式更好地实现人民的利益对无产阶级执政党来讲是一个需要不断探索的重大现实问题。新中国成立后，我们经历了以阶级斗争的方式解决民生问题，结果使社会主义遭遇重大曲折，人民没有过上好日子，各种生活用品凭票供应成为那个年代人们最深刻的记忆。改革开放以来，邓小平恢复实事求是的思想路线，“以经济建设为中心”，强调“发展是硬道理”，并以“人民高兴不高兴，人民满意不满意，人民拥护不拥护”，作为判断我们一切工作的准则，极大地凝聚了民心党心。江泽民在党的发展史上首次提出“发展是党执政兴国的第一要务”，拓展了邓小平的发展观，进一步丰富了邓小平以人民为根本的执政思想。以胡锦涛为代表的新一代中央领导把解决老百姓最关心最直接最现实的利益问题作为重点，提出“立党为公，执政为民”，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果人民共享，强化了为民执政，以人为本的执政理念，提升了经济建设为中心和发展的执政目标。从阶级斗争时代到生产力时代，再到执政为民，以人为本的新时代，表明了中国共产党人对共产党执政规律的认识由必然不断走向自由。人是主体，人是根本，人是归属，人民利益的实现是一切发展过程的最终价值取向，共产党执政的目的就是不断实现人的全面自由发展。

(三)丰富发展了中国特色社会主义理论体系

十一届三中全会以来，中共三代领导集体围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，从社会主义初级阶段的实际出发，对民生在不同时期的需求和愿望进行了探索，形成了独具特色的民生思想。邓小平的富民思想表达了广大人民要求摆脱贫穷的渴望，通过先富带动后富最后实现共富的方式使亿万人民由温饱而小康，“三个代表”重要思想更加注重人的全面发展，以胡锦涛为总书记的党中央，针对我国社会从总体小康向全面小康，从生存型向发展型社会转变的现实出发，顺应人民对社会公平正义，分享发展成果的要求，从执政、发展和社会建设全方位关注民生，解决民生，特别是将和谐社会建设作为中国特色社会主义事业总体布局中重要组成部分，是对中国特色社会主义建设理论的重大创新。中国特色社会主义民生思想丰富了中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的最新理论成果，是进一步推动中国特色社会主义事业发展的重要理论指南。

中国特色社会主义思想考试题库 篇4

考试题库（）

一、名词解释（25道）

1、新时代的主要矛盾：(答案：是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。)

2、全面深化改革的总目标：(答案：完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。)3：四个全面：(答案：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。)

4、分两步走全面建成社会主义现代化强国：(答案：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。)

5、社会主义核心价值观：(答案：国家层面是富强民主文明和谐，社会层面是自由平等公正法治，个人层面是爱国敬业诚信友善。)

6、新时代中国特色社会主义总任务：(答案：是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。)

7、强军目标：(答案：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建成世界一流军队)8：“三严三实”：(答案：严以修身、严以用权、严以律己。做人要实、创业要实、做事要实。)

9、乡村振兴战略：(答案：产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。)

10、美丽中国：(答案：天蓝、山青、水清、地洁)

11、强军之路：(答案：2020年基本实现机械化，信息化建设取得重大进展，战略能力有大的提升。2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。)

12、一国两制：(答案：一个国家两种社会制度，主体大陆实行社会主义制度，台湾香港澳门保持资本主义制度。)

13、人类命运共同体：(答案：持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽。)14：一带一路：(答案：丝绸之路经济带，21世纪海上丝绸之路。)15：四大考验：(答案：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。)16：四大危险：(答案：精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。)

17、两学一做：(答案：学党章党规，学总书记系列重要讲话精神，做合格党员。)

18、四个意识：(答案：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识)

19、四个自信：(答案：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信)20、好干部五条标准：(答案：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁)21：五个思维：(答案：战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维)22：八大本领：(答案：学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领。)23：三大历史任务：(答案：推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。)24：三大攻坚战：(答案：防范和化解风险、精准脱贫、污染防治。)25：四句话十六字：（答案：对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明）

二、填空题（35道）

1、中华民族迎来了从站起来、富起来到（）。(答案：强起来)

2、人民对美好生活的向往，就是我们的（）。(答案：奋斗目标)

3、从党的十八大到十九大，我国GDP增长年均达7·1%，对世界经济增长的贡献率超过（）。(答案：30%)

4、实施（），让农业成为有奔头的产业。(答案：乡村振兴战略)

5、要使市场在资源配置中起（）作用，更好发挥政府作用。(答案：决定性)

6、一带一路是指丝绸之路经济带和（）。(答案：21世纪海上丝绸之路)

7、中国特色社会主义最根本制度是（）。(答案：人民代表大会制度)

8、（）就是金山银山。(答案：绿水青山)

9、建设一支（）、能打胜仗、作风优良的人民军队。(答案：听党指挥)

