第九章一种精神

2024-08-31

第九章一种精神（共8篇）

第九章一种精神篇1

第九章一种精神

用什么样最具穿透力的词语来概括我们在宁波最深切的感受? 当我的脑海中浮现出“宁波精神”这几个方块字时，眼前悠然滑过一道道模糊灵动的意象画而。从南到北，从城市到乡村，从学校到企业，采访人众上二至省部级官员，下至普通职校老师……

作者：作者单位：刊名：职业技术教育 PKU英文刊名：VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION年，卷(期)：“”(33)分类号：关键词：

第九章附则篇2

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★ 北京市住房租赁合同

★ 《武汉市公共信用信息管理办法》全文

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第九章媒介广告经营篇3

媒介广告经营

本章重点：

媒介的广告经营是广告行业经营主体不可或缺的有机组成部分。广告业的发展离不开媒介，媒介本体也主要通过广告运作实现自身的发展。

通过本章的学习，主要认识媒介与广告的相互关系；了解媒介的广告组织的几项主要职能；以及与这些职能相对应的广告机构设置模式、业务运作流程；理解媒介的广告经营的基础；重点掌握媒介广告的三种业务来源以及再次相对应的三种经营方式，媒介对广告代理公司的争取与选择，媒介广告业务员制度、制片人制度、计费标准、价格政策等几种通行的媒介广告经营管理制度。

第一节

媒介与广告

一、广告对媒介的使用

大众媒介与广告互相依存，共同发展。广告对媒介的使用，是由现代商品经济的需要构成的。而媒介是否能被广告所使用，需满足五种要求：

１、要具有一定的覆盖范围

２、要具有相对固定并且比较明确的受众群体３、要具有适当的传播速度４、要具有良好的传博效果

５、刊登发布的成本能够为企业所承受

二、媒介对广告的限制与适应

从某种意义上说，媒介成长史即为广告的发展史，广告的发展史即为媒介的成长史。一方面，四大传媒的发展为广告事业的开创和进步提供了前提条件，另一方面，广告业的发展也促进了传媒的进步和成长。然而二者的关系并不总是和谐，二者也存在着磨擦与冲突，需要相互限制、相互适应。

（一）媒介对广告的限制媒介对广告的限制，我们应该将其理解为社会对媒介和广告的限制，主要包括如下四点内容：

1、政治标准

2、业务标准

3、受众标准

4、效益标准

（二）媒介对广告的适应

媒介对广告的限制仅仅只代表一个方面，另一方面则是媒介在对广告进行种种限制的同时，有不断寻求与广告的适应，其主要表现在：

1、媒介自身的调整与转型

2、媒介内容和受众对象的变化

3、媒介形式和技术方面的不断更新需要注意的是，媒介与广告之间的限制和相互适应应该理解为一种互动的促进，而不是一种矛盾的关系。

第二节

媒介的广告职能与广告机构

现代广告业是从现代媒介的发展过程中，逐步形成、发展成熟的。随着现代广告业的独立发展，广告经营机制的确立，媒介的广告经营，经历了职能与角色的转换过程，即由集承揽、发布多种职能于一身，而转向专门发布广告。媒介是广告的行为主体之一，在广告市场扮演着极为重要的角色。

一、媒介的广告职能

对各种大众传播媒介的广告职能，应从如下四个方面来理解：１、大众传播媒介是现代商业广告最重要的信息传递渠道２、大众传播媒介可以对广告的内容起到过渡、筛选的作用３、传播技术的颈部和媒介形式的更新，促进了广告业的发展４、传播业的规范化使得广告也不断规范

二、媒介的广告机构

媒介的广告机构依据媒介在广告经营中所实现的具体职能来设置。

（一）媒介广告组织的工作任务

1、及时、正确地发布广告

2、向客户提供有关服务信息

3、监督、修正广告的内容和形式

4、进行临时广告设计制作和修改补充工作

5、开发业务渠道

6、协助媒介的编辑部门和其他经营部门，当好参谋

（二）媒介广告组织的机构设置

一个比较大的媒介的广告组织按照具体情况可以设置如下机构：

1、业务部（科、股）：对外承接广告业务，与客户经常联系，提供服务。在不同的媒介中，还会有不同的分工。

2、管理部（科、股）：它是内部工作部门。按需要可以包括管理部、设计部、制作部、校对部、审查部等。

3、研究部（科、股）：广告工作的命脉，是科学而又细致入微的工作。

4、财务部（科、股）：负责广告费的回收监督和工作业绩的考核。

第三节

媒介的广告经营

从业务本质上来看，媒介最主要的业务就是向广告公司和广告客户销售广告版面和时间。即使是兼营广告代理的媒介，其广告经营的重点同样是承揽广告刊播业务。

一、媒介广告经营的基础

（一）扩大发行，加强覆盖，拥有尽可能多的受众

（二）找出自身的特点，发挥自己的优势，为竞争奠定良好的基础

1、报纸

优势：它覆盖面广且传播迅速，有很强的时间性，黑字白纸的存在形态也使其在详细介绍商品方面具备突出优势，再加上灵活的排印、发布和相对低廉的收费，报纸媒介的广告营业额一直在大众传播媒介中处于领先地位。

