完形填空解题策略分析

2024-05-26

完形填空解题策略分析（精选12篇）

完形填空解题策略分析篇1

语法填空又称为开放式语篇填空, 这一题型的测试是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论等, 从语法的句子结构和语法形式, 词汇的本义和转义以及前后缀的变化, 语境语篇的线索以及标志词等方面测试学生的整体语篇能力。2014年2月, 国家考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始, 课标高考全国卷也将以语法填空替代使用了几十年之久的单项填空。

语法填空对于全国卷来说是一个崭新的题型, 但是对于全国其他的许多省市来说语法填空已经在考卷中出现若干年的时间了。虽然考生们都在积极地应对语法填空。但是考生在这一项上还是很容易失分。因此, 熟悉其题型特点, 并合理运用解题策略, 解题技巧来提高测试题型分数是很有必要的。笔者根据分析归纳, 从题型特点, 解题方式和训练方法等角度总结了如下内容:

1 试题特点

语法填空这种新题型既具备了单项填空的考查学生基础知识的特点又具备了完型填空需读懂文意才能正确答题特点。可以说是单项填空和完型填空的结合与提升。此题的难度是要比单纯的选择答案高出很多的, 因此在对学生平时的思维培养练习上就有很高的要求。语法填空侧重考查语言知识在具体语篇中的意义, 不仅能够考查学生在词汇, 语法和句型方面的知识, 并且能够强调学生在语言学习方面的语言交际功能。其“突出语篇, 强调运用”的命题思路充分体现了语言测试的交际性原则, 也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念。相较语法选择题, 语法填空没有可供排除的选项, 需要考生有更扎实的语法基础, 考生很容易出现失误, 因而难度加大。

2 解题方法

2.1 解题步骤

学生在做语法填空题目时, 首先要通篇阅读, 掌握文章的主旨大意和大概内容, 其次应该合理地运用已学的语法和语篇理解知识来得出正确的结构。这种题型是有规律可寻的。从设置填空的特点上看, 可将空白处分为两类:一类是自由式填空, 主要考查冠词, 代词, 介词, 连词, 情态动词, 逻辑关系及固定搭配等。另一类是提示性填空, 主要考查动词的时态, 语态, 非谓语动词形式, 词性转换及比较级等。填空的答案可能并不是唯一的, 只要符合语法, 意思准确就都是正确答案。针对此现象, 学生在答题时, 要努力做到如下几点:

(1) 通读全文, 理解大意。学生要能够迅速地浏览全文, 了解文章的主旨大意, 特别是文章的首尾句, 为填空做好充分准备, “语意”决定着空白处应该填什么意思的词语和填词所要采取的语法形式。在通读全文的过程中, 为了更好地把握文章大意, 就要弄清楚文章的体裁, 中心思想, 写作主线, 段落大意, 段落层次等。通常首句都是介绍文章主旨的句子, 尾句是表明自己观点的句子。其次, 要注意关键词, 特别是关于时间, 地点, 人物, 事件的起因, 经过, 结果的句子;除此之外, 学生还要从文章的逻辑结构, 上下文联系中挖掘作者的观点和态度。

(2) 尝试填空, 突破难点。在通读全文, 基本把握文章大意的基础上对空白处进行填空。填空时要结合短文所提供的特定的语境 (也就是上下文) , 运用语法知识仔细分析句子结构和语意, 从句子结构的方面, 从语法方面去分析思考空格所缺单词的词性, 然后再根据句子的意义, 以及句与句之间的逻辑关系来确定具体所填单词的正确形式。在解题过程中, 可先按照语意填写处较容易的词语, 稍有难度的题目可以在大部分空格填好后, 再仔细推敲, 确定要填词的正确形式。

(3) 重读全文, 排除误漏。空格全被填好之后, 要把整篇文章从头至尾再读一遍。在阅读的过程中去体会文章的流畅性, 与此同时检查和改正其中的错误。

2.2 应考技巧

(1) 明确考查要求。针对语法填空这个新题型, 首先要分析题型特点和命题思路, 了解题目的考点范围及设题角度, 有针对性的对考查重点和难点进行训练突破。

(2) 进行强化训练。以前没有接触过这个题型, 要想轻松应对夺取高分, 一定要进行强化训练, 在训练中体会解题的思路和提升解题的技能。

(3) 具体解题思路。 (1) 熟悉语境。填写前一定要弄清楚所给语境, 并结合上下文理解语境。 (2) 对于自由式填空常考查的连词, 介词, 关系代词, 关系副词不仅要牢记它们的意思, 更要熟记它们的语法功能, 确保在考试时能准确的填入空白处。 (3) 对于提示性填空的动词, 要注意其形式的可能变化, 分析好谓语和非谓语的关系和所填空的依据。 (4) 对于长难句子, 要充分的分析其结构, 使句意更加的简短明确。 (5) 对于所给名词, 形容词, 副词, 不仅要背诵其意义和准确拼写, 还要掌握其形式的变换。

