东方家园（共11篇）
东方家园 篇1
知道吗,昔日的“动物家园”气候温暖怡人,绿树成荫,百花争艳,但自从有几家化工厂搬到这儿来以后,这里的一切都变了——
一天,燕妈妈带着她的女儿从遥远的南方飞回来。她们飞过一座工厂时,不仅被弥漫的浓烟挡住了视线,而且被烟雾呛得咳嗽不已,只好飞到小河边一棵光秃秃的枯树上歇一会儿。
燕姑娘四处瞧了瞧,望了望,一下子惊呆了!去年回来时,这儿是花红柳绿,莺歌燕舞,溪流清澈;可现在这河水乌黑乌黑的,而且各种各样的垃圾漂浮在河面上,真是惨不忍睹!风一吹,一阵恶臭扑鼻而来!这时,一条小鲤鱼探出头来,大口大口地喘着粗气,脸色苍白。燕姑娘关切地问:“鲤鱼哥,你生病了吗?几个月不见,你怎么变得这么憔悴,这么单薄呀?”
小鲤鱼叹了口气,伤心地说:“唉,我的病全是因为这河水被污染引起的。”
“河水怎么会污染这么严重呢?到底是谁干的呀?”燕姑娘有些愤怒了。
小鲤鱼无可奈何地摇摇头,有气无力地说:“都是这些化工厂惹的祸啊!自从他们搬到这儿来以后,每天不停地排放废水废气,天长日久,这条原本清澈的小河现在已经变成一条臭水沟了,我们不仅没有了食物,而且连呼吸都困难了。我们的家园不保了啊……”
“难道就没人管了吗?怎么能这样不管人的死活呢?”燕姑娘愤怒极了。
小鲤鱼无奈地说:“有人管了,但是检查组的人一走,工厂照旧排放废水废气,我们的好多兄弟姐妹都在挣扎中死去了。”小鲤鱼又落下了伤心的泪水。
燕姑娘眼里也闪着泪花,说:“人类真是太无知了,只顾眼前利益,不顾生存的环境。鲤鱼哥,你不要伤心,我一定会把这些情况告诉人类,让他们治理污染,帮助你们重建美好的家园。”
小鲤鱼喃喃地说:“谢谢你,燕姑娘!但愿人类能明白环境也关系着他们的生存,能给万物营造一个幸福的家园!我们都在等待着……”
(指导教师：王小东)
教师点评
作者以丰富的想象,构思出燕姑娘与小鲤鱼谈论环境的童话故事,字里行间流露出强烈的环保意识,读后颇受启发。但愿人类能明白生存与环境的相互依赖关系,保护环境,营造美好的家园!(刘艳华)
东方家园 篇2
上午好！时间过得真快！似乎东方家园一期开盘就在昨天，而我们又迎来了二期的开盘典礼，一期开盘我们取得了开盘当天销售95%，十天售罄的骄人成绩，而今天又看到这么多熟悉的、不熟悉的面孔，为此我感动非常荣幸。在此我谨代表湖北环球置业有限公司的全体员工对长期支持和关心东方家园的朋友表示最崇高的敬意和感谢！
东方家园总建面36万多平米，30万方现代住宅呈条列规划，规整而不失时尚，多层、小高层和高层、花园洋房丰富的物业形态为安陆人民提供渴望出则繁华如则宁静的理想生活美宅。东方家园为安陆市高档楼盘，东方家园一入市，我们便给它定义为艺术与生活完美结合的荣耀大宅。项目还拥有安陆首个一站式购物公园和6万平方米巨型商业航母——东方购物广场，强力引进世界500强上市企业中百仓储入驻作，商业一经推出就成有眼光的投资家们争相抢购的原始股。
项目二期共推出11栋住宅，涵盖1栋高层、1栋小高层、3栋多层和6栋花园洋房，户型面积从93-144平米满足你的多种生活需求。我们的项目占尽地利，二期则更是坐拥得天独厚的绝佳地段，一面是优美的府河和安陆最美的府河公园，一面是最能代表安陆文化历史底蕴的护围河，可以让我们的业主与世界时尚休闲生活保持一致步调的同时，还能尽情享受来自大自然的全天候悉心呵护。不仅仅是地段的优势，二期在品质上我们也更加苛求升级，增加外墙保温体系，起到节能、保温、隔音等环保等多重作用，增加双层中空玻璃设计，具有良好的隔声、隔热和保温性能，增加楼梯间踏步贴砖，居于美化环境的性能；在户型设计上，更加注重动静分区和采光观景设计，沿湖户型增加观景、亲水阳台，花园洋房增加入户花园和活动室等生活空间。我们不仅仅自喜拥有的先天优势，努力通
过优化户型和提升硬件配套，为客户提供时尚、精致、品质和充满体验乐趣的生活更是我们追求的开发最高目标。
在此，我代表湖北环球置业有限公司重申，我们将狠抓工程质量，并切实有效保障工程进度，与规划单位和园林公司密切合作，为所有关心和支持东方家园的客户朋友打造环境房、品质房，并按照合同按时完成交房，让我们的业主尽早入住新家。
2010年，东方家园在社会各界的关心和支持下，走过了光辉灿烂的一年，我们看到了我们立志为安陆市民打造美好家园取得的高度认可。2011年，我们更有信心在房地产行业搏击风浪，新的一年刚刚传出喜讯，地块以2.4亿元成交，楼面地价达到1700元，这对我们来说就是最好信心，我们有更好的先天优势和自身优势为广大业主提供精致生活和品质生活的居所。
开盘不是一个结束，而是一个开始。我们将会牢记使命，积极进取，为推进安陆的房地产业发展和改善人居环境作出最大的贡献，建造出更多的精品名盘，为了安陆人民的美好生活，我们在所不辞！
东方家园：覆巢之下，安有完卵 篇3
危局推演：倒闭，近几年算不上什么大新闻，但东方家园作为家居行业的老品牌，从开始就备受关注，将近整月，事件风波此起彼伏，迂回旋转，上演着家居行业“老字号”挥泪告别前的最后表演。
对于东方家园的倒闭，很多人都将矛头指向股东融资的失利和模式经营的失败，而家居建材行业整体的低靡却很少有人思考。
房地产行情的低落直接导致家居建材行业的走低，不管是本土的还是“洋品牌”。从去年的家得宝全线退出备受争议，频频变脸的百安居近日也出现“关店门”，东方家园的倒闭只不过是将近两年卖场危机和未来出路等敏感问题直接推到风口浪尖。
尽管破产已是板上钉钉了，但救赎之路也一步步浮出水面：太原东方家园成功易主，广州居然之家购买东方家园店面，大连东方家园再次开业实施自救抵抗逆境，齐家低调逆袭线下与东方家园紧锣密鼓洽谈收购方案。卖场易主或者挣扎重新开张，都属正常；齐家线上逆袭线下，欲以10亿元收编19家东方家园门店，这种举动，似乎是看重了“壳资源”和仅存的“品牌”这两个亮点，亦或是为它的“百城计划”充血，推动线上线下资源整合。且不论东方家园自我救赎的结果会怎样，但它的这种涅槃正一步步摆脱过去旧有模式的困扰，从某种程度上获得新生。尽人事，听天命，东方家园如果想要再现光芒，得看市场的走势以及它重生后的生命力是否顽强。
东方家园达到峰值是2008年，那时候的东方家园无论从人才、经验、资本方面都没有瑞寰资本注资后更强大，而它的运营模式也未作根本变化，为什么越来越倒退呢？管理内耗、股权纷争，这些内部的东西是存在的，也能造成混乱，但依笔者看来，这些只不过是小打小闹，占主导要素的自然是“外力”。
外部环境：都在洗牌
首当其冲的应该是房地产行业的持续低迷以及相关政策带来的影响。自从“有史以来最严的调控”政策颁布以来，购房者明显减少，不论是商品房还是居住房的成交量都陷入了低迷，而作为与房地产配套的装饰与建材行业，终端用户的缺少，让家居建材企业的“寒冬”变得特别漫长。不仅仅是东方家同，同际上的建材超市“一哥”家得宝败走中国，“二哥”百安居也连续亏损。目前家居流通业已经呈现出洗牌态势，经销商的大批“死亡”对渠道的影响已经开始显现，而完全依赖超市渠道的企业将会面临更大的困难。经销商的失血，使依靠经销商货源获利的建材超市从产品方向做了减法。
其次是由于通货膨胀带来的副作用，直接反映在消费能力上，也让建材超市在客流量及成交率上再一次减分。众所周知，通货膨胀最直白的解释就是老百姓手中的钱贬值了。当手里握着的钱购买力降低，大众会选择必需品中的必需品作为优先消费的目标，而建材家居类的产品，多是锦上添花或者属于改善生活的消费品，自然会落在诸如食品、服装类的后面，而就东方集团而言，也提供了一个良好的例子：瑞寰资本投资东方家园的第二年，东方集团通过全资设立的东方集团粮油食品有限公司开展粮食深加工等业务，进一步拓宽公司的经营领域。2010年公司粮食业务已经盈利，粮油业务收入14.85亿元，收入占比已经超过50%，实现净利润221万元，公司已然成为一个农业企业，这一转型着实让还在零售业苦苦挣扎的同行们艳羡不已。由此说明，在通货膨胀前提下，建材家居类的超市的消费者数量减少、成交降低、毛利率下降的连锁反应一点也不意外。
再次是竞争对手。除了家得宝、百安居等强势大腕之外，红星美凯龙、居然之家等竞争对手越来越多，其中居然之家在全国开办了65家店，比东方家园店的数量多了近一倍。所以，摊位式或者专卖店形式的竞争对手越来越多，将东方家园这种超市形式的卖场辐射范围由“面”缩小到了“点”，外加房产政策、通货膨胀影响，“濒危”不足为奇。
商业模式：墙倒众人推
