青春的旋律

2024-09-19

青春的旋律（共5篇）

青春的旋律篇1

摘要：二胡曲《青春的旋律》是一首具有鲜明时代感和富有青春气息的二胡作品, 本文将乐曲分为四个部分, 就演奏处理的问题予以重点的分析和阐述。

关键词：二胡,青春的旋律,演奏,分析

二胡曲《青春的旋律》是笔者于2011年创作的一首二胡作品, 乐曲于2012年年初定稿并发表于《黄河之声》2012年第五期, 节奏明快活泼、旋律自如洒脱、情绪热情奔放, 由热情奔放的小快板、翩翩起舞的快板、欢腾热烈的快板和主题再现组成, 生动地展现了青年人朝气蓬勃的精神面貌。

一、热情奔放的快板 (1-29) 小节

第1至8小节是乐曲的引子部分, 音乐欢快活跃, 为主题的进入作了很好的铺垫。第9至20小节是乐曲的主题呈示段, 演奏时应热情奔放, 精神饱满, 运弓要干脆利索, 发音要饱满而富有暴发力。第21至29小节是主题的加花变奏, 其音型更为紧凑, 情绪较主题呈示段也要更为热情欢快, 演奏时两手配合要默契, 发音要清楚, 尤其要注意第25至26小节的快速换弦和小指的连续交替运用需单独放慢练习, 待熟练后再按原速演奏, 此外第29小节的“#5”要保证音准。

二、翩翩起舞的快板 (30-88) 小节

从第30小节开始, 乐曲的拍子由四二拍变为八三拍, 节奏活跃跳荡, 旋律洒脱自如, 富有鲜明的舞蹈性韵律, 形象地展现了一幅青年人翩翩起舞的生动画面。

第34小节至65小节在演奏时旋律应流畅如歌, 运弓要舒展通畅, 换把和揉弦都应松弛自如。在音乐处理上, 第38、46、58、60小节应轻快、活泼, 演奏时弓子应松弛而富有弹性, 尽量用断弓演奏, 切忌奏的过黏, 除此之外, 其余小节均应注意旋律线条的起伏和连贯性。另外, 从第50小节起, 音乐语气应较前面要加强, 力度上也应做相应的调整。第66至81小节是拨奏部分, 要求全部用内弦拨奏完成, 拨奏时要重点注意高把位音准和音质的控制。第82至88小节是本段的收尾句, 由拨奏变为拉奏, 演奏时应随着节奏律动的变化合理安排好弓速, 第88小节起的“6”音是本段的收尾音, 速度应较前面放慢一倍, 拍子也由原来的八三拍变为四二拍, 演奏此音时应干脆利落, 为下一段的进入作好准备。

三、欢腾的快板 (90-137) 小节

经过88、89两小节的过渡后, 从第90小节开始, 乐曲进入了欢腾、热烈的快板乐段, 演奏时应狂热而富有激情。经过90、91两小节快速的十六分音符下行音型后, 第92至95小节要用双弦演奏 (即弓毛贴内弦和弓杆擦外弦同时发音) , 演奏时应注意弓段的合理安排, 发音要饱满。第96至103小节是两个鲜明的对比性乐句, 演奏时要注意第96小节和100小节的切分音应果断而富有暴发力, 在弓段安排上也应注意第96至98小节以用右半弓演奏为主, 第100至102小节应以用左半弓演奏为主。第104至112小节音型更为紧凑, 演奏时应做到两手配合默契, 发音清楚, 弓段分配合理, 第108小节要用倒弓演奏, 回弓时动作要干净利落。此外, 第96至112小节多次出现的“#5”音, 要特别注意音准的控制。

第113至137小节节奏转为舒展型, 其旋律基本上浓缩和变化性再现了舞蹈性快板的音乐语言, 情绪更为欢腾活跃。第113至129小节在演奏时运弓要宽阔饱满, 揉弦应扎实有力, 发音要厚实通透, 第130至137小节是对121至129小节的补充变奏, 演奏时力度要减弱, 第130、132和134小节运弓要松弛而富有弹性, 应奏出轻快、活泼的感觉。

四、主题再现 (138-159) 小节

第138小节起的主题再现段比主题段在速度上应略为加快, 情绪要更为热情奔放, 其演奏要领与主题段基本一致, 第158和159小节是本曲的收尾小节, 演奏时要干净利落。

