设计术语（共12篇）
设计术语 篇1
PCB板是电子设备中的重要部件之一。从电视机、手机、电脑等民用产品到导弹、宇宙飞船，凡是存在电子元件，它们之间的电气连接就要使用PCB板，而PCB板的设计和制造也是影响电子设备的质量、成本的基本因素之一。通过学习和了解电路板设计的基本术语，对于学习PCB板设计打下良好的基础，同时这些知识也是PCB板设计过程中不可缺少的基本常识。
1 PCB板层的概念
与字处理或其他许多软件中为实现图、文、色彩等的嵌套与合成而引入的“层”的概念有所不同，Protel的“层”不是虚拟的，而是印制板材料本身实实在在的铜箔层。
现今，由于电子线路的元件密集安装、防干扰和布线等特殊要求，一些较新的电子产品中所用的印制板不仅有上下两面供走线，在板的中间还设有能被特殊加工的夹层铜箔，例如，现在的计算机主板所用的印板材料多在4层以上。如下图计算机主板印板材料清楚的写明了为6层。
板层数，一般情况下决定了印刷电路的复杂程度，层数越多，可以越简单的完成复杂的线路链接，电气性能更好，更加适用于高频稳定运行，安定行也就更好。
1)顶层(Top Layer)，也称元件层，主要用来放置元器件，对于比层板和多层板可以用来布线。
2)中间层(Mid Layer)，最多可有30层，在多层板中用于布信号线。
3)底层(Bootom Layer)，也称焊接层，主要用于布线及焊接，有时也可放置元器件。
4)顶部丝印层(Top Overlayer)，用于标注元器件的投影轮廓、元器件的标号、标称值或型号及各种注释字符。
5)底部丝印层(Bottom Overlayer)，与顶部丝印层作用相同，如果各种标注在顶部丝印层都含有，那么在底部丝印层就不需要了。
6)内部电源接地层(Internal Planes)
7)机械层(Mechanical Layers)
8)阻焊层，也称主焊层(Solder Mask-焊接面)，有顶部阻焊层(Top solder Mask)和底部阻焊层(Bootom Solder mask)两层，是Prote PCB对应于电路板文件中的焊盘和过孔数据自动生成的板层，主要用于铺设阻焊漆.本板层采用负片输出，所以板层上显示的焊盘和过孔部分代表电路板上不铺阻焊漆的区域，也就是可以进行焊接的部分。
9)防锡膏层，也称SMD贴片层(Past Mask-面焊面)，有顶部防锡膏层(Top Past Mask)和底部防锡膏层(Bottom Past mask)两层，它是过焊炉时用来对应SMD元件焊点的，也是负片形式输出。板层上显示的焊盘和过孔部分代表电路板上不铺锡膏的区域，也就是不可以进行焊接的部分。
10)禁止布线层(Keep Ou Layer)
11)多层(MultiLayer)
12)NC钻孔层，(NC Drill)
13)钻孔参考图层，(Drill Drawing)
2 PCB板过孔
为连通各层之间的线路，在各层需要连通的导线的交汇处钻上一个公共孔，这就是过孔。简单的说来，PCB上的每一个孔都可以称之为过孔。从作用上看，过孔可以分成两类：一是用作各层间的电气连接;二是用作器件的固定或定位。工艺上在过孔的孔壁圆柱面上用化学沉积的方法镀上一层金属，用以连通中间各层需要连通的铜箔，而过孔的上下两面做成普通的焊盘形状，可直接与上下两而的线路相通，也可不连。在高速,高密度的PCB设计时，设计者总是希望过孔越小越好，这样板上可以留有更多的布线空间，此外，过孔越小，其自身的寄生电容也越小，更适合用于高速电路。但过孔尺寸的减小同时带来了成本的增加，而且过孔的尺寸不可能无限制的减小，它受到钻孔(drill)和电镀(plating)等工艺技术的限制：孔越小，钻孔需花费的时间越长，也越容易偏离中心位置;且当孔的深度超过钻孔直径的6倍时，就无法保证孔壁能均匀镀铜。
一般而言，设计线路时对过孔的处理有以下原则：
1)尽量少用过孔，一旦选用了过孔，务必处理好它与周边各实体的间隙，特别是容易被忽视的中间各层与过孔不相连的线与过孔的间隙，如果是自动布线，可在“过孔数量最小化(Via Minimiz8tion)”子菜单里选择“on”项来自动解决。
2)从成本和信号质量两方面考虑，选择合理尺寸的过孔大小。
3)电源和地的管脚要就近打过孔，过孔和管脚之间的引线越短越好，因为它们会导致电感的增加。同时电源和地的引线要尽可能粗，以减少阻抗。
3 PCB板焊盘
焊盘(land or pad),表面贴装装配的基本构成单元，用来构成电路板的焊盘图案(land pattern)，即各种为特殊元件类型设计的焊盘组合。当一个焊盘结构设计不正确时，很难、有时甚至不可能达到预想的焊接点。焊盘的英文有两个词：Land和Pad，经常可以交替使用;可是，在功能上，Land是二维的表面特征，用于可表面贴装的元件，而Pad是三维特征，用于可插件的元件。
焊盘是PCB设计中最常接触也是最重要的概念，但初学者却容易忽视它的选择和修正，在设计中千篇一律地使用圆形焊盘。选择元件的焊盘类型要综合考虑该元件的形状、大小、布置形式、振动和受热情况、受力方向等因素。Protel在封装库中给出了一系列不同大小和形状的焊盘，如圆、方、八角、圆方和定位用焊盘等，但有时这还不够用，需要自己编辑。例如，对发热且受力较大、电流较大的焊盘，可自行设计成“泪滴状”，在大家熟悉的彩电PCB的行输出变压器引脚焊盘的设计中，不少厂家正是采用这种形式。
作出板子来看相同规格的焊盘和过孔，物理上没有任何区别，但是在pcb设计过程中还是有很多细小的区别的!作为安装孔时，焊盘和过孔在内孔覆铜上有区别，焊盘的内控通过设置属性可以没有覆铜，而过孔不可以。如果选中焊盘属性Advanced标签下的plated选项，则表示焊盘的内孔带覆铜，反之表示焊盘的内孔不带覆铜。过孔是圆的，焊盘可以任意形状。焊盘不可以加阻焊绿油，过孔要求的话可以的。
一般而言，自行编辑焊盘时除了以上所讲的以外，还要考虑以下原则：
1)形状上长短不一致时要考虑连线宽度与焊盘特定边长的大小差异不能过大。
2)需要在元件引脚之间走线时选用长短不对称的焊盘往往事半功倍。
3)各元件焊盘孔的大小要按元件引脚粗细分别编辑确定，原则是孔的尺寸比引脚直径大0.2～0.4mm。
4 PCB板的各类膜
在PCB制作过程当中各类膜(Mask)是必不可少的，而且更是元件焊装的必要条件。按“膜”所处的位置及其作用，“膜”可分为元件面(或焊接面)助焊膜(Top or Bottom SOlder Mask)和元件面(或焊接面)阻焊膜(Top or Bottom Paste Mask)两类。
助焊膜是涂于焊盘上，提高可焊性能的一层膜，在板子上为浅色圆，比焊盘略大。而阻焊膜正好和助焊膜互补，涂在焊盘以外的各部位，用于阻止这些部位上锡。
5 PCB板的丝印层
为方便电路的安装和维修等，在印制板的上下两表面印制上所需要的标志图案和文字代号等，例如元件标号和标称值、元件外廓形状和厂家标志、生产日期等等。
不少初学者设计丝印层的有关内容时，只注意文字符号放置得整齐美观，忽略了实际制出的PCB效果。他们设计的印板上，字符不是被元件挡住就是侵入了助焊区域被抹除，还有的把元件标号打在相邻元件上，如此种种的设计都将会给装配和维修带来很大不便。
6 PCB板的敷铜
所谓敷铜，就是将PCB上闲置的空间作为基准面，然后用固体铜填充，这些铜区又称为灌铜。敷铜的意义在于，减小地线阻抗，提高抗干扰能力;降低压降，提高电源效率;还有，与地线相连，减小环路面积。另外，对需要过大电流的地方也可以敷铜以加大过电流的能力，如果要对线路进行包导线或补泪滴，那么敷铜应该放在最后进行。
敷铜需要处理好几个问题：一是不同地的单点连接，做法是通过0欧电阻或者磁珠或者电感连接;二是晶振附近的敷铜，电路中的晶振为一高频发射源，做法是在环绕晶振敷铜，然后将晶振的外壳另行接地;三是孤岛(死区)问题，如果觉得很大，那就定义个地过孔添加进去也费不了多大的事。
另外关于地线大面积敷铜是全铜敷铜还是网格敷铜好的问题，大面积敷铜,具备了加大电流和屏蔽双重作用，单纯的网格敷铜主要还是屏蔽作用，加大电流的作用被降低了。加网格的目的未必是为了美观，而是可以防止和缓解铜箔粘胶焊接的时候产生的气体使铜箔起泡。所以，就是大面积敷铜，也要注意开几个槽，缓解铜箔起泡。
7 PCB板布线设计
布线的方法和布线的结果对PCB的性能影响很大，一般布线应遵循以下原则：
1)一般来说若铜箔厚度为0.05，线宽为1mm～115mm的导线大致可通过2A电流数字电路或集成电路线宽大约为012mm～013mm。
2)导线之间最小宽度，对环氧树脂基板线间宽度可小一些，数字电路和IC的导线间距一般可取到0.15mm～0.18mm。
3)对数字信号和高频模拟信号由于其中存在谐波，故印制导线拐弯处不要设计成直角或夹角。
4)输出和输入所用的导线避免相邻平行，以防反馈耦合，若必须避免相邻平行，那么必在中间加地线。
5)对PCB上的大面积铜箔，为防变形可设计成网格形状。
6)若元件管脚插孔直径为d，焊盘外径为d+1.2mm。
摘要：该文主要介绍了几种PCB板设计制作术语,包括层、过孔、焊盘、膜、丝印层、敷铜和布线原则等,希望读者能够通过介绍更容易地掌握PCB板设计。
关键词：Protel DXP,PCB板,层,过孔,焊盘
参考文献
[1]李精华.用Protel DXP设计电路板的原理和方法[J].西安航空技术高等专科学校学报,2006(3).
