综合模拟实习

综合模拟实习（精选12篇）

综合模拟实习 篇1

摘要：目的探讨护生实习前强化训练运用综合性情景模拟练习的方法和效果。方法随机抽取2006级138名护生作为实验组, 2005级160名护生作为对照组。实验组采用综合性情景模拟练习法, 对照组采用基础护理操作、各专科护理操作轮流练习法, 训练结束后对2组护生进行问卷调查。结果实验组护生强化训练效果显著优于对照组, 2组比较有显著性差异 (P<0.01) 。结论护生实习前强化训练采用综合性情景模拟练习法, 发挥了护生在技能训练中的主体作用, 提高了强化训练效果, 提高了护生综合应用知识、分析问题、解决问题能力以及查阅文献、循证护理、沟通能力、团队合作精神。

关键词：综合性,情景模拟练习,实习前,强化训练

护理专业实习前的强化训练, 能使护生进一步熟悉常用护理操作的程序, 规范操作过程, 提高操作正确性, 为适应临床护理工作奠定基础[1]。传统的实习前技能强化训练是基础护理常用操作, 内、外、妇、儿专科操作分别独立训练, 操作项目单一, 影响学生综合运用知识能力、创新能力和思维能力的发展。为了提高护生综合运用知识能力, 2007年我院在实习前强化训练时采用综合性情景模拟练习法, 取得满意效果, 现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象

我院护理专业专科生298名, 女277名、男21名, 年龄21~23岁, 均为高中起点通过全国高考的普招生, 对完成全部课程学习的护生, 准备进入临床实习时, 安排3周实习前强化训练。将2006级138名护生作为实验组, 2005级160名护生作为对照组, 2组护生使用的教材、教学大纲、授课时数和教师均相同, 2组护生学习能力、动手能力、理论与操作考试成绩等比较, 无显著性差异, 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组

在护生完成全部课程学习, 准备进入临床实习前, 安排3周实习前技能强化训练。训练内容包括基础护理常用操作和内、外妇、儿专科护理常用操作。训练前各科任课教师制定强化训练操作项目、要求, 让护生复习操作步骤、操作要领、注意事项等。训练时护生按实习小组轮流练习基础护理、各专科护理操作, 教师巡视指导, 发现问题及时纠正。训练结束后按操作评分标准抽签考核。

1.2.2 实验组

实习前强化训练3周, 采用综合性情景模拟练习法。

(1) 训练前准备。强化训练前教师分别拟定内、外、妇、儿科典型病例各4~5个, 每个病例设计成几个护理情景, 内容涉及基础护理、专科护理的理论知识和操作技能、健康教育、药理学、心理护理、伦理、法律等知识。如:患者, 李芳, 女, 27岁, 因发现左乳腺外上方有一蚕豆大小肿物收住入院, 入院评估生命体征平稳, 情绪不稳, 左乳腺外上方有2.0cm×1.2cm肿物, 质硬, 表面不光滑, 与周围组织界限不清, 不易推动, 乳头无溢液, 无局部红、肿、热、痛, 皮肤无桔皮样改变, 临床诊断为:左乳腺癌Ⅱ期。拟定治疗方案:行乳腺癌改良根治术。护理情景: (1) 患者无意从家属口中得知自己的病情后, 抱枕痛哭, 她接受不了患乳腺癌残酷的现实, 请评估患者术前的主要心理问题并提出护理措施? (2) 患者实施左乳腺癌改良根治术后第14天, 按照治疗方案需进行化疗, 如何为患者注射化疗药物?用药期间如何观察化疗药物的副作用?怎样才能减轻化疗药物的副作用? (3) 患者完成全部疗程的化疗后, 一般情况良好, 准备出院, 如何做好出院健康教育?将病例提前2周布置给护生, 护生6~8人为一实习小组, 每小组完成一个案例护理模拟表演, 要求各组护生分工合作, 根据病例情景复习相关理论知识, 练习相关操作, 到图书馆或网上查阅资料, 了解该疾病护理的最新进展, 编写好表演剧本, 并进行预演练习。

(2) 训练方法。训练时在模拟病房以小组为单位表演各病例的护理情景, 每小组一人旁述, 其他护生分别扮演护士、医生、患者及其家属。根据病例情景对患者进行护理评估、确定护理方案、实施护理措施 (要求完成1~2项基础护理或专科护理操作) 、进行效果评价, 并进行健康教育和心理护理等, 运用多学科知识来分析、解决护理问题。表演后护生自评、互评, 指出不足或遗漏, 最后教师总结。

(3) 训练后考核。训练结束后进行情景模拟考核, 将考核内容设计成综合案例, 每个案例中有许多小问题, 按实习小组随机抽取一份病例, 准备15分钟, 然后每位护生回答一个问题或完成一项操作, 教师点评评分。

1.3 评价方法

强化训练结束后, 采用自制问卷 (问卷使用前进行预调查) 了解2组护生对强化训练效果的评价, 调查内容包括强化训练效果、练习的主动性和积极性、综合应用知识能力、综合分析和解决问题能力、语言表达和沟通能力、查阅文献和循证护理能力、团队合作精神、巩固理论知识和提高基本技能8项, 每个项目4个选项, 分别为好 (4分) 、较好 (3分) 、一般 (2分) 、差 (1分) 。2组共发放问卷298份, 收回有效问卷298份, 有效回收率达100.00%。

1.4 统计学方法

运用SPSS10.0统计软件进行数据处理, 计数资料采用t检验, 以P<0.01为有显著性差异。

2 结果 (见表1)

3 结论

(1) 综合性情景模拟练习法有利于提高护生综合应用知识能力及综合分析、解决问题能力。传统的实习前强化训练只重复训练各项基本护理操作, 忽略了患者个体病情差异, 造成护生下临床时适应期延长, 知识迁移困难, 面对真实患者时信心不足, 有畏惧感[2]。综合性情景模拟练习通过不同疾病的临床情景模拟表演, 将基础护理技术与专科护理知识及操作有机结合, 并运用心理、伦理、法律知识来解决患者的护理问题, 将各学科知识有机融合, 打破了学科界限, 体现了跨课程、交叉渗透的特征, 体现了护理知识的整体性[3], 提高了护生综合运用知识能力及综合分析、解决问题能力。

(2) 综合性情景模拟练习法发挥了护生在技能训练中的主体作用。综合性情景模拟练习综合了角色扮演和案例教学法, 护生根据教师提供的病例, 融会贯通所学知识, 对患者实施整体护理。护生通过参与练习前准备、情景模拟表演和考核的全过程, 变被动接受知识为主动应用知识, 发挥了护生在技能训练中的主体作用。同时, 采用综合性情景模拟练习将护生置身于各种临床情景中, 使其体验所扮演的角色, 以增强责任心和自信心, 调动了护生技能练习的积极性和主动性, 提高了强化训练效果。

(3) 综合性情景模拟练习法提高了护生查阅文献和循证护理能力。综合性情景模拟练习要求护生在训练前, 根据教师提供的病例复习相关理论知识, 到图书馆或上网查阅资料, 了解该疾病护理的最新进展。如, 在查阅注射化疗药物时, 得到最新的配制化疗药必须在层流操作台上操作, 并穿防护衣, 戴护目镜、防渗手套、口罩和帽子等, 做好职业防护。又如, 护生在表演上述乳腺癌患者的心理护理时, 经查阅大量资料, 并进行分析筛选, 制定出该患者的心理护理措施: (1) 讲述早期乳腺癌的治愈率可达90.00%以上, 列举了宋美龄的例子, 她74岁患乳腺癌, 但她没有向病魔屈服, 积极治疗活到106岁; (2) 推荐患者阅读柯岩的书《癌症不等于死亡》; (3) 请乳腺癌康复者现身说法; (4) 请患者男友给予支持和鼓励; (5) 告诉患者可进行乳房重建术, 恢复以前的美丽。现代护理的发展日新月异, 但由于教材滞后, 加之受到课时、教师业务水平的影响, 使护理学前沿知识在课堂教学中所占比例较少。通过综合性情景模拟练习前的准备, 指导护生根据教师提供的病例, 到图书馆或上网查阅资料, 护生既可了解护理学的最新进展, 又可提高查阅文献和循证护理能力。

(4) 综合性情景模拟练习法有利提高护生团队合作精神和沟通能力。综合性情景表演是以小组为单位, 小组成员分工合作, 集思广益, 充分发挥每个护生的聪明才智, 在合作中练习, 增强了团体合作精神。同时, 在综合性情景模拟表演中, 护生运用所学的各种沟通技巧与不同对象进行沟通, 这种仿真的情景训练如同临床实际, 护生从生硬、命令式的说教到深情说理性的沟通, 语言表达、沟通能力得到训练和提高[3]。

参考文献

[1]任海燕, 陈雪霞, 许子华.临床实习前基础护理强化训练的探讨[J].护理研究, 2006, 20 (10) :928.

[2]李丹, 林平, 郭晓霞, 等.关于护理本科生对护理学基础实验教学存在的问题的态度调查[J].中华现代护理杂志, 2008, 14 (19) :2101～2103.

[3]叶国英, 姚蕴伍, 沈开忠, 等.综合性实验在《内外科护理学》教学中的应用[J].护理研究, 2008, 22 (8) :2139～2141.

综合模拟实习 篇2

商业银行综合业务模拟实习

一、实习目的

本实习在《金融学》《金融市场学》、《经济学》、《商业银行经营管理》等专业课程基础上设置的综合性实践环节。实习为学生提供了了解商业银行经营管理实务操作的机会。通过商业银行综合业务模拟操作系统的学习，使得同学了解商业银行个人和对公各类业务的操作流程，熟练运用商业银行管理知识，熟悉商业银行的运行规律，并且提升在银行业的实际工作能力。本实习是专业教学的重要组成部分。

二、实习内容

1、商业银行管理理论在实习操作中的运用

2、商业银行对公业务的操作

3、商业银行私人业务的操作

4、商业银行风险管理的操作

三、实习的组织形式及时间

本实习采用校内实验室实习方式。学生在掌握了商业银行经营管理课程理论知识的前提之下，学生可以在校内的金融实验室进行商业银行综合业务的操作，其中包括个人储蓄业务、对公会计业务以及、信息的查询、对公存贷业务；与此同时，还安排让学生在校内的图书馆和资料室查阅我国商业银行的统计数据和有关经济政策的时间。使得学生将所学的银行理论知识与商业银行综合业务管理系统相结合，使得学生理解所学的银行理论知识与实际应用系统的联系，培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、实习步骤 商业银行综合业务模拟实习

1.了解商业银行综合业务操作系统 2.商业银行个人业务操作 3.商业银行对公业务操作 4.商业银行报表管理系统操作

5.商业银行信贷业务及风险管理系统操作

五、实习报告/论文

实习报告/论文可以包括内容之一：

1、商业银行综合业务的流程；

2、商业银行的个人业务操作总结；

3、商业银行对公业务的操作总结；

4、对于整个实习课程的体会和建议

实验报告要求资料真实、准确、完整，用A4纸，4号宋体字打印，学校统一封面装订，必须附带操作过程的图表。

六、实习报告/论文内容

1、商业银行综合业务的流程；

1）登陆 2）增加钱箱

3)普通活期客户录入

4）凭证领用 5）凭证出库

商业银行综合业务模拟实习

6）活期开户

7）活期存款

8）活期取款

9）一本通客户开户：凭证领用 10）一本通客户开户：凭证出库

11)一本通客户开户：开一本通客户

12)一本通客户开户：一本通活期开户

13)一本通客户开户：一本通活期存款

14)普通帐户整存整取：领用凭证 15)普通帐户整存整取：出库

16)普通帐户整存整取：普通帐户开户

17)普通帐户整存整取：普通帐户提前支取

18)一卡通账户整存：开户 商业银行综合业务模拟实习

19)一卡通账户整存：提前支取

20)普通定活两便：凭证领取 21)普通定活两便：出库

22)普通定活两便：开户

23)一本通定活两便：开户

24)普通零存整取：开户

25)普通零存整取：存款

26)一本通零存整取：开户

27)一本通零存整取：存款

28)存本取息：开户

29．存本取息：取息

30)通知存款：开户

31)通知存款：提前支取 商业银行综合业务模拟实习

32)通知存款：销户

33)一本通通知存款：开户

34．一本通通知存款：提前支取

35.普通支票：开户

36)普通支票：预开户

37)普通支票：存款

38)普通支票：支票凭证领用 39)

40)普通支票：支票出售

41)普通支票：取款

42)普通支票：存款

43)普通支票：取消支票出售

普通支票：凭证出库 商业银行综合业务模拟实习

44)普通支票：支票挂失

45)普通支票：支票解挂

46)普通支票：支票帐户结清

47)普通支票：销户

48)普通支票：支票核销

49)一卡通凭证业务：换凭证

50)一卡通凭证业务：挂失

51)一卡通凭证业务：不换凭证解挂

52)一卡通凭证业务：换密码

53)普通凭证业务：换存折

54)普通凭证业务：换存单

55)普通凭证业务：凭证挂失 商业银行综合业务模拟实习

56)普通凭证业务：凭证解挂

57)普通凭证业务：换密码

58)普通教育储蓄：开户 59)

60)一卡通教育储蓄：开户 61)

62.帐户维护：帐户部分冻结

63.帐户维护：帐户部分解冻

64)帐户维护：帐户冻结

65)帐户维护：帐户解冻

66)帐户维护：冲销户

67)冲销：存款

68)冲销：查询流水号

普通教育储蓄：存款 一卡通教育储蓄：存款 商业银行综合业务模拟实习

69)冲销：冲账

70.预约转存申请：预约转入未开帐户

71.预约转存申请：预约转入已开帐户

72．凭证管理：凭证入库 73．凭证管理：出入库凭证领用

74．凭证管理：出库 75．凭证管理：现金出库

76)凭证管理：入库 77)凭证管理：凭证调配

78)凭证管理：凭证查询

79)凭证管理：凭证作废

80)尾箱轧账

82． 部门轧账

82)信用卡：凭证领用 83)信用卡：领用 商业银行综合业务模拟实习

84)信用卡：开户

85)信用卡：存现

86．信用卡：取现

对公业务

1）登录 23）登录总行

4）凭证领取 5

6）登录支行领用 7

8）建立公司帐号 9.开帐户

10）现金/转帐支票

11）存款 12）新建钱箱）下发凭证）出库）取款 商业银行综合业务模拟实习

13）转帐

14）协议存款

15）定期存款账户开户 16）新开户金转账存款

17）部分提取转帐：新开临时账户：类型221。标志3。

18）销户转帐

19）贷款管理：新增贷款借据

20）贷款管理：发放贷款

21）贷款管理：贷款展期

22）贷款管理：放款记录查询

23）贷款管理：部分还款

24）贷款管理：全部换贷 商业银行综合业务模拟实习

25）商业汇票承兑

26）汇票到期承兑

27）个人贷款-借据新增 28.）个人贷款-贷款发放

29）提前部分还贷

30）提前全部还贷

31）调息

32）助学贷款-借据新增

33.单位合同管理

34）发放贷款

35）结算业务-现金通存

36）结算业务-现金复核 商业银行综合业务模拟实习

37）结算业务-转帐通入

38）结算业务-转帐复核

39）同城提出票据-提出代付提入

40）复核

41）切换交换场次-同城资金清算

42）同城提出票据-提入代付提出

42）复核

43）同城提入票据-复核

商业银行综合业务模拟实习

2、商业银行的个人业务操作总结；

实习中我们首先从“个人业务”中最简单的活期储蓄业务做起。活期储蓄指不规定存期，储户随时可以存取款、1元起存、存取金额不限的一种储蓄方式。其特点是:灵活方便，存取频繁，适应性强，这种储蓄适合于个人生活待用款和暂时不用的存储。这项业务的具体操作步骤为：先领取单位活期储蓄存折，再根据案例中的信息在客户管理中进行普通开户，普通开户后要记录好个人客户的证件号码（身份证号）；接着为客户办理活期储蓄开户，这个过程要记录存折的账号并用此账号为客户办理续存、取款和销户业务。

在模拟过程中,我初步认识并练习了商业银行的相关业务，加深了对商业银行业务操作系统的熟悉程度，训练了我们的实际动手能力。经过学习，我了解了银行业务运作的基本流程,明确了银行柜员的工作内容及职责，加深了对银行经营实践的认识:首先应打开系统进行签到，进行现金出库，然后要根据所要办理的不同业务在综合管理项目中领取不同的重要空白凭证，当然很多也业务也需要授权人的授权。最后在日终时,要进行现金进入库与柜员签退,最后完成商业银行模拟业务的操作。

3、商业银行对公业务的操作总结；

对公业务是针对单位的一系列业务操作，也是本次实习的主要内容之一。相对于个人业务，对公业务的办理流程和步骤较为复杂，需要的凭证票据和相关信息也较多。在“对公业务”板块中主要包括：单位活期储蓄，单位贷款，商业汇票，电子汇兑往帐业务，电子汇兑来帐业务，银行汇票。商业银行综合业务模拟实习

和个人活期储蓄不同，单位活期储蓄要先进行单位开户，单位开户需要填写客户名称、开户证号、证件号码、注册资金、注册日期、联系人、联系电话、邮政编码、单位地址、法人代表和法人身份证。其中证件号码需要用代码生成器生成企业营业执照，客户名称通常是开户单位全称。对公业务的操作相对繁琐，由于办理商业汇票贴现业务时未能找到系统要求的付款人账号，因此商业汇票贴现业务我未能办理成功。

4、对于整个实习课程的体会和建议

本次实训虽然只有短短的两周时间，但是实习内容特别丰富，而且通过这次实习我们都得到了知识上的复习和实际操作能力的提高。而本次实习正是为我们提供了熟悉这些业务流程的机会，让我们有了具体的商业银行业务经验，有利于我们在未来的工作岗位上更快上手。

并且经过这次的模拟实训,我认识到对待任务一定要有谨慎认真的态度，不能急躁。对待数字一定要严谨认真，对每一项信息都必须全神贯注地仔细核对，避免输入错误，如果在现实中则会给客户或银行造成巨大的损失。在实训中若是一时疏忽，出现操作错误，系统就会自动提示错误，于是查找错误再重复劳动。这就让我意识到：这些在模拟操作中产生错误可以重来，但在现实工作中就必须为自己的过错负责。现实工作中往往是自己独立完成，不会有人在一旁提醒、检查，这也就要求我们要认真负责，切忌粗心大意、应付了事。在工作中，一定要本着认真严谨负责的态度，既是对自己负责也是对客户负责。

实训中我还发现银行工作相对比较枯燥、重复、容易出错，但是如果商业银行综合业务模拟实习

小议高校会计模拟实习的建设 篇3

会计模拟实习当前存在的不足

学生重视程度不够。会计模拟实习的主体理所当然是学生，但很多学生未能正确认识到其重要性及必要性，因而在实习过程中缺乏主动性，再加之实习一般安排在每学期期末或在校最后一学期，有的学生归心似箭或忙于找工作等原因，把模拟实习当成一次作业、一项任务，以致一些学生迟到、缺席时有发生。

会计模拟实习教材内容涉及面较窄，重核算轻监督，标准较低。现有的模拟实习教材一般是以工业企业为主，但在现实生活中，企业的经营范围、类型等涉及面都比较广，加之现在学生从业也有很大比例并非在工业企业，故在教材建设时应当体现多样性、适用性、逼真性。在实际工作中，企事业所涉及各税种的申报及缴纳是由财务人员来完成，在大部份的教材中没有体现出与税法的有机衔接。因此，我们应当培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

