高校党支部建设

高校党支部建设（共12篇）

高校党支部建设 篇1

一、学生基层党支部建设工作的重要性

高校教育是我国高等教育的主要形式之一, 遵循党的执政理念、加强高校基层学生党建工作对大学生的学习水平及思想觉悟的提高都有很大的促进作用, 不仅有利于巩固我党的执政地位, 也有助于我国各高校内部优良学风的形成, 从而从整体上带动我国高等教育水平的不断提升与一系列教育形式改革的切实推进。高校应高度重视学生党建工作在学风建设中的地位, 充分发挥基层学生党组织的主导作用, 以学生党建工作为突破口, 促进学风建设。

高校中的党员学生掌握知识多, 思想观念新, 富有青春朝气, 是建设社会主义事业的生力军, 是振兴中华民族的希望所在。但是在社会转型期, 多元文化和追逐物欲等不和谐因素浸染着学生。部分学生的拜金主义、个人主义、享乐主义思想滋长, 理想信念失落, 国家观念、集体观念淡薄。通过高校党建可以引导学生思想, 消除迷惑, 使其健康成长。通过基层党建工作的深度开展和有效落实, 可以促进学生形成正确的人生观、世界观和价值观, 树立正确的理想信念, 更可以增进共识, 指导协调师生的行动以实现双方共同的价值目标, 建设和谐校园。

因此, 在高等院校寻求良好学风建设有效途径的过程中, 务必应以科学发展观为指导, 重视并认识到加强学生党支部建设工作的重要意义, 充分发挥学生党支部在“抓党建、促三风、建三高”中的战斗堡垒作用, 进一步发挥学生党员、入党积极分子队伍在学风建设中的模范带头作用, 使广大学生党员、入党积极分子真正成为“学风”建设的推动者和实践者, 促进良好班风、学风和院风形成, 为广大学生成长成才营造良好氛围。

二、学生基层党支部建设的目标任务

(一) 树立“五好”基层党支部建设的战略目标。

围绕“学习型、创新型、服务型”基层党组织建设目标, 推进“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好”的五好基层党支部建设工作。只有基层党组织坚强有力, 党总支所部署要求的目标任务才能高效顺利地达成。此外, 学生党支部还应该在党建工作中与时俱进, 不断改革创新以适应 “抓党建、促三风、建三高”的新情况, 适应学校科学发展和培养高素质应用型人才的新形势, 把基层支部建设成为“自我教育”、“自我服务”、“自我管理”和良好学风形成的坚强堡垒。基层学生党支部的组织生活应体现时代性, 增强教育的吸引力、感染力、针对性和实效性。

(二) 突出学生党员和入党积极分子的模范带头作用。

高校要促进良好学风的形成和不断巩固学风建设阶段性成果, 必须在学风建设中充分发挥学生党员与入党积极分子的先锋模范作用和学习榜样作用, 在组织广大学生党员、入党积极分子深入开展马克思主义、中国特色社会主义理论和社会主义核心价值体系学习的基础上, 通过对高校自身党建工作开展情况的介绍与要求的提出, 提升学生党员立足于本校发展要求下的政治思想素质和党性修养, 使之成为抓“学习”的典范;同时加强党员管理制度的建设, 通过健全组织生活制度、“三会一课”制度, 实施党员承诺制度、党员联系班级制度、党员任班主任助理制度及一对一帮扶制度等, 使党员成为学风建设的中坚力量, 团结广大学生深入推进学风建设。

(三) 锤炼一支高素质的学生党员队伍。

以学生基层党支部为载体, 加强对党员学生发展目标的引导, 要求学生党员在英语、计算机、专业技能等学习方面, 在学习能力、解决问题能力等能力培养方面有更高层次的目标追求。对于正式党员, 结合个人特点的基础上, 鼓励党员承担一些社会性职务, 引导学生党员积极参与到学生组织与学生活动中去。有意识安排一些学习场景, 让他们在活动中学习、在生活中学习、在实践中学习, 增强其发挥学生“三自”作用的本领, 提升学生党员干部工作水平, 更好地为广大学生服务。

三、加强学生党支部建设, 发挥其在学风建设中的引领和带动作用

(一) 以加强学生党支部建设为重点, 发挥党组织的战斗堡垒作用。

高校应按照各本科专业设置学生党支部, 以专业年级为单位设置党小组, 完善支部和党小组设置。依据自身各党支部发展建设情况确立团支部、班委会和党小组充分交流合作的“四位一体”的班级学风建设工作模式, 将此模式推广至各专业班级。发挥党组织在专业建设中的核心作用, 深入推进优良学风集体创建活动。深入推进学生基层党建工作“四进社区”, 探索完善在学生社团和生活社区建立学生党员服务站, 探索在学生公寓、学生社团、毕业生流动党员中建立支部的有效形式。此外, 在学风建设中应该通过依托各级党支部, 创新党建工作机制等手段来完成学生党建工作, 使其与学校各级党支部紧密结合, 从而使学生党建组织在各个领域里都起到一定的指导作用, 促进学生群体建立良好的学风。

(二) 发挥学生党员和入党积极分子在学风建设六大工程中的示范作用。

标榜的力量是促进学风建设的必要途径, 高校党总支应充分认识到基层学生党员、入党积极分子在学风建设各方面的示范作用, 通过认真的分析与研究为标榜队伍模范带头作用的起效寻找切实可行的方法。一是在目标引领工程中, 对高校党员学生在英语、计算机、专业技能等级、专业技能竞赛、科技创新活动及申报科技创新项目等方面提出更高更明确的要求, 发挥学生党员在学习中的带动作用。二是在基础管理工程中, 落实党员担任班主任助理制度, 要求每个正式党员要协助一名辅导员、班主任老师管理一个行政班级, 在实践中增长才干, 在实践中发挥榜样作用。三是在实践成才工程中, 要求学生党员带头参加专业实践活动及创新能力培养活动, 同时结合学生社团活动和暑期“三下乡”活动, 组织学生党员开展一些专题社会调查研究, 让党员深入社会、了解社会, 在实践中长知识、长才干。四是在帮扶助困工程中, 一方面各党支部要主动关心困难党员, 帮助其解决在学习、生活上的困难, 为其完成学业创造良好条件;另一方面, 大力开展党员献爱心活动, 动员党员帮助有困难同志, 培养党员同学的爱心和社会责任感。五是在就业促进工程中, 各支部要关心党员学生的就业情况, 一方面要教育党员同学进一步转变就业观念, 先就业后择业, 另一方面要积极推荐优秀党员, 提高党员的就业质量。同时, 在毕业生工作中, 要教育学生党员带头遵章守纪, 争做文明毕业生, 协助学校搞好毕业生工作。六是在环境营造工程中, 党员要带头推进示范集体建设、和谐社区建设, 为营造良好育人氛围作贡献。在高校学风的六大工程建设中, 要将对党员率先垂范的要求落到实处, 真正体现出党员的带头作用、带动作用, 体现出基层学生党组织的凝聚力和战斗力。

(三) 切实做好学生党员发展工作, 增强对优秀学生党员的激励作用。

高校党支部在完善递交申请书学生的档案登记管理制度的同时, 应完善入党积极分子的遴选考核办法, 通过严格的把关和学习成绩、德育素质等多方面的考核把握入党积极分子队伍的质量, 同时以壮大入党积极分子队伍为理想目标, 建立入党积极分子库, 完善入党积极分子的档案管理。重视对入党积极分子的培养, 开展党课培训, 经过党课学习、撰写党课培训心得以及党课结业考试等环节, 使入党积极分子的理论水平和政治思想素质得到全面提高。每期按递交入党申请书总人数的10%左右推荐优秀分子参加学校党校培训, 对培训合格人员纳入入党积极分子库进行培养和管理。

在党员发展方面, 坚持“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针, 搞好组织发展工作, 使党员比例保持在递交入党申请书人数的8%左右。规范组织发展程度, 健全入党联系人制度、共青团“推优”制度、发展对象的集中培训制度、入党公示制度、群众考察制度和政审制度、预备党员教育考察制度、年度发展党员计划报批制度等, 规范入党材料填写, 提高组织发展质量。通过加强组织建设, 真正将优秀学生吸纳到组织中来, 增强对学生的激励作用, 推动学风建设向纵深发展。

摘要：高校党建工作与学风建设密不可分, 党建工作是学风建设的思想和组织保证, 而学风建设是开展党建工作的一个平台。本文浅析学生基层党支部建设工作的重要性, 分析目前高校学生基层党支部建设所普遍面临的目标任务, 提出如何依据高校自身发展水平加强学生党支部建设, 发挥其在学风建设中的引领和带动作用。

关键词：大学生,党支部,学风建设

参考文献

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[2].陈子辰.高校学生党支部建设的理论与实践[M].杭州:浙江大学出版社, 2009

[3].张莹.高校党建工作与学风建设调查[J].中国国情国力, 2008

高校党支部建设 篇2

胡安定

[摘要]本文从学生党员发展、学生党支部设置、干部配备、工作机制创新与工作方式改进等方面研究和论述了高校学生党支部建设工作规律，认为每项工作都有其自身的特点和规律性，学生党建必须围绕思想建设、组织建设和作风建设来进行，应遵循“七个步骤”，“四个必须”，抓好“一个重点”、“两个环节”，注意“两个特点”，创新“三个工作机制”，改进工作方式。

[关键词]高校 学生党支部建设 工作规律 研究

一、引言

高校学生党支部建设是高校党建工作的重要组成部分。加强高校学生党支部建设，是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措。探索和研究高校学生党支部建设工作规律，具有重要的现实意义。近年来，为把学生党支部建设成为党建和思想政治教育的坚强堡垒和“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，我们在学生党支部建设工作方面进行了一些探索性研究与实践。

二、研究与实践

（一）党员发展工作。学生党员发展工作是学生党支部建设的起点。在一定意义上，没有一定质和量的学生党员，就没有建立学生党支部的前提，有学生党员才有学生党支部，有学生党支部才有学生党支部建设，所以学生党支部建设首先是抓党员发展工作。我们认为党员发展工作应遵循“七个步骤”壮大积极分子队伍。这是党员发展的基础性工作，必须做细做实。要面向全体学生实施党的基本知识教育工程，努力实现学生党的基本知识教育普及率达到100%，尤其是要努力实现大学新生党的基本知识教育普及率达到100%，入党积极分子培训率达到100%，预备党员培训率达到100%。提高党在学生中的影响力、据统计，2003年，全校共有1960名学生递交入党申请，超过学生总数的40%，其中物理系二、三年级达学生总数的90%，化学系达学生总数的60%，美术系达学生总数的50%。第二，抓培训，发挥党校的阵地与熔炉作用。培训是提高积极分子思想政治素质的重要途径。我们用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的基本理论武装积极分子，使之明确入党目的，端正入党动机，观点和方法，解决思想入党问题。2001年以来，在各党总支（党支部）培训积极分子的基础上，学校党校举办了8期积极分子培训班，培训学员1976人，合格率达98%，优秀率超过25%，提高了积极分子的思想政治素质。第三，抓“推优”，发挥共青团的作用。校团委结合实施大学生素质拓展计划，全面推进素质教育，加大

推优力度，扩大推优覆盖面，2003和2004年共推荐1256名优秀学生作为发展对象，为“早选苗，早培养，早发展”奠定了基础。发展关口前移逐步实现，“三少三多”（低年级积极分子少、推优人数少、发展党员人数少和高年级积极分子多、推优人数多、发展党员人数多）格局逐步改变，党员分布不平衡状况及党员结构逐步改善。第四，抓衔接，做好与中学阶段的衔接工作。这是实现学生党建工作目标中“一年级有党员”的基础性工作，也是发展党员不可忽视的环节。新生录取入学之后，进行全面调查，统计出在中学已入党的预备党员数和正式党员数，已列为培养和发展对象的人数，已递交申请的积极分子人数。同时做好新生入学后递交申请的积极分子人数，进行数据汇总分析，为一年级党员发展工作提供资料，奠定基础，把大学阶段与中学阶段的发展工作衔接起来，保持持续性。第五，抓培养考察，发挥联系人的作用。培养考察是培养对象确定后的一项重要工作，任务落在联系人肩上，要做好这项工作，就必须发挥联系人的作用。联系人应从培养对象的思想、学习、工作和生活方面入手，工作要增强针对性，有的放矢，提高实效，做好登记。只有这样，才能提供翔实而准确的第一手培养考察资料，提出明确具体的发展意见。第六，抓发展，严把质量关。发展工作必须遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，做到成熟一个，发展一个。我们围绕高年级“支部建在班上”和学生班级“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”的工作目标，加大发展力度，党员逐年递增，比例逐年提高，队伍不断壮大。1999年以来，发展党员572人，其中2003年111名，2004年193名。2003年学生党员达学生总数的4.6%，其中小学教育系达到全系学生总数的9.3%。2004年全校党员500多人，其中学生党员300多人，超过学生总数的5%。第七，抓继续教育，保持连续性。优秀大学生被吸收为预备党员后，教育考察工作并没有结束。党员教育具有长期性，要树立终身教育思想，继续做好预备期教育考察工作，进行先进性教育和更高层次培训，提供更多的实践机会和党性锻炼机会，交任务，压担子，教方法，使之保持先进性，发挥先锋模范作用，按期转正，从根本上解决思想入党问题，把他们培养成为坚定的马克思主义者。

