财管专业

财管专业（通用4篇）

财管专业 篇1

一、研究背景

随着我国市场经济的发展,社会对掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识,熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策、法规理论和基本知识的财务管理专业毕业生需求旺盛,尤其是随着我国国际化步伐的加快,熟悉国际财务准则、熟悉跨国公司财务事项的财务人员有着很大的缺口,所以,在社会对财务管理专业毕业生的迫切需求下,我国高校纷纷开设了财务管理专业,截至目前,大约有600多所高校开设有财务管理本科专业,如果再加上三本院校招收的财务管理专业的学生等,财务管理专业的毕业生近几年有了迅猛的增长,那么,财务管理专业的毕业生是否能满足社会需求,他们在求职和职业生涯中面临着什么样的困惑,他们在学校学习的专业知识能否为他们在职场的发展奠定良好的基础,步入职场的他们对学校的培养教育寄予什么样的期待,财务管理专业课程的设置能否和社会需求紧密衔接,带着这些困惑,笔者对江苏师范大学历届财务管理专业毕业生200余人进行了跟踪调查。针对财务管理专业的就业前景,有5%的毕业生认为非常好,42.11%的毕业生认为就业前景比较好,有52.63%的毕业生认为就业前景一般,这说明在财务相关岗位上工作的毕业生比较认可财务管理专业的就业前景。

二、问卷调查对象基本情况

本次问卷调查针对2007年到2015年江苏师范大学毕业的200名财务管理专业的毕业生,在所调查的学生中,有73.6%的调查对象是女生,有26.4%的调查对象是男生,这一结果和财管系专业培养学生的性别比例相符。所以,所选择的样本具有一定的代表性。在所调查的样本中,有5%的毕业生是2007年毕业,有5%的毕业生是2009年毕业,有36.8%的毕业生是2011年毕业,有5%的毕业生是2012年毕业,有5%的毕业生是2013年毕业,有21.05%的毕业生是2014年毕业,有21.05%的毕业生是2015年毕业。样本分别选取了2007—2015年各年的毕业生。从财务管理专业毕业生的工作性质看,有47.37%的毕业生在企业从事财务相关工作,有5.26%的毕业生在银行工作,有21.05%的毕业生在政府部门工作,有26.32%的毕业生从事其他工作,说明财务管理专业的毕业生有73.68%在从事与本科专业学习相关的工作,这一结果也和专业培养目标相关,说明专业学习影响着毕业生的社会职业。

三、毕业生对教学课程设置的反馈

(一)毕业生进入职场后遇到的问题

针对“毕业生在毕业后职场工作中遇到的最大问题”的回答,有52.63%的毕业生认为遇到的最大问题是专业知识不扎实,有26.32%的受访者认为是人际关系处理能力差,有15.79%的受访者认为是学习能力不足,10.53%的受访者认为是工作压力大。这一结果说明专业知识的学习在学生未来职场发展中发挥着重要的作用,学生在专业知识之外,参与社团活动所带来的自身人际关系处理能力的提高在一定程度上影响着学生在未来职场的发展。在大学生不断扩招的大时代背景下,精英教育转向大众教育,传统教育方式在培养学生的学习能力方面还有更多需要改善的空间。

(二)专业课程设置的评价

针对专业课程设置的调查,有10.53%的毕业生认为本校专业课程设置的科学性与合理性良好,有68.42%的毕业生认为本校专业课程设置的科学性与合理性较好,有21.05%的毕业生认为本校专业课程设置的科学性与合理性一般,有5%的毕业生认为本校专业课程设置的科学性与合理性较差,这说明学校所设置的专业课程的设置还有改善的空间,需要根据经济发展的需要进行调整和修正,以便使设置的课程能够更好地符合社会的需求。对于专业课程的安排是否合理的调查,有21.05%的受访者认为非常合理,有78.95%的受访者认为课程设置的合理程度为一般,也就是说,受访者根据自己的工作经验,认为学校课程设置的合理程度与工作中需要专业知识的预期还有一定的差距,还需要学校在专业课程的设置方面花费更多的时间,进行更多的调查合理配置专业课程。

