华南师范大学心理学

华南师范大学心理学（精选9篇）

华南师范大学心理学 篇1

华南师范大学

心理学按一级学科进行指标分配和招生，招生名额为62人，拟接收推免生20人；不招收同等学力考生。复试科目：心理学综合考试（认知心理学、教育心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学）华南师范大学基础心理学考研

华南师范大学基础心理学考研方向包括：01.认知与实验心理02.语言学习与认知心理研究03.心理测量与统计理论与方法研究04.心理学研究方法05.信息处理与认知心理机制研究06.动机心理研究与记忆心理研究07.中国文化心理学。

华南师范大学基础心理学考研初试科目：①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合，复试科目：心理学综合考试（认知心理学、教育心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学）。

华南师范大学发展与教育心理学考研

华南师范大学发展与教育心理学考研方向包括：08.学习与智力开发研究09.人格心理研究10.认知发展研究11.心理发展与青少年研究12.动作学习心理研究13.特殊儿童教育研究。

华南师范大学发展与教育心理学考研初试科目：①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合，复试科目：心理学综合考试（认知心理学、教育心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学）。

华南师范大学应用心理学考研

华南师范大学应用心理学考研方向包括：14.心理测量统计与人力资源研究15.管理心理与人才测评16.心理咨询与治疗17.心理分析18.应用认知心理学研究19.司法与犯罪心理研究20.临床社会心理学研究21.变态心理研究。

华南师范大学应用心理学考研初试科目：①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合，复试科目：心理学综合考试（认知心理学、教育心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学）。

华南师范大学心理学考研参考书目

初试参考书：

“心理学专业基础综合”科目全国联考，参看国家大纲和相应参考书。

复试参考书：

《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社（或同类教材)

《基础实验心理学》，杨治良主编，甘肃人民出版社（或同类教材）

《教育与心理统计学》，张敏强主编，人民教育出版社（或同类教材）

《西方心理学的历史与体系》，叶浩生主编，人民教育出版社（或同类教材）

《认知心理学》，彭聃龄主编，浙江教育出版，2004年12月版（或同类教材）

华南师范大学心理学 篇2

一、民办高校大学生就业心理现状

1. 焦虑与恐惧心理。

严峻的就业形势给即将毕业的高校大学生造成很大的心理压力, 对于从没有真正脱离学校走入社会的大学生来说, 对于即将面临的择业、就业问题更是既期待又恐惧。尤其是对于竞争剧烈的就业形势, 面对拥有名校或者重点大学文凭的其他高校毕业生, 民办高校的大学毕业生没有先天的文凭“品牌”优势。更是增加了民办高校毕业生就业的心理焦虑和恐惧感。在调查过程中, 有87.5%的学生表示“想到毕业要找工作就感到有压力”;有83.3%的学生对目前的就业形势感到担心和焦虑;有53.9%的学生害怕走出校门会无法适应社会;还有64.8%的学生表示面对就业竞争担心失败。

2. 自卑心理和逃避心理。

由于高校教育有别于初高中的应试教育形式, 没有高压的学习目标和学习氛围, 一切都要依靠自己的独立自主。面对严峻的就业形势和社会对于大学生综合性的高要求, 部分自我评价较低、缺乏自信心的学生, 在即将面临的就业竞争中, 出现自卑感, 不敢充分展现自我, 逃避现实, 不愿意积极参与就业竞争。在本调查中, 有72.1%的学生感觉自己在就业上没有什么优势;选择会“经常避免去想关于就业的事”的学生占总数的43.3%。

3. 功利心和期望值过大。

很多年以来, 大学生作为高等知识分子, 一直是天之骄子一般的存在。虽然目前大学生的就业形势不容乐观, 但许多大学生在自我评价和就业期望上预期还是过高。经调查显示:有63.8%的被调查大学生期待毕业后到行政事业单位或者国企上班, 而对于可接受的最低月薪, 更是有93.2%的大学生认为必须超过2000元, 有54.6%的大学生认为必须超过3000元。

4. 迷茫感。

面对即将走上社会走上工作岗位的压力, 许多大学应届或者即将毕业的学生容易出现无所适从的迷茫感。不知道未来前进的方向有之, 不知道国家就业政策和就业现状的有之, 不知道自身出现就业心理问题的有之, 不知道如何缓解自身就业压力方法的也有之。据调查统计, 有71.5%的被调查学生表示不知道应该如何为自己的就业做准备, 有75.4%的学生不太了解用人单位的录取标准, 有40.4%的学生基本或者完全不了解国家的就业政策。

从以上几组数据可以看出, 民办高校大学生缺乏有效的职业规划指导和就业指导, 从而导致学生在面临严峻的就业形势时, 虽然焦虑、恐惧、自卑, 却不知道通过什么样的方式走出自身的就业心理困境。

二、产生以上就业心理问题的影响因素

1. 社会因素。

高校的不断扩招导致每年的大学毕业生激增, 而社会工作岗位有限。各行业的发展不均衡导致结构性的人才过剩。而随着改革开放、解放思想和社会经济的腾飞, 社会上的“拜金”物质享乐思想和攀比等不正之风也随之影响着当代的大学生们。学生受到功利思想的影响, 也越来越注重当下的物质利益, 而忽视了自身长远的职业发展意识, 从而出现盲目地追求经济收入、就业环境和福利待遇等就业心理。

2. 家庭因素。

包括父母亲人对于大学生的期望和家人职业观的影响, 导致大学生片面地追求稳定、福利等, 加上家人的高期望和自我评价的过低产生自卑感和迷茫感等就业心理问题。

3. 学校因素。

高校对于毕业生的就业指导不足, 多为政策指导, 大面积的就业指导教育, 其针对性和有效性不足。对于如何从大一就开始树立明确的职业生涯规划和实施, 没有明确的连续性的指导;对于毕业生的综合就业素质训练和心理健康调适还远远不能满足大学生的需求。

4. 自身因素。

大学生生活阅历较浅, 心理发展状况尚没有完全成熟和稳定。大部分大学生在毕业之前甚至没有真正地走上社会, 没有完全地了解社会现状。理想和社会现实脱节, 导致大学生面对初次就业的挫折, 心理承受能力较弱, 一旦遇到困难和失败就产生焦虑、恐惧、迷茫、抑郁等不良心理。