（二）支部设置工作。学生党支部设置工作是高校学生党支部建设的重要环节。党支部设置科学不科学，规范不规范，合理不合理，关系到工作的成效，影响到战斗堡垒作用和先锋模范作用的发挥。我们认为学生党支部设置工作应遵循“四个必须”。其一，必须纳入设置范畴，创新模式。学生党支部是学校党组织的重要组成部分，必须纳入学校党组织设置范畴。我们在调整组织设置过程中，根据全校党员的构成与分布情况，组建13个党总支，设置36个党支部，其中学生党支部15个，把学生党支部建在年级或班级，实现了学生党支部设置零的突破。革新原有党委—教工党支部—党小组旧模式，创新党委—党总支—党支部（教工党支部、学生党支部）—党小组新模式，扩大了党组织覆盖面。其二，必须对照条件，遵守规定。学生党支部是联系大学生的桥梁和纽带，设置学生党支部必须对照党支部设置的条件，遵守《中国共产党党章》和《中国共产党基层组织工作条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，以及《广西壮族自治区高等学校实施〈中国共产党普通高等学校基层组织工作条例〉的办法》的规定，坚持便于管理的原则，做到科学、规范、合理、有效，才能充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用、与大学生“零距离”接触的优势及做学生思想政治工作和学生管理工作的独特作用。我们根据学生党员的构成和分布情况，对照条件按照规定设置的学生党支部，为加强和改进大学生思想政治教育工作和学生管理工作提供了组织保障。其三，必须从实际出发，综合考虑。学生党员发展是不平衡的，有一定的规律性。年级不同，班级不同，情况不同。党员比例、党员人数、预备党员与正式党员各不相同。但一般来说，低年级发展得少，高年级发展得多；年级越低党员人数越少，年级越高党员人数越多；低年级党员人数少且预备党员多，高年级党员人数多且正式党员多，呈现倒金字塔结构。设置学生党支部必须从实际出发，综合考虑多重因素和各种情况，才

能真正做到科学、规范、合理、有效。同时，要改善党员的分布结构，为学生党支部设置创造更好的条件，才能全面实现学生党建工作目标。其四，必须及时调整，保持连续性。学生党员人数的变化也有一定的规律性。一年一度的新生入学，有的新生班级党员数是从零开始的；一年一届的毕业生党员就业，走向社会，学生党员数就会减少，呈现非连续性。必须根据新情况，及时调整学生党支部的设置，做到连续性与非连续性的统一。可见学生党支部设置不是一成不变的，而是一个动态的变化过程。

（三）干部配备工作。学生党支部干部配备是学生党支部建设一项非常重要的工作。这项工作，做得好不好，干部选配得好不好，关系到学生党支部班子力量的强弱，学生党组织的凝聚力、战斗力，党的团结和统一，党的路线方针政策及学校规章制度的贯彻落实，因而必须慎重。我们认为学生党支部干部配备工作应抓好“一个重点”、“两个环节”，注意“两个特点”。抓好“一个重点”，就是要抓好支部书记的选配工作。支部书记的选配是学生党支部干部配备的关键，支部书记是学生党支部的班长和支部工作的组织者和推动者，务必抓住这个关键，务必配强、配好支部书记。支部书记配得越强，配得越好，凝聚力和战斗力就越强，学生党组织的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用就发挥得越好，学生党员的先进性就越能充分地体现。抓好“两个环节”，就是要抓好支部书记及支部委员的选配环节和培训环节。把那些政治素质好、工作能力强、群众公认的人选拔到支部书记和支委岗位上来。同时，对支部书记和支委成员进行分期分批培训，不断提高他们的能力和水平，把学生党支部班子建设成为坚强的领导集体。注意“两个特点”，就是要注意学生党员自身特点和结构分布特点。学生党员年轻，有朝气，有活力，有创新精神，易接受新生事物，但经验不足，不够成熟，党性锻炼需要加强。学生党员的分布结构是不平衡的，低年级党员人数少，预备党员多，正式党员少，高年级党员人数多，正式党员多，相对成熟。支部书记的选配，在一般情况下可由学生党员担任，在暂时没有合适人选的特殊情况下，可由教师党员担任。支委成员的选配，可由学生党员担任。同时，要加强学生党支部的纵向联系和横向联系，建立健全工作机制，指导和加强学生党支部的工作。

（四）工作机制创新。学生党建在学生党员队伍不断壮大和党组织覆盖面不断扩大的新形势下，更加需要行之有效的工作机制和灵活多样的工作方式。学生党建必须围绕思想建设、组织建设和作风建设，创新工作机制，改进工作方式。

学生党支部建设工作应创新“三个工作机制”。第一，联动机制。就是纵向关系入手，落实党委班子成员和系（部）党总支成员的学生党支部联系点，建立党委、系（部）党总支、学生党支部、学生党小组的上下联动机制，加强学生党支部的纵向联系。构建畅通快捷的信息平台，使学生党支部能及时把党的声音、路线方针政策的精神传达落实到学生党员和学生群众；全面准确地向上级党组织反馈学生的思想动态、学习工作生活情况及意见和建议，为科学决策提供第一手资料，上下联动，不断开创学生党建工作的新局面。第二，互动机制。就是从横向关系入手，建立党支部互动机制，加强学生党支部的横向联系。一是建立学生党支部与教工党支部的互动机制。教工党支部有较丰富的工作经验，教师党员与学生党员及学生群众最接近，易建立沟最熟悉教师的教学情况和学生的思想学习工作生活情况，最掌握舆情信息，所以学生党支部可及时将信息反馈给教工党支部，利于化解矛盾，解决系（部）工作中的问题，促进教工党支部建设，发挥教工党支部在党

通常是共性的问题或同样的问题，加强各学生党支部的横向联系，形成互动，取长补短，可少走弯路，提高效率，事半功倍。第三，监督机制。就是从制度入手，依据党内法规建立学生党支部的工作监督机制。学生党支部的工作对象是学生党员和学生群众，每项工作都关系到大学生的切身利益。学生党支部应根据《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》（试行）、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规的内在要求，结合党支部的工作实际，建立健全工作监督机制，确保党支部及其党员在宪法和法律的范围内开展活动，才能充分发挥其战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，维护好党的形象，维护好大学生的合法权益。

学生党建工作必须改进工作方式，变单一方式为多种方式。首先，改进作风，大兴调查研究之风，求真务实之风。各学生党支部深入开展调查研究，以座谈会、个别交谈、问卷、听汇报等多种形式听取学生党员和变纵向工作方式为纵横结合方式。各学生党支部在过去重视纵向联系的基础上，加强党支部之间，以及与教工党支部之间的横向联系，进行工作交流，沟通信息，取长补短，提高工作质量和效率。第三，变内部工作方式为内外结合工作方式。各学生党支部在加强内部工作联系的基础上，逐步加强与当地基层党组织、兄弟院校学生党组织之间的联系，向先进基层党组织学习，借鉴经验，开阔视野，拓宽思路；同时，把学生党员形成内外相结合的工作方式。第四，变自上而下为自上而下、自下而上结合方式。各学生党支部在过去偏重自上而下的工作方式的基础上，又采取自下而上的工作方式，在学生中开展宣传思想政治工作，宣传、落实党的路线方针政策和学校的规章制度，力所能及地解决学生关注的日常生活和社会生活中的热点难点问题，对条件不成熟的，或一时难以解决的，做耐心细致的解释工作，并及时反馈给上级党组织，在上情下达的基各学生党支部要按照“三个代表”重要思想的内在要求，改变问题出现了，才去解决的被动的工作方式，要沉下去，主动出击，了解和掌握大学生的思想动态和学习生活情况，及时化解矛盾，使问题解决在萌芽状态，这一方式的转变使各学生党支部掌握了工作的主动权。

三、结论

我们在学生党支部建设工作的探索性研究与实践中，纵观党员发展、支部设置、干部配备、工作机制创新及工作方式的改进等各项工作，得出了这样的结论：高校学生党支部建设工作有其内在的规律，每项工作都有其自身的特点和规律性。学生党支部建设工作必须紧紧围绕思想建设、组织建设和作风建设来进行，在工作中应遵循“七个步骤”，“四个必须”，抓好“一个重点”、“两个环节”，注意“两个特点”，创新“三个工作机制”改进工作方式。

本文系广西高校2004年党建和德育工作立项研究课题“高校学生党支部建设工作规律研究”成果论文之一

课题负责人 陆文戈；课题组成员 陆文戈 胡安定 吴江萍 伍国祥 聂增荣 罗家才 张红烽 周永俊

论高校党支部建设的有效途径 篇3

关键词：高校；途径；创新；党支部建设

一、巩固党建工作在高校工作中的基础地位

高校党支部是党的组织系统中的基本细胞，是党联系师生员工的桥梁和纽带，是党在学校基层单位中的战斗堡垒，是高校党委的全部工作和战斗力的基础。当前，高等教育的改革越来越深入，办学思想、办学理念和办学模式发生了根本性的变化。此外，高校内部管理体制的改革、办学规模的扩大、学科专业结构的调整、师资队伍结构和人才培养结构的变化、教育信息化的发展和后勤的社会化改革，对高校党支部建设提出了更高的要求。

面对新的形势和任务，高校党的各级领导要高度重视党支部建设，充分认识加强党支部建设的重要性，正确分析评价当前高校党支部建设的现状，切实增强做好党支部建设的紧迫感，要正视存在的问题，明确新的历史条件下加强和改进高校党支部建设的具体工作策略和任务，全面加强党支部的建设。学校各级党组织要切实加强对党支部建设的指导和检查力度，深入调查研究，定期对党支部的工作进行分析探究，了解和把握党支部建设的情况，提出党支部建设的近期措施和远期策略，采取有效措施认真解决党支部建设中存在的问题。

二、创新高校党支部建设与人才培养有机结合的运行机制 高校党支部与高校的行政基层组织尽管从职能上有所不同，但根本利益、根本目标和任务是完全一致、不可分割的。 高校要把党支部工作置于高校中心工作的总体布局中来考虑，使党政从不同角度进入角色，进入中心，相互切磋，协调配合，齐心协力，共同走好一盘棋。高校党支部的工作应围绕提高教学科研水平、培养跨世纪合格人才这一中心工作，结合本单位的实际统筹安排。

党支部的工作内容与业务工作紧密结合，活动方式要依据重点，工作灵活多样。评价工作要将党政工作的成果一并考虑，使党的工作面对中心工作、解决现实问题，找准党政工作的结合点，真正把党建工作与学校的中心工作有机地结合起来。要针对教职工和学生关心的热点做好思想工作，化解矛盾，调节情绪，调动积极性，促进教职工业务水平的提高和本单位的改革发展。党支部还应团结广大知识分子，主动协助学校做好专家、教授和青年教师、大学生的思想政治工作，主动关心他们的思想进步和遇到的实际问题，反映他们的呼声和要求。在当前形势下，党支部必须努力使党员的精神状态适应深化改革、加快发展的需要，齐心协力投入到学校的改革、建设中去。

三、创新党支部自身的工作方法和活动方式

党支部工作要适应深化改革、加快发展的需要，就必须大力改进和改革自身的工作内容、工作方法、工作手段和活动方式。要在继承成功经验和好的做法的同时，与时俱进，不断创新。紧密结合新的形势和新的任务，坚持从实际出发，坚持原则性和灵活性的统一，大胆创新党支部的工作方法和手段，不断探索党支部建设的新途径、新经验，切实提高党支部工作的针对性和实效性。高度重视党支部组织生活的质量问题，强化党的制度意识、党的纪律意识、党支部书记的责任意识，维护组织生活的严肃性。