站在毕业生的角度,结合以前本科专业的学习,调查受访者认为学校应该开设哪些专业课程最合理,100%的受访者都选择了专业实践课。虽然专业基础课是专业学习的基础,但是却没有受访者选择专业基础课,这一调查结果充分说明了毕业生在步入工作岗位后动手能力的不足使其职业生涯起步之初受到了一定困扰,也说明现有本科教学课程设置体系存在一定的理论与实践相互脱节的现象。这一结果从“你认为本专业课程的实用性如何”这一问题的回答得到验证,有10.53%的受访者认为本专业课程设置的实用性非常强,57.89%的受访者认为本专业课程的实用性比较强,有36.84%的受访者认为本专业课程设置的实用性不太强。这一结果说明,社会经济的快速发展要求学校的专业课程设置必须与时俱进、不断更新,所培养的人才才能更好地与社会接轨,满足社会的需求。

(三)教学条件和师资的评价

学校的教学资源与师资对于学生的培养质量有着重大的意义。丰富的教学资源对于开阔学生的视野,多元化培养学生的能力必不可少。高水平的师资也是培养高水平学生的基础。针对学生对学校教学条件资源的评价这一问题,有10.53%的受访者认为我校的教学条件资源非常充足,能满足需要,有78.95%的受访者认为我校的教学条件充足,基本需求可以满足,还有10.53%的受访者认为我校的教学条件一般,部分资源欠缺。地方高校受财政拨款的限制,在教学条件资源改善方面还有需要完善的地方。毕业生对我校教师教学水平的评价,有36.84%的毕业生认为我校教师的教学水平良好,有52.63%的受访者认为我校教师的教学水平较好,有10.53%的受访者认为我校教师的教学水平一般,说明学生对教师的教学水平有着更高的期望。

(四)教学效果的评价

专业培养目标要与社会需求一致才能培养满足社会需求的人才。针对“您觉得本专业培养目标与社会需求是否相符”这一问题,有36.84%的受访者认为相符,有63.16%的受访者认为一般,说明学生对学校的专业培养有着更高的希望。对毕业生在大学对所学专业课掌握情况的调查,可以更好地检验学生所学知识在工作中发挥的作用。有10.53%的学生认为自己对专业课完全掌握,有84.21%的学生认为自己对专业课的掌握程度一般,有5%的学生感觉自己的专业课学习没有学到知识。学校的专业课学习是否能够提高学生的实践能力,有31.58%的学生认为可以较大提高自己的实践能力,有63.16%的学生认为专业学习在提高自己的实践能力方面发挥的作用一般,有5%的学生认为专业知识的学识只是较小程度地提高自己的实践能力,这一结果说明学生认为所学知识并没有很好地与工作需求接轨,认为专业知识在提高自己的实践能力方面作用有限。这一结果也在“您觉得所学专业课对掌握专业技能是否有所帮助”这一问题中得到反映。有42.11%的受访者认为所学专业课对掌握专业技能有很大帮助,有52.63%的受访者认为所学专业课对掌握专业技能的帮助一般,有5%的受访者认为所学专业课对掌握专业技能的帮助较小。