[2]高明远.Protel DXP电路设计与运用[M].化学工业出版社.
[3]赵志刚.Protel DXP实用教程[M].北方交通大学出版社.
设计术语 篇2
课堂讲授片:是将教师的讲授内容采用电视画面加以表现的一种形式,是一种讲授型的电视教材。
电视教材:是根据教学大纲的规定，采用电视图象和声音表达教学内容的一种形声教材。由于电 视教材具有视听结合、突破时空局限、存储再现、传送方式多样化的特点，对提高教学质量、扩大教学规
模等方面发挥了重要的作用。
多媒体教学软件:是一种根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机 教学程序它可以用来存贮、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的教
学媒体.多媒体教学软件的教学设计:就是要应用系统科学的观点和方法，按照教学目标和教学对象的特 点，合理地选择和设计教学媒体信息，并在系统中有机地组合，形成优化的教学系统结构。它包括如下基
本工作：教学目标与教学内容的确定、学习者特征的分析、媒体信息的选择、知识结构的设计、诊断评价 的设计等。
学习准备:是教育心理学中的一个概念，指学习者在从事新的学习时，原有的知识水平或原有的 心理发展水平对新的学习的适合性。学习准备包括两个方面：一是学习者对从事特定的学科内容的学习已
经具备的有关知识与技能的基础，以及对有关学习内容的认识和态度，这叫做“起始能力”（entry competencies）。二是学习者对从事该学习产生影响的心理、生理和社会的特点，包括年龄、性别、认 知成熟度、生活经验、文化背景、学习动机、个人对学习的期望等，这被称作“一般特征”。
教学系统设计:(Instructional System Design, 简称 ISD)也称作教学设计
(Instructional Design,简称 ID)是以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和
方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。
系统方法:就是运用系统论的思想、观点，研究和处理各种复杂的系统问题而形成的方法，即按 照事物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察的方法。
内部参照需要分析:法是由学习者所在的组织机构内部用已经确定的教学目标（期望状态），与 学习者的学习现状作比较，找出两者之间存在的差距，从而鉴别出学习需要的一种分析方法 外部参照分析法:这是根据机构外社会的要求（或职业的要求）来确定对学习者的期望值，以此 为标准衡量学习者的学习现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。
归类分析法:主要是研究对有关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标所需学习的知识点。
图解分析法:是一种用直观形式揭示教学内容要素及其相互联系的内容分析方法，用于对认知教 学内容的分析。
层级分析法:是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法。
信息加工分析法:是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法。
解释结构模型法:（Interpretative Structral Modelling Method 简称 ISM 分析法）是用
于分析和揭示复杂关系结构的有效方法，它可将系统中各要素之间的复杂、零乱关系分解成清晰的多级递
阶的结构形式。
教学系统设计过程模式:就是在教学系统设计的实践当中逐渐形成的、运用系统方法进行教学系 统设计的理论简约形式。
学习风格:是指对学习者感知不同刺激、并对不同刺激作出反应这两个方面产生影响的所有心理特性。
教学目标:是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体明确的表述。
教学策略:就是在不同的教学条件下达到不同的教学结果所采用的不同的方式、方法、媒体等。
教学模式:是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的、在某种环境中展开的教学活 动进程的稳定结构形式。
教学活动:是教师和学生为了达到预定的教学目标，在教学理论与学习理论指导下，借助适当的 教学手段（工具、媒体或设备）和教学方法而进行的师生交互活动。
教学评价:是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过 程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。
相对评价:就是在被评价对象的群体或集合中建立基准，然后把各个对象逐一与基准进行比较，来判断群体中每一成员的相对优劣。绝对评价:就是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中每一成员的某 种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣。
自身评价:是对被评价的个体的过去和现在相比较，或者是对他的若干侧面进行比较.诊断性评价:也称教学前评价或前置评价。一般是在某项教学活动开始之前，对学生的知识和技 能、智力和体力，以及情感等状况进行“摸底”。
形成性评价:是在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解 阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。
总结性评价:这种评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时为把握活动最终效果而进行的评价.定量评价:则是从量的角度运用统计分析、多元分析等数学方法，从复杂纷乱的评价数据中总结 出规律性的结论。
教学组织策略:指有关教学内容应按何种方式组织、次序应如何排列以及具体教学活动应如何安 排（即如何作出教学处方）的策略
教学内容传递策略:为实现教学内容由教师向学生的有效传递，应仔细考虑教学媒体的选用和教 学的交互方式。传递策略就是有关教学媒体的选择、使用以及学生如何分组（个别化、双人组、小组或是班级授课等不同交互方式）的策略。
分类测定法:是指先对当前所学概念的原有知识基础进行仔细的分类；接着利用与知识基础分类 密切相关的问题对学习者进行测试；最后根据这样的测试结果即可推知学习者关于当前所学概念 的知识基础类型.二叉树探索法:是根据已学过概念的难易程度对问题进行仔细划分，并将它们按由易到难的程度 线性排列.类属关系:也称上下位关系，是指当前所学内容（新观念）类属于学习者认知结构中某种包容性更
广、抽象概括程度更高的原有观念，即原有观念处于上位，新观念处于下位。这是新观念与原有 观念之间最常见的一种关系.派生类属:即新学习内容只是学习者原有认知结构中包容性更广的命题的一个例证，或是能由该 原有命题直接派生出来 相关类属当新观念是对原有观念的一种扩充、修饰或限定时，就构成相关 类属.总括关系:是指当前所学的内容（新观念）具有较广泛的包容性与概括性，因而能把一系列原有 观念总括于其中（也就是使一系列的原有观念类属其下）。在此情况下，新观念是处于上位，而 原有观念则处于下位。
渐进分化:是指应该首先讲授最一般的，即包容性最广、抽象概括程度最高的知识，然后再根据 包容性和抽象程度递减的次序逐渐将教学内容一步步分化，使之越来越具体、越深入。
逐级归纳:是指应先讲授包容性最小、抽象概括程度最低的知识，然后再根据包容性和抽象程度 递增的次序逐级将教学内容一步步归纳，每归纳一步，包容性和抽象程度即提高一级。
整合协调:是指通过分析、比较先行组织者与当前教学内容在哪些方面具有类似的或共同的属性 以及在哪些方面二者并不相同来帮助和促进学习者认知结构中的有关要素进行重新整合协调，以便把当前所学的新概念纳入到认知结构的某一层次之中，并类属于包容范围更广、抽象概括程 度更高的概念系统之下的过程。
教学实况录像片:是将某一教学过程真实地拍摄下来，以供观摩、分析和评价使用。我们常说的 录象课例就是一种教学实况录象片。
教学资料片:是关于一些教学素材、画面、活动片段的电视记录。
专题片:它是面向特定的教学对象，针对专一的教学内容，采用形式多样的艺术手段加以表现的一
种教育电视节目形态。
内容结构:是根据教学对象的学习需求、学习兴趣和知识背景，对教学内容的选择、组织的形式.视听造型:是教学内容的具体表现形态和语言音效的呈现关系。形成电视教材的视听造型来自图 象、解说字幕、模拟等。节奏:就是电视教材的编辑章法，它是由时间因素和空间因素融为一体所形成的和谐运动形态。电
视教材的节奏调控一般由内容节奏和表达节奏组成。
内容节奏:是根据教育性和科学性的要求，教学内容以本身固有的科学规律、教学规律去展开，结构的组织、情节的变化、难易的交替，形成电视教材教学内容本身的节奏。
表达节奏:是利用影视手段去呈现教学内容时的各种技巧和方法形成电视教材的外部节奏.知识结
构是指知识点之间的关系与联系的一种形式.多媒体教学软件:的系统结构是教学软件中各部分教学内容的相互关系及呈现的形式，它反映了 教学软件的主要框架及其教学的功能。
节点:是存贮数据或信息的单元，每个节点表示一个特定的主题，它的大小根据实际需要而定，没
有严格的限制。节点中信息的载体可以是文字，也可以是图形、图象、动画、声音或它们的组合.链:表示不同节点中存放信息间的联系.导航策略:实际是教学策略的体现。这是一种避免学生偏离教学目标，引导学生进行有效学习，以提高学习效率的策略。
