主要影响

2024-10-12

主要影响（共12篇）

主要影响篇1

摘要：随着计算机的日益普及, 计算机网络的发展和信息化程度的提高, 信息系统的安全问题日趋严峻。本文分析了影响信息系统安全的因素以及网络安全防范技术及应对策略, 减少影响信息系统安全的因素, 并从各种技术角度出发, 提高信息系统的安全系数是非常必要的。

关键词：信息系统,安全,脆弱性,防治技术

迄今为止, 信息还没有公认的确切的定义。信息是信息论中的一个术语, 常常把消息中有意义的内容称为信息。1948年, 美国数学家、信息论的创始人仙农在题为《通讯的数学理论》的论文中指出:“信息是用来消除随机不定性的东西”。狭义的信息系统指的是:基于计算机的系统, 是人 (用户) 、规程、硬件、软件、数据、通信等各种设备、工具的有机集合。也就是说, 信息系统由人员、硬件、软件、数据、通信和规程这样几个部分构成。

从信息系统的结构来看, 信息安全问题覆盖整个系统的各个组成部分。不论是硬件设备的可靠性、软件及应用程序的完备性、数据的正确性, 还是人员在系统设计与操作中的失误和破坏、规程的全面与合理性、通信的质量和保密等方面都会存在许多的安全隐患。影响信息系统安全的因素在于信息系统的脆弱性和来自外界的威胁与攻击这两个方面。

一、影响信息系统安全的因素

1、信息系统自身的安全脆弱性 (1) 硬件的脆弱性

信息系统硬件的安全问题主要表现为物理安全方面。各种计算机或网络设备, 除难以抗拒的自然灾害外, 湿度、温度、尘埃、静电、电磁场等也可能造成信息的泄露和失效。信息系统在工作时, 向外辐射电磁波, 易造成敏感信息的泄露。

(2) 软件和通信协议脆弱性

不论是软件还是协议, 它们都是由人根据事先编写程序, 完成具有某种功能的程式。这种“事先”包含太多的主观成分, 考虑也不会周全, 容易留下漏洞。

(3) 通信信道脆弱性

通信信道可以通过模拟信号或数字信号的形式传输信息。

2、信息系统面临的安全威胁和攻击

威胁是指对信息的一种潜在的侵害, 攻击是威胁的实施, 即故意性的威胁。信息系统面临的威胁主要表现为三类:信息泄露、拒绝服务和信息破坏。

信息系统的威胁和攻击主要来自人为的无意失误、人为的恶意攻击和网络软件系统的漏洞与“后门”三个方面的因素。

(1) 人为的无意失误是造成网络不安全的重要原因。网络管理员在这方面不但肩负重任, 还面临越来越大的压力。稍有考虑不周, 安全配置不当, 就会造成安全漏洞。另外, 用户安全意识不强, 不按照安全规定操作, 如口令选择不慎, 将自己的账户随意转借他人或与别人共享, 都会对网络安全带来威胁。

(2) 人为的恶意攻击是目前计算机网络所面临的最大威胁。人为攻击又可以分为两类:一类是主动攻击, 它以各种方式有选择地破坏系统和数据的有效性和完整性;另一类是被动攻击, 它是在不影响网络和应用系统正常运行的情况下, 进行截获、窃取、破译以获得重要机密信息。这两种攻击均可对计算机网络造成极大的危害, 导致网络瘫痪或机密泄漏。

(3) 网络软件系统不可能百分之百无缺陷和无漏洞。另外, 许多软件都存在设计编程人员为了方便而设置的“后门”。这些漏洞和“后门”恰恰是黑客进行攻击的首选目标。

二、信息系统安全防范技术及应对策略

1、物理安全技术

物理安全是保护计算机设备、设施 (含网络) 免遭自然灾害 (如地震、水灾、火灾、有害气体等) 及其他环境事故 (如电磁污染等) 破坏的措施和过程。

物理安全的内容包括:环境安全条件、灾害安全防范与硬件防护、设备安全管理、防电磁辐射。抑制和防止电磁泄漏是物理安全策略的一个主要问题。目前主要的防护措施有两类:一类是对传导发射的防护, 主要采取对电源线和信号线加装性能良好的滤波器, 减少传输阻抗和导线间的交叉耦合。另一类是对辐射的防护, 可采用各种电磁屏蔽措施或干扰的防护措施。

2、数据加密技术

数据加密的核心是密码技术, 它仍是数据安全技术中最基础的一项技术, 属于主动安全防御策略。密码技术能对信息进行变换和编码, 将机密的敏感信息变换成黑客难以读懂的乱码型文字, 使不知道如何解密的非法者不可能从其截获的乱码中得到任何有意义的信息, 也能使非法者不可能伪造任何乱码型的信息。数据加密过程是通过各种加密算法实现的, 现代密码学将加密算法主要分为对称密钥加密和非对称加密两种算法。

3、病毒防治技术

包括病毒的预防、检测和杀毒技术, 要以预防为主。专家建议:建立良好的安全习惯, 不打开可疑邮件和可疑网站;关闭或删除系统中不需要的服务;及时给系统打补丁;安装专业的防毒软件进行实时监控。

4、防火墙技术

防火墙是位于内部网络与外部网络之间的一个路由器或一台计算机, 它有效地控制内部网络与外部网络之间的访问及数据传送, 从而达到保护内部网络的信息不受外部非授权用户的访问和过滤不良信息的目的。主要有:

(1) 包过滤技术。包过滤规则以IP包信息为基础, 对IP包的源地址、IP包的目的地址、封装协议、端口号等进行筛选, 可以在路由器上进行, 也可以在网桥甚至一个单独的主机上进行。

(2) 代理技术。应用代理型防火墙是工作在OSI的最高层, 即应用层。其特点是完全“阻隔”了网络通信流, 通过对每种应用服务编制专门的代理程序, 实现监视和控制应用层通信流的作用。

5、入侵检测技术

入侵检测系统是防火墙的延续, 它为保证计算机系统的安全而设计与配置的一种能够及时发现并报告系统中未授权或异常现象的系统, 是一种用于检测计算机网络中违反策略行为的系统。

三、我国信息安全的状况和基本政策

我国是一个新兴的信息化大国, 无论在信息系统的数量上, 在用户的规模上, 还是在发展速度上均处于世界前列。但我们仍面临严重的信息安全问题, 主要有:政治与主权威胁、技术威胁和管理威胁。为了确保网络信息系统的安全运行, 我们还要建立严密的管理制度, 指定完善的管理措施, 提高人们对网络安全的认识, 加强伦理道德教育, 完善法律法规, 对计算机犯罪进行法律制裁。随着各种网络技术的不断发展更新、网络安全管理措施的不断完善, 工作人员素质的不断提高, 计算机信息系统会呈现出安全和谐的环境。

主要影响篇2

知识与能力：

学会分析海陆分布、地形地势因素对气候的影响。

过程与方法：

学生结合实际生活分析影响气候的因素。

情感态度和价值观：认知科学世界和生活世界的统一。

重

点：学会分析海陆分布、地形地势因素对气候的影响。

难

点：地球运动对天气、气候的影响。

前自主预习案：、同纬度地区，夏季海洋上气温较

，陆地上气温较

，冬季相反。

2、人类在生产、生活过程中排放的等温室气体急剧增加，是全球气温变暖。

3、地球的形状、地球的运动、、和人类活动都是影响气候的因素。

4、一般来说，坡降水多，坡降水少。、我国x疆地区气候干旱，其影响因素是（）

A、纬度因素

B、海陆因素

、地形因素

D、洋流因素

点拨：x疆身居内陆，远离海洋，降水少，气候干旱。

活动一：海陆分布与气候

海洋和陆地的物理性质是：陆地升温快、降温快：海洋升温慢，降温慢

读本83页黑体字，并完成活动。

读图4-24，填写相关内容。

活动二：地形地势与气候

小组探究：、读图4-27，看安第斯山东西联测景观有什么不同？

东侧：

西侧：

2、为什么景观会有如此的的差异？

提示：分析原因时，可以画图表示哦！

活动三：人类活动与气候、小组组织分析：全球性的人类活动对气候的负面影响：

2、学生自主学习“地球在变暖”。

后练兵：、海南岛比黑龙江省温暖的主要原因（）

A、纬度因素

B、地形因素

、海陆因素

D、人类活动因素

2、防止全球变暖的的最好措施是（）

A、禁止使用煤、石油等矿产资源

B、大力植树种草，扩大绿化面积、通过科技手段大量投放制冷物质调节气温

D、开发新能源或者减少能源使用量

3、“山前桃花山后雪”主要反映了（）

A、地形因素的影响

B、纬度因素的影响

、海陆因素的影响

浅析影响会展举办的主要因素篇3

目标。

（一）外部因素

1、政策、法规：政治法律由那些具有强制性的和对举办展会产生影响的法律法规所构成。由于举办展会涉及的行业和社会面非常广，因此，会展业会受到比其他行业更加严厉的法律管制，如政府对举办展会在消防、环保、工商管理和产品进出口方面的严格要求，举办展会对《广告法》和《专利法》等法律的严格遵守等。此外，与展会展览题材所在产业有关的法律对举办展会也会产生较大的影响。

