体育器材设施

体育器材设施（共12篇）

体育器材设施 篇1

为推动义务教育小学阶段学校体育教学科学发展,规范学校开展体育教学及其课外体育活动所需的物质条件,提高学校体育教育教学质量,日前,《教育部关于发布<小学体育器材设施配备标准><初中体育器材设施配备标准>的通知》(教体艺[2016]4号)发布。两个教育行业标准经全国教学仪器标准化技术委员会审查通过,自发布之日起实施。

《小学体育器材设施配备标准》《初中体育器材设施配备标准》按照G B/T 1.1-2009给出的规则起草,由中华人民共和国教育部体育卫生与艺术教育司提出,由全国教育装备标准化技术委员会(SAC/TC 125)归口。起草单位包括教育部体育卫生与艺术教育司、教育部教育装备研究与发展中心、中国教育学会体育卫生分会,领导小组由王登峰、韩呼生、刘培俊、刘诗海、卢逊组成。

两个标准以党的十八届三中全会提出的“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“促进教育公平”为指导思想;以《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发[2012]53号)中提出的“体育锻炼是提高学生健康素质的有效途径,对青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。加强学校体育,增强学生体质,对于提高学生综合素质,实现教育现代化,建设人力资源强国,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要战略意义”等要求为目标,以《义务教育体育与健康课程标准(2011版)》规定的教学内容为依据,对我国义务教育阶段小学、初中开展体育教学和课外体育活动所需的器材设施提出具有广泛适应性、科学指导性和有效引领性的装备要求。

两个标准的配备要求,立足我国地区和城乡发展不平衡的国情,立足促进教育公平和保障每个小学、初中学生接受体育教育的权利,分为“基本”和“选配”两大类。“基本”要求分别规定了小学、初中完成教育部发布的《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)所规定的体育教学任务应具备的常规通用仪器设备和专用体育器材设施。所有开设小学、初中体育课程的学校均应达到该栏目的配备要求。“选配”要求是学校在达到“基本”配备要求的基础上,根据选用的教材、学校的校本课程、任课教师专业特长、学校课外体育活动开展等方面的需求,在“选配”栏目中有选择地配备相应的体育器材设施,以满足教学活动的实际需要。前者是满足教学所需的硬性规定,后者是兼顾发展、可供选择的弹性空间。目的在于实事求是、因地制宜逐步提高所有小学、初中学校的体育教学条件装备水平,鼓励有条件的地区和有条件的学校配备更多、更好的体育器材和设施,以促进体育教育教学质量的提高。

两个标准提到,随着我国经济发展水平的不断提高,体育教学器材设施装备的水平和质量也将不断得到持续和快速地提升。各地区应制定切实可行的配备计划,逐步落实各项配备要求,努力提升配备水平,让基础体育教育获得良好的发展条件,不断提高学生体质健康水平。

小学配备数量按照每年级4个平行班、每班45人的标准计算,初中配备数量按照每年级4个平行班、每班50人的标准计算,如果每年级平行班和班级学生数较多,则应根据实际情况适当增加器材设施的配备数量。消耗性材料如球类、毽子等是保证体育教学活动顺利进行的重要条件,学校应根据需要及时补充。

为适应不同地区社会经济及教育发展的不同特点和不同需求,各省级教育行政部门可对两个标准所列的“选配”栏目体育教学器材设施的品种、数量和规格进行适当调整。遵循确保学校体育教学和课外体育活动的正常实施和开展,有利于体育教育的普及、提高,促进学校丰富多样的体育活动开展,惠及多数学校和多数学生,以及一切从实际需要出发的原则。对于进入学校的体育器材设施的质量、安全、安装、安全使用寿命等,两个标准均作了详细规定。

1.在质量方面,凡是进入学校的体育器材设施,需取得通过资质认定的专业质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。图书、挂图、音像制品应为国家正式出版物。软件应经软件产品登记和备案。2.在安全方面,体育器材所用的材料、外形和结构设计、主要零部件静负荷能力、稳定性、安全警示要求除应符合相应产品标准外,应分别符合GB 19272-2011的5.2、5.3、5.4、5.5、5.6(初中还需符合5.1)的规定。3.在安装方面,需要安装的体育器材设施应严格按照相应的国家标准或行业标准要求进行安装,同时应符合GB 19272-2011的5.7的规定。单杠、双杠、秋千、肋木、平梯、爬竿、爬绳等涉及上下运动弹跳或可能从空中跌落的器材,其跌落防护应符合GB 19272-2011的5.3.3。4.在环保要求等方面,体育器材的安全使用寿命及疲劳性能、环保要求、表面质量、管理与维护应分别符合GB 19272-2011的5.8、5.9、5.10和第8章的规定。器材的标志和使用说明应符合GB 19272-2011的7.1、7.1.1、7.1.2、7.1.3的规定。

两个标准的执行情况由省级教育行政部门的教育技术装备机构负责监督。

摘要：<正>为推动义务教育小学阶段学校体育教学科学发展,规范学校开展体育教学及其课外体育活动所需的物质条件,提高学校体育教育教学质量,日前,《教育部关于发布<小学体育器材设施配备标准><初中体育器材设施配备标准>的通知》(教体艺[2016]4号)发布。两个教育行业标准经全国教学仪器标准化技术委员会审查通

体育器材设施 篇2

体育场馆、器材设施维护报修制度

保证体育场馆、器材设施的安全是学校体育工作的一个重要组成部分，也是上好体育课、确保体育教学顺利进行的重要条件。为进一步加强我院体育场馆、器材设施的管理力度，提高它们的使用效率，保障学生在体育课、训练、比赛、体育活动过程中的安全，让学生快乐健康地开展体育活动，为体育教学、训练竞赛、群体活动和学生课余锻炼创造一个良好的环境，特就我院体育场馆、器材设施的维护报修情况作出以下规定。

