学报管理

学报管理（精选12篇）

学报管理 篇1

高校学报是反映一所高校教育教学、科学研究成果的园地, 是促进教师科研水平提升的平台, 也是评估一个学校办学水平、办学实力的重要指标。近年来, 一些地方院校学报和无固定资金来源的学报的生存发展面临诸多困境, 如缺乏重量级稿件、低水平重复、稿源不充足、内稿录用比例大、出版周期长等, 刊物声誉不升反降。网络时代的到来, 对传统的学报管理模式提出了极大的挑战, 要想在网络时代求生存, 高校学报迫切需要快速提升自身办刊的信息化水平, 提高稿件处理的速度, 方便作者、编辑、审稿专家之间的及时交流, 实现刊物在线编辑、排版、制版, 无纸化办公, 刊物网络出版等办刊能力, 通过信息化摆脱目前的发展困境。

一传统学报管理模式的弊端

第一, 学报的地位不高。很多地方院校的学报没有国内统一刊号, 属于内部刊物, 编辑部没有独立建制, 普遍存在学报主编和编辑部主任由非专职人员兼任的现象, 编辑部管理机制有待进一步完善。编辑人员的职称处于学校辅系列, 待遇偏低。学报在夹缝中求生存。

第二, 学报办刊停留在传统的经验管理为主, 没有建立信息交流平台, 或信息化建设水平还仅仅停留在简单的计算机操作层面, 如作者只能通过电子邮件投稿, 编辑部登记稿件、送审、返修过程基本上是人工操作。有相对固定的审稿专家群 (库) , 但在实际工作中没有实现对稿件和审稿专家群 (库) 的动态管理。

第三, 学报没有独立的网站、网页, 未能实现纸质信息数字化, 缺乏完善的稿件网络处理系统, 导致出版周期长、出版信息不及时。或虽有独立的网站网页, 但更新不及时、维护不到位, 学报网络运行处于较低水平。

二高校学报信息化管理中存在的不足

第一, 学报的信息化意识亟待加强。某些学报对信息化建设的地位和作用认识不到位, 重视程度不够, 认为进行信息化建设投资太大, 短期内看不到效益, 不愿意投资;对信息化建设的内涵不理解, 认为有几台电脑可以打字、上网就是实现了信息化。

第二, 人才短缺。以内蒙古高校学报为例, 据2012年统计数据:内蒙古高校学报均刊拥有的编辑人数为2.76, 低于全国高校科技期刊的均刊编辑人数。45岁以上的编辑全区比例为88.2%, 远高于全国科技期刊该年龄段的比例43%。编辑人员中正高职称为0.323, 素质相对不高, 远低于全国科技期刊编辑人员正高职称分布平均水平。此外, 编辑人员外出学习或进修的机会少, 其自身素质有待提高。导致有些院校即使进行了学报信息化的探索, 也常常因为人员的素质不够, 难以解决信息化过程中出现的各类问题, 导致信息化建设之路被搁置、废弃或进展缓慢。

第三, 缺乏足够的政策支持和办刊经费。学校对学报的支持力度不够, 缺乏激励机制;经费紧张, 给审稿专家的劳务费用多年偏低。编辑部办公条件差, 设施落后;学报市场化运作能力低, 技术手段更新缓慢, 导致学报与核心期刊、高水平刊物的差距越来越远。

三学报信息化建设路径

第一, 投稿方式的现代化。 (1) 通过电子邮箱、QQ、微信等形式, 作者只需几秒钟就可以把稿件投递到编辑手中。 (2) 利用高校学报管理信息系统, 实现通过网络接收投稿。

第二, 稿件处理的现代化。基于学报管理信息系统的支持, 实现作者、编辑、审稿专家之间及时的信息沟通和反馈, 使编辑分配稿件、专家审阅稿件、作者问题咨询等流程均能在系统中完成。

第三, 学报办刊网络化。高校学报可通过加入国内外期刊文献数据库, 如万方数据资源系统数字期刊、《中国学术期刊 (光盘版) 》 (CAJ-CD) 数据检索库、中文科技期刊数据库、中国科学引文数据库、中国科技论文在线等, 方便读者快速地检索到学报发表的论文并下载全文数据。条件成熟后, 可创建电子学报, 使出版打破时间与地域限制, 出版与发行同步, 真正实现学报信息量的无限性及出版内容与发行范围的全面性、交互性, 从而增加高校学报信息的国际化交流。

四高校学报信息化建设的建议

学报信息化路径看似简单, 实际上需要大量的人力、物力、财力的支持, 如基本设施的配备、信息系统的维护、编辑人员水平的提升、政策的支持等, 现就加强高校学报信息化管理提出如下建议:

第一, 更新观念, 高度重视学报的信息化建设。要把信息化管理提高到摆脱困境、创新、可持续发展的高度来认识。有条件的学报要把自己的网络平台当作阵地, 树立良好的网络形象;条件稍差的学报也要积极努力, 采取行动, 从投稿、编辑到电子学报逐步推进学报的信息化建设。

第二, 利用网络时代的特点争取政策扶持。在网络日益发展和普及的今天, 大部分学报都加入了网上数据库, 文献检索时被引频次等关键指标成为判断文献质量的重要因素, 高质量论文的影响力、传播速度和广度将越来越不受地域及载体的限制。所以, 学报应多争取政策支持, 对本校学报的优秀稿件给予职称评定等方面的优惠政策, 先使本校教师的优秀稿件选择投向本校学报, 依靠优秀稿件的影响力提升学报的质量。

第三, 积极争取资金支持。足够的资金投入是学报信息化建设得以开展并顺利发展的基础, 学报编辑部应积极争取学校的资金支持, 使学报信息化建设融入学校信息化、数字化建设的“总盘子”, 并大力发掘自身潜力, 努力拓宽融资渠道, 科学地制订远期规划和近期目标, 分步实施, 逐步提高自身的信息化管理水平。

第四, 优化学报信息化管理系统。学报信息化管理系统是否健全, 其信息处理的效率和质量如何, 决定着学报信息化管理的成败。学报编辑人员需要摒弃传统的管理方式, 尽快适应现代化管理的要求, 实现网络接收稿件及对稿件的审、编、校、出版等, 做好调研, 选择技术先进, 实用性强, 具备人机结合的系统性和系统管理、维护的方便性的学报信息管理系统。

第五, 抓好信息网络建设和编辑队伍的建设。学报编辑人员要自觉学习网络技术, 做好日常更新和维护。同时, 通过各种方式的培训, 提高编辑人员的现代信息技术应用能力, 努力提高编辑人员的综合素质, 打造一支责任心强、技术过硬、适应信息化管理需要的编辑队伍。要利用好网络这个媒体, 使学报依托网络高效运行。

第六, 注重学报信息化管理的宣传。学报编辑部是学报信息化建设的主体, 应充分认识信息化管理的重要性, 加大宣传力度, 从而创出品牌, 引起学校领导及管理部门对学报信息化管理的重视, 争取更多的支持。面对“无纸化”编辑、校对和网络出版的发展形势, 学报的管理者应该有超前的预见性与决策的长远性, 加快学报信息化建设的速度。

总之, 高校学报作为创新知识和信息的载体, 应当顺应网络时代的发展要求, 不断提高编辑工作的现代化水平, 加强学报信息化管理, 逐步缩小与核心期刊、高水平刊物的差距, 早日走出发展困境。

参考文献

[1]刘会强.学报信息化建设路径选择[J].新疆师范大学学报 (自然科学版) , 2012 (1) :85~86

[2]韩玲.内蒙古高校学报现状调查与分析[J].内蒙古工业大学学报 (自然科学版) , 2012 (2) :78

[3]陆芳.高校学报的信息化建设与时效性[J].南通大学学报 (教育科学版) , 2010 (1) :67

[4]金淑兰.地方高校学报走出稿源不足困境的制度探讨[J].编辑之友, 2011 (12) :60~63

学报管理 篇2

1.引言

1.1 编写目的这份测试分析报告主要是测试学报信息管理系统中各个主要功能的完善性和可用性，以求进一步完善系统的功能，适应用户的需求。

1.2 背景

学报信息管理系统是一个完整的系统，主要包括对刊用稿件的组稿、审稿、编辑、加工、终审、排版、校对、发行等多个环节，涉及的信息资源包括稿件信息、作者信息、审稿人信息、评审结果、编委会终审结论、编辑排版等信息。运行环境就是个人的电脑，而我们进行的测试也是在个人电脑上进行,运行环境与测试环境没有太大差异,对测试结果没有多大的影响。

2.测试概要

2.1 测试人员

本次参与测试的人员是：王伟阁王娜

2.2 测试用例

测试分别针对系统主要功能进行测试，总共有4个测试用例。测试用例如下：

2.2.1 添加用户功能测试

2.2.2 用户权限的功能测试

2.2.3 手机号长度测试

附：由于其他几个模块的功能基本类似，都是一些显示、添加、删除、注册等功能，所以只做了类似功能的测试。

3.测试结果

（1）界面按钮位置恰当，用户可以清楚的在界面上找到操作按钮。（2）系统大部分功能可以实现。

用户只可以用合法的用户名登陆，并实现信息查询修改等功能。管理员用户可以使用后台功能，修改相应模块的信息。

4.测试结果分析

4.1 系统缺陷

（1）前台功能较少，多为查看显示信息的功能；（2）页面过于静态，缺少一些动态的效果；（3）系统功能较为单一，无法实现较高级功能；

（4）由于时间比较紧，系统的部分数据库未能建好，功能没有完善。

4.2 总结

测试的目的是发现软件中的各种缺陷，以较小的用例、时间和人力找出软件中的各种错误和缺陷，以确保软件的质量，测试用例是整个软件测试工作的核心，反映了对被测对象的质量要求，就定对被测对象的质量的评估，是软件开发必不可少的阶段。

本次测试用到了静态、动态测试，单元测试，集成测试，回归测试等相关知识，在测试过程中遇到了很多问题，原因有两方面，以方面是数据库方面知识欠缺，还有一方面是测试的一些知识理解不透彻，最终通过小组讨论都得到了解决。由此可见课下还需要不断地对学过的知识回顾温习，并不断地实践运用，这样才能达到熟练掌握。

通过本次课设也锻炼了我们的团结协作能力，虽然遇到了很多问题但是在小组的努力协作下都得到了解决。

五.实验小结

这次实验的题目和要求，书上已经给的很详细，尤其各模块具体功能。所以重点在于各数据的具体分析和数据库中的表的建立。数据库中的表的设计是这次是课程设计的最重要的内容。它最终经过小组成员之间共同讨论下慢慢确定，虽然中间有不同意见，但都经过谈论后解决。在选择语言是开始大家也有分歧，有人主张用VC++和C++，有人主张C#。两者各有优势前者以前已经做过相关东西大家都有所了解，后者主要理由是大家刚好开始自学C#，通过这次课程设计能够好巩固和掌握C#。最终经过讨论，大家还是决定利用C#，要勇于挑战，使自己学到的东西，得以学以致用。

虽然开始前期，大家做了很多准备但在编写过程中仍遇到很多问题。尤其是数据库中的各表之间的联系，开始设计有些不足但后来经过修改而得以成功，其对编写带来不必要麻烦。正如老师课堂所说的需要求分析是整个工程中最重要的部分，工程的成功与失败都在于开始的分析。

乐天数学报 篇3

在“《数学大王》精彩看点”中，有一些说法并不正确。你能找出来并改正吗？把你的答案寄到编辑部来吧，回答正确的幸运读者会获赠神秘礼物哦！我们的地址是：（210003）江苏省南京市虎踞北路39号圣淘沙花城6幢3单元2516室，乔乔收。E-mail：sxdw34@126.com。

