知识经济时代

知识经济时代（精选12篇）

知识经济时代 篇1

商标既是经营者生产产品或提供服务的质量象征, 又是经营者独特个性、文化品位、商业信誉等因素的综合载体, 是为经营者创造财富的无形资产。作为企业知识产权保护的重要组成部分, 商标战略能有效地保护、利用企业的智力资产, 使其服务于企业的发展。实施商标战略有利于树立产品和服务的良好声誉和信誉, 提高产品和服务的附加值值;;有有利于将产品的品质和性能优势、服务的质量·优优势势、转化为市场优势, 增强产品和服务开拓、占领、、

巩固市场的能力。商标战略是提高企业核心竞争力的重要战略之一, 主要包括:以商标为工具, 塑造企业形象;以商标为营销传播的焦点, 让更多的消费者认识商标所代表的企业和商品;以商标为企业生命, 以合理的制度、科学的管理并运用法律武器去保护商标权, 维护企业的合法权益。

一、商标设计要新颖、独特

实施商标战略要从商标设计开始。商标设计不仅仅是艺术形式的构想与再现, 搞商标设计, 既要熟练地掌握美术技能、技巧, 还应了解商标法律知识, 考虑到能否获得注册, 这是关键性的问题。商标设计还是企业文化、精神风貌和经济技术水平的反映。商标设计应给人以强烈的标志感、艺术感和象征感。具体要处理好以下问题: (1) 名称的选择。 (2) 商标图形的艺术特征。 (3) 商标的形象感觉。 (4) 商标的色彩感觉。 (5) 商标图案的艺术构想。 (6) 商标形象的艺术处理。

商标一般以文字、图案、符号等形式表示, 但在当今琳琅满目的商品中, 要使消费者对某种商品印象深刻, 只靠一般的设计是不行的, 因为消费者不再只注重商品本身而是扩展到商品的概念消费上, 许多消费者都认牌购货, 所以商标须有新颖、独特、出奇等特点, 且要醒目、好记, 读起来顺口动听, 容易被消费者所接受。驰名世界的柯达商标的拥有者乔治·伊斯曼认为, 一个好商标应当简短、生动、有力、不易被写错被误解。商标设计不仅要有好的文字, 名称还须有好的图案、颜色等, 以表达商标的直接功能。

在商标设计中, 除了各国商标法所规定的不能作商标的事物外, 对企业来说, 商标的题材几乎可以取自宇宙万物, 这无疑给商标设计者提供了任其驰骋的活动空间。云风雪雨、电闪雷鸣、日月星辰、山川河流, 无论是动物、植物, 还是符号、数字、图案, 只要简洁、鲜明、优美, 具有艺术感染力, 都可以成为吸引消费者, 满足其审美要求的优秀商标, 给人以美的享受。

商标要和时代特点相呼应, 有时可以赋予一定的政治意义。例如, 天津毛纺厂生产的“抵羊牌”毛线, 最初是因抵制洋货而得此商标。由于赋予了某种政治意义, 反映了特定历史时代的鲜明特征, 因而历经几十年而不衰。

各国商标法都规定了许多不能注册为商标的东西。因此, 在设计商标时, 必须注意世界各国有关商标法的规定。例如, 很多国家规定国家和国际标志, 包括国徽、国旗、国际组织的徽章、旗帜不能用做商标, 国际组织的缩写也不能作为商标。不同民族、宗教, 对同一事物也会有不同的要求禁忌。伊斯兰教的教义中规定禁止喝酒, 如果用伊斯兰教的创始人穆罕穆德的头像作为商标用在酒瓶上, 必定引起伊斯兰国家的公愤, 并被拒绝注册。日本人忌用荷花作商标;英国人忌用核桃做商标;意大利人忌用菊花作商标。

二、及时进行商标注册

商标注册是企业防止商标枪注的最有效手段, 也是企业获得商标专用权, 取得法律保护的前提。企业在注册商标时应注意以下几个问题:

1.在时间上坚持及时注册的原则。根据我国商标法规定, 唯有注册商标才享有商标专用权, 才能得到法律的保护。同时大多数国家又实行申请在先的原则, 谁先申请, 谁使拥有商标专用权。对于使用在相同或类似的商品上的相同或近似商标申请注册的, 先申请者可以排斥后申请者获得注册。申请注册是能产生商标权的唯一法律事实, 而先使用并不能作为获得商标权的依据。商标使用者即使早就使用某一商标, 但如果未向国家商标主管机关申请注册, 也不能获得商标专用权。因此, 同一商标申请注册的时间先后对商标权的取得起着决定性的作用。这就要求商标使用人必须及时进行商标注册。

2.在地域上应坚持辐射原则。商标权有严格的属地限制, 在一个国家或地区注册的商标, 只在该国或该地区才能得到法律保护, 不存在跨国效力。企业要想使其产品进入国际市场, 参与国际竞争, 除在本国及时注册外, 还必须及时到国外注册, 包括所有现实的或潜在的商品销售国都要实现商标的抢先占位, 从根本上消除被外商抢注的隐患。

3.商标注册要有超前意识。企业要发展要发展就必须不断进行产品调整和新产品开发研究, 因而, 首先要考虑新产品的商标, 要提前注册, 做到使用第一代, 设计第二代, 规划第三代, 新产品一投放市场就有自己的商标, 使之与企业的商品发展规划相适应。一是可以防止他人抢注, 二是可以通过商标专用权的保护, 使新开发的商品不受侵害。在这一方面, 国外许多企业的做法值得学习, 如美国史克公司在120个国家注册了2.5万多件商标, 日本索尼公司在国外注册了500多件商标。这些商标中有相当一部分属先期注册, 即在商品进入市场之前, 就预先申请商标注册, 这样既可避免抢注的发生, 又可提高商标的知名度, 不失为超前之举。

三、实施商标保护策略

1.实施商标的立体保护策略。即商标所有人在相同产品上注册几个近似的商标, 这些近似商标组成联合商标, 形成商标的立体化趋势, 其中已经在市场营销中使用的称为主商标。注册与主商标近似的商标目的不是为了使用而是为了保护主商标, 备而不用, 防止类似商标由其他人使用、冲击本企业的商标。如杭州娃哈哈集团, 在注册了“娃哈哈”以后, 又注册了“笑哈哈”、“哈娃哈”、“哈哈娃”等与之近似的商标, 形成了有效的联合商标。广西柳州牙膏厂为了保护“两面针”商标分别注册了“针两面”、“两外面”、“两两针”等十一个笔形相似的联合商标, 从而对“两面针”商标形成了有效的保护。

2.加强商标管理工作。一是增强商标意识, 强化商标宣传。要把商标工作提到企业发展的高度来抓, 建立健全各项商标管理制度, 将商标管理纳入企业决策范畴。要配备熟悉商标、法律、营销等专业知识的人员从事商标工作, 由专门人员负责商标的注册、续展、转让、设计、直传等工作, 树立争创驰名商标的战略意识, 提高产品竞争力, 使商标管理工作制度化、规范化、法制化。二是不断提高产品质量, 增加商标合金量。可靠的产品质量是商标专用权自我保护的基础, 商标的信誉是以高质量的产品为基础的。在市场竞争中, 质量是企业参与竞争的主要武器, 质量的好坏直接影响到消费者对企业产品的评价。因此企业要不断提高产品质量, 树立信誉, 提高商标的知名度, 从而不断提高商标的含金量。海尔集团为了创驰名商标, 从1985年就推行全面质量管理, 提出了“谁砸了产品的牌子, 就砸谁的饭碗”, 并将“用户永远是对的”奉为售后服务的宗旨。

3.加强日常监测。首先, 企业要关注国内外商标注册情况, 注意查阅国家工商局印发的《商标公告》, 一旦发现在相同或类似商品上申请注册与自己的注册商标相同或类似的, 要及时按照《商标法》的规定向商标局提出异议, 保护自己的商标专用权不受侵犯。其次, 企业还应建立防假、打假的信息网络, 要主动向社会和消费者介绍辨认真假商标标识的知识, 要经常进行市场调查, 掌握市场商标使用动态, 发现假冒侵权行为时, 及时取证, 并向有管理权的工商行政管理机关投诉, 并配合工商部门进行查处。

知识经济时代 篇2

2003年底，中共中央召开经济工作会议，明确提出了2004年经济工作的总体要求。会议认为：“世界多极化经济全球化仍是当今国际格局演变的两个主要趋势”。“在维护世界和平促进共同发展方面世界各国都在面临新的挑战”。在知识经济风起云涌的二十一世纪，科技革命迅猛发展，国际竞争日益激烈，以致于对于人才的渴求越来越强烈。人类已进入了一个全新的知识经济时代。

一、知识经济时代

知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。是以知识为基础的经济，特征就是知识不断创新，高新技术迅速产业化。知识经济是以高新技术为支柱，以智力资源为依托的可持续性发展经济。在激烈的经济竞争中，世界各国都越来越认识到知识的重要性，科技知识以经济发展中上升到绝对的优势位置。在知识经济时代，掌握知识越多的人，获得的工资报酬也越多；拥有更多知识的企业，在市场竞争中获胜的机遇也越大；拥有更多知识和信息的国家，其社会经济发展速度也越快。实践证明，哪个国家知识生产水平信息传播快，科技成果运用广，这个国家的综合实力就强。知识经济正是西方发达国家充分认识到知识在经济发展中的重要作用而提出来的。它是和农业经济、工业经济对应的一种经济形态，其最重要的特征是可以把知识作为资本来发展经济。在知识经济中，知识是成功致富的最重要资源。在农业经济时代，人们致富的资料主要靠对土地面积的控制；在工业经济时代，人们致富的资源主要靠对自然资源和人力资源等的控制；到了知识经济时代，致富的资源是知识和信息的生产、存储、使用和消费，知识和信息成为全球经济发展的直接资源和内驱动力。我国第十个五年计划《纲要》为我国“十五”期间的跨越式发展描绘了一幅宏伟的发展蓝图。八大高新技术到2010年后将全面超过传统产业的产值。八大高新技术是：信息科学技术.生命科学技术.新能源与可再生能源科学技术.新材料科学技术.空间科学技术.海洋科学技术.有益于环境的高新科学技术.管理（软科学）科学技术。美国微软公司总裁比尔·盖茨就是当今靠知识致富的全球首富，微软公司没有高大的厂房、没有堆积如山的原料和产品储备，只有软盘和软盘中储存的知识。该公司自1975年创立以来，在短短的二十余年间创造了世界奇迹，比尔·盖茨的成功启示我们，知识是创造财富的一种更为重要的资源，谁掌握了知识和信息，谁就能拥有整个世界。

1：在知识经济中，知识成为独立的生产要素，发挥着更大的效益

传统的西方经济学认为，生产要素局限于资本、劳动力、原材料等，知识只是起到辅助作用。而知识经济理论认为，知识的投资较比其他生产要素的投入会产出更高的收益率，它能极大的促进生产方式、流通方式、服务方式的改善，从而对整个社会的经济发展起到关键性作用。在知识经济时代，知识已成为独立的生产要素，以电子化、数字化、网络化的形式加入生产过程中，而终端输出的具体的、有形的产品和服务，其带来的经济收益成倍递增，极大的推动着社会经济的发展。

在知识经济中，高技术产业成为支柱产业，知识经济在生产中以高技术产业为首要支柱，而高技术产业又以信息、生物、新材料等高科技为重要的资源依托。这些高技术行业的兴起，不但形成了一定规模的产业群，还带动传统产业的改造，大大促进了生产力的快速发展，对经济增长贡献越来越大。几个值得深思的数据：a：据2002年统计美国80%以上的岗位是脑力劳动、b：美日在前苏联解体后从独联体挖走专家9万多人、c：西欧一家电子公司200万美元的高薪想挖美国科技超导大规模集成电路专家、结果以3000万美元买走所在的企业、d：经济合作与发展组织主要成员国的国内生产总值已有一半以上是以知识为基础的企业生产的、美国的因特网使美国的经济增长35%以上、e：美国《商业周刊》去年底发表文章表明，美国目前出现的“新经济”即知识经济，其主要动力是信息技术革命和商业全球化浪潮。美国面临新的技术革命和新的经济浪潮提出了新的国民教育纲领：八岁儿童能读会写，13岁儿童上网获取知识，18岁以上青年都要接受大学教育，成年人要接受终身教育，2、我国发展知识经济的有利条件和面临的困境

我国发展知识经济的有利条件。首先，目前我国经济发展的良好态势，为我国发展知识经济奠定了良好基础。经历了20年的经济改革，我国宏观经济体制已进入社会主义市场经济阶段，我国主要生产资料和消费品出现了供求基本平衡或供大于求的格局，企业市场环境由卖方市场为买方市场，并呈现出“后工业经济”的特征。据国家统计局数据分析：改革开放以来我国GDP以年均9.4%的速度增长。2003年人均GDP首次突破1000美元。2004上半年我国经济增长9.7%。预计本世纪前20年还要保持年均7.2%的增速。经过20年的高速增长，使我国从一个经济落后的穷国逐步发展成为经济大国。展望21世纪，经受了东南亚金融危机严峻考验的中国，将成为世界经济未来发展重心。

