工业产品设计创新管理

工业产品设计创新管理（精选12篇）

工业产品设计创新管理 篇1

工业设计在建材工业发展中的地位和作用

目前, 国内的工业设计已初步形成产业, 特别是在经济发达的沿海地区已初具规模。然而, 由于我国建材工业长期处在以原材料为主的发展阶段, 加工制品业发展缓慢, 工业设计在建材工业发展中的地位和作用一直未引起应有的重视。从“十二五”开始, 我国建材工业将由原材料制造为主向加工制品生产为主转变。工业设计在我国建材工业发展中的地位和作用将会越来越重要, 并将成为推动我国建材工业创新发展的强大动力。

工业设计将为建材加工制品业发展提供支撑

目前, 我国人均住房面积已经达到30平方米左右, 人们的住房消费将开始升级, 对于居住场所节能环保、舒适方便成为住房消费的新期待、新需求, 这就要求建筑业转型升级。走建筑工业化发展道路, 也要求建材工业大力发展加工制品业, 而这些光靠技术是不够的, 需要通过工业设计提供支撑。

发展工业设计, 有利于推动建材工业差异化发展

目前我国建材产品基本上处于对发达国家先进产品的模仿跟进阶段, 不仅严重影响先进企业开发新产品的积极性, 也不可避免地导致产品的同质化竞争, 伴随而来的是知识产权的不端行为, 使得我国在国际上广受诟病;另一方面消费者的个性化需求难以满足。这就需要工业设计来实现产品的差异化生产, 满足消费者个性需求的同时将产品同质化竞争降到最低。

发展工业设计, 有利于培育和打造知名建材产品品牌和知名企业品牌

目前, 我国建筑陶瓷在国际市场的平均售价还不及意大利、西班牙的1/3, 石材不及1/2, 深加工等贴牌产品60%以上的利润被国外公司拿走。究其原因最主要的还是我们缺少品牌竞争力。因此, 为了推动我国建材工业由“中国制造”向“中国创造”转变, 除了需要依靠自主技术创新外, 更需要工业设计作支撑。

发展工业设计, 有利于推动企业商业模式创新

沈阳远大集团上世纪90年代还只是一个仅拥有30几人的铝合金门窗安装公司, 近20年内的发展, 目前已成为全球最大的玻璃幕墙提供商, 2008年进入中国企业500强序列, 2011年营销总收入突破250亿元。巨大的成功归功于采用了全新的商业模式, 通过构建设计团队, 用设计方案进行市场竞标, 中标后根据细分产品设计采购原材料加工成建筑部品, 并最终交由其安装施工, 产品设计构成其核心竞争力。可以说, 没有工业设计, 就没有远大的今天。

发展工业设计, 有利于促进建材工业绿色发展

绿色设计是资源综合利用和发展循环经济的重要节点产业, 还是发展绿色建筑的重要支撑产业, 通过绿色设计可以化腐朽为神奇, 提升建材资源综合利用的价值。北京宝贵石艺就是通过绿色设计变废为宝, 提升资源综合利用价值的成功案例。另外, 通过绿色设计, 还可以推动绿色建材品质和功能的提升, 为发展绿色建筑提供更为可靠的支撑。

发展工业设计, 有利于促进智能化建材的发展

当今时代已进入信息化时代的最高阶段, 发展智能化建筑是满足人们方便快捷工作与生活方式的有效解决途径, 而智能化建筑的发展需要智能化建材作支撑, 发展智能化建材同样离不开工业设计。

对我国建材行业发展工业设计的初步构想

工业设计犹如一块魔方, 一旦与建材工业发展嫁接, 将会对促进我国建材工业转型升级和创新发展产生难以估量的作用, 应当引起全行业的高度重视。

重组中国工业设计协会建材工业设计专业委员会, 为推动行业工业设计搭建服务平台

为促进建材工业设计的发展, 恢复建材专委会停滞已久的活动, 经过一段时间以来的协调, 目前已经明确建材专委会的办事机构挂靠在中国建筑材料工业规划研究院。组织开展“工业设计建材行”活动, 在全国广泛宣传工业设计以及工业设计在建材工业转型升级、创新发展中的地位和作用。

加快构建行业工业设计创新体系, 提高行业工业设计的自主创新能力

工业设计亦属技术创新, 构建以企业为主体、市场为主导、产学研相结合的新体系;促进越来越多的建材工业企业成为工业设计创新投入的主体;积极探索组建全国性或区域性, 以产学研结合为主要形式的多种形式行业工业设计创新联盟;探索组建全国性或区域性建材工业设计产业园区;高度重视建材工业设计产品的标准化工作, 既高度重视工业设计产品的生产制造标准, 也高度重视工业设计产品的施工应用标准的研究制定。

加快构建行业工业设计人才培养体系, 为促进行业工业设计发展提供人才支撑

选择有基础、有条件的高等院校, 设立侧重于建材产品设计的工业设计专业。同时, 在现有建材专业的课程设置中增加工业设计的课程, 创造条件引进国外优秀工业设计人才回国 (来华) 从事建材产品设计工作, 积极探索以工业设计培训为主要形式的各种工业设计人才培训方式。

努力营造良好的市场环境, 促进行业工业设计健康有序发展

中国工业设计协会建材专委会作为行业工业设计发展综合服务平台, 应当通过组织开展各种形式的活动, 普及工业设计理念;与国家科技成果奖励制度相衔接, 研究建立行业工业设计成果评价与奖励制度;贯彻执行国家知识产权法律法规, 制定行业工业设计成果交易规定;规范市场行为, 促进行业工业设计健康有序发展。

工业产品设计创新管理 篇2

工业设计创新的价值

工业化的成果之一是社会物资越来越丰富,由于生产的规模化发展,其特点也表现出产品以一个“模具”成千上万地规模化生产.为降低成本,制造企业发展到今天仍然热衷于规模化生产,而把工业设计置于一个次要的地位,或者说规模化生产和工业设计要求的更具个性的`产品一直是制造业领域长期存在的问题.

作 者：王义高 作者单位：湖南省科学技术研究开发院刊 名：中国发明与专利英文刊名：INVENTION & PATENT年，卷(期)：“”(10)分类号：F4关键词：

PTC创新的工业“设计师” 篇3

了解PTC的人会发现，PTC总是在推出产品的“升级版”，可能某一次的升级仅仅比上一次做了极其微小的改变。业内人士对此曾表示质疑，为什么不能等产品一步到位了再推出，对于那些提前使用PTC产品的人是不是很不公平？

事实并非如此，即便是每一次微小的改变，背后蕴含的是PTC的大创新。“对于用户来说，他只需要一款适合他的产品，但是对PTC来说，想要满足更多用户的不同需求，就要不断创造更多能满足他们的产品。”刘同龙表示，PTC不会建议用户往复升级产品，只要用户找到自己合适的产品就好。

3月15日，PTC在云南腾冲举办了一场与“航空工业制造”对话的客户见面会。选择腾冲的理由很简单，因为刘同龙去年来过这里，并认为这是一个非常美丽的地方。他希望把自己感受到的美丽，传递给客户。除此以外，他更希望他的客户们能够在这里畅所欲言，尤其是对PTC的建议。

类似的客户见面会，PTC几乎每两个月都会有一次，每次都会选择一个远离喧嚣的城市，而每次都邀请到不同行业的客户代表。“我们就是希望和客户沟通、交流，这样可以帮助我们认清他们需求的变化。”刘同龙认为，PTC想要扎根中国，就需要有这种乐此不疲的精神。

让航空发动机上货架

拼的不是资金投入是“科学设计”

从某种意义上看，一个国家的航空工业实力决定了这个国家的经济地位，中国的五年计划也一直都把航空工业的发展视为头等大事。

“航空发动机应该做成货架产品。”国内某知名少将曾一语挑破今天航空工业面临的压力，过去航空工业缺乏经费，但是现在中国的工业基础已经非常雄厚，应该有能力把航空工业的基础打得再牢固些。

“把发动机放在货架上，我们就算是成功了。”与上述少将有着相同观点的是中航商用航空发动机有限责任公司研发中心主任于乃江。中航商用——这个成立刚刚三年的公司，完成了从军用到商用的重大转型，只用半年的时间就跻身世界500强航空制造企业之列。

不过，和国内其他航空工业企业一样，中航商用仍然在积极创造自主创新的奇迹。“国内的航空工业普遍面临核心技术缺失的问题，国家在该领域也投入不少人力和财力，目的就是希望能够出现自主研发的产品。”一位航空软件公司的负责人向记者透露，从外边购买就会担心其安全性，而且投入的成本很高。

上述两家公司都是PTC的客户，在他们看来，PTC就是航空工业开创自主创新的助推器。“养一只小鸡，一定要等长大之后才能要求它下蛋，长大的方式有很多种，要么散养让它们自给自足，要么就是按照一套科学的系统，让它在短时间做到最好。”于乃江用这样一个比喻告诉人们，航空工业正处在一个成长的阶段，它的成长需要有一个科学、系统的规划，而这个设计师就是PTC。

过去几年，PTC在中国市场保持了两位数的增长，国内大多数航空工业企业都有着和PTC合作超过十年的经历。“2012年，我们将继续保持两位数的增长，目标13亿美元。”刘同龙的预测并非没有依据，短短一年的时间，PTC的股价已经从过去的17美元增长到今天的28美元，增长速度超过了100%。

“一直以来，中国的制造企业都在努力满足客户诸如实现更多创新、更多产品和更短上市时间等的要求，同时还要求实现更高的效率以及成本效益。”刘同龙表示，“PTC提供了从支持数据管理到过程管理的完整产品开发体系，PTC解决方案和流程技术方法的配置运用，可以帮助制造企业管理使用由不同供应商制造的大量规格各异的零件。”

质量增倍 周期减半

PTC领潮“智造”

“用户都把质量放在第一位，这个与行业的性质有关。”刘同龙表示，由于航空发动机对质量有着极高的要求，因此PTC需要给他们提供一个全方位的质量检测服务。

刘同龙所说的服务是PTC带来的一种全面质量管理的理念，它归属于PTC的PLM（全生产周期管理）。按照PTC的设计，一个产品或者还只是概念的时候就进入了生命周期，PLM就是从早期的启动阶段开始将信息传递到设计阶段，然后再进入生产流程，期间每一个环节都能够做到严格把控，这样就会降低出错的概率。

“哪些需要修改，哪些需要在生产过程中做控制，哪些需要为保障设计提供依据，以及在售后服务怎么反馈，这些都是全面质量管理需要解决的问题。”PTC业务拓展高级副总裁Sumant Mauskar表示。

一个最能说明问题的例子就是，PTC在国防领域为洛克希德·马丁提供的质量服务管理。洛克希德·马丁涉及到很多垂直管理和横向的企业合作，所以，它需要对产出的集成产品做统一的质量可靠性评价和管理。PTC为其提供了一套统一的标准和方法，贯彻到所有的管理方面。

除了质量外，设计、研发和生产的周期也让航空工业为之“抓狂”。要知道，一代航空发动机研发的周期在15～20年，而型号的研发周期也在10年以上。“为了节省时间，往往需要从国外购买很多应用，这将导致国内航空工业遭遇危险。”某航空软件公司的高层表示，最近就有很多公司发现了个别“黑客”的足迹，“他们通过一些产品的应用，进入到PC，然后偷偷盗取资料。”

而来自PTC的官方数据显示，使用PTC产品做PLM的企业，都能够将全部周期缩减一半。“这就意味着，企业将通过基础应用，科学合理地制定发展步骤，不仅节省了时间成本，还因为自主研发的实力提高而增强了企业的安全性。”刘同龙表示。

如今，PTC的客户更懂得如何协同工作，这也是他们能够有效缩减生产周期的关键。“一个企业想要开发大型产品，在不能保证所有人在同一个大楼，或者不能保证所有人在同一个城市的时候，就需要协作开发。”Sumant Mauskar解释，PTC的员工会帮助客户执行项目，而他们更多的作用是帮助客户调动和优化资源。

工业产品设计创新管理 篇4

尽管工业设计在全球的发展已有近100年的历史, 但对我国建材工业而言, 尚属一个较为陌生的领域。新的市场经济环境下, 建材工业如何实现创新发展、转型升级?工业设计将成为化解建材工业发展的强大驱动力。我国建材工业即将步入工业设计带动时代。