摘要：2014年新课标高考全国卷英语考试的题型进行了重大的改革, 将考了数十年的单项填空选择这一客观题换成了语篇型语法填空这种主观题型, 其作为语言知识运用部分的题目要求如下:共10小题, 每小题1.5分。题型以对话和小短文为主, 文章或对话的字数大概200左右, 在语言材料中会有10处空白, 一部分空白会在括号中给出单词的基本形式, 一部分则要求考生根据上下文的语意和语法知识在空白处填写上正确的单词。这种改革对于英语学习本身来说更侧重了其语言的实际应用功能, 在语篇的环境中设立问题要比单纯的考查某个语法项目更加能测试出被试者的语言感知能力, 语言分析能力和语用能力。面对题型的变化, 明确题型的特点和解题策略显得格外重要。

关键词：语法填空,题型特点,解题策略

参考文献

[1]鹿坤.恩波教育——高考英语[M].乌鲁木齐:新疆青少年出版社, 2014, (2) .

[2]张泉.高中英语语法填空教学与实践[M].延吉:延边大学出版社.

完形填空解题策略分析篇2

例16 (·天津卷) But every day， we would sit by the lake， looking at the house and dreaming of 22 it would be like to live there.

22. A. which B. why C. that D. what

解析 D。四个选项都是连词，说明此处考查从句的引导词。分析句子结构可知，从句位于介词of后，应是宾语从句。从句中would be like后缺少宾语，根据名词性从句中缺什么成分补什么成分的原则，应填宾语的连接代词what。

例17 (·福建卷) From my second grade on， there was one event I feared every year： the piano recital(独奏会). A recital 36 (meant) I had to practice a boring piece of music and perform before strangers. Each year I 37 ask my father if I could skip the recital “just this once”.

37. A. would B. could C. might D. should

完形填空的解题策略篇3

1. 先通读，了解大意

完形填空是一篇不完整的短文，所设空白处多为信息性强的关键词语。必须要从整篇文章入手，通篇考虑，联系上下文，运用逻辑思维进行比较判断，才能选出既符合词义、句意，又符合上下文语境的最佳答案。因此解题时应着眼于语篇理解，如果操之过急，见空就填，可能会出现“只见树木，不见森林”的现象。由于这时对文章尚未有一个完整的认识，有的答案选上后在本句中可能讲得通，但语义上可能跟上下文相抵触。这样做题，不仅易错，而且错误的选项所形成的错误理解对后面空格的选择起干扰作用，从而形成“连环错”。因此，正确的做法是先跳过空格通读全文，了解短文的大意及文章的体裁，同时可将一些答案非常明显的题答出，这个过程中我们理清文章脉络，把握文章大意，掌握作者意图，为下一步逐个解题获得分析和判断的依据；同时这样做也可让自己有一种居高临下的心理优势，因而能更好地把握全文，避免掉入选项中的一些“陷阱”。

一般来说，段落通常由主题句、扩展句和结尾句等几部分组成。主题句是段落的核心，它表明作者的观点和态度，同时反映段落的中心思想。在快速浏览全文，掌握大意的过程中，同学们要特别注意文章段落的首尾句，这些句子往往就是整个篇章或段落的主题句。它能让你很快了解文章的体裁、形式、涉及的内容及作者的意图。获得这些重要信息，对做题至关重要。

2. 再精读，初选答案

在了解文章的大意后，可以结合文章内容，逐题做答。在填每个空格时，按照先句法，后语法、语义、逻辑关系以及固定搭配的次序从各个角度进行考虑，初步做出每个小题的答案。在这个过程中注意先易后难，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，因为有些选项上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系。如果停滞不前，不但会打断思路，造成时间上的紧张，而且往往无济于事。要知道，随着文章的空越来越少，整篇文章的意思就会越来越清楚、明白，做题就越顺。