中国建材超市和国外建材超市的模式存在着很大的区别。目前来说，中国的建材销售，包括家电销售，就是把仓储、销售、收款、服务等各环节都打包在了一起，说白了就是“二道贩子”，底价从供应商那里拿到货源，高价卖给消费者，其中把一系列的类似于安装、维修、售后等服务也一起纳进自身的体系。其实，这样的做法在市场景气的时候，能获得较高的利润，但一旦市场不景气，将会面临来自于上游供货商、下游消费者双重的压力，东方家园就是很好的例子。墙倒众人推，都找你一家算账。
而国外的建材超市，大都是采用仓储式模式，超市仅仅作为一个交易的基地，不参与结算。说白了是个“房东”或者“中介”。他们只提供场地，收取厂商租金或者“成交佣金”，这样的模式，把结算、服务这两大包袱都甩了出去，由厂家自行完成，他们只要做好仓储工作，把好入驻的供应商的关就万事大吉了。这是中外两种模式的最根本差异，在此，不好做评判哪种模式更好，仅仅从“大道至简”的道理来说，事情越少，出错的几率越小。
内部：上了资本的当
东方家网的内部管理自2008年后无疑是混乱的。这跟风投注资后对于企业期望值较高，多个股东各有各的想法却不能有效融合有很大關系。
仅在2012年内，东方家园就换了三任总裁。但是法人变更一直被推迟，最后，2005年曾任东方家园副总裁的被重新请回，并被推上了法人的位置。以上频繁的换帅，不但整个组织架构得不到有效确定，高层中层的管理人员也人人自危，加上中国自古有“一朝天子一朝臣”的传统，内耗严重也就成了影响经营的最大败笔。
另一个更严重的因素是传说中的资金和股权问题了。据有关媒体报道，东方家园的高管曾经向媒体透露：2008年，东方集团将东方家园65%股份转让给瑞寰基金旗下的中国家居和ARCH之后，仍以持股35%处于相对控股地位。
交易完成后，瑞寰基金并未完成股权转让的付款，以及相关的增资义务。其承诺向东方家园增资6285.7万美元，但实际到位的仅有1372.7万美元。而关于龙柏宏易和瑞寰基金对于东方家园的股权的交易放在香港，交易细节东方家园均无法得知，所以，东方家园出现财务危机后，龙柏宏易和瑞寰基金在增资义务及债务关系上相互推诿，而东方家园也搞不清楚到底是谁让自己“濒危”。
未来：只剩噱头
事已至此，依笔者判断，东方家同受大环境限制、商业模式无核心竞争力、自身内力不足三大要素制约，要想起死回生比较脚可难，而作为拟上市公司的“壳资源”或者说“新增业务”是比较适合它的角色，大胆猜测一下，国内最大的家居建材装修电商齐家网看重东方家园这个烂摊子并实施收购的举措，也正是看中了其现有的“壳资源”和仅存的“品牌”这两个亮点，为自己重新启动创业板上市，增加一个“噱头”。
当然，最后也不排除东方家园和齐家网合作不成找到更好“东家”的结局，总之，精彩过的东方家园，已经再难精彩。
东方家园 篇4
关键词：联系栏,新用途,共育
从孩子进入幼儿园开始, 幼儿园就和家庭共同承担教育孩子的大任, 但家庭仍然是对孩子进行教育的最主要的力量。家庭教育是以个体教育为主, 随机性强, 教育方式复杂, 家长的教育观念不同, 产生的教育效果也不尽相同。而幼儿园教育是以集体教育为主, 在《纲要》的指导下进行系统、全面的幼儿素质培养。但是由于一个教师要面对三四十个孩子, 是不能兼顾到每个幼儿的, 因此, 家园结合共同教育孩子就显得尤其重要了。
一、出现的问题
我所带的班级升到中班后, 出现了一些问题: (1) 家长都特别渴望了解自己的孩子在幼儿园表现怎样, 但是并不关注整体的教育成果。 (2) 孩子们的个性多种多样, 能力差异也较大, 教师在班级活动中做不到兼顾每一个孩子的心理。 (3) 每个家庭都有自己的教育方法, 因此, 培养的孩子的行为习惯也不一样, 有些家长上班较早, 早上送孩子的时候基本上没有时间和老师进行交流, 甚至有的家长干脆只把孩子送到幼儿园门口, 让孩子自己进教室, 就更谈不上跟老师进行交流沟通了。 (4) 孩子进入中班以后, 情感更加丰富, 但是往往会被父母忽视, 家长只关注孩子吃得好不好, 喝水多不多, 却不和孩子进行面对面的交流。 (5) 有的家长比较关心幼儿在园里的情况, 在早晨送、晚上接的时间, 反复地和教师沟通孩子的情况。但是, 教师在这个时段往往是比较忙碌的, 也没有充分的时间和家长进行交流沟通。
二、针对问题提出的解决办法
进行家园共育的办法有多种, 怎么让家园联系栏这个幼儿园比较常见的联系方式发挥出它最大的作用, 使它能“开口说话”, 与家长进行良好的互动, 让它能够替代老师与家长进行很好的沟通呢?我经过反复思考, 在家园联系栏现有板块的基础上, 又陆续增加了三个新的板块:“精彩瞬间”、“爱心便利贴”、“童言稚语”。
1.“精彩瞬间”可以让家长充分了解孩子的学习活动以及孩子在幼儿园中的表现。
具体就是把进行集体活动时孩子的精彩片段拍摄下来, 及时地进行整理, 给照片配上文字, 张贴到家园联系栏中, 以方便家长了解孩子在幼儿园中的表现。因为家长大部分都比较关注孩子在教学活动中的表现, 比如孩子在教学活动中的积极性、主动性, 注意力是否集中, 是否能主动回答问题等等。当我们的课堂实录张贴到家园联系栏中时, 立刻吸引了很多的家长驻足观看, 家长们在看的过程中很认真、很仔细, 尤其是看到自己的孩子的回答的时候更是露出了欣慰的笑容, 有的家长还抱着孩子一起看, 有的家长还问孩子:“怎么没有看到你回答的问题呢?……”
2.“爱心便利贴”可以实践家园共同对幼儿进行爱的教育。
比如, 收集幼儿在家、在幼儿园所做的一些令人感动的事情, 进而对其进行爱的教育。现在的父母都比较娇惯孩子, 什么事都为孩子做了, 造成了孩子以自己为中心, 不知道应该怎样去爱别人。我针对这种情况, 在进行《小乌鸦》音乐教学活动时就比较侧重对孩子们进行爱的教育。教育孩子要知道家长的辛苦, 要爱自己的爸爸妈妈。在活动中幼儿总结得很好, 都说要给爸爸妈妈倒水、擦桌子, 给他们捶背、捏腿等, 但不知道在家是不是真的这样做过。听着孩子们的发言我想到了孩子给妈妈洗脚的公益广告, 每次看到那则广告, 心中总是充满了感动。于是结合这次教育教学活动, 我给幼儿布置了一项活动, 就是回家帮爸爸妈妈做家务并洗自己的袜子, 并把这个活动张贴在家园联系栏中, 活动后的第二天家长就反馈给我很多的信息, 说这一活动开展得很好, 让孩子知道了应该如何爱别人。家长们也都很感动, 于是“爱心便利贴”这一板块就产生了。家长意识到了对孩子进行爱的教育的重要性, 就开始有意识地让孩子一起分担家务, 和孩子一起分享好吃的东西……我开始收集孩子们所做的关爱他人的事情、孩子们所说的爱别人的话语, 整理后念给孩子们听, 然后再张贴在“爱心便利贴”这个板块中。家长也分享着我的感动, 感受着孩子爱心的成长。
3.“童言稚语”就是收集一些孩子的话语进行展示。
孩子需要能倾听他们讲话的人, 尊重他们作为独立个体的存在。家长和教师就要做一个合格的倾听者, 只有这样, 才能和孩子平等对话, 才能走进孩子的神奇世界。
三、产生的影响
1. 家长方面。
(1) 通过“精彩瞬间”的栏目, 家长体会到教师日常工作的辛苦, 更加支持、配合教师的工作。家长从教学实录中不仅看到自己的孩子在活动中的表现, 而且通过对比还能发现自己孩子各方面的发挥和在班级里处于什么样的水平, 更重要的是家长可以了解幼儿在幼儿园的表现、在教育教学活动中的表现, 从中学习一些教学方法, 有效地指导家长进行家庭教育。“精彩瞬间”真正起到了桥梁的作用。有了这一活动, 家长更关注我们的日常工作, 从中看到了教师工作的辛苦, 比以前更加支持我们的工作了。 (2) 通过“爱心便利贴”, 家长从孩子最纯朴的爱中开始反思自己对待他人的态度与做法。孩子们学会了爱, 学会了关心他人, 他们的有些做法是人性最真的一面, 有的时候, 孩子就是成人的一面镜子, 他们在用最纯真的感情提醒着我们应该怎样做人。 (3) 通过“童言稚语”, 好多家长知道了倾听的重要性, 学会了倾听孩子的心声, 也在努力做一个倾听者。浩浩的妈妈说:“每天再忙我也要抽出时间来和孩子聊聊天, 慢慢地我发现他的话越说越连贯, 越来越爱说, 表达的愿望也越来越强烈, 跟她聊天, 我知道了孩子的小脑袋瓜里到底在想些什么。”
2. 教师方面。