一、工业设计在建材工业发展中的地位和作用

长期的市场经济实践告诉人们, 工业设计不仅是企业通过创新提高市场开拓和占领能力、提升核心竞争力、打造产品品牌和企业品牌的致胜法宝, 还是振兴国家经济、提高国家竞争力的重要法宝, 长期以来备受世界先进国家和先进企业的高度重视, 许多国家通过政府设置专门机构, 建立政府基金、设立政府大奖, 以及制定产业扶持政策等方式, 不遗余力地推动本国工业设计的发展。在国外先进企业中, 几乎无一例外地都把工业设计当作推动企业成长的利器。历史上依靠工业设计走向成功的企业不胜枚举, 原本濒临倒闭的苹果公司在乔布斯的领导下化蛹为蝶, 走向辉煌, 成为目前全球市值最高的企业, 其致胜之道就是工业设计。

虽然国内工业设计起步较晚, 但发展较快。改革开放以来, 我国工业设计取得了长足发展。目前, 已初步形成工业设计产业, 特别是在经济发达的沿海地区已初具规模, 一批制造企业高度重视和广泛应用工业设计取得明显成效。专业从事工业设计的企业发展较迅速, 设计服务水平逐步提高, 一些优秀设计成果已经走向国际市场;专业人才队伍不断扩大, 工业设计教育获得快速发展;工业设计在轻工、纺织、机械、电子信息等众多行业得到广泛应用。

然而, 由于我国建材工业长期处在以原材料制造为主的发展阶段, 加工制品业发展缓慢, 工业设计在建材工业发展中的地位和作用一直未引起应有的重视。在水泥、平板玻璃等产能严重过剩的大背景下, 从“十二五”开始, 我国建材工业将由原材料制造为主向加工制品生产为主转变, 加工制品业将成为新阶段建材工业的发展重点, 完全可以预期, 工业设计在我国建材工业发展中的地位和作用将会愈来愈重要, 将成为推动我国建材工业创新发展的强大动力。

(一) 为建材加工制品业发展提供支撑

建材工业作为国民经济的重要基础原材料, 主要为保障和改善人居环境和条件提供材料支撑。随着全面建设小康社会进程的加快推进, 人们对于人居环境和条件的追求已经从数量需求为主转向品质提升和功能增加需求为主, 目前, 我国人均住房面积已经达到30平方米左右, 总体上看, 已经基本解决了有房住的问题。随着人们住房消费要求的升级, 对居住场所的更加安全可靠、更加节能环保、更加舒适美观、更加方便快捷等居住品质和功能方面的追求, 成为人们住房消费的新期待、新需求。要满足人民群众在住房消费方面的这些新期待、新需求, 要求建筑业转型升级, 走建筑工业化发展道路, 也要求建材工业大力发展加工制品业, 走建筑部品化发展道路。而发展建材加工制品业, 满足人们日益增长的对居住品质和功能的需求, 仅靠技术是不够的, 需要通过工业设计提供支撑。

(二) 有利于推动建材工业差异化发展

由于缺少工业设计作支撑, 目前我国建材产品的发展基本处在对发达国家先进企业产品的模仿、跟进阶段, 常常是一个产品刚被引进或开发出来, 很快就在全国范围内被模仿、复制, 不仅严重影响先进企业开发新产品的积极性, 也不可避免地导致产品的同质化竞争, 而且常常因为一些企业在对待知识产权方面的不端行为, 使得我国在国际上广受诟病。另一方面, 消费者的许多个性化需求又难以得到满足。要扭转这一局面, 唯一可行的途径就是通过发展工业设计, 使不同企业实现产品的差异化生产, 从而使不同消费群体的需求都能得到满足, 并将产品同质化竞争降到最低程度。

(三) 有利于培育和打造知名建材产品和企业品牌

没有自主设计, 就不会有自主品牌。目前我国建筑陶瓷在国际市场的平均售价还不到意大利、西班牙产品的三分之一, 石材产品的平均售价不到他们产品的50%, 陶瓷、石材、玻璃深加工等贴牌产品的60%以上利润被外国公司拿走。究其原因, 除了国际竞争国内化所带来的国内企业间低价竞争因素外, 最为主要的还是我们缺少品牌竞争力, 如果国内建材产品生产长期处在对发达国家技术的依赖和产品的模仿跟进上, 恐怕永远难以产生具有自主知识产权的世界知名产品品牌和企业品牌。因此, 为了推动我国建材工业由“中国制造”向“中国创造”转变, 除了需要依靠自主技术创新外, 更需要工业设计作支撑。

(四) 有利于推动企业商业模式创新

通过工业设计使企业形成核心专长, 并获得在所处产业链中的主导权和控制力, 这就为改变资源配置方式、进行商业模式创新提供了可能。沈阳远大集团上世纪90年代初还只是一个仅拥有30多人的铝合金门窗安装公司, 通过近20年的发展, 该公司目前已经发展成为全球最大的玻璃幕墙提供商, 2008年开始进入中国企业500强序列, 2011年营销总收入突破250亿元。究其快速成长并取得市场成功的原因, 就是该公司采用了一种全新的商业模式, 即通过构建设计团队, 利用设计师提供的外墙装饰方案参与市场竞标, 中标后根据细分产品设计采购原材料加工成建筑部品, 并最终交由其安装队伍完成安装施工。该公司的利润大部分来源于由材料加工成部品的环节, 产品设计构成其核心竞争力。可以说, 没有工业设计, 就没有沈阳远大集团的今天。

(五) 有利于促进建材工业绿色发展

绿色设计已成为当代工业设计的重要分支, 建材工业属于资源密集型产业, 同时又是资源综合利用和发展循环经济的重要节点产业, 还是发展绿色建筑的重要支撑产业。通过绿色设计, 可以化腐朽为神奇, 大大提升建材资源综合利用的价值。北京宝贵石艺有限公司就是通过绿色设计, 变废为宝, 提升资源综合利用价值的成功案例。另外, 通过绿色设计, 还可推动绿色建材品质和功能的提升, 为发展绿色建筑提供更为可靠的支撑。

(六) 有利于促进智能化建材的发展

当今时代已进入信息化时代的最高阶段——智能化时代, 方便快捷的工作与生活方式已成为人们的普遍追求。发展智能化建筑是满足人们方便快捷工作与生活方式的有效解决途径。而智能化建筑的发展, 需要靠智能化建材作支撑。发展智能化建材, 同样离不开工业设计。

二、对我国建材行业发展工业设计的初步构想

诸如上述, 工业设计犹如一块魔方, 一旦与建材工业发展嫁接, 将会对促进我国建材工业转型升级和创新发展产生难以估量的作用, 理应引起全行业的高度重视。关于如何在建材行业发展工业设计, 笔者有如下初步构想。

(一) 重组中国工业设计协会建材工业设计专业委员会, 为推动行业工业设计搭建服务平台

在市场经济条件下, 推动工业设计在全国建材行业的发展, 需要有一个联系各方的平台, 而这个平台就是中国工业设计协会建材工业设计专业委员会 (以下简称“建材专委会”) 。该专委会虽然早在1988年就已经设立, 但由于长期以来建材工业发展重点集中在原材料制造领域, 加工制品业发展缓慢等原因, 工业设计未能引起全行应有的重视, 建材专委会的工作也未能有效地开展起来。为促进建材工业设计的发展, 恢复建材专委会停滞已久的活动, 经过一段时间以来的协调, 目前已经明确建材专委会的办事机构挂靠在中国建筑材料工业规划研究院, 为做好该专委会的重组工作, 我们有如下初步打算。

1. 组织开展“工业设计建材行”活动, 在全国建材行业广泛宣传什么是工业设计, 工业设计在建材工业转型升级、创新发展中的地位和作用, 以及在建材行业如何开展工业设计等知识, 以期引起全行业对工业设计的高度重视。

2. 广泛吸纳建材企业、科研、教育机构、工业设计企业、工业设计师等加入中国工业设计协会建材专委会, 为恢复建材专委会活动提供会员基础。

3. 找准定位, 努力工作, 使建材专委会成为全国建材行业工业设计事业的推动者与促进者;全国建材行业工业设计师之家;全国建材行业工业设计领域共同利益的代表者与维护者。

(1) 研究制定全国建材行业工业设计发展规划或指导意见, 用以指导和推动建材行业工业设计的发展。

(2) 通过组织年会、专题研讨会、学术论坛、经验交流会、工业设计推动企业发展现场会等各种形式的活动, 推动和促进建材行业工业设计的发展。

(3) 通过推动设立建材行业设计创新联盟, 为设计师和广大建材企业互动搭建平台, 充当设计师和建材企业间的桥梁和纽带, 衔接供需, 促进建材设计成果产业化。

(4) 通过组织开展全国建材行业工业设计评奖活动, 积极宣传优秀产品设计、优秀设计师、优秀工业设计企业, 名牌设计师、名牌产品、名牌企业提供服务平台, 推动建材行业工业设计水平的不断提升。

(5) 通过组织开展优秀工业设计产品及成果展览会, 为工业设计师、建材企业、消费者搭建交流、交易平台, 促进建材工业设计的社会知名度和认同度的不断提升, 不断扩大建材工业设计的影响力。

(二) 加快构建行业工业设计创新体系, 提高行业工业设计的自主创新能力

1. 工业设计亦属技术创新, 为推动我国建材行业工业设计的发展, 同样需要构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的工业设计创新体系。

2. 鼓励有条件的建材工业企业设立工业设计中心, 构建生产型企业工业设计团队, 促进越来越多的建材工业企业成为工业设计创新投入的主体和工业设计成果产业转化的主体。

3. 积极探索和组建全国性或区域性, 以产学研结合为主要形式的多种形式的行业工业设计创新联盟, 开展基础性、通用性、前瞻性工业设计研究, 解决行业工业设计共性问题, 同时为广大中小企业甚至小微企业提供工业设计技术服务。

4. 积极探索创建全国性或区域性建材工业设计产业园区, 加强公共服务平台建设, 吸引工业设计企业、人才、资金等要素向园区集聚, 发挥辐射和带动作用, 推动行业工业设计集聚发展。

5. 高度重视建材工业设计产品的标准化工作, 既高度重视工业设计产品生产制造标准的研究制定, 也高度重视工业设计产品的施工应用标准的研究制定, 并在适当的时候组建全国建材行业工业设计产品标准化委员会。

(三) 加快构建行业工业设计人才培养体系, 为促进行业工业设计发展提供人才支撑

1. 加强工业设计高等教育的学科建设, 选择有基础、有条件的高等院校设立侧重于建材产品设计的工业设计专业, 同时在现有建材专业的课程设置中增加工业设计的课程, 以便更好地为行业工业设计发展提供智力支持和人才准备。

2. 鉴于目前行业工业设计力量薄弱, 工业设计人才缺乏的现状, 应当创造条件引进国外优秀工业设计人才回国 (来华) 从事建材产品设计, 同时高度重视从相关相近行业中吸引工业设计人才服务于建材工业设计事业发展。

3. 积极探索由行业协会、高等院校、科研机构和企业联合开展工业设计培训为主要形式的多种形式的工业设计人才培训方式, 构建有效的行业工业设计人才培训机制。

(四) 努力营造良好的市场环境, 促进行业工业设计健康有序发展

1. 中国工业设计协会建材专委会作为行业工业设计发展综合服务平台应当通过组织开展各种形式的活动, 广泛宣传工业设计知识, 普及工业设计理念, 引导企业特别是中小企业广泛重视和应用工业设计, 提高新产品开发能力。在条件成熟时创办行业工业设计杂志和网站, 构建行业工业设计长期宣传和交流平台。

2. 与国家科技成果奖励制度相衔接, 研究建立行业工业设计成果评价与奖励制度, 鼓励和促进行业工业设计创新。

工业设计与审美创新的思考要点 篇5

0引言

工业设计客观要求审美创造与技术创造相结合，由于人们习惯的思维特点，及人为的文理专业划分，使工业设计专业教育出现了两种方式一艺术类与工科类。事物本来不是按学科划分的，它本身只有一个完美的整体。正如德国物理学家M·普朗克所深刻指出的:科学乃是统一的整体。将科学划分为若干不同领域，这与其说是有事物本身的性质决定的，还不如说是人类认识能力的局限性造成的。英国科学家、科学学的奠基人贝尔纳也认为，现代科学发展的潮流是经济学、技术科学、各门自然科学同各门社会科学院正汇合成为一个富有生命力的整体。人类文明的发展导致学科的界限模糊，人们生活水平的提高使社会需求向着高复合化、多样化方向发展，物质用品的信息含量越来越高。工业设计正是符合这种要求的产品设计思想与方法，但受传统文理科分类的学校教育模式的影响使工业设计专业也出现了两种教育模式，这两种模式不可避免的出现了各自的优缺点。

工科院校在我国高等院校中的比例最大，随着市场经济的发展及各院校新专业的剧增，工业设计是最看好的专业之一，所以探讨工科类院校工业设计专业的办学方法，解决其存在的困难与问题对本学科的发展具有特别重要的意义。一般来说工科类院校的工业设计专业在艺术审美及创新思维方面相对薄弱，出现这一现状的原因是多方面的，包括招生模式，学科背景，培养方法，教师知识结构，学术观念等，这些因素只要深入分析研究，是可以向着有利的方向发展的。