文字脚本:是按照教学过程的先后顺序，用于描述每一环节的教学内容及其呈现方式的一种形式 文字脚本体现了多媒体教学软件的教学设计情况。
制作脚本:多媒体教学软件制作脚本是体现教学软件的系统结构和教学功能并作为软件制作的直 接依据的一种形式。
网络课程:是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部 分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。
教学设计:是应用系统方法分析和研究教学问题和需求，确定解决它们的教学策略、教学方法和 教学步骤并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。
媒体的选择:就是根据教学内容和教学目标，选择记录和储存教学信息的载体（软件），直接介 入教学活动过程，用来传递和再现教学信息，把教学信息转化为对学习者的感官作最有效刺激的 信号的教学设备（硬件）。
媒体使用目标;是指媒体在实现教学目标的任务中，将要完成的职能。按其职能分类，可把使用 目标分为事实性、情景性、示范性、原理性、探究性几类。
情境:又称教学情境或学习情境，是学生参与学习的具体的现实环境。教学情境的创设:是指创设有利于学生对主题意义理解的情境。
课堂教学结构:是指课堂教学系统中教师、学生、教学内容、教学媒体等要素之间的相互关系与 联系的形式。
学习评价;即根据明确的目标，采用科学的方法，对测量数据按照一定的标准进行量化，并对量 化的结果作出价值性的判断。
结构化观察:是人们为了认识事物的本质和规律，通过感觉器官或借助一定的仪器，有目的、有 计划地对自然发生的条件下出现的现象进行考察的一种方法。这种方法，主要用来收集学生的学习行为反应信息。
态度量表:是针对某件事物而设计的问卷，通过被试者对问卷所作的评等选答反应，从而了解被 试者对某事物的态度倾向。态度量表主要用来收集学生的学习态度反应信息。
形成性练习:是按照教学目标而编制的一组练习题，它是以各种形式考核学生对本学习单元的基 本概念和要素的掌握程度。
总结性测验:主要用来检查学生对学习内容的认知效果，检查原定教学目标的实现程度。总结性 测验主要适用于单元考试、期中考试和期考试等。
面向术语识别的术语界定研究 篇3
面向术语识别的术语界定研究
张 榕
(北京语言大学汉语速成学院,北京 100083)
术语的界定问题一直都是术语学界研究的课题。术语与普通词语之间的交融渗透关系使得术语的界定复杂。如何提供一种可操作的术语界定标准来指导术语识别是亟待解决的现实问题。提出一种面向术语识别的术语界定方法，对于术语词典的编纂与更新都是一项有意义的工作。
术语界定，术语识别，定义性描述
一 问题的提出
术语尤其是新术语的识别一直都是术语学研究的重点之一。近年来该领域的研究成果颇丰。施水才[1]、刘豹[2]、何琳[3]等都使用各种语言学及统计学的方法进行术语的识别发现。然而究竟哪些词语是术语需要被识别出来，学界在该问题上的处理始终存在一定的盲目性与主观性。各家各派从不同的角度对术语界定问题都进行过阐述，遗憾的是这些术语界定，在面向中文信息处理的目标背景下，可操作程度较低。术语的界定原则与术语识别的最终结果，以及术语词典编纂的收词原则紧密相关。如何给出一个科学的、可操作的术语界定方法以服务于术语识别、术语词典编纂是本文的研究重点。
二 术语与普通词语之间的交融渗透
一个词语在一个上下文中可以是术语，在另一个上下文中可能是普通词语。术语本身是一个词语，和普通词语之间互相渗透表现为术语也可泛化为普通词语；普通词语可以抽象为术语。
1.术语的泛化现象
术语的泛化指特定领域的术语，在通用领域被广泛使用，成为日常用语的过程。术语的泛化改变了术语的单义性和专业性的特性。单义性指在一个特定领域内，一个术语只表述一个概念，同一个概念只用同一个术语来指称，术语与概念之间一一对应[4]。术语的泛化使得术语含有一个以上的概念，但由于这些概念分属不同的领域，所以并不会造成理解上的混淆。举例如下。
在计算机科学技术领域，“软件”指一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合，一般来讲软件被划分为系统软件、应用软件和介于这两者之间的中间件；在普通词汇中指服务水平、管理模式、人员素质、企业氛围等内容。
在遗传学中，“克隆”有两个含义：(1)又称“无性[繁殖]系”，遗传组成完全相同的分子、细胞或个体及其组成的一个群体。(2)利用体外重组技术将某特定的基因或DNA序列插入载体分子的操作过程。而现在也指复制与原件完全一样的副本的过程。
有些术语已经成为日常用语，经过泛化后的术语具有了多义性和普遍性。例如“盲点”：
“这件事情你没弄明白，是你理解上的盲点吧。”
2.普通词语的专业化现象
与术语的泛化相对应的是普通词语的专业化现象。某些普通词语在特定领域与语境下，可以专业化为术语。但在不同的上下文环境、不同的领域中，这些词语的概念内涵不尽相同，有时甚至完全不同。普通词语成为术语，概念上可能保持一致，也可能指代不同的概念内涵。
(1)普通词语可成为具有相同概念的术语。例如“失眠”在《现代汉语词典》中的释义为：“夜间睡不着或醒后不能再入睡。”而在医学科技词典中的释义为：“由于精神活动长期过度紧张，致使大脑的兴奋和抑制功能失调，精神活动能力因而受到影响而造成的不充分的睡眠或不完全的睡眠，临床特点是失眠、多梦，常伴有头痛、头昏、胸闷、心悸、腹胀、注意力不集中，临床表现有入睡困难、多梦、易醒、醒后难以再入睡。”
普通人对“失眠”一词的理解与专科大夫的理解就有很大的区别。可见日常生活中一个很普通的词语，在某个特定领域，对该领域的研究者来说是一个专业术语。
(2)普通词语可以成为具有不同概念的术语。例如“指针”“协议”“地址”三个词语可以被认为是普通词语，也可被认为是专门术语。在《现代汉语词典》中的义项就是它们作为普通术语的解释，在计算机词典中的义项就是它们作为术语的解释。
在《现代汉语词典》中的释义分别如下：
指针：(义项1)钟表的面上指示时间的针，分为时针，分针，秒针；仪表指示度数的针。 (义项2)比喻辨别正确方向的依据。
协议：(义项1)协商 (义项2)国家，政党或团体间经过谈判，协商后取得的一致意见。
地址：人、团体居住或通信的地点。
计算机词典中的释义分别如下：
指针：保存对象地址的变量。
协议：一种成文的公约集，管辖两台相互通信的系统间的信息交换格式化和相对定时。
地址：(义项1)数据源出地和目的地的代码。 (义项2)确定传输目的地和来源的数字位或字符序列。 (义项3)文件的位置。可以使用地址查找Internet 和计算机中的文件。Internet 地址也称为URL。
可见一个词语是否为术语并不是一成不变的，而是与领域以及不同的使用对象紧密相关的。术语的泛化以及普通词语的专业化两个过程是联动的。
三 术语的界定
术语的界定始终是术语学界和语言学界争议的问题。国际标准、国家标准、辞书、词典都曾经给术语下过定义，一些专门从事术语研究的专家学者也纷纷发表各自的观点，其中包括：“术语指专业领域中一般概念的文字指称”[5]“术语是指称专业概念的词或词组”[6]“通过语音或文字来表达或限定专业概念的约定性符号”[4]“术语是经常在专业领域中出现，而很少在其他领域中出现的词语”[7]等多达几十种的界定方法。上述的术语界定在术语识别的任务前提下，都不能或不完全能准确提供一个可操作性标准，给术语识别以及术语词典的收词造成了一定的困难。在该背景下，本文提出一种可操作的术语界定方法，来提高术语识别、术语词典编纂的客观性，这是前人的工作尚未涉及的。
上述对术语的各种界定，例如，什么是“专业领域”“专业概念”，针对不同的人群，有不同的理解。对某个领域的专家来说属于专门领域、专业概念的词语对普通人群可能就是一个普通词语。这些概念和术语一样也是需要界定的。人都难以界定的概念，对于进行中文信息处理的计算机而言，更难具有实际的操作性。
例如“门”这个概念，一般对普通人来讲就是“指房屋等的出入口”。但是在建筑学里，“门”的概念是指在出入通道处所设可开关或转动的装置。在生物学里，“门”的概念是指生物分类法中的一级，位于界和纲之间。在电子学中“门”是一种逻辑电路。若按照上述的术语界定方式去判断，“门”很大概率是一个普通词语，它可能出现在多个领域中，不具有领域特异性，如果按照通常的术语识别方法，例如tf-idf的方法(一种用于资讯检索与资讯探勘的常用加权技术)，则抽取出该词语的概率很低。由此本文提出了一种不同于前人的术语的界定方式。该方法建立在国家标准《术语工作 计算机应用 数据类目》(terminology work computer applications data categories)的基础之上。其中关于术语的界定为：专门语言中表达已定义概念的词语的指称。
以术语识别为目的驱动，本文将术语定义为：在某一特定领域内，有定义性描述的词或词组。该界定方法将术语与被定义项的关系结合起来。某种程度上可以认定：术语是某一特定领域的被定义项。一个词语是否为术语，它所在的上下文即句子起了决定性的作用。例如以下两个句子：
(1)门是指在出入通道处所设可开关或转动的装置。
(2)客厅的门通向卧室和厨房。
依据本文的界定标准，句1中的“门”就可以被认作是术语。句2中“门”只是个普通词语。因为句子1中的“门”存在于定义性描述的语句中，以一个被定义项的语言形式存在。
依照这一界定标准可提高术语识别的客观性与可操作性，理据如下：
首先概念清晰。该界定排除了人名、地名、机构名等命名实体类专用名词。因为这些专名指称现实中的唯一个体，不可能有定义。排除了各种修饰性的语言成分如形容词、副词、成语、俗语等。能被抽出来的一定在某专业领域有定义性描述，符合前面所列的所有关于术语的定义。