(1) 教师要善于记录、总结和整理。这三个板块都需要大量的文字资料, 所以, 当老师在记、听、看的同时, 更要学会归纳和整理。在这个活动的开展过程中, 我积累了大量丰富的资料, 积累了很多有价值的教学原材料。 (2) 教师在对待孩子时要充满爱心, 让孩子时刻都能感受到教师对他们的爱。孩子感受到父母、老师对他们的爱, 也会学着爱家长、爱老师、爱自己的小伙伴。言传重于身教, 用语言用行动表现出自己对孩子的爱吧! (3) 教师做孩子的朋友, 做一个细心的倾听者。孩子们最喜欢自由交谈或者没有目的地跟教师谈话, 这个时候, 教师一定要细心、耐心地听, 不要随意打断孩子的讲话, 要倾听孩子的谈话。我发现了还有孩子真正关心的问题, 走进孩子的心灵, 就会发现他们身上有很多的乐趣。
东方的蚂蚁 “东方”的猫 篇5
一位是设计出“世界最美图书”的诗人、生活家、随园书坊的主人朱赢椿；一位是来自欧洲的大高个，一个纯粹、简单的儿童绘本画家麦克·格雷涅茨。没想到的是，我竟能有幸目睹两位大师的交流，感受一场东西方文化的碰撞。
麦克·格雷涅茨应朱赢椿老师的邀请，于11月29日，在二十一世纪出版社低幼室主任黄震老师、译文室同事徐文婧和我的陪同下，坐火车前往钟灵毓秀的古都南京，他将在那里参观二十一世纪出版社绘本展并举办一场小型的读者见面会。朱赢椿老师在几个月前曾到社里讲过一次课，主题是“生活里的书籍里的生活”，他说阅读和生活一样，都应该是缓慢的，只有慢生活才能发现生活中的美。听完那堂课，我便对那位身穿棉麻长褂的老师充满了好奇和崇敬，心里也默默期待着这次与朱老师的相见。在前往南京的途中，麦克告诉我们，与朱赢椿合作是他期待已久的事情。朱赢椿是一位与众不同的艺术家，他的书无论是装帧还是内容都很特别，很有味道。当谈到和朱赢椿在上海书展的纸上作画时，麦克又不禁露出笑容，大呼太棒了！想必朱老师在作画结尾时潇洒地水墨一泼，在他心中留下了深刻的印象吧。途中，我们还把朱老师的《设计诗》讲解给麦克听，这种将诗歌用设计的形式呈现在纸上的诗意，同样得到了麦克的赞许，更让我们对他俩的这次合作充满信心。
清晨我们到达了下榻的饭店，早已在那等候的朱赢椿老师满面春风地出来迎接。他仍旧是一袭黑色的棉麻长衣，戴着一副黑色圆形镜框的眼镜，留着一头不算长但也不短的黑发。他与麦克像老友一样握手问候，并让我们稍事休息，因为随后我们就要跟着朱赢椿去到他“慢生活”的发源地：随园书坊。随园书坊坐落于有着“东方最美丽的校园”之美誉的南京师范大学随园校区，一踏进校门我就发现这里的秋天还未曾离开，古老的银杏树上满目金灿灿的黄叶，几只野猫眯着眼慵懒地躺在草地上，享受阳光的抚摸。我一边感慨这优美的校园环境一边盼着快点儿到朱老师的工作室去瞧瞧，想着那里会是一番怎样的景致。10分钟左右的脚程过后我们便来到了随园书坊。这里原本是宁静校区里一幢废弃的平房，朱老师花了很长时间，自己动手将这里改造成了一个朴素却温馨的浪漫园地。门口的青砖地上摆放着二十一世纪出版社绘本展的宣传海报板，屋里散发着明黄色的温暖灯光。推开书坊大门，墙上的四个红色大字“童书温暖”一下触动了我的心，刹那间汇成一阵暖流将我包围。说得真好啊，童书温暖，温暖童书，好的童书确实就像阳光一般，温暖滋养着正在茁壮成长的小树苗般的孩子们。麦克的经典绘本，如《月亮的味道》《彩虹色的花》《菲儿》就摆在外面的小展厅，就连他的绘制手稿都摆放了出来，让人们能细致观察他绘本创作的点滴。再走进里面的大厅，社里出版的五颜六色的绘本全部涌入眼帘，仿佛置身于一个浪漫的绘本王国。白色墙上挂着各种可爱玩偶，屋内放着欢快的儿童歌谣，橘黄色暖光打在每一本书上，也融化了我们心中最柔软的地方。朱赢椿说，这里每天有许多人来参观，有孩子，更有许多大人，他们经常坐在这找一本绘本静静地看上很久，不愿离开。原来一本好的绘本不仅孩子们喜欢，就连已经远离童年世界的大人也会被吸引，这就是绘本的魅力所在。在我们简单参观完后，朱赢椿邀请我们来到二楼的工作室和麦克一起探讨关于绘本合作的思路。朱赢椿认为他代表的是东方，可以设计出具有东方色彩的水墨画事物；而麦克代表的是西方，可以绘画出具有西方特色的水彩画形象，并试想水墨和水彩的相遇会迸发出怎样的火花。麦克首先否认了他代表西方这一观点，因为长年在亚洲生活的他早已把自己当作东方人了。但他对朱老师水墨画、水彩画这一想法感到认同，相信一定会是种特别有意思的融合。随后，朱赢椿给麦克分享了自己创作的新书《空度》，并在宣纸上做水墨画，向我们展示墨水在纸上晕染后的效果，这也是水墨与水彩的不同之处。晚上共进晚餐时，朱老师发现每次见到麦克他都穿着同一身衣服，无论是私底下还是重要的公开场合，牛仔外套，迷彩裤，运动鞋成了他唯一的装备。“这就是麦克最纯粹的地方，我就没办法做到他这么纯粹。”在朱老师眼里，麦克就是这样一个随性、简单的人，他也时常会被麦克的独特思维给逗乐。可也正是因为这些特质，他的作品有时会受到一些人的抨击，认为他的故事不符合逻辑。不过朱老师完全赞同麦克这种不按常理出牌的创作思路，“创作给孩子看的书本来就是让孩子开心而不是符合生活道理的，”朱老师说，“只要孩子爱看的就是好书。”
下午三点是麦克的读者见面会，许多人早早就到了现场，其中有家长带着孩子来的，也不乏南师大的老师，艺术系学生和出版界的编辑。见面会上，麦克简单论述了当下许多人的阅读习惯，认为他们总是习惯用代表逻辑思维的左脑去思考问题，而不善于用右脑去想象。而在谈到儿童该如何阅读时，他强调，孩子的想象力是非常丰富而强大的，家长没有权利去教育和引导孩子的想象力。听到这，台下的许多老师和家长频频点头表示赞同。随后是提问环节，现场许多热心读者都抢着提问，题目五花八门。比如有一个小男孩问麦克：“如果小朋友看了你的书后觉得有不好的地方，你会听取意见修改吗？”麦克的回答是：“只要我看见孩子们看书时的表情我就知道这本书要不要大修改了。”在麦克的眼中，只有孩子看了会快乐的书，才能让他满意。也有一些人会问“你为什么会想出这样一个故事”“你的创作灵感是什么”诸如此类的问题，这时麦克总是为难地说不知道，因为在他的心中，故事不是刻意加工形成的，只是随性的创作。南师大的一些老师甚至不用翻译，自己说英文向麦克提问，现场交流互动，气氛特别好。虽然在台上的他显得有些羞涩，但这也让南京的读者们见到了他最真实的模样。见面会结束后，许多人都带着他的书找他签名、合照。麦克总是特别耐心地问每个读者的名字，然后把名字写在书上，并在每本书上都画上不同的可爱笑脸。一位女大学生想让麦克画一幅她的自画像，虽然麦克不常画人物，但还是认认真真地画上了一幅可爱的头像。我看着读者们拿到签名后满足的表情，心里也是暖洋洋的。当天晚上，我们围坐在一起，与朱赢椿商讨共创儿童原创绘本的事宜。早在几个月前，张秋林社长就来过随园书坊参观。他在感受了朱赢椿的生活方式、了解其创作理念后，心中便开始构建一个在随园书坊建立二十一世纪中国原创绘本基地的想法，以期开拓国内的绘本市场，为孩子创造出更多优秀、新颖的原创绘本。朱赢椿是国内顶级的书籍设计师，多次获得国际和国内的设计大奖。近年来他不仅从事图书设计工作，还开始转向图书的创作，深厚的绘画功底和独特创新力形成了他浑天独厚的优势，这使得大家对他在儿童绘本创作上的成功充满期待和信心。朱老师告诉我们，这次举办的二十一世纪出版社绘本展是他走向儿童绘本创作的第一步，他希望国内绘本能逐步发展成有着中国文化特色的新势力，并形成自己的品牌。现如今，经过数月的磨合和严密的规划，二十一世纪出版社和朱赢椿终于达成心愿，双方共同签订了“二十一世纪中国原创绘本基地”的创立规划书。在这之后，二十一世纪出版社将与朱赢椿工作室强强联手，发力中国原创绘本。与此同时，麦克作为欧洲著名的儿童绘本大师也将加入，为原创绘本基地提供更多元的创作思维和更多彩的艺术融合。接着，朱赢椿为我们描绘起他设想过的儿童绘本主题和内容，并讲述了一个关于蚂蚁的故事。黄震老师惊呼：“我觉得你就像一只蚂蚁，一身的黑衣，圆圆的眼睛！”定睛一看，还真像，就连朱赢椿本人都说自己就是只蚂蚁。于是乎，一场以蚂蚁为主题的头脑风暴就开始了。黄震老师认为蚂蚁是孩子生活中最熟悉的小动物，以这个形象为主题，可以创作出各种类型的绘本，如科普绘本、趣味绘本、成长绘本。而朱赢椿的脑中也早已有了许多和蚂蚁有关的想法，这些奇思妙想我听得是津津有味，也在心里期待着这些优秀儿童绘本能早点成型，为中国的原创绘本添砖加瓦。就在他们讨论的另一边，麦克正兴致勃勃地与书坊中的一只叫“切糕”的猫玩耍。麦克以前就养过猫，他深谙猫的世界，就连与猫合照时的样子都像极了一只猫。我们都说麦克是猫，麦克说如果自己要变成一种动物，那一定是猫。没错，他就是一只猫，一只热爱东方文化的“东方猫”。
东方家园 篇6