2、时代因素：会展项目，尤其是会议，主要是为参加者就某一热点问题提供交流合作的平台。会议议题通常是社会关注的热点问题，因此要考虑会展主题复合时代的大背景。

3、产业因素：会展项目与所展览展示的产品所在的产业密切相关。一定要考虑相关产业因素。首先，所办展会与相关产业必须是主办方熟悉的，要对相关产业的市场状况、市场结构、竞争情况相当的了解。其次，相关产业应该是处于变化或转型期，市场空间较大，产业发展迅速。再次，与所选择的会展项目相关的产业应该能代表未来发展方向，具有良好市场前景。

4、市场因素：所选项目必须具有市场需求。市场需求分为两个层次：一是要有大量参展商、参会者参加;二是要有大量观众。展览会在选择主题之前必须了解市场条件对展览会的影响情况，展览会的内容符合市场的需要，选择的展览会主题就具有生命，展览会就具备了基本的可行性。

5、文化差异因素：展会的跨国经营、全球化已成为一种趋势，面对复杂的国际环境，要想在激烈的环境中取得成功，很重要一点就是能够在跨国文化环境下灵活应对跨国文化因素所造成的影响。语言文字、风俗习惯、价值观在不同国家、区域间存在很大的差异，会展举办方要充分考虑，要尊重参展商、参观者的习惯，避免发生误解误会，形成不必要的壁垒。

6、人口因素：从量的角度看，人口数量是市场规模的重要指标。从人口的分布、结构及变动的趋势可以分析、判断出市场需求的特点和发展趋势，这一点对展销会等注重现场零售的展会有重要意义。

7、地域特点、自然环境因素：许多政府或国际组织都积极地鼓励“绿色”办展。此外，会展公司关注的另一种因素是多变的天气类型。这种变化对展览有潜在的影响，特别是在考虑何时举办展览或是室外还是室内举办的时候。还要考虑举办展览会的地区条件，所选择的这个地区要有一定的经济特色，并适合这个展会的主题。

8、旅游资源因素，展览的目的除了获取最新信息和进行人际交往外，旅游也是参展者考虑是否参加的因素之一，绝大多数的参展者也希望借参加国际展览的机会来缓解工作的压力，精心设计的旅游往往会给参展者留下深刻的印象。

9、金融因素，会展项目多为国际会展，涉及外汇结算、收款具有周期性，所以要考虑到汇率、利率变化带来的风险。对于外部因素跟踪的主要目的是大量收集资料，尽早做出预测。尽管不能避免其发生或对其改变，但是可以采取有效的预防措施，减少其对项目实施造成的损坏。

10、合作伙伴因素，会展项目的举办没有一个很好的合作伙伴，也难以取得成功。会展企业往往对专业技术的了解比较少，因此要想办一个专业展览会，必须要依靠在专业技术方面有特长的合作伙伴。从国外的办展经验来看，美国、德国公司要办一个展览会，都有一些专业协会的支持。因为这些专业协会组织对行业的现状、市场的需求情况比较了解。

（二）内部因素

1、人力资源。展览会的举行需要各方面专业人才，其中最重要的是专业展览策划人。专业展览策划人需要懂得筹办展览的各项细节，再经由专业展览策划人寻找各种适当的专业人才共同合作，如专业视听人员、同步翻译人员、旅游人员等。专业展览策划人的经验相当重要，因此在争取重要国际展览时，专业展览策划人过去承办大会的经验也成为竞标时的重要参考因素之一。

2、物力资源。承办展览最重要的物力资源就是展览场地。展览场地的选择必须遵循一定的行业标准。会展公司可以制作一份工作单，上面列出选择场地时需要注意哪些事项，以便正确选择适当的展览场地。展览场地的硬件设备对一个展览来说相当重要，展览中心是否符合国际级的标准，容量是否符合展览会的需要，展览摊位数量、展览能容纳的人数、视听设备、同步翻译室、秘书室等，都是一些非常重要的数据。

3、财力资源。如果会展公司没有充足的资金可用，那任何战略都不能付诸实施。资金的可用性或有权使用，是会展公司实力的体现，这涉及会展公司本身的资金，也包括会展公司获得的赞助基金。没有足够的资金，整个展览就会出现一个严重的缺陷，要想达到展览预期目标，就必须更正这一缺陷。

宋元数学的主要成就及其影响篇4

宋元数学，从时间上说它包括由北宋到元末大约四百年的时间。在此期间，涌现了许多优秀的数学家，其中最卓越的代表，如通常所说的“宋元四大家”的杨辉、秦九韶、李冶、朱世杰等，在数学史占有重要的地位。同时期的欧洲正处在中世纪，中国数学家的光辉灿烂成就，在部分问题的解决上，远远走在世界前列。

宋元数学是在汉唐数学的基础上发展起来的，不仅贾宪、杨辉、秦九韶的数学著作都称为“九章”，前二者甚至就是《九章》的问题编集，而且更多的数学问题都来源于《九章》，如李冶、郭守敬等人的成果。由于雕版印刷术的发达，北宋王朝在元丰七年由官方的“秘书省”刊到了《九章算术》等汉唐以来的十部算经，作为学校的课本[1]。《算经十书》作为教科书被印刷出来，对宋元数学教育以至数学研究方面所产生的影响是不言而喻的。

宋元数学之所以成为中国古代数学发展的高峰，与其当时出现的杰出数学家及其对中国当时数学有巨大贡献的著作有密不可分的关系。以下我们就着重介绍宋元期间有重大影响的数学家及其著作。

贾宪，北宋数学家，宋元数学发展的“启动者”。他的许多数学成果在宋元时期得到较大发展，成为某些重要的数学专题。其中最著名的是解高次方程的“增乘开方法”。由此，我们可以看到与沿用古代开平方、开立方法发展起来的任意高次幂开方法一样，又一种与之并行的新的以“增乘方法”开任意高次幂的方法，后一种方法较前者有很明显的优越性，它不但比古法简单，而且经过刘益、秦九韶等人的工作，更发展成为我国数学史上大放光彩的高次方程的数值解法。

刘益，曾著有《议古根源》，现已失传，但其中的某些问题，曾被杨辉编入《田百比类乘除捷法》(公元1275年)一书之中。

秦九韶，南宋杰出的数学家之一。于1247年写成数学著作《数书九章》，共八十一题，分成九大类，每类各九题，九题又各立名目。

李治，其数学巨著为《测圆海镜》和《益古演段》。在这两本书中，李治对“天元术”进行了系统的叙述。

朱世杰，元朝著名数学家，其杰出的创作为《四元玉鉴》。朱世杰在此著作中把天元术由一个未知数推广到二元、三元及四元的高次联立方程组。这是中国中世纪数学家们继天元术之后的又一项杰出的创造。

2. 宋元数学的主要成就

贾宪的增乘开方法的运算法则，不论开平方，开立方以至开任何高次幂都是一致的。刘益的正负开方术不仅可以求解一般方程式，而且并不拒系数正负，实在是一项杰出的成就。所以杨辉说“刘益以勾股之术治演段锁方，撰议古根源二百门带益隅(首项为负者)开方实冠前古。”继贾宪刘益之后，秦九韶进一步发展了“高次方程数值求解法”———“正负开方术”。杨辉《田亩比类乘除捷法》卷下引用了《议古根源》中的二十二个问题，其中仅即乘除而未用开方算法者有题二次的两项方程共七题，值得注意的是其中有如下两问，这两个问题相当于求解方程：7x2=9072, 4x2=144，亦即它们的二次项系数不为1，就现有史料来看，这还是这种类型问题的首次出现。

与“高次方程数值求解法”同样闻名世界的秦九韶的另一杰出成就即是“大衍求一术”。《数书九章》中的大衍求一术发扬光大了整数论中一次同余式问题的解法，是他的得意之作，也是中国古代数学的一项伟大成就。秦九韶青年时曾在杭州向太史局佚职的人学习天文学，了解到了一些上元积年的推算方法。他把上元积年的推算法与《孙子算经》“物不知数”题的解法联系起来，写出了他的大衍求一术。李冶的“天元术”与现代代数教程中列方程的方法极为相似。“天元术”为中国古代数学找到了一种普通的列方程的方法。