报纸要想在激烈的竞争中生存，必须在受众群体或刊载内容等某些方面具有自己的独特优势。

2、杂志

优势：杂志的优势也是相当明显的，如广告有效期长、发行面广、制作精美、受众理解度高、针对性强等

杂志要想在竞争中取胜，必须在内容上花功夫，力保每期都有亮点。

3、广播

优势：广播的优点在于极为迅速及时、覆盖面广、价格低廉、有较高灵活性等。

广播从节目播出伊始，就应具有吸引力，尽力避免听众中途换台。节目播出的时段安排也要合理，要根据听众的生活规律和习惯来安排相应节目的播出。

4、电视

优势：形象生动，感染力强，具有很强的表现力；深入家庭，影响面广；表现直观真实，能直观地传播信息。

电视媒介要在激烈的媒体竞争中站稳脚根，也得靠走专业化、个性化的道路。

（三）加强自我宣传

1、对报纸、杂志，它们完全可以通过在其它媒体上做广告，印发宣传品，或发动、参与各种娱乐、文艺活动的方式来扩大自身的影响和知名度，赠阅也不失为一种好办法。

2、广播、电视媒体相对而言比较注重自我宣传，节目预告是他们最常用的一种传播方式。

良好的传播品质与权威，众多的受众，个性化的传播内容与传播方式，不仅是大众传播媒介履行重大社会职责的基本要求，也是媒体从事广告经营的基础和前提。

二、媒介广告的业务来源和经营方式

（一）媒介广告的业务来源

1、广告客户直接向媒介委托刊播广告

2、广告代理公司委托刊播广告

3、媒介业务员承揽广告。

（二）媒介广告的经营方式

媒介的这三种主要的广告业务来源，决定了媒介广告经营的三种主要方式：

1、广告部门直接接受广告客户委托刊播广告

2、由广告公司代理

3、媒介业务员承揽

三、媒介对广告代理公司的争取与选择

（一）媒介对广告代理公司进行积极主动的益处：

1、既保证媒介的广告业务来源，又减少了媒介开展广告经营的工作负担。

2、使媒介在广告费的收取上，既集中、方便，又能极大减少呆账风险，最大程度地避免财务损失。

3、它能保证广告制作质量，彰显媒介实力。

（二）媒介对广告代理公司的选择标准：

1、与媒介业务相对应的代理能力

2、具有较好的代理声誉与业绩

3、具有充足的垫付资金和良好的信誉

（三）媒介在争取广告代理公司的过程中，需要注意和加强的方面：

1、要加强与广告代理公司的联系，及时将本媒介的特点、覆盖、节目内容、媒介优势、刊播价格、受众结构等方面的信息传递给他们，尤其在节目有调整、内容有变化、栏目有变动的情况下，更要让广告代理公司及时知道。

2、其二要加强与广告代理公司AE和媒体人员的联系。

3、要加强与广告客户方面的联系。

4、要对广告代理公司采取有效的激励。

四、媒介广告业务员制度

（一）媒介广告业务员的标准

媒介在挑选广告业务员时，主要应看其是否具有招揽广告的能力。

（二）媒介在对广告业务员进行管理时，应做好的工作：

1、建立归户制度

2、规定适当的招揽数额

3、制定统一的价格标准，并要求业务员作价大致统一

五、广播电视媒介的节目制作人制度

（一）颜伯勤先生在其《广告学》一书中提到了节目制作人制度的三个优点：

1、外制的节目制作人属于契约委托性质

2、媒介可以借助节目的委托制作发掘包括编导、企划、演员与美工在内的许多人才

3、实施节目制作人制度有利于推动提高节目水平，运用各个制作人的智慧不断创新，以适应节目需求日新月异的变化

六、媒介广告发布的计费标准与价格政策

（一）相对于不同媒介对广告的定价影响最大的三个方面的因素：

1、发行量或收听收视率

2、媒介的权威性

3、媒介的受众成份

（二）相对于同一媒介对广告的定价影响最大的三个方面的因素：

1、时间

2、具体节目

3、版面

4、整售与零售

5、长期刊播与短期刊播

第九章信息的传递篇4

信息的传递

第一节

现代顺风耳——电话

一、教学目标

1.了解电话是如何把声音传递到远方的.2.了解电话交换机的用处.3.了解模拟通信和数字通信的基本区别.二、教学重点

1.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处.2.模拟通信和数字通信的基本区别.三，教学过程 1，进行新课

（一）电流把信息传到远方［板书］

思考下面问题：一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？

答：要架设10对电话线.提问：你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？

（二）电话交换机［板书］

引入：装交换机，这样只需要5对电话线.（三）模拟通信和数字通信［板书］

在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号.使用模拟信号的通信方式叫模拟通信.用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号.使用数字信号的通信方式叫数字通信.数字通信是一种既现代又古老的通信方式，同学们可以分成几组，每组独立设计出一种数字通信的方式，进行信息传递的游戏.模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断.数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强.现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理.通过本节学习我们了解了电话，大家把所学内容进行小结.三、小结

1.电流把信息传到远方.2.电话交换机.3.模拟通信和数字通信.四、布置作业

动手动脑学物理①、②、③、④.五、板书设计

第一节

现代顺风耳——电话

一、电流把信息传到远方

二、电话交换机

三、模拟通信和数字通信

１

第九章

信息的传递

第二节

电磁波的海洋

一、教学目标

1.了解电磁波的产生和传播.2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.3.知道波长、频率和波速的关系.二、教学重点电磁波.三，教学难点

通过演示了解电磁波的产生.四，教具准备

微机、收音机、无线寻呼机、真空罩、干电池.（一）、复习提问，引入新课

1.声音在真空中的传播速度是多少？（声音在真空中不传播）

2.光在空气中的传播速度是多少？（3×105 km/s）

3.声音是如何产生的？

（一切发声物体都在振动）4.声音的传播是靠什么？

〔声音的传播是靠介质（固体、液体、气体）〕

生活中我们收听广播、看电视节目，广播中的声音怎么能从很远的地方传到这里呢？看到的电视节目的图像是怎么从荧屏上得到的呢？

我们没有看到收音机、电视机有电线直接通向电台或电视台，所以这些都不是用电线来传播信号的.是靠电磁波来传播信号的.电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色.那么电磁波是怎样产生的？怎样传播的？这节课我们就来学习这方面的知识.（二）、进行新课

1、电磁波是怎样产生的？［板书］

我们前面提到过水波、声波.用实验来说明什么是水波、声波.手持木棍，让木棍下端接触水槽水面上，水面上有一圈一圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播，形成水波.两个音叉并排放置，并离得很近，敲击其中一个音叉，和另一个音叉接触的小珠被弹起.音叉振动时，在空气中会有疏密相间的状态向外传播，形成声波.声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉.那么电磁波是怎样产生的？看演示.［演示］打开收音机的开关，将调谐旋钮旋至没有电台的位置，将音量开大，取一节干电池和一截导线，拿到收音机附近，先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极相摩擦，使它们时断时续地接触，从收音机里听到什么？

在收音机里听到“喀喀”的杂音.这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收音机接收了这一电磁波，并把它放大转换成声音，这就是我们听到的“喀喀”声.2、电磁波是怎样传播的？［板书］