三、就业心理调适和就业指导对策

1. 有针对性的就业指导方法。

(1) 设立大学生就业心理指导机构。在本研究中, 有37.7%的学生认为学校需要开设就业心理辅导课程。而本文上半部分分析也表明了民办高校大学生的特殊性, 就业心理既自卑又自大, 期望值和功利较重, 耐挫折性较低等多样性和矛盾性。在高校毕业生就业心理问题多发的时代, 学校需要从宏观的角度着手, 设立专门的大学生就业心理机构, 设立专人专项经费, 通过开设就业心理课程、创办一对一心理辅导和宣泄室等方式, 研究和引导大学生就业心理。 (2) 帮助大学生树立明确的职业生涯规划。据统计, 有58.5%的学生喜欢学校开展职业发展咨询活动, 以帮助其能够更好地树立明确的职业生涯规划。而职业生涯规划应当采取多样性和持续性的指导方式, 通过不间断的指导和咨询, 使学生在实施自我职业生涯规划时遇到困难和挫折能够及时地处理和解决, 从而坚定地明确自我的职业生涯规划。在走向社会的过程中, 面对挫折能够冷静和理性对待, 消除不利的就业心理, 走出迷茫感。 (3) 提供有针对性的有效的就业指导。据调查显示, 有55.4%的被调查大学生表示面对就业和走向社会感到担心和自卑, 仅有16.5%的被调查者表示充满信心。而对于现有的就业指导形势和方法, 如果要做到真正深入人心, 对大学生真正起到有效的就业指导作用, 则必须针对民办高校大学生的特点和需求来进行指导和教育。根据本研究调查数据, 其中有34%的被调查大学生认为需要就业技巧指导课程, 26%被调查者对职业发展咨询感兴趣, 23%的大学生认为就业政策和形势分析有用, 认为需要就业心理辅导课程的学生占17%。而这些大学生感兴趣的就业指导课程的上课形式, 现今的高校毕业生也提出了更高的要求, 据本研究调查统计数据, 其中有66%的被调查大学生希望获得互动沟通形式的就业指导, 69.2%的被调查者希望获得经验分享形式的就业指导。

综上所述, 为了取得良好的就业指导效果, 帮助民办高校毕业生更好地获得就业竞争优势。高校管理部门不仅要加大投入, 开设相关的就业指导部门和课程, 还需要不断地改进和完善教学形式和水平。

2. 就业心理自我调适的对策。

(1) 明确职业生涯规划, 树立合理的职业价值观。受传统的社会观念和家庭成员影响, 部分高校毕业生过分地追求职业的高薪酬、高福利和稳定性等要素, 出现“羡高嫌低”等就业攀比心理, 大学生要明确自身的职业价值取向, 抛弃过于追求“高薪酬”、“稳定”、“好福利”的就业择业功利观, 从长远的角度看问题, 合理地根据整个人生的职业生涯规划来择业和就业。 (2) 接受客观事实, 调整就业期望值。社会经济的高度市场化, 给自主择业就业的大学毕业生带来了机遇和挑战, 尤其是对于民办搞下高校的大学生, 要正确地认识自我, 明确自身的优势和不足之处, 要从自我评价过低的自卑感和盲目乐观的自大感中走出来。合理地调整就业期望值, 避免因自卑逃避而错失机遇, 也避免因过高期望值在面临挫折时产生挫败和恐惧心理。积极学习相关的就业政策、求职技巧、相关知识和技能, 正面迎接挑战。 (3) 直面就业挫折, 调适不良情绪, 消除不良心理。在就业竞争的工过程中, 不可避免地会因这样那样的原因, 遭遇就业挫折, 从而产生失望、挫败甚至是对就业竞争的迷茫和恐惧感。可以学习和使用合理情绪疗法、转移注意力、合理宣泄法、放松训练法等心理调适方法, 消除不良情绪。

摘要：近年来, 随着我国教育体制的不断深化改革和高校不断扩大招生规模, 大学生的就业形势日趋严峻, 2013年更是创下应届毕业生数量的新的高峰, 号称“史上最难就业年”, 这样意味着大学生面临着越来越大的心理冲突和压力。本研究立足于华南农业大学珠江学院大学生就业心理现状, 采用问卷调查和分析的方式, 对珠江学院即将面临毕业的各个专业的大三、大四学生的就业和择业的心理现状进行调查。针对目前出现的大学生就业心理问题, 提出有有效的解决对策, 这对于了解民办高校的大学生就业心理, 指导民办高校的大学生树立正确的就业观, 促进大学生顺利就业提供帮助, 为民办高校的就业指导工作提供现实借鉴。

关键词：大学生,就业心理,调查报告,民办高校

参考文献

[1]史文利.大学生就业心理现状调查与分析[J].太原城市职业技术学院学报, 2004, (S2) .

[2]郑国盖.探析“90后”大学生就业心理问题及应对策略[J].学术研究, 2012, (10) .

[3]萨茹拉, “实践课堂”教学探索与大学生就业能力培养[J].民族教育研究, 2004, (3) .

[4]叶忠, 教育与就业关系的转型:从确定性到不确定性[J].南京师大学报, 2009, (3) .

[5]叶忠.近二十年中国教育与就业关系研究评述[J].河北师范大学学报, 2005, (7) .

华南理工：大学本该这样 篇3

在华工五山校区北区，有一块石头，上面刻着原国立中山大学邹鲁校长在民国23年手书的孙中山先生赠言“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，后人称之为“校训石”。2006年华工开始启用校训“博学慎思，明辨笃行”，和中大“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训一样追求自强不息与培育栋梁。

华南理工大学的理工特色十分明显，建筑学院、电信学院、材料科学工程学院与电力学院等学院出类拔萃，一大批中国电子电器界的重量级企业家从这里走出，如TCL集团总裁兼董事长李东升、格力电器公司董事长朱江洪，校友资源十分丰富。世博会的中国馆设计方案在这里诞生，南京大屠杀纪念馆、交通大学钱学森图书馆等设计方案也孕育于此，低调和严谨务实是华工最吸引学子的特质。

在华工内部流传着该校男女比例是7：1这一说法，虽说近些年来女生比例有所提高，但是该校的男生数量依旧惊人，故有“五山禅寺”这一戏称。好在不管是大学城校区还是五山校区，华工都在大学集群之中，与其他学校如华南师范大学、暨南大学的沟通交流也不少。

位于广州市番禺区的华南理工大学大学城校区（南校区），校园设施偏于现代化，生活条件也比较优越，住宿方面上床下桌，四人间独立卫浴，且有中央空调。华工大学城校区离市区较远，但是大学城内有自成一体的生活娱乐区，广州大学生活区与中山大学东校区对面的GOGO新天地、贝岗都是大学城学子吃喝玩乐的聚居地，物美价廉，符合学生们的需求。

五山校区的住宿条件则五花八门，有上床下桌四人间所谓的“大学城标配住宿”，也有上下铺，有些宿舍是独立卫浴，有些宿舍需要去有隔间的公共卫浴。五山校区的宿舍并未安装空调，夏天便有些难熬。空调开放的华南农业大学第三教学楼，是华工学子夏天自习的好去处。五山校区距离天河区繁华地带十分近，岗顶与体育西路各种大型购物娱乐餐饮中心如摩登百货，正佳广场一切应有尽有，俗话说“食在广州”，甜品、炖汤、各类菜式总有一款适合你。至于饭堂的伙食不可一概而论，有人觉得好吃有人觉得寒碜。

