别样培训会（精选6篇）
别样培训会 篇1
新西兰教育家克里斯蒂·沃德在对教师进行友善用脑培训时, 将教育理念与培训过程完全融合起来, 使受训者在友善用脑的环境中, 采用友善用脑的原则与方法来学习友善用脑的理论精髓与实践方法, 这样的培训对受训者的教育理念和教育行为, 都产生了比较深刻的影响。
在接受克里斯蒂培训之后, 我们尝试着运用友善用脑培训方式培训我们的教师, 组织了一次别开生面的语文教师培训活动, 采用“穿越活动”户外体验式培训方式, 把运动与培训结合起来, 强调的是体验和先行后知, 通过参与一些特别设计的项目, 个人和团队需经历一番思考和挑战之后, 把个人的感悟和团队一起讨论分享, 把这些从体验中得来的认识与工作、生活中的实际相结合, 将培训中的情景与工作相联系, 让大家在轻松快乐、积极主动的氛围中完成培训任务, 引领教师把握现代教育动态, 理解教育改革理念, 培养团队合作精神, 体验积极探索态度, 磨练克服困难意志, 增强争先创优意识, 激发教师自身潜能, 展示教师表达才华。
此次活动的主题为“感悟真景, 表达真意, 抒发真情”。活动分五个阶段进行——
一、第一阶段——做好准备开好头, 蓄势待发。
1.成立活动领导小组, 分好穿越活动小组
2.召开各小组长会议, 明确要求, 领取资料袋:活动手册、活动问题和任务 (信封密封) 、活动体验卡等。
(3) 举行简短的活动仪式, 宣布穿越活动活动开始。
二、第二阶段——寻找第一目的地, 完成任务。
1.打开信封, 按提示信息寻找目标 (目的地) , 完成任务。信封内有所要完成三项任务:一是门前合影 (要求所有学员合影, 一是检查活动人数, 二是彰显团队魅力) ;二是实地调研 (对该目的地进行调研, 提取有关信息, 了解区域学校教育教学情况) ;三是实地展示 (或作诗一首, 或撰文感言) 。
2. 第二阶段任务完成后, 组长以短信方式, 向“总指挥”汇报到达地点以及任务完成情况并索要第三阶段任务。“总指挥”以短信方式下达第三阶段任务。
三、第三阶段——寻找第二目的地, 到达终点。
1.短信获取任务之后, 按提示信息寻找目标 (目的地) , 迅速到达第二目的地。团队在第二目的地门口合影, 集体完善《体验卡》。
2.任务完成后, 迅速将《体验卡》交给负责教师并确认完成任务的时间及效果。
四、第四阶段——借助目的地培训资源, 集体活动。
1.观看专题片。2.全体学员集中举行宣誓活动, 活动结束, 返回大本营。
五、第五阶段——回到培训大本营, 交流分享。
1.集中交流分享———畅谈活动体验, 表彰优秀团队。2.学员利用活动之余时间撰写活动体验文章, 升华感想。
本次活动达到了“磨练意志, 陶冶情操, 完善人格, 熔炼团队”的目的, 呈现出许多彩之处:
一、培训活动化。此次培训以活动的形式开展, 不仅组建团队, 以小组合作的形式开展活动。而且以亲身体验的形式开展培训, 将体验感悟在“体验卡”上呈现出来。
二、活动语文化。此次培训对象是语文老师, 因此, 培训设计充满语文的味道。如, 去目的地的问题设计与语文学习紧密相连。
第一目的地是当地一些中小学, 为此题目设计如下:
1.先请大家补写诗句, 然后在从所填的每句诗中提取一字组成所去目的地。
(1) _____________, 多少楼台烟雨中。
(2) 烽火连三月, _________________。
(3) 卷地风来忽吹散, ______________。
(4) ______________, 风光不与四时同。
(5) ________________, 白首方悔读书迟。
2.在下列成语中各提取一字, 寻找所去目的地。
万事俱备, 只欠东风。
留得青山在, 不怕没柴烧。
登泰山而小天下。
非学无以广才。