其次，信息技术迅速发展，为我国发展知识经济提供了有利条件。80年代以来，随着世界信息产业的蓬勃发展，西方国家相继建立了信息高速公路，大量的知识和信息传入中国，使我国的信息技术得到了迅速发展。目前我国企业经营越来越由依靠体力向依靠智力转变。在这一进程中，人力资源发生了质的变化，“工业产权”等无形资产，成为企业越来越重要的资产，“知识型企业”、“计算机企业”和“虚拟企业”等新的企业形态开始出现。信息与知识逐步成为与人力、资金并列的企业战略资源。2003年底信息产业部人事司颁布了《全国信息技术人才培养实施意见》，宣布将于2004年1月1日起正式启动“全国信息技术人才培养工程”。工程计划在全国范围内建立2000个信息技术人才教育培训站，200个信息技术人才教育培训基地，20个信息技术教育资源研发中心和教师培训中心，并计划在5年内培训5万名高级信息技术人才，50万名中级信息技术人才和500万名初级信息技术人才。我国信息技术的迅速发展为中国加快步入知识经济时代起到了带动作用。

我国发展知识经济所面临的困境。知识经济的兴起，将对人们现有的生产方式、生活方式、思维方式产生重大影响，特别是对中国这个刚刚步入市场经济的国家来说，其发展必将受到诸多方面不利因素的制约。第一，一些发达国家，出于自身利益或某种历史原因，在与中国的高科技交往中，往往采取敌视态度。为抑制中国的发展，美国利用“人权”等借口，严格控制其高科技成果的对华出口；日本由于与中国有较深的历史结怨，总担心中国强大会对其不利，想方设法从技术上控制中国。在这种国际关系背景下，中国的知识引进困难重重，阻碍了中国高科技的发展；第二，我国目前整体科技知识水平较低，受自身条件的限制，对引进发达国家技术的吸收能力和吸收速度受一定影响。高科技人员相对不足，而懂技术又懂创新的科技人员就更少。缺乏具有创新能力的人才必将影响整个国家经济的发展；第三，高技术应用的直接后果是劳动力需求的相对减少，而中国的基本国情恰恰是人口多，底子薄。人口多是指每年有1500万人口汇入就业大军；底子薄是指我国的经济实力还远不如发达国家强，需要大力发展高新技术迎头赶上。这种既要发展高科技又要解决劳动力就业问题的矛盾，正是知识对中国国情的挑战；第四，知识信息技术的生产和应用，加大了对知识资源需求，而相对缩小了对原材料、劳动力资源的需求，使中国原有丰富的自然资源和廉价劳动力的优势得不到发挥。日前出版的《中国现代化报告2004》向公众透露，2001年我国综合现代化水平比2000年提高一个百分点，在108个国家中排名第60位，比2000年上升1位，比1990年上升26位。专家指出，以知识化和信息化为主要特点的第二次现代化在我国发展极不均衡。从整个国家来说，我国尚未进入第二次现代化，但一些二次现代化的要素已经传入我国。2001年，衡量我国第二次现代化的4类指标发展不均衡，生活质量指数已经达到世界平均水平，但知识创新水平和高收入国家有较大差距。

3、对发展我国知识经济的对策思考

实现高技术产业化，为发展知识经济储备动力源。知识经济的核心是高技术产业化。壮大国家的经济实力，不能只靠尖端科技，而是要靠高技术产业化。高技术产业作为知识经济时代的支柱产业，国家应统一布局发展规划，发挥我国53个国家级和60个省级高新技术产业开发区的优势，选定综合开发项目使之形成产业化。按目前我国工业经济的发展水平及社会知识化水平和技术创新能力，在全国范围内发展知识其条件尚不具备，但在北京、上海、武汉和广州等大城市，已具备发展知识经济的充分条件，我国应先在这些科技含量较高的城市建成高技术开发区，以带动全国发展。大力发展高技术产业化，是我国发展知识经济的根本出路。实现高技术产业化离不开知识性人才，知识的获取人才的培养离不开教育，全党办教育、全民办教育，办大教育、大办教育。那麽在知识经济时代我们的教育如何发展将是教育领域一项新的研究课题。

二、知识经济与创新教育

在2003年底国务院召开的人才工作会议上胡锦涛指出，当前和今后一个时期，加强和改进人才工作重点要抓好四个方面：第一，着眼于人才总量的增长和人才素质的提高，大力加强人才资源能力建设。要树立大教育、大培训观念，在提高全体人民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的基础上，重点培养人的学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力，加大对人才资源能力建设的投入，优先发展科学教育事业，加大教育培训力度，促进人才总量同国家发展的目标相适应，人才结构同各项事业全面发展的需求相适应，人才培养机制同各类人才成长的特点相适应，人才素质同经济社会协调发展相适应。要注重加强思想政治教育，促进各类人才树立正确的世界观、人生观、价值观，不断在实践中完善自己、在竞争中提高自己、在奋斗中充实自己。第二，坚持改革创新，完善人才工作的体制和机制。人才工作的活力取决于体制和机制。完善人才工作的体制和机制，对实施人才强国战略更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。深化人才工作的体制改革，必须遵循人才资源开发规律，坚持市场配置人才资源的改革取向，加强和改善宏观调控，建立充满生机和活力的人才工作体制和机制。要坚持把是否有利于促进人才的成长，是否有利于促进人才的创新活动，是否有利于促进人才工作同经济社会发展相协调，作为深化人才工作改革的出发点和落脚点。坚决破除那些不合时宜、束缚人才成长和发挥作用的观念、做法和体制，推动人才工作体制和机制的全面创新。要进一步完善普通教育、职业教育、成人教育和高等教育相衔接的教育体系，完善继续教育和培养制度，建立健全人才培养机制…….知识经济关键是人才，人才的培养离不开教育，21世纪以高技术为核心的知识经济占主导地位，国家综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育，这就要求中国教育必须要以崭新的姿态迎接21世纪的挑战，走改革创新之路。2004年3月30日国务院批转了教育部《2003—2007教育振兴行动计划》。这是进一步落实科教兴国战略和人才强国战略的基本蓝图，凝聚了重要战略机遇期教育发展的战略思考和行动方向。简要归纳起来，就是坚持“一个宗旨”、实现“三大任务”和贯彻“八字方针”。坚持一个宗旨，就是办好让人民满意的教育，这是教育系统坚定不移地实践“三个代表”重要思想，以人为本，努力促进人与经济社会全面发展的根本立足点，也为教育界和全国人民所瞩目。实现三大任务，是党的十六大和全面建设小康社会对教育提出的要求，一是构建体系，构建比较完善的国民教育体系和终身教育体系，也就是说中国特色社会主义现代化教育体系；二是培养人才，造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才；三是知识贡献，促进教育同科技和经济、同文化和社会的紧密结合，为现代化建设做出更大知识贡献。通过实施《行动计划》，我们要为实现三大任务开好局，起好步，奠定坚实的基础。贯彻八字方针，就是“巩固、深化、提高、发展”。一是巩固成果，我们要充分总结1998—2002年《面向21世纪教育行动振兴计划》实施以来教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验；二是深化改革，这是一项复杂的社会系统工程，我们必须坚持整体配套、重点推进；三是提高质量。质量是教育的生命线，在加快发展的同时，我们要把提高教育质量作为头等大事来抓。四是持续发展。发展是硬道理，我们要聚精会神搞建设，一心一意谋发展，全力以赴促进各级各类教育的持续健康协调快速发展。当前知识经济时代，知识经济对人才的要求，既要有技术开发和运用能力，更要有知识和技术的创新能力，发展知识经济一定要拥有自己的知识产权，只靠引进和模仿国外的高技术产业项目，是谈不上发展知识经济的。因此，我们要造就和培养一批高素质、有能力，而且能将创新能力运用到经济、社会等各项事业中去的人，为发展知识经济奠定坚实基础。

1：树立创新的教育思想和现代化教育观念 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

教育如何创新我们教育工作者都必须从观念上来一个根本转变，进一步解放思想，首先要做到“四全” “四全”。即：全面贯彻教育方针；落实到全部学校；面向全体学生；贯彻于青少年成长的全过程。造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。其次要确立“四个观点”。即：破除把教育当产业来办的观念，确立教育是基础性、全局性、先导性观点；破除教育是消费性事业的观点，树立教育投入是生产投入，教育是培育新的经济增长点的观点；破除教育是单纯传授知识的观点，树立教育负担着知识创新、技术创新和培养创新人才的双重任务的观点；破除教育由政府包揽、国家包办的观点，树立教育是全社会共同关心的事业，必须实行以政府办学为主，社会各界共同参与，形成公办学校和民办学校共同发展的观点。第三，要转变“四个观念”。一是转变中小学为升学服务，为建立教育“金字塔”服务的目标观，树立中小学教育为提高国民素质服务，为培养合格公民服务，为社会主义现代化建设服务的目标观；二是转变只有升学的人能成才，考上大学的人是人才的人才观，一位学者说过：“教育本身在于有教无类，重视每一个人才”。给学生以分门别类的“因材施教”。通过教师的教育、引导，把学生培养成为多方面、多层次、多规格的人才。使每个受教育者都走上充分发展的轨道上来。树立“天生我材必有用”的“大人才观”。三是转变以考试分数、升学率作为唯一衡量学生、教师和学校的教育质量观，树立各种基本素质全面提高，个性特长充分发展为标准的教育综合评价质量观。四是转变重“尖子”学生轻一般学生、重知识轻能力、重书本轻实际、重灌输轻启发、重死记轻思考、重讲授轻自学、重接受轻创造、重课类轻课外的以书本、课堂、教师为中心的传统教学观，树立面向全体学生全面发展与培养个性、特长相统一，传授知识与发展智能相统一，理论与实践相统一，教师的主导作用与学生主体作用相统一，课内课外相统一的注重培养学生自学能力和创新精神的现代教学观。把素质教育贯穿与人才培养的全过程，真正使教育成为知识创新、传播和应用的主要阵地，成为培养具有创新精神和创新能力人才的重要摇篮。2：建立创新的教育，教学体系和办学模式

从培养适应社会主义现代化要求的“四有”新人出发、充分开发受教育者的潜能，促进学生多方面的发展形成学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质的合理发展的观念。多出人才、快出人才、出好人才。大胆改革现行的应试教育制度，全面实施素质教育。实施素质教育能体现以下几点：一是全面性，使每一个受教育者在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，缺一不可；二是全体性，面向全体学生，着眼于学生群体素质德提高和个性的发展，是全体教育工作者的事；三是全过程性，包括教学、考试、招生、评价等各个环节，都要符合教育教学管理规律；四是全方位性，学校、家庭、社会与各部门的行为要有利于形成良好的素质教育氛围；五是基础性，在打好科学文化、技术技能、思想品德与身体素质基础的中小学段凡有害于学生健康成长的拔苗助长等做法都是反对之列；六是发展与创造性，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械的死读书、读死书。在实际工作中，可以从以下几个方面进行探索：一是分层教学：面向全体学生，使每个学生都得到应有地、充分地发展，并不是所有学生都得到同样的发展，要承认差别，根据每个学生不同的基础得到不同的相应发展，使差生向中等生发展，中等生向优等生发展，优等生向尖子生发展，不歧视“差生”，也不压制优生，是因材施教，差别性教育。如要求差生掌握教学大纲、教科书的基本内容；中等生掌握教学大纲教材全部内容；优生（尖子生）可以高出（加深、加广）教学大纲、教材。二是小班教学。传统的大班，可以同时教授较多学生，就不可避免地带来了“一视同仁”、“拉平取齐”，即牺牲了差生，也压制了优生的缺陷。小班制不仅可以克服大班的弊病，更好地分层教学，而且还可以利用“剩余时间”对学生进行具体指导，充分发展学生的兴趣特长。三是转变差生。可以说“理直气壮的培优，满腔热血地补差”，逐步形成：优生教育---精英教育---劳动力的教育---公民教育的创新教育发展轨迹。3：考试制度的改革与评价体系的创新