此外，初选答案的过程中，同学们要注意还要从词义理解与词形的辨析以及如因果、比较、对比、让步、补充、递进等逻辑关系等方面去思考。

3. 后复读，核查答案

所有题目做完后（实在做不上来的题目先空着），同学们应从头到尾再次通读全文，这是解题过程中至关重要的一环。此时由于对文章已经有了一个相对完整的了解，通读不仅可以完成此前可能做不上来的题目，还会在复读过程中得到一些启发，发现一些原先没注意到的问题，进而修正选择更符合语篇的答案。

在这一过程中，同学们要注意复读要立足于全篇，仔细推敲，全面验证。检查填入答案后全文是否意思通顺，结构完整，看是不是有相互矛盾的地方。记住不复查、不复读就等于放弃了纠正错误的机会。

【练习】

阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项。

One particular day I had done about 2 weeks’ worth of shopping and was___1___towards the register to pay for my groceries. After the cashier scanned my items, she stated that the___2___was $150.

I___3___into my back right pocket to pay and noticed that there was no money in there. I started to get___4___I knew that my pocket book was in the car and I was sure I had put___5___in my back right pocket. I looked at the cashier with wet eyes and a___6___look not knowing what to do. She told me to speak with the courtesy counter. I

___7___and said, “Really? It’s___8___No one would hand that in.” but she___9___me to, “You never know ...” she said.

I decided that there was no___10___in checking so I walked up to a woman behind the counter and said,” I have to ask, did anyone___11Cash by any chance?” she asked how much. My face then___12___I said, “200 in the form of one hundred dollar bills.” She said, “ . 13 ., yes, someone did!” I was so___14 .! “Who?” I asked, “I want to thank them.” She pointed to a young girl about 10 years old and said, “She did.”

I walked over to the mom and hugged her. She said, “It wasn’t me ... it was my___15 ..” I said, “I wanted to thank you both___16___she found it ...it’s because of you that I get this back.”

The next day at work, a person in another department___17___me tickets to the circus. He handed me 5 tickets. Almost___18___that young girl’s face popped in my head. After work I went back to the supermarket and stopped at the courtesy counter and asked if they had any idea who that woman was? She smiled and said, “Yes, she is a friend of mine.” I asked her to pass along these 5 tickets to her.

She told me that the family of the little girl who found my money didn’t have very much so they would really___19___this. She also said that they had 3 children, so 5 tickets was the___20____

number of tickets.

1. A. showed B. retired

C. hesitated D. headed

2. A. percentageB. product

C. totalD. luggage

3. A. reachedB. searched

C. checkedD. looked

4. A. particularB. curious

C. nervousD. serious

5. A. cardB. money

C. purseD. grocery

6. A. shockedB. moved

C. inspiredD. confused

7. A. laughedB. screamed

C. criedD. blamed

8. A. realityB. evidence

C. cashD. receipt

9. A. postponedB. prompted

C. promotedD. discouraged

10. A. doubtB. need

C. expenseD. harm

11. A. work outB. turn in

C. send forD. take away

12. A. broke upB. burst out

C. sent offD. lit up

13. A. EventuallyB. Actually

C. ApproximatelyD. Unfortunately

14. A. delighted B. worried

C. surprisedD. absorbed

15. A. daughterB. husband

C. motherD. friend

16. A. becauseB. although

C. howeverD. besides

17. A. lentB. borrowed

C. producedD. offered

18. A. simplyB. constantly

C. instantlyD. previously

19. A. rejectB. purchase

C. ignoreD. appreciate

20. A. uniqueB. perfect

C. official D. typical

【参考答案与解析】

1. 答案为D。head用作动词，意为“向……走去”。be headed towards“去……地方”。“我”买好了东西向收银台走去付款。

2. 答案为C。收银员扫描了“我”购买的商品，告诉“我”总价是150美元。

3. 答案为A。“我”把手伸进裤子后面右边的口袋里去拿钱。

4. 答案为C。发现口袋里钱不见了，“我”开始紧张起来。particular意为“尤其，特别”，curious意为“好奇的”，serious意为“严肃的；认真的”。

5. 答案为B。记得先前把钱放在了口袋里。

6. 答案为D。“我”不知道怎么办，眼含泪水，带着困惑的表情看着收银员。shocked意为“震惊的；震撼的”，moved意为“感动的”，inspired意为“由灵感而产生的”。

7. 答案为A。收银员告诉“我”去跟服务台联系一下。“我”苦笑着说：“可能吗？我掉的是现金。不会有人交上来的”。scream意为“尖叫；惊叫”，cry意为“哭喊”，blame意为“责备；归咎于”。