一、体育场地馆、器材设施实行专人专管，管理人员应坚持原则，忠于职守，自觉遵守各项管理制度，确保场馆、器材设施的正常使用。

二、场地管理员每天对体育场馆、室外设施状况进行粗查一次，每周进行细查一次，要及时发现缺陷和隐患，对在检查中发现的缺陷和隐患，如能修整则及时修复，如不能立即修整，则应在其位设立警示标识并立刻汇报，防止伤害事故发生。

三、场地管理员每天要保持场馆、室外设施清洁，告诫学生在运动过程中要爱护场馆和设施，不得从事与场地设施不相符的行为，严禁向场馆内抛撒、投掷利器和硬物，严禁用硬物磨损、敲击场地和设施。

四、场地管理员存放体育器材要规范、有序，做到定柜、定位存放。

五、场地管理员要认真负责、科学管理好器材，做到当天器材点数归类，每周清点整理，每月整理修补并配齐，保证教学活动正常进行。

六、场地管理员要定期检查器材品种、数量，发现损坏、丢失的，应及时查明原因并报场地管理中心经系主任同意后，报学院资产处做好报废注销工作。

七、器材室每天要保持干燥、通风、整洁，做到安全、方便，不得随意乱扔器材，造成不必要的损坏。

八、场地管理员要认真做好器材的防火、防盗、防尘、防潮、防爆、防锈、防虫、防腐等工作，使器材保持应有的性能，处于完好可用状态，确保安全。

九、器材设施的使用人员在使用过程中发现老化、缺损等情况应立即停止使用并告知管理员，管理员要及时修复，认真做好维护记录，如不能修复，则向系主任汇报后再进行报废处理，定期配齐。

十、管理人员要对使用的体育场馆、器材设施进行定期的全面检查，消耗品要及时注销，发现异常情况及时报修，以保证教学、训练及课外体育活动正常进行。

十一、对于小额的器材设施报废和场馆维修，由场地管理中心填写《报废维修申请表》，报经系主任审批后可以购置、维修；对于大额的场馆、器材设施需要维修、报废的，经部主任同意由场地管理中心写出书面申请，报经主管院领导审批，学院有关部门根据规定进行维修和更换。

国家体育设施不够用？等 篇3

内衣腊肉晒在篮筐上

近期，一张某高校篮球筐上挂女生文胸的照片在网络引发热议。其实，篮球架上晒被子衣服、晒腊肉的情况并不少见。在大众批评国家体育设施不够用的今天，这样的举动是否一种讽刺呢？（体坛22）

台湾体操美女棒球场露身手

热裤一字马惊艳全场

据台湾“今日新闻网”报道，台湾美女演员欧阳妮妮为Lamigo桃猿队的比赛开球。练过体操的欧阳妮妮大显身手，先是芭蕾跳跃、一字马，再来个单手侧翻，一连串华丽的动作惊艳全场！（体坛网04）

曝女排国手借调恒大战世俱收入：一个月到手10万元

近日，一位借调恒大参加过亚俱杯（世俱杯资格赛）的知名球员介绍说：“恒大的借调费用根据球员的知名度以及上场时间有所不同，一般名气较小、出场时间较少的，费用在三四万元，知名国手则高达10万元，当然，这都是税前收入。”也就是说，这次在世俱杯上代表恒大女排打主力的国手，在约一个月的时间里就可以拿到10万元人民币的“外快”。对此，国家队、江苏队双料队长惠若琪不置可否，“毕竟联赛还没开始，国家队也没有比赛任务，能去参加世俱杯不是一件坏事，当然，大家对于收入也很满意。”（环球网23）

恒大门将因亚冠门票得罪朋友

亚冠决赛恒大主场球票销售工作日前启动，球票最低为400元学生票，顶级球票竟高达8000元。尽管票价昂贵，但依然一票难求。票有多抢手？从恒大球员都无法拿到票便可得知：恒大替补门将李帅直言因票的问题得罪了不少朋友。

（環球网22 美编 01）

《学校体育场馆设施与器材手册》 篇4

该书内容共包括12章节，较为详细地介绍了田径、体操、球类、民族体育、举重、击剑、拳击、射箭射击、游泳、休闲体育等运动项目的设施和器材，以及《国家学生体质健康标准》测试的器材，并就学校体育场馆设施与器材的配置、安装等内容做了概述。本书既是体育器材设施生产厂家的规范要求，同时也是学校以科学的态度、公正的标准和相对经济的眼光来清晰地判断信得过的体育器材和设施的标准，是学校必备的教学、采购的工具书。

定价：60.00元。

汇款邮寄地址：北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602室收款人：《中国学校体育》读者服务部邮政编码：100085联系电话：(010) 66093854联系人：李斯黎