与此同时，切实加强对组织生活的检查、指导和督促。要从根本上提高党支部组织生活的质量，必须找准位置，创新党支部组织生活，拓宽组织生活关心的领域、丰富组织生活内容，使组织生活的观念表现出创新性、内容体现出开放性、形式呈现出多样性、过程突出民主互动性。

改革过去集中学习（或开会）的形式，拓展为学习、外出参观考察、党支部共建、知识竞赛、社区志愿服务、形势报告会、政策研讨会，技能竞赛、观看录像等，增强现实感、使命感，密切理论与实际的联系，增进党员之间的交流和了解。此外，也可以辅助性地开展适当的文体活动，以激起党员参与党的活动的积极性。

四、增强党支部的凝聚力和创造力

增强党支部的凝聚力，是推进党支部建设、夯实党的执政基础的重要途径。增强党支部的凝聚力，关键是加强党支部的自身建设。要把加强思想建设放在支部建设的首位，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全体党员，提高党员的政治理论素养；要在抓好思想建设的基础上，发扬党的政治优势，坚持和健全民主集中制，利用组织生活会、民主生活会、民主评议党员等有效载体，积极推进党支部的组织建设、作风建设和制度建设。要加强党员自身的素质建设，充分发挥党员的先锋模范作用，采取有效措施，对党员实施有效的教育、管理和监督，不断提高党员素质，使党员在工作中发挥模范作用。

增强党支部的创造力，基层党支部应注重研究新情况，分析新矛盾，解决新问题，形成新思路，采取新举措，紧密结合基层实际，创造性地抓好上级指示精神的贯彻落实。党支部要真正有所作为，必须解放思想，更新观念，努力提高自身的创造力，积极主动地投身到高校的改革实践中去，自觉从那些不合时宜的观念和做法中解脱出来，消除各种思想疑虑，开拓创新，与时俱进，积极参与，大胆实践，充分发挥政治核心作用，保证各项改革的健康顺利进行。增强党支部的创造力，就是要有与时俱进、奋发进取、有所作为的精神状态，要有很高的工作标准和争第一、创一流、当先进的劲头。党支部“一班人”要有正确的工作态度、良好的精神状态和高度的思想觉悟。

五、完善党支部工作的目标管理和量化考核制度

要坚持和完善党支部工作目标管理制度，把培养人才中的教学、科研、管理等工作融入支部的目标管理体系，坚持用完成本单位教学、科研、内部管理体制改革和业务工作的实际效果来检验基层党支部的工作。要进一步完善考核评估体系，努力用科学的分析和评价体系，对党支部建设作出公正、合理、科学的评价分析。

高校学生党支部建设的创新 篇4

一高校学生党支部建设的重要性

高校学生党支部是高校党的基层组织，是大学生党建工作的基础。只有把学生党支部建设好，才能保证高校党建工作质量的提高;才能充分发挥学生党员在广大学生中的先锋模范作用;才能促进校风、学风和班风建设。

（一）学生党支部是党在高校学生中学生中的政治核心

党的十六大报告指出：“党的基层组织是党的全部战斗力的基础，应该成为贯彻‘三个代表’重要思想，落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。”学生党支部作为高校基层组织，在青年中代表党的形象，加强支部建设，不断吸收优秀分子入党，关系到党执政能力的提高，更关系到社会主义合格建设者和接班人的培养，是保证党的事业后继有人的伟大工程。它不能代替行政和群团组织的工作，但要在政治上起核心作用，支持行政和群团的工作并充分发挥其作用，使他们自觉地贯彻党的路线、方针、政策。

（二）学生党支部是高校党组织的基础

学生党支部是落实党的路线、方针、政策的决定力量，是从政治上、思想上团结广大群众的核心，是党联系群众的纽带。此外，学生党支部分布在各个院系、各个年级，团结、组织党内外的干部和同学，努力完成上级组织所交付的任务，在紧急关头和关键时刻维护团结、把握方向、驾驭全局、稳定形势等等。学生党支部虽然是基层组织，但是正如一栋建筑的地基，支撑着高校党组织的整体发展，是其永葆先进性的结构保障和重要支撑力量，因此是高校党组织蓬勃发展的重要组织基础。

（三）学生党支部是高校学生党员发展的根据地

学生党员作为学生中较为优秀和思想意识较为先进的部分群体，有着弘扬党员先进性和发展学生党支部的重要任务。但是，单凭个人力量并不容易开展组织工作，所以学生党员需要凭借高校学生党支部这一有效依托，以团体为单位，开展党员先进性活动和党员争先创优活动。在完善党支部建设的过程中也能更好地完善自身的党性修养，使自己更加符合正式党员的标准。

二高校学生党支部建设存在的问题

当前，在积极开展学生党支部建设工作的过程中，确实存在一些问题亟待解决：

（一）学生党支部工作量大，支委协作不力，存在推诿现象

近几年，高校学生要求入党的人数不断增加，随之而来的是学生党员人数的逐年递增，仅2009年，全国新发展的大学生党员达114.4万名，占全国发展党员总数的38.5%。学生党员递增，使得学生党支部的工作量加大。党支部的工作包括制定每学期的工作计划、举办党校、按照计划组织并监督开展各项活动、召开支部大会发展党员、填写入党时从培养到成为正式党员的各种相关档案等等，而支部委员人数有限，支部委员大部分由党员教师担任，教师本来教学科研压力很大，又兼职从事党务工作，因此就显得力不从心。往往造成支部各委员的所有工作由支部书记和学生委员成承担，支部书记要过问支部的所有工作，不仅加大了支部书记的工作量，也使得支部各项工作进展效率降低。

（二）学生党支部成员的理论素质不高，制度建设不够完善

高校学生党支部90%以上的党员都是进入大学后发展的，学生党员对党的基本理论学习的深度不够，甚至理论知识的学习单纯为了应付上级的检查而流于形式。日常工作中学生党支部只注重了思想理论和文件精神的宣传和教育，忽视了学生党建的特殊性。第一，高校学生党支部缺乏有效的考核监督体系，党员大会不召开或流于形式偏离主题，甚至部分支部从来不进行批评与自我批评，缺乏有效的监督机制。第二，党支部活动内容形式单一，缺乏创新，实效性不强。第三，学生党支部的模范作用发挥不够, 大部分学生党员不能做到严格自律以身作则，从而导致学生党支部的模范作用难以有效发挥。

（三）学生党支部的思想教育工作不到位，部分学生入党动机不纯

随着就业压力加大，在大学生入党动机中，也具有了越来越多的个人利益的考量，如部分学生仅仅把入党定位为择业就业的资本。他们把入党当成日后评优、保研、求职和公务员考试的“敲门砖”、“通行证”，入党动机的功利化倾向逐步显现。加上受社会腐败风气的侵扰，入党从政牟利的成长思维路径，或多或少地在他们脑中根植。这容易导致少数学生党员意志不够坚定、党性意识不强，容易产生入党动机危机、信仰缺失等问题，深刻影响学生党员的思想道德素质、价值观念，损害了大学生党员的整体形象。这就要求高校在学生党支部建设中重视对入党积极分子的思想教育工作，不仅要培养其对中国共产党的尊重和热忱，更重要的是让这些学生端正态度，充分认识到自己申请入党的动机，不能为周围功利的环境所影响。

（四）“网络党建”的服务性不强

近年来，各学校学生党建网络化实践积累了一些有益的经验，如电子党校、流动党员之家、网络支部大会等，简化了学生党建工作流程，丰富了学生党支部宣传载体，实现了支部党务公开透明化，创新了党建工作的管理服务模式，提高了党建工作效率和水平。然而，从学生党建网络化的实践工作来看，同样存在一些问题，一是领导重视不足，人财物力投入不足，网页缺乏创新，无法吸引学生，学生关注度不高。二是网站服务性不强，主要内容为各种领导讲话、支部开展的活动宣传以及支部活动的安排等，未根据学生的“兴趣点”和“需求点”选择贴近学生、服务学生的主题展开交流。所以，网络党建往往不能发挥其应有的作用。

三高校学生党支部建设的创新性对策

（一）创新学生党支部的建立模式

高校应根据学生发展的特点及生活、学习的不同特色，尝试建立多种学生党支部的模式。如在学生公寓中建立党支部，几个学生寝室的党员成立一个支部，通过学生党支部的建在学生公寓中，发挥党员的先锋模范作用和群众的监督作用;根据研究生的学习特点，可以在研究室或科研团队中成立支部，支部建设工作结合学业特点和专业特色，有利于吸引研究生党员的参与;尝试不同年级的党员成立党支部，高年级党员带动低年级党员，强化交流和教育的作用。此外，还可以挖掘探索更多学生党支部的建立模式，突破原有的以年级、班级为划分原则的老办法。这样的建立模式可以解决现实中存在的学生党支部建设组织人员缺失、工作人员缺乏工作激情等问题，同时也能使建立过程更有效率，更好地传达党组织的思想，并尽快落实到每个学生党支部建设中去。

（二）创新学生党支部的管理模式

无论怎样创新，学生党支部的管理模式都要从规范出发，但具体的落实方法有待创新。

首先要端正高校大学生入党动机，确定入党积极分子。新生入学后，基层党组织应及时对他们进行党的基本知识普及和教育，通过形式多样的活动进行热情引导，端正他们的入党动机，从而使其积极向党组织靠拢。创新的对策主要体现在组织的活动中，例如在举办讲座学习班、业余党校的基础上，针对社会上和校内存在的热点、焦点问题举行研讨会、演讲赛、辩论赛等，在假期开展社会调查和社会实践活动，将理论学习与社会实际紧密结合起来，等等。

其次是严格发展程序，把好发展质量关。为了确保这个环节的质量，要注意入党动机不纯的不发展，党校未结业的不发展，在各方面没起到先锋模范作用的甚至还引起不良影响的不发展，入党材料不齐全或不符合要求的不发展等;广泛征求群众意见，严格执行公示制度。对公示期反映出来的问题要仔细调查，认真分析，真正做到成熟一个发展一个，从而有效地保证了新党员的质量。

（三）创新学生党支部的发展模式

无论是确定下来的入党积极分子，还是已发展的预备党员、正式党员，学生党支部，在后续的发展过程中都要创新发展模式，加强实践环节。社会实践是大学生党员走向社会、认识社会、服务社会的重要途径，是实现理论与实践相结合的良好形式。学生党支部的建设活动应该积极探索与社会实际相结合的形式，认真组织学生党员深入农村、深入社区，深入基层、深入群众，积极开展社会调查及“三下乡”的服务活动，让学生党员在社会实践活动中接受教育，加强锻炼、增长才干。对于研究生党员，支部活动可以结合专业特色和利用专业知识服务社区，或和相关企业联合举行相关专业的实践活动，以有助于吸引研究生党员积极参与并且在巩固专业知识的同时，增强服务意识和责任意识。

（四）创新网络应用模式

胡锦涛同志在2009年中央思想政治工作会议上强调指出，要重视和充分运用网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。因此，我们应充分运用网络手段拓展党建工作的空间，针对青年学生的成长特点，开发出更多为他们所关注、所能接受的信息资源，利用QQ群、电子邮件、网上留言版等开展党员之间的交流活动，以喜闻乐见、易于接受的方式来宣传党的知识，可在学校网站党建主页上展示支部党员风采。可以建立网上党支部、网上党校、党支部论坛, 为学生党员和广大同学提供一个可以倾诉、交流思想情感的场所;学生假期也可以在网上递交入党申请书、思想汇报、转正申请等，从而拓展党支部理论学习的空间，增强理论学习的自由度和吸引力。

新形势下，要尽可能的调动发挥学生党员干部在学生党建工作中的智慧，丰富学生党建活动的内容，努力使活动做到“长知识、受教育、重参与”。当前，高校学生党支部建设取得很大发展，但是也面临很多机遇和挑战，在具体工作中，我们要密切联系实际，不断总结提高，与时俱进，积极探索，勇于创新，把更多优秀人才吸收进党组织中，使广大青年大学生真正做到：坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。

参考文献

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[5]曹培强.高校党支部建设[M].红旗出版社, 2006年5月.

