专业篇章（精选12篇）
专业篇章 篇1
后勤工作是企业发展的基础, 是服务、保障员工的平台, 是建设优秀企业文化、弘扬企业精神的重要载体, 是贯彻全心全意依靠员工办企业方针、把公司党组对广大员工的关心落到实处的重要途径。近年来, 江西省崇仁县供电公司主动适应新形势, 以改革的勇气, 创新的智慧, 积极推行后勤专业化管理, 走出了一条独具特色的后勤管理之路。
1 新的发展形势, 让后勤专业化有了“助推器”
崇仁县供电公司按照“集约化、专业化、标准化、市场化”的原则, 积极推行后勤专业化管理模式, 着力提高后勤保障服务水平。采取业务外委的形式, 通过“公开、公平、公正”的原则, 面向社会择优选择物业管理公司, 承接公司后勤服务及物业管理工作。
在运作过程中, 该公司与物业管理公司签订业务委托合同书, 明确其业务范围、业务内容、报修流程、维修时限及相关义务。由物业管理公司采取“服务打包”的方式, 全面承接机关本部、各供电所、基层单位的后勤服务工作, 包括安全保卫、水电维修、设施维护、环境卫生、场地绿化、保洁炊事、食堂厨师聘请等后勤服务事项。根据各供电所、各基层单位所需物管人员数量, 测算出全年物业管理总费用, 由公司以此为依据支付物业管理公司物管费, 由其负责发放聘用人员工资等各项开支。物业管理公司按照公司的管理要求及工作流程, 负责做好各基层单位的后勤服务工作, 为他们提供一个良好的工作、生活环境, 为促进企业又好又快发展创造必要条件。
2 充分整合资源, 使后勤建设工作驶入“快车道”
后勤专业化管理实施以来, 该公司以班组达标建设为抓手, 充分整合资源, 集约利用, 全面加强基层环境建设, 新建或改造供电所及二级机构办公室, 完善硬件设施, 添置办公桌椅、电脑、床具、电视等生产生活用品, 实施环境绿化, 后勤建设工作驶入“快车道”。
打造“健康食堂”。员工餐厅引进了最先进的反渗透水处理设备, 购置了专门的箱柜, 用于冷冻及各式餐具堆放、消毒。物业管理公司本着人性化的服务理念, 关心员工身体健康, 聘请专业厨师队伍经营管理, 做出一道道精心搭配的营养餐, 处处让大家感受到了专业化后勤服务的水准。
建造“舒心宿舍”。实行后勤专业化管理后, 成立了员工宿舍物业管理委员会, 组织人员安装路灯。委托物业管理公司聘请了门卫、清洁员, 安装了电子摄像头, 加强治安管理和环境卫生整治, 并制定了物业管理办法, 构建常态化管理机制。如今, 员工宿舍区窗明几净, 环境优美, 秩序良好, 管理到位, 打造的“舒心宿舍”使员工安全感、幸福感大大增强。
规范“车辆管理”。后勤专业化管理推行以来, 按照规范化、标准化、信息化的要求, 采取多项措施加强车辆管理。推行派车单制度。凡因工作需要出车的, 由用车部门负责人到综合服务中心填写出车申请单, 综合服务中心再根据工作需要安排车辆。若要到外地或外省出车, 则需经公司领导同意方可出车。安装GPS车载监控系统。车管人员可通过该系统对公司所有车辆实施分级监控、轨迹查询、越界报警、目标测距等, 有效杜绝车辆超速、超区域等违章违纪现象, 最大限度降低车辆安全事故率, 实现车辆安全。
建设“和谐乐园”。建设员工活动中心, 配置了网球场、篮球场、健身房、乒乓球、台球室及KTV娱乐室, 使员工健身活动有了好去处。针对离退休老员工没有活动场所的情况, 该公司又想方设法调剂办公场所, 改造装修成老年活动中心, 并配备了娱乐活动设施, 使老员工“老有所乐、老有所为”, 让他们退休后仍感受到组织的温暖和领导的关怀。
3 后勤专业化管理, 让企业发展步入了“和谐号”
自后勤专业化管理模式运行以来, 该公司后勤保障服务水平有了较大提高, 企业发展步入“和谐号”。
后勤管理更精细。“物业公司作为专门的后勤服务机构, 无论在管理人员、管理流程、管理技术、管理手段等方面, 都具有更专业、更精细、更集约的优势, 较之原先供电所、基层单位自己管理后勤来说, 无疑是天壤之别, 无法比拟。这既适应了国家电网公司‘三集五大’建设形势, 也使后勤管理实现了专业化。”对此该公司经理周琦如是说。
后勤服务更保障。原先, 公司在一些大型施工作业中, 往往会出现后勤服务跟不上的问题。后勤专业化管理实施后, 这一问题迎刃而解。实行后勤专业化管理后, 在大型施工过程中, 公司一个电话打过去, 物业管理公司便派专人及时送来了快餐、矿泉水及防暑降温及劳保用品, 为工作在一线的员工提供了优质高效的后勤保障, 提高了检修效率, 提升了生产水平。
推动了工作发展。后勤专业化管理的实施, 使基层单位不必再为物业管理这类琐碎事情操心, 有了更多的时间和精力专心致力于安全生产、电网维护、故障抢修、降损增效、优质服务、电费回收等工作, 为推动公司加快发展创造了更为有利的条件。
专业篇章 篇2
——记优秀党员曹云泉
南通市启秀小学
冯艳
有的人为自己而生，有的人为家庭而生，还有的人为社会，为大众而生，崇川区街道学田社区市级优秀共产党员曹云泉同志就是最后一种人。退休十多年，为社会、为他人无私奉献，谱写了绚丽多彩、感人至深的华美乐章。暑期有幸聆听了一节关于他的党课，真是受益匪浅。
曹云泉，76岁，中共党员，他朴实无华，吃苦耐劳为民服务，社会第一，家庭第二成了他生活的真实写照，为党的事业终生奋斗，作为他的理想追求。下面的几个精彩事例，演奏出了他人生的壮歌。
一、关怀弱势群体当己任
社会弱势人也是社会中最困难、问题比较多的人，只要真心实意的关心他们，就会知难而上，老曹看到他们的无助、无奈，看作是自己的事情一样，特别是他在特教中心结对帮扶的12个盲哑生，成为他们的忘年交，帮助他们学习法律知识，辅导有关帮助残疾人的方针政策，在访问他们的家史过程中，有些孩子的致残诸多原因中，重要的一条就是不适当治疗，缺乏证据的事故造成的结果，很难维权。如东一弱智女因丈夫在工地上发生事故死亡，当地组织以其无儿女和精神病为借口，替其代理赔偿事宜达成协议，当老曹知悉认定是侵权，就动员了其母亲及近亲属出来起诉，几经周折，查出实情，找出证据进行投诉立案，经过二年多时间的不断努力，终于看到了结果，虽然还要折腾下去，但有把握的确认肯定成功。原来协议赔偿仅有10余
万，按新的赔偿可能近30万，其中不少是人为知法违法造成的，曹老在办案过程中，充分和律师交流，多方取证才迫使对方认输，其实受害人根本不知情，但她的权益不可侵犯，看到这个可怜的矮小农妇，孤苦无助，老曹的怜悯之心油然而生，一个党员不为民办事，还算得上党员吗？有人劝他，她不是你亲属，你又何苦找麻烦，自讨苦吃，连家里人也说：这么大年纪，保重身体还要人护呢，你跑去有多危险，万一碰上恶人谁来帮助你，叫我们担心害怕。”是的，多少老年人在家享清福，老曹偏不爱清静，跑出去打抱不平，其爱民之心、党心、民心紧紧相连。她的亲属都说碰到老曹办事就看到了50年代党员的形象。他在办案中经常为他们进行普法宣传，希望他们不要做法盲。
二、关怀下一代，义重如山
千秋大事靠代代相传，我们的下一代是国家希望，我们有些家长不能做表率，甚至误教误导也是因为法治观念薄弱，甚至知法违法，近时老曹在崇川区法援中心接受了一起案子，可以叫抛妻女，道德败坏，寻新欢自作自贱。本地某男身在待遇很好的大单位，其人是党员，退伍军人，结发夫妻生活16年，生有一女15岁，初中毕业，因花心寻新欢，迫其妻离婚，数次立案开庭后终于判离婚，判决其女儿归其父抚养到成人，可刚生效，其擅自逃离，使其女儿无依无靠，在法援中心帮助下立案强制执行却无果而返，其女读书无望住无居所，生活无来源，老曹接案在法援中心指导下，老曹尽力而为，去南京找其母亲，去东台找其女儿，原籍地找其爷爷，通过多次说服教育，其母怨爱相交下恨其男堕落，爱其女无法支撑，但终于承诺了不放弃母爱，交出住房让女儿住下，老曹又奔波市区相关中学为其女落实学校。该女成绩优秀，在临考时父母离婚，对其打击有多重，现在求助老曹在南通落实学校，老曹对其特别心疼和痛苦，尽力解决燃眉之急，还要为其找到合适的工作，能否达到母女团聚，重过温馨小家庭，前景模糊。老曹却说走一步看一步，终有出头之日。是的，老曹关怀的不仅是这一个女孩，多年来从未间断帮助其他人，如去年为脑瘤盲女三代恶疾的特困家庭（爷爷因癌故世，爸爸患癌晚期），为其奔波电视台，报纸呼吁，前后二个多月筹集得社会义助捐款六七万元，终于在附院先治疗了即将废掉的右腿，准备再治脑癌，有了义款见到了希望。另外，老曹的一个邻居吉同学是南航高材生，因上网过瘾成痴，被学校劝退，父母数次求助无果，多次治疗之后无效，无奈之下，被父母抛弃，流落街头，缺吃少穿，这一切让老曹看见了，带回自己的家给以生活上的扶持，心理上的温暖，逐渐使他改变了人生价值走向。在司法所密切配合下，经过若干次规劝，历尽艰辛终于重入高校，完成学业正准备走向工作岗位，必将成为社会有用之才，他妈妈感动的说：没有老曹的帮扶，我的孩子不知哪一天才能醒悟过来。”吉同学自己说:“一生以来，我最爱的两个人就是曹伯伯和妈妈，我要自食其力，重新进入社会发展自己的才华。”