3.在下列成语中各提取一字, 寻找所去目的地。
东施效颦、高山仰止、牛刀小试、负笈游学
4.在下列括号里各填写一个字, 寻找要去的目的地。
( ) 舸争流 ( ) 弦户诵
( ) 光山色 ( ) 鸟依人
( ) 富五车
5.填写古诗句, 寻找所去目的地。
(1) 爆____声中一岁除, 春风送暖入屠苏。
(2) 远上寒___石径斜, 白云深处有人家。
(3) 人生快意莫如童, 腾跃翻翔_____鸟同。
(4) 井上新桃偷面色, 檐边嫩柳_____身轻。
第二目的地是晓庄学院方山校区, 问题的设计同样充满语文味:
1.你们所去的目的地与下列信息有关——
(1) 仰观天印接云霞, 初拜南朝释子家。一水秦淮呈白练, 四方碧叶待春华。
(2) 捧着一颗心来, 不带半根草去。
(3) 教师的摇篮。
(4) 通往该目的地的主干道弘景大道以江宁名人命名, 与该目的地创始人同姓。
2.填写下列成语, 寻找终点目的地——
不 ( ) 世务→项 ( ) 舞剑→饱 ( ) 之士→后 ( ) 起火→贻笑大 ( ) →扛鼎拔 ( ) →同年而 ( ) →首善之 ( )
三、语文综合化。在培训中, 我们不仅让语文老师呈现语文知识, 更多的是让其知识语文综合能力。
其一, 在考查第一目的地时, 要求观察实地, 撰文感言, 使其展示观察能力和写作能力。请看学员们在考察学校所做的小诗——
科小颂:科小四季景色青, 建筑设计人文情。教师教学争创新, 桃李满园天下行。
吟竹小:穿越活动去竹小, 一路欢声一路笑。竹小景致呱呱叫, 吾辈点赞竞折腰。
天中赋:天高气清景风明, 石成灵璧寓师情。依山傍水秀德美, 英才荟萃铸江宁。
寻竹中:教师培训出新招, 穿越活动寻学校, 几番周折见其貌, 竹山南麓国旗飘。
其二, 在体验第二目的地时, 要求在陶行知先生塑像前进行宣誓和即兴演讲, 使其展示口头表达能力。有学员这样说到, 在21 世纪现代教育的今天, 陶行知教育思想仍然闪耀着真理的光芒, 他强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张;他认为学校要以“健康的体魄、农夫的身手、科学的头脑、艺术的兴趣、改造社会的精神”为培养目标;他说教师应“千教万教, 教人求真”, 学生应“千学万学, 学做真人”。可见陶行知教育思想与当今教育的宗旨是一致的。他是中国教育的一杆旗子, 他是中国百姓的一个骄子, 他是中国教师的一面镜子!今天, 我们站在先生塑像面前宣誓, 就是要高举先生大旗, 弘扬先生精神, 践行先生思想, 实现先生宏愿!
其三, 在集中分享交流时, 要求交流体验感受, 并对他人进行评价, 使其展示口头表达能力、倾听能力、评价能力, 同时组织评委进行评价, 评选出最佳团队。
交流分享时, 各组纷纷上阵, 畅谈穿越中的真情实感——
——在这次穿越活动中, 我们学员之间都非常团结, 每个人都在为完成活动既定目标而努力。拍照、写诗、调查、摄像, 每个人都依据自己的特长主动选取任务, 认真完成。尽管中间遇到了很多问题, 但是, 我们都一起努力克服了困难。看着每一张挂满汗水却绽放灿烂笑容的教师们的脸, 我不禁想到集体共同的目标的力量是多么强大, 它促催、鼓舞着我们每一位成员加油、前进, 不断奔跑。
——以前从未参加过类似的活动, 因此, 在活动之前存在新奇、担忧的心情, 可是, 当真正投入到活动中之后, 一切的担心都烟消云散了, 全体队员都全身心地专注于思考我们的目的地在哪里。那一刻, 所有的炎热和疲惫都无影无踪了。这次的活动对我们来说确实是一种财富, 是一份珍宝。
分享之机, 我也深受感染, 即兴写了一首《山坡羊》——
教师培训, 形式变样, 穿越活动追梦想。做交流, 谈分享, 陶像面前心飞扬, 誓把行知大旗扛!行, 快成长, 知, 快成长!