五山校区有一个电影院，在周六晚上花十块钱左右就能看最新大片，附近也有多家影城影院。校园里高尔夫球场、游泳馆、足球场、网球场、篮球场、羽毛球场一应俱全。两个校区门口就是地铁和公交，交通比较便利，南北校区之间也有校车直达。“寻找新声代”校园歌手大赛，“爱上女主播”主持人大赛以及“酷男大赛”是华工比较热闹大型的校园活动。

大一新生只要在手机上下载一个名为“华南理工大学”的移动应用，里面有电子地图、常用电话、学校介绍、学校新闻、电子邮件等诸多功能，可以为新生们提供各种便利。新生们也可以关注师兄师姐给予的各种校园攻略与便利信息，尽快适应大学生活，体会大学的风景。

华南师范大学心理学 篇4

学

广东省高水平大学。广东省高水平大学是指2016年起。

广东将力争用5-10年时间。建成若干所具有较高水平和影响力的大学。培育一批在全国乃至全世界占有一席之地的特色重点学科。经过层层遴选。最终中山大学。华南理工大学。暨南大学。华南师范大学。华南农业大学。南方医科大学。广东工业大学7所高校入选。

中文名,广东省高水平大学。别名,广东高水平大学。地区,广东省。招生批次,本科一批。提前本科一批。目标定位,高水平大学。学校类型,综合。理工。师

范。农林。医药。学校属性,985工程|211工程|广东省211工程。院校类别,211工程和985工程的”发展和延续”。

项目背景。2016年广东省教育工作的总体思路：深入学习贯彻党的十八大。

十八届三中。四中全会精神和总书记系列重要讲话精神。以及省委十一届三次。四次全会精神。主动适应经济发展新常态。坚持稳中求进总基调。坚持立德树人根本任务。全面深化教育领域综合改革。全面推进依法治教。全面启动高水平大学建设。全面加强和改进教育系统党的建设。加快推进教育“创强争先建高地”工作。着力推进创建现代职业教育综合改革试点省。

深入推进高等教育“创新强校工程”。全面推进教育现代化。为广东实施创新驱动发展战略和实现“三个定位。两个率先”总目标提供人才和智力支撑。国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。“高水平大学”将

继“211工程”。“985工程”等重大工程项目建设后的另一新重点建设内容。

项目简介。2016年4月23日。广东省高水平大学建设工作会议在广州召开。

会前下发了《关于建设高水平大学的意见》。对我省高水平大学建设工作做了全面部署安排。《意见》分为总体要求。基本原则和建设目标。创新重点建设高等学校管理体制机制。增强重点建设高等学校的自我发展能力。加快改善重点建设高等学校的办学条件。加强组织领导等五个部分。更加注重现代大学治理体系建设。更加注重培养高素质专门人才和拔尖创新人才。更加注重提升自主创新能力。

更加注重增强综合实力。区域竞争力和国际影响力。加快建成一批国内一流。世界知名的高水平大学和学科。为实现广东省“三个定位。两个率先”的目标提供强而有力的人才保证。智力支持和科技支撑。力争到2020年。重点建设 的高校发展定位和目标更加明确。优势特色更加鲜明。综合实力明显提升。若干所高校跻身国内一流大学前列。建成一批国内外一流学科。在国际上有一定知名度和影响力。带动全省高等教育整体水平明显提升。成为引领创新驱动发展的战略高地。

有力支撑我省经济社会发展。到2030年。重点建设高校总体上在全国同类高等学校中成为地位领先的高水平大学。有效带动全省高等学校整体办学水平大幅提升。建成高等教育强省。

扶持政策。提高生均资源配置水平1。支持重点建设高校按照机构编制标准规范实施内设机构备案制；2。

努力降低生师比；3。力争重点建设高校生均资源配置水平走在全国同类高等学校前列。建立项目审批绿色通道1。减少审批环节。提高审批效率；2。依法依规适时下放教学科研仪器设备招标审批权；3。给予省属重点建设高校与部属高校同等的招标自主权。切实改善

教师住房条件1。支持重点建设高校采取租房补贴。购房补贴和实物配租等方式解决引进高层次创新人才的住房问题；2。

支持有土地资源的重点建设高校自建公共租凭住房。并将其纳入当地政府公共租凭住房建设计划。加大建设资金投入力度1。提高高水大学生均定额拨款标准。2016年达到每生每年12000元；2。省设立高水大学建设专项资金。2016年-2017年省财政安排50亿元。主要用于学科建设。科学研究。产学研合作。人才队伍建设。科研服务和条件支撑平台建设等。落实创新管理机制体制1。扩大和落实办学自主权。给予重点建设高校学科建设及调整政策支持；2。

深化内部管理体制改革。构建党委领导。校长负责。教授治学管理机制。健全以学术委员会为核心的管理体系和组织架构。3。深化人事制度改革。支持重点建设高校自主设置岗位。对引进海外高水平人才开辟绿色通道。全面提高

活动-华南师范大学南海校区 篇5

团学社赴肇庆市广宁县螺岗镇三下乡服务队

2009年暑假“三下乡”活动方案

前言

一直渴望青春为了理想和激情而燃烧，一直向往生命为了明天和信仰而辉煌。

“恰同学少年，风华正茂，挥斥方遒”，青春无限美好，无限美好的青春需要不甘平凡。华南师范大学南海校区三下乡团学社服务队将积极响应学院开展社会实践的号召，在盛夏七月，高呼“受教育、长才干、做贡献”的响亮口号，举着红火的“三下乡”大旗，向炎炎烈日进军，向丘陵沟壑进军，向艰难险阻进军！我们将用学生独特的视角探寻社会，用胜于烈日温度的热情服务村民，用无比积极和虚心的态度向淳朴善良的孩子传授知识，用满怀的热情带领孩子们走进文艺的天地，用最真挚的感情感动着彼此！

我们并不伟大，事实上我们很渺小,然而，我们都有一颗奉献的心。前路茫茫，我们无法预知这一路上我们会遇到什么，是一帆风顺，还是满路荆棘？但我们坚信我们一定会一起携手坚强地走下去，因为我们有着火一样的热情,我们清楚自己肩膀上担的是责任，最重要的，是我们拥有一支坚不可摧的队伍！

有一个地方叫螺岗； 有一群孩子在期盼； 有一些目光在等待。

脚步，开始跋涉，寻觅一处信念的归宿，那里是使命的开端。目录

前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 活动背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 实践地介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 具体方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 活动主题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„...5 活动意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„...5 活动时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„...5 队伍构架及其职能„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.5 前期准备„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„...7 活动内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„...8 预期效果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..11 经费预算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..12 队员须知„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„...13 活动背景

三下乡——是指文化、科技、卫生“三下乡”。文化下乡包括图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡包括科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。