老曹这几年来为弱势群体服务，做了若干好事，可以说积德行善，普法护法，其人其事其绩不可能一一道个明白，他也不张扬做了多少好事，有人曾对他说:你自找苦吃，不觉得累吗？他却淡笑自如，苦了自己值得，援助了他人，得到的感恩，心情无比激动，何乐而不为
呢，连家人也不理解“你出力出资分文未得，反害自己，累家累人，他却劝家人“多种福田，得意共享，全家乐”。曾有家属送来锦旗写着“千里维权老人可敬，万言难表感恩情深。”是的，他付出的汗水，浇灌的福田获得的丰收不言而喻，你也能感受到丰收的喜悦。他说他做这些仅起了一个边角料，再生资源的作用。
三、传承地方历史文化的关护员
老曹兴趣广泛，博学多才，从实践中认识到江海文化资源丰富多彩，他边学边干，从调查入手，在求教中提高积极参与，配合市创建历史文化名城的实践活动。他参加了中国近代工业发源地——唐闸工业文化遗产的普查，上报规划局作为创建历史文化名城资料的重要内容。正因为如此，年龄大，吃苦最多的老曹在创建历史文化名城的评选中获得“先进工作者”的称号，他收集了大量盐业古镇、盐垦文化，为了芦泾港生态园林的保护和同志们一起呼吁抢救，终于获得成功。76岁的老人还在终年奔波在外，不愧是市优秀党员，我们看到了党员形象的一个小小缩影。作为一名预备党员的我，十分钦佩，要向曹云泉同志学习，终生奉献于党和人民。学习了曹云泉同志的事迹后在内心里感受到了强烈震撼，他是一 个普通人,是一位普通的中国共产党员，但他通过自己的一生体现了 自己的价值，体现了一种精神。学习曹云泉，重要的是把他的精神 落实到具体工作中，我认为很重要的一点就是要学习曹云泉他敬业、专业、精业的职业精神，并把这种精神转化为做好本职工作、创造一流业绩 的实际行动。无论自己处于顺境还是逆境，始终对党忠贞不渝，对党的赤诚之心丝
开启新篇章 篇3
编辑评价
我在第一代Surface RT的文章中表达了当时的观点：对Surface RT来说，面临Android平板和iPad的夹攻，其竞争力并不明显。现在看来，微软将Surface 3视为一种全新的设备，从而为那些在平板和笔记本之间举棋不定的消费者提供了新的选择，这种做法无疑是明智的。面对商用领域，Surface 3那一脉相承的血统以及附赠的Office正版软件令其具备了无法替代的竞争力。
最重要的一点在于，微软表示Surface 3将能够免费升级至Windows 10系统，而作为OEM和消费者都翘首企盼的新一代系统，Windows 10一直保持着极高的关注度，想必这对Surface 3来最初见到Surface RT是在2012年10月23日微软发布Windows 8的当天，这款产品给我留下的第一印象就是“这么设计平板真是不错，把键盘设计成Cover是个好主意”。3年过去了，Surface RT也已经从一款平板电脑演变为Surface 3——一种全新的移动计算设备。
按照微软全球副总裁、Surface业务当家人Panos Panay的话说“我们打造 Surface 产品时并非从市场的角度考虑，而是作为产品项目角度来考虑的，我们想要打造全新类型的产品。Surface设计出来不会取代已有的产品，而是要创建新的产品，这是在设计之处就确定的非常重要的理念。想获胜的话不可以通过防守，要主动采取行动。我们打造 Surface 时注意到很多客户需求是介于笔记本电脑和平板电脑之间的，所以经常有人问我 Surface 是笔记本电脑还是平板电脑？我的回答是都不算，Surface 是全新产品的分类，这种意向和策略目前已经被证实取得了很好的效果，也会继续推进下去。”
Surface 3沿袭了微软一贯坚持的精湛工艺，并将其发扬光大。在第一代Surface推出之前，即便是在OEM和ODM领域耕耘多年的品牌都没有想到计算设备可以做成这种样子，以至于其设计样本到现在看起来都不过时，甚至还有采用了Intel Bay Trail平台的各种新产品直接借用了其支架式平板搭配键盘保护盖的产品形态——Surface的模仿者越来越多。
尽管乍看上去没什么太大差异，但Surface 3还是做出了或大或小的改进：完全没有散热风扇的设计让前后两部分铝合金框架之间没有了散热孔，带来了更为紧密的外壳；三段式支架提供了不同角度的使用模式，无论输入、触控还是观赏都更加轻松。我觉得用 “迷恋”一词来表达使用Surface 3时可能会有的感受再恰当不过了，不仅因为其硬件配置足以支撑系统和应用流畅运行，更在于那精美的模具可展示出来使用者本身的品味——瞧瞧支架上那全新的微软logo，它是由四块抛光钢材各自镶嵌而成的，你甚至可以拿它当做镜子使用！
预装了完整版本Windows 8.1系统（可免费升级至Windows 10）、提供一年免费Office 365的Surface 3改进了接口设计：包括MicroUSB、标准USB 3.0和miniDP接口在内的所有扩展都位于机身右侧——没错，微软改变了Surface 3的充电接口，现在你可以用它的充电器为Windows Phone或是其他手机服务了。
采用一体成型设计，通过数控机床直接加工金属材质打造出的Surface 3拿在手中轻若无物，这意味着选购了多彩触控笔之后你真的能拿它当做记事本使用——全新的触控笔可通过单击笔头按钮打开OneNote笔记，并在Palm Block技术的支持下可避免全屏手写时手掌会干扰工作。
按照我们一贯的做法，有关产品的配置参数通过信息数据查看，文字应该用来描述那些难以通过列表体现的特征上。在全新的Surface 3中，微软展示出了自己对产品精益求精的态度，以及对未来生态体系的信心。Surface 3的售价自3888元起，根据存储空间、内存大小等配置的差异，价格最高为4688元。请注意这是裸机售价，如果你想得到完整的体验，那么还需额外购买键盘Cover（988元）和触控笔（388元）——如此算下来，恐怕Surface 3唯一的槽点就是价格了。□说也是个好消息。
最后，通过一段时间的使用，我衷心觉得Surface 3确实有能力独自开辟出一种设备类别，它有着超强的续航能力、足够日常应用的性能、炫酷的外观和精湛的工艺。
专业篇章 篇4
本文拟在实证研究的基础上,通过分析高职英语专业学生篇章阅读体裁、题型、语言处理等的正确率,发掘篇章阅读的错误原因,为改进篇章阅读教学内容和方法提供有效的、具有针对性的借鉴。
1 篇章阅读研究现状
纵观国内外第二外语研究现状,多数集中在以下三个方面:从语用学、认知语言学、心理语言学的角度,运用元认知策略、图示理论、语篇分析、情绪干预等理论解读英语阅读的影响因素以期寻找对策,如丁维莉(2009)[2]等;从二语习得的角度,将英语教学法提出的相关理论用到英语阅读的教学中,如Anderson(2009)[3]等;基于语料库,定量分析各种策略在大学生阅读训练中所起的作用或分析学生的阅读习惯带来的负面影响,如韩美竹;辛鑫(2009)[4]等;以自身教学的角度探索阅读教学技巧和策略,如Grabe(2007)[5]等。
上述研究中,有的过于理论,脱离学生阅读的实际;有的教学法并不适合英语阅读的教学;有的调查样本没有针对英语专业学生;有的研究成果过于主观等。至今,针对我国高职英语专业学生CET4篇章阅读的实证研究,探讨其错误原因的研究成果不多见,因此这是本研究的重点。
2 研究的主要问题
借鉴前人所做的相关研究,本文拟对高职英语专业学生的篇章阅读进行错误原因分析,具体回答三个问题:1)篇章阅读的体裁是否影响学生阅读效果?2)篇章阅读的题型是否影响学生阅读正确率?(3)除去体裁和题型,本次实证研究得出的学生篇章阅读错误原因是什么?
