文化布置

文化布置（通用10篇）

文化布置 篇1

教室是学校教育的主场所,教室文化亦是非常重要的教育教学资源,其对学生各方面发展的作用和影响已无须多加论证,本文从“微布置”(教室细处布置) 的角度来探究教室的布置文化。

一、让墙壁上的开关也有“童话的表情”———“微美化”,一种由内而外的翻转

案例:洋是个“内向”的小男孩,他的“内”不仅表现在课堂上很难看到他发言,在平时的课间休息中他也不大愿意与同学多交流……其实,他那刻意躲闪的眼神总不经意间流露出与人交谈的愿望。在一次教室布置“风暴”会上(教师和学生头脑风暴,集思广益出谋划策),当我们还在为室内几处地方如何布置而绞尽脑汁时,洋的眼睛却开始忽闪忽闪地左右观望,难道他已有什么主意?“洋,你有什么建议啊?”他一愣,有点惊讶地看着我,我继续鼓励他,可他就是无动于衷。见此情景,我便将“给教室布置献良策”作为语文家庭作业的小练笔布置了下去。说实话,第二天同学们提供的让人心动的点子不多,倒是洋的建议让人耳目一新:“教室就像自己的家,许多地方都要精心布置,我就将开关面做成了……”不错!何不让他来动手布置?于是我就将洋请来,慎重地把此项任务交给了他。

经过一天的准备,放学后他独自留在教室开始布置……第二天,同学们突然发现教室里的开关面上与往常大不相同了:一个个美丽的边框好似给开关穿上了靓丽的外套,开关面上还贴着卡通眼睛和嘴巴,活脱脱一个小人头。据洋介绍,过一段时间他还会更换界面形象,变成乐呵呵的小猪头,或是哭泣的小花猫……事实上,这个开关面就成了洋的心情晴雨表,而我就根据他的表现见缝插针地与他一起布置、同步交流。洋的话变多了,开关面上的笑脸也多了……

分析:学校处处是教育,如何给学生们提供一些新的展示平台是教育工作者一直思考的问题。事实上,当教师努力去拓展教育教学新时空时,我们尽可以把探寻的脚步留给孩子们,让他们用自己“独特”的双眼来挖掘“新天地”。上文中洋的“内”似乎让他变得更细腻、变得更喜欢关注细微处,他那与成人迥异的视角,促使他发现了一些新的微舞台,而且这些“微处”范围不大却成为孩子们“跳一跳”就能“布置”的场所,极易调动他们的积极性。更重要的是,通过这些微布置,教师可以从侧面捕捉到学生的喜怒哀乐,而教师在学生布置时有意无意地加入,更是拉近了师生间的心理距离,让学生在微布置上找到信心,让这块“微地”成为学生“心灵的归属”,使师生的心贴得更近。

拓展:在往后的教室布置中,我们把目光投向“微处”,寻找教室里那些容易被遗忘的角落,试着“开放”它们,让它们成为孩子展示自己的新舞台和师生沟通的新桥梁。很多学生通过这些“微布置”正悄悄地发生着变化。

二、让每个人的课桌也有“靓丽的名片”———“微自述”,一种由旧向新的转变

案例:华的桌面总是“斑斑点点”,学期初还较新的一张课桌,没过多久就变得这里黑一片那里被画一条线,给人感觉很“邋遢”。其实,华是个“心灵手巧”的孩子,每隔一段时间,他总能捣鼓出一个手工作品,那精巧的设计、精致的制作总让人感叹,而且他把每一件作品都小心翼翼地保存着。这样的情况让人很是纳闷:这么不爱课桌的孩子怎么会做出这样的手工作品?那么,反过来思考,如何让能制作出精致作品的华也“珍爱”上自己的课桌椅呢?

我交给他一个任务,请他充分发挥想象给自己的桌肚口进行美化 (因桌面要放东西不宜进行布置)。他先是挠挠头,而后又默默点了点头。第二天,华就偷偷地请我到他的桌子旁边,真没想到,他将桌子作为“我的小窝”,在桌肚门口“挂”上个性的自我介绍:“坚固的桌子就是我的小窝,而我则是这一家的大总管,‘家’里的书本是我的谋士,笔是我的记事助手,橡皮则是我的纠察员……”在介绍栏中,华还贴上自己的照片,并画上书本、笔等拟人化的卡通形象。我看了又看,笑着对他说:“很不错,真不错!这真是你的家!你可要爱护啊!”华摸摸头,咧着嘴笑了……一切都在预料中,从此他就像爱护自己的手工作品一样保护着自己的课桌椅……

分析:让学生用自己的双手给课桌进行美化,无形中给学生和课桌搭建了一座情感桥,学生对桌肚“微布置”的喜爱之情也随着这座桥流露到课桌上,爱护课桌也自然成了水到渠成的事。不可忽视的是,在他用双手和头脑来关注并关爱自己常用物品的过程中,课桌已然成为学生锻炼文笔、展现自我、体现个性的小舞台,学生在微布置的过程中用画描绘美、用文字形容美,他们收获着快乐、品味着成功,这对于提高学生自信心也起到一定的积极作用。

拓展:在华布置好桌子后,一部分学生也悄然“跟起风”来,或是简易布置,或是精心打扮……没过多久这竟然成为学生人人都在做的事。事实上,当微布置成为孩子们一种自发行为时,教室布置已然不成问题,因为这些“微处”是孩子们身边最容易做出的自我展台,这些若干个小“舞台”合起来不就是最美丽的教室布置吗?其实,这些一举多得的“微处”就在我们身旁。

三、让黑板上的消息框也有“辩论的擂台”———“微争霸”,一种由争趋合的革新

案例:班上每个小组都取了个有意思的组名,比如“大力神组”(男生比较多)、“前进组”(向前进不后退)……这些组之间还经常进行一些比赛:或是课间体育竞赛,或是组间学习争论……这不,在学习了《奇妙的国际互联网》后,“真知组”与“向前组”就有关“我们上网好不好”争论起来,双方经过几轮“争吵”都说动不了对方后就偃旗息鼓了。可没想到第二天一早,“向前组”就在黑板下面的边框上挂出(粘贴)了一个制作精美的纸质“知识窗”,上面罗列出“小学生上网的好处”:可以开阔视野,足不出户学到新知识,与其他学校的学生互动交流……“知识窗”上还用彩笔加上电脑、网络等配图。见此情况,“真知组”也不甘示弱,第三天也在黑板边框上挂出了“小学生上网的坏处”:电脑对我们的眼睛伤害很大,小学生上网容易成瘾,网上有很多不健康的信息……两组针锋相对,寸步不让。

就这样,黑板边框成了他们的“争霸台”,在上面继续演绎着“争论”,更有“好事者”请全班同学在边框相应位置贴上红五星以支持自己认为对的一组……最后倒是对“上网的好处”认同的比较多,其实这也侧面反映了学生对上网的一种渴望。在这种背景下,教师需借机介入,恰当引导他们,在老师全面介绍上网的利与弊后,两组达成共识,“小学生上网要适度,不可长时间上网,要上适合少年儿童进入的网站……”于是新的“知识栏”挂在黑板框中间,上面是双手相握的图画,下面列出了小学生正确上网的要点……

分析:每位学生既是班级的组成部分,又是班级的主人,没有竞争力的集体是没有活力的,没有合作精神的集体是无法前进的,这种黑板框上的“微布置”既是一个学生的知识微展台,亦是一种体现竞与合的动态布置。在黑板框上“见缝插针”地贴上各自的展示:或是佐证自己观点的一句话、一首诗、一幅图乃至一则小故事……这种争论中的展示不仅赋予了黑板框更多有价值的信息,而且让学生懂得从多个角度来寻找适合自己的材料,这是种动手与动脑的无缝衔接。更主要的是,争论的“微布置”是为最终寻求到共同的认知而服务的,通过教师引导由争趋合并外显到“微布置”上更是学生认知的辩证式前进、思维的磨合式升华。