其次可操作性强。因为定义性描述是由语言形式表现的，根据这些形式特点可建立起形式系统，设计算法，让计算机自动操作。
再者能与专业领域直接建立联系。纵观前面引用的各种有关术语的界定，核心都是要同专业领域相关。定义的语言内容本身及定义的上下文语境会明确地指示该术语所述的专业领域。该界定解决了同一个词形用在不同领域充当术语的身份辨认问题。
同时预测到对该界定方法可能有如下缺陷。第一，认为大量的术语在文本中的出现都是使用性出现，并非定义性出现，按照这种方法无法抽取出来；第二，这种方法能抽取新术语，抽不出老术语。比如，能从网上抽出“蓝牙”“WiFi”这类较新术语，因为这类术语能找到定义；但是“电灯”“电话”这类老术语因为找不到定义，也就抽不出来了，但只要认真分析，就可以看出这种批评是不正确的。
基于中文信息处理的术语研究通常分为两种类型：
(1)以构建术语表为目的，抽取术语的词形，识别其所属的领域；
(2)事先已有术语表，在上下文语境中识别术语的各种词例，目的是研究术语出现的频率、用法等动态性质。
术语的识别就是抓住术语出现的源头，将所有定义性描述的词语给找出来。第一种缺陷中指出的没有定义性描述的术语可能在一篇文本中无法被识别，但只要它是术语，就一定会作为被定义项在句子中出现，基于大规模的真实语料，这是完全能被识别发现的；同时可通过术语聚类方法，识别出该术语所在的领域，进行领域分类后放进术语词典的收词表中。当然，具体操作中要看能否把术语出现的源头都找到。诚如第二种缺陷所指出的，用这种方法识别出的术语多数是新术语。因为几十年前、几百年前出现的术语，其定义所在的文本许多尚未数字化，更不会进入网络，计算机暂时还没法抽取到，但那些老术语早已收进各种术语词典中。对于它们来说，第一种类型的术语识别工作根本没必要重复去做。
四 结 语
依据已有的术语界定标准进行的术语识别存在以下几个问题。第一，抽取出来的词语若果真是术语，绝大多数都是各种术语表中已经收录的，从构造术语表的角度看并无很大意义。第二，抽取出来的词语中包含着一定数量的非术语，仍需花费大量人力去鉴别。比如使用tf-idf的方法，识别出来的只是领域特异词，即在某个领域经常出现而在其他领域很少出现的词语，但这些词语中有可能是人名、地名、常用语、俗语。使用互信息的统计方法抽取出来的也会有一些非术语的固定词语搭配。第三，把所有的词语都作为初选的对象，极为低效。依据本文的术语界定方式可抽取出新术语，连同术语词典中的老术语，就可以构造出完整的术语表，并不断补充发展。利用这样的术语表，就可采用一般的分词和词义排歧的方法，在大规模文本的各种上下文语境中抽取术语的词例，完成第二种类型的工作，而上述两项工作的结合，正是术语词典编纂的主要任务。本文的术语界定研究对于术语识别、术语词典的编纂与更新都是一项有意义的工作。
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动 态
电气工程名词审定委员会第四次会议纪要
2014年7月19日，中国电工技术学会在北京铁道大厦召开了电气工程名词审定委员会第四次会议(全体)，与会的领导及专家共50多人。会议由中国电工技术学会理事、电气工程名词审定委员会主任顾国彪院士主持。中国电工技术学会副理事长兼秘书长裴相精讲话，感谢各位专家百忙之中前来参加会议并积极完成名词定义阶段的工作。全国科学技术名词审定委员会审定室主任邬江，根据目前上报的词条定义撰写中的问题，向与会专家讲解了撰写名词定义工作中应注意的问题及解决思路。全国科学技术名词审定委员会副主任刘青也参加了本次会议，他在讲话中指出，此次由中国电工技术学会组织审定电气工程名词的工作非常重要和及时，该名词是我国科技名词规范化事业的重要组成部分，并对如何解决工作中存在的问题提出了一些建议。
(史金鹏)
Research on Term Definition Based on Term Identification
ZHANG Rong
s: Term definition is one of hot topics for terminology researchers. The interrelate relations between terms and common words make term definition more complicated. In this paper, we propose a kind of definition which provides a workable criterion for term identification. The research is helpful for the compilation and updating of term dictionaries.
term definition, term identification, definitional description
2014-02-19
张榕(1975—)，北京语言大学汉语速成学院讲师，博士，研究方向为英语语言文学。通信方式：lostballoon@sina.com。
H083;N04
A
俄语医学术语非术语化方式初探 篇4
俄语医学术语的语义派生途径主要有两种: 一种是医学术语的“非术语化 ( детерминологизация) ”; 一种是医学术语借用于其他专业领域, 成为其他专业领域术语, 这叫作“术语转移”。术语通过各种途径可以成为普通词, 这种现象叫作“非术语化”。非术语化是指某一词汇单位失去术语功能的过程。隐喻是实现这种意义扩展或引申的主要基础。当一个术语词发生“非术语化”时, 对其意义的解释也不必借助于专业概念, 而可以大大简化, 只要用一般人理解的语词来释义就可以了。其实, 当今时代在科学语言与日常语言呈现出接近趋势的情况下, 语言中的新词有很大一部分是由术语经过“非术语化”而进入到日常语言的。
二、俄语医学术语非术语化的基本方式
医学术语用于非专业语境下具有了日常词汇意义, 与此同时, 术语在非术语化过程中进行了语义重构。非术语化有两种类型: 部分非术语化和完全非术语化。部分非术语化是指在非术语化过程中保留了其称名功能, 同时还具有表达感情色彩的功能, 这种现象被称为部分非术语化 ( частичная детерминологизация) 。完全非术语化是指在非术语化过程中失去了表达科学概念的专业特点, 只是行使着表达感情色彩的功能, 这种现象被称为完全非术语化 ( полная детерминологизация) [1]115 -119。
俄语医学术语非术语化的基本方式主要有:
1. 隐喻派生, 俄语医学术语中的隐喻派生主要是基于特征相似而实现的, абстиненция〈医〉戒瘾综合症→节欲, агония〈医〉濒死状态→垂死挣扎, аритмия〈医〉心律不齐→无节奏, аспирация〈医〉抽出、吸出→渴望, вывих〈医〉脱臼→失常、脱轨、错误, коллапс〈医〉虚脱→ ( 价格) 暴跌、 ( 精神) 崩溃, кровопускание〈医〉放血→屠杀, метастаз〈医〉 ( 病灶的) 转移、扩散→ ( 某种不良现象的) 再现、新表现、新迹象, пароксизм〈医〉发作→ ( 感情等的) 激发, рецепт〈医〉处方→作法, шокотерапия〈医〉休克疗法→极端手段 ( 本文所有俄语医学术语示例 ( 除特别标注外) 均来源于以下文献: 孙光斌, 《新俄汉医学词典》, 黑龙江人民出版社, 2004版; 汉英、汉法、汉德、汉日、汉俄医学大词典编撰委员会, 《汉俄医学大词典》, 人民卫生出版社, 2007版; 黑龙江大学俄语语言文学研究中心辞书研究所, 《大俄汉词典》, 商务印书馆, 2001版) 。
2. 转喻派生, 俄语医学术语中的转喻派生相对隐喻派生来讲比较少见, 如动作→动作主体: вывих〈医〉脱臼→脱臼的部位; 材料→制品: лактобациллин〈医〉乳酸菌→酸牛奶。
鉴于科学语言与日常语言日益接近的趋势, 我们有必要更为关注医学术语的“非术语化”。在专业出版物中出现了大量的术语, 其中较为积极的是医学术语。无论是在口语还是在书面语中医学术语都得以普及和推广。广播、电视以及刊物在医学知识的普及上起到了不可忽视的作用, 如以下节目以及专栏: “Служба здоровья” ( 《健康服务》) 、“Медицина: наука и практика” ( 《医学: 科学与实践》) 、“Здравоохранение”、“Охрана здоровья” ( 《保健》) 等, 这些资源激活了医学术语的使用。Ю. С. Сорокин用大量资料表明医学词汇已进入到标准语中, 一系列术语发展了新的意义[1]107。
我们试图在医学术语使用的多样性中区分出它们的共同趋势。通过对材料的分析, 可以说医学术语的功能是多样的。在用于直义的术语 ( 术语的基本称名功能) 和用于转义的术语中, 我们尤其要关注后者。转义医学术语的操用者强调, 医学术语是补充报刊语言修辞资源的最为积极的来源[2]。
在日常语言中, 科技术语可以作为创造形象, 表现日常事物、现象的修辞手段, 即辞格。在这一过程中, 术语从专业领域转入到日常生活领域, 获得了转义。如клизма ( 灌肠) 在医生之间得到了更为广泛的使用, 在Н. Амосов的“Мыслиисердце”中 клизма一词作为表达感情色彩的手段来描述某一日常情景:
Выговор шефа называют “клизма”. Я стараюсьбыть вежливым с врачами. Называю на “Вы”и поимени-отчеству. . . .“大家把上司给予的处分称为‘灌肠’。我试图礼貌地与医生打交道。以‘您’、‘名字—父称’来称呼他们。”