3 研究设计
3.1 研究对象
参与研究的学生为江苏某高职院校英语专业大一学生,一个班,共34人,其中女生30人。他们正在进行为期两周的大学英语四级考试强化课程,课程结束后会参加CET4考试。
3.2 调查内容
在研究对象的强化课程中,以全真模拟的形式发放大学英语四级历年真题(2002年1月-2010年1月)的篇章阅读部分题目(共56篇,280题),每篇控制在9分钟之内完成。
3.3 数据收集和分析
1)数据收集
学生的篇章阅读题目答案被研究者保存为文档形式。测试完成后,将学生的阅读答案以篇章为单位进行每一项答案的人数统计、归类。
2)数据分析
研究者将每一题的每一个选项选择的人数与该题的正确选项进行对比,通过定量研究分析采集的数据,计算出每一个题目的正确率,然后对所获数据资料运用EXCEL 2003软件进行相应的统计处理可计算出280题的总平均正确率为63.2%。
4 结果与分析
4.1 CET4篇章阅读体裁对学生阅读正确率的影响
历届CET4篇章阅读题型多以说明文为主,超过一半以上。其他为议论文,37.5%,新闻报道10.7%(见图1)。
各阅读体裁的平均正确率以说明文最高,为66.6%,议论文最低,62.4%(见图2),但与总平均正确率63.2%的差距不大。就最高正确率来看,除新闻报道(97.1%)之外,其他两种体裁均为100%。就最低正确率来讲,新闻报道要好于其他两种体裁,为17.6%,其他均为2.9%。
由此可见,篇章阅读的体裁对学生阅读正确率影响甚微,说明学生阅读能力的高低与考察何种体裁的文章没有太大的关系,同时也打破了我们原有阅读教学的惯性思维:体裁讲解的重要性。
4.2 CET4篇章阅读题型对学生阅读正确率的影响
1)多数题型对学生篇章阅读影响不大
篇章阅读题型根据《大学英语4级考试历年真题精解》[6]一般包括细节理解、推论、语义理解、主旨、态度判断、段落/语篇理解、作者观点等。就题型分布来看,细节理解占59.3%,具有绝对的优势;所占比例最少的是态度判断题,仅0.7%;其余除推论题占16.8%外,所占比列不是很大(见图3)。从最高正确率来看,除作者观点(73.5%)略低于其他题型外,各题型相差无几(见表1)。从最低正确率来看,态度判断由于仅占总题型中的0.7%,所以最低正确率要远远高于其他题型,但是由于分量过少,不足以说明学生对态度判断题的掌握要好于其他题型。其他题型的最低正确率相差不大(见表1)。最后,从平均正确率来看,除态度判断题型之外(原因前已说明),其他题型接近或略为超过总平均正确率(见图4)。
由此看见,阅读题型的最高、最低以及平均正确率相差不是很大,也就是说,学生对各题型的掌握相差不是很大。或者,我们也可以说,多数题型对学生阅读能力的影响不是很大。
2)细节理解题型对学生阅读影响相对明显
细节理解题型是比较特殊的题型,最主要是因为它是一种常考题型,占总题型的59.3%(见图3),因而它的平均正确率与总题型平均正确率最为接近。可以说细节理解题掌握的程度直接影响到阅读理解平均水平的高低。于是,课题组从另外一个角度分析细节理解题型的影响。如图5所示,我们将所有低于总平均正确率的题型做了汇总,发现细节理解题所占份额最大,高达65%;推论题型的比例仅次于细节理解题,所占份额远高于其他题型。这组数据并不能说明学生细节理解题比别的题型掌握差(题型数量不均匀),而是因为细节理解所占比重达,自然就有更多的题目低于总平均正确率。以上数据和分析说明细节理解题型较之其他题型更能影响学生阅读水平。
4.3 CET4篇章阅读影响学生阅读正确率的其他原因
1)学生篇章阅读错误原因的具体分类
研究者从语言信息处理的角度出发,以CET4新题型2006.6-2010.1试卷为例,其中缺损2006.6、2007.6两份试卷,共六套试卷,12篇文章,60个选项。根据Teaching and Researching Reading[3],研究者将学生阅读错误原因分为六大类(见表2)。由于每个选项考察的学生阅读能力不同,部分原因归属不止归一类,因而实际归纳原因的选项共91项。篇章理解(41.6%),语言理解能力(46.2%)占据六大类的主导位置。可见,这两类是影响学生阅读的最主要原因。研究者将这两类做进一步的细分,期望寻找学生阅读问题的最终原因。
2)篇章理解错误原因分析
如表3所示,学生因整段话的不理解所导致的阅读错误占31.6%,是篇章理解错误的主导原因。2006年6月后的阅读新题型不再侧重于单词、语法等的考察,而倾向于考察学生对整段文字的把握,因而,新阅读题目中,对篇章的考察所占比例呈上升趋势。即使细节理解题也通常考察学生是否在对上下文理解的基础上做出正确的判断。
篇章理解错误原因的其他分类,如词句干扰、违背原意、过度引申、指代错误、只理解字面含义等是次要原因。其中词句干扰(18.4%),过度引申(13.2%)是仅次于整段话理解欠缺,构成这一类错误的主要原因。
3)语言理解能力欠缺原因分析
就学生语言理解错误原因分类来看(如表4),文中无提及该选项,而学生通过对语言的认知做出的错误判断占38.1%,是主导原因。阅读选项大量考察学生对语言的处理能力,即有无消化文中内容,有无正确处理语言文字的输入。这些选项看起来很有道理,甚至选择较多文中语言,但是内容并不一致,甚至南辕北辙、无中生有。如果学生没有较强的语言认知能力,就很容易犯类似错误。
语言理解不当造成的阅读错误占23.8%(见表4),仅次于“文中无提及”,是第二主要原因。语言理解不当主要是误解或错解或半理解半推测。最根本的原因还是语言知识的处理能力欠缺,即我们通常讲的语言意识不强。
其他分类,如推论错误、以偏概全等也是基于学生语言认知能力强弱进行划分的,隶属于语言理解能力。从表4中,我们可以看出,学生在阅读中出处定位错误占了不少比例,说明他们对语言的掌控能力有所欠缺,即使看懂了题干,有时也无法正确从众多语言信息定位考察信息。
5 结论与启示
本研究发现:CET4篇章阅读的体裁对学生阅读正确率影响不大,不是阅读低正确率的真正原因。同时,由于题型过于集中在细节理解题,该题目类型的掌握就成为提高阅读正确率的重要手段之一。研究者将学生篇章阅读错误以语言信息处理的角度进行重新分类发现:段落理解、语言理解能力即语言元认知能力才是影响篇章阅读的原因所在。
根据上述发现,可以认为提高段落理解的总结和概括能力,提高语言信息的识别和理解能力是提高CET4篇章阅读的有效途径。两种能力的提高都依赖于学生词汇广度和宽度的提升、自我认知能力的提高和阅读强化训练。
本研究对英语阅读教学的启示:篇章阅读的教学不能停留在篇章结构、体裁、问题题型的讲解。最终是要深入到语言本身的理解,重点在于从学生的角度,引导学生寻找提高语言认知和信息处理能力的有效途径。
最后需要指出,本研究存在的一些不足,如采样数量、学生人数、统计方法、分类依据等都有一定的局限性,因此研究结果只是一种探索性的阶段成果。研究者希望今后能对不同基础的学生进行相关研究,由此挖掘更为科学的篇章阅读错误原因,为阅读教学提供有效借鉴。
摘要：该研究以大学英语四级考试(CET4)真题为样本,探讨高职英语专业学生篇章阅读的错误原因。结果发现:篇章阅读的体裁对学生阅读影响不大;细节理解题型对学生阅读影响远大于其他题型;影响学生阅读正确率的其它主要原因时篇章理解能力和语言认知能力。文章基于研究结果对CET4阅读教学提出一些建议。
关键词：CET4,篇章阅读,错误原因分析
参考文献
[1]教育部高等教育司.大学英语教学大纲[M].北京:外语教学与研究出版社,2004.
[2]丁维莉.篇章理论与英语阅读教学[M].北京:兴界图书出版社,2009.
[3]Anderson,Neil J.Exploring Second Language Reading[M].Beijing:Beijing Normal University Press,2009.
[4]韩美竹,辛鑫.语料库与英语阅读课中的词汇教学[J].西安外国语大学学报,2009(4).
[5]Grabe,William,Stoller,Fredricka L.Teaching and Researching Reading[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2007.
名人励志篇章 篇5
名人励志篇章：恰到好处
我已经有了一定的年纪，但绝对不管自己叫“大叔”。是的，确实该叫“大叔”，或者该叫“老爹”了，毫无疑问就是这样的年龄，可我自己不这么叫。若问什么缘故，那是因为当一个人自称“我已经是大叔啦”的时候，他就变成真正的大叔了。
女人也一样。当自己声称“我已经是大婶啦”的时候(哪怕是玩笑或者谦虚)，她就变成真正的大婶了。话语一旦说出口，就拥有这样的力量。真的。
我认为，人与年龄相称，自然地活着就好，根本不必装年轻，但同时也没必要勉为其难，硬把自己弄成大叔大婶。关于年龄，我觉得最重要的就是尽量不去想。平时忘记它就可以。万不得已时，只要私下里在脑袋尖上回想一下就够了。
每天早晨在盥洗间里洗脸刷牙，然后对着镜子审视自己的脸。每一次我都想：唔，糟糕，上年纪啦。然而同时又想：不过，年龄的确是在一天天增长。呃，也就是这么回事吧。再一寻思：这样不是恰到好处吗?
虽然不是那么频繁，但走在路上时偶尔有(大概是)读者向我打招呼，要跟我握手，还告诉我：“很高兴能见到您。”每一次我都想说：“我每天早晨都对着镜子观察自己的脸，每一次可都厌烦到了极点。”在街角看到了这样的面孔，又有什么可高兴的呢?
