植保药械的使用技术

2024-12-04

植保药械的使用技术（精选4篇）

植保药械的使用技术篇1

1 植保机械的选购

1.1 对植保机械的农业技术要求

1.1.1 喷洒均匀, 不漏喷、不重喷, 能使药剂均匀地覆盖到防治对象的各个部他;

1.1.2不损伤农作物, 有良好的通过性;1.1.3对不同作物及作物的不同生长时期、施药量能相应调整;1.1.4喷药机械要有足够的射程和力量, 保证药剂能深入到作物深处, 提高防治效果。诱杀器具的锈杀面要大;1.1.5结构简单, 使用方便, 安全对靠, 造价低, 效果好;1.1.6背负式机具振动要小, 振动频率不应与人的固有频率 (8-16Hz) 相近或重合, 以减少对人体的损害;1.1.7手持式机具的手握紧力要适当, 以减少疲劳及振动传递。手持式机具重量应在10公斤以下为宜;1.1.8地形地块对喷洒效果的影响应尽可能小, 机具能喷洒多种不同药剂。

1.2 常用植保机械的比较

1.2.1 喷雾机与喷粉机的比较。

喷雾机喷雾时, 药液受气候的影响效小, 射程远, 喷洒均匀, 附着性、持久性较好, 且用药量少, 发生药害的可能性也小, 但需要的用水量较大;同时消耗功率也较大, 所以在缺水地区就不太适用。1.2.2常量喷雾机与弥雾机、超低量喷雾饥、烟雾机的比较。弥雾机构造简单、故障少、不易发生堵塞, 而且雾点细、用药量少、射程也较远。与常量喷雾机相比, 所需要的用水量大大减少, 因而消耗功率少, 经济性较高。但弥雾机喷射的雾点不够均匀, 地处细而稀, 近处粗而密, 严重时可能会影响防治效果。

2 植保机械的选择原则

2.1 根据防治病虫害的特点进行选择, 不同作物、作物的不同生

长时期发生的病虫害, 其特点都各不相同、应根据实际情况, 选择合适的药剂及喷洒作业方式, 以确定所需的植保机械的类型。例加采用高标农药, 则不宜使用弥雾机和超低量喷雾机。

2.2 根据作物的栽培方式及生长情况进行选择。

即根据作物的株高、密度, 确定是苗期、还是中、后期喷药, 以及要求药剂覆盖的部位及密度等, 选择合适的植保机械, 例如防治林果病虫害, 则应采用高压、高射程的机型。

2.3 根据作物的田间自然条件进行选择。

田块的平整与否、旱田还是水田, 作物的株、行距等都影响着植保机械的作业效果。例如在缺水地区应尽量选用喷粉机械或超低量喷雾机械, 在零星分散的地块应选择易于转移的手动喷雾器或肯负式喷雾机。

2.4 根据农业生产经营形式和规模、主要防治对象、施药方法, 以及经济、技术情况等条件进行选择。

经济条件较好的乡村和已形成规模经营的单位, 可选用高效、大功率的植保机械。如拖拉机喷雾机;而经营规模较小的单位、可选用小型机具, 在经济条件较差, 还没有健全植保服务组织的地区, 以选用手动喷雾、喷粉机械为宜。

2.5 备件齐全完整。

3 植保机械的安全使用技术

农药绝大多数都有毒性, 如果使用时不注意保护, 将影响人体健康, 甚至发生农药中毒事故。根据资料分析, 引起农药的原因主要是防护不当和违反操作规程。因此, 喷施农药人员必须严格遵守安全技术要求, 不能粗心大意。

3.1 喷药前的准备工作

3.1.1 全面检查喷药机械, 检查药箱、管路、阀门、开关组件及其连接部位是否可靠, 转动部件是否转动灵活;