我们想想如何做实验才能知道电磁波传播是否也需要介质？

２（启发：回忆声音的传播需要介质的实验）

1把无线寻呼机放在塑料袋，再放入水槽中，打电话请寻呼台呼叫，寻呼机能够○收到信号.这个实验说明，电磁波在液体中能够传播.2把无线寻呼机放在密闭的木制（或铁制）的盒子里，呼叫，能够收到信号.○这个实验说明电磁波在固体中能传播.3把无线寻呼机放在真空罩中，呼叫，寻呼机能够收到信号.○这个实验说明，电磁波在真空中能够传播.月球上没有空气，声音无法传播.但是电磁波能够在真空中传播，所以宇航员在月球上可以用电磁波来通信.凸凹相间说明有凸起部分和凹下部分，这样向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做波峰；向下部分就形成凹谷，叫做波谷.每上、下振动一次就形成一个波峰和波谷，若上、下振动若干次，那么这列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外传播出去.相邻两个波峰（或波谷）间的距离是一定的，这个距离叫波长（λ）.波在1秒内出现的波峰数（或波谷数），叫做频率（f).真空中电磁波的波速为c，它等于波长λ和频率f的乘积：

c=λf

c=2.99792458×108 m/s=3×105 km/s 电磁波频率的单位也是赫兹（Hz），也可以用千赫（kHz）和兆赫（MHz）.电磁波是个大家族，通常用于广播、电视和移动电话的频率为数百千赫至数百赫的那一部分，叫做无线电波.日常生活中可以看到各种各样的天线，它们有的是发射电磁波的，有的是接收电磁波的，我们就生活在电磁波的海洋中.大家阅读科学世界“微波炉”.看完后小结本节内容.三、小结

请同学们小结本节内容：电磁波是怎样产生的；电磁波是怎样传播的.四、布置作业

动手动脑学物理：①、②、③、④.［参考答案］

1.此题要求学生知道波长、频率和速度关系，根据c=λf，得出此立体声广播的波长是3.08 m.2.学生通过此题可以知道收音机选台指示盘上的数字、单位，了解其物理意义.3.雷达是利用无线电波测定物体位置的无线电设备.电磁波如果遇到尺寸明显大于波长的障碍物就要发生反射，雷达就是利用电磁波的这个特性工作的.波长越短的电磁波，传播的直线性越好，反射性能越强，因此雷达用的是微波.利用雷达可以探测飞机、舰艇、导弹等军事目标，还可以用来为飞机、船只导航.“隐形飞机”是一种先进的军用飞机，可以防止雷达发现.隐形飞机用的主要是吸波材料，它的功能是通过吸收、散射和干涉等多种方式，使材料表面的电磁波能量转换成其他形式的能量，从而减少飞机对电磁波的反射，使雷达很难发现它.4.略

五、板书设计

第二节

电磁波的海洋

一、电磁波是怎样产生的.二、电磁波是怎样传播的.３

第九章

信息的传递

第三节

广播、电视和移动通信

一、教学目标

1.了解无线电广播的大致工作过程.2.大概了解电视的工作过程.3.了解移动电话是怎样工作的.二、教学重点

了解无线电广播、电视和电话是怎样工作的.了解广播、电视和移动电话的工作过程.三，教学过程

（一）、复习提问，引入新课 1.电磁波是如何产生的？

（当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波）2.电磁波的波速怎么计算？（波速=波长×频率.c=λf）

3.电磁波在真空中的传播速度是多少？

（电磁波在真空中的传播速度是3×108 m/s）

我们知道c=λf,由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同.电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话.有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实.有了移动电话使通讯更加方便.那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们原来是如何传递信息的？

烽火，人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争（信息）.人们用鸽子传递信件（信息）.人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息.传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具.传递信息要有载体.那么无线电通信的载体是什么？答案：是电磁波.电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信.它是怎样传递信息的呢？

（二）、进行新课

1，无线电广播信号的发射和接收

［板书］无线电广播信号是由广播电台发射的.话筒把声音的信号变成音频信号（就相当于写信的人把信写好），但音频电信号不能用来直接发射电磁波.载波发生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具），然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上）.由发射天线发射电磁波（类似于装载着信件的信鸽、马、火车、飞机出发）.信号的接收由收音机完成，并且要使用天线（相当于各站点）.天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择.如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清.为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的电磁波，必须使用“调谐装置”来完成.４选出的特定频率的信号，通过收音机内的电子电路再把音频信号检出来，进行放大，送到扬声器.扬声器把音频电信号换成声音，我们就听到广播电台的节目.通过同学们的回答，我们知道了无线电广播的工作过程.那么电视是如何工作的呢？

2，电视的发射和接收［板书］

电视用电磁波传递图像信号和声音信号.声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似.图像信号的工作过程是：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过天线发射出去.电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出来并放大，由显像管把它还原成图像，所以从电视上就能看到图像.我们知道怎么能看到电视的画面和听到它的声音，它们都要发射和接收不同的电磁波.移动电话和无绳电话又是怎样工作的（出示手机、无绳电话实物）？它们与固定电话有什么区别？

3，移动电话［板书］

移动电话没有电线，移动电话的声音信号是由空间的电磁波来传递的.移动电话既是无线电发射台，又是无线电接收台.对手机讲话时，它用电磁波发射到空中；同时它又能从空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息.手机的体积小，发射功率不大，它的天线也很简单（有内置天线和外置天线），灵敏度不高，它不能.直接发射高频电磁波和接收高频电磁波。

它跟其他用户通话要靠较大的固定无线电台转播，如移动公司和联通公司的固定的电台，这些固定的电台叫做基地台.我们知道了移动电话的工作过程.那么，（出示无绳电话机）无绳电话机是怎么工作的呢？

无绳电话机的主机和子机上各有一个天线，它们通过无线电波来沟通.无绳电话的主机接在市话网上，相当于一个小型基地台.我们天天看电视，你们想过没有，电视给我们带来了什么？阅读课本，并说出你的看法.三、小结

本节课我们了解了无线电广播、电视、移动电话的工作过程，结合投影中的图，小结本节内容.无电线广播的工作过程

电视广播的工作过程

四、布置作业

５

第九章

信息的传递

第四节

越来越宽的信息之路

一、教学目标

常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信.二、教学重点

了解现代通信知识. 三，教学过程

（一）、创设情境、引入新课

上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程.那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？（学生们讨论）