“三下乡”是我院共青团的一个品牌活动，通过社会实践，锻炼当代青年大学生的实践能力，提高我院学生的综合素质，为谋求资教政策的改革与发展提供好的建议，让“三下乡”真正将先进的科技、教育、卫生和文化以新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动的服务水准。学院非常重视学生的社会实践活动，每年暑期都大力支持学生暑期“三下乡”社会实践活动，让学生能够将所学理论联系社会实际，通过亲身体验，积累丰富经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。

2009年，借着建国六十周年、五四运动九十周年以及第十六届亚运即将来临的契机，我院团委、学生会、社团联合会干部积极响应“三下乡”实践活动的号召，将再次赴肇庆市广宁县螺岗镇开展以“点亮螺岗教育 推动螺岗发展”为主题的支教、宣传、调研等一系列活动，服务农村、服务社会，尽我们的力量为祖国六十年华诞献上一份特殊的礼物。

实践基地介绍

广宁县

广宁县位于广东省西北部，处于北江支流绥江中游，全县总面积２４５８．１５平方公里，占全省土地总面积１．１６％，占肇庆市土地总面积１６．６％。

广宁县属低山高丘区，地势起伏较大，绥江两岸地势平缓，余为崇山峻岭，地势西北高，东南低。北部多中山，海拔高度一般是７００－１０００米，略向西南方向倾斜，形成两边高中间低的凹形地带。境内四面群山围绕，绥江河由西北向东南斜贯全县。

螺岗镇

基本情况：

螺岗镇地处广宁县中部偏北，距县城20公里，交通便利。该镇乡村格局分散，距离镇中心较远，山路较多。如果步行，基本无障碍，但比较费力。如果去较远村庄，当地政府可安排车接送，再步行30分钟可以到达的乡村。如从我校区出发，在广三高速公路经过四会，到达广宁县南街镇，再约30分钟车程到达螺岗镇上，全程大约3小时。路况好，大客车可以通行。

螺岗镇总面积105平方公里，山地面积12万亩，耕地8500亩，水田6000亩。螺岗镇下辖1个居委会、5个村委会，总人口约2万人。当地经济水平低，以种植业为主年收入，当地主要经济作物是沙糖桔，竹子，人均年收入约3千。

螺岗镇教育水平相对来水是比较低的。当地学校重视教育，但家庭对教育的重视程度严重缺乏。原因及结果：受社会、家庭等各方面的影响，学校的教学工作和学生的受教育情况不理想。缺少音乐、美术专业性老师，并且科任教师的分布不均匀，配套不够合理，难以满足教学要求。学校组织的文体活动较少。有运动会和较少文艺活动（比如庆祝6.1），也没有开设兴趣班。

具体方案

一、活动主题

点亮螺岗教育 推动螺岗发展

二、活动意义

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、锻炼毅力、培养品格，奉献社会，增强社会责任感具有不可替代的作用。为积极响应省委宣传部、团省委和省学联共同倡导的科技、文化、卫生“三下乡”活动的号召，我院团委、学生会、社团联合会干部将组队赴肇庆市广宁县螺岗镇开展以“点亮螺岗教育 推动广宁发展”为主题的社会实践活动，用实际行动服务农村，为提高农村的科技、文化、卫生水平，建设社会主义新农村，共建和谐社会做贡献。同时让广大团员青年通过社会服务和社会调查活动，了解省情、社情、民情，增强社会责任感和使命感，在实践中熏陶思想品德、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干，展示当代高校学生的青春风采，树立大学生服务社会的良好形象。

三、活动时间：2009年7月18日至7月26日

四、队伍构架及其职能

队伍名称：团委、学生会、社联干部赴肇庆螺岗服务队 队伍人数：37人

指导老师：院团委副书记 陈国球 队长：李旭光

队伍分为5个小组：统筹组、支教组、宣策组、调研组、挂职组。

统筹组（预计5人）

职能：负责整个活动过程的统筹工作，协助队长以及各小组工作。（1）联系服务地，并与当地镇团委保持密切联系；

（2）到服务地踩点，了解当地的具体情况、服务地可提供的资源以及开展活动需要的设备、物资，以便提前准备。

（3）前期准备、队员培训过程中，负责与各个小组沟通，跟进各小组的进度，并把所有信息汇总，及时向队长汇报，协调好整个准备过程

（4）下乡过程中与当地负责人密切联系，及时将实践成果向当地汇报；切实跟进各组活动情况，汇集各小组每日工作总结，收集意见以便更好的协调各小组活动的开展。

（5）负责物资财务的管理以及活动各项后勤工作。

支教组（预计12人）

职能：负责支教部分的全部课程和工作

（1）组长须组织组员充分讨论具体课程的设置以及上课形式；（2）认真备课、制定科学的课程表（3）下乡前准备好各个课程所需材料；

（4）组长须作好组员的上岗培训与教师素养教育。宣策组（预计8人）

职能：负责下乡活动的宣传宣讲工作，同时负责晚会安排工作。（1）制作下乡所需要用到的横幅、海报、传单等；（2）负责宣传日当天的所有宣传宣讲工作；（3）负责活动过程的摄影工作、撰写通讯稿；（4）负责后期相应视频、宣传片的制作

调研组（预计6人）

职能：负责与调研相关的各项内容

（1）深入分析调研课题（家电下乡政策对农村经济的影响），制定调研问卷和采访稿；

（2）在下乡过程中通过各种实地调研，如派发调查问卷，走访政府和群众；

（3）根据调研问卷及采访素材及时统计数据，分析结果，撰写调研报告；

（4）整理调研成果，根据结果给予建议并提交给当地相关部门；（5）配合宣传组，把调研成果向当地民众宣传。

挂职组（6人）

职能：挂职担任政府相关助理职务，协助政府服务当地。（1）参与政府管理工作，了解当地具体发展（2）协助政府参与村民服务，便利便民（3）扩展视角，提高自身干部素养

五、前期准备

（一）、确定实践活动的目的地并与实践活动所在地取得联系，通过踩点了解所在地的基本情况，取得接收证明。

（二）、队员选拔：

根据活动的需要，以“优中选优”的原则并适当考虑党员与团员、男生与女生的人数比例，在团委、学生会、社联三大组织中招募思想素质高、综合能力强、组织纪律严谨的队员，使活动内容更具代表性，专业性。

（三）、实践地的活动宣传工作：

活动前在当地以海报、横幅等形式进行广泛宣传，使当地群众对活动有一定的认识，以提高群众参与活动的积极性；同时积极联系相关的媒体进行报道，宣传我院“三下乡”活动的内容与精神内涵，弘扬当代大学生的志愿服务精神，进一步加强我院“三下乡”活动的社会影响力。