这里клизма的使用极具形象性, 同时传递了否定情感。
再如另一个术语шок ( 休克) , 在上述作品中被用来表示医院的所有医生因同事的死去而感到震撼的程度:
Об этом никто не говорит. Вся клиника как будтопритаилась，чего-то ждут. Три месяца не оправимся отшока. Я，наверное，вообще не оправлюсь.“谁都不提这件事。整个医院都安静了下来，好像在等待着什么。整整三个月我们都不会从‘休克’中恢复过来。至于我，大概不会恢复了。”
医学术语的转义还使用在报刊中。转义的医学术语既不赋予文本的科学意义, 也不是为了再现医生、学者等的专业性的言语。它们用在报刊文本中已具有了新的意义, 如:
( 1 ) Многие смеются: премии，гонораты，прочиеприработки мужчины 《заначивают》， оставляют себе“подкожные”.“很多人都笑了: 男医生们把奖金、诊费以及其他的外快都藏起来，给自己留作‘私房钱’”。
подкожный本义为“皮下的”, 在这里转义为“藏起来供个人需要的, 即私房钱, 体己钱”。
( 2) Такой метод“перебора женихов и невест”сулитвозможности и для терапии брака. Если людидействительно хотят сохранить семью， можно её《лечить》，а для этого нужно каждому изменить себя. . .“夫妻间的这种‘翻小肠’预示着可以对婚姻进行‘治疗’。如果想要维系这个家庭，是可以对其进行‘治疗’的，而为此每个人都应做出改变……”
лечить一词本义为“治疗”, 常与病人、疾病等词连用, 句中лечитьсемью“治疗家庭”用лечить 表示消除家庭中的不和谐因素, 使家庭“恢复健康”。
( 3 ) Многочисленные анкеты западных социологовсвидетельствуют о том， что молодёжь не хочетработать，что ей якобы свойственна теперь аллергия ктруду.“西方学者的众多调查表明: 年轻人不想工作，好像目前对工作的‘过敏’是他们的特点。”
аллергия一词本义为“过敏”, 现在аллергия已获得转义, 表示“对……不接受、排斥”。
在社会政论文本中也经常使用医学术语的转义。如:
( 1) Антикоммунизм стал утрачивать ту благоприя-тную сферу，которая питал разрастание его метастазов.“反共产主义开始失去曾孕育其重现的有利环境。”
( 2) Круг сочетательных возможностей значительнорасширился: метастазы войны; метастазы политическо-го страха.“搭配的范围扩大了很多: 战争的再现、政治恐怖的新迹象”
метастаз本义为“ ( 病灶的) 转移、扩散”, 上述例子中转义为“ ( 某种不良现象的) 再现、新迹象”[3]。
一般来说, 专业文本中的隐喻为术语提供了形象理据性, 行使的往往是启发功能, 而不是感情功能, 是修辞中立的单位。而在非专业文本中, 即当术语在非专业使用情况下经历了非术语化过程后, 才具有非中立的修辞色彩, 即执行了感情色彩功能。
三、结语
当今时代语言中的新词有很大一部分是由术语经过“非术语化”而进入到日常语言的。语言操用者从术语的某一特征出发, 在相似性的基础上, 将语义上的特指用于泛指。从本质上来讲, 这是认知语言学中的隐喻化过程, 即以隐喻为桥梁, 通过术语指称的事物或现象来理解和体验其他事物或现象。
在医学术语转义过程中, 经过隐喻等手段改变术语的语义结构, 使其从带有营造专业色彩的称名转变到完全的非术语化, 失去了专业色彩并减弱了与固有的术语意义的联系, 反映了用专业语言来扩充一般语言的趋势。
参考文献
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[2]Реформатский А.А.Термин как член лексической системы языка[G]//История отечественного терм-иноведения.МосковскийЛицей, 1994:103.
设计术语 篇5
教学目的：
1.了解诗歌鉴赏中的术语--意象。
2.意象的特点及其作用。
3.高考中试题对意象的考查分析。
4.练习相关的高考试题。
教学重点：
上述目标之1、3、4。
教学难点：
上述目标之2。
教具使用：
多媒体投影仪
课时安排：一课时
教学过程与步骤：
一：新课导入
中国是一个诗的国度，中华民族也是一个诗意的民族。从春秋战国始，人们就以诗歌这种载体来纪录他们是生活，抒发他们的情感，表达对社会、人生的认识和看法。可以说，五千年的中华文明，就糅合在诗歌当中。作为中国人，尤其是你们这些正在接受文明熏陶的读书人，就更应该从中国古典诗歌中汲取营养，使自己成为一个高尚的、智慧的、亲近真善美的、内心丰富的人。那么，鉴赏诗歌应该从什么地方入手呢?今天，就让我们一起撩开诗歌这位文学女神的神秘面纱，我们将会发现：诗歌她是平和朴素的，就象我们的母亲，散发出柔和的慈爱。
这节课我们就来分析意象，了解它在诗歌创作中的作用和特点，意象的把握是鉴赏理解诗歌的不二法门。
二：意象
1.什么是意象?
意象是诗人的主观情思与物象的有机融合体。
情思物象
意(抽象)象(具体)
我们知道，文学作品的最终目的是用来表达思想情感的，而思想情感又是抽象的，它的不可视、不可听、不可触摸迫使诗人必须将自己的主观的思想情感(也就是意)附着在具体可感的物象(也就是象)上，这种物象或者是一片日光，一枚草叶，一只秋虫，一丝风儿的声音……我们只能从这些具体的景或物中去感知诗人敏感的心灵。
请看两首我们小学学过的诗歌，展示投影资料一：
题西林壁绝句
苏轼杜甫
横看成岭侧成峰，两个黄鹂鸣翠柳，
远近高低各不同。 一行白鹭上青天。
不识庐山真面目， 窗含西岭千秋雪，
只缘身在此山中。 门泊东吴万里船。
这两首诗含义分别是要全面看待事物才能得出全面的认识和对早春的喜爱之情，表达的分别是理和情。但前首借助的是庐山的千变万化的景致来说理，后者借助的是早春时分的各种景物，如黄鹂、白鹭、翠柳、青天、雪和船等物象。由此我们可知：
2.意象的作用
(1)对诗人而言，他必须通过意象来表达主观情思。
(2)对我们读者而言，必须通过意象去审视诗人的主观情思。
因此，通过意象的分析能使我们快捷地把握诗人的情感和思想。请看下面两首诗，展示投影资料二：
阅读下面两首诗，先找出其意象，再分析诗人情思。
A.缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影，惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不敢栖，寂寞沙洲冷。--苏轼《卜算子.黄州定慧院寓居作》
B.独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。--王维《竹里馆》
很明显，第一首诗人借助缺月疏桐，夜阑人静以及孤鸿来表达当时感到苍茫大地，身无所寄的怅惘心情;而第二首以幽篁、深林、明月和弹琴、长啸来表现其安闲自得，尘虑皆空的向往和追求。
三.高考习题训练
展示投影资料三、四
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情?
注：冬至，二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
(此题选自高考全国卷)
参考答案：“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，“抱膝”枯坐的“影”陪伴“抱膝”枯坐的“身”，显得形影相吊，这充分反映出作者思家时的.一种孤寂心情。
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
(2)古人在谈到诗歌创作时说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度赏析这首诗。
参考答案：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又非纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都写出了山中的宁静，从中更透出一种伤春、凄凉的心情。
王国维在他的《人间词话》里有过一个精辟的论断--一切景语皆情语。这正是对意象这个概念的更通俗也更具体的解释。诗人也正是借助寓情与景来达到情景交融的，使得情意和物象成为浑然一体的艺术结合体。
四.意象的特点
诗人对意象的选择是不是随意的呢，有没有规律可循呢?让我们来看一道例题。展示投影资料五
(春季全国高考20)阅读下面唐诗，完成1~2题。
闻雁
韦应物
故园渺何处，
归思方悠哉。
淮南秋夜雨，
高斋闻雁来。
寒塘
赵嘏
晓发临梳水，
寒塘坐见秋。
乡心正无限，
一雁过南楼。
(2)简答：这两首诗为什么都写到雁?