(五)与职业相关的专业之外技能的培养

职场的发展是一个综合素质能力的考验,所以学生在大学里除了专业知识的培养外,还需要各种综合能力的培养。针对专业知识外综合能力培养问题,本次问卷设计的问题有,“根据你的经验,你觉得在择业过程中的素质缺陷主要是什么?”有26.32%的受访者认为自己在择业过程中的素质缺陷主要是心理素质问题,有52.63%的受访者认为自己的素质缺陷主要是社交能力问题,有15.79%的受访者认为自己的素质缺陷主要是知识面问题,还有31.58%的受访者认为自己在择业过程中的主要问题是口才问题。这一结果表明,在专业素质之外,良好心理素质的培养、娴熟的社交能力培养和交往口才的养成、广泛的知识面是学生在未来职场发展的必备素质,这些素质的养成需要学校在开展高质量的教学之外,创造良好的条件鼓励各种学生社团的发展,以增强学生专业素质之外的能力培养。在“你认为自己在以下哪些素质中需要进一步培养”的问题调查中,有15.79%的受访者认为自己的道德修养需要进一步培养,有57.89%的受访者认为自己的竞争意识需要进一步培养,42.11%的受访者认为自己的心理素质需要进一步培养,这一结果表明大学培养过程中学生的道德品质、竞争意识、心理素质培养需要进一步加强。以职场人的身份,了解毕业生对大学阶段学习必备的素质,有助于学校在未来学生培养环节抓住重点。有63.16%的受访者认为大学阶段学生的主要任务是提高学生的综合素质,有15.79%的受访者认为大学阶段的主要任务是发展学生的个性与创造力,有21.05%的受访者认为大学阶段的主要任务是学习专业知识。这一结果说明随着经济的发展,很多职业岗位对职员的综合素质提出了更高的要求,因而需要学校的培养模式应紧密贴合社会发展的需求。

三、财管系专业课程设置存在的问题

(一)重理论,轻实践

财务管理专业是一个实践性很强的专业,学生毕业后面临着一个不断变化的现实世界,已有的理论知识只是帮助学生了解最基本的专业基础,而提高学生的动手能力及分析问题、解决问题的能力才能够培养出真正符合社会需求的人才。根据调查的结果,学生普遍反映出对实践课程的迫切需求,虽然学校近几年也在不断加大实践课程的教学,但是,大学本科的教育还是着重于提高学生的专业理论水平,课程设置时专业基础课和公共课占有相当大的比例,虽然有些学校开设有实习课,但实习课要么流于形式,要么过于简单,脱离实际环境下的实践课程训练,很难从根本上激发学生的兴趣并提高课程的效果和学生的动手能力,所以,如何开设从实践中来、到实践中去的实践课程,真正使理论与实践结合起来,提高学生解决实际问题的能力是大学财务管理课程设置时需认真考虑的问题。

(二)开放性办学意识还需要加强

要培养具有开拓意识的人才,能在未来担当重任的人才,学校上下要营造开放式办学方式的氛围,实施“请进来,走出去”的策略,与业界保持密切的联系。学校要成为专业知识的前言,各种思想和观点在学校这个地方得到碰撞,学校要成为引导业界发展的主要场所。要培养一流的具有开拓思维的人才,首先人才需要一个开放式、兼容并听的外部环境,可以邀请业界精英来学校演讲,使学生了解业界最新发展状态。

(三)师资条件还需要进一步加强

一流的学生需要一流的师资,具有深厚专业素养、理论与实践功底丰厚的教师无疑会提高学生的培养质量。国内大学在前几年扩招的形势下,大批招聘了高校教师,这些教师大多是从学校到学校,其中一部分教师通过进修提高了自己的专业素养,但仍有部分教师原地踏步。另一方面,对于实践性比较强的财务管理专业,肯定会有半数甚至多数的学生毕业后会走上实务工作岗位,因此,对于财务管理专业的教学,从业界聘请行业精英来学校承担部分教学工作,将会大大促进学生动手能力的提升,但这一方面的工作由于受到我国高校教师编制等的影响,却没有很好的展开,因此,实现学校与业界的紧密联系和无障碍沟通,也有利于财务管理专业师资的进一步优化。

(四)专业课程之外的其他素质需要进一步加强

大学是大学生一个重要的学习阶段,大部分学生大学毕业后将走入职场,如果在学校只重视专业课程的学习,而不重视专业课程之外的专业素质,为人处世能力的培养,也会阻碍大学生未来职场的发展。从学生的问卷情况看,走入职场的毕业生对心理素质培养、社交能力的培养、道德素质的修养提出了更高更迫切的需求。我国大学生的培养在专业素质之外能力的培养还需进一步有意识的组织与加强。