1注重综合能力的培养

我国高考的考试形式几经多次改革，有了很大成熟。但无论什么形式的考试，考试本身就有许多不客观，不合理，不确定因素存在。文、理科宏观分类的格式使考生的个人特长很难反应在几张考卷上，对某些交叉性学科的专业很难以文，理或艺术类的成绩确定其专业的综合素质。尤其象工业设计这样的专业即便是数理化分很高也不一定能学好此专业。它需要的不尽是人的逻辑化理性思维，更需要形象化的感性思维及社会性的综合知识。许多考生在上大学之前不太了解该专业，有很大一部分考生是调配来的，学过一段时间才知道此专业所涉猎的知识范围或从事的行业。有的学生视觉感受性很差，久久不能入门，既想不出来，更画不出来，有的干脆不感兴趣甚至厌学，造成了学起来费劲，教起来更费劲的局面。当然也有一少部分学生很感兴趣，有较好的审美能力，再加上较好的理科基础在进行产品设计时既严谨认真又能处理实际结构及工程问题。这是正常的，说明这部分学生有较好的工业设计专业的素质，这样的学生需要在理工类学生中选拔方能形成一个较好的学习教学集体。所以理工科院校的工业设计生源从理工类人校生中挑选，而且考试方式不能局限于徒手画笔试，还应有社会人文知识及创造性思维能力的综合面考查，其实有的院校早就这么做了，但有相当一部分部校是按理工类考分录取或调配的。所以为了对学生负，减轻教学负担，必须扭转这种招生局面。

更新观念大部分工科院校的新办工业设计专业都是由机械、计机等系开办的，科班出身的教师较少，在专业理论及艺术美方面难勉有些许片面性，为了急于创办新专业，匆匆读该专业教学方面的书籍，走访过其他院校，便开始有了自的办学理念，办学特色，着手进行教学计划，教学大纲的制工作。其实作为一个学科的专业教学尤其是本科教育，应该是一个系统工程，这跟写论文，搞科研，甚至搞研究教育都不一样，这些工作相对要求某一方面更专长一些。本科教育应该是专业基础教育阶段，这一阶段的最大特征就是给学生树立正确的专业观念，教给他们广泛而全面的专业基本知识和专业基本技能，对于工科院校的工业设计专业，最薄弱的环节就是学生的审美素质教育，这也是工业设计学科的基本特征，应按照一般的教学规律进行。但许多院校却以创办特色专业为由，对美术类课程大加贬低，将其划分成技法类训练课，在教学计划中削减课时量，教学大纲中不顾专业客观要求自定教学内容，这些都会影响学生基本的专业审美素质。

3加强艺术创造的培养，表现技法与视觉思维并重

任何学科都需要创造性思维，但各个学科的创造性思维又有其自身的自律性。视觉思维教育是设计艺术教育中的素质教育。现代心理学观点认为绘画艺术具有“思维”的特点，绘画不只是真实地记录观察对象或描述记忆对象，它对新的设计概念的产生具有直接的启发和创造作用。知觉是思维和认识的基本形式，阿思海姆认为所谓视知觉就是视觉思维。设计表现训练的最终目的应是“眼高手高”如果取掉“眼高”企图训练“手高”那是盲目的也是很难达到的。在学校教育中，这种思维意识的训练主要是通过基础艺术课的训练来完成的，这类课有素描、色彩、形态构成、表现技法、基础设计等，这类课往往受技术、经济等因素的制约少，可以给学生提供更多、更充分的造型创造空间，也就有利于他们对形态本身的自律性的掌握，但在实际教学中最怕的是把握不住这一点，致使这类课变成了训练手上功夫的“技法类课”或“工匠课”，而丧失了它们所承担的艺术思维素质教育的功能。

以素描课为例，有些工科出身的教师没有系统学过该课程，所以对其认识有片面性，认为其只是一种训练手上工夫的基本技法课。在进行素描训练时，从现象上看，似乎素描训练是一个不动脑筋的照葫芦画瓢的过程，训练的目的是徒手能将直线画的更直，曲线画的更光滑，使手腕更灵活熟练。其实这只是表面现象更不是素描的本质，素描中包含着大量的构思与创造力的内容与设计意识，它是多元化的，全方位的，多空间的想象思维。在设计教学中素描训练应是在感性认识的基础上运用理性思维、逆向思维、发散思维开拓新的造型的过程。如果做不到这一点素描课就丧失了其本质意义。

从创造技法的角度讲，素描训练(尤其是设计素描)也是一种产品构思的创造性技法，在产品构思的初期，设计师主要是通过结构素描和设计草图将构思一个个的纪录下来，并在其基础上或以其为参照物横向衍生，从而产生许许多多的造型设计方案。工业设计的创造构思过程，决不是呆坐在一边苦思苦想，而是一边想一边不断的画。可以想象对于造型设计，光想不画和边想边画，其创造效率是绝对不一样的。会画和不会画其效率也是不一样的，绘画地过程本身就是立体和空间的揣摩和组合分解过程，因为工业设计师的设计对象是一个可视化的，图象化的事物，视觉感受性是它的难点和重点，它也是视觉审美的难点和重点。因此没有徒手草图能力，就很难进行可视性形态设计。因此素描训练是一个表现技法与造型思维并存的训练过程。4结束语

工科学生相对理性思维较好，应加强其数理审美教育，从数理逻辑关系上剖析形态美的严禁性，科学性。如通过数字化技术对曲线，曲面进行审美设计与评价。在形态构成中研究黄金分割，等比、等差数列等的数字与形式美的关系。形式美法则中许多规律与数学息息相关的，比例与尺度，对称与均衡，对比与调和，其实就是一种数学关系在形态上的反映，艺术家只是凭艺术感受创造这个数学关系罢了。

设计是交叉性极强科学，它涉及到人文、经济、技术、心理、艺术等多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变，不同的事物其评价角度不一样，对于集各种信息与技术与一体的产品设计既要讲求形态艺术美也要讲求技术美，还要讲求运动美。所以工科院校在加强工业设计的工程教育的同时，应设法创造合理巧妙的产品机能构造，创造符合材料力学性能的产品结构，在产品加工技术，材料运用等方面以简洁，明快和体现技术特色的产品外观，通过先进技术完成合理的生产加工及优美简洁的装配动作等。所以工科院校在工业设计的课程设置上应加入特色性的有针对性的课程，如《动的设计》，《材料组合效果设计》，《简洁的装配设计》等。

试论工业企业的创新管理 篇6

【关键词】工业企业；管理创新

0.引言

企业是从事生产、流通、服务等经济活动，为满足社会需要和获取盈利，依照法定程序成立的具有法人资格，进行自主经营，独立享受权利和承担义务的经济组织。而工业企业是最早出现的企业，它是指为满足社会需要并获得盈利从事工业性生产经营活动或工业性劳务活动、自主经营、自负盈亏、独立核算并且有法人资格的经济组织。

企业管理的范围和内容不仅仅局限于从原料进厂到产品出厂的全过程，而进一步开拓了从工业产品生产前管理，到工业产品生产后管理等更广阔的领域，从而构成现代工业企业管理体系。为了适应这一变化，对工业企业的管理也应该注重创新，为工业企业更快更好地发展提供保障。

1.工业企业管理内涵分析

1.1管理的内涵

管理是一个过程，是一个组织或个人，为了实现一定的目标，所采取的最有效、最经济的行动，是对行动的计划、组织和控制。管理是一切有组织的集体活动所不可缺少的要素。企业管理是对企业生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列活动的总称，是社会化大生产的客观要求。企业管理的目的是尽可能利用企业的人力、物力、财力、信息等资源，实现“多、快、好、省”的目标，取得最大的投入产出效率。

管理具有以下特征：管理的对象是组织及组织要素，组织就是由两个或两个以上的人组成的为实现一定目标而进行的协作活动的集体，管理工作就是要加强对组织要素的计划、组织与控制，使组织要素得到合理配置与使用，从而快捷、有效地实现组织目标；管理的任务是创造、保持良好的组织内部环境，组织内部环境受到外部环境的干扰、制约，因此，当外部环境发生变化时，内部环境则需要适应它，从而需要不断的变革与创新，再创造、在保持良好的内部环境。

1.2企业管理发展的几个阶段

产权关系明晰，企业中的国有资产所有权属于国家，企业拥有包括国家在内的出资者投资形成的全部法人财产权，成立享有民事权利、承担民事责任的法人实体。法人财产制度，企业以其全部法人财产，依法自主经营、自负盈亏、照章纳税，同时对出资者承担资产保值增值的责任。有限责任制度，出资者按投入企业的资本额享受所有者权益，既资产受益、重大决策和选择管理者等权利，同时承担企业亏损的风险。权责关系明确，企业按市场需求组织生产经营，以提高劳动生产率和经济效益为目的，政府不直接干预企业的生产经营活动。企业在生产竞争中优胜劣汰，长期亏损、资不抵债的应破产。科学的管理制度，建立科学的企业领导体制和组织管理制度，调节所有者、经营者和职工之间的关系，形成激励和约束相结合的经营机制。

2.工业企业管理的内涵

工业企业管理有两个方面的含义，一个是企业作为管理的主体对企业内部自身进行管理，另一方面，是企业作为管理对象而被其他管理主体如政府职能部门所管理。这两种含义或两方面的内容之间是相互密切相关的。做到了前一方面要求，才能符合后一方面的要求，只有明确了后一种要求，才能对前一方面的工作加以推动。

工业企业管理的内容包括如下几个方面：生产经营管理，进行市场调查、产品设计、试制、制造、销售和用户服务等生产经营全过程的管理；战略性活动，如经营战略、经营决策、经营计划等；生产性活动，如生产管理（含生产调度、外协件管理）、物资供应管理（采购计划）；技术性活动，如技术管理、质量管理、设备管理等；营销性活动，销售管理；财务性活动，财务管理；人事行政管理，主要包括人力资源开发（职工的录用、培训、业务考核，干部的选拔、配备）、劳动工资管理、保卫工作、集体福利事业、职工民主管理等；思想政治工作和组织领导，主要包括对职工思想政治教育及企业的领导制度、领导班子建设和规章制度等。

3.工业企业管理创新策略

3.1树立现代化管理思想

树立人才第一的思想、民主管理的思想、现代经营的思想、科学技术是第一生产力的思想、时间和信息是现代经营重要资源的思想、提高经济效益的思想。企业的一切人员，尤其是企业领导者要树立市场观念、服务观念、竞争意识、革新观念、经济效益观念和经济战略观念等。

3.2建设合理化的管理组织

管理者要结合企业的具体情况，从提高企业的生产经营效率出发，根据集权和分权相结合、统一性和灵活性相结合的原则，按职责分工明确、指挥灵活统一、信息灵敏准确和精兵简政的要求，合理设置组织机构、配置人员，建立起高效率的管理体制和管理机构，并健全以责任制为中心的科学的、严格的规章制度，保证生产经营有序、健康地发展。

3.3采用科学化管理方法

在总结和继承传统的行之有效的管理经验和方法的基础上，积极推广先进的管理方法。如目标管理、市场预测、价值工程、统筹法、优选法、ABC管理方法、决策技术、滚动计划、线性规划、看板管理等，并在实践中进一步创造和总结新的管理方法。

3.4提倡管理人员专业化

管理人才是企业管理现代化的核心，是实现企业管理现代化的保证。没有大批具有现代化的管理知识、丰富的实际经验、头脑敏锐、视野开阔的开拓人才，就不可能有企业管理的现代化。

4.结论

工业企业自身不但要加强自主创新，增强核心竞争力，而且对工业企业的管理也需要进行创新，这样才能使得工业企业进一步做强做大，使企业有可能成为有影响、有竞争力的大企业、大集团。

【参考文献】

[1]丘丽云.论广东循环型工业企业进行管理创新的意义.商场现代化，2009，（3）.

