反复片段联展（共3篇）
反复片段联展 篇1
反复,就是写文章时有意让一个词语、句子或段落重复出现的修辞手法。为了强调某个意思、突出某种情感时候,我们就可以使用反复的修辞手法。
《欢乐零食榜》蒋吟啸
江苏省海门市东洲小学五年级
你羡慕吗?你羡慕吗?我的武功还不赖吧?想学的,快到我这里来,别忘了带零食哦!
《六个我》吴伊苒
江苏省海门市东洲小学五年级
“吴伊苒,快点写作业!”
“吴伊苒,快点背课文!”
“吴伊苒,快去听录音!”
《欢乐零食榜》蒋吟啸
烦死人了,妈妈整天唠唠叨叨的,我的耳朵都快要起老茧了。妈妈啊,我只是一个普通的小学生,又不是观音菩萨,哪来那么多双手啊!
《秋风，往事的回忆》陈珺瑜
重庆市北碚区朝阳小学六年级
这红绿灯今天怎么这么慢,现在再不赶过去,电玩城就要关门了。秋风一阵阵地吹过来,仿佛在沙哑而凄冷地喊叫着:“快点过去!快点过去!不是没有车子经过吗?再晚就关门了,快!快!快!”
《感恩,我的母亲》陈佳钧
福建省安溪县实验小学五年级
感恩,我的母亲。
是她十月杯胎,
生养了我。
感恩,我的母亲。
《秋天的色彩》徐晨晔
福建省沙县城三小学五年级
如果,时间可以停止,我希望它永远停在秋天。你看,田野里稻麦成熟了,橘树上挂起了金黄的小灯笼,葡萄乌紫发亮……真是硕果累累啊!
如果,时间可以停止,我希望它永远停在秋天。你看,漫山遍野的枫叶,就像一片燃烧的火海,一丛丛,一簇簇,煞是漂亮!
反问片段联展 篇2
《花季,永驻我心》吴杭
江苏省滨海县第二实验小学六年级
生命如花。从年幼无知到少年初长成,从咿呀学语到满腹诗书,不正是花朵逐渐绽放的华美过程吗?谁不惊羡花开时的明艳?谁又能透过绚丽之花看见泥土的默默奉献和阳光雨露的无私倾注?
《仙人掌让我着迷》李思妍
福建省龙岩市永定区湖坑中心小学六年级
妈妈说:“哭什么,不是还有一盆没死吗?”我抬眼一看,果然还有一盆没死,就是那盆仙人掌。她还是和以前一样,生机勃勃,昂然挺立,而那一身绿色也似乎变得更浓郁了。我有些惊讶,难道仙人掌有绝技吗?
《小小班规力量大》华子千
江苏省江阴市璜塘实验小学六年级
自从班级公约正式生效之后,我们班的风气确实好了许多,老师查得特别严,就连我这个老师面前的“红人”都会害怕,你说班上还有谁不怕?谁不怕就是吃了熊心豹子胆了。
《胜利的味道》张泽琦
江西省赣州市章贡区滨江二校五年级
“哼!我哪有这么容易输?”我开始第二次发球。这次,我发得更低也更快了。结果,爸爸因为球拍拿得太高了,没接到。那球哧溜一下,就从他的球拍下面滑过去了!爸爸要不是大意怎会失荆州?要不我哪有机会赢得比赛?
《世界,为什么》杜鸿雯
福建省厦门市杏滨小学五年级
引用片段联展 篇3
江苏省滨海县第二实验小学五年级
“士别三日, 当刮目相看。”国庆节刚过, 我班运动员就到操场上“卧薪尝胆”了, 下决心要在今年校运会上一雪去年的耻辱。
《为班级荣誉而战》 陈忆馨
福建省厦门市思明区观音山音乐学校六年级
俗话说:“世上无难事, 只怕有心人。”我们班的小颖就是这样的有心人, 用勤奋刻苦的锻炼为班级争得了荣誉。
《我和书的故事》 施律州
江苏省海门市东洲小学六年级
古人云:“书犹药也, 善读之可以医愚!”有了书, 我们就能获得更多的知识, 变得更加聪明。受妈妈的影响, 我从小就喜欢看书, 和书之间发生了很多有趣的故事。
《我是运动会摄影师》 李宇翔
福建省泉州市丰泽区实验小学五年级
用“麻雀虽小, 五脏俱全”来形容校运会再合适不过。你看, 光我们班的分工就细到不能再细:运动员、通讯组、送水队、摄影队、啦啦队、点心组……有摄影特长的我, 每次都担任摄影组负责人。
《诚行天下》 白德森
福建省安溪县龙门养正小学六年级
“诚信是一笔很宝贵的财富, 活着就要做个讲诚信的人。”这是我的家训。
我家住在大山里, 家里的主要经济来源是茶叶, 过得比较拮据。但是, 我爸爸常常把家训挂在嘴边, 不仅身体力行, 还时刻教育我们要以诚信行天下。
《时间都去哪儿了》 林世博
福建省安溪县西原小学五年级