校园流动站

2025-01-01

校园流动站（精选4篇）

校园流动站篇1

一、新形势下加强流动党员管理工作的重要性和紧迫性

做好新形势下的发展党员和加强流动党员管理工作, 是增强党的阶级基础, 扩大党的群众基础的迫切需要。一个政党的阶级基础和群众基础, 是其赖以生存和发展的基石。中国共产党是工人阶级的先锋队, 同时也是中国人民和中华民族的先锋队, 是中国特色社会主义事业的领导核心。没有牢固的阶级基础, 党就无以立党;没有广泛的群众基础, 党就难以执政。在新的历史条件下, 我们党要为人民掌好权、执好政, 就必须不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础, 必须把社会各方面的优秀人才吸收到党内来, 使每个党员都能在各自的工作岗位上发挥先锋模范作用, 不断扩大党的工作覆盖面, 增强党在全社会的影响力和凝聚力。

做好新形势下的发展党员和加强流动党员管理工作, 是实现“建设和谐校园”总体目标的迫切需要。科学发展观把“以人为本”作为其本质和核心, 将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。学校作为培养人的场所, 是引领社会发展与文明的重要基地, 从教育的作用来看, 学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能, 在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。因此, 学校教育理应担负起构建和谐社会的重任, 创建和谐校园是构建和谐社会的基础, 没有和谐的校园, 就不会有和谐的社会。

流动党员教育管理是党的先进性建设中的一个新课题。由于有些流动党员长时间没有参加正常的组织生活, 党性观念逐渐淡薄, 不能按照党员的标准严格要求自己, 人生观、价值观发生了偏离, 不能起表率模范作用, 影响了党员先进性的发挥和党员队伍的整体形象。与目前建设高校和谐校园发挥其应有的作用存在差距, 随着流动党员人数在高校的不断增加, 高校流动党员教育管理逐步成为值得研究的新课题。

二、加强流动党员教育管理途径初探

(一) 合理设置党组织, 不断扩大流动党员管理的覆盖面。

要根据流动党员的高校后勤分布广泛、流动性大的实际, 按照有利于加强流动党员管理, 有利于流动党员参加组织生活, 有利于发挥流动党员作用的原则, 合理设置党的基层组织, 使党员不论流动到哪里, 都能参加党的组织生活, 接受党组织的教育、管理和监督, 发挥党员的先锋模范作用。健全和完善流动党员管理工作的规章制度。制度建设是保证新党员质量的前提, 也是加强流动党员管理工作的根本措施。要把制度创新贯穿于发展党员和加强流动党员管理工作的全过程。在流动党员管理工作中, 要建立和完善流动党员外出报告制度、流动党员登记卡制度、专人联系制度、《流动党员活动证》制度、接待登记制度、情况反馈制度、主题活动制度等。

(二) 创新教育管理方式, 加强教育培训, 不断增强流动党员的党性观念。

要针对流动党员的特点和实际, 不断创新教育形式、教育内容和活动载体, 坚持“业余”、“小型”、“务实”的原则, 开展富有吸引力的党内活动。要教育引导流动党员做诚实劳动、合法经营的模范, 做致富不忘家乡、帮助家乡群众共同致富的模范, 做“家”在高校、奉献教育、遵守公德、遵纪守法、维护稳定的模范。要把流动党员的教育管理与对他们的关心结合起来, 从感情上贴近他们, 从生活上关心他们, 从思想上帮助他们, 为他们排忧解难, 激发他们为经济建设做贡献的热情, 增强他们的党员意识和党性观念。同时与流动党员的本职工作结合起来。努力做到根据工作状态抓教育、根据生活状况抓教育、根据党员身份抓教育、根据文化水平抓教育。在抓好党的路线方针政策和党性党纪、党的知识教育的同时, 结合流动党员的学习需求, 有针对性地开展市场经济知识、法律知识、现代科学技术知识等与他们密切相关知识的教育培训。适时组织流动党员交流生产经营管理经验, 不断提高流动党员的思想和业务素质, 增强参与市场竞争的能力。

