社会手段（共10篇）
社会手段 篇1
最新颁布的办法表明,我国政府已经明确提出了鼓励社会力量参与到社会救助工作出来的规定,并且通过享受税收优惠、财政补贴、减免费用等具体政策,从实质上来推动社会力量参与到社会救助工作中来。
一、相关概念界定
(一)社会救助的概念
本文所指社会救助,是对于部门生活陷入了极度贫困的人,政府等职能机构通过政府自身的救助体系或者发动一定的社会力量来为这些遇到生活困难的人们提供必要的维持生计的物品,帮助他们顺利地度过困难的时期。社会救助充分体现了政府以及社会公众力量的人性化,属于社会保障制度的一部分。现有的社会救助内容主要有以下几个特点:第一,对于那些可能享受社会救助待遇的人们必须要是生活极度贫困的人们,并且他们在较长时间内均没有能力来改善自己的这种生活状态,才能够被列入社会救助的行列;第二,社会救助的对象得到的救助物资只限于能够满足其基本生活的物资,并不能享受其他任何形式的从优待遇;第三,社会救助的目标是帮助受助对象来渡过难关,只能是暂时性的较低水平的救助行为,所以无法帮助人们的生活水平上升到一个较高的层次,虽然整个救助的制度在不断地演化完善,还是会较多地受到政治经济等环境因素的影响,不会在短时间内产生一个较大幅度的跨越。
(二)社会力量的概念
本文所指社会力量是指参与其中并对社会的发展起到重要作用的基本单元,社会力量通常以法人或自然人的形式存在,而参与社会救助的社会力量主要是指各类社会组织,社会组织按照发起设立方的不同可以分为三种类型:第一类是由民间力量自发建立,通过重重的审核来获取合法的组织地位,例如一些地方性的合规性社工组织;第二类是由民间力量自发建立,但是尚没有得到合法机构的审核通过,目前我国民间社会组织大部分以这种形式存在；第三类是由政府倡导成立的并且具有合法的组织地位,甚至带有较为浓烈的地方性官员色彩,例如各地的红十字会等。
(三)社会力量参与到社会救助中来的必要性
随着我国的改革开放事业不断地发展与深入,社会阶层的分化问题也在逐渐凸显,在社会上更是有不少的群体在各个方面都是处于弱势地位。目前,要解决这些日渐凸显的矛盾,关键是要依靠强有力的政府干预手段,依据可持续科学发展的战略政策来搞好综合协调,理顺收入的分配与再分配。并且把贫富差距调整到适度的范围之内。社会救助作为一项复杂又长期的系统性工程,需要广泛地调配资源进行参与,仅仅依靠刚性的制度安排并不能从根本上有效解决所有既已存在的社会性问题,因为它不可能具备社会道德、文化精神等方面的功能。只有依靠社会各界力量的广泛参与,形成部门协作、政府主导的社会组织与民众广泛参与的社会救助体系,才能够最低成本地将良性资源的使用效益发挥到极致。
二、以税收手段促进社会力量参与社会救助工作需要遵循的原则
(一)补助效果持久性原则
我们从目前已有的财税制度来看,补贴的主体范围已经有所扩大,不仅仅只是救助的对象,还包括实施救助的人群。这就意味着制度的覆盖范围以及执行的力度均已有了一定程度的扩大。尽管从一定层面上来看,政府政策的制定本意是为了让更多的贫困人民能够得到基本的生活保证,但是在政策的具体实施过程中,还是比较容易出现偏差或产生极端现象,例如可能会导致受资助的人民失去自食其力的动力,削减他们积极自我救助的信念,形成政府补助“等靠要”的情况,造成恶性循环,无法更好地融入社会。所以国家在考虑以税收手段促进社会力量参与社会救助工作时必要靠考虑救助结果的可持久性,最重要的还是能够为被救助人民提供合适的工作岗位,使其能够自谋其路。
(二)税收手段专业性原则
本文认为尽快提升税收政策的科学性,提升各社会救助机构合理利用税收优惠政策的专业性水平,对于以税收手段促进社会力量参与社会救助工作至关重要。事实上,目前我国的社会救助体系尚不完善,没有形成健全的救助帮扶政策和执行制度,社会的整个救助环境也还有待进一步引导与培育。尤其是站在以税收手段来促进社会力量参与社会救助工作的前提下,整个社会救助体系更是缺乏相应的服务组织和专业机构,所以到底采取何种方式利用现有的税收优惠政策,以及税收优惠政策如何能够激发社会力量参与社会救助的积极性,都是亟需解决的问题,这个问题的解决不仅仅要依靠社会各界的力量,还需要专业人士提供合理可行的税务优惠条款的设计,使得税收优惠发挥应有的促进作用。
(三)税收手段的普及客观性原则
以税收手段来促进社会力量参与社会救助,使得税收手段普及做到客观公正成为亟需解决的一个难题。税收手段普及的客观公正主要表现在两个层面,第一层面是指税收政策本身的客观公正性,要体现出税收优惠政策对社会力量参与社会救助的要明显大于对其他一般企业或组织的税收优惠；第二层面是税收政策实施之后,其具体的执行应当公平公正,不得产生假公济私的情况,使得那些未参与社会救助的组织或企业也能够享受大幅度的税收优惠,这就会大大折损社会力量的积极性;第三层面是税收优惠的普及应当强调应各个地方的政策不同而产生合理的差异,不是全国一概而论,在源头上就允许税收手段差异化的存在。
三、税收手段如何更好地促进社会力量参与社会救助
(一)进一步强调税收手段监管的透明性
针对上文中提到的客观公正性原则,本文认为最直接有效的方法就是加强税收监管的透明度。这就要求税务机关要制定一套完整的控制制度,以该制度为根据,确保能够以税收手段来促进社会力量参与社会救助的工作切实地贯彻落实,严格地将一些企图寻找漏洞获得税收优惠的企业或组织排除在外,杜绝官场与商场相勾结的违法乱纪等行为。同时,税务监管部门还应当尽可能地对同一监管区域的涉及社会救助的相关社会力量制定一致的税收优惠政策,不得产生同一区域多套标准的情况。例如,可以采用在官网公开发布政策的方法来做到管理标准的统一,增加社会公众的监督能力。
(二)动员全社会力量来进一步完善社会救助相关的规章制度
本文所指健全的法律法规指的是社会力量在参与社会救助的过程中用于明确社会救助范围以及确定社会力量奖励措施等的有关规定。就目前而言,我国社会力量在参与社会救助的体系内尚未建立完善的法律法规,或者已有的规定也是处于较低的层次,其可操作性不理想。鉴于此,要想能够在国家层次出台一部较为系统、完善的社会救助相关的法律发挥,必须要动员全社会来进行完善,提高社会力量的参与性与主动性,进而从根本上提高社会救助的水平与质量。
(三)积极宣传与社会救助相关的税收优惠政策,动员更多的社会力量参与其中
要培育社会各界人士充分人士与理解社会救助工作,动员更多的社会力量参与到社会救助中来,弥补政府救助不及时且范围小的缺陷。有关部门可以通过依靠多样化的渠道来进行税收优惠政策宣传,提高社会公众的认可力度,并且通过嘉奖救助社会的企业的形式,来让企业从社会效应或者品牌商获得利益,营造全社会参与救助的良好氛围。
(四)规范社会救助的系统性程序,多种社会救助形式与税收手段并用,相互促进
依靠民间力量进行社会救助是以后社会救助发展的必然趋势,对于企业类型的民间力量,可以依靠税收手段进行最为直接的鼓励,但是对于其他组织形式的社会力量,则可以考虑采取多样化的激励措施。政府部门应当研究、制定与引导相关鼓励政策的专业化实施,建立和维护持久高效、稳定严密的社会救助体系,实现救助管理模式的人性化、多样化以及专业化。税收政策的实施,需要依赖于企业实体或者产生收益的实体,但是目前还有较多的社会力量可能不符合这一实施条件,所以政府应当将其他的鼓励手段考虑进来,对社会力量参与社会救助进行统筹化激励。
四、结论
综上所述,目前政府要解决依靠社会力量进行社会救助的问题,而目前社会力量中资源救助资源较为充分的力量代表就是企业,可见通过运用税收政策来鼓励社会力量参与社会救助将在极大的程度上推动整个社会救助体系的成长。各个相关企业,也应当及时地从当地税务部门网站上去了解有关的税收优惠政策,在能力可及的范围之内参与社会救助,享受更为有利的税收优惠政策。
摘要：目前,政府机构是流浪乞讨的人员寻求帮助的最主要对象,然而随着流浪乞讨者等需要社会救助的人数越来愈多、人口越来越分散,仅仅依靠政府的力量已经不能够解决问题,所以研究如何使社会力量参与到社会救助中来,已经成为解决救助问题亟需解决的问题。本文主要介绍了社会救助及其相关的概念、税收手段促进社会力量参与社会救助需要遵循的原则,并就如何使用税收手段更好地促进社会力量参与社会救助提出了几点建议。
关键词：社会力量,参与社会救助,税收手段,促进途径
参考文献
[1]吴振华.社会力量参与社会救助制度的路径.中国民政.2015(7)
[2]赵杰.立法鼓励民间力量参与社会救助.中国新闻周刊.2015(4)
[3]康莉莹.论社会力量参与社会救助.法制与社会.2015(36)
社会手段 篇2