拓展:这块新开垦的“微地”就这样运用了起来,很多组的争论就在这里展示出来,他们似乎有着“无穷的劲”,几乎每天都能做出个“微布置”,甚至有的组还占领了“窗户框”这一新阵地。值得一提的是,每个组从开始的争论不休到后来的意见趋同,都是在争论中将各自的观点“微布置”出来,又是在“微布置”中寻求两方观点的相同点,学生的思辨能力在展示中由争趋合得到提升。事实上,当“微处”相链知识,当布置承载“交锋”,当呈展走向“磨合”,我们的“微布置”就变得更厚重、更有意义。

教室环境是教育文化的重要组成部分。“微布置”———微美化、微自述、微争霸……让熟悉的教室因恢复陌生的尊严和魅力而变得每天都是新鲜的。微布置,让凝固的教室灵动起来,真正成为展示学生个性的天地、推动适才适性教育的舞台。让教育走向精致,让教室成为景致,让孩子共同拥有的教室每一天都是崭新的。

文化布置 篇2

2、教学楼区（1）、教室：

室内：更新学风标语、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、眼保操图，于后墙角设置2面班级(班务、队务、班级公约、评比栏及班内各项工作安排等)展示板，前墙右设计增强儿童趣味的卡通底型“四表”。室内摆设花卉。

室外：正门侧设置班级个性牌和功课表，设置班级荣誉(各级获奖等)展示牌，悬挂名人名言画像。（2）、楼道：

设置学生作品展板及文明礼貌、行走安全、学习规范等警示牌，悬挂义务教育法展版。（3）、办公室：

室内：教风、《教师职业道德》、《教学规范》、国画(或书法作品，增强文化气息)、室内花卉、(窗帘)。安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。适当位置安放时钟一只。室外：设置1面该室教师简介牌。

（4）图书角（老校舍）：书架、读书勉励标语或读书宣传画。

（5）、功能室：专用标语、制度、室训等。

（四）室内文化建设 A、教学楼、第一教学楼底楼设镜子一处，以示“正衣冠，端品行”。2、走廊悬挂古今中外名人画像及名言警句。3、楼梯及拐角悬挂警示语，对学生进行行为教育。、教室内：①黑板正上方班训，②两侧墙壁悬挂《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，③教室后墙居中班级板报。

B、办公室、门厅装修，设置宣传栏、公示栏、通知栏等。2、办公室内悬挂各处室职责、教师行为标准等内容。C、综合电教楼区、走廊和各室内，悬挂体现学科特色的名人画像、事迹及名言。理化生实验室、史地、书法、音美教室内外体现各自特色，展示丰富多彩的学科内容。

2、设置学校展室一处，展示师生艺术作品、学校发展情况以及当前学校的各种教学成果，增进师生和社会各界对学校的了解。

1、教学楼：

建设理念：以培养学生健全的人格为宗旨，以浓郁的中华文化陶冶情操，展示学生的真我风采，彰显张掖四中特色文化。

（1）老教学楼走廊尽头墙面面板：（规格：高：1.4m，宽：0.9m）①一楼：

大号字：志：

小号字：理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。

②二楼：

大号字：博

小号字：博学可以使你明辨世事，真理常常藏在事物的深底。

③三楼：

大号字：思

小号字：只读书而不动脑筋思考，就会迷茫；只是一味空想而不读书，就会疑惑。

④四楼：

大号字：理 小号字：真正掌握知识的标准是：合上书本后，整本书的纲目体系在你头脑中眉目清晰。

（2）教学楼新楼梯间墙面面板：（规格：长2.0m，宽：1.3m）

①二楼楼梯间：

背景图片：（学生图片1）

文字：迎着晨风问一问，我今天应该做些什么；踏着夕阳想一想，我今天收获了多少。

②三楼楼梯间：

背景图片：（学生图片2）

文字：尽我所能，尽善尽美，真心向学，真学真练。

③四楼楼梯间：

背景图片：（海3）

文字：襟怀纳百川，志越万仞山，目极千年事，心地一平原。④五楼楼梯间：

背景图片：（山-天堂寨1）

文字：不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。

（3）教学楼楼梯两侧条幅：（规格：长：32cm，宽：44cm）

①右边是我前进的道路，左边是同学发展的空间

②心中有爱天地宽

③同普通话携手，与文明语同行。

④规范的语言文字是信息高速公路的直通车。

⑤找方法容易成功，找借口注定失败。

⑥比帮赶超，你追我进，共登科学高峰。

⑦出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为

⑧路虽近，不行不到；事虽小，不为不成

2、实验楼

（1）实验室内后墙名人画像：

物理电学实验室：法拉第、杨振宁、李政道

物理力学实验室：牛顿、瓦特、邓稼先

化学实验室：诺贝尔、李哲元、门捷列夫

生物实验室：袁隆平、达尔文、巴普洛夫

（2）实验室内前墙文字：

物理电学实验室：电与磁互生，动与思一体

物理力学实验室：权然后知轻重，度然后知长短

化学实验室： 化合分解亲见，操作观察同为

生物实验室：传闻不如亲见，视影不如察形

（3）图书室内前墙文字： 请给他人一片宁静，留给自己满腹经纶。

（4）微机室内前墙文字：

试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。

（5）远程室内前墙文字：

共享优质教育资源，促进城乡教育均衡发展。

3、办公楼

建设理念：创造整洁美观的办公环境、丰富办公室文化内涵，营造团结协作、和谐向上的工作氛围。

教师办公室

其具体内容有：

（1）物品摆放：各项物品要求摆放整齐、有序、美观，使用、管理便捷。

①办公桌椅摆放整齐、有序，美观，爽心悦目。②学生作业统一放置桌面左上角，摆放整齐。

③教科书、教案、参考资料统一放在桌面右上角。

④玻璃台版下一律放置与教育有关的、健康图片及资料。

⑤三角板、量角器等教具挂在固定位置；录放机、DVD等器材存放入柜。

⑥茶杯统一放在桌面右下角；

⑦饮水机、扫帚等用具摆放到位，废纸等物入篓（筐），地面干燥；

（2）、室内布置

布置得体：在特定的主题下，通过植物、挂画、书法、照片、文字等方式将办公室成员的共同愿景和办公氛围与校园文化氛围体现出来。通过教师群力群策设计布置办公室，营造一种团结、协作、积极的个性化的办公室文化，以便向学生做出表率，提高工作效率。

①学校发给每个办公室一块公告磁板，统一悬挂在进门一侧用于张贴公告。墙面不得再有课程表、作息时间表等任何张贴。

②将《办公室公约》、《中小学教师职业道德规范》等相关宣传标语制作成标牌，统一悬挂于公告磁板旁。

③每个办公室必须有安全卫生值日表。坚持每天打扫，保持地面干净整洁，墙角及屋顶无蜘蛛网，窗户干净、无灰尘，卫生工具摆放有序，灯具吊扇等无明显尘土，书本、作业本摆放整齐。

④每个办公室悬挂一块学校标志牌；每个办公室自选一条育人或砺志格言，制作成标语布置于两侧白墙上方。（以此提醒教师践行学校办学宗旨和育人理念，也可突显各办公室特色。）

下列标语供选择：

目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新。

施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。

学为师之骨，德为师之魂。

用力只能称职，用心才能优秀。

自我提升，良性竞争；相互欣赏，共同成长。（3）、安全卫生

保持办公现场的洁净，养成随时自觉保持、维护环境卫生的良好习惯，加强用水用电的安全意识。

①注意安全，电线不裸露，不乱拉乱接

②专人负责开关门窗；

③室内无蜘蛛网，灯管（盖）无灰尘，地面干净；

④走廊、墙裙干净、干燥，窗台、门窗、玻璃干净无尘；

⑤办公室内无卫生„„死角”“无用物品”．妥善处理。

（4）、精神风貌

要求教师上班期间精神饱满，举止大方、文明，遵守各项制度。

①保持良好的办公纪律，办公期间不串岗聚集，不大声喧哗，无争吵闲扯事件发生。

②严格遵守办公制度，上班时间不做与教学无关的事情，没有课的教师在办公室要进行备课、批改作业等与教育，教学有关的工作

③团结协作，互相尊重，互相关心，互相帮助，互相爱护，公益工作无推诿现象；

④各办公室要有详细值日表，要求分工明确，责任明确，值日人员履行职责，乐于服务；

⑤爱护财产，节约水电；

⑥注意仪表，衣着得体，不浓妆艳抹，不穿奇装异服；

文化布置 篇3

关键词：水利工程；施工布置；总体布置；布置措施；水利水电 文献标识码：A

中图分类号：TV511 文章编号：1009-2374（2015）06-0133-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.0494