10、我们党的初心和使命是（）。(答案：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴)

11、我们实行的是（）、人民当家作主、依法治国有机统一的民主制度。(答案：党的领导)

12、当前，贫困发生率3·1%，贫困人口有（）万。(答案：3046)

13、坚持一个中国原则和（），推动两岸关系和平发展。(答案：“九二共识”)14、2016年G20领导人峰会地点在（）。(答案：杭州)15、2017年金砖国家领导人峰会地点在（）。(答案：厦门)

16、群众路线教育实践活动的要求是（）。(答案：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。)

17、“一带一路”提出在（）。(答案：一带是在2013年9月哈萨克，一路是在2013年10月印尼)

18、中国梦提出是在（）。(答案：2012年11月29日国家博物馆)

19、八项规定出台时间是在（）。(答案：2012年12月4日)20、十八大以来，改变了管党治党（）的状况。(答案：宽松软)

21、十八大以来，坚持反腐败无禁区、全覆盖、（），坚定不移“打虎”、（）、“猎狐”。(答案：零容忍、“拍蝇”)22：我国是最大（）的国际地位没有变。(答案：发展中国家)

23、实现中华民族（）是近代以来中华民族最伟大的梦想。(答案：伟大复兴)

24、四个伟大中起决定性作用的是党的建设新的（）。(答案：伟大工程)

25、中国特色社会主义事业总体布局是（），战略布局是（）。(答案：“五位一体”、“四个全面”)

26、毫不动摇巩固和发展（）经济，毫不动摇（）非公有制经济。(答：公有制经济、鼓励支持引导)

27、推动新型工业化、信息化、城镇化、（）同步发展。(答：农业现代化)

28、坚持（）和以德治国相结合，依法治国和（）有机统一。(答：依法治国、依规治党)

29、幼有所育、学有所教、（）、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶。(答：劳有所得)30、建设（）是中华民族永续发展的千年大计。(答：生态文明)31.“四句话十六字”中，（）是建警之魂。（答案：对党忠诚）32.“四句话十六字”中，（）是立警之本。（答案：服务人民）

33.“四句话十六字”中，（）是从警之基。（答案：执法公正）34.“四句话十六字”中，（）是治警之要。（答案：纪律严明）

35.全国公安机关和公安队伍要坚持党对公安工作的领导，牢固树立“四个意识”，坚持（），全面加强正规化、专业化、职业化建设，做到对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明。（答案：人民公安为人民）

三、单项选择

1、党的十九大最重大的理论创新是：A、习近平新时代中国特色社会主义思想；B、社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；C、2035年基本实现现代化；D、文化自信。(A)

2、坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的（）。A、创新。

B、主题

C、成就。

D、方向。

(B)

3、新发展理念是：创新、协调、（）、开放、共享。A、改革，B、保护，C、绿色，D、调整。(C)

4、时代是思想之母，()是理论之源。A、问题，B、置疑，C、研究，D、实践。(D)

5、要使全体人民有更多的（）幸福感、安全感。A、获得感，B、团结感，C、公正感，D、进步感。(A)

6、我们面临的四大考验之一有：A、国土分裂，B、西化分化，C、改革开放，D、河流污染。(C)

7、反对四风是指反对形式主义、官僚主义、享乐主义和（）。A、铺张浪费，B、奢靡之风，C、贪污腐化，D、攀比消费。(B)

8、（）是党的根本大法。A、宪法，B、政策，C、经典，D、党章。(D)

9、既不走封闭僵化的老路，也不走（）的邪路。A、改旗易帜，B、左右不定，C、苦难深重，D、举旗不定。(A)

10、中国梦是（）、民族振兴、人民幸福。A、社会发达，B、公平正义，C、国家富强，D、生态良好。(C)

11、坚持党对军队的（）。

A、绝对领导，B、有效领导，C、坚强领导，D、直接领导。(A)

12、我国经济已由高速增长阶段转向（）发展阶段。A、中速，B、高效，C、优质量，D、高质量。(D)

13、把发展经济的着力点放在（）上。A、信息产业，B、实体经济，C、生物产业，D、虚拟经济。(B)

14、弘扬劳模精神和（），营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。A、工匠精神，B、苦干 精神，C、求实精神，D、认真精神。(A)

15、农业农村农民问题是关系国计民生的（）问题。A、重要性，B、区域性，C、根本性，D、主要性。(C)

16、农村第二轮土地承包到期后再延长（）。A、10年，B、20年，C、30年，D、40年。(C)

17、乡村治理要健全（）、法治、德治相结合的体系。A、政治，B、自治，C、文治，D、孝治(B)

18、保障人民的知情权、参与权、表达权、（）。A、教育权，B、管理权，C、知识权，D、监督权。(D)