高校党支部建设 篇5

发布时间：2010-5-10 16:23:02 阅读数：

1382 哈工大报讯（齐志勇 万晶/文）

1、困境

改革开放30年来,随着社会主义市场经济体制的形成，国家的整体事业得到全面发展,我国的高等教育取得了长足的进步。特别是党的科教兴国战略的提出, 更是为广大高校的发展提供了良好的空间和契机。高校党建工作应当积极主动跟上这一形势, 与时俱进,以十七大为指针，全面贯彻落实科学发展观，引领高校各项工作的全面发展。但是, 相当一段时间以来, 作为高校党的基层组织的教工党支部的建设状况十分令人担忧。经调研分析、结合实际，本人认为主要存在以下几个方面问题。

1.1思想认识不足，组织意识淡化

目前, 许多高校教职工认为, 教工党支部的工作内容不外乎组织安排政治理论学习、发展党员、收缴党费等等, 党支部工作是形式的、单一的, 没有实质性的内容, 而作为高校核心工作的教学和科研是教研室、机关处室的事,与党支部没有太大关系。正因为认识上的错误, 造成了党支部这个党的基层组织在人们的心目中居于可有可无的地位, 许多党员同志对党支部的认识不清楚, 没有对自己作为其中一分子而感到光荣和自豪, 认为支部书记无实权，低教研室主任、科室主任一等, 以至于在选举产生支部委员会的过程中出现了你推我让、你嫌我弃的现象。甚至有的人认为“ 党支部工作一点意思都没有, 只要教学科研做好就行了”、“ 党支部工作只是打打擦边球、一阵风而已”、“ 党支部这些工作简直是在浪费时间” 等等, 没有正确的思想认识和良好的组织观念, 支部的生存与发展显得尤为脆弱, 支部工作常常是纸上谈兵。

1.2队伍建设不力, 干部素质滑坡

“ 党的干部是党的事业的骨干, 是人民的公仆”。要完成党的工作, 必须要有一支政治素质过硬、业务精良的干部队伍。院、系级党委、党总支对教工党支部干部队伍的建设没能提出好的办法, 没能做深入的研究, 即使对干部队伍有进行培训、提高他们工作能力和水平的思考, 也经常因怕教师们有逆反情绪或借故不参加、达不到效果而拖延乃至放弃。现在教工党支部书记中, 绝大部分是年轻教师, 他们大多没有经过良好的支部工作培训, 加之自身对党建业务学习的不自觉、不重视, 工作带有应付思想。改革开放给人们的生活带来了翻天覆地的变化, 人们在享受改革开放胜利果实的同时, 西方思潮和国内一些腐败现象对某些党员及党员干部的思想也产生影响, 使他们对共产主义理想信念产生动摇, 对共产主义不是真信、深信, 价值取向发生倾斜, 思想素质出现滑坡。有些支部书记和支委认为支部工作没有报酬, 费力不讨好, 在工作过程中常常言不由衷、无力无心, 对支部建设产生影响, 削弱了支部战斗力。

1.3理论学习薄弱, 党务知识欠缺

在高校, 重科研、轻政治, 重教学、轻思想的倾向较为严重。高校是知识分子的密集地，教职工以提高学历和晋升职称为第一要务，轻视政治理论的学习和提高，一旦上级党组织安排政治学习或听取各类报告，就认为是多余的举动，是在浪费他们的时间。甚至有的党员在政治学习或听报告时，看报纸、闲聊、睡觉等等。许多党员对党务知识也缺乏足够得了解，因而使支部工作时常分不清“东西南北”。在众多的教工党支部书记中, 或多或少均存在党务工作职责、任务、程序不明确问题, 不少支部书记不知道组织生活要干什么, 不知道发展党员的程序怎样, 更别说做思想政治工作了。对工作中碰到的涉及党务方面的知识不闻不问, 一知半解, 尽可能的“ 糊弄” 过去, 应付了事。

1.4积极分子偏少, 培养考察滞后

教工中入党申请人少,入党积极分子更少, 这是许多高校共同的现象。与庞大的学生积极分子队伍相比, 教工入党积极分子人数显得微乎其微, 造成这种现象主要有以下几方面原因：一是部分教工认识上的误差较大,许多教工认为申请入党会加重负担, 会带来不必要的麻烦；二是党组织教育引导不够,以坐等上门为主；三是对申请入党的培养教育不及时, 关心不够, 以至于入党申请人的入党要求从迫切走向淡漠, 对入党失去希望,常常是只写一份申请，不见思想汇报，有的人甚至撤销入党申请；四是受国际局势和国内不良习气的影响, 对党的先进性和党员的先进性认识模糊。对于已有的入党积极分子, 许多教工党支部常常没有给予足够重视, 未能及时进行培养考察, 加以正确的思想引导, 而是放任之, 不作了解、不作要求, 等到想起时，就匆匆填写考察表发展其入党, 给人一种走过场的感觉, 严重损害了党组织的形象。一些同志对这种发展党员的错误作法无清醒和正确的认识, 还沾沾自喜自己的工作效率是多么的高, 一两天就可以完成一年以上的考察任务等等。

1.5党员意识淡薄, 堡垒作用削弱

近年来, 由于众所周知的原因, 高校教师教学工作量增加, 科研压力加大, 加之主观上的抵触, 教工党支部的组织生活、党员活动越来越少, 许多党员渐渐淡化了自己是一名共产党员的意识, 党员先进性不明显,先锋模范作用未能自觉发挥。在言语方面,一些党员同志忘记自己的身份, 不注意言行举止, 损坏了自身形象的同时也损坏了党员队伍的形象在工作中, 一些党员同志没能严格地以党员的标准要求自己, 对待本职工作马马虎虎,只求过的去，不求过的硬，对待其它工作存在“ 事不关已, 高高挂起”等不良倾向。由于党员同志不能带头模范作用, 在教学科研等工作中不能树立党员先进性, 致使党支部的堡垒作用受到严重削弱。

2、对策

要扭转和改变教工党支部建设现有状况, 摆脱困境, 高校党委、院系党委和各党总支应当充分重视, 加强研究, 将教工党支部建设与教学科研中心工作有机结合起来,因势利导, 同时必须上下齐心, 坚持不懈, 才能取得真正的实际效果。

2.1健全组织机构, 完善工作制度, 发挥党支部的政治核心作用

党的性质、任务和党在社会主义现代化建设中的领导地位, 决定了党支部在社会基层单位中必须发挥政治核心作用。党支部的核心作用保证了党和国家的各项方针、政策在本单位、本部门的贯彻执行, 保证本单位在党的领导下密切联系群众, 顺利完成本单位的各项工作任务。因此必须科学设置高校教工党支部, 才能使高校各级党组织的决策在行政部门中得以贯彻落实。目前, 高校党支部一般建立在教研室、科室上, 党员数少的则为几个人, 多则几十人。一个支部党员数太多或太少, 均不利于开展工作。应根据工作需要，科学设置教工党支部, 在人数上应有所调整, 使支部既不弱小, 也不显臃肿。这样, 既有利于增进支部党员间的交流, 也有利于工作的开展。“ 没有规矩不成方圆” , 党支部的政治核心、战斗堡垒作用的充分发挥必须以完善的规章制度为根本保证。

目前, 高校教工党支部中多以遵照上级的规章制度来组织开展工作, 主要是在完成上级交给的任务, 对支部工作没能提出适应本支部发展的有力措施和办法, 没能形成较为合理的党员学习、评价、考核等制度, 工作无计划、无总结,呈被动应付状态, 不能通过思想政治工作等有效手段对其他教职工产生影响, 发挥政治核心作用。高校教工党支部必须正视自身存在的价值, 以及党和人民赋予的光荣任务, 必须加强自身思想建设、组织建设和制度建设,为进一步规范管理、提高工作效率不断地作理论探讨和实践经验总结, 为更好发挥政治核心作用打下坚实基础。

2.2强化队伍素质, 提高工作水平, 增强党支部的战斗力

高校的任务是培养德才兼备的社会主义建设者和接班人, 教师作为高校工作的主体, 直接影响着学生的成长。能否有效影响和调动本单位教职工积极工作, 是党支部战斗力的重要表现。党支部战斗堡垒和政治核心作用的前提是拥有一支素质高、作风好、团结战斗的党员队伍, 配备有一支能干事、想干事、干成事的党员干部队伍。加强党支部建设力度,首先要提升党员干部素质。提升党员干部素质, 就是要大兴求真务实之风, 树立和落实科学的发展观、正确的政绩观、全面的人才观和马克思主义的群众观。除了党员干部自身学习努力之外, 上级党组织有责任对他们进行包括党务知识在内的培训, 提升他们的整体素质和党建业务能力。高校教工党支部干部以兼职为主, 在繁忙的教学和科研工作的同时兼任支部工作,如何摆正其中关系, 无疑大大考验了教工兼职党务干部的工作能力和水平。首先, 应更加抓紧时间加强自身理论学习, 提高政治素质和业务水平其次, 要密切联系群众, 做群众的贴心人再次, 要摆正自身位置, 谨防支部工作与行政工作相脱离, 应与行政领导团结协作, 带领广大党员和群众开拓进取, 不断创造新的业绩。

2.3严格党员标准, 确保发展质量, 增强党支部的活力

发展党员工作是党的建设一项重要的、经常性的工作, 是党支部工作的重要内容。接收新党员不仅为支部注入活力, 也为增强支部战斗力提供保障。发展党员工作关系到党的纯洁, 是一项细致而又严肃的工作,为保证发展质量, 务必坚持“ 坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展” 十六字方针。入党积极分子作为党的后备力量, 其培养、教育和考察工作必须高度重视, 及时到位,而不是消极等待, 要激发他们的入党热情,端正他们的入党动机, 使他们逐渐成熟起来, 真正从思想上入党。近年, 由于教工入党申请人数少和入党积极分子培养的不到位, 教工中新发展党员较少。因此, 为改善结构, 必需加大力度做好教工发展党员工作, 特别要加强在高学历、高层次和青年教工中发展党员工作。发展教工党员首先要端正思想认识, 即要以对党负责的态度来对待工作, 要严格以党员标准要求被发展对象, 切不可凭空想象和随意发展。其次, 要严格按照有关程序, 不可因为是教工而随意省略程序, 使发展党员工作显得不严肃、不认真, 削弱了党支部的威信。第三, 要正确处理质量和数量的关系,即辩证统一的关系。2.4发挥先进作用, 努力争优创先, 增强党支部的凝聚力

党的先进性既体现在党的理论、纲领和路线等方面, 又体现在党员的先进性上。而党员的先进性, 又总是通过党员先锋模范作用的发挥来实现的。教学科研是党的中心工作在高校的具体体现。高校教工党支部应是教学、科研的主体, 不能游离于本单位的业务工作之外。相反, 应把党建工作与教学、科研工作有机结合起来。党建工作能否推动教学科研工作上新水平, 是检验党支部工作实际价值的最重要、最直接的判断标准, 党建工作为本单位业务的发展提供思想保证、组织保证和其它优良条件。党员同志在教学、科研等实际工作中还应以更高标准要求自己, 体现党员先进性, 充分发挥先锋模范作用, 在工作中创优秀、创先进, 做出成绩和表率。同时, 影响和带动身边的党员和非党员同志一起勤勉工作, 增强了党支部的向心力和凝聚力。

2.5传承优良作风, 创新工作思路, 增强党支部的吸引力

究其教工入党申请人数少、入党积极分子少、发展党员少的原因, 不免有党支部缺乏感召力和吸引力的因素存在。我们党历来高度重视思想作风建设, 在长期革命和建设的实践中, 形成并坚持发扬了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等优良作风。党支部扎根于群众之中, 是人民群众认识党、了解党的窗口, 是党的各级领导机关了解人民群众的愿望和要求的主要渠道。

3、结语

新时期高校机关党支部建设刍议 篇6

关键词：高校；基层党组织；机关党支部；建设

党的十七大报告指出：“党的基层组织是党执政的组织基础，要落实党建工作责任制，全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等的基层党组织建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设。”这是党对基层组织提出的新要求。高校机关党支部是高校党委设在机关的基层组织，它的主要职能是紧紧围绕学校党委的中心任务，积极协助学校和机关各部门认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，完成学校的各项任务，保证学校机关各方面工作的协调、有序、高效运作。高校机关党支部不仅是党联系教职工的桥梁和纽带，同时也是高校党的工作和战斗力的基础，必须切实采取措施，加强高校机关党支部的建设。