要正确认识考试的作用，不能把考试作为素质教育与应试教育的分界线。素质教育也需要用考试作为检测教育质量和反馈教育信息的手段之一。邓小平同志指出：“考试是检查学习情况和教学效果的一种重要方法，不能轻易否定考试的作用”，“但也不能迷信考试，把它当作检查学校效果唯一方法”。要认真研究、试验、改进考试的内容和形式，使他的作用完善起来。考试制度要改革，要完善，要建立一套科学、可信的教育检查评价体系。当前，探索考试制度的改革途径，有以下几种：第一，改革小学评分制度，用等级评价代替百分制，即实行分项考试+特长评价+鼓励性评语。第二，取消小升初考试，实行“划片招生，就近入学”。第三，改革初中升高中考试办法，目前高中阶段教育还未普及，初中升高中仍有选拔任务，仍需实行统考，但考试科目形式上有大的改革，如开卷考试，只考语、数、外等，进行招生指标定向分配、保送选优、职教分流等方法的改革。避免千军万马过独木桥，第四，高考制度的改革。取消会考，改革考试内容，“三加X”，变一年一考为一年两考，下放考试权，各招生院校自主考试，教考分离，学生到招生部门招考等，目前都在探索阶段。在“应试教育”思想指导下的教育评价是一种片面的单一的评价，这是一个“指挥棒”问题。社会、家长评价学校的唯一标准就是一个升学率，社会向学校要升学率，校长向教师升学率，教师向学生要分，“分分学生的命根”。什么全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生让学生全面发展成了一句空话。21世纪的教育必须改革。如我们评价一个学生，不应再停留再这个学生是否“听话”，“顺从”。我们反而要鼓励和支持那些学习上“爱钻牛角尖”和“爱耍小聪明”的学生，这些学生往往敢于尝试，敢于标新立异，不怕失败，并容易形成不断开拓创新的学习品质，他们能创造性完成学习任务。我们要培养具有创新素质的学生，教师必须有创新品质，那些教死书、死教书，整天泡在考试大纲和教科书的教师将逐步受到轻视和淘汰。要彻底改变“以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心”的教学模式。那些不断探索新的教学方法和手段，活跃学生思维，启发思维，创新思维，创新技能和创新个性的乐园，所以，一个学校办的好坏；应该看学生的综合素质、创新能力的高低。4：建立一支具有创新精神和创新能力的教师队伍

办好一所学校首先是选好一位校长。校长是学校的灵魂，校长的价值观、质量观，直接影响着学校的教学工作和教师行为，校长的管理能力决定着党的教育方针在学校贯彻的好坏，教育改革的成败。“一个好校长就是一所好学校”。必须选拔优秀人才当校长，要加强对校长的培训，特别是当前新课程的改革培训。帮助他们树立正确的教育思想，提高他们教育教学能力，教育科研能力和管理学校能力。教师是教育工作的组织者和实践性，教师素质的高底是教育改革成败的关键，没有高素质的教师，就没有高质量的教育，因此我们要提高教师素质。首先要把好入口关，保证新增教师素质；二是开展在职培训，实行终生教育；三是在教学中提高教师素质，开展课堂练兵；四是加强教学研究活动，提高教师创新能力；五是建立激励机制，促进教师不断进取。现阶段，应首先抓好“师德”教育。要把弘扬和培育民族精神作为重要任务，纳入国民教育全过程。制定《弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育；贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育，落实中小学德育大纲、学生守则和日常行为规范。加强和改进中小学思想、政治、品德课程，促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合，切实增强德育的实效性和感染力。加强维护国家统一和民族团结的教育，提高法制教育和国防教育的实效。加强各级各类学校的校园及周边环境综合治理，创建安全文明校园。当前教师队伍总体是好的，绝大多数教师忠诚于人民教育事业，热爱学生，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，以自己的的言行为学生，为社会作出了良好的榜样，但在市场经济冲击下，教师队伍也面临新情况、新问题。一些教师把知识当作商品，把纯洁的师生关系变成金钱关系，乱收费、乱罚款，工作讲价钱，责任心不强等方面极大的损害了教师的形象，引起全社会关注。因此，要求中小学教师必须具备以下几方面的素质：第一，思想品德素质，即教师必须在政治思想、道德品质、心理性格、行为情操等方面作学生的表率；第二，知识能力素质，现代教师必须具备扎实、宽厚、广博、精深的专业知识和组织表达、教研创新等方面的能力。第三，必须具备多种综合能力素质，它主要包括，组织能力、口头表达能力、书面表达能力、观察能力、情感教育能力，善于扮演“多重角色”教学多面手能力、驾驭全局能力、现代化教学手段运用能力、教育科研能力，一句话、就是教学创新能力。第四，必须具备身心审美素质、教师必须具备强健的体魄、健康的心理、健全的人格、高尚的审美情操。5：加强制度创新和依法治教

遵循“从严治教，规范管理”的原则，加强学校制度建设，逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制。建设“精简、高效”的学校管理机构，完善校务公开制度，深化人事制度和分配制度改革 修订《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《高等教育法》和《学位条例》，适时起草《学校法》、《教育考试法》、《教育投入法》和《终身学习法》，研究制定有关教育行政法规，全面清理、修订教育部部门规章和规范性文件，适时制定符合实践需要的部门规章，积极推动各地制定配套性的教育法规、规章，力争用五至十年的时间形成较为完善的中国特色教育法律法规体系。

三 建立相应的法律法规，为发展知识经济提供法律保障

知识经济、创新教育都需一套完整的法律法规文件来加以保护。教育已制定了有关法律法规。要坚定不移的贯彻执行。在知识经济中的信息产业、网络与数字化产业、电子软件产业等高科技产业，由于其知识含量大，经济价值高，市场效益好，因此，极容易被复制和盗版。为了保护知识产权，应建立一套与知识经济相适应的，如“专利法”、“著作权法”、“计算机软件登记法”、“电子网络登记与网络安全法”、“电子出版物登记与管理法”、“商标法”等法律制度，给知识经济以特殊的法律保护，以保证高技术产业的顺利、高速发展。在人才保护方面2004年河北省省委、省政府以省委冀字（2004）1号批转了《关于政法机关为完善社会主义市场经济体制创造良好的环境的决定》的文件。应该说是一个良好的开端。

四 构建国家创新体系，为发展知识经济提供良好的运行机制和政策指导

知识经济时代的企业文化创新 篇3

关键词：知识经济；企业文化；创新

一、企业文化的内涵

企业文化的概念可以从广义和狭义两个方面进行理解。从广义上讲，企业文化是指企业所创造的物质文化、制度文化和精神文化的总和。物质文化是反映不同社会、不同民族、不同年代发展程度的标志；制度文化是指在适应物质文化发展水平的基础上形成的为了指导和约束人们行为的规范；精神文化是指在适应物质文化和制度文化基础上形成的精神内涵，是企业文化的深层核心。从狭义上讲，企业文化是指企业在长期与环境相处过程中自觉形成的为整个企业群体所自觉认同和执行的基本价值观念和行为准则。企业文化是在一定社会经济文化大环境下形成的亚文化，具有社会性、继承性、创新性和融合性等特征，对全体员工具有激励功能、自控功能、内聚功能、导向功能和内外沟通功能。就企业而言，企业文化被认为是继人员、物质、资金和知识（信息）之后的第5大经营资源。

二、企业文化对企业创新发展的作用

在知识经济时代，人类社会经济活动都是以一定文化方式进行的。企业文化通过影响企业管理者和员工的价值观念、思维方法和行为方式等，对企业创新发展起着内在的、无形的推动作用。

1． 有助于形成企业全员创新理念。

创新的关键在于人，在于每一位员工的参与，在于企业全员创新理念。企业创新发展无疑是一种全体员工创新理念的成功实现。例如：海尔集团就是通过企业文化来调动员工的积极性和凝聚力，将企业文化渗透到企业生产、经营、管理的全过程，以创新理念为主导形成独特的企业文化来推动企业的不断发展，其经营管理模式已成为哈佛大学MBA数学的经典案例。

2． 有助于开拓新的市场。

文化的核心是一种价值，包括一套价值体系。不同的文化模式和文化群体，其消费方式各具特色，其消费需求、消费习俗和商业规范也千差万别。企业发展并进军新市场的一个重要前提是在企业文化能够吸纳社会文化的差异及变化，否则就难以把握住新的市场机遇。

3． 有助于企业发展合作创新。

知识经济时代的企业创新发展是一个复杂的系统，单凭个人或单个企业的努力是难以实现的，构建创新网络，开展合作创新，是企业创新发展的主导模式。相同的文化和语言，或相同的宗教信仰和价值观念，或有相同的文化背景和文化渊源，可以克服创新思想交流的障碍，加速创新知识的传递及效能，沟通市场、企业、科研机构、政府部门的交往与联系，在企业创新发展中起到其他方式不可替代的独特作用。

4． 有助于产品创新和服务创新。

企业所出售的产品和提供的服务并不只是单纯经济学意义上的产品和服务，更多的是某种期待、联想、荣耀和象征，是一种企业文化附加。企业文化给产品和服务带来的高附加值是企业产品创新和服务创新的驱动力。

三、知识经济时代企业文化的新特点

1． 企业的经营目标出现了新的变化。

在工业经济时代，大多数企业都把追求短期经济效益作为主要的经营目标。这种短期化的经营行为，会导致一个企业竞争力的下降。在知识经济时代，市场竞争日益激烈，企业要想生存和发展，就必须追求长期效益把不断提高自身的竞争力作为经营目标。

2．企业形象在企业文化体系中的作用和地位日益突出。

知识经济时代是典型的买方市场，消费者的选择余地很大，而企业形象如何，也就显得非常重要。企业形象塑造、CI设计，已成为知识经济时代企业文化建设的重中之重。

3． 以人为本的管理思想得到充分体现。

知识是人类不断积累与创造的产物。知识经济时代，企业领导人更加重视员工的积极性和创造性，充分认识到只有树立以人为本的管理思想，把员工与企业的兴衰结合在一起，才能使员工的“主人翁精神”充分呈现出来。人本主义、人格主义、团队精神被放到空前突出的地位。

4．本土文化与外来文化的融合将成为现代企业文化的新亮点。

全球经济的一体化，使企业的跨国经营成为利用国际资源，开展国际合作，占领国际市场的一个重要途径。跨国经营必然要克服文化障碍，促使本土文化与外来文化融合，实现文化沟通。随着知识经济的发展，本土文化与外来文化的融合，必将成为现代企业文化的新亮点。

知识经济时代，企业文化所表现出来的新变化、新特点，决定了企业要想发展就必须不断开展文化创新。

四、知识经济时代如何进行企业文化创新

在知识经济时代要进行企业文化创新，必须从企业文化的构成要素入手。一般而言，企业文化有以下要素构成，企业环境、企业特点、企业精神、价值观、企业人才因素、企业形象等。笔者认为在知识经济条件下，企业文化创新应从以下几个方面来进行。

1． 营造良好的企业文化创新环境。

企业创新环境是指企业在创新发展过程中所面临的外在现实处境。创新环境是创新人才、创新思维、创新方法的土壤，是企业文化创新成功的关键。它包括两个层面：一是一般环境，即所有追求创新的企业所面临的基本一致的处境，如政治、经济、社会文化、法律、科技水平等，即外部环境。一般环境因素是企业文化形成的基石，也是构成企业文化创新中共性的重要因素。二是特殊环境，即不同企业在不同创新阶段、不同创新项目及不同生产地等所面临的各自的特定环境，即内部环境。外部环境企业无法去改变，属于不可控因素，而内部环境对企业而言是可控的，企业必须不断去创新以适应外部环境的变化。因此，营造特定的外部创新环境是知识经济时代企业进行文化创新的前提。

2． 坚持以人为本的创新文化理念。

人是企业文化系统的圆心，企业文化建设归根结底是人的建设。在知识经济时代，企业之间的竞争从根本上说就是人才的竞争。面对日新月异的新形势，就企业文化而言，对于作为知识载体及其运作主体的人以及人群（团队）的重视，将比以往任何一个时期都更为重要。企业文化创新的根本任务是坚持以人为本，如：搞人力资源的开发，激发人的潜力，培养人的创新精神，提高企业整体素质和竞争力、创新力。企业文化创新的关键不仅是企业主要领导人的创新能力、创新水平，更重要的是引导员工树立企业经营理念价值观、企业精神和创新意识与能力。因而，知识经济时代的企业文化创新必须建立在人的基础上，坚持以人为本的创新文化理念。

3． 确定企业不断创新的价值观。

企业价值观是企业全体员工在共同观念、共同利益基础上形成的群体价值观，在企业文化内容体系中居于核心地位，对于增强企业的凝聚力和竞争力至关重要，在以创新为灵魂的知识经济时代，不断创新的价值观在企业文化中居于主导地位。

知识经济是以“智力产业”为标志的新经济形态，它的核心就是创新，西方企业界流行着这样一句至理名言：“不创新即死亡”。纵观全球，凡是在知识经济浪潮中获胜的企业，如美国的英特尔、通用、微软、强身，我国的海尔集团等，其秘诀都在于他们把创新作为企业的生命和企业持续发展的基本驱动力。比尔·盖茨有一句名言：“微软距离破产永远只有18个月。”道出了微软追求创新的经营理念。与其相反，曾经名声大振的苹果公司，这些年来，在与微软和IBM的较量中屡屡败阵，它目前在全球前500强企业的排名已从以前的第50位下跌至200位以下。究其失利的原因，正是由于它在创新上功力不深所致。

4． 树立企业创新精神。

企业精神是一种人格化的企业员工群体的心理状态的表现，是企业基于自身的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向，为使企业获得更大发展，经过长期精心培育而逐步形成和确立的思想成果和精神力量。它反映着企业对一系列问题的认识，以及所采取的态度等，包括员工们所共有的经营观、价值观、行为准则以及他们对企业的依赖意识、责任感、荣誉感、自豪感等。创新精神是企业精神的核心和基石。