《青春的旋律》是一首具有鲜明时代感的二胡小曲, 作品积极向上, 富有活力, 充满了青春的气息, 演奏时要尽情地表现出青年人特有的热情、洒脱和青春的活力。

青春的旋律篇2

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的青春的旋律作文，欢迎大家分享。

青春的旋律作文1

坚定、执着、耐力与希望，在延伸着的白色跑道上点点凝聚！力量、信念、拼搏与奋斗，在彼岸的终点线上渐渐明亮！青春的旋律正在你的脚下踏响！今天，我们举行了“汤口小学第二十一届阳光体育运动会”。

阳光明媚的上午，操场上奏起欢快的旋律“一二三四五六七八，二二三四五……”六年级同学穿着统一的服装，一本正经地做着广播体操，欢快的韵律结束，同学们也胸有成竹了，笑容洋溢着，似乎在谱写一首胜利的凯歌……

接下来的女子跳远比赛里，我班同学谢心怡、吴晓萱、程琳，她们个个跃跃欲试，等待着裁判的手势。她们以风驰电掣般的速度冲向跳板；起跳！落地。第一、第二、第五、被她们揽入怀中，她们都心花怒放了。

下午的男子一百决赛尤为精彩。我班强将郑栋处在第三跑道，他弓着身子，单膝跪地，虎口张开撑在地上，两眼平视前方，额头上似乎有一些皱纹；他一定是在思考着什么“我一定要拿第一；我绝不能给六年级丢脸……”“各就各位，预备——跑！”程老师一声令下，郑栋好似一架F——22超音速猛禽战斗机，在零点几秒内似弹簧状地出发，他“棋逢对手将遇良才”了遇见了程泽豪，两人当然是不分上下了，郑栋力挽狂澜，一马当先、超过了程泽豪，“冲啊！”许越一声大拿了第一叫，更激起了郑栋的斗志……终点到了。郑栋以16秒52的好成绩拿了第一，他自己心花怒放，也为六年级争了光了。

郑栋的英姿飒爽，似乎也激起了程霞的所向披靡；吴威的坚持不懈；俞男的笑逐颜开；谢心怡的奔逸绝尘 ……夕阳亲吻西山的时候，大家满载而归。

流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功是属于那些坚持不懈、勇往直前的人的。

加油吧!运动健儿们!

青春的旋律作文2

这是一片绝尘净域，美丽得让你一听倾心、一见钟情。这是一座七色乐土，丰灿得让你心旷神怡。这里就是人们一直向往的人间仙境――香格里拉。

暑假里，我们一家就来到这儿，感受了一回青藏高原这“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的景象。

清晨，我们一家来到雾气浓浓的纳帕海草原，骑上马儿，奔向遥远的地平线，开始了我们的梦幻之旅！

奔着，跑着，我在马背上尽情地享受空气的湿润、色彩的斑斓……忽然，我放慢了脚步，来到一条小溪边。溪水清澈见底，无鳞鱼在水里悠闲地游来游去。溪边开满了姹紫嫣红的野花，一黑一白两只小猪用它们可爱的小嘴拱泥正欢……小溪对面是成群的毛牛，它们看上去是那么的威猛、庄严。放眼远望，瓦蓝瓦蓝的天空点缀着几朵洁白的云。四周，群山环绕，梅里雪山、玉龙雪山，在云雾中若隐若现。突然，小溪变成了一条金色的绸缎缠缠绵绵地飘向远方，草原也像一位美丽的仙女在云雾中翩翩起舞……此时，太阳从地平线上升起，一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光。梅里雪山顶上的雪刹那间变成了粉红色……给人们展现出了一幅更美的图画。

正在我陶醉在这美丽的地方时，导游却催促我们快点，我只好恋恋不舍地向这块神奇的土地告别。

啊！令人如梦如境、如痴如醉的香格里拉，令人永远神往的香格里拉，什么时候我能再次投入你的怀抱？和你一起舞蹈？

青春的旋律作文3

青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

翻开历史的卷章，那些虽已逝去但令我们铭记在心的人物，是青春的。

1948年5月，董存瑞在国共战争时期在河北省隆化县的隆化战斗中舍身炸碉堡阵亡，他的生命永远定格在19岁。周银海在国民的党的一次次酷刑中没有交代出共产党的名单，敌人一无所获，最终1947年周银海牺牲，时龄刚满14周岁。1943年13岁的王璞面对日本人的东洋指挥刀，并没有把八路军藏东西的地点告诉他们，而是毫不畏惧，大声高呼：“打倒日本鬼子！打倒狗汉奸！”就这样王朴英勇的为自己的祖国献出年轻的生命。这些不屈不挠的人物，已成为我们心中的英雄，他们用自己的青春，换来我们今天幸福的生活。生命不在于长短，而在于它所贡献的精神，青春亦是如此。

