应用方法（共12篇）
应用方法 篇1
随着国民经济的快速发展，统计学作为一个强有力的工具，也伸入到经济学领域里面，并受到众多经济领域人士的青睐。在经济领域里面，统计学运用科学合理的分析方法，对国民经济的各个环节、各个因素形成的数量联系予以分析并作出相关评定或应付手段。而同时作为研究经济熟练关系及其变化规律的数量经济分析法，通过建立相关的经济数学模型，配合统计学的相关方法，对经济的发展作出更加明辨的推论。
首先需要意识到的是，在经济里面，任何时候的现象都是变化万千的。而统计学作为一种认识经济现象变化的手段，为客观真实地反映经济的变化，对于经济学的数据收集分析和处理至关重要。我们对经济的数据分析，主要目的是了解以前和现在的经济状况，并针对这些数据，分析以后的事态发展。应用于经济中的统计方法大体上分别为静态分析法和动态分析法。动静结合，通过对经济层面进行抽样调查，相关判断，对其动态进行相关分析和统计，将抽样调查的数据通过图标的形式客观真实地反映出来，通过综合概括分析及处理，从而获得相对能反映客观经济特征的相关分析。
数量经济在理论上分析经济数据，通过对经济当中的系统，计量，以及经济的投入产出，利益的增长，利益经济数量分析法，将经济的发展规律化，揭示经济变化轨迹中的经验并将其应用于实际的生活经济里面。经济数量分析法在与统计方法结合的主要有相关回归分析法和投入产出分析法两种方式。相关回归分析法通过测定经济中的量的变化，分析经济现象中相互之间的规律性，而回归分析法通过揭示变量x对于变量y的影响大小，通过回归方程对其进行相关预测。
例如在经典模型GDP的分析模型中，通过对GDP的分析，采用上述两者方法的融合进行分析有:
首先根据统计学原理，对GDP进行分析并找出其中的统计指标，设计相应的指标体系，针对我国的实际情况，影响GDP值的因素为多种，计算方法也是多种的。本次采用武汉市1998—2010年的GDP纵向分布数据模型，对上述两种方法在金融方向上予以阐述，并通过统计学和数理经济方法，对2011年以后的某一个阶段进行一个初步预测。
通过对数据的采集分析处理，采用分析数量经济法中的回归分析，在分析指标体系中F (y) GDP脱钩的消费变量C或者直接影响F (y) 的，譬如促使投资变化的政策和改变消费变化的政策以及影响进出口的政策变量 (如进出口税率、金融间的汇率等) 一一分析建立相关模型。在建立的模型上应当消除上述变量引起的影响。
以下是关于武汉市的数据统计及相关计算，根据武汉市1998—2010年的GDP数据如表1:
数据来源:《武汉市统计年鉴》，1998—2010年。
通过对数据的分析处理，采用分析数量经济法中的回归分析，在分析指标体系中F (y) ，建立关于GDP与时间序列间的关系，采用回归分析法，做出关于上述数据的散点图见图1。
通过图1可以看出GDP有明显的增长趋势非平稳时间序列，根据模型的需要，该模型的要求为回归求积。做一阶差分见图2。
根据图像显示该散点图为二次函数形式，故对其回归分析为F (y) =ax2+bx+c形式的，对其年份进行回归分析有:
得到回归方程为
对其规定系数进行检验，规定系数R=0.9553，即R很趋近于1，说明该回归方程的拟合程度非常良好，可以使用该回归方程进行预测。对一阶差分分析，除了2009年数据有所偏差外，其他年限的数据都比较符合。
根据上述理论检验得出该线性回归拟合得比较好，同时也得到了时间序列对于GDP增长的曲线。为更加客观地了解该模型中GDP关于时间序列的关系，还对其进行一次差分，以充分校核该回归方程对于武汉市1998—2010年的拟合程度。由于数据有限，故在此不对其进行二次差分分析，因为统计数据量比较少，在数据不充足的前提下，对数据进行二次差分会导致部分数据无法真实反映或者部分数据丢失的情况，致使线性回归方程较真实的情况相去甚远，使其失真。
由上述回归方程可以得到关于预测武汉市2011年之后的GDP值 (见表2) :
由于影响GDP的因素很多，故该预测可能会有一定的偏差。
根据武汉市2011年官方给出的数据，武汉市2011年GDP总值为6756.2亿元，较上述推断的理论误差为:
该误差值的变化相对于回归曲线的拟合程度偏大，根据统计学原理和模型建立的初始条件得之，该现象的产生，与模型建立之初消除的部分影响因素即政府的主观态度，社会自然条件下人们的消费愿望和进出口关税、汇率等还是存在莫大关联，由此而产生了相对较大的误差。
由于2012年及以后的所有年份都还处于预测阶段，其数据尚且不得而知。故本次探讨仅限于对2011年的变化得出的结论。由于该市的发展目前处于蓬勃阶段，在对其统计的时候，收集的数据还应该扩大范围，在建立指标体系的时候也应该考虑其他诸多因素。就本次模型而言，虽然未综合各方面的因素，但是通过理论与实际的核实，本次预测也是具有一定的根据和可行性的。
通过对上述模型的探讨，统计方法应用于数量经济学中的是十分精深的。本次探讨仅仅采用了线性回归分析，产生了部分偏差。在实际的经济预测中，对数据的收集不仅仅局限于纵向姿态，也应对其横向幅度有根据地进行相对收集。充分地数据收集，科学地对其筛选，是对理论分析前置条件的有效把握，使产生的结果更具有理论有效性。同时在对数据的分析和处理时还包括描述性分析、主成分分析、典型先关分析、聚类分析和判别分析等。对经济领域的分析，要充分使用统计学手段，从数据的收集，数据的整理和分析，把握住数据的时效性和准确性，利用上面所列举的方法，或者通过几种方法的相互关联运作，使需要阐述的现象解剖得更彻底。
统计方法与数理经济的方法融合，探索数据内在的规律性及其本质变化，把握住数量经济变化的脉搏，为数据分析带来高质量、高标准的基础。
通过以上两者之间的相互融合，相辅相成，能够更清晰地反映出经济变化间的规律，提高经济预测的准确性和科学性。
参考文献
[1]庞皓, 杨作廪.统计学[M].成都:西南财经大学出版社, 2010.
[2]中国国家统计年鉴, 武汉市1998年到2010年GDP值统计数据[Z].2010.
[3]唐焕文, 贺明峰.数学模型引论 (第三版) [M].北京:高等教育出版社, 2009.
[4]张晓彤.计量经济分析[M].北京:经济科学出版社, 2010.