企业创新精神渗透于企业创新发展的各个方面，潜移默化地指导和制约着每位员工的心理和行为，在很大程度上反映了企业创新水平的高低和创新能否取得成功。在企业内部，创新精神表现为一种亲和力、凝聚力和自信心；在企业外部，企业创新精神表现为吸引力、竞争力和影响力。由此可见，企业创新精神反映了企业创新发展中较为深层的东西，在企业创新发展中给员工以理想、以方向、以鼓励、以荣誉，同时也给员工的创新行为以规范和约束。它在企业文化创新中居于重要的地位。

5． 塑造创新进取的企业形象。

企业形象是顾客、社会公众、员工对企业的总体评价和认定，是企业文化的综合体现和外在反映。在知识经济时代，企业之间的竞争在一定程度上讲就是企业形象的竞争。因此，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须努力树立创新进取的企业形象。

企业创新进取形象的塑造，必须从确认企业的创新理念开始，即首先明确企业的创新目标、创新精神体系、创新行为规范等内容。企业创新理念的完善与坚定是塑造创新进取的企业形象的原动力。创新进取的企业形象的塑造、维护和不断优化，是企业文化创新的表现和反映，是企业创新发展及充满活力的象征。企业只有不断地优化、塑造自己创新进取的企业形象，才能在激烈的市场竞争中实现企业文化的全面创新。

参考文献：

1．李燕．文化创造和文化管理的战略思维．管理世界，1997，（5）．

2．周浩然．知识经济时代的文化与文化冲击．企业文化，1998，（3）．

3．张海峰等．知识经济与企业创新发展．华南理工大学出版社，1999．

作者简介：镇江市高等专科学校工商管理系副主任、副教授。

知识经济时代会计创新思考 篇4

会计模式主要就是利用手工和电算化等工具的模式是以资金与资产与工作的重点, 目的就是利用科学的管理促进资金效率的提高, 它是站在所有资产相关人的利益为出发点, 准确的反映企业的各种经济发展状况。会计工作的性质就是保证财务的效果最大化, 控制企业的资本投资风险。现代会计的核算对象也主要集中在有形资产之中, 他们注重于企业的资金货币以及固定资产等。但是对于具有知识价值的人力资本等资产会计核算没有进行过于细致的规定, 可以说目前我国会计模式已经出现了与知识经济时代发展相适应的一些因素, 比如我国法律对于企业无形资产等作出了明确的限制条件, 无形资产投资不得超过20%, 可见为了及时的创造会计创新模式必须建立在适应经济发展阶段的层次上来, 积极地对于新的会计模式进行体制性质的创新。

2 知识经济对会计的影响

2.1 对无形资产会计的影响

(1) 对无形资产计量的冲击。

会计工作的性质就是对企业的资金进行规范化管理, 目前我国会计对于企业的固定资产的规定具有明智化规定, 它能很好的完善企业的固定资产问题, 但是对于无形资产的规定就过于严格化, 尤其是对于企业的无形资产项目具有仅仅的几个项目, 它主要是对于企业的具有相对价值的无形资产具有实务性, 而知识时代经济发展需要的就是利用知识进行生产, 知识的价值可以等同于它可以创造的相同的价值或者更高的价值, 目前我国会计运行中对于企业的荣誉、企业品牌等没有明确的规定, 它对于这些问题没有计入合理的会计价值。在具有重视知识时代的国外企业的经营需要通过企业的财务进行企业经营。在这样的企业模式下, 企业需要通过知识价值进行资产结构经营。对于高科技的企业它的知识价值具有极大的投资动力, 比如美国企业资产的无形资产主要包括:企业无形资产价值、企业管理经验和人力资源。我国企业对于无形资产具有很多的方面。

(2) 对无形资产计量基础的影响。

目前我国会计一直以投入价值为无形资产手段为基础, 企业现在的无形资产计算方式主要通过购买企业无形价值, 企业进行科研进行技术创新和企业实际投入进行的无形资产进行会计无形资产计算。这样的无形资产计算方法可以说与我国传统的市场经济时代具有相关的影响基础适应。企业设置的无形资产计算方式与有形资产的计算方式基本是一致的, 但是知识经济时代的到来使得知识价值得以大大的提高, 企业的生存主要是以具有的无形资产价值实力为基础的, 企业的发展潜力主要就是依靠企业的生产技术为手段的, 当前我国的无形资产与有形资产的计量方式科学度与目前的制度已经不同, 因为在具有知识价值的企业, 无形资产对于企业的贡献具有很重的作用, 这样无形资产与固定资产的地位变化导致企业的无形资产对于企业的计量产生了积极地作用。

2.2 知识经济对财务管理的影响

(1) 对风险理财观的强化。

知识时代的经济发展, 大大的增加了企业之间的交易机会, 尤其是计算机时代的发展带动电子商务的发展, 这样企业的发展经济效益与风险就会共存, 目前我国企业的会计风险主要有:企业会计信息具有传播速度快、他们及时的发现问题能够及时的进行处理。在知识时代的经济发展中如何快速的进行企业会计信息的处理、及时的规避企业的风险就成为企业在知识时代对于会计的影响。对其企业要在进一步扩大企业发展的过程中, 企业在处理其发展中的问题时, 提高企业的技术的同时还要具有应对风险观念的意识, 因为企业的风险意识对于企业的风险具有重要的意义。

(2) 对会计披露及时性与充分性的影响。

企业的财务会计是企业进行理论分析的基础, 企业的财务报表的目的就是指导企业的财务发展方面, 提供财务信息公布, 对于基于知识经济发展的特点需要及时的对于企业的财务报表进行适当的改革, 尤其是对于会计披露的时间限制要求具有更新速度的及时性, 这就需要企业在时间、空间以及地域等方式上进行改革。可以说知识时代的经济发展就是要求会计披露及时性与充分性进行系统的分析, 而且知识的发展也会大大的增强信息披露方式方法的进步, 这样有利于增强企业的成本的减少。

(3) 对收益处理方法的影响。

知识经济产品具有较高的增值世, 资产的高速增值必然会产生收益的非稳定性。在传统物质经济形态中, 受自然资源的有限性和可占有性以及获取交易成本的制约, 企业收益呈有限性和稳定性。在知识经济形态中, 知识产品资源限制约束消失以及可重复使用的特征, 使成本约束的限制不再起作用。在收益递增和成本递减规律的支配下, 企业收益必然会出现较大的变动, 产品市场份额越高, 企业收益越大, 反之收益越小。加之企业收益产生基础的模糊性, 给会计处理收益的方法增加了难度。因为收益分配是在所有者、投资者、生产者之间进行的, 由于收益产生基础的模糊性和非稳定性, 使收益分配的合理程度难以界定, 而收益分配的结果将直接影响到各分配主体的利益。

2.3 现行会计信息的局限性

(1) 知识时代的发展, 出现了形式多样的企业, 而传统的会计信息没有及时的进行改正。

随着知识经济时代的到来, 大量“虚拟公司”、“虚拟市场”的出现, 动摇了现行会计信息产生的基本前提条件。首先, 知识经济时代改变了工业经济时代市场主体相对稳定的态势, 各种市场主体更替更加频繁, 因此, 会计主体假设需要创新。其次, 知识经济时代, 知识更新速度大大提高企业经济活动的周期大大缩短, 企业创新能力受到更严峻的时间考验;同时由于计算机的广泛应用, 信息技术的飞速发展, 经济活动既可以使用原始成本又可使用现行成本进行计量, 一旦企业破产, 可以马上从非清算价格转为清算价格进行计算。第三, 为了满足知识经济时代企业内、外部会计信息使用者的广泛、及时需要, 会计报告既可以是分期报告, 又可以是实时报告, 既可以用货币计量, 又可以用非货币计量, 不同币种之间还可以自由换算, 从而直接冲击着会计分期假设和货币计量假设。

(2) 现行会计信息注重的会计基本原则适用面过窄, 内涵单薄。

在以知识为主要资源的知识经济时代, 发达的科学技术是企业生存发展的决定条件。按现行会计处理方法, 能够被企业控制并为企业带来超额经济利益的“软资产”不能得到确认和计量, 显示了单一采用原始成本计价的缺陷。包括知识、品牌、信息和创新能力等没有实物形态的“软资产”在企业整个发展过程中所起的作用越来越大, 类型日益增多, 但在企业资产负债表等财务会计报告中却没有反映。权责发生制原则又称应收应付制原则, 权责发生制在影响收入和费用确认的同时, 也影响到资产和负债的确认, 权责发生制不利于反映现金流量信息, 因为收入确认实现原则和费用配比原则的实施, 使企业的现金流量和经营业绩脱节, 而且忽视了在现代财务管理中需要着重考虑的货币时间价值和风险价值等因素。

3 知识经济条件下会计创新的构想

根据目前我国知识时代经济发展的特点, 我们要积极建立与知识时代相应的会计创新制度, 对此我们应该主要从以下几个方面着手:

3.1 完善会计构建体系, 建立创新性会计制度

现在我国的会计模式主要还是依据改革开放初期的市场经济发展特点制定的, 它的很多方面已经不能适应知识时代经济发展的步伐, 尤其是对于企业的无形资产等方面的建设的滞后, 不利于我国经济的发展, 因此要完善会计构建体系, 会计模式是与时代经济发展密切相关的, 在法律层次上上强化对于无形资产等知识价值的法律规定与内容完善;在会计建设方面要建立多方位的互动实现会计模式的立体发展;要积极地根据知识经济发展的规律进行会计模式的构件, 最终完善企业会计的创新发展。

3.2 积极的改进会计模式的计量手段

知识时代经济发展的重要特征就是会计的计量方面, 由过去的注重有形资产到无形资产的重视, 对此我们要积极的改进无形资产的计量措施, 合理积极引进国内外的先进经验, 对于对改进我国会计计量改革有利的我们要积极的参与;大力营造重视企业无形资产价值的氛围。

3.3 尽快将人力资源会计纳入财务会计系统

财务会计管理是关系多个部门的学科, 但是目前由于人力资源等具有的某些局限性以及它在某些区域不能与市场经济发展相适应, 没有对人力资源学科纳入财务管理体系, 对此要积极的采取有效的措施把人力资源纳入财务管理中来, 人力资源涉及的人力知识具有很高的价值, 尤其是脑力资源的技术创新, 它是企业发展的潜在发展技术支持。同时企业也要积极的与多个学科进行联系, 建立适合企业会计发展的制度, 实现企业会计模式的创新。

3.4 进行会计观念创新

(1) 树立以人为本的理财观念。

企业要想发展首先就是具备一定拥有人力资源的会计人员, 只有具有强有力的人力资源资本就能实现企业发展的目的, 对此企业的人力资源重要性是不可言喻的, 它是企业内在发展的动力, 尤其是在知识竞争的企业模式下, 谁拥有强大的人力资源, 企业就能得以长远的发展。为此企业要积极地建立以人为本的观念, 强化企业员工的思想观念, 对此企业要积极的采取措施建立利于企业会计人员发展的环境, 积极引导企业会计人员增强他们的工作积极性。利用制度化的措施实现企业的会计理念的完善。

(2) 树立利用先进工具的观念。

知识时代的经济发展离不开具有高科技含量的技术工具, 目前全球是一个网络系统联系的全球整体, 网络化的发展是社会发展的趋势, 因此企业的所有发展离不开网络, 会计的基础工作也就是建立在网络化基础的实践上。因此会计创新也应该建立在网络发展的基础上, 建立网络化的会计体系, 实现会计工作的实现依据网络技术工具。

(3) 树立动态时点观念。

知识经济时代要树立动态的会计观念, 从动态角度对会计环境及会计要素项目进行评判, 建立与之相适应的会计理论体系和方法体系。

(4) 树立积极的风险观念。

知识时代的社会是一个充满利益与风险的时代, 企业的发展离不开与外部进行积极地交易, 但是在企业进行交易的时候它的风险意识也在逐渐的增加, 对此要采取一切有效的措施进行风险意识的控制, 企业的财务会计要具备一定的措施应对企业的风险, 把企业的风险控制在企业合理的范围, 以此提高企业的经济效率。

总之, 知识时代的经济发展需要会计进行创新, 只有创新才会促进企业持续发展, 会计创新对是基于传统会计的基础上, 因此会计创新在给予传统的会计进行更新的同时我们要深化改革, 与时俱进, 不断学习, 勇于开拓, 创造出知识经济时代会计更灿烂的明天。

摘要：会计作为社会经济发展的产物, 随着经济发展而不断变化, 会计模式变化要及时与经济的发展建设相同步。知识时代经济的发展需要会计进行知识体系性质的创新, 建立会计模式体制创新。综合我国知识时代经济发展的特点, 对于知识经济对于我国会计的影响以及我国会计存在哪些问题, 并且对于这些问题进行系统的论述。

关键词：知识时代经济,会计创新,局限性

参考文献

[1]王家强.知识经济时代会计创新问题的探讨[J].中国电子商务, 2012, (23) .

[2]陈萍, 黎学斌, 陈颖波.知识经济时代会计创新问题探讨[J].金融科技时代, 2011, (03) .

[3]侯文婷.浅谈知识经济对会计环境产生的影响[J].企业家天地 (理论版) , 2011, (07) .

[4]陈秀倩.会计创新要适应知识经济的要求[J].产业与科技论坛, 2011, (07) .

