多媒体视频资源

多媒体视频资源（精选10篇）

多媒体视频资源 篇1

随着我国信息时代发展, 信息时代的产物多媒体资料开始不断增加, 多媒体的资料包含着音频和视频等资源, 这些资源对于整个社会的发展有着非常重要的意义, 它是一笔不可复得的珍贵资产, 如何通过有效地多媒体资源管理技术对于不同形式保留下来的音频、视频内容进行有效地管理和应用, 是当前开发媒体资源管理系统的发展要求, 而网络、存储技术的发展也让多媒体资源管理技术成为了一种新兴的管理科学。

概述

随着信息时代的发展, 广播电视行业的扩展、网络媒体的增速, 不少节目、MV、视频等媒体资源都在飞速增加, 传统的节目是以介质作为保存、使用的方式已经遭遇到颠覆, 而现行的保存资源的方法已经升级到硬盘保存、光盘刻录等方式, 但是这些方式很容易由于磁盘寿命有限, 往往存在磁盘上面的数据长期不阅读就会造成大量有价值的视频、视频资源需要抢救;而光盘由于很容易受到光、磁的影响, 造成无法读取。

而且由于各个行业所使用的素材、媒体资源的数据格式、内容都各不相同, 而在数据传递之后, 在不断进行格式转换过程中, 很容易造成视频的质量下降、效率降低等因素, 造成播放出来的效果不佳。这样的伤害或者损坏对于音频和视频而言, 是无法修复的, 造成的损失是永久性的。

对于整个节目的制作、使用人员和编导而言, 使用最为理想的方式, 是通过系统管理的方式保存相应的音频、视频内容, 通过多重检索、多种查询的方式, 保存多数据格式的媒体信息, 这样在查询结束之后, 能够迅速看到与自己查询目标一致的相关视频、图像、文本、音频等信息, 并能够智能的推荐出节目的不同内容, 供使用人使用。因此, 利用构建整个媒体资源管理系统是非常必要的。

音视频媒体系统功能

音视频媒体资源管理系统的主要有以下几个子系统组成, 通过子系统的信息交互、查询, 最终能够实现系统的整合、传输、转码、查询、存储等功能。

(一) 资源采集系统

资源采集系统主要分为两个内容。转码功能和导入功能。转码功能指的是将传统的音视频编码快速转换成当前存储编码, 并能够根据客户的制定要求, 快速转换成客户要求的编码。转码功能可以以软硬件支持进行。导入功能主要是由于当前音视频的拍摄设备和存储内容多样化, 例如:DV存储、录音带存储、硬盘存储、DVD存储、CD存储、光盘存储、网络采集存储等, 如果采集系统无法选择多样式的导入方法, 将无法与各种格式相应的接轨。

(二) 编辑系统

编辑功能是媒体资源管理系统的重要功能之一, 但媒体导入和转码到系统当中后, 对于媒体的处理和编辑成为了本系统的重要内容, 由于音视频存储之后, 是需要在使用过程中不断的进行剪辑、编辑、更新、删除等操作, 最终将整个视频编辑成客户说需要的视频, 而在整个编辑过程中, 对音视频的清晰度、转换率、裁接功能有强大的支持功能。

(三) 资料编目与检索系统

1、编目子系统

该子系统应当严格按照我国的广电总局《广播电视音像资料编目规范》进行定制研发, 对于整个音视频的环节区分出节目层、故事层、场景层和镜头层四个层次。

2、检索子系统

该子系统充分实现了媒体影像检索的智能化、自动化, 用户可以通过多种检索手段, 包括全文、主题词、分类、关键帧、联合查询、图像及声音检索等高级方式检索所需信息。

(四) 数字化存储系统

存储功能是整个媒体资源管理的重要内容, 资源管理不是单单的对音视频的文件进行处理, 更多的是能够快速的查询、调用、存储文件。存储的过程中必须要保证文件在容量、安全、提升工作效率上有更大的满足性, 因此, 本系统应当采用在线、离线存储方式, 并在存储调用过程中支持断点续传、空间不足提醒等功能。

系统关键技术和要求

(一) 系统要求

音视频媒体资源管理系统首先立足于媒体的管理, 而更重要的是提供更多的查询和检索功能, 通过建立起一整套数字存储方式和结构、规范出格式和索引, 规范整个的软件操作、管理流程机制, 对视频素材的采、编、存、管、发的一体化流程建设, 使得整个视频信息管理环节能够有效地流通和服务, 最终实现视频内容信息流动和工作流程相互结合的方式。

(二) 音视频传输编码规格

对于当前的音视频媒体资源管理系统的技术而言, 主要有以下几种关键编码需要注意。

1、视频传输编码格式

由于世界范围内网络结构的不同和传输数据的带宽都有不同, 这对多媒体的传输和编码规格都将造成巨大的困难, 因此, 如何能够面向网络传输将整个视频编码的目标压缩成一个符合传输、速度要求的编码, 是非常重要的。

2、流媒体的网络传输

将整个媒体资源的媒体进行压缩编码之后, 如何能够快速将媒体发送是网络音视频媒体资源管理技术的另一个重要问题。在当前的网络环境中, 文字进行网络传输一般采用的是超文本传输协议 (HTTP, Hyper Text Transfer Protocol) , 而音视频服务器为了能够更加快速的传输流媒体, 一般而言都采用的是HTTP/TCP传输控制信息, 而实时传输协议/用户数据报协议 (RTP/UDP) 则用来传输实时数据。

当然, 由于网络对于传输数据的要求非常多样和复杂, 特别在部分的网络环境下, 存在着网络用户过多, 信息传输拥挤、带宽无法满足的情况, 如何能够实现将媒体迅速的传递到目的电脑是非常难以预料和控制的, 虽然当前的网络传输大都采用了单数据缓冲、双数据缓冲、单独的网络通道等功能缓解了数据的传输压力, 增强用户观看视频的直观感受, 但是面对带宽不足依然无法保证整个音视频网络、广域网调用和查询文件的要求。当然缓冲传输技术的广泛发展已经大大缓解了当前带宽的压力, 特别是高清直播电视的需求。为了进一步实现网络数据的传递, 世界上逐渐开发出更高效、实时传输的技术:RTP/RTCP、RTSP等协议。

系统结论

针对音频视频的媒体资源管理系统从整个系统的设计到最终的应用过程, 各个子系统应当对系统内部所需要的内容和情况做出相应的规划, 并通过整体规划区分出各个功能模块对于系统运行的效率、存储规模、文件格式、开放程度等多方面内容进行考核。在一个大规模的系统软件当中, 要实现各个方面的要求总是很难同时兼顾, 因此, 设计过程中用户的最终应用应当考虑现有的要求。

虽然我们在媒体资源管理已经取得了一定的进步, 但是在现有的媒体资源管理系统当中, 我们依然存在着急需解决的问题。系统管理层面较狭窄, 大部分仅仅限定于某种资源;缺乏有效地文字表达来关联多媒体内容;各个子系统之间的操作性较差;系统缺乏灵活和扩展性, 不利于收纳各种新的媒体资源;用户的维护、管理成本较高。因此, 如何能够真正实现音视频媒体资源管理技术是今后系统的扩展和研发需要真正解决的问题。

多媒体视频资源 篇2

如何充分利用现有的硬件设施和软件环境构建覆盖本地区的现代远程教育支持服务体系，促进本地区教育均衡发展，实现优质教育资源共享，推进教育公平，大面积提高学校的教育教学质量成为了地方教育部门的重要研究课题。

近日，记者在一些地方教育部门采访时发现，他们在教育资源共享、远程培训、远程教学、协同工作等方面取得了显著成效，主要体现在：

在网络上组织教研活动成为了一种常态办公模式，通过组织教师统一备课、统一教学进度，在区域内营造了一种开放式的教学环境和交流平台，有效地提升了该地区教师教育教学水平；同时，日常会议的网络化召开，不仅提升了该地教育系统工作效率，同时也节约了可观的会议相关费用。“网络会议视频系统非常好用，不仅语音、图像效果非常清晰，主持人通过权限设置还可以实现计算机内任意文档共享、屏幕共享、白板书写、协同浏览、问答交流等功能，任何时间任何地点，不用到会议室，有台电脑就可以进行会议，解决问题，真的非常便捷高效！”一位受访者对网络化会议系统赞不绝口。

当地教育部门利用网络视频互动教学及教研系统帮助教职员工将教师远程培训、网络教学、教研等活动放到网络上进行，不仅节约了时间和资金成本，也为地区优质教育资源的延伸传播提供了途径，在教师内部掀起了相互交流学习、争创精品课程的良好氛围。

同时网络化教学极大地激发了广大学生的学习热情。该地使用软件系统搭建了一个网络课堂直播系统，该系统可以把优秀教师的授课、考前辅导等在网络上进行直播，在网络上直播的课程可以自动录制成为标准课件。放学后上网搜索优秀教师的精品课件、将没有听懂、听明白的课程到网上进行二次学习成为了学生的首选。这不仅提高了学生的学习成绩，也间接提高了他们的电脑应用水平。

该系统的架设是基于“迪纳视频互动教学及网络研修系统”、“迪纳网络教育电视台”两款软件产品的应用。他们的特点是：

一、系统稳定、易操作管理

系统稳定，B/S架构，完全基于WEB的客户端使用模式，并且客户端安装软件小至1.5M，无需事前安装，而是登录系统后自动下载安装。可远程进行系统维护和客户端软件的自动升级功能。

二、使用层面广泛

适用于各类教育行政部门、高等院校、中等职业学校、各类高级中学。

三、数据共享功能强大，语音效果清晰连贯，视频效果清晰流畅

四、具备极强的使用价值

可应用于互联网、城域网、局域网上，可在网络上构建多个虚拟的网络教室或网络会议室，可同时提供多人语音、多路视频、屏幕广播、文件传输、视频播放、协同浏览、共享电子文档、实时监控等多种交流方式；满足跨地区远程教师培训、网络教研、考场实时监控、网络视频会议、远程教学辅导、精品课程网络直播、远程述职答辩、学术研讨网络会议、考前互动答疑、开设同步教学课程等信息沟通需求。可直接通过IE浏览器播放各类视频，直接穿透各类防火墙，在一台服务器上实现视频的点播、直播和视频沟通等功能。

开发这两款软件的北京迪格海纳教育科技有限公司（以下简称迪格海纳）是一家专注于教育信息化行业发展的高科技公司，公司凭借优质的产品和良好的服务，为国家级相关信息化项目提供产品支持和技术服务。“‘科技创兴、服务教育是迪格海纳公司的一贯宗旨，迪格海纳以促进中国教育信息化改革和建设水平为己任。”迪格海纳公司相关负责人表示，“这两款产品是公司开发出的满足教育行业需求的新型应用软件系统，相信会在实际应用中对教育系统网络信息化起到推动作用。”