特别提示：

1.请在汇款附言栏写清楚所购图书的书名以及邮购数量并准确填写购书者详细地址及电话。

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消防设施、器材的管理 篇5

消防设施与器材是人身安全的重要保证，其管理目的是必须保证性能灵敏可靠，运行良好，管理要点如下：

１）所有的消防设施、灭火器材必须建立档案登记，包括它们的分布图，防损部门、设备部门各留档案备案。

２）学校全权负责所属的消防报警设施、灭火器材的管理，负责定期检查、试验和维护修理，以确保性能良好。

３）消防设备设施、消防器材应在每月及重大节日庆典之前进行全面检查，包括消防栓、灭火器等设备应进行特别检查和试喷，并签字确认。

４）义务消防员应对消防器材进行管理及定期维护，发现问题及时上报。

５）非专业人员不得私自挪用消防器材。６）消防器材放置的区域不能随意挪动

７）消防器材，特别是灭火器，必须按使用的说明进行维护，包括对环境的特殊要求和放置的特殊要求。

8）、灭火器的维护

根据工作经验，必须加强对灭火器的日常管理和维护。检查内容包括：责任人维护职责的落实情况，灭火器筒体是否有锈蚀、变形现象；铭牌是否完整清晰，且灭火器应铭牌向外摆放；喷嘴是否有变形、开裂、损伤；喷射软管是否畅通、是否有变形和损伤；灭火器压力表的外表面是否变形、损伤，指针是否指在绿区，在黄色区域表示瓶内压力过大，这与灭火器摆放位置、环境一般有很大关系，红色区域时应更换；灭火器压把、阀体等金属件是否有严重损伤、变形、锈蚀等影响使用的缺陷；灭火器的橡胶、塑料件是否变形、变色、老化或断裂；在相同批次的灭火器中抽取一具灭火器进行灭火性能测试。灭火器不能挪作它用，摆放稳固，没有埋压，灭火器箱不得上锁，避免日光曝晒和强辐射热，灭火器是否在有效期内等，要将检查灭火器有效状态的情况制作成“状态卡”，挂在灭火器筒体上明示。要建立“灭火器维护管理档案”，登记类型、配置数量、设置部位和维护管理的责任人；明确维护管理责任人的职责。灭火器经功能性检查发现存在问题的必须委托有维修资质的维修单位进行维修，更换已损件、筒体进行水压试验、重新充装灭火剂和驱动气体。维修单位必须严格落实灭火器报废制度。

消防设备的检查要点

1、室外消防栓试放水压是否合乎标准；消防栓开关是否维护良好。

2、水带箱内装备是否齐全；消防水带是否保持干净正常。

3、消防设备是否有明显标示，并容易取用。

4、消防器材室是否不易被火灾波及。

5、消防器材室是否离可能的失火场所太远。

6、消防主控联动和自动喷淋、消防卷帘门是否正常

7、火警警报器是否正常。

8、车辆是否按规定备有消防器材。

9、消防器材是否失效，灭火器检查卡检查记录是否保持良好，灭火器是否坚持在指定地点挂置，消防器材周围是否有阻碍物堵塞。

牟平区中学体育场地设施的现状 篇6

摘要 为了加强中小学校体育工作，积极推进素质教育，本文运用文献资料法、个人访谈法、走访调查法对牟平区中小学校运动场地设施进行全面调查和实证综述，对存在问题及发展对策进行深入分析和探讨。

关键词 牟平区 中学 体育场地设施 现状

一、研究对象和方法

取牟平区观水一中、牟平一中、大窑中学、牟平育英中學等十所学校为研究对象，运用走访调查法、个人访谈法、文献资料法对学校的领导、体育组长、体育教师、学生进行了个人访谈，收集有关资料，查阅有关文献。

二、结果分析

（一）体育场地设施现状

据统计资料显示：10所学校中，有1所学校已有体育馆，占总体的10%。田径场共有11个，每校平均1.1个；其中400m田径场3个（塑胶田径场3个），占学校数的30%。300m田径场2个，占学校数的20%，其中有1所学校有2个田径场。篮球场共有31个，每校平均3.1个；有4-5个篮球场的学校有4所，占学校数的40%。专用排球场共有8个，每校平均0.8个；有2所学校没有排球场，占学校数的20%；足球场共有6个，每校平均0.6个；其中共有3所学校各有1个足球场，占学校数的30%。

（二）体育场地方面存在的问题

烟台市政府近几年来非常重视群众体育设施建设，建成了7条全民健身路径、20个小篮板等全民健身设施，室外活动场地面积达到1400多平方米，为全市人民就近便利参加健身锻炼创造了条件。2010年所有县市区都要达到公共体育设施用地人均1.3平方米以上的标准。每个乡镇、社区都有一处健身苑，每个居民小区都有配套的健身场地，基本能够满足群众就地就近进行健身锻炼的需要。

（三）体育器材配备现状与存在的问题

1.体育器材配备现状

各传统校根据《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》，结合本校的传统项目进行器材配备，大多数学校的体育器材达到了教育部的相关规定。在体育器材配备较好的中学里，教学体育器材达到了“必配类”中的“一类必配”的要求；传统项目器材达到了“必配类”中的“二类必配”的要求，能够满足田径和篮球传统项目的训练和比赛的需要；选配类器材和设备也配备了一部分，能在一定程度上满足辅助体育教学和体育训练。

2.体育器材方面的问题

有一部分传统校的传统项目的消耗性体育器材，由于受到经费的限制得不到及时补充，影响学校代表队的训练和比赛。有的学校制定了体育器材管理制度，但没能严格执行，体育器材管理比较混乱，造成了体育器材非正常损坏和丢失的不良现象。再加上不能及时补充，导致体育器材残缺不全。

三、体育经费状况与存在的问题

体育经费中存在的问题在许多人的观念中，体育学科没有其他学科重要，从一些学校的奖励办法中可以明显地体现出来。

四、中小学体育场地社会开放程度的现状分析

场地的利用率，主要体现在场地开放程度及活动人数两方面。在场地利用率上的特点：一是在体育场地开放程度上，体现出不开放的体育场地所占比例较大，部分开放的和全天开放的场地所占比例较少；二是在场地活动人数方面，每周100人次以下活动的场地数所占比重较大，每周200人以上活动的场地数所占比重较小。由此可见，牟平区在中学体育场地的利用率方面都存在着利用率低的特点。

五、结论与建议

针对牟平区中学体育场地所存在的问题，如何来整改牟平区的中小学体育场地的现状，使其能进一步适应未来中学体育教育事业的发展，提出以下结论与建议。

（一）传统体育没有受到足够的重视

传统体育附带着丰富的人文文化和优良的民族传统，对中学学生具有良好的身心教育意义。牟平区传统校发展还是停留在计划经济的竞技体育管理模式，以田径项目为主，建议牟平区传统校走出这种单一的发展模式。

（二）加大投入，加快发展速度，规范中学体育场建设的质量和标准

牟平中学体育场地状况存在着许多问题，如：场馆质量层次低，高标准体育场馆所占比例小；场地的建设经费中国家投入的多，社会投入的少；室内场地少，室外场地多；公益性场地经营收入高，经营性场地经营收入低；经营性场地少，经营收入较低等特点。

（三）场馆建设，合理规划中学体育场地建设

我们要根据实际的需求，采取因地制宜、区别对待的原则。对经济较发达、全天气候变化较大的地区，将加大室内场馆建设的力度；对一些经济不发达、全天气候变化较小的地区，增设室内场馆的力度可适当减小。

参考文献：

[1] 刘志民，丁燕华.小小城镇，大大问题——苏南小城镇体育场地设施的现状调查报告[J].体育与科学.2002.2：24-27.