盘点2012年3期《数学大王》精彩看点：

1.螺线是一种封闭图形，圆形是一种开放图形。

2.《唐·吉诃德》一书中，一个小岛上出现的悖论问题和鳄鱼悖论相似。

3.英国的首都是苏格兰。

4.小杰克通过《清明上河图》穿越到了明代。

5.银古帮助美人鱼打败了龙人。

6.大灰狼买了一块“万象更新”的石头，准备送给虎大王作为生日礼物。

人体的有趣数字

每个人每周眨眼2.5万次左右，以保持眼睛润滑。

一个人一生中要流65升眼泪。

人的大脑能储存约2000万本书的信息。

年龄越大耳朵越长。平均每10年耳朵长2.2毫米。

学报管理 篇4

一、高校学报网络管理的必要性

1998年, 我国政府将中文科技期刊上网工作列入国家“九五”重点科技攻关项目。历经十年, 现在国内三大期刊网站“中国期刊网”、“中文科技期刊数据库”和“万方数据资源系统”均已发展成熟, 前两者各收录8200、8000余种期刊, 后者收录有数字化期刊全文数据库12575506条数据库资源。期刊上网信息量大、时效性强, 便于分类查询检索, 不受时空局限, 有利于资源共享, 强有力地推动了我国期刊业的发展。期刊出版的网络化已是高校学报发展的一种必然选择。

1.长远发展的必然选择。

网络是一个大型集成化动态数据库, 具有显著的信息化特性, 已成为现代社会必不可少的信息载体。作为学术期刊的学报, 其编辑工作的网络化将极大地改变作者、编者、审者、读者之间的关系。互联网络真实地反映了学报自身内涵的科学的无国界性、广泛传递性、宽广涵盖面、信息时效性等特点, 这也说明学报的长远发展离不开互联网。 对互联网络而言也具有深远的意义:一方面, 其传播及资源共享的意义已超过报纸和其他社会性期刊, 其深厚的文化学术内涵弥补了当前互联网欠缺的部分, 从而完善了网络期刊体系和构建了网络的生态环境, 做到真正全面的信息交流与互动, 并且还可能将网络学术交流引申为一所没有任何阻滞的学术交流大学;另一方面, 强化了网络的“绿色出版”意识, 不会因其影响面的扩大带来传统造纸和印刷造成的污染, 符合人类的可持续发展战略。

2.改革传统出版方式和流程的必然选择。

与社会期刊相比, 高校学报处于较为稳定的状态。因此, 目前多数高校学报在收稿、编辑、出版、传播的整体流程上, 主要还是沿袭着旧有的编辑出版制度和传统出版流程, 传播途径主要是以邮寄方式与各学报编辑部交换或寄给作者, 再送至图书馆及档案馆, 然后供读者查阅。这个周期通常为一个月左右, 再加上版面设计的相对固定化, 以及进入CNKI等数据库联机检索的需要, 学报一般都严格执行相关的编排格式, 使得学报编辑出版观念与当下社会时尚类期刊因为必须做到图文并茂而大量利用现代技术手段形成鲜明对比。改变这种传统的办刊模式, 就要依托和利用网络资源, 把高校学报武装成“网络办公基地”、“现代办公场所”, 只有硬件跟上, 才能切实地实现发展的设想与规划。虽然不少高校学报已经应用了计算机, 但计算机功能还有很大的挖掘空间, 这就涉及到对编辑工作中的传统手工方式和流程的适当改造与创新, 即重构新的编辑模型, 实现编辑流程的现代化和编辑管理的电子化。

3.提高学报出版时效性的必然选择。

作为反映和传播科学信息的高校学报, 如果不能及时报道最新的研究成果, 丧失了其基本的媒介功能和内容的先进性, 也就丧失了学报自身的意义, 严重影响了高校学术科研成果的快速传播。高校学报的网络化管理将使学报编辑顺应学报发展的新形势, 主动为作者考虑, 方便作者, 也方便自己。编辑工作过程由单一的封闭流程转变成带有显著交互特征的多项信息交流方式, 尤其使审稿方式变革。即编辑人员通过互联网系统组稿, 通过Internet了解选题, 利用电脑完成全部文稿的编辑、校对过程, 实现“无纸化”编辑、出版。具体来说, 编辑可以通过E-mail、网络传输、视频对话、网页论坛等沟通方式直接与作者交流, 通知作者稿件的最终处理意见, 作者稿件的修改以及反馈, 作者自行检索稿件的去向等以及编辑与评审专家、主编的最后审定, 都可以通过网络的迅速传递得到及时快速的沟通, 达到及时掌握最新学术动态、科技政策的目的, 从而提升编辑工作质量和获得有影响的论文成果。学报刊载的学术成果及论文进入互联网后, 可以瞬间将最新论文信息传播到世界各地, 通过网络, 读者可以在很短的时间内查阅到所需要的学术信息, 从而使学报的影响迅速扩大到世界范围。

二、高校学报网络管理的途径

1.“无纸化”的编辑、校对。

所谓“无纸化”编辑, 就是利用编辑软件或各种通用的文字处理程序直接在计算机上对文稿进行编辑。具体做法是:来稿经编辑部初审, 然后利用电子函件将其发送给审稿专家。审稿意见返回后, 编辑部将其综合, 再利用Word程序中的校订功能, 对稿件提出修改意见, 并通过E-mail发给作者, 作者可根据修改意见在计算机上直接完成稿件的修改, 便形成了合格的修订稿。编辑人员将电子函件或交送的软盘, 直接在计算机屏幕上对论文进行删改、加工整理, 并按期刊的统一格式进行版式设计和版面加工组合。在计算机上排版, 版面效果显示快速直观, 便于进行版面设计与方案比较, 以获得最优编辑效果和最佳版面设计。由于学报专业性强、内容复杂、特殊符号多, 用常规方法校对费工费时, 成本高而质量难以保证。我们可以首先利用计算机进行辅助校对, 使绝大部分的文字差错很快得到纠正, 然后把初步校核后的稿件发给作者审核, 使一些易忽略的专业技术方面的错误得到纠正, 最后编辑人员屏幕校对, 校对完毕后即可付印。

2.设立期刊主页。

高校学报网络宣传主要是设立期刊主页, 通过建立网页、网站或者加强与相关单位的链接点, 向社会宣传学报, 并及时公布各种计划和意向, 以便让更多作者参与刊物制作, 扩大信息交互量。网页内容一般设有学报内容简介、投稿指南、编委会介绍、过刊全文、现刊目次、信息发布、留言簿、友情链接等内容。主页作为学报纸版的补充, 向读者和作者介绍了学报的历史沿革和得奖情况;实时向作者和读者发布最新动态, 并通过留言簿实现编辑和读者的互动, 从而使学报主页对扩大其影响力起到重要的作用。学报主页上还可以根据各高校学术科研情况, 设立“科研热门话题”和“成果发布”等栏目, 以增加网站的可读性和对企业商家的有用性, 从而切实发挥主页的“广告”作用, 扩大学报的学术影响和社会影响。这种形式存在的弊端是刊载内容上网时间滞后;入网期刊编辑部主页制作内容简单陈旧、信息缺失, 少见维护与更新, 甚至形同虚设;上网形式仍停留在传统的单向传播状态, 缺乏编读互动。

3.充分发挥大型期刊网站的作用。

高校学报学术质量较高, 但读者较少, 主要因其专业综合的特点所致。单凭纸版很难改善这一缺陷, 利用网络却很容易解决这一问题——网络上, 读者用输入关键词的方法可以很方便地搜索到所需的文章。也可以充分利用数据库提供给入选期刊的免费主页, 并重视大型数据库入网期刊免费主页的使用, 实现网络化投稿与审稿, 实现真正意义上的在线出版, 即在网上实现组稿、投稿、审稿、编辑、校稿、出版、阅读、检索、征订、发行等全方位的功能。可以在自己的主页上设置读者信箱、征稿启事、期刊征订及特色专栏, 使网络期刊真正成为纸质期刊的完善和补充, 能更好地树立期刊的品牌和形象。 近年来, 全国各高校学报编辑部很多都与中国期刊网、万方数据公司和龙源期刊网签订了数据上网合同, 将各学报的论文数据融入到期刊网站大的数据库中资源共享, 大大增加了学报文章的被检索率。 另外, 利用网络管理的编辑模式还包括如下三个方面:一是利用计算机的检索功能与互联网络, 对来稿进行判断和比较, 尽量保证来稿的“三新”, 杜绝重复研究甚至剽窃抄袭之作, 提高学报的学术质量; 二是在编排格式上与国际标准接轨, 如执行《中国学术期刊 (光盘版) 检索与评价数据规范》, 有统一的题名、作者姓名、文章摘要、关键词、中图分类号、文章编号、参考文献等, 以此作为网络出版的检索途径;三是建立网络专栏, 组织网络学术讨论, 公布学术批评、学术争鸣、文摘、转载和引用等信息, 建立学报信息数据平台。

参考文献

[1]孟耀.高校学报发展数字出版的问题与对策[J].航海教育研究, 2008 (4) :112-114.

[2]刘云.试论高校学报网络化发展的瓶颈[J].江苏教育学院学报:社会科学版, 2008 (6) :106-108.

[3]吴跃新.论高校学报在网络时代的生存战略[J].惠州学院学报:自然科学版, 2008 (6) :125-128.

[4]吴庆文, 邹继艺.网络时代高校学报编辑管理现代化[J].景德镇高专学报, 2006 (1) :25-26.

[5]赵军平, 张英娥.发挥网络作用扩大学报影响力[J].科技与出版, 2005 (4) :26-27.

学报管理 篇5

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本刊以为广大林业管理工作者和成人教育工作与服务为宗旨，以提高林业现代化管理水平为目的，密切联系林业改革和发展实际，深入开展林业管理科学和林业成人教育理论研究，积极进行教学改革探索与实践，及时反映林业经济管理、企业管理、行政管理以及林业成人教育领域学术研究成果和学术动态。

刊名： 国家林业局管理干部学院学报

State Academy of Forestry Administration Journal

主办：国家林业局管理干部学院

周期：季刊

出版地：北京市

语种：中文;

开本：大16开

ISSN： 1671-7589

CN：11-5579/C

历史沿革：

现用刊名：国家林业局管理干部学院学报

曾用刊名：北京林业管理干部学院学报

创刊时间：200

2国家林业局管理干部学院学报咨询QQ：61617473

3国家林业局管理干部学院学报辅导发表：陈老师

国家林业局管理干部学院学报采编网址：

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我院召开2012年工作会议2

2提高林地生产力 实现兴林惠民和绿色增长——关于广东现代林业发展模式的调查思考陈嘉文;高尚仁;辛学兵;邓金龙;3-12

浅谈林业新闻媒体加强行业服务能力的实践路径李晓丽;13-17

关于推进信息化提高行政效率的思考高尚仁;18-2

1以科学发展观为指导稳步推进国有林场改革梁永伟;22-2

56公务员培训开设公共礼仪课程的思考和实践探索王宁;张家琦;闫昆;余翔;26-29

7高职林业技术专业“项目式教学”探索与实践芦维忠;张玉芹;赵子忠;30-338

在实践中探索和优化高校基层党组织结构陈伟;34-37

9制度先行 统一思想 因地制宜 科学发展——关于我国集体林权制度改革的反思张薇;雷雪;耿耿;38-41

基于中小型制造业的MCR控制、实施、考核研究——以美国卡莱轮胎公司为例董鹏;黄娣;姜明圣;王中;陈伟;42-50

建设济宁市林业有害生物控灾体系的理论与实践宋印刚;51-54

临泽县生态安全屏障建设存在的问题及对策王晓青;张琳;55-5813

浅谈新时期高校图书馆馆员的素质及能力王秀芬;59-61

浅谈“天人合一”思想对森林文化建设的启示胡淑荣;陈大军;王晓洁;臧彦卿;62-64

我院与北京市园林绿化局签署干部教育培训战略合作协议65

“清华学报”现象 篇6

为了庆祝清华大学百年校庆，《清华大学学报》编辑部利用马来西亚金狮集团百盛基金会捐助基金设立了“百盛-清华学报优秀论文奖”，并于2011年召开了第一次颁奖会。首届评奖共有4篇文章获特等奖，每篇奖金2万元，13篇文章获一等奖，每篇奖金1万元。如王学典《“20世纪中国史学”是如何被叙述的——对学术史书写客观性的一种探讨》、胡鞍钢《特大地震灾害的应对周期》等文章，皆在获奖之列。获奖文章全部发表于2006年至2010年间的《清华大学学报》。首届评委由李学勤、傅璇琮、童庆炳等先生担任，学界对这个奖项给予了很高的评价，称之为最有影响力的民间学术奖项之一。名师风范在前，我们这届评委诚惶诚恐，丝毫不敢大意。本着“学术至上”和“公平、公正、公开”的原则，经认真审读，反复讨论，严格筛选，最终产生了罗志田的《一次宁静的革命：清华国学院的独特追求》、胡鞍钢的《中国特色的公共决策民主化——以指定‘十二五’规划为例》、许章润的《论国民的法治愿景——关于晚近三十年来中国民众法律心理的一个描述性观察》等15篇优秀论文。获奖文章全部发表于2011年至2012年间的《清华大学学报》。评选的过程，其实也是评委学习的过程、纠结的过程、思考的过程。我就在想：《清华大学学报》有什么“武功秘籍”？何以能在短短几年之内崛起于全国学术期刊之林？我以为有三点值得重视：第一，有一个好的传统；第二，有一个好的目标；第三，有一个好的团队。