四、财管系专业课程设置的改进措施

(一)改善专业培养方式

1. 以社会需求为目标。

目标决定行动。学校是为社会、企业培养合格的人才,因此,学校教育的唯一目标应该是以社会需求为目标。根据社会需求设置课程和教学计划,才能使培养的学生更好地满足社会的需求。

2. 注重实践教学,加强与企业的合作。

形成开放式的办学模式,注重与产业界的联系,不仅可以为专业培养注入源源不断的活力,提高学生的培养质量,扩大学校的知名度,而且专业的发展会获得更多实业界的支持。

(二)改进教学

1. 加强实践能力的培养。

为了切实培养符合社会需求的复合型人才,提高学生的动手能力、社会适应能力、解决实际问题的能力,对于财务管理专业这类实践性强的专业,需要在以后课程设置方面真正涉及密切联系实际的实践课程,包括实践课程、证券操作的模拟训练、不定期地去企业见习与实习。

2. 加强师资的培训。

学校通过在校教师到企业挂职锻炼、去其他学校交流访学等加强教师专业素养的培训,以便用一流的师资培养一流的学生。

(三)改进教学管理

1. 加强考核。

在已有的条件下,制定制度促进教师更好地进行教学和科研是学校管理部门应深入思考的问题。合理的考核制度与考核标准将有利于教师投入更多的精力于教学与科研中。

2. 适当聘请校外企业财务人员。

在现有人员管理制度上,采取灵活的方式建设有活力的、由理论界与实务界精英组成的教学队伍,对于开阔学生的眼界、提高学生的动手能力有着重大的意义。业界精英客座课堂的方式将会为学校专业教学带来清新的空气和鲜活的血液。

3. 开展课外实践互动,增加企业实习。

专业见习活动是培养学生动手能力、理论联系实际的关键环节。如何利用现有资源,开展丰富多彩的企业见习与实习活动,不仅会扩大学校的影响力,便于用人单位了解学生,为学生未来的就业打下良好的基础,还有利于发现学校教学的不足,提高未来的教学水平。

参考文献

[1]刘秀琴,徐亚明.高职会计专业财务管理课程教学改革探索与实践[J].商业会计,2012,(1).

[2]余琼.应用型大学会计课程改革[J].中外企业家,2016,(6).

[3]刘晓玲.管理会计与财务会计的融合:非会计专业会计学课程教学改革研究[J].商业会计,2016,(2).

[4]孙玉甫.应用型本科财会人才培养研究[J].商业会计,2016,(7).

财管专业 篇2

时间过得太快，让人猝不及防，许多朋友又将开始寻求新的工作机会，是时候抽出时间写简历了哦。你知道写简历需要注意哪些问题吗？以下是小编精心整理的财管专业求职简历2022版，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

基本信息

姓名： xxx

性别： 女

出生年月： 1991年2月

工作经验： 应届毕业生

毕业年月： 20xx年6月

最高学历： 本科

毕业学院： 福建农林大学

所修专业： 财务管理

居 住 地： 福建省

籍贯： 福建省

求职意向

职位类型： 全职

期望月薪： 20xx-2500元

期望地点： 福建省

期望职位： 会计 财务助理 会计助理

意向概述： 我是一名财务管理专业的应届毕业生，希望能找到一份跟我专业相关的好工作

教育经历

20xx年9月-20xx年7月 福建农林大学金山学院 财务管理 本科

工作经历

20xx年7月-20xx年8月 中国农业银行 国业部见习生

20xx年1月-20xx年2月 森马服饰专卖店 导购专员

20xx年2月-20xx年1月 xxx数码 导购专员

20xx年7月-20xx年8月 xxx实业有限公司 临时员工

校内奖励

20xx年1月 优秀三等奖学金 福建农林大学金山学院

20xx年1月 优秀三等奖学金 福建农林大学金山学院

20xx年12月 入党积极分子 福建农林大学金山学院

自我评价

我是一个性格开朗、为人诚恳、乐观向上、拥有较强的组织能力和适应能力。在平时学校生活中，做过很多兼职，例如：家教、导购员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。对于学习刻苦认真，成绩优秀，连续两年获得学院奖学金。能够及时完成布置的任务，拥有较强的`执行力和行动力。