在普世价值观中，所有的交换都是等价的，那些付出最多的人，也理应得到最好的回报，但现实却往往与之相悖。因为个人私心恣意地在世间胡作非为，个人利益又不可一世地在世间横行霸道，所以只有世人的良知踽踽独行。
有这样的一则小故事：小女孩用自己所有的糖果与小男孩所有的石头交换，但小男孩却偷偷藏起了最大、最好看的石头，而把剩下的给了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男孩却彻夜难眠，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。
孩童最是天真无邪的，“良知”一词之于他们，恐怕是过重了吧。小女孩的真挚和善良让她的小世界单纯快乐，而小男孩的谎言却使他难逃内心的煎熬和痛楚，那是良知在起作用。我想我更愿意相信这则故事并未结束，它真正的结尾应该是小男孩在第二天一早便找到了小女孩，将他私藏的石头悉数送给她，并向她诚恳地道歉。加上这个结尾之后，人性便会归于完整，倘若不加，我们看到的只是残缺破碎的`人性。毕竟邪恶也好，后悔也罢，只是世间一隅，难以囊括万象。
但在这个物欲横流的时代里，这小小一隅就有可能被人无限放大。世人惶惶，唯恐自己便是下一个直接或间接的受害者，毕竟生活并非出自安徒生之手，也无人有此等情趣为每一个恶都加上一个完美的结局。很多的恶都是终于良知的，良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。“摧花狂魔”王书金现已归案，他潜逃了十多年，内心不安，无以成眠，而在之后的庭审过程中，更是坚持认罪。由此可见，在很多时候良知的作用甚至大于法律，没有人能够逃过良知的叩问。曾经“红极一时”的“毒奶粉”“毒豆芽”等毒物必有一日会在“江湖”上销声匿迹，那些出卖良知的人必会受到无尽的谴责。
社会弊端层见错出，这里有罪恶和鲜血，这里有悲悯和血泪，这里有无尽的潘多拉魔盒等待开启抑或永世封闭。我们用一己之力似乎难以驱退黑暗，但是我们的良知却如同火炬，薪火相传，便可铸成太阳一般的光亮。这个世界更像是来自卡夫卡的臆想，而非《一千零一夜》，我们需要良知，良知的叩问有着巨大而不可比拟的力量。
良知来自心底最柔软的地方，是人性中不可或缺的一部分，而造物主的天才在于每个人的人性都是完整的。没有一个人可以彻底摆脱良知，在迈上通向万劫不复的独木桥时，良知必将是能使他悬崖勒马的最为有力的缰绳。
“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。”在狄更斯预言的这个时代里，我们应该庆幸，还有良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。
社会手段 篇3
关键词： 信息技术手段 幼儿园教育 社会教学
幼儿园的社会教学是以培养幼儿的社会认知、社会情感和社会行为为导向和目标的教育。幼儿园小朋友处于理解能力和学习能力迅速发展的重要阶段，如何运用适当的教学手段，增强幼儿园社会教学的有效性，是当前社会教学需要关注的重点问题。当前，信息技术迅速发展，其在教学中的运用优势愈加显著。学校中多媒体教学设施正是在信息技术不断发展状况下应运而生的集直观性、生动性和形象性教学效果于一体的教学工具。尤其针对幼儿来说，这种信息技术手段在教学中的使用更符合其对信息的接收习惯和要求。下面具体探讨信息技术手段在幼儿园社会教学中的应用及相关教学效果的探究。
一、运用信息技术手段，培养幼儿的学习兴趣
社会教学要达到教学效果的最佳化，就要从幼儿角度出发，根据幼儿对教学手段的需求进行教学手段的相关调整，在课堂初始阶段首先培养幼儿的学习兴趣，只有这样才能使幼儿接下来的学习活动在兴趣的指导下顺利进行，避免出现因为幼儿对社会教学课堂缺乏兴趣而削弱课堂教学效果的情况。针对幼儿的普遍生理和心理状态，此时的他们正处在理解能力和学习能力迅速发展的重要时期，其对于事物的理解能力有限，且对于严肃性的教学手段具有一定的排斥心理。结合社会教学对实践性较高要求的特点，如果要使幼儿对老师的社会教学达到较高的接纳度，老师就不能沿用传统的教学方法，一味进行没有直观形象的画面感的口头教学，这种具有说教意味的教学模式早已退出教学舞台。所以老师不要贪图省事选择这种口头教学方法，而要多加利用多媒体教学设施，以生动形象的画面表现形式集中幼儿的注意力，进而培养其学习兴趣。如在“美丽的家乡”教学过程中，显然视觉化的呈现形式更能突出这节课的主题，更能吸引幼儿的眼球。所以老师可以收集有关幼儿家乡的图片、视频和相关的歌曲，进行有机整合，然后在课堂上展现给学生，让学生了解他们身边的家乡有哪些美好的景观，有哪些美味的特色小吃，还可以让学生学习有关家乡的歌曲。通过一系列展示，学生会了解自己家乡的美好，然后告诉这些小朋友们有哪些行为是爱家乡的表现，让他们从小建立对家乡的热爱，进而转化成实际行动，把家乡建设得更加美好。这种信息技术手段与课堂的完美结合，避免说教式课堂的单调性，有利于充分调动学生的了解和学习欲望，进而建立对课堂的兴趣，有利于接下来社会教学的进一步展开，为今后社会教学课堂打下良好的兴趣基础。
二、运用信息技术手段，增强幼儿自主思考能力
对于幼儿园小朋友来说，开展社会教学的重点不是让他们在老师的明确告知中懂得某种正确的做事方法，因为不同事件情况下会产生不同的做事标准，如果仅依靠老师在课堂上对于正确做法的有限解读，学生掌握的做事准则往往是非常片面的，所以老师要注意在社会教学过程中以启发式教学为主，培养学生的自主思考和学习能力，让他们掌握一种思维方法而不是单纯的某种具体行为。由于幼儿社会阅历有限，很多时候依靠老师的口头描述并不能进行有效的想象，也就不能达到老师想要的启发式教学效果。在这种情况下，老师最好借助信息技术手段，运用多媒体教学设施进行教学，便于幼儿在了解事物或者事态后进行合理想象及思考。如教学“动物好朋友”时，如果老师仅单纯地告诉小朋友动物是人类的好朋友，应该爱护和保护它们，幼儿仅知道他们应该做什么，而不明白为什么那么做，由于行为的产生没有经过幼儿自身在认知和情感上的转换过程，行为的可持续性就不会长久。因此，老师进行教学时可以搜集一些有关动物的小视频，如海豚救人的场景，奶牛为人们提供牛奶的场景，狗狗照顾小婴儿的场景，通过对不同动物的有益于人类行为的视听展现，幼儿会在心中进行自我认知的不断调整，进而形成爱护动物的情感，最终转化成爱护动物的行为。在教学过程中，老师并没有进行过多的约束性语言阐述，要求学生一定要做什么事情保护动物，但是由于这种充满爱意的视频，在短短时间内就能俘获幼儿的心，了解动物的可爱，便会自己思考怎么爱护他们，在自我认知指导下心甘情愿地进行爱护动物的行为，很好地实现社会教学课堂目标。
三、运用信息技术手段，培养幼儿创新精神
对于幼儿园小朋友来说，在幼儿园时期形成的创新精神是其今后学习和工作的良好思维基础，所以幼儿园时期的社会教育活动应注重对幼儿创新精神的培养。老师可以运用信息技术手段，为自己的教学活动助力。如在进行“美丽的蝴蝶”社会教育活动时，教学目标是让学生通过自己的创新性思维自主制作出美丽的蝴蝶，所以为了使幼儿将其创新性思维发挥到最佳，可以运用多媒体教学工具向他们播放一些不同样式的蝴蝶的照片，让幼儿认真观察它们的花纹构成、颜色表现，在他们了解多数蝴蝶花纹的大致特点后，对于蝴蝶的外形有一定的认知，不至于使自己的创新脱离自然界中胡蝶花纹的形成规律，接下来便可以让幼儿根据自己的创新画出自己认为最美丽的蝴蝶，实现最终教学目标。在进行“羊村里的标志”的社会教育活动时，老师可以播放有关羊村里的标志的图片，也可以播放其他一些有趣的标志图片，然后学生讲述标志的设计理由，在浏览各种各样不同标志图片后，让幼儿为自己设计一个标志。由于受到不同标志的创作灵感的启发，可以有效激发起幼儿的创新性思维，在进行标志设计的过程中实现具有创新性的表达，最终实现老师课堂教学效果的有效性。
四、结语
对于幼儿园社会教育活动来说，如何激发幼儿的学习兴趣，是完成有效教学的前提和基础;能否实现幼儿自主思考能力和创新精神的培养，是能否实现有效教学的检验准则。幼儿的理解能力和学习能力尚不成熟，对于信息的接收习惯和要求偏向形象性和生动性表达，所以老师要借助信息技术手段，充分利用其生动、直观和形象性的特点，满足幼儿的信息接收要求。在充分考虑教学内容的基础上，社会教学与信息技术手段实现有机结合，同时老师要避免“为了使用信息技术而使用信息技术”形式主义教学，认清信息技术只是社会教学的一种实现手段，但并不是唯一手段，只有在教学内容适合用信息技术手段展现时才能发挥最优教学效果，从而最终实现最佳教学效果目标。
参考文献：
[1]杨海燕.现代信息技术在幼儿园语言教学中的应用及思考[J].教育革新，2013（12）.