[2] 于军.农村体育发展的影响因素看社会主义新农村建设目标下山东省农村体育发展战略[J].山东体育学院学报.2008.09.04.

[3] 周军华.胶东半岛农村学校体育现状及发展对策研究[D].北京体育大学学位论文.2000.03.08.

《学校体育场馆设施与器材手册》 篇7

该书内容共包括12章节, 较为详细地介绍了田径、体操、球类、民族体育、举重、击剑、拳击、射箭射击、游泳、休闲体育等运动项目的设施和器材, 以及《国家学生体质健康标准》测试的器材, 并就学校体育场馆设施与器材的配置、安装等内容做了概述。本书既是体育器材设施生产厂家的规范要求, 同时也是学校以科学的态度、公正的标准和相对经济的眼光来清晰地判断信得过的体育器材和设施的标准, 是学校必备的教学、采购的工具书。

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汇款邮寄地址:北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602室收款人:《中国学校体育》读者服务部

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《学校体育场馆设施与器材手册》 篇8

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《学校体育场馆设施与器材手册》 篇9

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体育器材设施 篇10

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

农村中学体育场地器材设施现状分析。以温州市鹿城区6所农村中学, 双屿中学、藤桥中学、七都中学、仰义中学、临江中学、上戍中学为调查研究对象。

1.2 研究方法

(1) 文献资料法:查阅近年来有关农村中学体育器材设施现状的著者、论文23篇。 (2) 采用问卷法:通过查阅有关资料与文献制作问卷, 共发放6份, 回收6份, 回收率100%。 (3) 访问调查法:对温州市鹿城区农村中学体育工作主管负责人进行访问咨询, 并对鹿城区农村中学体育设施状况进行实地考证。 (4) 统计分析法:应用统计学原理, 对所获数据进行排列、比较、归纳, 并进行逻辑分析和整理。

2 结果与分析

2.1 温州鹿城区农村中学体育场地器材设施及体育经费现状分析

鹿城区农村中学体育场地设施器材设备与体育经费的状况, 受传统观念的影响大部分学校领导没有摆正学校体育的位置, 长期把体育课当成副课对待, 不重视对体育的投资与管理, 片面追求升学率, 在解决实际问题中还不同程度的存在着应付的思想。而在市场经济体制的今天, 学校基本上还停留在旧体制的管理之中, 特别是农村学校依然以一贯的“等、靠、要”的消极做法为主[3], 没有利用社会资源和本土资源。一方面由于社会对学校体育缺少投资与关注, 影响了农村中学体育经费及场地设施的发展;另一方面在建校时就确定了农村中学体育场地的占地面积, 再发展不易。

2.1.1 农村中学体育场地及利用率情况

鹿城区中学体育场地设施的落后和短缺是相当严重, 现有田径场地。至今有1所中学还没有田径场地, 学生达标无法测试。只有2所中学有室内运动场地, 一所60.75m2, 另一所30m2。一旦碰到雨天就无法上课。而煤渣田径场地一刮风灰尘满天飞, 对学生的健康影响很大, 也无法上好体育课。 (见表1)

鹿城区6所农村中学场地利用率:1所好、1所较好、2所一般、2所差。改革开放30年来, 鹿城区社会经济也取得了一定的发展, 对教育事业经费也有一定的投入, 但由于一些学校领导对体育不重视, 对农村的体育教育经费几乎没有多少投入, 而大部分农村中学体育场地和设施近几年来投入建设很少, 存在长期没有修理, 造成有的场地无法使用, 所以鹿城区农村中学体育场地总体较差、利用率低。甚至有几所中学场地还不如前几年。 (如图1)

2.1.2 农村中学体育器材设施不够齐全

农村中学体育器材设施不够齐全影响着体育课进度和教学质量。农村中学体育器材严重缺乏。球类、羽毛球、足球足配置缺项的学校较多, 而篮球、篮球架、排球、排球柱、乒乓球拍的配置平均值很低, 特别是篮球、篮球架成为各校必备的配套设施, 同时篮球也成为了体育课的主要内容, 大部分课程都是与篮球有关。体操类配置缺项较多, 尤其是棕垫绝大多数学校都没有配置。只达到标准配置的30%~40%水平。 (见表2)

鹿城区农村中学目前上体育课一个班级人数达45~55人, 学生在同一时间内学习相同的内容。无法保证学生的练习机会, 大部分学生没能参与练习, 体育课也就成了罢式。而良好的体育场地器材, 既可以完成特定的教育内容, 又是一种循环锻炼身体的谋介。通过科学设计配置各类器材, 不仅可以提高体育器材的利用率, 还可以丰富教材内容、变换练习形式、活跃课堂气氛、提高教学效果。目前鹿城区农村中学体育课利用现有的体育设施充分发挥体育老师指导作用和校园体育气氛有偿服务的立足点和优势, 还有相当的困难, 其主要的因素是各类学校不是欠缺场地就是运动器械数量不足。