清华大学“自强不息、厚德载物”的校训，“独立之精神、自由之思想”的文化，以及《清华学报》“博通今古，融贯中西”、“阐发学理，传播学术”的传统，无疑化作《清华大学学报》同仁的精神风骨和文化底蕴。古人云：“成大事者必有大境界”。早在2005年12月22日举行的“庆祝《清华学报》创刊90周年学术研讨会”上，仲伟民就雄心勃勃地提出“办全国第一流的文科学报”。当时听了，付之一笑，以为“头上没毛”，办事不牢。八年过去，不幸被他言中，作为一个过来人我只能作心灵的内省和感叹。《清华大学学报》主编号称“三驾马车”，但却是一个和谐的团队。主编罗钢教授，担任清华大学人文学院党委书记，主要研究文学理论、比较诗学、中国现代文艺思想。他任文学院副院长分管科研时，毫不隐晦自己的观点：教育部要求大学每年统计老师们的科研成果，这是不对的，好的科研成果需要时间，不可能每年结项。为了鼓励大家研究大课题，他说：学院不必每年统计，老师们可以自己安排时间，可以五年报告一次科研成果。其实，老师的科研是不用催的，他们自己能安排好。就像农民种地，政府不必告诉农民何时播种、何时收割。这个四川人，好可爱！不仅具有深刻的胆识，而且还充满人文情怀。副主编刘石教授，担任清华大学人文学院副院长兼中文系主任，主要从事中国古代文学、文献学、中国书法研究，曾在美国、韩国、马来西亚等国高校任客座教授。因他牵线搭桥，才有了马来西亚金狮集团百盛基金会资助《清华大学学报》评奖和清华大学“中国书法与文化研修中心”的成立。常务副主编仲伟民教授，担任清华大学文科处副处长，主要从事中国历史学、专门史研究。他是办刊专家，曾在《历史研究》《中国社会科学》《中国社会科学文摘》三本一流学术期刊供职，有着丰富的办刊经验和不断进取的创新意识，在业界有比较高的声望，同行都亲切地叫他“伟哥”。三个人都是才子，对历史、文学、典章制度、文化现象多有研究，于司空见惯之事中，总能说出异样的声音。罗钢的放达、仲伟民的执著、刘石的机敏，在办刊中都得到了尽情挥洒，于是在交流、碰撞、包容中，找到了一种属于他们自己的协同创新方式。这在当下期刊中是少有的。三个“人精”聚在一起，居然能团结得亲密无间、“夫唱妇随”，把事业干得风生水起、有声有色，这令人十分嫉妒。不过，这种嫉妒是一个人发自心底的最大认可！团队是什么？是由一批人组成的、完整的、合理的结构，在各个环节上都有独当一面的将才，而且能够互补。《清华大学学报》就是一个例证！当然，这都归因于谢维和校长领导有方、知人善用。办好刊物最重要的是主编，主编的思想胆识、学术眼光、胸怀气度、操守格调，甚至对学术公信力的追求和处理复杂问题的政治智慧，都关系着一本刊物的生死存亡。美国总统肯尼迪在《时代》杂志十周年的贺词中讲道：“伟大的杂志都是它主编身影的延长。”这句话，值得我们深思。

学报不好办，比社科院的专业期刊难办；清华学报尤其难办，因为清华大学在1952年后变成了纯工科学校，回复到今天尽管初具规模，但同北大、人大、师大、复旦等老牌文科学校相比，还相差较远。在此背景下办文科学报，难度更大。然而，改变明天的唯一方法，就是今天做一些不同以往的事。所以，才有了《清华大学学报》近些年的跨越式发展。2005年前，在全国前30名学报中找不到《清华大学学报》；从2006年开始，《清华大学学报》一年实现一个梦，不仅进入教育部“名刊工程”方阵，而且在“三大文摘”以及中国人民大学报刊资料中心排名中多次名列第一。2012年入选国家社科基金学术期刊资助第一批名单，2013年6月又被国家新闻出版广电总局评为“百强期刊”。

说起来好多人不信，《清华大学学报》的办刊条件是比较差的，表现在两个方面，一是办公条件差，学报办公地点是一所破败的简易楼，说它是清华大学校园内的“最后一滴眼泪”也不为过。在全国学报编辑部办公场所中，是我所见条件最差的一个地方。二是人员少，正式编辑只有四人，合同制人员一人，也是我所见人数最少的编辑部。在这种条件下，能办成全国一流的社科学术期刊，我们只能归结为办刊人孜孜不倦的职业追求和无私的奉献精神。

《清华大学学报》已经成为学报界的一面旗帜，而且正在成为期刊界的一面旗帜，它的很多做法为外界所津津乐道：

一是重视文史哲基础学科和跨学科研究，反对功利主义和浮躁学风，不是为转载率而办刊。《清华大学学报》从2006年改版之初，就明确提出了以发表文史哲基础学科论文为主、兼顾其他学科的主张，这在学报界是很少见的。初步统计，在2006年至2012年间发表的论文中，文史哲基础人文学科的论文占到了发文总量的一半以上。众多知名人文学者，比如李学勤、傅璇琮、李伯重、陈来、王学典、罗志田等，都在《清华大学学报》上发表过文章。

二是重视“国情研究”，为中国社会发展献言献策。《清华大学学报》关注前沿问题和重大现实问题，在国情问题研究方面发表了一系列产生广泛影响的论文。胡鞍钢教授近年来重要的有关国情研究的论文，几乎都是在《清华大学学报》上发表，这充分体现了作者对学报的信赖。

三是开设“期刊与评价”栏目，关注学术评价与期刊改革。2007年第4期发表《徘徊于十字路口：社科期刊的十个两难选择》一文，全面揭示了社科期刊所存在的问题和面临的困境；2010年第5期发表《高校学报的专业化转型与集约化、数字化发展——以教育部名刊工程建设为中心》一文提出了高校学报改革的设想，引起了强烈反响。新闻出版总署2012年7月30日颁布《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》后，《清华大学学报》2012年第5期集中发表了三篇文章进行深入讨论，不仅在期刊界引起巨大反响，而且拉开了学术期刊体制改革讨论的序幕，并在某种程度上促进了管理部门对此问题的重视。

四是率先改变编排规范，使学术期刊真正做到为学者服务、为学术服务。鉴于人文社会科学学术期刊注释混乱以及严重不符合学术研究规范的情况，《清华大学学报》编辑部联合全国几十家综合性学术期刊，于2007年8月20日在清华大学召开了“综合性人文社会科学学术期刊编排规范研讨会”，来自全国各地的期刊总编和专家学者就人文社会科学学术期刊编排规范中存在的问题进行了讨论。会议取得了突破性成果，制定了《综合性人文社会科学学术期刊编排规范（征求意见稿）》。2008年起全国很多高水平的学术期刊都采纳了新的注释规范，对《清华大学学报》的做法给予充分肯定。

五是设立“百盛—清华学术论文奖”，鼓励学术创新，活跃学术思想，促进学术繁荣。

六是牵头21家高校学报于2011年创办“中国高校系列专业期刊”，实现了学术期刊内容与数字传播的对接。两年多来，专业期刊的运行获得了巨大的成功，不仅扩张到90多家期刊，提升了高校学报在学术评价中的地位，开创了中国学术期刊改革和协同创新的成功模式，而且为期刊走向数字化和国际化做了准备。

所有这些努力、这些探索，我称之为“清华学报”现象。新事物的出现，伴随的不仅仅是掌声，也会时有批评，这很正常。对心灵最好的锻炼办法，就是弯下腰把跌倒的人扶起来。

有则寓言，这么说：哲学家来到集市，屠夫问：“你会杀猪吗？”哲学家答：“不会。”铁匠问：“你会打铁吗？”哲学家答：“不会。”商人问：“你会经商吗？”哲学家说：“不会。”他们又问：“那你会什么？”“我会思想。”众人大笑：“思想多少钱一斤？”哲学家说：“我不能做你们所能做的事，但能思考你们所不能思考的问题。”说完他便开始思考，众人无语。结束本文之前，我想强调的是：一个民族需要的是自由的天空，精神的魅力；一本学报需要的是学术的创新，思想的成果；一名学者需要的是独立的人格，道义的担当。特别是在一个物质主义的时代，这很重要！

学报管理 篇7

人力资源, 是由具有一定劳动技能和知识的劳动者所组成的资源。它向社会提供一定质量和数量的劳动, 是生产活动中最活跃的因素, 也是一切资源中最重要的资源。由于人力资源在经济发展中的特殊作用, 经济学家也因此将它称之为第一资源[1]。学术期刊社所拥有的人力资源是学术期刊赖以发展的智力资本, 是学术期刊社最活跃、最积极、最具有主动性的生产要素。而对学术期刊人力资源进行有效的开发与管理, 以取得最大收益就成了期刊管理者必须考虑的战略任务之一。

高校学报属学术期刊, 有其自身的特点和局限性。与专业性学术期刊相比, 高校学报面临着更大的生存和发展压力。本文从广西高校学报人力资源现状入手, 分析探讨当前高校学报人力资源存在的问题, 为其进一步开发和管理, 促进高校学报的可持续发展提供思路。

1 广西高校学报人力资源现状

广西现有14个市 (区) 58所高校, 其中8个市区有公开出版的高校学报42种 (各地高校学报情况见表1) 。

2008年3月, 笔者统计了广西高校学报人力资源情况, 结果如下:

(1) 人员数量。平均每种期刊拥有的编辑数量为4.2人。比文献[2]报道的全国高校科技期刊编辑数量 (东部平均为3.85人/种、中部为3.60人/ 种、西部为3.65人/ 种) 要稍高一些。其中南宁市为 4.5人/ 种, 高出全区和全国平均每种期刊编辑人员的数量。

(2) 性别结构。学报编辑男女性别比例为 188:100, 与全国高校科技期刊男女比例100:99 [2]相比, 广西高校学报编辑人员中男性多于女性, 且人数差距较大。

(3) 年龄结构。统计结果显示, 不同年龄层的编辑人员在编辑总人数中的比例, 以45—54岁分布最多, 约占42.4%, 其次是35—44岁, 约占34.9%;35岁以下的青年编辑约占22.7%。尽管45岁以上年龄段的编辑比例稍偏高了些, 但这样年龄结构的编辑队伍还是相对比较稳定合理的。

(4) 学历结构。在32种学报的编辑中, 具有博士学位者23人, 占统计总人数的12.92%;有硕士学位者57人, 占统计总人数的32.02%;本科学历者79人, 占总数的44.38%。本科学历以上者有159人, 占统计总人数的89.32%。

(5) 职称结构。有高级职称的编辑人员约占统计总人数的56.7%, 有中级职称的约占统计总人数的21.4%, 其他约占统计总数的21.9%。 以上统计数字表明, 广西高校学报编辑人员队伍中, 有高级职称的编辑人员约占半数, 编辑人员的素质是相对较高的。如果把有正高职称的编辑人员平均到各个期刊编辑部, 结果每种期刊中约有1个正高职称的编辑。其中, 南宁、桂林两市 (区) 学报整体编辑人员的职称结构要优于其他城市的。而玉林和柳州市 (区) 目前还没有正高职称的编辑。

(6) 编制状态及专职情况。统计表明, 学报平均每刊有专职编辑3.6人, 有14种以上学报编辑部有兼职人员存在 (主要承担英文评审、排版打字等工作) , 平均每刊有兼职人员3人。其中, 个别学报兼职人员数量多达10余人。

2 广西高校学报人力资源特点及问题剖析

(1) 广西高校学报人力资源的特点

高校学报属学术期刊, 其人力资源的特点与学术期刊社组织内人力资源是一致的, 具有以下特性[3]:1) 生物性;2) 社会性;3) 能动性;4) 智力性;5) 再生性;6) 时效性。