(三) 以管理为基, 活动为媒, 努力提升流动党员教育管理水平。

让流动党员永葆先进性。加强流动人员中的党员的教育管理, 对于提高流动党员的整体素质, 使其真正成为党联系、动员、组织流动人员群体的桥梁和纽带, 更好地凝聚流动人员为高校建设贡献智慧和力量;对于维护校园安定和团结, 健全社会管理体制, 构建社会主义和谐社会, 巩固党的执政基础;都具有十分重要的意义。创新活动方式, 增强流动党员教育管理工作的实效性。要围绕高校育人创新活动方式, 把党组织活动同流动党员的本职工作统一起来。要立足优势, 创新活动方式, 发挥好高校在高新技术等方面具有的独特优势, 尝试推广网络党日活动、创建流动党员活动基地等, 通过活动方式的创新, 有效解决流动党员“活动无场地、缺资金、时间无保证”等实际困难。要立足服务创新活动方式, 通过开展流动党员职业技能培训、法律维权讲座, 建立流动党员利益诉求渠道等方式, 帮助流动党员解决最迫切需要解决的问题, 增强党内活动对流动党员的吸引力。

(四) 努力提高流动党员四个意识。

一是创新意识。要针对流动党员的特点, 以改革的精神积极探索, 使流动党员教育管理与建立完善的社会主义市场经济体制相适应, 与社会结构和社会生活方式的深刻变化相适应;使流动党员教育管理工作体系兼具开放、协调、服务、教育和监督的功能。二是资源意识。要从人力资源开发和建设的高度, 深刻认识流动党员群体对促进高校和谐发展的重要价值, 充分发挥组织功能, 真正把这一重要资源的作用发挥好。三是服务意识。根据流动党员的特点, 针对他们生活、工作和发展的需求提供多方面的服务, 切实维护他们的合法权益。四是责任意识。加强流动党员的教育管理是流出地、流入地各级党组织的共同责任。要改变地域之间、城乡之间相互隔离的工作状态, 明确责任, 协调配合, 共同把流动党员教育好、管理好。

(五) 创新服务体系, 建立党员利益诉求渠道。

帮助流动党员解决最迫切需要解决的问题, 增强党内活动对流动党员的吸引力。有条件的高校可以尝试成立流动党员管理服务中心, 主要负责政策咨询、组织协调、资源整合、党务服务、教育培训和管理创新等工作;主要为校园内党员开展活动提供阵地, 为党员提供上岗就业、职业培训、文化学习、信息交流等方面的服务;参与党内互助、服务群众等活动, 并及时了解党员的生产生活情况, 做到平时有人访问, 难时有人帮扶, 老时有人惦念, 病时有人探望。采取更加切合实际的措施维护流动党员的合法权利。一方面, 保证他们享有同样的选举权和被选举权;另一方面, 使他们享有对本地区本单位事务充分发表意见和建议的权利, 为他们发挥先锋模范作用创造良好的条件。通过采取切实有效的措施, 努力做到哪里有群众, 那里就有党的工作;哪里有党员, 那里就有党的组织;哪里有党的组织, 那里就有健全的党的组织生活和坚强的战斗力。

摘要：流动党员教育管理是党的先进性建设中的一个新课题。由于有些流动党员长时间没有参加正常的组织生活, 党性观念逐渐淡薄, 不能按照党员的标准严格要求自己, 人生观、价值观发生了偏离, 不能起表率模范作用, 影响了党员先进性的发挥和党员队伍的整体形象。流动党员教育管理面临许多新情况新问题。笔者结合高校流动党员的现状, 就加强和改进流动党员的教育管理工作, 充分发挥流动党员在建设和谐校园中的作用, 提出了一些具体的意见和建议。