目前这两款产品已通过教育部教育管理信息中心组织的由清华、北大相关教授组成的专家组的评审。专家组认为：这两套产品功能完整、性能稳定，解决了教育部门网络互动教学和教育视频资源网络共享需求，具备非常广阔的推广应用前景，建议尽快向全国推广应用。

多媒体视频资源 篇3

《农林牧渔视频素材库》既可以用于农业电视节目或者教学课件的制作, 也可以用于涉农网站的网络视频和多媒体产品的制作, 是一部很有实用价值的农业视频资料库。

《农林牧渔视频素材库》依托制作方强大的资源采集优势和技术集成力量, 为用户提供较为完备的服务。包括未来的视频素材库充实与拓展、视频素材库使用的全方位技术帮助, 以及合法用户素材品质的长期维护。

1 视频素材库框架述评

《农林牧渔视频素材库》的框架如图1所示。

从图1的框架结构可知, 该素材库的板块设置结合了我国农业生产现状和农业技术实际, 比较合理。基本上覆盖了农业生产的主要领域, 重点内容几乎没有遗漏。

2 视频素材库子库内容述评

《农林牧渔视频素材库》有10个子库, 这里作个简单评价:

2.1 《粮食作物视频素材库》

共包括220分钟左右的标清视频素材, 由910多个镜头组成。主要分为:稻类作物、麦类作物、玉米、薯类作物、杂粮类作物5个部分, 包括水稻、旱稻、小麦、大麦、玉米、甘薯、马铃薯、高粱等常见的粮食作物品种。《粮食作物视频素材库》分类整理了每种粮食作物各个生长阶段的镜头, 浇水、除草、打药等不同生长期田间管理的镜头, 以及主要的病虫害症状特征的镜头。

该库在主要粮食作物上, 玉米的素材相对弱了一些, 似应作些补充。

2.2 《经济作物视频素材库》

该子库共包括280分钟左右的标清视频素材, 由1 870个镜头组成。主要分为:棉花、烟草、麻类作物、油料作物、药用植物、豆类作物6个部分, 包括了棉花、烟草、红麻、黄豆、绿豆、芝麻、花生等常见的经济作物品种, 以及天麻、金银花、桔梗等药用植物品种。该库分类整理了每种经济作物各个生长阶段的镜头, 施肥、浇水、除草、打药等不同生长期田间管理的镜头, 以及主要的病虫害症状特征的镜头。

该库麻类作物素材相对弱了一些, 需要补充。

2.3 《水果视频素材库》

该库大约包括280分钟的标清视频素材, 由1 350多个镜头组成。主要分为:柑橘类水果、核果类水果、浆果类水果、仁果类水果、坚果类水果、瓜类水果等6个部分, 包括草莓、苹果、油桃、梨、葡萄、柑橘、橙子、柚子、菠萝等我国南北各地常见的水果。该库分类整理了每种水果各个生长阶段的镜头, 施肥、浇水、除草、打药、培土、修剪、嫁接等不同生长期田间管理的镜头, 以及主要的病虫害症状特征的镜头。

该库坚果类素材较少, 建议适度补充。

2.4 《畜禽养殖及畜禽产品视频素材库》

该子库共包括280分钟左右的标清视频素材, 由1 030多个镜头组成。主要分为:家畜养殖、家禽养殖、畜禽产品3个部分, 涵盖了猪、牛、羊、狗、兔、鸡、鸭、鹅、鸽子等常见的畜禽养殖品种, 以及这些畜禽的毛、绒、肉、蛋等农产品。该库对每种家畜和家禽各个生长阶段的镜头, 饲喂、防疫、卫生等养殖管理的镜头, 常见疾病症状特征的镜头, 以及主要畜禽产品的镜头都有详细的分类整理, 内容完备齐全。

2.5 《水产及特种养殖视频素材库》

该子库大约有280分钟的标清视频素材, 由1 830多个镜头组成。主要分为:水产养殖和特种养殖两大部分, 包括草鱼、淡水白鲳、鳜鱼、福寿螺、珍珠贝、斑点叉尾鮰、鲫鱼、观赏鱼、鳗鱼、水草等丰富的水产养殖及种植品种, 以及蛇、鸵鸟、蝎子、蜈蚣、蚕、蜜蜂等特种养殖品种。该库对每种水产和特种养殖品种各个生长阶段的镜头, 育苗、饲喂、防疫消毒等养殖管理的镜头, 常见疾病着状特征的镜头, 都有详细的分类整理, 内容完备齐全。

该库的缺点是水下镜头不多, 特种养殖品质有不少拍摄在数机初期, 品质稍差。遗撼的是, 有些特养项目现今已不流行, 补充有些困难。

2.6 《蔬菜视频素材库》

该子库共包括280分钟左右标清视频素材, 由1 920多个镜头组成。主要分为:果菜类蔬菜、根菜类蔬菜、茎菜类蔬菜、花菜类蔬菜、叶菜类蔬菜和食用菌6个部分, 包括黄瓜、番茄、萝卜、马铃薯、莲藕、茭白、水芹、花菜、大白菜等常见的蔬菜。该库分类整理了每种蔬菜各个生长阶段的镜头, 施肥、浇水、间苗、除草、打药、采收等不同生长期田间管理的镜头, 以及主要的病虫害症状特征的镜头。该库食用菌类相对稍弱, 建议补充。

2.7 《花卉、园林视频素材库》

该子库大约有280分钟的标清视频素材, 由1 360多个镜头组成。主要分为:竹类植物草坪、花卉、园林树木、木本植物、盆景、杂草、花盆容器等几个部分, 包括竹子、杜鹃、桂花、垂柳、腊梅、福禄桐、苏铁、罗汉松、榆树等丰富的花卉、园林植物品种, 以及猪殃殃、土荆芥、苍耳等常见的农田杂草品种。该子库按照科学的分类方法, 对主要的园林树木、花卉、木本植物、盆景、杂草等的镜头做了详细的分类整理, 同时还有大量富于代表性的竹类植物和草坪的镜头, 以及常用的花盆容器的镜头, 内容丰富。

2.8 《农村环境及农业能源设施视频素材库》

农村环境和能源设施是正确反映农村面貌, 展示农村生活的一个重要方面。该子库大约有280分钟的标清视频素材, 由1320多个镜头组成。主要分为:畜禽养殖场外观、水产池塘外观、山区地形、水资源、土壤、树和树林、天空、沼气池、秸秆利用、农田等10个部分, 包括鸡舍、鹅舍、牛舍、猪舍、鱼塘、湖泊河流、沼气池建造、沼液沼渣的利用、秸秆氨化、秸秆气化、水田、旱田等丰富的农村环境场景。

2.9 《农资、农村及农业设施视频素材库》

农资产品、农业机械和农业设施是发展农业生产不可缺少的要素。该子库共包括280分钟左右的标清视频素材, 由1 410多个镜头组成。主要分为:饲料及饲料添加剂、农药、肥料、加工厂、大棚、农用机械等6个部分, 包括植物性饲料、动物性饲料、预混合饲料、除草剂、杀虫剂、杀菌剂、复合肥、钾肥、农家肥等农资品种, 土壤耕整机械、种植机械、收获机械、渔业机械等各种农业机械, 以及塑料大棚、花岗岩厂、茶叶加工厂等各种农业设施的镜头。该库对农药、化肥、饲料等农资产品, 播种机、鱼塘增氧机等农业机械, 以及塑料大棚等农业设施的镜头, 都有详细的分类整理, 内容较为丰富。

2.10 《动漫视频素材库》

制作农业电视节目和视频课件, 有时候也需要用到动漫手段。该子库共有280分钟左右的动画素材, 由450多个桥段组成。主要分为:动物类、机械类、生活类、沼气池类、植物类等几个板块的动漫视频, 《动漫视频素材库》是实景视频素材库的有益补充, 如一些动植物的生物学特性、农用器械的构造和原理、沼气池的池型结构和使用, 以及甲型禽流感的症状等科技与生活方面的动漫素材。解决了一些拍摄镜头难以表达或者表达难以明晰的技术环节的描述, 当会受到用户的普遍欢迎。该素材库最鲜明的特色就是, 每个动漫视频都包含源文件, 方便用户进行修改和再创作。用户在使用的时候 , 二维动画 源文件可 以和Macromedia Flash 8及以上版本打开并进行处理, 三维动画源文件可以用Autodesk 3ds Max 2009及以上版本打开并进行处理。

3 视频素材库的特色

3.1 镜头优中择优, 面面俱到

镜头跨度10年之久, 经历25标清、50标清和高清阶段, 素材画面质量不完全相同;10年之中农业科技发展、农业生产上的进步, 也使得相当领域前后时期的镜头表现稍显不同。但是总体上看, 该库立足10余年素材积累, 从50 000多分钟农业视频素材中优中选优, 遴选出近3 000分钟视频素材, 约12 700个镜头。《农林牧渔视频素材库》包括粮食作物、经济作物、水果、养殖、生态环境等10大类子库, 涵盖农业科技、农民生活、农用器械、能源利用、生态环境等内容, 分类科学、内容完备, 可以广泛应用于农林牧渔各行业, 服务我国农业科技和经济建设。

3.2 人性设计, 轻松检索

《农林牧渔视频素材库》从制作者的立场出发, 将镜头掐头去尾, 剔劣选优, 增加了关键词标引, 便于使用。同时自带1T硬盘和软件集成系统, 用户无需安装就可以轻松实现素材检索、预鉴和调用等功能, 准确快速定位所需镜头。同时, 《农林牧渔视频素材库》还配有产品使用手册, 内容包括目录索引、调用方法、应用案例、拓展服务等内容。

3.3 形式多样, 应用广泛

针对用户的不同需求, 视频格式以.avi和.mpeg两种格式存储, 能够方便地用于多媒体教学课件、网页以及视频短片的制作, 适合全媒体环境下使用, 可供高校、科研院所和电视制作单位在教学科研和节目制作中使用。

3.4 不断升级, 全面服务

《农林牧渔视频素材库》作为基础工程, 还计划每2年推出1款升级版, 内容至少新增20%。所有用户可在多媒体课件制作、动漫包装、技术与资源平台等方面享受全面、优质服务。

4 结语

《农林牧渔视频素材库》开拓了我国全媒体时代大规模农业视频资源大范围共享的先河。该库内容基本覆盖了农林牧渔全部领域, 拍摄比较到位, 景别和角度考虑充分, 珍贵镜头不少。虽然限于不同阶段的技术条件, 某些素材有些许不足, 但它真实地记录下2000—2010年我国农业生产与技术状况, 其资料的历史价值不容小觑, 该资源库的基础意义重大。更值得一提的是, 该库编纂是站在使用者的角度着手, 不仅框架设计合理, “镜头单元化 (碎片化) + 关键词标引”调用便捷, 不同存储格式能够满足不同用户需求;而且设置“农业动画子库”解决了一些镜头难以表达或表达难以明晰的技术环节描述, 增加了产品的使用价值。总之, 它是一部具有引导性, 实用价值很大的农业视频素材库。

参考文献

[1]陈宗让, 李晓铭.网络教学视频素材应用研究[J].现代教育技术, 2010, 20 (7) :55-57.