浅谈工业产品动画交互创新设计 篇7

在科技高速发展的今天, 工业产品的动画交互设计越来越普及, 尤其是其中的信息技术产品的交互设计越来越多样化, 如手机、电脑等, 然而如何设计开展科学人性化的创新交互设计, 作为设计者应该要了解工业产品动画交互创新设计的特征及分类。

(1) 特征: (1) 非独占性;所谓非独占性, 是指创新者很难获取创新活动中的全部收入。当一个商家的产品推出新的动画交互设计, 会在是市场上很快得到很多用户的青睐, 但是也会被其他商家很快复制近似的设计, 这就造成了产品动画交互创新设计收入的非独占性。 (2) 不确定性;工业产品动画交互创新设计开发存在一定不确定性, 很多都是经过无数次的实验、测试, 甚至经历无数次的失败, 才能成功。 (3) 市场性;工业产品动画交互设计创新, 并不是科学技术。其本质还是设计, 设计最终必须和市场结合, 迎合市场用户的需要。

(2) 分类: (1) 构造式创新;构造式创新多是由技术突破所产生的, 是技术与市场需要巧妙结合的产物, 为产品、市场和用户之间形成新的连接方式。 (2) 空缺式创新;是使用现有技术打开新的市场机会。 (3) 改进式创新;是建立在现有技术、生产能力、现有的市场和顾客的变化之上的, 这些变化的效果加强了现有的技能和资源。 (4) 根本式创新;是指企业首次向市场导入的, 能对经济产生重大的影响。

二、工业产品动画交互创新设计的方法

1. 制作设计计划

在设计之前, 要分析市场, 制定详细的设计计划。了解设计内容, 认识设计过程中的难点、明确目标。并且明晰设计的每个环节所要达到的目标和解决的问题。明确每个设计阶段的所需的时间。

2. 调研、收集资料

调研, 是工业产品人性化动画交互设计设计的重要基础, 应该要调研同类产品的设计及市场情况, 还要重点调研使用用户人群的行为习惯、使用要求、心理等诸多方面。具体可以采用询问法、查阅法、观察法、购买法、互换法、试用法等。

3. 分析资料

对收集的各方面资料进行综合分析、研究、判断, 确定需解决的问题核心所在, 并根据市场销售、试用, 审美等基本要求, 提出各种抽象解决方案, 明确设计的总体目标。

4. 构思动画交互设计剧本

依据前期的基础工作, 对于产品动画交互设计的剧本设计, 不同于一般的动画影片的剧本, 不需要太多的复杂剧情与气氛的渲染, 应该是最为直接的动画交互过程。

5. 绘制动画交互设计草图

构思草图是依据剧本将动画交互设计的主要效果, 具体绘制出来, 如机械装配动画交互设计, 应该绘制机械的立体结构、动画的大体基本方式等。在草图的绘制过程也是对设计构思进行不断的修改, 拓宽, 完善的过程。

6. 绘制动画交互设计分镜头

根据整个动画交互的动态过程, 绘制分镜头, 为后期的动画制作奠定基础。应注意镜头的时间、动作, 及对不同镜头语言进行的设计。

7. 动画交互设计电脑制作

根据前期的设计方案、分镜头, 利用电脑动画软件制作。现在比较常用的动画软件有3DMAX、Maya、Sumatra、lightwave 3D、3DVIA Composer等, 另外基于VR平台的动画技术, 是当前最为先进的交互动画形式。

三、工业产品动画交互创新设计的要点

1. 注意人性化设计

一个优秀的工业产品动画交互设计, 追求的是设计与人的高度适应性及功能形式的理想化。应该注重满足人的综合感受, 其中包括视觉、听觉、触觉、味觉及心理的各种感受的需要。因此设计目的是要符合用户的使用及心理上的需求, 要对用户进行深入的调研, 才能使用户在使用时得到满足。iphone手表无疑是成功设计范例如图1所示

2. 强调个性化设计

随着个性化时代的不断发展, 未来消费者对产品动画交互设计的需求层次是越来越多方面的, 设计人员应该根据不同的使用者、不同的需求、不同的社会层次开发出个性化的动画交互设计功能。使设计更加多样化, 使产品更加有个性、有针对性。如图2所示

3. 注重科技

了解和掌握最新的科技信息, 对于设计人员非常重要, 在动画交互设计领域新的技术开发, 会大大增加整个设计在市场中的竞争力, 作为设计者, 不能仅仅只停留在仅懂得视觉效果设计, 还要清楚相关技术的知识, 能和技术人员配合, 研发出真正优秀的动画交互设计。

摘要：随着现代社会的飞速发展, 很多工业产品设计不再停留在过去简单的外观造型设计, 动画交互设计在当下的信息时代, 在工业产品设计中越来越重要, 动画交互设计实现了人与产品之间的更多互动、也更加强化与丰富了产品的功能。而随着交互设计的逐渐增多, 如何呈现更加便捷人性化的信息创新交互功能设计, 越来越成为现代及未来工业设计师研究的重点。

关键词：工业产品,动画交互,创新,设计

参考文献

[1]梁燕.富媒体广告中交互动画的设计研究[J].大众文艺, 2018 (15) .

[2]信息产品中功能性动画的交互设计原理研究[J].包装工程, 2014 (18) .

工业产品设计创新管理 篇8

一、徐州发展工业设计产业的必要性

徐州地处我国制造业发达的东部地区, 制造业在全市工业经济中占据了绝对主导地位。同时, 随着徐州地区人均GDP的增加, 徐州已经进入工业化中期阶段, 工业企业在产品开发和升级换代过程中对工业设计的需求日趋旺盛, 工业设计在市场需求的牵引下正在以更快的速度发展。运用工业设计的手段, 在传统设计中融入美学概念和文化因素, 实现设计结果在结构、功能、外观、造型和人文艺术等方面的创新, 满足人们对产品外观、个性化和时尚的不断增长的需求, 是提升制造业产品档次和竞争力的重要因素。

徐州市已集聚了一批具有技术水平高、规模大的工程机械企业, 徐州市也成为国家制造业的重要中心之一;但徐州的产业集群大多属于传统的要素依赖型产业集群, 应多致力于应用技术创新, 加大现代科技服务支持系统的建设, 以促进产业集群的升级和多样化发展。工业设计产业发展将在应用技术中融入人机、美学、环境、市场等因素, 通过设计创新和改进实现新产品开发, 从而成为徐州制造业发展新的推动力并提高徐州制造业的设计品质, 工业设计产业的发展将对加速徐州市制造业由“徐州制造”向“徐州创造”转变。

二、国内外工业设计产业发展动态

进入21世纪以来, 热闹的中国工业设计交流舞台上, 除了国内举办的各种设计研讨、学术交流以及竞赛活动外, 又增加了新的景观:一些国外设计公司和设计家纷纷来华访问, 登台亮相。这都清楚地表明, 我国的工业设计市场正被国际看好, 他们正以极大的热情争取企业的关注和信任。

当今, 国内产品设计公司的数量之少, 不仅与国外发达国家和地区设计公司的数量形成鲜明的对比, 而且也与本土广告及平面设计公司、包装装潢公司的数量形成了鲜明的对比。统计资料表明, 国内各产品设计公司的近3年年均营业额很少有超过250万元人民币的。而在国外, 仅以一般中小型的设计公司为例, 平均营业额都达到了200万美元。就设计公司的规模而言, 我国的产品设计公司最大的不超过30人, 多数是以作坊式的模式运作, 着重以完成产品外型设计为主。而在国外, 稍有影响的公司, 其员工人数都在50人以上, 一些大的公司员工达500多人, 设备条件先进, 并且在国内外拥有稳定的客户。许多公司已发展到将产品设计与相关的学科和技术领域紧密结合的水平, 可以为客户提供市场调研、产品设计、工程设计、人机分析、生产技术、产品开发及产业策略顾问等一系列完善的服务。

从设计师整体素质与设计水平方面分析, 我国的工业设计师队伍普遍比较年轻, 多数是从学校刚刚毕业不久, 缺少实践经验。设计人员当中, 留学国外及获得高学历的人数不多。我国的设计公司极少参与国际上设计竞争, 整体素质和设计水平普遍不高。在设计公司的管理上, 我国的设计业由于发展历史短、规模小, 并且一直处在艰难的生存环境中, 因此管理、组织机构不完善, 与国外公司存在较大的差距。

三、设计力就是竞争力

在国际市场上有竞争力的产品都是精心设计、精心加工的, 设计力就是竞争力。

1. 工业设计是一种利用科技、智慧的知识密集型的创造性活动

知识密集型的工业设计创造活动, 其目的是提高人们的生活质量, 创造更美的人—自然—社会的环境, 它不同于物质材料, 不可以用数量来测定, 设计有无法量化的价值。商品的物化性能及包装的强度都可以测定出数据, 但是商品的功能、形式、装饰、材料的感觉等精神品位, 其社会价值却是难以测量的。

2. 工业设计促进科研成果转化为大生产的产品, 迅速抢占市场, 获得利益

科学技术日新月异, 发明创造的成果层出不穷, 一些重大科技成果、重大技术发明要使其尽快转化为生产力, 转化为物质力量, 只有通过设计使其产品化, 一方面更新品种, 优化结构;另一方面促进由新产品系列而带来的生产领域、管理体系、消费结构的变化, 创造更新、更科学安全、更舒适健康的生活方式, 而这已成为全社会共同向往和追求的一种价值观念。

3. 设计是提升企业形象的有力武器

企业的发展依赖于不断创新, 企业产品设计的成功与否对一个企业的生存发展起着举足轻重的作用。一个重视产品设计的企业会通过对其产品的技术与艺术处理, 包含产品外观、造型、功能、使用质量及其信誉的综合观察与思考, 得到满意的结果。好的产品设计便是这些内容的综合, 并在无形中提升了企业的形象, 使其在激烈的市场竞争中树立突出的、新颖的、令公众可信任的, 不断开拓发展的形象。设计不仅是设计产品, 同样设计着企业的本身。

4. 设计可提高工业产品的附加值, 提高企业效益

商品价值中除了材料成本、人工费用、设备折旧和运输费用等有形的“硬”价值外, 还包括技术的新颖性、实用性、产品整体的优良设计、售后服务及产品文化之类无形的“软”价值, 并把这种“软”价值作为“高附加值”, 并通过价格表现在商品的价值中, 如果这种软价值所占的比例很高, 就可认为该产品为高附加值产品。同样的产品, 同样的功能, 同样的制造成本, 由于设计的差异而使售价相差几倍甚至几十倍, 只有优秀的设计才能创造高附加值。

5. 设计将创造新市场

200多年前, 英国古典经济学家亚当·斯密曾以“看不见的手”的名言阐述市场商品经济社会不以人们意志为转移的客观规律。企业正是被这看不见的手控制操纵着。几十年工业设计实践证明:将科学技术转化为商品, 生产出受市场欢迎的产品, 只有工业设计才能实现。

6. 设计提高产品的美学质量

未经设计或设计不好的产品, 不但浪费了人力、物力, 且上市后无人问津, 造成滞销, 损失的首先是企业。如果经过名师变革结构, 更新色彩, 增加恰当的装饰, 不但减少成本, 且供不应求, 这就是设计的力量。工业设计是综合了技术与艺术的创造性活动, 书形的电子计算机, 鲨鱼状的飞机, 人物形的衣柜……这些产品的魅力之处就在于设计。

四、徐州市工业设计产业发展的思路研究

1. 发展思路

坚持以科学发展观为指针, 以优势制造业需求为导向, 以科技创新为动力, 以产品创新设计为核心, 以提升企业形象及产品竞争力为目标, 加快行业设计中心、公共服务平台和创新环境建设, 加强工业设计创新和成果推广应用, 培育工业设计产业, 把徐州建设成为淮海地区工业设计水平高、影响力较大的区域性工业设计技术创新中心, 促进徐州市制造业的跨越式发展。

2. 基本原则

(1) 注重产业导向和市场需求。立足徐州市产业基础, 以满足徐州市支柱产业、新兴产业和传统产业的发展需求为导向, 突出重点领域、重点区域和重点企业, 全面提高企业、产业竞争能力。

(2) 注重以产品设计创新为核心。围绕制造业产品的外观造型, 开展产品设计创新, 提高产品的竞争能力, 促进制造业的结构优化和升级。

(3) 注重工业设计资源的整合和利用。主要依托徐州市高校和大型企业的工业设计创新资源, 加强资源整合, 建立紧密的产学研合作机制, 低成本地推进工业设计创新体系构架。

(4) 注重以多元化路径整体推进。一方面, 充分发挥政府在规划、政策和布局的宏观引导作用, 超前部署, 有序推进;另一方面, 按照市场规律, 促进高校、科研机构和企业建立产学研合作机制。

3. 徐州工业设计产业近期发展目标

(1) 初步构建徐州市工业设计创新体系, 以工业设计产业创新平台、工业设计学会建设为切入点, 建立集技术、人才、成果和产业于一体, 产学研紧密结合的工业设计创新体系, 形成点面结合, 以点带面的推进格局。

(2) 在优势产业领域建成一批工业设计中心, 在工程机械、交通装备制造、家具、轻工与包装等领域组建5个左右的行业设计中心和公共服务中心。

(3) 打造工业设计创新品牌, 建设创意产业园, 集聚具有一定规模的工业设计相关企业与专业人才, 并培育工业设计品牌。

五、结束语

现在是建设创新型徐州的战略机遇期, 也是徐州市制造业升级、跨越的关键时期。为此, 以工程机械、专用车辆等领域为重点, 加快发展工业设计产业, 对促进徐州市工业设计的创新和发展, 对提高徐州市制造业的附加值和竞争力, 创立知名品牌, 促进制造业的跨越式发展, 推进新型工业化等方面将发挥重要作用。

摘要：工业设计是现代制造业的第一道工序, 在产业链中占有重要的地位, 随着工业化的推进, 正在发展成为主要依托信息技术和现代管理理念发展起来的、以现代服务为主的独立的新兴产业。本文分析了工业设计产业发展现状, 并对徐州工业设计产业发展的思路进行了探讨, 这对加快徐州老工业基地振兴、加速徐州“二次创业”的进程都具有非常重要的意义。

关键词：徐州,工业设计,产业发展,产品创新

参考文献

[1]简召全.工业设计方法学[M].北京:北京理工大学出版社, 2000.