齐康中国著名建筑学家、中国科学院院士, 法国建筑科学院外籍院士。东南大学建筑研究所所长、教授, 中国建筑文化研究会会长, 《建筑与文化》杂志编委会名誉主任。
总的来说, 东方传统建筑跟西方建筑风格传统是不一样的, 西方建筑从希腊、罗马, 经过文艺复兴, 经过折衷主义、古典主义, 传承到现代主义, 沿着一条直线传承下来。
中国到了1840年鸦片战争之后, 社会进入了半殖民地半封建社会, 传统中国建筑开始衰落了。正如被殖民列强占领的中国上海外滩租界, 各个国家依据自己国家的建筑风格建立自己的住宅商业区, 当时的上海相当于各个国家的建筑博览中心。
而亚洲的日本, 在18世纪40年代左右, 经历了明治维新运动, 对国家的各个方面进行改革, 之后日本便在西方的模式下走向了富民、强国的道路, 变成了一个经济强国, 可以说是东方国家中最早汲取西方文化制度, 走向富强的国家, 且在20世纪世界富强国家的殖民扩张中开始了自己的侵略史。
近百年来, 随着帝国主义的侵略, 我们国家, 在世界殖民化的浪潮中, 在西方先进制度的冲击下, 经历了清末的压迫、五四的向西方学习, 对传统文化的否定, 于是在向西方学习借鉴的过程中, 滋生了一种洋奴式的思想, 产生了洋奴主义, 认为一切都是国外的好, 且一直到现在在不同的方面都还存在着这种崇洋的现象。目前现在国内许多重量级的, 能够代表国家形象的建筑设计, 大多邀请世界上著名的设计人员来做, 而这些设计人员大多是欧美国家的, 东方的建筑设计师很少, 这些现象需要引起我们的重视与关注。
为什么要研究东方现代建筑呢?原因有两二:
首先, 东方崛起了。90年代的亚洲四小龙的迅速崛起, 中国改革开放几十年取得的成绩, 以及对亚洲金融危机的化解能力也让世界意识到中国崛起的力量。现在东方的中国、印度、印尼每年都保持着快速的经济发展势头。东方的崛起在世界范围内预示着世界经济格局的重新发牌。
在殖民时代之后, 东方世界的逐渐兴起, 意味着一个大市场的兴起, 这必然引起世界的关注。特别是经济危机时, 东亚的抗危机能力, 引起世界各国资金对东亚的投资热。具体到中国来说, 随着中国市场经济的发展, 中国市场的开放, 中国制度不断完善, 中国的市场经济更加多元化了, 包括国有经济、民营经济、外资经济、地方企业等。经济的发展, 市场的完善, 人们建筑需求的增加, 意识形态的转变, 这些因素都促进了我们需要对东方的现代建筑进行研究, 并与我们的市场经济接轨, 为社会市场及人们价值观念的需求提供满足, 为东方建筑的继承与进一步发展把脉。
研究东方建筑不仅仅局限于研究各式的建筑情况, 还应该包括现代城市规划以及风景园林设计。为了更好的让建筑师参考, 目前我写了一本《建筑心语》, 这是一门基础性教育课, 普及一些建筑学的基本知识。
中国的崛起引起了世界的重视, 特别是亚洲金融风暴及经济危机之后, 中国积极地应对了金融风暴的危机, 赢得了一个很好的发展机遇。但是在中国的发展前进中, 在世界经济格局的既成形势下, 想要在世界经济格局中占有一席之位, 不可避免地会遇到相当的困难。对于中国自身内部的情况来说, 首先就是中国的发展呈现一种很不平衡的局面, 沿着长江沿岸, 及沿着海岸线的城市, 北起哈尔滨、青岛、上海, 再到南方的福州、厦门、广州, 呈现沿海一条线、沿江沿河的“十“字形分布格局。中国的发展面临的问题就是发达地区, 如长江三角洲要稳步向前发展, 中部地区要崛起, 东北老工业基地要振兴, 西部要发展。西部相对来说比较落后, 但还是有一些重点的发达的城市, 像西安、重庆, 这些也都是国家西部、内部开发的基地, 为西部的开放提供借鉴与物资建设资助。现在中国社会地区发展不平衡, 会引发很多社会矛盾, 这时我们就要做到全面发展, 少数民族地区, 像新疆地区, 是我国重要的战略资源地, 也要加快发展, 达到全面的国富民强;其次, 我们研究东方现代建筑, 强调东方的特色。就东方特色来讲, 东南亚有东南亚的特色, 包括缅甸、老挝、柬埔寨、马来西亚、新加坡、印度尼西亚。中国有中国的特色。现在的时代已经发展到现代建筑中去了, 在这个情况下, 我们的学者应该关注东方现代建筑。现代建筑就是要有高的技术、高的材料、高的施工、高的技术手段, 符合国家的科学发展观, 怎样实现这个科学发展观, 也是我们建筑师的一个很重要的任务。
建筑师的重要任务是要扩大自身的知识面, 以应对当前知识大爆炸、多元化的时代, 要刻苦努力学习, 提高自己的修养, 正像列宁所讲的, “我们要向世界上一切优秀文化学习”, 做到“古为今用, 洋为中用”, 把西方优秀的思想变成为自己的东西, 并发扬我们自己的文化。我们曾组织同学集体去韩国参观调查, 对其他东亚国家也加以研究、探讨。对于中国国内来说, 有同学到台湾去做专门研究, 因为台湾也是我们祖国不可分割的一部分;有同学专门研究香港;有同学将来专门研究哈尔滨;有的同学专门研究南京、重庆、厦门、福州、赣州, 这样就可以把全国重要的城市建筑特点掌握在我们的手中, 特别是典型的东方现代建筑。
现代建筑中间还有一部分像北京大剧场、鸟巢, 都是国外的设计师设计的。我们现在来讲, 要弘扬中国建筑师的责任感, 使得我们建筑设计水平提高, 屹立在我们东方建筑界。古代东方建筑在世界上也是有着灿烂的历史的, 是世界建筑史的重要组成部分。在近代西方学者看来, 过去有一部介绍传统建筑的书——《比较建筑史》, 作者在西方的价值判断、自我立场上及对东方建筑认识的缺陷下, 起初称中国是没有建筑历史的, 但是现在东方的建筑已经被引入进去, 并得以客观公正的评价与借鉴认可。这些现象也从一个方面说明了中国的强大提高了中国的地位, 引起了世界对中国认识的加深, 东方的崛起, 东方的建筑在价值观上也随之发生了相应的改变, 所以研究东方建筑价值观念转变就成为我们的一个历史责任。这次也通过《建筑与文化》刊登我们有关东方现代建筑的研究, 以引起各界建筑人士的重视, 加深、加大对东方现代建筑的研究。
东方家园 篇7
在学前教育倍受关注的今天, 为了有效地提高学前教育质量, 各地区纷纷研究了适合学前教育的教学方法, 家园协同教育无疑成了更好的学前教育模式。在学前家园协同教育的众多模式中, 网络家园协同教育实时、方便、快捷, 受到了家长和老师们的普遍欢迎, 得到了越来越广泛的应用, 但其中也存在一些问题。本文以家园通为例, 根据家园通所存在的问题, 结合云计算的功能特点, 将云计算技术融入到家园通中, 来解决目前网络家园协同教育普遍所存在的一些问题, 以达到网络家园协同教育更好地为学前教育服务的目的。
1网络家园协同教育概述
1.1家园协同教育
人类社会有三大教育系统:家庭教育系统、学校教育系统和社会教育系统。某一教育系统的要素或信息进入另一教育系统, 与该系统要素相互联系与作用, 产生协同效应, 影响该教育系统的功能, 这种现象称为协同教育。
家园协同教育是一种家庭教育与幼儿园教育相互配合的双向活动。家庭和幼儿园这两个主体双方应该积极主动地相互配合、相互沟通, 通过这种协作互动, 共同促进幼儿的身心发展。家园协同教育可以通过多种方式来进行, 家长可以亲自参与幼儿园的实践活动, 还可以利用便捷的网络来参与家园协同教育活动即网络家园协同教育。
1.2网络家园协同教育的现状
由于网络家园协同教育深受家长的欢迎, 很多网络公司纷纷推出了自己的网络家园协同教育的平台供幼儿园选择。通过对一些学生家长的调查发现, 大多数的家长在幼儿园师资力量相同的条件下都喜欢选择让自己的孩子去有视频监控的幼儿园。许多大中型幼儿园也纷纷使用网络家园协同教育的平台与家长们进行实时沟通。目前的网络家园协同平台有:协同教育平台、阳光通等, 还有一些幼儿园利用网络博客、QQ等来协助家园协同教育。其中, 宝宝在线视频的家园通作为网络家园协同教育的平台之一, 其具有便捷性、专业性的特点, 并且基本囊括了其它家园协同平台的各项功能, 目前已被很多家幼儿园使用。以下以家园通为例, 来分析网络家园协同教育中存在的问题。
1.3网络家园协同教育个例——家园通的应用
家园通即个性化潜能发展家园共育软件系统。它是一款面向幼儿家长提供园所个性化教学计划、成长发育测评、每周食谱和班级活动等互动内容的数字化信息平台。可通过手机短信随时获得孩子在幼儿园的各种重要信息。同时能够加快幼儿园的信息化进程, 保障在园幼儿安全, 避免孩子受到意外伤害和冒领事件的发生。就家园通的应用模块做如下介绍。