[2]马雪.浅析多媒体在推广农业科技信息中的优势[J].天津农业科学, 2011, 17 (6) :134-135.

[3]贾嫣.多媒体技术在网络农业信息化服务中的应用[J].农业网络信息, 2012 (8) :95-96.

多媒体视频资源 篇4

“大屏+”深耕TV端

2017年，腾讯视频将加大推广OTT项目生态布局，简单来说，就是剑指客厅里的互联网电视。

“我们所进行的‘大屏+’不仅是一项业务，更是客厅经济代表的新商业价值的生态布局。”腾讯视频客厅产品部总经理赵罡表示，腾讯视频正在积极布局客厅大屏，通过优质内容与体验构建家庭娱乐新场景，并通过不同层面的探索，不断完善互联网电视营销模式布局。

对互联网电视而言，内容资源和收视体验是用户最为看重的两大因素，腾讯视频TV端在内容、产品和技术方面的优势，可以让其更具竞争力。“腾讯视频TV端优质丰富的内容，可以全面触达各类型用户；人性化的产品设计，能够为用户提供贴心服务；基于腾讯大数据的智能推荐，可以满足个性化需求；全国六大数据中心，能够保障内容流畅观看。”在赵罡看来，腾讯视频TV端作为客厅“连接器”，将连接不同用户客厅娱乐的需求，构建家庭娱乐新场景。

截至目前，腾讯已与三大互联网电视牌照方、国内主流智能电视品牌、知名盒子厂商、智能电视APP合作，通过这三条脉络构建客厅娱乐新生态。数据显示，目前，腾讯视频TV端100%覆盖了市场上主流智能电视品牌，今年中国内地智能电视出货量中，与腾讯视频TV端展开合作的占比50%；APP方面，腾讯视频TV端与泰捷、VST、电视猫合作形成产品矩阵，市场份额68%。

互联网时代，巨头们争夺的是流量和入口，移动互联网时代争夺的则是场景。赵罡表示，腾讯视频正通过“多屏、跨屏”“剧场赞助”“创新互动”等模式布局大屏营销。未来，腾讯视频TV端会继续深耕内容、提升产品、打通数据，在积累用户、与更多伙伴携手的基础上，为品牌主提供品效合一的“大屏+”营销解决方案。

自制、版权剧齐发 顶级IP露真容

“我们对自制内容的投入，2017年将会有8倍的增幅。”孙忠怀透露，2016年，腾讯视频网生节目流量增长接近300%；2017年，腾讯视频在自制内容上的投入将是2016年的8倍，同时致力打磨更多符合用户需求的精品；其次，腾讯视频将持续发挥技术驱动力，以完善极致化的基础体验、个性化的推荐系统和社交化的发布能力，从这三方面连接人与服务，让互联网用户观看到更加清晰、流畅的视频节目，享受量身定制的个性化服务，让用户更便捷、有效地找到适合自己的好内容，全方位促进平台增长；第三，通过内容投入和技术驱动，腾讯视频将推动商业模式升级，通过加大平台承载量，创新广告模式，推动以自制内容为主导的整合营销，提高商业变现能力，同时大力发展付费会员业务，推动ToC付费市场高速发展。”

腾讯视频版权合作部总经理、企鹅影视副总裁韩志杰表示，“2017年，腾讯视频在自制和版权剧上都将坐拥顶级头部资源，同时还将携手江苏、东方、北京三大卫视及香港TVB实现网台联动布局，并将华纳、BBC纪录片、维秘（维多利亚的秘密）等海外优质内容收入囊中，由此形成完整的生态体系构建。”

12月12日，企鹅影视联手正午阳光共同打造，靳东、陈乔恩主演的《鬼吹灯之精绝古城》将登陆腾讯视频和东方卫视；《鬼吹灯之黄皮子坟》也在活动现场宣布启动，该剧将由企鹅影视与耀客传媒联手打造，导演管虎，编剧冯骥、徐速组成黄金班底，这也是继《老炮儿》之后管虎的回归之作。胡八一则由台湾人气演员阮经天饰演。该剧目前正在内蒙古锡林郭勒紧张拍摄中。

《鬼吹灯》系列之外，企鹅影视与欢瑞世纪共同打造的《盗墓笔记之云顶天宫》也将在2017年亮相，在《青云志》中扮演“曾书书”的秦俊杰担纲主演。

除上述企鹅影视的自制原创剧，超级版权剧同样值得期待。在电视剧超级版权矩阵中，2017年腾讯视频既有《如懿传》《那年花开月正圆》《锦绣未央》《海上牧云记》《上古情歌》等传统古装巨制打头阵，又有鹿晗的荧屏首秀《择天记》，改编自唐七公子的同名小说，杨幂、赵又廷领衔主演的《三生三世十里桃花》，以及由刘恺威、王鸥主演的《莽荒纪》等玄幻IP接棒助力。

都市剧方面，有《欢乐颂1》原班人马打造的《欢乐颂2》；正午阳光医疗职业剧全新作品，靳东、白百何主演的《外科风云》；钟汉良、江疏影主演的《一路繁花相送》；《北上广不相信眼泪》的续作《北上广只相信爱情》；佟大为、刘诗诗联袂出演的《如果可以这样爱》；贾乃亮、王子文带来的《何所冬暖，何所夏凉》。

此外，和《梦回大清》《步步惊心》齐名的“清穿三大IP”之一《独步天下》，也发布了第一款概念海报，由林出演皇太极。韩东君再度出演的《无心法师2》也将于明年在腾讯视频播出。

“网台联动”是近两年电视剧行业的关键词。2017年，企鹅影视将继续与传统卫视展开合作，打造更多优质内容，如与江苏卫视合作打造电视剧《风声》。值得一提的是，从2017年起，腾讯和北京卫视的合作也将全面开启，企鹅影视联合欢瑞世纪一同开发《盗墓笔记之云顶天宫》《大唐荣耀》《封神之天启》《十年一品温如言》四部自制大剧，这些剧会在腾讯开辟专门的欢瑞剧场，并全部登陆北京卫视实现网台联动。与香港TVB合作方面，继《使徒行者2》后，《宫心计2》和《溏心风暴3》将陆续登陆腾讯视频。

在腾讯视频内容布局上，电影同样是重头戏。2017年，腾讯视频将继续实现国内院线电影新媒体版权全覆盖；国外院线，腾讯视频将持续与派拉蒙、迪士尼、索尼、环球、福克斯等深度合作，同时，腾讯视频还与华纳兄弟达成独家战略合作，华纳院线新片《神奇女侠》《正义联盟》《神奇动物在哪里》等都将在腾讯视频独播。

纪录片方面，BBC、NHK、NG、Discovery、ITV、Cineflix、台湾公视、Arte、ZDF等厂牌的优质纪录片均会在腾讯视频与网友见面。为提升在纪录片领域的竞争力，腾讯视频还参与了BBC纪录大片的创投，其中就包括BBC经典《地球脉动2》。

王牌综艺回归 30余档节目锁定多维用户

“2017年，腾讯视频将在系列王牌节目、开创性节目、受众定位节目、黄金版权节目四大领域全面发力。”腾讯视频综艺业务部总经理兼企鹅影视副总裁马延琨携三十多档节目进入播放倒计时的超级综艺IP亮相。

2017年，马延琨表示，《拜托了冰箱》《约吧大明星》《放开我北鼻》系列王牌节目将全部回归，在此基础上，《脱口秀大会》及其家族节目《校园吐槽王》《大脑性感的男人》《未来之子》也都有成为下一个黄金IP的潜力。

开创性节目方面，由腾讯视频打造的全民参与追逃真人秀《看你往哪跑》、新中产阶级两种旅行方式代入的《花路土路》、马东独创花式口播《饭局的诱惑》、情感陪伴真人秀《口袋里的秘密》、贾玲和她的朋友们开办的《快到碗里来》、遥控整蛊大明星《耳边疯》、全明星生活分享真人秀《Roommate》等多档创新综藝节目，都将陆续登陆腾讯视频。

针对分众性综艺，腾讯视频推出“孩次元”品牌，诸如易烊千玺、张继科加盟的《放开我北鼻》第二季、《北鼻出没！》两档萌娃类节目将在2017年上线；同时，《作战吧偶像》《Hello！女神》《我们的侣行》等节目也将“对味”高传播力高消费力群体，实现“对心”的垂直触达。

版权综艺上，除已开播的《真正男子汉第二季》《中国梦之声-天籁之战》外，明星恋爱实境真人秀《我们相爱吧第三季》将在腾讯视频全网独播，大型户外竞技真人秀《奔跑吧兄弟第五季》也将首播。大型科学竞技真人秀《最强大脑第四季》，“经典IP对决”节目《王牌对王牌第二季》，全剧情式明星户外真人秀《二十四小时第二季》，以及《高能少年团》《我们十七岁》《笑傲江湖》《向往的生活》《今夜百乐门》《花样姐姐》《花样好友记》《音乐大师课》《食在途》等19档综艺节目都将在腾讯视频与网友见面。

立体视频资源存储入库研究 篇5

随着多媒体技术的快速发展, 立体视频逐渐融入人们的日常生活中, 应用领域不断扩大, 已经广泛应用于军事、医疗、虚拟现实、教育科研等领域, 尤其是教育领域的应用不断增加, 同时产生大量立体视频资源。 常见的立体视频以双目立体视频为主, 通常采用双路分离、左右合成、上下合成等格式表示, 并通过红蓝或者偏光等形式显示和观看。 随着立体视频资源的增多, 立体视频资源存储入库成为亟待解决的问题。 本文主要解决双目立体视频的存储入库。