电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境、色彩、天气等等信息.信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，相同时间内传输的信息就越多.因此，几十年来，无线电通信，电视广播等所用的频率越来越高，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了.微波通信已走入了我们的生活，为什么要用微波通信？大家阅读课本，并回答问题.（二）、进行新课 1，微波通信［板书］

微波（microwave）的波长在10 m~1mm之间，频率在30 MHz~3×105MHz之间，比中波和短波的频率更高，可以传输更多的信息.微波的性质更接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地面绕射，因此需每隔50 km左右就建一个微波中继站.微波中继站可以把上一站传来的微波信号经过处理后，再发射到下一站，这就像接力赛跑一样，一站传一站，通过很多中继站，可以把信息传递到远方.能否用月亮——地球的卫星作为中继站，实现微波通信？大家讨论.（经过讨论）能，但是用月亮作为中继站不好.因为月亮可以反射微波，但它离我们太远了，信号衰减，时间延迟.况且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点间的通信.所以用月亮作为中继站，信号不好，还可能有时接收不到信号.那么人造卫星做中继站可以吗？说出你了解的卫星通信的知识.2，卫星通信［板书］

卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成.在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信.通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的信号，经过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站.现在一个地方出现的突发事件，全世界的人们几乎可以立刻看到现场的画面，这就是通信卫星带来的好处.人类自从用了电磁波这一宇宙中最快的速度进行通信以后，不断地向前发展.现代信息社会中，我们需要交流越来越多的信息，这就需要把这一信息之路修得越来越宽.我们已经知道，电磁波的传播速度等于光速.实际上光也是一种电磁波.与微波相比，光的频率更高，如果用光来通信，这条“高速公路”要比短波、微波的“公路”宽出百万倍、千万倍.但如何实现这一目的呢？看屏幕（微机播放光纤通信资料），通过讨论说出你对光纤通信的了解.3，光纤通信［板书］

普通的光源夹杂许多不同波长（频率）的光，方向性差.如果用它作载波，就像收音机同时接收到了许多频率节目，声音重叠在一起，让人无法分辨清楚.６ 1960年美国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生单一频率、方向高度集中的光——激光（laser)，才使光作为载波得以实现，用光进行通信成为现实.通信用的激光一般在特殊的管道——光导纤维（optical fiber)里传播.光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方.光导纤维是很细很细的玻璃丝，是用高纯度的石英玻璃拉制成的.光缆是数条光纤敷上保护层，制成多芯光缆.光在光导纤维中传输损耗小，可长距离传输.光纤通信，通信容量大，通信质量高，保密性好.光能沿弯曲的玻璃丝传播，观察演示：.把大塑料瓶用不透光的纸包上，瓶的侧壁开个小孔，塑料瓶内盛满水，水中有一个光源，观察水流时的光.看到水从小孔流出时，光随着弯弯的水流照到地面，在地面产生一个光斑.这个实验说明光可以沿弯弯的水流传播也可以沿玻璃丝传播，不管玻璃丝怎样弯曲都可以传播.光纤通信发展非常快，一些发达国家已经建立了跨越海底的光缆通信网络，我们国家也在大力发展光纤通信，已经建立了纵横大城市之间的光缆通信系统.请同学们阅读STS“我国光缆通信的发展”.（学生们阅读、教师巡回并与学生探讨）

电子计算机的发明和应用给人们的工作、学习、生活带来了巨大的变化.计算机与通信的结合将成为21世纪信息社会的基础.全球信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就可以做到“秀才不出门，便知天下事”.看屏幕（微机播放网络通信）了解网络通信.4，网络通信［板书］

世界上最大的计算机网络叫做因特网（Internet），这样就能做到资源共享.在因特网上可以收发电子邮件（E-mail），还可以查阅资料，看新闻、购物、和朋友聊天、进行远程教育、远程医疗等等.电子邮件的传递方式是

网络通信在传播信息中越来越快捷方便.请同学们阅读科学世界“激光的应用”.四、小结

本节我们了解了微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的知识.五、布置作业

动手动脑学物理：①②③ 板书设计

第四节

越来越宽的信息之路

（一）微波通信

（二）卫星通信

（三）光纤通信

（四）网络通信

７

第九章

信息的传递

第五节

复习和应用

一、教学目标

1.通过学习，了解电话是怎样把信息传递到远方；了解电话交换机的应用；了解模拟通信和数字通信的基本区别.2.通过学习，了解电磁波的产生和传播，知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度，波长、频率和波速的关系.3.通过学习，了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程.二、教学重点信息的传递.三，教学过程

（一）、知识结构

（二）、精典例题

例1：电话话筒里的碳精片和碳粒相当于一个 A.开关

B.变阻器 C.电磁继电器

D.电磁铁例2：关于电磁波，下列说法哪些正确 A.真空中的波速小于光波

B.真空中电磁波的传播速度与电磁波的频率无关 C.真空中频率高，电磁波的波长短

D.在波形上两个波谷之间的距离等于电磁波的波长例3：能把声音和图像转化为电流的装置分别是 A.耳机和摄像机 B.话筒和摄像机 C.话筒和显像管 D.耳机和显像管

例4：下列通信工具中，利用电磁波传递信号的是 A.卫星电视

B.有线电视 C.公用电话

D.雷达通信

例5：无线电波的波长范围为50~100 m，试求短波段所对应的频率范围.已知：λ1=50 m，λ2=100 m，v=3.0×108 m/s 求：f1=？

f2=？

８解：根据v=λf可得f=vv 3.0108 m/sf1==6×106 Hz=600 kHz 150 m3.0108 m/sf2==3×106 Hz=300 kHz 2100 mv答：短波所对应的频率范围是300~600 kHz.●活动与探究

［课题］从波形图算出其频率和波长［内容］如图是某电磁波在10-5 s内传播的波形图，请在图中标出一个波长的长度，并算出其波长和频率.［过程］［师］我们已经知道波长、频率、波速之间的关系，那么怎么才能根据所给的图计算出波长、频率呢？要想计算出来，就必须知道如下知识：

1.频率是每秒内电流振荡的次数.2.波长：电流每振荡一次，就会出现一个波峰（或一个波谷），相邻波峰或波谷的距离为波长.3.从图中可以看出有三个波峰：故

f=振荡次数3次55=3×10Hz 时间10 sv3108 m/s34.根据v=λf可得：λ==10 m 5f310 Hz［结果］频率是3×105Hz，波长是103 m