[2]何晅.现代信息技术在幼儿园管理中的应用[J].中国教育技术装备，2012（16）.
[3]袁燕萍.利用多媒体辅助数学活动让学生早日成才[J].成才之路，2013（30）.
[4]宗颖.幼儿园公开教学活动之问题观照与对策探析[J].教育导刊（下半月），2014（02）.
[5]陆菊仙.浅谈现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用[J].科学大众（科学教育），2013（07）.
[6]陈彬.现代信息技术在幼儿园应用的思考[J].科技信息，2012（23）.
社会手段 篇4
随着市场竞争的日益激烈、科学技术的迅猛发展, 烟草行业为了提高企业综合竞争力, 近年来在推行企业联合重组、品牌整合的同时, 加快了企业技术改造的步伐, 物流技术、信息化技术以及各种降焦减害技术在烟草行业中被广泛推广应用, 使烟草制丝设备逐步向复杂化、精密化、综合化方向发展。上海烟草集团北京卷烟厂为了适应行业的飞速发展, 于2007年着手进行了企业异地技术改造, 制丝车间购置了全新的制丝生产线, 在生产控制上应用PROFINET现场总路线控制系统, MES生产指挥系统直接参与制丝生产控制, 在车间中控室便能完成底层生产线各工艺参数的下发、生产线的操作控制、设备临时调整、质量分析等全部生产操作, 真正实现了管控一体化, 企业产品制造能力和质量控制水平都有了很大提高。但同时大量新设备、新技术的采用使制丝设备的技术含量和自动化程度有了很大提高, 设备结构也更加复杂, 特别是HDT烟丝在线膨胀机、异物剔除机、异味处理机以及堆垛机、穿梭车、AGV等高精端自动化物流设备在制丝线中被首次应用, 车间维修技术人员驾驭这些先进设备的能力还不够, 先进的设备与相对落后的人员素质的矛盾显得非常突出。
二、依靠社会化服务成为现代烟草制丝设备维护的重要手段
为了适应这种变化, 近两年来北京卷烟厂改变了传统的设备维修管理模式, 在进一步强化企业设备自检、自修的基础上, 加强了与设备制造商、系统集成商及零备件供应商的沟通和交流, 充分利用社会资源, 主要在社会化服务和设备外包服务以及技术合作方面进行了尝试。
1.组织人员积极参与设备安装调试工作。在设备安装调试期间, 积极组织人员参与到设备调试过程中。实践证明, 积极参与设备的安装调试工作不但有助于保证安装调试质量, 而且锻炼了维修队伍, 为今后设备维修工作提供了保障。
2.重视设备维修人员的培训。在与设备制造商签定购置合同时明确技术培训要求, 到设备制造商、零备件供应商厂家和设备使用厂家学习交流。在设备验收前试生产的这段时间, 采取各种专题培训的方式向设备制造厂现场技术人员学习交流, 邀请一些零备件厂商售后服务人员来厂介绍产品并进行专题技术讲座, 同时积极参加社会举办的各类技术培训等, 使企业维修人员的素质、维修能力都有了很大提高。
3.应用社会化服务, 对某些设备的维护、保养外包。把生产线中结构复杂、制造精密、专业性强、核心技术保密的设备维护外包出去, 例如, 将物流设备的维护保养、控制系统维护保养、膨胀烟丝压缩机及制冷机的维护保养、HDT燃烧炉的维护保养、切丝机的维护保养等交给设备制造商或社会专业化维修队伍, 根据实际情况定期鉴定维护保养合同。保证了这些设备的正常稳定运行。
4.加强与设备供应商合作, 解决生产中存在的设备问题。通过生产运行, 一些设备逐渐暴露出其设计和制造缺陷。针对这些情况, 加强了与设备制造商和零备件供应商的合作, 与他们一起研究设备改进方案, 通过设备改造和程序完善, 先后解决了配方高架库出库升降机升降定位不准的问题、半成品丝库装箱站台滑架走行故障问题、半成品丝库出库电子标签频繁断网问题, 以及车间蒸汽回水上排水不畅造成的梗丝质量波动等许多问题。
5.加强与零备件供应商的合作, 解决换代后产品应用问题。企业备件采购部门在进行供应商的选择方面, 除了比质比价外, 更加重视零备件供应商的售后服务, 同时加强了设备使用部门技术人员与零备件供应商技术人员的交流协作, 必须在零备件产品换代后及时使企业维修人员得到应用的技术支持和现场指导。
6.关注设备制造商与零备件供应商的市场推广宣传, 及时掌握行业设备及科技前沿信息, 不断改进企业设备性能, 提高企业的产品竞争力。
三、烟机设备供应商、零备件供应商在产品服务方面存在的问题
1.产品售后服务意识还有待提高。
2.电气产品升级换代工作对老产品的兼容性考虑不够。
3.设备制造商和系统集成商在交验资料的全面性和准确性方面还有待提高。
四、结论
综上所述, 随着全球经济的快速发展, 经济一体化和全球化的趋势增强, 企业仅靠自身的力量难以适应对设备维护的要求。企业要保证设备的高效运行, 必须采用新的维修管理模式, 综合使用社会的设备维护技术与资源。
摘要：针对卷烟制造企业异地技术改造后, 企业的维修人员综合素质和维修技术无法适应设备新技术的问题, 探索新的设备维修管理模式, 依托设备制造商、设备供应商以及社会力量, 逐渐提高企业维修人员的素质, 并采用部分特殊设备维护外包、经常性的技术合作等手段, 保证了企业生产设备的正常运转, 不断提高企业产品质量和市场竞争力。
参考文献
[1]杨寨兴, 张振华.建立卷烟企业的设备维修新体制[J].烟草科技, 1998 (5) .
社会手段 篇5
万事万物皆从“情”字出发，
纵然古往今来、千山万水、物是人非……也总是会有才下眉头，却上心头的情愫。
又有谁真能做到挥一挥衣袖，不带走一片云彩呢?!
倘若心有灵犀一点通，更是乐得不知魏晋了。
你都和谁谈过恋爱?
高富帅的?还是理工男?
青梅竹马的?还是暮然回首的?
落花流水的?还是爱到不能爱呢?
就算在选择中都出现过，但是，
你和消费者谈过恋爱吗?
你知道怎样让消费者爱上你吗?