对于水利工程建设施工来说，水利工程施工布置是重要组成部分，它同时也是组织设计的重要环节之一，直接关系到整个工程的建设效果；水利工程施工布置的质量直接影响着整个工程的设计质量，同时也直接影响到工程的成本投资和建设费用。因此，在设计中要重视水利工程施工布置的特点，正确把握其布置措施。

1 总体布置特点

为了保证水利工程施工工程量运输的顺利完成，需要做好总体布置工作，在施工现场要做好平面及空间的组织工作，并综合考虑所有的影响因素。通常情况下，水利施工总体布置主要有以下五个特点：（1）复杂性。在水利工程中，有些建立在高山峡谷中的枢纽工程由于地形地势的独特，其施工布置会受到较大限制，变得十分复杂。在施工之前要制定设计布置方案，此时应该对影响工程的所有因素进行全面考虑，包括各个组成部分、总体布置、自然条件、交通运输情况等；此外，还应该对环境卫生情况和经济社会的状况有所了解，基于此进行施工方法的布置和导流程序的设定并安排施工进度。由于事物之间的关联交错性，各个因素之间是相互联系和彼此影响的，导致水利工程施工总体布置具有复杂性的特点。（2）不确定性。通常情况下，在选择布置方案时，需要依据工程基本资料并遵循规程中的各项规定，按照设计步骤合理使用优化方法，综合制定布置方案。在实际操作中，由于设计过程中勘测深度会受到限制，加上自然生态环境和政治制度、社会经济情况等的影响，导致总体布置方案存在一定的不确定性。（3）动态性。在施工总体布置方案中，需要确定的内容包括施工的总体特点、具体方案、施工工艺要求、方案与进度的协调关系等。在施工过程中，辅助企业的生产规模也是重点考虑对象，要依据施工进度来进行动态建造；此外，在布置过程中，要对辅助企业间的关系进一步分析。（4）合理经济性。在施工时为了方便通常需要临时建设一些建筑，其费用占据很高的比例，甚至占到了总建设费用的9%～14%。在总体布置方案的选择过程中，不仅需要考虑到主要建筑物对辅助企业的要求，还需要注意到当地的经济发展情况以及未来的发展规划等，应该将当前与未来的经济效益相结合，保证总体布置方案的经济合理性。（5）滞后性。施工场地布置的协调合理是至关重要的，场地布置存在一定的隐秘性，因此在场地布置规划好以后不会马上显现出来，只有在施工完成以后才会暴露出问题。对此，组织人员应该时刻做好准备进行调整和控制。

2 总体布置原则

受各种外界因素及施工场地的影响，再加上布置区域较多和施工场地的限制，需要按照一定的布置原则进行施工布置，保证充分合理和有效地利用施工场地。（1）因地制宜的原则，进行水利工程建设的根本目的是为人们的生活提供便利，有效管理整体布局，在合理利用资源的前提下改善人们的生活质量，为经济的发展做出贡献，因此在总体布置上应该遵循因地制宜的原则。（2）在进行临时性建筑的建设时需要规划水利工程、电网工程以及一些永久性设施。交通道路、生活生产建筑以及变电设备等都需要规划在内。（3）在施工要求符合条件，费用也不会增加的前提下，工程規划要与城镇规划相结合，综合分析。此外，在一个工程场地中有三个主要部分，分别是前期准备工作、工程的主体施工以及后期的收尾工作。在布置上，要满足各个部分的需要，并为下一个环节打好基础，防止出现工程断链的现象。（4）进行工程总体布置时，要按照国家的相关政策进行，尽可能地节约土地，提高土地利

用率。

3 总体布置措施

3.1 施工场地总体布置

在制定施工布置方案的过程中，要综合考虑各种因素，并对其进行比较和选择，处理好其相互之间的关系并进行协调，图1给出了水利水电工程施工场地布置外部影响因素图。在实施场地总体布置时，要结合整个工程的布置特点，充分考虑场地的相对位置、范围和高度等，要衔接好外部交通和内部交通；要与实际地形条件相结合，规划完善的交通路线，安装各种设施。在布置施工场地时，要做到科学合理，有机协调好施工整体。当遇到场地附近较为狭窄的情况时，水利工程的施工布置相对较为困难，因此要采取必要的措施改善场地施工环境。通常情况下，在场地布置时，一般不会布置在上游水库位置；如果地基较为松软，还需要充分考虑到水流浸没。在废弃场地的利用上，要充分考虑到沟谷洪水的冲击以及主河道的作用，做好必要的防护措施，解决好排水问题。

3.2 征地问题处理

在实际工程中，常常遇到由于征地问题导致工程的进度受到严重影响；因此，水利工程总体布置时要重视该问题，采取必要的措施保证工程的顺利进行。在布置过程中要遵守节约用地的原则，尽可能地少占用农田耕地，保证总体布置的合理和紧凑。此外，还需要依据相应的法规获取土地的使用权，对征地图有清晰的把握。

3.3 防护措施

与其他工程不同，水利工程的地形通常较为复杂，土质结构也十分复杂；对此，需要采取相应的保护措施。要根据必要的专业知识及资料对抛填混凝土进行选择，防止水流冲刷。在防护措施的采用时，要结合防护边坡的实际情况，分别进行垫层、反滤层、排水、集水等设施的设置；此外，还要特别注意严寒地区的霜冻

影响。

4 结语

在进行水利工程的施工总体布置时，设计人员不仅要有扎实的理论基础，还需要进行实地考察和分析：对施工厂区的地势地形进行分析，对地质地貌和水文情况进行研究，充分考虑交通枢纽的位置等；为了保证水利工程量的顺利完工，施工布置工作十分关键。本文首先对水利工程总体施工布置的特点进行了总结，依据其布置原则对具体的布置措施进行了探讨。总之，在进行布置方案的制定时，要实现安全可靠、科学合理、有利于生产及管理等要求。

参考文献

[1] 刘心刚，樊喜欢.水利工程施工布置的特点及总体布置措施分析[J].吉林农业：C版，2011，（11）.

[2] 陈传军.浅谈水利工程施工的总体布置特点及措施

[J].中国科技纵横，2011，（18）.

[3] 要中华，李彩琴，蔡瑞平.基于水利工程施工过程中的总体布置方案研究[J].华人时刊，2012，（2）.

作者简介：李贵锋（1979-），男，广西钦州人，广西钦州市水利电力勘测设计院工程师，研究方向：水利水电建筑工程设计。

文化布置 篇4

第一、英语班级主题的选取

班级文化的主题是班级文化的核心所在,教师既然要用英语作为主要班级文化元素来布置班级文化、引领班级前进和发展的话,那么,我们就必须精心选取一个有价值、有寓意、有内涵的班级文化主题,并结合中英文之间的差异,设置好英语主题。为了提升学生对课堂英语的拓展延伸,我们将这样的选取机会留给学生,而每个学生的深入参与都会经历以下几个思维过程。1.选取中文班级文化主题。先制定班级德育发展所需要的主题,突出主题所能体现的文化价值和德育效果。2.翻译成英语班级文化主题。将中文翻译成英语,并注入其中的文化价值,比如新学期我们的主题是新学期新梦想,我们在翻译的过程中可以翻译成Dream set sail(梦想起航),让学生因为梦想而努力、因为梦想而幸福。3.对比中英文文化主题之间的异同点。翻译的过程是一个理解、对比的过程,要引导学生去注重中英文之间的差异,这种差异的自我发现和诊断能有效的服务于学生学习英语,帮助学生摆脱母语的干扰。4.挖掘英文背后的多重价值。价值的挖掘是深层的、多元的。在很多时候,我们不仅仅需要传承中文的价值,更要延伸英语的价值,发扬英语中的多元价值。比如用玫瑰花(Rose)来装点教室的时候,我们让学生在布置时发现, 玫瑰花是美国的国花,她不仅象征着美丽、芬芳,还象征着热忱和爱情。