（四）、密切当地联系：

密切联系好当地县、镇两级的团委和相关组织，争取上级团组织的支持，定期进行信息交流，使双方掌握活动的最新情况；落实好下乡过程中的食宿等问题，促使活动更好地开展。

六、活动内容

（一）学生干部挂职 活动形式：

成立学生干部挂职服务组，赴广宁县螺岗镇镇政府、镇团委等单位挂职担任助理职务。活动内容：

该服务队由5至8人组成。在挂职服务过程中，学生干部将利用较高的政治素养和扎实的专业基础，尽可能多的从党建、村民服务、弱势群体扶助、社会保障、治安综合治理等方面参与管理工作。通过实际工作，学生干部在服务当地的同时，不断提高自身的实践技能，提高干部实务能力，拓展视角，培养学生干部素养。

（二）支教服务 一：爱国主义教育

活动形式：通过升旗仪式、演讲或朗诵比赛、观看主题电影等形式对学生进行爱国教育。

活动目的：增强学生的爱国热情、民族认同感和责任心、努力学习以回报国家、服务社会。二：阳光体育活动

活动形式：通过军事训练、教授太极拳、健美操课程、趣味运动会等形式

活动目的：锻炼同学们的体质,扩宽同学们的视野 三：第二课堂教育 活动形式：

1、趣味英语课 以趣味英语的形式锻炼学生的口语表达能力(语法 听力 口语 写作)

2、介绍时事热点 扩宽同学们的视野,激发同学们的学习热情

3、创新课堂 通过制作手工制品提高同学们的创新能力

4、开设舞蹈 音乐 小品等兴趣课程

5、心理教育课 让同学们正确的认识自己 学会沟通与交流 四：学生综合能力培训 活动形式：

1、团队培训

通过各种趣味性丰富的团队活动、游戏，培养学生的团队合作意识、增强老师与学生、学生 与学生之间的沟通和默契。此之间的沟通和

2、干部能力素养培训

根据学生不同的性格特点，挑选一定数量的学生作为老师的助理，协助老师管理班级。通过这样的方式锻炼学生的组织、管理能力，培养学生的干部素养。五：交流活动 活动形式：

1、家访

通过对去年关于家庭教育的三下乡调研报告结果的分析，采用家访的形式，与家长们面对面探讨孩子家庭教育问题，根据报告结果给予家长建议。

2、茶话会

采用茶话会的形式，向学生讲述大学生活的丰富精彩，激发学生对大学生活的向往，认真学习，将大学作为自己努力的目标。茶话会内容还可以包括学习方法、人际交往技巧以及其他一些学生所感兴趣的话题。

注：本次“三下乡”的支教活动主要在螺岗中学内进行。活动正式开始前，需要当地学校配合做好学生报名工作，并收集学生对去年支教活动内容及形式的意见，我院团委会根据学生报名情况和所给意见，进一步细化以及完善支教工作。

（三）宣传宣讲

一、法律法规宣传 卫生知识宣传 活动形式：

1、派发知识小手册，2、张贴海报

3、图片展 活动目的：

(1)采用深入浅出的方式向当地村民讲解与其切身利益相关的法律法规，提高村民的法制意识和权利意识，减少因不懂法而引发的违法犯罪现象。

(2)根据村民日常生活中容易出现的卫生陋习，如垃圾的处理、对疾病的预防、衣食住行等方面，通过印发卫生知识小手册等方式进行卫生知识的宣传。着重宣传猪流感的症状以及预防措施。二、建国六十周年及五四运动90周年宣传

通过图片展，宣传建国六十周年、改革开放以来所取得的伟大成就，增强民众的爱国热情和民族荣誉感。

三、教育重要性宣传 活动形式：

1、家访

2、根据去年关于家庭教育的三下乡调研成果，积极宣传家庭教育对孩子成长成才的重要作 用。

四、国家以及当地政府相关政策的宣传

采用海报、宣传单及现场咨询等方式向民众宣传国家以及当地政府各项与民众切身利益相关的政策，如国家教育政策，家电下乡政策、农村医疗保险等。

（四）调研活动 课题：家电下乡与农村发展

1、活动形式： 1.资料收集； 2.实地调查；

3.访问政府领导、当地家电销售点、当地居民

2、活动前期准备（1）资料的收集

主要是通过互联网收集当地的家电下乡情况，以及螺岗镇政府对落实家电下乡政策的看法和近年来当地家电的使用情况。把收集到的资料归类，做一份文献综述。（2）调查问卷和访谈提纲的设计

调查问卷和访谈提纲将会围绕螺岗镇家电下乡的情况针对不同的人群进行设计，包括政府人员、当地居民、销售网点这三类对象，设计不同的调查问卷和访谈提纲，其中对政府人员及销售网点进行访谈，对当地居民进行问卷调查。为将来的实地调查做好充分的准备。（3）物质准备

主要包括：指南针、记录本、笔、访谈资料、调查问卷

（五）志愿服务 活动形式：

1、探访慰问：组织队员探访慰问孤寡老人、儿童以及当地低保户、五保户（可邀请当地相关部门领导参与）

2、卫生清洁活动：通过让下乡队员清洁镇街道公路、清理“牛皮癣”、卫生死角，改善乡镇卫生环境，提高广大群众公共卫生意识

（六）联欢晚会

为了丰富当地群众和学生的文化生活，展现华师大学子的风采，同时也为拥有文艺天赋的孩子们提供一个展现自我的舞台，鼓励其热爱文艺、全面发展，我们将于此次活动结束前的一天晚上，举行节目丰富的联欢晚会。同时该晚会也将作为我们的此次三下乡活动的闭幕仪式。

（七）实践基地的建立 活动内容：创设基地 建立品牌

考察螺岗镇的实际情况，经过和螺岗镇领导的协调磋商，准备以这次暑期社会实践为契机，与当地政府合作，在螺岗镇创设华南师范大学学生社会实践基地。活动目的：

通过挂牌仪式，与当地建立长久的合作关系，有利于培养学生社会实践意识，为学生社会实践提供稳定的保障。

七、活动预期效果

（一）、对实践基地：

1、广泛深入地接触农民生活和农村基层工作，为广大农民带去新思想，新观念，科教支农并及时向他们宣传时事政策，法律知识，卫生知识。

2、通过各种第二课堂活动和联欢晚会，与当地群众、学生一同走进文艺的殿堂，丰富村民精神文化生活

3、通过深入基层支教助教，在为学生带去科学文化知识和学习方法的同时，激发学生的求知欲、对美好未来的向往和孜孜不倦、自强不息的奋斗精神。

（二）、对参与人员：

1、在活动中充分培养大学生的实践能力，增长才干，引发大学生们对于中国当代社会建设的一些更深层次的思索，使学生们具有更加强烈的社会责任感与历史使命感。

2、增强团队协作精神和团队意识，积累社会经验，并在实践中锻炼自我，磨炼出坚强的意志。

3、借此机会引导青年大学生走出校园，走进社会，接近群众，体验生活，以改善青年大学生对社会不了解的现状。

4、使同学们学以致用，将专业知识运用到实践中去，促进农村科学文化建设的同时，提高队员的专业技能。

5、“三下乡”是对我们的人生观、价值观的进一步的强化，它为我们提供了一个展现自身价值的舞台，而当我们的自身价值与此次活动产生的社会价值融合时，我们不仅升华了自我，更造福了社会。