因为爱 所以爱
——浅谈情感营销与社会化媒体营销手段相结合的新模式
据说最会和消费者谈恋爱的营销大师是伊甸园里的那条蛇。因为它完成了不可能的任务：将违禁品——苹果推销给了本无消费需求的夏娃。
在信息匮乏的年代，我们寻找信息的能力就特别强大，读云看天气，根据动物的踪迹寻找食物，察觉敌人的气味躲避危险……在信息爆炸的今天，我们学会了如何在浩如烟海的信息里快速挑选出最有用的信息以及屏蔽大量无用的信息。
所以令企业主们沮丧的是，产品的大部分宣传信息都被聪明的消费者自动屏蔽掉了。要想使消费者主动地寻找、阅读品牌的信息，产品的信息简直是难上加难。但是也有例外!——他甚至成为了全球人的“信仰”，神奇的“苹果”，当然，它可不是伊甸园里的那个苹果了，也不是砸在牛顿头上的那个，而是把“果粉”迷到走火入魔，为了最新上市的iphone 4s，用尽各种排队技巧，阵势堪比中国春运的——“苹果”。在已逝的前苹果总裁乔布斯看来，世界将进入情感经济时代。在新经济时代，与消费者产生情感共鸣、制造让顾客难忘的体验才是至关重要的。苹果崇尚Macintosh精神，其核心是一种鼓励创新、勇于冒险的价值观。乔布斯成功地把品牌变成一种符号，即：创新，而不为束缚，带有特立独行的气质。正好与目标消费群体的价值观精准吻合，使用户认为产品是自己个人风格的一种代言。类似“我的地盘我做主”或是 “酸酸甜甜就是我”的意思。
如果您觉得苹果和您不是同行业，没有可比性。那么，我来分享一个用情动人，让消费者为之怦然心动的，有关于一双鞋子的故事——
Blake Mycoskie ，一个美国才华横溢的设计师。他在阿根廷的一次旅程中，发现当地小朋友需要步行数英里寻找清洁水源或上学，却没有鞋子保护双脚，遂决定为当地人做点事。他以阿根廷当地传统布鞋取得灵感，制作出虽然貌不惊人，穿着却超乎寻常舒服的布鞋，并成立TOMS这个品牌。
但是，事情不仅仅是这样：
TOMS发起一个活动，就是每卖出一双鞋子，就给第三世界的孩子提供一双免费的鞋。
为此，他们在网站上这样写道：“为什么是捐赠鞋子呢?因为人们并不了解，在大部分的发展中国家，孩子们根本没有鞋穿。无论是在玩耍、做家务还是到处闲逛，这些孩子都面临着各种各样的危险。孩子们必须走几英里去找食物、水、住处和医疗设施。一双鞋子能更方便他们的活动，也更能保障他们的基本生活。……很多时候孩子们不能去学校上课，只是因为没有一双鞋能让他们搭配校服。如果他们没有鞋，他们根本无法去学校上课。如果没有接受教育，他们或许一辈子都脱离不了贫困。”
这段充满爱的文字，迅速在社会化媒体上产生了涟漪效果。TOMS的鞋迅速成为了大热门，人们纷纷购买。而为了最大化自己的贡献，TOMS倡议消费者，如果他们买了双TOMS的鞋，请他们立即在FACEBOOK上传照片。
这种唤起人们心中“大爱”的“one for one”情感营销方式在国外得到消费者的广泛支持和认同。从创立品牌至今，人们的爱心已经让TOMS公司为23个国家的小朋友捐出超过100万双鞋子。这是多么惊人的一个数字，足以温暖每个人的心。同时，这也意味着这期间该品牌销售出的布鞋也超出100万双。以每双48~68美元的价格计算，TOMS的销售收入也不菲，TOMS公司通过树立一个高尚的目的来建立了品牌资产。
这个故事中有一个强劲的营销核心利器——情感营销与社会化媒体营销的完美结合，为企业品牌强势助力。
TOMS借用品牌故事，将赋予爱的品牌故事一遍遍不厌其烦地倾诉给大家听。很多成功的品牌，都是从其动人的故事开始。利用故事引导消费者与品牌谈起了恋爱，消费者从此动情，认同它的价值观，对品牌产生情感忠诚，情感营销在品牌传播中充分发挥其功效。就像一位新娘一样，只对自己的钟爱的人说“Yes ，I do”。
品牌故事适合很多行业的营销价值传递，它不但可以使品牌饱满，还能为产品增加附加值，让你的消费者愿意支付高价。消费者购买的不仅仅是一双鞋，也希望得到消费以外的情感体验和相关联想，这种联想会让消费者与品牌产生共鸣与认同感。因此很多成功的品牌要用无数个感人至深的故事构成。正如TOMS，不管是 6年里的点滴光阴，还是感动全球的助爱旅程，都产生了很多的经典和传奇，这就是它深藏在品牌骨髓里的，独特的，令追随者着迷的魅力。如果你的营销不能为品牌增加附加值，营销就失去了意义。单靠传统的营销、买赠等手段是无法建立长期有效的品牌情感传递的品牌优势。
以爱之名，故事让消费者被你吸引;社会化媒体营销，却让你成为不折不扣的万人迷!
如果你构思了一个好的故事，那么恭喜你有了个好的开始。接下来你要做的也正是我和我的团队一直致力于的一件事——最大化的使用社会化媒体营销这把利器!
现在，你可能需要先了解一下什么是社会化媒体营销：
社会化媒体是个外来词汇，也称社会性营销，英文为“Social Media”，简称SM.社会化媒体也是区别于报纸，杂志，电视和广播等这些传统主流形式，是一种新型的媒体方式，主要是通过互联网技术实现信息的分享，传播，通过不断的交互和提炼，对观点或主题达成深度或者广度的传播，其影响力是传统媒体往往不能赶超和无法达成的。
社会化媒体营销就是利用社会化网络、在线社区、博客、百科或者其他互联网协作平台和媒体来对于公司品牌、产品、服务、活动针对网络推广行为，实现品牌知名度建立、产品销售、公共关系处理、客户服务维护及开拓的一系列过程。一般社会化媒体营销有几个工具简直可以认为是“征战必备之法宝”：论坛、微博、博客、SNS社区、图片和视频分享等。这里，我只需用一些真实有效的官方数据，你就会惊呼它们的“威力”：
中国互联网络信息中心(CNNIC)1月16日发布了《第29次中国互联网络发展状况统计报告》，截至12月底，中国网民规模突破5亿，互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38.3%.
我们可以看出，与相比网购用户增长3344万人，增长率达到20.8%，网上支付、网上银行使用率也增长至32.5%和32.4%.另外，团购成为全年增长第二快的网络服务，用户年增速高达244.8%，用户规模达到6465万，使用率提升至12.6%.
目前，在博客类媒体形式中从内容分享量来看，QQ博客平台占据第一位置，QQ的地位依然很难撼动，但是相信，随着微博业务的持续发展，微博作为新兴媒体形式逐渐在改变着网民的交流习惯，有望超过博客平台，
微博平台类去年发展甚是引人瞩目，截至月底，我国微博用户数达到2.5亿，较上一年底增长了296.0%，网民使用率为48.7%.微博用一年时间发展成为近一半中国网民使用的重要互联网应用，其发展速度非常惊人。205月再次统计时发现，仅仅过去半年的时间， 用户壮大到 3.24亿; 用户飙升至4.25亿。在中国近7亿网民中，约5亿是微博用户(有些网民同时拥有新浪和 )，其中逾1亿为活跃用户，而且数量还在增长。
如此庞大规模的微博用户，对于企业意味着什么?
消费者出现在哪里，企业的营销传播活动就应该出现在哪里。无疑，微博正在改变、甚至颠覆传统时代的营销模式。
微博出现之前，优质的媒体资源基本上被电视台、广播、报纸、杂志、门户网站等牢牢垄断，企业重大营销活动，基本上只能借助上述媒介平台进行扩散。
然而，拥有天然媒介禀性的微博一出现，便已显示了对传统媒介所形成的巨大冲击波。微博以其现场播报、文字+图片+视频+音频的方式，使得资讯传达更为及时、迅速，俨然成了许多网民(如今网民的概念基本上也等同于公民、消费者)获取资讯的第一阵地。
由此可见，就媒介性质而言，微博就是企业多少年以来，梦寐以求的宣传阵地。这个阵地，基本上是完全属于企业自己的、可以有效控制的、几乎是零成本的自有媒体。
当你拥有1000名受众时，你就相当于一本企业自己的内部刊物;
当你拥有10000名受众时，你就相当于拥有一本集团公司内部刊物;
当你拥有10万名受众时，你就相当于一个县市级广播电台;
当你拥有100万名受众时，你就相当于一份全国有影响力的都市报;
当你拥有1000万名受众时，你就相当于一个省级卫视;
当你拥有1亿名受众时，你就是CCTV……
不如，你现在关注一下姚晨的 ，粉丝量已超过了两千两百万。那阵仗和影响力，早已将“郭芙蓉”那“排山倒海”的三脚猫功夫瞬间抵到千里之外。
一旦企业发布的微博资讯非常有“价值”，很可能被众多粉丝自动自发转播，如同核裂变式地扩散、蔓延。物以类聚，人以群分。粉丝的粉丝，很可能就是企业潜在的粉丝或消费者。如此，在企业微博中，每一个粉丝，都可能成为一个个小小的广播电台，将企业发布的资讯不断传递，直至最终衰减。而且，通过对粉丝的标签、微博内容、参与话题、性别、职业、年龄、地域、关注的特定帐号等信息，可以精准有效地锁定企业的目标人群。无论是新品上市、市场调研、研发调研，还是广告测试，都可以借助微博，获得精准的反馈信息。而这些，在传统的操作模式下，既费时、费力、费钱，还可能有造成很大误差。这就是TOMS鞋为什么在短时间内获得如此大的成绩和影响力的原因。传统模式下，老客户帮忙拉新客户，尽管还给予一定的激励措施，实际操作起来却不太容易;而微博的一个转发，就可能实现这个夙愿。微博这种病毒式的传播特性，传统媒介根本无法企及。
同时，当前微博的发展道路较为多元，各大门户均根据自身优势，为微博赋予不同的功能和特性，其突出表现便是微博社交网络功能和社会化媒体功能的侧重。目前微博盈利模式发展情况较好，对微博寄予较大盈利期望的网站已经开始尝试多方面盈利模式。 ，先发优势，运营，产品，创新，定位，广告推进都非常不错，摇摇领先国内微博平台。
由上可知，微博当是所有企业都应该借助的低成本宣传平台。除非，你打心底就决意跟微博过不去。
仅仅微博的“功力就如此深厚”，更何况当我们把所有社会化媒体营销工具根据企业需求结合在一起时，为产品的推广和品牌的宣传提升都将是致胜的动力!