结合实际调研结果, 不难发现, 当前广西高校学报人力资源的特点是:1) 人员相对集中, 各市 (区) 分布不均衡。主要集中在南宁、桂林两个城市。这与广西高校的集中分布有关。2) 编辑人员的年龄、职称结构与全国平均水平大体相当, 甚至略偏高。3) 性别比例与全国平均水平差距较大, 男性比例偏高。我们认为, 这与广西地方社会经济的总体发展水平落后于全国平均水平有直接联系。4) 总体素质较高。本科学历以上者有159人, 占总统计人数的89.32%。 5) 编辑队伍相对稳定, 人员流动性不大。总的来说, 高校学报编辑作为一种职业, 背靠高校, 其工作环境和福利待遇相对较好且稳定, 是一种“比上不足, 比下有余”的职业。广西为少数民族省份, 经济发展水平相对滞后 (2007年广西人均GDP排名全国第28位) 。因此, 在没有发现经济收入和待遇更优越的发展道路或职业之前, 与其他职业相比, 高校学报这个职业是不错的选择, 具有社会地位较高、薪酬稳定、工作环境优越、发展前途有保障等优势, 自然吸引和稳定了不少男性劳动力和高学历高职称的专业人才。而近年来, 随着我国高等教育的迅速发展, 人均学历水平大幅度提升。高校作为高层次人才的培养基地和集散地, 其教师队伍也迅速发展壮大起来。高校学报作为反映高校教学科研的重要学术窗口, 其功能和作用也日益引起重视, 其人员学历水平和职称结构也悄然提升。

(2) 存在的问题分析

目前, 广西高校学报人力资源存在的主要问题是:

1) 编制不符合要求。本次调查发现, 未达到《科学技术期刊管理办法》 (原国家科委和新闻出版署联合) 发布的“不同刊期科技期刊的办刊人员数量”要求 (专职编辑人员一般季刊 (或半年刊) 不少于3人, 双月刊不少于3人) 的期刊占检查期刊总数的53.1%。进一步了解发现, 这些不符合的学报中, 部分是由季刊转为双月刊的, 也有的编辑部本身编制就未达到要求。

2) 部分城市高职称、高学历编辑人员比例偏低。如, 玉林和柳州市 (区) 至今还没有正高职称的编辑人员。具体原因尚需做进一步的调查了解。

3) 不少期刊兼职人员比例较大。这种情况容易造成编辑队伍涣散、不稳定, 既不利于管理, 也不利于期刊的稳定健康发展。

4) 45岁以上年龄段的编辑比例稍偏高, 男性编辑比例偏高。高年龄段编辑人员偏多, 显然在未来的5—10年内, 广西将集中面临高校学报编辑队伍较大面积的新老交替, 其结果的好与坏, 会对广西高校学报界造成影响, 应提前予以密切关注。而男性, 作为主要社会劳动力, 其流动性明显要高与女性劳动力。广西高校学报编辑队伍中男性比例偏高的这一情况, 在“中国—东盟”以及“北部湾开发区”为广西社会经济发展注入活力、带来越来越多机遇的今天, 可以预见, 男性编辑很可能会由往日的主力军转变为今日的流动大军, 是目前尚稳定的高校编辑队伍中的不稳定因素, 也值得跟踪关注。

前三点反映了主办学校对学报的重视程度。只有真正重视学报, 从编制、人员、福利等给予学报人员与教师同等的待遇, 才能稳定人心, 留住人才, 吸引人才, 促进学报朝良性健康的方向发展。

3 关于高校学报人力资源开发与管理的几点意见

(1) 正确认识学报功能, 明确学报在学校总体发展中的地位和作用

高校学报是我国高等教育的有机组成部分, 是高校教学质量提高发展的支柱、培养人才的沃土、科学研究发展的阵地和学术交流的窗口。近年来, 随着高校学报的陆续全文上网, 不仅以更高的服务平台、更通畅的出版渠道传播了高校最新、最优秀的的科研成果, 而且把不同层次水平的高校以同样的平台、同样的机会展示给世人。当前, 学报被国内外著名检索系统的收录率在逐年上升, 不少高校和高校学报的知名度大幅度上升, 可见, 学报的良性可持续发展会给学校的发展锦上添花。因此, 高校应该像重视学科建设一样重视学报工作, 把学报的发展纳入高校总体发展日程, 为学报的可持续发展提供积极的人力资源和物质保障, 这是新时期高校整体发展迈向新台阶的必然。

(2) 审时度势, 积极应对信息化时代人力资源继续教育和编辑队伍稳定问题

做刊就要做名刊。名刊需要名编辑, 需要一流的编辑团队, 这是名刊可持续发展的最根本的核心竞争力因素。高校学报的质量、水平和影响, 在很大程度上取决于编辑队伍的整体素质。在知识信息时代, 高校需要一支适应网络化、国际化、市场化、专业化的期刊编辑队伍。当前, 我国传统“传帮带”新编辑培养模式还会在相当长的一段时间内存在, 应避免新老交替、人员交替造成的不必要影响。因此, 加强在岗编辑的继续教育, 建立正规的编辑教育制度, 营造良好的人力资源环境 (如落实编辑人员的教学科研人员待遇, 改善办公条件等) , 形成一支能打硬仗和办精品期刊的编辑队伍在今后相当长的一段时间内仍是一个紧迫问题。

本次调查表明, 广西高校学报编辑人力资源45—54岁年龄段的比例稍偏高, 这预示着在未来的5—10年内将有大批老编辑离开工作岗位。因此, 培养、补充和扩大青年编辑队伍并稳定之, 以保证期刊总体高水平、稳定、良性的可持续发展, 将是未来10年内广西各高校编辑部重点努力和发展的方向。

(3) 完善制度体系, 建立有效的业绩管理和考核体系

虽然现代人力资源管理理论引入中国的时间不过十年左右, 但已基本在我国各行各业造成影响。目前, 我国实施绩效考核的以企业居多。新教育法颁布后, 高校作为独立的法人, 也进入了竞争激烈教育市场, 至今也有相当数量的高校已经实施绩效考核体系。人力资源管理对其产生重要影响, 高校效益和竞争力日渐提高。

高校学报编辑部是一个特殊的部门, 主要靠学校专项经费办刊。作为高校的编辑出版部门, 其科技期刊的特殊性质和内容决定了其编辑绩效考核无法与出版社的洋码、编审字数和经济效益等指标挂钩, 一直以来按照传统的德、能、勤、绩、廉评价体系进行考核, 没有针对自己工作性质和特点的绩效考核体系, 业绩管理制度也相对松散。无论有没有业绩, 工资奖金照拿, 这样容易助长编辑出版人员的惰性, 非常不利于高校学报的良性发展。未来的中国科技期刊在数量和质量上都将继续增长, 尤其是国际化、网络化、出版集团化是我国科技期刊的主要发展趋势。我国科技期刊将改变由政府部门“包下来”的局面, 走产业化道路, 实现以刊养刊、独立核算、自负盈亏、自主经营而走向繁荣。从科技期刊现在和未来的良性发展考虑出发, 如同科技期刊需建立自己的期刊评价体系一样, 高校学报完善自身制度体系、建立有效的业绩管理和编辑绩效考核体系应尽快提上议事日程。

(4) 加强交流与互动, 促进各地高校学报的共同发展

加强广西区内学报间的交流与互动, 保持与全国其他学报密切的交流与沟通, 是协调广西区内学报发展不平衡, 缩小与国内其他高校学报差距的重要途径。受广西地方社会经济发展水平的制约, 广西高校教育的发展水平与全国平均水平是存在较大差距的, 这或多或少会对高校学报的发展有影响, 但作为期刊, 它有相对的独立性和较大的发展空间, 广西高校学报人应拓宽思路, 开拓进取, 加强区内外的交流互动, 引进新的期刊发展理念和管理手段, 与时俱进, 是完全有可能在全国高校学报界占有重要一席之地的。

摘要：从广西高校学报人力资源现状个案入手, 分析探讨当前高校学报人力资源的特点和存在的问题, 并从学报的功能发展与学校总体发展、期刊发展态势对人力资源继续教育和信息化的需求、学报业绩管理和考核体系等方面针对性地提出高校学报人力资源开发与管理的几点意见和建议。

关键词：高校学报,人力资源,开发,管理

参考文献

[1]杨林, 王菲.人力资源开发与管理[M].北京:科学出版社, 2004:2.

[2]姚远, 汤晰, 赵军平, 等.中国高校科技期刊现状调查与分析研究报告[R].南昌:首届中国高校精品、优秀、特色科技期刊颁奖大会暨学术年会, 2006-11-20.

《学报》简介 篇8

初创名《信息技术与课程整合》, 2005年更名为《中国多媒体教学学报 (电子版) 》, 2012年更名为《中国多媒体与网络教学学报 (电子版) 》。

《学报》关注教学改革热点, 倡导信息技术与课程融合, 荟萃全国中小学优秀多媒体教学与网络教学案例、论文, 高度解析教学改革的前沿动态, 深度报道各地教育教学改革的成果, 以多媒体形式传播和交流教学、教研成果, 为教育管理者服务, 为教师专业发展服务。

《学报》2012年由原来的中学10个学刊和小学的4个学科合并为中学版和小学版2个学刊, 分光盘 (DVD光盘) 、网络两种出版形态。

《学报》简介 篇9

初创名《信息技术与课程整合》, 2005年更名为《中国多媒体教学学报 (电子版) 》, 2012年更名为《中国多媒体与网络教学学报 (电子版) 》。

《学报》关注教学改革热点, 倡导信息技术与课程融合, 荟萃全国中小学优秀多媒体教学与网络教学案例、论文, 高度解析教学改革的前沿动态, 深度报道各地教育教学改革的成果, 以多媒体形式传播和交流教学、教研成果, 为教育管理者服务, 为教师专业发展服务。

《学报》2012年由原来的中学10个学刊和小学的4个学科合并为中学版和小学版2个学刊, 分光盘 (DVD光盘) 、网络两种出版形态。

学报管理 篇10

关键词：职业院校学报,发展,现状,问题,对策

高校学报是学术交流的重要平台,是展示本校教学、科研水平的窗口,是培养教师队伍的重要基地。但是,目前大部分职业院校的学报没有国际、国内统一刊号,属于内部资料型,没有权威性,教师评职称不管用,因此职业院校学报发展举步维艰。如何办好职业院校学报,是职业院校的一重大课题。

职业院校学报重要性展望

鉴于目前我国高等职业教育发展的现状和高职院校发展的实际状况,笔者认为,办好学报是非常重要的,是无可替代的。职业院校办好学报既有着充分的必要,也有着得天独厚的创刊条件,是切实可行的。

1.办好职业院校学报是大力发展职业教育的战略需求

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者和数以千万计专门人才的重要任务。职业教育的发展状况与当地经济发展有着密切的联系,是地方经济的“晴雨表”,在培养高素质劳动者和技能型人才方面具有不可替代的特殊作用。

由于我国高等职业教育方兴未艾,是一个全新的教育模式,在办学理念、办学模式与学科建设等方面大多沿袭普通高等教育的传统套式,亟需广大职业院校教职工对职业教育进行深入全面的理论探索与经验总结,进行相关的理论研究与探讨,促进我国高等职业技术教育的发展与繁荣。而职业院校办好自己的学报将为从事高等职业教育的广大教师、理论工作者和行政管理人员提供一个理论平台,可以结合职业院校的实际情况进行深入探讨、研究,对确立职业院校的办学方向,建设具有鲜明职业教育学科特色的教育教学理论体系,探索适应职业教育性质的办学思路与管理模式,提高从事职业教育的广大教师和行管人员、教育科研人员的理论水准等具有其他刊物无法替代的重要作用。因此,办好职业院校学报对于提升我国高等职业教育的内涵,推动高等职业教育的发展,满足新世纪我国广大人民群众日益增长的需求具有重要作用。

2.办好职业院校学报是高职院校自身发展的要求,是创建本科院校的必要条件

学报是推广学院教育教学、学生管理经验成果的现实需要。高职院校学术活动频繁,在中、高等职业教育教学和科研方面取得的一系列骄人的成果,在各类学术论坛活动中,例如系部主任论坛、职教论坛、发展论坛、班主任论坛等交流活动中,总会涌现出一批批优秀的教育教学与学生管理的经验成果与案例,高职院校学报可积极采用这些内容,将这些成功的经验与做法进行推广,有利于高职院校教科研成果的推广。同时,高职院校每年也会获准立项一些国家、自治区和自治州的科研项目,这些科研成果的展示与推广,除在外部刊物上发表外,可选取部分在高职院校学报上交流。学报作为高职院校综合实力展示的窗口,在学报上进行充分展示,必然在社会上起到较大影响。