[2]张同.新产品开发与设计实务[M].南京:江苏科学技术出版社, 2000.

[3]王受之.世界现代设计史[M].北京:中国青年出版社, 2002.

浅谈工业设计理念创新和发展 篇9

1 工业设计的作用

1.1 促使企业健康发展

合理的工业设计管理，必将促使企业生产规划纳入到一个长期的发展规划之中，因为企业不可能今天生产的产品和昨天以及明天的产品是互无延续性和内在精神的，而是要建立一个长期的发展目标和相对固定的产品形象。例如诺基亚、伊莱克斯。因此，企业如果想要发挥工业设计的巨大作用，就应该在企业管理过程中把各个环节进行有效的规划——使企业对新产品开发的采用更具有合理有价值的管理方法。

1.2 促进企业产品有效的创新

工业设计师专业化的解决人和技术、人和机器、人和环境、人和人、美和技术、功能和美等各种关系而具有存在价值。那么伴随社会经济技术条件的发展，人类物质水平的不断提高，审美情趣的变化。工业设计师会自觉来研究这些变化，不断为适应和满足这些变化而对本企业的产品做出有价值创新设计，及时发现企业高回报的创新点和盈利点。并且这些创新在设计管理者的引导和规划下，是可以和企业整体发展战略互相促进和完善的——也就是说工业设计师(住厂)是实现企业有价值创新的最有效环节之一，并推动创新。

1.3 为企业寻找新的市场机遇

前面我们提到，工业设计是为专业化解决各种关系而存在的，市场消费人群的多样化，是工业设计具有可发展的空间客体，催生了产品的多样化、丰富化，同时也为不同级别的企业生存留下了空间——如果人们只具有一种审美和需要，那么世界上同一行业中的同一种产品，也就会只有一家企业存在，因此我们必须注意这种价值的多元化，相关的就是审美的多元化，需求的多元化。工业设计管理者的作用之一就是引导设计师来发现市场需要的大面积空缺，进而设计出有市场的产品，这是工业设计的核心部分——寻找消费点并想办法满足消费。这个过程，必然与企业开拓市场是同步的，而且它可以比企业所组织的市场调查更具有穿透力，更能把握消费者的真正需要，因为他们就是以细分市场来多样化设计产品的，更加微观和具体，具有实实在在的效果，也就是必然的结果了。企业所作的调查往往更多偏重于技术、营销等宏观方面的，真正认真地从微观去捉摸消费者的心理，并具体到具体有效形象，也许只有设计师才可以达到。并且企业所作的调查最后所表达出来的成果，很多时候是设计师所无法运用的，因为大家所用的语言是有差异的，这种调查对企业具体新产品的开发并不能起到多大的作用。因此发现市场机遇也是工业设计所具备的一大内容之一，这种机遇往往是微观和具体的，不同于企业的宏观发展战略。

1.4 在企业文化建设中起着决定性作用

企业文化建设是目前很多企业所迫切追求的目标，实际中，企业的文化是市场给与的，严格的说是消费者所给与的—一种企业在消费者心目中所建立起来的形象。不管企业设定了何种企业文化目标，如果和在消费者心目中的形象是不一致的，那么它的文化也就意义不大，因为企业形象建立靠的是企业自身的产品，而不是空洞的口号或其它——因为支持企业生存的一定是有市场的产品。企业所有的一切活动，必然要围绕自身产品来展开，来强化既定的发展策略与形象。当然企业形象在开始时是靠规划的，但在企业中可以执行企业战略到具体形象——产品上,工业设计是责无旁贷的一个关键部门，它的设计方向、风格是否和企业整体战略保持以一致，对企业文化建设将起到决定性作用。产品通过外观线型塑造、细节刻画、色调品位等元素的共性化处理，在市场与消费者心目中建立起的风格统一、特色鲜明的产品形象,也就必然成为企业在消费者心目中的形象代言者。

工业设计产品所传达的是透过“风格”表露出企业深层文化底蕴，是企业文化最重要的核心，它的作用是超越CI(企业形象策划)的，是CI所无法比拟的，而相反CI服务的对象，正是企业的形象。而我们也要看到，今天我们所面临的消费群，越来越成为我们经济增长的发动机，谁拥有了他们，就拥有了市场，而不再像过去政府是经济发动机的时代。

1.5 具有极积的社会作用

造型考究，漂亮，色彩美丽的产品形象可以提高人民的整体欣赏水平和素质。有人对德国设计人员和国内设计人员比较后得出结论，认为德国人在很多时候比国内的人还保守，而支持他们具备高素质设计水平的一个关键因素是他们具备一个现代化的生活环境——他们在出生的第一时间，所接触的每一件东西，都是现代化程度很高的，无形中他们的欣赏水平和见地，也会成熟起来、现代化起来，这对于国内设计师，简直是一种奢望，因为我们周围现代化的东西实在太少，充斥着我们视听的多是些良莠不齐的东西，拿句政治经济学上的术语来说就是生产力的多样化——封建时代的生产力和信息时代的生产力同时存在。

也就是说，优秀的工业设计在满足价值多元化的同时，会促进我们环境的优化，在各方面都能提高我们的生存环境和生存质量。

综上可见，工业设计之所以被广泛接受和重视，是有其道理的。如何发挥工业设计的巨大作用，也应该被纳入到企业管理者的重要日程表中。

创新的过程其实与创新构思的产生是同步的。市场变化，技术变化，对某种需要的认识以及竞争对手的举动都可能刺激了企业创新。市场因素是引发创新的主要因素(60-80%)，其余则是新的科学技术进展和机会所引起的。由于市场变化迅速，消费者的消费行为越来越难以捉摸，过去单纯靠设计师个人品位进行设计的方法已经一去不复返了，设计师必须根据自己团体和其他厂商的实际情况、国内市场和国外市场的设计现状，以及消费者的消费行为，尽可能的收集有关信息，经过思考整理后，预测今后两年的设计发展方向，并溶入到自己的设计中去，做出消费者喜爱的设计，并保持其一贯风格。

2 产品设计中注入人文理念

设计的任务是解决“人——机——环境——社会”系统中存在的问题，其设计的出发点是人，旨在通过生产技术手段把人的创造思维转变为实体的产品，实现为人服务的目的，解决生活中的各种问题。因此，在产品设计中注入人文理念，探讨产品所蕴含的人性化设计观念和根植于时代特性和地理特性的文化价值观念，能为产品设计提供更深层次的理论依据，使产品更合乎人性，使人与生存环境的关系更为和谐。随着社会的发展，设计所具有的人性的意义必将越来日益凸显其重要性，人性化的设计观念是合乎时代发展要求的。

在以“人”为本的设计活动中，产品与文化又是紧密相关的——产品是文化理念的载体，而文化则是产品内涵的延续。产品设计应符合特定的文化特性，表现出与时代精神和科技进步的协调性与前瞻性。反过来，产品设计又可以影响人的生活的文化氛围，甚至导致一种新生活文化形态的形成。现代设计师要善于通过适当的物质材料，借用一定环境和文化背景的某种符号系统，创造某种同构性的艺术形式，来唤起受众身心结构上的类似反应，从而形成和传递现实的设计信息。从某种程度上来说，如果能够把握社会文化结构需求的趋势与变迁，使相应的产品与之相契合，这将是一个巨大的潜在市场。

2.1 人性化设计观念

人性化的设计观是工业设计经导入期、发展期、成长期发展到成熟期以后而出现的一种新的设计哲学。它反对像过去那样，设计师只重视产品的功能与造型，而是要求设计师积极考虑经过设计的产品将在人们生活过程中发生什么样的作用，以及对周围各种环境的影响程度。因此，设计应充分的尊重人、理解人的特点，以人为基本出发点，用主动、积极的方式去研究人的需求，探索各种潜在的愿望，用一种系统的、整体的观念，把需求、人机工程学、美学及环境因素等有机地融合，进行综合分析，以此确立产品设计的目标。产品设计不仅设计了产品本身，而且设计了人与人之间、人与产品之间的关系，也设计了人的生活方式。技术的进步减轻了人的劳动强度，信息的快捷方便了人类生活。当今飞速发展的信息技术在给人们带来巨大物质利益的同时，也带来了许多现实问题，如人的孤独感、造型的失落感以及自然资源的枯竭、环境的破坏等等。这些问题的产生，本质原因并不在于物质技术的本身，而正是人类总体设计上的失衡，没有把人性化的理念系统贯穿于人类的一切创造和设计活动中所形成的恶果。因此，把人的因素放在首位的设计思想，强调人、产品、环境、社会之间相互依存、互促共生的关系，已是大势所趋、人心所向。

2.2 产品设计中蕴含的文化价值

文化根植于人类社会和赖以生存的环境之中，但又因其地域的不同而表现出很大的差异性。文化是环境因素的一个重要方面，在人类生存的大环境中，有形的物理环境和无形的文化环境都对产品设计产生着直接或间接的影响。鲜明的时代性、民族性和社会性使产品在无形中成了沟通和交流的媒介。随着经济文化一体化趋势的来临，使得产品设计中的文化含量越来越大，尤其是随着知识经济时代的到来，人们越来越重视信息、知识、文化价值。因此，设计应符合文化的时代及全球信息化的特性，展示不同文化传承下的设计理念和价值观念。正如美国著名经济学家、社会学家托夫勒所说：“人类需要高技术，更需要高情感，人们的购物过程不仅满足的是物质需要，还有文化上的需要。产品一旦被赋予某种美好的情感，就会缩短人与产品在情感上的距离，出现购买行为上的文化认同。”

同时，文化环境对产品的影响是隐性的，如法律、道德、习俗、价值观念等的影响就是如此。产品设计应符合特定的文化特性，表现出与时代精神和科技进步的协调性与前瞻性。相反,产品设计又可以影响人们的生活文化，甚至导致一种新生活文化形态的形成。

现在设计已经进入了团队创新的时代。团队作业是一个观念因素，涉及到企业经营和产业的竞争活动的方方面面，是产生持续创新流的组织原因。企业各职能部门间实现一体化连接，将企业资源实现在企业中的最优化配置。创新内部的沟通障碍，行动障碍，它的资源组织特征和其他内部特征，限制了企业生产，开发和实施那些起因于环境的创新能力。这就设计到了如何解决设计与管理的关系问题?设计与管理,都是现代经济生活中使用频率最高的两个词，都是企业经营战略的组成部分之一。而将他们组合在一起,从不同的角度去理解，又会产生不同的意思。可以是对设计进行管理,也可以是对管理进行设计，可以是对产品的具体设计工作进行管理,也可以是对从企业经营角度的设计进行管理。然而不管怎样,设计管理已经作为一个新的概念,作为企业提高效率、开发产品的利器。设计管理的出发点是提高设计产品开发设计的效率,设计管理既是设计的需要,也是管理的需要。管理原本就是一种文化，它既源于文化又创造文化。管理研究如何对各个层次进行整合，协调设计所需的资源和活动，并对一系列设计策略与设计活动进行管理，寻求最合适的解决方法，已达成企业的目标和创造出有效的产品(或沟通)。这种机制包括生产的管理、产品创新的管理、销售的管理、财物的管理等等一系列的管理机制。