朱世杰在《四元玉鉴》中，把天元术由一个未知数推广到二元、三元及四元的高次联立方程组，这是中国中世纪数学家们继天元术之后的又一项杰出的创造。祖颐在《后序》中说：“按天地人物立成四元，以元气居中，天勾(x)，地股(y)，人弦(z)，物黄方(w)，上升下降，左右进退，互通变化，乘除往来，用假象真，以虚向实，错综正负，分成四式，必以寄之，剔之，余筹易位，横冲直撞，精而不杂，自然而然，消而和会以成开方之式也。”[3]这段文字介绍出四元术的主要内容。

3. 宋元数学的影响

上文所提宋元数学家的代表著作中提出许多具有世界意义的杰出成就，其中主要是贾宪、刘益、秦九韶的高次方程数值解法(增乘开方法)，秦九韶的联立一次同余式的解法(大衍求一术)，李冶《测圆海镜》中的立方程的方法(天元术)，以及朱世杰的《四元玉鉴》中的多元高次联立方程的解法(四元术)，除上文介绍的宋元数学家的杰出成就，还有杨辉的著作和朱世杰《算学启蒙》中的大部分内容反映了民间实用数学的迫切需要，并且对筹算计算方法进行了改革，使之简化，寻求各种“捷法”，改进各种计算用的“歌诀”，等等。朱世杰在《四元玉鉴》中还对各种有限项级数求和问题进行了研究，并在此基础上得出高次差的招差公式。

纵观古今，宋元数学家将前人的数学成就发展到一个更高阶段，而继宋元之后的明清数学发展缓慢，再没有明显的进步。因此说，宋元数学达到了中国古代数学登峰造极的地位。

如果把这些成就和世界上其他地区的同样成果相比较，宋元数学中的高次方程数值解法，实质上是和霍纳(W.G Horner, 1819)方法相同的，如按奏九韶《数书九章》(1247)来进行比较，霍纳要晚出五百余年;朱世杰多元高次方程组的解法比别朱(E.Be’zowt, 1775)早出四百余年，秦九韶联立一次同余式的解法比欧拉的解法早出五百余年，高次的招差法公式比格利高里和牛顿的公式早出三百七十年左右。可以看出：宋元数学不仅是中国古代数学史上光辉的篇章，同时还是中世纪世界数学史上最丰富多彩的一页，尽管是在中世纪交通极为不便的情况下，宋元数学对朝鲜、日本及西至北非地区某些国家之间数学知识的交流和发展仍都产生了一定的影响。

摘要：本文通过简介宋元数学的主要成就——曾乘开方法、高次方程求解法、大衍求一术、天元术、四元术等, 说明宋元数学在整个数学史中占有重要地位。

关键词：宋元数学,主要成就,影响

参考文献

[1]钱宝琮.宋元数学史论文集[M].科学出版社, 1985.

食品安全主要影响因素分析篇5

[摘要]各类食品安全事件频发，探究食品安全影响因素，并具体探究事物本质，是保障食品安全的重要方面。总体来说，制约食品安全的因素主要有种植养殖遗留食物安全隐患、食品经营者败德行为、消费者消费心理以及政府监管失效等。

[关键词]食品安全;消费;监管

中图分类号：D035 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）24-0321-01

一、种植养殖遗留食物安全隐患

在产品种植和养殖过程中，易遗留食品安全隐患。不难理解，在种植养殖过程中，人为或者非人为的使食物携带对人体，易给人造成健康或者亚健康的伤害，引发的食品安全事故造成的食品安全问题不可忽视。在种植过程中，农户为经济利益，使用廉价催熟剂和有毒有害的肥料，将农产品快速催熟。一些打着有机食品、绿色食品招牌的农户或者不法商贩，公然滥用催熟剂，这对消费者的健康造成潜在威胁和影响。比如廉价的“座果灵”就可以催熟大量的果实，而催熟剂是国家允许生产的一种植物生长调节剂，如若使用不当，则很可能对人体造成健康威胁。比如过量使用催熟剂，就会使有毒物质残留在果实中，食用后对人体造成健康隐患。

在养殖环节，抗生素滥用导致的食品安全问题并不少见。然而畜牧行业抗生素的使用增加的趋势比较明显，猪、鸡鸭、奶牛等大型养殖场抗生素的使用都比较普遍。因为现代养殖业在市场经济发展过程中，为了快速培育出体积大的猪禽等，需要供给大量的蛋白质，这就需要给猪禽等动物注射抗生素，以防动物生病。简而言之，养殖场为了快速牟利，减少成本，就在动物饲养过程中使用抗生素，引致细菌产生耐药性，这种耐药性随即通过环境、食用养殖的动物肉制品等方式传播至人体，从而给人体健康和生命安全带来危害。

二、食品经营者败德行为加大食品安全风险

截至2015年12月末，全国规模以上食品企业仅仅有3.9万余家，中小型食品企业特别多，有些企业虽然取得了生产和经营许可，但质量差，有的企业违法经营成本较低，存在较大的安全风险。而在食品生产环节的食品安全风险是不可低估的，但是，由于目前对于中小企业的监管仍存在粗放性特点，对于违法企业的惩罚力度不够，在这种情况下，企业的自律性对于确保食品安全供给就显得尤为关键。而现实情况是，很多食品企业，特别是小型食品企业缺乏社会责任感，遵守《食品安全法》意识薄弱，未切实将食品安全摆在生产经营的第一位，公然生产经营不符合国家标准的假劣食品。这种食品经营者的败德行为加大了食品安全风险。在乡村，食品经营者就更倾向于经营品质低劣的食品，以低价销售，这也在农村形成了良好的市场供求状态。塑料米、老鼠羊肉串、化学豆腐、甲醛鸭血、掺假蜂蜜、被污染的瓶装水、烂米粉、瘦肉精等假劣食品，曾经长期被消费者食用，食品经营者为了个人私利，在明知假劣食品对人体会存在潜在安全风险的情况下，仍然制售这样的食品，在社会上产生了极其恶劣的影响。有些黑心厂商地址比较隐蔽，也存在一定的流动性，对其监管存在较大难度。

三、消费者消费心理与消费过程影响食品安全

消费者消费心理使食品安全问题的存在成为常态。普通消费者在无法辨别食品安全性的情况下，存在购买廉价食品的倾向。特别是在农村，农民食品安全意识薄弱，缺乏食品安全知识，对“三无”食品不但不抗拒，而是图便宜，更无暇了解食品法律法规和食品卫生知识。尽管如今网络、电视等媒体宣传食品安全知识，相关部门也对农村食品安全乱象进行了整治，关闭了一批农村违法食品小型企业和小作坊然而，农村食品安全问题依然很严重。

消费者消费过程中维权越来越难。史上最严食品安全法的出台，表面上是对消费者的维权越来越有利，但实际情况是，消费者因为取证和食品检测难以攻克技术难题，无法有效维权。比如对于食品中非法添加的情况，消费者维权需要找到相关专业机构进行鉴定，一旦鉴定结果是食品不存在安全问题，那么消费者就会增加了维权成本。加上在消费者维权过程中，经营者没有举证责任，在消费者维权证据不足的情况下，维权就很难实现。

四、监管失效与监管盲区并存影响食品安全效果

长期以来，我国食品安全监管实行多头管理模式，多头交叉的管理格局必然导致全责错位、资源配置低，而新的监管体制并不能在短期内很好地调整各职能部门之间的关系，受旧体制的制约，人员、权限、机构等各要素的调整和优化也难以一步到位。这就不可避免的造成在实际的监管过程中的监管失效。目前，我国食品安全监管体制决定了食品安全监管中存在着分段监管，各个部门各负其责实际上就暴露出食品安全监管过程的漏洞和监管盲区。各监管部门各管一段也容易造成其职能错位，进而造成监管盲区。这种分段监管的模式最终导致整个监管失效。特别是在广大农村，随着网络的普及，农村在享受发达的现代网络带来的便利的同时，也同时承担着由此带来的不安全风险。网络食品安全监管这一块原本就属于较薄弱环节，山寨食品更是在农村泛滥成灾。囿于监管资源有限，农村食品安全取证难，对其监管更是难上加难。总的来说，监管体制的不完善，监管力量薄弱以及监管能力差导致监管失效的现象经常存在。这是影响食品安全的比较关键的因素之一。