高职院校和全国大多数高等职业院校一样,为进一步提升学院的办学层次,促使学院自身发展,正在创建本科院校,这是学院获得可持续发展的必然要求。从以往的经验得知,对高校的评估工作都对科研非常重视,科研成果的评价比较容易操作,因此,高职学报也往往成为对高职院校评估的主要内容之一。高职学报成为反映本校科研水平、营造科研氛围、交流科研成果的重要阵地,在评估工作中举足轻重。一个高校若是没有学报,会成为笑柄。因此,办好学报是高职院校晋升本科院校的一项基本条件,职业院校学报质量是创建本科院校的一项硬性指标,没有学报作为科研的支撑,晋升本科院校是不可能的。

3.职业院校学报是提升教师队伍素质的重要平台

学院发展的关键在于教师。而教师素质能力的提高很大程度上依赖于科研。教师专业成长离不开“科研成长”。从事科研需要参考文献,需要收集资料,可以促进教师大量地学习有关理论和知识,主动吸收教育理论和同行经验,对参考的东西进行深入思考、选择、加工,变为个人的东西,同时促进教师积极主动反思自己的教育教学行为,提高职业的敏感性、反思意识,以研究者的眼光审视教育教学实践中的问题,在教育理论指导下深入细致地探索研究,创造性地找到解决问题的新角度,形成新思想、新观点、新理念,把教学实践中获得的感性认识上升到理性认识,从传统的传道授业的教书匠向学者型、研究型、专家型教师发展。因此,科研对教师能力的提高效果是其他任何途径无可比拟的。参加培训是一种被动性学习,科研是一种主动性的知识建构,针对性强,记忆深刻,有创造性。

高职院校学报可以直接为本校的教学科研服务,及时刊登教学、科研方面的新思想、新观点、新方法、新技术,以促进交流,调动教师的科研积极性。因此,办好职业院校学报,是促进教师提高的重要途径。

4.职业院校学报是校园文化建设的重要阵地

巴音郭楞职业技术学院位于新疆巴音郭楞蒙古自治州的首府库尔勒。新疆巴音郭楞蒙古自治州地处新疆维吾尔自治区东南部,是南北疆接合部,是南疆的桥头堡。巴州在全疆乃至全国改革发展稳定大局中具有特殊重要的地位。一是实现新疆跨越式发展和长治久安的战略目标,需要学报营造良好的发展环境;二是境外敌对势力对我意识形态和思想文化领域渗透的政治图谋从未停止,境外“三股势力”抢占下一代意识形态领域的渗透工作也愈演愈烈。作为学术交流、思想共鸣依托的学报是社会主义文化的重要组成部分,肩负着坚守意识形态阵地、传播科学理论、传承优秀文化、引领时代潮流、增强文化软实力的重要历史使命,必然充当信息化的载体,发挥着舆论导向与文化引领的积极作用,可以给青年学子带来正确的舆论引导,排除错误言论干扰,在建设先进的校园文化和维护学校及社会的稳定方面发挥重要作用。

职业院校学报发展现状

以《巴音郭楞职业技术学院学报》为例来进行研究。《巴音郭楞职业技术学院学报》原名为《巴音职教》,季刊,自2002年7月创刊以来,已历经12个年头,出版了50期,一直隶属科研处。《巴音职教》自2007年第3期正式改版为《巴音郭楞职业技术学院学报》,每期出刊论文平均约为24篇,共计刊载学术论文1100余篇。《巴音郭楞职业技术学院学报》在课题研究、展示与提升学术成果方面发挥了积极作用,积极推动了学院教育教学改革和科研活动的开展。创刊十二年来,《巴音郭楞职业技术学院学报》在办刊理念、办刊质量、期刊发行与交流、数字化建设、编辑队伍建设、作者队伍、经费与管理等方面都取得了一定的成绩。2005年,《巴音郭楞职业技术学院学报》论文与中国知网(CNKI)合作,正式进入中国知网期刊数据库,教师学术研究的成果得到了尊重和认可。同时,学报引入学术端检测系统,杜绝抄袭行为,提高学术道德,保证论文质量。巴音郭楞职业技术学院也将学报论文纳入校内教师科研量化考核计分项目,并采用稿酬制度,以此调动教师撰写论文、发表科研成果的积极性。

1.职业院校教师科研素养稳步提升,拥有可观的潜在作者群体

仍然以巴音郭楞职业技术学院为例来分析。巴音郭楞职业技术学院作为一所全日制公办职业高校,是新疆巴州唯一的一所高等院校,也是新疆南疆地区职业教育的翘楚,拥有较为稳定和高文化素质的教师队伍,具有较高的教育教学水平和科研实力。学院现有专任教师473人,其中教授、副教授42人,博士生(含在读)3人,硕士生(含在读)188人,“双师”素质教师250余人。从教师的学术科研能力与论文写作功底衡量,高职院校每一位教师都具备给学报投稿的素质和能力。学报每期约24篇,每年约4期,共计96篇,假如每位教师每年投一篇论文,学院教师提供的论文够学报使用五年多之久。

2.职业院校学报创刊历经十余年之久,已拥有成熟的办刊经验和稳定发展的作者与读者群体

高职学报自创刊以来,大都经历了十余年的发展历程,得到了众多部门的关心和支持,具有合法的刊号(内部资料也具有刊号),在中国知网全文收录,得到了全国知识分子的认可,吸引了很多校外作者投稿。高职学报稳定发展到现在的局面,凝聚了高职院校全体教职工的心血,普遍拥有良好的社会声誉。关心和支持高职院校的社会人士,必会关注学报的每期内容,并积极向学报投稿,为学院的发展建言献策,形成了良好的舆论影响力。

3.职业院校学报对内对外交流频繁,现已呈现稳步发展态势,已具相当的社会影响力

社会人士了解高职院校,获取信息的主要渠道就是通过职业院校的学报来了解。职业院校学报是外界了解职业院校的窗口,职业院校的发展,需要得到国内外社会各界人士的支持,但也需要职业院校主动扩大宣传,施加积极影响,呼吁更多的社会各界人士正确认识和了解高职院校,支持高职院校的发展。21世纪是信息时代,学报的文章已全部进入中国知网,国内外人士都可以查看和下载,每年有大量文章被阅读、转载和引用,得到了众多舆论的支持与监督,对提升高职院校在国际和国内的知名度大有裨益,高职院校的发展也将踏上更快的发展步伐。

近年来,纵观职业院校学报发展呈现出以下发展趋势:(1)从是否为基金项目来看,逐渐刊载了地州级、校级基金论文;(2)从作者队伍结构来看,中、高级职称占多数,初级职称教师投稿较少;(3)从作者学历结构来看,以本科学历为主,博士、硕士学历投稿者逐年增加;(4)从作者的年龄结构来看,以中青年作者为主,年龄约在30-50岁之间。职业院校学报的成长,见证着高职院校的发展,从最初建立到现在的规模化发展,职业院校学报也经历了由综合性杂志成长为现在的学术性刊物,职业院校学报逐渐走上规范化发展的道路。

职业院校学报发展的困境与问题

总体来说,职业院校学报正处于稳步发展阶段,已经取得了较高的社会评价,发挥了较好的社会影响力,但是,从长远来看,职业院校的学报发展仍然面临一些困境,主要表现在以下方面:

1.学报稿源少,缺少优质稿件

高职院校的科研工作相对滞后,科研实力普遍低于普通高等院校;同时,部分高职院校对科研工作的重视不够,缺乏相关的科研激励机制与落实政策,学报也无业务收入,稿酬额度有限,因此教师从事科研的积极性与主动性难以调动,撰写发表的论文普遍较少,这也是导致高职院校学报稿源不足的主要原因,在一定程度上也影响了高职学报办刊质量的提高。目前高职院校学报稿源较少,80%以上的稿件主要来自于校内教师,稿件质量良莠不齐,部分稿件无法通过一审(CNKI联网检测复制比50%以下),属于无效投稿。高职学报一般遵照国家新闻出版总暑规定的“三审”与““三校”制度,对所有来搞进行编审与校对。2010年,学院与中国知网建立合作关系,对所有来稿进行CNKI联网检测,采取初审、副主编复审、主编审核的程序。一般要选择优质稿件,需要大批量的稿源,从中择优采稿,才能提升学报的办刊质量。根据全国高职高专学报“三优”评比条件,学报稿源应该有2/3以上来源于校外稿件,内部搞件应该控制在1/3以下,稿件录用与投稿比例应该小于1/4-5篇,才能基本保证用稿的质量[1]。

2.职业院校学报地位尴尬,前途堪忧

高职学报是为促进高等职业技术教育的繁荣与发展服务的。目前高职院校教师在职称评审过程中,只认可有公开刊号的期刊,对内部刊物发表的论文不认可,大多数高职学报上发表的文章自然也不被认可,加上职业院校学报稿酬微薄,导致作者投稿的积极性不高。目前职业院校学报的作者队伍很有限,文章的来源主要有三个:一是已评审完职称的文章在高职学报上重复投稿;二是外部期刊投稿失败,转投内部刊物;三是为应付年度科研考核而勉强投稿。因此,职业院校学报发展处于尴尬境地。

3.职业院校学报的交流学习功能发挥有限

从学报对外交流来看,学报每年与兄弟院校期刊交流频繁,相互交流办刊经验、刊物管理模式与创新模式等相关内容。同时,很多关注高职院校成长的同仁与社会人士,主要是依靠高职院校的学报来了解高职院校的发展,每每提起高职院校,总会先提到学报上发表了哪篇文章,提到了什么观点,这是高职学报社会影响力之所在。但是从学报对内交流来看,效果并不理想。高职院校教师与学生阅读学报者普遍较少,出现了看轻自身学报的现象。每期学报发行之后,大多被束之高阁,或当作废纸扔掉,教师不愿阅读学报,学生不了解学报,导致学报借鉴学习与经验交流的功能无法实现,出现了校外人士关注学报,而校内师生忽视学报的局面。

4.职业院校的科研现状不容乐观

高等职业教育起步晚,发展历程短,高职院校师资力量和科研条件较之普通高等学校差别悬殊。科研投入较少,科研参考资料奇缺,科研交流机会不多,教师科研意识薄弱,教师科研积极性与主动性不高,科研成果的数量较少,质量优劣良莠不齐。总之,高职院校缺少浓厚的科研氛围和稳定的科研队伍,这使得职业院校学报在创建特色栏目时处于“无米之炊”的窘境。

5.职业院校教师忙于教学与学生管理,从事科研与论文写作的时间无法保证

近年来,伴随高职院校扩招,使得部分高职院校出现了师资力量不足的问题,这直接或间接地对科研带来了负面影响。教师年均授课量基本上都在400学时以上,个别教师甚至超过了1000学时,同时还兼任其他岗位工作,教师工作任务繁重,无暇学习提升,没有闲暇进行科研工作与论文撰写。

提升职业院校学报发展的有效对策与建议

职业院校学报的发展,经历了不平凡的发展之路,与职业院校共同成长,其繁荣发展与学院的发展息息相关,二者彼此相依,不可分割。目前,我们必须继续坚定信念,保持职业院校学报的良好发展势头,克服目前面临的困境,积极筹划,解决难题,争取学报稳步、快速向前发展,继而提高职业院校学报在国内外的知名度与影响力。为提升职业院校学报的发展,摆脱当前的困境,笔者认为应从以下几方面着手。

1.继续争取公开刊号,从内刊走向公开

从国家新闻出版政策来看,目前国内期刊处于被严格管理和被限制阶段,国家一直在严格控制国内期刊的规模和数量,实行末位淘汰制,国内期刊数量正在逐步减少,每年大约有3%-5%左右的期刊将退出期刊市场。同时,还要求期刊从现在的行政单位剥离出来,走上综合化、市场化发展道路。