会计实习“硬件”有待再进一步完善。因为学校各种条件的限制，有部分学生的实习安排在平时上课的教室里进行，这样与实务场所相差甚远。为了加强逼真性，在有条件的情况下可以为每组或两组配备一台电脑，使得手工账与电算化实习同步进行，力争让每个学生掌握会计软件的操作。

指导教师的实践基础和操作能力还需进一步提高。首先，部分指导教师的实务操作能力有待提高，有时往往按自已的理解或想象来指导实习，这就有可能与会计基础规范造成冲突，其指导与问题解释的真实性和权威性会受到严重的挑战。其次，教师的计算机应用水平偏低，在会计电算化教学方面还不够精通，这样势必造成实习过程中的会计电算化实习形同虚设。

改善会计模拟实习教学中不足的途径与对策

进一步加强学生管理工作。要想调动学生自觉参与模拟实习的积极性，不能光靠老师课堂点名来实施，只有让其真正认识会计模拟实习的重要性，才能变被动为主动。

改进教学方法，进一步培养、加强会计师资队伍建设。在模拟实习过程中，指导教师也是极其关键的一个环节。而认为模拟实习课比课堂理论课要轻松、随意的观点，其实大有人在。作为指导教师不仅仅需要熟悉会计理论知识，而且还需要具备扎实的会计实务操作能力。否则，模拟实习可能会更多的流于形式。

积极探索模拟实习的教学方法。会计是一门应用性较强的学科，模拟实习与课堂教学的侧重点各有不同，这就要求教师在指导过程中要不断地探索各种较好的教学方法，探索出一套新的能不断适应现代经济发展需要的会计模拟实验模式。应充分借助多媒体等现代技术教育手段，将一些学生操作过程普遍容易出错，或对于学生而言完全陌生的一些内容，制作成多媒体课件或拍摄成录像。教师在指导模拟训练时，应当做到认真负责，应不定期或每旬末对每组的实习成果进行细致地检查，对于发现的错误之处要及时纠正，并视具体情况采取个别指导或集体指导。

想方设法提高会计教师队伍的综合素质。要想培养出高素质的会计人才，肯定离不开高素质的会计师资队伍。为了提高教师的综合素质，可以通过以下途径来实现。鼓励教师参加社会实践。为加快知识的更新，学校应为教师多创造一些进修学习的机会。

聘请有经验，理论知识过硬的在岗或退休的会计人员共同担任指导教师。会计人员一般实务操作经验丰富，可以与专职教师互为补充，相得益彰。课堂理论教学一般是一事一凭证，侧重于知识的逻辑清晰性，但是实务操作中为了追求效率，往往同期同业务合并编一张凭证，会计人员可以更多地教会学生一些会计技巧。

拓宽会计模拟实验的内容。加强教材的建设，其一，必须转化重核算，轻监督、轻审核的做法。其二，可以以每个不同的行业为主设计业务，分别来核算，但这种做法只能解决核算功能。

进行模拟实习答辩。针对在实习过程中，一些学生习惯于用教材提供的文字提示来编制会计分录，然后再抄到记账凭证上，而不是看相关的单据来填制记账凭证。为了保证实习质量，应当在模拟实习结束时进行实习答辩，学生要想通过答辩，必然对实习资料要熟悉，促使他们观察、思考，独立完成各自业务，从而提高会计实务操作水平，促使教师所教的会计实务技能，转变成每位学生自己的专业技能。

综合模拟实习 篇4

1 对象

我校2007级临床医学专业两个班的学生中, 从一个班中随机抽取56人为实验组, 从另一班中随机抽54人作为对照组进行实验研究;两个班入校时基础课考试成绩经统计学检验无显著差异 (P>0.01) , 具有可比性。

2 研究方法

实验组采用高端模拟人进行实习前模拟强化培训, 对照组采用传统的方法进行实习前强化培训, 。

培训程序如下。

2.1 教师设计临床案例, 制定目标

运用我校新引进的ECS高端模拟人, 自带的病例教学内容包含基础医学知识、医患交流技巧、临床思维方法和基本技能[1]等方面的内容, 教师可以运用模拟人根据培训需要设定一个常见的临床案例, 设置相应的参数, 其内容包含诊断、内科、急救等三个主要培训学科常见的临床病症, 拟定情境, 提出问题和学习目标, 使学生对学习目标有清晰的了解, 以激发学生的学习兴趣, 启发学生的临床思维和创新能力。

2.2 组织分工, 预习目标

高端模拟系统有独特的医患对话功能, 学生练习时可以通过问诊、体检和分析相关的监测指标来进行诊断[2]。根据学习目标提出的问题将学生分成若干个小组, 如与病人沟通小组;病史采集小组;查体小组;气管插管小组;治疗小组等, 各小组根据所负责的目标预习教材, 查找资料, 提出问题, 请教老师, 共同讨论解决方案。预习目标时要特别强调团队协作精神, 因此要求其它小组的学习目标同样要预习, 要求全部达标。

2.3 身临情境, 分工合作, 共同达标

情境设在有ECS的模拟病房, 有关学科老师在旁观察学生对所有教学目标的达标情况, 以及同学之间的团队协作精神等, 幷适当的提示和指导, 全程由一位老师掌控整个情境及调控。由于有ECS设置情境, 其"病情"在抢救和治疗过程中不断变化, 构成了浓浓的临床职业氛围, 学生们身临其境, 学习情绪高昂、思维活跃、欲罢不能, 收到了意想不到的效果。

2.4 教师点评, 学生总结, 强化目标

情境目标进程完成后, 各学科在旁观察的老师根据本专业实习前强化培训目标分别进行小结点评, 学生做好笔记, 布置作业, 写出在情境培训中的心得体会, 让学生在探索、发现、体验和解决问题的过程中掌握学习方法, 培养终身学习的能力[3], 将教学目标的知识点牢牢地刻印在脑海中。

3 结果

3.1 实习前培训结束后根据教学目标三大培训学科以病例分析为主组成一份综合试卷进行综合素质能力测试。

两组采用统一试卷, 成绩比较采用Z检验, 两组比较有显著性差异 (P<0.01) , 说明高端模拟人实习前的强化培训在提高学生综合技能上明显优于传统的实习前培训 (见表1) 。

3.2 问卷调查

强化培训结束后分别对实验组和对照组进行强化培训教学满意度调查, 结果实验组对模拟强化培训满意度明显高于对照组 (见表2) 。

Uc=4.85385 P<0.01

4 讨论

4.1 应用高端模拟人进行实习前模拟强化培训的优势

4.1.1 有效地训练了医学生与病人的语言沟通能力

利用模拟人进行仿真教学是一种新颖的实验教学方法, 它不但使学生学到具体的技能, 而且, 学生在安全的环境、不伤害病人和准许错误发生的情况下, 练习不同的病例, 重复使用, 所以广泛被国外众多知名医学学府所认同。ECS"能说话"、会眨眼, 现场真实, 形象直观, 学生站在模拟人面前就能与"病人"直接对话沟通。

4.1.2 认真培养了医学生对临床病症的细心观察能力

ECS可设置无数种不同的病症表现, 如冠心病、左心衰、心律失常等, 情境逼真, 形象生动, 这就要求学生要有非常全面、细心的对病情的观察能力。有此项为实习前强化培训教学目标, 相信对即将进入临床实习的医学生来说大有裨益。

4.1.3 全面锻炼了医学生的临床思维能力和应变能力

高端模拟人功能多样齐全, 能变化出各种各样的临床病理、生理表现。比如病人突然发生心跳骤停, 传统的教学方法中使用简单的心肺复苏模型就能使学生掌握心肺脑的相关理论与复苏技术, 但多为单一的技术操作训练, 无法锻炼其实际应对能力, 当他们在临床实习或工作中, 一旦面对病人出现心律失常、呼吸骤停, 需要高级生命支持和进行呼吸衰竭、循环衰竭等危重症救治的情况, 就可能会不知所措, 这就要求学生要有一定的临床思维能力, 及时做出怎么办的紧急临床应变能力和创新思维能力。

综观以上已充分展现了高端模拟人实习前强化培训在提高学生临床综合技能的方面明显成效。建议学院在实习前强化培训总时间内给所有学生都安排足够学时的动态实训, 其它时间则为各实习前强化培训学科的专科技能训练, 两者兼顾, 这样, 就可以保证达到全部学生综合素质能力和专科操作技能的双赢。

参考文献

[1]万红学, 孙静.现代医学模拟教学[M].北京:北京大学医学出版社, 2006, 11:28.

[2]王锐英, 高燕, 陈盛智.高端模拟系统在医学教育中的应用现状和研究进展[J].右江民族医学院学报, 2009, 1:106-109.

综合模拟实习 篇5

财务会计综合实训报告

专业：13级财务管理 班级： 班 学号： 姓名：

2016年6月18日

2016.06

三、实训单位

成都兰光机床有限责任公司

四．实训内容

以企业的实际经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。

五．实训要求

实训要求为：

1、根据 2011年11月30日的有关帐户余额建账。

2、分析 2011年12月份的经济业务并填写部分原始凭证。

3、依据各项经济业务的有关原始凭证编制记账凭证。

4、根据记账凭证有关的日记账和明细账分类账户。

5、每旬汇总编制“汇总记账凭证”（科目汇总表）。

6、根据“汇总记账凭证”（科目汇总表）登记总分类帐户。

7、月终计算本月完工产品的生产成本。

8、年终结算本年利润并进行利润分配。

9、基本的结算工作。

六．实训过程

（一）对会计工作进行实际操作

填制好凭证之后就进入记账程序了。虽说记账看上去有点像小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一旦出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮擦涂了就算了的。在单位里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。比如说：

1.写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。

2.对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，而不能乱写，否则总账的借贷双方就不能结平了。

（二）实训基本流程如下：

1.建账

（1）根据建账资料建立总账，正确填写相关事项及期初余额。

建立明细账，把借贷方向写清楚，正确填写到本期期初余额。

（2）建立银行存款日记账及库存现金日记账。现金、银行存款日记账，要做到日清月结。

2.填制原始凭证

原始凭证是反映经济业务已经发生或已经完成的原始单据，必须反映经济业务发生或完成的情况，并明确有关经手人的责任。在填制原始凭证时，根据实际情况，将各项原始凭证要素按规定方法填写齐全，办妥签章手续，明确经济责任。

3.审核原始凭证

根据内部控制的要求，必须对原始凭证的真实性、合法性、合理性、正确性以及及时性进行审核。

4.填制、审核记账凭证

根据审核无误的原始凭证，按经济业务填制记账凭证。填制时应将各项记账凭证要素严格按规定方法填写齐全，便于账簿登记。

在编制记账凭证是要做到以下要求：（1）记账凭证的摘要要简明（2）记账凭证的业务要记录明确（3）记账凭证的科目要运用正确（4）记账凭证的附件数量要完整（5）记账凭证的填写内容要齐全（6）记账凭证要按顺序编号

为了保证会计信息的质量，在记账之前还应对记账凭证的真实性、正确性、完整性等进行严格的审核。

5.填制科目汇总表

根据各种记账凭证定期汇总编制科目汇总表。将一定期间的全部记账凭证按照相同科目的借方和贷方归类，定期汇总每一会计科目的借方本期发生额和贷方本期发生额，填写在科目汇总表的相关栏内。

6.登记账簿

根据记账凭证和审核无误的原始凭证以及科目汇总表，登记明细账、日记账以及总账，在登记日记账时，要日结月清，登记时要严格按照要求登记账簿。

7.期末调整事项

这里做的是31号的工作，月末预提借款利息、摊销待摊费用、财产清查、结转材料成本差异、无形资产摊销、分配工资福利费、分配水电费辅助费用制造费用、调整出库入库产品差异、转出未交增值税、计提流转税费、计提本期利润、计提结转所得税等业务，损益类账户的余额需要结转，虽然业务不是很多但却涉及到好多数据，每做一笔记一回账，每笔业务的数据都从前比业务得出。

8.结账与对账

月终要结出日记账、明细账、总账的余额，并进行核对，做到帐实相符。9.编制报表

登记各种日记账、明细账、总账之后，要根据登记正确的账簿编制资产负债表、利润表等相关报表，并根据报表进行分析。

（1）资产负债表

资产负债表是反映企业在某一特定日期的财务状况的报表。其编制的理论依据：资产=负债+所有者权益。资产负债表“年初数”栏内各项目金额，应根据上年末资产负债表的“期末数”栏内各项目的金额填列。

填列方法有：直接根据总账科目的余额填列、根据几个总账科目的余额计算填列、根据有关明细账科目的余额分析填列等。

各相关栏数据填写完整后，要做到试算平衡。（2）利润表

利润表反映的是企业一定会计期间的经营成果，编制的根据：收入—费用=利润。它有助于分析、评价及预测企业的经营成果和获利能力、偿债能力，有助于评价管理人员的绩效，有助于分析、评价及预测企业未来的现金流量。我国企业会计准则中规定用多步式利润表。

利润表项目的填列方法有：根据账户的发生额填列、根据报表项目之间的关系计算填列。

营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+公允价值变动收益+投资收益（若为亏损，以“-”号填列）

利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出（若为亏损，以“-”号填列）净利润=利润总额-所得税费用（若为亏损，以“-”号填列）所得税费用=利润总额×适用的所得税税率

七．实训总结

（自己填写）

综合模拟实习 篇6

中职学校的会计专业教学必须注重实践性教学，同时还要重视开发环境课程资源，为学生提供必要的切合实际的模拟空间和实践空间。这是由于传统的会计课程学习，主要以理论学习为主，易造成学生缺乏实际操作技能，因此职业中专的会计专业要重视模拟实习教学，以确保实训模拟应用，使模拟实习内容与应聘岗位接轨，尽快缩小课堂教学与实际工作的距离。

一、实施会计专业电算化模拟实习教学的意义

信息技术的发展对经济、社会活动的各方面产生了极大影响，对与经济活动密切相关的会计工作，也产生了巨大的影响。信息技术带来的变革，已经向会计教学提出了新的要求。作为未来信息时代会计理论和实务的应用者，学生在校学习期间，教师必须加强对学生计算机技术等高新知识的教学和培训，使学生能够在信息环境中完成各种经济业务的核算和管理工作。由于计算机技术在会计工作中的广泛应用，使得会计核算模式发生了巨大的变化，诸如凭证处理、记账、结账和报表输出等方面的工作，都是由会计人员操作计算机来完成，使得会计管理与应用领域更宽泛，会计人员也可以借助计算机研究新的会计管理模型，推行新的管理方法，对会计核算软件进行二次开发与设计。

基于当今信息时代，会计专业的从业人员面临着严峻的挑战。如果会计专业教学不能加快改革步伐，构建适应信息时代的教学框架和体系，就无法满足学员未来会计岗位的专业需求。可见，让学生在学习的过程中，就能在模拟系统中进行实习和实践，对于提高学员的实际动手操作能力是十分有利的教学环节。

二、建设高素质的“双师型”队伍是模拟实习教学的保障

要培养出高水平的财会专业学生，就必须有一支高素质的“双师型”教师队伍作为模拟实习教学的支撑。大多数教师是从大学课堂直接走上讲台，没有会计工作的实际经验，学校要定期选拔和派送部分教师定期到大、中型企业学习和培训，以获得实践经验，帮助教师尽快提升实践能力。

学校还要在校内硬件建设中充分发挥财会教师的参与积极性和主动性，如新建会计电算化模拟实习实验室过程中，让教师参加建设，提高其动手操作能力。

三、不断完善会计模拟操作系统的建设

一般来说，会计专业实验室是由手工实验室和会计电算化实验室两部分组成。其中，手工实验室给学生会计实习操作营造了良好的氛围，电算化实验室系统的完善，使学生更贴近职业实际。

手工实务模拟实习室为学生的会计实务培训奠定了坚实基础，也使学生的知识结构、职业技能和综合素质更接近企业单位的岗位需要，是学校打出的特色专业。在拥有先进设备的手工会计模拟实验室里，按照企业会计核算的实际需要配置了各种真实的会计账簿、凭证等，仿照实际会计工作的场景，结合学生实习的需要，布置了出纳、成本、往来、综合等若干个职能部门，师生利用电脑、视频实物展台、投影仪、监视器等，根据各部门发生的经济业务亲手填制原始凭证、登记账簿、编制会计报表等。到这里模拟实习，学生会感到就像到了企业的财务部门，利用实验室里的各种设备和资料就可以进行会计实务操作。

会计电算化是将计算机应用于会计工作中的一门实践科学。在模拟教学过程中，教师既要强调会计电算化理论知识的系统性、连续性、先进性，又要强调理论联系实际，强调上机操作的重要性。因此，有一套先进的电算化模拟实验系统就显得尤为必要。

会计电算化能激发学生主动学习会计理论和计算机技术的兴趣和热情，培养学生的创新能力。通过会计模拟实习电算化的实践，学生从整体上了解和掌握会计电算化软件的操作方法及步骤，增强感性认识。模拟实习教学中，教师要提供会计案例，把在手工会计模拟实践过程中所利用的凭证、账本、报表等实验工具，再在电算化模拟实验室中利用财务软件加以重演，同步完成“证—账—表”的全盘财务上机操作。当学生把一套完整的会计实务帐作为原始资料输入电脑，从建账、输入凭证、记账直到输出会计报表，进一步了解会计实行电算化的必要性以及电算化给会计领域带来的变革，会让学生感到现代科技进步给会计学科带来的巨大影响，也使学生懂得未来信息技术的挑战。

在会计电算化模拟室的建设上，要突出仿真性。教材可以购买，也可以根据学生实际情况，对所提供的实习操作资料进行电脑记账前的一系列初始化设置工作，编写出上机操作的补充教材，完善电算化实验室操作系统。

四、多样化教学助推模拟实习教学的发展

近些年来，学校对模拟实习又投入了先进的设备资源，使手工操作的传统会计做法再上新台阶，以适应当今高速发展的社会需要。同时新建会计电算化模拟实习实验室，实施手工操作与电算化同步运作的实习教学模式。

会计是实践性很强的学科，为了使学生对“资产、负债、所有者权益、收入、费用”更清楚，记忆更深刻，让学生在模拟操作教室进行实地操作，不但能激发学生的学习兴趣和参与热情，还能把书本上的知识与实践紧密联系起来，活学活用，克服死记硬背现象。在实施模拟实习过程中，教师要运用多样化教学模式，促进模拟实习的有效进行。例如，运用“导练操作法”，即在教师的指导下学生先讨论交流，弄清疑难，再练习操作，以巩固强化知识体系，达到牢固掌握知识，形成技能技巧，能熟练操作会计业务。

又如，运用“参与活动法”，即让学生实际参与会计模拟系统的各种操作，训练动手能力。在这一过程中要注意两方面问题，一是教师和学生要以平等的身份参与操作教学活动，教师要和学生共同讨论，共同解决模拟过程中遇到的问题；二是把模拟操作教学作为社会实践活动的一部分，让学生参与到以会计专业为主的社会生活中去，培养学生应用会计理论和计算机知识处理经济业务的能力。