余新在《教师培训师专业修炼》一书中说, 如何把自己的学识才艺有效的传播、传递给学员们?如何把培训内容转化为学习的成果、把学习成果应用到中小学工作实践中, 以及如何催化中小学教师的教育教学的实践智慧?对教师培训来说, 学科学识、才艺固然重要, 但有效选择和灵活应用培训方法更为重要。友善用脑培训对我们中小学教育培训有着的这样启示:其一, 重视采用体验式培训方式。“穿越活动”以运动为依托, 以培训为方式, 以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比, 少了一些说教和灌输, 多了一些运动中的体验和感悟。其二, 使受训者能够对培训内容进行较好的提炼。“穿越活动”体验式培训用非正式学习的方式, 打破传统说教模式, 使受训者通过亲身体验, 在活动中灵活运用语文知识, 整合处理信息, 展示语听说读写能力, 实现专业增值。其三, 对受训者的教育思想和未来行为产生实质性影响。“穿越活动”体验式培训的方法和过程, 必将改变着我们老师的教育教学观念, 从而影响着我们老师今后的教育教学的行为。
参考文献
[1]方中雄、王薇.“友善用脑”对中小学教学研究与教育培训的启示[J].中小学管理, 2012, (11)
[2]余新.教师培训师专业修炼[J]北京:教育科学出版社, 2012.
别样培训会 篇2
今年的师德培训不同于往年，单位组织了一次让我们去人才招聘会体验生活。xx年7月22日一早，在天台县职业技术中专教学大厅举办的天台县人才交流大会现场人头攒动，一个个用人单位摆出的招聘摊位背后广告纸随风扇摆动，一个个充满了青春朝气的学子，将自己精心设计的自荐材料递上。队伍中也有一定数量的家长是陪同子女前来的。也有一些徒手的中青年应聘者奔走于自己能对口的，或是基本能对口的公司摊位前填写个人简历，留下联络办法。应聘队伍中还有一道独特的风景线，那就是来自我们天台机关幼儿园中心园和天都园的近四十位一线教师身影也在个摊点流动，人劳局的工作人员及有些应聘单位的工作人员都是我们现在或曾经的家长，一开始以为是我们机关幼儿园今天也在交流会现场设摊招聘教师，通过简单的交流，才知道我们是作为暑期师德培训活动的一部分。
我机关幼儿园全体六十多位教职员工，正式在编的只有四分之一，办园这么多年以来，进到我园教职工队伍中的，除了考编调动的以外，几乎很少有离职流失的，大家以园为家，兢兢业业，在幼教岗位上奉献着自己的青春与汗水，园方也从没有对非在编人员有一种另眼相待，对所有招聘教职工都按国家规定缴纳相关的社保医保，并被评为台州市星级劳动保障用工单位，此次让一线教师参加人才交流会应聘活动，旨在让广大教职员工放宽视野，了解幼教行业以外的用工前景，更加珍惜自己已有的工作，更加爱岗敬业。
老师们在签到表上签名后便陆续进入到交流会的大厅，拿着相机的我在现场捕捉着一个个精彩的镜头，一开始我发现有一部分老师与其说是参加应聘活动，还不如说是来参观人才市场，东瞧瞧，西望望，转了一圈就回家了，也许是整个会场的摊位都没有她们专业对口的职位吧，如果只是简单地去当个机械操作工又不心甘……终于看到几位小姑娘在一家合资企业的摊位前坐下了，通过简短的问话，对方便要求填写相关的个人信息，至于什么时候入职面试还是个未知数，得等公司人才部的电话通知。
在巡查了几圈后，充满好奇与好胜心的我在太平洋保险公司的招聘摊前坐下，结合广告纸上的人员分类要求，我简单咨询了营销业务员，银保部业务员、专业培训讲师等具体的入职要求与工资差别，最后我填写了应聘培训讲师的简历与联系方式。7月22日人才交流会上不经意的投档，没想到月底面试后成功应聘并要求尽快签订合同投入正常工作，最后我只好说明真相，委婉谢绝。
接近中午时分，幼儿园的老师们纷纷完成应聘体验，在离开交流会现场时，我听到许多教职工都觉得经历了这次人才市场之行，发现目前自己的工作才是最适合自己的。也有一些老师清楚地认识到，不是工作需要我们，而是我们需要这份工作。有一句话说得好：“离开你，地球每天照样转”。我想，我们每位员工每天都会以最饱满最热情的心情投入到工作中，这也是我们幼儿园的财富。幸福是通过比较得来的，做着自己喜欢的工作，会比很多人都要幸福了。