参考答案：雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借大雁抒情，寄托自己的浓浓的乡愁。
由此可见，有些意象的含义是固定的，这种固定来自于什么呢?一是意象的象征性，一是意象的比喻性。
1.意象的象征性
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
月：思乡、思亲、思友 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
举头望明月，低头思故乡。
渭城朝雨YI轻尘，客舍青青柳色新。
柳：送别、留恋 杨柳岸，晓风残月。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
从上面的例子我们可以看出，意象的象征性来源于两种途径：一是物象本身的特点，比如月亮，它有圆满的特征，而人的团圆相聚也可称之为圆满，所以月就成为思念的代名词了。一种是由于谐音所致，比如“柳”音谐音“留”，所以柳就成了人们表达送别时候的依依不舍的留恋。诗歌中这样的例子是很多的，比如“秋”谐音“愁”，所以大凡诗歌中出现秋的意象，大多与写愁有关。如“塞下秋来风景异”，“不知明镜里，何处得秋霜?”等等。
2.意象的比喻性
中国诗歌传统的表现手法是赋、比、兴。比就是比喻，你看《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”和白居易的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”都用鸟来比喻不离不弃的爱情。《硕鼠》中用大老鼠来比喻贪婪的奴隶主等等俯拾皆是。请看下面几句诗。展示投影资料六：
A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
B.试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
在这两句诗里，诗人明显把黄河和太行山比做了自己的求仕之路和理想之路。后者把自己心中之愁比做了一望无际的烟草，飘飘洒洒的柳絮，绵绵不绝的梅雨。
可见，领悟比喻性的意象，首先要悟出意象的特点，也就不难理解诗人的意(也就是诗人的思想和情感)了。
所以说，意象与诗人的情感思想是有关联的，这种关联来自于它们之间有象征性和比喻性。
六.练习
学习了意象与诗人的思想和情感的关系，请同学们根据自己生活中的体验和感悟，写一首五言或七言绝句，借以表达自己的思想或情感。
七.结束语
今天学习了诗歌鉴赏的关键问题--意象，大家可能对诗歌的欣赏有了一定的认识。希望同学们多与诗歌为伴，多亲近中国古典诗歌。相信大家都会有一个诗意的美好人生。谢谢!
12月5日
设计术语 篇6
摘要：科学的术语定名是术语工作的一项重要内容。一个科学的概念指称的创立，是术语推广、传播与术语标准化工作的前提条件。文章从术语知识发现这一新的视角论述了术语科学定名对于术语知识发现工程的重要作用，从应用角度进一步论证了术语科学定名的重要性。
关键字：术语定名，术语知识发现，术语定义抽取，术语定义聚类，术语识别
中图分类号：H083；N04文献标识码：A文章编号：1673-8578（2015）03-0014-04
Abstract：The scientific term designation is one of the most important aspects in term work. The creation of the designation of a concept is the prerequisite for the popularization， spread and standardization of terms. This paper analyzes the importance of scientific term designation from the perspective of term knowledge discovery.
Keywords： term designation，term knowledge discovery，term definition extraction， term definition clustering， term recognition
术语定名是给一个概念制定科学的术语的过程。术语定名应遵循准确性、单义性、系统性、语言的正确性、简明性、理据性、稳定性、能产性原则[1]。上述原则对于术语所指称概念的推广与传播、术语标准化工作都具有重要的理论与现实意义。
近年来，术语学研究与中文信息处理技术相结合成为术语学研究的新方向。术语知识发现的相关研究已有了不少的成果。本文将从基于大规模语料的术语定义抽取、术语定义聚类与术语识别三大主要术语知识发现的应用研究出发[2]，探讨术语科学定名对于术语知识工程的支撑作用，从语言工程的实现过程对术语科学定名的重要性进行论述。
一术语科学定名在术语定义抽取中的作用
术语定义抽取是了解术语概念最基本、最直接的方式。基于网络海量信息的术语定义抽取通常是将一个术语查询项提交给抽取系统，系统根据该查询项关键词进行文本检索，再通过一系列规则与统计的计算方法，将得分最高的句子抽取出来作为术语定义的最优选项 [3-4]。
冯志伟认为名称与概念之间具有单参照性，即一个名称与一个且只与一个概念相对应。他还认为术语的同义现象会导致术语使用的混乱。在术语工作中，应该尽量减少术语的同义现象，这是术语标准化的任务之一[5] 。
当术语同义现象严重时，由于提交给查询系统的关键词每次只有一项，这就必然造成系统无法识别出包含其同义术语的文本集合，从而降低了抽取系统的准确率。例如，路甬祥谈到术语滥用的问题时举例，“ergonomics”一词，分别有人机学、人机工效学、人类工程学、人体工程学、生物工艺学、人类环境改造学、劳动经济学、工作环境改造学、工效学等22种叫法[6]。
我们将上述名称分别作为查询关键词，提交给术语定义抽取系统，进行实验。对抽取结果分析后发现，提交查询项对抽取质量的影响较大。系统的准确率与查询项术语的使用频率正相关。在公众中知晓度与使用度相对较高的术语如“人机学”“人际工效学”“人体工程学”作为查询项时，系统返回的文本数量较大，文本中的信息与术语定义相关度高，抽取准确率高。反之，使用的查询项权威度、知晓度、流通度与使用频率均较低时，虽然多数搜索引擎在关键词处理过程中会使用同义词扩展功能，但抽取结果排序时通常给原始查询项赋予一个较高的权重，这就造成质量较高的同义词定义排在后面，从而降低了抽取结果的准确率。例如“人类环境改造学”“工作环境改造学”由于在公众中的知晓度与使用度降低，搜索引擎返回的文本数量极其有限，抽取出的候选句子的数量会受到很大的制约。同时，由于知晓度低，这些文本并非包含权威机构发布的术语定义，通常是网络上自媒体参与者发表的个人观点，客观性、规范性与科学性都无法得到保证，在这些文本集合中进行术语定义的自动发现，会大大降低术语知识提取的准确度。
从语义角度考察，在这22种叫法中，“生物工艺学”“劳动经济学”与源语语义相似度较小，与科技文献翻译的相对等值性原则背离甚远，以该类词语作为查询项得到的结果显然不能对所指称概念进行合理的描述。
作为查询项的术语，其定名的合理度即与术语的定名原则契合度越高，对识别系统的贡献度越大。如果将上述22个名称通过择优整合成一个术语，从术语标准化的角度来说，有利于普及术语概念。另一方面，网络文本撰写者逐渐统一使用固定下来的权威、规范的术语，也同样可以加速术语指称概念的传播。用统一的术语作为查询项，其识别效果显然远远大于多名术语的抽取结果，术语定义的抽取系统又直接服务于术语概念的理解，从而实现了概念普及的良性循环。
在考察中我们还发现，首字母缩合词术语同名异义的现象，在所有术语类型中最为普遍。无论从术语学本体或术语知识发现的角度，存在的问题都较大。
术语的单义性是指在某个特定领域内，术语具有形式与意义的一一对应关系，一个术语只表达一个学科概念，然而对于具有跨领域特性的多义术语，不具备形式与意义的一一对应性。换言之，在术语的命名过程中，术语的单义性原则只能落实到单一领域的范围。以首字母缩合词“CPI”为例，该术语共有17个不同义项，分别覆盖经济、政治、信息、管理、医学等领域，其中消费者物价指数（consumer price index）在这17个义项中知晓度与使用频次最高。其余义项知晓度与使用频率较低，这类术语更多被所属领域的专家或学习者使用，领域内部的流通率较高，但领域外流通率较低。在这些跨领域的多义术语中，即使同一领域内部依旧存在同形异义的现象，例如“费用绩效指数”“关键绩效指数”“成本绩效指数”。由于上述术语的英语首字母相同，造成同一词形表达完全不同的概念，这显然违背了术语单义性的原则。在术语定义识别过程中，造成了大量的识别噪音。在首字母缩合词术语的命名过程中，术语学家需在术语构成的经济性原则[7]与单义性、准确性原则之间找到最佳平衡点。endprint
术语定名的单义性与准确性原则对于术语定义的识别系统的支撑作用是显著的。如果查询术语符合术语的定名原则，特别是符合在单一领域内单形单义的定名原则，将提高系统抽取的效率。
二术语科学定名在术语定义聚类中的作用
术语定义聚类是按照术语的领域归属类别将术语定义划分到各自所属的类别的过程，该系统的实现能解决大规模术语定义自动分类问题，对于领域术语数据库的构建以及规模化地研究领域术语具有重要意义。