第九章监督检查篇5

第五十八条海事管理机构必须建立、健全内河交通安全监督检查制度，并组织落实。

第五十九条海事管理机构必须依法履行职责，加强对船舶、浮动设施、船员和通航安全环境的监督检查。发现内河交通安全隐患时，应当责令有关单位和个人立即消除或者限期消除;有关单位和个人不立即消除或者逾期不消除的，海事管理机构必须采取责令其临时停航、停止作业，禁止进港、离港等强制性措施。

第六十条对内河交通密集区域、多发事故水域以及货物装卸、乘客上下比较集中的港口，对客渡船、滚装客船、高速客轮、旅游船和载运危险货物的船舶，海事管理机构必须加强安全巡查。

第六十一条海事管理机构依照本条例实施监督检查时，可以根据情况对违反本条例有关规定的船舶，采取责令临时停航、驶向指定地点，禁止进港、离港，强制卸载、拆除动力装置、暂扣船舶等保障通航安全的措施。

第六十二条海事管理机构的工作人员依法在内河通航水域对船舶、浮动设施进行内河交通安全监督检查，任何单位和个人不得拒绝或者阻挠。

有关单位或者个人应当接受海事管理机构依法实施的安全监督检查，并为其提供方便。

第九章电视中心技术小结篇6

一、两大任务：

1、电视节目制作：指根据节目内容及要求，采用有效的技术手段及制作方法，制作出具有声音、图像和艺术效果的电视节目。一般可分为：

（1）前期制作：为电视节目收集所需的素材；

（2）后期制作：将所得到的各种素材进行加工处理，制作成可以播出的符合要求的成品节目。

2、电视节目播出：将各类节目按预先排定的节目时间程序，经播出机房分别播出到节目发送与传输部门。

二、摄像机：

1、功能：将外界的光学景物变成符合标准的电视信号。

2、构成：

（1）镜头：将外界景物的光学影像经过选择后投射到摄像器件的感光面上成像。

（2）寻像器：聚焦和选景构图，检查工作状态和图像质量。

（3）机身：包括有内光学系统、光电转换器件、视频处理放大器、同步信号发生器、编码器以及各种自动调整和控制电路等。

3、原理：（1）分光成像；（2）光电转换；（3）编码输出。

4、摄像机编码器的作用：将红、绿、蓝三基色信号编码成一个亮度信号和两个色差信号，并把它们按某一电视标准组合成一个彩色全电视信号输出。

PAL制电视的编码过程：

（1）经过视频处理和放大的三基色电信号R、G、B首先进入编码矩阵，编码成亮度信号Y和色差信号R－Y、B－Y。

（2）R－Y和B－Y信号通过低通滤波器进行频带压缩，进行正交平衡调幅。（3）调幅之后的两个色差信号加在一起，并与延时后的亮度信号及复合同步信号相加，形成彩色全电视信号。

5、视频处理放大器：对三基色电信号进行放大、校正和补偿的电路。包括：

（1）预放器：对光电转换器件输出的微弱电信号进行放大。（2）增益提升电路：同时决定红、绿、蓝三路放大器的增益。（3）增益控制电路：控制红和蓝两路放大器的增益，实现白平衡。（4）黑斑校正电路：消除图像中的黑斑现象。（5）白斑校正电路：对图像中的白斑进行校正。

（6）彩色校正电路：弥补分色棱镜分光特性的不足，使摄像机的总分光特性尽可能接近理想。

（7）轮廓校正：克服孔阑失真的影响，使图像轮廓鲜明，细节清晰。

（8）校正：对光-电、电-光转换过程中的非线性进行校正，使重现图像的亮度层次和颜色不失真。

三、录像机：

1、磁带录像机：以磁带为存储媒体对视频信号进行纪录、存储和重放的设备。

2、分类：

（1）分量录像机：亮度信号和色度信号分别在各自的通道中进行处理，并分别用各自的磁头进行录放；

（2）复合录像机：亮度信号与色度信号最终要复合在一起，用一个磁头进行录放。

3、组成：

（1）视频录放系统：记录与重放视频信号。（2）声音录放系统：记录与重放声音信号。

（3）机械与控制系统：机械系统负责控制磁带运行过程。控制系统对机械系统的执行元件和录放电路进行控制，完成机械动作和电路状态的转换。

（4）伺服系统：控磁鼓的旋转速度和相位；控制走带速度以及重放时磁带的纵向位置；控制录放状态下磁带所受的张力。

（5）电源：为各系统的电路、电机、显示屏提供所需的直流电源。

4、视频信号与音频信号之间有三个明显区别：（1）视频信号的上限频率远高于音频信号的上限频率，（2）视频信号的带宽比音频信号要宽的多，（3）视频信号对相位失真要比音频信号敏感得多。

5、数字录像机构成及功能：

（1）A/D转换和D/A转换：实现数字和模拟两种信号的输入和输出。

（2）压缩编码和压缩解码：采用码率压缩技术，降低比特率。（3）纠错编码和纠错解码：将误码率降低到一定限度。

（4）通道编码及通道解码：将数字信号变成适合于磁性记录的信号码型，满足录像机磁性记录的要求。

四、编辑制作技术：

1、线性电子编辑：基于磁带存储、存储模式与时间顺序有关、受时间顺序“线性”约束、不可随机存取的电子编辑。分为：（1）插入编辑，（2）组合编辑。

2、非线性电子编辑：基于硬盘存储、存储模式与时间顺序无关、不受时间顺序“线性”约束、可随机存取的电子编辑。

3、“非线性” 含义：所用素材的长短和前后顺序可以不按制作的长短和先后顺序进行任意编排和剪辑。

4、视频切换和特技：

视频切换：在多路输入视频信号中任选一路或数路信号输出；特技：在两段素材的衔接处（即切换点）设置一些特殊的视觉效果。（1）快切：一幅画面迅速变换为另一画面的简单切换方式。

（2）慢转换：一幅画面缓慢替换为另一画面的切换方式。有叠画和淡入淡出两种方式。（3）划像（扫换）：把两个信号源提供的图像按一定几何图形和比例关系组合成一幅画面的分画面特技。