3.1.2加入清水试喷。看机具有无渗漏现象、管路是否通畅, 并测定其喷药量是否符合要求。

3.2 喷药作业时的安全注意事项

3.2.1 在农药的储运、配制、施药、清洗过程中, 工作人员最好穿专用的防护服, 戴面罩。

如无条件, 也必须戴口罩、手套、风镜, 穿长袖长裤、鞋袜, 尽量避免皮肤与农药接触。作业时应携带毛巾、肥皂, 以便在农药接触到皮肤时及时清洗;3.2.2选择正确的喷药方法和喷药时间。使用手动喷药器, 操作人员应站在上风向隔行喷药, 尽量采用后退行走喷雾的方法。对于背负式机动喷雾喷粉机, 操作人员行走方向应尽量与风向垂直或不小于45°, 避免左右摆动喷药。超低量喷药时, 严禁使用剧烈农药, 风速过大或上升气流较大时 (如夏天正午时) 都不宜施药。喷粉时, 要尽量把喷头放低, 大风天、高温炎热的正午都不要喷粉、喷粉时应顺风操作。总之, 尽量避免人体与药剂接触;3.2.3降低施液量。采用大容量喷雾法, 不仅药液流失严重, 农药有效利用率低, 而且对操作者的危害也较大, 如果采用小孔径喷头, 不仅减轻了对操作者的危害, 还可以减小施药量、提高农药的利用率。另外, 生长期短的水果、蔬菜不应喷施剧毒农药;3.2.4作业时, 工作人员禁止抽烟、喝水、吃东西, 不得用手擦脸、抹汗、揉眼睛;3.2.5操作人员在作业中如出现头晕、恶心等中毒症状, 应立即停止工作, 去医院检查;3.2.6精神病、皮肤病患者或体弱多病者不能参加喷药, 以免中毒;3.2.7在果园等通风不好的地方施药后, 应有明显标志, 以免有人误入而发生中毒事故, 在一定时间内禁止人、畜取食喷洒过药剂的果实、以免中毒;3.2.8混药和药液倒入药箱时要特别小心, 不能溅出来, 背负式喷药器 (机) 的药液箱中不应装得过满, 以免药液从药液口溢出, 洒到施药人员身上;3.2.9喷药机具在工作过程中, 一旦发生故障, 应立即停止工作, 关闭阀门, 再进行检查修理。如果遇到喷头堵塞, 应首先关闭喷头开关, 防止药液从喷头边缘或开关处溢出。若有备件, 换上备件后再开始工作;如无备件, 可戴上橡胶或塑料手套, 拧开喷头帽, 取出喷头片, 用工具疏通, 清除杂质。注意不可用嘴吹, 也不要乱敲乱打。清理完毕后, 安上喷头片, 拧紧喷头帽, 再脱下手套, 用肥皂洗手。如果是喷雾机的管道或液泵发生故障时, 必须先降低管道中的压力, 在打开压气液筒时, 应首先放出筒内的压缩空气, 以防发生意外。

3.3 喷药后的机具清洗

3.3.1 喷药后要及时清洗喷药机具、并更换漏水处的垫圈, 根据

调查表明, 我国手动喷雾器在滴水、漏水的原因中, 半数以上是由于喷杆、开关、喷头等连接处垫圈破损而造成的。因此, 为了安全起见, 应定期更换喷雾机具各连接部位的垫圈;3.3.2冲洗机器的人员, 要戴好防护用具, 以免残余农药溅到身上或眼中, 引起中毒;3.3.3污水应流入预先挖好的坑内。切不可流入饮水井、河流、池塘内, 防止污染环境。

摘要：农药绝大多数有毒性, 如果使用时不注意保护, 将影响身体健康, 甚至发生农药中毒事故。根据资料分析, 引起农药中毒的原因主要是防护不当和违反操作规程。因此, 喷施农药的人员必须严格遵守安全技术要求, 不能粗心大意。

关键词：植保机械,选购,安全使用,技术分析

参考文献

[1]赵明宇, 王英姿, 邱立春, 何凤宇.我国植保机械的使用现状及发展趋势[J].中国农机化, 2004, 3.[1]赵明宇, 王英姿, 邱立春, 何凤宇.我国植保机械的使用现状及发展趋势[J].中国农机化, 2004, 3.

[2]王贵恩, 洪添胜, 李捷, 可新荣, 岳学军.果树施药仿形喷雾的位置控制系统[J].农业工程学报, 2004, 3.[2]王贵恩, 洪添胜, 李捷, 可新荣, 岳学军.果树施药仿形喷雾的位置控制系统[J].农业工程学报, 2004, 3.