青春的是一生中最美好的岁月，挥霍青春就是犯罪。初中的生活不紧不慢，相对小学来说虽没有那么多课余时间，但只要合理安排时间，吸吮书籍的甘甜露水还是足够的。很多人都在挥霍青春，但很多人也在珍惜青春，而珍惜青春的人，必将成为有用之人，反过来说，那些挥霍青春的人，就注定成为碌碌无为之人。在这个竞争的时代里，拥有知识的人，才是最富有的；拥有美好品质的人，才是最美丽的。不需要刻意去装扮，不需要刻意去掩饰，最真就是最靓。

青春如花，轻轻一撵，就会凋零

青春似水，清澈得像一面镜子。

青春像路，有许多分岔口，需要你决定走哪条。

青春也是翅膀，带我们翱翔。

……

青春的旋律，悠扬动听，让我们踏着青春的脚步，走向未来……

青春的旋律作文4

像相信青春一样，我们永远都是年轻的模样，青春的遐想晚风吹拂的脸盘，花瓣飘浮的清香。

美只不过是漂荡在深秋的几点花瓣，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。

如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

微笑着，去唱生活的.歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

曾几何时，走在落花的季节。一片片花瓣从空中落下来。落在我的肩榜上，轻轻一下拂去身上的花瓣，落花终有人意。我只愿走在落花的季节，看一看那深秋的落花。

时间流失，我置信花开花落无一人能知道我冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点勇气。

花落的清香环绕在我的脸庞。

青春的旋律作文5

自打那天起，我总感觉我进入了青春，其实我才刚上初中，可我感觉，青春已经为我弹奏乐曲了，那是一种优美的旋律。

我的脸上好想起了一些小东西，可是一尅就下来了，别人总是笑着对我说：“你长青春痘了！”毕竟，那是开玩笑。我在别人问我的年龄的时候，我会自豪的说：“我现在进入青春期了！”那时我是多么的开心，我的脸上洋溢着光彩，嘴上挂着灿烂的笑容，好像我进入青春是多么难呢！

我认为，青春就是上初中。在那里生活和学习仿佛有着和小学不同的滋味，那9门新鲜的课程，那么多的课本，真是令人高兴。可我真进入那紧张的学习中时，我才发觉，每天这么累，学那么多知识。可我还是觉得：青春就是这样，这样劳累，这样劳累的有趣。

青春的光芒和美丽把我的那些乱七八糟的坏毛病射的无影无踪。我总是时时刻刻的约束自己，不是像小时候的那么狂妄了，我感到了青春的旋律是那么有魅力。能让人被它屈服。

青春的手把我对每一件事的看法都统统改变，我小时候常常拿着从长着白发的老树上掉下来的棍子，对那些美丽的花仙子毫不留情的抽掉，当我看到那新鲜的液体从花被砍断的茎缓缓的流出来时，我变大笑一阵。现在，当我在拿起棍子时，我被阻止了，这是青春的手，它让我对花儿说：“你真美。”青春的力量，它能像老师一样管着你，而且是寸步不离。

青春是一曲停止不了的旋律，它可以是优美的，也可以是低沉的，你的心可已让它变化，它的乐曲也可以让你变化，青春，是大自然赐予我们的希望！

青春的旋律作文6

青春，每个人都要经过。步入青春是开始新生活，新学习的第一步。在我们的人生中，青春是不可缺少的一部分，是我们生命中最活泼和最有活力的时间。

每一个人的青春之中都有一种旋律。它可以空灵，也可以活跃，也可是忧伤。这种旋律是独一无二的，伴随着青春走过人生最灿烂的时间。

每一个人都有的旋律，可能是母亲做饭时的声音，也可能是写作业的沙沙声，还可能是一首歌，甚至是打完球的喘气声。总之是千奇百怪，无奇不有啊。但那旋律只有自己能听懂，了解它对自己的含义。

有时听着这旋律你可能会开心，会伤心，甚至流泪。因为这段旋律寄托着你的心情，在某些时候这股旋律会给你心灵上的慰藉，会给你一份温暖。等你多年之后听见同样的声音，你就会想到那个纯洁，青涩，懵懂的你，感叹时光不留人。