从高职学报的发行情况来看,高职学报学术性强,发行量有限,市场份额小,面临严峻的市场挑战。2012年,全国共有高职院校1288所,据2011年12月出版的《中文核心期刊要目总览(2011年版)》统计,具有国内公开出版刊号的高职学报仅有240余家,约占高职院校总数的20%[2]。因此,高职院校学报要获得长期发展,就必须取得国家批准的公开发行刊号,但困难重重,任重而道远。

2.明确职业院校学报的定位与功能

高职院校学报是反映高职教育研究成果以及高职院校教学科研成果的理论刊物和学术载体,是展示高职院校综合实力的重要窗口和教学科研成果的宣传推广平台,是高职院校教研科研活动的重要渠道和教科研人才的培养园地。高职学报必须依附高职教育的定位和要求,突出高等职业技术教育的特色和特点。在组发稿件时,突出采用有关高职教育发展的全局性、长远性、重大性的问题,突出有关高职教育的办学思想、专业设置、培养模式、课程体系、培养内容、培养方法以及实训基地、实践能力培养、校企合作等方面的理论研究成果和成功的经验做法。职业院校学报要紧紧围绕高职教育的人才培养目标和办学特色来定位学报的功能[3]。高职院校的办学目标是服务地方经济建设,学报的组稿应主要以职业技术与高职教育为主要研究领域,学报的用稿范围应与其研究领域相一致,多采用应用技术理论与应用技术的研究成果。

3.开设重点栏目与发展栏目,保留主阵地与职业院校学报长远发展并举

首先,职业院校学报可开设“职业技术教育研究”、“教育教学研究”栏目作为重点栏目,旨在对职业技术教育、教学理论与实践进行研究,对高职教育进行重点推广;其次,职业院校学报为力求长期发展,还需在了解地方教育发展的实际情况下,开设“基础教育研究”作为发展栏目,吸引中小学教师积极投稿,不仅可以解决当地中小学教师评职称的困难,提高学报对外的知名度,同时可以适当收取版面费,减轻学院的经济负担,可谓一举两得,也可使得学报走上长期办刊、可持续发展的道路;第三,可设置专题栏目,讨论相关热点问题和学院师生感兴趣的话题,引入新的办学理念,为学校的教育教学改革和专业建设提供理论指导,为促进高职院校建设、提升高职院校的整体办学水平提供服务。

4.以丰厚的地域文化资源为契机,创设特色栏目,打造品牌

以《巴音郭楞职业技术学院学报》开设的“民族地域研究”栏目为例,这是一个特色栏目,我们广泛邀请巴州当地的史学家、学者、对巴音郭楞蒙古自治州的历史、古丝绸之路、楼兰文化、土尔扈特文化等民族文化进行研究并撰稿,使得我们学报在历史文化传承方面起到了很好的宣传导向作用。同时,我们还可以继续开设相关栏目,约请行业专家和社会人士对巴音郭楞蒙古自治州的特色旅游业、特色林果业(香梨、红枣)以及丰富的矿产资源等进行深入的研究和探讨,形成具有巴州特色、国内独一无二的期刊栏目,打造出特色品牌,并积极与巴州地方政府、媒体和社会紧密联系,扩大宣传,产生强大的影响力;第三,还可根据本校专业优势设置学报的特色栏目,着力为学校的重点专业和特色专业建设服务,适时开设新栏目,针对新情况、新问题开展讨论和争鸣。

5.培育和发展稳定的作者队伍

高职院校学报作为学术信息交流的载体,不仅要展示教学科研水平,还具有培养本校作者科研素养的责任与义务,办好高职学报,及时刊发科研和教学人员的学术研究成果,营造学术氛围,促进高职院校教师整体科研素养的提高。

针对学报稿源缺乏的情况,编辑部应加大约稿的力度。编辑人员应该深入到教职工当中,利用学报的交流渠道,为教师提供论文发表信息,主动为教师出谋划策,提出研究内容建议,认真帮助作者修改稿件,帮助教师积极向内刊、外刊投稿,帮助教师解决职称评审过程中遇到的难题。编辑部应精心培养和扶植本校内部的青年教学科研骨干和潜在作者队伍,同时,积极联系校外、区外的作者投稿,形成一支具有较高研究素质与写作水平的作者队伍[4]。

6.打造和培训高水平的编辑队伍

拥有一支高水平、业务精湛的编辑队伍,是办好高职学报的前提。学报能否办得成功,办出特色,编辑人员的水平至关重要。学报编辑队伍的建设也需要进一步加强,尽量任用专业编辑人员,并定期委派编辑人员参加期刊管理、创新以及自身业务能力提升方面的培训,了解新闻出版业的相关规定与政策,了解学报发展的最新动态。另外,当前学术腐败、学术造假等现象日益频出,学报的公信力也遭受严重的挑战。学报要强化学风建设,坚决杜绝学术不端之风,坚持使用学术文献不端检测系统,共同抵制学术抄袭、剽窃行为,营造良好的学术环境,倡导优良的学术风气,促进高职学报的健康发展,鼓励支持原创论文在学报上发表。

7.全方面、多渠道吸引优质稿源

稿件质量的高低直接影响学报的办刊水平。因此,优稿、好稿对一个学报的发展举足轻重。留住内稿,广泛采用外稿才是学报发展的重要支撑。首先,职业院校内部积极合作留住内稿,不仅发放稿酬,并且进行发表论文的奖励。高职院校均具有一批高素质的科研人才,在充分挖掘教师科研潜力的基础上,鼓励教师每年多写论文,多出高质量的论文;第二,扩大对外约稿,学报可以大范围地向专家、学者、教授组稿、约稿,尽量多采用学校外部的优质稿件。学报还应该定期地与相关科研单位进行联系,预约高水平、高质量的稿件,而这些稿件往往更能够展现最新的科技水平,从而提高学报的办刊质量;第三,提高稿酬,尤其是提高专家与教授的稿酬,吸引他们积极为学报投稿,支持学报发展;第四,多采用高职教师科研与教学改革的课题以及有较高学术水平的项目基金论文,提升学报的品牌和质量,形成品牌效应,吸引更多的作者投稿。

高职院校学报已经取得了良好的发展势头,目前虽然面临发展的困境,但这种困境只是暂时,随着高等职业教育的发展,这些问题自然会引刃而解。我们要树立对职业院校学报发展的信心,共同为职业院校学报的发展建言献策,积极投稿,坚持百花争鸣,百家齐放的方针,走灵活化、特色化的学报发展之路,坚守主阵地与立足点,坚持可持续发展的思维模式,职业院校学报的发展必将迈向规范化与内涵质量化的发展道路。

参考文献

[1]曾祥麒、周芹:《高职学院学报内刊发展与改革探析——以(乐山职业技术学院学报)为例》,《四川省干部函授学院学报》2014年第3期,第15页。

[2]徐兴华:《高职院校学报的定位与发展思考》,《南通职业大学学报》2009年第3期,第25页。

[3]刘绍斌、李娟:《高职院校学报定位与功能的研究与实现》,《常州信息职业技术学院学报》2010年第10期,第15页。

论高校学报的选题策划 篇11

[关键词]高校学报；选题；策划

[作者简介]唐奇展，广西大学学报编辑部。

高校学报是反映高校科研成果、开展学术交流的重要平台。但是，近年来高校学报“千刊一面”、缺乏个性与特色、学术影响力不高等现象越来越严重，主要原因在于选题策划缺乏个性与特色。选题策划是学报编辑工作的基础，是提高学报学术质量、扩大社会影响力的重要手段。因此，分析影响学报选题策划的主要因素，探讨学报选题策划的策略，对提高学报的质量，发挥学报应有的社会效应具有重要的现实意义。

一、高校学报选题策划的内涵及其重要作用

1. 选题策划的内涵

选题策划是高校学报编辑工作的基础，决定了学报的学术质量、经济效益和社会效益。选题策划是学报编辑根据学报的办刊定位、办刊宗旨，在既定的学术方向上，结合学校的教学、科学研究的实际需要，对当前最值得研究、最具学术价值、最容易出成果的学术课题作出的最佳选择；同时，根据策划后的选题主动开发优质稿源，精心设计专题或者专栏，提供学术精品的过程[1]。选题策划对高校学报提高学术质量、凸显办刊特色与风格、提高学报的社会知名度和美誉度具有重要的作用。

2. 高校学报选题策划的重要作用

第一，选题策划是提高学报学术质量的根本途径。学报是反映高校科研与教学水平、促进科研与教学交流的重要平台。学术质量是学报的生命线，是提升学报核心竞争力的根本因素，而要保证稿件的学术质量，选题策划是关键。科学的选题策划，一方面要求学报编辑自身要具有一定的科学研究能力，能搜集学术信息，把握学报的学术方向，拟定合理的选题；另一方面，编辑要善于把握当前学术界研究的热点、重点、难点问题，并将其作为选题，这样就可以较为容易地获取优质的稿源[2]，保证学报的学术质量。由此可见，选题策划在提高学报学术质量方面起到关键的作用。

第二，选题策划是形成学报的特色与风格的重要手段。目前，“千刊一面”是高校学报的通病。而选题策划是一项有意识的编辑活动，在这个过程中，学报会围绕所在高校的区域特色、学科特色以及地方经济发展的重大问题来策划选题，能够显示学报的特色和风格，明确学报的发展方向，形成“人无我有、人有我优、人优我特”的特色和风格[3]。同时，学报的专题、专栏就是选题策划的具体形式，而这些专题、专栏能够反映学报的特色，以及该校学术优势学科所在。《厦门大学学报》（哲学社会科学版） 根据本校的学科优势以及地理位置优势开创的“台湾研究”“南洋研究”两个选题，就形成了该学报的两大独特栏目，在国内外具有重要的影响力。

第三，选题策划是扩大学报社会影响力的有力措施。好的选题、科学的策划是学报办刊成功的一半，可以产生良好的社会效益，提高学报的社会影响力和知名度。如广西民族大学学报（哲学社会科学版）以突出民族性、文化性、地方性、区域国际性为特征，开辟了人类学、民族学两个选题，并将其作为特色栏目来创办。其刊登的学术论文达到国内一流水平，引起不少学者的关注，在国内外具有较高的知名度和美誉度。哈佛大学、东京大学、伦敦政治经济学院、韩国首尔大学等国际知名高校，以及香港中文大学、北京大学、中山大学、南开大学、南京大学、厦门大学、云南大学、中央民族大学等高校和研究机构均订阅广西民族大学学报（哲学社会科学版），并将其作为人类学和民族学的专业必读刊物。

二、高校学报选题策划的主要影响因素

选题策划对高校学报的生存和发展至关重要。影响学报选题策划的因素既有客观因素，也有主观因素，我们必须认清这些因素在编辑进行选题策划中的重要作用。

1. 学报的办刊宗旨

学报的办刊宗旨是学报个体的基本规定，它决定学报的个性和特色，解决“做什么、给谁看、为谁服务”的问题[4]，能充分体现和调动学报办刊主体的主观能动性。办刊宗旨是编辑选题策划的出发点，而选题策划又是高校学报办刊宗旨、方针的具体落实，选题能够充分体现学报的办刊宗旨和发展方向。因此，学报编辑只有围绕学报的办刊宗旨来开展选题策划，才能使学报不偏离办刊主旨，并保持学术标准，发挥其应有的功能和作用。如《中国青年政治学院学报》创刊以来一直奉行“学术需要创新，创新需要青年”的宗旨，关注青年现实问题，以传播青年以及青年关注的相关学术理论为己任。根据这一宗旨，该学报在选题策划中努力突出学报的方向和学术水准，同时注重理论和实践紧密结合，针对不同年龄段、不同群体、不同时期青少年的思想道德建设问题开设不同的专题。并结合社会现象和社会风气，有针对性地对青少年思想政治和思想道德建设进行探讨和引导，创建“青少年研究”这一特色栏目，入选教育部“高校哲学社会科学名栏建设工程”，走在了青年类期刊的前列[5]。

2. 编辑的综合素质

首先，编辑的思想观念。观念决定行动。对于高校学报而言，选题策划的重要性虽说得到了普遍认可，但是一些学报的编辑由于思想观念没有得到根本转变，选题意识不强，甚至认为没有必要开展选题策划。同时，一些编辑缺乏选题策划的主动性与积极性，在选题过程中盲目跟风，栏目设置雷同性明显，不能凸显学报、学校的优势。选题策划是学报编辑工作的前提和基础，因此，编辑要改变传统的思想观念，加强选题意识，优化选题研究，精心策划选题。