一、要以增强党支部的凝聚力为重点。切实加强思想建设

加强思想建设是新时期高等教育改革的迫切要求。高等学校是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。“动员和组织广大党员、干部、教职工站在改革开放的前列，投身到科教兴国的伟大洪流中去，紧紧围绕贯彻党的教育方针、用自己一流的工作，不断促进高校的改革和发展，提高办学水平和教学质量”已成为高校基层党组织的重要使命。这就要求党组织把思想建设作为重中之重。高校机关作为高校的核心机构，不仅要抓好自身建设，而且要树立全局意识，以扎实可行的措施组织带领各单位认真贯彻落实中央的战略部署，扎实推进高等教育改革。机关的党支部是机关的战斗堡垒，更要采取有效措施，加强思想建设，增强党支部的凝聚力。

加强机关党支部的思想建设，要着力强化“三个意识”。一是“堡垒意识”。十七大通过的《中国共产党章程》明确规定：“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础”。机关党支部要在高等教育体制改革和教书育人、管理育人和服务育人工作中，努力发挥自身的战斗堡垒作用，以党员的先锋模范作用带动全体机关干部扎实高效地推进各项工作。贯彻落实学校党委和行政的各项工作任务，不断树立党支部的权威，使党支部逐步成為统一机关干部职工思想和意志的核心。二是“服务大局意识”。所谓服务大局，就是要紧紧围绕党的基本路线，为党的中心任务服务。作为高校机关党支部，要密切联系高校工作的实际，把深化高等教育、促进教学科研工作，培养德智体全面发展的社会主义“四有”新人作为工作的出发点和着力点，通过扎实有效的工作来推动“三育人”工作不断上台阶。这也是机关党支部的生命力和战斗力之所在。三是“创新意识”。高校机关党建工作不是一成不变的。随着国际国内形势的发展变化和教育国际化趋势的到来，随着高等院校招生规模的不断扩大，高校党建面临许多新的情况和新的问题。高校机关党支部也不例外。适应新形势发展的需要，高校机关党支部建设必须树立创新的思想，深入认识新世纪、新形势、新任务给党支部建设提出的新要求、新课题、新挑战，以积极的工作态度和改革创新的精神，主动研究新情况，拿出新办法、解决新问题。通过创新指导思想、创新工作职能，创新工作思路、创新管理体制，确保社会主义办学方向，保证高等教育改革各项工作顺利完成。

二、要以提高党支部的战斗力为重点。切实加强组织建设

党支部的组织建设是贯彻落实党的教育方针的组织保证，是党支部战斗力发挥的前提基础。高校机关党支部建设要紧密结合机关的实际，以“科学设置、理顺关系、配好班子、强化领导”为着力点，不断加强组织建设，提高党支部的战斗力。

首先，要科学合理地设置党支部。合理设置党支部是党支部抓好工作的前提。机关职能处室是高校机关的基本组织单位。机关党支部的设置要按照“支部建在连上”的要求，尽可能以职能处室为单位建立党支部，减少联合党支部数量，以便于党支部开展工作和党员开展活动。当前，不少高校的机关党支部仍然存在着联合党支部的现象。联合党支部涉及党政职能部门较多，辖面过宽，使联合党支部面对两个或两个以上的行政负责人，尤其是当行政一把手为非党干部时，党支部开展工作的难度更大。党支部参与所涉及处室重大问题的讨论决策难以实施，难以发挥党支部的战斗堡垒作用。此外，由于机关职能部门工作都比较忙，党员也经常外出出差，不同的职能部门工作步调不统一，也给联合党支部的组织活动产生了影响。因此，应尽可能减少联合党支部数量，努力做到一个部门一个党支部。

其次，要切实选配好党支部书记。一个好的班子，才能带出一支好的党员队伍，支部才有凝聚力和战斗力。而党支部班子的状况如何，支部书记是关键。党支部书记是党支部的带头人。因此，要把选准配强党支部书记工作作为核心问题来抓。要选择思想作风好、具有较高党性修养、工作能力和业务水平较高，有事业心、有责任感、有奉献精神、群众拥护的同志担任党支部书记，不断提高党支部书记的素质，增强党支部的战斗力。为了克服党支部工作和行政工作“两张皮”的现象，机关职能部门负责人是党员的，应尽可能采取“党政合一”的办法来解决机关党支部书记问题，这有利于把党支部建设的工作目标和职能处室的工作目标有机地统一起来，更好地发挥党支部的战斗力。

三、要以提高党支部的拒腐防变能力为重点。切实加强作风建设

机关党支部的党员处在高校核心职能部门，工作责任大，手中的权力也大，位高权重，容易成为腐败分子攻击的目标。此外，长时间在机关工作的人员，也容易滋生工作态度官僚、作风浮躁、独断专行、缺乏民主、群众观念淡薄、不关心群众疾苦等问题。如不加强教育，容易使党员思想退化，甚至腐化变质。因此，必须以提高党支部的拒腐防变能力为重点，抓好作风建设。

加强机关党支部的作风建设，要以制度建设为突破口，在三个结合上下工夫。一是要将作风建设与党风廉政建设相结合。要认真贯彻落实中央纪委制订的《教育、制度、监督并重的党风廉政建设实施纲要》，扎实抓好教育、制度和监督三大环节，不断加强党员的廉洁自律意识，提高党员的拒腐防变能力。二是要将作风建设与勤政建设相结合。要建立健全行政效能监察制度、目标管理制度、考勤管理制度，不断增强机关党支部党员的事业心和责任感，树立求真务实、锐意进取、团结奋进的良好作风。三是将作风建设与行风评议建设结合起来。行风评议工作是纠正行业不正之风的有效手段，是解决影响教育改革发展和人民群众生活的不正之风，认真查找整改问题，真正把

学校机关建设成“勤政、廉洁、高效、创新”的新型机关，为高等教育事业的快速发展营造良好的发展环境的有力措施，在改善工作作风，促进高效服务方面发挥了重要作用。高校机关党支部建设，要紧密结合行风评议工作，以行风建设促进工作作风建设，进一步提高党员素质。要通过建立和完善行之有效的服务规范，满腔热情地为基层单位和群众排忧解难，促进为基层、为群众服务的措施的有效落实；要认真执行上级文件，依法办事，正确履行职能，做到办事内容、程序、权限、时限、结果、收费公开，文明服务，自觉接受群众监督；要改善机关服务态度，克服“门难进、脸难看、话难听、事难办”等问题，促进机关办事效率；要切实遵守各项廉政规定和纪律，坚决遏制贪图享受、铺张浪费等现象的发生。

四、要以增强党支部的执行力为重点。切实加强制度建设

党支部的目标明确不明确，各项工作能否顺利贯彻落实，这其实就是党支部的执行力问题。提高党支部的执行力，必须以制度建设作保证。加强党支部的制度建设，对发挥党员的先锋模范作用，提高党支部的凝聚力、战斗力和执行力，对于增强党支部工作的计划性、科学性，促进党支部工作的制度化、系统化和规范化具有重要的促进作用。结合新时期高校机关党建工作的实际，要切实抓好三项制度建设。一是建立健全党建工作责任制，实行目标管理，形成党支部书记与支部委员分工负责又团结协助、责任明确、层层落实的工作局面。二是建立健全党支部考核量化制度。要根据机关党支部建设的实际情况和工作内容，建立健全量化的考核评估体系，每年年终对照考评内容体系和各项指标对党支部进行考核评估，以此促进党支部各项工作的开展。三是建立健全与考核相对应的奖惩制度。对考核优秀或良好的党支部进行表彰奖励，对考核不合格的党支部给予批评教育，责令整改。属于党支部领导班子不力的，要大胆调整。

总之，在新形势下，机关党支部要通过加强自身建设和思想政治工作，進一步提高机关党员干部的政治素质、业务素质，以适应新形势的发展和要求；要创新观念、开拓思路，针对当前高校改革发展所面临的新问题，开辟新途径，探索新方法，通过完善制度建设和加强组织建设，切实增强机关党建工作的实效性，不断提高高校机关党建工作科学化水平。

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高校学生党支部建设问题探析 篇7

一、当前高校学生党支部建设存在的问题

1. 政治理论学习缺乏力度

虽然大学生入党有一套严格的培养程序, 对入党积极分子开展了多种形式的培训工作, 但总的来说, 政治理论学习状况不尽如人意。原因有三:一是有深厚理论功底和高授课水平的专业从事党课授课的教师数量有限, 目前各高校的党课授课教师多为思想政治理论教师和一线政治辅导员。二是高校学生党支部组织发展工作任务繁重, 每学期都要发展数量可观的学生党员, 忙于材料的组织工作, 由此出现重发展轻教育的倾向。三是部分学生党员出现务实化倾向, 对自身理论修养重视不够, 不能自觉主动地学习党的相关理论和著作。

2. 党员的再教育存在问题

高校学生党组织重视对入党积极分子的培养和考察, 且形式多样, 但对学生党员的再教育比较薄弱。部分学生入党之后, 思想上开始松懈, 对于理想信念等教育活动消极被动, 在日常学习、工作、生活上不能严格要求自己。个别学生党员入党之前表现积极, 入党后就不像入党前那样热心党支部的工作。这严重影响了学生党员在同学中的形象, 削弱了学生党支部战斗堡垒的作用。[2]

3. 学生党支部干部队伍建设不完善

随着高校扩招后学生人数的增多以及我国教育体制的改革, 学校政工干部较多忙于学生的奖、勤、助、贷等学生日常管理事务, 不能及时抓住社会焦点和时事热点来开展对党员的教育管理活动, 在一定程度上影响了学生党支部工作的开展。此外, 由于负责学生党支部工作的干部大多是年轻同志, 党务工作经验不足, 政治理论水平和业务知识能力有待进一步提高, 对学生党员也缺乏系统化、科学化的教育管理。[2]

二、改进高校学生党支部建设的建议

1. 加强学生党支部领导班子建设

建立过硬的领导班子, 关键是选好班子成员。要把能够坚定贯彻落实党的各项方针政策、党性修养高、政治敏锐力强、本领大、办事公道、综合能力强、受同学们拥护的优秀学生党员选到领导班子里。在这样优秀的支部书记的带领下, 支部领导班子就会成为政治坚定, 勇于创新, 善于团结同学, 求实务实的领导班子。一般来说, 在实际工作过程中, 学生党支部领导班子由教师党员和学生党员组成, 思想政治辅导员担任党支部书记, 学生担任支部副书记和支委, 这样便于辅导员老师的正确引导。领导班子要开展各项活动, 丰富支部成员的学习和生活。可以组织班子成员学习党的理论、方针和政策提高支部成员的理论水平和认识水平, 提高学生干部领导水平和驾驭全局的能力;可以组织社会实践活动, 例如社区共建, 提高支部成员的社会实践能力;从事志愿活动, 可以提高学生党员感恩社会的意识等等。大力推行民主党支部的建设, 建立健全党支部的各项制度, 贯彻民主集中制原则, 帮助支部成员养成良好的工作作风。

2. 强化学生党支部思想政治建设

要努力贯彻科学发展观, 就要使党的基层组织充满凝聚力、向心力, 真正成为坚不可摧的坚强堡垒。根据学生党员的实际情况, 以科学发展观为指导, 做好思想政治教育工作。[4]东北农业大学工程学院, 在日常党支部管理中, 主要抓了三方面教育:一是系统学习党的基础理论知识。每周三下午第一节课是政治理论学习时间, 各支部组织党员认真学习《党章》、马克思和恩格斯的著作以及毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛关于党的建设的一系列重要论述等。通过学习, 改变了政治学习淡化的状况, 也提高了学生党员的理论水平。二是进行理想信念的教育。在日常政治学习过程中, 进行理想信念教育, 不断鼓励和帮助学生党员树立共产主义理想, 要为共产主义事业而努力。在日常学习、工作和生活中要做到吃苦在前、享受在后, 在平凡岗位上无私奉献, 为同学、老师和社会服务, 努力奋斗。三是进行发挥先锋模范作用的教育。大力提倡“一个支部就是一个堡垒, 一个党员就是一面旗帜”的口号, 督促、鼓励党员树立自信心, 影响和带动身边的同学, 最大限度地发挥其先锋模范作用。