社会化媒体营销的优势可以归纳为四点：
1、更高的投资回报率
在社会化媒体中，资源、资金、资历不再至关重要，每个企业都站在了同一起跑线上，大家比拼的是创意、技巧以及对人脉关系的把控水平。谁能更快地在7亿网友中寻找到自己的拥护者(粉丝)，并能维护这些粉丝的黏性与好感，谁就能发动这些“自媒体”自觉的帮自己推广信息。
2、更精准的目标用户营销
在传统的电视、广播、纸质媒介为王的大众传媒时代，广告营销活动的精准性，基本上是无法实现的。社交网络平台的粉丝们因为共同的兴趣爱好而聚集在一起，所以在社会化媒体上更容易找到自己的目标受众，从而实现精准营销。
比如，戴尔本着“社会化电子商务”的模型设计了“戴尔存钱罐”应用，“戴尔存钱罐”主要是通过丰富、有趣的“虚拟任务”，实时传递戴尔品牌与产品的最新信息，带动社交网络用户分享与互动。用户每做一次“虚拟任务”，即可在存钱罐里增加数量不等的金币，用户也可以充分利用自己社交网络的好友人脉，邀请好友们支持自己，以积攒虚拟货币，进而换取货真价实的优惠券用于购买戴尔笔记本。
“戴尔存钱罐”应用优先选择了在腾讯社会化营销平台投放，在QQ空间、平台推广期间，该应用以每小时增加481位用户的速度超速增长，200天内，共为戴尔吸引了228万消费者。
3、更直观的广告传播效果
广告投入产出比(ROI)是每一个广告主最为关心的事情，在社会化媒体营销平台，广告主可以通过自己广告的转播/评论很直观的看到自己的广告效果，也可以通过数据分析后台计算自己的投入产出比，适时调整广告策略。甚至可以通过广告的实际效果按比例付费，这无疑对广告主来说是相当有利的一环。
4、更高效的销售转化率
利用社会化媒体营销平台，大家通过人脉联系在一起，粉丝们对自己长期关注的品牌忠诚度与美誉度会逐日提升。广告也是通过一个个真实的“人”在传播，获得广告信息的人对广告的排斥大大降低，更容易将广告转化为真实的销售业绩。比如，刚刚提到的“戴尔存钱罐”在其半年推广期内，“戴尔存钱罐”腾讯官方微博不仅从0增长至60万听众，而且为戴尔带来的销售额更是达到数百万元。
其实，说到底，这一切是因为爱，所以爱，像极了一场恋爱：如果想让她/他爱上你，你先要从情出发，力求打动对方，并展现你的魅力博得对方的好感(这就是情感营销);在这个过程里你还要用方式方法，以求得对方全面的了解你，找到你们志同道合之处(这就是借助社会化媒体营销之势)，碰撞出火花，产生爱和忠诚。虽然，我国社会化媒体的发展起步较晚，但是发展速度较快，社会化媒体营销面对着非常大的开拓空间。既然社会化媒体的时代已经到来，作为企业就要尽快掌握社会化媒体营销利器，为我所用;而我和我的团队的目标也是以此助力广大企业开展社会化媒体营销，在竞争激烈的市场中开拓一片蓝海!
社会手段 篇6
关键词：兴趣 能力 情感 求知
【中图分类号】G623.1
《课程标准》对品德与社会课程的性质作了如下界定：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社會性发展的综合课程。”这无疑对我们教育者提出了更高的要求。如何转变教学方式，更好地实现品德与社会课程的综合性是很多教师一直摸索的问题。本文结合笔者在品德与社会课的教学实践，谈一谈如何运用多媒体技术上好品德与社会课。
在科学技术日益发达的今天，多媒体教学手段已悄然走进课堂教学，给其注入了新的活力，促进了小学课堂教学结构的优化，强化了教育效果。《品德与社会》教学中，由于小学生认识水平十分有限，生活经验不足，对有些陌生的知识缺乏感性认识。那么在教学的关键之处，巧妙、恰当地运用多媒体手段进行直观教学，用动态的音、形、画使教学更形象、生动，促使学生理解和感染，可以提高教与学的效率，起到变复杂为简单，画龙点睛，水到渠成的效果。这样就可充分发挥多媒体教学的魅力。可以说现代品德教学离不开多媒体技术。
一、创设教学情境，激发教学兴趣
俗话说：好的开端是成功的一半。采用恰到好处的导入方法，可使学生在心理上形成最佳的预备状态，乐意学习。多媒体手段有其独特的优势，它能创设适宜的环境气氛与相应的情境，可以激发学生的学习兴趣，启动学生的情感。在实践中，我常利用多媒体的声像直接感染学生，切入新课。例如在“火焰中的文化：陶瓷*青铜”的教学中，我将祖先是怎样想起了制陶，用多媒体画面展现出来，学生的学习兴趣立刻被调动起来，营造了浓厚的学习氛围。
二、降低教学难度，培养学习能力
小学生由于生活经验和认知水平的有限，他们对事物的认识往往停留在事物的外部特征上，因此问题探究就显得尤为重要。利用多媒体电教手段，能化静为动、化枯燥为有趣、化无声为有声，有效地降低教学难度，使教与学双方处于“活化”的状态。如五年级《我们的地球村》这一课，课文也安排了几幅插图，但这些插图是静止的，无法表现出地球村的辽阔、博大。教学时我利用多媒体展示地球仪，直观形象地指出地球仪上的经度、纬度、赤道，以及七大洲、四大洋所在的位置。同时又剪辑几处具有代表性的地貌风情：如“世界屋脊”的珠穆朗玛峰、物种丰富的亚马逊平原、神奇的撒哈拉沙漠、壮观的尼亚加拉大瀑布……通过视频画面，生动形象地播放了我们的地球村，以点及面，引领学生浏览地球村，各处的风土人情使学生如身临其境。通过图像的渲染，课堂气氛活跃，在轻松愉快的氛围中，学生对知识的掌握就水到渠成了。
三、创设情景交融，激发求知欲望
网络无所不包，无所不容，对于学生不了解的想了解的都可以一一满足。在课前，布置学生进行调查，在课堂上进行交流，这是学生自主学习的体现，当然学生的索取能力还是相当有限的，为此我特意准备了一个香港资料库。在里面包括了香港的许多内容资料，有地理气候、人文景观、香港之最、区旗区徽……对于这些内容，我把自主权再次交给学生，“我想了解……”。学生的兴趣再次被调动起来，因为是自己想了解的感兴趣的，那对知识的掌握更是轻松愉快。
四、营造情感课堂，培养道德情操
激情，是指根据教学的要求，在学生学文明理的基础上，激发其道德情感，使认识得到升华，产生正确行为的内驱力，为转化为道德行为奠定情感基础.激情的方式是多种多样的，可以是一首歌，可以是一束鲜花，可以是一封电子邮件……在“我们的国宝”的教学中，课堂行将结束时，我播放了歌曲《万里长城永不倒》，使学生感情得到升华，许多学生跟着乐曲一起高歌。
五、利用多媒体教学，减轻教师的劳动强度，增强教学效果
常规教学往往是教师讲、学生听为主，教师在40分钟里不停地讲、写、画，弄得十分疲劳，教学效果往往不够理想。运用多媒体教学，很多内容通过图片、图像、声音等直接让学生感知，教师只作必要的指点、引导，学生积极主动观察、分析，从中获取知识，教师教得轻松，学生学得愉快。
六、运用多媒体，指引学生拓展情感
学生良好的行为习惯不是靠一时一事形成的，需要长时间的锻炼、巩固和发展。教学中要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，在空间上不局限于学校和课堂，尽可能地利用多媒体创设条件把课堂向社会延伸。教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，利用多媒体加强学生与家庭、学校、社会、世界的交流，满足不同学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获取经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。因此，教师在这个阶段，更需要通过多媒体把一些超越时空界限的事例展现给学生，触动学生的道德情感，指导学生的道德行为。要让学生把生活中看到的、体验到的真实的东西装进头脑，辨析明理，感知社会，认识社会，形成正确的人生观、世界观。
总之，多媒体教学手段是一种先进的模式，在品德与社会课教学改革中起到了积极的重要的作用。怎样把多媒体技术和品德与社会课案例教学进行有效整合，这需要我们每位教师去探索去实践。而作为一名品德与社会课教师，我们要努力寻找传统教学与现代教学模式的切入点，只要我们在新教材的实施过程中，适时、适度地运用多媒体课件，不断提高课件的制作水平，防止课件使用的泛化、庸俗化，就能使我们的品德与社会课案例教学更精彩、更有吸引力，教学效果就会更好。
参考文献
1.刘超然.运用多媒体技术优化《品德与社会》课堂教学[J].宁夏教育，2012（04）58.
2.陈友水.运用多媒体优化品德与社会课教学[J].新课程（小学），2013（02）300.
3.赵素霞.运用多媒体有效优化品德与社会课课堂教学[J].中国现代教育装备，2010（02）40.