然而，实践也证明了：会计模拟实习尚缺乏完整的教学体系，课时内容还存在严重的弊端，教学内容亟待规范化体系的指导。只有不断更新教学理念，运用灵活的实践教学组织形式，在高素质“双师”和高质量实训教材的条件下，才能真正发挥实践教学的作用，培养出合格的会计岗位实用性人才。

总之，会计专业的电算化模拟实习，可以解决许多实际问题和应用问题，它将会计学知识和计算机知识融为一体，使学生在形象生动的教学中掌握会计知识和计算机知识，提高学生的专业技能，是培养创造型、实用型人才的有效途径。

会计模拟实习存在的问题及其对策 篇7

1.1 实习资料的真实与虚假, 严重影响到模拟实训的效果

在实训过程中, 教师将企业一段时间内的会计资料一一照搬, 不具体代表。同时企业由于个体之间有较在差异性, 有很多特殊业务夹杂期间, 使学生不知所云。

1.2 手工模拟与会计电算化软件衔接不够紧密

在当前企业中, 会计电算化的普及程度很高, 掌握会计电算化已经成为最起码的要求, 而一些财经学校, 模拟实训还是采取手工处理账务的方式。

1.3 在会计模拟实习过程中, 往往忽视了会计审核、监督这一重要环节

学生在实训过程中完成“凭证—账簿—报表”是根据凭证编制记账凭证, 然后登记账簿, 最后形成会计报表。看上去没这一过程错误, 但学生在这过程中忽视在记账凭证的审核, 这在实际业务中是不允许的, 这种实习的环境, 使学生省略和淡化了对审核这一工作重要性的认识。

1.4 模拟实训实践指导能力较差

在财会学校教师的理论知识是扎实, 但他们对具体的业务环境是陌生的, 许多人未经历过会计业务, 许多内容只是依靠自己的知识和案例来指导学生, 可谓“纸上谈兵”, 难以运用到实践中。

2 会计模拟实习的改进措施

2.1 实习方式的改进

以学生的兴趣为切入点, 选择让学生乐于接受的方式来安排实习任务, 我采取分工实训模式和阶段式实训模式, 使学生对实训内容不感兴趣的问题得到了解决。

分工实训模式, 依据企业的经营规模、内设机构、人员组成等情况, 模拟出不同职位, 重点是与会计发生业务联系的, 如:出纳、会计、主管会计、保管员、销售经理、材料统计员等岗位, 然后让学生分别担任不同的角色, 模拟这个企业的具体运转情况, 在模拟熟悉一个岗位后轮流到另一岗位进行角色扮演, 最终完成实习任务。在进行分岗位会计模拟实践时, 需要将配套的企业相关业务联系机构浓缩在实训室内, 阶段式实习模式。即将学生会计学习根据教学进度分为若干阶段, 然后在不同的阶段安排相应的模拟实训。这样的安排, 及时消化了学生本学期或者近期学到的知识, 避免了所有课程完成后安排学生实习, 而这时学生有些课程由于时间拖得过长已经不太熟悉的情况。

2.2 会计电算化模拟实训代替手工会计模拟实训

学生毕业后将步入工作岗位, 而现在很多企业均采取会计电算化软件, 为让学生熟悉整个会计处理账目的过程, 应该推广使用会计电算化软件的应用, 有条件的财经学校要建设如ERP等实训室, 让学生相对真实地体验资金的流转, 账目的处理。

2.3 模拟实训资料的质量要高

实训资料的质量高低直接影响着会计模拟实训教学的效果, 要求实训指导教师做到有思考、有鉴别、有选择地选择实训材料, 会计是一门与经济、社会发展紧密联系的学科, 要在新的《会计准则》、最新《会计制度》的指导下设计实训材料, 这样才能保证学生学有所得、学有所获。

2.4 把会计审核、监督工作放在重要的位置

会计职业以“诚信为本、不做假账”为信条, 如何保证会计核算的公允, 产自要对原始凭证进行审核, 如假发票、假收据等, 必须要对这材料进行认真的核查, 这在实际的工作过程中是相当重要的, 可以找一些有问题原始凭证, 让学生去辨认, 去挑选, 去伪存真。

2.5 不断拓展实训基地

会计是一门实践性较强的学科, 财会类学校要积极寻求社会合作办学企业, 如吕梁市会计学校目前与大土河焦化有限责任公司、山西柳林凌志集团等几家较有规模的企业建立了稳定的校外实训合作关系, 满足了学生顶岗实习需求。学校应有规范的实习实训规划, 满足学生实习的需求, 使学生达到“零距离”上岗, 同时努力实现与校企联合办学, 使学生做到有计划、分批次到企业得到锻炼, 使学生的能力不断得到提升。

会计手工综合模拟试验改进建议 篇8

一、增加税务会计内容

目前的会计手工综合模拟实验多是以会计内容为主, 侧重原始凭证的收集和填制、记账凭证的编制、账簿的登记和财

发和设计部分内容较为抽象, 案例教学可以使学生直观了解系统分析、设计、维护的全部过程。

(3) 成立学习小组。在学生中成立学习小组, 学习小组对每次授课内容进行讨论, 构建研究团队, 共同完成小型会计程序的开发。这样不仅可以培养学生的竞争意识、团队精神和协作精神, 还调动了优秀学生的学习积极性, 同时也帮助落后同学。教师也要对各学习小组认真进行考评, 确保学习小组的实施效果, 带动整个班级的水平。

4.设计有价值的实验环节。建议会计信息系统课程不再单独讲授会计软件的操作, 而是分组完成小型会计功能模块的开发和设计, 运用数据库知识, 分析会计业务的流程, 动手完成会计信息系统中某个小功能模块的设计。这样学生不仅可以在宏观上把握该课程的核心思想, 还可以深刻体会会计系统开发的过程, 更好培养学生的分析能力、动手能力和独立解决问题的能力。

另外, 学校应该积极与企业合作, 搭建校企合作平台, 为学生提供真实的学习环境。这不仅可以让学生真正了解企业需要什么样的会计信息化人才, 还可以锻炼学生的实践经验, 使理论更好地与实践结合, 全面提升教学效果。

5.不断优化会计信息化教师队伍。设置有会计学本科专业的高校一定要从培养适合信息化社会要求的会计信息化人才的高度出发, 狠抓教师人才队伍建设。要有重点的引进高层务报表的编制。对企业的涉税问题考虑较少。而在企业的实际经营活动中, 不可避免地会遇到很多税费问题。这些问题有的可能只是简单的纳税申报、发票领购等业务, 而有的可能涉及如何在国家税制框架内, 合法合理地为企业减轻税收负担, 即我们常说的纳税筹划。如果学生在校期间得不到这方面内容理论和实践的培训, 工作后的一段时间面对这些问题时必定无所适从。因此在学校的会计手工综合模拟实验中, 有必要适当地增加一些税务会计内容:如办理开业税务登记事项、变更税务登记事项、办理增值税一般纳税人认定手续, 填制增值税、消费税、营业税、企业所得税、房产税、城建税和教育费附

次、高素质的会计信息化人才, 不断充实到会计专业教师队伍中去。同时, 注重对现有师资队伍的信息化水平进行有侧重的培养, 如通过外派学习、委托培养、访问学者、定期培训等方式提升现有教师队伍的会计信息化整体素质, 以胜任会计信息化教育发展的要求。

三、结束语

总之, 提升本科AIS课程教学效果是一个系统工程, 需要在明确教学目标的前提下, 选择合适的教材, 不断提高会计信息化教师素质, 进一步完善现代化的实习实训基地, 采取灵活多样的教学方法。只有在多方协同下, 才能够更好地调动学生对该课程的兴趣, 培养学生用系统的观点去分析解决问题的能力, 从而真正提升会计信息系统课程的教学效果, 满足社会对会计信息化专业人才的需求。

主要参考文献

1. 庄明来.会计信息化教程.北京:北京师范大学出版社,

2. 王孝忠.会计信息系统综合实验课程改革方案比较.中国管理信息化, 2009;3

3. 韦沛文, 覃杰宏.会计信息系统教材内容比较分析与改革建议.会计研究, 2003;11

4. 李捷, 杨周南.如何建立现代会计信息系统.会计研究,

加等一些企业常见税种的纳税申报表。甚至在有条件的情况下可以设计一些企业涉税案例, 引导学生思考企业纳税筹划问题。

如:冬林公司有一栋房屋用于出租, 其房产原值为6 000万元, 年租金收入为1 000万元, 承租方租下房屋用于存放商品和原材料。在此涉税业务中, 冬林公司的租金收入需缴纳房产税 (12%) 、营业税 (5%) 、城建税及教育费附加 (营业税的10%) (因涉及成本费用问题, 暂不考虑企业所得税) , 总税负率高达17.5%, 即此项租金收入每年要缴纳175万元的税金。

对此案例实验老师可以采用让学生以实验班组为单位先讨论, 然后每组选出同学发言阐述观点, 老师再点评总结的教学方式, 引导学生运用业务收入的转化思想为企业进行纳税筹划:冬林公司通过与承租方友好协商, 将租赁合同改为仓储合同, 因为房产用于租赁和仓储, 房产税的计税办法不同:房产用于租赁, 适用从租计征, 按租金收入的12%征收房产税, 冬林公司需缴纳120万元房产税;而房产用于仓储, 适用从价计征, 按房产余值的1.2%征收房产税, 如果按原值的30%扣除的话, 冬林公司只需缴纳50.4万元房产税, 节税69.6万元。通过在会计手工综合模拟实验中增加税务会计内容, 让学生能够于在校期间就接触到更多的涉税实务, 为其毕业后更快地适应实务工作奠定基础。

二、增强实验资料的仿真性

目前会计手工综合模拟实验中的原始凭证一般真实性、完整性较强, 却忽视了在实际工作中经常遇到的虚假凭证、手续不全或审批不完整凭证。这样容易造成与实务的脱节, 让学生忽视原始凭证的审核, 也不利于对学生进行职业道德的教育。因此我们在设计实验资料时, 可以适当增加一些假发票、要素填写不全、财务审批手续不全或者不符合单位财务制度规定的原始凭证 (如超标准的差旅费和业务招待费等) , 让学生学会甄别原始凭证, 学会如何处理这些业务:财务人员应坚持原则, 按财务制度办事。对虚假凭证一律退回不入账;对要素填写不全、财务审批手续不全的凭证要退回, 要求补齐手续后再办理报账手续;对不符合单位财务制度的原始凭证要及时请示上级领导, 是特事特批还是严格按制度办事。做到原则性和灵活性相结合, 并且要注意提高待人接物的技巧。

三、增加实验中师生的互动

现在的会计手工综合模拟实验大多采用当天下发实验资料, 实验老师先讲解当天实验资料内容、然后学生动手操作、老师再下去指导的方式。这种方式固然节约实验时间, 比较容易把握实验进度。但对学生的自学能力、理解和分析能力培养并没有多少帮助, 完全是学生被动“跟着跑”的方式。事实上我们可以尝试采用提前一天下发实验资料, 让学生有时间先思考和讨论经济业务内容及具体操作, 第二天再以班组为单位选代表发言阐述, 其他同学补充或纠正, 老师最后点评和指导的方式进行。通过这样的教学方式, 一方面充分调动了学生的参与积极性, 让他们能独立思考, 加深了对经济业务的了解;另一方面也锻炼了学生的语言表达能力, 增强了其团队合作精神。

四、完善实验的考核制度

在现在的会计手工综合模拟实验考核中, 通常先把成绩的认定分为以下几个部分:出勤情况、凭证和账簿检查情况、实验内容考试情况、财务分析编写情况, 然后分别赋予这些部分不同的权数, 最后加权得出学生的实验成绩。但是在实验过程中, 通常涉及到角色轮换, 因此凭证和账簿由三人分工轮换完成, 检查时成绩确定易有失公允;而财务分析则由组长一人所写, 不能代表其他组员;另外实验闭卷考试往往在实验结束后一段时间进行, 很多实验细节学生已然淡忘, 无法考核出学生真实水平。

因此我们有必要进一步完善会计手工综合模拟实验的考核制度:对凭证和账簿检查时要根据学生具体分工情况分别计分, 以便真实公正地反映每个学生成绩;取消闭卷考试, 可采用在实验进行过程中, 针对某个实验内容进行现场口试的方式对学生成绩进行认定, 当然可结合前述互动中学生的发言情况;另外对财务分析应要求组员各自编写, 避免搭“顺风车”的情况。

五、增设实验岗位

现在的会计手工综合模拟实验通常只设财务主管、会计、出纳三个岗位, 而事实上企业一项经济业务的发生往往涉及到多个部门甚至多个不同会计主体。因此我们有必要改进现行的会计手工综合模拟实验分工, 根据模拟企业的经营特点和组织结构增设不同的工作岗位, 如仓库保管员、采购员、销售人员、内部其他职能部门人员。由学生分别兼任不同的角色, 并定期轮换, 以便熟悉各个岗位的工作流程尤其是与财务部门的工作衔接;同时还要设立与企业有业务往来关系的外部单位, 如企业的开户银行、供应商、客户、税务机关等, 在教学时根据业务需要进行模拟操作。

例如一笔异地赊销 (托收) 业务, 从模拟企业销售人员接到客户订货单并根据客户所订商品的名称、规格、数量填制销售通知单、到销售通知单经过独立于销售部门的信用部门审核批准、到仓储部门根据经过批准的销售通知单发货、到运输部门根据经过批准的销售通知单装货、到财务部门根据经过批准的销售通知单、装运凭证、商品价目表填开增值税专用发票、填制银行托收承付结算凭证办理托收手续并记录“应收账款”到最后收回货款或确认坏账损失。这一系列业务流程可以让学生分组模拟企业的业务部门 (财务部、仓储部、采购部) 、运输部门、开户银行、客户的采购部, 进行顾客订单、销售通知单、增值税专用发票、装运凭证、运输发票、托收承付结算凭证等原始凭证的传递。通过这样的操作, 可以让学生更加熟悉企业内部职能部门间的工作流程, 而不局限于财务部门内部。

总之通过改进会计手工综合模拟实验中的角色分工, 将内部职能部门和外部企业关联角色引入实验, 这样的设计与财务实际工作衔接更紧密, 对学生毕业后更快更好地融入企业的实际工作很有帮助。

【注】本文系2011年湖南省普通高校教学改革研究项目“多维互动会计实验教学模式研究与实践” (编号:湘教通[2011]315号471) 的阶段性研究成果。○

摘要：虽然现在很多财经类院校都开设了会计手工综合模拟实验, 但实验内容往往局限于基本的会计操作, 实验教学手段以灌输式为主, 不利于学生实验兴趣的培养, 也与目前企业实际经营活动情况相脱节。针对这种状况, 本文对目前会计手工综合模拟实验的实验内容、教学手段、实验操作流程进行了改进。

综合模拟实习 篇9

北京科技大学经济管理学院多年来一直在探讨如何适应改革开放、如何根据理论与实践的发展进行教学改革, 包括教学理念与教学内容的更新以及教学方式与教学方法的创新。模拟实习的内容和方法是教学改革多方面的具体体现。学院也为政府会计课程模拟实习提供了重要的物质保证:实验中心已成为政府会计模拟实习的基地, 是会计专业教学、科研和社会服务重要的基础支撑。经过一年的探索, 政府会计课程逐步引入演示法、案例法、模拟法和仿真法等教学方法。

近年来, 我国财政管理模式发生了重大变化, 从中央政府开始自上而下推动建设的“金财工程”正使各级政府的政务管理活动全面实现电算化。这不仅对会计专业人才应具备的技能和素质提出更高的要求, 也对传统的会计专业教学方法, 尤其是以应用为特点的本科教学提出了新的要求。政府会计课程讲授的是政府进行会计核算和报告的基本原则、思路及方法, 是一门应用性很强的会计专业课程。所以, 政府会计课程的本科教学应在传统的教学方法基础上, 更侧重于基本理论、基础知识和实际技能的有机结合, 整个教学过程既要体现基础性、系统性, 更要体现应用性。为了适应这一变化, 从2009年开始, 会计系开始着手建立政府会计模拟实验室, 对政府会计课程推行部分实验教学。对政府会计课程开展模拟实习具有重要的理论和现实意义。通过配合使用实际的政府会计核算软件来组织模拟实习, 不仅能显著提高教学效率, 而且通过紧密联系政府的实际业务, 在很大程度上能提高学生的积极性, 使教学效果显著提高, 学生实践技能的提升也将提高其今后的工作水平和就业能力。

2 政府会计课程电算化模拟实习的整体思路及教学方法

为了使学生在理解政府会计理论的基础上能够熟练地掌握我国政府会计核算的基本方法, 本次实习采用的是用友政务管理软件 (通用演示版) , 并在2009年度第一学期对政府会计课程进行了模拟实习。政府会计模拟实习的总体原则是:以常见的政府会计教材和教学大纲为理论基础, 以软件教学为补充;丰富教学内容、增加信息量;紧密结合政务管理软件, 通过学生模拟实验, 以显著提高教学效果。具体的教学方法如下。

第一, 在授课过程中, 利用软件提供的政府部门的模拟初始数据, 讲授对应软件的使用, 使学生熟悉并掌握目前该领域最新的政务管理技术。在讲授完基本的政府会计处理原则和方法后, 利用软件提供的模拟凭证数据, 讲授实际凭证的录入方法、审核方法、账户的管理、报表的编制与生成。通过实际演示使学生熟悉并掌握政府会计处理实务。

第二, 提供数据, 让学生以不同角色使用软件来模拟处理政府各类具体的业务活动。学生可以在软件中分别扮演会计、出纳、审核和主管等角色, 按照不同的角色分别行使不同的职能, 以全面掌握政府会计核算的整个流程。

3 政府会计课程电算化模拟实习的主要内容

政府会计课程总共50学时, 其中课堂讲授40学时, 模拟实习10学时。模拟实习安排在会计专业大四第一学期。学生需具备一定的政府会计基本理论。模拟实习的目的是立足实践, 通过模拟实习, 使学生熟悉我国政府会计核算方法, 培养学生的实践技能和创新意识。

具体上机时间为5周, 每周两小时, 每次的上机内容分别为: (1) 熟悉政府会计软件的使用方法; (2) 练习总预算会计核算, 包括总预算资产、负债类记账凭证的录入、审核和记账, 总预算收入、支出类记账凭证的录入、审核和记账, 月末结账 (设置自动转账凭证、结账、账簿打印及报表生成) ; (3) 练习行政单位会计核算, 包括行政单位资产、负债类记账凭证的录入, 出纳签字、审核及记账, 行政单位收入、支出类记账凭证的录入, 出纳签字、审核及记账, 月末结账等; (4) 练习事业单位会计核算, 主要内容跟行政单位类似, 条件允许的话可以进行高校会计核算模拟实习和医院会计模拟实习; (5) 练习非营利组织会计核算。为了更好地掌握这些内容, 每部分都应安排课堂作业, 要求学生根据布置的内容完成实验报告。例如, 总预算会计模拟实习需要提交几方面的实习报告:总预算资产、负债类记账凭证列表;总预算收入、支出类记账凭证列表;总预算自动转账凭证列表、年度资产负债表及收入支出总表等。以财政总预算会计中资产、负债类科目的会计核算为例, 包括记账凭证的录入、交叉审核及记账。该部分实验要达到以下要求:初步熟悉账务处理系统的基本操作和功能;对总预算会计中与资产、负债相关的各类交易, 通过软件来进行完整的会计流程处理;掌握对记账凭证的其他日常处理;熟悉并掌握总预算资产、负债类会计科目及辅助核算的相关内容。