应用方法 篇2
[摘要]“5S”是指五个以日语单词罗马注音“S”为开头的词汇分别是:清理、整顿、清扫、整洁、素养在现代班集体建设中重视管理效能已成为了共识将企业的“5S”管理方法借鉴到班级管理中主要体现在三个方面:整洁彰显理念细节丰富内涵人文打造品牌“5S”管理方法的运用可以培养学生良好的习惯注重细节的品质以及班级学生的主人翁意识最终提高班级管理的实效
[关键词]5S管理方法；班级管理；班级文化；主人翁意识
“5S”管理方法是企业中常用的管理方法“5S”是指五个以日语单词罗马注音“S”为开头的词汇它们是:清理、整顿、清扫、整洁、素养将其应用在班级管理中主要体现在以下三个方面
一、整洁彰显理念
“5S”中的前三个“S”即清理、整顿、清洁看起来似乎只是停留在环境整治上但实际上却是让人去发现问题关注问题及时纠正问题在潜移默化中形成良好的习惯这种习惯带来了良好的工作环境从而产生良好的工作情绪极大地提高了工作效率良好的习惯是企业效益提高的加速器漫步在日资企业我们每时每刻都能感受到“5S”管理产生的效果:整洁的车间和办公室排放整齐货物和成品柜的库房分类有序的墙上报表工人们有条不紊的工作让人心情舒畅笔者认为“5S”管理理念也可以运用到班级管理中每天和每周的清洁工作不仅是为了保持环境的整洁有序更重要的是让班级里的每一个人通过打扫在行为上有所改变笔者当了几年的班主任体会较深的是:教师一直试图通过集体劳动培养学生的责任心和集体荣誉感但事与愿违的是班级的清洁工作多流于形式并没有使学生真正参与到为自己生活、学习的环境和所在班级做贡献中来在班级清洁工作中往往是老实的学生多干教师信任的学生苦干圆滑的学生拣轻的干上课时开始行动下课立马收工长此以往部分学生漠视集体事务老实的学生对集体缺乏信任感严重削弱了班级凝聚力研究班集体建设的专家唐云增老师曾明确指出:“几十个学生被安排在一个班级里并不等于就是一个班集体班集体是班级群体发展的高级形式”唐老师还指出一个健全的班集体应该具备的基本要素:有共同奋斗的目标和为达到共同目标而组织的共同活动有健全的组织机构和领导核心有严格的规章制度与纪律有正确的舆论和班风有和谐的人际关系等笔者认为上述目标的达成可以借助“5S”管理方法“5S”管理方法的核心是通过持续有效的改善活动塑造一丝不苟的敬业精神培养勤奋、节俭、务实、守纪的职业素养这与班集体建设的理念有异曲同工之妙以大扫除为例教师需有条理地安排这件极其细微的事:首先让学生明确大扫除的目的其次明确每个学生的分工和完成的方法最后让学生反思从中的收获在完成了前三个“S”之后就要实施“整洁”“素养”这两步了“整洁”即如何让学生将保持教室清洁的行为变成日常规范“素养”即“陶冶情操提高修养”也就是自觉自愿地在日常学习中遵守这些规范以约束自己的行为
二、细节丰富内涵
在赛斯电子的车间墙上有这样一个关于细节的不等式:100－1≠99100－1＝0同时笔者在参观之中也关注到这样一个细节:一名工人在净水机上倒完饮用水后不小心把水泼在了地上但他立即把水渍擦拭干净由于这是电子产品的装配车间万一产品碰到水就会不合格“不出次品”的口号鼓励公司的每一位员工都关注细节这就是内涵的真切体现“成功源于对细节的不懈追求”的确成功与失败往往是由那些小细节决定的作为班级的教育者注重细节就是培养学生的习惯俄罗斯教育家乌申斯基说:“良好的习惯是人在其思维习惯中所存放的道德资本这个资本会不断增长一个人毕生可以享受它的‘利息’坏习惯在同样的程度上就是一笔道德上未还清的债务这种债务能以其不断增长的.利息折磨人使他最好的创举失败并把他引到道德破产的地步”因此丰富学生的内涵就要让学生将注重细节培养成一种习惯教室中的饮水机在使用时时常有学生将水洒到地上却熟视无睹没有擦拭掉的举动如果一个人能够养成良好的习惯内涵便也能在潜移默化中变得丰富、厚实班主任很难做到事无巨细既担任一门主要学科的教学任务又管理几十个不同个性的学生还要处理可能出现的各种偶然事件只有强化细节管理才能让学生在细节中丰富内涵
三、人文打造品牌
日本是一个四面环海的岛国人口众多资源匮乏这使得日本人特别珍视能源赛斯电子有限公司具有很强的节省能源意识:晚上走廊只亮一盏节能灯星期天办公室使用绝缘电脑插头几乎不使用一次性用品公司是如何让每位员工都达成节约的共识呢?笔者在一张宣传纸上找到了答案:上完厕所请关灯一盏白炽灯＝0.5元/每小时正是这张纸的提醒让员工自觉返回厕所关灯由此可见纸张宣传的教育功能远远超出了口头的提醒在这种暗示下人们都会养成自觉关灯的习惯这种人性化的管理方式彰显了一种高瞻远瞩的理念从而千锤百炼地打造出了企业的品牌我们一直在教育学生开源节流但传统说教的方式作用不大当笔者领略了“5S”管理中的细节提示后带领学生为教室的开关“穿提醒衣”在水池前张贴提示语虽然是极其细小的举动但比三令五申的批评教育更有效果人永远是管理活动中最宝贵的资源人文管理强调对人的充分尊重让人自觉地参与管理做管理的主人从而达到“无为而治”不管是班级管理还是学校管理学生的主体作用都是在教师、校领导的积极引导和精心塑造下才得以逐渐完善的学校和班集体只有把学生放在教育的主体地位在平等民主的基础上发挥他们的独立性和主动性启发、引导他们通过自己的思考体验将德育要求内化为自身愿望并在实践中主动地培养和建构才能提高他们的思想品德优化个性素质完善人格结构如若在班级管理中巧妙使用“5S”管理法就可以避免“太阳灯”“无人灯”现象的出现只要人人都愿意做班级管理的主人在充满人文气息的班级氛围中快乐地学习快乐地生活就能树立班级管理品牌“欲穷千里目更上一层楼”只要努力寻找企业“5S”管理方法和班级管理的契合点定能使班级管理走出一条崭新的道路
参考文献:
[1]门田安弘.丰田现场管理方式[M].李伟译.北京:东方出版社2005.
高效课堂方法与应用 篇3
高效课堂解读
在自主学习的观念指引下，充分调动学生学习的积极性，在课堂上唤醒学生的潜能，激活封存的记忆，开启心智，放飞情愫，这样才称得上是一节有效的高效课堂。自主、合作和探究学习是有效的学习方式。
自主学习 自主学习是指学生自己能够较好地管控自己，独立的探究思考，能够较好地参与到学习中，能有效地促进学生的自主发展。自主学习是一种高效率的学习方式，作为教师要努力促进学生的自主发展，让学生尽量参与到自主学习中来。
合作学习 合作学习是指学生为了完成一定的学习任务，以小组为单位，并在组内明确责任分工，共同讨论研究的互助性学习。合作学习既有助于培养学生合作意识，也有助于培养学生的集体观念，还可以较好地帮助后进生，使每个学生都得到发展。
探究学习 探究学习是在教学中，教师通过创设问题情境，让学生独立地去发现问题，并通过观察、操作、实验、交流等探索活动，从中获得知识技能、发展情感，培养学生的创新能力。
教学方法的灵活应用
有了好的学习方法，教师还应该有丰富的教学方法，培养学生良好的学习兴趣。古希腊哲学家亚里士多德提出：“思维自惊奇和疑问开始。”为此，教师应根据儿童的特点，创造性的使用教材，巧妙设置疑问，制造悬念，引起学生的求知欲，促使其积极主动地参与学习。良好的教学方法不仅使学生较快的记住知识，给学生起到良好的引导作用，还能够使学生得到多方面的发展。下面结合教学实践谈谈笔者在小学数学课堂教学中尝试使用的几种方法。
合理创设情景，激发学习兴趣 通过设立良好的教学活动情境，从而引导学生对数学的向往，形成良好的学习兴趣和动机，并在数学活动中获得快乐。一个恰当的问题可激起学生思维的浪花；因此，在教学中，要结合教学内容设立各种问题情境来吸引学生的注意力，唤起求知兴趣，促进学生的发展。
利用直观演示，突破难点 根据小学生的认知特点，小学课堂教学应遵循由易到难，由表及里，从具体到抽象的教学规律。在处理教学难点时，教师可利用多媒体课件把抽象的内容具体化，静止的关系动态化，直观地演示图形的变化和知识的形成过程，帮助学生克服认知障碍。
出示错题，改正易错点 在教学过程中，教师应用心收集或举出学生的易错题目并出示，引导学生展开讨论交流，使学生的思维产生冲突，引导学生找出错误原因。从而帮助学生提高学习兴趣，培养学习的主动性。
促进知识迁移，及时反馈 一堂课的结束，特别是数学课，并不意味着教学内容和学生思维的终结。数学知识的连贯性特别强，学习方法也是通用的。小学生年龄小，好奇心强，对所有问题喜欢追根问底。如果在课堂结束时通过预留问题或设置悬念，则可以培养学生独立探究新知的能力。既使学生掌握本节课所学知识，又使学生产生了探求新知的欲望。
在多媒体中提升教学效果
《数学课程标准》明确要求对小学生施教“要遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程”。小学生在学习新知上，抽象能力较差，而直观认知能力较强。随着科技的高速发展，各种各样的高科技产品也随之进入了课堂，给课堂增添了色彩，并使得课堂效率的到了提高，例如：多媒体的应用。小学生由于年龄小，注意力容易分散。而多媒体计算机在课堂上的应用，集鲜明的色彩、生动形象的动画演示和优美的音乐于一身，能充分调动学生的各种感官，激发学习兴趣，提高课堂学习质量，减轻学习负担。