2.立体视频的本质特征

立体视频帧的本质特征是视频帧本身所蕴含的特征信息, 包括视频帧的颜色特征、纹理特征、形状特征、视差特征、深度特征, 等等。

颜色特征是数字图像领域中应用最广的特征之一, 提取图像的颜色特征分为三步:选取颜色空间、颜色区间量化、相似性计算。 颜色空间是一种通过特殊规则加以说明的颜色集合体, 数字图像上几乎任何一种颜色都能在颜色空间找到对应的点, 常用的颜色空间:RGB颜色空间, HSV颜色空间, YUV颜色空间。 纹理特征是一种不依赖于颜色或亮度的反映图像中同质现象的视觉特征, 是物体表面特性, 例如高山、小桥、石头、衣服等都有各自的纹理特征。 纹理特征包含物体表面结构组织排列的重要信息及其与周围环境的联系。 形状特征是指一个物体的外部轮廓, 与颜色特征和纹理特征相比, 形状特征在描述立体视频内容时更具有语义含义。 形状特征首先需要对图像分割, 把对象提取出来, 再用各种方法进行匹配测量。对于形状特征的描述方法有: 边界特征法、 傅里叶形状描述法、集合参数法、最小生成树等[1]。

与2D视频相比, 立体视频增加了视差和深度特征。立体电影的制作就是利用了双目视差的原理。 在拍摄时, 使用两台摄像机相距几厘米同时进行拍摄。 放映时, 把两个影像同时放映在屏幕上, 观众戴上立体眼镜使左右两眼的像落在视网膜上的非对应点, 并产生一定的差异, 从而产生立体视觉。

双目视差是指两眼注视外界物体时, 两个视网膜上视像之间的差异。 距离和深度知觉, 主要依赖双目视差, 它是形成立体视觉的最重要的依据。 人的双眼结构相同, 双眼间的距离大约是6.5cm, 当人们观看三维物体时, 物体投射在左右眼睛上的像并不完全落在视网膜上的对应区域, 左眼看物体的左边多一些, 右眼看物体的右边多一些, 三维物体在双眼视网膜上的像就存在差异, 称为双目视[2]。 深度信息反映了所拍摄物体到相机的距离, 获得深度信息的方式有两种;第一种是通过拍摄仪器直接获得, 但通过这种方式获得的深度信息往往分辨率低, 并且需要很大的计算复杂度, 对硬件设备要求很高, 一般情况下难以达到实时拍摄的需求。 第二种深度信息的获取是靠几何学知识, 利用已知参数的摄像机拍摄出的双目视频, 利用立体匹配计算出视差后, 反推视频对象的深度信息[2]。 随着立体匹配技术的不断完善, 现在已形成许多各具特色的匹配算法。 已有算法根据匹配准则的不同, 大致可以分为两大类:一类是局部匹配算法;另一类是全局匹配算法。全局匹配算法与局部匹配算法相比, 匹配准确性较高, 可以获得较高精度的稠密视差图, 但是往往计算量大、耗时比较长、不易于硬件实现, 无法应用于实时系统。 总之, 两类立体匹配算法各有优缺点, 适用于不同的情况和空间场景[3]。

3.建立立体视频存储入库模型

视频结构一般分为视频、场景、镜头、视频帧四个层次[4]。本文主要对立体视频资源的镜头、场景、关键帧三个方面进行研究, 建立立体视频资源存储入库模型。

3.1立体视频镜头分解存储入库

镜头是由时间上连续的帧构成, 同一个镜头内的内容具有一致性。通过判断连续帧之间的差异确定镜头的边界。 根据镜头边界的不同, 可分镜头的突变和镜头的渐变。 镜头突变是指一个镜头内容的变化发生在单个视频帧上。 镜头渐变是指相邻的两个镜头的变换是逐渐完成的, 在镜头切换的时候加入编辑特效, 达到视觉上平滑过渡的效果。 根据编辑特效的不同, 镜头的渐变可以分为淡入 (fade in) 、淡出 (fade out ) 、溶解 (dissolve) 、擦拭 (wipe) 等不同类型。 淡入是指画面亮度不断增强;淡出是指画面亮度慢慢变暗最终消失;溶解是指镜头的帧逐渐变淡退出; 擦拭是指后一个镜头的画面慢慢代替前面的一个镜头的画面。

目前立体视频镜头分割算法大多是基于2D视频的, 立体视频镜头分割算法还不成熟, 2D视频的镜头边界检测算法主要分为两大类:基于像素域的方法和基于压缩域的方法。 像素域中镜头边界检测方法主要利用时空域中的颜色、纹理、形状等特征进行检测。 像素域中的算法主要有像素比较法, 基于直方图的方法, 块匹配法, 基于边缘的方法。 由于现在大多数视频序列以压缩格式存储, 对这些压缩形式的视频流直接进行边界检测, 节省大量解压缩时间。 目前压缩域中的主要有基于DCT系数的方法, 基于小波变化的方法, 时空分析法。

虽然2D视频的镜头分割算法能完成立体视频资源存储入库的预处理工作, 但是运用2D视频镜头分割算法处理双目立体视频时, 检测结果往往存在一定误差, 并且不能很好地检测镜头渐变的完整边界变化, 在2D视频的镜头分割算法的基础上, 提取立体视频的深度特征, 进行镜头边界检测, 从而提高镜头边界的检测精度, 实现对立体视频的镜头准的确分割。 基于立体视频镜头分割算法, 对立体视频资源存储入库。

3.2立体视频场景分解存储入库

场景是由连续镜头组成的视频片段, 是表达一个完整情节的逻辑故事单元。

立体视频场景分割, 以镜头作为研究对象, 根据镜头的内容相关性和时间上的邻近性把相似的镜头划分到同一场景中, 这样一段视频被分割成若干个有意义的逻辑故事单元。

目前立体视频场景分割算法大多是基于2D视频的, 立体视频场景分割算法还不成熟。 大体上通过提取镜头的视觉特征, 把内容相关时间相近的镜头聚类成一个场景, 或者综合视觉信息和听觉信息划分场景[5]。

与传统的2D视频场景分割不同, 立体视频利用立体视频镜头分割算法的结果, 结合立体视频颜色特征、纹理等本质特征, 通过镜头聚类, 检测场景边界, 利用立体视频的深度特征, 实现对场景的准确分割, 基于立体视频场景分割算法, 对立体视频资源存储入库。

3.3立体视频关键帧分解存储入库

帧是立体视频的基本组成单位, 立体视频的每一帧都可以看成空间上独立、时间上相关的静止图像。 空间上独立体现在立体视频的每一帧都可以进行分析处理, 时间上相关体现在时间轴上相邻的帧一般会有内容上的相似性。

由于立体视频中, 帧的数量巨大, 可以用关键帧描述镜头和场景。 这样既充分描述了视频内容, 又减少了冗余信息。 关键帧就是能描述立体视频内容主要的帧。 根据立体视频结构的复杂程度, 关键帧可以由一帧或者多个帧组成。

目前立体视频关键帧提取算法主要是:基于镜头边界提取关键帧, 基于运动分析提取关键帧, 基于图像信息提取关键帧, 基于镜头活动性提取关键帧, 基于聚类的方法提起关键帧。

Zhang, Wu[6]等人依据帧间的显著变化来为2D视频选择多个关键帧, 首先把镜头的第一帧作为关键帧, 然后计算前一个关键帧与剩余帧之差, 如果差值大于某一阈值, 则再选取一个关键帧。 与2D视频不同, 立体视频依据帧间的显著变化, 再加上立体视频的深度信息构建相邻帧差, 实现对关键帧的准确提取, 基于立体视频关键帧提取算法, 对立体视频资源存储入库。

4.结语

在2D视频的镜头分割算法上基础上, 增加立体视频的深度特征, 得出立体视频镜头分割算法, 进而研究出立体视频场景分割算法和关键帧提取算法, 从镜头、场景、关键帧三个方面实现对立体视频资源高效的管理及利用。 对立体视频资源存储入库的同时, 增加了立体视频素材, 缓解了立体视频资源匮乏的现状。

参考文献

[1]印勇, 侯海珍.基于直方图帧差的自适应镜头分割算法[J].计算机工程与应用, 2010, 09:186-189.

[2]王波.双目视差的立体视觉及其在技术课程教育中的应用[D].浙江工业大学, 2012.

[3]杨志荣.双目视觉立体匹配方法和遮挡问题研究[D].燕山大学, 2010.

[4]Yong Rui, Huang, T.S, Mehrotra, S, “Exploring video structure beyond the shots, ”in Multimedia Computing and Systems, 1998.Proceedings.IEEE International Conference on, vol, no, pp.237-240, 28 Jun-1 Jul 1998.

[5]王旭军.视频场景分割方法研究[D].重庆大学, 2010.

也谈多媒体视频格式 篇6

一、多媒体视频格式的分类

根据多媒体视频的本地应用和网络应用的不同方向, 目前常见的视频格式可以分为两大类:

1. 影像格式 (Video) :

适合本地播放, 优点是稳定性好, 画面质量清晰, 缺点是文件容量较大。目前主流的影像格式有MPEG、AVI、MOV、Div X等;

2. 流媒体格式 (Stream Video) :

主要应用于网络视频播放, 优点是文件容量小, 可通过Intelnet进行实时传输, 缺点是稳定性一般, 画面质量一般。目前主流的流媒体格式有RM/RMVB、ASF、WMV、FLV等。

二、主流影像格式 (Video) 简介

1. AVI格式:

英文全称为Audio Video Interleaved, 翻译成中文即音频视频交错格式。它由大名鼎鼎的Microsoft公司推出, 是随着Windows3.1的推出而被人们所认识和熟知的, 原先仅仅用于微软公司所推出的操作系统中, 现在已经被众多的系统所支持。

2. MPEG格式:

这种格式可以说是发展历史悠久, 家族庞大、受众最多的一种视频格式, 它的英文全称为Moving Picture Experts Group, 即运动图像专家组格式, 风靡一时的VCD、SVCD和现在主流的DVD都是采用这种格式。MPEG文件格式是运动图像压缩算法的国际标准, 它采用了有损压缩方法减少运动图像中的冗余信息, 即在单位时间内采集并保存第一帧信息, 然后只储存其余帧相对于第一帧变化的部分, 将不变的部分去除, 从而达到压缩的目的。

三、主流流媒体格式 (Stream Video) 简介

1. RM/RMVB格式:

RM格式是由Real Networks公司所制定的音频视频压缩规范, 全称为Real Media, RM格式设计之初就定位在视频流应用方面, 也可以说是视频流技术的始创者。它可以在用低速率窄带上网的条件下实现影像数据实时传送和播放, 当然, 受带宽的限制, 其图像质量和MPEG2, DIVX等相比有一定差距。

2. ASF格式:

ASF的全称是Advanced Streaming format, 即高级流格式。它是Microsoft公司为Windows98所开发的一种新的视频流格式, 当初它的出现是为了和Real Networks公司的RM格式竞争。它的最大特点是可以直接在网上播出视频节目。ASF使用了MPEG4的压缩算法, 压缩率和图像的质量都很不错。因为ASF是以一个可以在网上即时观赏的视频流格式存在的, 所以它的图像质量也只能说是一般, 但是和同是视频流格式的RM格式要好。