4 政府会计课程电算化模拟实习的主要流程

政府会计模拟实习应先进行建立账套等准备工作, 再进行具体实验。

(1) 建立账套和设置权限。每个学生都以学号命名个人账套, 并做好包括会计科目、余额、往来单位等内容的初始设置。权限设置包括4个方面的内容:系统管理员对操作员在整个用友财政管理软件中的模块使用权限和账套使用权限进行设置;系统管理员对操作员在账务管理模块中的使用权限进行设置;系统管理员注册完操作员后, 还应为财务主管赋权;财务主管为普通操作员赋权。

(2) 进行政府会计核算的基本流程。例如, 财政总预算会计收入与支出核算模拟实习的主要步骤是:进入各自账套;在账务管理界面进入日常账务界面;练习录入相关记账凭证;记账凭证录完后, 退出各自账套;记账员修改通过审核的凭证;重新进行交叉审核, 直至全部凭证审核通过;记账;查询各类账簿;打印记账凭证列表。

(3) 进行政府会计报告的基本流程。例如, 财政总预算会计年终结账和编制报表的基本步骤为:财政总预算会计的基本业务都已记账;结账;查询结账后的总分类账, 观察结账结果;退出账务处理模块, 进入报表编制系统, 完成资产负债表和一般预算收支决算总表的编制。

5 政府会计课程电算化模拟实习的体会

政府会计模拟实习是对传统政府会计教学方式的突破, 通过模拟实习有以下体会。

(1) 模拟实习案例最好由政府会计实务改编。除了实习软件提供的资料外, 政府会计模拟实习案例有3种来源:授课教师根据学生需要掌握的操作内容自行编制;根据教材提供的案例, 按部就班进行实验;改编政府的实际应用案例, 这要求老师掌握相关材料。应该说最后一种能联系到政府整体, 包括政府的外部环境和内部组织, 各子系统的实验具有连续性, 使学生仿佛置身于政府实际业务中, 能调动学生的积极性。这可通过教师与政府部门的合作、政府部门官方网站和相关年鉴等获得相关信息。

(2) 案例所涉及的模块数和操作的详略程度应随课时相应调整。我国现行政府与非营利组织会计包括财政总预算会计、行政单位会计、事业单位会计和民间非营利组织会计。其中, 事业单位会计又有很多分支 (最典型的是医院会计制度和高校会计制度) 。每个系统下又有资产、负债、净资产、收入和支出等内容。例如, 用友区县一体化财政管理系统包括很多模块:部门预算、指标管理、国库管理、收入管理、支出管理、工资统发、政府采购、资产管理、乡财县管、总预算会计、办公自动化等。具体设计学生实验案例时应根据课程要求, 对所涉及的模块进行调整。还应根据学时多少, 权衡所涉及模块的个数以及模块内部操作的详细程度。

(3) 案例的设计应能引人深思。如果一个实验案例让学生轻松完成, 那么这个案例就不算成功, 因为即使学生完成了案例, 他对实验的理解也不会很深刻。所以在案例设计的过程中, 应针对实验的重点和易出错的地方, 设计一些障碍, 让学生在出错和纠正错误的过程中去更加深刻地体会流程和数据之间的关系。这主要是让学生理解政府会计与企业会计的区别, 以及政府会计三大分支的差异。

(4) 模拟实习的内容要从政府会计电算化逐步过渡到政府会计信息化。在用友财政管理系统下, 政府会计信息系统是其中的一个子系统。政府会计信息系统的功能不仅是算账和报账, 而是政府理财。所以, 在熟悉政府会计几大分支的核算和报表编制后, 应将这些信息用于政府的公共管理和决策。

(5) 手工操作与上机操作差异的处理。政府会计电算化甚至信息化后, 政府会计的账务处理跟传统的手工操作和会计制度规定有一些差异。例如, 在练习财政总预算会计中与上级往来和与下级往来两个科目时, 可能出现与上级往来账户出现借方余额, 与下级往来出现贷方余额的情况。财政总预算会计制度规定, 这种情况应分别以负数 (红字) 贷记与上级往来, 借记与下级往来。上机操作时, 应以正数借记与上级往来和贷记与下级往来。又如, 财政总预算会计收入核算时, 预算收入日报表可能遇到红字项目, 上机时应直接借记减少。

(6) 在教学方法上, 做到模拟实习与传统教学方法 (如课堂讲授和案例讨论) 相结合。在政府会计课程教学的顺序上, 应先进行政府会计基本理论的课堂教学或案例讨论, 再进行模拟实习, 最后进行社会实践。基本理论主要讲授两方面的内容:我国政府与非营利组织会计的四大基本准则的介绍, 包括财政总预算会计制度、行政单位会计制度、事业单位会计准则和民间非营利组织会计准则;政府与非营利组织会计专题, 包括政府会计改革、各国政府会计理论与实践、政府预算、政府成本、政府绩效、政府债务、政府财务报告和政府审计等专题。通过拓展知识体系, 为学生的知识积累创造更广阔的空间, 使学生深刻理解我国政府会计体系的现状及未来的改革方向。

(7) 加强政府会计的社会实践。政府会计模拟实习应结合社会实践, 以保证教学效果。社会实践的目的是:一方面进一步熟悉政府部门的职能及业务管理实务;另一方面使学生在实践中应用所学的知识和技能, 在实践中发现差距和问题, 并探索解决问题的方法和未来的改革方向, 为今后的学习和工作奠定基础。这可以通过大一暑假的会计专业社会实践、大二暑假的会计专业见习实现, 但主要依靠大三暑假的实习, 每年都有一部分学生在行政事业单位实习, 这样能更好地接触到政府与非营利组织会计实务。

参考文献

[1]赵宗健.行政事业性单位电算化会计档案管理改进的构想[J].财会研究, 2004 (9) :24.

[2]王箐.试论行政事业单位电算化会计系统的内部控制[J].辽宁教育行政学院学报, 2005 (8) :71.

[3]韩光霞.浅析行政事业单位会计电算化管理的重点[J].商业会计, 2007 (8) :57.

[4]马则林.政府会计电算化与网络化存在的问题和对策[J].现代会计, 2009 (4) :33.

[5]张曾莲.公共财务与政府会计的研究历程与趋势[J].南京审计学院学报, 2008 (1) :36.

综合模拟实习 篇10

本试卷分第Ⅰ卷 (选择题) 和第Ⅱ卷 (非选择题) 两部分, 满分240分。

第Ⅰ卷 (选择题, 共100分)

第Ⅰ卷共25小题, 每小题4分, 共100分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是最符合题意的。

神舟九号飞船于2012年6月16日18点37分 (北京时间) 从酒泉卫星中心成功发射, 6月18日与天宫一号完成自动交会对接。神舟九号与天宫一号对接形成组合体后, 航天员通过对接通道, 进入天宫一号目标飞行器实验舱工作和生活。据此回答1~2题。

1.神舟九号卫星发射时的国际标准时间是

A.6月16日18点37分

B.6月17日18点37分

C.6月16日10点37分

D.6月18日2点37分

2.最可能干扰航天器与地面指挥系统通信联系的是

A.云雾 B.太阳活动

C.流星 D.太阳辐射

读我国六次人口普查图, 回答3~4题。

3.下列关于我国人口增长状态的说法正确的是

A.六次人口普查, 我国人口数量有增有减

B.前三次人口普查, 人数增幅不断减少

C.第三次人口普查后, 人数增幅持续减少, 说明新生儿比重降低

D.人口增幅降低, 说明人口开始减少

4.人口普查的作用与意义不包括

A.能掌握准确的人口数量、人口结构、人口素质与人口分布等情况

B.作为科学治国和宏观决策的基本依据

C.了解人口和住户的国籍、民族、职业、迁移流动、婚姻生育、健康与否和住房情况等

D.在促进就业、公共设施建设和解决社会福利问题上发挥重要作用

下图为某地质剖面图。读图回答5~6题。

5.关于图中内外力作用的叙述正确的是

A.岩浆岩1和岩浆岩2都有可能是玄武岩

B.图中内外力作用的先后顺序是沉积、岩浆喷出、岩浆侵入、褶皱、断层

C.沉积岩2中不可能含有化石

D.图中内外力作用的先后顺序是沉积、岩浆侵入、岩浆喷出、褶皱、断层

6.图中 (1) 、 (2) 、 (3) 、 (4) 所示地质或地貌的成因分别是

A. (1) 泥沙沉积 (2) 岩层断裂 (3) 侵蚀作用 (4) 水平挤压

B. (1) 背斜成山 (2) 岩层断裂 (3) 岩层断裂 (4) 水平挤压

C. (1) 岩浆活动 (2) 侵蚀作用 (3) 岩层断裂 (4) 水平挤压

D. (1) 背斜成山 (2) 岩层断裂 (3) 侵蚀作用 (4) 水平挤压

雪线高度是指永久性积雪的下限高度, 与所在地区的气温与降水有密切关系。下图是根据我国气象台站观测资料模拟的我国青藏高原部分地区雪线高度分布示意图。读图回答7~8题。

7.由图可知A区域

A.雪线向北凸出, 雪线海拔在青藏高原上较同纬度高

B.雪线海拔低主要是因为该区域降水丰富

C.受峡谷地形影响, 水汽难以深入, 降水少

D.雪线海拔应大于5000米

8.图示区域雪线的测量工作主要用到

A.GPS B.GIS

C.RS D.无法断定

9.2012年9月22日22点48分进入二十四节气之一秋分。我国很早就以“秋分”作为耕种的标志, 形成了“白露早, 寒露迟, 秋分种麦正当时”的农谚。这反映出古代农业的特点之一是

A.男耕女织, 自然分工

B.讲求季节性

C.实行科学种田

D.利用自然条件

10.《孝经》上说:“身体发肤, 受之父母, 不敢毁伤, 孝之始也。”中国人看待自己身体的出发点根源于

A.孝亲顺长 B.天人合一

C.三纲五常 D.宗法观念

11.山东某高三同学在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到了两个字迹模糊的文字:“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西, 而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西, 那就是在一切事情上都有公开运用××的自由。”“必须永远有运用自己××的自由, 并且唯有它才能带来人类的启蒙。”依据所学知识可知××必定是

A.知识 B.信仰

C.理性 D.权利

12.有学者指出:“一部中国近代史, 便是一部中国文明转型史, 而这个转型运动是有其明显的‘阶段性’的。‘甲午战争’便是一极重要的阶段———它标志着一个阶段的结束和另一阶段的开始。……那便是由‘四化’进入‘五化’。没有‘五化’, 则‘四化’往往是徒劳。”开启“四化”阶段的重大实践是

A.同光新政 B.戊戌变法

C.辛亥革命 D.清末新政

13.光绪十四年 (1889) , 曾国荃在奏疏中说:“近年来, 印度、日本产茶日旺, 售价较轻, 西商皆争购洋茶, 以至华商连年折阅, 遐迩周知。”这反映了

A.西方纷纷从中国进口茶叶, 导致茶叶供不应求

B.印度、日本经济发展迅速, 超过中国

C.茶叶大量出口, 中国经济结构发生变化

D.中国被卷入资本主义世界市场, 颠簸于世界市场的供求起落之中

14.人们认识历史事件必然会受到其所持史学观念的影响。在下列史学观念中, 不正确的有

A.“相似的历史条件一定会产生相似的历史结果”

B.“从一定意义上说, 历史的‘篡改’是一种常态”

C.“历史事件本身的发展是真实的”

D.“论从史出是史学研究必须遵循的基本原则”

15.国学大师王国维先生在分析清朝学术史时曾说:“我朝三百年问, 学术三变:国初一变也, 乾嘉一变也, 道咸以降一变也。”并总结为“国初之学大, 乾嘉之学精, 道咸以降之学新”。其中“道咸以降之学新”, 主要“新”在

A.注重考证经典 B.针砭社会时弊

C.学习西方文化 D.批判理学旧说

16.根据下列表格中内容, 推测其要认定的年份可能是

A.1765年 B.1870年

C.1900年 D.1840年

17.某年大自然对农业格外恩惠, 寒冷的冬季冻死了害虫, 适于播种的春天早早到来, 夏季丰沛的雨水使禾苗茁壮成长, 阳光灿烂的秋季又使农作物易于收割和运输。年终, 农民琼斯一家高高兴兴围坐在火炉旁计算一年的收入。结果使他们大吃一惊:少见的好年景和大丰收却使这个农家的收入比往年减少!他的邻居以及其他地方的农民也遭遇相同的命运。这个故事就是经济学上著名的“丰收悖论”。“丰收悖论”的主要成因在于

A.国家宏观调控的缺位

B.充分的市场竞争中劳动效率与劳动收益成反比

C.社会劳动生产率的提高减少了单位商品价值量

D.小麦等基本粮食作物需求弹性小

18.下列情况中, 会促使一家汽车零部件企业从状态A向状态B转变的是

A.国际市场的铁矿石供不应求, 价格不断上涨

B.汽车产业不断发展, 汽车零部件市场扩大

C.兼并其他零部件企业, 提高资源利用率

D.企业增加研发投入, 不断开发新产品

19.从下图可以看出, 要实现党的十八大报告提出的城乡居民收入倍增目标, 关键在于

(1) 发展现代农业, 提高农业生产效率 (2) 加快新型城镇化进程, 推动农民市民化 (3) 适度抑制城镇居民收入增速, 为农民增收创造更好的条件 (4) 以工促农, 以城带乡, 实现城乡经济社会一体化

A. (1) (2) (3) B. (1) (2) (4)

C. (1) (3) (4) D. (2) (3) (4)

20.社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式, 中国特色的协商民主突出体现在中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中, 表现为民主党派

(1) 参与中国共产党领导人选的协商 (2) 参与国家领导人选的协商 (3) 参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行 (4) 与中国共产党相互监督

A. (1) (2) B. (2) (4)

C. (3) (4) D. (2) (3)

21.在互联网时代, 人人都是“麦克风”, 由微博发起监督, 由主流媒体扩展报道, 由纪检部门跟进履职的监督, 使“表哥”“房叔”们纷纷落马。这说明

(1) 科学技术的进步是公民政治权利和自由的根本保障 (2) 人民知情权、表达权、监督权的充分行使是权力正确运行的重要保证 (3) 网络反腐逐步成为反腐的主要渠道 (4) 让权力在阳光下运行必须发挥舆论监督的作用

A. (1) (2) B. (2) (4)

C. (2) (3) D. (1) (4)

22.中国作家莫言获得2012年度诺贝尔文学奖, 在颁奖仪式后的媒体采访中, 他说:“民间艺术、民间文化伴随着我成长, 我从小耳濡目染这些文化元素, 当我拿起笔来进行文学创作的时候, 这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说, 也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。”莫言的话说明

(1) 文化对人的影响潜移默化, 深远持久 (2) 正确对待民间艺术、民间文化是文化创新的根本途径 (3) 文化创新离不开文化继承 (4) 优秀的文学作品必须植根于民间艺术、民间文化

A. (1) (2) B. (2) (4)

C. (1) (3) D. (2) (3)

23.书法、篆刻印章、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”, 在长期的历史演变中已成为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”

(1) 体现着中华文化博大精深和源远流长的特点 (2) 是中华文化发展的源泉和动力 (3) 是中华民族生存和发展的精神支柱 (4) 既是民族的, 又是世界的

A. (1) (2) B. (1) (4)

C. (2) (3) D. (3) (4)

24.2012年11月25日, 歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳在大连执行任务时突发疾病逝世。他投身祖国航空事业30年来, 秉持航空报国的志向, 坚持敬业诚信、创新超越的理念, 兢兢业业, 攻坚克难, 长年超负荷工作, 带领工程技术人员完成了多个重点型号研制, 直至生命的最后一刻, 为我国航空事业发展作出了突出贡献。这表明

(1) 人生价值的实现离不开社会主义核心价值观的指引 (2) 能力卓越才能创造出有价值的人生 (3) 实现人生价值必须正确处理好个人与国家、集体、社会的关系 (4) 人生价值的大小完全是由个人的价值取向决定的

A. (1) (2) B. (2) (3)

C. (1) (4) D. (1) (3)

25.鲁迅先生说:“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目, 拖出古人来质问罢, 倘说‘肚子饿了应该争食吃’, 则即使这人是秦桧, 我赞成他。倘说‘应该打嘴巴’, 那就是岳飞, 也必须反对。”这段论述蕴含的哲理是

A.真理面前人人平等

B.人们认识真理的过程往往存在反复

C.不同立场的人对事物的真理性认识不同

D.真理是主观与客观具体的历史的统一

第Ⅱ卷 (非选择题, 共140分)

第Ⅱ卷共14道题, 其中26~31题为必做部分, 32~39题为选做部分。考生在选做部分的试题中须从地理、历史、思想政治三科中各选择1道试题作答。

【必做部分】

26. (24分) 阅读图文资料, 回答下列问题。

吉首市为湘西土家族苗族自治州政治经济文化中心, 位于湘、鄂、渝、黔四省市边区中心, 具有肩挑南北、承接东西的区位优势。枝柳铁路纵贯南北, 209、319国道相互交汇。年降水量1440.5毫米, 日照1382.5小时, 无霜期285.8天。土壤以紫色土为主。吉首山川绮丽, 风情独特, 南联凤凰城, 北接张家界, 为湖南西部旅游黄金线的中心, 已成为西南地区新兴的旅游热点。已探明有很高开发价值的磷、石灰石等矿藏50余种。

(1) 描述图示区域的地形和气候特征。 (6分)

(2) 该区域要想实现农业的可持续发展, 需要采取哪些措施? (6分)

(3) 根据图文资料, 分析吉首市发展经济的优越条件。 (12分)

27. (12分) 城镇化是区域经济和社会发展的结果。城镇化速度过快也会带来一系列的城市问题。下图为大陆沿海省区城镇化水平及变动幅度状况图 (2000~2005年) , 读图回答下列问题。

(1) 据图中信息, 指出2000~2005年我国大陆沿海省区城镇化发展的特点。 (6分)

(2) 简述我国东部沿海城市化水平较高且增幅较大的省区可能产生的城市问题。 (6分)

28. (20分) 国际贸易是人类社会发展中不可忽视的历史因素。市场是历史悠久的经济存在, 处市场之中, 须遵循市场之道。阅读材料, 回答问题。

材料一忽必烈汗不断建造适于远航的大船, 便于装载重负荷的货物, 还修建港口, 供货物搬运。蒙古人推广指南针在航海中的应用, 学会制作精密的航海图。从中国南方的刺桐港 (泉州) 到波斯湾的霍尔木兹海峡, 这条线路成为远东和中东的主要航线。

———《元朝经济史》

(1) 据材料一概括元朝海外贸易的基本状况。 (3分)

材料二贸易组织因国别和贸易性质的不同而千差万别。 (早在15世纪) 来自各地的商人都学会了意大利商人的商业技能, 如复式簿记和信用赊账。…… (16世纪) 合伙人制是最受欢迎的组织形式, 通常以书面合同的形式规定合伙人的权利和义务。……16世纪后半叶, 英国创建立一系列贸易垄断公司, …… (其中) 有部分演变成了股份制公司, 即共同投资统一经营。……荷兰东印度公司最早在1612年就采用了永久性股份制形式。