运用多媒体辅助教学技术，能够更好地激发学生的学习兴趣，有利于突破教学中的重、难点，符合学生的认知规律；有利于发展学生的思维能力，可以大大节省时间，提高课堂教学效率。多媒体辅助教学，不但能使直观感知的知识更形象逼真，而且能把抽象的知识转化为直观的认识，这不但符合学生的认知规律，也有助于学生思维能力的培养，为课堂教学注入新的活力。
作为一名教师，要使自己的课堂变得丰富多彩，使课堂能够精彩高效，课堂上少不了合适的学习方式、灵活多样的教学方法和现代化的教学手段。学生是课堂的真正主人，但缺少了教师的课堂也是无效的。教师应该通过不断学习来充实和发展自己，有了足够的知识和经验才能够把握课堂、驾驭课堂，才能够使课堂更加精彩高效。
电法找水方法的应用 篇4
1 裂隙水的分类及贵港地区水文地质概况
1.1 裂隙水的分类
受多期地质构造的影响,广西各地区的地层和岩石遭到不同程度的破坏,为地下水的赋存创造了有利条件。实践证明:基岩裂隙水的赋存、补给、径流、排泄条件受地层、岩性、地质构造、地貌和气候条件的控制,而在所有控制当中,地质构造起主要作用。因此,根据地层岩性、含水层位的产状和裂隙的成因,将基岩裂隙水划分成5类。
①沉积岩成岩层状裂隙水;②火成岩成岩裂隙-孔洞水;③风化裂隙水;④构造裂隙水;⑤碳酸岩孔洞—裂隙水。
1.2 贵港地区水文地质概况
广西贵港地区及周边地区处于南华准地台桂中—桂东台陷中的大瑶山隆起西南端南缘贵县向斜北翼,从地质力学观点划分为广西“山”字型构造前弧弧顶区,属孤峰岩溶平原地貌。根据地质时代、岩性特征、地下水类型、水文地质条件的不同,将本区划分为4个含水类型。
①洪积、冲积孔隙水;②白垩系火成集块岩、砂页岩、白云岩、灰岩裂隙水;③上侏罗系含煤地层裂隙水;④煤层基底裂隙水。
总之,贵港地区裂隙发育,为地下水的赋存创造了有利的条件。
1.3 以往找水方法
为了满足某些单位、地区的用水需要,以往我们采取了水文地质找水法,主要依据地貌现象寻找破碎构造带。该方法简单方便,但准确率不高。为了提高找到地下水的效率,近年来我们采用了电法找水。
2 应用电法找水的准确性
2.1 电法找水含义及理论依据
所谓电法就是用电场测量地下岩石的视电阻率,根据岩石视电阻率不同,可以划分出岩石界面的一种方法。水的电阻率很低,利用水与围岩的明显电性差异来寻找赋水位置的一种方法称电法找水。目前,电法找水有多种方法,其中最常用的是视电阻率法和视极化率法(也称激发极化法)。电法找水的理论依据是利用岩石的这种电性差异,当我们在地面用两电极向地下供电时,在两极间就形成了一个电场,在这个电场中我们用仪表测出某点的电位和电流强度,从而求出该点的视电阻率。如果在电场之间有水,那么会在水位上面显现低阻值。电法找水就是根据这样的手段进行的。
2.2 应用电法找水的准确性
电法找水的理论依据是科学的,因为电阻率反映出地下岩石的导电能力,所以我们得到的电阻率值恰恰反映了岩石的电性,因而我们能找到准确水位。找到水位后,可在水位上面应用测深法求出该水位的埋藏深度,同时根据多个测深点可以得到赋水构造的走向和倾向。因此,电法找水准确率高,是其他地质方法所无法比拟的。
3 电法找水在贵港地区的应用
广西电力工业勘察设计研究院在贵港应用电法找水已多年,效果显著,已为贵港市多家单位与变电站成功寻找出出水量为50 t/h以上的地下水,成功率可达90%以上。
采用视电阻率法中的对称四极装置对该地区进行勘测,勘测结果表明,该地区地层平均视电阻率为200～1 000Ω·m,高值达1 500Ω·m以上,而低值只有200Ω·m多,据此发现了一条大致北西向的低阻异常带,初步认为由含水构造带引起。
测深结果表明:地表浮土的电阻率在36～266Ω·m,裂隙发育带的电阻率在182～244Ω·m内变化,而基岩的电阻率在456Ω·m以上,因而可确定该构造带为含水构造带。同时,测深结果还表明,含水带在地面以下87 m处附近。钻探成井表明,出水深度为89 m,单口井出水量为50 t/h。
4 几点说明
通过上例我们发现,该方法简单方便,所测得的ρs能反映出含水带的走向及倾向。但是,该方法也有许多不足之处。如,当测量电极MN采取不同的极距时,将直接影响我们对含水构造带的观测;当MN过小时,观测困难;当MN过大时而含水构造带过窄时,容易漏掉异常,难以达到找水目的。
根据多次为地方找水所获得的直接经验判定,MN最佳极距为:
MN=1/3×AO～1/15×AO (AO为供电电极的1/2)
影响观测结果的还有另外一个因素,就是大地游散电流的影响。所谓大地游散电流就是工业接地电流。它的存在,使我们的观测有时无法进行。通过实践,我们发现采用不极化电极能够克服这一不良影响。
5 结语
目前,我国各地找水均采用电法找水,有的依据岩石的电阻率,有的依据岩石的极化率。近年来又兴起了半衰时法、声选频大地电场法等找水方法。总之,相比其他找水方法电法找水效益可行,效果极佳,而随着电法仪的不断更新,方法的不断改善,电法找水越来越准确,相信今后解决缺水地区的用水问题将不再是件困难的事情。
参考文献
[1]霍明远.地下水资源系统勘查技术与综合评价方法[M].北京:科学出版社,1992:135-205.
[2]王俊业.三叠系下统地层的电性特征及富水性分析[J].物探与化探,2000,24(4):307-309.
[3]钟新维,陈居和.找水新法[M].北京:水利出版社,1987.
归纳方法的具体应用 篇5
一、归纳研究方法
归纳研究方法就是将通过文献研究法获得的理论与通过实证考察法获得的资料，进行综合分析和研究，得出理论与实践相结合的具体对策和建议。
二、归纳理论的步骤
①不做理论假设而直接进入实地研究阶段；②描述实际发生的现象和事实，用一系列经验命题的方式加以陈述；③在大量观察的基础上找出最有概括性的命题，由此提出具有普遍意义的模式。
根据该方法和步骤，我们选取了一篇文献—《东北地区农业地域结构形态的历史演变及其动因分析》进行举例说明
1、不做理论假设，直接进入实地研究阶段
农业地域结构始终是农业地理学研究的核心内容。本文以农业发展的时空变化为线索，从土地 农业生产 农业经济等结构性要素变化的角度探讨东北地区农业地域结构形态的演变过程阶段特征与动因。
2、描述实际发生的现象和事实，用一系列经验命题的方式加以陈述
本篇文章通过查阅大量的的文献从历史演变的角度阐述了东北地区农业地域形态结构的变化：清末以前传统农业发展时期，地域形态的分布结构；清末近代农业萌芽时期，地域结构发生了哪些变化；民国近代农业发展时期，土地分布结构；伪满农民殖民化时期，地域结构是什么样的。
3、在大量观察的基础上找出最有概括性的命题，由此提出具有普遍意义的模式。
通过对大量文献研究，分析总结出东北地区地域结构形态演变的动因。东北地区 100 年来农业地域结构演变是移民与人口增长 农业政策变革 农业技术推广应用 城镇体系扩展和交通区位等因素综合影响的结果，但在不同的历史时期，起主导作用的因素有所差异
新闻写作表现方法应用初探 篇6
【关键词】新闻写作 表现 方法
新闻写作在表达方式上主要有两种——陈述和表现。目前，我们的新闻写作主要运用陈述的方法，而对于表现的方法，则重视不够，运用不够。如果仅仅就语言技巧的运用而言，陈述和表现之间无所谓孰优孰劣；但是就新闻写作而言，单纯的陈述方法，多多少少限制了人们对事物的表达，束缚了形象思维的拓展，也在一定程度上损害了行文的节奏效果。因此，在新闻写作中，记者在掌握好陈述的方法的同时，应当重视并运用好表现的方法。
所谓陈述的方法，也就是叙述的方法，是一种最基本的表达方式。简单地说，叙述是对人物、事件和客观情况所作的概括说明和交待。因此，叙述极富概括性。可以说，没有叙述，就看不到客观事实的概貌及其发展变化的进程，就没有广度。但是，叙述的弱点也很明显，本来是生动活泼的人或事，经过抽象笼统的概括，容易变得空洞，因此，叙述不利于塑造形象，即便是具体的叙述，也很难创造有力度的形象。而表现的方法在塑造形象上显然更胜一筹，它能展示客观事实一个局部的具体面貌及其发展变化的情状，从而给人直观的感受。可以说，没有表现，就不能突出客观事实的特点，就没有深度。没有深度，新闻稿件就会流于平淡，从而难于调动读者对新闻信息的深层认识和体验。
陈述的方法一直是我国新闻写作的主要表达方法。请看下面这条2006年3月25日某报刊登的新闻报道：
吉林今年拟建农村公路6210公里
本报长春3月24日电记者肖遥报道：今年，吉林省计划投资37亿元，建成农村公路6210公里。新增通水泥（沥青）路乡镇5个，乡镇通水泥（沥青）路率达到99.2%；新增通水泥（沥青）路行政村450个，村通水泥（沥青）路率达到70.4%。