我的旋律是一首歌。它十分空灵优美。从它的歌词和画面可以感受出，这是一首讲述一个人迷失自我，想找到自己最开始，最温暖，最原本的家。我希望这首歌我可以思考自己最原本想要的，回到那份温暖之中。它已经陪我走了一年了，再过几天就两年了，我希望这首歌能陪我走完整个青春，在我人生中留给纪念碑。时常听听，回想此刻心情。

青春并不“多愁善感”。青春的唯一内容并非学习，业并非在这段年华像水一样透明，也像水一样流动，偶尔有淡淡的忧伤。不应该是“水一样的年华，花样的忧伤”。青春就该像一首歌所唱——伤心的都忘记了，只记得这首笑忘歌，青春是手牵手坐上了永不回头的火车，有一天我们都老了，只要不会遗憾就好了。

青春的旋律作文7

青春，开始了我们人生中的一个新的路程。青春，是无悔的，人生只有一个青春，不把握好就会从我们不知不觉得时光中飞逝。青春到底是什么。是初升的太阳，绽放的花朵，还是微风间的流沙，不，都不是。要我说，青春是一首歌，一首属于我们自己的原创歌曲。

十五六岁的我们，早已褪去了内在的幼稚，迎来了这一去不回的青春。我们的青春就应该去勇敢追求自己的梦想，就算前方困难重重，那又能怎样。为了我们的梦想，付出一切都值得。我的青春，只剩下这掺杂着泥巴的梦想，我会努力让泥巴消失，让我的梦想在这片蓝天下闪闪发亮。

青春，正应该无怨无悔的去追去自己的梦想。即使我们失败了，即使我们遇到了挫折，也不能够放弃，我相信，我们的梦想不是遥不可及的，只要我们努力一点努力一点，再努力一点，我们的梦想就会实现。

青春是一种动力和拼搏，永不放弃的动力；我们不在是懵懂的孩子了，而是一群怀着梦想的孩子，我们为了梦想而努力拼搏，因为我们是通过自己的双手，让我们这一张张洁白的画纸多了几丝色彩，多了几丝爽朗的笑容。我感谢青春，即使是不停地劳动，那我也认为是幸福的，欢快的。

天空是白云的家，森林是小鸟的家，青春是心灵的家。

我爱青春，是青春赋予了我对生活的渴望，是青春写满了无穷的欢乐；青春，如同一首仙曲，让人回味无穷，意味深长呀。

青春的旋律作文8

“我的青春小鸟不回来……”这首歌还记忆犹新的刻在我的脑海里，音律欢快又贴近我的生活……

舞台一：步入初三

呵！初三的大门已经打开，我也很光荣的走进初三，虽然都知道初三很累，可我貌似没一点退缩的意思。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃又一次打响了，正在睡觉的我不得不从睡梦中醒来。唉！又是物理，上次讲的内容还没弄熟，这次又开新课了。总觉得好吃力，似乎有点关不上课程的步伐了，只听得物理老师说道：“今天我们学习新内容……”脑子便开始了高运行状态！呵！初三的生活，忙碌而充实，没什么可埋怨的，因为我们是毕业生！我的舞台，我做主！

舞台二：沉痛打击

一进门，同桌问我：“我亲爱的同桌，做好心理准备了吗？”“嗯！怎么了！”我不解得答道。只见一个打着44分的物理卷子出现在我的眼前。我的神啊！带我走吧！44分，物理老师一会估计就该撕了我了！这可是有史以来最低的成绩啊！自己好笨，什么都弄不好，总觉得对不起物理老师对我的期望。没关系！一点小挫折是击不跨我的！愈挫愈勇，迎难而上！我的青春，我做主！

舞台三：课间生活

耶！下课了，终于解放了。我们就像小学生一样，一窝蜂的出去，接水的接水，吵闹的吵闹，真像一只只飞出囚笼的小鸟。呵呵！愉快的一天又开始了，用尽我大脑所有的脑汁去打败所有的困难！哟呵！真喜欢这样的感觉！

张扬我的个性，张扬我的光彩，真诚的去面对每一件事，成功就在彼岸！

我的舞台，自己主宰！我的舞台，我做主！

青春的旋律作文9

鸟儿的婉转歌唱是它的旋律；大海的波涛汹涌是它的旋律；花朵的绚烂绽放是它的旋律；虫儿的嘶嘶低鸣是它的旋律。

那我的旋律呢？是什么？我想应该是那永恒不变的定律奋斗！

有的人会选择碌碌无为的度过青春甚至是一生，有的人却是一生都在为自己的前途、命运去奔劳。前者只在乎眼前的生活，考虑的永远只可能是关乎柴米油盐事情；后者在乎的是以后的生活，考虑的可能是前者永远没有考虑过的事情。两者相对比，结果就不言而喻了。我相信前者即使现在过得很好，在将来的某一天他们将为自己行为后悔。