（4）键控：沿一定轮廓线抠去一个图像一部分，并镶入另一图像的分画面特技。

5、数字视频特技：对视频信号本身进行尺寸，位置变化和亮、色信号变化的数字化处理，产生各种特别效果的技术。

6、字幕机基本工作原理：

（1）由计算机产生所需的字符和汉字信息，（2）把信息转换成符合标准的电视信号，（3）利用键控方式叠加到背景画面上。

7、动画：通过连续播放一系列画面，创造出一种能给视觉连续变化和运动幻觉的技术。

五、电视制作：

1、电子新闻采集系统ENG：使用便携式的摄像、录像设备，进行电视新闻采集的系统。

2、电子现场节目制作系统EFP：在事件发生的现场或演出、竞赛现场制作电视节目，进行现场直播或录播的即时制作系统。

3、演播室节目制作系统ESP：在电视台的演播室中利用高档设备制作出质量较高的电视节目的系统。

4、虚拟演播室系统VSS：传统演播室的色键技术与计算机图形图像处理技术结合的电视节目制作系统。

六、电视播出：

1、半自动播出系统：计算机根据事先输入的节目时间表来控制切换台，自动切换节目通道，但录像机的上带及退带都是由人工完成的播出系统。

2、全自动播出系统：全部由计算机进行管理和控制的播出系统。

3、硬盘播出系统：将要播出的电视节目存入硬盘存储器，播出时直接从硬盘调出所需的节目内容的电视节目播出系统。

第九章磁现象教案篇7

磁现象与生产生活密切相关，具有较高的科学研究价值。从古代开始，很多人们就致力于对磁现象的研究，例如司南的发明，就为当时的航海提供了很大的便利。世界上最早的指南针是我国战国时期制造的“司南”。

司南由两部分组成。一部分是天然磁石制成的勺子形状，另一部分是水平光滑的“地盘”，静止的时候勺子的长柄就会指向南方。1.磁性：若物体能够吸引铁、钴、镍这三种物质，我们就说该物体具有磁性。

铁、钴、镍等物质称为磁性材料，那么，磁性即吸引磁性材料的性质，具有磁性的物体有两个特点：一是能吸引磁性材料，非磁性材料不能被吸引，如磁铁不能吸引铜、铅、纸、木材等；二是吸引磁性材料时，可不直接接触，如隔着薄木板，磁铁还是能吸住铁块。2．磁体：人们利用天然磁石制成各种形状的磁体，它们具有共同的性质，就是能够吸引钢铁一类的物质。

3．磁极：（把大头针平铺在一张白纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大头针上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察到磁铁两端能吸引较多的大头针，而中部没有吸引大头针。）在磁体上，不同部位吸铁能力是不同的，我们把吸铁能最强的部位叫做磁极。磁体上一般有两个磁极。

【演示】条形磁铁对铁进行吸引，观察磁铁的不同部位所吸铁屑的多少。

【问题】磁铁的不同部位，对铁的吸引力是不一样的。

【结论】磁铁的两端对铁的吸引力大，中间小，所以我们把磁性最强的部位叫做磁极。4．磁体的指向性：

【演示】把一个条形磁体用细线悬挂起来，发现它的一端总是指南，另一端总是指北。于是人们根据这个现象，将磁体的两极进行命名：南极：磁体静止时指南的那一端叫做南极（S极）北极：磁体静止时指北的那一端叫做南极（N极）

自然界中不存在春有单个磁极的磁体，磁体上的磁极对出现的，而且一个磁体也不能有多于两个磁极，如果一个条形磁铁从空中落向地面分成两段，则每段将各有两个磁极。

郑和七次下西洋，历时20余年，共经历亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸、红海海口，是当时世界航海史上的盛举，郑和远航的航队，满载瓷器、丝绸、绵绮、麝香、铁器和金属货币等，所以又称为“宝船”，郑和的远航，促进了中国与亚非各国的经济文化交流。

公元843年，在水天一色的茫茫大海上，没有航标，没有明确的航道，郑和他们靠什么指示方向，让航船日夜不停地航行到达目的地？靠的是指南针〖介绍指南针〗

指南针就是一个小磁针。1．它是我国的四大发明之一；

2．它对航海事业的发展起到了极大的促进作用。

我国不但是世界上最早发明指南针的国家，而且是最早把指南针用在航海事业上的国家。据记载，南宋的时候，航海的人已经用“罗盘”来指示航向了。磁极间的相互作用

【演示】把两块条形磁体的不同磁极互相靠近，观察它的转动情况。【结论】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。【应用】检验物体是否是磁体的又一方法。

（二）磁化（10min）

【问题】条形磁体是钢做的，原来没有磁性，怎样使它现在具有了磁性呢？

1．使它具有磁性的方法很多，但很明显它原来没有磁性，在磁体或者电流的作用下会获得磁性，我们把它获得磁性的过程叫做磁化。【演示】钢针原来没有磁性，在磁铁上按一定的方向摩擦几下，它就具有了磁性，能单独吸引一些小的区别针。

【结论】能够被磁化的材料叫做磁性材料。如钢、铁等。有的磁化后能长时间保持磁性，我们称之为硬磁性材料；而有的磁化后不能长时间保持其磁性，我们将其称之为软磁性材料。

磁卡、录音带、钢、铁，它们原本没有磁性，它们在磁体与电流的作用下会获得磁性，并能长时间保持，它们是硬磁性材料还是软磁性材料？

2、磁性材料的应用

磁悬浮列车、电磁起重机

3．磁体的分类：

（1）按磁体的来源可分为天然磁体和人造磁体；

天然磁体：就是从自然界直接获得的磁体。

人造磁体：经过人们加工而成的磁体。

（2）按形状来分可分为条形磁体、蹄形磁体、小磁针。

条形磁体：长条形状的磁体。

蹄形磁体：马蹄形的磁体。

小磁针：针状的磁体

（3）按磁化后保持时间的长短可分为永久性磁体和暂时性磁体，也叫硬磁体和软磁体。

（三）思考与练习（略）

1、.下列器件中没有应用磁性材料的是

（D）

A.录音机的录音带

B.计算机的软盘

C.电话用的IC卡

D.VCD播放器用的光盘

2、在下述各种情况中,可以得出钢棒原来一定具有磁性的是

（BC)A.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引 B.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互排斥