19、有事好商量，众人的事情由众人商量，这是人民民主的（）。A、常识，B、道理，C、真谛，D、规律。(c)20、努力让人民群众在每一个司法案件中感受到（）。A、公平正义，B、公道正派，C、公私分明，D、公开透明。(A)

21、构建（）新型政商关系。A、公正，B、透明，C、亲清，D和睦。(C)

22、筑牢中华民族（）意识，加强各民族交往交流交融。A、团结，B、友谊，C、一家亲，D、共同体。(D)

23、文化是一个国家、一个民族的（）。A、水平，B、灵魂，C、象征，D、底色。

(B)

24、发展面向现代化、面向世界、面向（）的社会主义文化。A、基层，B、明天，C、群众，D、未来。

(D)

25、教育要落实（）的根本任务。A、百年大计，B、教育民众，C、立德树人，D、普及知识(c)

26、（）是最大的民生。A、就业，B、教育，C、医疗，D住房(A)

27、房子是用来（）的，不是用来炒的。A、卖，B、囤，C、住，D、用。

(C)28，确保（）年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫。A、2019，B、2020，C、2021，D、2022。

(B)

29、培育（）、理性平和、积极向上的社会心态。A、自尊自信，B、自重自爱，C、自警自重，D、自励自敬。

(A)30、（）自然、顺应自然、保护自然。

A、爱护，B、照顾，C尊重，D、战胜。

(C)31.要坚持把（）作为建警治警的总方略、立警从警的座右铭。

A、科学发展观；

B、对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明； C、习近平新时代中国特色社会主义思想；

D、坚持以人民为中心思想；

四、多项选择题

1、要不断增强党的：A、政治领导力，B、思想引领力，C、公正判断力，D、实践领悟力。(AB)

2、我们要有：A、政治自信，B、实践自信，C、道路自信，D、文化自信。(CD)

3、“三去一降一补”是：A、去速度，B、去产能，C、去杠杆，D、去低质。(BC)

4、全面依法治国要统筹加强：A、科学立法，B、公正执法，C、全民守法，D、全面普法。(AC)

5、农村土地“三权”分置是指：A、所有权，B、承包权，C、经营权，D、耕种权。(ABC)

6、四个自信指：A、道路自信，B、理论自信，C、制度自信，D、文化自信。(ABCD)

7、好干部的标准有：A、信念坚定，B、为民服务，C、勤政务实，D、敢于担当。(ABCD)

8、新时代要增强的八个本领包括：A、学习本领，B、政治领导本领，C、改革创新本领，D、科学发展本领。

9、构建人类命运共同体，就是要建设持久和平、（）的美丽的世界。A、普遍安全、B、共同繁荣，C、开放包容，D、清洁美丽。(ABCD)10：精准脱贫的“五个一批”有：A、发展产业脱贫一批，B、易地搬迁脱贫一批，C、劳务输出脱贫一批，D、众筹资本脱贫一批。(AB)

11、培养（）、有本事、（）、有品德的新时代革命军人。A、有灵魂，B、有个性，C、有血性，D、有技术。(AC)

12、不允许任何人、（）、（）、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去！A、任何地点，B、任何组织，C、任何理由，D、任何政党。(BD)

13、中国高举和平、发展、（）、（）的旗帜，维护世界和平促进共同发展。A、合作，B、共赢，C、联合，D、友好。

(AB)

14、“一带一路”国际合作，要实现（）、（）、贸易畅通、资金融通、民心相通。A，文化理通，B、政策沟通，C、设施联通，D、事业相通。

(BC)

15、把党的政治建设摆在（），（）鲜明讲政治。A、高位，B、首位，C、旗帜，D、态度。(BC)

16、解决好（）、（）、价值观这个“总开关”。A、人生观，B、生活观，C、世界观，D、利益观。(AC)我:

17、做（）、干净、（）的好干部。A、忠诚，B、勇敢，C、清洁，D、担当。

(AD)

18、保证干部清正、（）、（），才能跳出历史周期率。A、政府清廉，B、政治清明，C、社会公正，D、人民勤劳。

(AB)

19、坚持（）、（）、辩证思维、法治思维、底线思维。A、联想思维，B、对应思维，C、战略思维，D、创新思维。(CD)20、现在是全面建成小康社会的（），十九到二十大是“两个一百年”的历史（）。A、决胜期，B、战斗期，C、交汇期，D、过渡期

(AC)

21、十八大以后，以总书记为核心的党中央，深化对（）、（）、人类社会发展规律的认识。A、共产党执政规律，B、社会主义建设规律，C、社会运动规律，D、阶级斗争规律。

(AB)

22、中国特色社会主义具有鲜明的（）、（）、时代特色、实践特色。A、理论特色，B、民族特色，C、赶超特色，D、综合特色。

(AB)

23、中国特色社会主义，统揽伟大斗争、伟大工程、（）、（）。A、伟大理论，B、伟大品质，C、伟大事业，D、伟大梦想。

(CD)