“十一五”期间，吉林省将投资155亿元，建成农村公路2.7万公里，所有乡镇和90%以上的行政村通水泥（沥青）路，具备条件的行政村之间互通公路。
这条通篇运用数字“说话”的新闻采用的就是典型的陈述式的表达方式。客观地说，这篇报道对新闻事实进行了高度的概括，非常严谨，但形象性明显不足，自然无法唤起人们对所要反映的新闻事实诉诸形象的体验。
而新闻写作中表现的方法，主要是描写的方法。在具体的操作中要抓好以下三个环节：一、形象塑造；二、细节描写；三、直接引语。
关于形象塑造。所谓形象塑造，就是用语言来描绘新闻事实的视象，给观众以情绪的感染，从而深化新闻的主题。下面这条报道的导语是我从事新闻采访后采用形象化表现方法的一次积极尝试：
本报讯 从专用采血车里出来，吴忠豪一脸的轻松，这位市第一人民医院的院长成为我市首个公民无偿献血月活动的第一位献血者。
事情是这样的。铜陵市首次开展公民无偿献血月活动，我按照要求前去采访。采访完启动仪式回到编辑部后，我很快就写好了一篇300字不到的短消息。可是写完后我自己并不满意，感到 “干巴巴”的报道平淡无味。这条消息第一稿的新闻导语是这样写的：铜陵市首个公民无偿献血月活动启动仪式于昨日在市政府广场举行。这样一个中规中矩的导语是一个典型的陈述式的写法，很难调动读者的阅读兴趣。我重新写了一篇消息，重点对导语进行了修改。导语采用了形象化的表现手法，明显好于一稿。
关于细节描写。把关系到人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的“最小单位”予以“描绘”出来，这就是通常所说的细节。
细节的运用是多种多样的，有动作细节、言谈细节、穿着细节、景物细节、场面细节等。2004年，我在一篇《采访之后的感触》的新闻报道中就尝试运用细节来说事，取得了很好的效果。当时，报社组织了一个采访团赴芜湖、马鞍山，就两地经济发展的经验进行报道，回来后三位记者按照计划连续推出了7篇报道，从方方面面总结了芜、马两地经济发展的具体经验。之后，我结合芜湖、马鞍山采访作了反思性报道——《采访之后的感触》。之前的7篇报道已经将在芜、马两地采访时收集的新闻素材运用殆尽，怎么写出新东西？仔细翻看自己的采访笔记，我注意到在芜湖、马鞍山采访时，两地的有关经济部门同志经常挂在嘴边的两个词是“体量”和“对接”，这是很容易被忽视的采访细节，但这两个词却包含了很深的含义。因此在《采访之后的感触》一文中，我紧紧地抓住这个细节，围绕“体量”和“对接”，同时结合铜陵市的具体情况，一一展开新闻事实，从而有力地说明了芜、马两地瞄准长三角、志在大腾飞的胸襟和抱负，文章见报后，市里经济部门的同志给予了很高的评价。
关于直接引语。强调使用直接引语，是因为我们的新闻报道中较少使用直接引语，而大多采用转述内容，也就是间接引语的方式。
直接引语在新闻报道中究竟有多重要？哥伦比亚大学新闻学院《新闻报道与写作》教材中这样写道：“报道新闻应该进行‘展示’而非‘陈述’的定律就是：必须把直接引语写入新闻的重要部分。记者在采访时都会留意闪闪发光的言辞、犀利透彻的评说以及新闻人物对新闻事件的简要概括。直接引语能使新闻事件更具戏剧化色彩，能使读者直接聆听新闻人物‘说话’。此外，它还是帮助记者做到真实报道的手段，能使读者直接感受到新闻事件是否真实。总之，如果新闻中使用了直接引语，读者就可这样推断：既然新闻事件的参与者在直接说话，那么这件事必定真实无疑。”
具体的说，在新闻报道中使用直接引语，至少可以起到这样几点作用：
一是增强新闻的真实性。类似下面这种写法的新闻稿件常常见诸我们的报端：来自权威部门的观点认为，今年上半年……；权威部门的同志认为，预计下半年……。这是我们很多记者采用的一种驾轻就熟的写法。可是严格意义上说，这样不用直接引语、只用间接引语的“认为”，已经不是部门（或部门同志）原汁原味的“认为”，而是经过记者思想和语言过滤后的“认为”。这样的“认为”，其权威性自然大打折扣。
二是增强新闻的深度。我们强调直接引语要少而精，就是说要在关键部位“画龙点睛”，这样有助于揭示问题的核心和事物的本质。
2008年四川汶川地区发生特大地震。中央电视台记者李小萌在地震灾区采访了路遇的一个村民。请看央视国际5月22日的报道：一个扁担，两个用油漆桶改装的行囊，再加上一个拉链都已经拉不上的背包，这可能已经是这位68岁的老大爷所有的家当。当记者李小萌在路上遇到他时，老大爷正走在与下撤村民们相反的道路上。简短的对话，这位年近七旬的老大爷一直在说“我想回家看哈子”。没有华丽的修饰，但是我们从他的执着中感受到了他对家的那份挂念，即使是遇到下撤的同乡一直在告诫他回去很危险，也未能打消他回家的念头。拗不过大爷的坚持，记者只能帮他扶起了扁担。看着大爷用他瘦弱的肩膀扛着扁担依然执着的离去，并突然想起了什么似的向记者说了句“让你们操心了”，记者再也抑制不住自己激动的心情，在镜头前掩面痛哭。
这篇报道只运用了两处直接引语，一句是“我想回家看哈子”，另一句是“让你们操心了”。一个灾区的老大爷实在是太平常不过了，可是有了这两句画龙点睛式的直接引语，一下子就让这篇文章有了一种震撼人心的力量。
三是可以使新闻来源更为明确。直接引语一般都有出处，即新闻来源。一旦因引述的内容产生麻烦，记者只要引述无误，就可以减轻自己在法律上的责任。现在，我们的一些记者在写稿时，常常自觉不自觉地冲到了“前台”，尤其是采写批评报道时容易给自己带来不必要的麻烦，而客观引用则明智得多。■
锅炉检测方法应用研究 篇7
锅炉在我们日常生产和生活中都有着很广的用途。由于锅炉工作环境的特殊性, 锅炉在长期使用中都要面对高温火焰和烟尘的烧灼和腐蚀, 同时锅炉的各部位承压原件也要长期承受高温高压水汽作用, 非常容易产生变形、泄漏、磨损和过烧等诸多问题。在日常使用中如果上述问题得不到及时解决, 锅炉内部就容易出现堵塞和结渣现象, 长时间的堵塞和结渣甚至会发生爆管和爆炸等恶性事故。锅炉的问题主要来源于二个方面:一是, 在锅炉的整体设计上或多或少都会出现一定的失误, 制造材料自身缺陷和安装误差等问题。而这些问题也是容易忽视的。二是, 在锅炉的长期使用过程中随着使用时间的累积同样会出现各种各样的问题。所以, 必要的质检工作对于保障锅炉正常安全运行具有很重要的意义。但是即便最严格的质检, 也会有些许隐患被忽视而隐藏下来, 随着操作不当、过载以及诸多因素的影响这些问题会被逐渐的放大, 如果这些问题没有被排除, 它们就会最终造成对锅炉的破坏。所以完善的检测工作是保障锅炉安全运行的重中之重。同时我国已将锅炉的设计制造、安装使用、检测维修和改造这七个环节纳入了强制管理的范畴。这也为提高锅炉设备的稳定性, 延长其使用寿命, 安全运行提供了法理保障。
随着科学技术的发展在材料科学、自动控制科学、冶金技术和工艺水平较以前都有了长足发展, 锅炉的工作参数越来越高, 锅炉的体积也越来越小, 热效率越来越高, 热负荷越来越高, 所以对制造锅炉的材料的要求也越来越高, 在日常维护保养中对锅炉的检查和修理就显得特别重要, 对锅炉的日常管理和检查修理也显得越来越重要。本文通过阅读大量资料综述了锅炉检测中常用的几种方法。常用的检测技术包括磁粉、超声波、渗透、涡流检测及射线检测法等
1 锅炉检测的准备工作
锅炉的检测工作本身就有很高的危险性, 为确保检测工作的顺利进行、保证工作人员的生命安全, 在对锅炉进行检测之前, 一定要做好相应的准备工作和安全保障工作。准备工作主要包括以下三个方面:
第一, 锅炉检测之前, 应该对待检测锅炉的制造和安装说明书、各种参数的资料、锅炉的运行规范等技术资料进行详细阅读和掌握, 同时还要对历次的维修和改造记录, 尤其是以往发生的事故记录进行认真的阅读和掌握。以便对锅炉整体构造, 使用信息有一个全面的了解, 确保检测工作的顺利进行。
第二, 锅炉检测之前, 应该将锅炉内的水放净, 将锅炉上一切的孔门装置开启, 使得锅炉得到充分冷却。关闭与锅炉连接的给水、排污和蒸汽管道, 防止因意外情况引起水汽倒灌, 对检测人员造成伤害。从而确保锅炉内外环境处于安全状态。
第三, 锅炉检测前, 应该对锅炉内部的炉渣、烟灰和水垢等进行认真清理。这有利于发现锅炉裂纹、变形等缺陷。同时应该做好相应的辅助工作比如:锅炉内部照明, 周边环境清理, 做好检查人员的安全防护工作。
2 常用锅炉检测方法
2.1 磁粉检测
磁粉检测, 是一种适合于铁磁性材料的表面和近表面缺陷的检测技术。原理是通过外加磁场磁化被检工件, 磁力将在工件的表面和近表面缺陷处逸出从而在工件表面而形成漏磁磁场, 这将使得工件表面的磁粉聚集, 从而显示出缺陷的存在。磁粉检测的优点在于能方便的对铁磁性材料进行检测, 同时精度较高, 能检查出锅炉微小的近表面中存在的裂纹等问题。但是, 如果检测的工件无法磁化或难以消磁, 磁粉检查就不能使用了。磁粉检测有较广的应用范围, 一般用于对压力容器的焊缝的完好程度进行探测。