关键词：和谐校园,流动党员,管理实践

校园流动站篇2

哈哈!终于等到了万般期待的时刻，同学们集中到操场，按照预定的地点排好队伍。同学们奔着，跳着，无法按捺住自己激动的心情，不停地欢呼，不停地鼓掌。

等校长和各位领导讲完话后，活动就开始了。“你看，那里有架飞机!”不知是哪位同学这么一喊，我们立刻踮起脚尖，仰起头，向他所指的方向望去，还真的有架模型战斗机躺卧在操场西边，准备起飞。

原来，一场激烈的模型战斗机表演即将开场。霎时，队伍里鸦雀无声，连一根针掉在地下都能听见。同学们屏住呼吸，想亲眼目睹它的风采。只见一位叔叔S然有序地操纵着战斗机，同学们看得瞪口呆，不得不佩服他的惊奇技艺。忽然，那位叔叔一按快门，战斗机来了个360度大转弯，同学们不时地鼓掌，嘴里还叫着“哇塞，好棒喔!”

设计师的惊奇手艺我为之震撼，更为我们带来科技的奥秘赞叹不已。

一个高潮接着一个高潮，在一阵阵的掌声中，滑翔机也整装待发。凭着熟练的操作，滑翔机像一只獒翔在天空的雄鹰，洒下一颗颗欢笑的种子。我也为它呐喊助威，希望它永远不要停下来，滑翔机在天空挥舞着翅膀，似乎向我们“耀武扬威”。

校园流动站篇3

随着高校博士后招收规模日益扩大, 在站人数日益增加, 博士后流动站在对博士后的培养使用方面充当着极其重要的作用。通过对高校博士后流动站的现状及相关数据的分析表明, 国家对高校博士后流动站的投入是促使科研发展的重要因素。因此, 建立高校博士后流动站投入、产出的评价方式将成为当前博士后管理工作的核心。目前, 对高校博士后流动站的绩效评价的研究较少, 文献[1,2,3] 构建了博士后流动站的评价指标体系, 并对其初步的实践进行了探讨。但对高校博士后流动站的投入、产出还没有形成较科学的、有针对性的绩效评价模式。

针对高校博士后流动站及博士后工作的特点, 考虑到博士后流动站是一个多投入多产出的系统, 本文从系统投入产出角度应用DEA (数据包络分析) 方法对我国35个高校博士后流动站的绩效进行评价, 并对非DEA有效的流动站进行投影分析, 把非有效的决策单元改进成有效的决策单元, 以期为我国高校博士后流动站的投入产出的改进方向提供相应的建议。

1 博士后流动站绩效评价指标体系

根据高校博士后流动站绩效作用机理, 以及数据包络 (DEA) 方法对输入 (投入) 、输出 (产出) 指标体系的要求, 本文共选取了13个指标, 如表1。

2 博士后流动站绩效评价模型构建

我们选择如下带有非阿基米德无穷小的C2R模型对高校博士后流动站的绩效进行评价[4,5,6]:

其中, aijo和bkjo分别表示第j0个DMU的第i项输入和第k项输出;λj为第j个决策单元的决策变量, si为第i种投入指标的松弛变量, tk为第k种产出指标的松弛变量, ε为非阿基米德无穷小, 一般取10-6。

(1) 若θ=1, 且s*i=0, t*k=0, 则决策单元DMU0为DEA有效 (整体)

(2) 若θ=1, 且s*i≠0, t*k≠0, 则决策单元DMU0为弱DEA有效 (整体)

(3) 若θ<1, 则决策单元DMU0为非DEA有效。我们可以通过DMU0在相对有效平面上的投影来改进非DEA有效的决策单元。为使投影更加直观, 通过单输入单输出的生产函数的投影分析来说明为说明其原理, 如图1。