24、习近平新时代中国特色社会主义思想，贯穿坚定信仰信念、（）、（）、求真务实作风、勇于创新精神和科学方法论。A、鲜明人民立场，B、强烈历史担当，C、朴素人民情怀，D、未来探索精神。

(AB)

25、人民有信仰、（）、（）。A、社会有动力，B、时代有召唤，C、国家有力量，D、民族有希望。(CD)

五、判断题

1、党是最高政治领导力量。(正确)

2、新时代是逐步实现全体人民共同富裕的时代。(正确)

3、党的基本路线是党和国家的生命线。(正确)

4、从1978年到2017年，我国人均国内生产总值年均增长9·5%。(正确)

5、中国特色社会主义制度的最大优势是文化自信。(错误)6、2017年10月18日，在北京召开中国共产党第十九次全国代表大会，距党的一大，已经96年。(正确)

7、十八届四中全会提出全面深化改革。(错误)

8、“三严三实”包括“创业要实”。(正确)

9、习近平新时代中国特色社会主义思想基本内容基本观点主要体现在“8个明确”和“14个坚持”里面。(正确)

10、政治建设是党的根本性建设。(正确)

11、要把社会主义核心价值观建设作为强基固本的战略工程来抓。(正确)

12、能打仗、打胜仗是军队的根本价值所在。(正确)

13、经济新常态是高速向中高速的换档期、经济结构优化调整的阵痛期、前期投入的消化期“三期”叠加。(正确)

14、加强党的长期执政能力建设、先进性和作风建设为主线。(错)

15、发展已经不是党执政兴国的第一要务。(错)

16、和平与发展仍然是时代主题。(正确)

17、新时代意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发了强大的生机活力。(正确)

18、构建人类命运共同体思想是当代中国外交的重大创新成果，已多次写入联合国文件，产生日益广泛而深远的国际影响。(正确)

19、要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，文明共存超越文明优越。(正确)20、守住不发生系统性金融风险的底线。(正确)

六．简答题

1、党的建设总要求？

答：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

2、全面推进依法治国总目标是什么？

答：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。

3、社会治理体制的内容？

答：党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障。

4、总体国家安全观是什么？

答：坚持总体国家安全观，必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

5、全面推进依法治国总目标是什么？

答：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。

6、社会治理体制的内容？

答：党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障。

7、总体国家安全观是什么？

答：坚持总体国家安全观，必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

8、五大发展新理念？ 答：是着眼于新时代特点、立足实际的发展观点。包括：创新、协调、绿色、开放、共享。

七、综合思考题：

1、作为公安干警，怎样用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑指导工作？

浅谈特色社会主义思想 篇5

摘要：“实事求是”是毛泽东思想的精髓，是邓小平理论的精髓，也是中国共产党在革命和建设实践中成功经验的总结，是党的思想路线的核心内容。从革命前后思想的建立完善到社会主义的探索再到改革开放直至走向世界，党和国家所做的一切无一不立足于中国的基本国情，实事求是的谋取发展。自“实事求是”这一思想路线确立至完善以来，对于我们国家、社会及个人都产生了重大的并积极地影响。

关键字：实事求是积极影响

一、实事求是思想对于国家的发展路线的重要作用及影响

从国家层面上讲，“实事求是”作为党的基本的思想路线，是国家和党制定章程，治理国家谋求发展以及为人名服务的基本依据。党的十八大以后，习近平继续坚持实事求是的思想路线，强调要解放思想，实事求是，冲破思想挂念的障碍、突破利益固话的藩篱，抓住机遇，努力在全面深化改革上取得新的突破，带领全党全人民朝着中华民族的伟大复兴目标奋勇前进。在原有的基础之上，明确了全面建设小康社会及新要求：不仅为人民解决温饱，还要政治经济、文化各方面满足城乡发展。经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加富足。

空谈误国，实干兴邦。以上的种种，无一不需要立足于现今中国处于社会主义初级阶段的国情，无一不需要实事求是的实干思想。要做到这些，我们需要脚踏实地的正经的发展经济，而不是像某些地方为追求一个数据而盲目的造假甚至毁坏环境最后得不偿失。而真正的话语权更应该落实到人民的头上，官员更应了

解人民的心声，为人民多做实事。而科技的发展是一个长期而艰辛的过程，许许多多的科技人员为中国科教的发展努力着，但中国的科技发展在某些方面始终不及有些发达国家，这与中国的体制及文化传统观念的影响有些关系，当务之急应该是合理的调整科研人员的分布，解决技术与经济脱节这两大棘手的问题，实干中见真知。而文化的繁荣、社会的和谐、人民生活的富足，都需要全国人民团结起来，一步一个脚印的办事情。干工作，在各自的岗位上辛勤的耕耘，每人都出一份力，圆所有人的中国梦。