针对以上影响食品安全的因素，拟通过加强政府监管、培养企业社会责任、消费者个人消费维权以及加强社会监督等角度，保障食品安全。具体来说，监管要从农田到餐桌全过程无缝监管，在种植过程的监管应该强化;针对性消费者维权难的问题，有关部门应为消费者提供取证和食品安全监测等服务;企业要自觉尚德守法，主动承担主体责任，树立良好相信，打造精良品牌，供给优质产品;消费者维护自身健康权益，消费过程中应有主动保留维权证据的意识;社会各界广泛参与监督，特别是要针对农村监管盲区，加强社会监管力度，以逐步实现食品安全社会共治格局。

本文作为辽宁社科规划基金一般项目：“辽宁省食品安全管理现状及对策研究”（编号：L14BGL022）阶段性成果之一。

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影响健康的病主要是什么？篇6

现在提前得病、提前残废、提前死亡成为当今社会普遍现象。我在北京调查，小学生已经有了高血压，中学生开始动脉硬化了，这就是我们今天要讨论的所在。为什么我们经济发展了，钱多了，物质生活水平提高了，有些人反而死得更快了呢?有人就以为现在心血管病多、肿瘤、糖尿病多都是因为经济发达了，生产富裕造成的。错了，完全错了。我认为这些病并不是因为物质文明提高了造成的，而是因为精神文明不足，健康知识缺乏造成的。美国的经验表明：白人跟黑人相比，白人钱多，物质生活好，但是白人高血压、冠心病、肿瘤明显比黑人少，寿命更长。美国白领人地位高、收入也高，他们各种疾病远远低于蓝领人，寿命也长。说明什么呢?因为白领人受到较好的健康教育，精神文明、自我保健意识高。因此，现在我们得病越来越多，并不是因为物质文明好，而是精神文明不足。一手硬一手软。如果我们提高了卫生保健知识，那么我们就可以在经济发达的同时更健康，而不是病更多。所以首先要跟大家讲清楚，病越来越多绝不是物质文明丰富了收入多了钱多了，是因为卫生保健知识没跟上。

现在影响我们身体健康的主要是什么病呢?心血管病是第一位。

去年全世界死于心脑血管病的是1530万人，占总死亡人数的四分之一。是全世界最大的疾病。世界卫生组织总干事讲过。只要采取预防措施就能减少一半的死亡，也就是说一半的死亡完全是可以预防的。因此钟道恒博士说过一句名言：许多人不是死于疾病，而是死于无知。因为很多病是可以不让它发生，可以避免死亡。有个例子：有位同志，因为我们知道他有冠心病，一定要避免着急和突然用力。有一回他去搬书，很重的书，其实一回搬两三本书，一点事也没有，他一回搬一摞书，一使劲，当即心跳就停止了。经过全力抢救，心脏跳动了，可脑子死亡了，变成了植物人。

影响淀粉盐酸水解的主要因素篇7

关键词：淀粉水解,盐酸浓度,水解温度,水解时间

多糖是生物体中广泛存在的物质, 是生物体内除蛋白质和核酸以外的又一类重要的生物大分子[1, 2]。植物多糖按其功能可分为不溶性多糖, 贮存性多糖和具有复杂生理功能的多糖。从20世纪70年代开始逐渐发现植物多糖及其水解产物具有多方面的药理作用, 如增强免疫、抗肿瘤、活血抗栓、降血压、降血脂等, 特别是其水解物, 分子量低, 可渗性好, 抗原性好。因此近年来植物多糖水解及其产物的研究日益受到人们的重视。食品中淀粉含量的测定是食品检测分析中常规分析项目之一。淀粉作为从淀粉制备葡萄糖一直以来是葡萄糖生产的主要途径之一。食品中淀粉含量的测定方法有多种, 其中国家标准法中有酶水解法和酸水解法两种[3]。尽管酶解淀粉生产葡萄糖成为比较普遍的方法, 但是淀粉酸水解法因其操作较酶水解法简单快速而被人们广泛采用。然而酸水解法仍然有一些问题值得探讨, 比如盐酸浓度及水解温度对水解速度的影响等[4]。这些关键性问题的解析对教学实验以及工业应用都有一定的参考价值, 而目前仍无文献对其进行详细的讨论, 笔者通过实验初步探索了影响面粉盐酸水解的因素, 为实验教学和工业化生产奠定了良好的基础。

1 材料与方法

1.1 仪器与试剂

722分光光度计 (上海菁化科技仪器有限公司) , 比色杯, 比色管, 容量瓶, 试管, 水浴锅。浓盐酸、氢氧化钠、3、5二硝基水杨酸, 酒石酸钾钠等均为国产分析纯。面粉购自农贸市场。

1.2 不同浓度盐酸对淀粉水解的影响

准确称量10份0.1g的面粉, 分别加入4m L不同浓度的盐酸 (0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0、3.5、4.0、4.5、5.0mol/L) , 即为待分析的10组淀粉水解反应管。每管分别在反应5min、10min、15min和20min四个时间点取样进行定量和定性分析。

1.3 不同水解温度对盐酸水解速度的影响

称取四份0.1g面粉, 分别加入4m L 2.5mol/L的盐酸溶液, 同时置于50、60、75、85、100四种水浴锅中进行水解。20min后取样进行定性和定量分析。

1.4 淀粉水解液的定性分析

取碘-碘化钾试液, 与少量淀粉水解液混合, 观察呈色反应。

1.5 淀粉水解液的定量分析

首先制备葡萄糖标准曲线。将淀粉水解液离心, 准确移取一定量的上清液, 用氢氧化钠中和。加入3、5-二硝基水杨酸试剂, 混匀后放入沸水浴中反应5min, 取出后冷却, 用比色管定容至25m L。在540nm下测定溶液的吸光值。与葡萄糖标准曲线比较后得到准确的糖含量。

2 结果

2.1 不同浓度盐酸对淀粉水解的影响

从水解反应产生的颜色来看, 各组淀粉水解液反应10分钟后, 盐酸浓度大于或等于3.5mol/L的反应管呈现出黄色。且盐酸浓度越高, 颜色越深。反应20分钟后, 盐酸浓度达到3.0mol/L即开始呈现出淡黄色, 而盐酸浓度低于3mol/L的反应管始终为无色。定量结果显示, 浓度大于3mol/L的盐酸溶液催化淀粉水解10min后即反应完全。然而反应溶液呈现黄色, 且颜色的深浅与盐酸浓度成正相关。值得注意的是, 浓度大于3.5mol/L的盐酸催化淀粉水解随着水解时间的延长, 葡萄糖的表观回收率先增加后减少 (表1, 图1, 图2) , 可能是发生了副反应消耗掉了部分葡萄糖。浓度大于或等于2.5mol/L的盐酸催化淀粉水解20分钟后, 水解基本完全, 回收率基本达到峰值 (表1, 图1) 。对10组水解5分钟后的样品进行分析, 发现葡萄糖的收率与盐酸浓度基本成线性关系 (表1) 。

2.2 淀粉完全水解所需时间与盐酸浓度的关系

本文结果显示, 淀粉水解反应速度与盐酸浓度成正比 (表1, 图1) 。因此, 淀粉水解完全所需时间长短与所用盐酸的浓度相关, 本实验结果显示完全水解0.1g面粉, 2.5 mol/L盐酸需要15min, 3mol/L盐酸需要10min, 而5 mol/L盐酸只要5min (表1) 。水解完全后, 延长水解时间可增加副反应产物, 而且此效应随着盐酸浓度的增加而增加, 导致葡萄糖的表观收率降低 (图3) 。然而当盐酸浓度控制在3mol/L以下, 很少有副反应发生, 离心后可得到无色透明的葡萄糖液。过低的盐酸浓度大大降低水解反应的速度, 0.5mol/L的盐酸催化反应20min后, 反应只进行了近20%左右 (表1) 。

2.3 温度对淀粉盐酸水解的影响

本文选用2.5mol/L盐酸溶液来试验温度对淀粉水解的影响。结果显示, 水解20min后, 50℃的样品组的淀粉几乎未发生水解, 葡萄糖的收率只有0.55%, 100℃的样品几乎完全水解, 葡萄糖的收率达77.50% (表1) 。淀粉水解速度与温度近似线性关系 (图4) 。

3 讨论

实验证明, 盐酸浓度是影响面粉水解的主要因素之一。淀粉水解的速度随盐酸浓度增加而增加, 然而副反应也随之增加, 导致面粉中淀粉含量测定结果发生偏差, 同时副反应产物给后续的工业纯化增加难度和成本。权衡水解速度与副反应发生率是非常必要的, 本文发现2.5mol/L的盐酸在催化面粉水解方面具有比较优势。

高浓度的盐酸水解淀粉时, 由于有色副产物的产生, 水解刚完全时, 表观葡萄糖收率会稍偏高, 但随着时间的进一步延长, 产生葡萄糖被消耗, 表观葡萄糖随之下降。

水解温度是影响淀粉盐酸水解的另一个重要因素。淀粉盐酸水解在低于50℃的温度下很难进行, 较高的温度对水解有利, 综合来看控制水解温度在100℃为宜。

综上所述, 使用2.5mol/L的盐酸溶液, 在100℃的温度下, 结合淀粉与盐酸溶液的比例调整水解时间, 可以得到准确的实验结果和优质的水解产物。

参考文献

[1]Hanspeter Schmidt, Manon Haccius.EU Regulation/Organic Farming, A legal and Agroecological Commentary on the EU council Regu2lat ion (EEC) No.2092/91, Weikersceim:Margraf Verlag, 1998.