2.1.3 农村中学体育活动经费来源

农村中学体育活动经费来源少渠道单一、增长速度慢, 直接影响学校体育工作的开展, 经济条件直接影响者学校器材设施, 尤其在市场经济迅速发展的条件下, 无钱难办事。对鹿城区6所农村中学调查得知, 学校体育教学用的经费88%上级拨款、4%学校自筹、3%企业赞助、5%个体资助, 但是总资金不多造成了学校体育器材设施质量较差、数量较少等问题。 (如图2)

2.2 温州鹿城区农村中学体育现状主要存在问题

调查结果, 农村中学的大部分学校存在体育场地设施简陋、数量少;学生使用的器材、设施质量差, 数量分布不均匀;人均体育经费低, 而各校经费差异悬殊等问题。影响了教学任务无法完成, 竞赛等活动难开展, 限制了学校体育工作的开展, 影响学生的健康和运动水平。

2.2.1 经济条件原因

因城乡差异, 鹿城区农村中学经济条件远落后于城市中学。政府对农村体育设施的投入远低于城市学校。这与各级领导不重视农村中学的体育教育有关。另各所学校领导对体育工作的认识不一, 重视程度不同, 体育经费在学校体育经费中所占的比例没明确规定, 对学校体育的开展和学校必须具备的场馆设施、活动器材没有一定的要求。重智力、轻德育, 对于体育“说起来重要, 做起来次要”言行不一者大有人在, 甚至拼命追求升学率, 视学生升学为唯一成才之路。办学思想观念模糊, 必然导致对待体育器材设施的态度无心和不力。

2.2.2 学校对体育场地、设施和体育器材要有中长期的计划

调查可见, 鹿城区大部分农村中学, 对体育场地、体育设施和体育器材的完善没有制订具体的计划, 更没有制订中长期计划。没有计划就不可能完善, 这将直接影响到体育课的质量和学生的健康。增强农村中学体育场地、体育设施、体育器材的是个系统工程。它牵涉到土地的征用、施工规划、资金的划拨等问题。改善学校体育场地、体育器材应当列入学校的中长期计划。只有制订了计划, 才能做到有计划有步骤的改善农村学校体育场地器材。

3 对策

3.1 转变观念、提高认识、重视体育教育

21世纪的竞争, 说到底就是人才竞争。当前, 我们着眼点要转到增加科技投入和提高人的素质上来。而人的素质包括人的身体素质。随着社会的发展, 体育事业越来越显得重要, 人与体育已密不可分, 所以要进一步提高对体育事业的认识, 让体育观念深入人心。

3.2 温州鹿城区农村中学体育教育经费投入比例要法制化

农村中学体育教育的发展与各级领导对体育的态度有着相关性, 但是往往把体育教育的发展, 尤其是体育教育经费的投入完全依赖于有关领导的个人爱好。因此, 国家应尽早建立体育教育经费投入的相关政策、法规, 将农村初中体育教育的经费的投入标准或占整个教育经费的比例以法规或法律的形式确定。农村体育教育经费投入的法制化对于保证体育教育质量稳定有着促进作用, 避免了体育经费投入的人为随意性和不确定性。

3.3 温州鹿城区农村中学领导要端正对体育教学的态度

农村中学学校领导既要重德育、智育, 也要重视体育, 造就德智体全面发展的人才。同时转变观念、提高认识, 切实把体育场地、器材的改善作为学校体育工作的重要内容来抓。进一步明确体育在全面发展中的地位和作用。逐步改善现有的体育场地、器材设施条件, 成立基金会等组织, 争取社会各方面的支持, 促进教学、训练的开展。教育部门与学校领导健全组织管理制度, 在抓管理、抓制度的同时也应该抓好体育教育思想。必须为学校体育场地器材设施建设服务。

3.4 深化学校体育管理制度的改革

各级领导要建立科学的学校管理体系, 把学校体育作为战略重点来抓, 真正全面落实德、智、体全面发展的教育方针, 认真执行《学校体育工作条例》和国家及省、市有关学校体育工作的各项规定。增加对体育事业的投入, 提高农村中学现有场地和体育器材的利用率。作为学校体育教师要合理安排教学内容, 充分利用场地, 减少冲突。要根据教学内容、目标、学生人数和教学方法, 合理安排, 布置好场地, 避免干扰。学校应充分组织体育老师, 利用学校的现有体育场地、体育设施以及体育器材, 在节假日、放假的期间及业余时间对外开放, 进行有偿使用服务, 为学校增加经济收入, 达到多创收弥补资金不足。

4 结语

体育教育是学校教育工作重要组成部分, 搞好学校体育对于落实《全民健身计划纲要》, 提高全民族素质, 具有重要意义。学校的体育场地是学生开展体育活动的物质保证, 学校体育场地的数量和质量, 不仅关系到体育教育正常进行, 而且对于学生开展体育活动、提高健康水平有着十分重要的意义。特别是改革开放以来, 鹿城区农村中学体育场地建设也有了进步, 部分学校也新建了一些体育场地, 为学校体育运动的发展做出贡献。随着经济的快速分值, 体育场地建设还远远跟不上学校体育发展的需要, 制约了农村中学体育运动进一步发展。体育场地、器材设施的好坏将直接影响学校体育活动的正常开展, 关系到学校体育成效和全面发展人格目标的实现。为了孩子们的健康、为了孩子们的未来, 有关政府部门应当想办法, 解决当前农村中学基本体育活动场地, 充实和改善农村中学体育器材设施刻不容缓。同时要进一步提高学校领导对学校体育教育认识的重视, 本着对农村中学学生全面高度负责的态度, 充分利用学校现有的人力、物力和才力, 改善学校体育场地、器材设施的建设。

参考文献

[1]芦平生.西北少数民族地区学校体育发展的社会调查研究[J].四川体育科学, 2007.

[2]钟亿群.对农村学校体育场地和体育器材的调查与研究[J].怀化学院大学体育部, 2008.