二、实事求是思想对于社会风气建立的深远影响

从社会影响方面来看，实事求是的主要作用主要体现在社会风气的建立上，这对于社会的发展具有长期的潜移默化的作用。许多人觉得现在世风日下，社会整体的道德说平越来越低，可从我个人的角度来看，自古流传下来的美好的道德观念早已根深蒂固，哪有那么容易便丢失，许多痛恨社会不良现象的人自是站在自己认知的基础之上，来发表自己的言行，但多少有些盲目，难以完全的实事求是。我们不难看出，做实事、做正经事的人仍占绝大多数，每天在自己的工作岗位上兢兢业业，为社会的发展做出自己的努力。政府向人民说实情需要实事求是、新闻工作者报道新闻需要实事求是、整治反华宗教势力亦须实事求是，当今社会，鱼龙混杂，难免会有钻空子之人，但实事求是仍然是社会风气之所向，并且我们发现问题便要及时整治，这也是实事求是，不掩饰社会的缺陷，正确而客观地看待问题。

我们可以了解到，实事求是这四个字在中国人心目中的分量，实事求是不仅一直作为中央党校的校训，我国各地许多高校均将实事求是作为自己的校风校训，例如由北洋大学发展至今的天津大学，陕北公学发展至今的中国人民大学等。

作为培育每一代青年的训诫，足以见得，实事求是这一思想沿承至今对于我们影响之深刻。

三，实事求是思想对于培养大学生实干和主动思想的重要作用

最后以小见大，回归至个人。以我们大学生为例，作为承上启下的一代人，身上的重担与责任自是不言而喻的，而我们如何在自身成才与报效国家的过程中充分的发挥自己的力量，这就需要我们实事求是了。我们自身的心理素质等发育尚不完备，随时会受到外界的干扰而丧失自我努力的信心甚至追求，这个时候，努力的培养自身实事求是的实干精神和品德就显得尤为重要了。这不仅是一种精神支撑，也是做人做事的行为准则。其实不难看出，我们如今的大学生确实存在许多的毛病，例如对学业的放松和不重视，对于很多课外无意义的社团的盲目追求，亦或者花钱大手大脚，诚然，这与我们的应试教育的弊端有难以分割的关系，但与我们大学生自身的不成熟的心理和浮夸的性格也是绝脱不了干系的。伴随着一年一度的中高考的结束，人民网6月27号教育专题有一篇文章这样写道：网上曾经流传一个段子说，中国学生知识最巅峰的时期是在高中阶段，上知天文，下知地理，历史、生物等也无所不知。这段话固然有玩笑成分，但它所说的并非没有道理。这是因为，中国学生长期处于应试状态，学习自小被家长规划、管理，中小学老师相对也抓得“紧”。到了大学，老师不会拿着“鞭子”敲打，学生们反而不会学习，或者说，缺乏主动学习的意识。

我们需要一个正确的认识，考上大学，绝不是学业的终点。无论是学生和家长的心态，还是如今的升学体系，都得变一变了。我们不是在培养“学习机器”，而是培养主动追求进步的人。也希望将来高考结束后，不再需要对考生说“放松莫放纵”。我们需要成为一个有责任有追求，不虚伪、不轻浮、不好高骛远、不

粗枝大叶，脚踏实地的人。而实事求是的作风和态度正是我们现在正在坚持并需要更好的培养的。

浅谈特色社会主义思想 篇6

十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。围绕这个重大时代课题，我们党进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想在马克思主义发展史、中华民族复兴史、人类文明进步史上都具有重大而深远的意义。

从马克思主义发展史的向度来说，习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义中国化的新境界

总书记在十九大报告中指出，“习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分”。习近平新时代中国特色社会主义思想以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，开辟了马克思主义中国化的新境界。

进入21世纪，世界和中国发展变化的广度、深度都远远超出了马克思主义经典作家当时的想象，也与先前几代中国共产党人所遭遇的国际国内环境有了很大的变化，过去的理论对于今天的实践而言，有的论断不管用了，有的命题不够用了，有的具体结论不能用了，这些都是毋庸避讳的事实。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以问题为导向，以我们正在做的事情为中心，以马克思主义为指导，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实际和新的发展，提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，开辟了21世纪马克思主义发展的新境界。比如，提出了“中国特色社会主义进入新时代”的论断，深化了对社会主义发展规律的认识；提出了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”的时代课题，深化了对中国特色社会主义理论主题的认识；提出了新的“两步走”战略，深化了对社会主义发展阶段的认识；提出了中华民族伟大复兴的中国梦，深化了对中国特色社会主义总任务的认识；提出了“四个全面”战略布局，深化了对社会主义建设规律的认识；提出了“使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用”的命题，深化了对社会主义市场经济理论的认识；提出了“新发展理念”“以人民为中心的发展思想”“经济发展新常态”“供给侧结构性改革”和“现代化经济体系”的理论，深化了对中国特色社会主义政治经济学的认识；提出了“总体国家安全观”，深化了对马克思主义安全观的认识；提出了“人类命运共同体”的理念，深化了对马克思主义世界历史理论的认识；提出了“党是最高政治领导力量”“把党的政治建设摆在首位”“全面从严治党”“‘十四个坚持’的基本方略”等新思想新战略，深化了对共产党执政规律的认识；提出了“一带一路”倡议，深化了对人类社会发展规律的认识，等等。习近平新时代中国特色社会主义思想发展了“老祖宗”，说了很多“新话”，开辟了马克思主义在中国发展的新境界。