第二、英语文化布局的设计

从主题的选取到文化的布置,每个学生都经历了完全不一样的学习过程,学生的学习不再被教师牵着鼻子走了,而是结合班级文化的主题进行文化布局的设计。在这种情况下,参与布局的学生会自主的参与到英语的课外阅读和资料搜索之中。在此,他们有时会快速阅读与主题相近的文本资料,有时要精心品读已经进行筛选的好材料,有时要和别人一起交流布局的心得与体会。而在这个过程中,每个参与布局设计的学生所体现的学习的主动性、参与的深刻性、能力的综合性都能很好的服务于学生的英语拓展延伸。比如,我们选择一个“蚂蚁班”(Ants classes)作为班级文化主题,而如何设计班级文化元素就是关键所在,我们首先要用英语对 “蚂蚁班”进行解读,其次我们要挖掘“蚂蚁”所蕴含的精神和品质,如蚂蚁的“永不放弃,未雨绸缪,满怀期待,竭尽所能”。 最后我们就要探究如何诠释和布局这种内在的精神和品质, 引领整个班集体的健康成长。

第三、英语文化布局的分工

整个班级文化一旦设计好以后,后面的工程量还是非常巨大的,为了调动全班同学在班级文化布置中的积极性,充分提升学生的集体荣誉感,并通过活动的开展来巩固学生的英语知识与技能,拓展学生的英语视野和文化涵养。教师可以把班级的文化布局进行分工,具体分工可以分成以下两个主要的环节。

1.一期布置的不同任务的分工。在同一期的布置中,我们需要布置不同的小主题,比如在“西方行”的文化主题下, 我们就精选了几个主要的西方国家,用英语来介绍他们的风土人情,此时我们对几个主要的国家进行分工,如走进澳大利亚(Australia),我们可以介绍他们那里的袋鼠(Kangaroo) 的生活习性,也可以介绍他们的国鸟:琴鸟(Menurae),一种貌似野鸡,雄鸟有一条华美无比的琴形尾,并以尾羽开屏的壮观而闻名,它不仅美丽动人,还能模仿其它动物的叫声,声音十分婉转动听。一个内容的承办,让学生走进相应的英语国度中,在应用英语的过程中拓展知识面。

2.多期布置的不同主题的分工。班级文化的布置一般以月为单位,每月布置一期,每一期由不同的小组来完成,结合学生的特长、爱好、英语水平等进行分工,充分激发每个学生的潜能,激发学生的参与度,比如美术功底好的学生负责美化、装饰的环节,基础不是很好的学生负责摘抄的环节,英语水平非常好的学生负责取材、筛选的环节,等等。每个学生都能参与,每个学生都能提升。

第四、英语文明话剧的演出

班级文化布置标语 篇5

1.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

2.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

3.学习为本奋进创新世界之最。

4.学习再学习，创新再创新。

5.学无止境，创新奋进。

6.日日行，不怕千万里;日日学，不怕千万卷。

7.静则一日千里，躁则龟行蜗步。

8.立一等人品，求一等学问。

9.凤凰涅盘、浴火重生，爱拼才会赢。

10.为了明天的抬头，选择今天的埋头。

11.十年一搏月梦，赢得寒窗锦绣程。

12.生活的理想，就是为了理想的生活。

13.坚持是琥珀，时间会给它光芒。

14.十年寒窗默无闻，一举成名天下知。

15.自强不息，金戈铁马，所向披靡。

16.进步在于踏实，奇迹源于坚持。

17.吃今日之苦，成明日之功。

18.用汗水换取未来，用拼搏交换明天。

19.只要你勇于跳跃，一切皆有可能。

20.坚持、奋斗、敏思、慎言。

21.高考，能者上、平者下、庸者退

22.笑到最后的人笑的最好。

23.坚守信念，无愧于父母和老师。

24.骨气如钢，不甘平庸，用百倍努力改变人生。

25.惜时如金，分秒必争，学习勤奋高效。

26.潜力无穷，始终不渝，力争做最好的自己。

27.我自信，我进步，我专注，我成功。

28.自信自强，神采飞扬，激情奋斗，创造辉煌。

29.知识改变命运，学习成就未来。

30.拼搏改变命运，汗水铸就辉煌。

31.道征途路漫漫，愿效滴水洞石穿。

32.青春不是用来浪费的!

33.时间在飞逝，你留下了什么?

34.流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。

35.此刻不努力，理想将成为幻想。

36.宁肯哭着继续，也不笑着放弃。

37.心中有目标，风雨不折腰。

38.“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

39.宁愿笑着流泪，也不要哭着说后悔。

40.用真心演绎生活，尽全力走好每一步。

41.遂了心中愿，何惜衣渐宽?

42.无情岁月增中减，有味青春苦中甜

43.流过最苦的泪，才会珍惜每一分甜。

44.人生只有走出来的.美丽，没有等出来的辉煌。

45.最艰难的时候就是离成功最近的时候。

46.只要还有明天，今天就永远是起跑线。

47.与其考后流泪，不如考前流汗。

48.一直给自己留后路，最终会无路可走。

49.天道酬勤，厚积薄发，静能生智。

50.若你知道去哪儿，全世界都会为你让路。

51.特别能吃苦，特别有志气，特别能作为。

52.循序渐进，厚积薄发。

53.士要成功须定力，学无止境在虚心。

54.十年磨剑，看今朝我定乾坤。

55.在人生的道路上，战胜自己才是强者。

56.度过漫长的黑夜便是黎明的曙光。

57.速度、时间、单纯、效率。

58.奋斗可以熨开坎坷，成功可以冲淡苦涩。

59.弱者等待时机，强者抓住时机。

文化布置 篇6

一、环境布置注意全面性

教室是学生学习的场所, 在文化环境的布置上, 要把学生在学习、思想、活动等方面的动态凸显出来。因此, 我考虑的是利用一切有利因素, 力争让教室每一面墙壁、每一个角落都会说话。苏霍姆林斯基讲过“让每一面墙壁会说话”, 就是要赋予它们教育的内涵。所以, 在教室正门的气窗上, 挂上了我给班级起的名字———好学堂。 (好既读hào又读hǎo) 每天, 学生背着书包高高兴兴走进校园, 来到教室门前, 驻足望着醒目的班名, 心里就会升腾起一股学习的动力。

走进“好学堂”, 就到了学生“与经典同行, 与圣贤为友”的古诗文学习屋, 屋里收集着学生自己收集来的学习古诗文的资料———

1描写桂林山水的诗;

2著名专家、学者谈中华古诗文背诵;

3诗文趣事;

4诗文撷知。

还有古诗文常识问答何古诗词。内容丰富, 真是意见学生积累知识的财富屋。

饱读诗书之后, 抬头可见教室后墙“追求进步, 拒绝落后”八个鲜红的大字。两道横梁上分别写着“借债的心理, 感恩的心”“只要我努力, 一定有成绩”这样两句朴素的语言, 意在提醒学生要养成勤俭节约的好习惯和树立学习上的自信心。走出“好学堂”之前, 您还可以看见“现在的行为, 决定将来的生活”的警示语, 教育学生走出校门要审视自己的行为, 做守法的小公民。

讲台上方, 正中间是国旗, 两边是学生自己选定的墨子的话:志不强者智不达。

二、注意文化布置对象性

教室的文化环境布置的主要教育对象是未成年的学生, 所以我们要改变以往教室布置过程中教师唱主角、学生唱配角、教师包揽一切、学生被动接受和欣赏的作法, 发动学生参与教室的布置, 充分发挥学生的参与意识和学生的主体性, 让学生充当布置教室的主人。在我班的环境布置中, 除了上文提到的经过学生商讨同意的语言外, 我把教室划块分割, 分别“承包”给不同的学习小组去完成布置, 从设计、采购到制作、张贴, 我都放手让学生自己完成。我发现, 学生在参与的过程中, 动脑动手的能力、策划的能力、人际交往的能力等都会得到充分的锻炼, 特别是在同学们共同协作完成任务的过程中, 团结意识、互助意识、合作意识、关心集体热爱集体的意识都会得以加强。同时布置出来的教室色彩鲜艳, 造型活泼、富于艺术美, 很受学生欢迎。