知识经济时代的会计创新 篇5

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(一)会计理论创新。会计理论是关于会计实践的抽象概括和系统结论。知识经济的兴起将导致传统会计理论的变革和创新。

1.会计目标创新。传统会计的基本目标是向经济决策人提供有限的和有用的财务信息，主要包括：财务状况、经营成果和现金流量等方面的信息。在知识经济时代，由于知识和智力是经济的基础，因而人力资产和人力资本信息将成为会计信息的主要内容;由于高科技是经济的支柱，环保高科技产业将成为知识经济时代的重要产业，届时，生态与环境保护方面的信息在会计信息中将占据特别重要的位置;知识经济时代应当是经济超速发展、社会保障和国民福利制度非常完善的时代，因而会计信息必须满足社会公众了解企业对国民福利和社会公益事业贡献的信息;信息技术将导致会计信息的利用大众化、公开化。

2.会计假设创新。网络化是知识经济的重要标志。知识经济时代，电子商务是企业商业活动的基本方式，会计电算化和网络化将是会计核算的基本方式。企业商业活动的电子化和网络化，导致虚拟会计主体大量涌现，会计主体的.外延将大大拓展。由于虚拟企业是临时存在的，因此，继续经营假设将被非继续经营假设所修订。由于会计分期假设实际上是继续经营假设的补充和延伸，在继续经营假设被修订后，以交易期间假设取代当前的会计分期假设将成为必然。货币将不再是会计的基本计量单位，发达的信息技术将使会计计量多元化和非货币化。

3.会计内容创新。知识经济在某种意义上可谓人才经济和无形经济。知识经济时代，人力资产和无形资产将是为企业带来经济利益的主要资源，人力资产会计将形成完善的理论和方法体系;在资产负债表上，人力资产和无形资产信息将是会计重点揭示的内容，也是企业财务状况信息的核心;人力资产和无形资产的质量将是决定一个企业的市场价值和未来现金流量的关键因素。

4.会计职能创新。传统财务会计的基本职能是核算和监督。知识经济时代，信息技术将使会计核算的及时性和准确性大大提高，会计监督的难度将降低，会计人员的数量将趋于少而精，核算和监督将向以控制为基本职能的目标转化，会计信息生成系统将真正成为一个由事前、事中和事后控制集成的经济信息生成子系统。

5.会计报告创新。现行会计报告主要是指财务会计报告，其作用主要是披露和揭示能够以货币计量的历史性信息。知识经济时代的会计报告至少应当有以下突破和创新：(1)会计报告内容创新。随着知识资源成为经济的基础，人力资产及其相关的权益和费用将正式纳入表内项目予以披露，信息技术为充分披露前瞻性信息、非财务信息、社会责任信息及未来曾出不穷的衍生性商品信息提供了条件。(2)会计报告形式创新。信息技术使实时会计报告编制成为现实。届时，会计报告的形式将多种多样，会计报告使用人可以各取所需。股东权益增减变动表由于经营者权益和员工权益等的加入将是报表阅读人重点关注的报表。增殖表将成为主要会计报表之一。

(二)会计职业创新。知识经济时代，发达的信息技术将对会计信息生成过程和会计职业产生重大影响。

1.会计手段创新。当前企业单位中电子计算机虽然已基本普及，但许多单位的信息技术应用仍然处于较低水平。知识经济时代发达的信息技术将使企业的会计工作完全实现电子和网络化。

2.会计人才创新。知识经济时代要求会计从业者不仅要精通信息技术和会计专业知识，还要熟悉经济学、管理学、法学、金融学、投资学、税收学及国际商务等方面的理论和实务。会计从业者的数量将趋于减少，职业竞争压力将越来越大，会计从业者将是一批集信息技术和会计专业知识于一身的管理型专家。

(三)会计教育创新。知识经济是以知识和信息资源为依托的经济。知识经济是创新经济和人才经济，知识经济条件下的会计教育必须是创新教育。

1.会计教育目标创新。当前的会计教育正在步入素质教育的轨道。但不同阶段的会计教育应当有不同的目标。知识经济条件下的会计教育必须注重学生创新能力的培养，基本目标应当是培养能够熟练应用信息技术、具有坚实的会计专业理论和广博的相关知识且具有创新能力的管理专家型人才。

2.会计教育内容创新。知识经济时代的会计教育应当在素质教育的基础上借鉴国际流行的会计教育模式，采用国际流行的会计专业教材，通过国际学术交流，使学生能够及时学到最新的会计理论和方法，只有这样我国的会计人才才能在会计市场上有立足之地。知识经济时代的会计市场必定是面向国际开放的市场。

3.会计教育手段和方式创新。知识经济时代信息技术的发展为会计教育的手段和方式创新提供了技术支持，电子计算机和网络技术将成为会计教学的基本手段，衍生的信息技术工具将丰富会计教学的手段和方式。届时，信息技术投资在会计教育投资中将占有较大的比重。网络技术的应用为开放式和远程教育提供了条件。目前经济发达的一些国家和地区如英国、澳大利亚、香港等国家和地区都十分重视开放式和远程教育方式，这是实施终身教育提高公民创新素质的重要方式。知识经济时代不会是一次教育终身享用的时代。会计职业教育中学生的创新能力将是衡量一个学校教育质量的重要标志，也将决定一个学校在教育市场上的定位及发展方向。

知识经济时代 篇6

关键词：知识经济时代；知识员工；管理策略

新商业经济是一种新的经济形态，它是科学技术发展和经济自由化共同作用的产物。它既包括知识经济，又包括市场经济，两者相互作用相互推进促进新商业经济的发展。新商业经济主要表现在：互联网高度的发达，促生了以互联网为平台的新的商业模式，网络购物和网上交易成了常态。本文从新商品经济条件下对知识员工的要求和对知识员工的管理两方面进行阐述。

一、知识员工的特征分析

管理大师彼得·德鲁克在《21世纪的管理挑战》中对知识员工进行了分析，他提出，在新的历史时期，管理工作的主要贡献就是提升体力劳动者的生产效率，而知识员工就是能够应用现代化科学技术提升自身的工作效率，并具备强调的创新能力与学习能力。其中，知识员工最突出的特点就是具备较强的知识创新能力，且这种能力是在环境的变化下不断进行变化的，因此，他们兼具灵活性、创造性、知识性的特征。此外，知识员工一般对组织的忠诚度更高，他们留在一个企业并非完全为了满足自身物质上的需求，而是基于自身的职业兴趣，在劳动过程上，知识员工往往难以控制，究其根本原因，是由于伴随着互联网的发展，知识员工的劳动开始转化为隐形化的劳动，企业内部有形的规章制度往往无法控制他们的行为。同时，知识员工不太乐意与企业、同事共享自己的劳动所得，他们认为劳动成果要尽快能够得到社会的认可，但是由于人内在的本性，他们往往不愿意与他人来分享自己的劳动成果。

二、知识经济时代下对知识员工的要求

新的商业经济要求员工必须适应此类经济的特点，遵守其原则，按照此种经济的规律运行发展。下面介绍此种经济下对员工的要求：

1.新商業经济下的员工要有更高的文化知识。以互联网为平台下的员工一定要了解互联网方面的知识，懂得网上操作的常识。这类员工一般都是经过较高的教育，有较高的专业知识和素养。这是不同于传统经济下对员工要求的。

2.由于新商业经济刚刚发展，处于初级阶段，一些渠道和途径还没有健全，这也需要员工有更广泛的知识面，更敏捷的思维，去认识和了解此种工作的性质，并在工作中取得更大的进展。此外，还需要员工有“知识就是力量”和“活到老学到老”的想法，丰富自己的知识面，提高技能。这种经济发展很快，此类员工稍有懈怠就会赶不上经济发展的步伐，变得落后，最后被淘汰。

3.任何行业的员工都要有爱岗敬业的观念，每个行业都是市场经济的一部分，并有着独特的作用，是不可或缺的。这要求员工热爱自己的职业，在岗位上做出自己的贡献。

总之，新商业经济对员工的要求前所未有的提高了，不仅对员工基础知识水平要求交稿，也要求员工要随着网络经济的发展而发展，不然就会被市场淘汰。

三、新商品经济条件下对知识员工的管理

新商业经济条件下的知识员工有不同的特点，这也就要求在管理中要针对知识员工的特点，采用有区别于传统经济的员工不同的管理方法：

1.由于知识员工文化素质较高。在受教育过程中，他们基本上都接受了比较前卫的思想和新的观点。故在管理中要针对这些特点，遵循自由、平等和民主的原则，予以他们更大的发挥空间，从而迎合这些员工的特点，更好的发挥每个员工的积极性、主动性。

2.知识员工要有更广的知识面和更新的观念。这就要求管理者需要为他们提供更多的途径和条件，扩展知识员工的知识面。目前我们生存在一个知识爆炸的时代，很多知识通过各种途径飞速传播，管理者要组织各种培训活动和参加各种竞赛，提高员工的专业知识；提供广播、电视、书籍以及其他的途径扩展员工接触其他知识的渠道；管理者要通过设立物质和精神方面的奖赏，刺激员工提高专业知识和技能；培养员工危机意识，新的知识不能掌握，就不能更好的从事工作，有可能会被淘汰，培养知识员工有活到老学到老的观念，更适合社会现状。

3.管理者一定要培养知识员工的主人翁意识。管理者要通过与员工互动、探访等途径，更深的了解员工的实际情况，遇到问题给予帮助和扶持，让知识员工认同企业是个大家庭，每个人都是主人，增加员工的能动性。另外一方面这样企业才能留住老员工和吸引新员工。

4.由于网络经济的发展，各种网络平台也曾出不穷，管理者要适当的引导知识员工更好地利用网络。如采用无纸化办公或网络联系等，这样既让员工提高了网络运用的技能，也提高了工作效率；网络上的知识内容也非常丰富，管理者要引导员工到网上汲取知识，更好的连接世界；管理者也可以在网络上组建公司群，让每个员工在群里畅所欲言，这也是管理者更好的了解员工的想法和动态；管理者要给与员工各种途径参与企业管理和交流的空间，如公布企业邮箱、热线、以及网络员工参与区，让每个知识员工都有参与和管理企业的机会，能跟管理者交流的途径。

5.伴随着网络在企业管理中的应用，目标的确定、实施和评价将成为企业与知识员工之间建立战略伙伴关系的关键。面对知识员工，“没有高度信任，你不可能发掘他们最大的头脑潜力”。在当代，财富的创造不是靠手，而是靠头脑。公司的成功将不是依靠管理生产的能力，而是在于激发员工运用他们的创意、判断和努力。管理过程和管理目标是明确的，具有强制性的，但管理又是柔性的和弹性的。员工要了解企业的目标，企业也要了解员工的目标。企业明确的战略目标既是对员工的吸引，也是企业成功的行为导向。企业是一个利益共同体，员工首先是对自己在企业的利益的认同，进而才有对企业目标的认同。

总之，管理者要做的就是提供各种途径和条件，让知识员工发挥工作的积极性，用更大的热情提高职业技能，增加专业知识、认真投入工作，贡献自己的力量。

四、结语

当今经济下出现的以互联网为平台的经济模式是必然的，这就需要有更高素质的知识员工去操作、运行。知识员工是企业发展的基础，作为企业的管理者就是为员工服务的，管理者就是要提供条件和途径，挖掘员工的潜力，增强员工的积极性，增强员工的整体素质，更好的适应本职工作；尽而发挥创造性，为企业发展做出贡献。

参考文献：

[1]张华，孙春玲，安珣，宋红. 授权氛围、心理授权与知识员工主动性的关系研究[J]. 预测. 2014（03）.

[2]刘红. 知识员工管理中的发展型激励机制及其应用[J]. 河南商业高等专科学校学报. 2009（03）.

[3]杨红明，廖建桥. 知识员工管理的新视角：工作要求—资源模型[J]. 科学学与科学技术管理. 2009（10）.

[4]杨林. “海归”人才增长特质趋势分析——对深圳经济特区留学人员归国情况调查分析[J]. 中国统计. 2010（09）.