———【美】龙多·卡梅伦等《世界经济简史》

(2) 依据材料二, 指出15、16、17世纪时欧洲贸易组织形式有哪些变化, 应如何认识这些变化。 (5分)

材料三20世纪后半叶……自由的全球贸易体系以及稳定而灵活的汇兑体系为发展中国家出口的快速增长创造了有利的环境。……外国投资和外国贷款等形式的资本流动促进了发展中国家的经济发展。发展中国家也组建了区域性经济团体, 如“东南亚国家联盟”, 致力于消除地区间的贸易壁垒。

———沈汉主编《资本主义史》

(3) 依据材料三, 说明20世纪后半叶发展中国家的贸易环境。这样的贸易环境会给发展中国家带来哪些挑战? (8分)

材料四有将近四十年的时间, 市场从我们的社会生活中逐渐退出乃至消失, …… (而) 最近十几年里, 对我们日常生活以及我们生活于其中的世界影响最大最深刻的莫过于市场了。

———梁治平《市场·国家·公共领域》

(4) 材料四反映了我国经济的什么变化?我国在“最近十几年里”是怎样主动适应市场经济的客观要求的? (4分)

29. (16分) 中国共产党是近现代时期的重要政治力量, 决定着中国历史的发展方向。阅读材料, 回答问题。

在不同时代

材料一1949年10月1日, 开国大典隆重举行, 鸣响的28响礼炮, 象征中国共产党领导人民进行的28年艰苦卓绝的斗争。游行群众高声欢呼“毛主席万岁”, 则饱含对领导自己翻身解放、当家作主的共产党人的无限尊敬。开国大典见证了新中国的诞生, 谱写了民族崛起的序曲。

材料二客观地回顾中国1949年后在“大国崛起”的道路中发生的社会变迁, 可以明确划分出三个相互衔接的时代脉络:

一是革命立国时代。这是以毛泽东为代表的一代共产党人, 开创了一个新的国家政体, 为建立和巩固政权, 所走过的时光;

二是改革建国时代。这是以邓小平为代表的一代共产党人, 经过拨乱反正、改革开放, 确立并实现中国经济繁荣与快速发展的新经济体制的时代;

三是和谐富国时代。这是以胡锦涛为代表的新一代共产党人, 励精图治, 承先启后, 以科学发展和社会和谐为主旋律, 以解决民生问题为契机, 开启的中国走向全面富裕的时代。

———摘自《学习时报》

(1) 根据材料一, 概括指出以毛泽东为代表的共产党人是怎样领导人民“翻身解放、当家作主”的? (1分)

(2) 1953—1957年是新中国的重要发展阶段。这一阶段属于材料二中的哪个时代?结合所学知识, 试从政治、经济方面概括该阶段的时代特征。 (5分)

看历史变化

材料三中国在变, 世界在变, 中国看世界以及世界看中国的方式也在变。……中国的“世界观”的发展与变化可以清晰地分为三个阶段, 这恰好与中央领导集体的代际交替相呼应:

第一个阶段是上世纪50~60年代, 刚刚实现国家独立, 主权问题异常敏感, 对外部世界保持高度警戒;

第二个阶段是70~80年代, 社会主义现代化成就与一系列军事与外交胜利, 中国的自信心与日俱增, 加快走向对外开放;

第三个阶段是世纪之交的前后10年, 迅速融入经济全球化, 认清世界多极化发展趋势, 形成“和谐世界”的理念。

———江涌《从对立到统一:中国世界观60年剧变》

(3) 请各举两个反映中国共产党历代领导集体的“世界观”的具体史实。选取材料三中的一个阶段, 说明形成这种认识的原因有哪些。 (6分)

谋国计民生

材料四作为大国总理, 温家宝曾经在不同的场合阐述政府的施政理念:

我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严, 让社会更加公正、更加和谐。

———温家宝《政府工作报告》 (2010)

现在改革到了攻坚阶段, 没有政治体制改革的成功, 经济体制改革不可能进行到底, ……“文化大革命”这样的历史悲剧还有可能重新发生。

———温家宝答记者问 (2012年3月)

钓鱼岛是中国固有领土, 在主权和领土问题上, 中国政府和人民绝不会退让半步。

———温家宝在外交学院的讲话 (2012年9月10日)

(4) 根据温家宝的讲话, 说明中国政府要在哪些方面有所作为。 (4分)

30. (26分) 阅读材料, 回答问题。

注: (1) 括号中所列数为参与排序的国家和地区数;1992年党的十四大首次明确提出我国经济体制改革的方向是社会主义市场经济体制。数据来源《中国统计年鉴2011》。

(1) 用经济生活的知识, 说明表 (不含注) 反映的经济关系。 (9分)

(2) 中国用32年的时间实现了国内生产总值位居世界第二的目标, 被称为中国奇迹, 有人把这个奇迹归因为中国的“人口红利”, 结合表 (含注) , 请用社会基本矛盾的知识谈谈你对这个问题的看法。 (9分)

材料中国人均能源资源拥有量在世界上处于较低水平, 煤炭、石油和天然气的人均占有量仅为世界平均水平的67%、5.4%和7.5%。虽然近几年中国能源消费增长较快, 但人均能源消费水平仅为发达国家平均水平的三分之一。随着经济社会发展和人民生活水平的提高, 未来能源消费还将大幅增长。能源是支撑人类文明进步的物质基础, 是现代社会发展不可或缺的基本条件。在中国实现现代化和全体人民共同富裕的进程中, 能源始终是一个重大战略问题。

(3) 请结合图1、图2和材料, 用政府职能的相关知识, 说明政府应怎样有效地解决好能源这个重大战略问题。 (8分)

31. (12分) 阅读材料, 回答问题。

2012年, 山东省在财政收入增幅下降、财力十分紧张的情况下, 全力保障民生支出需要。财政的民生支出比重达56%, 新增财力70%用于民生。在支持教育优先发展方面, 千方百计增加投入, 全年教育投入占财政支出的20%, 达到国家规定标准。农村初中和小学家庭困难寄宿生生活费补助标准分别达到1250元和1000元。对孤儿、家庭困难和残疾儿童平均每人每年资助1200元, 实现了教育资助政策从学前到高等教育各教育阶段的“全覆盖”。省属本科高校生均经费定额平均提高了1600元, 达到1.2万元。

(1) 请指出山东省“全力保障民生支出”的哲学依据。 (4分)

(2) 请用文化生活的知识, 说明山东省千方百计增加教育投入对建设经济文化强省的意义。 (8分)

【选做部分】

32. (10分) 【地理—旅游地理】

读云南、江西两省旅游业发展示意图, 完成下列要求。

(1) 简析云南省入境游客增长较快的主要原因。 (6分)

(2) 简述促进江西旅游业发展的具体措施。 (4分)

33. (10分) 【地理—自然灾害】

冰雹是在气流强烈升降条件下发生的一种固体降水现象, 其颗粒大小一般为5~50mm。月雹日指某月降雹的天数, 下图示意我国东南沿海某省多年平均月雹日的变化。读图回答下列问题。

(1) 指出该省冰雹发生最多的季节, 并分析其原因。 (6分)

(2) 简述冰雹带来的危害, 并提出防御措施。 (4分)

34. (10分) 【地理—环境保护】

材料一我国是海洋大国, 但随着大规模开发利用海洋, 海洋的污染程度日趋严重, 对我国沿海的海洋生态环境产生了严重影响, 并导致巨大的直接和间接的经济损失。

材料二化学需氧量COD是指氧化剂氧化水中有机污染物时所需的含氧量, 以mg/L为单位, 其值越高, 表示水污染越严重。下图为我国渤海与东海入海陆源废水和化学需氧量统计情况:

(1) 简述两大海域入海陆源废水与化学需氧量COD构成差异并分析其原因。 (6分)

(2) 简述解决渤海海域污染问题的具体措施。 (4分)

35. (10分) 【历史———历史上重大改革回眸】阅读材料, 回答问题。

材料一仁宗之世, 契丹增币, 夏国增赐, 养兵西陲, 费累百万。

———《宋史》

材料二熙宁四年 (1071年) , 司农寺拟定的免役法规定:废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法, 改由州县官府出钱雇人应役, 各州县预计每年雇役所需经费, 由民户按户等高下分摊。原不负担差役的官户、女户、寺观, 要按同等户的半数交纳钱, 称助役钱。

熙宁五年 (1072年) , 顽行市易法。在京城设市易务 (后改为市易司) , 以100万贯作本, 负责平价收购商人滞售的货物, 赊货给商贩贩卖, 也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款, 需以财产作抵押, 5人以上互保, 每年纳息两分。

(1) 北宋“积贫”的原因, 除材料一中所涉及的以外, 还有重要的一项是什么? (2分)

(2) 根据材料二, 指出王安石在惠农方面的具体做法及目的, 以及王安石对商业的态度及目的。 (4分)

(3) 有关王安石变法的评价, 目前史学界主要有两种意见。一是肯定说, 认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面;一是否定说, 认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中一种意见, 发表评述。 (4分)

36. (10分) 【近代社会的民主思想与实践】阅读材料, 回答问题。

材料一“民主”作为现代文明的一种具有普遍意义的原则, 是从西方输入的。中国人接受和传播“民主”, 最初也是把它与“君主”掺和在一起, 视为“君民共主”, 甚至“为民做主”。

———《世界文明史》

材料二中华民国之主权属于国民全体。中华民国国民一律平等, 无种族、阶级、宗教之区别;国民依法享有人身、家宅、财产、营业、言论、出版、集会、结社、通信、居住、迁徙、信仰等自由, 有请愿、陈诉、诉讼、任官、考试、选举及被选举的权利;承担纳税、服兵役等义务。

———《中华民国临时约法》

(1) 材料一反映了中国人对“民主”的认识存在什么问题?分析出现这一问题的原因。 (5分)

(2) 《中华民国临时约法》的颁布被称为近代中国民主政治发展史上的一座里程碑。谈谈你对此观点的理解。 (5分)

37. (10分) 【20世纪的战争与和平】阅读下列材料, 回答问题。

材料一联合国的创立是国际组织历史上一个伟大的里程碑, 由此开创了国际组织发展的新阶段。……国际组织在战后四十多年中以前所未有的速度与规模急剧增长, 其数量爆炸性增长, 成为当代世界最显著的特征之一。

———钱平《国际组织法》

材料二安理会由11个理事国组成。其中5个是常任理事国:美国、俄罗斯、英国、法国和中国。其他6个是非常任理事国……所有实质性问题的决议必须以5个常任理事国的同意票 (和两个非常任理事国的同意票) 通过, ……安理会拥有解决国际争端的广泛权力。……宪章规定成立一支由各会员国提供人员和装备的“国际治安部队”。

(1) 根据材料一, 结合所学知识, 说明第二次世界大战后国际组织大量出现的原因。 (6分)

(2) 联合国在维护世界和平方面取得了比国联更大的成就, 结合材料说明原因。 (4分)

38. (10分) 【思想政治———国家和国际组织常识】党的十八大报告首次将中国特色社会主义制度纳入中国特色社会主义伟大旗帜, 并要求全党坚定制度自信!

(1) 中国特色社会主义的根本政治制度是什么?其与资本主义的根本政治制度的最显著区别是什么? (4分)

(2) 党的十八大报告要求坚定我国根本政治制度的自信有哪些依据? (6分)

39. (10分) 【思想政治———公民道德与伦理常识】党的十八大报告将推进生态文明建设独立成篇集中论述, 并系统性提出了今后五年大力推进生态文明建设的总体要求, 强调要把生态文明建设放在突出地位, 纳入社会主义现代化建设总体布局。

(1) 什么是生态文明?其核心是什么? (4分)

(2) 根据材料, 谈谈你对生态文明建设与经济、政治、文化、社会建设的关系的认识。 (6分)

参考答案及解析

1.C北京时间为东八区的区时, 国际标准时间为中时区的区时, 东八区比中时区早8小时, 故神舟九号发射时的国际标准时间为6月16日18点37分减去8小时, 得答案C。

2.B航天器与地面指挥系统通信联系方式为无线电短波通信, 太阳活动产生的带电粒子流能影响电离层, 从而影响无线电短波通信。

3.C据图可知, 第三次人口普查后, 人口数量的增幅不断减少, 受计划生育政策的影响, 人口自然增长率不断降低, 新生儿的比重不断下降。

4.C人口普查登记主要是统计我国公民。

5.B岩浆岩2顶部有火山锥, 所以岩浆岩2为喷出岩, 即玄武岩;岩浆岩1没有喷出地表, 故为侵入岩, 即花岗岩。根据图中岩层的关系, 底层的沉积岩2最早形成;岩浆岩2的火山锥被沉积岩1覆盖, 故先形成岩浆岩2, 后形成沉积岩1;岩浆岩1穿过岩浆岩2和沉积岩1, 所以应先形成岩浆岩2和沉积岩1, 后形成岩浆岩1;图中沉积岩1、沉积岩2以及岩浆岩1都发生了断层, 故断层应发生在这些岩层形成之后。

6.C根据上题解析, (1) 火山锥为岩浆活动形成, 即可得出答案, (2) 为溶洞, (3) 为断层, (4) 为褶皱。

7.B A区域雪线向北凸出, 说明A区域的雪线是低的, 处在西南季风的迎风坡, 降水多, 故雪线偏低。

8.C雪线的测量属于对面状的地理事物的测量, 所以应该选择RS。

9.B本题以二十四节气创设情境, 解题的关键是明确“白露早, 寒露迟, 秋分种麦正当时”的农谚强调的是要抓住农时进行耕作。A项在材料中没体现;C、D两项具有迷惑性, 但要透过现象看本质, “科学种田”“利用自然条件”虽然符合农业现状, 但不是古代农业的特点。

10.D本题直接引用《孝经》中的原话, 考查学生解读材料并据此调用所学知识的能力。解题关键是把握中国人爱护自己身体的出发点是对父母的孝顺, 孝敬父母这一出发点的根源是古代的宗法观念。

11.C该题考查的是欧洲的启蒙运动。启蒙思想家们主张用理性取代专制和愚昧。康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考, 理性批判。

12.A本题以社会转型为载体, 主要考查中国近代化的历程。根据题干中提到的“甲午战争”是一个阶段的结束, 可以判断是“洋务运动破产的标志”, 甲午战争后的戊戌变法开启了中国政治民主化, 也就是从“经济近代化、技术近代化、教育近代化、军事近代化”转向了“政治近代化”。由此判断开启“四化”的是洋务运动, 即“同光新政”。

13.D本题主要考查中国近代被迫卷入资本主义世界市场。根据题干提到的现象, 西商皆购洋茶, 导致中国的茶叶出口减少。由此判断A与材料不符。材料不能得出B项结论。C项虽然表述与史实相符, 但与材料无关。

14.A本题考查史学观念。根据题干可知, “史学观念”影响了人对历史事件的看法。A明显错误。C、D两项表述是正确的, B项“篡改”不是指否定历史真相, 而是指不同史学观念和不同的时代背景, 影响了对同一历史事件的看法, 所以B表述也是正确的。

15.C本题考查清代不同时期的学风。根据题目要求, 道光咸丰时期, 已经是鸦片战争后, 向西方学习的新思潮萌发, 因此“新”指“学习西方文化”。

16.C本题考查各资本主义国家经济实力对比。根据表格中的数据可知, 美国经济实力跃居世界第一。据此判断应该是第二次工业革命后。

17.D“丰收悖论”指的是丰产不丰收, 主要成因在于小麦等基本粮食作物需求弹性小导致的过剩, 价格下跌, 故D入选。农业社会劳动生产率的提高减少了单位商品价值量, 但价值总量不变, 故并不必然导致收入减少, 所以问题不在商品的价值上, 而在市场供求关系上, 故C不选。

18.C从状态A向状态B转变的实质是降低成本, 所以C可选, D不选。国际市场的铁矿石价格不断上涨会增加企业成本, 故A不选。因汽车零部件价格相对固定, 市场扩大会使销售变得容易, 但不一定增加企业利润, 故B不选。

19.B城镇居民收入增长与农民收入增长不是此消彼长的关系, (3) 错误。

20.D中国共产党和民主党派在政治上是领导与被领导的关系, 而在组织上民主党派与中国共产党是相互独立的, 故 (1) 错误。

21.B人人都是“麦克风”讲的是公民权利, 因此题干讲的是公民权利的行使、舆论监督对权力运行的制约和监督作用, 故 (2) (4) 可选。科学技术的进步是公民行使政治权利和自由的物质条件, 公民行使政治权利的根本保障在于国家政治制度的完善, 故 (1) 错误。搞好反腐工作, 制度是根本, 网络反腐是重要渠道而不是主要渠道, (3) 错误。

22.C文化创新的根本途径是立足于社会实践, 故 (2) 错误。“民间艺术”是艺术领域中的一个分类, 冠以“民间”字样, 显然是要与所谓的“宫廷艺术”与“贵族艺术”等有所区别。民间文化指的是由社会底层的劳动人民创造的、古往今来就存在于民间传统中的自发的民众通俗文化。显然民间艺术、民间文化不是传统文化的全部, 故 (4) 错误。

23.B中华文化发展的源泉和动力是中华民族自强不息的伟大实践, 故 (2) 错误。中华民族生存和发展的精神支柱是中华民族精神, 故 (3) 错误。

24.D人生的价值在于对社会的责任和贡献, 没有卓越的能力也能创造出有价值的人生, 故 (2) 错误。人生价值的大小与个人的价值取向是否正确有关, 也与个人的实践能力有关, 故 (4) 错误。

25.A鲁迅先生的观点核心是, 真理就是真理, 不依个人的主观好恶为转移, 即真理具有客观性和绝对性, 故A可选。B讲的是认识的反复性, D讲的是真理的条件性, 不符合题意。C观点错误。

26. (1) 地形以山地、丘陵为主, 地形起伏较大; (2分) 属亚热带季风气候; (2分) 夏季高温多雨, 冬季温和少雨 (气候温和, 降水丰富) 。 (2分)

(2) 因地制宜发展立体农业;在山区发展特色农业;加大科技投入, 实施科技兴农战略;延长产业链, 提高农产品附加值。 (任答3点得6分)

(3) 吉首是所在地区的政治中心, 具有政策上的优势;地理位置优越, 便于与外省市进行经济交流;处于铁路、公路交通的重要位置, 交通便利;降水丰富, 光热条件好;土壤肥沃利于农业生产;旅游资源丰富;矿产资源丰富。 (答出6点得12分)

27. (1) 城镇化水平较高;各省区城镇化水平差异大;城镇化速度较快;城镇化发展速度不均衡。 (任答3点得6分)

(2) 交通拥堵;住房紧张;就业困难;社会秩序混乱;生态恶化;污染加重等。 (任答3点得6分)

28. (1) 政府重视海外贸易;注重提高航海技术;扩大对外贸易范围。 (3分)

(2) 变化:15世纪时个体商人实行复式簿记和信用赊账;16世纪实行合伙人制;17世纪建立贸易垄断公司实行股份制。 (3分)

认识:不断改革贸易组织形式, 是适应经济贸易不断发展的积极行动, 为欧洲海外贸易的不断发展注入活力。或有利于增强商业竞争力, 促进贸易扩大范围和持久发展, 促进了资本主义世界市场体系的形成。 (2分)