1.3.1 家园通首页
进入家园通首页能够看到登陆模块、公告模块、育儿宝典、成长天地、热门活动、视频插件下载和用户手册区, 如图1所示。
用户可以根据幼儿园提供给孩子的帐号和密码进行登录, 观看关于孩子的相关信息。成长天地和育儿宝典分别为家长提供一些有关育儿经验的文章。软件下载和用户手册则是分别为家长提供所需软件和帮助。
1.3.2 家园通内部模块
(1) 实时视频模块。
家长能通过网络实时观察到孩子的上课状态和幼儿园老师教授的课程内容。在孩子回家后家长也能够很好地和孩子进行课程上的沟通与补充。同时, 家长也能够对幼儿园老师进行实时观察, 对一些使用暴力教学的老师起到了威慑的作用。实时视频模块如图2所示。
(2) 成长相册模块。
在成长相册中, 家长能够看见孩子们在校生活的照片, 通过照片来记录孩子的成长, 体验孩子们成长的乐趣。
(3) 本周食谱模块。
家长可以每天都观察到孩子在幼儿园的饮食状况, 并结合家里的饮食习惯, 给孩子补充成长所需的营养。本周食谱模块如图3所示。
(4) 留言板模块。
留言板便于家长和老师进行交流。针对一些平时工作忙碌、想要与老师在教育孩子方面进行沟通但又缺少时间的家长, 就可以通过留言板进行实时沟通。还有一些家长可以通过匿名的方式在留言板里跟老师沟通信息, 这样就避免了家长对实名制提问的顾虑。很多家长在教育孩子的问题上都会有相同的问题, 提出问题的家长可以跟老师进行沟通, 其他家长也可以参与其中, 这样问题就能够得到更好的解决。留言板模块如图4所示。
家园通作为老师和家长沟通的桥梁, 已经被很多幼儿园使用, 也普遍受到了老师和家长们的欢迎。但其中也存在着一些问题, 下面进行详细阐述。
1.4家园通存在的问题
1.4.1 实时视频观看时受到安装插件的困扰
家长在观看视频之前, 家园通的网站上会提示家长下载一个播放视频的插件, 在下载之后才可以顺利观看幼儿园的实时视频, 其多数只有电脑支持的格式。但如果家长不在电脑旁, 需要用如手机等移动设备观看时, 就受到了插件的限制, 电脑上的视频插件是不适合在移动设备上安装的。即便网站可以提供给家长适合移动设备安装的视频插件, 但手机下载插件使用的流量也是相当大的。
1.4.2 家园通上有关幼儿读物的资源匮乏
很多家长在孩子课余时间上应该选购什么样的读物和视频都存在困扰, 无论从时间上、经济上、还是家长对学前教育的了解程度上, 这些都制约了家长对儿童有益读物的甄别能力。家园通上面只有一些关于教育孩子的文章, 却没有适合儿童在课余时间充实自己的相关读物, 也缺少一些适合家长学习如何教育孩子的培训视频。
2利用云计算解决家园通存在的问题
2.1云计算及其特点
云计算是一种基于因特网的超级计算模式, 在远程的数据中心里, 成千上万台电脑和服务器连接成一片电脑云。因此, 云计算可以让你体验巨大的运算能力, 而拥有强大的计算能力可以模拟核爆炸、预测气候变化和市场发展趋势。用户可通过电脑、笔记本、手机等方式接入数据中心, 按自己的需求进行运算。
根据云计算特有的功能, 可以将云计算的特点归纳为以下4点。
(1) 共享性高、网络化。
众所周知, 云计算是一种基于网络的计算模式, 它在互联网的基础上应运而生, 既继承了互联网的优点, 又在其基础上得到了进一步的扩展。我们现阶段所接触到的云计算也都是在网络这个大的平台上运行的。
(2) 存储量大、人性化。
云计算是将数据存放在其本身所提供的海量存储空间中, 不必存放在用户的电脑内。当用户想要需要的数据时, 可以在云端自行下载, 这样省时省力。云计算拥有软件即服务的特性, 这样能够让用户时刻享用云端资源。
(3) 用多少、花多少, 成本低。
云计算的出现可以说是对计算机硬件要求的一次冲击。企业或学校不必再为高额的服务器和终端机的维护和更新感到烦恼。只要电脑接入互联网, 就可以在云端用较低配置的机器完成高配置的任务。这样既可以解决各个学校和企业在硬件资源上的重复建设, 又能避免信息孤岛的出现。
(4) 软件即服务、性能高。
电脑连网时, 我们会担心病毒的侵入从而破坏软件的使用, 还有一些软件在出现了新版本时就无法再使用, 只有被迫进行更新。云计算这项技术的出现, 可使这些问题迎刃而解。我们只需要打开网页就能够直接应用软件, 这样就免去了更新所带来的困扰。
结合家园通存在的问题, 根据云计算的特点, 将云计算引入家园通, 解决其存在的问题。
2.2云计算在家园通上的应用
2.2.1 云计算在实时视频中的应用
将云计算引入网络家园协同教育, 正适应了时下人们使用网络的发展趋势, 也贯彻了《教育信息化十年发展规划》的要求, 云计算拥有软件即服务的特性, 正好解决了在家园通中所遇到的视频插件的问题。有了云计算的介入, 家长们无需通过下载和安装视频插件就可以随时都观察到孩子的一举一动, 不受终端设备的限制, 无论家长是用电脑、手机、PDA还是各种移动终端设备, 只要打开幼儿园提供的网站, 就可以直接看到宝宝的实时状态。这样一来, 也为许多对电子设备不太了解的家长提供了方便。
2.2.2 云计算在幼儿教育资源上的应用
很多家长都在头疼除了幼儿园统一订购的书籍外, 如何为自己的孩子选择适合儿童身心发展的读物和视频资料。有些适合儿童的读物由于版权问题不能在幼儿园的网站上公开播放, 而各个幼儿园自己制作教育资源的能力又相当有限。云计算的出现可以解决这一问题。幼儿园可以在家园通这类家园协同教育的网站上添加适合儿童身心发展的教育资源, 供儿童和家长选择。
(1) 通过云计算提供的学习资源对儿童的好处。
儿童可以根据自己的喜好在网上选择自己喜欢的学习材料, 这样能够有效地促进孩子们的个性化学习, 从小培养孩子的创新精神, 普及孩子的信息技术知识, 正确引导孩子对计算机和移动终端类设备的使用。
(2) 通过云计算提供的学习资源对家长的好处。
对于家长而言, 可以省去挑选幼儿学习资料的时间, 放心地让孩子进行自主学习, 若是网站能够提供寓教于乐的双人游戏让家长和孩子同时进行, 这样还能促进家长和孩子之间的感情, 提高孩子的团队精神。幼儿园还可以在学习资源中, 为家长提供幼儿教育视频培训, 这样能使家长更直观地学习幼儿教育方面的知识。
(3) 通过云计算提供的学习资源有助于缩小区域差异。
它可以缩小地区学前教育差异, 实现资源共享。对于一些家庭不算富裕的孩子, 只要拥有了网络, 孩子就可以在网站上寻找一些免费的资源来丰富课余时间。
(4) 通过云计算提供的学习资源的版权可以受到有效保护。
由于云计算是按照使用量来支付费用的, 这样就可以将一些拥有版权的学习资料载入云资源, 根据资源的使用情况来进行收费, 不会侵犯到版权。当然, 此项的实施还要由家长对支付密码进行设置, 防止孩子在不经意间的误操作。
3结语
云计算这一新兴的网络技术, 正逐渐渗入到人们生活的方方面面, 学前教育作为基础教育的衔接, 更是急需这一技术的介入。家园通作为网络家园协同教育的平台之一, 在实际应用中存在许多问题, 云计算在功能上的特点, 正好能够有效地解决其问题。但还有一些如教师和家长相互信任的问题就需要双方在教育理念上都具备一定的认识, 通过改善家园通这一网络家园协同教育的个例, 有助于提升整个网络家园协同教育的环境, 进而提高我国学前教育的教育质量, 为国家的人才培养奠定基础。
摘要：随着网络技术的不断发展, 云计算作为一种新兴的基于网络的技术应运而生, 根据它在使用功能上的优势, 目前正被应用于生活的方方面面。在家园协同教育的众多模式中, 网络家园协同教育有用其它形式无法比拟的优势, 它方便、快捷, 深受家长和老师们的喜欢。针对目前学前教育中网络家园协同教育的特点及其存在的问题, 通过对家园协同教育的介绍及网络家园协同教育的概述, 以网络家园协同教育平台中的个案——家园通为例, 分析其使用功能上的特点及不足, 并利用云计算来解决其现存的问题。通过云计算技术的介入, 有效地改善网络家园协同教育平台的健壮性, 并提高资源利用率。
关键词：家园协同教育,云计算,家园通
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东方家园 篇8
关键词：《东方女孩》,青少年,广播栏目,气质形象,风格
在中国广播界, 有一档知名度很高的广播栏目叫《东方女孩》。1999年5月1日晚间9:00, 这档专为处在青春期的少男少女量身定做的广播社教栏目在连云港人民广播电台新闻频道诞生。从此, 《东方女孩》历经17年, 持续不断地制作播出节目6 000多期, 陪伴着无数的少男少女听众度过了他们华彩的青春期。