知识经济时代的“智本管理” 篇7

这里的“智本”管理与“知本”管理不尽相同:后者的重心放在对知识的管理上, 强调企业通过加强对知识的管理而创造和维持自己的竞争优势;而“智本”管理所涉及的范围更广、内涵更深。1991年, 美国《财富》杂志的编辑Stewart Thomas A.Brainpower在《智力资本如何成为美国最有价值的资产》一文中提出了“智力资本”的概念;他在后来撰写的《智力资本:组织的新财富》中指出, 智力资本的价值体现在人力资本、结构性资本和顾客资本三者中, 三者相互作用, 推动企业智力资本的积累和增值。智力资本的管理者Edvinsson和资深管理顾问Sullivin则将企业的智力资本分为人力资源和结构性资本两大类。美国的安妮·布鲁金认为:“智力资本是对使公司得以运行的所有无形资产的总称”、“企业=有形资产+智力资本”;她把智力资本分为四类:市场资产、知识产权资产、人才资产和基础结构资产。显然, 企业所拥有的智力资产不仅仅指其所拥有的知识资产, 因此, “智本管理”的内涵及外延都远远大于以对知识的管理为中心的“知本管理”。从企业知识化的趋势可以看出, 以智力资产为核心的“智本管理”至少包括以下三个重要方面的内容:一是对知识劳动主体———知识型员工的管理;二是对知识劳动成果———知识产权的保护和管理;三是对客户关系的管理。

一、对知识劳动主体———知识型员工的管理

彼德·德鲁克曾经说过:知识工作者不能被有效的管理, 除非他们比组织内的任何其他人更知道他们的特殊性, 否则他们根本没用。知识型员工由于其所具有的与传统企业生产流水线上的员工完全不同的新的能力结构和特点, 对他们的管理可以从以下几个方面入手:

首先, “以资融智”、“以职融智”———知识型人才的引进。知识经济条件下, 企业必须树立“以资融智”、“以职融智”的理念。知识型企业在其发展过程中 (尤其是高技术企业在技术攻关方面) , 要不惜重金求高才, 贯彻“以资融智”的理念。比如成都发动机集团有一台三室真空炉设备, 当年花了近70万美元进口, 但闲置了十年没动, 就是采取公司张榜招贤以10万元攻关奖励的方式, 一举调试成功, 铸造出合格的产品。关于“以职融资”, 华为公司的做法值得我们借鉴。华为公司主张按知分配组织权力, 《华为公司基本法》明确规定, 公司为员工的发展提供平等的机会和条件;每个员工依靠自身的努力与才干, 有可能获得职务或任职资格的晋升。这既是一种良好的激励机制, 同样又是一种良好的人才吸引机制, 通过为高技术人才提供一定的条件, 引进企业发展所需要的高素质人才。

其次, “知识培训”———知识型人才的增值。知识经济条件下, 企业的知识化趋势对员工素质提出了越来越高的要求, 这就要求企业必须采用适应知识经济要求的培训方式。摩托罗拉非常重视员工培训工作及其系统的建立, 并将其作为企业发展战略中的一个重要部分。摩托罗拉一贯认为, 人是企业中最宝贵的资源, 只有向这些有限的资源提供各种培训机会并给予发挥的空间, 才能释放其最大的能量, 从而培养出一支优秀的人才队伍。为此公司每年为员工培训投入了大量的人力、物力和财力, 并规定每年每位员工至少要接受40小时与工作有关的学习。学习内容主要包括新员工入职培训、企业文化培训、专业技能培训、管理技能培训、语言培训及海外培训等。针对传统教育的弊端, 尤其是针对企业教育这一特殊的市场领域, 国内外的理论和实践工作者都提出了许多创新型的员工培训模式:如体验式培训, 即强调接受培训的人员在活动中的充分参与, 来获得个人的体验;然后在培训者的指导下, 鼓励团队成员充分交流, 分享个人体验, 提升认识的培训方式;再如创办企业大学, 摩托罗拉大学 (MU-Motorola University) 就是一所摩托罗拉内部专门设置的、为摩托罗拉各事业部、客户、员工及合作伙伴设立的教育培训机构。

再次, “知识入股”———新型激励机制。《华为公司基本法》明确提出:“用转化为资本这种形式, 使劳动、知识以及企业家的管理和风险的积累贡献得到体现和报偿;……知识资本化与适应技术和社会变化的有活力的产权制度, 是我们不断探索的方向。”华为公司实行员工持股制度, 公司通过股权和股金的分配来实现知识资本化。公司的股权有一部分不是按照资本来分配, 而是按“知本”分配的;从而使得员工知识劳动应得回报的一部分转化为股权, 进而转化为资本;股金的分配又使得由股权转化来的资本的收益得到体现。目前, 美国很多高技术公司都实行配股方式, 对高技术人才按工作的重要程度和业绩每年额外配给股份。因为持有股权可以使知识型员工获得长期报酬, 把他们的长期收入与企业的长远发展联系在一起, 促使他们关心企业的长远发展, 具有长期的激励作用。

二、对知识劳动成果———知识产权的管理

知识产权, 是指在一定期限、一定区域内法律赋予智力成果创造者对其成果享有占有、使用、收益和处置的权利, 主要包括专利权、专有技术、商业秘密、商标、软件及著作权等。面对以电子商务为代表的网络经济所带来的竞争压力, 企业能否拥有并有力地保护自己的知识产权, 已经成为影响其在市场竞争中胜负的关键因素。

海尔从一个濒临倒闭的集体小厂, 发展成为目前拥有包括白色家电、黑色家电、米色家电在内的几乎所有电器产品的跨行业、跨领域的国际化企业, 其成功既是技术竞争的成果, 也是海尔知识产权保护和管理工作成功的见证。一方面, 海尔十分重视专利的申请工作。在海尔, 没有专利申请, 新技术研发就没有结束, 专利申请与研发技术成果是一一对应的关系。即实行100%的专利申请率, 每一项技术创新方案都会去申请一项专利, 从积累每一项专利申请从而构成对每一项技术创新的法律保护。另一方面, 海尔还设立专门的机构开展知识产权的保护工作。在1987年海尔首家成立了企业自办的知识产权部门———海尔知识产权办公室。其主要职能即是全面开展企业商标代理、创建品牌、以及实施技术专利申请保护等工作。

对靠技术竞争立足于市场的企业来说是如此, 同样, 面对开放和竞争, 服务型企业的知识产权保护也日渐重要。例如, 中国餐饮业越来越重视利用服务品牌来保护知识产权, 包括一些独有的烹任技术、点心制作诀窍等, 如上海著名的“小绍兴”白斩鸡的制作诀窍和“杏花接”酒店月饼的特殊配方都以店牌的名义封存起来, 从而达到保护知识产权的目的。

加入WTO以后, 在国内市场国际化的过程中, 出现了国外企业对我国企业采取的“专利包围”战略, 当时曾引起相关部门和专业人士的担忧。据前信息产业部统计:在信息技术领域, 1997—1999年我国受理的发明专利申请84.5%来自国外;在家用电器、广播与电视、通信技术、有源器件技术领域, 国外申请量依次是国内的5.6倍、8倍、9.8倍、12倍。国家知识产权局专利统计年报则显示, 在一些高技术领域, 国外与国内的发明专利申请量差距正逐年拉大。国外跨国公司进入中国市场, 往往实行“产品未到, 专利先行”, 或“资金未到, 专利先行”的战略。像摩托罗拉20世纪80年代起在我国逐步申请了大量移动通讯领域的专利, 搭起专利保护网, 随后才带进资金技术建厂生产销售。从国外企业所采取的这种战略中, 我们既可以吸取教训, 也可以借鉴经验:一方面, 我们必须尽早改变过去漠视专利申请的态度和意识, 提高知识产权意识;另一方面, 更重要的是, 我们应当学习经验, 即我国企业要进军国际市场, 同样可以采取类似的战略。海尔为保证其国际化发展战略的顺利实施, 近年对申请国外专利加大了工作力度, 目前对主要产品和技术输出国家和地区均有相应申请, 如北美、欧洲、日本、韩国、东南亚和中东地区。海尔商标, 包括中文、英文、图形商标, 已在183个国家和地区申请2000多个商标。

三、客户关系管理 (CRM)

企业智力资产中还包括一个十分重要且往往又被人们忽视的部分, 这就是客户关系。《哈佛商业杂志》1991年的一份研究报告指出:“再次光临的顾客可以为公司带来25%-85%的利润, 吸引他们再次光临的首要因素是服务质量的好环, 其次是产品本身, 最后是价值。”尤其是因特网等通信手段的发展, 更加夸大了客户的重要性, A-MAZIONA首席执行官Jeff Bezos说过:“以前, 如果我们的服务让一个客户不满意, 他可能告诉他的五个朋友, 而现在通过因特网, 他可能会告诉五千个人。”正如美国联邦快递公司内部员工所公认的, 虽然公司的一个客户一个月只带来1500美元的收入, 但是如果着眼于将来的话, 假如客户的生命周期是10年, 那么这个客户可以为公司带来1500×12×10=180000美元的收入。如果考虑到客户的口碑效应, 一个满意的、愿意和公司建立长期稳定关系的客户给公司带来的收益还要更多。在企业的诸多资源中, 客户资源将是21世纪市场竞争至关重要的资源。客户要求企业更多地尊重他们, 并对服务的质量和及时性等方面提出了更高要求。

客户关系管理 (Customer Relationship Management, CRM) 是一种“以客户为中心”、外向型的新型商业模式。CRM既是一种战略意识, 也是一套管理软件和技术。一方面, CRM是一种双赢的策略和战略意识, 其核心就是发现顾客的价值观念, 满足他们的需求, 即通过开发顾客的终生价值实现顾客利益和公司利润最大化;其目的不是为消费者提供某一产品或服务 (企业甚至可以免费第一次提供产品或服务) , 而是要和消费者建立一种相互依赖的关系, 这种关系能够持久地为消费者服务, 进而使企业有持久的财源;CRM通过管理与客户的互动, 努力减少销售环节, 降低销售成本;发现新市场和新渠道, 提高客户价值、客户满意度、客户利润贡献度、客户忠诚度, 实现最终效益的提高。另一方面, CRM又是一套管理软件和技术, 是企业与顾客之间建立管理双方接触活动的信息系统。CRM软件系统可以帮助企业实现销售、营销和客户服务等业务环节的自动化, 并对这些环节进行管理和有效的整合。较完善的CRM软件系统应包括统计报告、Web支持、产品配置引擎和与后端系统的整合等各种功能。从本质上说, CRM就是要建立与客户之间的“学习关系”, 即从与客户的接触中了解他们在使用产品中遇到的问题和对产品的意见和建议, 并帮助他们加以解决。

知识经济时代的企业专利战略 篇8

企业在制定专利战略时, 要围绕和关注专利战略的以下特征: (1) 目的性。专利战略是为企业适应未来环境变化而具有革新性质的对策, 它不是为了维护企业的现状, 而是为了创造企业的未来。 (2) 法律性。专利战略具有行为的法律性特征。第一, 专利是一种知识产权, 具有依法确认的特点。作为依托于专利制度的专利战略, 其制定和利用都必须受到法律规范特别是专利法律规范的制约。第二, 专利法律规范有效地保护了专利技术资源的开发利用与优化配置, 可靠地保障了企业专利战略目标的实现。 (3) 技术性。专利来源于技术发明创造。专利战略的客体就是专利技术。专利战略的制定、实施无不与专利技术紧密联系。同时, 企业专利战略种类繁多, 其制定、实施和应用技术性很强, 涉及数据整理、文献计量、统计分析和专业知识等多方面内容, 因此, 专利战略具有很强的技术性特征。 (4) 综合性。专利集经济、技术、法律三位于一体, 具有很强的综合性, 必须通过协调企业各部门, 互相配合, 才能实现企业专利战略的目标。 (5) 地域性和时间性。企业专利战略的地域性、时间性特点是由专利权的地域性、时间性决定的。第一, 企业在制定和实施专利战略时, 应考虑到产品市场而选择申请专利的国家和专利权的授权国家。第二, 专利权有一定的时间限制, 超过期限的专利不受法律保护, 因此当与某一专利战略相应的专利权期限届满或者因故提前终止, 相关的专利战略就应及时调整。

企业专利战略主要应包含的内容有:

一是专利申请战略。专利申请战略包括以下三种: (1) 基本专利战略。这里讲的基本专利, 是指开拓了一个新的技术领域的专利。例如, 美国德克萨斯仪器公司在发明集成电路之后, 不仅申请了美国专利, 而后在日本等多个国家取得了专利保护。取得了基本技术专利权, 就等于占领了该产品市场的“制高点”, 取得了主动权。 (2) 外围专利战略。所谓外围专利, 是指围绕基本专利技术所作出的改进发明创造专利。对没有力量研究开发基本专利技术的企业, 也可以利用外围专利技术同基本专利权人进行对抗。也就是说对他人的基本专利进行研究, 发现缺陷, 作出改进, 然后提出专利申请。这是日本企业经常使用的招术。例如, 美国联合碳化物公司于1959年发明了碳纤维工业化生产方法, 日本东莱公司于197O年引进了这一基本专利技术, 并着手从基本材料到长纤维的各种研究开发, 取得了从应用技术到改进碳纤维质量的一系列专利权, 其产品市场占有份额也后来居上, 跃居世界第一。 (3) 抢先申请战略。迄今为止, 世界上已建立专利制度的国家和地区已达175个。目前, 除美国、菲律宾外, 都是采用先申请原则。因此, 对于专利申请, 一定要争先, 千方百计抢占第一。