社会手段 篇7
1 大学生情商降低的原因和危害
当前大学生情商不高的原因主要体现在以下几个方面:其一, 社会经济体制框架下, 市场经济不断发展和进步, 社会也越来越开放, 很容易对于人们主观意识造成极大影响。一味追求高学历高文凭, 倡导智商高于情商;其二, 现代家庭环境使然, 更多的家庭对于子女过度溺爱, 忽视孩子的挫折教育, 不利于大学生情商的提高;其三, 应试教育背景下, 学生往往被引导, 以智商为主, 忽视了情商的培养, 也就成为当前学校教育的基本模式。如果大学大学生情商不高成为常态, 势必会造成极大的负面影响:使得工作学习状态不好, 不利于自我素质的提升;情商低, 过多的负面情绪, 可能危害人体内部正常功能, 对生理机能造成负面影响。
2 强化教育信息化建设, 促进大学生情商提高必要性
积极以教育信息化的手段去改变大学生情商现状, 是很有必要的:其一, 教育信息化手段, 有着明显的先进性的特点, 能够很好的与大学生情商提高相互融合, 势必能够发挥其在践行社会主义核心价值观方面的效能;其二, 大学生情商的提高, 是大学生综合素质的重要组成部分, 注重在此方面工作的改善和调整, 是大学生综合素质不断提升的关键所在;其三, 信息化教育方式, 符合当前大学生追求新潮的特点, 有利于营造良好的信息环境, 更加容易促进大学生情商的提高。简单来讲, 积极利用教育信息化手段, 提高大学生情商, 是践行社会主义核心价值观的重要内容。
3 教育信息化背景下提高大学生情商践行社会主义核心价值观策略
以教育信息化的手段去实现大学生情商提高, 由此实现社会主义核心价值观的践行。我们需要从以下几个角度入手。
3.1 搭建健康信息平台, 引导大学生提高情商
在经济全球化和信息时代的背景下, 各个国家和地区的文化交流变得越发频繁, 不同价值观之间的冲突也不断发生, 网络已然成为各种意识形态交锋的重要场所。而针对于情商较低的大学生来讲, 处于这样的环境下更容易出现迷失。为此, 以正确文化观念去引导提高大学生情商, 搭建健康信息平台, 显得尤其必要。具体来讲积极做好以下工作:坚持马克思主义文化领导地位, 以社会主义核心价值观为引导, 在促进大学生情商提高的过程中, 将网络平台作为全新的社会主义核心价值观的宣传媒介, 为大学生情商提高打下良好的环境基础。比如组织各个高校设立专门的信息发布网络平台, 以微信, QQ等现代媒介的优势, 实现健康化信息平台的构建。
3.2 打造反映社会主义核心价值观的网络文化产品
打造反映社会主义核心价值观的网络文化产品, 是提高大学生情商, 践行社会主义核心价值观的重要举措。以数字化资源为内容, 以创意为核心, 在网络信息技术的帮助下实现全新精神产品体系的构建, 使得社会主义核心价值观网络产品成为引导大学生情商建设的重要方式。比如在网络游戏产品开发的过程中, 积极利用能够反映中国特色、中国气派、中国精神的网络文化元素纳入其中, 从而使得大学生在娱乐的同时受到社会主义核心价值观的熏陶。相信打造反映社会主义核心价值观的网络文化产品的盛行, 大学生情商提高也是指日可待。比如从国产动漫行业入手, 积极将民族文化元素融入其中, 以便在青年群体中产生积极效应。
3.3 营造健康的社会主义核心价值观网络文化生态
针对于当前大学生在网络环境中道德滑坡, 人性扭曲的现状, 我们应该高度重视网络文化生态的营造。具体来讲, 积极营造健康的社会主义核心价值观网络文化生态, 需要做好以下几方面的工作:其一, 倡导网络理性, 实现大学生信息鉴别能力的提升, 使得其信息文化素养和道德意识得到不断提高;其二, 设立专门的网络管理道德规范, 实现对于各种网络的监督和管理, 保证整个网络环境是有利于社会主义核心价值观文化生态营造;其三, 高度重视校园网络环境监督和管理, 利用多媒体信息技术去开展社会主义核心价值观的宣传和教育, 实现校园网络的绿色化发展。
4 结语
综上所述, 积极利用现代化的信息技术去实现大学生情商的提高, 这是践行社会主义核心价值观的重要方式。我们应该正视信息技术在促进情商提高, 践行价值观方面的作用, 积极参与到实际的网络文化生态圈构建中去, 发挥自己在营造健康教育环境中的作用。相信随着教育信息化水平的不断提高, 大学生情商将得以不断提高, 对于促进社会主义核心价值观建设, 都是很有意义的。
摘要：随着网络普及范围的不断延伸, 教育也越发朝着信息化的方向发展和进步, 这也给予青年大学生产生了不同程度的影响。笔者结合当前大学生情商降低的原因和危害, 倡导以教育信息化的方式去改善现状, 在此基础上践行社会主义核心价值观。
关键词：教育信息化,大学生情商,社会主义,核心价值观
参考文献
[1]彭剑勇, 戚甫娟.以社会主义核心价值体系引领新疆大学生思想政治教育[J].西南农业大学学报, 2010 (6) .
社会手段 篇8
高校图书馆是我国三大图书馆之一;根据权威部门资料, 我国1000余所高校共拥有藏书6亿多册, 公共馆仅为4亿册;高校馆拥有网络版电子期刊的65%, 公共馆仅为28.6%;高校馆拥有联机数据库为30%, 而公共馆仅为2.9%。相对于公共图书馆数量少、规模小, 总体来说财政投入匮乏等现状而言, 高校图书馆有着自身显著的优势;资金相对充足、管理队伍素质较高, 信息资源方面的优势高校图书馆无论在纸质资源还是电子资源的发展及存储方面, 都远远优越于公共图书馆, 。而且随着国家和社会公众对于高等教育的不断重视, 高校图书馆发展条件还在不断得到改善。如果这些资源能够全部服务于社会, 它所带来的社会效益是无法估量和惊人的。另外高校图书馆既然作为图书馆的一个类型, 那它当然有着图书馆的一般属性, 我国高校绝大多数是个公办的, 故具有公共产品属性的特点, 而社会公益性在发达国家的图书馆早已深入人心。早在十七世纪, 德国图书馆学家诺德就有过“图书馆不只应为特殊的观点。阶层服务, 应该向一切愿意来图书馆学习的人开放”, 的言论;如今西方发达国家的图书馆, 包括著名大学和众多公立大学的图书馆都基本上对社会公众的完全开放。如英国剑桥大学开用全部开架服务方式, 校外读者不用提供任何证件就可以与校内读者享有除外借以外的同等权利, 包括免费上网。
2 当前造成高校图书馆对社会不开放的原因及对策
2.1 高校管理者观念滞后问题尽管国家鼓励高校图书馆对社
会开放, 但是绝大多数高校管理者缺乏的是自觉和觉悟, 其人文习惯和社会责任感微乎其微。国外的名牌大学是经过百年甚至数百年的积淀的, 其人文习惯和社会责任感也不是一天两天形成的。所以, 观念决定“脚步”, 如果不解决观念问题, 这些建议落实起来将无从谈起。另外高校管理者头脑里某些长期封建思想和部门本位主义的作怪, 并不欢迎图书馆走上社会服务, 害怕社会读者的进入容易对校内读者造成冲击, 给图书馆带来麻烦。稳字当头, 什么也不想动, 生怕给自己带来什么不好的负面影响, 不思进取, 是一种私心所在。
2.2 缺乏专项财政拨款的保障很多高校本身并不具备面向社会开放的条件。
这些年高校扩招, 有的高校本身图书馆已经人满为患, 恐无力承担更多的社会读者, 缺乏相应的管理制度和服务意识, 更多的还是来自财政上的担忧。如果财政不拨款, 这部分开放图书馆之后增加的成本和费用由谁来出?这个困难不解决, 一些高校即使大胆开放图书馆, 恐怕也有心无力。要想真正让高校敞开图书馆, 仅在一年一度的两会上提建议是不够的, 首先政府要提倡和鼓励, 其次是增加财政拨款开支, 大学图书馆的对社会开放必须的有一套完整的、有效地制度作保障。
2.3 图书馆立法严重滞后新中国成立以来, 国家尽管也相继制定和颁布了有关图书馆事业发展的若干规定。
如:1956年教育部颁发的《高等学校图书馆试行条例 (草案) 》、1982年文化部制定《省 (自治区、直辖市) 图书馆工作条例》, 《普通高等学校图书馆规程》为例于 (1987年7月由国家教委颁发) 但随着改革开放的深入, 关于图书馆行业的立法的滞后却愈来愈严重。这期间, 国家社会经济的发展变化自不必说, 图书馆事业本身的发展变化也是不言而喻的, 规程的内容显然有待修改。就说关于高校改革开放社会的这一事宜, 我们以新旧《普通高等学校图书馆规程》为例做一个比较 (旧已废除) 老说明这个问题。《普通高等学校图书馆规程》 ([87]教材图字009号1987年7月25日国家教育委员会发布) 2002年2月21日) 废止第十条:有条件的高校图书馆, 要发挥学校的资源和人才优势, 开展面向社会的文献情报和技术咨询服务, 可根据材料和劳动的消耗或服务成果的实际效益收取适当费用。新的是:2002年二月, 教育部颁发了《普通高校图书馆规程》 (修订) 二十一条明确指出:有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放。面向社会的文献信息和技术咨询服务, 可根据材料和劳动的消耗或服务成果的实际效益收取适当费用。关于开放社会的条款只是增加了“尽可能”这样的粗线条的原则性的规定字眼。从87年到如今几十年的时间, 只是象征性的规定了这一条操作性差、只能作为工作参考, 毫无法律强制执行的条文而已。这样的规定无疑对高校管理者起不到真正的约束力, 法律的尊要大大折扣。颇为尴尬高校图书馆的社会开放的风声大雨点小的现状, 笔者认为很大一部分就是以因为没有用法律的条文加以约束, 没有法律的庄严性、强制性和权威性。没有一个基本的图书馆基本法, 就无法解决图书馆需求不相适应的现状, 当然也无法解决图书馆的资源共享, 更无法用法律手段保障高校图书馆社会公益性的充分发挥了。