三、注意文化布置的情感熏陶性

在布置教室的过程中, 教师只有引导学生充分地去理解班级布置所蕴涵的文化内涵、情感因素, 才能最大限度发挥教室布置的育人功能。比如, 在教室里设置图书角, 悬挂各种学生自己带来的课外书籍, 让学生在广泛的阅读中, 领略名家的风范、伟人的高尚人格, 了解社会历史、天文地理和大自然的奥妙;通过展示学生的优秀作业、书法、绘画作品、手工制作等, 激发学生前进的动力, 使班级形成浓厚的人人争先的学习氛围。

四、注意文化布置的动态性

学生的好奇心强, 只有引起学生注意的东西, 才有可能对学生施加影响。因此, 教室里的布置物除了几个主要的警示语以外、其余的内容, 应不定期地更换。更换不一定是大规模的, 可以是小范围的, 有针对性的。如当班级获得荣誉、学生取得明显进步时, 适逢重大节日, 开展某项有意义有活动, 学生有新的图书杂志都可以更换或增加一些新的内容。变化了的内容不仅能引起学生的注意, 给学生新鲜的感受, 调整学生的精神状态, 更重要的是, 新的内容会给学生及时的教育、鼓舞、启发和熏陶。

五、注意文化布置的实用性

从教育的实际功能出发, 没有使用昂贵的、固定的喷塑图画, 要坚持经济、美观大方的原则。我们班级文化布置所需的物品大多是教师书写, 学生利用旧物布置而成。

文化布置 篇7

1水利工程施工布置的特点介绍

1.1水利工程施工布置具有复杂不确定性的特点

施工布置关系着水利工程的整体建设, 施工工程所需材料众多, 所以运输量大, 且工程量大, 其需要全面合理的布置平面及空间构造的工作, 其中就含着复杂不确定性。由于水利工程建设具有特殊性, 各方面事物都相互联系, 且必须考虑地形地势对于施工建设的影响, 这就是施工布置复杂的一个原因。例如, 有一些水利工程需要建设在高山峡谷中, 在这些险峻的地理环境下, 怎么去布置施工就比较困难, 工程单位需要提前做好施工设计, 对会影响施工的各方面因素都要考虑到位, 必须清楚水利枢纽的各组成部分, 总体布局, 建设的自然环境, 施工场地的土壤条件, 当地的交通是否便利以及当地生态环境是否良好等, 进行实地考察后, 根据作出的调查结果, 全面统筹, 对施工的各个环节作出安排, 设置施工进度, 程序以及施工方法等, 由于各个因素可能会相互联系, 则影响也会相互交错关联, 使得水利工程施工具有复杂的性质。一般情况下, 施工布置会基于数据资料选择合适的布置方案, 按照相关制度一步一步进行实施, 但是在实际的施工布置中, 各地的生态环境, 经济发展状况, 实地勘测的深度以及当地的政府的政治制度等因素的不确定, 导致施工布置具有不确定性。

1.2水利工程施工布置具有动态性的特点

水利工程的施工布置不是一成不变的, 它需要根据实际情况的发展来进行改变, 需要依照工程的确切工艺, 工程技术要求以及施工进展来实现总体实施的协调统一, 此外还需要对辅助企业的联系, 辅助企业和建筑物之间的关系进行分析, 提出可行的建议, 因为施工布置的持续变化的特点, 所以说其具有动态性。

1.3水利工程施工布置具有经济合理性的特点

水利工程所需要投入的资金非常多, 其中施工的辅助性费用较高, 例如需要搭建临时的建筑以及相关辅助企业的费用, 则施工布置应该根据当地的经济情况, 工程的总体造价对辅助性的费用作出合理分析并实施有效的安排, 在满足施工标准的情况下争取将其降到最低, 实现利益最大化, 使得施工顺利进行。

1.4水利工程施工布置具有滞后性的特点

虽然在初期已经做出了详细合理的规划, 但是在实际施工过程中会出现一些隐藏的情况, 等到开始施工时才暴露出问题, 这就需要组织人员必须保持着警惕性, 在面对任何的突发状况都能做出协调的安排, 控制并指挥着施工的进展。

2水利工程的总体施工布置措施

2.1工程进行前做好施工布置准备

进行总体施工布置方案的策划时, 应该考虑到各方面的因素, 对各种关系作出良好的判断并进行协调统一, 为工程的施工布置做好充分的安排, 提供有利的条件。在施工之前应对工地进行实地考察, 对场地的面积、范围、高度等作出精确地测量, 因地制宜, 考虑经济的发达性, 交通便利等选择合适的施工场地。考虑到交通的便利性, 采取一条最具便利性的交通路线, 设置合理的施工设备, 既要根据之前的经验, 也要按照科学, 进行有效的规划。因为施工布置具有复杂不确定性, 且具有动态性的特点, 则在进行施工布置前应该将施工人员与施工设备准备到位, 采取切合实际的方法进行安排工作, 协调辅助企业并与之进行交流, 建设好临时建筑, 医疗设施安排妥当, 使施工能顺利的进行, 并考虑到施工布置具有滞后性的特点, 相关企业应该做好应急准备, 考虑到各种会出现问题, 确保不影响工程的施工进度。

2.2有效地解决施工所遇到的征地问题

征地问题往往能影响施工的进度, 要是征地不合理, 不仅进度会受到影响, 企业与政府以及当地居民合作也会受到严重的影响, 不利于工程的实施, 在进行征地时, 还要考虑到地形的影响, 实现土地利用的最大化, 减少土地的浪费, 这样还能减少资金的浪费, 而且要清楚当地的土地制度, 与政府进行有效的协商, 根据法律依法获得土地的使用权, 并描绘出施工占地的图纸, 妥善安排移民工作。

2.3做好施工布置的防护工作

水利地形地势不容忽视, 地质水质等在整个工程中非常重要, 因为有些水利工程在高山峡谷间进行, 气候以及地形因素等影响着施工的进展, 则制定合理的防护工作必不可少, 应该结合专业知识, 选择最佳的建筑材料, 防止水流冲刷, 结合边坡的实际情况, 适当设置排水、集水等, 采用合适的材料以及防护工作, 防止严寒地区霜冻的影响。

3水利工程施工布置的总体原则

因为施工有场地的限制, 则需要按照合理的布置原则来进行施工布置, 使得土地得到利用最大化。应该遵循因地制宜的规则, 因为水利工程就是为了人民生活更加便利而建设, 则在资源利用工程中应该考虑当地人民的生活质量, 切实的提高他们的生活水平。并且为当地的经济发展做出贡献。在施工的基础工作准备好时, 在现有的条件下, 应该将施工场地分为三个场地, 分别进行施工前的准备, 主体的施工以及施工到最后的收尾工作, 协调各工作的进行, 做到在进行此环节工作时基本准备好下一环节的工作的地步, 这可以保证工程有条理的实施, 不会出现工作断链的情况。而且在进行临时建筑建设时应该考虑交通道路, 架设电线等工程的长期有效性, 将以后永久性的设施考虑到位, 这样可以减少工程的成本。而且在进行土地征用时应该遵守国家的相关规定, 尽可能的实现土地利用最大化, 减少土地的浪费, 这样不仅可以减低成本, 而且有利于当地的规划, 实现对当地环境的影响最小化。

结束语

水利工程施工布置是水利工程中的重要的一项工程, 在进行这项工作时, 设计人员不仅要拥有扎实的理论基础, 实现各项工作的融会贯通, 而且也应该具有实地考察的能力, 详细分析施工场地, 了解地质结构, 地形地势等, 使得施工布置更加可靠。科学合理的进行施工布置可以使工程按期甚至提前完成, 对于企业的降低成本实现企业利润最大化具有重要作用, 本文对于施工布置的特点进行了探讨, 又对施工布置的总体措施进行了描述, 是希望相关企业重视水利布置实施, 使国家的水利行业发展更为成熟, 也能为社会带来效益。

参考文献

[1]纪勇, 王晓明.水利工程施工布置的特点及总体布置措施[J].中小企业管理与科技, 2010 (18) .