中小学体育设施对社会开放现状 篇11

关键词：许昌市 中小学校 体育设施 对外开放

0 引言

早在1995年国家体委下发了《关于公共体育场馆向群众开放的通知》，场地缺乏一直是制约我国群众体育事业发展的瓶颈，健身热潮迅速兴起与社区居民体育设施不足的矛盾也日渐突出，引起了相关部门高度重视。倡导有条件的学校向社会开放，以满足全民健身需要，这在一定程度上使群众锻炼场地缺乏的问题得到了缓解，但这个问题仍没有从根本上得到解决。同时，开放学校体育设施引发出了一系列的问题。为此，对河南省许昌市中小学体育设施对社会开放现状进行了调查研究，针对开放中存在的问题提出相应的建议和对策。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象 根据研究需要，采用分层随机抽样的方法随机抽取河南省许昌市20所中小学校体育设施对社会开放的现状为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

1.2.2 问卷调查法 对抽取的20所中小学校进行问卷调查，共发放问卷100份，其中学校体育设施主管校长问卷20份，回收问卷19份，有效18份，回收率和有效率分别为95%和90%；教师问卷80份，回收问卷74份，有效问卷71份，回收率和有效率分别为92.5%和88.75%。

1.2.3 访谈法 走访了抽样的部分中小学校，并与其主管学校体育工作的领导、体育教师以及专家座谈，就学校体育设施对社会开放的有关问题进行咨询与调研。

1.2.4 数据统计法

2 结果分析

2.1 许昌市中小学校体育设施现状 通过调查，目前许昌市中小学校主要体育设施现状与国内外一些先进市的体育设施相比，存在一定差距，尤其是花费较高的体育场地较少，比如网球场、体育馆、游泳池等，平均每个学校不到0.5个场地，这样的体育场地仅在少数中小学校中才有，大多数中小学的体育场地主要是以传统的和常用的田径场、篮球场、乒乓台为主。这种场地结构单一和体育设施匮乏的现状即使对社会开放，不利于创造便利的居民健身环境。

2.2 许昌市中小学校体育设施向社会开放情况 对许昌市中小学校体育设施向社会开放情况统计中，中学13.19%、小学32.98%的学校体育场地未向社会开放。除此之外，对开放的学校进一步调查显示，大多数学校体育设施并不是完全开放，许多学校有针对性的选择部分体育场地进行对外开放。这使得本来场地数量比较紧缺的现状变得更不能满足许昌市社区居民健身的需求。

2.3 体育设施维护费用及少数学校体育设施有偿开放收益情况 目前，许昌市中小学校体育设施向社会开放过程中，78.17%的学校采取免费，仅有21.83%的学校实行了有偿开放，实行有偿开放的学校在收费方式上主要采取按设施分类、按人员、按时段等几种方式。

调查显示，采取体育设施有偿开放的中小学校的收益并不能完全满足于学校对其开放的运转费用，其平均维护费用明显高于有偿开放所得的收益。

2.4 学校体育设施对外开放效果及其影响的主要因素 为了找出学校开放体育设施效果不好的原因，主要从影响效果的因素出发，对其作进一步调查，发现中小学校体育设施开放效果主要受到学校自身开放态度、体育设施条件和客观因素的影响。在对36名体育教师的问卷调查中，可以找到其效果不佳的一些因素，比如82%和72.3%的教师认为学校对开放体育设施的积极性不高、宣传力度不够；有46.7%的教师认为体育设施现有条件不能满足社区居民的需要，如部分学校规模小、场地少、体育设施简陋、学校布局不合理等，这些都会影响到居民锻炼的积极性。与此同时，居民因开放时段限制产生不便、学校缺乏专业锻炼指导等也是影响学校开放效果的因素。由此可见，影响学校体育设施对外开放的因素也是多方面的。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 许昌市中小学校体育设施对社会开放主要实行免费开放；少部分学校为了平衡和缓解开放过程中运转经费过高的压力，采取了有偿开放的方式，筹集资金，但收益较低，每年收益所得最多只能弥补学校每年用于体育设施的维护费用。

3.1.2 目前许昌市中小学校体育设施功能单一，配套落后，体育场地简易，大部分学校在设计上明显落后，自我发展能力较差。

3.1.3 安全、经费、管理、教学秩序等问题是目前和未来中小学校体育设施对外开放面临的主要问题；政府和社会需要在政策法规、经费保障、安全保障、全民健身意识及安全意识宣传等方面，给予学校有力的支持和帮助。

3.1.4 大多数学校体育设施对外开放效果一般，其效果不佳的原因主要有学校自身开放积极性不高、体育设施对外开放宣传力度不够、体育设施简陋等。除此之外，居民因学校开放时段限制产生不便、专业指导员缺乏等原因也在一定程度影响其开放效果。

3.2 建议

3.2.1 加快体育设施投资建设 场地、器材是学校办学规模和办学水平的反映，也是学校对外开放的物质保障。由于体育设施落后而影响到开放过程中人群数量是显而易见的，各中小学校要进一步解放思想，更新观念，与时俱进，改革创新，切实搞好规划，提高档次，学校在保障常用体育设施的同时，要尽可能建设体育标准场地，购置高质量的器材设备，使物质条件更加完善，并能够充分满足更多社区居民锻炼身体的需要。

3.2.2 建立三位一体的体育健身网络 为了使体育设施对社会开放不影响学校正常的教学秩序，学校和社区应达到一定的和谐状态。学校争取划分更多场馆开放时间段，便于居民健身需求；社区可根据居民健身需求按照不同的健身项目和活动时间组成不同的健身小组，给其办理会员证或健身登记卡，以便于学校的管理。因此，建立学校、社区、家庭三位一体的体育健身网络，可以使学校和居民得到双赢的结果。

3.2.3 将学校体育设施对外开放纳入考核内容 学校主管部门应修改学校等级评定标准，学校晋级不仅看体育设施硬件等级，更看其体育设施开放情况和使用率，对只有普通经济型体育设施但使用率高的学校应提前晋级；对有高档体育设施但不开放的学校可降级并减少其拨款，从根本上保证学校充分开发利用现有的体育设施资源。

3.2.4 加强学校领导观念的转变 学校领导在学校体育设施对外开放中的作用不容忽视，学校领导对体育设施开放的态度直接关系到开放与否及开放效果。因此，要强化学校领导对学校体育设施对外开放的意识和观念，消除校领导的思想顾虑，切实加大场地对外开放的力度。同时，学校领导在体育设施管理上，应摒弃传统的单纯的行政管理，引进市场营销理念，探索出一条资金来源多元化的道路。

参考文献：

[1]中国城市年鉴2006[M]，中国统计出版社，2006.