近些年来, 资源共享是当代许多国家制订图书馆政策的核心。我国图书馆管理政策中“资源共享, 优势互补, 互利互惠, 自愿参加”的原则也充分的肯定了这一点。如何真正解决高校图书馆的社会资源共享的问题, 一定要从立法上着手解决。尽管从我国立法上看, 情况相当的复杂和坎坷。国家的立法的立法机器的运转是为了解决矛盾和冲突, 由于不同的部门、行业矛盾与冲突的尖锐程度不同, 制定法律涉及的领域也会有先后之分了, 图书馆与国民生计的关联不紧密, 自然成为社会和政府对图书馆的重视程度不够, 立法相对滞后也成为自然。《世界图书馆事业—比较研究》的作者通过对各国图书馆事业的比较研究, 认为:“图书馆立法依赖于一个国家的政治家和立法者对图书馆的认识, 对图书馆事业的性质、目的和需求了解的越多, 这些官员制定的图书馆立法就越充分”。可以说, 英、法、德、美、加、澳等国图书馆立法之先进, 应归功于其政治家的图书馆意识。我们在这里还有很长的路要走。
让人欣慰的是我国《图书馆法》立法进程几多坎坷近十年的时间, 图书馆法草案已提出第三稿, 并被列入议案程序了。我们相信在借图书馆立法的契机大力弘扬和实践现代公共图书馆精神———这一现代图书馆观念的核心内容的同时, 我们会看到高校社会服务的刚性法律条文的明确规定的出台, 到时候我们会看到有由此带来的着巨大的社会效益和成就感。现阶段怎样尽快的结束长期以来的人治管理方式。在目前的情况下, 虽然高校图书馆对社会完全的开放短时期里是不可能实现的, 但我们相信, 随着国家法制制度的不断健全, 图书馆法的顺利实施, 还有全体图书馆人的不断提高的社会责任感的加强, 一定会实现这一目标的。
摘要：21世纪是信息时代, 图书馆作为社会信息服务系统的重要组成部分, 为国家各项决策, 为企业、个人及其他社会组织的各项活动提供了高质量高效率的信息服务。现代意义上的图书馆不再仅仅是一个文化机构, 还同时体现着一种公共生活的理念:任何一个公民, 都有权利接触他所需要的信息, 都有权利走进任何一家公共图书馆。结合当前我国现状, 如何用法律手段把“养在深闺人未识”的数千座高校图书馆服务与社会, 真正实现全社会信息资源共享、还原高校图书馆的社会公益的本质属性, 是我们当前急需解决的问题。
关键词：高校图书馆,社会公益性,图书馆立法
参考文献
[1]图书馆立法有利于我国图书馆事业的发展——从美国图书馆立法效果来分析.李洁.河南图书学刊.2009年1期.
[2]论高校图书馆的社会公益性.魏玫, 姬玉明.长春教育学院学报.2009年12月.
[3]高校图书馆向社会开放可行性探讨.顾莲华.河北学刊.2009年第29卷4期.
[4]我国图书馆立法现状及前瞻 (全文) .陈丽容.情报探索.2004第四期.
[5]制定《中华人民共和国图书馆法》的阻力因素分析.刘丽斌.图书情报通讯.2008第4期.
[6]《图书馆法>应传播和实践公共图书馆精神——兼评我国《图书馆法》草案的立法目的.肖志宏, 魏晨.北京电子科技学院.《图书与情报》.2008年底2期.
[7]大学图书馆的发展进入快车道.王波, 赵玲玲.北京大学图书馆.
社会手段 篇9
关键词：传统教学手段,现代教学手段,比较研究
一、教学观念的变化对教学手段的影响
教学观念直接影响教学手段在教学中的应用。传统的教学观念与现代的教学观念截然相反, 导致运用教学手段的方式不同。
1.传 统 教 学 观 念 与传 统 教学 手 段 的 运用
传统的教学观念来源于行为主义学习理论, 确定学习的本质是在刺激和反应之间形成联结。教师负责教, 学生负责学,教学就是教师对学生的单向“培养”活动。教师通过板书把教材的重点内容经过信息加工, 结合对教学大纲的要求和教材内容的理解传授给学生,让学生接收这些信息。在这种教学观念下,教师需要把所教学科的知识理解透彻,通俗易懂地把课程内容讲解出来,并且通过后期的不断强化,使学生遇到相同的问题可以自己运用公式与方法解决。这就是传统意义上的完成教学任务。那么只要有一支粉笔,一块黑板和老师需要具备的良好的沟通与交流能力, 就可以打造出一个精彩的课堂。随着社会的进步,知识观、教学观都发生了巨大的变化以前认为教师教授学生的就是知识,这种理解是片面的。知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息。教师在课堂上只是在向学生传授大量信息, 学生需要在以后的生活与社会实践中把对这部分信息的理解转化成有用的东西, 进而消化为知识。传统的课堂教学中,学生首先受到教材的限制。二是教师对教材内容的理解各不相同,偶尔会出现偏差,导致学生接受教师传递的信息本身就是错误的。三是由于传统教学手段比较单一,除了从教师、教材、黑板和一些教学器具中获得相关信息外,缺乏知识的拓展,导致学生质疑能力、发展思维受到限制,缺少创造力。
2.现 代 教 学 观 念 与 现 代 教学 手 段 的 运用
现代教学的最新理念是在教学中充分调动学生学习的积极性、主动性,使学生主动思考、主动发现、主动探索,真正成为主动构建知识、加工信息的主体。在现代教学观念中,教师已经不再是教学的中心,而成为指导者、参与者和学习者。根据课程的内容, 利用互联网搜索查找相关资料, 创设生活情境, 设置问题让学生分组各自搜寻资料, 依照学生的心理特征,抓住最佳时机,激发学生学习兴趣,充分调动学生的主动性和积极性。利用现代教学手段,可以向学生提供多种多样功能各异的感性材料,形象生动的画面等,把学生带进轻松愉快的学习气氛之中,让学生主动探索,愿意学、会学,真正成为学习的主人,从而强化教学效果。
二、教学过程实施与教学手段的运用
教学手段的运用决定整个教学过程, 包括采用什么教学方法、策略。
1.传 统 教 学 手 段 与教学 过 程 的实 施
课堂上运用传统教学手段,教材单一,提高教材质量能够强化教学效果。大量的板书对于学生来讲比较枯燥,学生注意力保持时间较短;粉笔的粉尘会影响教师和学生的身体健康教师掌握教材内容, 通过粉笔在黑板上向学生呈现和讲解的内容决定传统教学的整个过程。在传统教学过程中,一切都是由教师决定的,从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的, 学生只能被动地参与这个过程,即处于被灌输的状态[2]。
2.现 代 教 学 手 段 与教学 过 程 的实 施
科技的引入, 现代教学手段已经包含了所有传统教学手段可以在课堂上运用的技术,使传统的教学手段更加先进化。
(1)电子白板在教学过程中的运用
电子白板问世,完全可以替代黑板。“白板教学”,与传统黑板的“一擦即没”相比,电子白板能够实时记录、保存教与学的全过程,教师可以随时调用电脑中存储的课堂教学资料,不必再担心板书的内容无法重现;与“电脑+投影仪”相比,电子白板允许教师根据学生的学习情况,方便自如地随时调整、修改教学计划,并随时保存更新电子教案。同时,电子白板让教师与学生在课堂教学中实现积极互动, 有助于提高学生的学习兴趣,比投影屏幕上只能是“一成不变”的显示内容更适合多样化教学和创造性教学的需要。除以上优点之外,电子白板更加环保,有效保护了师生的身体健康。
(2)信息技术在教学过程中的运用
信息技术作为教学中标志性教学手段的出现,集电视、电影、广播于一体,教学过程中需要把信息技术与课程深度整合。在教学过程中, 教师由课堂教学的主宰和知识的灌输者转变为课堂教学的组织者、指导者、学生良好情操的培育者。学生由知识灌输的对象和外部刺激的被动接受者, 转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者和情感体验与培育的主体。教学内容由只是依赖一本教材,转变为以教材为主,并有丰富的信息化教学资源(例如学科专题网站、资源库、案例、光盘等)相配合。学生利用多种途径获取知识,对于面临的生活的实际问题,可到广阔的互联网中寻找答案,并且把自己的心得或者所习得的知识分享出来, 培养了自主学习能力和思考及辨别能力。