同时，我有较强的沟通、协调能力，善于思考，解决问题的能力强，应变能力强。对一件事、一个问题能有较深刻的认识，能从中找到最适合的途径，并很好地解决问题。同时相信自己的能力，能胜任好自己的工作。

新通则构建我国新型财管制度 篇3

此次通则修订一方面还原了财务管理本质，交还会计与税收承担的功能。新增了企业重组、财务风险、财务信息管理等内容。另一方面，顺应了产权制度改革，清晰界定国家、投资者与经营者之间的财务管理职权与责任，促进企业完善内部治理结构。对企业财务制度的规范具有积极的指导作用。其适用于在中华人民共和国境内依法设立的具备法人资格的国有及国有控股企业（金融企业除外），其他企业参照执行。被称之为我国财务管理“国家标准”。笔者认为其对企业财务管理的意义非常重大，下面就新通则对我国财务管理的影响归纳如下：

一、解决了政府财务管理的“越位”和“缺位”问题

修订后的通则将“由国家为国有及国有控股企业集团制订具体的财务制度”转变为指导与监督相结合。国家为企业的财务制度提供指引，企业根据通则和本企业的实际情况自主决定内部财务管理制度。财政部门主要工作内容为:制定财务规章制度和财政财务政策、建立健全支持企业发展的财政资金管理制度，检查企业会计报表质量，实施财务评价，监测财务运行状况，明确了财政部门与企业之间的财务管理关系，将有效地扭转企业财务管理无章可循、职责不清的局面，同时从源头上整治企业财务秩序，化解财政风险。

二、有利于建立风险机制，实现价值最大化

新《通则》要求形成财务决策、风险控制、预算管理的管理体系。财务决策制度的建立，可以改变企业以往凭借经验管理、依靠经验决策的状况，使企业各项决策程序化、制度化、规范化，有利于推动企业集体决策，提高企业财务决策水平。还规定财务决策回避制度，对投资者、经营者个人与企业利益有冲突的财务决策事项，相关投资者、经营者应当回避。

财务风险不仅是财务融资风险，还应该包括企业投资风险、利润分配风险等。财务风险管理制度的建立，有利于企业根据各种风险建立相应的防范制度，将企业的各种风险降到最低程度。

财务预算管理是企业财务管理的重要工具和财务控制的标准，是考核经营者业绩的尺度，建立企业财务预算管理制度，有利于企业加强内部管理，统筹管理各项财务资源，明确经济责任，使责权利有机结合，从而帮助企业实现价值最大化等财务目标。

三、有利于提高资金使用效率，发挥财务的监督作用

新《通则》明确企业集团可以实行内部资金集中统一管理。大型企业集团子公司较多，资金由各子公司分散使用，一方面造成盲目投资乱花钱，另一方面，各子公司之间苦乐不均，资金有紧有松。由集团在各子公司之间在不损害子公司利益的前提下合理调配资金，可以防止资金沉淀，提高资金的使用效率。

新《通则》要求企业建立合同财务审核制度，明确业务流程和审批权限，实行财务监控。合同是企业业务流程的源头，合同签订是对双方权利、义务的约定。合同通常由业务人员签订，由于业务人员对财务管理、会计核算不一定精通，一经签订会影响企业的收益、资金流量、成本费用、税收等诸多方面事项，业务性质也无法改变。建立合同的财务审核制度，可合理安排资金，规范支出事项，有效防止不规范行为的发生，发挥财务的监督作用。