3. WMV格式:

这也是Microsoft公司所开发的一种视频格式, 英文全称是Windows Media Video, 它是在ASF格式的基础上升级而来的。在同等视频质量下, WMV格式的体积非常小, 因此很适合在网上播放和传输。Microsoft公司希望用其取代Quick Time之类的技术标准以及WAV、AVI之类的文件扩展名。WMV的主要优点在于:可扩充的媒体类型、本地或网络回放、可伸缩的媒体类型、流的优先级化、多语言支持、扩展性等。

4. FLV格式:

目前最流行的网络视频格式, 全称是FLASH VIDEO。FLV流媒体格式是随着Flash MX的推出发展而来的视频格式, 由于它形成的文件极小、加载速度极快, 并且可以不通过本地的Media Player或者REALplayer播放器播放视频, 使得网络观看视频文件成为可能。它的出现有效地解决了视频文件导入Flash后, 使导出的SWF文件体积庞大, 不能在网络上很好的使用等缺点。

四、其他格式的视频

除了以上几种常见、主流的视频格式以外, 另外还有几种视频格式正在以其自身的特点和应用范围, 慢慢引起大家的注意。

1. PMP格式:

PMP全称PSP Media Player, 最初是由韩国人Jini Cho开发出来的。最开始的目的是为了让PSP能够打破SONY的限制播放最大分辨为480×272的avi文件。后来jonny对PMP进行了修改, 推出了PMP MOD (MOD的意思就是修改modify) , 同时也发明了PMP MOD的专用格式.pmp。

2.3GP格式:3GP是一种3G流媒体的视频编码格式, 主要是为了配合3G网络的高传输速度而开发的, 也是目前手机中最为常见的一种视频格式。

3. MKV格式:

一种后缀为MKV的视频文件频频出现在网络上, 它可在一个文件中集成多条不同类型的音轨和字幕轨, 而且其视频编码的自由度也非常大, 可以是常见的Div X、Xvi D、3IVX, 甚至可以是Real Video、Quick Time、WMV这类流式视频。实际上, 它是一种全称为Matroska的新型多媒体封装格式, 这种先进的、开放的封装格式已经给我们展示出非常好的应用前景。

参考文献

[1]罗应刚, 陈曦.几种常见影像格式的特点及应用[J].青海气象.2006, 3.

小学数学微视频资源的应用 篇7

以往的教育教学模式急需得到改善或说变革,新型的基于数字化学习的方式也应运而生. “e学习”的思想指引着我们,着力为学生创造一个开放性的学习环境,使学生能够更积极主动地参与整个教学过程, 学习的主体性更为凸显,进一步促进学生的学习更深入地走向自主化、合作化,从而更好地实施素质教育,提高教育的品质和内涵.

纵观国内外在“微视频”教学方面的实践研究,我们发现这种教学模式主要教授的群体是初、高中学生,而且主要是针对知识点的单一传授, 而缺失对学生自学能力的培养,尤其是很少涉及小学阶段以微视频方式植入课堂教学的实践研究, 专门针对数学这门学科的课题研究目前更是还没有, 所以我们在过去的一年里开展了《小学数学微视频的开发与利用的研究》.

我们基于数学课程标准并结合现行教材,同时还参考了其他版本的小学数学教材,邀请教研员、一线学科专家和本校一线数学教师,充分联系学生生活实际共同确定数学学科各年级的知识点谱系, 对要开发的微视频资源进行合理分类,其中一种分类就是根据教与学的需要,把微视频资源按课前、课中和课后的应用来构建相应的教学流程:

1.微视频植入在课前,解惑提升

这些“微视频”学习资源都是针对数学教材上的某些例题开发的,教师通过在课前发布微视频资源用作学生在家自主学习中发生困难时,及时观看教师在视频中的讲解,如果还是不明白还可以通过数学微课程资源平台上的 “评论”功能对老师和其他同学进行提问, 从而使问题得到最终解决. 当然对于学优生, 他们对于自主学习数学知识没有什么困难,但也可以通过观看微视频,学习老师的讲解方式,从而在课堂小组交流中提升自己数学学习的表达能力和思考分析问题的能力. 这种微视频在课前植入的教学方式有些类似于我校在三年前研究的“预习模式”下的课堂. 但是通过一年来的不断尝试,我们发现“微视频”学习资源,让预习变得更有深度,也更为丰富,个性化的学习更加突出,课堂中学生探究和练习的时间更多,使我们的数学课堂教学质量有明显提升.

2.微视频植入在课中,化静为动

我们的微视频的资源也有用于课堂教学中的时候,考虑到有一些数学知识会受到课堂教学时空方面的限制, 如像 《认识吨 》、《认识公顷 》等这类课型需要突破时空的限制给学生一些课外的画面和知识去进一步感受和体验;而像“10以内数字的书写方法”、“使用量角器来画角”和“用圆规画圆” 这类操作性的课,通过教师制作的规范操作流程视频,帮助学生学会操作方法;更有像“公式推导”这类的数学课,由于需要一个动态的画面来帮助学生思考,而数学课本上都是一些静态的图片,我们在课堂中通过播放相关微视频帮助学生对公式推导过程的理解.

3.微视频植入在课后,巩固延伸

因为每一节数学课都有其相应的重、难点,而学生的横向差距是客观存在的,所以课后的巩固和提升环节必不可少. 由于受时空限制,传统模式是学生回家再加强,但是对于课上不理解的问题还是没有得到解决,通过微视频植入课后就很好地解决了这个问题. 对于在课堂中仍不理解的学生可以回家再次进行视频学习, 通过不断重复播放, 直至理解. 当然,对于一些学优生可以根据老师提供的与当天数学课内容相对应的思考题、变式题进行相应练习,让数学教学真正做到因材施教. 另外,知识是生长的,对于某一个知识点来说并不是只局限于教材所呈现的内容,正在不断汲取知识的孩子需要了解更多有关该知识的拓展内容. 如一年级的 《认识人民币》 学生在课堂表现出对钱币和其他钱币单位极大的兴趣,课后教师可以通过上传相关方面的微视频给学生进行课外自主学习.

借助视频资源提高教师工作效率 篇8

一课堂教学, 巧用视频资源创设情境达成目标

教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。学生所处的物理环境、心理环境与所学知识达到和谐一致时, 更容易掌握教育内容, 并在记忆中留下较深的痕迹。

课堂教学中, 良好的情境创设, 可以为学生营造一种学习氛围, 激发学生的求知欲望, 对实现教学目标起到至关重要的作用。视频资源因其题材的广泛性、形式的多样性和观赏的灵活性、丰富的感染力和表现力, 更容易活跃课堂。在课堂教学中, 越来越多的老师借助于视频片段来创设情境、解决问题, 达成教学目标。例如:思想品德老师用优秀的公益广告来对学生进行教育、理化生学科老师使用视频来演示实验过程、语文老师用视频来解读话剧、历史老师用电视剧视频来讲解历史等等。

我作为信息技术学科教师, 一直致力于学生信息素养的提升和实践能力的培养。在我的教学中, 也常用一些视频资源达成教学目标。比如:高中《信息技术基础》教材中, 关于人工智能这一知识点, 只是在介绍计算机技术时一语带过, 但作为信息技术发展的一个重要分支, 我希望能够在不占用过多时间的情况下让学生更多地了解这方面的知识。在讲解这一知识前, 我截取了20秒钟《超人总动员》的电影片断:弹力女超人海伦去拜访制作超人服装的Edna, 通过了Edna家中的密码识别、手掌扫描、虹膜识别、语音识别四层门禁系统进入超人服装间。20秒钟, 让学生对人工智能有了感性认识, 而且解决了书中所列举实例的抽象性。随后我又针对视频中的技术进一步让学生了解人工智能其实就是由人制造出来的电脑系统所表现出来的智能, 再进一步列举人工智能的应用:专家系统、翻译系统、智能机器人等, 并请同学举例他们所了解的人工智能的实例。通过视频的铺垫, 再加上老师的点拨, 用5分钟的时间使学生基本能够了解人工智能的概念和简单应用。

二德育活动, 利用视频资源渲染氛围

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面, 对学生的健康成长和学校整体工作起着导向、动力和保证的作用。学校德育工作重要而繁杂, 它渗透在每一节课、每一项活动中, 外显于学生的言行举止。主题班会、主题团队活动、节日纪念日庆典、大型集会等主题教育活动是学校实施德育教育的一个重要途径。在主题教育活动中, 视频资源往往比简单说教、列举实例等形式更能渲染氛围, 起到事半功倍的效果。

我校某班在召开珍惜时间的主题班会时, 借用2014年春晚的《时间都去哪儿》视频资源开场, 使学生迅速进入班会状态, 为后面的活动做好铺垫;在召开感恩父母的主题班会时, 播放flash动画《爱的表达式FAMILY》, 可以很好地渲染气氛, 让学生体会如何向父母表达爱;在进行少年先锋岗的主题培训时, 播放《走进人民英雄纪念碑》, 可以让学生充分感受到少年先锋岗的光荣感和使命感, 再播放自制的《站少年先锋岗培训教程》, 使学生对整个活动的流程有个清晰的认识, 为后续的训练活动打好基础。

在2014届高三年级十八岁成人仪式活动中, 播放了一个自制的视频短片《成长的足迹》, 带领学生回顾三年的校园生活点滴, 激发起学生内心的感受, 进而帮助学生感知时间的紧迫。成人仪式中, 感恩父母的环节以一名学生代表与她爸爸的对话展开, 此时用《爸爸的肩头》沙画视频作为背景, 整个会场都笼罩在浓浓的感动当中, 在此环节结束时, 许多同学都在悄悄地抹眼泪, 借助视频进行氛围的渲染, 达到了较好的效果。

三教师培训, 使用视频资源提高培训效率

作为信息技术 (资源) 教师, 通过教师培训提升老师们信息技术应用水平也是一项日常工作。但受到一些客观因素的制约:学校集体培训没有时间保证, 无法成系列地培训;由于信息技术操作性较强, 往往老师们在培训时已看懂了, 而在实际工作当中应用时, 又忘记了操作方法, 遗忘性较大等。我将需要培训的信息技术内容制作成一个个微视频, 放在学校的资源网站当中, 方便老师们下载、学习。在使用过程中, 按视频教程去摸索。