设计与企业管理的结合是设计发展的必然趋势，要获得好的工业设计不仅是一项设计工作，同时也是一项管理工作。在设计过程中，设计师的专业技能当然是重要的，但在企业内部进行设计管理的技能同样重要，通过有效的管理，保证企业设计资源充分发挥效益并与企业的目标相一致。设计管理的关键是企业内部各层次、各部门间设计的协调一致。许多企业每年都在设计的各个方面花费大量的人力物力。如产品开发设计、广告宣传、展览、包装、建筑、企业识别系统以及企业经营的其它项目等。但是，由于对这些不同的设计方面缺乏协调的控制，往往使它们各自传达出的信息相互矛盾。这样便失去了用设计手段建立企业完整的视觉形象，确立企业在市场中的地位并扩大企业影响的机会，一项重要的企业资源被浪费掉了。企业所产生的任何一样东西都是企业的一面镜子，反映出该企业的各个方面，它们之间应该是协调一致的。许多企业并不了解这一点，从而造成了设计上的混乱局面。在这些企业中，设计实际上完全没有受到管理，甚至没有被看作一种使企业内部协调一致的潜在力量。设计通常被认为是一种为产品、包装、展示或宣传品所进行的零散性工作，相互之间以它们与企业的其它任何事情毫无关系。企业内部不同领域的设计人员也缺乏沟通，产品设计是由工程师们进行的，而视觉传达由公共关系和市场开发方面的人员负责，环境则由基建部门负责。如果没管理跨越传统部门界线的设计管理机制，混乱在所难免。企业设计工作的各个方面相互交织的内在关系是十分复杂的，因为它几乎涉及到企业的每一个细胞，必须在企业内部建立一种新的、有力的系统来管理设计。由于企业的特点千差万别，设计管理的组织结构也各不相同。但总体而言，设计管理的组织结构应该是至上而下的，如果决策部门有人全权负责设计管理，统一协调企业各方面的设计活动，混乱的局面就不会发生。这就意味着在决策部门中至少有一位对设计有浓厚兴趣，并有一定水平的人士负责企业的设计工作，他在企业的高层代表设计，决定设计如何将企业战略转换为视觉形象。为了在实践中管理设计，企业还需要在各部门建立起一系列的设计管理工作小组，构成日常的设计管理网络，将设计管理的概念落实到企业的方方面面。这种网络必须有一种保证设计各方面最大限度的交流和直截了当联系的机制，避免互不通气带来的麻须。工业设计人员协调了各种不同角色的关系，使企业内部达到和谐统一。这一结果，将使工业设计人员从多方面实现信息的汇总，概括多种角色在其中提供的构思，设计出既满足消费者，又满足企业双重心理需求的产品。工业设计人员是企业各部门的粘合剂，是联系他们的桥梁。他使企业各部门的效用，大于他们的简单叠加。技术、管理人员是企业的硬人才，工业设计人员是企业软人才，都是企业不可或缺的。但工业设计人员，由于其历史的特殊性，更应使我们对其特别关注。

我们的企业要树立以工业设计为根本的企业新机制，对待产品、企业、市场要三位一体，要在重视技术，管理人才的基础上，大力发挥工业设计师的软性作用。工业设计要有良好的粘合性，将产品、企业、市场，更协调更紧密的联系起来，为社会创造技术性能优良、内部结构合理、外观新颖、生产成本低、文化底蕴深厚的产品，为企业带去最丰厚的商业利润，并使市场更加繁荣，更加规范。因此，要做一个好的设计师一定要具备综合的能力，具体来说：

(1)提升产品附加价值的能力;

(2)创意激发(优良的环境与思考空间);

(3)智慧致胜(即使传统产品亦能颠覆产品逻辑);

(4)产品思考回归原点(以“人”为诉求重点);

(5)融入企业的文化与精神;

(6)展望未来，发展新产品;

(7)研发团队挑战极限，自我成长(企业必须重视专业力量、地位);

(8)企业有系统订定目标及策略(研发团队能够明确了解);

(9)增进国际观与语言能力;

(10)创造自有品牌的能力。

只有培养大量这样的优秀的设计师，工业设计才会更加的繁荣，也才能为社会创造更多的价值。

参考文献

[1]何人可.工业设计史[M].北京:高等教育出版社,2004.

[2]王行凯.工业设计[M].广西:广西美术出版社,2006.

小微企业工业设计创新模式研究 篇10

小微企业是微型企业、小型企业、个体工商户、家庭作坊式企业等的统称。根据《中华人民共和国中小企业促进法》, 以企业收入、人员以及资产等作为评价标准, 可以将中小企业划分为中型企业、小型企业以及微型企业三种类型, 本文所研究的“小微企业”主要指的是小型企业和微型企业。小微企业作为社会主义市场经济的重要组成部分、促进经济发展的“新生力量”, 其在提供就业岗位、促进区域经济发展、技术创新以及促进和谐社会建设方面发挥着重要的作用。当前, 小微工业企业已经广泛地存在于纺织服装行业、专用设备制造行业、化学制品制造行业、计算机行业、电子设备制造行业、金属制品生产行业等诸多工业领域, 促进小微企业工业设计创新是提升其服务性能、促进小微企业快速发展的必然选择。可以说, 工业设计创新已经成为提升小微企业产品核心竞争力的重要手段。

2 小微企业工业设计创新模式分析

创新工业设计模式, 对促进小微企业的发展、提升小微企业的核心竞争力以及促进广大的小微企业战略发展目标的顺利实现具有重要的意义。实践中, 小微企业工业设计模式的创新, 可以采用以下两种模式:

2.1 工业设计协同创新模式

(1) 工业设计协同创新要素。“协同”强调的是通过系统内各个部分之间的共同协作, 形成原本各个部分并不具备的新的特征、结构等, 目的是达到“1+1>2”的效果。针对小微企业来说, 在工业设计中采用“协同创新模式”有利于打破各个部门之间原本的人才、资金、流程、信息等流通不畅、配合不到位的情形, 促进企业资源的优化配置, 取得单个“要素”所无法达到的整体协同效应的系统的过程。一般情况下, 小微企业工业设计协同创新要素主要包括功能要素 (比如, 技术创新、服务创新等) 、主体要素 (比如, 实施创新的小微企业等) 以及内外部环境要素 (比如, 国家宏观环境、政府政策、企业管理制度等) 等几个方面的内容, 实践中, 小微企业在工业设计中应该将这些要素进行“协同”, 打破各个部门或者企业之间的界限, 最大限度地发挥出各个要素的作用, 以推动小微企业工业设计创新活动的顺利开展。

(2) 工业设计协同创新模式的基本形式。小微企业工业设计协同创新主要有以下三种类型:小微企业内部创新协同模式, 该种模式主要是协同小微企业内部各个部门的资源而开展的, 协同效率较高, 各个部门之间的配合也较为紧密, 是小微企业实施创新的主要模式;小微企业之间的协同创新模式, 该种创新模式是小微企业与其它制造企业或者产业链上的上下游企业共同协作, 在整个产业链上重新优化配置工业设计资源, 形成一个新的工业设计产业链, 设计符合市场需求的产品, 相对于企业内部之间的创新, 企业之间的协同创新往往会拥有更为雄厚的资金、技术等资源, 但是, 企业之间的协同效率相对偏低;小微企业与其它“机构”之间的协同创新模式, 由于绝大多数的小微企业资源相对比较有限, 而且抗风险的能力也偏低, 采取与其它科研机构、生产制造企业、高等院校等协作的方式, 充分利用企业内外部的资源优势, 形成企业与其它“机构”之间的优势互补, 有利于降低企业工业设计及其创新的成本, 提升小微企业工业设计的整体效能, 该种工业设计创新模式具有比较良好的发展前景。实践中, 小微企业应该根据所处的行业特点、企业所处的发展阶段, 科学地选择工业设计的协同创新模式, 避害就利, 确保企业工业设计能够最大限度地符合市场需求的变化, 为提升企业的核心竞争力、促进企业的快速发展提供可靠的保障。

2.2 工业设计“产、学、研”创新模式

市场需求的不断变化会对科研活动、科研成果的转化产生正向激励作用, 引导科研活动、技术创新以及小微企业的生产制造活动向满足市场需求而发展, 这就为小微企业在工业设计中实施“产、学、研”的创新模式奠定了坚实的基础。小微企业工业设计采取“产、学、研”为一体的创新模式, 比如, 设计研究、产品企划以及概念设计、工业设计竞赛等等, 充分利用教育科研机构的技术优势、人才优势, 不仅能够降低企业的科研成本、推动教育科研机构的科研成果转化为生产力, 而且还能够促进企业自身、区域经济的快速发展, 可谓是“一举三得”。工业设计领域的“产、学、研”合作与教育领域的“产、学、研”合作具有明显的区别, 工业设计领域的“产、学、研”模式要求技术创新必须要以“工业产品设计”为核心, 即小微企业是“产、学、研”合作的基础, 教育科研机构所开展的技术创新、科研活动等等都必须以满足小微企业工业设计需求、消费者需求为主导, 比如, 市场上对某种LED产品需求量比较大, 首先就要求小微企业要对市场需求情况进行全面、系统地调研, 并对市场销售情况进行预测;然后, 小微企业将LED产品设计需求提供给科研机构, 再由科研机构进行研究、设计, 促进小微企业工业设计创新活动的顺利开展。与单纯的协同创新模式不同的是, 在这种“产、学、研”的工业设计创新模式下, 小微企业与教育科研机构合作更为紧密, 工业设计评价、标准测试、生产评价效率更高, 质量也更加有保证, 在小微企业实力相对有限的情形下, 这是目前比较实用的一种工业设计创新模式。

3 结束语

小微企业工业设计创新蕴含着巨大的商机、发展潜力, 但是, 工业设计创新并不是一种快速、一蹴而就的商业“投机发展模式”, 而是需要小微企业基于自身实力的基础上, 避害就利, 开展工业设计创新, 以为企业自身的发展确定新的利润“增长点”。

摘要：小微企业作为社会主义市场经济的重要组成部分、促进经济发展的“新生力量”, 其在提供劳动就业岗位、促进区域经济发展、技术创新以及促进和谐社会建设方面发挥着重要的作用。文中首先对小微企业的发展进行了概述, 然后重点介绍了工业设计协同创新模式、工业设计“产、学、研”创新模式, 目的是促进小微企业工业设计创新活动的顺利开展, 为提升广大的小微企业工业产品的市场竞争力、促进市场营销活动的开展提供可靠的保障。

关键词：工业设计,小微企业,模式,理念

参考文献

[1]王敏杰.宁波企业工业设计现状研究——基于190家企业的数据分析[J].科技进步与对策, 2012 (03) :41-44.

[2]陈羽, 陈锦昌.促进中小企业工业设计发展的思路[J].江苏大学学报 (自然科学版) , 2006 (S1) :86-88+91.

工业产品设计创新管理 篇11

关键词：工业设计 创新教育 创新人才 创新能力

中图分类号：TB472

文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2015）03-0137-04

“模式”的本义是“事物的标准样式”，在现代汉语中，常见于“商业模式、安全模式”等语境中，在这些语境中其含义是本义的引申，指的是“符合事物规律的运行机制”。纵观创新教育的发展史可以看出，创新教育的目标就是“培养创新人才”。所谓创新人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才，是具有自由个性且全面发展的人才。创新教育是以现代创造学和教育学理论为基础，有目的、有计划、有系统地树立人的创新意识、培养人的创新精神、提高人的创新能力、塑造人的创新人格的教育，是对现行教育体制的改革和创新。工业设计专业创新教育模式是指符合工业设计专业创新教育规律的运行机制。工业设计专业是应用性、综合性、交叉性、边缘性专业，艺工结合，文理渗透，人才培养规律复杂，专业建设难度较大。国内没有成熟的工业设计创新教育模式，工业设计专业教育质量和教育效率低下，学生、社会和教师都不满意，因此，有必要深入研究工业设计创新教育模式。根据工业设计创新人才的特征和成长规律设计工业设计创新教育模式。工业设计创新人才的特征包括：强烈的设计欲望、执着的设计精神、高尚的社会责任感、敏锐的市场洞察力、敏锐的感受能力、良好的审美能力、自如的表现能力、复合型知识结构、综合掌握多类型创新方法、丰富的设计经验、自主学习与研究的能力、团队协作能力、鲜明的个性。工业设计创新人才的成长规律是自我学习、自我实践、自我追求创新设计、自我完成创新设计、自我实现创新设计人生。工业设计创新教育模式包括培养目标、培养方法、教学体系和评价体系。

1 工业设计专业的培养目标

培养具有强烈的社会责任感和使命感，兼备科学、美学、技术和艺术素养，掌握工业设计基础理论和知识，养成工业设计专业技能，能从事产品设计和设计管理，适应能力强、创新能力强、实践能力强的复合型应用性高级专门人才。