其次，编辑的创新能力。学报是高校的学术窗口和学术园地。学报的生命力在于学术创新，因此选题策划要立足于学术创新，及时研究、探索解决社会新问题，科学、新颖、实用性与针对性强的选题才能使学报获得竞争优势。这就要求学报编辑必须要有较强的创新能力，时刻关注学科发展的最新动态与研究的新方向，在选题的内容、立意、撰写等方面体现出创新性和现代性；深入实践，及时把握社会群体的需求，寻找和确立创新的选题，为广大读者奉献出内容新颖、形式多样的精神食粮[5]。如浙江温州医学院学报的编辑在开展选题策划时注意到一门创新学科——眼视光学，把原来的《中西医结合眼科杂志》更名为《眼视光学杂志》，并围绕眼科专业和视光学研究领域的热点与结合点来开展选题策划。随后3年中，《眼视光学杂志》刊登来自美国、澳大利亚、日本和奥地利等国外专家文稿的比例占25.7%，相当于国内稿件的1/3，实现了跨学科、跨国界和地域的交流与合作。

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最后，编辑的策划意识。选题策划是一项具体的策划活动，编辑的策划意识是选题策划成功的关键因素。策划意识是学报编辑的一种责任意识，编辑只有具备了强烈的策划意识，在整个选题策划的过程中才能充分发挥其主观能动性，把握好选题策划的导向关、创新关和特色关，策划出科学、合理的选题。

三、高校学报选题策划的策略

1. 结合办刊宗旨，采取科学、合理的选题方法

办刊宗旨决定了学报的个性和特色，而科学、合理的选题方法是形成学报个性和特色的助推器。学报编辑在开展选题策划的过程中，可根据学报的办刊宗旨，采取以下方法进行选题策划：

第一，依托地域优势策划选题。学报所在的高校均处于特定的地域和历史文化范围中，可以根据当地地理位置的优越性、地域文化的独特性来开展选题。成功的代表有绍兴文理学院学报的“鲁迅研究”、宁波大学学报的“宁波帮研究”，这些选题研究在高校学报中产生了重要影响，大大提升了学报的形象。

第二，依托本校的学科优势策划选题。学报是反映高校学科优势的重要平台，学报的选题策划必须与学报的个性特色相结合。而学报的个性特色主要表现在学报的学术个性上，学报的学术个性可以通过高校的学科优势体现出来。因此，策划选题要依托高校的学科优势。每一所高校都有自己的重点学科、优势学科，而这些学科往往承担着国家级、省部级自然科学或社会科学领域的重大、重点研究课题，汇集该学科领域的相关专家和学者，研究成果丰富。因此，围绕这些重点学科、优势学科策划选题，能够争取到优质的稿源，提高学报的学术质量，扩大学报的社会影响力。如《哈尔滨工程大学学报》依托该校的优势学科——船舶与海洋工程，在选题方面特别突出“船海特色”，2007至2010年间发表的文章中，船海领域稿件占42%，该刊在船海领域的研究得到了国内外专家和学者的一致认可。

第三，依托国家、地方经济社会发展的热点、难点策划选题。经济社会发展的新闻性事件或者突发性事件往往具有广泛的社会影响力，也是该领域许多专家和学者最关注的问题。同时，服务地方经济发展是高校办学的基本定位和学报办刊的宗旨。因此，学报编辑应因地制宜，针对经济社会领域中发生的重大问题或事件，地方经济和社会发展中的重大热点、难点问题开展选题，并积极主动约稿，特别要注意国家经济和社会发展的最新理论成果和可行性的发展策略，为促进地方经济又好又快发展出谋划策。2008年汶川大地震发生后，许多学报结合自身的优势围绕地震策划了具有较高学术价值和社会价值的选题。如《地质学报》策划了“5·12”汶川地震专辑，《大连理工大学学报》策划了“汶川地震灾害与恢复重建研究专辑”，均获得较高的社会影响力。自2004年中国—东盟博览会永久落户南宁市后，广西与东盟国家间的经贸往来日益密切，广西与东盟国家间的合作问题也成为学术界研究的热点和重点问题。为此，广西大学学报（哲学社会科学版）开设了“东盟研究专栏”，开展相关的选题策划，近几年发表了许多有关广西和东盟国家开展经济合作的优秀研究成果，在学报届具有较高的影响力。

2. 采取多种途径，提高学报编辑人员的综合素质

选题是学报编辑工作的起点，选题策划是编辑围绕选题而开展的信息搜集、组织稿源、精心设计栏目等一系列出谋策划的编辑活动，编辑素质决定了选题策划的实施及其质量。因此，编辑必须具有较高的综合素质，即政治素质、专业素质和道德素质。

第一，编辑要具有较高的政治素质。编辑人员要自觉地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的知识，时刻关注党和国家的新精神和新提法，确保选题策划符合马克思主义的基本原理，符合社会主义的办刊方向，努力服务于国家和地方经济，社会发展的重大、重点和热点问题。

第二，编辑要具有较高的专业素质。要做好选题策划工作，编辑既要是“通才”，又要是“专才”。编辑要博览群书，具备广博的知识，长于“通识”，具备策划知识与技能以及编辑语言表达的知识和能力。同时，编辑要努力学习一些学科专业知识，时刻关注该学科领域的学术研究动态及其最新研究成果，以确保选题具有前瞻性和创新性，以及正确判断该选题的稿件是否处于学术前沿、是否有发表的价值。

第三，编辑要具有崇高的职业道德和强烈的责任心。编辑的选题策划要站在时代和历史的高度，担负起促进经济和社会发展的伟大使命，对待来稿一视同仁；提高工作的主观能动性，不断提高选题策划的执行力，增强责任意识，确保选题的质量和效益。

3. 不断创新选题，提高学报的学术影响力

创新是当今社会发展的永恒主题。学报的生命力在于不断创新，而这取决于学报编辑的创新意识。选题策划是编辑活动的起点，编辑要做到不断创新，才能为读者提供最新的、最科学的精神食粮，才能使学报获得持久的生命力。选题策划的创新要努力做到以下两方面：

一方面，选题要具有前瞻性。编辑要高瞻远瞩，具有超前的思维，能够立足当前，着眼于未来。对原有的选题要时刻关注其研究动态的变化，能够预测其未来的发展趋势，从而对原有选题作出适当调整，及时反映最新的学术动态，刊登具有较高学术价值的研究新成果。同时，随着许多新兴学科、边缘学科、交叉学科的兴起，编辑可以对当前相关学科领域的前沿问题策划全新的选题，做到“人无我有”，以新取胜。因此，编辑要有策划创新的意识，不断学习，善于运用新的知识、新的思维、新的方法挖掘资源，推出具有前瞻性、时效性和优势性的选题。

另一方面，瞄准我国经济社会出现的各种新问题、新现象。我国经济社会发展过程中出现的各种新问题、新现象，由于报刊等媒体的报道率很高，社会影响力广泛，可以作为一种全新的选题。同时由于是一种新的问题或现象，当前的研究成果不多，内容不深，有值得进一步深入研究的意义和价值，同样可以获取许多优质的稿源，编辑可以结合学报的定位适当开展类似的选题策划。比如，针对现今的“中国梦”，编辑可以设计诸如“中国梦”的目标指向、“中国梦”的路径设计、“中国梦”的国际视野、“中国梦”的指标体系等选题，尝试开拓性、填补空白的选题[6]。

4. 明确读者定位，争创品牌

学报的选题策划必须考虑读者能否接受以及接受的程度。高校学报作为学术研究成果交流的平台，其主要读者是高等院校、各类科研研究所中具有一定专业理论知识的教师和科研工作者，因而发表的文章必须具有理论性、创新性与前沿性，才能满足这些读者的需求。为此，学报编辑必须明确读者的定位，根据读者的需求策划相关选题。当前很多学报的选题雷同性明显，体现不出学报自身的个性与特色。学报编辑要具有品牌意识，选题策划也应形成品牌效应。即要做一个具有持久生命力的选题，借助选题增强读者对学报的持续关注，形成稳定、强大的读者群，扩大学报的学术影响力和社会知名度。如东北财经大学学报的“聚焦东北”栏目结合所处的地域特色和地方经济发展的需要，探讨重振辽宁雄风的战略，目前已经形成了一个品牌；又如《黄山学院学报》的“徽学研究”、《殷都学刊》的“甲骨文研究”、《云梦学刊》的“屈原研究”均在学报届具有较高的品牌效应。

综上所述，选题策划是学报编辑工作的基础，是提高学报质量、彰显学报个性与特色、提高学报社会影响力的重要手段。选题策划是一项系统性工作，只有做好选题工作，才能保证学报的学术质量，有效地发挥学报的学术导向作用，增强学报的市场竞争力。

[1]刘友朋.选题策划是提高学报社会效益的重要措施[J].河南师范大学学报，1998（2）： 18.

[2]姚玮华.论高校学报的选题策划[J].河南师范大学学报，2008（3）：49.

[3]易永卿.高校学报的定位与发展思路[J].湖南城市学院学报，2006（2）：59-64.

[4]陈青云.高校社科学报办刊宗旨的内涵及其意义[J]中国出版，2011（9）：49-52.

[5]王瑜.选题策划是办好学报的重要环节[J].哈尔滨金融高等专科学校学报，2002（2）：63-64.

[6]黎伟盛.社科学术期刊重在选题策划[EB/OL].中国社会科学在线，http：//www.csstoday.net/Item/80900.aspx.

公安学报发展思路探究 篇12

一、公安学报影响力现状

1.学术影响力较小

目前我国公安院校期刊除少数几家具有较强的行业色彩外,其他绝大多数(共有24家)都是从事公安理论研究的综合性刊物,在期刊分类中属于“中国政治”或“法律”类。在2015年年底发布的《中国学术期刊影响因子年报(人文社会科学)》中,24家公安院校学报的影响因子分布延续了多年来的“金字塔结构”[1],即仅有极少数几家学报处于所属方阵上游,而绝大多数学报则处于中下游。在“中国政治”类199种期刊的影响因子排序中,两家中文核心期刊《中国人民公安大学学报》和《山东警察学院学报》分别位列第15和第63,其他22家学报则散见于80名之后。可见公安院校学报的学术影响力整体较弱。

2.社会效益较差

公安院校学报作为警察科学共同体乃至公共安全科学共同体的理论交流平台,不仅肩负着理论的提炼、研究与拓展任务,更重要的是对警察乃至公共安全从业者的业务工作发挥引领作用。任何一种真正的理论都来源于实践,又落脚于指导实践活动、使其实现自我超越。学报的影响力不仅体现在学术领域内对理论研究的贡献度,还表现为对实务部门相关受众的业务指导。目前公安院校学报不仅在理论圈中的影响力较弱,对公安业务乃至公共安全业务的引领和指导作用也不明显。

我国有上百万名民警,如果视野扩大到公共安全领域,从业者更是多到难以计数。今天科学技术迅速发展、社会状况复杂多变、犯罪技术和手段不断出新,公安部门面临新形势下的新问题,工作思路和方法亟需与时俱进,先进理论的指导显得十分必要。公安院校和公安机关的内部刊物曾经发挥了积极的作用,如今公安学报普遍由内刊转为“外刊”,作者群和读者群都有所扩大,但在公安实务部门中的影响力却日趋式微。一个明显的表现就是近年来各家公安院校学报的发行量普遍下滑。其中有数字化时代人们阅读方式有所改变、纸质报刊不再是获取信息主要渠道的因素,但更主要的原因是实务部门对学报反响冷淡,带来对学报的需求量缩减。