[2]缪月秋, 顾龚平, 吴国荣.植物多糖水解及其产物的研究进展.中国野生植物资源, 2005, 24 (2) :4-7.

[2]谢玉玉, 王娟芳, 黎艳, 郭新锋, 崔治清, 朱保安, 王晓军.提高保水剂中淀粉水解率的研究.安徽农业科学, 2009, 37 (7) :2838-2847.

影响外墙外保温的主要因素篇8

“改”, 就是活动后期积极整改。开展“三评”活动的目的既是评价, 更是改进。我们在开展活动过程中, 以解决实际问题为切入点, 把落实群众反映的意见和建议作为改进机关作风、加强自身建设、推动工作开展的有效途径, 扎扎实实抓好整改。对各渠道汇集整理的意见建议实行首问负责制和跟踪办理制, 由区委督查室、区政务督查室进行有序归纳、整合、分解后, 及时转交责任部门处理, 并定期进行跟踪督查, 确保做到事事有着落、件件有回音。各责任部门高度重视这些意见和建议, 以对待人大代表建议、政协提案的态度和方式, 区分不同的情况及时进行办理落实:对于问题类的, 能立刻解决的, 抓紧解决, 并举一反三, 属于宣传不够的, 加强政策宣传, 消除误解;对于建议类的, 有参考价值的, 纳入决策参考当中, 属于机关流程或作风方面的, 则抓紧理顺关系, 从制度、机制层面上解决好问题。以2006年的活动为例, 征集到的意见和建议涉及城市基础建设、改善居民生活环境条件、加强社会保障制度建设、政府工作效能、服务水平和质量等诸多方面, 对于居民群众反映强烈的诸如居民楼院整治、社区文化娱乐设施缺乏、个别窗口单位服务质量不高、流动人口管理不规范等一大批与自身利益密切相关的实际问题分别由建管局、文化局、计生局等部门及时进行了解决, 受到了群众的拥护和支持。同时, 对诸如加快四方区西部区域基础设施配套建设、加大对现有企业的监管和相关政策的扶持力度、开工建设海云庵民俗文化街区等对全区发展有价值的意见建议则被纳入了区委近期或中长期决策, 推动了决策的科学化、民主化。

3强化“组织领导、督查讲评、结果运用”三个到位, 力求发挥“三评”活动最大效能

为保证“三评”活动务求实效、不走过场, 发挥最大效能, 真正起到发扬民主、完善监督、转变作风、促进工作的作用, 工作中我们重点抓了“三个到位”。

一是组织领导到位。经过几年来的发展, 整个“三评”活动已建构起“领导抓总, 办公室协调, 各条工作线分工联动, 全面开展工作”的顺畅、高效的工作格局。区委书记吴淑玲亲自担任“三评”活动领导小组组长, 区委分管副书记任副组长具体抓落实, 区委常委、宣传部长任办公室主任全面协调, 通过研究和下发“三评”活动具体实施方案统一安排、定进行督促检查、反馈和沟通, 对于群众反映的不作为、效能低下、服务质量差等影响高绩效机关建设的问题, 重点进行督办和公示, 督促责任部门限期整改, 确保落实质量和效果。全区上下对“三评”活动非常重视, 区委定期召开调度会、阶段会、总结会等专题会议, 研究推进“三评”活动的具体措施, 总结交流“三评”活动的好经验和好做法。区委书记吴淑玲总是亲自到会讲评, “党政机关的工作一定要经得起老百姓评价”、“一定要让老百姓满意”、“一定要要正确对待群众、企业和基层单位对民、政、官提出的意见和建议”是她经常挂在嘴边的一些话。她强调:“密切党群干群关系、提高执政能力, 很重要的一条就在于把基层、把群众反映的问题整改好、落实好。‘三评’活动给我们提供了这样一个与基层群众交流沟通的平台, 我们就要把这个平台运用好。”在区委领导的激励、带动下, 机关各部门把“三评”活动作为改进工作、提高效能的一项重要工作来抓, 努力克服各种实际困难和阻力, 相互支持、疏通梗阻、配合联动, 认真解决了许多群众最关心、最直接、最现实的利益问题, 取得了良好的效果。98年以来共有10万余群众参与“三评”活动, 整改问题近2000个, 在社会上引起了广泛的反响, 省、市有关新闻媒体给予宣传报道30余次。

三是结果运用到位。评议结果是“三评”活动实际成效的最终体现, 也是检验考察部门、单位和干部工作实绩的重要依据。为使“三评”更具有权威性, 我们本着“科学分析、合理反馈、充分运用”的原则, 对评议结果的分析和使用进行了认真的研究, 并将结果作为

(上接245页) 在生产经营中, 一些企业缺乏责任心, 受市场利益的驱动, 不考虑如何提高自身产品质量、性能, 不考虑如何完善自己的服务体系, 而是为了眼前利益, 匆忙将一些不合格的外保温产品用于工程中, 导致很多保温工程质量问题的发生。

对保温板的质量重视不够, 未达到自然养生陈化六周时间, 使用在工程上, 造成收缩率高, 使局部出现收缩和温差应力不均, 从而引起接缝之间产生裂缝。应对保温板的质量严格控制, 保温板的导热系数和力学性与密度密切相关, 密度不宜过大。控制保温的密度范围, 基本上就可控制其导热系数和力学性能, 才能保证EPS板尺寸稳定。

3.2玻纤网格布

抹灰面底层中抗裂所使用的玻纤网格布, 如使用廉价的劣质品, 将直接影响到抹灰层的抗撞击能力。耐碱性差, 长期在抹灰面层中受到水泥碱题, 明确了整改和努力方面, 取得了良好的工作成效。一是促进了机关和基层工作作风转变。“三评”活动把对党风、政风、行风的知情权、参与权、监督权和裁判权, 充分交给广大居民群众和企事业单位, 有力地推动了政府职能向以服务为主转变和工作重心向基层转移, 增强了机关部门和干部的主动服务意识, 使群众反映的工作生活中的更多实际问题得到了更快更好的解决, 密切了党群干群关系, 树立了机关良好形象。譬如, 在“三评”活动的推动下, 区行政服务大厅不断完善自身功能, 健全服务公示和限时办理制度, 审批时限大为缩减, 办事效率明显提高;许多社区建立了“365党员工作室”, 实行“无休息日办公”, 为广大居民提供了更加优质的服务。二是推动了基层民主政治建设进程。“三评”活动的开展, 构筑起机关部门、街道与居民群众之间的沟通机制, 建立起社区事务民主听证、区长居民恳谈、会议旁听、机关效能投诉等一系列规章制度, 促进了政务公开和信息沟通, 进一步增强了居民群众的民主参与、民主监督意识, 激发了其参政议政的主动性和积极性。三是畅通了诉求渠道, 促进了社会和谐。“三评”活动的开展使党政机关和干部放下架子、铺下身子主动体察民情、了解民意, 畅通了下情上达、民意汇集的渠道, 真正让群众有苦能诉、有理能讲、有话能说, 充分表达自己的利益诉求和愿望, 切实实现了群众声音有人听、群众困难有人解, 将各种矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态, 有效维护了社会的和谐稳定。

责任编辑:袁依凡

性的腐蚀, 使抗拉强度降低, 出现抹面层龟裂和剥离现象。

3.3外保温饰面层

由于外保温系统在设计上有其构造的特殊性, 饰面层也有相应的技术要求, 不允许使用在建筑物理上不合理--及不透气的弹性涂料和涂膜坚硬易龟裂的无机涂料, 以及在建筑力学上不安全的陶瓷面砖作为外保温饰面材料。