8. 答案为C。“我”掉的是现金，捡到的人是不会上交的。reality意为“现实”，evidence意为“证据”，receipt意为“收条，收据；发票”。

9. 答案为B。收银员鼓励“我”去服务台询问一下。prompt意为“激励；鼓舞；怂恿”，postpone意为“延期；延后；延缓”，promote意为“促进；提升；推销”，discourage意为“阻止；使气馁”。

10. 答案为D。去询问一下不会有坏处的。

11. 答案为B。turn in意为“上交”，“我”询问有没有人上交现金。work out意为“解答出；算出”，send for意为“派人去请”，take away意为“拿走”。

12. 答案为D。light up意为“(使)容光焕发；(使)面露喜色”。听到服务台的人问“我”丢了多少钱，“我”的脸色立刻亮了起来。break up意为“(被)分解；(使)分裂”，burst out意为“突然发出”，send off意为“寄出；派遣；给……送行”。

13. 答案为B。actually意为“事实上；实际上”。eventually意为“最后；终于”，approximately意为“大约，近似地”，unfortunately意为“不幸地”。

14. 答案为C。听到真的有人把捡到的现金交了上来，“我”很惊讶。delighted意为“高兴的”，worried意为“担忧的”，absorbed意为“被吸收的；一心一意的”。

15. 答案为A。由下文可知，捡到钱的是这位母亲的女儿。

16. 答案为B。此处表转折。“尽管是你女儿捡到的，我还是要感谢你们两个人。”

17. 答案为D。有人送给“我”几张马戏团的票。

18. 答案为C。收到了5张马戏团的票，“我”立刻想到了那个小女孩。simply意为“简单地；仅仅”，constantly意为“不断地；时常地”，previously意为“在先，在……以前”。

19. 答案为D。appreciate意为“感激”，reject意为“拒绝；排斥”，purchase意为“购买”，ignore意为“忽视；不理睬”。

完形填空解题策略分析篇4

总体说来, 2013年福建高考英语完形填空文知识点分布合理科学, 着重考查了考生在理解上下文的基础上综合运用词汇的能力。选项设置以实词为主, 虚词为辅, 突出了对词汇语境化考查的特点, 不仅要求考生具有扎实的基础知识, 还要求考生具有分析判断、辨析取舍及逻辑推理、灵活处理问题的能力。下面笔者按点·线·面的结合的方法, 结合2013年福建高考英语完形填空谈谈自己的看法。

一、点、线、面

(一) 点。从空格所在的句子单独考虑。有些答案, 只要孤立地分析其所在句子的结构、语法, 便能找到正确答案。如:

We cannot go into the house, but I can still walk 46 the rooms in memory.

46.A.across B.through C.along D.past

析:我们不能进入房子, 但我仍可在记忆里穿过房子, walk through“穿过, 走过”, through强调“通过空间”。

I could never have enough of being 49 them.

49.A.between B.with C.near D.behind

析:根据词汇的意义和用法辨析及生活常识推断, 当年的我和他们待在一起从不觉得厌烦。have enough of“ (对某人或某事) 感到厌烦”, be with sb“与某人一起”。

To be rooted is“to have an origin”.We need 54 origin.

54.A.one B.its C.that D.every

析:根据空前的“have an origin”可知, 用that (origin) 表特指。

(二) 线。从空格所在的前后几个句子考虑。有些空格的答案, 只有连续看懂几个句子后, 根据上下文语境才能准确作出判断。如:

We have been driving in fog all morning, but the fog is lifting now.The little seaside villages are 36, one by one.“There is my grandmother’s house, ”I say, 37 across the bay to a shabby old house.

36.A.appearing B.moving C.exposing D.expanding

37.A.referring B.travelling C.pointing D.coming

析:根据前一句the fog is lifting now的语境, 雾lifting (散去) , 于是海滨小村庄一个接一个地出现 (appearing) 在视野中。

根据句内及下文的语境, across the bay (越过海湾) , 说明“我”边指着海湾另一边的破旧的老房子边介绍, There is my grandmother’s house。point to (指向) 也是个固定词组。

Lise was one of the mobile children, 39 from house to house in childhood.She longs for a sense of 40, and so we have come to Nova Scotia where my husband and I were born and where our ancestors 41 for 200 years.