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植保药械的使用技术篇2

2011年11月23日上午, 厦门国际会展中心门前的广场上热闹非凡, 只见彩旗飘扬, 锣鼓振天, 熙熙攘攘, 欢声笑语, 由全国农业技术推广服务中心和福建省农业厅共同主办, 厦门凤凰创意会展服务公司和福建省植保植检站联合承办, 以“科学用药、绿色防控、保障农产品质量安全”为主题的第27届中国植保信息交流暨农药械交易会 (以下简称中国植保“双交会”) 在这里隆重开幕。农业部对“双交会”的召开给予了高度重视, 全国农技中心主任陈生斗参加会议并主持了大会的开幕式, 种植业管理司副司长周普国致开幕词, 农业部原部长陈耀邦宣布大会开幕。大会开幕式场面宏大, 展馆内人流如潮, 到会人员达12万人之多。

与以往的“双交会”相比, 本届中国植保“双交会”有很多显明的特点:

一主题鲜明, 活动形式多本届大会主题为“科学用药, 绿色防控, 保障农产品质量安全”, 围绕这一主题大会安排了内容丰富, 形式新颖的系列活动, 积极宣传推广“科学用药”、“绿色防控”的理念, 其中包括:通报2011年病虫发生与防治概况和2012年农药械市场需求预测;举办多个高层论坛和学术报告;普及宣传农药、植保器械等科学知识;交流、展示农药械新技术和新产品;开展业务洽谈与产品交易等。以此来提高植保技术, 增进友谊与交流;打造品牌效应, 充分展示企业形象;开拓市场, 促进绿色产品的流通与应用;加强合作, 推进和谐植保工作的发展。

二规模宏大, 参会人数多本届中国植保“双交会”参展企业数达千余家, 江苏克胜、中化股份、浙江新安、河北威远、陕西农心、北京丰茂、三禾永佳等大批行业龙头企业的展台在展馆内十分抢眼;台湾省部分植保机械企业也到会参展, 充分展示了台湾施药机械的新产品、新成果, 加强与大陆企业和推广部门的合作、交流。此外, 外企展区规模也比往年进一步扩大, 展位数达300多个, 美国陶氏益农、杜邦、瑞士先正达、德国拜耳、荷兰雷邦斯、新加坡利农、FMC等国际知名农业公司均有展位。这次会议的展出面积也创下了历史之最, 厦门国际会展中心一、二期8个展厅均被启用, 展出面积达到65 000 m2, 折合标准展位2 850多个, 其中特装展位137个, 占展区使用面积的53%。

三展示新颖, 宣传花样多与往届不同的是, "这次展会首次开辟了病虫害专业化统防统治服务组织展区, 锦绣千村农资连锁 (北京) 有限公司、湖南邵阳市隆盛植物医院有限公司等近10家病虫防治专业服务组织参展, 强化了“双交会”这一供需交流平台的纽带功能。展厅设置也更加合理与规范, 单独设立了外企展区;统一布置了异型展位, 统一进行了形象设计;特装展位与标准展位完全独立, 充分体现了展示与洽谈的展览功能。同时, 在延续历届对特装展位通行规范管理的传统之外, 还举办了特装搭建设计评比活动, 以提升展位的设计水平, 提高宣传效应, 拓展展会的宣传功能。

四服务细致, 项目数量多为提高专业服务能力, 组委会建立了相应的数据库, 将近12万名参会人员信息进行了科学细分, 有针对性地开展个性化服务, 以促进会议的顺利进行, 提高参会率, 并方便参展商报名及查询展会信息等, 缓解了现场人流压力。为更好地服务参展企业, 组委会为大型机械企业和大型特装企业统一交纳了现场布展的装卸费, 由此既减轻了参展企业的经济负担, 又解决了困扰参展商与组织者之间的服务与收费等一些纠纷问题。此外, 本届大会首次开通了中英文网站, 并与国内外50余家平面媒体、网站合作, 扩大了中国植保“双交会”的行业和国际影响力。

五品种多样, 新品种类多这次会展各个企业"均展出了自己的新产品、新成果, 自走式、升降式喷杆喷雾机、加农炮、静电喷雾机、电动喷雾机等新型施药器械, 生物杀菌杀虫剂、生物除草剂、生物菌肥、生物调节剂等环境友好型制剂及品种受到了人们及专业化防治组织的欢迎和关注。先正达、拜耳、克胜等公司还针对农民的生产实际, 提出了一系列病虫害防治解决方案, 引起了参会者的浓厚兴趣。