1 清纯高雅, 温暖阳光的《东方女孩》
《东方女孩》在首获“江苏省广播电视十大名牌栏目”殊荣时, 国内广播界的专家曾给予“创意极致性、题材稀缺性、包装时尚性”这样高的评价。国内广播界专家曹仁义则赞誉连云港台的《东方女孩》“给广播界吹来了一缕清新的风。”
早在1999年《东方女孩》栏目创意之初, 主创者发现国内广播界还没有一档专门针对少男少女的广播话题类社教栏目。主创者还发现:14~18周岁的少男少女正处在青春叛逆期, 他们的生理发展迅速走向成熟, 而心理的发展却相对落后, 在理智、情感、道德和社交等方面都还没有成熟, 处在人格化的过程中。这一时期的少男少女“问题”特别多:她们青春焕发, 同时也有许多成长中的烦恼和忧愁;他们好学、好奇、好动, 又常常缺乏识别能力, 难以把握自己;他们处在心理上的断乳期, 渴望独立, 渴望成熟, 然而容易与周围、与传统产生矛盾和冲突, 特别需要及时、正确的引导和帮助。根据这些特点, 主创者毅然决然地把正在成长中14~18周岁的少男少女锁定为目标听众, 把“与少男少女同烦恼、共欢乐”确定为栏目的宗旨, 力求从他们的角度选择节目话题, 关注他们的兴趣, 反映他们的生活, 启发他们的思考, 维护他们的权益。
《东方女孩》栏目中, 主持人“小琴”的角色定位也突破了青少年节目的常规——她不是老师, 不是家长, 更不是上级。她只是比“我们”年长几岁、有经历、有经验、有主张的邻家姐姐, 她是“我们”中的一员, 是“我们”的知心伙伴!
栏目组每天要接到上百条少男少女的微信、来电、手机短信和QQ留言, 主持人“小琴”从中收集、整理素材, 提炼主题。“小琴”每周还要走到初高中校园去参加学生班会, 参与学生的课外活动, 与少男少女们谈心交流, 感受他们的生活。因此《东方女孩》的话题总是贴身、贴心, 不肤浅, 不无聊, 新鲜有趣, 源源不断。在每一期节目中, 没有无病呻吟, 没有调侃作秀, 没有口水泡沫;有的是真人、真事、真情、真理, 端出来的是适合少男少女口味的营养丰富的精神文化大餐。天长日久, 《东方女孩》的粉丝团数以万计。他们把《东方女孩》当作温馨的家, 把主持人“小琴”当成姐姐, 把不愿意与家长和老师说的心事, 向心中的姐姐“小琴”诉说。
细数《东方女孩》节目中交流过的部分话题, 例如:“困难是最好的向导”“让我们拥有感恩的心”“成功有赖于团结协作”“相处之道唯有信任”“学会用法律保护自己”“苦难也是一种财富”“自护生命”“爱字不宜轻言”“挫折也是机遇”“永葆生命的绿意”等, 可以发现这些话题都来自少男少女的真实生活。在这里, 作为听众的少男少女们不难找到真诚、温暖, 找到一种向上、向善的力量。
2 精致唯美, 空灵悠扬的气质神韵
作为一档广播王牌栏目, 《东方女孩》在栏目个性和气质形象的塑造方面可谓煞费苦心。《东方女孩》一开始就是为主持人小琴量身定做的。生活中的小琴知性、活泼、阳光、健康、健谈、有爱心, 主创者充分尊重了主持人的个性特点, 为节目中“小琴”设计了一个极具亲和力、富有感染力、朝气蓬勃、健康阳光、积极向上的邻家女孩形象。表现在节目里不仅是主持人的声音悦耳, 音色优美, 语调变化丰富, 还表现在主持人积极的生活观念、富含哲理的语言营造出来的意向之美、情感之美, 就像是迎面掠过的一缕和煦的春风, 又像是眼前一条跳动的小溪。
面对正处于多思多愁雨季里的少男少女, 主持人用他们乐于接受的散文化语言, 配以空灵而富有意境的音乐, 在寂静的夜晚娓娓道来, 强烈地吸引少男少女们走进主持人营造的温馨世界, 帮助他们超脱现实社会中的困惑和烦恼。此时的“东方女孩”极具诗人气质, 她在真实反映作品的同时, 也将自己的情感有机地渗入其中, 塑造了空灵、淡远、生动、感人的意境。
《东方女孩》栏目的形象包装体现了人格化魅力。主持人小琴在主持风格上力求清新、活泼, 富有朝气活力, 在栏目制作过程、形象宣传、总体包装上也追求青春靓丽、时尚雅致的品格。
此外, 歌曲、音乐的大胆运用也是《东方女孩》鲜明的特色之一。考虑到少男少女们的年龄特点和欣赏习惯, 主创者特别强调用歌曲、音乐服务话题, 并使之升华。因此, 所选的歌曲都是少男少女们十分熟悉喜爱、并且与话题内容相贴近从而能引起听众共鸣的歌曲。经过这样处理, 主持人想聊的话题变得轻松了, 歌曲更会“说话”了。
“精致唯美”还体现在报头、插花等细微之处的处理和精巧“包装”上——或用诗歌一般的语言、或借鉴小型情景剧的形式等精心制作, 在节目播出过程中适时穿插。经过这样处理, 不仅带活了整档节目, 而且大大强化了听觉冲击力, 给听众带来听的乐趣, 进而使其产生参与节目的冲动。
3 静而不寂, 机灵幽默的节目风格
《东方女孩》是一档广播谈话类节目, 主持人小琴在主持节目时总是精神饱满, 阳光快乐, 以她热烈如火的情绪感染着小听众的情绪, 从而使这档30分钟的节目从头到尾, 气氛热烈, 不会冷场。《东方女孩》还是一档广播直播栏目, 参与性、互动性强。主持人小琴惯于通过介绍小听众的电子邮件, 接听打进节目的热线电话, 阅读小听众发来的参与短信甚至微信等方式, 激发听众的参与感, 调动他们与节目互动的积极性, 从而使一档由主持人主持的广播直播节目, 悄然变身为主持人与小听众共同完成的节目。
东方女孩也不乏幽默气质, 时不时地让听众忍俊不禁, 会心而笑。比如:在话题为“成长在校园里”的专栏中, 主持人将听众的来信处理成一首名为“最近比较烦”的打油诗:“最近比较烦, 比较烦, 想找个人说说好像有点难。老爸说你一不用担心家务, 二没人要你养家糊口, 有什么好烦?!老妈说你衣来伸手饭来张口, 烦什么烦!好不容易打通电台热线, 主持人却在那头说要多把光明和希望留在人间, 灰色的情绪最好少谈……”这样的语言, 有点幽默又略带调侃, 使听者以放松的状态面对生活中的现实, 可以说是诙谐风趣又意味深长。
听众喜爱《东方女孩》, 政府和专家也给予《东方女孩》很高的荣誉。17年来, 该栏目先后荣获“中国广播电视新闻奖首届十佳公共栏目奖”“全国少儿节目精品及动画精品栏目”一等奖、江苏省“广播电视十大名牌栏目”, 被共青团中央、国家广电总局等多家单位授予“全国优秀青少年维权岗”, 是“江苏省六大人才高峰”第三批资助项目。2006年至今, 《东方女孩》栏目组累计获得全国及省级少儿精品项目发展专项奖励资金超过65万元, 这在全国广播界也是罕见的。
东方家园 篇9
时光如梭, 岁月荏苒, 2013年4月28日, 是上海国际医学园区10周岁的生日, 作为全国首家以医学为核心的特色开发区, 从其诞生之日起就开始走上一条创新之途。
从2001年6月29日原南汇县向上海市政府上报建园请示, 到2005年6月28日市规划局批准康桥工业区医学园分区, 再到2011年11月14日上海市政府批复将医学园区纳入张江核心园, 医学园区建园的道路几多坎坷。
园区成立之初, 在国际上, 能够借鉴的只有美国德州医学中心和德国汉诺威医学城。但是我们必须尝试和探索, 上海国际医学园区筹备领导小组是在一边摸索, 一边前进。终于, 在2003年2月21日由美国珀金斯-伊士曼设计师事务所以“树的年轮”为理念设计的园区整体方案被最终确定。规划将园区和谐地分为六个功能区, 商务区居中, 医院区、康复区、院校区、住宅区、研发及产业区有机地环绕在周边。这一规划在10年里被我们默默坚守, 即使到了今天仍然科学而高效。
园区初步建成后, 如何做深做强产业, 如何快速形成产业集聚成为园区的首要课题。园区根据自身条件, 探索出四条途径:一是高端引领。依靠西门子、德尔格、微创等产业龙头, 集聚其上下游企业;二是先扬名, 后集聚。产业的集聚和发展具有磁石效应, 企业集群密度越大、知名度越高对相关联企业的吸引力就越大, 借助基地的品牌效应, 加大宣传, 吸引了园区第一批入驻企业;三是发展优势子行业。园区瞄准诊断试剂行业, 吸引了德赛诊断、凯创生物、东方基因等十多家诊断试剂企业, 快速形成了在特色子行业的企业集聚;四是培育自主知识产权。在产业集群发展的同时, 园区还特别注重国内医疗器械企业的支持和自主知识产权的培育, 其中园区企业宇度医疗成为首批上海股交中心挂牌企业。
园区正是靠着这摸索出的行之有效的途径, 在充分集聚了巨大的能量下, 在发展的道路上走得越来越远!