话虽这么说，呃，倒也并非全是这样。假如这个样子多少能让大家开心一点，那我就非常开心了，哎哎。
“恰到好处”成了人生的一个关键词。长相不英俊，腿也不长，还五音不全，又不是天才，细想起来几乎一无是处。不过我自己倒觉得“假如说这样恰到好处，那就是恰到好处啦”。
这不，要是大走桃花运的话，只怕人生就要搅成一团乱麻了;腿太长的话，只会显得飞机上的座位更狭窄;歌唱得好的话，就怕在卡拉OK里唱得太多，喉咙里长出息肉来;一不小心成了天才的话，又得担心有朝一日会不会才思枯竭……这么一想，就觉得眼下这个自己不也很完美嘛，何况也没有什么特别不方便的地方。
如果能不紧不慢地想到“这样便恰到好处”，那么自己是不是已经成了大叔，就变得无关紧要了。不管多大年纪都无所谓，无非就是个“恰到好处”的人罢了。常常对自己的年龄左思右想的人，我觉得不妨这样思考。有时也许不容易做到，不过，让我们一起努力吧。
名人励志篇章：那些年,我们在巴黎看秀的日子
那些年,我们在巴黎看秀的日子
20xx年前，有个怀揣时装梦想的女孩，一腔热情来到巴黎，想要看巴黎时装周上那些传说中的秀。
那是20xx年的10月，她32岁，只能勉强称之为“女孩子”。第一次来到巴黎时装周，第一次走进秀场时很没有底气，不知道该怎么跟那些看起来趾高气扬的时尚人说话，不知道该穿什么衣服才得体。那时很少有品牌把位子给一个中国媒体的时装编辑，为了一张站票要跟品牌公关磨很久，实在连站票都讨不到的时候就早早到秀场门口候着，看能不能找到个熟人让自己“蹭”进去。女孩很羡慕那些坐下来从容寒暄着看秀的编辑，秀场很嘈杂、很拥挤，保安总是黑着一张脸，呼来喝去：不要挡路!
女孩在秀场里发现这一行其实并不“年轻”，和国外时装编辑比起来，自己还真的可以叫做“女孩子”。坐在第一排的那些如雷贯耳的人物都已在时尚场至少驰骋20xx年，资深编辑看着扎着马尾的她总是问：“你是来巴黎读书的中国学生吧?”
女孩不熟悉巴黎，每天在地铁里奔波着到各个秀场，在地铁里好开心，因为经常可以看到刚从秀场下来赶往下一个秀场的模特们。偶尔品牌选在一个地铁不直达的生僻地方，女孩就慌了。头一天晚上在地图上圈好大概位置，下了地铁就狂跑，有时因为没有按时到场被保安拒之门外。她只好眼泪汪汪地听着秀场音乐踮起脚尖努力往里看……在时装周上的那些顶级设计师们的谈吐，那些创意无限的展览展示，那些或简单或华丽的霓裳，让女孩感受到了时装的魅力和力量。
女孩想尽办法要看巴黎时装周。前辈跟她说时装文化是建立在欧洲文化基础上的，若想做好这一行要先补上欧洲文化这一课。公司没有费用每一季都送编辑去巴黎看秀，于是女孩把积蓄都花在欧洲旅游上，把假期都定在巴黎时装周前后。每季的时装周大概都是七、八天，女孩几乎每次都是第四、五天时开始发烧。因为秀场外面冷得要穿大衣，而里面又热得想穿短袖，一站一整天，忽冷忽热，就发烧了。
后来找到一家温州夫妇开的中餐厅，一发烧就去那家餐厅，老板娘给女孩下一碗榨菜肉丝面，吃得鼻涕眼泪都下来就能好很多，第二天可以接着去跑秀场。榨菜肉丝面吃了很多次、很多季、很多年，温州夫妇后来成为女孩子在巴黎的好朋友。
几年后，女孩对巴黎很多角落都耳熟能详，有自己心仪的书店、广场、小设计师店铺，最爱马莱区和拉丁区。心里开始有了自己的巴黎。
后来，女孩有了座位，坐下来看秀的感觉真好。再后来，她的座位一排排向前，直到第一排。她不用再搭地铁，整个团队七八个人有编辑记者摄影摄像，专车集体浩浩荡荡去看秀。即使没收到请帖也不用担心会被保安拦在门外，品牌公关们早早地在门口等着重要媒体的到来，人没到短信电话已在催。她早已不是“女孩子”，秀场内外有很多人叫得出她的名字和她熟络地互相招呼，经常有在巴黎读书的留学生在秀场门口等着她，问她：“可以帮忙带我进去看秀么?”
每当此时，她恍然，好像看到若干年前的自己。这不是电影，这个女孩就是我—ELLE时尚主编晓雪。
名人励志篇章：我是工作爱好者
作者:苏庆华
工作，对于你的意义是什么?对这个问题，100个人可能会有100种答案。有没有把工作当做自己人生的全部，当做自己生命中最感兴趣的事的人呢?有!这种人往往会被冠以“工作狂”的称号，对于有“工作狂”倾向的人来说，工作常常是价值的同义词，因此他们工作越多，感觉越美妙。
“工作狂”的特质在李冰冰身上体现得淋漓尽致，她是娱乐圈公认的“拼命三娘”，但她却不愿意被人家称为“工作狂”，而更愿意被称为“工作爱好者”。因为在她看来，“工作狂”和“工作爱好者”两者之间是有本质差别的：“工作狂”往往并不一定热爱自己的工作，一般很难从工作中得到快乐，只是拼命地工作，以求某种心理解脱;而“工作爱好者”则十分热爱自己的工作，从工作中能获得巨大乐趣，认为工作是人生价值的体现。那如何才能成为“工作爱好者”，而不是“工作狂”呢?
回顾李冰冰的演艺之路，一般人都想不起来她是从什么时候开始走进公众的视线的，《少年包青天》、《天下无贼》还是《风声》?或许都不是。她就是这样在不知不觉中成为国内一线女星，并向国际明星的门槛迈进。
在中国的娱乐圈，李冰冰的特点并不突出：论演技比不上周迅，论运气比不上赵薇、章子怡，论炒作不如范冰冰，论才气似乎也不如徐静蕾。但目前来看，她却是这些明星中走得最稳的一个。她为什么可以做到?或许下面这句话是这个问题的最佳答案——“每天尽职尽责地工作，一万年太长，在工作上我只争朝夕。私底下我是个很‘宅’的人，把工作当成乐趣。多少年没休过假，我都已经忘了。当工作变成习惯，突然休息会有不安全感。”“我真的认为能力有限、努力无限;你真想去工作，就努力去做。”“我要做一颗恒星。而能做到持久就要靠自己的实力和业务，这是大家对你折服的最好方式。我做不到一夜成名，属于‘老牛拉车’的慢热型，没准儿80岁的时候我还在‘拉车’呢!”“我是一个真的很要脸的人，不等你去要求我就很努力。我是个自己能把自己压死的人。”“任何人从事的工作都是一座最宝贵的钻石矿，只有最勤奋的人才能挖到属于自己的钻石。”给你带来机会，每天都有新的挑战，坚持是一种态度;最后的胜出靠的是长期的努力和敬业精神。
在李冰冰看来，无论你从事什么样的工作，也无论你做这个工作做了多长时间，你都必须保持对这份工作的兴趣，并且勤奋、永不懈怠;另外，要珍惜在工作上与你合作的每一个人，包括你的老板和团队成员。只有这样你才有可能在这份工作上爆发出你的潜力，并且取得一定的成绩。
如果在内地的娱乐圈排一个“劳模榜”的话，那么李冰冰一定排在第一位。作为圈内有名的“365天全年无休女劳模”，李冰冰用勤奋赢得今天的地位。
演艺圈里对李冰冰评价最多的也是“勤奋”，这个评价既是褒义词，同时也可能是贬义词。但她不在乎，“我不介意，‘勤奋’我听了很舒服”。
在拍摄《狄仁杰之通天帝国》时，李冰冰不慎从马上跌落下来，马蹄踏在了她的踝关节上，而这只脚在多年前拍摄《紫蝴蝶》时曾经受过伤，这让剧组的工作人员大惊失色，但她却像没事人一样继续参加拍摄。没过多久，由于长期劳累和坠马受惊，她突发气胸，被直接送到附近的医院抢救。医生建议她至少休息一个月，但入院不到24小时，她却要求出院。因为在她看来，休息一个月会把她闷坏的，她已经习惯了天天工作的状态。
这只是李冰冰工作中的一个意外场景，但却是她工作态度的真实写照。在中国的影视圈里，李冰冰并不具备太多的传奇性，她没有一夜成名的机会，也没有制造话题的兴趣，甚至连清晰的定位都没有，她只凭借“勤奋”这个词来打天下，就这样在娱乐圈“笨鸟先飞”了十多年。
因为勤奋，拍《功夫之王》时，戏份并不多的她却早在半年前就苦学英语，把所有的英文对白背得滚瓜烂熟，还专门请了英文老师陪练。
因为勤奋，在参加华谊兄弟的股东会议时，李冰冰表示：“我之所以能成为明星股东，其实是这个产业核裂变的结果。创业板算是一个二板市场，门槛比较低。”这些专业的术语出自一个明星之口，让在座的人都很惊讶，甚至连她的经纪人都不知道她是什么时候学的这些专业知识。
历史的“野蛮”篇章 篇6
重揭历史的伤疤，不是为了表明我们开始信奉历史虚无主义和历史修正主义，而恰恰是为了尽最大努力来还原历史的真面目。
如此，我们才能更好地理解现在所发生的一切
书评人/苏琦