奋斗的原因有很多，可以为自己，为他人。我更可以浑浑噩噩的过日子。但是我不能，我想要的生活一定要靠奋斗来实现的。我认为自己的生活和命运不能只靠上天决定，我要做自己的神明，主宰我的生命。我的父母便是我最好的例子，他们因为贪图一时的安逸而没有好好读书造成今天的艰苦。我要做的便是不要再重蹈他们的覆辙。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

天行健，君子以自强不息。

少壮轻年月，迟暮惜光辉。

青春如阳光般灿烂，我们正是这一缕阳光下渐渐成长的希望。在这样一个可爱的晴天，不要再做一个安于现状的人。为了你自己，为了那些爱你的人去奋斗吧！去找寻属于你的青春旋律。

青春的旋律作文10

天空上的积云慢慢转移，小心翼翼地恢复那份纯净的蓝，阳光照样明媚，普照大地，尽管已近黄昏。唯有地上的积水在证明：刚下过雨了。

世间的风云变幻，根本不足为奇，更谈不上畏惧时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了——一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。

平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗？曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。

青春是一道光，飞玄在空中，照亮大地；青春是一份牵挂，掩埋在心里，堆满心坎：青春是一只帆船，漂泊海洋上，驶向远方……

唱出青春的旋律篇3

“五星红旗,啊,五星红旗,你让全世界中国人扬眉吐气……”朋友,你喜欢这首歌吗?这首歌伴我度过了整整一个暑假。

放暑假的前两天,音乐老师告诉我:“暑假市教育局要举办文艺汇演,你在家准备一首歌。过几天我给你辅导一下。”听到这个消息,我心花怒放。

我每天上午写作业,下午练歌。我在自己喜欢的歌曲中选择了《春天的故事》。每天对着镜子练习,一天唱上十几遍。三天后,我认为自己练得不错了。就在吃过晚饭后让爸爸、妈妈、姐姐欣赏一下我的歌声,请他们提出意见。我把感情全部投入到歌曲中,认真地唱了一遍。爸爸没等我唱完,就撇起了嘴。我唱完了,爸爸说:“和电视里唱的差远了!”妈妈瞪了爸爸一眼:“我觉得不错,再练练。”姐姐很“专业”地说:“小妹,这首歌适合你唱吗?你还是问问音乐老师吧?”

第二天,我来到音乐老师家。老师也认为我不适合唱《春天的故事》,他让我发了几次声,帮我选择了《五星红旗》,并给我做了示范。我回到家中,继续练习,尽管夏天的下午很热,我也坚持着。

练了一个星期,终于得到了全家人的认可。音乐老师来电话说,学校领导要检查一下,并要求给歌曲配上舞蹈。于是,我又到学校和七名伴舞的同学一起练习了三天。每天练完,都要出一身臭汗,那些伴舞的同学就更不用说了。领导检阅那天。我和伴舞的同学穿上演出服,还真像回事!我穿的是一条紫色的特别高雅的裙子。预检时我们表现都很好。学校领导和老师鼓励我们在正式演出时发挥最好水平。

汇演的日子终于在期盼中到来了。我们在老师的带领下来到汇演中心,大礼堂里座无虚席。我坐在台下,心中好像有十五个水桶在打水——七上八下。如果我唱不好怎么办?那不就给学校丢脸、给老师的脸上抹黑了吗?不,我能唱好!我练了好几百遍了,怎么会唱不好呢?老师不是说我是最好的吗!正在想着,报幕员报幕了:“下一个节目,歌曲《五星红旗》,演唱者,文大龙……”我稳定了一下情绪,轻盈地走上舞台。看着台下的观众,我抑制住紧张的心情,开始演唱:“五星红旗……”我专注地把老师教给我的动作、表情、感情充分地在演唱中表现出来,伴舞的同学发挥得也特别好。演唱完了,台下的掌声如雷鸣般响起。

让我高兴的是,我在文艺汇演中获得了声乐组一等奖。这个暑假我过得充实而有意义。我既复习了功课,完成了老师布置的作业,又通过参加文艺汇演,证实了自己的能力。我会继续努力,用我的歌声唱出青春的旋律。