[2]张红军.学校体育设施场地开放的调查报告[N].中国体育报.2002.2.7.

[3]李志实.学校体育设施[J].北京体育大学出版社.2005.4.

[4]庄昔聪.福建省教育系统体育场地建设及开放状况研究[J].北京体育大学学报.2005.12.

现代体育建筑包厢设施设计探讨 篇12

上述特殊人群的行为模式与普通观众有着本质区别，其活动区域需要特殊的功能空间，而包厢的设置无疑将满足上述要求。

随着体育赛事商业价值的深度开发，包厢设施由体育建筑的附属功能逐步走向前台，扮演着日趋瞩目的角色。

一、体育建筑包厢的概念和历史演变

“包厢”一词原指旧式观演建筑中所设供的专用单间座位。体育建筑的包厢，即体育建筑中特殊单元式观赛座席和空间，最早在古罗马的圆形竞技场里已有雏形。近代体育建筑的包厢随着体育运动的娱乐性发展和体育场馆的市场化运作，经历了从无到有、从简单分级到逐级细化、从仅满足单纯观赛到成为社交场所的演变。

第一届奥运会主场大理石体育场延续了古希腊晚期的U形，只有简单的普通看台。第23届奥运会主场馆洛杉矶纪念体育场在1982年改造时增添了175个考究的包厢，供国家元首使用。柏林奥林匹克体育场2003年备战世界杯时贵宾区也部分重建，其中在预留座位区域的上方新建了包厢和私人休息室。包厢的设计满足了全方位的奢华观赛及休闲需要(图1)。

近年来，随着我国体育赛事市场化程度的提升，也逐步出现了与国际接轨的包厢文化。

二、国内外体育设施包厢的现状

1．体育设施内包厢的目标人群

文体界名人—形成所谓的包厢明星文化。这些明星希望亲人和朋友能在包厢中亲眼观看自己比赛，另一方面，拥有专用包厢也获得较高的曝光率。在皇马俱乐部的伯纳乌球场中，5个顶级VIP包厢中就有3个属于皇马巨星劳尔、C罗和卡卡。

大企业、财团、体育赛事赞助商及社会名流—一同观看体育赛事并联络感情甚至洽谈商务成为时髦优雅的活动，包厢已成为高级社交场所。以2006年世界杯体育场为例，贵宾包厢的门票大部分被公司、企业和商业集团订走。其中英国的巴克莱银行就订了2.5万张门票，然后将其转赠给一些重要的客户。包厢作为社交公关平台，出现了接受公关性赠送的第二层次客户群。

普通观众—随着人民生活水平和消费品位的提高，包厢已不仅仅是显贵的专利，普通大众对娱乐观赛的新需求使其成为包厢消费门槛降低后的使用主体。

2．体育赛事及包厢设施的运营模式

(1）国外体育赛事及包厢设施的运营模式

国外的现代体育赛事运营已经有几十年的历史，通过专业人员参与市场化运作以获得最大的商业回报是国外体育场馆运营的基本模式。比如F1大奖赛、各大网球公开赛以及作为商业化运作典范的英超联赛和美国NBA。

以英超为例，自20世纪90年代初英国经济在工党执政下凭借产业转型及改善投资环境等举措逐步复苏，国民生产总值及国民收入明显增长。至2004年，英国人均GDP已达到6万英镑。优越的物质生活条件促进国民在娱乐消费上投入，英超联赛应运而生。同时，在“泰勒报告”的指导下，由政府投资对大量老旧体育设施进行改造，以满足其安全性要求。各大俱乐部借此东风，纷纷大幅度提升主场服务设施水平，以吸引更多高端支持者(或客户)。这些高端客户正是俱乐部主要收入之一—电视转播追逐的对象。从数量来说，各场地包厢数均提升2～3倍，而其内部豪华程度亦水涨船高。以表1为例，可见英超顶级俱乐部在球场翻建及增设包厢设施上的不遗余力。

和球场一样，英超包厢所有权属于俱乐部，包厢按年或季租给俱乐部会员,一年一个包厢的定价约十几万到二十万英镑。临近比赛拥有这个包厢的人必须给俱乐部打电话，告知去看球的人数，以方便俱乐部准备食品、饮料。包厢均位于一、二层看台之间，除了老特拉福德改建后包厢设置在北看台外，其他几个老球场均设置在东看台即主看台的位置(图2，图3)。英超的包厢设置符合其会员制的运营模式，分为私人包厢(private box)和董事主席包厢(director box)两类(图4，图5)。私人包厢内部的标准配置是独立的卫生间和一张餐桌。老特拉福德的149个包厢均可以根据用户的意见进行装修，每个包厢还配有一名服务员(图6)。董事及主席包厢则是俱乐部董事主席们交流的场所，装修更为考究。切尔西奢华的主席包厢只有阿布及其俄罗斯亲随们方能使用。

在老球场缺乏改造空间的情况下，各大俱乐部纷纷兴建现代化新主场。酋长球场及斯坦利公园球场是阿森纳俱乐部和利物浦俱乐部的全新球场。另外切尔西也在打算兴建一个新的超级球场，这些新球场可容纳的观众总数均在6万以上，是老球场的1.5倍，而包厢数量都在100～150之间，是老球场的3倍!其原因很简单，新球场包厢能够获得比座席更多的门票收入。利物浦俱乐部商务主管伊恩·埃雷表示：“预计今后在斯坦利公园球场，超过50%的比赛日门票收入将来自于包厢。”同样，一张2006年世界杯包厢票的价格是普通门票的9倍!