二是企业专利实施战略。专利实施是为生产经营目的制造、使用、销售、进口专利产品, 使用专利方法及使用、销售、进口依照该方法直接获得的产品。专利只有通过实施, 才能物化, 变成现实的生产力, 为推动经济发展作出贡献, 专利权人和发明人、设计人也才能获得实惠。作为专利实施战略, 主要有: (1) 独占实施战略。这是指本企业的专利由本单位实施, 不对外转让或许可他人实施, 以便独占市场。例如, 1956年美国哈罗德·兰斯伯格发明了静电喷漆技术, 获得专利后, 建立了兰斯伯格公司自行实施。后来发现不少侵权行为, 成竹在胸的哈罗德一方面扩大经营, 另一方面利用法律手段迫使400多家侵权企业向其支付了20多亿美元的赔偿金。 (2) 交叉许可战略。交叉许可也称互惠许可、互换许可, 就是双方当事人以价值大体相当的专利互相许可对方实施。当价值不等时, 一方可给另一方一定补偿。例如, 日本东莱公司从美国联合碳化物公司引进碳纤维制造技术, 采用的就是这种战略。东莱公司许可联碳公司实施其丙烯腈技术, 联碳公司许可东莱公司实施其碳纤维专利。又如, 1992年, 飞利浦公司推出数字密集型 (DCG) 音响, 索尼公司也将推出微盘录音机, 为避免发生侵权纠纷, 相互许可对方实施自己的有关新专利技术。 (3) 专利引进战略。对于技术力量薄弱的企业, 引进专利实施是迅速缩短同发达国家先进企业技术差距、增强自身竞争能力的最有效手段之一。据统计, 1960-l975年, 日本耗资57亿美元, 从世界各地引进2.5万件专利。这些技术, 如果全部都靠日本自己从零开始研究, 将花费2000亿美元, 时间的损失更无法估量。通过大量先进技术的引进, 日本经济迅速腾飞。 (4) 失效专利利用战略。这是指专利临近到期或要提前失效时, 进行开发实施的准备工作。一旦失效, 立即实施。这种战略, 一般说来, 可免付使用费, 风险系数较低, 效率较高。但应特别注意作好市场调查和预测, 因为这时已很难独占市场。

三是专利防御战略。 (1) 公开技术战略。是利用专利必须具有新颖性的特点, 首先公开一些发明来破坏这些技术的新颖性, 使竞争对手无法获得专利。这种策略一般是在一项成果在经济上并没有申请专利的必要, 但是又担心其他企业取得这一技术的专利权, 阻碍本企业自身的发展的情况下运用的。因为, 在这种情况下采取公开成果使其丧失新颖性, 也就让竞争对手同时失掉在这方面继续做文章的可能性。既保证了自己的优势, 又限制了对手。西方国家的某些报刊或企业自行发行的技术公报常刊登企业的一些技术文献, 来防止他人申请有关专利。 (2) 排除妨碍战略。是利用专利法规定的撤销程序或无效程序, 部分或全部使竞争对手的专利申请撤销或无效。我国《专利法》规定:对于说明书公开不充分, 权利要求得不到说明书支持, 对说明书的修改超过了原说明书记载的范围, 不符合专利“三性”等, 都可成为向专利复审委员会请求宣告专利权无效的理由。因此, 企业在实施排除妨碍战略时, 应收集到竞争对手专利权无效的证据。主要途径包括:调查对方专利说明书对技术内容公开的充分性分析竞争对手专利说明书在审批中的修改、变动情况;分析竞争对手不符合专利“三性”的情况。 (3) 绕开专利技术战略。如果竞争对手的专利权十分牢固, 且对本企业构成制约, 则可以采用迂回策略, 实行绕过障碍专利战略。主要的方法有开发不抵触的技术, 使用替代技术, 先用权战略 (在他人申请专利前便开始制造相同产品) 和在不受专利地域保护范围内利用他人战略等。

知识经济时代的领导方式变革 篇9

领导方式, 是指在特定环境中领导者所采用的作用于被领导者的行为方式。每一个领导在对待下级和部属时, 都拥有不同的态度和行为, 对这些态度和行为进行抽象, 就可以总结出不同的类型和模式。

传统的企业管理常常是“管理过度”而“领导不足”。知识经济时代的企业管理要求传统企业转型的同时, 领导方式也要随之转变。要把各行其事的众多部门整合为一体, 既保持员工个人和团体的高效率, 又重整对外关系和创造新机遇。Yukl和Lepsinger (2006) 认为, 任何一个领导者都不可能拥有解决组织所有难题所需要的全部知识和技术, 因此包容其他拥有相关知识和不同观点的人是组织的根本要求。知识经济引起的这种组织人力资源结构的变化同样也要求领导方式应该发生相应的变革。

二、影响领导方式的因素

1、领导者自身的素质。

领导者的价值取向、领导者的领导能力即调控和驾权的能力、领导者对下属的信任程度、领导者对领导方式的偏好、以及领导者的安全感, 都影响着领导方式的选择。

2、企业工作任务的状况。

具体包括:决策目标的明确程度、工作任务的确定程度、任务的难易程度即结构状况、技术要求、奉献程度等、任务的重要程度、完成任务的急迫程度、可供选择方法的状况等。

3、企业员工的行为。

企业员工的行为受到个人因素的影响, 主要表现为:心理状态;能力水平;工作态度;对任务目标的理解和熟悉程度;是否有习惯性的被领导方式。其中, 最重要的是员工的心理状态。他们对于上级和自己应该怎样做都有自己的想法, 领导者对影响员工行为的因素理解得越深刻, 就愈能调整自己的行为方式使下属更有效的工作。员工是否主动要求有比较多的独立性、是否准备好承担决策的责任、是否比较能够接受独立性、以及是否充分具备解决问题或完成任务所必需的知识和经验等因素, 使领导者考虑着是否让职员享有较大的自主权和自由度。

4、企业环境状况。

同独立的个人一样, 组织也有自己的价值准则和传统, 它们同样会影响到组织成员的行为。包括企业内部环境状况和外部环境状况。内部环境指组织内各个单位的规模、地理位置和对于组织内外安全性的要求、组织层次、组织文化。外部环境大体可分为正常时期、非常时期、和转变时期。

三、知识经济时代领导方式的变革

知识经济时代要求传统企业在领导方式上转型, 实行决策知识化、民主化, 要求每个员工都有参与领导的机会, 要求企业最高的领导者是集中领导, 集中员工智慧, 以身作则, 组织员工扩展自身的创造力。

1、由权力强制型向人格魅力型转变。

权力强制型的领导方式是依据法定权力来实现的, 只要处在领导者的位置上, 就拥有相应的职权。这时被领导者对领导者的服从主要源于他至高无上的职权, 而与他个人的品行、能力无关。

在知识经济时代, 现代民主领导体制日益完备, 对领导者法定权力约束极严, 同时, 被领导者民主意识在觉醒, 不再简单的敬畏职权, 他们更乐于追随那些人格高尚、能力出众的领导者。领导者要不断地提升自己的非权力性影响力, 以卓越的品质和非凡的领导力去感召和吸引被领导者, 以得到他们自觉自愿的追随, 从而提高领导效能。

2、由控制管理型向激励引导型转变。

在传统的金字塔的组织结构中, 领导者多采用独断型的领导方式。独断型领导者以大权独揽的方式对下级进行领导, 将决策权高度集中在自己的手中, 下属完全处于被动地位。

而随着职工素质的提高, 他们的独立性增强, 他们对工作有自己的想法, 喜欢自己解决问题, 这时, 独立自主的工作使他们感到了自我价值的满足, 工作不再仅仅是他们谋生的手段, 而“是在组织内由工作中活出生命的意义”。在这样的背景下, 以控制为主要特点的刚性管理方法将越来越不管用, 而代之以激励引导为主要特点的柔性领导方式会更受欢迎。

3、由个人英雄型向团队合作型转变。

习惯中一直把组织的目标和希望都寄托在某个能力出众的领导者身上, 而领导者本人也不自觉地按这种模式来塑造自己, 他们渴望拥有丰富的知识和阅历, 能运筹帷幄, 把握全局, 善于解决使部下为难的任何问题, 永远掌握真理。但随着现代社会化大生产的发展, 科学技术与生产关系的进一步结合, 管理活动日趋复杂, 单靠领导者个人的经验和技能去领导已不太可能, 领导者必须要注重团队的作用, 充分发挥组织成员中每个人的潜能, 学会欣赏别人, 学会与人合作, 学会与懂得授权。

参考文献

[1].黄世虎.现代企业领导方式的选择.理论与改革, 2001/3

浅析知识经济时代的会计价值 篇10

从概念上来讲，知识经济概念的提出是相对于以自然资源为基础的传统经济而言的。在知识经济时代，知识作为一种重要的资源对于经济的影响力远远高于传统的物资和资本，经济的增长主要依靠知识的增长而增长。从本质上来讲，知识经济时代并不是直接将知识直接代替传统的物资和资本，而是运用知识将物质和资本进行科学合理的重新配置，从而制造更多的财富。因此，在知识经济时代，掌握知识比掌握物质和资本更有价值。

随着知识经济时代的到来，许多事物都因为知识基础代替了原本的物质基础和资本基础而发生变化。以传统的物质和资本为基础的会计价值当然也不能避免，它也必将完成以知识经济为基础的变迁。

一、重新界定会计价值的归属问题

从经济学方面来讲，一件事物是不是有存在的理由，最关键的因素就是看这件事物中存在不存在人类的劳动，在物质生活或者经济生活中有没有使用的价值，就是说这件事物能不能够被使用，如果这件事物能够被使用，那么它就有存在的意义，如果不能够没使用，那么它就没有存在的意义。

而从哲学意义上来讲，价值是依附于主客体的存在而存在的，如果主体不存在或者客体不存在，那么价值也就不存在。当主体在某些方面的需求能够被客体所满足，那么客体的价值才能够被完整地体现出来，反之，客体将不存在任何价值。

综合以上分析，我们不难看出，哲学研究的范畴是远远大于经济学研究的范畴的。哲学研究的内容不但包含着经济学研究的内容，而且还包含着经济学研究内容中不存在的社会层面和精神层面的东西。这样就将价值所包含的内容放大到了社会层面、精神层面文化层面等多次层面。

从传统的物质和资本为基础走向以知识为基础，会计的价值也被赋予了文化层面的意义，被赋予了哲学上的意义，因此，会计价值也就从经济范畴走向了哲学范畴。在知识经济时代，会计的价值既然归属了哲学，那么会计价值认知也应该从哲学方面入手，对会计价值的经济价值以及文化价值进行重新认知。

二、会计流程决定会计价值

在以知识为基础的时代，会计流程既可以实现会计的经济价值，又可以实现会计的文化价值。从实质上进行分析，会计价值的实现就是通过会计流程来完成的，会计流程的最主要目的就是为了实现会计价值。

在会计流程中，会计的运行规则决定了会计价值的高低。由于人们在知识经济的认识上还不太到位，因此，在制定会计规则时肯定会存在这样或者那样的问题，同时，在会计规则的实施过程中，人的主观意识以及企业管理者的动机都会直接对会计规则的实施产生影响。在这种情况下，会计文化就成为了会计流程、会计规则是不是能够严格得到执行的主要因素，会计究竟会怎样处理获取的信息，是按照会计流程、会计规则进行严格处理，还是不按照会计流程、会计规则进行处理，将直接引发企业跟用户之间信息对称或者不对称的矛盾。在这种情况下，作为会计价值一部分的会计文化就对会计价值起到了决定性的作用。

三、会计价值的特点

（一）会计价值具有目的性

从哲学意义上来讲，会计价值直接指向会计主体，通过指导会计主体的行为和活动来实现会计价值的目的，在这个过程中，会计价值直接为会计主体进行指导，并且规范会计的行为。

（二）会计价值具有共享性

会计价值不但是实施会计行为的个人必须遵循的原则，而且还是整个会计行业必须遵循的原则，通过各项原则，可以帮助会计个人或者整个会计行业判断是非，理顺思路，选取正确的价值取向。

（三）会计价值具有稳定性

无论是传统的以物质和资本为基础经济时代，还是知识经济时代，会计价值都具有稳定性，会计价值一旦形成，就会在较长时间内发挥作用，并且成为整个会计行业必须遵守的行为准则。

（四）会计价值具有约束性

作为整个会计行业必须遵守的行为准则，会计价值对会计行为的标准，会计行为的尺度进行了规范，这样就决定了会计价值具有约束性，如果会计价值约束性缺失，那么会计价值将会成为一纸空文，整个会计行业必将失去统一的行为准则，也必将造成整个会计行业的混乱，必将引起企业生产的混乱。

（五）会计价值具有复合性

一切事物都是处于动态的变化之中，作为特殊经济形态的知识经济也是如此。知识经济的动态变化势必导致会计价值的动态变化，这样一来，会计价值也就充满变化性和复杂性，从而形成会计价值的多位性。尽管会计价值的内部呈现出一种动态的变化，但是，会计价值对外却是以整体形象出现，这就决定了会计价值具有复合性。

总之，随着知识经济的不断发展，来源于以物质和资本为基础传的统经济时代的会计价值也必将在运行过程中暴露出诸多问题，为此，作为企业会计人员必须认真分析和研究知识经济的特征，认真分析和研究企业的经济运行特点，努力寻找会计价值的契合点，理论联系实际，顺应时代的要求，实现会计价值的合理回归，只有这样，才能体现出知识经济时代的会计价值，才能适应时代的发展，完成社会资源的优化配置。

摘要：随着知识经济时代的到来, 许多事物都因为知识基础代替了原本的物质基础和资本基础而发生变化。文章首先对知识经济时代的会计价值的归属问题进行了研究分析, 继而分析了会计流程和会计价值之间的关系以及会计价值的特点。