C.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引,再将钢棒的这一端接近磁针的南极时,则相互排斥

D.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引,再将钢棒的这一端接近磁针的南极时,两者仍相互吸引

（四）小结

这节课我们学习了一些简单的磁现象，明确了一些关于磁现象的基本概念，知道了磁体、磁极、磁化。

磁体按不同的情况可以分为若干类，磁极只有两个，是根据其指向性命名的，磁化的现象也很多，生活中己把它作为记录信息的一个载体看待、使用了。

（五）作业：

第九章税务稽查队伍建设篇8

本章主要阐述税务稽查组织体系、税务稽查人力资源管理、税务稽查执法风险防范、税务稽查工作质量评价体系等内容。本章的稽查执法风险的产生和后果是应熟悉的内容。

应熟悉的主要问题：

1．税务稽查执法风险的主要后果，包括一般过错追究，行政责任追究，刑事法律责任追究（徇私舞弊罪，滥用职权罪，共同犯罪，受贿罪，不征、少征税款罪，玩忽职守罪）。

2．税务稽查执法风险的产生，包括选案环节，实施检查环节，审理环节，执行环节。

第一节税务稽查组织体系（本节为了解内容）

一、税务稽查机构的设置

（一）税务机构的设置

1、我国税务机构的设置与分税制财政体制相适应，在中央设置国家税务总局，省和省以下分设国家税务局、地方税务局两套机构。

2、国家税务局系统实行国家税务总局垂直管理。

3、省级地方税务局实行省级地方人民政府和国家税务总局双重领导，以地方政府领导为主的管理体制。

4、省以下地方税务局实行垂直管理。

例题：

1、省级以下地方税务局实行地方政府和国家税务总局双重领导。（）答案：错，省以下地方税务局实行垂直管理。

2、地级市国家税务局和地方税务局可视情况按行政区域设置稽查局,也可跨区设置稽查局。（）

答案：对，见教材277页

（二）国家税务总局稽查局

国家税务总局稽查局是主管税务稽查工作的正局级职能部门，负责指导、协调全国税务系统稽查工作。

（三）省以下稽查局

省以下税务局的稽查局是各级税务局依法对外设置的直属机构，均是独立的行政执法主体。

二、稽查局的职责

例题：

1、国家税务总局稽查局的工作职责可分为执法类职责和系统管理类职责。（）答案：错，分为业务指导类和系统管理类。省市两级职责为稽查执法类与系统管理类。见教材278页

2、下列属于国家税务总局稽查局的职责的是（）。A.负责起草税务稽查、行政法规草案 B.参与重大涉税案件的审理

C.负责境内纳税人之间避税(转让定价)案件的查处工作 D.负责稽查人员培训工作答案：ABC，见教材277页

3、省市两级税务稽查局的稽查执法类职责不包括（）。A.组织本省市重大税务案件的查处 B.组织开展执法检查 C.协查系统的管理

D.协调下级稽查局查处税收违法案件

答案：B，见教材278页

三、税务稽查的职权与义务见以前章节

第二节税务稽查人力资源管理（本节为了解内容）

一、稽查人员能级制

（一）稽查人员能级制的意义

建立稽查人员能级制，是落实《公务员法》，建立健全公务员职位分类制度的重要组成部分。（教材283页）

（二）稽查人员能级制的基本要求

例题：

1、能级制管理中能级设置的基本原则是（）。A.以岗定级

B.以能定级 D.以级定岗 C.以岗定酬

答案：BCD，见教材283页

2、建立稽查人员能级制,是落实《公务员法》，建立健全公务员职位分类制度的重要组成部分。（）答案：对

3、稽查能级和资格条件不是孤立的,必须结合稽查工作实际,进行充分调查和科学论证，适当时可突破公务员管理制度的总体框架进行设计。（）

答案：错，不可突破公务员管理制度的总体框架。见教材283页

二、稽查人才库管理

三、分级分类培训机制

第三节税务稽查执法风险防范

一、税务稽查执法风险的特点

（一）客观性

（二）严重性

（三）可控性

例题：

1、税务稽查执法风险客观存在于税务稽查执法活动的全过程,这是因为（）。A.征纳双方的的信息不对称 B.稽查人员经验不足 C.稽查人员业务不熟练 C.技术手段落后答案：ABCD，见教材287页

2、税务稽查执法风险是客观存在的，因此是不可控制的。（）

答案：错，是可以控制的

3、税务稽查执法风险必然会转化为税务机关和稽查人员被追究责任的现实。（）答案：错，不是必然，是在一定条件下会转化。见教材288页

二、税务稽查执法风险的主要后果（熟悉）

税务稽查执法风险在一定条件下会转化为现实的后果，这种后果表现为一般过错追究、行政责任追究和刑事法律责任追究三种主要形式。

例题：税务稽查执法风险的主要后果主要形式有（）。A.一般过错责任

B.民事法律责任追究 C.行政责任追究 D.刑事法律责任追究答案：ACD

（一）一般过错追究

一般过错追究包括限期改正、责令作出书面检查、扣发岗位责任制奖金、通报批评、取消各种评先、评优资格、责令待岗、取消执法资格等。例题：

1、下列责任属于一般过错责任追究形式的是（）。A.警告

C.记大过

答案：D

B.玩忽职守

D.责令待岗

（二）行政责任追究

包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除６种。稽查人员执法不当，造成税务机关赔偿的，税务机关可进行行政追偿，由责任人承担部分或全部赔偿费用。例题：

1、行政责任追究的主要形式有（）。A.责令待岗

C.开除

答案：BC

B.记过 D.取消执法资格

2、税务机关违反规定擅自改变税收征收管理范围和税款入库预算级次的，可对相关责任人进行下列形式的责任追究（）。A.责令限期改正 B.降级 C.滥用职权罪 D.撤职

答案：ABD

（三）刑事法律责任追究

稽查人员的违法行为构成犯罪的，由司法机关依法追究责任人的刑事法律责任。根据《税收征管法》和《刑法》有关规定，稽查人员可能被追究刑事法律责任的情形主要有以下6种。

例题：稽查人员可能被追究刑事责任的情形有（）。A.不征少征税款罪 B.滥用职权罪 C.危害税收征管罪 D.玩忽职守罪答案：ABCD 1.徇私舞弊罪

依法应当移交司法机关追究刑事责任的税收违法案件,徇私舞弊,不移交司法机关处理,情节严重的,按徇私舞弊罪处3年以下有期徒刑或拘役;造成严重后果的,处3年以上7年以下有期徒刑。