(2）国内体育场馆及包厢设施的运营模式

在我国，体育场馆作为城市公共设施，其建设和经营模式正经历着新的变化。公共事业的民营化打破了传统的由政府所有和经营的单一模式，企业和市民参与到体育场馆的建设和经营中，出现了PPP模式(public private partnership，意为政府部门通过与私人部门建立伙伴关系提供公共产品或服务，招标选择建设与运营，体育设施的使用权、经营权的商业开发等新的模式)。民间资本与政府资源重新整合配制，使体育场馆资源得到最大化、最优化的利用。包厢在其中扮演重要角色，其自身的运营一般采用出售使用权和出租等方式，并提供专业、周到的服务。

高效、市场化的运营模式使包厢能带来可观回报，并在场馆的经营中占据较大份额。首都体育馆包厢改造的可行性分析表明，馆内原来的客房改为包厢后，光演唱会的年收益就达160万～336万元人民币，而原客房年收益仅为58.25万元人民币。

2008年奥运场馆的赛时及赛后运营正是以上市场化运营模式的大规模实践。一年来，部分场馆取得了良好的效果。以鸟巢为例，包厢运营顺应整体商业架构，分为60m2和30m2两种出租，除了可以在包厢中免费观看各种精彩演出和比赛外，还能召开小型新闻发布会。

表2列出了国家体育场(鸟巢)、上海八万人体育场、南京奥体中心体育场、天津奥体中心体育场、沈阳奥体中心体育场、武汉体育中心体育场的包厢设置情况。

这些体育场的看台规模基本在6万～8万座之间，包厢的数量在100～160之间，接近英超赛场的比例关系。其中南京奥体设计有两层包厢，以162间包厢数高居全国之首(图7)。

包厢设施的分级要求也呈现细化趋势。天津奥体中心提出了比室内包厢低一级的“外包厢”的概念：外包厢位于第一层看台的后面，共两排，设置2 000多个座位，比普通看台宽大舒适。而武汉体育中心则在57个包厢中划出3个豪华包厢，为高端客户服务。国内体育场中有半数的包厢空间设计考虑了内外结合，即贵宾可以进入包厢坐在里面的沙发上透过大玻璃或通过电视转播观赛，也可走出室外坐在包厢外的座椅上感受现场的热烈气氛(图8～图10)。

鸟巢体育场包厢和贵宾层的南、北两侧分别是临时座位及运动员会所，都按大空间设计，在必要情况下都可以灵活划分成包厢空间(图11)。

随着我国政府职能的逐步转化及社会经济水平的不断发展，上述体育设施均已开始市场化运作。实践表明，包厢是各体育场馆经营的重要盈利性因素。南京奥体中心将162个豪华包厢向社会公开出让，购买者将享受免费观看各类比赛等特权。上海体育场早在八运会期间就通过政府部门协调，以每个包厢500万元的价格租用50年。

三、国内外体育场馆包厢的发展趋势

综上所述，包厢设施已成为现代体育建筑中不可或缺的重要组成部分，并具有下列发展趋势：

包厢数量趋多—包厢在体育场馆运营收入中比例的趋高使新建、改建体育场馆的包厢数目与体育场馆总座位数的比例也直线上升。职业体育赛事的专用场馆尤为明显。

级次分布趋细—为适应不同的客户人群，包厢的梯级逐步细分，并向豪华和平民两极发展。

包厢功能多样化—包厢除了观看比赛功能，还可以附加功能，如餐厅、娱乐室、办公室、会议洽谈室，甚至举办小型party。未来包厢功能的多样化是经营多样化、收益最大化的基础。

包厢空间的灵活转换—包厢空间可灵活转换使赛会类型体育场馆的最佳赛后利用和可持续发展成为可能。

服务专业化—由于包厢承载多种现代化功能及私密性需求，其提供的服务必须具有专业化水准，表现为独立的进出流线和服务流线、强大的后台支撑，包括厨房及各类服务用房的设置。

装修豪华化—高端包厢内的设施及装修与时尚潮流及用户的个性化需求结合，日趋奢华。如斯坦福桥的董事包厢一年来已经扩容3倍，在经时尚品牌阿玛尼重新设计装修之后，变身为著名的“阿玛尼酒廊”。

四、结语

“一切都是生意。”这句职业体育界的口头禅一目了然地点明了体育商业化的精髓所在。当体育竞赛因其附加价值大幅提升而成为系统化产业后，体育设施的建设思路必须顺应其变革趋势。“体育赛事—名人曝光率—受众注意力—商业信息传播平台”这一模式无疑会在相当长时间内流行于全球各大赛场。数万人在场边观看比赛，而数亿人通过电视、网络、平面媒体关注贵宾区发生的故事，双方皆得其所愿，何乐而不为?包厢设施在商业化体育系统内的地位必将日渐瞩目。

摘要：本文以体育建筑包厢为研究对象,通过对其演变过程及现状进行分析,探讨其可能的发展方向。

关键词：体育建筑,包厢

参考文献

[1]曾涛.体育建筑设计手册.北京:中国建筑工业出版社,2001

[2]张之宇,韩之富.首都体育馆建商务座席(包厢)的可行性分析.首都体育学院学报,2006(7)

[3]方爱莲.体育场包厢、座位使用权商业开发案例分析.体育科学,2005(5)

[4]梁进,因·亨利.英国职业足球近10年发展述评经济视角.天津体育学院学报,2004(1)