如果说伊恩·布鲁玛的《零年》让人们对二战后发生在世界各地的“残忍”片段有了惊鸿一瞥，基思·罗威则将强迫人们将不安的目光重新聚焦在二战后曾被胜利、解放与重建的神话所笼罩的欧洲这片“野蛮大陆”上。
胜利总是伴随着复仇的火焰。但复仇的火焰何时逾越人性的枷锁而升腾成伤及无数无辜的仇杀的毒焰，则是一个曾经讳莫如深的话题，比如包括西线的盟军和东线的红军对普通妇女施暴，曾经是一段被长期掩盖的史实，于近年才被挖掘出来。
作者没有停留于易于想见的对通敌者、散居在中东欧的德裔族群和战争难民的侮辱与损害，而将目光投向此前不太为人所知的历史的阴暗角落。比如波兰与乌克兰之间的种族仇杀，这其中既有历史的恩怨情仇，更是战后国际政治版图人为变更的结果。随着波兰东部被并入乌克兰，随着东普鲁士被并入波兰，成百上千万的人被连根拔起，被迫背井离乡离开世代居住之地，迁往陌生而充满敌意的所谓“单一民族国家”。那些不愿意离开的人们，便成为当地主流族群必欲除之而后快的仇杀对象。
对很多人来说，攻克柏林便意味着二战的结束，意味着正义对邪恶的胜利，意味着解放与重建的开始。但对另外很多人而言，这只不过是另一段苦难的开始，比如波兰学界始终坚持，对波兰人而言，直到1989年苏军撤出波兰，二战才算真正结束了。
在这部令人不忍卒读的欧洲大陆战后“野蛮史”中，最令人瞠目结舌的发现就是欧洲重建史居然也同时是一部拉长的血腥反犹史。承受了纳粹惨无人道的迫害的犹太人发现他们不仅继续成为全欧洲的弃儿，还因其存在“提醒”欧洲人的犬儒和霸占了他们财产的邻居们的无耻，而成为人们排挤、驱逐乃至暴力迫害的对象。能容纳他们的老欧洲已经一去不复返了，他们只能被迫离开这片“野蛮大陆”，去充满敌意的中东开辟出一个不确定的未来。
重揭历史的伤疤，不是为了表明我们开始信奉历史虚无主义和历史修正主义，而恰恰是为了尽最大努力来还原历史的真面目。如此，我们才能更好地理解现在所发生的一切，比如眼下依然狼烟四起的乌克兰东部边境地带的冲突，比如已经习惯了单一民族国家的欧洲对多元族群社会的再度出现之应对乏力。
除了更好地理解现在，修复被扭曲和被遮蔽的历史还有着防范别有用心者全盘推翻历史的功用，近年来新纳粹分子便频频通过“揭露”历史的“谎言”来主动出击。德国著名作家君特·格拉斯在《蟹行》一书中对此多有描述，值得世人警醒。
历史似乎总是在一次次的矫枉过正和随后的善意健忘中前行。但说到底我们依然活在历史的阴影中，并不时被我们自以为抛在身后的历史报复。因此我们需要拨开历史的迷雾，这样才能更清楚地回归来时路，从而更好地走向未来。选择性地遗忘过去，不仅意味着背叛，还可能意味着重蹈那被认为屏蔽的遥远的覆辙。
《野蛮大陆》
作者：[英]基思·罗威
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专业篇章 篇7
索尼新型的3D工作流程产品是首款3D肩扛式摄录一体机原型。它经过精心设计，可提供现场使用所需的、更加优异的机动性和灵活性，以及高质量的3D制作能力。由于它还处于开发阶段，本次IBC展会上展示的是它的原型机。
索尼技术在今年的世界杯上取得了辉煌的成功，为全球观众奉献了25场比赛的3D现场直播。在整个转播过程中，关键性的一部分就是MPE-200多格式画面处理器。这个处理器可以实时进行高质量3D画面制作，使摄像机组在整个赛事过程中保持最佳聚焦位置。索尼在今年的IBC展会上还将展示用于MPE-200多画面处理系统的升级软件MPES-3D01V1.20，它是根据从南非收集的反馈而专门开发的。这款软件计划于10月上市，它增添了摄像机配置和设置专用的自动组合能力，以及应用户要求开发的多种其他操作性能。
索尼的MPE-200多画面处理系统可加载多种软件包，从而应用在多种广播环境中。在本届IBC上，索尼还推出了MPE-200上使用的三种新软件包。
首先是一款可进行画面2D到3D转换的应用软件——MPES-2D3D1，计划于2010年底推出。在需要从摄像机位置进行3D画面制作、但却无法安装3D摄像机组时，它是极为理想的制作工具。例如，安装在球门网上以及进行直升机航拍的摄像机需要有较小的体积和质量，因此无法安装摄像机组。MPE-200可将这些摄像机拍摄的2D画面转换成高质量的3D影像。
其次，索尼还在IBC上展示了最新的画面结合技术。这项技术将于2011年春季推出，它将三个位置相近的摄像机拍摄下的画面进行组合，结合成一个全景图像。将来自各台固定摄像机的画面流结合起来，就形成了一个完整的图像。使用这个软件，操作者可以制造一台虚拟摄像机，并根据屏幕上的活动情况对其进行定位，使广播公司能够看到屏幕上任何一处他们感兴趣的位置。这项软件技术还能根据附加的深度信息进行编程，例如在足球场中，便于人工制作出3D场景的视效。
第三，在现场节目制作中，图形平铺的能力非常重要，索尼将使用MVS切换台系列使其成为现实。在本届IBC上，索尼演示了配合MVS-8000视频制作切换台家族使用的，创新的视频处理软件。用于MPE-200多画面处理系统的MPES-FX01软件包与MVS-8000系列切换台一起使用时，可将2D和3D画面实时平铺在3D视频中。
MVS-8000切换台是索尼端到端3D解决方案中的关键一环。在本届世界杯节目的制作中，它已经被证明完全能胜任世界级大型足球比赛的工作。在本届IBC上，索尼展出了最新款的产品——MVS-8000X切换台。它可以切换可以处理直接来自摄像机的3D画面，还可支持1080/50p格式制作。作为大获成功的MVS系列的最新信号，MVS-8000X定会成为3D制作工作流程中的重要部分。
为了使电缆连接简单化，索尼还推出了HDFA-200光纤传输适配器，它可以使用一根SMPTE标准光纤连接将两路高清摄像机画面传输到一个专用的3G摄像机控制单元上。这一连接可传输视频、intercom、控制信号和电源，可对两台摄像机进行全系统操作。HDFA-200系统经过专门设计，可与索尼的HDC-P1共同使用，通过一根RCP控制摄像机组。HDFA-200可提供3D现场制作摄像机系统所需的性能。
在纯粹的工作流程之外，3D立体摄像师还需要看到被拍摄画面每一个像素的完美展现。在世界杯比赛节目的制作过程中所使用的索尼3D专业监视器也将从10月起全面推出。专业3D监视器是在高级别LMD-51W系列基础上开发的，此次展会推出了24英寸和42英寸两个型号。这两款监视器可提供全新的3D显示性能以及多种输入选择，包括3G SDI、HD-SDI(场序列、并列、双流左右通道)和DVI行间(line by line)。此外，索尼独有的轻巧舒适的BKM-30G 3D眼镜也是配合3D监视器使用的、最优化专业产品。
索尼专业系统集团领导Andy Hotten说：“在过去的这些年里，索尼学习掌握了很多经验。我们在世界杯足球上取得的成功经验告诉人们，我们具有提供端到端的、成熟的3D现场节目制作工作流的能力。现在我们打算迈出崭新的一步，与业界的同行共享这些经验和技术。”
毫无疑问，将会有越来越多的体育赛事采用3D格式进行制作，索尼将不断创新，为这一技术的实施提供解决方案和全力支持。为了实现这一承诺，索尼将在位于英国贝辛斯托克的欧洲总部开放一个3D精彩展示中心。这个中心将于2010年秋季开放，专为广播公司提供3D技术实施的培训和帮助。
专业篇章 篇8
社会交往高度复杂, 在社会交往中产生的篇章也多种多样。为了更好把握、研究篇章, 人们按篇章的共同特征对其进行归类, 以使我们可以简单的把一类篇章与另一类篇章区分开来, 深化我们对篇章的认识。篇章类别正是人们对诸多篇章共同特征总结归类的结果。诸多篇章正因为具有一定相同或相似的功能、情景交际行为而可以划入同一个篇章类别。 (Janich 2008:145) [4]比如, 说明类篇章的篇章类别有产品说明书、菜谱、医生处方、账单等, 新闻性篇章的篇章类别有消息报道、评论文、广告文等。可见, 我们在篇章类别背景框架下研究众多篇章, 可以直接把握, 人们的生产生活交往如何通过语言, 如何通过组织篇章来进行, 提高我们的篇章理解、书写能力。