从中华民族复兴史的向度来说，习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南

过去的五年，我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革，改革开放和社会主义现代化建设取得历史性成就。取得这些历史性成就，最重要、最关键的就在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，就在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导。

面向未来，我们党要带领人民决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。习近平新时代中国特色社会主义思想对新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题做出了系统的回答，并且根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出了科学的理论分析和政策指导，提出了“十四个坚持”的基本方略，为新时代更好坚持和发展中国特色社会主义提供了基本遵循，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略必将体现在治国理政各个方面和各个过程。

在新时代，只有把马克思主义同中国具体实际和时代特征结合起来的习近平新时代中国特色社会主义思想，而没有别的什么思想能够解决社会主义的前途和命运问题，解决中华民族的前途和命运问题。在当代中国，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。

从人类文明进步史的向度来看，习近平新时代中国特色社会主义思想为解决人类面临的共同难题贡献了中国智慧，提供了中国方案

天下意识、人类情怀是中华民族的独特智慧。总书记在十九大报告中指出，“中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命”。世界那么大，问题那么多，在世界经济复苏乏力、全球治理不畅、贸易保护主义抬头的情境下，“中国不能缺席”。在国际社会期待听到中国声音、看到中国方案的关键时刻，习近平新时代中国特色社会主义思想为解决人类面临的共同难题贡献了中国智慧，提供了中国方案。

众所周知，自工业革命以来，经济全球化、现代化进程都是在西方主导下推进的，现代化的成果基本上由发达国家独享，发展的代价则由全世界共担。广大发展中国家在经济全球化、现代化的洪流中扮演着依附的角色。中国的现代化进程确切地说是新中国成立之后才开启的，改革开放以后才提速的。今天，中国特色社会主义进入了新时代，中国的现代化事业来到了一个新的历史关口，从接入型现代化转向了辐射型现代化，这是前所未有之大变局。今天的中国，一方面吸收着来自世界各地的产品、资金、技术、人才和服务；另一方面，中国的产品、资金和技术同时走向世界，人口和服务同时走向世界，中国的思想、制度、文化开始辐射全世界。在这样的历史背景下，中国的政策主张本质上已经成为影响全球经济走向的重要因素，中国的发展战略本质上已经成为全球经济战略的一部分，中国的国际战略本质上已经成为全球治理体系改革的一部分。从理论归属上来说，新时代中国的政策主张、中国的发展战略、中国的国际战略本身就是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。从这个角度上来说，习近平新时代中国特色社会主义思想具有了世界历史意义。

浅谈特色社会主义思想 篇7

一、当代大学生的政治心理特点

就整个大学生群体而言, 其政治情感的主流是好的, 但也有部分大学生在这些方面存在一些认识和情感上的误区。总起来看, 当代大学生的政治情感状况具有如下特征:

1. 民族情感浓厚

我国大学生都有着坚定的爱国情感和对社会大事的关注热情, 迫切希望国家富强、人民幸福, 迅速改变社会上的不正之风, 尽快扫清我国前进道路上的障碍。这都突出了青年大学生的爱国热情, 但是仍有部分学生不了解当前的时事政治, 不关心政治, 缺乏政治情感的个别现象存在。

2. 功利性目的的政治关注

这是一种极为不健康的政治情感。少部分大学生仅仅把政治追求当作自身利益最大化的手段, 当作自己进一步发展的工具。而另一部分大学生对政治漠不关心。

3. 心理特点决定政治理性不足

政治作为一种复杂的现象, 理论与现实有一定的差距, 在看待我国当前民主政治发展进程中所存在的问题时, 虽已具备了理智看待问题的能力, 但由于没有实际政治经验, 难免会用理想的眼光看待一些政治现象, 这就导致了大学生中存在着政治情感的双重性。

4. 政治观念缺乏稳定性

总体上来说, 多数大学生能够认同当前我国的主流政治观念, 政治情感比较稳定。但在当代信息社会, 价值多元, 各种观念纷纷登场, 给政治情感正在形成中的大学生造成很大冲击, 再加上现实政治发展中存在的一些丑恶现象, 也使部分大学生的政治情感左右摇摆, 引起政治情感的冲突。