“西城教育知讯网”的使用培训我采取了制作微课的方式, 将网站的使用过程用“Camtasis Studio”软件录制屏幕, 再进行后期处理, 加工成为一个视频文件提供给各教研组、年级组的老师们。我还上传了“Camtasis Studio”软件的使用系列微视频;使用PPT2010高效制作PPT的系列视频:如何设计幻灯片、幻灯片中的图片处理、幻灯片中的音视频处理、幻灯片的切换、动画刷的使用、使用Smart Art简化幻灯片、用PPT制作视频;网络资源下载软件等微课。根据老师们的需求, 我随时录制培训视频, 方便老师们学习观看, 提高了信息技术培训的效果, 同时提升了教师们的信息技术水平。

四在应用中探索, 突破视频资源使用难点

视频资源已经在教师的教育教学活动中成了不可或缺的角色。许多老师也意识到信息资源的优势, 然而受技术能力所限, 不能很好地利用信息资源来服务教育教学工作。在使用视频资源助力课堂、提高工作效率的过程中, 还存在着一些亟待解决的问题:

第一, 学科教师的信息技术水平有限, 使得有些老师无法在互联网上找到更合适的资源。老师们在需要信息资源的时候, 首先想到的依然是到百度当中进行词条的检索。针对这一问题, 我将学科资源网站整理罗列到一个文档当中, 并共享到学校的资源网站中, 并利用一些碎片时间不断对老师们进行培训, 尤其是对年轻教师的培训, 可以起到辐射作用, 带动更多的老师更快速高效地使用资源网站进行互联网资源检索。

第二, 网上的资源无法下载, 下载后不会处理。有时老师们在网络上发现了一些非常适合教学使用的视频资源, 然而因为多方面原因无法下载, 最终只得放弃。对此我们会推荐一些操作简单的软件 (如硕鼠、维棠、狸窝等) 给老师们, 并进行简单指导, 使老师们能够自主下载所需资源和进行简单处理。

视频课程资源研发的类型与方法 篇9

关键词：视频课程资源；类型与特点；制作方法

新课程改革对课程资源的建设提出了新要求。开发、利用、整合各类课程资源是实现新课程改革目标的重要保障之一。

课程资源的表现形式十分丰富，按功能划分可以分为素材性资源和条件性资源。视频课程资源为素材性资源，通常服务于教育教学。素材性资源一般还包括：图片、音频、动画等。视频课程资源通过电视手段制作，以影视作品的形式呈现，与其他素材性资源相比，它制作的成本和复杂程度都要大得多。视频课程资源主要有以下几种类型：课堂实录、讲座、访谈、专题、微电影、技能培训等等。下面介绍一下这几类视频课程资源的特点和基本制作方法。

一、课堂实录，以各种类型的课例为主要内容的资源，供老师或学生学习使用

一般的表现形式是，用电视手段将课堂的现场完整纪录下来，通过后期加工编辑，制作成精品课、评比课、研究课等，如：常州教科院拍摄制作的《精品课》系列。有时候通过后期剪辑，将整节课按教学环节拆分成若干段落、标签，制作成相对短小的微视频、微课，便于更方便、快捷、有针对性地查找、学习。课堂实录的拍摄有时在教室现场完成，根据需要进行单机位、双机位甚至三机位拍摄。如果需要现场切换或网络直播的话，还需要切换台和网络直播设备。如果对节目质量要求较高，如拍摄精品课，评优课最好在虚拟教室的演播室拍摄，这样光线、声音都能得到很好的保证。

二、讲座类，邀请专家、名师走进演播室，就某一专题进行讲座

一般单机位拍摄即可完成，演播室根据讲座主题布置相应的背景，如果有特殊需要，如：PPT课件播放，专家需要边写边讲、边做边讲，工作人员需要提前准备好相关的用具，安排好摄像机位。央视的《百家讲坛》、常州教科院开发的《名师导学》都属于此类节目。

三、访谈（谈话）类，就有关教育的话题邀请专家进行专访或多人谈话交流的节目

演播室现场有主持人、嘉宾，也可以请一定数量的观众旁听。2～3名摄像师进行现场摄像。导播室配备1名导演。1位调音师负责现场音效。现场导演是整个录制环节的总协调人，主持人、现场观众、摄像师都必须听现场导演的指挥。嘉宾的选择非常重要，有以下几个原则：1.亲切感；2.权威性；3.表达能力强；4.理性和客观；5.多元化。

四、专题类，以电视专题片、纪录片的形式展示教育教学成果、学校建设、师生风采等

这类资源制作要求一般较高，对编导的综合素养要求高。编导既要对教育的相关问题有了解、有思考，积极参与到前期的策划和撰稿工作中；又要能很好地掌控电视制作的各个技术环节。此类资源的制作通常经过选题、策划、撰稿、拍摄、编辑、包装、修改、出片等步骤。我单位制作的学校德育系列专题片、课题成果纪录片，各类学校专题片等都属于此类节目。

五、微电影，是一种新颖、流行的节目形式

因为佳能5DMarkII等照相机视频拍摄功能的开发，传统的影视制作理念被不断突破和颠覆，影视节目的制作已经不再是高高在上、遥不可及的了，使用价格较低的照相器材一样可以拍出精彩、优质的影视作品。现在很多老师和同学都开始尝试用微电影的形式来讲述我们身边的教育故事。这种节目形式活泼，容易激发创作欲望和观片情趣。但是要制作出优秀的作品还需要专业的学习，编导要对剧本的写作、拍摄、制作各个环节的知识都有所掌握。

视频课程资源除上述几种主要类型外，还有案例解读类、技能培训类等。视频教学要根据不同的教育目的、受众、功能选择适合的表现形式。

参考文献：

[1]杨九俊.建设新课程：江苏基础教育课程改革的实践与理论探索[M].人民教育出版社，2008.

新媒体视频营销 篇10

随着微信开通了微视频, 可用于视频营销的移动平台越来越多, 从公关的角度看, 视频营销有哪些优势和有待提升的空间呢?

赵伟:说到新媒体视频营销的优势, 首先要了解视频的形式, 但不管形式如何, 我个人以为核心优势还是在于内容, 同时也是有待提升的空间。大家做一个视频, 要吸引别人去看的话, 首先得有好的内容, 这是行业内, 包括我们和客户之间一直在讨论的问题, 我们如何让视频营销在好看的基础之上, 能把我们想传播的信息传播出去, 然后吸引到大众, 是有待于提升的。现在是新媒体时代, 不管是长的微电影, 还是短的微拍, 这种表现形式是大家喜闻乐见的。不管是核心优势, 还是目前有待提升的空间, 都取决于内容的好坏, 这是我个人的看法。

刘林:视频营销的优势就是内容, 我们现在有待提高的也是内容。现在国内很多视频机构, 包括视频创意和拍摄技巧, 相对来说都达不到国外的要求。怎么在创意方面进行提升?在质量上, 我们本身的技术已经没有问题, 怎么样能够有吸引人的点, 这是我们需要提升的。我们最近也在做一些项目, 就是从微电影来讲, 怎么通过话题性的操作, 话题性的传播, 把品牌的传播达到一定的目的。关于视频营销的优势我跟赵总有一点不同的看法, 我觉得不仅是在内容方面, 还有就是传播度, 它有点超脱于内容, 能够引领一个话题, 不仅仅是单纯从内容方面来考虑, 相当于换一个角度。视频营销比文字营销, 比普通的传统营销多一个方式, 就是多一个角度, 从另外一个角度去导入。

绍兵:视频营销的优势, 我认为第一是感染度很强, 多媒体综合运用了形式, 声音、图像包括文字, 对视觉的冲击比较大, 因为视频属于图像, 有研究显示, 人的图像记忆大概是听觉记忆的3到10倍;第二是速度比较快, 性价比较低, 这是在媒体属性上;第三是互动和分享, 这是在传播上。今年有一个最成功的案例, 就是ALS, 冰桶挑战, 它的延展性做得非常完美, 新媒体视频转移到自媒体、平媒, 等等。再谈提升空间, 目前我看到的大陆的新媒体视频营销基本是企业的宣传片和广告片放在新媒体上播放而已, 现在已经有部分平台, 使受众和新媒体的内容形成了互动, 这在目前的技术里面是最好的一种方式。以后可能在新媒体视频的制作和互动的技术上, 会有更大的突破和革新。

宫文婷:刚才几位专家说得都挺好, 我说一下我的理解。目前来说, 视频营销的优势我觉得应该从两个层面来看, 首先是视频内容端, 不管是15秒、30秒的视频, 还是微电影, 都具有电视短片的种种特征, 例如创意无极限, 形式内容多样, 感染力强, 就这个层面来说, 它真的要比电视广告片更加抓人眼球, 内容更吸引人。第二个层面的优势是传播层面, 它强调的是交互, 是互动性, 电视广告是单向的, 受众是被绑架的, 而视频营销是有选择的, 我觉得好看, 我可以跟你互动, 可以去转发, 可以评论, 可以有自己的声音, 这是企业更希望得到的, 更有效的反馈。同时, 它的传播速度是相当快的, 当年根据电影《无极》和中国中央电视台社会与法频道栏目《中国法治报道》由胡戈重新剪辑的网络视频短片“一个馒头引发的血案”, 在网络上的下载率甚至远远高于《无极》本身。只短短几天时间, 发现周围所有人都在讨论。还有之前的“凤姐”, “芙蓉姐姐”, 传播速度真是没有办法阻挡。

如果说提升的空间, 我站在企业的角度考虑更多一些。目前来说我们国家的网络视频存在一个比较大的问题, 真的是无底线, 无尺度。我希望大家一起把尺度和底线找回来, 因为对企业来说, 这是企业责任。什么是好的视频营销?现在大家都在做, 但是目前中国还没有出现真正做得好的视频营销。更多的是什么?大家还是自娱自乐。对于企业来说, 很多的视频营销已经抛开了品牌, 品牌已经没了, 大家看着就是图一个乐, 丢掉了品牌内涵的视频营销, 其实严格意义上不能称之为视频营销, 这是一个大的提升空间, 加强视频的监管力度, 在审核上应该定有一个明确的标准。

曹志新:我们小结一下视频营销的优势, 第一是视频营销比文字更具有感染力, 第二是传播速度更快, 第三是跟观众会形成一个非常有效的互动。提升的空间, 不管是内容的策划求新、求奇, 还是底线和尺度的规范上, 都是有待提升的。你们都做过视频营销, 那么服务过或者正在接受这种服务的客户对视频营销的态度又是如何?或者说从他们自身的接纳度来讲, 是敞开接受吗?