图中曲线表示生产函数曲线, A点表示决策单元DMU0, D点 (多维空间中为一个超平面) 表示DEA有效的决策单元集合, 线段AB表示剩余变量, 线段AC表示松弛变量, 直线AD是有效前沿面的法线方向, OA表示DMU0投入产出向量。当决策单元为DEA有效, A点和D点是重合的, 即决策单元最优效率评价指数等于1, 剩余和松弛变量为0;当决策单元为DEA弱有效时, 投影点也处于生产函数曲线上, 但和D点不重合, 此时最优效率评价指数为1, 但剩余和松弛变量不为0。下面给出多维空间中的投影定义和定理。

设DEA 对偶模型 (C2R) 的最优解为λ0, Si, tk, θ0, 令

称为DMU0对应的 (X0, Y0) 在DEA相对有效面上的“投影”。

设为DMU0对应点 (X0, Y0) 在DEA相对有效面上的投影, 则所代表的新的决策单元相对于原来的n个决策单元来说, 是DEA有效的。

3 案例分析

本文选取35个高校博士后流动站投入和产出指标, 使用DEA模型, 用winqsb软件进行计算。评价结果如表2。

从表2中可以看出, 在这35个高校博士后流动站中, 同时达到规模有效和技术有效的流动站有26个, 其余9个为非DEA有效, 占总数的25.7%。

其中, 有3个博士后流动站规模收益递减, 应增加博士后流动站的产出从而提高博士后流动站的绩效;另外6个博士后流动站规模收益递增, 应在现有博士后流动站的投入基础上适当增加投入量, 以产生最大可能的科技创新产出。再对9个非有效的博士后流动站进行投影分析, 按照C2R模型对输入指标投影结果如表3, 输出指标投影结果如表4。

对每个非DEA有效的高校博士后流动站相应减少各项输入, 同时使输出增加至投影水平, 则该博士后流动站对其它博士后流动站而言就是DEA有效的。分析表3可以看出, 对非DEA有效博士后流动站的院士、高职人员、国家重点实验室、研究基地数量输入指标应减少, 副高职人员, 科研经费总额输入指标应该增加, 这与高校博士后流动站的实际管理情况相吻合。其它输入指标存在较大的冗余并不是真正的投入过多, 而是因为投入的不均衡导致的。投入的不均衡, 尤其是科研经费投入不足使投入资源在高校博士后流动站运行过程中不能得到有效利用, 从而转变为产出。

分析表4可以看出, 第1项输出应增加量多数都为负值, 说明高校博士后流动站对三大系统收录的论文总数这一科研成果输出的减少可提高博士后流动站的绩效水平。之所以发生这种看似矛盾的结果并不是因为该项输出过多, 而是因为其它输出的不均衡, 从而使各输入资源在博士后流动站运行中得不到有效利用, 直接影响高校博士后流动站的整体绩效水平。

4 对策建议

随着高校博士后发展规模的扩大, 不断增加国家投入, 是博士后事业发展的基本保证。高校博士后流动站运行中某一个或几方面投入资源的“短板”将导致博士后流动站的投入资源非有效利用;产出项中存在的“短板”也将导致产出的不均衡, 使博士后站的整体绩效降低。因此, 本文提出以下几个方面的建议:

(1) 加大高校博士后流动站副高职人员、科研经费总额投入力度。适当的减少高校博士后流动站的院士、高职人员、国家重点实验室、研究基地数量。努力实现国家、高校、合作导师的共同经费支持, 以保证博士后研究人员有足够的条件开展创新性、探索性的前沿研究。

(2) 高校不要过于把三大系统收录的论文总数这项科研成果作为博士后流动站绩效的唯一主要产出指标, 也应注重专著、发明专利的产出, 并有意识地将博士后安排到“973”、“863”或重大重点科技攻关项目中进行培养和使用, 不断提高博士后自主创新能力。坚持高校博士后研究工作与“项目聘用”相结合, 在确保质量的同时, 满足知识创新工程和科学事业发展的需要。

(3) 解决高校博士后流动站整体绩效水平问题要从投入产出两个方面着手, 产出方面的不均衡相对容易解决, 而投入项的改进则需要高校管理部门和博士后流动站自身共同努力。使投入资源在高校博士后流动站运行过程中得到有效利用, 以达到均衡投入。同时, 合理优化高校博士后培养机制和环境, 加强社会监督, 引入竞争机制, 以实现培养目标的最大化。

参考文献

[1]周元敏.浅析博士后流动站评价指标体系[J].现代大学教育, 2004 (6) :107-109.