2.2 低频率电磁波检测技术
低频电磁检测是利用电磁波物理特性。在待检测管道某点输入一个低频电磁信号。当电磁波遇到缺陷时, 波段和频率都会改变, 通过分析电磁波改变情况来确定缺陷。大量的工程实践证明低频电磁检测技术在锅炉检测方面能取得良好的效果。由电磁波的特点使得它可以检测到常规技术手段无法检测到的一些死角地方, 而且管子表面的污垢、油漆层不会降低测量精度, 能迅速准确发现内部缺陷, 因此低频电磁技术在锅炉内壁检测方面优势明显。
2.3 超声波检测法
锅炉管道一般长度都比较长, 分布复杂。常规检测手段很难检测到锅炉管道的缺损情况。目前也只能对关键焊缝进行抽查检验。锅炉角焊缝未熔合是锅炉的缺陷, 它严重危害锅炉的安全运行。对于上述问题一般采用超声波检测法。超声波检测具有精度高, 适用性强等特点。
2.4 电磁涡流表面裂纹检测
工业锅炉在长期的使用过程中还经常会对焊缝表面裂纹的渗透进行检测。在以往的检测过程中都会对焊缝表面事先进行打磨清洁处理, 除去表面氧化, 这将大大增加锅炉停产检验的时间和费用。为解决这个问题, 通过努力研究出基于复平面分析的金属材料焊缝电磁涡流检测技术, 能在有氧层存在情况下采用特殊的点式探头对焊缝表面进行快速扫描检测, 而且提离效应对检测结果的影响很小。在日常锅炉焊缝检测中, 先用此中方法快速检测焊缝缺陷位置, 能节约大量检测时间, 提高检测效率。
2.5 渗透检测法
烟火管锅炉经常出现后管板裂纹这类问题。后管板裂纹一般产生于锅炉外侧, 然后逐渐向里扩展, 直到裂穿管壁发生泄漏。以往针对这一问题的处理方法是补焊修理, 但是这样修理的效果并不太理想, 往往保持时间较短, 给用户带来诸多困难和不良影响。分析其原因主要有三点:一是, 修理方法不恰当, 只是简单使用堆焊, 不能有效焊补裂缝;二是, 后管板水侧的水垢未彻底清理干净或水处理质量严重不符合水质标准;三是, 微小裂缝并未贯穿壁体, 未发生渗透, 在修补过程中并未得到及时处理。针对前二点原因, 应与修补人员及时沟通, 改变修补方法, 避免此类情况继续发生。
及时发现微小裂缝是解决第三点的主要方法, 于是采用渗透检测方法进行辅助检验, 使修理前能够发现全部裂纹, 特别是未泄漏的裂纹, 对这种缺陷的准确、彻底修理起到了良好的作用。
3 结论
锅炉在工业生产和日常生活中都有很重要的作用, 因此保证锅炉的长期安全可靠运行具有很重要的意义。在锅炉设计制造、安装使用、检测维修和改造这七个环节应遵照国家相关管理规定。在锅炉生产过程中应用无损检测确保零部件的质量。安装使用过程中应灵活应用各种检测手段定期对锅炉的各个部位原件进行定期检测, 做好检测记录, 维护锅炉的正常使用。随着超临界锅炉等大型电站锅炉的出现及相继运行, 今后会对无损检测技术提出更高的需求。因此, 应在保证完善常规方法的基础上, 有针对性地不断开发一些新的无损检测仪器及检测方法, 并需不断丰富和完善相应的检测及评价标准。
摘要：锅炉是在高温、高压、高湿等极端条件下工作的危险设备。随着科学技术的发展使得锅炉的体积变得越来越小, 热负荷越来越高, 各种工作参数也越来越高。日常维护保养检修的难度也越来越大。必要的检测和检修对锅炉的安全可靠运行的意义就显得更加重要。这也为锅炉检测方法提出新的挑战, 本文主要介绍锅炉常见问题成因和常见的磁粉检测、超声波检测、低频率电磁波检测技术、电磁涡流表面裂纹检测、渗透检测法等锅炉检测方法。
关键词：锅炉,检测方法,无损检测
参考文献
[1]张海燕.锅炉检测方法分析与探讨[J].中国电业:技术版, 2012 (10) .
[2]丁立, 荆建平, 陈卫梅.锅炉检测的重要性及方法探讨[J].工业设计, 2012 (02) .
激励理论及其应用方法 篇8
人力资源作为当今企业的战略性资源, 对企业的管理与发展起着至关重要的作用。而激励, 作为企业人力资源管理的关键因素, 将直接关系到一个企业的人才储备与管理, 直接影响到一个企业是否能吸纳与留住人才。因此, 企业引入激励机制是必要而正确的。首先, 引入激励机制能够激发员工的积极性和创造性, 提高企业总体绩效;在企业中, 良好的绩效是企业生存与发展的核心因素。然而, 在企业中我们不难看到, 能力更胜一筹的员工却没有发挥出应有的工作效率和水平, 员工总体工作能力的高低并不能与企业的绩效水平完全匹配。因此, 企业需要通过有效的激励机制来激发和引导员工的工作动机, 从而使得企业的绩效最大化;其次有效的激励能够开发员工潜质, 提高企业人力资源质量;有研究表明, 员工在受到充分激励时, 可以比平常多创造出50%至60%的工作效能。由此我们可以发现, 激励是开发员工潜质的重要举措。我国的“海尔”集团, 之所以能够从一个濒临破产的小公司, 成长为现今驰名中外的大企业, 其成功的关键便在于合理有效地运用了激励机制, 通过正负激励、考评制等激励制度在员工中兴起“人人是人才”的创新风气, 为“海尔”集团的创新性发展打下了坚实的内部环境基础。
二、激励理论概述
1. 激励的含义
激励是指组织适当利用某种外部诱因, 借助信息沟通, 同时以一定的行为规范和惩罚性措施, 来激发、引发、保持和归化组织成员的积极性和创造性, 使组织成员有内在动力的推动, 不断向组织及其成员所期望的目标前进, 激励水平越高, 成员完成目标的努力程度和工作效率也越高;反之, 激励水平越低, 则组织成员缺乏完成目标的动机, 工作效能也越低。激励理论被认为是“最伟大的管理原理”。
2. 激励的分类及其主要特点
激励理论主要分为:内容型激励理论、修正型激励理论和过程型激励理论三大类。
(1) 内容型激励理论:该理论着眼于研究引发动机的诱因。主要包括需要层次理论、双因素理论、成就需要理论和ERG理论等。
(2) 修正性激励理论:该理论着重研究激励的目的。主要包括强化理论、挫折理论、归因理论等。
(3) 过程型激励理论:该理论的研究贯穿了动机的产生到采取行动的整个心理过程。主要包括期望理论、激励力量理论、目标激励理论和公平理论等。
三、常用的激励方法
1. 常用的激励方法
(1) 目标激励
目标激励, 即通过设置合适的目标, 激发员工的动机, 从而调动员工的积极性。因而目标也常常被称为诱因, 即能够满足人的核心需求。员工对目标看的越重要, 完成任务的可能性和满意度就越大, 激励水平的效价便得到了提升。
(2) 奖罚激励
奖罚激励, 是指通过奖励或惩罚措施的结合, 对人的某种行为给予肯定或否定。奖惩均为强化手段, 奖励是对行为的肯定, 是正强化, 惩罚是对行为的否定, 是负强化。奖罚激励的合理运用, 能够化消极因素为积极因素, 从而进一步维持和激发人的积极性。
(3) 考评激励
考评激励, 即企业各级组织对其成员的表现进行的考核与评比。通过考核及时让员工了解自身的不足和改进方向, 再借助评比调动员工的工作热情。在考评激励中, 企业管理者应该注意考评标准的合理制定, 以达到激励效果的最大化。
四、林肯电气公司激励机制的运用
总部设于克利夫兰的林肯电气公司拥有2400名员工, 公司的生产工人按件计酬, 而没有最低小时工资, 员工在公司工作两年后可以分享年终奖金。自1958年开始, 林肯电气公司从未辞退过一名员工, 但公司对工人的部件质量和生产率却有着严格的要求, 同时, 按照公司规定, 员工在经济萧条时需按情况减少工作时间, 并接受工作的调换。林肯公司严格的计件工资制度和绩效评估, 使得公司形成了一种高压的工作环境。但与此同时, 公司员工的年收入却远超行业基本工资水平, 林肯电气公司的两个分厂也被美国《幸福》杂志评为全美十佳管理企业。
从林肯电气公司的案例中我们可以看到, 奖罚激励和考评激励的合理运用为公司带来了极高的工作绩效与员工报酬。通过负强化的惩罚激励, 提高了生产部件的质量与规格, 通过正强化的奖赏激励, 大大促进了员工的工作热情, 促使生产效率的提高。其次, 严格的考评机制给员工带来了竞争的压力, 进一步推动了公司生产绩效。同时, 林肯电气公司自1958年起从未开出员工, 为员工创造出稳定的工作环境, 即使公司内部的考核与评比充满竞争性, 但稳定良好的工作条件也让员工打消了在经济萧条时期跳槽的想法。因此, 林肯公司在经济萧条时期, 创造了员工流动率最低的记录。
员工是企业任何活动的核心, 通过上述案例我们可以得出, 良好的员工工作效能与企业生产绩效, 离不开激励机制的合理运用。唯有准确地结合本企业情况, 并合理制定激励措施, 才能够消除员工的内部消极因素, 使得企业的各方面发展达到最优化。
参考文献
[1][美]斯蒂芬·P·罗宾斯.组织行为学 (第七版) [M].北京:中国人民大学出版社, 2005.