四、明确了投资者的财务管理职责，完善了企业财务监督机制

投资者对经营者实施财务监督和财务考核，可以改变经营者和投资者信息不对称的状况，能正确评价经营者的业绩，对防止国有资产流失起到了一定的控制作用。向全资或控股企业委派或者推荐财务总监，则使财务管理者能够代表投资者行使财务监督权，保障其相对独立性，以便更好地行使监督管理职能，形成企业经营与财务互相制约、互相促进的内部管理机制。

另外新《通则》赋予投资者决定企业聘请或者解聘会计师事务所、资产评估机构等权利，可以避免因经营者暗示使中介机构失去独立性。由投资者决定的中介机构，即能满足质量要求，又能与企业的规模匹配，也符合资本管理的原则。

五、有利于引导非公有制企业规范财务管理

由于历史的原因，我们不少非公企业是从家庭企业发展过来的，所有者与经营者集于一身，实行家族式管理，管理方式较为陈旧，企业的人事制度、财务制度、运作等和现代企业制度的要求有着较大差距。新《通则》对企业投资者、经营者不同的财务管理职权进行了划分，并明确了各自的财务责任。实施新《通则》，可以促进民营企业完善内部治理结构，按照“激励规范、约束有效”的原则构建企业财务运行机制，体现企业不同利益主体的财务诉求，从而促进企业健康和谐发展。

六、理顺了企业收益分配关系，便于调动各方面的积极性

新《通则》明确了高级管理人员、核心技术人员以及其他职工的分配政策，规定了职工技术、管理等要素参与分配的财务政策，规范了企业即期激励和远期激励的财务行为，为国有及国有控股企业实施激励机制提供了政策依据。同时，明确了财政部门在建立国有资本经营预算制度中的职责，确定了企业应付国有利润直接上缴国库，有利于转变国有企业经营者的观念，规范企业与财政之间的收益分配关系，为建立国有资本经营预算制度奠定了基础。

七、加强了信息管理制度化，便于实现信息共享

新《通则》在财务管理方面首次提出将信息管理制度化，企业可以结合经营特点，优化业务流程，建立财务与业务一体化信息处理系统，实现财务、业务相关信息一次性处理和实时共享。在信息化的基础上，企业应当建立财务预警机制，自行确定财务危机警戒标准，重点监测经营性净现金流量与到期债务、企业资产与负债的适配性，及时沟通企业有关财务危机预警的信息，提出解决财务危机的措施和方案。便于信息共享，提高财务管理效率。

八、加大了对自主创新的扶持

新《通则》规定企业技术研发和科技成果转化项目所需经费，可以通过建立研发准备金筹措，据实列入相关资产成本或者当期费用。符合国家规定条件的企业集团，可以集中使用研发费用，用于企业主导产品和核心技术的自主研发。允许集团公司合并使用整个集团的研发费用，将改变目前很多企业在研发时“撒胡椒面”的状况，有助于企业集中财力攻克技术难关。

会计财管专业万能毕业实习总结 篇4

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，本学期初，我们参加了学校为我们提供的会计实习。

值此十二五开局之年，在这样一个春暖花开的日子里面，学校领导老师从学生角度着想，为大家提供这样一个实习的平台，应该说是值得我们学生珍惜和骄傲的。而且学校在这方面所尽的努力也是空前的！班车的接送，校领导的亲自参与，都使我深感荣幸。

作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

下面我从个人实习意义及对会计工作的认识做以下总结：

一，作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，这样才能精通自己的工作内容，对企业的发展方向作出正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富；从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次对于他人的威胁、诱惑和指使要做到坚决不从。只有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。二，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。三，作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在与各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。

四，作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

首先，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。

其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是

逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。

下面是会计操作的一般顺序：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。

最后，会计本来就是很烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。因此，做账切忌粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！