破茧成蝶展翅腾飞
园区在产业不断做强做大的趋势下, 特别是在做深医疗器械板块产业的同时, 也在不断探寻和摸索最佳的产业发展模式, 在几经探索后, 园区最终定位于现代医疗服务业和先进医疗器械制造业为核心并涉足医药、销售和生物医药服务外包等领域, 以打造高科技医疗器械及生物医药产业基地和高端医疗服务平台为目标, 以此形成一条优良完整的医学产业链。
2009年, 园区迎来了浦东新区与南汇合并的历史机遇, 成为张江高科技园区的重要组成部分。同年1月, 12家生物医药企业集中签约落户园区, 其中有7家是张江转移项目, 成为两区合并后产业对接最成功的范例之一。2011年, 上海市政府正式批复将国际医学园区正式纳入张江国家自主创新示范区核心区范畴, 园区发展驶入快车道。
以卫生体制改革为契机来推进上海现代医疗服务业的发展, 已经成为上海市发展现代服务业的重要方向。园区积极承担起了建立上海市现代医疗服务业集聚区的历史重任, 在政策的引导和扶持下, 迅速汇集了多家高端医院签约入驻, 形成现代医疗服务业为特色的产业集群。其中现代医疗新典范, 实行“建、管、用”分离创新运作模式, 国际化高端综合性医疗机构——上海国际医学中心成为上海现代医疗服务领域的创新之举。
上海国际医学中心占地375亩, 总投资约30亿元, 一期用地104亩, 拥有450个床位。项目投资和建设主体为上海国际医学中心投资管理有限公司, 项目运营和管理将由亚洲最大的高端私立医疗机构新加坡百汇医疗集团负责。而中心的医疗技术主要依托上海交通大学医学院的12家附属医院, 并逐步扩展, 成为上海市医疗专家多点执业的首选医院, 吸引国内其他地区乃至全球范围的优质医疗资源。
园区作为“医、教、研、产”多功能为一体的医学产业集聚地, “教”的力量从来都不可小觑。
医学类高职院校中惟一的国家“技能型紧缺人才培养培训工程”点建设基地, 上海医药高等专科学校于2006年在园区安家落户, 开创了集教学、培训、职业技能鉴定为一体的职业教育体系, 实施“教—学—做”一体化培养, 使学生具备与国际标准接轨的技能和较强的就业市场竞争力, 输送出了很多实用型高级卫生职业技术人才。
作为全国唯一一所独立培养医疗器械高技能人才的普通高职院校——上海医疗器械高等专科学校新校区于2013年在上海国际医学园区正式开工建设, 近年来, 该校紧贴医疗器械行业的需求, 发挥校企同根、医工结合的办学特色和优势, 为我国医疗器械行业和医疗机构培养了大批骨干人才, 被誉为“我国现代医疗器械技术和工程师的摇篮”。
专业高校的进驻, 为园区的企业提供了实用对口型人才, 更为园区的发展提供了强有力的智力支持。
另一方面, 专业检测机构的入驻为园区产业的全面发展提供了坚实的保障。
上海市医疗器械检测所于2 0 0 7年正式落户园区, 它是国家食品药品监督管理局等有关部门分别审查认可的国家级医疗器械质量监督检验机构、医疗器械产品认证检测指定实验室。获国家授权具备对大型影像诊断设备、X射线机、心脑电类设备、麻醉和呼吸类设备、高频手术类设备、医用生化设备、医用超声设备等629项设备进行检测的能力, 并承担对心电图机、心脏起博器的国家强制性 (3C) 产品认证检测工作。
检测所的入驻适应了园区产业需要, 新增生物芯片、高能物理器械等一批新的实验室, 检测能力从原来的400项扩大一倍以上, 为医疗器械现代化的监管和医疗器械检测技术的发展提供了保证。
园区还拥有金域检验、华大基因、泰斯特等医学检测机构, 为各级医疗单位和机构提供专业服务。
正是这些专业化院校和机构的加盟才为园区的快速发展增添了强劲的力量。2010年~2012年园区共完成规模以上工业产值74.4亿元, 营业总收入175亿元, 固定资产投资60亿元, 实现了历史性的突破。截止2012年底, 园区企业已获得各类器械注册产品证625个, 其中欧盟CE、美国FDA159个, 累计专利申请数709件, 授权书458件。目前, 园区有超过100家医疗器械企业, 产值占全市医疗器械产值的20%左右。园区的高速发展也得到了国家及上海市政府的认可, 被评为全国首个国家火炬计划上海医疗器械产业基地、国家医疗器械产业集群和国家科技兴贸创新基地、上海市首批生物医药服务外包专业园区、上海品牌园区等称号, 获得了多项殊荣。
再次回望, 我们感慨良多, 2003年~2004年, 规划建设;2005年, 产业先行;2006年, 做深做强医疗器械产业;2007年, 运用社会资本进行市场化运作;2008年, 尊崇企业服务至上;2009年~2010年, 承接张江转移, 发展服务外包;2011年, 全力发展高端医疗;2012年, 倾情打造医疗特区, 一步一步, 上海国际医学园区迈着坚实的步伐走到了2013年。
喜迎十年启航新程
2013年, 是上海国际医学园区发展新十年的第一个年头, 她将沿着以前的足迹走出新的精彩。
在医疗服务方面, 上海国际医学中心将在今年正式运营, 同时, 国家儿童健康中心、中国疾控中心热带病研究所、上海市肿瘤医院东院、太平护理型养老社区也将迅速推进。
在研发产业方面, 西门子新建的X光产品大楼和德尔格二期扩建项目, 预计在2013年投入使用, 另外, 全球领先的生命科学公司艾本德在2013年初与上海国际医学园区达成合作协议, 正式入驻园区。为满足企业的多层次需求, 医谷现代商务园三期、上海国际医学园区技术创新服务基地、时代医创园二期在2013年正式开工建设, 中国医疗器械交易中心也已实质性启动。
在商业服务配套方面, 地铁16号线将于今年正式通车, 在园区西侧设有站点。这将大大节省入驻企业员工商务拜访和上下班的时间, 对于拉动园区经济的发展, 促进其空间分布形态的演变起到重要的推动作用。同时, 满足园区商务需求的医谷商务酒店已于2013年初正式运营, 园区第一家五星级酒店和集时尚餐饮、特色商业、LOFT办公于一体的绿地东海岸广场也在加紧建设中。
东方家园 篇10
关键词：沟通 家园共育 素质保障
DOI：
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.124
家园共育是指幼儿园和家庭对幼儿共同实施教育促进幼儿的健康发展。家园合作是家长和教师之间的一种沟通方式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为此，幼儿园教师要在深入学习、领会《纲要》精神基础上，更新教师教育观念、转换教育角色，与家长建立起真诚的伙伴、互动关系，在实践中不断加强研究与探索的力度，创新家园共育方式，形成教育合力。
一、多元培训方式，转变家长理念，是实现家园共育的基础
目前家庭教育中应试教育观念仍然影响着一些家长，为了转变家长的这些错误意识，幼儿园可以通过多种途径向家长积极宣传，转变家长家教理念，形成了家园共育的新局面。
（一）召开家长会，授家长以渔
家长会是教师与家长沟通的好机会。幼儿园要根据幼儿年龄特点、学期主要教育教学目标以及家长的需求制定家长会内容，召开家长会，由经验丰富、专家型的教师主讲。通过家长会让家长简略了解科学育儿，给家长介绍介绍班级环境，请家长填写新生联系调查表，调查内容包括幼儿的姓名、乳名、兴趣、爱好、特长以及家长有无需要教师特殊照顾的方面，让家长了解幼儿入园后的一日生活环节等。通过家长会，家长感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长普遍提高了认识、转变了观念，又解决了教育孩子操作性的问题。
（二）利用橱窗、家园专栏，为家长提供学习的机会
橱窗、家园专栏是幼儿园每个班级与家长之间的重要桥梁，内容包括家园合作的方方面面。向家长介绍幼儿每周在园学习生活、卫生保健常识、最新的家庭教育理论资讯、幼儿的各种作品展示、家长建议或意见专栏等。橱窗、家园专栏对家长的家庭教育提供了帮助和指导，真正促进了教师与家长之间的沟通。
（三）书刊材料宣传，拓宽视野，增长家教知识
了解家长需求，向家长推荐订阅《家教周刊》《幼儿教育》家教版等书籍;同时幼儿园教师定期向家长宣传保教知识，并进行实例指导，开阔了家长的视野，增长了家长的家教知识。