(3) 贸易环境:全球贸易体系;货币汇兑体系;外国资本的自由流动;区域集团内部消除贸易壁垒 (或自由贸易区) 。 (每点1分, 共4分)

挑战:民族企业受到冲击;生态环境遭到破坏;经济主权受到威胁;国内市场受到干扰;现行国际贸易体制的不公平性;发达国家的贸易保护主义。 (任答两点得4分)

(4) 变化:由计划经济体制转化为社会主义市场经济体制。 (1分)

如何适应:明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标;加入亚太经合组织、世贸组织等;按照现代企业制度改革国有企业;发展非公有制经济;建立经济特区。 (任答其中3点得3分)

29. (1) 中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命胜利, 建立中华人民共和国。 (1分)

(2) 阶段:革命立国时代。 (1分)

时代特征:政治———建立人民代表大会制度、多党合作的政治协商制度、民族区域自治制度, 初步构建起社会主义民主政治。 (2分)

经济———恢复和发展国民经济, 实现社会主义三大改造, 完成“一五”计划, 初步建立起社会主义计划经济体系。 (2分)

(3) 具体史实:毛泽东时期如一边倒、中苏关系恶化。邓小平时期如设立深圳等五个经济特区, 开放沿海港口城市。江泽民时期如成立上海合作组织, 建立不同类型的大国关系。 (3分)

原因:选第一阶段, 如中共自身对国际形势有适应的过程;两大阵营对峙局面的形成;美国的封锁和挑衅;台湾问题的存在。 (3分。选答其他阶段回答准确者可同等得分)

(4) 关注民生, 构建和谐社会;深化政治体制改革;反对霸权主义、强权政治;坚决维护国家主权;加强国防建设。 (答出其中4点即可得4分)

30. (1) (1) 生产与收入的关系。 (2分) 生产决定分配, 是收入的基础, 收入分配对生产有反作用。我国国内生产总值的增加是人均国民总收入增加的基础, 而人均国民总收入和富裕程度的提高, 又扩大了国内的消费与投资, 为生产的发展提供了广阔的市场和动力。 (2分) 经济的可持续发展需要正确处理好效率与公平的关系, 既要发展生产, 又要增加居民收入。 (2分) (2) 对外开放与国内经济发展的关系。 (2分) 对外开放是我国的基本国策, 是我国国内生产总值持续增加的重要动力。经济的可持续发展需要不断提高开放型经济水平。 (1分)

注:正确回答进口与出口的关系, 也可酌情给分, 但本小问的最高得分不超过9分。

(2) 这个观点不科学。 (1) “人口红利”是中国经济发展的重要原因, 但不是主要原因, 更不是根本原因。 (1分) (2) 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾, 是经济社会发展的基本动力。 (2分) 社会主义社会的基本矛盾是通过改革实现的, 改革是社会主义的自我完善和发展, 是发展中国特色社会主义的强大动力。 (2分) 正是坚持实行改革开放, 建立和完善社会主义市场经济体制, 才使得我国的“人口”变成了“红利”, 改革才是中国发展的最大红利。 (2分) (3) 在深化改革中坚持和发展中国特色社会主义道路, 坚持和发展中国特色社会主义理论体系, 坚持和完善中国特色社会主义制度, 使生产关系更加适应生产力发展、上层建筑更加适应经济基础发展, 才能实现中国经济社会的可持续发展。 (2分)

(3) (1) 政府要履行好对外职能, 加强国际交流与合作, 特别是要协调好与主要能源生产国、消费国和相关国际组织的关系, 最大限度地保证我国的能源供应。 (2分) (2) 政府要履行好组织社会主义经济建设职能, 搞好经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。 (2分) 既要支持企业扩大能源生产, 开发新能源, 又要形成节约能源、提高能源利用效率的体制和机制, 加快生态文明建设。 (2分) (3) 政府要履行好组织社会主义文化建设职能。一是要大力推进科教兴国和人才强国战略, 为能源的可持续发展提供技术和人才支撑, 二是要在全社会形成节约能源的社会氛围。 (2分)

31. (1) 人民群众是社会实践的主体。坚持群众观点和群众路线, 是我们党领导人民取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。 (4分)

(2) (1) 教育是人类特有的传承文化的能动性活动, 具有选择、传递、创造文化的特定功能, 在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 (2分) 增加教育投入, 有利于推动山东省文化的传承与创新。 (2分) (2) 文化与经济相互交融。在经济发展中, 科学技术的作用越来越重要。在推动经济建设的进程中, 发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。 (2分) 增加教育投入可以为山东经济文化强省建设提供智力和人才支撑。 (2分)

32. (1) 旅游资源丰富多样, 游览价值高;旅游景区接待能力增强;交通运输条件的改善;中国经济的发展, 客源市场的扩大。 (答出任意3点给6分)

(2) 加强旅游资源的开发和规划;加强基础设施建设, 提高接待能力;发展地方经济;改善交通;加强旅游资源的宣传等。 (答出任意两点给4分)

33. (1) 春季。 (2分) 春季气温回升快, 空气对流加强 (2分) ;春季冷暖气流常在该省交汇, 易使暖气流强烈抬升。 (2分)

(2) 危害:毁坏农作物, 击伤人畜, 甚至破坏建筑物。 (2分) 措施:加强监测与预报, 做好人工防雹等。 (2分)

34. (1) 渤海海域污染以工业废水和工业COD为主, 南海海域污染以生活污水和生活COD为主, 南海海域陆源污水和化学需氧量COD远超过渤海。 (2分) 原因:渤海周边地区重工业占主导地位; (2分) 南海周边地区第三产业占比大。 (2分)

(2) 加强渤海沿岸地区的污水排放监测力度;建立污水处理厂;加强宣传, 提高人们的环保意识。 (任答两点得4分)

35. (1) 冗官。 (2分)

(2) 具体做法:实行免役法。目的:减轻农民差役负担, 保证农民生产时间, 增加政府的财政收入。 (2分)

对商业的态度及目的:主张限制大商人对市场的控制和操纵, 增加政府收入, 挽救统治危机。 (2分)

(3) 持肯定意见:王安石变法增加了国家收入, 减轻了农民负担, 对改变北宋“积贫”状况起到一定作用。 (4分)

或持否定意见:王安石变法既损害了大官僚、大地主的利益, 也在一定程度上损害了百姓的利益, 其变法的理念与措施脱离了当时实际。 (4分)

36. (1) 问题:当时人们没有真正理解“民主”的内涵。原因:封建思想根深蒂固;对西方国家了解不深;资本主义经济发展不充分。 (5分)

(2) 《中华民国临时约法》第一次以法律形式宣布国家主权属于人民;是中国近代第一部具有资产阶级民主性质的宪法。 (5分)

37. (1) (1) 第二次世界大战后, 两大阵营的对立和冷战, 促使一系列政治、军事、组织的出现。 (2) 经济全球化和区域化进程促使了一些国际组织的形成。 (3) 和平与发展、解决环境及贫困等全球性问题需要建立国际组织。 (每点2分, 共6分)

(2) 安理会五大常任理事国包括了二战后世界上最主要的大国, 在实质性问题的决议上坚持大国一致的原则;安理会拥有解决国际争端的广泛权利;联合国拥有专门的维和部队。 (答出其中两点即可得4分)

38. (1) 中国特色社会主义的根本政治制度是人民代表大会制度。 (2分) 与资本主义的根本政治制度最显著的区别在于人民代表大会制度实行民主集中制。 (2分)

(2) 保障了人民当家作主;动员了全体人民以主人翁的姿态投身社会主义建设;保证了国家机关的高效协调运转;维护了国家统一和民族团结;我国是建立在生产资料公有制经济基础之上的社会主义国家, 国家和人民、整体和部分在根本利益上是一致的;人民代表大会制度是适合我国国情的好制度。 (6分)

39. (1) 生态文明是人类历史发展过程中形成的人与自然、人与社会环境的和谐统一、可持续发展的文化成果的总和, 是人与自然交往的“文明的模式”。 (2分)

其核心是人与自然和谐相处。 (2分)

(2) (1) 一定意义上, 生态文明建设是经济、政治、文化、社会建设的基础和前提。 (2分) (2) 经济、政治、文化、社会建设对生态文明建设有重大影响。经济、政治、文化、社会建设的水平和状况制约生态文明建设。 (2分) (3) 要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念, 以科学发展观为指导, 把生态文明建设放在突出地位, 融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程, 努力建设美丽中国, 实现中华民族永续发展。 (2分)

2014年高考文科综合模拟试题 篇11

第1卷（选择题共140分）

本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

2014年2月8日，国家海洋局宣布，我国南极泰山站（73°5l′S，76°58′E）正式建成开站。这是继长城站、中山站和昆仑站后，我国在南极建成的第4个科学考察站。根据材料和图1，完成1-3题。endprint

第1卷（选择题共140分）

本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

2014年2月8日，国家海洋局宣布，我国南极泰山站（73°5l′S，76°58′E）正式建成开站。这是继长城站、中山站和昆仑站后，我国在南极建成的第4个科学考察站。根据材料和图1，完成1-3题。endprint

第1卷（选择题共140分）

本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

综合模拟实习 篇12

第Ⅰ卷 (选择题共140分)

本卷共35小题, 每小题4分, 共140分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的。

读“遮阳设施设计示意图”, 完成1~2题。

1.假如图示装置位于我国中部地区, 则低热期时

A.黄河宁夏段出现凌汛

B.地球公转速度较快

C.太原的昼长大于北京的昼长

D.天津正午太阳高度达到一年中的最大值

2.假如图示位置是位于悉尼, 则过热期应是

A.3月B.6月

C.9月D.12月

下面是四幅等高线分布图, 若图中等高线的数值皆由左上方向右下方递减, 回答3~4题。

3.若四幅图的等高线皆为100米, 比例尺分别为1∶100 000, 1∶120 000, 1∶140 000, 1∶160 000, 则其坡度由大到小的排序为

A. (1) > (2) > (3) > (4) B. (1) < (2) < (3) < (4)

C. (2) > (1) > (4) > (3) D. (3) < (2) < (1) < (4)

4.若四幅图的比例尺均为1∶130 000, 等高距分别为20米、40米、60米、80米, 则其坡度由大到小的排序为

A. (1) > (2) > (3) > (4) B. (1) < (2) < (3) < (4)

C. (2) > (1) > (4) > (3) D. (3) < (2) < (1) < (4)

西北通道是指从北大西洋经加拿大北极群岛进入北冰洋, 再进入太平洋的航道。以往因受冰封影响, 航运有限, 但依最近的观测, 西北通道有望在未来实现通航。回答5~6题。

5.如果西北通道进入大规模商业运营阶段, 下列国家经济受冲击最大的是

A.挪威B.俄罗斯

C.加拿大D.巴拿马

6.根据北冰洋海冰的变化趋势预测, 阿拉斯加未来可能出现的变化是

A.森林火险等级下降

B.土地开发利用价值下降

C.小麦种植面积大幅度增加

D.落叶灌木林的面积增加

读“我国沿30°N几种地理参数随经度变化趋势示意图”, 回答7~9题。

7.图中 (1) (2) (3) 三条曲线分别代表的是

A.年太阳辐射量地势7月均温

B.7月均温地势年太阳辐射量

C.7月均温年太阳辐射量地势

D.年太阳辐射量7月均温地势

8.x地的气候类型符合下图的是

9.就 (2) 曲线而言, y地大于x地, 主要因为y地

A.地势高, 大气稀薄, 多晴朗天气

B.地处印度洋板块与亚欧板块消亡边界

C.纬度较低, 海拔较高, 离太阳更近

D.沙漠广布, 海陆热力性质差异明显

读下列材料, 回答10~11题。

材料一美国国家步道系统是指可以是专门建设的, 也可以是人走出来的, 可供一人或多人 (包括徒步旅行、骑自行车、滑冰、滑雪、轮椅等, 还包括越野娱乐交通工具如摩托车、雪地汽车、能行驶于各种地形的越野四轮驱动汽车等) 通过的步道线路。

材料二美国部分国家步道示意图 ( (1) (2) 为大陆山脊国家景观步道)

10.下列叙述, 正确的是

A. (1) 步道东段以温带落叶阔叶林景观为主

B. (1) 步道沿途自然景观变化的基础是热量变化

C. (2) 步道大致是美国东西部的分水岭

D. (2) 步道南端自然景观的主要成因是洋流

11. (1) 步道西端附近

A.农业类型以畜牧和灌溉农业区为主

B.旧金山东南硅谷兴起的主要条件是环境优美

C.全年受西风控制, 温暖湿润

D.贸易船从横滨到旧金山比从旧金山到横滨省时、省燃料

12.下图为人民币对美元中间价, 2012年5月至6月的K线图表明

(1) 有利于中国扩大出口 (2) 有利于中国扩大进口 (3) 美元升值 (4) 人民币升值

A. (1) (2) (3) B. (1) (3)

C. (2) (3) (4) D. (3) (4)

13.商品的互补品和替代品会因需求的变化而相应变化。下图是某商品的需求量情况, 由此可知

(1) 该商品的互补商品价格可能会上涨

(2) 该商品的替代商品价格可能会上涨 (3) 该商品的互补商品需求量可能会增加 (4) 该商品的替代商品需求量可能会增加

A. (1) (3) B. (1) (3) (4)

C. (2) (3) D. (2) (3) (4)

14.中共十八报告强调“要推进经济结构战略性调整”, 这是加快转变经济发展方式的主攻方向。我国必须调整经济结构, 走出一条均衡和可持续的发展道路。其哲学依据是

A.人类社会的运动变化和发展受人类自身活动的支配

B.客观规律本身是不变的, 人们只能顺应规律

C.规律是客观的, 人们必须遵循规律, 改造客观世界, 造福于人类

D.人可以改变规律, 改造客观世界, 造福于人类

15.中央经济工作会议2012年12月15日至16日在北京举行。会议认为, 2013年国际经济形势依然错综复杂、充满变数, 世界经济低速增长态势仍将延续, 各种形式的保护主义明显抬头, 潜在通胀和资产泡沫的压力加大, 世界经济已由危机前的快速发展期进入深度转型调整期。下列有利于化解通货膨胀的措施是

A.增发国债B.调整汇率

C.提高贷款利率D.降低利率

16.2012年12月18日, 2013年《社会蓝皮书》发布暨中国社会形势报告会在北京举行。蓝皮书指出, 收入分配改革必须改变和改善社会收入分配结构, 否则简单的收入翻番也不能叫做收入分配改革。既要把“蛋糕”做大, 又要把“蛋糕”分好。“蛋糕”分得不合理, 会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。这就需要我们

A.正确处理发展生产与保障人们基本生活的关系

B.正确处理集体与个人的关系

C.正确处理积累与消费的关系

D.正确处理效率与公平的关系

17.犹太人有段名言:“没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没有卖出豆子, 可以加水让它发芽, 几天后就可以卖豆芽;如果豆芽卖不动, 干脆让它长大些卖豆苗;如果豆苗卖不动, 可以移植到花盆卖盆景;如果盆景卖不动, 那么就把它移植到泥土里, 几个月后, 它就会结出很多豆子。”这给我们的启迪是

A.把握人生机遇是必然的

B.要正确认识前进道路上的曲折性

C.要正视社会环境的复杂性

D.人生遭遇挫折是偶然的

18.下面漫画《没有过不去的桥》告诫我们:发挥人的主观能动性

A.必须尊重客观规律, 正视客观条件

B.就能办好一切事情

C.可能会受到客观条件的阻碍

D.能够限制或排除不利条件的影响

19.中共十八大强调:“创新基层党建工作, 夯实党执政的组织基础。”目的是:“基层稳, 则天下安。”为此, 我党只有创新农村基层党建工作, 充分发挥其在社会主义新农村建设中的战斗堡垒作用, 以有力地推动农村经济发展和社会进步。这充分证明了党是

A.社会主义一切事务的领导者

B.社会主义现代化事业的管理者和调控者

C.基层政权的建设者和促进者

D.社会主义现代化建设的领导核心

20.下边漫画中的这一做法从哲学上看

(1) 坚持唯物主义世界观 (2) 坚持唯心主义世界观 (3) 坚持辩证唯物主义世界观 (4) 是主观臆造的联系

A. (1) (3) (2) B. (2) (3)

C. (2) (4) D. (1) (3) (4)

21.2012年我国有近90%的个人投资者在股市中亏损, 但仍有人看好2013年股市。股市有风险, 投资需谨慎。股票投资的风险源于

(1) 股份公司的经营风险 (2) 股票利息收益的不确定性 (3) 股东退还本金的风险 (4) 股票价格波动的不确定性

A. (1) (2) (3) B. (1) (4)

C. (3) (4) D. (2) (3) (4)

22.2012年12月19日国务院副总理王岐山与美国商务部代理部长布兰克、贸易代表柯克在美国首都华盛顿共同主持第二十三届中美商贸联委会会议。王岐山表示, 中美作为最大的发展中国家和最大的发达国家, 进一步加强经贸合作, 对两国乃至全球经济均至关重要。并强调双方携手应对挑战, 最大限度避免了经济问题政治化, 有力维护了两国人民的共同利益。2012年是中美《上海公报》发表40周年, 中美关系存在着分歧和利益冲突, 但总体上保持了积极、稳步的发展态势。这一发展历程表明

(1) 国家利益决定国际关系 (2) 加强区域合作是当今世界的主题 (3) 化解国家间的矛盾有利于国际关系健康发展 (4) 协调国家间的利益关系有利于消除国际竞争

A. (1) (3) B. (1) (2) (3) (4)

C. (1) (3) (4) D. (2) (3) (4)

23.2012年8月27日中非地方政府合作论坛和中非经贸论坛在北京举办。中国政府承诺继续扩大对非洲的援助规模, 宣布未来3年提供200亿美元的贷款额度, 主要是在投资、融资领域带商业性质的合作。而且始终坚持不附带任何政治条件, 向经济困难的非洲发展中国家提供力所能及的帮助。这说明我国

A.致力于促进世界政治经济一体化

B.是促进世界经济发展的决定性力量

C.尊重主权国家的独立权和平等权

D.致力于发展同周边国家的睦邻友好关系

24.互联网作为一个崭新的平台, 在社交互动、信息服务、观点交流等方面给人们带来极大便利, 为公民提供了更为自由、即时、充分的意见表达空间, 普通网民通过网络可以发布关于社会事务甚至对政府、官员的意见和建议。这表明

A.我国公民享受绝对而真实的监督权利

B.我国公民的民主监督意识在不断增强

C.网络监督是最具威力的一种监督方式

D.网络是公民参与政治生活的重要平台

25.中国历史上某一时期“有极其重要者四事”:一为中国版图之确立, 二为中国民族之抟成, 三为中国政治制度之创建, 四为中国学术思想之奠定。这一历史时期为

A.夏商周时期B.秦汉时期

C.隋唐时期D.元明时期

26.温州籍国学大师南怀瑾 (1918—2012) 曾自撰一副对联:“上下五千年, 纵横十万里;经纶三大教, 出入百家言。”据此判断要想成为“国学大师”, 必须

(1) 读万卷书, 行万里路, 积极传播中国传统文化 (2) 融会贯通儒释道三大教, 谙熟天文地理

(3) 熟知古今历史, 精通佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教 (4) 会说百种方言, 深得老百姓爱戴