4综述

外墙外保温的发展由于外墙外保温的优越性愈来愈被各方面所认识和接受, 其涉及到原材料品质、建筑设计、施工工艺技术、工程质量管理等, 需要多方面的共同努力, 正确地解决好外墙外保温的问题, 不仅关系到保温层的安全可靠性, 而且还关系到其使用寿命的长短。因此, 应引起足够的重视。

责任编辑:袁依凡

2.3.1要在保护保温层的前提下, 使外保温系统形成一个整体, 转移面砖饰面层负荷作用体, 改善面砖粘贴基层的强度, 达到标准规定要求。

2.3.2要考虑外保温材料的压折比、粘结强度、耐侯稳定性等指标以及整个外保温系统材料变形量的匹配性, 以释放和消纳热应力或其他应力。

2.3.3要考虑外保温材料的抗渗性, 以及保温系统的呼吸性和透气性, 避免冻融破坏而导致面砖掉落。

2.3.4要提高外保温材料的防火等级, 避免火灾等意外事故发生后产生空腔, 外保温系统丧失整体性在面砖饰面的自重重力的影响下大面积塌落。

校企深度融合主要影响因素分析篇9

一、外部因素

影响校企深度融合的外部因素主要来自学校和企业范围以外, 也就是对校企深度融合造成影响的外部环境, 这主要包括了人文因素、政策因素和市场因素等。

(一) 人文因素。

我国有着源远流长的传统文化, 丰厚的文化底蕴在为我国发展现代职业教育提供丰富养分的同时, 也不可避免的带来了一些弊端。我国传统文化中“重学轻术”的观念根深蒂固, 这就导致了当前教育中学历主义和文凭主义的盛行。这主要表现在教育上学生和家长重视学历, 追求文凭;教育主管部门重视学历教育和普通高等教育, 而忽视职业技能教育;用人单位在招聘人才时过度看重学历, 人为设定学历门槛, 这就造成完全可以胜任工作者因达不到学历要求而被拒之门外。在价值观决定行为方式的年代, 在传统观念的束缚下, 实用技能和技术没有得到重视, 造成高职院校的发展过程极为复杂与困难, 因此导致高职院校在教学方式、课程设置和人才培养方式上大多模仿学术型大学, 这也是高职院校不得不做出的选择。在传统文化观念的压制下, 高职院校的发展存在多层困难, 有时是举步维艰的, 从而导致校企深度融合的作用没有得到充分发挥, 学生和家长没有领略高职院校的特殊魅力, 对校企合作人才培养模式也是“漠不关心”。

(二) 政策因素。

如果说落后的观念是校企合作难以发挥真正作用的软环境, 那么校企合作有关政策和法律法规的滞后则是严重制约校企合作办学发展的硬环境。政府在校企合作办学的有效开展方面具有不可替代的重要作用, 政府通过制定颁布有利于校企合作的政策法规, 能够有效地推动校企合作办学的健康可持续发展。在某种程度上, 政府的扶植和支持, 教育立法的完善和完备是可以“最大化”地发挥出校企合作办学的作用的。

(三) 市场因素。

在长期的校企合作办学实践中, 企业一直占据着主导地位, 这主要与政策法规不完善有关, 但社会人才市场需求也是主要因素。企业在校企合作中的主导地位决定了高职院校不能有效和慎重地选择合作企业, 而企业在和学校合作时, 往往要首先考虑高职院校和企业的经济利益与需求。大多数情况下, 企业和学校合作办学所看中的是学校能否为自己提供廉价劳动力, 这肯定会形成高职院校人才培养的尴尬局面, 但是也会在一定程度上促进校企合作的开展。

二、高职院校和企业内部因素

(一) 高职院校内部因素。

这是影响校企深度融合的重要因素之一, 它们来自高职院校内部。这些因素对校企深度融合影响也是不容忽视的, 然而在这些因素中有几个因素是相当重要的, 包括院校领导决策能力、师资水平、专业设置、院校的执行力、专业建设所需的硬件条件和人才培养质量等。虽然这些因素发挥的作用不一样, 但对校企深度融合来讲都是非常重要的, 是高职院校内部因素中不可缺少的。

1、院校领导决策能力。

随着我国经济社会快速发展, 产业结构不断优化升级、企业人才需求和规格要求不断变化的情况下, 如何快速做出反应, 找到和企业合作办学的利益结合基点, 破解校企合作难题, 探索出符合实际情况的校企合作办学之路, 是每所高职院校所面临着的问题。在这样的背景下, 院校领导的决策能力变得尤为重要。对高职院校而言, 领导决策的质量是决定学校成败的关键;对领导而言, 决策的质量是领导水平的重要标志。

院校领导决策能力对校企深度融合的影响具体表现在:1、影响校企深度融合市场信息的获取, 高职院校是否具备社会主义市场经济意识和开放办学的理念, 是否准确理解国家和地方政府经济社会发展规划, 归根到底取决于领导的决策能力和水平;2、影响企业的合作态度, 对于高职院校, 校领导的决策能力将决定学校的发展水平、决定学校在社会上和企业中的地位和形象, 这直接关乎企业和高职院校合作的态度。而在具体的校企合作谈判中, 院校领导对待校企合作办学的态度和重视程度也会直接影响到企业合作的态度和将来合作的可能性;3、影响校企合作的实际效果, 在某种程度上, 院校领导的决策能力代表了学校的办学理念和思路, 影响着其他教职员工对待校企合作的态度、理解和认识程度, 也影响着学校对校企合作办学机制和制度的创新, 从而直接影响到校企合作办学的效果。

2、师资水平。

长期以来, 企业质疑高职院校教师能力。他们认为高职院校缺乏骨干教师和专业带头人, 不能有效吸收企业培训内容;教师的热情和敬业精神有待提高;教师的能力不行, 特别是动手能力差, 不了解企业人才需求等。由此可以看出, 高职院校师资水平在校企合作办学中的重要作用。

(1) 高职院校教师专业能力、社会服务能力、教育教学能力和学术水平等都会影响企业对高职院校合作能力和水平的评价, 从而影响到企业的合作愿望。师资水平不高, 让企业会感到不信任和怀疑高职院校的合作“诚意”, 缺乏信任和诚意的合作是难以长久的。

(2) 培养高质量的人才是校企深度融合的根本目的。校企深度融合的实践主体是教师, 教师的素质决定了人才培养的素质, 教师的科研能力和社会技术服务能力决定了高职院校能为合作企业提供什么质量水平的服务。它们都会影响企业和高职院校合作的经济利益诉求能否得到满足, 从而影响企业的长期合作意愿和合作的投入力度。校企深度融合的成败在于教师, 尤其是专业带头人和骨干教师。教师水平决定了校企合作办学的层次、实施成效和校企合作关系的可持续性。

3、专业设置。

高职院校的专业设置能否与区域经济社会发展和重点产业发展相吻合决定了校企深度融合资源的获取。从校企合作成本收益看, 校企深度融合的范围越小, 校企融合的成本收益就会越高。也就是说, 高职院校设置的专业是本地区和区域行业企业发展所急需的, 那么企业参与合作办学的对象肯定会是高职院校。此外, 地方政府因为经济社会发展需要, 将会重点扶持支柱产业的发展, 属于该产业的企业会得到快速发展和重点扶植, 这将为高职院校选择合作企业提供了可能性。

为促进本地区经济社会发展, 地方政府将会重点扶植本区域主导产业的人才培养。如果高职院校所设置的专业正是培养本地区主导产业所需要的人才, 那么地方政府肯定会为校企合作提供一定的政策和创造良好的环境。

4、高职院校的执行力。

现代管理学认为, 决策和执行是相辅相成的两个步骤。再好的决策得不到落实, 也是没有意思的, 落实的关键在于执行。高职院校的执行力主要表现在:院校领导层对校企深度融合的认识和理解;院校领导层的组织管理能力和创新能力;院校教师的综合素质;院校内部管理机制和制度是否健全。

5、高职院校的硬件条件。

高职院校校内实训条件、校外实习条件、教学企业设备、图书馆和信息化手段等是反映高职院校综合办学实力的指标之一, 也是高职院校进行专业建设的硬件条件。它与师资水平共同作用影响高职院校人才培养质量、校企深度融合的试验效果以及校企深度融合项目的可获取性和可持续性。

6、高职院校人才培养质量。

校企深度融合的最终成效是人才培养质量, 这也是企业和高职院校进行合作非常重视的关键指标。人才培养质量在校企深度融合中极为重要, 但是其质量的高低是通过院校领导的决策能力、师资水平、专业设置、执行力和学校的硬件条件等因素共同作用的结果。因此, 人才培养质量是保持校企深度融合的关键, 但是不是最为重要的因素, 它是通过其他因素间接影响校企深度融合。