2 工业设计创新人才的培养方法

（1）激发设计欲望

教学意义：设计欲望是学习设计的动力之源。

教学要求：使工业设计创新人才愿意学设计，做设计。

教学内容：工业设计、工业设计师和成功产品的作用，激发学生热爱设计。

教学方式：课堂教学、设计案例、参观企业、参观设计公司、与职业设计师交流。

教学安排：工业设计概论、工业设计认识实习、工业设计讲坛。

（2）培养设计精神

教学意义：设计精神决定设计态度，设计态度决定设计行为。

教学要求：使工业设计创新人才树立执着、自信和献身精神。

教学内容：人人都是设计师；工业设计大师；设计就是锲而不舍，不断超越自己；树立为设计奋斗终生的理想。

教学方式：课堂教学、设计案例、设计训练、设计大师讲座。

教学安排：工业设计概论、为自己设计、工业设计讲坛。

（3）培养社会责任感

教学意义：促进人类社会的美好发展是每个人的使命，更是设计师的使命，站位高远。

教学要求：使工业设计创新人才明白是社会和自然界养育了我们，促进社会和自然界的美好和谐发展是设计师的天职。

教学内容：工业设计的最高理念、社会使命、经济使命、文化使命、美学使命。

教学方式：课堂教学、讨论、设计案例、参观企业、参观设计公司、设计大师讲座。

教学安排：工业设计概论、工业设计认识实习、工业设计讲坛。

（4）培养市场洞察力

教学意义：设计师要了解用户和市场，设计成功与否在很大程度上是由用户和市场决定的。

教学要求：使工业设计创新人才对用户和市场有敏锐的洞察力，能够识别出市场机遇。

教学内容：不同年龄、不同地域人的生活方式和生活习惯；企业对产品的定位；商场的销售状况；识别市场机遇。

教学方式：课堂教学、人群调查、企业和商家调查、销售大师讲座、销售体验。

教学安排：市场营销学、工业设计讲坛。

（5）培养感受能力和审美能力

教学意义：敏锐的感受能力和良好的审美能力是造型和表现的前提。

教学要求：使工业设计创新人才对体形色质具备敏锐的感受能力和良好的审美能力。

教学内容：感受空间、体、形、色、质；总结体、形、色、质的审美规律。

教学方式：课堂教学、实物观察、对比总结。

教学安排：素描、色彩、三大构成、速写、经典产品赏析。

（6）培养表现能力

教学意义：表现能力是设计师必备的技能，活跃设计思维，提升造型能力。

教学要求：使工业设计创新人才具备自如的表现能力，能把所想的造型和结构画出来，建出来，做出来。

教学内容：素描、水粉画、速写、工程图画去、计算机建模、模型制作。

教学方式：课堂教学、课堂训练、自学自练自我总结自我提高、野外写生。

教学安排：素描、色彩、速写、手绘效果图、工程制图、计算机辅助工业设计、模型。

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（7）传授多学科知识

教学意义：设计知识和技能是从事设计的前提和基础。

教学要求：使工业设计创新人才兼备科学、美学、技术和艺术素养，掌握工业设计基础理论和知识，养成工业设计专业技能，能从事产品设计。

教学内容：艺术学（素描、色彩、造型方法、快速表现、民间艺术）、用户研究、人机工程学、造型材料与工艺、结构设计与力学分析、模具制造与设计、机械机构与原理、工业设计发展史、设计方法及计算机辅助工业设计。

教学方式：课堂教学、课堂讨论、课堂训练、自主学习、自主探究问题、自主训练、自主设计。

教学安排：素描、色彩、三大构成、速写、效果图、民间艺术、用户研究、人机工程学、造型材料与工艺、结构设计与力学分析、模具制造与设计、机械机构与原理、工业设计发展史、产品设计程序与方法、计算机辅助工业设计、交通工具设计、交互设计、家具设计。

（8）传授多类型创新方法

教学意义：工业设计统合人、经济和生态要求，利用技术发明和艺术技巧，为人设计工具和用品，是综合性创新。

教学要求：使工业设计创新人才综合掌握概念、方式和形象创新方法。

教学内容：概念创新方法、方式创新方法、形象创新方法。

教学方式：课堂教学、课堂讨论、课堂训练、自主学习、自主探究问题、自主训练、自主设计。

教学安排：用户研究、产品设计程序与方法、交通工具设计、交互设计、家具设计。

（9）积累丰富的设计经验

教学意义：工业设计是综合性应用性专业，设计项目是应用、检验、获取专业知识和技能的最好途径。

教学要求：使工业设计创新人才积累丰富的设计经验。

教学内容：课程设计、专题设计、设计大赛、真题设计、毕业设计。

教学方式：自主设计、自主研究、讨论；参与企业内的产品设计与研发。

教学安排：《产品设计程序与方法》课程设计、《交通工具设计》课程设计、《交互设计》课程设计、《家具设计》课程设计、专题设计、真题设计、毕业设计。

（10）培养自主学习与研究能力

教学意义：工业设计师面对的每一个设计项目都不一样，工业设计师必须具有自主学习和研究的能力才能完成设计项目。

教学要求：使工业设计创新人才具有自主学习和研究的能力。

教学内容：课程设计、专题设计、设计大赛、真题设计、毕业设计。

教学方式：自主设计、自主研究、讨论；参与企业内的产品设计与研发。

教学安排：《产品设计程序与方法》课程设计、《交通工具设计》课程设计、《交互设计》课程设计、《家具设计》课程设计、专题设计、真题设计、毕业设计。

（11）培养团队协作能力

教学意义：产品开发是由营销、设计、制造等多种学科知识共同支撑，产品开发组织中的成员也来自这些不同的学科，不同学科背景的成员在产品开发过程中发挥着各自的作用，工业设计师每时每刻都需要与其他团队成员的沟通和协作。

教学要求：使工业设计创新人才具有团队协作能力。

教学内容：课程作业、课程设计、专题设计、真题设计、设计大赛。

教学方式：以小组形式布置学习、调查、研究和设计任务；参与企业内的产品设计与研发。

教学安排：《产品设计程序与方法》课程设计、《交通工具设计》课程设计、《交互设计》课程设计、《家具设计》课程设计、专题设计、真题设计、毕业设计。

（12）鼓励发展个性

教学意义：每个人都是有个性的，每个产品也是有个性的，个性鲜明的人才能设计出个性鲜明的产品。

教学要求：要尊重工业设计创新人才的个性，让他们的个性自由发挥。

教学内容：个性的认知、个性的价值、个性的自由发展、课程作业、课程设计、专题设计、真题设计、设计大赛。。

教学方式：课堂教学、课堂讨论、保持个性的设计、设计大师讲座。

教学安排：《产品设计程序与方法》课程设计、《交通工具设计》课程设计、《交互设计》课程设计、《家具设计》课程设计、专题设计、真题设计、毕业设计、工业设计讲坛。

3 培养工业设计创新人才的教学体系

（1）建设教学体系的总体思路

1，根据教学要求和内容构建课程体系、实训体系；

2，根据教学要求和内容制订课程大纲和实训大纲；

3，建设工作室、高性能机房、模型制作室

4，根据教学要求和内容培养建设师资队伍；

5，搭建校企合作平台；

6，设置工业设计讲坛；

7，建立工业设计专家库；

8，研究并利用问题探究式、体验式等教学方法；

9，构建工业设计、机械工程、艺术设计、材料、计算机、电子工程、市场营销和工程训练中心等学科联合培养工业设计创新人才的教育机制；

10，构建教学、研究、设计服务（课程、项目、社会）三位—体的教育机制；

把创造学作为工业设计专业的基础课；

11，对工北设计专业课进行创新性教学；在专业课教学中渗透创造学知识，使学生在学习专业知识中学会创新，在创新中学好专业知识；

12，研究工业设计专业的特色发展之路；

13，建设工业设计网站，为师生提供自由交流平台，为学生搭建主动学习平台。

（2）课程体系

用系统的观点整合课程，形成若干个课程群，为课程群制定出统一的教学目标，在统一目标的指引下分解教学内容，使之成为有机的课程环，从而提高培养质量和教学效率。工业设计专业的课程体系包括：

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1，设计概论课程群，通过该课程群激发设计欲望和设计精神，培养社会责任感，该课程群包括工业设计概论、工业设计发展史、经典产品赏析等课程。

2，设计表现与艺术课程群，通过该课程群培养感受能力、审美能力和表现能力，该课程群包括素描、色彩、速写、手绘效果图、工程制图、计算机辅助工业设计、模型、传统造物艺术等课程。

3，用户和市场研究课程群，通过该课程群培养市场洞察力，学会研究用户的生活方式、生活习惯、生理特点、心理特点，学会挖掘用户的任务需求、认知需求和行动需求，该课程群包括市场营销学、用户研究等课程。

4，设计实现与技术课程群，通过该课程群传授多学科知识，培养设计实现能力，该课程群包括人机工程学、造型材料与工艺、结构设计与力学分析、模具制造与设计、机械机构与原理等课程。

5，产品设计课程群，通过该课程群掌握多类型创新方法，积累丰富的设计经验，培养自主学习与研究能力，培养团队协作能力，鼓励发展个性，该课程群包括产品设计程序与方法、交通工具设计、交互设计、家具设计等课程。

课程大纲省略。

设置专业核心课，聘请高水平的师资（高学历、丰富设计经验）主讲专业核心课，核心课可能是设计方法、设计技术、设计专题，也可能是设计技能。

（3）实训体系

实训体系是必要的教学环节，与课程体系互相补充。工业设计专业的实训体系如表1所示。

实训大纲省略。

每位学生在大二和大三时要进行两个月的职场实习，时间为暑假和寒假，实习单位由学校推荐和学生自找相结合，在实习前系所对学生和单位进行审核，手绘和电绘合格后准予实习，实习时教师会到单位进行视察。

毕业设计分为五个阶段，第一个阶段7月份至9月份，9月份汇报选题；第二个阶段9月份至11月份，11月份汇报前期调研和准备；第三个阶段11月至1月，1月汇报设计定位和初步的设计构想；第四个阶段1月份3月份，3月汇报设计方案；第五个阶段3月至5月，5月份结题汇报和展览。每个汇报阶段都要制作展板。毕业设计周期为1年，7月份至第二年的5月份。

（4）师资队伍

按照课程群分配、培养和引进教师，聘请业界有影响的人物进入课堂传授职场经验，根据课程群的教学目标设计并分解教学内容，避免重复。

（5）工业设计讲坛

设置工业设计讲坛，每学期邀请工业设计领域有影响和成就的工业设计专家和一线设计师讲学，讲学内容集中在激发设计欲望、培养设计精神、培养社会责任感、传授多类型创新方法、传授设计经验、鼓励发展个性等方面。

为工业设计论坛建立工业设计专家库，方便联系和邀请。

（6）特色发展

特色发展是工业设计专业的必由之路。根据学校资源、生源特点和地域优势设定主攻方向，使工业设计专业形成特色和优势。

大三时学生会根据兴趣自分方向，开设家具设计、交通工具设计、生活用品设计、交互设计等课程。

（7）工作室

工作室是凝练设计方向，提升设计能力，服务社会和培养学生的有效平台。设置设计表现工作室、设计工程工作室、家具设计工作室、交通工具设计工作室、交互设计工作室等。

依托工业设计专业的优势，与工程训练中心合作建立“工业设计创意创新工作室”，把多个专业的学生集中在一起，通过协作走完知识创新的全程（创新研发、申请专利和制作创业计划书）。

（8）高性能机房

建模、渲染、排版和制作动画运算量极大，只有高性能电脑才能满足需要，因此需要建设高性能机房以满足教学和设计需要。

（9）模型制作室

1：1实物模型是展示设计方案的最佳形式，是必须提交的设计评审材料，因此需要建设高标准模型制作室以满足教学和设计需要。常见的模型是手工油泥模型和快速成型模型，因此模型室要配备油泥刀具、三维坐标仪、油泥、快速成型机、塑料棒和电脑。

（10）校企合作

实践证明，校企合作是培养创新人才的最佳途径。

以前，工业设计专业的突出问题是没有协办企业，缺少实践平台，学生在四年的学习中无法获得参与企业研发的锻炼机会，而只是坐在教室里，突发奇想的定位，天马行空的构思，纸上谈兵的说明方案，自我陶醉。教学与社会、企业需求严重脱钩，毕业生根本就不懂设计，找工作四处碰壁，工作后一切都需从头来。面对工业设计专业的突出问题和严峻的就业形势，必须主动出击为工业设计专业寻找协办企业，搭建实践平台。“双方共赢，长期合作”是校企合作宗旨，学校为企业的产品研发与设计提供人才资源和智力支持，企业为学校提供实践和实习平台，校企可以建立联合工作室，联合从事产品研发。

（11）教学方法

探究式和体验式教学方法是培养学生自主学习能力、建构知识体系、提升实践能力和创新能力的有效方法，要研究探究式和体验式教学方法在工业设计教学中的应用。

（12）跨学科联合培养

工业设计学科性质、创新人才成长规律和复杂性设计任务决定工业设计专业必须实施跨学科联合培养策略。工业设计学科是科学与美学、技术与艺术相融合的综合性应用性边缘学科。创新人才要具有跨学科视野和思维，具备多学科理论与方法。复杂性设计项目只有通过多学科多专业的知识交叉和人员合作才能完成概念创新、方式创新和形象创新任务。跨学科联合培养方法如下：