本文选择产品说明书作为分析语料, 是因为产品说明书这一篇章类别, 是工厂、公司的技术资料, 更是人们技术经验的纪录, 为人们解决当下或将来的技术问题提供了蓝本。产品说明书使用户直接、简单了解产品的功能, 进而可以最大程度使用产品。一本编写规范、不误导消费者的产品说明书可以降低售后服务成本, 减少产品使用风险, 也可以在激烈的市场竞争中为产品进行实际的广告宣传, 增强该产品的市场竞争力、知名度。所以, 研究产品说明书, 具有经济、技术甚至社会价值。说明书的内容常常涉及到知识、科技, 通过产品附带的说明书, 与相关产品有关的知识体系也一同得到传播。产品说明书是一种专业篇章类别 (Fachtextsorte) 。专业篇章 (Fachtext) 是专业语言的体现形式。而专业语言是一种旨在各自专业领域清楚、明确无误交际的语言。为便于传播推广专业知识, 专业语言常常是清楚简洁的, 而专业篇章也是简洁扼要、各部分醒目分段。专业篇章、专业语言的这些特点有助于专业知识、专业思想、专业概念的传播。可是, 如前所说, 专业篇章的编写、专业语言的使用, 和一般篇章的编写、一般语言的使用一样受社会传统、行业规定的约束。此外, 采用跨学科、多角度观察某一专业篇章类别下的众多专业篇章, 我们可以看到众多知识体系在专业篇章中发挥作用。
在这众多知识体系中, 文化的因素显而易见。张公瑾认为 (2004:20) , 文化系统可以划分为三个层次:物质文化、制度文化和精神文化。物质文化是文化的基础部分, 指的是一种文化中的技术及其物质产品, 是人类用以适应和改造环境的物质装备。制度文化是文化的结构部分, 是人类用以调节内部关系, 以便更有效地协调行为去应对客观世界的组织手段。精神文化也可称为观念文化, 是文化的意识形态部分, 是人类认识主客观关系并进行自我完善和价值实现的知识手段, 包括哲学、文学、艺术、道德、伦理、习俗、价值观和宗教信仰等。文化这个庞大的结构系统, 与众多知识体系交织缠绕, 关系紧密。
下面, 本文将结合中国海尔、TCL, 德国西门子公司的德汉家电产品说明书, 具体分析产品说明书中的文化因子, 以用具体例子反映, 文化因子对专业技术篇章的理解、翻译亦有影响, 专业篇章的翻译应符合目标语的文化传统, 以有效避免不同的文化习惯、文化环境、文化期望带来的障碍, 提高外语、汉语专业技术篇章的翻译水平。
1 法律法规
德国和中国对产品说明书的编写、出版及使用均颁布了一系列法律法规, 以明确生产厂家的法律权利、义务, 保障消费者的利益, 使消费者安全有效使用产品。最重要的是德国的德国工业标准协会 (DIN-Norm, Hoffmann, Walter 2002:47) 、中国的工业、机电产品使用说明书编写规定 (JB/T 5995-1992) 。
根据德国工业标准协会 (DIN-Norm EN 292) (Hoffmann, Walter2002:51) , 德国产品说明书包括前言 (Einleitung/Vorwort) 、目次 (Inhaltsverzeichnis) 、安全注意事项 (Sicherheitshinweise) 、产品介绍及描述 (Produktvorstellung und-beschreibung) 、产品操作 (Produktbedienung) 、附件 (Zubeh?r) 、故障 (Fehlerursache) 、技术参数 (Technische Daten) 、保修规定 (Garantiebestimmungen) 。根据机电产品使用说明书编写规定 (JB/T 5995-1992) [11], 中国产品说明书包括封面 (产品型号、名称、厂名、允许含商标) 、目次、主要用途与适用范围、产品的工作条件、主要规格及技术参数、产品的主要结构概述、产品系统说明、吊运和保管、安装与调整、使用与操作、维护与保养、常见故障及其排除方法、附件及易损件。从规定上看, 德国产品说明书的内容项少于中国产品说明书的内容项。实则不然, 德国产品说明书的产品操作 (Produktbedienung) 这一项包括了有关产品的安装与调整、产品使用与操作、维护与保养, 并且DIN-Norm EN 292 (Hoffmann, Walter2002:51) 专门强调, 产品操作 (Produktbedienung) 这部分要详细分段编写。
2 专业术语、句子中体现的文化因子
产品说明书中的专业术语用于表达专业概念、专业名称。这其中很多专业概念、专业名称也因文化不同。比如, 德语的洗衣机有Waschmaschine、Waschautomat两个词, 汉语则仅使用一个专有名词-洗衣机。Trommel这个词指转筒、滚筒, 原指鼓。在汉语中, 转筒和鼓是两个词。德语用Energiesparen一词即指减少能源消耗的意思, 而汉语说明书使用了降低能耗、节约能源等词。在电冰箱说明书中, 德语用Superfrieren指速冻, Super多让人想到非常、最、极之含义, 汉语词语速冻, 实为最短时间内冻透、迅速冷冻的缩略说法。笔者个人认为, Super不如汉语词"速"形象、生动。而德语说明书中的Butter-und K?sefach (奶油、乳酪搁物架) 也是德国饮食文化特有的词语。
德语产品说明书中, 多采用O.K. (正常) 、DynaCool (强力冷藏) 、Vitamine (维他命) 、Display (显示器) 、Update (更新) 、等等外来词, 这些外来词一般是科技篇章常用, 与产品说明书这种专业技术篇章的风格并无太大差异, 饱含浓浓的技术、专业气息。相比较, 汉语产品说明书中, 除专业术语外, 还有其他各种词汇。比如, 时尚吧台、人工智慧、007抽屉、温馨提示等等。
德语产品说明书多使用简短的句子, 多使用命令句、情态动词、不定式, 表达指示行为时, 如Bitte, klappen Sie... (请您翻转....) ;或使用表达命令、要求等。汉语产品说明书只在致用户信中使用第二人称尊称您、您们, 在表达怎样使用机器时, 直接以无人称主语进行描述, 比如冰箱内严禁放入易燃、易爆危险品, 或冰箱开始运行以后, 切勿触摸冰箱表面。这类句子多使用请勿、严禁、必须、不要、应等等词语加强语气。
德语产品说明书也充分反映了德国商家的环保思想。德国的电冰箱、洗衣机说明书中, 均对旧机器、废旧电池的处理作出了说明。而中国的商家则更看重产品说明书这一广告媒介, 借机推广、介绍自己的产品, 中国公司的经营理念也出现在说明书的显著位置。这使中国的产品说明书, 集技术知识文本、公司文件、广告文本等多功能于一身。
3 多语性
德语产品说明书一份即含有德语、英语、法语、意大利语等多种语种产品说明。而中国, 如海尔、海信等公司的德语、英语、法语等语种的产品说明书与汉语产品说明书不在同一份手册中。
综上所述, 德语、汉语说明书中也含有文化因子。虽然, 专业技术篇章作为专业能力的表达, 主要是传播、推广技术知识的媒介, 专业篇章的翻译必须具备该专业的专门知识。可是, 专业篇章的翻译更应把握专业篇章构成的文化因子, 以更好的把专业知识和语言表达、文化传统结合起来, 生产出符合目的语的译文。
摘要：篇章和篇章类别是人类交际的主要手段, 也是主要的信息载体和知识传递手段。文化则是人类知识的组成部分之一, 也反映在篇章和篇章类别中。本文以产品说明书为语料, 分析其中包含的文化因子, 以提请科技、技术篇章的译者, 把握科技、技术篇章的文化因子对这类篇章翻译的影响。
关键词：专业篇章,专业篇章类别,文化因子
参考文献
[1]钱敏汝.篇章语用学概论[M].北京:外语教学与研究出版社, 2001.
[2]Gansel, Christina.Textsortenlinguistik[M].G?ttingen:Vandenhoeck Ruprecht, 2011.
[3]Theodor, Lewandowski.Linguistisches W?rterbuch[M].Heidelberg, Wiesbaden:Quelle u.Meyer, 1990.
[4]Janich, Nina.Textlinguistik:15Einfuhrungen[M].Tübingen:Narr, 2008.