关键词：知识经济时代,会计价值,特点

参考文献

[1]徐世坤.浅谈会计价值的理性认识与回归.中国城市经济.2011.03

知识经济时代人力资源会计研究 篇11

[关键词] 知识经济人力资源会计人力资源价值

一、引言

21世纪是知识经济时代，知识经济是以知识为基础的经济，它是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，是以知识为主导的经济。知识经济中知识的掌握者是人，将知识转换为最终生产力的也是人，人才是经济活动中最活跃的因素。作为知识表现形式的人力资源成为推动企业生存和发展的基本因素，并且成为推动生产力发展的主导因素。知识经济呼唤人力资源会计。据最新会计词典的定义：人力资源会计是对作为组织资源的人的成本价值进行记录、计量、报告的专业会计，它主要包括两个部分：人力资源成本会计、人力资源价值会计。

二、知识经济时代人力资源会计的新特点

1.人力资源会计的空间范围有了拓展

知识经济时代人力资源成为企业和社会的主要资源，人力资源信息不再是会计核算体系的补充内容，这就决定了人力资源会计的空间范围有了极大的拓展。首先，由于人力资源的重要性加大，它应成为企业予以核算和监督的重点，其范围有了层次上的拓宽；其次，人力资源相关信息必然被纳入管理会计领域，其预测、投资效益分析、考核评价体系将日益完善，人力资源会计范围将向横向拓宽;再次，由于人的社会性，其许多特征要从整个社会的角度来衡量，社会人力资源会计的内容将逐步融入到人力资源会计中，人力资源会计范围的涵盖面将有所拓宽。

2.人力资源价值会计的内容将侧重于所掌握知识的价值计量

知识经济时代，知识是任何经济行为的主线，人力资源价值相关于其所掌握的知识多少、程度及利用效率。因此，人力资源价值的最佳计量模式应该相关于其所掌握的知识，围绕人力资源所掌握的知识计量其货币性价值，并辅之以非货币性的价值，力求全面反映人力资源价值。以知识为基础的人力资源价值计量模式，在货币化计量的同时辅之以非货币化的计量、力求其价值反映的完整性。

三、知识经济时代人力资源会计的架构

1.知识经济时代人力资源的确认

知识经济时代把人力、智力资源作为有价值的经济资源，就强调了知识的价值。需要阐明的是：尽管人力资源属于企业经营中最重要的资源已得到共识，但从会计角度来看，从资产的基本概念出发，人力资源作为资产还需从观念上进行突破。主要原因如下:

(1)人力资源具有自主性。人们在处理任何事情时主观上都存在着积极或消极，作为或不作为的倾向，这种自主性导致了企业对于人力资源控制权的不完全性。对于传统资产项目而言，企业不但有权控制其产出物，而且对于特定资产本身还拥有占有、使用、收益和处置等完全的财产权利；而对于人力资源，任何企业所能控制的仅仅是其知识或技能的固化产品。

(2)劳动者与企业之间的本质关系是一种交易契约关系，劳动合同的存续期具有很大的不确定性。从企业角度看，它对人力资源效用的控制及相应收益的占有都只是暂时的，在构成企业总体获利能力的诸多因素中，经营性租赁资源的性质和特点与人力资源非常相似，对于前者财务会计并不将其纳入企业资产的范围 。

2.知识经济时代人力资源价值的确认计量

目前人力资源价值的计量可分为货币性计量与非货币计量两种；货币性计量方法很多，如机会成本法、工资报酬折现法、企业未来收益法、商誉法、经济价值法等，我们主要研究以下三种:

(1)工资报酬折现法。该方法认为,某一职工的人力资源价值等于该职工在剩余受雇期未来工资报酬的现值。此法简便易行,有一定的合理性,但也存在局限性。第一，此计量方法的前提条件是某人在其全部服务生涯中肯定不会离开这一组织，事实上人的岗位是有变动的，因此在实际应用中会高估计个人的预期服务年限,从而高估人力资产价值;第二,此計量方法仅以职工工资作为计算人力资产价值的基础，但实际上人力资源创造的价值可能高于或低于其工资，因此又会高估或低估人力资源价值,影响其准确性。

(2)企业未来收益法。该方法认为，人力资产的价值在于其能够提供未来收益。因此将企业未来的各期收益折现加总，然后按照人力资产投资占全部投资的比例，将企业未来收益中人力资产投资获得的收益部分作为人力资产的价值，即人力资产价值 = 未来收益的现值×人力资产所占全部投资比率。该计量方法的缺点是没有反映人力资产的交换价值，而且这种方法仅适用于群体人力资产价值的计量。

(3)经济价值法。该法是将企业中的某一群体在未来特定时期内所实现收益的预测值中按人力资源率计算出的属于人力资源投资实现的部分现值作为该企业的人力资源价值。但此方法所确定的人力资源价值只反映了人力资源的部分价值，没有反映出人力资源所创造的全部剩余价值，也没有反映人力资源的补偿价值。

会计仅有货币计量是不够的，对人力资源会计而言更是如此。因而人力资源会计必须合理地运用非货币计量方法，如常用的技能详细记载法和绩效评估法就是非货币计量方法。无论采用上述何种方法,对人力资源价值的计量均具有不确定性和局限性。总之，人力资源价值会计避免了人们低估企业价值的弊端，将企业拥有或控制的潜在价值数量化、信息化，促使人们不致因企业实物资产价值低而轻视企业。

四、知识经济时代人力资源会计的核算

人力资源会计的核算是指在传统财务会计的基础上增加人力资源会计的核算内容，即增设相应的账户，并在会计报表中增加披露人力资源会计信息的指标。

1.人力资源会计的核算

(1)会计恒等式的扩展。为适应人力资源会计将人力资源权益作为其核算中心的要求，我们就应该将传统人力资源会计的会计恒等式作适当的扩展修正，即将原有的会计等式：

资产=负债+所有者权益

扩展为：物质资产+人力资产=负债+物质资产所有者权益 +人力资源权益

扩展公式表明，在知识经济时代企业的会计核算体系内，人力资产已成为企业的一项首要资源，并视同一项最重要的特殊资产进行价值核算与控制，劳动者以人力资源产权所有者的身份参与企业最终剩余价值的分配。

(2)账户设置根据人力资源会计核算的要求，需增设以下几个账户：

“人力资产”账户，属资产类账户，用来核算企业人力资产的增减变化情况，借方登记人力资产的增加数，贷方登记人力资产的减少数，其余额在借方。

“人力资本”账户，属劳动者权益类账户，用来核算企业劳动者权益的增减变化情况，贷方登记劳动者权益的增加数，借方登记劳动者权益的减少数，其余额在贷方。

“人力投资”账户，属资产类账户，用来核算企业在员工的招聘与培训、人力资源开发等方面的投资及摊销情况，借方登记企业对人力资源的投资成本应予资本化的部分，贷方登记每期摊销数，余额在借方。

“人力费用”账户，借方登记企业对人力资源的投资成本应费用化的部分及人力投资资本化部分的每期摊销数，贷方登记期末结转到“本年利润”账户借方的数额。

2.人力资源会计信息的表内披露

人力资源会计的报告所要解决的问题是企业如何把有关人力资源的信息传递给信息使用者。传统财务报告既不反映人力资产的价值，也不反映人力资本，从而低估了企业资产总额，忽视了劳动者对企业的经济贡献。所以有必要对传统的财务报告进行适当的调整，把人力资源这项企业十分重要的资产及其有关的权益和费用，在财务报告中予以充分揭示和披露。

(1)在资产负债表上。在资产负债表的资产方“无形资产”项目下单独列示人力资产有关情况；在负债方“长期应付款”项目下增设“吸收人力资源应付款”明细项目，反映企业对劳动者必要劳动力的补偿负债；在所有者权益项目下，增设“人力资本”项目，用以反映企业人力资本及其增减变动情况 。

(2)在损益表上。在“管理费用”和“财务费用”之间增加“人力资产成本费用”项目，人力资产的收益性支出，以及应与本期收益相配比而摊销的资本性支出。在“投资收益”后增加“人力资源投资损益”账户，反映企业当期计提的人力资源投资损失准备及人力资源中途离职或消失时转销的人力资源投资的剩余未摊销额和企业支付给离职职工的离职补偿费。

(3)在现金流量表上。“投资活动所产生的现金流量”部分中，设置“处置人力资源所收回的现金净额”项目，反映企业收到的企业人员在调动、离职、违约等变动时支付或由其它企业代为支付的各种现金净额。设置“人力资产投资活动所支付的现金”项目，反映企业人力资源取得、开发、培训等其他与人力资源相关投资活动所支付的现金。

知识经济时代的我国企业经济管理 篇12

一、知识经济时代的企业管理模式

在对知识经济时代我国企业经济管理措施进行探究之前,我们首先要对知识经济时代下的企业管理模式进行探究。通过对知识经济时代企业管理方法的转变趋势进行探究,我们可以发现,知识经济时代的到来,给现代企业的经营管理模式带来了以下几方面的变化,首先,从企业的组织结构来看,知识经济时代的到来,让企业但是组织结构发生了一定的变化,随着知识经济时代的来临,企业间的知识实力竞争,成为了企业竞争的主要表现形式[1]。这就要求企业在自身发展的过程中要扮演一个知识传播者和知识创造者的角色。这种新的企业经营理念的产生,就对企业中的传统管理模式造成了一定的冲击。随着知识经济时代的到来,在现代企业中,以企业经理人员为代表的中层领导要在发挥自身监督控制这一职责的基础上发挥一种指导与鼓励的新职能。从企业的驱动模式来看,在知识经济时代,企业的经济管理活动是围绕顾客来进行的。例如新型校车的研发与上市就是与市场需求存在着一定的关联的,针对频频发生的校车安全事故,国家加大了对学校校车的管理力度,学校及一些负责学生通勤业务的客运企业出于自身利益考虑只能对已有的车辆进行更新,宇通、金龙、扬州亚星等客运车辆生产企业正式基于这种需求开展了新型校车的生产工作。

二、我国企业中存在的问题

通过对我国企业的发展现状进行分析,我们可以发现,随着经济时代的到来,企业物质技术基础薄弱的问题和激励制度陈旧的问题已经得到了一定程度的解决,一些企业在自身发展过程中已经对缺乏外网、内网及信息库等软件系统的问题进行了解决。一些企业推行的以底薪和业务提成(绩效)为基础的薪资模式,已经对传统的以岗位定工资的激励制度进行了变革[2]。但是在企业发展的过程中,还有一些问题是企业在未来发展过程中需要解决的问题。首先,在企业的发展过程中一些企业还依然存在着组织结构僵硬的问题。以职能分部门,以职位分层次以企业规章制度为主体的管理模式是一些企业仍然在沿用的管理模式,这种模式虽然对干部职工责任意识的强化起到了促进作用,但是过于严密的管理模式对员工的创造力也产生了不利的影响。除此以外,员工思想观念落后的问题也在一些企业中有所存在,在一些企业中,员工担心自己在参与知识交流以后失去对这种知识的“专利权”,这种思想的存在也会对企业内部的知识传播带来不利的影响。

三、知识经济时代我国企业的经营发展措施

第一,企业在自身的发展过程中可以构建一种专门的知识管理制度。一些企业在日常管理过程中采用的构建专门知识管理部门的做法就是注重发展专门知识管理制度的体现[3]。第二,企业要对自身的营销策略进行了解。随着知识经济时代的到来,产品物质含量占产品价值的比例呈现出了一种不断下降的方式,这使得产品的知识价值含量呈现出了一种不断上升的趋势。在现代直销领域中流传的“跨界打劫”的发展模式,就是产业边界概念被突破的一种表现。这样,企业应该从营销策略方面入手,对自身的发展理念进行更新。科技的发展成为了我国企业的一种营销重点。在对科技创新问题进行关注的过程中,企业还要以市场为中心对自身的组织与管理进行完善。我们还是以客运车辆制造业为例对这一问题进行探究,现在在街头常见的一层半客车就是客车企业在市场需求的基础上进行创新的产物,面对高速铁路客运业给传统客运行业带来的冲击,降低运营成本,提高运输效率,成为了传统客运行业发展过程中所要面临的问题。在应对这种市场需求的过程中,客车生产企业通过对生产双层客运车辆和单层客运车辆的传统思路进行创新,在对双层客运车辆的整车高度进行降低的基础上,通过提升载客区域地板高度和驾驶室下沉技术和节油技术的应用,推出了一种介于单层客车与双层客车之间的层半型豪华客车。这种客车在客运行业中的应用就可以说明这种新型客车的研发是在市场需求的基础上进行的。

四、结论

知识经济的到来是推动企业管理模式创新的重要因素,只有我国的企业家只有在扎根市场需求的基础上,对企业的管理模式进行创新,才能让企业在未来的竞争中真正立于不败之地。

参考文献

[1]丁锋.知识经济时代的我国企业经济管理[J].地质技术经济管理,2000,05:55-57.

[2]罗丽娜.知识经济条件下企业管理创新[D].华中师范大学,2002.