宫文婷:我最早接触视频营销是服务长虹, 我不知道大家有没有印象, 长虹2007年曾经找林志玲代言长虹手机, 那是一个非常轰动的营销案例。我们首先提出的就是视频营销的一些理念, 给他们规划了好多视频创意性的玩法。当时客户淡淡说了一句:“这个东西我们考虑考虑, 我们有林志玲拍的广告片, 把广告片在视频上放一放就OK了。”这是我服务过的接触视频营销的第一个案, 但现在来说都是希望在视频营销方面去做一些开拓、尝试及努力。包括后来做LG, 在视频营销层面我们有很多的创意玩法, 还在里面做了一些植入, 比2007年做长虹的时候向前迈了一步, 至少我们有创意, 有自己的想法在里面, 有更有效的互动, 而不是一个广告片换了一个平台投放。我们现在服务海尔, 海尔在互联网方面是走得非常超前的企业, 对于视频营销他们启动是比较早的, 不仅关注内容, 包括这个视频到底要传递品牌的什么内涵或者外延, 他们是一定要体现出来的, 他们知道自己要什么。

赵伟:我服务过的客户大方向上分两种, 一种是专业类的, 一种是大众类的。专业类的像金融, 大众类的像快消, 他们对视频营销的看法是不同的。专业类的因为受众比较专业, 首先要了解媒体形式是否能涵盖它的受众, 这样才会接受, 否则做这个东西是无用功, 这是从客户的角度来看。在客户的使用频率上, 排除刚才讲的专业客户, 大众用户非常认可, 但是他们在使用频率上非常谨慎。从几个方面来看, 一个是大型客户会把本身已有的广告片进行操作, 另外, 随着国家网络的发展, 一些网络所传播的文化, 其实是有一些糟粕的, 用户就会担心影响品牌形象, 尤其是视频表现出来的东西是否符合品牌形象的诉求, 所以使用频率反而不高。但是随着微电影的发展, 大家觉得这种形式还是蛮高大上的, 但是又面临着另外的问题, 一方面是投入, 我们知道拍微电影的投入相对来讲还是蛮高的, 另一方面, 企业做营销要有投入产出, 客户非常讲传播效果, 做视频营销的时候, 传播效果的评估, 包括传播效果的体现, 怎样保证这次的公关投入, 或者说视频营销的投入, 这是我服务过的客户对于视频营销的一个看法。

绍兵:我一直做旅游行业, 旅游景区对视频营销始终是比较重视, 也是比较青睐的。中国的旅游景区或者旅游地在做视频营销的时候, 最初就是企业的广告片、宣传片, 放在视频上播放, 只是换了一个平台而已。直到2009年冯小刚的《非诚勿扰》播出以后, 杭州把《非诚勿扰》的一段西溪湿地进行播放, 从此火了, 于是拍了第一部微电影, 叫《因为爱情》。在旅游行业, 《因为爱情》这部微电影不是最成功的, 最成功的是套用了韩国的《江南Style》, 重新拍摄了张家界版的《江南Style》, 这是我们旅游圈里公认的最成功的一个微电影营销。此后旅游圈的微电影层出不穷, 非常疯狂, 可以说, 旅游行业目前对新媒体的视频营销是非常看重的, 最典型的形式就是微电影, 但是还有很多景区都在用原来的广告片或者地方风土人情的宣传片做视频播放, 可是真正的新媒体视频营销, 是需要重新拍摄一部这个景区的视频, 5到10分钟, 要谈到制作成本和人马的时候, 大多都谈不下去了, 为什么呢?因为有些景区的自然景观和风土人情已经算是非常好的微视频了, 比如九寨沟, 把景区的自然风景和原住民的生活方式放在新媒体的视频上播放, 就是非常好的微视频。但是微视频传播里面需要深挖的还有很多, 比如与受众的联动性。简单来说, 一个微视频播出来以后有多少人去看, 有多少人去转发, 去分享, 这样的数据目前还没有系统的统计, 这可能是公关公司和甲方共同要做的事情。游说甲方, 讲全新的故事, 把企业的相关东西植入进去, 需要企业下决心。对于公关公司来讲也需要策划, 让客户认可才可以。

刘林:说到旅游行业的视频营销, 给我印象最深的是2012年伦敦奥运会英国的城市形象宣传片, 那就是视频营销的一个典范。绍总刚才说, 很多企业在投入的时候可能考虑很多东西, 包括我们给客户做的时候就发现一个问题, 很多客户认为把广告片拿到网上播了, 这就算视频营销了。还有就是对视频营销不是特别认可, 我们就要去启发他, 告诉他应该怎么做, 让他们从认知徘徊, 到投入徘徊, 再到效果徘徊, 一步一步地去了解视频营销, 最后要求视频营销。

曹志新:就服务过和正在服务的客户来看, 他们对视频营销是如何看待的。我觉得有两种, 一种是乐于接受, 一种是引导接受。懂得视频营销的优点和意义的, 就会乐于接受;对视频营销不了解, 没有体验到视频营销带给自己利益的就不会轻易接受, 这个时候我们就要发挥专长, 要引导客户去接受。因为视频营销已经成为营销中重要的表现形式, 是不可或缺的。

视频营销的手段在我们服务客户当中, 使用的频次如何把握?使用之后的效果又怎样?我想这是很多人关心的。

绍兵:旅游行业对新媒体的视频营销高度接受, 但是高度接受里面分为两大群体, 第一大群体是把自己景区的宣传片直接放在网上播放, 包括楼宇, 包括车载移动电视, 这是80%景区采取的形式。极少数的愿意重新花钱, 重新打造, 重新制作一个新的视频故事放上去播放。当然了, 很多甲方是需要游说的, 我们旅游行业是接受新鲜事物比较快的群体, 包括企业的管理者, 他们对新鲜事物的认识比较快, 对新理念的认识比较快, 但是仍然有少部分的人不愿意花巨资。

曹志新:为什么是巨资呢?

绍兵:那就要看拍的是什么, 谁拍的, 有巨资的, 也有小成本的。新媒体视频的效果怎么样呢?我们这个行业给不出答案, 有多少人是通过这个来到景区的, 这是没有统计的。比如北京南站播了很多旅游广告, 但是有多少人看了这个广告去旅游的呢?中国的微电影是从旅游行业出来的, 就是因为《非诚勿扰》把名不见经传的西溪湿地推出来了, 衍生出了微电影的形式。

宫文婷:我说一下。福田是做商用车的企业, 当时我们去做视频营销策划的时候, 他们老总有一个疑问:我是商用车, 本来就是挺小众的, 你们为什么要做视频营销呢?这个钱我们不能掏。但是后来我们提了一点, 因为他们下面不光有重卡、轻卡, 还有CDV、MPV、皮卡等, 这些车要找到精准的圈子, 广告投放起不到很好的效果, 因为福田的广告和公关都是我们在服务, 之前来说广告投放是巨资, 公关额度很少。我们给他们提出往互联网发展的时候, 就提了一个概念, 比方说他们有轻卡, 会有线下的活动, 轻卡的赛事;皮卡有拉力赛, 比如车手, 这个东西在电视上是没有办法做的, 可能大众也不关心。但是我们会剪出非常好玩的片子, 比赛花絮, 比如一些惊险刺激的场面, 比如皮卡、MPV漂移等, 我们把这些片子剪成视频之后放到精准平台上去找到精准的圈子, 如皮卡爱好者, 轻卡爱好者等喜欢聚集的圈子, 到这个圈子里去做传播, 效果会更好。等到那年年底的时候他们发现产品销量真的是提升了, 再往后我们的公关和广告额度配比, 慢慢平衡了, 互联网营销的额度不断加大, 这算是我们服务的一个案例。

2007年我们看到了一些全球城市形象视频营销的成功案例, 是全球找了12位非常有名的电影导演, 用视频的形式拍了“巴黎我爱你”, “伦敦我爱你”等, 非常出彩。我们当时看到了这个, 联想到了正在做的城市营销的工作, 我们也找了几个城市去谈, 用微电影的形式做了“庐山我爱你”、“黄山我爱你”、“西湖我爱你”等创意与政府沟通, 但没有成功。这跟客户接受程度有关系, 做城市营销, 我们的客户是政府, 对于政府来说, 他会觉得我们的理解挺好的, 但如果让我们花这个钱来做的话, 带来的效果到底有多大?我把这个片子一放, 城市旅游就上去了吗?让我们拿这个数据, 我们拿不到, 这就又回到视频营销到底能帮助客户解决什么的问题。

曹志新:刚才谈到了福田的案例, 我们不管服务哪个客户, 都是尽自己最大的努力想把客户的营销推广做到极致, 而视频营销是所有大营销概念当中一个重要的有机构成, 那么为了帮助客户实现视频营销的价值最大化, 我们应该遵循什么方法论?核心要素是什么?

赵伟:我认为方法就是分享, 核心要素是互动, 联合来说就是分享与互动。因为视频营销作为一种传播手段, 或者说营销方式, 从营销价值角度来讲, 企业和公关公司更多的是希望视频传播给更多人看, 从互动的角度怎么体现, 不仅仅是点击。价值是什么?点击看完就忘了, 这不是价值, 价值是我的参与, 不管是参与讨论还是参与转发。

曹志新:冰桶挑战是特别好的视频营销的案例。

赵伟:但是这个不可复制。

宫文婷:冰桶挑战在国外发起, 是一个公益行为, 公益行为和企业行为本身就是有差距的。

赵伟:如果把那些玩冰桶挑战的明星换成普通人, 还会是我们现在看到的影响全球的冰桶挑战吗?营销价值也就无从谈起了。所以起决定性作用的不仅是视频本身的价值, 还有视频背后的东西。

刘林:我给企业做视频, 体现价值最大化的话, 我首先考虑的是季节, 就是时间性, 什么样的时间引起什么样的话题, 用借势的方法去参与。比如说现在做的案例, 马上快春节了, 我就运用“回家”这个话题, 如果快到端午节的话, 就可能运用端午节的话题。我觉得这是一个非常好的方法, 本身就有一个话题性, 再加上有传播性, 与品牌就有机地结合在一起了, 相当于给视频的主题坐上了飞机。包括冰桶挑战其实就是这个点, 不走老百姓的圈子, 只走上层圈子, 从公众人士的角度出发, 用他们的影响带动粉丝, 达到一个传播高度。

曹志新:如果用一句话来概括, 策划应该遵循的是什么?