[2]周元敏.构建博士后科研流动站评价指标体系的认识与实践[J].高等理科教育, 2005 (5) :41-44.

[3]全国博士后科研流动站评估指标体系课题组.全国博士后流动站评估方案和指标体系研究[J].中国博士后, 2000 (1) :17-21.

[4]魏权龄.数据包络分析[M].北京:科学出版社, 2006:58-64.

[5]吴文江.用数据包络分析研究规模收益分析研究[J].系统工程理论与实践, 2001 (9) :85-89.

校园文化建设流动现场会汇报材料篇4

大家好！

一年来，在各级政府及教委的正确领导下。我校牢固树立“以人为本，爱心至上；追求和谐，享受快乐”的办学理念，实施“以德立校、以法治校、科研兴校、质量强校”的发展策略，以“事事有人干,人人有事干,时时人在干”的管理机制,使学校的各项工作稳中有升，现综合汇报如下：

一、学校建设

（1）校园建设

我们学校在09年9月，新建厕所68平方米，加高加固院墙150多平方米，垫校园用炮轰沙40多车，硬化校园路面200多平方米，粉刷墙壁近1000平方米，緑化花池80多平方，够垃圾桶8个，安装教师办公空调1台，共计投资36500多元.（2）教室内、外建设

今年3月份，我们把教学楼里、外墙壁粉刷一新，安装综合楼楼道卷帘门一个，安装办公室防盗门一合、加工窗帘5副，加固教室门8个，添置看校床铺3套；维修翻新讲桌7个，购买音箱1套，新增楼道、教室内、外文化展牌46块，共计投资近20000元。

（3)社会关爱

09年12月30日，在镇教委的引荐下，中国安利公司及部分志愿者向学校捐赠图书3000多册，价值30000多元；今年学校在x主任的操劳下，向在我们小学毕业的，家在我们小学附近的枣庄市部分私人企业争取了11套办公桌椅及部分办公物品；向枣庄市福利中心争取了80套课桌凳及部分档案厨，现已全部到位使用。两次争取资金近30000元。6月1日，安利公司部分志愿者又来到我校与同学们度过了个难忘的儿童节，并赠送部分体育用品。还有前几天学校又得到三十四中的大力支持，赠送我校篮球架一副。

二、取得成绩及荣誉。

一年来，我校教师团结合作，齐心协力，人人都能把工作做好。

学校各项制度更健全。形成了校长负责、全体教师参与的民主治校的管理体制，教师积极性得到充分调动，竞争意识强。学校校务公开,财务制度得到严格执行，并接受财务监督和校务监督，合理使用学校每一笔教育经费，无乱收费现象。取得成绩如下：

（1）2009年9月，xxx老师获区级优质课一等奖；

（2）09年9月，本人被评为区级优秀教师；

（3）09年10月，xxx老师获市级优质课三等奖；

（4）2009年11月份，xxx老师获区级阳光运动会师生长跑第一名，学生xxx获第十二名；

（5）2010年4月，xxx的说课获区级一等奖；

（6）2010年4月，本人被评为区级校园安全先进个人；

(7)2010年5月，xxx老师在区教研课中获得一致好评。

三、经验总结：

（一）、必须有良好的道德行为、修养，爱岗敬业的精神，廉洁奉公的态度，勤奋敬业的精神，真抓实干的工作作风，正确的指导思想，妥善的工作方法。