[2]王培玉, 傅勇.激励理论在企业管理中的运用[J].管理纵横, 2011, (7) :39-41.
[3]王世民, 曹瑛.现代企业经营管理[M].北京:煤炭工业出版社, 2005.
[4]姚裕群.人力资源开发与管理概论[M].北京:高等教育出版, 2005.
数学思想方法及其应用 篇9
一、数学中的方程思想
在解决数学问题时, 有一种由未知向已知的转化手段, 就是通过设元, 构造方程或方程组, 然后求解方程。完成未知向已知的转化, 这就是方程思想。著名的数学家笛卡尔的方程思想是这样的:实际问题→数学问题→代数问题→方程问题。在巨大的宇宙世界里, 存在着等式和不等式。大家都知道, 在哪里有等式, 在哪里就有方程;在哪里有公式, 在哪里就有方程;数学中的求值问题是通过解方程来实现的;其实不等式问题也与方程是近亲, 他们的关系很近。但函数与多元方程没有本质的区别, 例如函数y=f (x) , 可以看作关于x、y的二元方程f (x) -y=0。我们因此可以这样说, 函数的研究离不开方程。在列方程、解方程过程中, 都是应用方程思想的时候需要我们着重考虑的。
二、数学中的分类讨论思想
数学中的分类讨论思想在解答某些数学问题时, 经常会遇到很多情况, 我们需要对各种情况加以分类、逐类求解, 最后综合得到答案, 这种方法就是分类讨论法。其实分类讨论是一种逻辑方法, 这种方法是一种重要的数学思想, 也是一种重要的解题策略, 这种方法体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。
在解题过程中引起分类讨论的原因主要是以下几个方面:
A问题所涉及到的数学概念是分类进行定义的。这种分类讨论题型可以称为概念型。
B问题中涉及到的数学定理、公式和运算性质、法则有范围或者条件限制, 或者是分类给出的。这种分类讨论题型可以称为性质型。
C解含有参数的题目时, 必须根据参数的不同取值范围进行讨论。这称为含参型。
我们在解答分类讨论的题时, 基本方法和步骤是:第一要确定讨论对象以及所讨论对象的全体的范围;第二要确定分类标准, 正确进行合理分类, 即标准统一、不漏不重、分类互斥 (没有重复) ;第三是要对所分类逐步进行讨论, 分级进行, 获取阶段性结果;第四是要进行归纳小结, 综合得出结论。
例某校组织部分师生外出参观。已知从学校到参观地的全程票价为25元, 对于集体购票, 客运公司有两种优惠方案可供选择。方案1:所有师生按票价的88﹪购票;方案2:前20人购全票, 从第21人开始, 每人按票价的80﹪购票, 若你是组织者, 请说明选择哪种方案较为合算?分析对于方案2, 应对外出人数进行分类讨论。设外出师生的总人数为x人, 按方案1购票的总费用为y1元, 按方案2购票的总费用为y2元, 则有: (1) 当0<x≤20时, y1=25xⅹ88﹪=22x, y2=25x。这说明当外出人数不大于20人时, 选择方案1较为合算。 (2) 当x>20时, y1=22x, y2= (x-20) ⅹ25ⅹ80﹪+20ⅹ25=20x+100, y1、y2相比, 其大小关系要分为以下三种情况:其一, 22x>20x+100, 这时, x>50, y1.>y2;其二, 22x=20x+100, 这时x=50, y1=y2;其三, 22x<20x+100, 这时x<50, y1.<y2。所以, 当20<x<50时, y1.<y2选方案1较为合算;当x=50时方案1、2的付费一样;当x>50时, y1.>y2选择方案2较为合算。
加强分类思想的教学, 对于发展学生思维的缜密性、深刻性和灵活性是很有帮助的。
三、数学中的函数思想
主要是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题。数学中的方程思想, 主要是指从问题的数量关系入手, 有效的运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型, 然后通过解方程 (组) 或不等式 (组) 来使问题获的答案。这种方法还实现函数与方程的互相转化、接轨, 从而达到解决问题的目的。
四、数形结合思想
数形结合是一个数学思想方法, 包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面。恩格斯曾说过:“数学是研究现实世界的量的关系与空间形式的科学。”数形结合就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系, 既要分析其代数意义, 又要揭示其几何直观, 使数量关的精确刻划与空间形式的直观形象巧妙、和谐地结合在一起, 只有充分利用这种结合, 巧妙的寻找解题思路, 才能使问题化难为易、化繁为简, 最后解决问题。“数”与“形”的存在是一对明显的矛盾, 在宇宙间万物中, 没骨不是“数”和“形”的矛盾的统一。在数学中, 有的本身就可以看作是数形的结合。例如:锐角三角函数的定义是借助于直角三角形来定义的;几何中任意角的三角函数是借助于直角坐标系或单位圆来定义的。
五、数学中的化归思想
这种思想可以帮助我们把陌生的问题化归为熟悉的问题;可以把复杂的问题化归为简单的问题;从而把抽象的问题化归为具体的问题;也可以把疑难的问题化归为易解的问题。
从一定意义上说, 转化思想是数学思想方法的核心, 其他的数学思想方法可以看成是转化的手段和策略。因此, 在综合解题时应用转化思想将更加精彩, 经常有意识的训练对提高逻辑思维能力将大有益处。
参考文献
[1]张惠英刘璐新课程培优辅导河北科学技术出版社
企业岗位评价方法与应用 篇10
企业分配的核心思想是“按劳分配”。劳动量的多少, 和对企业的贡献度决定了企业薪酬的分配。岗位评价地最基本作用就是把劳动量, 和对企业的贡献度进行了一个具体的量化和评价标准。使“按劳分配”有据可依, 有章可循。本文主要谈一下进行岗位评价的一些方法, 和在实际工作中的一些应用。
一、什么是岗位评价
岗位评价, 是指采用一定的方法对企业中各种岗位的劳动量, 劳动环境, 和相对价值作出评定, 使其量化和标准化。并以此作为薪酬分配的重要参考依据;是在岗位分析的基础上, 对企业各岗位需要承担的责任大小、劳动工作强度、技术含量、所需资格条件等进行客观评价。岗位评价就是将工作岗位的劳动价值、对企业的贡献度与工资报酬有机结合起来, 通过对岗位情况的具体量化进行比较, 确定企业薪酬标准和企业职位标准的过程。
二、岗位评价应遵循的原则
1. 标准化原则
为了保证岗位评价工作的规范化和评价结果的客观性和可比性, 企业岗位评价应遵循一个统一的评比标准。岗位评价的标准化具体表现在评价标准的统一性、岗位评价方法的统一性和对评价结果的统一性等方面。在这个统一的标准化框架下, 对各岗位的劳动量和贡献度才能分别有一个比较客观的对比。企业岗位评价的标准化原则是岗位评价的基础。
2. 岗位评价的最优化原则
最优化原则就是在岗位评价客观公平的基础上, 寻求最佳的岗位评价的方法和步骤。
最优化原则体现在企业管理工作的方方面面。遵循最优化的评价方法和步骤可以极大地提高岗位评价工作的效率和准确性。有利于搞好岗位评价工作。
三、岗位评价的方法和应用
岗位评价是一项系统性的工作, 需要进行制定岗位评价标准, 进行岗位研究讨论, 汇总分析评价结果并确定岗位等级和薪酬标准。下面我们来谈一下岗位评价的几种方法, 和评价方法的实际应用。
1. 排列比较法