3. 发挥学生党支部的战斗堡垒作用

学生党员是整个群体的领头羊, 他们在利他观念取向上明显强于普通学生, 学生党员中许多人都担任了社会工作, 他们乐于为同学服务, 乐于为集体办事, 乐于为社会作出贡献。这些工作会对大学生群体思想观念产生显著的影响。树立利他的思想境界, 继而会给普通学生留下深刻的印象, 主动去仿效学习。学生党员的价值观念对于正在进行价值构建的大学生群体无疑起着一种良好的导向示范作用。在行为规范上学生党员普遍能够严格要求自己, 他们言谈行为在同学中起到表率作用。学生党员一般都品学兼优, 工作表现突出, 学习成绩也拔尖, 在同学中享有较高的威信, 在年级、班级中也会得到同学的赞同或模仿, 从而带动整个年级、班级向着健康的方向发展, 具有极大的激励作用。

4. 建设完善网上党支部

为创新党建工作, 拓宽党建思路, 加强入党积极分子和党员管理, 建立专门的党建网站———“网上党支部”。把入党积极分子和党员的信息全部电子化, 放到网站上, 便于支部查询和管理, 同时做到信息及时更新, 做到动态管理。每次发展党员时, 各班在网站上向党支部推荐有资格的候选人, 党支部对各班级推荐的候选人开会讨论确定发展对象候选人, 并公布到网上, 支部全体同学对本支部的候选人进行民主测评, 根据测评结果确定发展对象, 由班级同学在网上进行民主评议, 根据民主评议结果确定各支部入党人员名单。

“网上党支部”的建设为学生党建工作带来了诸多便利。一是提高了学生党建工作的效率。网络的普及大大提高了信息传递速度, 使得学生党建工作者可以及时获取信息, 掌握学生党员的思想动态。二是实现了党员档案材料规范化。班级在网上党支部对发展对像评议后, 各支部书记可以通过网站后台直接打印, 且评议格式统一、规范。三是为大学生党建工作开辟了新途径。网络是一个虚拟的人际交流环境, 在“网上党支部”大家可以抛却身份、职位、年龄等差别而平等自由地沟通、交流。四是缓解消除了学生之间的矛盾。在比较敏感的民主测评过程中, 学生中不会因人际关系而违心投票或因公正投投票而产生矛盾;在民主评议时, 各位同学也能够实事求是的评价发展对象, 既有利于党员发展工作公平公正公开的进行, 也有利于缓解或消除同学之间的矛盾。五是增强了大学生党建工作的感染力和实效性。“网上党支部”网站集文本、图片、声音、视频于一体, 通过色彩艳丽的图像、动听的声音、生动逼真的画面将党建工作的内容巧妙地在网上展现给学生, 使得网上学习效果明显优于单一感官的感知效果, 大大增强了大学生党建工作的吸引力、感染力和综合实效性。

摘要：学生党支部是高校的基层党组织, 是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体, 是对学生进行思想政治教育的一支重要力量。建设好学生党支部, 充分发挥其战斗堡垒作用, 要加强学生学生党支部领导班子建设, 强化学生党支部思想政治建设, 建设完善网上党支部, 发挥学生党支部战斗堡垒和学生党员先锋模范作用, 开创新局面。

关键词：高校,党建,对策

参考文献

[1]邵长坤, 廉世伟.筑牢学生党支部堡垒改进学生学风建设的思考[J].教书育人:高教论坛, 2009, (9) :42.

[2]徐宜芬, 尹雨嘉.高校学生党支部建设的探究[J].学校党建与思想教育, 2009, (5) :9.

[3]李亚男.高校学生党支部建设的现状及对策[J].新西部, 2009, (4) :26.

高校学生党支部建设的长效机制 篇8

高校是汇聚优秀人才的地方，同时也是宣传我党思想方针政策的主要阵地。高校党支部作为密切联系各个学生党员的党的最基层组织，发挥着至关重要的战斗堡垒作用。要积极推进学生党建工作，加强学生党支部建设，健全高校学生党支部建设的长效机制，保证其规范化、程序化、制度化，才能保证高校的社会主义办学方向，持续不断地为我国现代化建设输送一批又一批优秀的社会主义建设者和合格接班人。

一要完善党员培养教育机制

党员是决定基层党支部战斗堡垒作用发挥的最终主体，完善党员的培养教育机制是加强学生党支部建设的重点。学生党支部必须加强对学生党员的日常教育和管理，把培养教育贯穿于发展党员的全过程，使党员不断学习提高，增强党员教育管理的针对性和实效性。

现阶段，随着我国改革开放的进一步深入和社会主义市场经济的进一步完善，各种各样的思潮也随之而来。种种思潮良莠不齐，不同的价值观、人生观对“90后”大学生的认识方式和行为特点产生了不可估量的影响，如享乐主义、利己主义等。党支部要为党组织输送新鲜血液，首先就要帮助大学生摒除错误的思想观念，从新生入校开始就办好党校的培训。通过党校培训使其了解中国共产党的革命历史和光荣传统，使其学会用马克思主义的立场和观点来处理和应对问题，通过理论学习切实增强其政治认同感和归属感，抵制不良思想的腐蚀侵害。其次要严把学生党员入党关。现阶段，许多学生入党动机并不十分明确。有的学生是受周围人(父母、老师、同学)的影响，有的学生是从将来就业需要的角度来考虑，其入党动机逐渐多样化和功利化。一个人只有具备了明确的和正确的入党动机，具备了崇高的革命理想，才能真正地为人民服务，为实现共产主义贡献力量。所以要加强学生党员的入党动机教育。另外，要严格组织发展程序。按照《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》的规定，选拔那些政治觉悟高、能力素质强，希望为社会主义建设做贡献的学生，并且广泛听取党内外老师、同学的意见建议，坚持党员公示制度，确保党员发展工作的制度化和程序化。最后，对入党积极分子的培养和对党员的继续教育不松懈。要创建学习型政党，就要让大学生党员不断学习党的理论知识，用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装头脑，以科学发展观和社会主义核心价值体系指导自己的行动，定时定期组织党支部活动交流思想学习状况、感想体会，同时加强对大学生党员的实践教育，把实践性的教育活动以制度的形式确定下来，避免当前常出现的实践活动缺乏的现状。使大学生党员能够与时俱进，不断提高自身的理论水平与实践能力。

二要强化学生党支部建设的领导机制

学生党支部建设情况如何，能否发挥先进带头作用，很大程度上有赖于领导机制的运行状况。构建校党委统一领导、统一部署，院系党总支认真落实学校党委的规划目标，党支部发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的自上而下共同负责的学生党建工作机制，有利于开创学生党建工作的良好格局。高校党委要对大学生党支部建设制订科学规划, 健全规章制度, 充分发挥其职能。

要加强党支部书记、支部委员、辅导员、班导师，以及广大党员教师在学生党支部建设中的模范带头作用。一是要建立培养党支部书记队伍和支部委员的岗前培养机制。在各个高校对支部教师和优秀学生进行理论知识考核，并依据考核结果制定政治理论知识培养计划，充分利用党日落实各项规定学习。在这个基础上，选拔理论知识精、作风能力强的教师和学生，采取集中培训和结对帮扶的方式，从源头上提高个人能力，使他们分别能够胜任高校党支部书记和支部委员的重任。二是要建立党支部领导的经常性培养机制。通过召开基层党支部书记民主生活会，定期组织党员领导交流各党支部近阶段取得的成果、成就，围绕在工作中遇到的难题、重点进行探讨交流。三是充分发挥高校辅导员、班导师、广大党员教师在高校直接参与学生党建事务的领导带头作用。辅导员、班导师、广大党员教师在高校直接参与学生党建事务，一般政治水平都比较高，业务能力比较强，工作经验也比较丰富，但运用到实际工作中还需要思想认识到位，工作责任到位。这不仅需要党务工作者自身加强修养和锻炼，更需要不断地进行学习培训加以提高。要结合党务工作者的特点对其进行“分层次、分类别培训，由相关部门和单位负责组织，并建立定期培训和专题培训相结合、理论培训和业务培训相结合、集中培训和分类培训相结合的培训机制。”[2]

三要规范学生党支部的组织管理机制

学生党支部工作既是一个复杂的过程，也是一个复杂的系统，它能否顺利开展、良性运行，自身的组织管理机制起着关键性作用。江泽民指出，“只要建立健全了从严治党的一整套制度和机制，大家都自觉坚持和维护这套制度和机制，同时又不断加强党的思想政治建设，我们党就一定会建设得更加组织严密、更加行动一致、更加团结有力、更加朝气蓬勃。”[3]良好的制度建设和组织管理能保证党支部各项活动顺利开展，同时也是规范党员行为的重要手段。党支部的制度建设要为发挥党支部的作用，规范党支部建设工作的方法内容，不断提高党支部建设的针对性提供一个先进、健全的平台。在此基础上探索学生党支部的组织管理机制，是决定其工作成效的重要因素。

按照制度的要求重新思考大学生党支部建设，首先要建立健全规章制度，如组织生活制度、党课制度、民主评议党员制度、党支部组织生活会制度、思想汇报制度、党支部工作考评制度等。目前，在这些制度建设方面全国高校都取得了一些成就，使得党支部建设和党员管理有章可循。但是，同时我们应注意到，在各项规章制度的执行力方面，还存在着明显的不足。制度建设的关键在于实施，如果制度得不到实施，不仅会影响制度的权威性，并且还会使人产生蔑视制度的心理。因此，要特别重视制度的贯彻落实，按照预定方案确保党员行为一致，有程序有步骤地完成组织过程。同时，根据外部环境的变化和时代发展随时调整组织管理方案，以适应新的外部环境，使支部建设和党员的管理切实落实，使支部工作走向规范化和科学化。

制度化是一项长期而艰巨的任务，在这个过程中，我们都需要认真地思考党支部建设的实践，在总结经验教训的基础上，将成型的内容和规则逐步深化，最后形成制度。而这些规范和制度，也需要严格执行，而非流于形式。只有这样，党支部的建设才能更加合理和完善。

四建立健全监督约束机制

监督约束机制是加强高校党支部建设的重要保证，是严格党员标准、规范党员行为、保持党员先进性的重要手段。首先，高校学生党支部要和谐发展，成为凝聚优秀学生的先进组织，必须接受一定的监督约束。其次，只有对党员进行严格地监督, 才能保证党员认真履行职责, 正确行使权利，充分发挥党员的先锋模范作用。

党支部工作规章制度的制定是建立健全监督约束机制的关键，科学的规章制度能使党支部的工作有章可循，保证党支部的工作做到科学化、规范化、程序化。结合各基层党支部的实际情况，具体问题具体分析，制定出适合自己支部发展的实施办法，如“学生党支部培养、教育、考察、发展党员程序”、“学生党支部入党积极分子推荐规则”、“党员责任落实制度”、“党员监督制度”、“党内情况通报制度”、“学生党支部学习制度”等，并在实际工作中严格遵守、落实。

党内民主和党内监督是党支部监督约束机制的重要组成部分。党内民主是党的生命，要充分发挥党内民主生活会的作用，广泛开展民主评议与自我批评，提高党性修养，加强纪律约束，增强党员的组织纪律观念。高校学生党支部也可考虑设置专门的监督小组，以支部纪检委员为中心对党员的日常行为、学习生活作风等进行监督检查，做到防微杜渐，减少乃至杜绝党员违纪违规现象的发生。另外，高校学生党支部应该制定合理的考核办法，开展季度和年度考核。考核时要加强平时考核，把内部考核、上级评价、自我评价和群众评价紧密结合起来。根据考核结果，党支部对党员进行奖优惩劣和针对性的教育。

党外群众监督是党支部监督约束机制的重点。党支部工作的改善，党员素质的提高和党外群众的监督是分不开的。在高校学生党支部的实际工作中要拓展监督渠道，除了以上提到的监督小组，还可以通过设立党员监督台、党员意见箱、支部意见箱和党员公共邮箱、党员论坛等现代通讯途径来对党支部工作和党员进行监督。尽量把每位党员的非个人隐私资料公布出来，让广大群众可以发表自己的看法，提出自己的意见。其次，党员可以通过佩戴党员标志和在寝室挂牌的方式向广大群众证明自己的党员身份，使每位党员时刻牢记自己的身份，发挥先锋模范作用，在日常生活中时刻接受党外群众的监督。此外，党支部还要注意通过其他渠道，例如群众座谈会等方式，主动听取群众对党支部和党员的意见和要求，及时改正存在的问题，提高党支部的战斗力和党员素质。

参考文献

[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[N].人民日报, 2007-10-25.