植保学生安全使用农药的意识培养篇3

农药安全使用意识是人们在生产实践中使用农药时通过一系列心理活动过程而形成的安全用药认知和行为倾向, 在人的头脑中形成一种高度习性。由于大多数植物保护专业学生进入社会后, 不管从事农药销售行业还是从事农业技术推广工作等, 都将是农民安全用药的直接引导者, 因而提高植保专业学生安全用药意识意义重大。农药安全合理使用是植物保护专业必须掌握的技能, 若能将环保意识教育有机融汇于植物保护专业的理论与实践教学中, 并通过典型案例教学、大田实地演练等教学手段进一步增强学生的科学用药技术和安全意识, 从而有利于学生走上社会后手把手指导农民, 携手推进绿色环保型农业的可持续发展。

1 引导学生树立“公共植保、绿色植保”新理念

客观全面地了解农药的优点和缺点安全用药意识培养的前提, 引导学生树立合理用药绿色发展理念是安全用药意识培养的基石。

1.1 认清农药在植物保护技术中的角色地位

化学防治的优点是见效快、防效高、投入与产出间的效益高, 使用方便, 适应性强, 因此是植物有害生物综合防治体系中很重要的环节。当暴发性害虫大量发生时, 生产中通常先采用化学防治, 快速降低田间种群密度, 保证其它方法如生物天敌、生态环境调控等得以控制。例如当棉蚜大爆发时, 可用低毒低残留触杀型药剂压低害虫种群密度, 然后依靠物理、生物、农业等措施, 等待天敌量地回升, 直至棉田生物种群生态合理化。植保实践教学中让学生深刻认识到农田有害生物主要靠农业生态环境调控和天敌制约, 化学防治只是起到预防和应急的作用, 可预防或短期内快速压低有害生物种群数量而减少损失。

1.2 鼓励学生树立植保新理念

一是树立“公共植保”理念。“公共植保”是指植保信息和技术服务是公益性行为。例如蚜虫、霜霉病等传播能力强的有害生物发生, 单靠一个部门和一家一户很难防控, 必须纳入政府行为范畴, 为农民免费提供准确及时的信息和技术服务, 进行统防统治。二是坚持“绿色植保”理念, 化学防治时选择高效低毒低残留农药, 坚持绿色植保, 推进农业可持续发展。在制定防治策略时, 不但考虑防治效果和经济效率, 更要考虑施药后对环境生态的安全性以及农药“3R” (抗药性、残留、害虫再猖獗) 问题。在学生生产实习和毕业实习中, 针对当地一种病虫害防治技术体系, 引导学生合理使用高效低毒低残留农药在施药关键期采用恰当的方法进行施药尽量选择生物源农药和低毒化学药剂, 严格按农药安全间隔期使用, 施药方法尽量采用隐蔽式 (如滴灌施药、吊液瓶施药等) 或针对性强 (如涂抹法、诱杀法等) 的措施。在植物保护课程的课后作业中经常围绕“植保新理念”布置小论文或作业, 鼓励学生查阅农药发展趋势和绿色防控方面的文章, 了解当前农药政策与农药应用的前沿知识, 通过生产中的植保案例鼓励学生掌握市场上流通的新型农药特性, 敦促学生养成农药应用中绿色农药首选习惯。

2 培养学生植保实践专业技能

安全用药不仅体现在思想上, 更需要自身的专业实践技能作支撑, 只有将学生植保实践技能培养贯穿于教学的每一个环节, 培养好学生扎实的植保实践技能, 才有能力在行动中落实安全用药。

2.1 理论教学时时渗透实践例证, 让学生预演实践

由于植物化学保护课程是实践性非常强的专业主干课程之一, 所以内容与生产密切关联, 如何培养学生理论知识实践化至关重要。每次课后留10min时间进行实例讨论, 教师搜集与本节课程内容相关的生产实例, 抛出问题, 让大家讨论并发表意见, 最后由教师总结。每章内容结束后抽出一节课时间, 随机抽查学生讲解本章的核心内容, 敦促每位学生及时总结。课余鼓励学生咨询自己身边发生的植保生产问题, 教师应及时分析并给出合理解决方案, 激励学生养成善于关注身边发生的植保问题的习惯。