此次的招聘会更使大家意识到如今的社会到处充满着竞争，我们应该不断的充实自己，不要被社会所淘汰，少点抱怨，多点耐心！为了以后更好的生存而努力，事业和工作的乐趣，不在于取得的成功和业绩，更多的乐趣在于跌跌闯闯的过程中； 攀比名利只会增加人的烦恼，攀比事业的人定能增强人的意志和信心；是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度；是人就存在不足和错误，最后衷心的祝福幼儿园的明天更加美好！
别样花器别样情趣 篇3
别样的套盆
在较大的观赏植物的花盆外套个瓷花盆，是最常见的，见多了也就显得没新意;酒坛子、水缸、草篮子等等，都可以做套盆的替代品。一个扁扁方方的草包，里边刚好能放两盆天竺葵，无论让它安立在墙角，还是摆在宽宽的低窗台上，都那么地让人喜欢。
在同一个空间里，套盆的花样太多，也会显得杂乱。最简单的“统一”方法，就是用纸包一下：去花店买一些应景应节气的包装纸，圣诞节是金的，春节是红的，五一是绿的，十一是橙黄的……还可以给所有的花盆都包上报纸，很酷！
别样的阳台花架
布置一个庭园味儿的阳台，会让自己感觉离大自然近一些。如果阳台是一堵水泥壁，不是铸铁漏空的那种，会显得比较沉闷。可在水泥壁上钉上木条，粗粗旧旧的那种，上面挂一些钩子。如果背阳，可种上喜阴的绿萝、常春藤等藤蔓植物。用各式形态的瓷水壶做花盆，手柄挂在钩子上，壶嘴向下，正好可将浇足的水漏出。花花草草种得多了，可打造一个人字木梯。立在阳台的一角，让一盆盆鲜花放在一级级台阶上。整体就是一个很别致的造型。
别样的花瓶
花瓶的造型本身，也可为插花带来很多灵感。比如香炉、金鱼缸、倒扣的玻璃蒸碗、饼干罐头……都可信手拈来。瘦瘦的细花瓶看多了，就在外面套一节青翠的竹筒，效果就完全不同;洋酒瓶造型漂亮，在瓶口处划开一些，是最有意思的花瓶了。
摘自《人间方圆》
让别样人生别样精彩 篇4
近年来, 甘肃特殊教育发展走上了快车道。2010年, 省政府出台了《关于进一步加快甘肃省特殊教育事业发展的意见》, 《意见》指出:到“十二五”末全省适龄视力、听力、智力残疾儿童少年入学率达到80%以上, 城市和经济发达地区基本达到当地普通儿童入学水平。所有人口在30万以上、残疾儿童少年相对较多的县都能建起1所独立的特教学校。
同时, 《甘肃义务教育条例》中对特殊教育学生人均公用经费作了量化, 明确规定特殊教育学校 (班) 、随班就读残疾学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准的五倍。
这一切, 犹如一场场春雨, 滋润着残疾学生的心田, 也使全省特殊教育事业焕发出勃勃生机。让每一个残疾学生都受到教育, 这是教育公平发展的基础, 同时, 也体现社会的公正和良知。
别样春节别样红作文 篇5
寒冬渐渐隐去，我们又迎来了一年一度的春节。“春节到，春节到，家家户户放鞭炮，红红火火过大年”……
在我的家乡冰城——哈尔滨，那里冰天雪地，银装素裹，真是一派“千里冰封，万里雪飘”的景象啊!那里到处都是白茫茫的，小路铺上了“雪毯“，土地被盖上了“棉被”，楼房也穿上了“外套”……雪姑娘整个冬天都在忙碌装点着“我家”，它喜滋滋的指挥着雪娃娃，娃娃们随风漫天飞舞，如同一只只蝴蝶翩翩起舞，一位位舞女跳舞，一个个音符奏着交响乐……连春节也不休息。春节的时候，雪姑娘正在和雪花娃娃一起为哈尔滨“化妆”呢!还有一些顽皮的孩子高兴得用这洁白的雪做雪人，打雪仗，忙得不亦乐乎!有的全家人则去著名的太阳岛公园看那壮观的“雪雕”呢!到了晚上，有些人去看那美伦美奂的“冰灯展，晶莹剔透的冰被能工巧匠雕琢成“五彩缤纷”的冰世界。有些人则在家中团聚包饺子，包饺子的时候，大人们会在一个饺子中放入一个硬币，希望今年财源不断。多有趣的习俗!看!这个春节的年味多浓啊!