[2]胡树祥, 袁正希张泽宝.高校学生党支部先进性建设长效机制的构建[J].德育, 2009.4.2

[3]江泽民.论党的建设[M].中央文献出版社, 2001:375.

民办高校学生党支部建设探究 篇9

民办高校的学生党支部是党的基础组织, 它对于促进我国党的建设有十分重要的意义[1]。党支部的存在能够为高校教育事业的开展提供条件, 学校可以通过对党支部的管理来间接获得管理学生的效果[2]。我国民办学校的覆盖率已经逐渐扩大, 其学校教育发展状况呈现十分积极的态势, 一些民办高校学生党支部建设对于整个高校的发展贡献了大部分的力量。

1. 民办高校学生党支部建设的意义

我国作为社会主义国家, 学生是国家的发展的希望, 他们作为我国社会主义的接班人, 对国家未来的发展有直接的决定作用。民办高校党支部的成员主要由一些志愿加入中国共产党的广大优秀学生中选取而来, 党员能够积极带领广大的青年学生进行刻苦学习, 为我国社会主义现代化建设贡献力量[3]。民办高校内学生党支部的建设需要充分发挥其作用, 带领着广大的青年学生将党的政策和方针进行落实, 在众学生之间凝聚强大的力量来为促进学校的建设和稳定发展提供支持。各民办高校应该把建设学生党支部作为学校管理的核心目标, 力争把学生党支部队伍建设成为政治立场坚定和作风端正的新一代大学生群体。

2. 民办高校学生党支部建设存在的问题

2.1 学校条件不足

由于民办高校建立的时间相对较晚, 其文化发展不是十分丰富, 且师资力量与其他公立学校相比存在一定的差距。民办高校的生源分数普遍比公立学校低, 再加上国家对民办学校经费上的支持比较少, 其市场上发展阻力又比较大。很多民办学校在对待学生党支部建设方面有一定的偏见, 认为这项长期的建设工作对学校的发展不能在短期内见效, 也就不会重视起来。除此之外, 很多民办高校缺乏专职的党务工作者。一般是一些教师兼职担任该职务, 认为这样可以拉近学生和党务工作的距离, 但是这样恰恰疏远了专职党务教师和学生之间的关系。

2.2 学生党支部队伍活力不足

目前很多党支部的工作严重缺乏活力, 大部分学校学生党支部队伍中都聚集着品学兼优的学生, 他们应该帮助更多的同学向党组织靠拢, 才能充分发挥学生党支部的先进作用。但是现在很多民办高校内的学生党支部领导人员不仅不能充分发挥其领导作用, 平时的工作内容也只是按期发展新的党员和党费的上缴等, 他们不能主动创新党支部活动来体现党的先进性。大部分的民办高校内党支部主要的活动是定期开展党支部会议, 会议中讨论的问题大都肤浅且和时事不相关, 对于一些党员关心的时事和问题不能进行解答, 很多组织活动的展开也只是流于形式。

2.3 管理工作缺乏严谨性

很多民办高校在培养入党积极分子的时候不能进行严格要求, 为了帮助学生在以后能方便找工作而放松警惕, 这会大大扰乱学生党支部的建设。特别是对于一些毕业班级, 由于他们即将面临毕业, 很多党员在校外寻找实习机会, 而经常缺席党支部会议。学校对于毕业生会放松要求, 这样会导致学生党支部建设缺乏纪律性。

3. 改善民办高校学生党支部建设的策略

3.1 学校应当重视学生党支部建设, 加大投入

民办高校党委以及一些管理工作的教师应该从思想高度方面加强对于学生党支部的建设, 要从思想上提高觉悟, 将学生党支部建设高度重视起来, 这对于促进学生各方面的能力有十分积极的效果。针对一些民办学校硬件设施不足的问题, 学校相关领导应该加大对于党支部建设的经费投入。除此之外, 学校应该聘用一些党务工作的专业人员担任学生的党务方面的教师, 帮助学生重新树立对党建事业的信心。这样能够拉近党员学生和党建专职教师的距离。另外, 对于兼职党建工作的教师, 学校应该给予额外的补贴, 这样能够鼓励教师更加积极的投入到学生党建工作中来。

3.2 加强学生队伍的活力建设

针对很多民办学校内学生队伍活力不足的问题, 学校相关的学生党建工作的领导人员应该建立专门的组织制度, 目的在于规范一些党员学生在生活和党组织建设中能够有计划和有内容地展开活动。另外, 由于一些民办高校的学生党支部例会经常讨论一些没有时事深度的问题, 所以笔者认为应该加深党支部例会内容的建设, 努力将例会讨论的内容走向更深层次, 帮助一些党员学生加深对党务工作的理解, 并在此基础上培养其分析当代时事问题的能力。

3.3 加强学校对学生党支部建设的管理

针对很多民办学校对学生党支部的建设缺乏管理的问题, 笔者认为应该加强对学生党支部建设的管理。特别是针对一些对于入党标准降低的问题, 要始终坚持对入党分子进行严格的考核, 要保证党员发展的质量, 严格把好入党的关口, 才能提高党内积极分子的整体水平。对于一些民办学校放松对毕业班的党员的要求这一情况, 学校应该重新将毕业班的入党工作重视起来, 对于一些党员更应该引起重视, 不能因为找工作的原因而产生懈怠情绪。

结语

民办高校在我国教育事业中的重要程度已经逐渐升高, 很多民办高校都取得了一定的成绩, 为我国教育事业的发展增添了活力, 培养出了一批人才。民办高校内学生的党支部建设工作一直是学校工作建设的重要内容。笔者主要讨论了一些民办高校学生党支部建设的问题和解决措施, 旨在为促进我国教育事业的发展提供建议。

参考文献

[1]刘世青.“三纵三横三示范”学生党建工作模式的实践和探索[J].高教论坛, 2010 (12) .

[2]李文红.提高民办高校学生党支部组织生活实效研究[J].广东培正学院学报, 2010 (01) .

高校党支部建设 篇10

关键词：“三严三实”精神,高等学校,党支部建设

一、加强高校党支部建设的意义和作用

当代大学生是民族的希望, 祖国的未来, 各类高校承载着教书育人的重任, “培养什么人, 怎样培养人”是教育的根本问题和永恒的主题。随着经济全球化、世界多极化和社会信息化的快速发展, 世界范围内思想文化交流交融交锋愈加频繁, 对大学生的思想道德和人生价值观都带来了影响, 当代大学生以独生子女居多, 在进入大学前都是教师和家长的“宠儿”, 导致大学生进入大学后自理、自立、自控能力比较差, 依赖性较强、独立性较弱, 在进入大学后, 很多学生不知道如何去适应, 甚至出现了讲排场、比阔气、一掷千金等不良行为, 面对这些不良行为, 如果不加以引导和纠正, 不能帮助学生树立正确的人生观、价值观, 就会形成大隐患。要为社会培养高素质创新型人才, 推动我国社会的发展、科技的进步, 不仅要依靠广大教职员工的努力, 更要依靠党支部的力量。高校党支部是联系广大教职工的桥梁和纽带, 做好高校党建工作能够积极宣传和正确执行党的方针、政策, 完成高校党委布置的各项任务, 为推动社会发展提供强有力的组织保证和人才支撑。

二、贯彻“三严三实”, 推进高校党支部建设

(一) 强化学习教育, 激发党建活力。进一步加强和改进高校思想政治工作, 结合高校实际, 深刻领会“三严三实”精神实质, 践行“三严三实”要求, 推动习近平总书记系列重要讲话精神“进教材、进课堂、进头脑”, 坚持问题导向, 实事求是地解决阻碍高校体制改革中存在的问题, 教育体制改革的过程中必然存在很多问题, 一定要以实事求是的态度去面对这些问题, 以改革的精神去解决这些问题, 既要注重解决乱作为的问题, 又要注重解决不作为的问题, 加强大学生的“三观”教育, 帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观是高校党建工作的重要组成部分, 在信息技术迅猛发展的当下, 大学生面临前所未有的多元文化并存的新格局, 高校的党建工作也面临着新的复杂形势, 对此高校党支部要与时俱进, 积极适应、主动运用信息技术, 勤于学习、善于学习, 不断提高理论文化修养与信息技术素养, 努力用文化知识充实自己、武装自己, 掌握微信、微博、公众号、QQ群、论坛社区等新媒体传播工具, 改进教育方法, 切实改变挂在墙上、印在纸上、喊在口上却落实不到行动上的教育模式, 紧密联系现实, 运用现实中的案例教育学生自觉树立正确的世界观、人生观与价值观。

(二) 强化工作创新, 创新党建工作思路。“三严三实”最重要的是领导带头, 领导就是引导, 带头是最好的引导, 领导干部要率先讲学习、讲规矩、讲严格、讲团结, 以严的标准、严的举措、严的作风、严的监督, 加强自身思想政治修养, 不断强化理论武装, 认真学习习近平总书记系列重要讲话精神, 做到真学、真懂、真信、真用, 要树立正确的用人导向, 突破束缚发展的体制机制障碍。要进一步优化党支部班子的整体结构, 开展多层面培训, 提升党员干部的素质, 特别是加强对党组织书记的培训, 通过组织党员干部赴外地考察、开设远程教育课堂等形式, 加强党员干部的转业业务和管理业务的培训, 不断提高他们的工作水平, 确保“三严三实”精神落到实处, 全面加强高校党支部建设。发展党员是高校党组织建设的重要内容, 高校基层党组织要主动适应新形势、新变化, 以创新精神推进党支部的建设, 将党建与学院工作结合在一起, 在入党积极份子考核、毕业年级党员管理、党建与科研互促等方面创新思路, 开创新局, 不断地优秀青年骨干分子, 壮大党员队伍, 针对当代大学生的特点, 积极主动地加以引导, 定期举办入党积极分子培训班, 通过宣讲、网络、报纸等媒介宣传等形式, 加大典型事迹的宣传力度, 让学生时时感受到党的凝聚力, 扩大党组织的影响力。

(三) 强化长效机制管理, 提升党建效果。一是根据高校的实际情况, 建立健全党内工作机制, 明确党支部在保证教学、完成科研任务、提高教学质量、促进科研成果转化等方面的职能。二是完善党组织考核机制, 坚持一年一考核, 一年一调整, 将考核结果作为党组织年度考核、评比表彰、职称评聘、职务晋升的重要依据, 并与党员干部的经济待遇、政治待遇相挂钩。三是增强改革意识、提升治理境界, 坚持和完善党委领导下的校长负责制, 认真落实广大师生员工的民主权利, 用制度管权管事管人, 进一步提高办学治校能力, 形成有章可循的良好局面。

参考文献

[1]付康.深刻把握“三严三实”的实践价值[J].四川党的建设 (城市版) , 2014, 8

[2]李微微.严守党纪条规, 践行“三严三实”[J].新湘评论, 2014, 16

高校党支部建设 篇11

【关键词】高校；学生党支部；建设 ；措施

引言：学生党建工作是高校党建工作的组成分，对推动高校实现党的育人目标的伟大工程具有重要意义。高校学生党支部是党安排在高校的最基层的组织，完成好高校学生党支部工作，为全面建设小康社会胜利以及中华民族伟大复兴具有很重要的作用。

一、加强高校学生党支部建设的意义

1.高校学生党支部建设是为满足培养中国特色社会主义事业可靠接班人以及建设者的需要。大学生是宝贵的资源，他们担负未来国家全面建设小康社会以及实现中华民族伟大复兴的重要使命。但是，在经济全球化发展的背景之下，西方的很多思想也被糅合到我们的思想建设当中，所以它们给大学生产生积极作用也有很多消极的影响的发生。很多大学生在理想、信念上有了困惑，对共产主义的信念发出怀疑；一些学生还存在着享乐主义、拜金主义以及個人主义思想的影响。所以，为能够把大学生培养成为中国特色社会主义事业投身青春和一生的人，不仅要提高大学生的科学文化素质，还要着力提高他们的思想政治素养。高校学生党支部就是高校党的工作以及战斗力的重要基地。加强高校学生的党支部建设，能够充分发挥党的政治优势以及组织优势，满足社会对具有优秀思想品格的大学生的迫切需要。