吉林省磐石市明城中学

青春的旋律篇4

爱岗敬业勇争先

2006年, 韩小军从西北大学毕业后, 进入陕西省西安供电公司三桥供电所工作, 先后从事营销、生产方面的工作。在工作中, 他爱岗敬业, 恪守职责, 凭借自己刻苦钻研、勇于攀登的求知欲望和脚踏实地、兢兢业业的工作态度, 不仅很快熟练掌握了本岗位所需的基本技能和业务知识, 而且精通了营销和配电线路等工作, 成为了一名综合素质和业务技能强的业务骨干。

营销服务工作, 也是一项有难度的工作。世上无难事, 只怕有心人。韩小军担任供电所营销工作负责人后, 狠抓营销服务专业化管理。他要求服务组通过工作传递单, 将生产组、营销组有机地结合起来, 使各项工作形成闭环, 有效避免了工作脱节现象, 提高了工作质量。成效最明显的是抄表工作, 实行专业化管理以后, 提高了电能表的实抄率和准确率, 杜绝了估抄、代抄、漏抄等问题, 并且改变了过去电费由台区电工一人说了算的旧状况。

供电所实行专业化管理, 严格执行抄、核、收分离制度, 抄表实行轮换抄表制, 从管理上杜绝了原有模式下的很多漏洞。尤其表现在客户计量管理工作, 由于实行了抄表工作与计量安装工作的分离, 规范了临时用电管理, 杜绝了电能量和电费的流失。供电所人员分工更加细化、清晰、明确, 工作流程更加科学、规范、简便, 提高了工作效率;打破了传统服务方式, 使服务程序不断优化, 监督机制不断完善, 服务质量不断提高;工作更具有计划性和针对性, 激发了农电工工作的积极性和主动性。

2011年3月, 在SG 186营销业务系统上线后, 韩小军主动请缨参与培训。该系统包括业扩、抄表核算、收费账务、计量管理等4个模块, 应用系统平台上线后可以缩短供电企业营销管理的时空距离, 具有供电业务简便、快捷、高效的特点, 能有效解决电力营销服务环节多、周期长、效率不高的问题。在培训中, 他不懂就问, 刻苦钻研, 勇于实践, 充分将理论与实践相结合, 顺利通过了结业考试并取得了优异成绩。回到供电所, 韩小军组织供电所60余名一线员工进行营销应用系统抄表收费、装表接电、业扩计量、线损管理、用电检查等方面的业务培训, 力求做到人人懂、个个会。经过3个多月的积极备战和全体营销员工的努力, 该系统于当年6月1日顺利上线, 并实现了稳定可靠运行, 各项营销业务开展顺利, 规范了权限审批和各项业务流程, 进一步堵塞了管理漏洞, 在用电营销现代化管理中发挥了重要作用。

模范带头树典范

优质服务工作永远在路上。韩小军始终坚持践行承诺, 履行“三责”, 切实做到供电保障有力、服务诚信优质, 让政府、社会放心;兑现承诺、品质服务, 让客户省心;真情沟通、爱心奉献, 与群众知心, 编织出供用和谐的爱心纽带。

服务到乡村。韩小军经常深入农村田间地头, 开通“供电绿色服务通道”, 发放“亲情联系卡”, 解决农灌抗旱、牲畜养殖、果蔬种植等生产中的用电难题。同时向农民群众宣传安全用电常识和电力设施保护知识, 被辖区百姓亲切地称为“光明天使”。

服务弱势群体, 爱心满人间。韩小军定期到辖区孤寡、空巢老人等特殊群体的家中提供“献爱心”特色服务, 建立“亲情”联络档案, 为行动不便的特困老人、残疾人代交电费、代解生活难题等, 实现对客户的贴心服务, 受到了客户的广泛好评。

2015年3月, 韩小军到丈八沟小学, 对学校供电线路和用电设备进行安全检查, 并向全体师生发放宣传手册、讲解安全用电常识, 把科学用电、节约用电和安全用电知识做成小卡片、小画板带到校园, 既简明易懂, 又生动有趣, 深受学校师生的喜爱。

经过艰苦的努力, 韩小军在营销服务工作方面管理水平不断提高, 服务工作不断改进, 三桥供电所的农电管理工作逐步走上了规范化管理的路子, 为全公司树立了榜样, 对公司工作起到了积极的促进作用。