二、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论教学探索

1. 以学生为主体的教学理念转变

大学生思想政治教育不仅具有重要的社会价值, 而且具有不可忽视的个体价值。但是, 在实际的思想政治教育过程中, 单方面强调思想政治教育如何继承既定社会秩序与道德规范的个体, 却淡化甚至忽视了大学生的个体需要, 带来的结果是大学生认为思想政治教育似乎是与自己无关的外在东西, 也就很难引起他们的接受需要, 不能产生持久强大的学习动力, 失去了建设自身思想政治道德品质的内在热情与主动精神。所以, 我们有必要采取各种对策来促进大学生思想政治教育个体价值的实现。

2. 以学生心理特点为中心的教学对策

若想改变教育对象的思想, 收到良好的教育效果, 除了应具备正确的、先进的思想政治观点理念外, 还应当充分了解被教育者的心理特点。按照人本主义心理学学派的创始人马斯洛以人为本的观点来理解, 即从学生的角度考虑如何以最适合他们的方式进行思想政治教育。

(1) 了解大学生的普遍心理特征, 把握心理活动规律, 是做好思想政治工作的前提。大学生的意识、心理存在着显著的年龄特征。由于环境和学生自身因素的影响, 大学生的世界观、人生观、价值观不稳定性和两面性表现得更加明显。需要思想政治课教师不断地发现新情况、新问题, 采取新的方法, 对大学生的心理发展进行正确的引导与教育。

(2) 掌握大学生个性心理特征, 是做好思想政治工作的关键。思想政治工作被现代管理科学推崇为“高层次”的管理工作, 特别强调人性、人本位, 而人的品质中最重要和最关键的是个性心理。个性心理具有很大的差异性, 而且有优和差的区别, 能适应自然环境与社会环境并获得发展的个性是好的个性品质, 不能适应并难以发展的个性品质是不好的个性品质。

(3) 研究大学生的特殊心理活动, 是做好思想政治工作不可忽视的重要方面。思想政治课教师还要重视做好有心理困惑、经济困难和学业困扰学生的心理健康教育工作。这部分学生因为家庭环境、生理的、自身等原因, 存在着对学业的担忧、爱情的烦恼、社交障碍的恐惧等一些特殊的心理活动。因此, 思想政治课教师要注意培养大学生正确认识挫折, 增强对挫折的承受力并学会应付挫折的技巧, 使其正确地认识自我、接纳自我, 用积极的心态去面对各种困难和挫折, 用恰当的方式排解自卑、焦躁等不良情绪。

三、大学生思想政治教育要与时俱进

1. 大学生思想政治工作要与我国当代的经济发展相适应

(1) 我国当代的改革开放事业取得了辉煌的成绩, 使我国当代大学生的思想政治状况具有强烈的时代特征, 当代经济全球化的今天, 我国积极发展对外经济关系, 增强了国家的综合实力, 为大学生思想政治工作打下了坚实的物质基础。我们可以用当代国家的发展来教育大学生, 增强他们的民族自信心和自豪感, 坚定他们走社会主义道路的信念。

(2) 我国各地区的经济发展水平非常不平衡, 导致了大学生之间的生活水平存在相当大的差异, 也造成他们之间认知能力和心理承受能力的良莠不齐。在进行大学生思想政治工作时, 要特别注意区分他们的家庭背景, 因为不同的家庭背景, 不仅会使同学之间生活水平高低不同, 更会造成他们在对事物认知水平和能力的差异。

(3) 要结合社会实际帮助他们树立正确的义利观。在当代中国, 不可否认, 社会上充斥着拜金主义和实用主义的不良风气。在对大学生进行思想政治工作时, 我们要结合这种实际现象, 努力引导他们树立正确的义利观, 让他们认清物质财富与精神财富、物质文明与精神文明的关系。

2. 大学生思想政治工作要与我国当代的政治发展相适应

当代大学生是我们国家未来的主人, 他们的思想政治问题关乎我国改革开放的大局, 关乎我国社会主义事业未来的发展。

不管社会的改革和开放如何深化和扩大, 不管形势发展要求学校实现怎样的思想解放、观念转变和管理创新, 作为社会主义的学校, 一个基本的教育思想和观念是始终不能动摇的, 那就是任何时候都要把思想政治教育摆到学校教育工作的首位, 在对当代中国大学生进行思想政治工作时, 要帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要积极引导大学生正确认识社会发展规律和自己所负有的社会责任, 确立在党的领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念。

摘要：党的十七大以后, 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 (简称“概论”) 课程的教学改革, 提到了重要的议程。首先分析了当代大学生 (1990年以后出生) 的政治心理特点, 从当代大学生的心理现状为出发点, 提出了以学生为本、以学生心理特点为基础的毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论教学的对策。

关键词：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,大学生,政治心理特点

参考文献

[1]袁勇睢.论大学生政治情感的培养[J].中山大学研究生学刊社会科学版, 2006, 27 (2) :228.