我们知道，一个新概念的产生必定要使用一个指称去描述此概念。从认知科学的角度而言，任何一个新概念的产生都不是凭空而来的，绝大多数新概念都是在原有领域的相关概念的基础上产生的。反映在语言学特征上，大多数新术语不是凭空而造的词，而是与先前的相关术语在语义上构成一定的关系。因此描述新概念的术语，所采取的语言形式多为组合型术语。概念体系是由一组相关概念构成的集合，以属种关系为框架，层级结构分明，并包含了各种纵向与横向的联系，每个概念在概念体系中占有明确的位置。依据术语命名的系统性，新术语的命名需纳入原有系统之中，概念体系间结构层次分明便于规范指称，使被定义概念在术语概念体系中准确地找到其相应的位置。
例如，“基金”是一个上位术语。随着近年来基金业的迅猛发展，基金的种类不断增加，这就需要越来越多的术语来指称这些概念。其下位术语包括：投资基金、开放式基金、封闭式基金、公司型投资基金、契约型投资基金、成长型投资基金、收入型投资基金、平衡型投资基金、股票基金、债券基金、货币市场基金、期货基金、期权基金、指数基金、认沽权证基金、区域基金等。
经过自动分词系统的处理，这些词组型术语的整体语义与词组中每个词的语义之和的关系示例如下：
成长型投资基金→成长+型+投资+基金
认沽权证基金→认沽+权证+基金
货币市场基金→货币+市场+基金
开放式基金→开放+式+基金
由于这些新术语尚未收录在分词词表中，在分词过程中被切碎成几个词组的组合序列，然而聚类系统的实验统计却表明，未收录术语对最终聚类的准确率的影响可以忽略不计。聚类系统使用语义知识库进行语义间的相似度计算。从上述切分结果可以看出，被切碎词组的义项之和与该术语本身的义项基本相同，即被切分词语的碎片与原术语之间保持着较大的语义相关度。
反之，某些外来意译型未收录术语，经过分词系统切分后，每个碎片的语义之和与术语整体语义关联度较小。例如“漂绿”（green wash）意为“公司、政府或是组织以某些行为或行动宣示自身对环境保护的付出但实际上却是反其道而行的行为”。
分词系统切分为：漂绿→漂+绿
切分后的义项累加与原术语之间没有过多的语义关联，两者之间的语义相似度极低。由于领域聚类的过程是基于句子之间的语义相似度计算，显然这种术语的定名方式对整个聚类系统的准确率造成了很大的影响。
从语言学特征来看，“漂绿”的表意特征较弱，理据性较差，使用者无法从指称推断其相关概念。我们进行了一项实验，受试者为20—50岁年龄段，包含各个教育等级的人群，数量为20人。实验结果表明，受试者均无法从该术语的字面意思推测出该术语的大致意义，甚至无法推测出其领域归属类别。确保意译术语的简明性，同时符合汉语的概念理解模式，在科学性、概念体系之间的关联性，以及源语与译语间形式与意义的忠实度之间找到一个最佳平衡点，是术语学家在术语定名过程中须着重考虑的问题。
遵循术语定名规范的词组型术语的语义与构成该术语的每个词语的语义之和相似度极高；反之造成被切分后的碎片部分语义之和与原术语语义的割裂，对聚类系统的准确率影响较大。该现象从术语工程学的角度也验证了：科学规范的术语命名对高质量的术语定义聚类系统的实现起到一定的支撑作用。
三术语科学定名在术语识别中的作用
大多数的新术语都是在相关旧术语的基础上建立或演化而来的，与该领域内部的其他术语保持某种意义上的关联关系，如层级关系、部分—整体关系、联想关系等。术语系统将新产生的概念囊括在原有相关概念体系之中，并与原有概念建立一定的结构、层级与语义关系。术语的语缀体现了术语命名的系统性与能产性的特征。在术语系统中，出现频率较高的词缀包括：
前缀：亚、超、有、无、非、不、泛、类、可、反、单、双、多、自、总、半、云、次、大、小、被、逆、子、准、过等。
后缀：率、化、学、度、性、论、式、法、物、子、系、质、素、炎、仪、计、剂、体、器等。
很多包含高频词缀的术语是伴随着新的学科领域而产生的，这些词缀具有强大的构词能力，可与其他已知概念组配在一起，产生一批与该概念相关的概念集合。虽然有的语缀出现时间较短，但影响力大，能产性高，数量增幅巨大，覆盖领域广泛。以术语前缀“云”为例，我们统计到的包含“云”的术语超过一百个。这些术语都是基于“云技术”而产生的，词缀构词的术语定名法便于术语所指称的概念在概念网络中找到相应的节点，分别与“云技术”建立关联。包含“云”的术语几乎涵盖了与百姓日常生活密切相关的政治、经济、文化、科技、娱乐、教育等各个领域，如：云政务、云支付、云社交、云指控、云音乐、云学习等。可以理性地推断，在不久的将来，以“云”为前缀的新术语的数量将会继续增长，覆盖领域将更广泛，社会影响力以及知晓度和使用频率将越来越高。
术语的语缀从语义上准确表达了术语所表达概念的重要属性之一，对于概念的识别作用明显。例如词串：云+N，V+率。若前缀“云”后紧跟一个名词，或后缀“率”前出现一个动词，那么这种词汇共现关系与术语成词概率是紧密相关的，即“云+N”与“V+率”的词串作为术语的概率较高。实际上，即使出现在术语定义上下文窗口中，术语的位置也是不固定的，尤其从网络获取到的术语定义，语言结构灵活多样，术语可能出现在句首、句尾或句中的任何一个位置。位置信息的缺失在一定程度上也造成了术语识别的难度。在术语粗抽取的基础上，识别系统利用语缀信息，在发现术语语缀之后，通过抽取方向的选取以及相应的抽取算法，将术语识别出来[2] 。
语缀具有术语识别的指示功能，从术语建设与管理的角度而言，语缀构词法便于术语在术语知识库中找到其相应的节点，方便术语的整理、归类，也能提高术语数据库用户的查询、检索的效率。从术语知识发现的角度而言，术语语缀尤其是能产性强的语缀，对于术语的自动识别、新术语的自动发现起到了强大的支持作用。利用语缀信息可辅助系统准确、快速地识别出一批包含特定概念的术语，有效地提高了识别的效率。
四结语
在信息技术高速发展的今天，术语学研究离不开中文信息处理技术的支持，该技术使得大规模的术语知识发现、领域术语的系统化研究以及术语数据库的构建成为可能，对术语学本体研究具有重要的推动作用。从另一个角度而言，术语学本体研究影响着术语知识发现系统的实现。科学的术语定名不仅对术语概念传播、术语标准化工作具有积极意义，同时也能有效提高术语知识发现系统的效率。
参考文献
[1] 冯志伟.现代术语引论[M].北京：语文出版社，1997.
[2] 张榕.术语定义抽取、聚类与术语识别研究[D].北京语言大学信息科学学院，2006.
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[6] 路甬祥.我国科技名词的规范和统一任重而道远[J].编辑学报，2006（4）：241-242.
收藏术语简释 篇7
玩:内行人称收藏为玩, 初次见面问“你玩什么”, 意思是收藏什么。
绷价:在市场上坚持要高价, 从字面上即可理解;一般不外乎两个原因, 一是想卖个好价钱, 二是也可能是想吓走顾客。
新货:不管什么藏品, 总有好赖, 甚至有赝品。这时候, 内行人会说“这个东西有点新”, 给摊主留点面子。
俏货:物美价廉的藏品, 购买俏货须凭自己的眼力。
品相:就真品而言, 品相越好, 价格相对就高。
虫儿:通俗地说, 就是压箱子底的藏品, 能够让观者眼睛一亮的东西, 甚至一屋子藏品也抵不过这一件。
走眼 (打眼) :收藏爱好者用较高的价钱买了不值此价的藏品, 或买了赝品。
掌眼:初涉收藏领域, 不知如何入门, 拜个师傅多多指教, 师傅便为你“掌眼”。
走宝:针对卖主而言, 一件好东西很便宜地出手了;此时, 收藏爱好者便是“拣漏”了。
医学名词术语 篇8
医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。尚未通过审定的学科名词, 可选用最新版《医学主题词表 (Me SH) 》、《医学主题词注释字顺表》、《中医药主题词表》中的主题词。尚未有通用译名的名词术语, 于正文内第一次出现时应注明原词或注释。中西药名以最新版《中华人民共和国药典》和中国药典委员会编写的《中国药品通用名称》为准, 不应使用商品名。中医名词术语按GWT16751.1-1997《中医临床诊疗术语疾病部分、证候部分、治法部分》执行, 经络针灸学名词术语按GB/T 16751.2-1997《经穴部位》和GB/T16751.3-1997《耳穴名称与部位》执行。中药应采用正名, 药典未收入者应附注拉丁文。
电阻合金术语 篇9
1.1 电阻合金resistance alloy
在规定温度下具有一定电阻率, 主要用来制造电阻元件的合金制品。
1.2 电阻元件resistance element
设计成连续性的电阻性导体, 作为箱式或框架式电阻器的一个部分, 电阻元件一般制成栅、片、带、条或线的形式并可有中间抽头。
2 电气性能
2.1 电阻的温度特性temperature characteristic of resistance
在一规定使用温度范围内产生的电阻值的最大可逆变化。一般用相对于20℃基准温度时电阻值的百分率表示。电阻的温度特性= (ΔR/R) ×100%
2.2 平均电阻温度系数 (α) mean temperature coefficient of resistance (α)
在两个给定温度的范围内电阻值的相对变化除以引起此变化的温度差, 用公式表示为:
αt0, t= (Rt-Rt0) /Rt0 (t-t0) 。式中, αt0, t为t0到t区间的平均温度系数, 一般用10-6/℃单位表示;Rt为t℃时的电阻值, Ψ;Rt0为t0℃时的电阻值, Ψ;t为试验温度, ℃;t0为基准温度, ℃。
2.3 电阻温度系数 (α、β) temperature coefficient of resistance (α、β)
每单位温度变化所引起的电阻变化率。当电阻对温度的关系不是直线关系时, 通常用20℃为基准温度的二次方程式近似地表示:Rt=R20[1+α (t-20) +β (t-20) 2]。式中, R t为温度t℃时的电阻值, Ψ;R 20为温度20℃时的电阻值, Ψ;t为试验温度, ℃;α为一次温度系数, ℃-1;β为二次温度系数, ℃-2;α、β总称为电阻温度系数。