别样螃蟹，别样萌 篇6
拳击蟹：海底啦啦队员
美丽的热带珊瑚礁中，出没着只有两三厘米长的拳击蟹。它们的全身布满好看的斑纹，背壳像彩色玻璃般晶莹剔透。不过，漂亮的拳击蟹既没有坚固的甲壳，也没有犀利的大蟹钳，它们该怎么对付凶恶的捕食者呢？
好在天无绝蟹之路，拳击蟹的祖先们早就请来了一位给力的小伙伴。几乎所有拳击蟹的两只蟹螯上都生有一团形似花朵的奇怪东西，这些“小花”就是与拳击蟹共生的海葵。
一旦发现不怀好意的家伙冲过来，拳击蟹就高高举起两只蟹钳上的小海葵，上下挥舞着保护自己的身体。海葵是全身长满刺丝的有毒生物，大部分海洋动物都不敢招惹它们，拳击蟹当然就能安然脱险啦。这时的拳击蟹看起来像是一位迷你拳击手，又像一位正在场上跳舞的篮球宝贝，所以拳击蟹也被称为啦啦队蟹。
梯形蟹：鹿角珊瑚的小卫士
颜色艳丽的梯形蟹是珊瑚礁中的小不点，它们的头甲形如一个上大下小的梯形，因此得名“梯形蟹”。只有几厘米大小的梯形蟹还长了一对神气的大螯，像是威风凛凛的小武士。
梯形蟹的8条腿都演化出了特殊的尖钩结构，成为了蟹类家族中少有的垂直运动高手。它们忙忙碌碌地在高大的鹿角珊瑚上爬上爬下，像是生活在水下森林里的小猴子。梯形蟹这么做不仅是在寻找食物，也是在完成保护鹿角珊瑚的重要使命。
如果鹿角珊瑚身上覆盖了很多海洋沉积物，珊瑚虫的呼吸和觅食就会受到影响，体内共生的虫黄藻也不能正常进行光合作用。梯形蟹是一群勤奋的清洁工，总是细心地把鹿角珊瑚上的脏东西清除掉。
棘冠海星和鹦嘴鱼这些庞然大物是以珊瑚虫为食的入侵者。不过，梯形蟹有着一颗无所畏惧的心，它们会径直冲向比自己大几十倍的强敌，用有力的大螯一通乱夹。这些欺负鹿角珊瑚的坏蛋对梯形蟹毫无办法，只有心不甘情不愿地离开。有了勇敢又贴心的梯形蟹卫士，鹿角珊瑚总是干干净净、健健康康。
招潮蟹：海滩上的提琴手
在刚退潮的大海边，不难发现吵吵闹闹的招潮蟹们。雌性招潮蟹的两只蟹钳都很小，看起来比较普通。雄性招潮蟹拥有一只几乎和身体一样大的巨螯，另一只蟹螯却小得可笑。这些骄傲的蟹先生们经常高举大螯不停地晃动，像是在指挥潮水的涨落，又像是一位狂热的提琴乐师，因此也被称为提琴蟹。
怪异的大螯既是招潮蟹男子汉气概的象征，也是它们的独门兵器。如果有其他雄性招潮蟹靠近自己的洞穴，作为“洞主”的它们就会使劲地晃动大螯，像是在说：“走开，这是我的地盘！”
争执不下的两位招潮蟹先生经常会用巨大的蟹螯格斗，直到一方被另一方举起扔到一边才算完事。如果靠近的是一位美丽的招潮蟹姑娘，招潮蟹先生会更加卖力地挥舞大螯，或是用大螯拍打甲壳或脚下的泥土，以此吸引美女的注意。
虽然招潮蟹看起来有点傻乎乎的，其实它们个个都是数学达人。它们能牢牢记住自己走过的每一步，并以此计算出自己现在身处什么方位、距离家有多远。不管在高低不平的海滩上跑出多远，这些海滩上的小小“数学家”们永远能准确无误地返回自己的洞穴。
和尚蟹：直行的蓝精灵
横行霸道是螃蟹留给我们的第一印象，因为头甲又扁又宽，8条腿又生在甲壳的两侧，绝大多数蟹类只能横着走动。不过，和尚蟹却是例外，它们可以甚至喜欢在沙滩上飞快地向前奔跑！
和尚蟹浅蓝色的光滑头甲并不扁平，而且长度比宽度更大。它们的甲壳形状近似一枚蓝色的小鸟蛋，又有点像和尚们刚刚剃过的光头，这才有了如此好玩的名字。