[2]常素梅.促进大学生思想政治教育个体价值实现的对策分析[J].苏州工职院, 2007-03.

[3]王娜, 姜振逵.以学生为本促进大学生思想政治教育从心理学角度谈高校思想政治教育[J].长春大学学报, 2006-05, 16 (3) .

论中国特色的马克思主义诚信思想 篇8

关键词：马克思主义中国化；政治诚信；经济诚信；党内诚信；社会诚信

研究中国特色的马克思主义诚信思想，对于提升社会诚信度、推进社会和谐具有十分重要的现实意义。中国特色的马克思主义诚信思想，是由毛泽东诚信思想、邓小平诚信思想、江泽民诚信思想、胡锦涛诚信思想和习近平诚信思想等构成的科学理论体系。

一、毛泽东诚信思想

马克思主义诚信思想的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。毛泽东总结了中国革命战争的实践经验，丰富和发展辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。他先后写作了《反对本本主义》、《实践论》、《矛盾论》、《改造我们的学习》、《人的正确思想是从哪里来的？》等光辉的哲学著作，系统地阐述了中国特色的马克思主义哲学观点。毛泽东哲学的核心内容和思想精髓就是“实事求是”，即遵循客观规律，按客观规律办事，这是最根本的诚信，这是一个共产党人最根本的思想原则和工作方法。“这种作风拿了律己，则害了自己；拿了律人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。”[1]这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是党性不纯的表现。

二、邓小平诚信思想

作为我国改革开放的总设计师的邓小平，十分重视诚信问题。在邓小平看来，讲诚信、讲道义是中华民族传统文化中的一块瑰宝。“无信不立”这一优秀文化传统对邓小平一生的影响很大。他明确指出：“讲信义是我们民族的传统，不是我们这一代才有的。”因此，他要求全党全国人民必须讲诚信，讲道义。在邓小平看来，信誉高于一切。一切企业事业单位，一切经济活动和行政司法工作，都必须实行信誉高于一切，严格禁止坑害勒索群众。”他要求所有国家机关、企业和事业单位都必须讲诚信，取信于民，提高政府信譽和企事业单位的信誉。每一个公民也必须讲诚信，形成人人讲诚信的社会风尚。

三、习近平诚信思想

党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央十分重视诚信建设，在社会主义诚信建设的实践中进一步丰富和发展了马克思主义诚信思想。如果说胡锦涛诚信思想侧重于党内诚信建设，那么习近平诚信思想侧重于社会诚信建设。习近平诚信思想具有时代性、系统性、现实针对性等特点。习近平诚信思想的主要内容如下：

（一）把诚实守信作为社会主义和谐社会的基本特征之一。党的十八大以来，我国社会进入全面建设小康社会的新阶段。改革开放30多年来，我国经济持续快速发展。但是，在经济发展的同时，也出现了一些不容忽视的社会失信现象；在金融财经领域，不讲信用，恶意拖欠债务、偷税漏税、伪造虚假财务信息等现象时有发生；在文化领域，虚假广告充斥大众媒体，互联网上经常出现欺诈现象。如此等等，使社会诚信度有一定程度的下降，严重地破坏了正常的社会秩序，影响了社会关系的和谐。为了解决这些矛盾与问题，党中央及时提出了构建社会主义和谐社会的战略决策。习近平明确指出，爱国、敬业、诚信、友善是社会主义和谐社会的基本特征，具有十分重要的理论意义和实践意义。

（二）把马克思主义诚信思想作为社会主义核心价值体系

的重要内容。在党的十八大以来，习近平总书记提出要建设社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系由根本价值取向、价值动力和价值标准三个层面构成。从根本价值取向来讲，必须用包括马克思主义诚信思想在内的马克思主义理论体系武装全体人民，才能树立正确的价值取向，才能坚定共产主义和中国特色社会主义的理想信念。从价值动力来看，社会主义价值动力包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。而“诚实守信”是中国民族的优秀传统和作风，是一种宝贵的民族精神，是强大的价值动力之一。在改革开放和现代化建设中，讲诚信也是一种时代精神，是实现社会主义根本价值取向的内在动力。从价值标准来看，讲诚信符合社会主义价值标准，不讲诚信不符合社会主义价值标准。必须用诚实守信的价值标准约束自己的行为，使自己的行为有利于实现社会主义价值目标。

综上所述，毛泽东诚信思想、邓小平诚信思想、江泽民诚信思想、胡锦涛诚信思想和习近平诚信思想等都是对马克思主义诚信思想的运用和发展，是一脉相承、与时俱进的具有中国特色的马克思主义诚信思想。我们必须以马克思主义诚信思想特别是中国特色的马克思主义诚信思想为理论基础，加强社会主义诚信建设，构建社会主义和谐文化。

参考文献：

[1] 《毛泽东选集》第3卷，北京：人民出版社，1991年版，第800、800、821、822、1004页。