揭开历史新篇章 篇9
在此我们编辑部向广大读者及作者表示衷心的感谢与至诚的祝福。感谢大家在过去的一年里对本刊的诚挚支持, 祝福大家在新的一年里心想事成。
最近中共中央政治局召开会议全面部署了明年的经济工作。全会精神是一切工作的纲, 贯彻落实全会精神是我们工作的首要任务。
中央全会指出做好明年经济社会发展工作, 对于有效应对国际金融危机冲击、保持经济社会又好又快发展至关重要。会议提出, 要把保持经济平稳较快发展作为明年经济工作的首要任务, 把保增长、扩内需、调结构更好地结合起来, 把推进发展方式转变和结构调整作为应对国内外环境变化、实现可持续发展的根本出路, 不断解放思想、创新体制机制, 着力改善民生、促进和谐安定。
农机化是关系农业丰产, 农民增收的重要工作, 也是扩大内需、改善民生、促进和谐安定的重要环节, 农机工作者任重道远, 大有可为。
我国农业机械化发展已经由初级阶段跨入了中级阶段, 已经从单纯的重数量增长发展到数量与质量并重, 农民也从盲目进入了理性购买阶段。农业部非常及时地召开了以农业机械化质量工作为主题的会议。会上张桃林副部长对农业机械化质量做了全新的注解, 农业机械化质量包括产品质量、作业质量、维修质量和服务质量四个方面。他还指出农机系统要以试验鉴定、质量投诉、质量认证、质量调查、职业技能鉴定和维修管理为重点, 着力构建和完善农业机械化质量评价监督工作体系。这次会议正如农机化管理司宗锦耀司长指出的, 是我国农业机械化跨入中级阶段后召开的一次十分重要的会议, 具有里程碑意义。
这次会议也为办好《农机质量与监督》杂志指明了前进的方向, 提出了更高的要求。2009年喜逢新中国成立60周年, 也将是《农机质量与监督》杂志揭开新的历史篇章的一年。为了更加科学全面地为农机化质量工作服务, 我们对杂志的栏目、编辑思想将做出调整, 希望广大读者与作者对我们的工作提出宝贵的意见和建议, 帮助我们共同办好《农机质量与监督》。
概念隐喻构建篇章连贯 篇10
篇章衔接与连贯
衔接与连贯是篇章语言学的核心内容, 研究的专家很多, 然而对衔接与连贯的界定又众说纷纭。尽管如此, 我们仍然可以比较明确地阐述两者的关系:衔接和连贯是两个紧密联系而又不同的概念, 前者存在于篇章的表层, 后者存在于篇章的底层, 前者是有形的网络, 后者是无形的网络, 前者是技术手段, 后者是客观效应, 两者以篇章为纽带紧密地联系在一起。
本文要讨论的是概念隐喻帮助我们构建篇章连贯的问题, 所以, 不涉及衔接问题。
概念隐喻构建篇章连贯
作为一种心智模式, 概念隐喻可以帮助我们构建篇章连贯, 这种构建是通过其已激活蕴涵晕圈可以实现的。下面我们以《道德经》第八章为例来说明这个问题。
《道德经》第八章原文:上善若水。水善利万物而不争。处众人之所恶, 故几于道。居善地, 心善渊, 与善仁, 言善信, 政善治, 事善能, 动善时。夫唯不争, 故无尤。
为行文方便, 我们把它翻译成白话文, 并在文中做相关标记。译文如下:
[句一]美德如水 (1) 。[句二]水善于滋养万物 (2) , 而与万物不争 (3) , 它处身于众人所厌恶的低洼地带 (4) , 所以近似于道 (5) 。[句三]如水一样避高趋下, 顺乎自然 (6) , 君子居住善于选择静地;[句四]如水一样静默深远, 不起波澜 (7) , 君子善于保持心态宁静;[句五]如水一样润泽万物, 公正均平 (8) , 君子为人慈悲仁爱;[句六]如水一样堵塞必止, 开决必流 (9) , 君子说话信实可靠;[句七]如水一样净化污秽, 趋于平衡 (10) , 君子为政善于治理;[句八]如水一样随物成形, 可方可圆 (11) , 君子做事无所不能;[句九]如水一样冬天结冰, 春天融化 (12) , 君子行动起来总是合于时宜。[句十]正因为如水一样不争 (13) , 君子才没有怨咎。
显然, 在这个篇章中有两个概念隐喻:“美德看作水”和“君子看作水”。前者统辖着句群一, 包括句一和句二, 而后者则统辖着句群二, 包括句三到句十。
1. 句群一内部的连贯
统辖句一和句二的是概念隐喻“美德看作水”。它是概念“水”投射到概念“美德”上的结果。其中, “美德”为目标概念, “水”为来源概念。该隐喻产生过程可图示如下 (图1) :
来源概念“水”潜在蕴涵晕圈中有很多内容, 其中被激活的蕴涵可图示如下 (图2) :
文中“美德如水”所统辖的表达式及其隐喻意义可以列表如下 (表1) :
在句二内部, 隐喻表达式之间是连贯的, 所以, 相应的隐喻意义之间也很好地连贯着。句一和句二以隐喻表达式之间的连贯为基础, 其隐喻意义也很好地连贯着。句一和句二中这些隐喻意义之间的连贯则保证了句群内部句子之间的连贯, 篇章连贯在句群内得以实现。此连贯机制如右图 (图3) :
2. 句群二内部的连贯
统辖句三至句十是概念隐喻“君子看作水”。它源自概念“水”向概念“君子”的投射。其中“水”为来源概念, 而“君子”为目标概念。这个概念隐喻产生过程可以图示如下 (图4) :
在隐喻“君子看作水”中, “水”被激活的蕴涵晕圈如下图 (图5) :
例文中“君子看作水”所统辖的表达式及其隐喻意义可以列表如下 (表2) :
表2中的隐喻表达式均来自来源概念“水”的一个蕴涵, 它们是连贯的, 所以, 相应的隐喻意义也是连贯的, 正是这些隐喻意义间的连贯又保证了句群二内部的连贯, 而这个连贯又保证了篇章在这里的连贯。这个连贯机制可用图表示如下 (图6) :
3. 句一和句群二之间的连贯
“美德”是一个道德概念, 其上位概念是“品德”。“品德”这个框架有很多蕴涵, 可以列表如下 (表3) :
“君子”是我们世界知识中的一个概念, 其义素列举如下 (表4) :
将表3和表4对比, 可以看出“美德”需要一个“承载者” (表3的c项) , 而“君子”恰恰是“美德的承载者” (表4的d项) 。根据世界知识, 我们知道“君子”是“美德的承载者”。显然, “君子”和“美德”之间存在着紧密的关系, 如同刀刃与锋利的关系一样。在两个概念隐喻“道德看作水”和“君子看作水”中, 共用着同一个来源概念“水”, 而两个目标概念之间又有着紧密的关系。所以, 两个概念隐喻之间便有了紧密的关系, 前者是源, 后者是流。这个关系如右图所示 (图7) :
我们知道, 文中统辖句群一的是概念隐喻“美德看作水”, 而统辖句群二的是概念隐喻“君子看作水”, 这两个概念隐喻共用着同一个来源概念“水”。从“美德看作水”到“君子看作水”, 来源概念“水”被激活的蕴涵晕圈从概括到具体, 这些蕴涵自然是连贯的;从“美德看作水”到“君子看作水”, 目标概念“美德”和“君子”之间又是承载与被承载的关系, 它们在意义上也是连贯的。这两个概念隐喻之间的语义关系网络如下图 (图8) :
这样以来, 两个概念隐喻蕴涵的连贯就决定了两个概念隐喻相应的隐喻意义之间的连贯。基于此, 它们所统辖的两个句群自然而然地连贯着。这个连贯机制如图9:
《道德经》在内容方面是富于哲理的, 在艺术上也是华丽绚烂的, 这两者共同造就了其不朽的光辉。如果我们把这一篇章看作一幢高大的住宅楼, 那么, 其中一个个的小句就如同一个个的房间, 一个个的句子就如同一个个的屋子, 而一个个的句群就如同一个个的单元。在表面上, 把一个个的房间、屋子、单元衔接起来的是混凝土, 但在根本上保证整个大楼浑然一体的则是那些深藏其中的钢筋。同样, 在例文中, 尽管表层的衔接手段使文章显得很流畅, 但真正使其内容连贯的, 则是其中的概念隐喻。
篇章的连贯是一个很复杂的问题, 实现篇章连贯的手段也是多种多样的, 概念隐喻只是其中之一。本文只是通过具体的例子说明概念隐喻能通过其被激活的蕴涵晕圈来帮助构建篇章连贯。做这样的探讨也只是一种尝试, 还盼能抛砖引玉, 就教于方家。
参考文献
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亲子演绎科学篇章 篇11
关键词：家园合作； 讲解； 示范； 观摩； 交流
中图分类号：G613.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）03-106-001
一、子课题的提出和意义
幼儿园要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。作为农村的幼儿园，我们有着广阔的自然资源和具有本地特征的特色教育资源可以去利用和开发。所以在我园课题《利用农村自然资源进行科学探究活动的实践研究》下，本人承担的子课题《基于农村自然资源的亲子科学探究活动的有效组织》正是在这样的思考下提出的。
二、研究的目标
1．充分挖掘农村的自然物与环境，开展各种亲子游戏活动，促使幼儿的身体得到健康和谐的发展。
2．探讨各种自然物在开展游戏活动中的教育價值。
3．提高我园教师的游戏指导水平，带动我园整体化发展。
三、研究的内容
1．农村幼儿游戏活动的现状调查与分析研究。
2．开展和利用农村自然资源进行各种亲子游戏活动的研究。
3．各年龄段幼儿利用农村自然资源进行亲子游戏活动的内容方法及手段。
4．利用农村自然资源开展游戏活动的评价研究。
重点：积极创设条件，为幼儿提供各种农村自然物，运用积极的方法及手段，发挥其主观能动性，使幼儿积极投入到游戏中去，体验亲子游戏活动给他们带来的乐趣，通过游戏促进其身心健康成长。
四、研究的方法
1．调查法：调查本园3—6岁幼儿游戏活动的兴趣能力的现状。
2．行动研究法：通过实践操作，不断修正，完善利用农村的自然资源开展游戏活动的目标内容方法及途径，逐步形成客观科学的评价体系。
3．实践反思法：在幼儿进行亲子游戏活动中，不断反馈，调节方法，内容，途径，使开展的游戏活动符合年龄及身心发展的特点，使实验研究取得良好的效果。
五.实施过程中的设想
我们将指导重点确定为：转变家长观念，提高家长对农村自然材料以及做做玩玩亲子活动的价值的认识；指导家长学习利用农村自然材料制作玩具的方法，提高家长自身动手能力；指导家长在与孩子做做玩玩亲子活动的过程中运用观察、讨论、示范、交流等方法，引导幼儿主动探索，积极动手动脑。我们通过开设讲座、家长观摩活动、主题亲子制作活动、亲子制作竞赛活动等各种途径，向家长们宣传、指导，发动家长收集、利用农村自然材料开展做做玩玩亲子活动。
六、研究措施
首先，由课题合作者分别依据总目标在不同的年龄班设置不同的分目标。
其次，在分目标的基础上，制定实施措施。
第三，定好相关目标和措施的基础上，由合作者认真实施。
我们除了做好平时的研究活动，在课题实施中，我们每月开展课题示范活动，并每月一次阶段汇报交流活动。
家园互动是教师和家长之间的交互作用和相互影响，它不只是老师向家长进行教育理念的灌输和家长对教师意图的理解，它还是教师和家长对教育活动有目的的评价和交流，是共同对教育活动经验和做法的总结。我们根据每个孩子发展的具体情况，结合科学教育课程，有重点、有选择地进行交流，请家长发表对课程的看法及在参与过程中的体验和认识，让家长参与课程的评价，使家长与教师，及家长与家长相互之间，在信息交流的基础上互相学习，取长补短，取得良好的互动效应。我们还广泛征求家长的建议，集思广益，充分利用家庭教育中的各类资源，采取设置家园联系栏或创办班级期刊，为班级幼儿增添各类图书、图片资料，自愿报名参加家委会等形式，有效地为幼儿发展提供较充分的条件。