综上所述, 高职院校内部的六大因素是相互影响和相互制约的。高职院校领导决策能力决定高职院校的师资水平、专业设置、执行力和硬件条件, 而高职院校的师资水平、硬件条件等办学条件又影响着人才培养质量。

(二) 企业内部因素。

企业作为校企深度融合的一大主体, 其内部也存在不少影响校企深度融合的因素, 主要包括企业经营理念、企业生命周期、企业对人才与技术的需求、企业的合作成本收益和风险管理、企业对技能型人才的层次要求等。

1、企业经营理念。

企业和高职院校进行校企深度融合的愿望、合作目的和合作方式取决于企业的经营理念。企业虽然有了意愿, 如果没有合作进行人才培养的理念, 校企深度融合也是无法形成的。企业管理者追求绩效的依据是企业的经营理念, 其追求短期利益还是长期利益将会影响校企合作的产生和内容。

2、企业的生存周期及合作愿望。

企业有没有校企合作动机以及是何种合作动机取决于企业的生存周期及合作需求, 从而影响着企业有没有合作的可能, 如果有, 合作的方式和内容又是什么呢。企业生存周期分为发展期、成熟期和衰退期三个阶段。每个阶段企业所需要的资源类型是不同的。一般来说, 企业发展期需要大量投入开发更好的产品, 此时企业注重技术合作, 对管理型等一线人才需求较少。随着企业的不断发展, 规模的扩大, 对一线人才的需求会不断增多, 此时最有可能对高职院校产生合作动机。所以, 企业的发展期决定了企业的需求类型和数量, 这又决定企业合作动机、内容和方式。然而, 高职院校能否准确把握企业的需求变化是对高职院校综合能力要求。

3、企业成本收益。

企业合作的成本和收益决定了企业的合作愿望。在社会主义市场经济下, 利益是企业一切经济活动的出发点。校企深度融合, 对企业而言也是一种投资行为, 在作出决定前, 企业会对市场收益和投资风险进行充分的评估, 以此来决定自己的投资活动。投资风险评估结果会对企业参与校企合作办学的可能性产生影响, 如果校企合作收益大于成本时, 企业参与合作办学的积极性和热情也就高。就是已经开始的校企合作办学项目, 企业从中获取的利益是否满足企业的需求, 也会影响企业合作的存废态度。对企业而言, 参与高职院校办学的目的主要是获得合格的人才, 降低职工培训成本, 储备合格人才;从高职院校那里获取技术培训服务和技术支持;扩大产品市场占有率和企业自身的社会影响力等。

4、企业人才的层次要求。

企业人才需求层次也影响着校企合作对象和方式。一般来说, 如果企业需要技术技能型人才, 对人才的专业理论和技术含量要求比较高的话, 企业比较乐意与高职院校合作;如果企业需要生产劳动密集型产品、对技术含量要求不高, 企业则会选择其他途径来满足自己的人才需要。企业的生产方式制约着企业的人才层次要求, 而企业的生产方式又受到区域经济发展和企业经营理念的影响。

总之, 企业参与校企合作办学的根本动机是企业的利益和需求。高职院校应增强自身能力最大化地满足企业的利益。同时, 企业的各因素之间也是互相制约和影响的, 并且会共同发挥作用对校企深度融合造成性质不同的影响。

参考文献

[1]许祥鹏.校企深度融合背景下高职人才培养路径研究[J].现代商贸工业, 2015.1.

[2]程淑玉.校企深度融合的多元化生产性实践基地模式的研究[J].商丘师范学院学报, 2014.30.3.

清末私塾改良的主要影响考究篇10

一、清末私塾改良的必要性

清朝末年, 外敌来犯, 叩开了中国闭关锁国的大门, 新文化和新思潮的兴起, 带来了文化领域天翻地覆的变革。光绪年间, 康有为、梁启超发动的维新变法运动, 是在中国历史上称为攘外运动中比较富有革新性的运动。

鸦片战争以后, 中国社会出现了一部分仁人志士, 他们立足于社会实践, 通晓西方社会, 学习西方文化教育制度。在官学上, 开办新式学堂, 培养专门人才, 废除唐代以来明清时的八股文制度, 以报刊文字拯救国家命运。

光绪年间的变法运动, 使清末的教育改革中官学新式学堂的兴起在民间与之背离的私塾改良运动中成为锐不可当的潮流。传统私塾是以《四书》、《五经》的儒家经义来开展教学的。这种类型的教育, 培养的人才大多是“读死书”、“死读书”的书呆子。几千年来根深蒂固的思想, 禁锢了学生实践能力。因此, 如火如荼的维新变法运动, 得到了民间私塾的积极响应。私塾改良运动是为了迎合新式官学教育的需要而兴起的, 如同“百日维新”一样, 从浩浩荡荡中来, 在短暂的时间内归于沉寂。

私塾教育作用十分重要, 让村民学会道德礼仪, 读书识字。由于西方化资本主义的迅速发展, 侵略势力日益壮大, 他们在资本原始积累中暴露出来的弊端也日益明显[1]87。晚晴政府为维护统治阶级利益, 不得不将新式教育付诸实践, 而中国私学的规模也逐渐扩大。

二、光绪年间私塾改良运动的发展

私塾教育内在我国从唐代以后就一直延续到现在, 为我国古代社会提供了初等教育服务, 成为中国教育改革发展的重要组成部分。社会发展使得私塾改良成为必然。

光绪年间的私塾改良运动主要源起于对新式教育的批判, 新式学堂以现代特色课程为主, 包括修身、国文、地理、政治等, 新式学堂的军事化管理, 带来了文化教育领域的新变化, 尤其是女子学堂的兴办。但是在经济上不发达地区, 人们思想还局限于中国传统儒家思想“经”、“义”的文化道德。地方官员对来自京师的号令, 根本就做不到上行下达, 在授课内容上, 仍然是以《四书》、《五经》为主。

新学堂推行初期, 民众对官学的认识仍旧局限于获取功名。光绪年间的私塾改良运动可谓是“雷声大雨点小”, 与手握实权的慈禧老太后相比, 这次改革可谓是笑柄。光绪帝《钦定学堂章程》的颁行, 在以慈禧太后为首的顽固派阻挠下最终失败。

民间私塾改良运动中, 为有效解决民众荒经蔑古之患, 新式经学教科书的编撰工作获得了初步成效, 编写的经学教科书均表达了在新式教育中延续经学的思想。私塾以这类教材为教科书, 实际上打上了古文教育的烙印, 在私塾发展史上具有一定的进步意义。民间私塾发展中, 教员仍将尊孔复礼的思想作为他们理想经学知识体系, 一定程度上维护了清代汉学的知识体系。经学教科书是私塾改良中比较重要的学生教材, 其内容以传承经学知识为宗旨, 将经学价值发挥得淋漓尽致。

清政府“新政”以后, 新式学堂受区域、经费等条件的制约而发展受限。世俗教育作为不可忽视的力量, 满足了社会底层对基础教育需求, 私塾教育的优越性使得官学也不得不顺应形势实施改革。

1904年, 江苏成立改良私塾会, 拉开了私塾改良的序幕。1905年科举制度废止。1910年晚清政府、1912年民国政府、1915年袁世凯政府、1937年南京国民政府先后对私塾改良颁行了法规条文, 从管理体制、教材、课程设置到塾师素质等, 私塾改良运动获得了显著成效。同单纯的光绪年间的改良运动相比, 发展态势和教学内容等, 都发生了巨大变化, 尽管如此, 私塾改良的总体程度并不乐观, 中国教育文化事业在实现转型时期, 面临着残酷的现实, 私塾教育的蒙学教材绝大部分还是传统儒学经义教学, 中国传统教育理念并没有完全从古代剥离出来, 西方近代办学思想与中国文化的接轨仍然没能完全实现新的发展态势[2]75。

三、光绪年间私塾改良运动的主要影响

光绪年间的私塾改良运动是中国学术文化教育转型时期, 尽管对中国教育领域的革新大有裨益, 但成效不明显。光绪年间的改良运动同维新运动一样, 是短暂的, 但对中国文化得发展有进步意义。