1，提供复杂性设计项目；

2，组建跨学科设计团队；

3，指派具有不同学科背景的教师作导师；

4，设置跨学科的综合课程。

（13）教学、研究、服务社会三位一体

对于工业设计专业来说，教学、科研和服务社会三位一体既是专业发展需要，也是教师个人发展需要。形成教学、研究、服务社会三位一体的方法如下：

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1，根据社会需求和专业定位制订培养方案；

2，调配师资，严格执行培养方案；

3，教师从教学和社会需求中提炼研究方向和研究课题；

4，踏实研究，获得高水平研究成果；

5，利用研究成果反哺教学；

6，利用教学成果和研究成果服务社会；

7，利用服务社会的成果反哺教学和科研。

（14）创造学

把创造学课程作为开展工业设计专业创新教育的切入点。创造学是边缘学科，以人们在生活生产领域的创造活动为研究对象，旨在探索创造的方法、过程、特点和规律。创造学目标明确，内容系统，能直接引导学生进入创新思维状态，能快速改变填鸭式的传统教育模式，使学生掌握创新的原理、方法与技巧，使知识的发现、理解、巩固和应用一体化，有效地培养学生的创新思维品质和创新能力。创新思维训练的主要方法有头脑风暴法、设问法、列举法、检核表法、信息交合法、TRIZ、QFD、思维导图等。在工业设计专业中应用创造学的方法：

1，为工业设计专业开设创造学课程

2，创设自由平等活跃的创造环境

3，激发创造热情

4，传授创新方法

针对工业设计专业，创立一日一问、36天一设、一年一文的创新方法，该创新方法在论文《一日一问36天一设》中详细阐述。请工业设计初学者选择身边常用的产品（不是一类产品而是具体产品）开始发问，一日一问，36天回答完毕36个问题。

4 工业设计创新教育的评价体系

（1）评价内容

评价工业设计专业学生学习效果的内容包括发现问题及选题的能力、设计研究（市场、竞品和用户）的能力、设计定位的能力、设计构思的能力、设计深化的能力、设计表达的能力、设计生产的能力、设计推广的能力、设计总结的能力。

评价工业设计专业教师教育效果的内容包括教育理念及态度、专业水平及追求、课程及其内容、教学方法、个性化教育、爱心教育。

（2）评价方法

对工业设计专业学生学的评价要重设计过程（设计过程包括选题、研究、定位与构思、设计作品、汇报、展示、答辩等阶段），学生分阶段进行汇报、展示和答辩，分阶段进行自评、他评和师评，自评、他评和师评各占总成绩的三分之一，从设计过程中发现学生的创新意识、精神和能力，从设计过程中发现学生获取和运用知识的能力，从设计过程中发现学生发现问题、分析问题、研究问题和解决问题的能力。

对工业设计专业教师教的评价采用学生评价、同行评价和社会评价相结合的方式，学生评价采用课堂评价、课程评价、毕业前总评、工作三年后评价相结合的方式，同行评价采用随堂评价、大纲评价、主题研讨评价、科研评价相结合的方式，社会评价是指服务单位对教师的评价。

5 小结

研究工业设计专业的创新教育模式是极具挑战性的课题，因为工业设计学科是科学与美学、技术与艺术相融合的综合性应用性边缘学科，同时创新人才成长规律又极难把握，由于研究能力、研究条件和研究时间的限制，对工业设计创新人才的特征、成长规律和教育模式的研究还存在不足，有待后来者对此进行深入研究。

（1）本论文取得的研究成果

1，总结了工业设计创新人才的特征和成长规律；

2，提出了工业设计创新教育模式，该模式包括培养目标、培养方法、教学体系和评价体系，具有较强的系统性、理论性、实践性和可操作性；

3，构建了符合工业设计创新人才要求的课程体系和实训体系；

4，阐述了探究式教学和体验式教学在工业设计教学中的应用；

5，提出在工业设计教学中引入创造学理论和方法；

6，提出采用跨学科联合培养工业设计创新人才的方法；

7，构建了工业设计创新教育的评价体系。

（2）本论文的不足之处

1，因为创新人才培养周期长，所以工业设计创新教育模式缺乏有力的实证；

2，有待深入研究探究式教学和体验式教学在工业设计教学中的应用；

3，有待深入研究创造学理论和方法在工业设计教学中的应用；

4，有待深入研究跨学科联合培养工业设计创新人才的方法；

5，有待深入研究工业设计创新教育的评价体系。

工业产品设计创新管理 篇12

从1982年我国在高校中开办工业设计专业教育至今, 各高校在学科建设的实践和摸索中不断完善和发展, 由于多数高校在办学过程中主要通过借鉴其他院校经验和模式, 所开设的专业课程框架大同小异, 在工业设计专业下均开设有“机械设计基础” (部分学校设为“工业设计工程基础”) 课程, 旨在解决产品设计过程中的结构问题, 这是将设计概念转换为实际产品的关键, 然而在实际的教学环境中, 由于课程的特殊性和传统教学偏于工科的理论讲授, 往往使得该课程与专业框架下其他课程脱节, 孤立的知识点和抽象的概念使学生对产品设计中的工程问题很难形成全面系统的认识, 造成对自身能力的不自信甚至对专业的反感。在这样的背景下, 需要我们对工业设计专业“机械设计基础”课程现有的教学模式和课程设置进行有针对性的创新调整, 以符合工业设计专业人才培养和专业的长远发展需求。

一、“机械设计基础”的课程现状分析

“机械设计基础 (或工业设计工程基础) ”课程是我国绝大多数高校工业设计专业的必修课程, 主要针对产品设计过程中产品的结构形式、受力特点、能量传动、机构原理及零部件间的联接问题展开学习与讨论, 是产品设计中将概念转换为实际可加工可使用的产品的关键, 这方面的技能也是本专业毕业生进入工作岗位时生产企业所关注的, 因此该类工程类课程的开设, 为培养适应社会需要的毕业生是很有必要的。

然而之所以会造成知识点的教学与实际应用的脱节, 主要原因在于专业起步较晚, 在课程设置方面缺乏全面的思考:在实际的教学过程中, 由于该课程早期的教材编著者主要以机械学领域的专家为主, 内容上往往以工业设计专业学生很少接触到的钻床、内燃机、牛头刨床等工程机械为案例, 加上部分任课教师对该课程的经验和理解不足, 不能将这些机构原理与产品设计相结合, 依然以传统工科模式进行照搬和对机械类教材内容的简单删减, 导致该课程的教学常以理论灌输和公式推导为主, 对于非机械类专业的学生在认知和理解上有很大的障碍, 尤其是以文科高考入学的艺术类学生更是觉得抽象、空洞, 无法转换为学生的知识构架, 更无法与实际生产相接轨。

在国家“十二五”规划中, 提出“产业结构创新”和“文化创新”的指导思想, 对于新形势下的工业设计教学模式, 值得我们在工业设计创新人才培养方面对“机械设计基础”课程的教学方法进行深层的反思与创新实践。

二、教学形式的创新探讨

作为工业设计教学, 其核心本质是让学生掌握产品设计的方法和在设计过程中应该考虑到的各方面知识, “机械设计基础”课程的开设, 主要目的在于解决产品设计中的结构问题, 其本质核心是为产品设计服务。在教学过程中, 应该打破对以工程机械为背景的现行教材进行知识点简单删减的传统模式, 从教材选用、教学体验和课程考核方式等方面围绕产品设计相关内容展开创新探索。

1. 教材选用创新

各大高校在专业办学中专业方向划分越来越细, 传统教学经验中所选用的《机械设计》《机械设计基础 (非机类) 》等教材涵盖比较笼统, 以包装机械、工程机械为主的案例不利于工业设计专业学生的理解。

各院校专业培养方向不一样, “放之四海而皆准”的教材是不现实的, 在尊重工业设计专业教学的早期工作者对该专业所做出贡献的同时, 对于课程教材的选用, 应该考虑与专业实际相结合, 选择更有针对性的教材或参考书目, 如更侧重于产品覆盖件的构造形式、联接方式及产品 (工作过程中的) 运动机构特征等, 教材中的案例应该更多地结合学生在日常生活中所看得见、摸的着的产品, 如对于在机构原理中, 凸轮机构的案例, 可以列举饮水机、按摩椅等实际案例等。

在目前合适教材有限的情况下, 任课教师可以考虑提取该课程所需传授的知识框架, 备课过程中搜集相关案例, 对学生进行讲解分析, 这种形式比较传统教材, 更为直观, 容易理解。

2. 教学体验创新

如本文第一节所描述, 传统的“机械设计基础”课程的教学中, 很多院校采取将课程划拨到其他工科院系或者外聘任课教师的方式, 教学模式以沿袭工科机械类课程中“理论教学”加“应用题解答”为主, 往往导致该课程知识框架孤立, 缺乏实践的引导, 学生的学习能动性和积极性相对较低, 也无法通过课堂学到有实践意义的知识。

工业设计专业学生的培养, 主要是对外观造型的设计与工程结构的学习, 对于产品 (机械) 内部工作原理层面的知识点的背诵和计算题、应用题的解答均不是培养重点。因此在教学过程中, 应该将多媒体教学体验放在首位, 通过产品图片、动画视频以及拆卸一些实际产品直观的体现, 让学生结合书本上所描述知识点进行消化理解。

以重庆师范大学美术学院工业设计专业在学习“机械联接”相关知识的教学实践为例, 为加深学生对卡口、螺纹等联接形式的认识, 并学会在设计实践运用, 近两年的教学中, 采取理论教学梳理后, 让学生对一些废弃电子产品进行拆卸、绘制爆炸图, 并在保留原电子产品电路板的前提下, 对该产品的外观进行重新设计:学生在拆卸和绘图过程中, 是对理论教学的实践验证, 也是一个对知识点的巩固理解过程;在后期的再设计中, 考虑产品的联接问题, 是对所学知识的实践运用。通过动手实践, 摆脱了传统枯燥的教学模式, 也培养了学生通过探索发现和解决问题的能力。同时对于学生今后就业实践, 有一定的指导作用。

3. 考核方式创新

课程的考核, 其主要目的是对所学知识的一种检验, 工业设计专业开设“机械设计基础”课程, 其目的不是在于培养会对机械公式进行推导, 会计算齿轮传动比、凸轮轮廓抛物线的“机械设计师”。对于课程的考核形式, 若任然停留在以传统的试卷为主要形式, 往往会造成学生为应付考试而机械地背诵书本上的文字及公式的推导, 而考试之后却很容易忘记, 不仅无法刺激学生的创造性, 同时在今后工作过程中如何合理运用相关知识, 都起不到任何帮助。

工业设计专业“机械设计基础”课程的考核, 不应该停留在“考试课”或者“考查课”上的争论, 而应该结合专业实际, 以及对今后产品设计相关课程学习的支撑, 从“如何利用所学知识结构, 合理解决实际问题”的角度, 对学生的学习情况进行客观合理的考核。考核方式的创新, 可以考虑以命名一设计课题的形式展开, 学生着重考虑如何解决课题中的产品结构及功能问题。如要求学生通过所学知识对酒瓶进行设计, 要求在设计中考虑酒瓶的防漏问题;通过联接知识设计可便携的折叠式床垫;利用联动原理, 设计趣味儿童玩具等。这是对学生“学习能力”与“应用能力”的综合考核, 既回避了学生对考试的恐惧心理, 也让学生在实践中, 将所学知识进行重新归纳与整理, 这些知识框架对他们今后的工作实践, 有很强的指导作用。

当前国家和地方政府大力倡导自主创新, 对工业设计的人才培养提出了新的要求, 工业设计专业“机械设计基础”课程的教学, 应该从学生特点、人才培养计划及地方区域规划特色出发, 打破传统理工科理论教学模式, 有针对性地对教材选用、教学体验模式及考核方式进行合理创新与尝试, 以培养符合区域经济需求的人才。工业设计的教学任重而道远, 需要在创新实践与总结中, 不断完善发展。

摘要：本文针对工业设计专业体系下“机械设计基础”课程基础教学中, 所暴露的讲授内容与社会需求脱节, 学生对知识点理解相对困难等问题进行探讨, 对“十二五”规划中“文化创新”的指导思想下如何通过教学模式的创新, 如教材选用创新、教学体验创新和课程考核模式创新等方式, 使该课程的教学实践符合新形势的专业人才培养模式。

关键词：工业设计,教材选用创新,教学体验创新,考核模式创新

参考文献

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