刘林:六个字:季节、借势、互动。核心要素我觉得是参与。

绍兵:不管什么样的营销, 遵循的第一个方法是如何去表现, 要能够做到借势当然最好, 《江南Style》出来的时候张家界就出来了张家界版的《江南Style》, 《小苹果》出来以后张家界也有张家界版的《小苹果》。或者说能够用视频营销去引领某种潮流。曾经全球有一个非常火爆的视频营销叫《一夜情》, 为了表达巴黎的浪漫, 巴黎美丽的风光, 用烟火表现得非常唯美, 片子没有任何的情色。大多数人知道庐山, 就是因为电影《庐山恋》, 大多数人知道西溪湿地, 也是因为《非诚勿扰》。

宫文婷:现在谈方法论, 我还没有资格, 还在摸索中, 如果非让我去说的话, 我提六个字, “有趣, 有用, 有效”, 我希望我的团队能够沿着这个坚持做下去。但它目前还不算是方法论, 需要等到验证之后再谈。目前来说“有效”真能做到吗?打个问号。不管是什么样的形式, 包括现在的视频营销, 之前没有, 现在有了, 真正的要素还是在于受众, 是受众的阅读习惯已经变了, 就喜欢视频这个东西, 我们要跟上受众的脚步, 包括刚才说的参与也是很必要的。

曹志新:作为公关策划, 谁都在追求价值最大化, 尽管点击率的高低跟终端的销售业绩并不能直接成正比, 但它是有效地衡量视频营销、视频关注是否成功的一个数据, 一个参考值。我们要找到一种结合, 既能把商业宣传植入积极的内容中, 又有新鲜的标题吸引观众。

大家虽然都来自于公关行业, 但是每一家公关公司又都从事着不同行业的服务, 你们通过实操, 认为哪些行业的品牌推广更加适合视频营销这种形式?为什么?

宫文婷:我认为只要有品牌推广需求的企业, 都适合视频营销。但是目前来说, 最关键的是要了解品牌推广的最终目的;然后是找到适合于这个企业的品牌推广的受众, 找到匹配度高的适合的平台做传播。

赵伟:当企业的受众是企业、是高端专业人群的时候, 在进行市场营销时候是不适合做视频营销的, 因为传播效果营销效果等的投入产出比不对应。我认为这要取决于视频营销本身的覆盖面和营销渠道, 从大的方面来讲, 企业受众是面向大众的, 就适合做视频营销。

刘林:只要有品牌需求的企业都适合做, 但是什么样的企业更适合做?生活类的企业可能更适合, 因为可以非常直接地看到效果, 因为是大众消费的产品。还有一种是高科技的公司, 比如之前比较火的, 27个苹果设备组成的短片, 就是苹果做的广告, 这样的企业拍出来的产品营销很有效果, 而且有趣、视觉强烈。再比如IBM一年前拍了一个视频广告, 关于科技改变城市, 一辆救火车路过的时候, 所有车辆都在让行。IBM在做城市改造, 这肯定不是大众消费, 消费层次是非常高的, 因为他们确实有品牌需求, 而且有非常清晰的目的, 所以适合做。

绍兵:从理论上讲确实是, 凡是有品牌推广需求的都适合做视频营销。更适合的, 旅游行业不用讲了, 还有食品行业、餐饮行业、服装行业、汽车行业。我身边的朋友是做葡萄酒的, 中国的新闻都说进口葡萄酒97%都是假的, 他们怎么去赢得客户的认可呢?用DV从波尔多装葡萄酒开始就拍, 然后上船, 到落地, 一路行程拍下来。每谈一个客户都会放过来看, 当然是集体采购, 他们就是用这种方式。包括餐饮, 我们去一个餐馆吃饭, 那里的食材是否放心?如果把食材的采购、运输、加工等都拍下来, 效果就会不一样。

可以概括地说:但凡需要表现产品和品牌生产、加工、制作、服务等细节或真实性的产品都适合做。

刘林:刚才绍总说食品怎么才能更放心?肯德基前一段时间做得非常好, 他们在电视上用品牌捆绑的方法做了一个视频营销, 把肯德基的供应商—中粮、雀巢等我们觉得值得信任的品牌拿来做利益共同体, 以此来增加你的信任感。又回到这个话题, 什么样的品牌更适合, 为什么餐饮行业比较适合呢?因为需要品牌的认可度、认知度、信任度, 这种品牌最适合做视频营销。

曹志新:宫总说凡是对品牌推广有需求的企业都可以尝试视频营销, 绍兵总又补充凡是需要表现产品加工、生产、制作等细节的更需要视频营销, 比如餐饮。所以说视频营销是非常具有广泛性的。下面我们来谈谈, 优质的视频营销需要搭配什么样的传播工具或者平台, 也就是视频内容跟发布平台之间的匹配。

宫文婷:这个命题我想反着说, 大家现在都知道视频网站, 在2005年国内视频网站超过千家, 但到2006年这一数字就锐减到几百家, 相信随着时间的推移, 视频网站最终只能剩下少数的几家。像快播等视频网站已经被关了。现在来说像快播这样的视频网站对企业来说有没有用?其实还是有的, 快播上一样也会有某些企业感兴趣的受众。比方说情趣用品企业, 在快播上一定能找到其受众, 他肯定愿意选择这种网站, 这就是匹配度的问题。我们服务的客户卡萨帝, 定位全球高端家电品牌, 更倾向于和爱奇艺这样的网站来合作, 因为我们也做过他们的受众分析, 相对土豆和优酷的受众来说匹配度更好一些。还是那句话, 企业、产品需要用我的这个视频达到一个什么样的目的, 我就要找到和这个企业, 和这个产品相匹配的那个圈子去做发布。

赵伟:我认为首先要看是什么内容的视频, 另外, 在平台这块, 我们要分用户规模、用户属性和用户习惯, 从这三方面分析看适合什么样的平台, 比如说爱奇艺, 如果从用户规模上来讲当然是一个大的视频平台, 但是从用户习惯来讲, 用户在上面就是看影视剧, 每一个用户不可能就是这一个视频网站, 比如我个人, 就经常上腾讯、优酷、土豆、爱奇艺等多个视频网站。从用户习惯来说, 咱们国家的视频平台分三大类, 优酷土豆大部分都是用户分享型的;爱奇艺重点在影视剧娱乐节目;还有就是在线直播的, 也算是一种视频平台。从这三大类来看, 我们要看是属于什么样的视频内容, 想覆盖什么样的人群。回到这个话题, 搭配什么样的传播工具和平台取决于双方面, 因为优质的视频不管是内容、产品, 还是形式, 投放视频网站时要取决于网站的用户规模、用户属性、用户习惯, 需要找到共通点才能投放有效。

刘林:讨论这个话题, 其实有一个前缀, 那就是优质的视频营销, 刚才宫总说的我不是太认同, 爱奇艺和腾讯视频, 现在都是以会员制为主, 他们收费主要是以电影、电视剧为主, 在这个上面我们的视频就是植入, 优势是什么呢?首先是平台的人消费能力比较强, 有这个消费意识, 缺点是什么?参与度不够, 只是能达到普及性, 但是达不到一个参与度, 话题性的讨论。优酷和土豆的优势是什么?是平民化, 因为优酷跟土豆有一种平民情怀, 如果是一个品牌的话, 他想做到话题性, 或者想用病毒式传播的方式来做, 就应该选择平民化这样的平台, 视频够优质的情况下用数量去吸引人, 有一部分人是根据你的点击率多少才会决定是否看, 通过点击率来认可你。你是希望普及度还是参与度, 你觉得什么样的是优质的, 然后再去选择平台的传播。

绍兵:传播平台的选择取决于平台的用户群与产品、消费者之间的多与少, 任何一个企业投广告都是这样的, 这和视频营销, 和媒体选择, 都是一样的, 媒体的受众与产品营销之间的关系是什么。

曹志新:根据不同的内容、不同的服务目的, 去选择不同属性、不同人群特点的平台, 这就是一个匹配, 所以匹配是一个技巧, 是公关公司的经验所在。视频营销能给一个品牌带来最直接的好处是什么呢?除了之前提到的直观、感染力强、互动、参与、分享。

绍兵:视频还能够表现产品与品牌的细节, 甚至服务。

赵伟:换一个说法, 视频营销给品牌带来的第一好处是什么?就是曝光。

曹志新:有诸多好处的视频营销, 未来的走向如何, 未来的发展趋势如何, 各位嘉宾不妨大胆地预测一下。

刘林:其实我有一个期望, 我希望营销性质能够少一点, 我不是特别喜欢目前的很多广告, 病毒式的营销能够告诉你我的品牌, 但起不到深入人心的作用, 一定要到达人的心里去。我觉得未来的视频营销, 能够真正把视频和营销融合到一起, 而且不会用太长的时间, 视频营销和传统营销应该能够平分秋色。

曹志新:未来发展趋势的关键词或者关键句是什么?

刘林:我觉得就是普及。我们跟客户谈的时候, 客户不需要我们提出做一个视频营销, 直接就会要求我们来做。同时我也觉得未来的视频营销能够更加符合社会伦理的需求。

绍兵:媒体的传播确实没法预测, 除普及以外, 视频传播的平台, 未来可能会有整合。

宫文婷:它近期的发展趋势, 肯定会有更强有力更规范化的监管举措出台, 我们也看到太多的无底线, 当新生事物出来, 如果没有法制和规范的东西制约, 在运作当中势必会出现种种问题, 监管肯定会上来, 这是近期的发展趋势;远期的话还是要回归到受众, 要看受众的习惯, 跟着受众走, 当有一天受众不为它买单时, 它必将退出历史舞台。

赵伟:随着社会和技术的发展, 视频的承载体已经呈现多屏化了, 视频未来的发展趋势就是多屏时代的智能互动化发展趋势。我们每个人所接触的, 从电视、手机、i Pad, 甚至以后的冰箱、洗衣机包括空调, 一定是智能的时代, 控制面板一定是在一个屏幕上, 这个屏幕一定也是我们整个视频的承载体。既然要做这方面, 随着整个技术的发展, 未来的视频, 不管是从内容到形式, 一定会增强互动性, 是这样的一个发展趋势。尽管在内容上可能有好有坏, 但是可以通过技术的发展, 让这个视频营销呈现更好的营销效果。作为公关公司来说, 我们是在做视频营销, 不管这个视频, 我们多么讨厌它、恨它、唾弃它, 但是我们还要做到实实在在的落地, 实实在在的营销。所以我觉得这是一个可预期的发展趋势。

曹志新:通过各位的高谈阔论, 再次验证了一个观点:最大的竞争对手不是来自于同行, 而是来自于跨界, 因为敢想。感谢大家在百忙当中参加本期的品质沙龙, 祝愿《国际公关》的读者还有公关公司的同行们, 能够通过这一期品质沙龙, 更好地借鉴、运用视频营销这个武器, 更多地发挥我们的才智, 更好地服务我们自己还有广大的客户, 取得更好的双赢的业绩。本期杂志出版的时候, 正值新年将近, 我们也借此机会向《国际公关》的读者朋友送上新年的祝福, 谢谢大家!