A. (1) (2) B. (1) (2) (3)

C. (2) (4) D. (2) (3) (4)

27.虽然当今的西方世界, 以实力而论, 依然美国居首。但西方人评比对人类产生巨大影响的前10个国家时, 并非美国第一, 而是由意大利夺冠。其主要原因是

A.发源于意大利的文艺复兴运动影响深远

B.意大利的历史比其他欧洲国家都悠久

C.罗马帝国统治欧洲的历史影响

D.罗马的民主制度影响深远

28.“航母Style”之所以被大家追捧, 是因为他表达了人民对中国航母的自豪之情, 因为中国航母梦的实现, 国人实在等得太久了。而唐朝就有了航母雏形, 即薛仁贵向李世民献计建造的“木城”———一艘横竖有四里路长的方形大船。唐朝的一里等于现在的500米, 其相当于横竖都是两千米。唐代能制造如此大船的原因有

(1) 唐初的繁荣安定局面 (2) 国家富强, 科学技术文化发展 (3) 唐朝的造船技术先进, 在造船工艺上已广泛使用了榫接钉合的木工艺和水密隔舱等先进技术 (4) 对海外亚非各国的贸易发展的需要及其他各种性质的海外交往的加强

A. (1) (2) (3) (4) B. (1) (2) (3)

C. (1) (2) (4) D. (2) (3) (4)

29.有研究者认为:“近代以来中国出现了五次大的留学热潮。”以下对第四次留学热潮的分析不正确的是

A.多选择留学欧美等西方国家

B.适应社会主义建设

C.涉及机器、水电等技术领域

D.以留学苏联、东欧国家为主

30.2012年2月25日人民日报记者从财政部获悉:据初步统计, 自2006年国家将农村义务教育纳入公共财政保障范围以来, 中央财政6年累计安排义务教育相关经费近5500亿元。这有力地促进了中国科教事业的发展。而从新中国成立以来我国科技文化事业的发展经历了曲折的历程, 对此认识正确的有

(1) 社会安定、政治经济繁荣有利于科技文化发展 (2) 正确的科技文化政策可以推动其发展 (3) 要想促进科技文化的发展, 必须调动知识分子的积极性 (4) 学术问题在特定环境下可以当做政治问题来对待

A. (1) (2) (4) B. (1) (2) (3)

C. (2) (3) (4) D. (1) (2) (3) (4)

31.1955年印尼苏加诺总统在万隆会议开幕式上说:“各民族、各国从几个世纪的沉睡中醒来了。用战火燃烧地球的白人旧世界正在垂死挣扎;一个更美好的世界正在崛起, 这个世界将消灭冷战, 建立一个多民族、多宗教的社会, 因为所有伟大的宗教在宽容的教义上是一致的。有色人种将建立新的道德标准。”从中提取的有效信息是

A.白人领导的国际旧秩序已不复存在

B.亚非独立国家成为国际新兴力量

C.有色人种将统治新世界

D.冷战马上就被终结

32.有人这样评价:“18世纪末至19世纪中期, 对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代, 同时也是历史性变革的时代。”造成这一历史性变革的根源是

A.工业革命的扩展

B.工人运动的迅速发展

C.资本主义制度进一步确立

D.争夺世界霸权斗争的加剧

33.2012年12月中央经济工作会议在北京召开, 会议强调城镇化是我国现代化建设的历史任务, 也是扩大内需的最大潜力所在, 要围绕提高城镇化质量, 因势利导、趋利避害, 积极引导城镇化健康发展。下图是一幅体现19世纪世界部分大都市人口 (单位:千人) 发展的折线图, 它所反映出的历史信息不包括

A.工业革命推动世界各国完成了城市化

B.欧美国家城市化水平相对较高

C.世界各地城市化的进程不均衡

D.中国的城市化水平相对较低

34.法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》一书中说:“美国的联邦宪法, 好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财, 而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”对此理解正确的是

A.美国的民主制度具有很强的可操作性和普遍性

B.美国的联邦宪法是一件好看不实用的美丽艺术品

C.美国的民主制度离不开特定的自然环境、法制和民情

D.美国联邦宪法是美国人排除外部思想影响而独自发明的

35.20世纪90年代以来的三次局部战争中, 美军在海湾战争中从发现一个机动目标到发动袭击需要一天时间, 在科索沃战争中这个时间差已经缩短到一小时, 而在阿富汗战争中却仅需要十分钟。导致这一状况的原因是

A.原子能技术的发展与应用

B.动力技术的发展与应用

C.空间技术的发展与应用

D.信息技术的发展与应用

第Ⅱ卷 (非选择题共160分)

本卷包括必考题和选考题两部分。第36~41题为必考题, 每个试题考生都必须作答。第42~48题为选考题, 考生根据要求作答。

36. (24分) 读“世界局部地区年降水量分布图”, 回答下列问题。

(1) 比较图中A、B两地年降水量的差异, 并分析原因。 (6分)

(2) 比较图中C、D两地气候特征的差异, 并分析其形成原因。 (8分)

(3) 从C到D地的航线多选择沿较高纬度航行, 简述其理由。 (2分)

(4) 简要说明 (1) (2) 两地渔业资源丰富的主要原因。 (4分)

(5) 运用板块构造理论, 比较图示海域东西两侧地质活动和地形特征的异同点。 (4分)

37. (22分) 阅读下列材料, 回答问题:

材料一欧洲及丹麦轮廓图

(1) 依据材料一并结合所学知识, 简述丹麦自然地理特征。 (6分)

材料二下图甲 (材料一中标明) 的内陆水域面积占全国面积的10%, 湖泊约18.8万个, 素有“千湖之国”的美誉, 湿地占国土面积的25%。

(2) 说明该国湿地众多的原因。 (4分)

(3) 说明该国木材加工厂的区位优势。 (4分)

材料三甲国诺基亚公司 (Nokia Corporation) 是一家世界著名的移动通信产品制造商, 创始于1865年, 1871年组建为诺基亚公司。其早期主要从事造纸行业, 20世纪60年代开始进入电信市场。

(4) 分析诺基亚公司由造纸业转向电信业的积极意义。 (6分)

(5) 简述诺基亚公司在中国建立手机生产基地的原因。 (2分)

38. (26分) 阅读下列材料, 回答相关问题。

材料一2010年某地区规模以上传统产业与文化产业发展情况比较

(单位:%)

注: (1) 2010年, 美国的文化产业占国内生产总值的21%, 日本为18.5%, 我国2009年为0.38%。 (2) 文化产业产值折算为规模工业产值比重。

(1) 结合材料一, 说明该地区在加快经济结构调整中加大文化产业投资的正确性。 (8分)

材料二文化产品具有意识形态和商品“双重属性”。文化产品在生产和经营过程中的“双重属性”表现出相应的社会效益和经济效益。文化产业会涉及社会价值的取向、道德观念的演变等一系列问题, 不能不把社会效益放在首位;作为一种产业形态, 又必须遵循市场经济的规律和要求, 满足市场需求, 获取丰厚的经济效益。为此, 发展文化产业必须坚持把社会效益放在首位, 社会效益和经济效益相统一。

(2) 结合材料二, 运用唯物辩证法的有关知识, 分析说明发展文化产业必须坚持把社会效益放在首位, 社会效益和经济效益相统一。 (10分)

材料三胡锦涛在党的十八报告中提出, 扎实推进社会主义文化强国建设。指出文化是民族的血脉, 是人民的精神家园。全面建成小康社会, 实现中华民族伟大复兴, 必须推动社会主义文化大发展大繁荣, 兴起社会主义文化建设新高潮, 提高国家文化软实力……必须走中国特色社会主义文化发展道路, 坚持为人民服务、为社会主义服务……建设社会主义文化强国, 关键是增强全民族文化创造活力。

(3) 材料三体现了我国政治常识中的哪些知识? (8分)

39. (26分) 阅读下列材料:

材料一网络购物与市场秩序。2011年中国网络购物市场交易金额达到4980亿元, 比2010年增加了96%。一大批由其带动的产业也在悄然发力, 如物流快递、互动式网站、培训教育等。

截至2011年年底, 我国网购用户已达到1.61亿, 同比增长48.6%。调查显示, 省时便捷、价格便宜、种类丰富等成为人们选择网购的重要原因。但与此同时, 网民在购物中也面临着种种问题, 如虚假信息、商品质量和售后服务难以保证、交货延迟、非法购物网站设置陷阱等。

材料二网络购物与自主创业。大学生小张毕业后, 决心走自主创业的道路。他在深入调研市场行情的基础上, 创办了一家小型网店。

材料三网络政治参与。被称为“中华第一刊”的《半月谈》, 辟出《热点声音》专栏, 欢迎广大网民对社会热点问题谈自己的看法。下面是几位网民的留言:

留言一“如果有房没人住, 有人没房住, 老百姓就觉得GDP增长跟自己没什么关系。因此, 与老百姓实惠挂钩的GDP增长才是能够持久的增长。”

———全国政协委员刘梦熊

留言二“网络管理方面, 政府已出台很多制度、政策, 但哪一个真正落实了?”

———网络研究专家陶定开教授

留言三“民众有权问 (政府) 这样的问题:你是怎么花我们钱的, 这些钱都是为我们花的吗?”

———浙江温岭网民

请回答:

(1) 结合材料一, 从《经济生活》角度谈谈为什么要规范网购市场秩序。 (8分)

(2) 结合材料二, 请你为小张的网店经营发展提三条建议, 并从《生活与哲学》中价值观的角度分析其理论依据。 (10分)

(3) 结合材料三, 运用《政治生活》知识谈谈你的认识。 (8分)

40. (25分) 近年来, 海洋生活对人类的重要性日益明显, 海权问题也备受多方的关注。阅读下列材料, 回答问题。

材料一在中国, 海权意识受到陆权意识的压制。同西方国家相比, 中国海上力量大都昙花一现, 一旦海上有事则偶尔为之;一旦事平, 即销声匿迹。从地理上看, 中国虽是陆海兼备的大国, 但“重陆轻海”的思想一直在历史上占据着主导地位。尤其是明朝中叶后, 正当欧洲殖民主义国家纷纷从海上向东扩张时, 中国却开始实行背向海洋的闭关锁国的政策。国民党时期, 中国海权依然处于有海无防的状态。中华人民共和国成立后, 中国海防事业才进入一个新的历史阶段。

———引自马志松《维护海权:中华民族的神圣使命》

(1) 根据材料一并结合所学知识, 分析中国古代“重陆轻海”思想一直占据着主导地位的原因。 (8分) 它产生了怎样的消极后果? (4分)

材料二自1840年鸦片战争开始的百余年间, 英、法、日、俄、美、德等帝国主义列强, 从海上入侵中国84次, 入侵舰艇1860多艘, 入侵兵力47万人。严酷的现实给大清国带来了强烈的思想震撼, 一些有识之士开始意识到海权对中国的重要。林则徐提出了“师夷长技以制夷”, 魏源编出了《海国图志》, 同时还出现了林福祥的《平海心筹》、严如煜的《洋防辑要》、李光建的《海防新编》和桂文灿的《海防要览》等一大批探讨海防问题的著作。清政府在海防建设方面也投入了大量财力和物力, 甚至一度建成一支在亚洲首屈一指的庞大舰队。

———引自《中国海洋权益面临的挑战》

(2) 根据材料二并结合所学知识, 分析清朝后期中国的海洋观发生了怎样的转变。 (2分) 导致这种转变的原因是什么? (2分)

材料三海军实为富强之基, 彼美英人常谓, 制海者, 可制世界贸易;制世界贸易, 可制世界富源;制世界富源者, 可制世界即此故也。

———引自孙中山《十年国防计划》

(3) 结合材料三, 概括孙中山的海洋观。 (4分)

材料四“15世纪郑和七下西洋其实是显示了明朝政府对亚洲的企图, 塑造了中国的海洋性质和大战略……郑和远航是带有进攻性手段的外交行为, 一方面北京非常希望减少周围国家对其建设大国野心的怀疑, 另一方面, 当代的政府领导人希望把民众视线转向政府早就谋划好的海洋。”

———引自 (美) 詹姆斯·霍尔姆斯、 (日) 吉原俊井《海上软实力》

(4) 根据材料四并结合所学知识, 分析美日学者的观点是否正确。 (1分) 其理由是什么? (3分) 该观点的本质是什么? (1分)

41. (12分) 阅读材料, 回答问题。

材料关于过去30多年中国经济为什么能够快速增长, 有人从经济学角度将其归因于“人口红利”, 有人从政治学角度将其归因于“政治红利”, 也有人从国际关系学角度将其归因于“和平红利”。我认为, 对中国过去30多年的发展而言, 最重要的恐怕还是“改革开放红利”!

根据上述观点并结合所学知识, 评述中国发展最大的红利是什么。 (12分)

要求:对该观点赞成、反对或另有观点均可, 观点明确;运用所学史实进行评析, 史论结合。

请考生在第42、43、44三道地理题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一题计分。

42. (10分) 旅游地理

下面为我国某5A级沙漠生态旅游区景观分布示意图。读图回答问题。

(1) 指出该旅游区旅游资源的优势。 (6分)

(2) 针对该旅游区生态环境的脆弱性, 提出保护旅游资源的措施。 (4分)

43. (10分) 自然灾害与防治

风暴潮是一种海洋灾害, 具有来势猛、速度快、强度大、破坏力强的特点, 可冲毁海堤、道路, 吞噬沿海地区的码头、工厂、村镇, 酿成巨大灾难。

下图为发生在我国某海区的某次风暴潮的海面水位分布图, 读图回答下列问题。

(1) 请说明此刻渤海地区的风向及受灾严重的地区。 (4分)

(2) 请说出减轻风暴潮灾害的措施。 (6分)

44. (10分) 环境保护

读图, 分析回答我国一些地区出现的生态环境问题的原因及其治理措施。

请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一题计分。

45. (15分) 历史上重大改革回眸

阅读下列材料, 回答相关问题。

材料一王安石说:“恩泽子弟, 庠序不教之以道艺, 官司不考问其才能, 父兄不保任其行义, 而朝廷辄以官予之, 而任之以事。”

(1) 材料一反映了宋朝选拔人才的什么制度?王安石对教育进行了怎样的改革? (5分)

材料二在穆罕默德·阿里统治之前, 埃及的教育十分落后, 全都是宗教性的, 缺乏世俗教育。各地有一些私塾, 只教儿童背诵《古兰经》。高等学府是爱兹哈尔清真寺, 只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。阿里执政以后, 大力推行教育改革, 在各地新建许多专科学校, 如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等, 用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生, 他创办了世俗中学和小学。这些学校属陆军部管辖, 实行免费教育, 学生食宿在校, 还能领取少量津贴和衣服。阿里聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校, 同时派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校, 培养埃及本国翻译人员, 把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。

(2) 根据材料二, 概括阿里教育改革的措施。 (6分)

(3) 以上两个国家不同时期的教育改革分别发挥了什么作用? (4分)

46. (15分) 近代社会的民主思想与实践

政治民主化是人类社会文化进步的标志, 也是近代化 (现代化) 的核心内容, 是近代以来各国仁人志士孜孜以求的崇高理想。结合所学知识, 完成下列问题。

材料一“人何以尊于禽兽!人有法律, 而禽兽无之也。”“立法权假如操于一人, 必立有利于一人的专制之法;立法权假如操于众人, 则所立之法必然是有利于众人的民主之律……”“法者, 天下之公器也。”

———引自梁启超《饮冰室合集》

材料二“主权属于国民之全体”, “盖国民为一国之主, 为统治权之所出”;“一国之政事, 悉以宪法行之”。

———引自《孙中山全集》

(1) 材料一、二法治思想相同的核心思想是什么? (2分)

材料三17、18世纪中西方主要思想对比

(2) 材料三反映出17世纪的中国和18世纪的西方都产生了启蒙思想, 概括中西启蒙思想家最主要的共同主张。 (2分) 其产生的共同原因是什么? (2分) 从阶级属性和历史作用两方面指出中西启蒙思想的不同之处。 (4分)

材料四第二条:中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

———引自《中华人民共和国宪法》

(3) 新中国成立后, 社会主义法制建设经历了历史性的跨越。据材料四并结合所学知识, 分析从1949年到现在新中国民主法制建设取得了哪些主要成就。 (4分)

(4) 依据上述材料, 概括指出政治建设的发展趋势。 (1分)

47. (15分) 20世纪的战争与和平

阅读下列材料, 回答相关问题。

材料一1917年11月, 英国外交大臣贝尔福发出一份宣言, 声称英国政府“赞成在巴勒斯坦为犹太人建立一个民族之家, 并为达到此目的而尽最大的努力”。这就是所谓的“贝尔福宣言”。第一次世界大战后, 英国取得了对巴勒斯坦地区的“委任统治权”, 犹太复国主义组织乘机大规模向巴勒斯坦移民, 1917~1939年, 巴勒斯坦的犹太居民从5万人增加到44.6万人。

———引自《世界近代现代史》教学参考书

材料二根据这一决议的规定[第二届联合国大会关于巴勒斯坦将来治理 (分治计划) 问题的决议 (1947年11月) ], 在巴勒斯坦的总面积中, 阿拉伯国占2/5有余, 犹太国占3/5不到, 耶路撒冷及其附近郊区城镇占58平方公里。当时, 在巴勒斯坦的犹太人不到巴勒斯坦人口的1/3, 犹太复国主义组织很快就宣布接受这一决议。阿拉伯国家联盟则宣布:“阿拉伯人决心为反对联合国分裂巴勒斯坦的决议而战。”

———引自《高中历史》上海版

(1) 结合材料一、二, 说明巴以冲突的最初由来。 (6分)

材料三美苏在加紧争夺的同时, 为了各自的利益, 力图在中东维持一种“不战不和”的状态, 引起了埃及的不满, 1973年爆发了第四次中东战争。

———引自高中教材《世界近代现代史》

(2) 依据材料三, 说明巴以长期冲突的国际因素。 (3分)

材料四1991年10月30日, 在美苏的斡旋下, 巴勒斯坦代表和叙、约、黎、埃代表一起与以色列代表在马德里举行中东和谈, 阿方提出“以土地换和平”的原则, 要求以色列撤出1967年以来占领的土地, 而以色列提出了“不撤离、不停止犹太人定居点建立、不同巴解谈判”的三不原则。但在新的形势下, 巴以为摆脱各自的困境, 1993年9月10日签署了相互承认协议, 13日又签署了关于加沙与杰里科首先实行自治的协议。

———引自高中历史教学参考书

(3) 根据材料四, 说明20世纪90年代巴以关系出现了什么变化。联系当时的国际形势, 说明20世纪90年代巴以关系变化的原因。 (6分)

48. (15分) 中外历史人物评说

阅读下列材料, 回答相关问题。

材料一

(1) 分别指出材料一中两幅图所示克伦威尔政治活动的性质。 (4分)

材料二几乎所有的历史学家无不认为, 克伦威尔在对英国历史作出的最显著的贡献中, 首先是, 在经过近乎十年的内战之后, 他在英格兰、苏格兰和爱尔兰奠定了一个和平时期。……也许可以这样说, 谁都不能像他那样取得如此丰富的成就。他死后不久, 就引起了一场大混乱。可是在克伦威尔护国政体统治下, 却使英国人比较地享有繁荣, 并能在国内过和平生活。

———引自 (英) 莫里斯·阿什利《论奥利弗·克伦威尔》

(2) 依据材料二及所学知识, 说明克伦威尔给英国带来“繁荣”的举措。 (9分)