文化布置 篇8

1 我国水利工程中施工布置的主要影响因素

在水利工程中施工方案的最终确定和现场的实际施工要根据现场的实际施工情况来确定, 因为影响施工方案确定的因素很多。在实际的施工过程中, 影响工程施工整体布置的因素主要有两个。第一个是影响施工布置因素中的定性因素;第二个是影响施工布置因素中的定量因素。在定性因素中主要包含了四个内容。第一个是整个施工布置施工是否有利于或者便于现场的施工和现场的管理;第二个是整个施工布置方案的确定是否满足现场施工的协调要求;第三个是整个施工布置方案是否保障了现场的施工安全;第四个是整个施工布置方案是否兼顾了环保单位的要求。在定量因素中主要包括了五个内容。第一个是整体施工布置方案在征地布置中的相关费用;第二个是整体施工布置方案在施工材料施工布置中的相关费用;第三个是整体施工布置方案在临时施工方案布置中的相关费用;第四个是整体施工布置方案在工程运输方案布置中的相关费用;第五个是整体施工布置方案在整体造价方案布置中的相关费用。

2 我国水利工程中施工布置的主要特点

关于我国水利工程中施工布置的主要特点的阐述和分析, 文章主要从六个方面进行分析和论述。第一个方面是在水利工程施工过程中施工布置方案的复杂性。第二个方面是在水利工程施工过程中施工布置方案很多的不确定性。第三个方面是在水利工程施工过程中施工布置方案的动态性。第四个方面是在水利工程施工过程中施工布置方案的多变性。第五个方面是在水利工程施工过程中施工布置方案的经济性。第六个方面是在水利工程施工过程中施工布置方案的滞后性。下面进行详细的论述和分析。

2.1 在水利工程施工过程中施工布置方案的复杂性

我国的水利工程在建筑区域上还是有别于其他的建筑工程。我国的水利工程建筑地点大都是偏远区域。偏远区域的复杂地理地貌会为工程的施工造成困扰, 对于施工布置更是提出了非常多的考验。在进行施工布置的过程中, 我们要对于施工地点的自然条件、导流问题以及卫生经济条件等做出充分的考虑。

2.2 在水利工程施工过程中施工布置方案很多的不确定性

水利施工的施工布置应该是按照一定的规律来进行的, 在施工布置的过程中要有一定的步骤和一定的原则。但是在现场施工过程受到地址勘探的影响非常大, 因此就存在很多的不确定性。

2.3 在水利工程施工过程中施工布置方案的动态性

作为一个施工较为复杂的工程项目, 水利施工存在布置过程的流动性, 对于施工进度和施工的过程协调等都需要有相应的动态性设计, 给施工过程中的变化留出缓冲时间。

2.4 在水利工程施工过程中施工布置方案的多变性

在施工现场的施工布置过程中由于要在施工过程中进行各方面的协调和处理, 同时在施工过程中进度的及时调整也是非常常见的, 因此在总体布置的过程中, 要按照实际的情况变化来具体地调整施工布置方案。

2.5 在水利工程施工过程中施工布置方案的经济性

水利工程作为一项复杂庞大的施工项目, 需要的资金投入非常巨大。项目的投资方要根据实际情况来进行具体的施工布置。在施工过程中难免会存在很多的临时施工或者是临时修改等问题, 这样就需要我们在进行施工布置过程中充分的考虑经济效益, 降低施工需要的成本。

2.6 在水利工程施工过程中施工布置方案的滞后性

由于在施工布置过程中存在很多的不确定性和复杂性, 这样就导致了现场施工过程进行中才会显现施工布置的问题, 从而致使施工布置存在一定的滞后性。这种情况下, 现场施工人员要根据实际的施工情况来进行施工调整, 尽量不要影响整体施工的施工进度。

3 我国水利工程在施工布置过程中采取的主要措施

关于我国水利工程在施工布置过程中采取的主要措施的分析和论述, 文章主要从四个方面进行分析和阐述。第一个方面是在施工布置方案设计过程中要进行合理的整体方案确定, 尽量避免出现矛盾问题。第二个方面是在施工布置方案设计过程中对工程施工的前期准备工作认真对待, 做好前期的施工准备工作布置。第三个方面是在施工布置方案设计过程中要针对防护工作进行布置设计。第四个方面是在施工布置方案设计过程中要确保工程整体布置的施工设计。下面进行详细的分析和论述。

3.1 在施工布置方案设计过程中要进行合理的整体方案确定, 尽量避免出现矛盾问题

工程征地以节约土地资源为原则, 合理布置, 这就要求在施工前期要对施工现场进行细致地勘察, 在实际勘察的基础上制定合理的方案。对土地的征用要通过法律程序取得土地使用权, 不违法占地, 取得土地使用权的同时要妥善安排移民并给予合理的补偿, 尽量避免在征地上产生的矛盾。

3.2 在施工布置方案设计过程中对工程施工的前期准备工作认真对待, 做好前期的施工准备工作布置

在水利工程施工前要对施工地进行实地的考察, 在了解了当地的地形地貌、经济环境、卫生状况、运输条件后制定合理的施工布置方案, 因为水利工程施工布置的本身不确定性、流动性和滞后性就要求施工方案要统筹全局, 保证施工布置方案能适应在水利工程施工过程中产生的一系列的变动。

3.3 在施工布置方案设计过程中要针对防护工作进行布置设计

安全第一, 在复杂的地理环境下繁乱的交叉作业使安全系数降低, 所以保证施工过程中的安全至关重要, 需要结合以往安全防护经验和施工现场实际情况, 妥善做好安全防护工作。

3.4 在施工布置方案设计过程中要确保工程整体布置的施工设计

在制定水利工程施工布置方案时要结合实际情况, 综合考虑各种因素, 进行对比和选择, 合理地进行场地沟通协调。

摘要：在我国的水利工程中施工环节是非常重要的。为了最大限度地保障整个水利工程的施工质量和进度, 我们在水利工程施工过程中要对整个施工有一个科学并且合理的布置和规划。作为整个施工技术中非常重要的一个环节, 水利工程施工中的布置非常重要, 合理科学的施工布置能够有效地保障施工的正常开展, 同时也有利于施工过程的整体控制。文章针对水利工程施工中的布置特点和相应的布置措施进行详细的阐述和分析, 希望通过文章的阐述和分析, 能够为我国的水利工程施工布置技术的发展和创新贡献力量, 同时也为我国的水利工程施工的质量和进度提升贡献力量。

关键词：水利工程,施工,布置特点,布置措施,因素

参考文献

[1]傅威文.水利工程施工布置方案的影响因素分析[J].硅谷, 2009 (9) .

[2]潘利华.浅议水利工程施工布置方案的确定[J].安徽农学通报 (上半月刊) , 2011, 13.

[3]刘喜武, 刘艳芳, 孙素芳.水利工程施工中的防渗新技术及应用[J].河南水利与南水北调, 2008 (9) .

[4]席田歌, 谢晓利, 贾小峰.水利工程施工的安全控制研究[J].河南科技, 2011, 14.