2.2 试验教学中充分发挥学生主观能动性

实验课教师要不断地鼓励学生的动手能力, 让学生在行动中感受专业知识的乐趣, 如利用实验课鼓励学生制作昆虫标本, 根据标本的制作标准打分给每个学生, 并拍照上传至班级微信群。大力提倡学生采用新技术新方法进行实验操作。在实验教学中, 积极践行“启发式”和“讨论式”教学模式, 由4~6名学生组成一个小组, 让每个小组独立承担相同条件下的不同药剂和不同供试生物的试验任务, 由小组长负责并管理整个试验过程, 在保证实验基本原理不变的情况下, 充分发挥每个小组组员的特长, 激发学生的团队协作能力、集体意识以及独立操作能力。当学生们遇到困难时, 实验教师应及时讲解实验原理, 引导他们采用正确的方法开展实验。在实验进行中, 实验教师应积极地加入到学生们的讨论中去, 让学生感同身受, 切实理解知识产生和发展的过程, 培养他们的安全用药实践能力和创新思维。

2.3 校企联合培养, 引进全新企业培养管理模式, 进行学生自我学习和管理能力的培养

在植保学生生产大实习时, 与企业签订生产实习培养协议, 让学生以企业员工的身份进入企业实习, 初步步入社会, 短期锻炼学生的自我管理能力和实践工作能力。学校制定长效监督检查机制, 定期以抽查的形式考核学生所掌握的专业技能和综合表现能力。

3 激励学生树立用药环保担当意识

环境是人类生存的条件, 也是人类发展的根基, 安全使用农药, 保护我们人类生存环境是一种社会责任, 因此, 激发植保学生安全用药的环保责任担当意识尤为重要。

3.1 鼓励学生树立环保监督担当意识

针对已经出现的农药残毒问题, 各级农药相关部门及个人要牢固树立责任意识, 敢于担当, 要进一步健全农药管理机制, 规范安全用药操作方法, 鼓励学生要站在公正的立场上对农药企业的环境行为进行监督, 迫使所在农药企业严格遵守环境保护法律法规, 重视环境污染问题, 强化从源头防治污染和保护生态的意识;改变农民“自留地不用药, 生产地狠用药”的错误小民思想。

3.2 培养学生环境保护的法治意识

强化学生对环境法律法规及环保执法条例的学习力度, 积极投入到环保产业的管理和监督中。建议学生观看共享到班级QQ群里环境保护方面的影片, 并在QQ中写出自己的观后感。了解“先污染、后治理”的发展模式弊端, 从而提高学生对环境污染的重视程度和社会责任担当意识。

3.3 培养学生自身环保担当能力

开展创新试验的研究, 也是对学生进行环保责任教育的有效途径。教师可结合本地情况, 每年有计划的组织学生申报环保方面的大学生创新研究课题, 激励学生查阅大量的农药环境行为和治理相关资料, 帮助学生掌握用药环保行为。敦促学生在药效试验期间, 从自身做起, 穿好防护服, 选择高效低毒低残留制剂并进行精准化施药, 努力提高环保责任自身担当能力, 做环境友好型公民。

在当前社会急需环保意识强的应用型人才的背景下, 植物保护专业的理论教学中, 特别是在《植物化学保护学》课程教学中, 通过坚持“预防为主、综合防治”植保方针, 通过督促学生认清农药在综合防治中的作用和位置, 注重培养学生对绿色农药的选择惯性, 提高学生对农药使用者的培训能力和思想熏陶;引导学生树立合理用药绿色发展理念, 认清农业可持续发展道路, 明确不同防治方法的优缺点及农药的地位;在实践教学中, 通过培养学生植保实践技能, 提高学生安全用药的能力, 并敦促学生在日常生活中多关注环境保护相关的新闻报道, 培养学生的环保监督意识、环保法治意识及环保责任担当意识, 使学生进入社会后尽大限度地贡献自己力量。

摘要：本文阐述了在植物保护教学中培养学生安全使用农药的重要性和紧迫性, 介绍了在培养植物保护专业大学生安全用药所做的教学工作, 即引导学生树立“公共植保、绿色植保”理念, 增强安全用药意识, 训练学生扎实的植保实践技能, 培养学生环保维权意识和社会担当能力。

关键词：农村饮水安全工程,运行管理,探讨

参考文献

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