39.A.passed B.raised C.moved D.sent

40.A.home B.duty C.reality D.relief

41.A.built B.lived C.remained D.explored

析:根据前一句可知Lise小时候是个流动儿童 (mobile children) , 还有39空后的from house to house可以判断, Lise童年经常从一个家搬到 (moved) 另一个家, 因此推断Lise渴望家 (home) 的感觉。

联系上文we have come to Nova Scotia where my husband and I were born, 我们知道Nova Scotia是“我”和丈夫出生的地方, 也是祖辈们生活 (lived) 过的地方。

We soon 42 by the house and I tell her what it was like here, the memories 43 back, swift as the tide (潮水) .

42.A.catch up B.pull up C.step down D.come down

43.A.falling B.turning C.rushing D.bringing

析:根据开头We have been driving in fog all morning可知, 我们很快把车停在 (pull up) 房子旁。联系43空后的“swift as the tide”可知, 用rushing (涌现) 最合适, 表示“记忆如潮水般快速涌回脑海”。

Suddenly, I long to walk again in the 44 where I was once so gloriously a child.It still 45 a member of the family, but has not been lived in for a while.

44.A.yard B.village C.room D.house

45.A.adapts to B.appeals to C.belongs to D.occurs to

析:根据42空后by the house, 联系下文go into the house, 可推知“我”想再次在“我”儿时感到自豪的房子 (house) 走一走。从45空后a member of the family可知, 房子和家人构成所属关系, 故用belongs to。

Here, my mother 47 in her bedroom window and wrote in her diary.

47.A.lay B.played C.stood D.sat

析:根据空后wrote in her diary及常识可知, 母亲当时是坐在 (sat) 卧室的窗旁写日记。

I can still see the enthusiastic family 48 into and out of the house.

48.A.marching B.looking C.breaking D.pouring

析:根据上下文可知, 此处仍是描写作者的回忆, 即“我仍然能够回想起当时热情的家人进进出出的情景”, pour into and out of表示“涌进涌出”, 引申为“进进出出”, 形象生动地描绘出拥挤而又热闹的场面。

Lise 50 attentively as I talk and then says, “So this is where I 51 (began) ;where I belong.”

50.A.wonders B.listens C.reacts D.agrees

析:根据后文I talk对应可知Lise在专注地听 (listens) 。

(三) 面。从整个段落、整篇文章考虑。有些答案, 是在“点、线”的基础上, 通过语篇的整体理解、逻辑分析、合理推断方能确定正确答案。如:

I am in Nova Scotia on a pilgrimage (朝圣) with Lise, my granddaughter, seeking roots for her, retracing (追溯) 38 memory for me.

38.A.shared B.short C.fresh D.treasured

析:文章开头提到“我”驱车 (driving) 来到故乡及后文描述“我”对故乡的种种回忆, 可知“我”来故乡追溯过去珍贵 (treasured) 的记忆。

Lise 50 (listens) attentively as I talk and then says, “So thisis where I 51;where I belong.”She has 52 her roots.To know where I come from is one of the great longings of the human 53.

51.A.began B.grew C.studied D.stayed

52.A.deepened B.recognized C.accepted D.found

53.A.heart B.rights C.interest D.behaviors

析:本文讲述了“我”和孙女到故乡的“寻根觅源”之旅, 且文中多次提到roots, house等字眼, 结合38空前seeking roots for her, 故51空强调Lise意识到这里是她生命开始 (began) 的地方, 她终于找到 (found) 了自己的根。从“我”和孙女驱车 (driving) 来到故乡寻根这事, 说明“知道我来自哪”是human heart (人类内心) 的巨大的渴望之一。

Looking backward, we discover what is unique in us;learn the 55 of“I”.We must all go home again-in reality or memory.

55.A.meaning B.expression C.connection D.background

析:纵览全文可知, “我”通过记叙与孙女一起“寻根觅源”的朝圣经历来证明:知道自己是谁, 知道自己来自哪里, 而后我们才能领悟自己身上独特的东西, 真正理解“I”这个词所蕴含的深层“意义 (meaning) ”, 这也是作者的写作意图。

二、考生存在的问题

(一) 只重视点, 做不到点线面的结合, 缺乏词汇辨析和综合运用能力。

(二) 不能做到身临其境, 缺乏对整体文意把握的能力, 只见木不见林。

(三) 做题急躁, 只顾填空, 不管完形, 没能做到“先完意, 后完形”。

三、考生做完形填空题可采用的策略

(一) 通览全文, 把整体。

完形填空的材料虽挖去数个词, 造成信息的中断, 但其词语之间、句子之间、段落之间均体现整体性与连贯性原则。从全文看, 大多数题需要逾越句子层次来选择答案, 充分体现了“突出语篇, 强调运用”的命题思想。因此, 考生在做题时要先通览全文、领会大意, 不能停留在局部, 应以整体把握为原则, 答案的选择更多地依赖段落之间、情节之间或更大范围内的逻辑关系来确定。