2.滥用职权罪

在采取税收保全措施和强制执行措施时滥用职权,致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失；或者违反法律法规规定,擅自作出税收的开征、停征或者减、免、退、补税以及其他同税收法律法规相抵触的决定，造成国家税收严重流失的，按滥用职权罪处3年以下有期徒刑或拘役;情节特别严重的,处3年以上7年以下有期徒刑。

3.共同犯罪

与纳税人、扣缴义务人勾结、唆使或者协助纳税人、扣缴义务人偷税、骗税、逃避追缴欠税，构成犯罪的，按共同犯罪追究刑事责任，具体量刑依照其构成的罪名，由人民法院依据刑法的相关条款作出判决。

4.受贿罪

利用职务上的便利,收受或者索取纳税人、扣缴义务人财物或者谋取其他不正当利益,按受贿罪论处：个人受贿数额在5000元以上不满5万元的,处1年以上7年以下有期徒刑;个人受贿数额在5万元以上不满10万元的,处5年以上有期徒刑,情节特别严重的处无期徒刑;个人受贿数额在10万元以上的,按受贿罪处10年以上有期徒刑或者无期徒刑,情节特别严重的处死刑;个人受贿数额在5000元以上不满1万元,犯罪后有悔改表现、积极退回赃款的,可减轻或者免予刑事处罚。

5.不征、少征税款罪

徇私舞弊,不征或者少征应征税款,致使国家税收遭受重大损失的,按不征、少征税款罪处5年以下有期徒刑或拘役;造成特别重大损失的,处5年以上有期徒刑。

6.玩忽职守罪

不负责任,不履行或不正确履行职责,使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的，按玩忽职守罪处3年以下有期徒刑或拘役;情节特别严重的,处3年以上7年以下有期徒刑。犯 4 玩忽职守且徇私舞弊罪的，处5年以下有期徒刑或拘役;情节特别严重的,处5年以上10年以下有期徒刑。

三、税务稽查执法风险的产生（熟悉）

税务稽查执法风险产生于税务稽查执法的全过程。

（一）选案环节

选案环节税务稽查执法风险主要表现为选案不及时、不准确、不规范、一方面造成重复检查，增加税务稽查成本，影响被检查人的正常生产和经营，损害税务机关形象，影响税收征纳关系；另一方面造成对税收违法行为查处不力、打击不准，影响税务稽查职能的有效发挥。

例题：稽查选案风险的主要表现形式有（）。A.滥用选案权，任意扩大检查范围和检查频率 B.在查处税收违法案件时未按规定进行回避

C.侵犯举报人合法权益，对举报属实检举有功的纳税人未及时发放奖金 D.泄露举报的内容

答案：ACD

（二）实施检查环节

稽查实施环节税务稽查执法风险主要表现为：

一是稽查人员在查处税收违法案件时，未按规定进行回避；二是未按照规定程序出示税务检查证和《税务检查通知书》；三是未按《税收征管法》规定进入当事人的居住场所检查；四是未按规定为纳税人、扣缴义务人、检举人保守秘密；五是获取证据材料所采用的方法不合法、不正当，或者获取的证据材料无法辨明真伪；六是未按法律法规规定调取、归还当事人的账簿资料；七是运用了不能和客观证据形成证据链的主观判断，或者仅在工作底稿上记载数量、金额代替证据；八是未按照法律法规的规定采取税收保全措施或者税收强制执行措施，或当事人解缴税款、滞纳金、罚款后，未按照规定予以解除等。例题：税务检查风险的主要表现形式有（）。A.未按规定为纳税人、扣缴义务人、检举人保守秘密 B.获取证据材料所采用的方法不合法、不正当 C.未依法税收强制执行措施 D.未依法解除税收保全措施答案：ABCD

（三）审理环节

审理环节税务稽查执法风险主要表现为：

一是案件审理未依照法定程序进行；二是案件定性和处理的法律依据不充分、不准确，或者依据级次较低的文件进行案件定性和处理，与级次较高的法律法规发生冲突；三是违反 5 “一事不二罚原则”，在稽查相对人的税收违法行为已被其他有管辖权的行政机关处以罚款的情况下,针对同样的行为作出了处罚决定；四是违反法定行政处罚程序，在拟作出税务行政处罚决定时，未告知相对人有听证、陈述和申辩的权利或举行听证，相对人进行陈述申辩时未作记录；五是对应当依法移交司法机关追究刑事责任的不移交，以行政处罚代替刑罚。例题：下列情形存在审理风险的有（）。

A.2008年10月10日,某地级市国税稽查局电话告知某企业，拟对其偷税行为处罚15000元，该企业负责人在电话中表示无异议，该局于2008年10月13日制作并向该企业送达《税务行政处罚告知书》和《税务行政处罚决定书》

B.2008年10月10日,某县国税稽查局审理股经稽查局长批准后以县国税稽查局名义对某企业2007偷税行为作出了5000元行政处罚决定

C.某地级市国税稽查局依法定程序对某企业为他人虚开增值税专用发票并收取手续费5000元的行为，处罚10000元，同时没收非法所得5000元。

D.2008年10月10日，某地级市国税稽查局拟对某企业处罚1500元，向其送达了《税务行政处罚告知书》，告知其拟处罚1500元，该企业提出了听证申请，该市国税稽查局未组织听证。

答案：ABC

（四）执行环节

执行环节税务稽查执法风险主要表现为：

一是直接送达税务文书时，不按照《税收征管法实施细则》的规定交由法定部门的人员签收，或者送达回证没有注明签收或送达日期和时间；

二是受送达人拒绝签收税务文书时，送达人没有在回证上记录拒收理由，见证人没有签字；

三是查封、扣押纳税人及其所抚养家属维持生活必需的住房和用品；四是使用、非法变卖或损毁扣押财物，对当事人造成损失；

五是没有按照规定及时停止或解除查封、扣押财物，或者查封、扣押金额超过应纳税款及相关费用对当事人造成损失；

六是当事人超期缴纳税款、罚款时，未按照规定加收滞纳金或加处罚款；