2.建设优良校风、学风的有效途径就是加强高校学生党支部建设。高校良好校风、学风的形成，必须发挥学生党员的模范带头作用，学生党支部通过对学生中优秀分子的积极培养、了解谈话以及教育管理，以其极高的思想政治觉悟，勤奋刻苦的学习精神、踏实肯干的实业精神去感染并教育周围的学生，发挥学生党员在学生成长中的示范带头作用，以及在工作中的带动作用，他们也是搭建师生关系的桥梁。利用发挥学生党支部以及学生党员在学生中潜移默化的榜样作用，实现“一个党员带动一片”的最好的效果，推进学校的校风和学风建设，以形成优良校风、学风。

二、高校学生党支部建设存在的主要问题

1.从党员发展上来看，只注重数量而轻视质量，只注重入党的硬性指标而忽略入党动机。如今，大学生党员的比例在节节攀高，新鲜血液流入党内，逐渐增强了党的战斗力和凝聚力。然而，存在着一些亟待解决的问题。一些高校在发展学生党员时出现片面追求党员数量的问题，还有甚者，以发展党员的数量当作衡量支部工作优差的标准，这种做法致使很多没有完全达到思想成熟的学生被发展到党组织中来。

2.学生党员的教育管理的实效性不强。很多学生党支部存在着注重入党前的培养，而轻视入党后教育的问题。因为学生党支部忽视了对学生入党后的要求，只把注意力转移到其他准备入党的同学身上，还有的党员对自身的发展降低了要求，所以让人感觉正式党员的整体素质还不如预备党员，预备党员有比不起发展对象的现状，一些学生党员行为松散，学习成绩也变的很差，根本就没有起到先锋模范作用，损害了党组织在大学生心中的形象以及吸引力。支部举办的教育活动，缺乏吸引力，致使其影响在学生中间非常有限。党员在很多活动中的作用发挥的作用也不够明显，也让很多学生感受不到组织的存在。

3.学生党建工作队伍非常薄弱。近年来，高校的办学规模在逐渐扩大，学生入党积极分子也越来越多，担任培养考察的人的党员认识却严重缺乏。这样就导致支部对入党积极分子的教育和考察力度不够，不能保质保量地和积极份子们进行谈话，难以开展深入细致的思想交流以及引导教育，以至于他们生活上的思想上的很多方面所存在的困惑党组织都午饭无法的给他们必要的关心和鼓励；对他们的所上交的思想汇报材料也不能够做耐心细致的阅读，其中的问题也很难去发现。再有，学生党建工作队伍建设力量不的足，导致很多学生党支部书记是由学生党员来担任。也致使总体的处理问题的能力还有待加强。

三、加强高校学生党支部建设的基本措施

1.加强对学生党员的监督和考核。学生党员能否发挥先锋模范作用，对学生党支部建设的成败有直接的影响，所以务必要加强对学生党员的监督和考核。第一，党支部应该要根据大学生党员的实际以及思想发展的特点，对大学生党员做经常性的思想方面的考核，掌握其思想、工作、学习以及生活作风等方面的情况。利用年度民主的评议，对大学生党员做综合性考核以及评价。第二，加强群众的监督。学生党员一般都是生活在学生中间，周边的学生对学生党员也是最了解的，他们对党员的监督也是最有效的。支部对学生考核时，要重视普通学生对学生党员的评价，把他们当作考核评价的重要指标。第三，要重视考核以及评价结果的运用。对于考核优秀的学生党员，则在评选各项活动的时候也是重要的依据，对于考核不合格的，党支部就需要派人找其谈话，将他所面临的一些问题一一指出，并要求其限期改正，如果情况严重的预备党员则需要延长预备期或者是取消预备党员资格，正式党员要给予党内批评或者是给予党内处分。

2.加强对学生党的知识教育，坚持活动育人。学生党支部应该要好好利用新生入学的契机，对学生加强教育，通过党员进新生班级或者是新生专题党课等的形式，对新生做党的知识普及和教育，让新生对党的性质、任务以及目标有一个大致的了解，让学生树立远大的理想以及培养正确的人生观、世界观和价值观。对入党的积极分子，要好好利用党校培训等来开展灵活多样的党课教育。

3.积极应用新媒体资源在学生党员教育所发挥中的作用。网络已经渗透到大学校园的每个角落，改变了当代大学生学习以及生活的模式，他们不再是一群消息闭塞的学生，更多是他们在接受着第一时间的讯息，他们已经成为传播信息的主力。现在的新媒体也影响着当代大学生的价值观、人生观以及世界观。学生的党支部工作需要适应信息时代的发展，以能够实现网络化和信息化。

【参考文献】

[1] 李建峰，郑春晓.加强高校研究生党员组织建设的对策[J].边疆经济与文化，2008（04）.

[2] 何晓丹.加强大学生基层党组织建设研究[J].长春理工大学学报（高教版），2010（04）.

高校学生党支部民主制度建设探讨 篇12

关键词：高校学生党支部,党内民主制度建设

高校的学生党支部是在系级党总支直接领导和院校党委的间接领导下的基层党组织, 在学生中发挥着政治核心和战斗堡垒的作用。为了充分发挥学生党员在学生中的先锋模范作用和学生党支部的优势, 我们必须从制度上加强学生党支部的建设, 尤其是学生党支部的党内民主制度建设。

一、加强学生党支部民主制度建设的意义

学生党支部作为高校的主体力量的先锋队, 在学生中发挥着政治核心和战斗堡垒的作用。学校的各项改革在具体的实施过程中。最终都需要学生的参与和落实。在谈到党的建设的时候, 我们历来重视从宏观的角度来进行探讨, 对于学生党支部的制度建设, 则谈的很少, 研究的很少, 以至于忽略了高校规模和数量最庞大的基层党组织的制度建设。强化学生党支部党内民主制度建设的必要性和意义主要体现在以下几个方面。

1、解决学生党支部面临新挑战和新问题的现实需要

市场经济的发育发展和高校管理体制的全面转型, 使得学生党支部面临了来自高校的外部挑战和自身建设的挑战。只有建立健全党内民主制度, 才能更好地完成学校党委交给的各项任务, 才能在多元化的思潮中坚定马克思主义的信仰。总之, 所有这些问题的解决, 都需要强化党内生活的民主化, 以此作为学生党支部面对和解决不断出现的新问题的坚实基础。

2、是学生党支部贯彻和宣传适应于改革和发展需要的前提条件

从现在学生党支部所处的环境来看, 学生党支部在校党委和学生之间起着中介桥梁的作用。党内民主能够使党在新的历史条件下更好地发挥学生利益表达、利益综合、政策执行和反馈等作用, 使其能够广泛吸纳各方面的意见, 包括学生的思想动态、政策取向等, 从而扩大学校党委的政策基础, 有效地应对学生各方面的利益需求。

3、是增强学生党支部的凝聚力, 优化我们党的组织功能和增强党内监督的迫切需要

胡锦涛在党的十七大报告中指出:“党的基层组织是党执政的组织基础。要落实党建工作责任制, 全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等的基层党组织建设, 优化组织设置, 扩大组织覆盖, 创新活动方式, 充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设。”

二、学生党支部民主制度建设存在的问题

面临新的形势和新的挑战, 学生党支部工作中的一些不足.也开始暴露出来, 这些不足正是党内民主制度建设的缺口。尤其在学生党支部的工作中还存在不少问题。这些问题不解决, 不仅不能顺应形势发展, 战胜所面临的诸多挑战, 而且对学生党支部党内民主制度建设具有很大的阻碍作用。

1、一些学生党支部工作与新的历史条件下培养坚定的青年马克思主义者的要求还有差距。学生党支部成员之所以能够凝聚在一起, 就是因为大家有共同的共产主义信仰, 有共同的理想和目标, 有全心全意为人民服务的崇高情怀, 归根结底是对党的认同感和归属感。但是, 也有一些学生党支部和一些学生党员, 放松了对党的指导思想的学习, 放松了对自己的要求, 一些党员甚至出现了“信仰危机”, 这既有学生党员自身的主观原因, 也有学生党支部自身建设不足的客观原因。

2、在少数学生党员中存在党员先锋模范作用发挥不够的现象。一些学生在入党之前表现的非常积极, 敢做敢言, 在同学中间享有较高的威信。一旦被吸纳为预备党员, 对自己就放松了要求, 甚至在同学中造成了不良的影响, 破坏了党的形象。也有一些党员采取明哲保身的态度, 人云亦云, 或者在工作和学习中采取消极的做法。这些都会对党内民主的正常开展, 对党组织自身的健康发展以及对党组织在群众中的影响产生负面效应。

3、学生党员的民主权利还未得到根本的保障和充分的行使。尤其是涉及到党章规定的党员权利的一些条款。如向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实, 要求处分违法乱纪的党员, 要求罢免不称职的干部, 以及声明保留不同意见的权利等等, 还没有很好的得到行使和落实。以至于一些学生党员在表达真实想法的时候还有顾虑, 讲一些违心韵话, 作一些违心的事, 由此党内民主的氛围自然难以蕴育和发展。

三、学生党支部民主制度建设的途径

在新的形势下, 学生党支部在党内民主制度建设中存在的一系列的问题并不是相互孤立的, 而是一个复杂的结合体。所以, 我们需要对高校学生党支部进行多方面的制度建设, 并以党内民主制度建设为突破口。根据十七大对党内民主建设论述的精神, 结合高校学生党建工作的实际, 应当做好以下几方面的工作:

1、保障学生党员的民主权利

为了更好地保障学生党员的民主权利, 在确保学生党员享有党章规定的八大权利的同时, 要疏通和拓宽党内民主渠道, 使执政党的党员积极参与对党的管理, “对任何侵犯党员权利的行为, 都应受到追究;情节严重的, 必须受到党纪处分”。这是保障党以民主方式执政的根本措施。

2、要服从上级党组织的决定

在高校, 党要集中广大师生的意志, 首先是通过集中党员和各级党组织的意志来实现的。上级党组织的决定得不到维护和落实, 各个学生党支部各行其是, 政令就不可能畅通, 高校就不可能稳定。学生党支部坚决服从依靠民主集中制形成的上级决定, 高校党组织就可以更好地通过有关规定和决定形成代表广大师生统一意愿的统一行动, 从根本上维护广大师生的利益。

3、要坚持和完善学生党员大会制度

党内加强民主、维护集中的基本形式是党的代表大会制度, 开好党的各级代表大会, 切实执行代表大会产生的各级委员会的集体领导和个人分工负责相结合制度, 党才能有效发挥对包括民主政治在内的各项社会主义事业的领导核心作用。在高校, 坚持和完善学生党员大会制度是学生党支部党内民主建设的重点。具体来讲, 应当做好三方面的工作:

(1) 改革和完善党内选举制度

“公开、自由和公平的选举是民主的实质, 而且是不可或缺的必要条件。”因此, 发展党内民主必须完善党内的选举制度, 这是完善党内民主的关键所在。

(2) 改革和完善学生党支部集体领导和个人分工相结合的制度

要切实按照党章的规定, 凡属重大问题都要按照集体领导:民主集中、个别酝酿、会议决定的原则。由党员大会集体讨论, 做出决定。并报请上级组织的批准, 实行集体领导和个人分工相结合的制度。这样有利于充分发挥每个学生党员的积极性和主动性, 有利于增强学生党员的责任意识和服务意识, 从而有利于提高党支部的工作效率。

(3) 要改革和完善党内民主生活会制度

在时间上, 一般每个月要召开一次党内民主生活会, 每半个月召开一次支部委员会;在内容上, 要加强政治、业务学习, 坚持经常学习政治理论, 学习党的路线、方针、政策, 学习科学文化知识, 不断提高每个学生党员的理论、政策和文化水平;同时, 要时刻注意根据新的情况和思想动态, 讨论开展针对有利于学校和广大学生发展的活动;在形式上, 可以开展批评与自我批评, 可以开展主题讨论, 可以加强与其他学生党支部或者党员同志的交流等等, 从而可以不断地增强党内民主生活会的民主氛围和学生党支部的凝聚力和战斗力。

四、结语

学生党支部党内民主制度建设不是一朝一夕的事情, 她不仅仅是学生党员的事情, 更是一个社会系统工程, 她的建立健全、发展完善将有待于全体党员和全社会的共同努力。对于学生党支部的现状、问题, 我们不仅要有一个比较完整的认识, 而且要着重于从制度层面加强学生党支部建, 尤其是党内民主制度建设, 这是所有制度设计的核心。

参考文献

[1]胡锦涛:《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》.2007年10月24日。

[2]严俊、陈俊英:《高校“学生党支部建在班上”刍议》, 《高校党建》, 2007年第6期。