八、经费预算

经费支出预算（单位/元）

用途 费用 备注

下乡前 医疗卫生用品 300 花露水、百花油、正骨水等

生活物资 600 洗衣粉、罐头鱼、驱蚊用品等

赠品 1000 文具、运动器材等

办公用品 250 文件夹等

义教物资 300 文具，教学道具等

晚会物资 200 幕布，奖品等

宣传物资 1000 打印费用、画笔、颜料、卡纸、海报、横幅等

调研物资 150 车费等

挂职物资 100 必要办公物品 下乡时 队伍伙食费 3000

备用经费 1000

回校后 申报材料、刻录DVD 300 总计

8200

队员须知

1、整个社会实践活动期间，各队员必须严格遵守队伍规章制度，遵守整个团队的安排，认真完成各项分配下来的实践任务。

2、队员在社会实践活动期间，必须严格遵守当地规章制度，保护环境，爱护当地的公共财物，严格约束自身，自觉维护华师的声誉和形象。

3、各队员要注意处理好与其他队员的关系,有分歧时应尽快向带队老师及队伍负责人汇报，以及时解决。

4、队员要注意自身和财产的安全，要有自我保护的意识,若有什么情况要及时向老师及队伍负责人汇报。队员不得擅自离队（特别是女生），如有要事需外出，必须事前得到带队老师的批准，并须有二名以上队员（其中至少一名男生）陪同。

5、在饮食上要注意清洁和卫生，不乱饮乱食，不得随便到路边小摊点进餐。

6、队员要注意自身形象，待人诚恳、有礼，谈吐举止大方、得体，尊敬长辈，爱护幼小，热心助人，在当地树立起华师学子的良好形象。

7、下乡时队员须尊重接待单位的安排，不得擅自向当地组织提要求或者对接待单位有不满心理。

8、队员不得私自接收当地学生或群众贵重物品的馈赠，不得随意骚扰当地居民的日常作息。

9、实践活动尚未结束时，队员不能以任何理由提前返校；如有特殊情况，须向老师及队伍负责人提出申请，经批准后，由另外队员陪同方可离去。

10、各小组必须认真做好健康，安全保障工作。如发现有咳嗽、发烧等症状的队员，应立即送到医院进行检查，并及时向主要负责人和学校汇报。

华南师范大学历史文化学院 篇6

2013年在职攻读教育硕士专业学位（含特岗教师）复试方案和名单

为做好2013年在职攻读教育硕士专业学位（含特岗教师）复试工作，谨按学校有关文件，本着公平、公正、公开的原则，特制订本方案。

一、复试时间

资格审查：2013年2月21日8:30—11：30

专业面试：2013年2月21日下午2：30

专业笔试：2013年2月21日晚上7：30

二、复试地点

资格审查：石牌校区研究生院楼303会议室；要求考生带招生简章中所列材料进行资格审查，同时现金缴纳复试费110元，并领取收据。

专业复试：请到石牌校区文科楼430室进行专业课面试和笔试；要求考生带缴费收据、身份证、准考证和个人科研业绩材料原件与复印件。

三、复试原则及复试名单

1.复试分数线：教育学和心理学综合80，英语45，联考总分140，所有考生均须同时达到单科和总分线方能参加复试。

2.所有上线考生均须参加复试且合格方能录取，复试总分100分，60分合格，不合格不予录取。

3.考生总成绩＝联考总成绩÷3×60％＋专业面试成绩×40％，将考生总成绩由高到低依次排序并参考考生思想品德、综合素质确定拟录取名单。特岗教师按复试总成绩（不含专业基础课）由高到低依次排序并参考考生思想品德、综合素质确定拟录取名单。

4.复试期间发现考生不符合报考条件、考试违纪、替考、身体及思想政治道德状况不符合录取要求的，一律不予录取。

5.复试名单：

教育硕士：占洁发、张亚龙、朱亚名、杨平、李晨华、梁雅怡、廖意文、林凤霞、星仲尧、陈日安、陈佳颖、张学兵、李莲玉、冯显中

特岗教师：杨海珍、吉训道

四、复试方案

1.专业课笔试

考试科目：中国近现代史1840—1949；

参考书目：李侃等著，《中国近代史》，中华书局1994年；王桧林主编，《中国现代史》（上册），高等教育出版社1989年。

专业课满分100分，考试时间为2小时，该成绩不计入复试总成绩，但不合格不予录取。

2.专业面试

①政治理论素养：由复试组专家向考生提出有关当前社会热点问题，要求考生阐述自己的观点。该考核以合格、不合格计，考核分数不纳入复试总分；不合格不予录取。

②专业面试，100分。其中：教学、科研业绩评定，20分，由复试组专家审查考生的各种教学科研成果或奖项等进行综合评定，查原件留复印件；说课10分钟，40分；专业知识和实践问题解决能力的考查，40分。

历史文化学院

华南师范大学心理学 篇7

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

华南师范大学游泳馆的场馆建设、日常管理与运营为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料

查阅大量有关高校体育馆建设与运营管理的文献资料, 找出有关高校体育场馆管理及日常运营存在的问题及相关性的研究。

1.2.2 专家访谈法

通过对从事体育场馆运营管理方面工作多年的专家、教授进行访谈, 探讨有关目前场馆管理模式所存在的利与弊, 虚心听取他们对本研究提出的宝贵意见和建议。

1.2.3 个案研究法

以华南师范大学游泳馆为个案进行研究, 通过研究调查, 为高校新型游泳馆运营管理模式提供理论依据。

2 华南师范大学游泳中心 (游泳馆) 现状分析

2.1 游泳馆的现状介绍

华南师范大学游泳馆是广州亚运会游泳 (水球) 、铁人三项 (游泳) 项目的训练场馆, 其 (广州大学城校区) 位于教学区东北面, 与地铁和公交接壤方便出入。

目前该馆占地面积8100平方米, 有970个座位, 有恒温标准游泳池 (50m×2 5 m) 和训练池 (1 5 m×2 5 m) 各一个。馆内安装了目前最先进的科罗拉多计时系统, 游泳池使用了循环过滤系统来保持水质的清洁, 而水温始终保持在国际标准的25℃~28℃。

2.2 游泳中心的成立

2001年在学校领导班子和市体委的大力支持和关注下, 华南师范大学游泳中心正式成立, 其标志着全国首创的、以高校为依托的大型场馆中心成立。游泳馆的运营管理从严格的逐层领导审批制度中独立出来, 使其运营管理简单实效。游泳中心的成立意味着华南师范大学体育科学学院下属的两大中心完全建立, 即场馆中心和游泳中心。