（四）定期开展家庭教育讲座，提高家长科学育儿能力
要提高保教质量，必须从更新家长的观念入手。为此，幼儿园要定期邀请家教专家来园进行专题讲座，通过讲座、报告等形式向家长进行指导;同时邀请有经验的儿科大夫为家长作幼儿期生理生长特点，常见传染病预防的讲座;幼儿园还邀请教育思想端正，教子有方的家长进行家教经验交流，大大提高了家长科学育儿的知识。
二、及时反馈，促进家园共同提高，是实现家园共育的保障
通过开展多途径的反馈活动，及时分析家长反馈的信息，幼儿园要认真整改，以促进家园的共同提高。
（一）发放家长问卷，了解家长需求
幼儿园可以在每学期末以书面的形式向家长进行问卷调查，包括：教师的工作责任心、对幼儿的关心爱护程度、幼儿在园各方面能力的发展、教师的工作方法、家长对教师的满意度等，并及时收集反馈信息，从中了解幼儿园教育存在的问题和整体水平，适时调整教育目标。
（二）家长接待日、电话咨询，了解家长心声
家长有什么不了解，有何建议，有什么想法都可以随时打电话或在接待日中与园领导咨询，让困扰家长的问题能及时得到解决，也让幼儿园能及时了解家长的心声，不断改进自己的工作，和家长携手教育好幼儿。
（三）家园联系册的运用，有的放矢实施教育
我们要求教师必须进行家访，了解幼儿在家的表现情况，并向家长及时反馈幼儿在园的情况。教师还利用家园联系册，随时了解幼儿的家庭教育状况，有的放矢地实施教育，更好地与家长建立情感。
三、建立班级博客，吸引家长关注，是实现家园共育的新途径
现在的年轻家长们平时忙于工作，与教师面对面沟通的机会很少，了解幼儿的近况，照顾幼儿的生活起居大多由祖辈代劳，而且有的年轻家长远在外地工作只在周末才与幼儿见面。对于这些迫切想及时了解孩子的在园发展情况而又忙于工作的年轻家长们来说，我们班级博客的开通吸引了家长的关注，为我们开展活动提供了更多的便利。班级博客主要涉及了以下几个方面。
（一）幼儿在幼儿园的教育活动和日常生活情况
我们通过录像、照片把幼儿在幼儿园就餐、午睡、游戏、参加集体活动等传到班级博客，教师发表留言，让家长更直观、更生动地看到幼儿的幼儿园生活。用一句家长的留言来说：“在这里看到了我们家长最想看到的，也知道了我们家长最想知道的事情。”
（二）一些重要的通知
新学期寄语、各类活动通知、需要家长帮助幼儿准备的一些活动材料等。
（三）保教方面的一些材料知识
教师会根据幼儿在幼儿园活动的表现、所属年龄段幼儿发展情况、当下出现的各类传染疾病等，教师会针对这些情况发表一些日志，如：《小班幼儿阅读的特点》《手足口病的预防》等，让家长可以更多地了解这一阶段幼儿发展特点等，从而进行有针对性的指导。
随着班级博客的不断升级，教师在博客上发布班级的信息、班级论坛、班级相册、教学安排、班级公告、精彩视频、背景留言等。公示每周教学内容，并与家长互动交流或留言，反馈幼儿生活与学习情况。班级博客这种形式，使家长对我园的教育工作更加充满信心，对教师更加信服，给我园的家园合作工作带来了新的活力，真正地实现了家园共育。
总之，我们要做到对家长充分了解，虚心接受家长向幼儿园提出的合理意见，注重经验的积累，赢得了家长的理解和支持，让家长工作渗透到我们平时的教育任务中去，实现家园同步教育，促进幼儿向正确的方向发展。
参考文献：
[1]朱琳琳.接送幼儿过程中家长与教师交流现状研究[D].南京师范大学，2006.
[2]姚维莹.如何接近孩子的心[M].四川美术出版社，2005（4）.
[3]熊丙奇.孩子入学，为何家长乖乖“被考试”？[J].生活教育，2011（13）.
[4]邬玉花.家园沟通，从心开始[J].考试周刊，2011（46）.
东方家园 篇11
以下将从空间形态,图案装饰,色彩装饰,地方材料,陈设装饰五大方面对此品格进行界定。同时最后提出一点对于当代语境下对于民族性与地域性室内设计的思考。
第一部分:比较分析东方设计之民族品格
1、空间形态
中日两国同属于东方木架构建筑体系。其传统建筑均为木质梁柱承重,而墙体仅起分割作用。空间的维护组合因此具有很大的灵活性。在儒,道传统哲学的影响下,双方均注重建筑与环境的融合。在美学上表现为一种优美,雅致的特征。清秀朴素而不张扬。空间组合注重含蓄与意境美,这一点尤其表现在其园林空间上。
1.1、空间组合方式
1.1.1、日本。
“间”在日本传统建筑中是连接室内与室外的空间的过渡性空间。在空间定位上,它属于模糊性空间。在功能上,它能够起到维护建筑的作用,避免雨水直接溅入室内。同时又是维系各个室内空间的室外廊道,是一个多功能的复杂体。
1.1.2、中国。
传统民居建筑也注重以廊道连接各个不同功能的房间,但是往往只是作为交通性的空间,相对并不受到人们过多地关注。
在空间形态上,中日两国室内空间都注重室内外空间的通透与延续性。框景,夹景等空间手法的运用不仅丰富了视觉的体验,也造成了空间层次的丰富性与变换性。
1.2、空间美学特征
中日两国同属于东方儒道哲学体系,两国在美学取向上有着共同的价值评判标准与喜好。具体表现在空间形态收上,如模数制运用所产生的特殊的韵律美感,裸露框架形成空间结构的本质表达等等。
2、室内陈设装饰
室内装饰艺术在形态组合上可以分为以建筑实体界面即墙体,天花,地面为核心的装饰以及以陈设为核心的装饰,即通常所称之为的软装饰。软装饰由于直接与人们的使用密切相关,历来受到人们的重视。
室内装饰往往是人们日常使用时所指向的对象,对于它的选择能够明了的反映一种空间的风格与个性。
3、色彩装饰
中国文化更加注重现实,具有一种浪漫主义的情怀。日本文化则深受佛教禅宗及日本神道教的影响注重精神的内省与参悟,具有一种超越现实的特点。
在装饰色彩上,日本更加朴素,淡雅;中国则更加热请与浓烈。
4、地方材料的运用
地理环境是一个民族生存的重要条件,中日两国大陆与海岛国家的区别使得双方在装饰材料的使用上也有着一定的不同。
第二部分:当代室内设计之民族性与地域性的思考
现在很多设计师都会去关注怎样在设计中体现中国文化,尤其是现在境外设计师不断进驻,我们的本土设计师有责任和义务为中国的本土建筑及室内设计成为中国风貌和中国精神的载体而努力。但是我们并不一定要刻意的从中国的传统符号做起,而可以真正从中国人的生活方式中寻找出发点。
在国际主义似乎已经昨日黄花的今天,新现代主义以及后现代主义,结构主义,高技派,生态设计等都在继续自己设计的探索。这已经是一个多元化的时代。然而在今日,随着我国国民经济的提高,急欲获得民族身份认同的中国人在发展民族性设计方面似乎对后现代主义的设计手法情有独钟。
在室内设计上就具体表现为,大量民族符号的泛滥以及设计上的形象比附。似乎只要是民族性的设计就脱离不了天圆地方,阴阳互动,天人合一的设计理念和传统装饰纹样的拙劣堆砌。要摆脱低层次的无病呻吟,形象比附以及玩味自赏,愚以为只有以平和的心态和实践理性主义的精神首先以中国人自己的使用需求及心理需求出发,去进行有益的设计探索以及普及大众设计意识从而建立良好的设计社会氛围才是正道。
结语:在高度物质化的今天,人们渴望精神的回归以及“诗意的栖居”。在满足当代人现实需求的基础上,做民族的,地域化的设计应当成为设计师们在可能条件下的自觉行为。而手法运用的进步来自于大量有益的探索与实践。我想这要比在书本旁囿于基本概念的争论而沉浸于一些概念,符号的把玩,自赏甚至自诩为所谓精英主义的自恋,以及忽略大众现实需求,忽略市场的现实要更为现实和有用的多。
在学术界讨论了近二十年的设计以及艺术的民族性,地域性并且仍旧喋喋不休的今天,广大理智的设计师应该明白狭隘的眼光和高傲的姿态并无助于所谓“问题”的解决。正如前清华大学建筑学院院长秦佑国先生所说“后现代主义在中国缺失批判的依据,中国现代主义设计发展的缺失产生了许多负面的影响”,我想,现在所谓地域性,民族性本来就不是什么问题,而只是专业的实践不够,所以导致大的环境不健全。
或许以一种平和的心态去延续功能主义的,现代主义的设计探索,并且在理性主义的设计手法与原则不断确立的基础之上去理智的结合民族精神及地方性文化内涵从事设计会更加现实的多。
参考文献