文化布置 篇9

所谓系统布置设计, 主要指的是通过将系统工程概念和系统分析方法应用于工厂布置, 从而能够在形成一套严格设计程序时, 应用设施规划与设计方法来有效解决总平面布置过程中所存在的问题。对于系统布置设计而言, 系统设计布置具有很强条理性, 且通过将物流分析与作业单位关系密切程度分析相结合能够求得合理布置的技术, 因此在布置设计领域获得极其广泛的运用。进行系统布置设计, 需要建立一个相关图来表示各部门的密切程度, 并且相关图要用试算法调整至得到满意方案。因而需要根据建筑的容积来合理地安排各个部门, 需要量化系统布置设计方案以便于对布置方案进行评价。并且根据密切程度的不同赋予权重试验不同的布置方案, 直至选择得分最高的布置方案来进行化工厂总平面布置为止。

随着社会的进步与技术的发展, 设施规划与设计早已超越了机械制造厂的工厂设计范畴, 形成了一门不但适用于各类工厂设计, 同样也适用于各种服务设施的规划与设计新的学科。自系统布置设计法诞生以来, 设施规划设计人员不但把它应用于各种机械制造厂设计, 而且还在探索系统布置设计在其他领域的应用前景。因而进行系统布置设计在化工厂总平面布置中的应用呈现出必要性。

二、探析系统布置设计在化工厂总平面布置中的应用

1. 设施布置研究现状

设施布置作为设施规划的一部分, 主要起源于制造业的工厂设计。伴随着计算机技术的飞速发展, 80年代以来很多学者研究了各种设施布置的数学模型以及求解算法。在模型上由理想的、块状布置模型发展到动态的、随机的、多目标的扩展模型, 在算法上由全局搜索的最优算法发展到启发式的次优算法, 直至现今迅速发展起来的人工智能算法, 其推理更加细致合理且更符合现代制造系统的现实要求, 加上CAD技术和仿真技术飞速发展可以提供虚拟场景仿真功能, 出现了各种商品化的设施布置软件包, 使设施规划设计跃上了一个新的台阶。

2. 化工厂生产工艺及总平面布置特点

从生产工艺的先进性来考虑, 化工厂一般采用电解法生产烧碱及其他副产品。而化工厂总平面布置一般要求按生产流程顺序及各组成部分的生产特点和火灾危险性, 在结合地形、风向等条件的基础上, 按功能分区集中布置。并且工厂中间应设有主干道路、次干道路, 亦需要留存一定的防火间距或安全距离将各装置、设施区分隔。而各装置区、设施区的装置, 其设施应合理集中联合布置, 建构筑物、设备区联合布置的占地面积不宜超过各装置、设施之间道路与防火间距离。

化工厂在布置设计中应一般具有产品单一等特点, 并且由于工艺流程固定原材料、半成品等制品多为液态、气态, 因而往往采用罐装及管道进行运输作业。同时由于物料搬运系统造价高, 且不便调整生产设备专业化、生产自动化、连续化, 直接操作人员少以及化工厂制品具有易燃、易爆、易腐蚀等特性, 因而容易造成环境污染。化工厂的生产一般是连续进行的, 因而物料持续保持着流动状态。原材料的输入、产成品的输出等工序共同构成化工厂物流全过程, 这也是保证预留运输持续进行的基础性前提。并且液态、气态物料运输用的管道其建设投资大, 灵活性差, 因而运输管道越短、转变越少, 物流越流畅, 管道维护工作量越小, 这在很大程度上直接制约了化工厂物流工作的效率。所以基于以上特点, 化工厂在布置设计时应充分考虑物流、物料搬运系统的影响, 也应充分注意工作流程连续性要求等因素的影响。

3. 工厂的环境条件选择及灾害影响范围

厂址选择是化工装置建设的一个重要环节, 也是一项政策性、技术性很强的工作, 且厂址选择对工厂的建设进度、投资数量、经济效益、环境保护及社会效益等方面都有重大影响。因而在设计总平面布置图时应综合考量场内外交通环境, 从而才能够有效保证运输的流畅性和安全性。所以, 在因地制宜的基础上能够节约建设投资资金, 在考虑厂区地形、地貌、工程地质、水文地质等条件对化工厂总平面布置的影响时能够满足生产运输要求以及大大减少土石方工程量, 从而达到工程技术上的经济合理性。在工厂总平面布置时不仅要考虑火灾、爆炸波及有毒气体可能会扩散到厂外影响范围外, 而且还应该重视排放的废水、废气、废渣含有害物质的污染, 进而才能避免水资源环境遭到破坏。

4. 化工厂布置原则及方法

(1) 生产工艺流程要求避免生产流程的交叉往复, 从而使物料的输送距离尽可能做到最短。并且在使得供水、供热、供电、供汽及其他公用设施尽可能靠近负荷中心的基础上, 还需要减小公用工程介质的运输距离, 从而才能够有效保证布置紧凑与用地节约。

(2) 安全和卫生要求化工厂总平面布置应严格遵守防火、卫生等安全规范的规定。同时在火灾危险性较大的车间与其他车间的间距应按规定的安全距离设计, 经常散发可燃气体的场所应远离各类明火源, 以及火灾、爆炸危险性较大和散发有毒害气体的车间、装置应尽量采用露天或半敞开的布置, 环境洁净要求较高的工厂应与污染源保持较大的距离。

(3) 在总平面布置图的设计应满足诸如《建筑设计防火规范》、《工矿企业总平面设计规范》、《化工企业总图运输设计规范》、《炼油化工企业设计防火规范》、《石油化工企业设计防火规范》、《厂矿道路设计规范》以及《工业企业卫生防护距离标准》等相关的标准和规范。而工厂布置应满足施工和安装的作业要求, 因而针对大型设备的吊装等工作而言, 厂内道路的路面结构和载荷标准等应满足施工安装的要求;同时, 在考虑化工厂发展以及市场激烈竞争竞争机制的基础上, 其布置应预留足够的空间。

(4) 竖向布置需要满足生产工艺布置和运输以及装卸对高程的要求。因而设计标高应尽量与自然地形相适应, 以使得场地的土石方工程量最小。而保证管线布置与工程技术管网布置及敷设方式等内容的合理性, 对于生产过程中的动力消耗以及投资具有重要意义。且往往由于化工厂在生产运行过程中容易对空气环境造成污染, 所以在化工厂绿化来美化环境、减少粉尘等危害的同时, 应将之列入平面布置中考虑。

5. 设施布置的主要形式

生产车间设施布置方式受工作流程的形式限制, 可以分为工艺原则布置、产品原则布置、定位布置和单元制造布置等四种方式。常常由于工艺原则布置设备是按类型而非按加工顺序摆放的, 所以个别设备出了故障或个别工人缺席对整个生产系统影响较小。在进行定位布置时, 可将产品看作车轮的轮毂而作为布置的中心;而单元制造布置主要是对于许多种零件, 如果按照设计特征或制造特征的相似性将他们分类。所以在切实做好以上工作时, 通过合理采用系统布置形式对于化工厂总平面的布置是至关重要的。

摘要：随着我国经济水平的快速提高, 现代工业化进程亦不断加快。因而近些年以来, 系统布置设计在化工厂总平面布置中的应用效果受到了人们的密切关注。本文主要从系统布置设计的概念与历程出发, 深入分析进行化工厂总平面布置时所要遵循的原则与方法等内容, 继而在这个基础之上, 对系统布置设计在化工厂总平面布置中的应用进行理论性探讨。

关键词：系统布置设计,化工厂,总平面布置,概念与历程,原则及方法,主要形式

参考文献

[1]王海锋.系统布置设计在化工厂总平面布置中的应用[J].化工科技市场, 2009 (5) .

文化布置 篇10

鉴于该方法的创新性, 生产过程中的方法也与传统放顶煤过程有所不同[4]。尤其圆弧过渡段的机械装配和操作。以下以某矿具体实例就三机选型配套和工作面布置进行分析介绍。

1 工程背景

某矿现开采煤层总厚度为8.7m, 煤层倾角27°-33°, 平均倾角30°, 采用错层位采煤法放顶煤开采。

2 三机配套

要实现综放采煤, 必须配备成套设备, 特别要把工作面“三机”—“采煤机、刮板输送机、液压支架”配套搞好。

2.1液压支架选型

在“三机”选型中, 液压支架是核心, 而液压支架选型实质上是研究支架与围岩相互作用关系。因此, 液压支架选型涉及采面顶板分类, 要根据工作面矿压特性选定液压支架工作阻力, 并要考虑煤层赋存条件对支架结构的要求。

2.1.1支架选型原则

2.1.1.1保证放煤效果

能否把煤放下、放好, 是缓倾斜厚煤层开采最突出的问题, 也是放顶煤液压支架选型的关键。保证放煤效果, 首先是选择放煤的形式, 低位放顶煤液压支架的放煤口是连续的, 而且放煤面积大, 有利于大块煤放出, 无脊背损失, 适合于缓倾斜综放工作面。

2.1.1.2保证落放煤的运输空间

放煤过程中会出现大块煤或矸石, 如处理不好, 可能堵塞运输通道, 损坏设备, 同时, 空间太小, 也影响设备维修, 人员通行和安全, 所以双输送机液压支架要有足够的后部输送空间, 这对缓倾斜厚煤层放顶煤开采尤为重要。