电阻合金术语 篇10
由合金和退火软铜构成的电路中, 当它们之间两个接点的温差为1℃时所产生的电动势。
注:在0℃~100℃温度范围内, 可以假定热电动势率与温度无关。
热电动势率可用公式计算:Q=E/ (t2-t1)
式中, Q为热电动势率, μV/℃;E为电路中产生的电动势, μV;t2为高温接点的温度, ℃;t1为低温接点的温度, ℃。
2.5 片电阻 sheet resistance
在薄膜电阻中, 以平行于电流方向的电压梯度对电流密度与膜厚的乘积之比, 作为片电阻 (Rs) 。在长方形薄膜中, 则以沿膜长度方向测量的电阻值除以长度L对宽度W之比所得之商 表示。L/W比值是正方形的数目。片电阻亦称方阻或方块电阻。
3 制品规范特性
3.1 标称电阻值 nominal resistance
用标称尺寸和供应单位提供的电阻率值算出的电阻值。
3.2 氧化表面 oxidized surface
有一层均匀附着的氧化膜的制品表面
3.3 光制表面 briht-finished surface
未经氧化具有金属本色的制品表面
3.4 导线不圆度 roundness of the conductor
小议航空术语起源 篇11
这让我想起网上的一个航空业的老段子：一个四川飞行员，看到对面一架飞机飞过来，赶忙问：“有情况吗有情况吗？”对方答：“Mayday mayday（没得没得）！”然后就相撞了……
Mayday，五月天？
2006年夏天，我还没正式进入民航系统，但内心迫切地想了解和民航有关的一切，原本精彩的暑假因为烈日显得百般无聊，反而躲在家里看电影是一种不错的选择。电影《93号航班》中恐怖分子冲进驾驶舱那一刻，副驾驶勒罗伊·霍莫一直在无线电里呼喊“Mayday，Mayday，Mayday”，乍一听，我很疑惑为什么这时要呼喊台湾偶像团体五月天？莫非机长是阿信的粉丝？作为一个专业的飞行员在这生死攸关的时刻，喊超人、蝙蝠侠能帮上忙吗？即使喊上帝也不能直接解决问题，呼喊阿信又有什么用呢？我开始怀疑是否自己听错了？但字幕证实勒罗伊·霍莫确实在呼喊“Mayday，Mayday，Mayday！”
这是为什么呢？“Mayday”有什么用意呢？不查不知道，一查原来还有很多学问。美国联邦航空管理局《AIM》6-3-1，distress and urgency communications C，D项如下：
C.The initial communication， and if considered necessary， any subsequent transmissions by an aircraft in distress should begin with the signal MAYDAY， preferably repeated three times. The signal PAN-PAN should be used in the same manner for an urgency condition.
D. Distress communications have absolute priority over all other communications， and the word MAYDAY commands radio silence on the frequency in use. Urgency communications have priority over all other communications except distress， and the word PAN-PAN warns other stations not to interfere with urgency transmissions.
Mayday是国际通用的无线电通话遇难求救讯号。“Mayday”一字原为法语“救我”：m'aider（标准法语中不单独使用，一般会用Venez m'aider或Aidez-moi），以英语发音就变成了“Mayday”。在无线电内发出Mayday呼唤，是指遇上了威胁生命的实时危险情况。发出Mayday时必须连续呼叫三次：“Mayday，Mayday，Mayday”，以免误听、被噪音盖过或与其他通讯混淆。通常船只或飞机都会以Mayday讯号求救；某些地区的警察及消防员亦以此呼号向同僚求救。
使用Mayday作求救讯号源自1923年一个名叫Frederick Stanley Mockford的英国人。当时他在英国伦敦的一个机场任高级无线电生。机场要求他提出一个简单易明的字，给所有机师及地勤工作人员在紧急时求救。当时机场的飞机多数来往法国巴黎，故此他提出源自法文m'aider的Mayday。
在海上，当救援中心收到Mayday讯号，可能会派出飞机或船只到场搜救。附近的船只亦可能改道往现场协助。在无线电通话内发出Mayday，相同于在无线电电报上发出SOS，或在地上拨紧急电话。发出虚假求救讯号在大部分的地方都是刑事罪行，因为这样可能危及救援者的性命，也是浪费资源。比如在美国，发出虚假求救讯号是违反联邦法例，可被判处六年监禁及罚款250，000美元，所以“Mayday”要慎用。
琥珀色的Pan-pan
航空遇险中还会经常听到Pan-pan，源于法文“panne”：故障这是另一种紧急求援信号，表示比Mayday较为次要的紧急状况，即不致命、可以处理的故障。英文中Pan-pan强调的是“urgency（急迫）”，May-day则强调的是“distress（困境，无法可解）”。
Pan-pan情况不是很严重，仍可以控制。比如飞机燃油充足的情况下发生漏油，2001年8月24日，承载了47吨燃油的越洋航空236航班，从多伦多飞往里斯本。机组发现左右燃油不平衡，第一次联系圣玛利亚区调时声明燃油不够抵达目的地，要求就近落地，圣玛利亚区调询问机组是否宣布紧急情况，机组也没有使用pan-pan，直到确定燃油消耗率大于正常，才使用pan-pan宣布了燃油紧急情况，最终这架承载了300多名旅客的空客A330飞机，在没有燃油的情况下成功降落在拉热斯空军基地。
空客公司设计空客飞机家族时，按照故障严重性使用颜色来划分等级，绿色是咨询信息，飞行员可继续观察做判断；琥珀色为警戒，需要引起戒备心理；红色则为警告，要求必须立即处理的紧急情况！从航校毕业进入公司初始改装时，非正常程序的标准通话用语要求使用专业术语，初始学员常常不能区分什么情况下使用Pan-pan，什么情况下使用May-day，当时师傅教得简易方法就是琥珀色故障就使用Pan-pan，十有八九就没问题，当然这也不是一个万能公式，很多还需要自己去总结。
Hijack，你好“杰克”
说到紧急情况，不得不提到劫机。国际上统称劫机为“hijack”，这是为什么呢？有三种说法：
第一种：传说美国在颁行禁酒令（1920-1933）初期，歹徒常常打劫运酒车。他们抢司机时的命令是：“Stick'em up high，Jack！”或“Up high，Jack！”（兄弟，把手高举起来！）因为这句话，人们称歹徒为high jacker，再简写为hijacker，便产生了动词hijack。
第二种：歹徒要打劫运酒车时，先会假装成搭便车的路人（hitch-hiker）要求搭乘便车（thumb a lift），拦到车后对司机的第一句话是：“Hi，Jack！”。于是，hijack便成了“抢劫”的代名词。后引申出劫持飞机，汽车的意思等。日本还由此派生出大量诸如“Busjack（劫公车）”、“Seajack（海劫）”、“Carjack（劫车）”等和制英语单词。不过，在欧美也有描写劫持飞机的“Skyjack”（空劫）的小说。
第三种：来源于highway（高速公路）与jacker（劫持者）的结合。后来被广泛使用于劫机、劫船以及劫车等各种交通工具上的抢劫事件。
至于Jack就更好理解了。在英语国家中Jack是一个非常普遍的名字，例如《泰坦尼克号》中的男主角叫Jack，《加勒比海盗》中的Jack船长，《24小时》中打不死的鲍小强也叫Jack！阿里巴巴集团执行主席马云的英文名也叫Jack。Jack是由John演变过来的，是John的昵称，二者在英文中同源。美国第35任总统，美国著名的肯尼迪家族成员约翰·F·肯尼迪（John F. Kennedy）就被人们昵称为“杰克·肯尼迪”（Jack Kennedy）。
综上可以看出，Mayday，Pan-pan和Hijack不是随便出现在航空用语里的，都有一定渊源和根据，通俗易懂又好用。作为英语非母语国家的飞行员，我们掌握这些词语有助于更好的使用他们，也为看似枯燥的航空术语添加了不少趣味。
电热合金术语 篇12
二性能
1 表观温度apparent temperature
用光学高温计所测得的发热体表面的温度。单位名称为摄氏度, 单位符号为℃。
2 真实温度true temperature
根据物体的光谱发射率 (Eλ) 和用绝对温标表示的表观温度 (Ta) 用下式计算出的绝对温度值。单位名称为开尔文, 单位符号为K。
式中:T为真实温度, K;Ta为表观温度, K;Eλ为物体在某一波长λ所辐射的能量对黑体辐射能量之比;C2为维恩-普郎克 (Wien_planck) 辐射定理中的第二常数;λ为有效波长, m。
3 表面负荷surface load
发热体单位表面积的功率。单位名称为瓦每平方厘米, 单位符号为W/cm2。
4 温度-电阻曲线temperature＿resistance curve
自电热合金最高使用温度逐步下降至室温, 以室温电阻为基点绘制成的电阻随温度变化的曲线。
5 快速寿命 (寿命值) accelerated test lifetime (lifetime)