1. 积极影响。

光绪年间的这次改良运动, 是对资产阶级思想和西方科学技术的传播, 在社会上起到了思想启蒙作用, 有利地推动了中国近代化进程。此次运动是中国封建文人敢于接受先进思思, 勇于学习先进文化的表现。私塾改良的蒙学教材, 唤醒了孩童的启蒙性, 促进文化意识流域的先进思潮, 为教育的复兴传递了不一致的声音。将教育传递到普通民众之中, 利于提高群众整体素质;打破了政府的思想禁锢, 扭转了私塾教学重背诵轻悟性的思想, 对中国经学产生了巨大冲击。国学的精粹在这场私塾改良运动中并没有完全消逝。西方先进而完善的教育制度将创办与推广义务教育作为其政治改革的道路, 是封建势力和顽固派以及中国古代仁人志士的共同愿望[3]81。私塾学堂的创办, 成为中国近代化教育的范畴, 也成为中国近代教育的先河, 为中国近代教育的兴起和发展贡献出力量。

兴学育才是解决中国社会发展的当务之急, 私塾学堂的设立也是为了解决新式教学发展中经费不足问题, 更是为了解决新式小学学堂基础教育发展的问题。在不断改良和实践运动中, 以改良私塾弥补传统教学资源匮乏问题, 最终实现新式教学的发展、缩短二者之间的距离。这对当代教学的改良起到很好的借鉴作用, 对形成务实型、实用型新式教学环境具有很好的刺激作用, 对提高民众素质, 提高师资水平, 接受现代新式教学理念, 实现整个中国文化教育领域的发展, 具有积极的促进作用。

2. 消极影响。

私塾改良运动, 并没有起到应有的作用。全国大部分的私塾改良以后在形式上达到同国外相同的样子, 但是绝大部分的私塾仍旧以旧有的姿态和授课内容存在, 甚至与新式学堂背道而驰, 以极端的方式彼此抗衡;片面强调新式学堂办学规模, 忽视私塾存在的条件和历史背景。对清王朝来说, 这不过是一场自欺欺人的革新运动罢了。统治者在关注这些问题的同时, 以不合理性对私塾实施改革, 并不能完全渗透出历史的真相, 还原教育的初衷。

因此, 在新旧教育的冲击和较量之下, 中国蒙学教育在经历着历史性变迁, 承载着历史最初的真相和事实, 需要统观中国经济社会发展潮流, 立足于教学实际, 才能收到良好的成效。变革不是历史的附庸, 也不是成绩考核下知识的奴隶, 而是立足于社会实践, 实现文化教育经久发展中必须要关注的问题。

清末私塾良运动是一把双刃剑, 对中国未来来说, 是文化教育事业的转型。处于这一时期的文化教育, 无可避免地打上了时代烙印, 同“师夷长技以制夷”的思想相同, 都是以民众教育实现中国的富强、民主、文明。对于中国的经学典籍和几千年来“尊师、重礼、经学要以”相比, 其影响意义深远, 解放了人民的思想, 实现了中国以文化教育兴国兴邦的基础, 为中国文化教育走向世界开辟了道路, 促进了私塾教育的转型。

摘要：清朝末年, 新式学堂的纷纷崛起, 带动了整个社会领域的变革, 教育领域的革新, 使得私塾改良成为教育改良运动中必须关注的问题。论文以光绪年间的私塾改良为例证, 论述清末文化教育领域对后世产生的影响。

关键词：清末,光绪,私塾,改良,成效

参考文献

[1]马丽.晚清民间教育改革的原因、措施及其影响[J].铜仁学院学报.2007 (5) .

[2]王光迅.第一节私塾的改良与消亡[M].黑龙江教育出版社.2003.

浅谈影响学习动机的主要因素篇11

关键词：英语学困生学习动机因素

中国改革开放以来，尤其是进入WTO之后，国际间的协作日益加强，各类外语人才的需求日益加大，英语作为主要的交流沟通工具，日益显示出它的重要性和必要性。然而，与此同时，由于种种原因，高中“英语学困生”的数量日益增多。这是广大高中英语教师、家长和学困生本人的一块心病。了解学生学习动机进行有利于进一步培养和激发学生的学习动机。从而从源头上，找到转化高中“英语学困生”的有效方法——培养和激发高中“英语学困生”英语学习动机。

一、学习动机的定义

动机(motivation)和学习动机(learning motivation)在外语学习和研究中被广泛使用，但对于这个概念的确切含义一直没有形成统一的意见。古德和布罗菲将动机定义为：行动的参与、指向、意图和目标导向的坚持性的一个假象和构造。台湾学者张春兴认为，所谓动机是指引起个体活动，维持己引起的活动，并引导该种活动朝向某一目标进行的内在历程。张爱卿进一步对动机作了更明确的界定：动机是在自我调节作用下，个体使自身的内在要求(如本能、需要和内驱力等)与外在的诱因(目标、奖赏等)相协调，从而激发和维持行为的内在动力。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。它是一种学习的需要，这种需要是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映：它表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学生起着推动的作用。

二、影响学习动机形成的因素

影响学习动机形成的主、客观因素很多。但归纳起来主要可分为以下三个方面。

1.家庭、社会和学校教育

家庭、社会和学校教育在学生学习动机形成中起一定的作用。学生的学习动机是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映，学习动机的形成不能脱离社会生活条件和教育的影响。社会要求在许多情况下是通过家庭和学校教育提出来的。美国心理学家凯尔等的研究说明了这一点：父母期望和管教具有相当大的影响。孩子们的学习动机大体上反映了父母的态度和信仰。

在一般情况下，学校教育对学生学习动机的形成、发展起主导的作用。绝大多数的学生对老师对自己的态度非常在意。一部分学生学习英语的动机直接来自于授课教师对自己的态度，尤其是学困生，渴望教师对自己加以关心，有足够的耐心对其进行指导和教育。而绝大多数的教师在平时的工作中很容易关注尖子生，常常忽略学困生的心理感受，这就会使一部分学生产生消极的心理，所以很多学困生渴望拥有一位能与学生尤其是与学困生平等交流与沟通的教师。同时很多学生也认为教师的教学方法在学生的学习效果中起着重要的作用。教师要运用灵活多样的教学方法、丰富的教学经验营造轻松愉悦的课堂氛围，培养学生对英语学习的兴趣，激发学生参与到课堂活动中，而且课堂活动要面向全体，而不是少数人。教师自身的素质如学识、责任心、语言的丰富程度等方面在学生的英语学习中也具有重要的作用。调查表明，学困生尤其在意教师对自己的态度，更需要教师的关心和帮助。因此，教师要本着爱一切学生的原则，减少因自身原因而导致学困。学校、家庭和社会应该有目的、有组织的对学生进行教育。学生原来己形成的正确动机的萌芽可以得到巩固和深化，原来不正确的动机则可以得到改正。

2.学生年龄的增长

学生年龄的增长对学习动机的形成有一定的影响。研究表明，学生在不同的年龄阶段，其主导性的学习动机是不断发展变化的。随着年龄和知识经验的增长、世界观的形成与社会要求相应的动机愈来愈占主导地位，并逐渐成为学生学习的主导动机，而与学习活动本身相联系的直接近景性动机也越来越深刻和稳固。到了高中阶段，特别是面临升大学或参加工作的前夕，其学习兴趣和学习动机也更服从于社会的要求。生活目标、明确的职业志向和抱负成了学习的强大动力。

3.学生的个性特点

学生的个性特点对学习动机的影响。学生兴趣爱好的广度和深度，影响其学习动机的稳定性和深刻性。兴趣是基于学习需要而表现出来的一种认识倾向。心理学指出，兴趣既与动机密不可分，又和意志、学习情绪的关系紧密相联。兴趣一旦被激发，就会使人聚精会神的注意，逻辑记忆加强，并产生愉快的情绪以及主动投入意志力，从而提高其活动的效果。学困生因对学习缺乏兴趣，常常在课堂上表现的萎靡不振，心不在焉，与之正好相反的是，他们在课下通常表现的生龙活虎。我们常常会发现很多学困生在其他方面是很优秀的，甚至是非常出色的。教师应尽量培养学生先有普遍的兴趣，然后在此基础上培养专门的兴趣。学生的意志品质对学习动机的形成的难易和速度有很大的影响。意志力坚强的人能以顽强的、坚毅的意志战胜一切困难；意志薄弱的人则往往在动机教育的过程中畏缩不前、信心不足或者放弃学习。学生的个人志向级别不同，对学习的要求和反应也不同。学生的性别、性格以及智能水平等，对学习动机的形成均有一定的影响。

参考文献

[1]潘菽.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,2001

[2]顾凯.动机理论与外语学习[J].合肥工业大学学报,2001(6)

[3]章小英．农村初中英语学习困难生归因调查报告[J].中小学外语教学，2000，(2)

[4]洪华珠,李志明．现代教育理论与实践探索[M].武汉:华中师范大学出版社,2004