排列比较法主要是由评定人员依靠自己的工作经验来进行评价。首先, 需要选取一个进行评价参照的标准岗位。该岗位必须在现在企业岗位体系中有广泛性, 与企业其他的岗位有着公认的比较广泛的关系, 以便于参照。收集该岗位的劳动强度和工作环境等岗位信息, 写出岗位评价报告。然后以此岗位为参照标准。建立一个比较排列其他岗位的系统结构框架。然后由评价人员对企业其他岗位信息进行全面的了解, 把这些岗位与标准化化岗位进行全面比较, 并与已评价排列好的其他岗位进行比较, 然后把这些评价岗位一一纳入评价框架内, 按照评价标准对排列好的各岗位的全方面信息进行一个系统化的评价结果汇总。由此确定出各岗位的相对价值。完成对企业各岗位的评价。
这种评价方法可以很快的制定出岗位评价的结果, 但由于一些企业客观原因, 和评价人员的水平限制, 以及评价标准相对的主观性, 这种方法的评价结果往往过于粗糙, 缺乏足够的科学性和严谨性。因此这种方法主要适用生产单一、企业岗位设置相对简单的中小企业。
2. 配对比较法
配对比较法, 就是将所有需要进行评价的岗位列在一起, 两两配对进行比较。配对比较法实质是排列比较法的一种改进。不需要选取参照标准, 重点在于两个配对岗位的比较。例如, 有10个需评价目标, 考评时, 把每一个评价目标与另外9个评价目标逐一进行配对比较, 总共需进行9次配对比较。每一次配对比较之后, 评价更好的样本得“1”分, 评价较差的“0”分。配对比较完毕后, 将每个评价目标的分数进行相加。分数越高, 评价成绩越好。以而得出岗位评价的结果。这种方法同样比较快捷, 节省人力和物力。相对于排列法, 主观随意性较少, 对评价人员对于企业所有岗位的了解度要求有所下降, 操作性较强。但同样存在着“效率有余, 准确度不足”的情况, 并且参与评价地岗位数不能太多。
3. 要素计点法
要素计点法是目前很多企业进行岗位评价的常用方法, 主要操作过程:首先, 需要确定若干个影响有关岗位评价的关键性要素。例如, 劳动强度、劳动难易度、劳动环境和危险性等要素。按照每个要素的重要程度和对员工的影响程度, 分别给予这些要素一定的分值, 或是点数。影响度越大, 分值越高。然后对参与评价岗位的几个关键性要素进行评价分析, 加点数。最后得出每个岗位各项要素的评分。对这些数据加以综合分析, 从而得出岗位的相对价值。具体步骤是:
(1) 确定评价要素;
(2) 分析各要素的影响度, 确定各要素分值;
(3) 分析评价岗位各要素的信息, 确定岗位各要素分值;
(4) 岗位要素分值相加, 确定岗位相对价值。
要素计点法可靠性强, 减少了主观因素的影响, 分析结果客观。使岗位评价结果更为公平合理。对岗位评价标准有很强的指导性。评价结果易于被人们所接受。但要素计点法耗费时间较多, 工作量较大, 需投入大量人力;评价要素和其分值的确定有一定技术难度。适合大型企业进行比较周密和完善的企业岗位评价。
四、岗位评价的作用和意义
创新方法推广应用的“德阳实践” 篇11
2014年11月，《科技创新与品牌》记者曾随同中国科协领导前往旌城，就德阳市创新方法推广应用工作进行实地调研。如今，两年多的时间过去了，曾经的“德阳模式”发生了哪些新的变化？取得哪些新的进展？让我们共同一探究竟……
新思路
2009年6月，中国科协在东方汽轮机有限公司举办创新方法（TRIZ理论）的宣讲， TRIZ理论第一次被正式引入德阳。
2011年，德阳市科协组织企业科技人员、院校老师6人，参加中国科协在青白江攀成钢举办的技术创新方法师资培训班。德阳的创新方法师资队伍建设也从这时开始萌芽。
一年后，全国第一支地市级的技术创新方法培训团队在德阳成立。该团队由高校教师、企业专家组成，专门为企业提供TRIZ理论创新方法推广应用培训。
随着团队不断成长壮大，2013年，德阳市技术创新（TRIZ理论）推广应用专家组正式成立。中国科协科技咨询服务中心原总工程师李赤泉受聘为专家组总顾问，领军人才由山东莱钢集团首席创新专家、技术中心主任、研究员级高工李丰功担任。
专家组先后引进著名TRIZ理论专家、东北大学赵新军教授，四川建筑职业技术学院郏义征副教授等专家学者。专家组成员也从最初成立时的5人发展到现在的22人。
一个颇具规模的的专家团队正在茁壮成长。
2012年，德阳市科协先后在德阳东佳港机电设备有限公司、东方电机有限公司、东汽实业开发有限公司等企业举办3期TRIZ理论培训。来自企业的360余名科研一线技术人员参加TRIZ理论宣讲培训，140名技术骨干参加深度训练培训。
这是培训团队交出的第一张“成绩单”。
2013年，德阳市科协先后在东方汽轮机有限公司、四川德赛尔化工实业有限公司等企业举办TRIZ理论培训6期，在泸州、内江、南充3个兄弟市举办培训3期，宣讲培训840人，深度培训359人；2014年，在特变电工（德阳）、凉山彝族自治州开展培训6期，宣讲培训465人，深度培训261人；2015年，共开展培训9期，宣讲培训680人，深度培训260人；2016年上半年，共培训9期，宣讲培训2080人，深度培训60人。
几年来，专家组立足德阳、服务四川。截至2016年6月，在德阳市内及四川省其他市（州）开展技术创新方法应用推广32期，宣讲培训学员4400多人，深度培训1000余人。
在培训过程中，专家组根据新形势下技术创新方法推广应用培训工作的需要，结合几年来的培训推广经验，组织编订《TRIZ：技术创新方法——德阳市技术创新方法推广应用培训教材》一书，并进行多次修订编印。该教材具有较高的可读性、实用性、针对性，为进一步搞好创新方法培训工作奠定了基础。
此外，专家组还将TRIZ理论的推广应用范围拓展到机械制造、化工、食品、医药、建材等领域，打破了传统TRIZ理论仅在机械、冶金行业应用的惯例，形成了新的案例，丰富了TRIZ理论的应用范围。
2014年11月，德阳市技术创新方法（TRIZ理论）推广应用专家组还因此荣获全国“讲理想、比贡献”活动“创新团队”荣誉称号。
新机制
良好机制的形成，是TRIZ理论推广应用工作取得实效的重要保障。
在几年的TRIZ理论推广应用工作中，德阳市确立了“以政府为主导、以企业为主体、以高校为依托”，政产学研用五位一体的技术创新方法推广应用协同机制。
“TRIZ理论的推广应用工作是一项长期的、持续性的工作。”德阳市科协主席陈云彬告诉《科技创新与品牌》，“要真正让TRIZ理论在企业中生根发芽，让广大的科技工作者掌握并应用到工作实践中去，最终能见效益、出成果，就必须要有政策支撑，更要有经费保障。”。
为此，德阳市科协积极向市委、市政府领导汇报情况，阐明TRIZ理论推广应用工作的重要性、必要性，争取得到政策与经费方面的支持。2013年，德阳市将TRIZ理论推广应用工作正式纳入财政部门预算，市财政每年安排专项经费12万元用于创新方法的培训工作。从此，德阳市TRIZ理论推广应用工作有了固定的经费保障。
德阳市科协还将TRIZ理论推广应用工作定义为一项公益事业，由市科协负责组织专家组成员为企业提供免费培训；创建“德创·中国”（DC&C）创新服务平台，为全市规模以上企业尤其是中小企业开展技术创新提供平台支撑。
依托四川工程职业技术学院教学资源，联合四川省科技咨询服务中心，建立“国家科技部群众性创新方法活动的组织与实施试点省项目（四川）培训基地”暨德阳市创新方法推广应用培训基地，基地配有课桌、黑板、电脑、投影仪等设施，安排专人管理，方便专家组进行创新方法培训授课。
同时，专家组按照“TRIZ理论体系”和“企业技术创新体系”两条主线系统设计培训方案，坚持“以企业为主体、以学员为对象、以工程问题为纽带”的互动教学。