二、公安学报势弱原因探讨

1.学术影响力小的原因

一是公安学科的理论研究水平整体偏弱。21世纪初曾有学者指出公安学科发展的不足,如“公安理论的整体研究相对滞后,内部发展也很不平衡,有的领域已有建树(如侦查学),有的领域正在完善理论架构(如治安学),有的领域则还很少有人涉足(如保卫学),且平面评介多,深入研究少”。[2]十几年来,尤其是自2011年公安学和公安技术成为一级学科以来,各种形式的研究成果纷纷问世,被SCI、SSCI等国际权威期刊收录的论文和承担的国家级重大科研项目越来越多[3],公安学科的研究取得一定进展。但作为一级学科,公安学和公安技术的学科建设规模和水平仍需提高,其学术共同体仍需凝合,“探索公安学科的基本概念范畴,通过对警察现象的理论透视,逐步揭示警察权力与社会秩序之关系所内在的若干基本原理,进而构架起公安学科的理论体系”的任务仍未完成,公安学科的理论探讨惯于“经验替代理性、叙事替代阐释”的学术状况仍未根本改观。[4]公安工作具有较强的综合性和社会性,公安学科的理论体系建构需要跨越法学、政治学、社会学、经济学、管理学、心理学等多个学科领域;公安工作又具有较强的实践性和专业性,需要从具体工作中提炼升华出理论,不仅对研究人员的理论水平和业务能力有极高要求,也是个艰苦的过程。而我国公安院校普遍较年轻,在学科建设、基础理论研究、科研攻关等方面与一些成熟高校相比均有较大差距。这是公安学报办刊必须面对的现实。二是公安学报在现行学术评价体系中的地位较低,导致好文章“外流”。目前各高校在职称评审和科研考核时均采用“以刊评文”的学术评价办法,讲求在核心期刊发表论文的数量,而公安学报中目前只有两家核心期刊,其他缺少“核心”光环的公安学报对优秀文章缺乏吸引力,使得众多公安学报陷入影响力小—稿源匮乏—影响力难以提升的恶性循环。

2.社会效益差的原因

受目前学术评价机制影响,各家公安学报在学术价值和实践指导价值之间普遍偏重前者。我国公安学报相继获得CN刊号之时,恰逢我国核心期刊评选工程启动,核心期刊因其在学术评价机制中的特殊地位而拥有了神奇的光环,于是各家学报不约而同地加入了进军核心期刊的队伍中。在学术价值和实践指导价值之间,核心期刊的评选体系侧重的是前者,后者也确实无法量化考量。顺应这一“指挥棒”,各家学报将重心放在了提高自身学术性上,忽略了实用性。公安学报的主体作者群即公安院校的教师们普遍缺乏实战经验,与基层联系不紧密,写出的文章有“闭门造车”之嫌,对公安实务部门的指导意义不大。

三、公安学报发展策略思考

1.准确定位

(1)公安学报的整体定位——服务实践。公安学报要明确定位,为什么办刊?读者是谁?办刊目的是什么?高校学报是高校主办、刊登社会科学或自然科学研究论文的高层次学术理论刊物,是高等教育担负科学研究、人才培养和服务社会三大职能协调发展的重要桥梁和成果展示平台。具体而言,公安学报是公安院校主办、刊登公安工作或公共安全工作领域研究论文的高层次学术理论刊物,主要功能是推动公安院校学科建设、优化公安院校人才培养和促进公安领域理论成果转化。其服务对象是公共安全领域从业者和科研者。公安学报应偏重理论性还是实用性,是十几年来公安学报办刊者们孜孜探索的问题。作为学术理论刊物,其学术性是毋庸置疑的,但学术性不等同于理论性,理论与实用并非不可兼顾。诚如有学者所言:“把‘学术’二字用顾名思义的方法解析,其内涵拥有‘学理’与‘术用’两个方面内容。”[5]理论必来源于实践,也势将对实践有一定指导意义而获得鲜活的生命力。实例证明,科学技术的竞争最终都将反映在实用性竞争上。公安学报实用性传播是否有效,很大程度上检验的是公安学报的生存和发展前景。在现行期刊评价体系环境中,公安学报不应盲从核心期刊评选指标的“指挥棒”,而应立足于为实践服务,力求刊发的文章具有较高警务价值,对拓展警务理论视野、深化警政规律认识有所助益,或对一线警务工作有一定借鉴和推动意义,或对公安决策有所参考,注重理论研究成果的可转化性,推动公安科研成果转化为警力和战斗力。[6]当然,如何在这种定位与现行期刊评价机制之间寻求平衡点,也是值得思考的问题。

(2)公安学报的个体定位——凸显特色。根据生态位法则,生物群落或生态系统中,每个物种都必须根据自己的特点确定自己的位置,找到适合自己的生态位,唯有如此才能生存,公安学报的生态系统也如此。公安学报必须对自身明确定位,找准特色,实现错位传播,才能有更好的发展,整个公安学报的生态系统也会更有活力。目前的二十几家公安学报在栏目设置上表现出明显的同质化,基本模式为,法学研究栏目+治安学研究、侦查学研究、警察管理等公安学公安技术研究栏目+个别机动栏目(一般是热点问题或重大问题研究,或特色栏目)。只是各部分所占比重各不相同。当然,同质化现象并非公安学报所独有,而是社科学报的通病。2002年,时任教育部副部长袁贵仁在全国高校社科学报工作研讨会上指出,相当一部分学报定位不清,选题雷同,内容重复,个性、特色不够鲜明。之后教育部启动了高校哲学社会科学“名刊工程”和“名栏建设”,鼓励各学报办出特色栏目,走专题化、特色化发展之路。虽然目前评选出的26家名刊中并无公安学报的身影,65个名栏中仅有《中国人民公安大学学报》(社会科学版)的“犯罪研究”一枝独秀,但不可否认,经过几年培育,有几家公安学报的特色栏目建设已颇见成效。如《云南警官学院学报》的“禁毒研究”,《河南警察学院学报》的“中国犯罪学口述史”,《公安学刊》的“‘枫桥经验’与和谐社会”等。它们或依托地域优势,或结合研究资源优势,或有赖于办刊者的独到眼光和组稿能力,都使得所属刊物在面目相似的公安学报队列中显现出特别色彩。正如有学者指出的:“要想高起点地办出一份像样的好学刊或好学报,核心问题是是否能量力而行地、准确地对学术高度和学术个性给以定位,立足于本省、本校的学术土壤,发掘出所办学报的学术特点与学术优势,促进形成某种学术特点与学术优势的相加或相乘,使学术优势和学术个性建立起来。”[7]没有特色的期刊如同没有个性的人,是缺乏魅力的。各家公安学报应找准自己的特色,实现错位发展、共同进步。

2.提升编辑素养

质量是期刊赖以生存和发展的基础。对期刊的学术质量起关键作用的是办刊活动主体——编辑。编辑是一项融政治思想性、学术理论性、科学性和技术性于一体的复杂工作,不仅要练“外功”,通过走访调研了解业界动态和读者需求,策划一些具有学术吸引力的选题组、约稿,与作者保持良好沟通,还要练“内功”,提高自身业务水平,包括对栏目所涉学科动态的关注度、对学科热点的把握能力,对稿件学术价值的甄别判断能力,对稿件的文字加工能力,以及在新媒体环境中处理各种信息能力。

公安学报是警学研究的主阵地,当前的公安学报编辑队伍中,警学专业出身的只占少数。编辑工作需要跨学科的视野和思维方式,但工作范畴内的专业背景缺失会影响编辑对稿件价值的判断。因此,公安学报编辑除要具备政治素养、责任意识、创新能力外,还要将自身专业背景与公安业务知识相融合,不断提高编辑加工能力,成为既有独到眼光和深厚功底,又有过硬编辑加工能力的职业编辑、学者型编辑。在达到此理想状态之前,期刊主管部门提出:“可以吸引知名学者到学报兼职,参与选题的策划,甚至兼做一些栏目主持人,设置一些好栏目,选一些好题目,组织一些好作者。”[8]目前已有几家公安学报进行了尝试,取得不错效果。当然,引入专家并不意味着编辑可以省力偷懒,而是更好地利用专家的学术资源和影响,帮助编辑更快地熟知本领域科研进展和人才分布,提高对新技术的判断力、与学者打交道的能力,最终将由专家代劳的事情自己承担起来,成为学者认可的优秀职业编辑。[9]

3.向数字化转型

新媒体时代,数字化席卷了几乎所有行业,包括出版业。随着知识传播方式和人们阅读习惯的改变,学术期刊的生存环境正在发生深刻变化,其形态、功能和作用都要适应新时代要求。2011年发布的《新闻出版业“十二五”时期发展规划》明确提出,以数字出版为代表的新业态已成为新闻出版业发展的新的战略制高点,“十二五”时期将推动学术期刊出版数字化转型,带动原创学术文献数字出版的产业化、规范化、规模化发展。[10]

20世纪90年代以来,以清华大学光盘版电子杂志社等期刊数据库的成立为标志,我国学术期刊开始数字化进程。在社科期刊阵营里,公安学报的数字化进程慢之又慢。24家公安学报中,目前只有少数几家开通了微信公众号,使用了网上采编系统或建有网站,而所建网站大多是借助所属院校的主页建立的学报链接,介绍学报的办刊宗旨、投稿方式等,提供学报每期目录和文章摘要。只是纸质期刊的电子版,并不是真正意义上的数字化出版。

向数字化出版转型,对出版业来说是新挑战,更是机遇。共同面对这一新事物、新难题,期刊之间的现有水平差距显得相对模糊了。对于整体实力较弱的公安学报方阵来说,成功进行数字化转型不失为一个“弯道超车”的好时机。公安学报的数字化出版虽然起步晚,但可以借鉴许多先行者的有益经验。笔者认为,公安学报的数字化出版可以构建“平台+内容+渠道”和“线上+线下”的模式,以网站和微信公众号为主要平台。大致应依循以下原则:

其一,依托纸质期刊,但内容涵盖更丰富。公安学报网站和微信平台除了可以再现纸质期刊内容之外,还可以发挥自身的“云优势”,为读者提供更多便利。网上采编系统可以实现投稿、查稿、审稿的自助流程,并方便读者查阅过刊文章等资料。在网络上,不同刊次登载的文章可以汇聚为一个专题,方便读者分专题浏览。微信平台则更具“客户黏性”,读者可以迅速获取期刊信息,便利地与办刊者或作者交流。国内外有些期刊网站和微信公众号还实现了用视频讲解文章主要观点的功能,将学术论文的传播变得更直观生动。

其二,适应数字化阅读特点,内容精简化。与传统纸媒阅读相比,数字化阅读尤其是移动阅读的时间往往呈碎片化,读者希望在有限的时间里获取尽量多的信息;而数字化阅读的呈现媒介是屏幕,一屏所能承载的直观内容是有限的。因此,数字化出版应注重内容的精简性,便于读者迅速找到需要的信息。公安学报的数字化出版应顺应这一特点,在汇总传递信息时不是简单地再现信息,而是对信息进行总结提炼式的再加工,力求简明扼要地呈现在读者面前,以提升有限篇幅的内容含量,最大限度地提高传播效能。

其三,注重信息及时更新,保持畅通互动。数字化出版中,期刊内容的传播不再受“期”与“刊”的限制:新的学术成果可以随时呈现给读者,不必等待积累一定数量的文章再进行制作、发行,按期推出;书刊也不再是学术成果面世的唯一载体,数据库、专题、知识点等数字出版物,甚至单篇论文都可以成为信息传递媒介。因此,出版方式灵活、内容更新迅速是数字化出版的应有之意。公安学报的数字化转型应避免流于形式,开设网站或公众信息平台却疏于更新,是无法实现数字化跨越的。可设专人负责网络平台的更新和维护,以及用户信息的收集和反馈,以充分发挥网络优势,实现公安学科学术成果的更优传播。

参考文献

[1]姚林.提高公安院校学报学术影响力的策略与途径[J].广州市公安管理干部学院学报,2014(3):46-52.

[2]陈一民.公安学报现状剖析与改革思考[J].公安大学学报,2002(6):123-127.

[3]徐镇强,何彩英.基于一级学科的公安学建设水平管窥——以国家社科基金立项数据为研究视角[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2015(2):128-136.

[4]吴跃章.公安院校学科建设现状和应然路径[J].中国人民公安大学学报,2005(6):13-18.

[5]张连举.论公安学报在新世纪的发展思路[J].政法学刊,2000(4):43-45.

[6]黄美珍.公安学报责任编辑的“责任自律”[J].山西警官高等专科学校学报,2014(2).

[7]黄美珍.提升公安学报学术质量的几点思考[J].四川警察学院学报,2012(4):114-117.

[8]袁贵仁.新世纪新阶段高校社科学报的形势和任务——在全国高校社科学报工作研讨会上的讲话[J].北京大学学报(哲学社会科学版),2002(6):5-13.

[9]朱剑.徘徊于十字路口:社科期刊的十个两难选择[J].清华大学学报(哲学社会科学版),2007(4):70-89.