2.3 国家游泳队华南师范大学训练基地挂牌

2011年5月, 游泳中心近10年的发展, 在出色的完成了广州亚运会所布置的任务之后, 华南师范大学游泳馆以其自身的优势及在高校场馆建设和管理上的领先的地位。国家体育总局游泳运动管理中心授予游泳中心“国家游泳队华南师范大学训练基地”。此游泳基地也是国内首次以国家队的名义授权于高校的体育馆。这在高校体育场馆运营管理中不仅具有创新性, 同时也给其他高校场馆运营管理提供了新的借鉴模式。

3 华南师范大学游泳中心 (游泳馆) 优势与劣势

3.1 游泳中心优势分析

3.1.1 管理相对独立、特色鲜明

游泳中心是个相对独立机构, 虽然在学校和体育学院的双重管理范畴下, 但在教学使用和经营管理中有一定管理权限, 有较大的自主性, 增加了场馆管理的科学性。游泳馆由专业的工作人员和保障团队管理, 使用和运作效率高, 避免了层层审批的繁琐。

3.1.2 自主学习选择性大、使用效率较高

学习游泳锻炼时间自主, 选择游泳时间更多。较原先游泳馆全部封闭, 虽然没有教学事故发生, 但也是极大的浪费了场馆资源。游泳馆成为集教学活动, 体育锻炼、科研活动、文化传播、市场经营于一体的教育基地, 使用效率更高。

3.1.3 人才资源丰富、有优惠政策保障

华南师范大学游泳中心不仅有一批专业的教练团队、运动员团队, 还有许多业余的游泳爱好者。由于依托于高校, 政府在财政拨款中给予扶植, 在水电气暖费用收取上给予优惠, 同时学校为教学、科研提供专门的资金用于购置先进的仪器设备等。

3.2 游泳中心劣势分析

3.2.1 游泳馆功能单一、难以满足体育需求

目前, 游泳中心设施的主要目的是教学、专业队训练。游泳馆的经济效益等众多功能尚未得到开发, 忽视了把游泳馆推向市场的需求。在教学训练之余, 游泳馆的资源并没有得到充分利用, 使得部分资源处于闲置。

3.2.2 游泳馆投资大、日常运作财政力度不够

学校斥资巨额建造游泳馆, 主要服务对象仍是在校师生。日常教学、训练并不能给游泳中心带来收入。而学校专项拨款, 只能维持游泳中心的日常运作, 只能满足水药购买、工人工资, 对中心教师的补贴甚少。

3.2.3 游泳中心管理和监督机制需要进一步完善

游泳中心人员配备不够完善, 缺乏认真负责的、专业的救生员, 门岗门卫职业素养有待提升。中心要还没有成立完善的监督管理机制, 在教学、训练和运营管理过程中, 逐层的行政领导没有完全认识到权责利之间的重要性。

4 华南师范大学游泳中心 (游泳馆) 运营与管理模式分析与推广

4.1 游泳中心六大板块系统介绍

华南师范大学游泳中心共分为六大板块系统 (表1) , 游泳教学, 游泳科研, 高水平运动队训练, 游泳馆场馆建设, 游泳馆经营与开发, 游泳馆日常管理组成。

4.2 游泳中心的特点

4.2.1 项目特点

游泳馆不同于体育场, 安全性是游泳运动最为重要的注意事项之一。

4.2.2 运动项目的特殊性

游泳运动的特别之处在于不仅是对游泳教学和训练的所有师生进行安全管理, 而且也要对出入游泳馆的人员进行安全教育管理。溺水事故也是游泳教学和游泳管理者最为担心的事情, 所以尽量避免和杜绝此类事情发生。游泳项目的特殊性就要求游泳馆工作人员必须对游泳者的人身安全负责任性。在日常维护上, 学校提供后勤保障团队来组织游泳馆的卫生工作。游泳中心招聘专业的水质监测人员, 恒温系统管理人员, 救生员等来维护游泳馆的日常运行。避免其他部门招聘的盲目性和间接性, 提高了人事处理的效率。

4.3 游泳馆管理与使用的特点

4.3.1 游泳馆日常维护管理

华南师范大学游泳中心直接受学校管理, 也接受体育学院管理, 首创了双向管理体制。不仅可以以学校层面为安排游泳馆的赛事, 而且可以在体育学院的安排下, 组织学生学习游泳。在游泳中心管理方面, 学校专门为中心设立账户, 来提供日常维护费用、工作人员工资, 赛事运营的提成, 用来对工作人员发放奖金、补贴等。

4.3.2 游泳馆教学与对外开放的使用配合管理

体育馆的主要教学任务是为学习提供体育活动锻炼的场所和保障, 也是体育教学活动的主要场所, 游泳也亦此。根据《第五次全国体育场地普查数据公报》, “在我国现有的850080个体育场地中, 教育系统有558044个, 占全国体育场地总数的65.6%。其中, 高等院校有28741个, 占教育系统场地数量的5.2%, 占全国体育场地总数的3.4%”。需要指出的是, 高校体育场馆虽然在数量上不多, 在教育系统中所占比例较低, 但质量较高。高校体育馆也要在一定程度上承担周围居民的体育活动, 如何将体育馆教学与对外开放合理的分配与使用始终是场馆管理的难题。游泳中心采取控制式开放办法, 将全年早上对外开放, 为广大教职工提供了活动的晨练场所, 也是进行和推广群众体育精神的重要场所。在游泳需求量较大的旺季, 每周三次下午对外开放, 最大限度的对外开放, 在游泳教学时每个教学单位在固定的教学区域活动, 将游泳池充分利用。

5 结论与建议

5.1 结论

5.1.1 以市场为导向、体现社会功效

高校的体育设施使用社会化是体现体育场馆社会功能的重要途径之一, 这就要求管理者拓宽思路、甩开包袱、采取符合市场经济规律的运营管理方式。

5.1.2 满足教学任务与最大限度对外开放相结合

高校体育馆的对外开放可以缓解社会对体育场馆需求的矛盾, 也可以缓解场馆的体育资金问题。要在完全满足体育教学、学生锻炼、高水平训练、科研攻关等的前提下, 将场馆对外开放, 在经营上要采取“以体为主, 多种经营”的策略。

5.2 建议

5.2.1 制定合理的场馆管理监督制度

高校体育场馆的使用要有严格的规章制度来制约, 更要有严密的监管制度来监管。建立完善的监管制度, 保障场馆正常运行, 使各项工作落到实处, 明确管理责任与权力。使管理者有章可循, 加强对管理者的监督和指导, 确保场馆安全和效率。

5.2.2 加强管理人员知识技能培训

目前国内高校中, 场馆的管理者普遍缺乏专业知识, 技能和文化水平较低, 缺乏对场地设备和特种项目的技能。场馆中心要聘用较为专业的管理人才, 对场馆设备管理、维护和保养更加专业, 并提供资金定期出去学习新的知识和技能, 接受新思想、从思想注重对管理的认识。