培训前，专家组先与培训企业取得联系，制定详细的培训方案，确定参加宣讲和深度培训的人员名单，对企业参加培训人员进行登记，收集工程技术问题，并在培训前组织培训专家到企业调研，了解企业产品、技术领域等情况，专家组根据调研和工程技术问题备课。
培训后，向培训考核合格的学员颁发《创新方法培训证书》，向参培优秀学员授予“优秀学员”称号；专家组与已培训企业保持长期联系，开展创新方法回访对接服务，了解和掌握企业应用创新方法的具体情况，进一步帮助企业分析、指导、解决技术难题，做好培训效果的后续跟踪。
专家组同时在企业遴选4至6名掌握创新方法，对研发工作有激情、有热情的技术骨干组成创新小组，将研发成果及时向专家组上报，专家组进行成果整理，并将先进经验、案例进行宣传推广。目前全市参培企业组建企业创新方法推广应用小组38个。
一系列措施的实施，逐渐形成了德阳市创新方法培训推广应用的长效机制。在德阳市内，乃至四川省内引起强烈反响，深受企业和广大科技工作者的欢迎，为进一步搞好企业创新发展提供了活力。
未来，专家组还有一个新的计划，那就是实施“百千万工程”——
“计划用6至8年时间，培养上百名TRIZ理论专家，上千名工程师熟练掌握应用技术创新方法解决科研问题，上万名技术一线人员从技术创新方法（TRIZ理论）培训和推广应用中受益。”
浅议VaR方法及其应用 篇12
关键词：风险价值,置信度,风险矩阵,VaR方法
一、Va R方法的背景及定义
1. Va R产生的背景。
近年来, 金融风险的危害在逐步加大, 人们对金融风险的认识也越来越深入。在金融市场价格比较稳定的背景下, 人们更多地注意的是金融市场的信用风险, 而几乎不考虑市场风险的因素。然而, 自20世纪70年代初布雷顿森林体系崩溃以来, 浮动汇率制下汇率、利率等金融产品价格的变动日益趋向频繁和无序, 20世纪80年代后金融创新及信息技术日新月异的发展, 世界各国金融自由化的潮流使金融市场的波动更加剧烈。当金融衍生工具越来越多地被用于投机而不是保值的目的时, 出于规避风险的需要而产生的金融衍生工具本身也就孕育着极大的风险。于是, 如何有效地控制金融市场尤其是金融衍生工具市场的市场风险, 就成为各种拥有金融资产的机构所面临的亟待解决的问题。Va R法就是在这样的背景下出现的。
2. Va R的定义。
G30, J.P.Morgan提出的Va R风险控制模型在1995年世界银行巴塞尔委员会上被认可采纳之后广泛应用于国外金融机构的风险管理中。Va R即Value at Risk的简称, 译为“风险价值”。某种资产或投资组合的Va R是如下定义的:在一段时间内, 该项资产的价值损失 (可以是绝对值, 也可以是相对值) 不超过Va R的概率必须等于预先确定的值 (即统计学上的置信度) 。用公式表示为:
P (X
二、Va R的优点和局限性
1. Va R的优点。
首先, Va R可以用来简单明了的表示市场风险的大小, 单位是美元或其他货币, 没有任何专业背景的投资者和管理者都可以通过Va R值对金融风险进行评判。再次, 它可以事前计算风险, 不像以往风险管理的方法都是在事后衡量风险大小。因此, 有关高级管理人员事后就少了一个申辩自己不了解风险大小的理由, 得到了监管部门的青睐。最后, 它不仅能计算单个金融工具的风险, 还能计算由多个金融工具组成的投资组合风险, 这是传统金融风险管理所不能做到的。
2. Va R的局限性。
(1) Va R模型着重从分析过去来预测将来, 但是, 市场风险因素过去的变化并不总能精确的预测一个交易组合将来的变化。1998年著名的对冲基金长期资本管理公司出现巨额亏损濒临破产, 就是因为市场波动出现了大幅偏离以往经验值的状况。 (2) 难以精确的模拟所有交易组合的市场风险因素。 (3) 公开的Va R值反映过去的交易头寸, 而将来的风险取决于将来的头寸。 (4) Va R模型若使用一天作为时间基准, 不能准确捕捉到那些无法在一天内清算或规避的头寸的市场风险。 (5) 亚洲金融危机还提醒投资者:Va R法并不能预测到投资组合的确切损失程度, 也无法捕捉到市场风险与信用风险之间的关系。
三、Va R方法的应用领域
目前, Va R方法广泛应用于信息披露、资源分配、绩效评价、金融监管等各种不同的目的。非金融类公司和资产管理者可以利用Va R控制金融风险, 而对于需要集中控制风险的机构, Va R方法更是一种有效的工具。Va R的主要应用领域如下:
1. 内部风险管理与控制。
目前国外已有很多银行、保险公司、投资基金、养老金基金及非金融公司采用Va R方法作为金融衍生工具风险管理的手段。利用Va R方法进行风险控制, 可以使每个交易员或交易单位都能确切地明了他们在进行有多大风险的金融交易, 并可以为每个交易员或交易单位设置Va R限额, 以防止过度投机行为的出现。如果推行严格的Va R管理, 一些金融交易的重大亏损也许就可以完全避免。
2. 业绩评估与资源分配。
Va R方法作为绩效评估工具, 既可用来评估交易员的投资绩效, 也可用来评估模型绩效和针对不同的投资领域进行绩效评估。如果用于不同投资领域的绩效评估, 它可以帮助我们决定将有限的资本资源配置在哪些方面, 这样Va R系统就可为公司提供一种竞争优势, 即适时改变战略, 重点发展那些经Va R值调整后收益值增加的部门。
3. 金融监管。
鉴于其在国家经济中的重要地位, 金融机构的监管一直以来就是一个热门话题。目前国际比较流行的以“资本充足性”为基础的监管框架, 简单明了, 标准一致, 管理上较为方便, 适用于大小不同的金融机构。但是, 以Va R为基础的金融监管模型近年来引起了诸多监管部门的注意。Va R模型比较适合金融机构本身的风险管理要求, 它的缺点是模式比较复杂, 成本高, 且只能计算市场风险部分, 同时, 如果金融机构计算Va R的动机, 不在于风险控制而在于降低资本需求, 对于经营不善的券商反而会加重其经营危机;Va R模式要求主观机关需逐一审查券商所使用的模式及所设定的置信区间, 管理上有一定难度。
4. 信息披露。
市场风险的定量性披露有助于整个金融系统的稳定, 所以目前金融市场上信息的披露业就越来越重要了, Va R顺应了以盯市报告 (mark to market) 为基础的信息充分披露这一现代趋势。Va R方法将多维风险以一个简单的一维数值来表示, 简单明了, 如果成为能够提供有意义的信息的披露工具, 将会大大增加金融机构操作的透明程度, 投资者、存款人、贷款人及交易双方就可以对金融机构施加强大的纪律约束, 促进他们以谨慎的态度管理交易行为。
5. 非金融类公司。
由于现在企业实施跨国经营和多元化经营的现象比比皆是, 它们往往持有多种资产以分散风险, 因此, 非金融机构所受的威胁丝毫不逊于金融机构, 以一家跨国经营石油开采和冶炼的企业为例, 公司的风险将来自于利率、汇率、石油及天然气的价格变化等等。
四、小结
随着社会主义市场经济体制下的金融市场的建立和完善, 金融市场上的行政干预会逐步让位于市场调节, 市场风险的重用性也会日益突出。将Va R法引入中国, 不仅能够为金融机构和投资人提供一种行之有效的市场风险管理工具, 也能够为中央银行、证监会等金融监管部门提供一个风险管理的标准。
另外, 中国经济国际化程度正逐步提高, 中国在境外上市的公司不可避免地被要求执行国际风险管理标准, 把Va R法引入中国的金融风险管理领域, 对于中国的金融市场建设也有重大的现实意义。
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