七、研究取得的初步成效
与亲子活动相结合，促进家园密切联系，有效提升课题特色。本学期在不同的年龄阶段开展了各个主题的亲子活动。
1.大班组的“亲子制作时装”，此项活动的主要目的是：(1)引导幼儿和家长利用废旧材料（纸质类）共同制作时装。(2)要求服装设计新颖独特，要安全，美观，环保。
2．大班组的“亲子T台秀”。在全体家长的共同参与下，从搜集材料到亲子制作，无处不凸显家长和孩子的聪明智慧和强烈的环保意识。大家一起搜集各种废旧材料，如环保袋、塑料袋、废旧光盘等，还有一些具有农村本土特色的环保材料，如干丝瓜瓤等。
3.中班组分2次进行的“亲子插花展”，其目的是：通过家长与孩子的共同协作，让孩子们体验合作的乐趣，感受成功的经验；加强家园联系，增进亲情。培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。促进了孩子们对各种花卉喜爱的情感，让孩子学着去发现身边的美。
八、研究中遇到的困惑及解决的策略
在确定每月课题负责人，又互选了合作者后，意向很明确，如何让每个组的力量都非常均衡，又促进组内成员的合作，形成良性竞争，使各个子课题在开展过程中更加有效。虽然这学期开展活动时所涉及的层面不局限于本班幼儿，涉及不同的班级及年级层，纵贯整个幼儿园层面。但是课题负责人没有涉及各个年龄层，操作起来不是很到位。在接下来的研究活动中，我们就发现的问题进行了调控。负责人全面设计、根据年龄层特点，设计研究活动、逐步规范，推广到全园性。可是探究活动局限于手工制作的亲子活动，如何更好的从“科学探究”入手，还是有待讨论。
九、整后下一步研究计划
今后探究活动要着重体现亲子科学探究方面。我重新设计了几张表：首先确定一张亲子探究活动的方案，其次家长与幼儿共同填写亲子探究活动观察记录表，最后对此次探究活动写上教学日记。
在教育越来越强调生态化的今天，幼儿园要进行某种课题的研究、开发，势必要把家园合作视为自己的重要工作之一，也只有这样，无论是幼儿园还是家庭与社区的教育资源，都能发挥其最大的功能，农村自然资源优势才能得以充分利用，使得游戏课程真正成为幼儿成长过程中不可缺少的一门有益课程。
高职英语篇章教学初探 篇12
在高职英语教学中, 阅读篇章的教学是整个英语教学的重要组成部分。英语篇章教学效果的强弱在一定程度上决定了高职英语教学的成败。那么, 如何高效地开展高职英语篇章教学活动? 笔者在基于能力的一体化课程框架 (KSCs能力框架) 的理论指导下, 设计了外语篇章教学的教学方案, 并进行了教学尝试, 达到进行实证研究的目的。
2.篇 章选择
笔者选用由外语教学与研究出版社出版的高职英语教材《希望英语》中第六单元Text A:A Quest for True Love作为教学范例。这篇文章的主题是对真爱的追求, 结合这篇文章的特点, 对学生的词汇学习和语法学习进行有的放矢的引导, 达到提高学生学习能力的目的。
3.词 汇学习
词汇学习不再是只看音标, 要求会读会写, 而更多的是从英文角度体会理解, 特别是在文章中掌握词汇的含义与用法。
从上面的表格中, 我们可以发现:词汇与短语的学习不是孤立的, 可以从英文解释、近义词、反义词、同类词群等多方面掌握单词的确切含义, 以及其在义群中的运用。在文章中, 我们可以找到更多的例子, 如:Time If . . . Clause Main ClauseFuture V. (p. t. ) / were;Should + V. ;were to + V. should / would / might / could + V.Present V. (p. t. ) / were should / would / might / could + V.
(1) evolve (Para. 2) : develop gradually.
Synonymous in the context: turn into.
(2) bond (Para.3) :something that forms a connection between people or groups, such as a feeling of friendship or shared ideas and experiences.
Synonymous: connection, relationship.
Word group: friendship, companionship, partnership.
如果在同一个句子中出现英文解释、近义词或反义词, 就更有助于对词汇的理解。同时, 在写作中, 对词汇的选择和用词的变化也有莫大的帮助。
(1) She’s absolutely, positively sure she is in love with this other soul. (Para. 2)
Word group: absolutely, positively, definitely, completely, totally, etc.
(2) Without a foundation a house will surely fall during the first storm, just as a relationship will topple lacking friendship as its base. (Para. 3)
Synonymous: foundation, base; fall, topple.
(3) Friendship creates a foundation on which true love can bebuilt. A house cannot be constructed without a foundation, just as true love cannot be founded without friendship. (Para. 3)
Word group: create, build, construct, found, establish, form etc.
4.语法学习
在处理文章中出现的语法现象时, 应该做到举一反三并及时归纳总结。例如:在文章的第四段, 出现了这样一个句子:This special trust could be broken, should the other person chooseto be dishonest or cheat. (Para. 4) 显而易见 , 这个句子使用了虚拟语气, 同时, 又是虚拟语气中的倒装结构。因此, 可以列举一些例句, 帮助学生巩固这一知识点。
(1) Should any visitors come, I would say you are not in.ExpressionsDefinition Syn. / Anto. Word group, ,
(2) Had I known about it, I would have told you.e out (Para. 1) try to cause people to believeclaimstate, ann
与此同时, 可以对虚拟语气的基本知识及时复习, 做到温故知新。something is the causeclare, etc.soul (Para. 2) a person of a particular typeperson, man, individualcharacter, spirit, human (being) , etc.
又如: 第六段中有这样一句:Only after the man and wife vow to honor and obey each other through sickness and in health, is true love discovered. (Para. 6) 这句是典型的以“only”为句首的倒装句式。
如果告知学生形成倒装句的其他条件, 就可以使学生对倒装句型知识结构的理解更深刻。首先, 以“only”为句首的倒装句式主要有以下三种形式:
(1) Only + adv. 例如 :Only recently have the scientists begun to understand the true nature of lightning.
(2) Only + prep. phr. 例如 :Only in this way, can we solve the problem.
(3) Only + adverbial clause. 例如 :Only if I get this job, will I have enough money to buy a new house.
其次, 当表示否定含义的词或词组位于句首的时候, 该句子常常使用倒装结构。常用的表示否定含义的词或词组有:never, scarcely, hardly, rarely, little, nowhere, on no account, in no case, not only, no sooner ... than, in no way, at no time, under/in no circumstances等。例如 :
(1) Never will I do this again.
(2) Hardly can she do anything at all.
再次, 当表示方向、方位或声音的字词位于句首, 且后随go, come等时 , 这个句子也往往使用倒装结构。例如 :
(1) Here the president comes.
(2) Up jumped two little kittens.
(3) Bang! Bang! Bang! Came the knocks at the door.
5.结 语
高职英语篇章教学, 不仅是对篇章的解析和对字、词、句等的讲授, 更要让学生能够立足整体, 形成整体意识;要注意知识的连贯性, 做到知识的积累与融合;最重要的是, 能从英语的角度思考, 即活学活用所学知识。基于能力的一体化课程框架 (KSCs能力框架) 的理论支持的外语篇章教学方案, 有效帮助教师实现预期教学目标。
摘要：在高职英语教学中, 英语篇章教学效果的强弱在一定程度上决定了高职英语教学的成败。作者在基于能力的一体化课程框架 (KSCs能力框架) 的理论指导下, 设计了外语篇章教学的教学方案, 并进行了教学尝试, 取得了较好的教学效果。
关键词：高职英语,篇章教学,教学探析
参考文献
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