2.1.1.3工作面地质条件对支架的要求

(1) 顶板岩性分析

由于放顶煤工作面采高较大, 待顶板完全压实后, 正常放煤时, 该矿工作面煤层厚度平均8.7m, 则松动椭球体高度H:

平均高度2.22×7.5, 松动椭球体最大高度16.65m。

(2) 支架工作阻力

工作面机采h1的煤厚, 放顶煤后, 形成松动椭球体, 松动椭球体高度以上的岩层暂时不发生离层和断裂。支架顶梁承受工作空间控顶距面积以上高度为H的煤岩重量, 则每平方米控顶面积的平均载荷P为:

式中:h-煤层的平均厚度;

h1-机采煤层厚度;

T-煤层容重;

H-松动椭球体高度;

T2—岩体容重;

则承受的压力为:

式中:S-支架支护面积。

2.1.1.4设备的合理配套

放顶煤综采液压支架, 特别是双输送机低位放顶煤液压支架比普通综采增加了后部输送机, 要求三机的几何关系、生产能力等方面要相配套。

2.1.2支架的选型

支架选型应使支护强度与采面矿压相适应, 支架结构与煤层赋存条件相适应, 支护断面与通风要求相适应, 液压支架与采煤机、输送机等能力相匹配。

具体分析:

(1) 首先根据该煤矿煤层地质条件并结合上表可以直接对液压支架进行选型;

(2) 煤层平均厚度8.7m, 需要选择有护帮装置的支撑掩护式支架, 顶板有侧向推力和水平推力, 应选用抗扭性强的支架。

(3) 应使支架对底板的比压不超过底板允许的抗压强度。

(4) 煤质较硬, 并且厚度较大, 所以支架应选择采高满足3m的要求。

(5) 所选支架要满足工作面工作阻力要求。

2.1.3支架结构高度的确定

煤层平均厚度8.7m, 借鉴本矿其他放顶煤工作面经验数据, 采高M确定为3m。

式中:Hmax-支架最大高度 (mm) ;

Hmin-支架最小高度 (mm) ;

2.1.4支架工作阻力及支护强度的确定

2.1.4.1确定放顶煤支架工作阻力的原则

放顶煤液压支架工作阻力、支护强度的确定, 要根据放顶煤支架的架型特点, 针对具体工作面的地质及生产技术条件, 依据工作面矿压显现规律来确定。一般可参照下列原则:

(1) 缓倾斜厚煤层的放顶煤开采, 支架主要受下位岩层和顶煤厚度的影响。因此, 在确定放顶煤液压支架的工作阻力时, 主要考虑顶煤厚度和下位垮落带岩层的高度 (如下图所示) , 要视直接顶和老顶的类级不同, 考虑有时顶板不能随采随垮或形成大面积冲击性突然垮落等特点, 一般取安全系数K=1.3~2.0。

(2) 放顶煤液压支架的初撑力应控制工作阻力的60%~80%的范围内。在综放工作面, 不需要过高的初撑力来平衡顶煤的早期运动。初撑力过大, 一方面支架在移架过程中反复支撑易使顶煤更加破碎, 造成工作面顶板 (顶煤) 难以维护。另一方面, 过大的初撑力常大于实际顶煤对支架顶梁的压力, 也无必要。

(3) 顶煤的破碎主要是上覆岩层与煤体相互作用的结果, 支架的参与作用小, 顶煤到达支架顶梁上方时一般比较破碎。因此, 确定支架的支护强度, 一般不应考虑利用顶梁来切落顶煤或顶板。

2.1.4.2放顶煤液压支架工作阻力的确定

根据公式4-1可以确定出松动椭球体平均高度2.22×7.5=16.65m

每平方米控顶面积的平均载荷P根据公式计算:

式中:h—煤层的平均厚度, 取7.5m;

h1—机采煤层厚度, 取3m;

T—煤层容重, 取1.48t/m3;

H—松动椭球体高度, 取30.8m;

T2—岩体容重取25KN/m3, 2.5t/m3

按照支架选型尺寸, 其承受的压力为:

按照所选架型面积约7.37㎡, 得到其工作阻力应满足2073kN。

2.1.5液压支架初撑力及架型的确定

为了协调初撑力和工作阻力的作用, 充分发挥支架的支撑力, 使支架的阻力特性处于最佳工作状态, 应该使初撑力与工作阻力有一个合理的配比关系.一般按下列情况选取。

(1) 选用掩护式支架的工作面, 其直接顶一般是中等稳定或中等稳定以下的岩层.支架的初撑力应较高, 使与工作阻力比较接近, 一般应为工作阻力的60%~75%。

(2) 对于稳定顶板, 机道上方的顶板稳定性较好, 则初撑力不宜过高, 适当的顶板下沉有利于减少顶板在采空区的悬顶, 但初撑力不应低于工作阻力的50%。

(3) 对老顶来压强烈的工作面, 为避免顶板大面积悬顶垮落时对采场的动压威胁, 支架的初撑力应适当加大, 约为工作阻力的75%。

(4) 当支架用于厚煤层的下分层时, 若初撑力太小, 在移架时易形成大量网兜而难于控顶, 同时也不需要过大的支撑力, 故其初撑力应相当于采高的2~3倍的岩石重量即可。低位放顶煤综采的显著特征就是支架的放煤口位置低、尺寸大, 而且是连续的, 无脊背煤损, 回收率高;和其他支架相比, 从煤壁到放煤口的距离最长, 经过顶梁的反复支撑和在掩护梁上方的垮落, 使顶煤破碎较充分, 对放煤极为有利;后输送机沿底板布置, 浮煤容易排出, 移架快, 同时尾梁插板可以切断大块煤, 使放煤口不易堵塞;低位放顶煤支架使煤尘减少。因此, 低位放顶煤支架目前被认为是最有发展前途的。该煤层最适用的回采工艺是双输送机低位放顶煤回采, 设计选用型号为ZFS6200/16/32的放顶煤液压支架, 液压支架及其他设备情况见表3所示。

经过理论分析结合实际地质条件, 认为“三机”选型合理, “三机”选型基本实现了几何关系、性能、生产能力配套。

3 工作面机械设备布置

文献[4]给出了错层位巷道布置体系下的三段式回采工艺, 二圆弧过渡处的机械设备布置是该方法中最为创新的一点和关键点。下图所示为支架的布置。可以看出, 倾斜布置的支架由于渐渐变为水平状态, 因此支架稳定性得到改善, 上部支架也受到下部稳定支架的牵制而不宜发生滑倒, 使整个工作的稳定性可靠性安全性都得到大幅提高。

相应的, 圆弧过渡处每节溜槽宽度为1.5m, 铺设溜槽时, 每节抬升一定的角度, 直至过渡到水平转台。然后依次布置采煤机等其他设备即可。

4 结论

综放设备总体配套是单机设计的依据, 解决成套设备各单机间的能力相互匹配和空间几何关系的配套是其中的关键。成套设备的性能要与采放方法和工艺相互适应。总体配套又是采区设计和综放工艺设计的依据。三机配套科学合理才能够保证工作面高效安全生产。错层位采煤法的创新性使得在大倾角条件下的三机运行平稳可靠。

摘要：厚煤层错层位巷道布置采煤法自发明以来在西山、开滦、义马、峰峰、新汶等矿区得到了实验或推广应用。其最大优势就是不留煤柱, 实现无煤柱开采;创新回采工艺, 解决了端头与巷道顶煤问题;巷道布置于低应力区, 解决巷道掘进维护问题等。本文就错层位采煤法中有关三机配套选型和工作面设备安设问题进行了分析介绍, 以期使更多煤矿对错层位巷道布置采煤法实践方面的认识更加具体, 促进此采煤方法的推广应用。

关键词：错层位,低应力,三机配套,工作面,设备安设

参考文献

[1]赵景礼, 吴健.厚煤层错层位巷道布置采全厚采煤法[P].中国专利:ZL98100544.6.

[2]赵景礼.厚煤层全高开采新论[M].北京:煤炭工业出版社, 2004.

[3]王朋飞, 等.深部倾斜煤层综采巷道布置优化[J].辽宁工程技术大学学报 (自然科学版) , 2014, 33 (1) :11-16.