三、教学反思与教学手段
1.传 统 教 学 手 段 与教学 反思
传统教学手段无非是一支粉笔、一张黑板,运用得好与坏,主要取决于教师课前准备是否充足, 这些资料需要学校购置大量的专业书籍或者教师去书城购买, 浪费了大量的时间与财力。由于地区的差异,很多资料教师很难找到或者买到。如果没有大量的参考资料做支撑, 只靠一本教材为学生讲解肯定是不成功的。教学反思参与的人员较少,教师不容易拓展授课思路,消除和改正自己的教学弊端。
2.现 代 教 学 手 段 与教学 反思
计算机互联网集电视、广播、电影于一身,微博和教学互动网站的出现,能让教师的授课过程呈现给广大同行和学生,拓宽教师与同行及学生之间的交流面, 教师之间通过把微博上呈现出来的好的教学设计和反思日志记录下来作为借鉴,在这一个过程中不能照搬照抄, 因为每个人的表现方法和设计思路不一样,应该把好的部分吸取与自己的课程整合。与学生进行交流与互动,每一节课的内容可以与学生分享,体现师生的平等性, 学生根据每一节课的内容和每一门课程的教学设计提出自己的看法,帮助教师打破原有固定教学模式,针对学生心理的内部需求,重新调整教学计划和教学过程,以便使课程和教法越来越成熟。
四、结语
社会手段 篇10
关键词：高校图书馆 社会公益性 图书馆立法
1 目前我国的高校图书馆的特点和对社会开放的现状
高校图书馆是我国三大图书馆之一；根据权威部门资料，我国1000余所高校共拥有藏书6亿多册，公共馆仅为4亿册；高校馆拥有网络版电子期刊的65％，公共馆仅为28.6％；高校馆拥有联机数据库为30％，而公共馆仅为2.9％。相对于公共图书馆数量少、规模小，总体来说财政投入匮乏等现状而言，高校图书馆有着自身显著的优势；资金相对充足、管理队伍素质较高，信息资源方面的优势高校图书馆无论在纸质资源还是电子资源的发展及存储方面，都远远优越于公共图书馆，。而且随着国家和社会公众对于高等教育的不断重视，高校图书馆发展条件还在不断得到改善。如果这些资源能够全部服务于社会，它所带来的社会效益是无法估量和惊人的。另外高校图书馆既然作为图书馆的一个类型，那它当然有着图书馆的一般属性，我国高校绝大多数是个公办的，故具有公共产品属性的特点，而社会公益性在发达国家的图书馆早已深入人心。早在十七世纪，德国图书馆学家诺德就有过“图书馆不只应为特殊的观点。阶层服务，应该向一切愿意来图书馆学习的人开放”，的言论；如今西方发达国家的图书馆，包括著名大学和众多公立大学的图书馆都基本上对社会公众的完全开放。如英国剑桥大学开用全部开架服务方式，校外读者不用提供任何证件就可以与校内读者享有除外借以外的同等权利，包括免费上网。
2 当前造成高校图书馆对社会不开放的原因及对策
2.1 高校管理者观念滞后问题 尽管国家鼓励高校图书馆对社会开放，但是绝大多数高校管理者缺乏的是自觉和觉悟，其人文习惯和社会责任感微乎其微。国外的名牌大学是经过百年甚至数百年的积淀的，其人文习惯和社会责任感也不是一天兩天形成的。所以，观念决定“脚步”，如果不解决观念问题，这些建议落实起来将无从谈起。另外高校管理者头脑里某些长期封建思想和部门本位主义的作怪，并不欢迎图书馆走上社会服务，害怕社会读者的进入容易对校内读者造成冲击，给图书馆带来麻烦。稳字当头，什么也不想动，生怕给自己带来什么不好的负面影响，不思进取，是一种私心所在。
2.2 缺乏专项财政拨款的保障 很多高校本身并不具备面向社会开放的条件。这些年高校扩招，有的高校本身图书馆已经人满为患，恐无力承担更多的社会读者，缺乏相应的管理制度和服务意识，更多的还是来自财政上的担忧。如果财政不拨款，这部分开放图书馆之后增加的成本和费用由谁来出？这个困难不解决，一些高校即使大胆开放图书馆，恐怕也有心无力。要想真正让高校敞开图书馆，仅在一年一度的两会上提建议是不够的，首先政府要提倡和鼓励，其次是增加财政拨款开支，大学图书馆的对社会开放必须的有一套完整的、有效地制度作保障。
2.3 图书馆立法严重滞后 新中国成立以来，国家尽管也相继制定和颁布了有关图书馆事业发展的若干规定。如：1956年教育部颁发的《高等学校图书馆试行条例（草案）》、1982年文化部制定《省（自治区、直辖市）图书馆工作条例》，《普通高等学校图书馆规程》为例于（1987年7月由国家教委颁发）但随着改革开放的深入，关于图书馆行业的立法的滞后却愈来愈严重。这期间，国家社会经济的发展变化自不必说，图书馆事业本身的发展变化也是不言而喻的，规程的内容显然有待修改。就说关于高校改革开放社会的这一事宜，我们以新旧《普通高等学校图书馆规程》为例做一个比较（旧已废除）老说明这个问题。《普通高等学校图书馆规程》（[87]教材图字009号 1987年7月25日国家教育委员会发布）2002年2月21日）废止第十条：有条件的高校图书馆，要发挥学校的资源和人才优势，开展面向社会的文献情报和技术咨询服务，可根据材料和劳动的消耗或服务成果的实际效益收取适当费用。新的是：2002年二月，教育部颁发了《普通高校图书馆规程》（修订）二十一条明确指出：有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放。面向社会的文献信息和技术咨询服务，可根据材料和劳动的消耗或服务成果的实际效益收取适当费用。关于开放社会的条款只是增加了“尽可能”这样的粗线条的原则性的规定字眼。从87年到如今几十年的时间，只是象征性的规定了这一条操作性差、只能作为工作参考，毫无法律强制执行的条文而已。这样的规定无疑对高校管理者起不到真正的约束力，法律的尊要大大折扣。颇为尴尬高校图书馆的社会开放的风声大雨点小的现状，笔者认为很大一部分就是以因为没有用法律的条文加以约束，没有法律的庄严性、强制性和权威性。没有一个基本的图书馆基本法，就无法解决图书馆需求不相适应的现状，当然也无法解决图书馆的资源共享，更无法用法律手段保障高校图书馆社会公益性的充分发挥了。
近些年来，资源共享是当代许多国家制订图书馆政策的核心。我国图书馆管理政策中“资源共享，优势互补，互利互惠，自愿参加”的原则也充分的肯定了这一点。如何真正解决高校图书馆的社会资源共享的问题，一定要从立法上着手解决。尽管从我国立法上看，情况相当的复杂和坎坷。国家的立法的立法机器的运转是为了解决矛盾和冲突，由于不同的部门、行业矛盾与冲突的尖锐程度不同，制定法律涉及的领域也会有先后之分了，图书馆与国民生计的关联不紧密，自然成为社会和政府对图书馆的重视程度不够，立法相对滞后也成为自然。《世界图书馆事业—比较研究》的作者通过对各国图书馆事业的比较研究，认为：“图书馆立法依赖于一个国家的政治家和立法者对图书馆的认识，对图书馆事业的性质、目的和需求了解的越多，这些官员制定的图书馆立法就越充分”。可以说，英、法、德、美、加、澳等国图书馆立法之先进，应归功于其政治家的图书馆意识。我们在这里还有很长的路要走。
让人欣慰的是我国《图书馆法》立法进程几多坎坷近十年的时间，图书馆法草案已提出第三稿，并被列入议案程序了。我们相信在借图书馆立法的契机大力弘扬和实践现代公共图书馆精神——这一现代图书馆观念的核心内容的同时，我们会看到高校社会服务的刚性法律条文的明确规定的出台，到时候我们会看到有由此带来的着巨大的社会效益和成就感。现阶段怎样尽快的结束长期以来的人治管理方式。在目前的情况下，虽然高校图书馆对社会完全的开放短时期里是不可能实现的，但我们相信，随着国家法制制度的不断健全，图书馆法的顺利实施，还有全体图书馆人的不断提高的社会责任感的加强，一定会实现这一目标的。
参考文献：
[1]图书馆立法有利于我国图书馆事业的发展——从美国图书馆立法效果来分析.李洁.河南图书学刊.2009年1期.
[2]论高校图书馆的社会公益性.魏玫，姬玉明.长春教育学院学报.2009年12月.
[3]高校图书馆向社会开放可行性探讨.顾莲华.河北学刊.2009年第29卷4期.
[4]我国图书馆立法现状及前瞻（全文）.陈丽容.情报探索.2004第四期.
[5]制定《中华人民共和国图书馆法》的阻力因素分析.刘丽斌.图书情报通讯.2008第4期.
[6]《图书馆法>应传播和实践公共图书馆精神——兼评我国《图书馆法》草案的立法目的.肖志宏，魏晨.北京电子科技学院.《图书与情报》.2008年底2期.
[7]大学图书馆的发展进入快车道.王波，赵玲玲.北京大学图书馆.
[8]图书馆立法问题研究.贾增岁.河北法学.2007年1月.