材料三在 (克伦威尔) 这种“过分”的革命活动之后, 必然接着到来一个不可避免的反动。……经过多次动荡以后, 新的重心终于确立了, 并且成了 (英国历史) 新的出发点。

———引自《马克思恩格斯选集》

(3) 指出材料三中克伦威尔的“革命活动”与英国历史“新的出发点”的关系。 (2分)

参考答案及解析

选择题 (共140分)

1.C图示位置位于我国中部地区, 则低热期 (太阳光线与地面夹角较小———正午太阳高度角小) 为北半球冬季。

2.D图示位置位于悉尼 (南半球) 时, 过热期为当地夏季 (北半球的冬季) 。

3.A四幅图的图幅是一样的, 等高距一样, 但是它们的比例尺不相同。比例尺越大水平距离会越小, 而它们的垂直距离又相等, 所以坡度会变大。

4.B在比例尺相同的条件下, 等高距不同, 就是水平距离相等, 那么随着高度上升, 坡度就会越大。

5.D相关国家船只经西北通道比绕道巴拿马运河距离要近, 进入大规模商业运营阶段势必减少过往巴拿马运河的船只。

6.D北冰洋海冰融化是因为全球变暖, 故阿拉斯加落叶灌木林的面积增加, 森林火险等级上升, 土地利用价值升高, 但纬度高不至于造成小麦种植面积大幅度增加。

7.C根据该图位于我国30°N分析, 首先明白自西向东依次经过我国青藏高原、横断山区、四川盆地、巫山和长江中下游平原, 接着确定 (3) 表示地形剖面图、 (1) 表示7月气温、 (2) 表示太阳辐射量。

8.D据图可知x地位于四川盆地, 气候类型为亚热带季风气候。然后, 确定四个选项的气候类型:A项为南半球地中海气候, B项为热带雨林气候, C项为温带季风气候, D项为亚热带季风气候。

9.A据图可知y地位于青藏高原, (2) 曲线表示太阳辐射量, 青藏高原相对于四川盆地而言一个最高、一个最低, y地太阳辐射量大于x地的主要原因是青藏高原地势高、大气稀薄、多晴朗天气, 大气对太阳辐射削弱作用较弱, 到达地面的太阳辐射就强。

10.C图中 (1) 步道东段以温带草原景观为主;沿途主要体现从沿海向内陆的自然景观变化, 变化的基础主要是水分的变化。 (2) 步道沿落基山脉山脊, 大致是东西部的分水岭;南端自然景观是热带沙漠, 主要成因是副热带高气压的常年控制。

11.D (1) 步道西端附近, 农业类型以水果、蔬菜和灌溉农业为主, 为地中海气候, 受西风带和副热带高气压带交替控制。环境优美不是高新技术产业兴起的主要因素。贸易船从横滨到旧金山可以顺北太平洋暖流, 比从旧金山到横滨逆流而行省时、省燃料。

12.B由图中2012年5月到6月的K线图可知, 1美元兑换人民币的数量在增加, 说明人民币贬值, 美元升值;人民币贬值有利于我国出口, 不利于进口。

13.A需求量的增加会引起价格上涨, 同时会引起互补品需求量的增加、价格的上涨。

14.C A项错误, 人类社会的变化受社会本身发展规律的支配。B项错在“不变”的表述, 规律随着客观事物本身性质的变化而变化。D项错在“改变”的表述。

15.C通货膨胀的实质是社会总需求大于社会总供给, 提高贷款利率, 有利于抑制社会总需求, 所以选C项。而A、D项是抑制通货紧缩的措施, B项没有明确指出是提高还是降低汇率。

16.D本题解答的关键是正确理解做“蛋糕”与分“蛋糕”。做大“蛋糕”是为了发展生产, 提高效率;分“蛋糕”是改革收入分配机制的体现, 解决公平问题以提高人们的生产积极性。

17.B题中卖豆子的故事告诉我们, 任何事物的发展都不会一帆风顺, 但前途是光明的, 因此B项正确。不是任何人都能把握人生的机遇, 故排除A项。C项说法不精准。人生道路也会充满曲折, D项说法错误。

18.A漫画中的人无视客观存在的问题和危险, 必然带来灾难。这告诫人们想问题、做事情必须尊重客观规律、正视客观条件。C项不合题意, B、D项说法不合理。

19.D党是社会主义现代化建设的领导核心, 但并不是一切事情的决定者与管理者。

20.C漫画中的观点和做法坚持了主观唯心主义, (2) (4) 符合题意; (1) (3) 在材料中没有体现。

21.B股票没有利息之说, 也不可能退还本金。

22.A和平与发展是当今时代的主题, 排除 (2) 。只要有国家存在, 就有国际竞争, 排除 (4) 。

23.C不附带任何政治条件, 向非洲发展中国家提供力所能及的帮助, 说明了我国尊重主权国家的独立权和平等权, C项说法符合题意。A项明显错误。D项说法符合我国的对外政策, 但与题意不符。B项中“决定性”的说法夸大了我国在世界经济发展中的作用。

24.D网民通过网络可以发表意见和建议, 说明网络是公民行使监督权的一个重要渠道, 故选D项。A、C项表述错误。B项不是材料反映的内容。

25.B秦实现了中国历史上第一次大一统, 首创专制主义中央集权制度;汉武帝确立儒家思想为封建正统思想;汉族在这一时期也形成了。

26.A三大教在中国是指儒教、佛教、道教;“百家言”泛指各家学说, 而不是百种方言;同时, 题中对联体现了 (1) 的说法。

27.A抓住关键词句“对人类产生巨大影响”作答即可。尽管美国在二战中为打败德、意、日法西斯作出重大贡献, 尽管美国的高科技在世界各国中处于领先地位, 但这些文明成就还是比不上当年意大利在文化上的开风气之先。意大利文艺复兴文化成就改变了欧洲, 从而影响了全人类的文明发展。

28.A对于唐朝的强大, (1) 提供了政治前提与经济基础, (2) (3) 提供了资金与技术支撑, (4) 提供了发展的动力。

29.D新中国成立初期留学热潮主要是到苏联学习, 不包含东欧国家。

30.B“文化大革命”时期学术问题被当做政治问题来对待, 结果“百花”凋零, 科技教育文化事业遭受严重挫折, 停滞不前, 故 (4) 不正确。

31.B A、C、D项说法明显错误。

32.A答题时, 要抓住题中时间“18世纪末至19世纪中期”进行分析。这一时期欧洲大陆许多国家相继进行了工业革命, 从而使世界发生了历史性的变革。另外也可注意历史性变革的“根源”, 这一般来说是指经济原因。

33.A由图可知, B、C、D三项所述均体现在材料中, 只有A项无法从材料中直接得出。虽然从时间上可以分析出工业革命对城市化的推动作用, 但工业革命并没有使世界各国都完成城市化。

34.C答题时, 要理解“落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品”的实质, 美国宪法只适合美国国情, 如果其他国家照搬照套就成为“一无用处的美丽艺术品”;美国的民主制度不具有很强的可操作性和普遍性, 对于美国来说它是实用的“美丽艺术品”;美国联邦宪法的制定, 吸收了欧洲启蒙思想的精华, 尤其是洛克的三权分立思想, 并深受其影响, 因此其不是美国人独自发明的。

35.D据题意分析可知, 从发现一个机动目标到发动袭击的“时间”越来越短。这与以计算机为核心的信息技术的发展和应用有密切关系。

非选择题 (共160分)

36. (1) 差异:B地降水量多于A地。 (1分) 原因:A地位于大陆东岸, 属于温带季风气候, 夏季风影响时间短, 主要受来自大陆内部的冷干气流 (冬季风) 的影响 (或冬季风影响时间长) ; (1分) 沿岸有寒流经过。 (1分) B地位于北美西海岸, 属于温带海洋性气候, 常年受来自海洋的西风影响, (1分) 东侧为高大山地和高原且对湿润气流的抬升作用明显 (或位于高大山脉的迎风坡) ; (1分) 沿岸有暖流经过。 (1分)

(2) 差异:C地为亚热带季风气候, 降水丰富且集中在夏季; (1分) D地为地中海气候, 冬季降水多, (1分) 夏季少雨。 (1分) 原因:两地所处的海陆位置不同。C地位于大陆东岸, (1分) 由于海陆热力性质差异影响, 形成季风环流, 夏季风带来降水; (1分) D地位于大陆西岸, (1分) 夏季受副热带高压控制, 干燥少雨, (1分) 冬季受西风影响, 带来降水。 (1分)

(3) 理由:顺西风、北太平洋暖流航行, 速度较快。 (2分)

(4) (1) 地为暖、寒流 (日本暖流和千岛寒流) 交汇区, (1分) 给鱼类带来了丰富多样的饵料。 (1分) (2) 地为上升流海区, (1分) 冷海水上泛, 饵料比较丰富。 (1分)

(5) 相同点:该海域东西两侧均位于板块消亡边界, (1分) 地壳运动活跃, 多火山、地震; (1分) 不同点:西侧形成岛弧—海沟, (1分) 东侧形成海岸山脉。 (1分)

37. (1) 地理特征:其领土由半岛和岛屿组成 (或临近海洋) , 面积小;气候属温带海洋性气候;地形以平原为主;河流短小, 独流入海 (或支流少) , 水量季节变化不大;植被为温带落叶阔叶林。 (答出其中三点即可, 6分)

(2) 原因:纬度高, 气温较低, 蒸发弱, 地势低平, 易积水; (2分) 冰川作用形成众多湖泊。 (2分)

(3) 区位优势:森林资源丰富; (2分) (水运) 交通便利。 (2分)

(4) 意义:减少对森林资源的砍伐, 有利于保护资源和生态环境; (2分) 减轻了水体污染; (2分) 产业结构升级, 产品附加值增加, 经济效益提高。 (2分)

(5) 原因:中国手机消费需求量大, 市场广阔;劳动力价格低;土地租金低;有优惠的政策等。 (答出其中两点即可, 2分)

38. (1) 说明: (1) 同传统产业相比, 文化产业成长潜力大、发展速度快, 加大文化产业投资, 是一种战略选择。 (2分) (2) 文化产业资源能源消耗少、综合效益高, 但当前我国文化产业发展滞后。对文化产业的投资, 既能降低成本, 又有广阔的市场, 能取得很好的经济社会效益。 (4分) (3) 投资文化产业, 为社会提供优秀文化产品, 是企业创造良好社会效益的表现, 能提升其信誉, 并使其树立良好的形象。 (2分)

(2) 说明: (1) 矛盾是对立统一。文化产品的社会效益和经济效益是既对立又统一的关系。 (2分) (2) 文化产品的社会效益要通过经济效益的实现而得以实现, 必须坚持社会效益和经济效益的统一。既要防止片面地追求经济效益, 又要避免放弃市场经营和产业发展而空谈社会效益。 (4分) (3) 要全面地看问题, 文化产业涉及社会价值的取向、道德观念的演变等一系列问题, 必须把社会效益放在首位, 但作为一种产业形态, 又要获取经济效益。 (2分) (4) 要做到两点论与重点论的统一。 (2分)

(3) 体现: (1) 我国是人民民主专政的国家, 人民当家做主。中共是工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队。 (2分) (2) 中共是社会主义事业的领导核心, 是执政党。 (2分) (3) 中共科学执政, 坚持以人为本、执政为民。 (2分) (4) 中共领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度, 民主党派是参政党, 和中共是通力合作的友党关系。 (2分)

39. (1) 原因: (1) 规范网购市场秩序, 是克服市场调节局限性、加强国家宏观调控的必然要求。 (2分) (2) 有利于企业形成良好的信誉, 树立良好的形象, 维护消费者的合法权益。 (2分) (3) 有利于扩大内需, 发挥消费对生产的反作用。 (2分) (4) 有利于促进物流快递等第三产业 (服务业) 的发展, 转变经济发展方式。 (2分)

(2) (1) 建议:确立正确的经营理念, 坚持诚信经营。理论依据:价值观具有导向作用。 (2分) (2) 建议:自觉维护消费者的利益, 将经济效益和社会效益结合起来。理论依据:我们要自觉站在最广大人民群众的立场上, 作出正确的价值判断和价值选择。 (4分) (3) 建议:全面提高自身素质, 不怕困难和挫折。理论依据:我们要在劳动和奉献中创造价值, 在个人和社会的统一中实现价值, 在砥砺自我中走向成功。 (4分)

(3) 认识: (1) 我国是人民民主专政的社会主义国家, 本质是人民当家做主, 人民是国家的主人, 民主具有广泛性、真实性。广大网友参与网上交流, 是以主人翁姿态积极参与国家事务。 (2分) (2) 公民应积极行使政治权利, 履行政治性义务, 公民有言论自由和监督权。公民通过网络发表言论属于公民监督政府行为, 运用舆论监督方式, 对国家机关及其工作人员提出批评、建议。 (2分) (3) 公民应坚持权利和义务相统一的原则;坚持个人利益、集体利益和国家利益相结合;要敢于同邪恶势力进行斗争, 勇于使用宪法和法律规定的监督权;必须采取合法的方式, 坚持实事求是的原则, 不能干扰公务活动等。 (4分)

40. (1) 原因: (1) 中国古代中原王朝的威胁主要来自北方游牧民族。 (2分) (2) 地理位置造成地缘政治环境相对封闭、自成一体。 (2分) (3) 以儒家文化为中心的华夏文明圈, 使古代中国统治者认为世界只有一个中心, 那就是中国。 (或中国传统文化所具有的保守性和防御性) (2分) (4) 自给自足的自然经济在经济形态中占据主导地位。 (或农本思想、重农抑商政策的影响) (2分)

消极后果: (1) 中国海权意识淡薄, 有海无防。 (2分) (2) 使中国与世界隔绝, 导致了中国的落后。 (2分)

(2) 变化:从最初不重视海防转变为加强海防, 从消极防守转为积极防御。 (2分) 变化原因:西方列强从海上入侵中国, 西方国家争夺中国的海洋权益。 (2分)

(3) 海洋观:加强海防有利于国防建设, 实现民族的富强与国家的强盛; (2分) 海洋连接世界市场, 具有重要的经济价值, 可以通过兴海权来促进国家走向近代化。 (2分)

(4) 分析:不正确。 (1分) 理由:明清时期中国实行的海外贸易是一种朝贡贸易, 郑和下西洋是和平之旅。 (3分) 该观点的本质:“中国威胁论”。 (1分)

41.中国过去30多年的发展“最大的红利”是“改革开放红利”。 (1分) 改革开放, 不仅给中国带来了大量的国外资本和广阔的国际市场, 更重要的是调动了人们的生产积极性, 提高了生产效率, 从而为中国经济发展注入了强大的动力和活力。 (2分) 首先, 如果没有改革开放, “人口红利”就无从谈起。同样的人口结构, 在改革开放以前, 中国人口众多不仅没有给中国的经济发展带来“红利”, 反而成为沉重的“包袱”。这是因为有了改革开放, 所谓“人口红利”才能充分发挥出来, 成为促进经济发展的助推器。 (3分) 其次, 如果没有改革开放, “政治红利”就无从谈起。邓小平同志说过“贫穷不是社会主义”, 只有经过改革开放, 经济取得长足发展, 人民生活水平迅速提高, 中国共产党领导的社会主义制度才真正得到了巩固, 社会才能够保持稳定。 (3分) 再次, 如果没有改革开放, 所谓“和平红利”也无从谈起。由于有了改革开放, 30多年来中国周边无战事, 为中国的经济发展创造了良好的国际环境和重要的战略机遇期。否则, 我们的“人口红利”也只能用于应付战争了。 (3分)

42. (1) 优势:旅游资源独特, 价值高;旅游资源类型齐全;集群状况和地域组合好。 (6分)

(2) 措施:植树种草, 保护植被;根据旅游环境容量控制游客人数;节约用水, 保护水环境。 (答对其中两点即可得4分)

43. (1) 风向:东北风。地区:渤海湾、莱州湾沿岸 (或西南沿海) 。 (4分)

(2) 措施:做好风暴潮预报和监测工作;建设沿海防护林体系;建设海岸防护 (或堤防) 工程;加强宣传, 提高人们的防灾减灾意识。 (答对其中三点即可得6分)

44. (1) 土壤侵蚀、草地退化、水土流失过度开垦、过度樵采、过度放牧三北防护林 (6分)

(2) 使土壤酸化, 造成养分流失, 肥力降低 (2分) 建议:调整能源结构, 使用清洁能源;加大科研力度, 积极发展清洁煤燃烧技术和煤炭脱硫技术;限制高硫煤的开采;提高能源利用效率。 (2分)

45. (1) 恩萌制度。 (1分) 改革措施:废除死记硬背的明经诸科, 规定进士科不考诗赋, 专考经义和实务策;设明法科, 专考断案等;太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为官;重新编撰教科书, 内容为儒家经典;还设置武学、医学、律学等专门学校, 培养专门人才。 (答出其中两点即可得4分)

(2) 措施:建立各类专业学校, 为改革和建设培养人才;创办世俗中小学;聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校;派遣留学生出国学习;开办语言学校;培养翻译人才等。 (答出其中三点即可给6分)

(3) 作用:王安石教育改革为变法选拔和培养了大量人才, 进一步扩大了统治基础。 (2分)

阿里教育改革有利于埃及了解世界, 加快了埃及近代化的步伐。 (2分)

46. (1) 相同的核心思想:法律是民众意志的体现。 (2分)

(2) 共同主张:批判君主专制, 不同程度上主张民主。 (2分)

共同原因:商品经济的发展, 资本主义因素的产生、发展, 封建专制制度的腐朽, 封建文化专制等。 (答出其中两点即可得2分)

不同之处:

阶级属性:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等属于资产阶级思想家;黄宗羲、顾炎武、王夫之等属于地主阶级知识分子。 (2分) 历史作用:中国早期启蒙思想没有冲破儒家思想的统治, 也没有引发政治革命;西方启蒙思想为资产阶级革命做了思想动员, 并引发了欧美资产阶级革命。 (2分)

(3) 成就:1954年, 制定了中国第一部社会主义类型的宪法;确立人民代表大会制度;确立党领导的多党合作和政治协商制度;确立民族区域自治制度;坚持四项基本原则;中国特色社会主义民主政治不断发展等。 (答出其中两点即可得4分)

(4) 趋势:从专制到民主。 (1分)

47. (1) 由来:犹太复国主义;阿拉伯人认为联合国的巴以分治不公。 (6分)

(2) 国际因素:美苏对中东地区加紧争夺, 并力图维持该地区“不战不和”的状态。 (3分)

(3) 变化:由互不承认到互相承认, 由冲突走向缓和。 (3分) 原因:两极格局结束, 世界形势总趋势是走向缓和;巴以为各自摆脱困境, 从现实出发。 (3分)

48. (1) 性质:图一所示, 反专制王权的斗争 (或领导资产阶级革命) ;图二所示, 建立资产阶级军事独裁统治。 (4分)

(2) 措施:将爱尔兰、苏格兰合并到英格兰;建立有序的行政机构;扩大海外商业利益 (或颁布航海条例, 或同瑞典等国签订商约) ;发展工商业;扶持文化教育;提倡宗教信仰自由;完善法律制度。 (答出其中三点即可得9分)

(3) 关系:克伦威尔的“革命活动”为英国历史“新的出发点”奠定基础。 (意思相近即可) (2分)