5.2.3 结合现有资源, 更加合理的使用场馆

为实现对现有场馆资源的合理开发和利用, 在保证教学使用的前提下, 采用多种经营模式对社会开放, 场馆中心向使用者收取一定的费用来补给场馆。也可以缓解社会对游泳池的需求。高校体育场馆可以利用寒暑假将场馆对外承包, 聘用专业救生服务公司。利用周末可以举行简单的游泳比赛, 不仅丰富群众的生活, 也为推动我国全民健身运动贡献一份力量, 而且可以增加场馆的社会使用率, 同时发挥高校体育场馆的社会功能。

摘要：高校体育场馆运营有着其他社会场馆不可比拟的优势, 场馆也是高等院校师生学习体育活动, 运动锻炼的主要学习场所。高校大型体育场馆不仅可以承担学校和社会的体育活动, 还能承办高水平的体育赛事。华南师范大学游泳馆, 在2010年圆满的完成了广州亚运会所布置的重要体育赛事活动, 开创了广东省高校举办大型赛事的先河, 其成熟的运行管理模式是完成大型赛事的关键。华南师范大学游泳中心的成立, 标志着游泳馆集体育教学、高水平运动队训练、体育赛事、体育科研、场馆运行、经营开发、场馆管理六维一体的大型综合游泳馆的成立。

关键词：高校,体育馆,游泳中心,运营管理模式,开发利用

参考文献

[1]丁云霞, 范伟, 刘春华.高校体育场馆资源优化建设管理模式研究[J].北京体育大学学报, 2009 (6) .

[2]莫再美.关于我国高校体育场馆现状及其建设的思考[J].广州体育学学报, 2007 (1) .

[3]杨赳赳.新时期我国高校体育场馆发展对策[J].长春师范学院学报, 2005 (9) .

[4]霍建新, 李芾.北京高校综合性体育馆经营现状研究[J].北京体育大学学报, 2007 (5) .

华南师范大学心理学 篇8

经过严格的筛选,戴尔HPCC系统凭借优异的性能及全面周到的服务最终入选。华南理工大学引入了17台戴尔PE服务器,打造了一套具有卓越性能的HPCC系统。本套HPCC系统的网络连接方式比较独特,它仅采用了1台戴尔PowerConnect交换机,即采用单一的千兆以太网实现节点间的高速连接,完成计算和管理数据的传输任务。该方案充分体现了戴尔“简化HPC”的策略——通过高性能的硬件、强大的软件和全面专业的服务大大降低了IT的成本和复杂程度,使科研人员得以节省出更多的精力和资源来专注于业务本身。

凝聚态计算物理研究室负责人赵宇军教授介绍说,“戴尔HPCC系统上线以来,他们的研究计算处理能力得到了显著提高,以前需要1周时间完成的计算任务,现在利用HPCC系统只需1天就可以完成,效率提升了500%。更重要的是,以前他们只能模拟由10到20个原子组成的原胞晶体的状态,现在则可以将模拟的原子数量提升到100到200个——这样的计算数据更接近真实状态。另外,利用这套HPCC系统的超高计算性能,我们计划继续对已有的理论结果进行归纳和总结,这将加深人们对稀磁半导体材料规律的了解,促进理想的稀磁半导体材料的研发。”

除对戴尔HPCC系统本身表示认可之外,赵宇军教授对戴尔的服务同样给予了高度的赞誉。“我们的研究任务量巨大,而且具有开拓性,需要投入大量的精力,这使我们没有过多的时间来进行系统维护。在这种情况下,我们特别需要厂商全面的技术支持。”赵宇军教授说,“戴尔的服务不仅提供了快速的故障修复,而且还上溯到系统的实施与部署阶段。尤其值得一提的是,戴尔以简洁务实的单一服务界面,凭借其行业的号召力,整合了多家技术厂商的技术力量,为我们提供了‘一条龙式的技术支持,很好地满足了我们的全方位需求。它让我们切身体会到了戴尔‘简化HPC策略给客户带来的巨大价值。”

多年来,戴尔一直在努力寻找帮助用户通往HPC的捷径。戴尔大中华区公共事业部解决方案总监王珊介绍说,“戴尔与其他高性能计算供应商最大的不同在于:戴尔希望把所有复杂、动态、不可预知、很难管理的因素,通过一个集合的、最简单的方式去完成、实施。” 于是,戴尔对提供给用户的方案提出了三个更高的要求:更快地部署——通过简化HPC的方法,可以让用户尽快地部署系统,使得HPC就像部署一台服务器那样简单;更佳地运行——向没有IT背景的用户提供端对端的解决方案,从前端的设计开始,一直到实施和支持,戴尔有全套的服务向用户提供,保障其顺利的运行;更灵活地扩展——所有技术、产品都基于开放标准平台,保证对前一代,甚至更前一代产品的互通互联。“戴尔提供的简化HPC解决方案是相当的透明,用户拿到解决方案后是开箱即用的。戴尔之所以能做到这点,是因为戴尔一贯坚持的开放和标准化。”王珊表示。

为了进一步帮助用户用好高性能计算,戴尔目前提供从概念到全面性的Pro-Support服务的完整服务模式。戴尔的服务体系从客户开始计划使用HPC的时候,一直到最后HPC的实行,戴尔有全套的专家团队参与其中,包括研讨会、评估、设计、实施、支持等五个主要环节。

华南农业大学 篇9

11月4日下午，我校首届软件工程（温氏阿里创新班）在我校软件学院院长刘财兴的带领下，来到广东温氏食品集团股份有限公司新兴县总部举行开班典礼。据介绍，此次开班仪式主要目的在于让创新班学生通过实地交流了解温氏集团发展历程和企业文化，了解信息化技术在企业发展中的重要作用。

开班仪式前，温氏集团讲解员带领创新班同学参观了温氏集团展览馆，并详细介绍了温氏集团的发展历程、商业成果、人才引进、文化建设等方面的情况，深入阐述了“精诚合作，齐创美满生活”的温氏精神。

温氏集团人力资源部总经理吴夙强在开班会仪上介绍了温氏集团近几年来的发展特色及企业优势。他说，软件工程（温氏阿里创新班）是校企协同育人的新型办学模式，为畜牧行业信息化发展培养精英是创新班的目标，作为我国最大的农业产业化集团，温氏集团欢迎学有所成的同学毕业后到温氏工作。作为创新班班主任，吴夙强表示将充分利用学校与温氏集团的优势资源，为同学们提供更多的学习和实践机会。温氏集团信息中心副总经理徐国茂介绍了温氏20年来的信息化发展，向同学们展示了温氏集团不仅是畜牧养殖企业，更是一个高度重视信息化发展的公司。

会后，刘财兴代表学院向温氏集团表示感谢。他表示，学院一定会充分调动各种办学资源办好这个班，希望同学们珍惜学习机会、不断提升能力，努力成为具有扎实的专业知识和操作技能的“互联网+”人才。