(二) 研读首尾, 抓主题。

完形填空题首句一般不设题, 这就为我们理解文章的内在联系提供了一个“窗口”, 而尾句往往是文章的总结、结论或点睛之笔, 所以抓住开篇启示作用的首句和总结概括性的尾句是必要的, 正确的做法是:重视短文的开首句、结尾句的启示, 展开合理的联想、推断, 在此基础上整合文意, 抓住文章的主题。

(三) 上下联系, 寻信息。

文章中句与句之间、段与段之间紧密相连、浑然一体。因此, 完形填空中经常会出现前面的信息为后面的空白提供暗示, 而后面的信息有可能是前面空白的答案的情况。这时, 考生切不可死盯住空白不放, 而要上下求索, 瞻前顾后, 借助上下文乃至全文的语境启示, 运用逻辑推理, 寻求正确答案。

(四) 紧扣文意, 辨词义。

词不离句, 句不离篇。考生做完形填空时必须从句子的语境出发, 紧扣文章的中心、上下文的意思, 确定空白处的意思, 选出合乎语境的单词。

(五) 回读检查, 补漏洞。

做完之后, 再用两三分钟的时间将全文联系起来进行回读, 查看所填单词或短语是否跟语境相符, 是否与逻辑相悖。这样, 通过查漏补缺, 使答案万无一失, 提高得分。

摘要：2013年福建高考英语完形填空是一篇记叙文。总体来说, 着重考查了考生在理解上下文的基础上综合运用词汇的能力。这不仅要求考生具有扎实的基础知识, 还要求考生具有分析判断、辨析取舍及逻辑推理、灵活处理问题的能力。

GRE填空递进类题目解题策略篇5

(A) insight

(B) obstinacy

(D) tolerance

(E) credulity

【正确答案】E

【答案解析】本题的难点在于对句子结构的理解，尤其在前半部分的两个过去分词短语都是对 Rumors 的修饰。空格要填入的是一个名词，表示 their 的状态，their 指的是之前的 people。而 people 的属性是他们“相信了谣言(accepted as fact)”，而 even 隐藏了前后的让步转折，所以表明这些人实际上是“不容易相信谣言的”;又由于空格前有 not，所以空格应表达和“容易接受谣言”的含义。A 洞察力;B 固执;C 反省，自省;D 忍耐;E 轻信，易相信。答案应该是 E 选项。

实例2：In the seventeenth century, direct flouting of a generally accepted system of values was regarded as______, even as a sign of madness.

(A) adventurous

(B) frivolous

(D) impermissible

(E) irrational

(F) willful

【正确答案】E

【答案解析】even 表示递进关系，按照“递进模式”，空格表达比“疯子(madness)”程度稍浅的含义。A 冒险的;B 不重要的，轻率的;C 故意的，任性的;D 不允许的;E 不理智的。E 选项正确。

实例3：Despite assorted effusions to the contrary, there is no necessary link between scientific skill and humanism, and, quite possibly, there may be something of a ________ between them.

A. generality

B. fusion

C. congruity

D. dichotomy

E. reciprocity

【正确答案】D

【答案解析】空格填入一个名词，表示“他们(them)”之间的关系，而 them 指的是“科学技术和人文主义(scientific skill and humanism)”，逗号和 and 表达前后是复指关系，所以空格表达“没有必然的联系(no necessary link)”的含义。A 一般性;B 熔合;C 一致性;D 完全对立的状态，二分法;E 互惠互利。D 选项正确。

GRE考试《填空》模拟题及答案解析

1. At first, I found her gravity rather intimidating; but, as I saw more of her, I found that ___ was very near the surface.

(A) seriousness

(B) confidence

(D) poise

(E) determination

2. Even those who disagreed with Carmen’s views rarely faulted her for expressing them, for the positions she took were as ___ as they were controversial.

(A) complicated

(B) political

(D) commonplace

(E) thoughtful

3. Word order in a sentence was much freer in old French than it is in French today, this ___ disappeared as the French language gradually lost its case distinctions.

(A) restriction

(B) license

(D) rigidity

(E) imperative

4. Thomas Paine, whose political writing was often flamboyant, was in private life a surprisingly ___ man: he lived in rented rooms, ate little, and wore drab clothes.

(A) simple

(B) controversial

(D) comfortable

(E) discourteous

5. The sociologist responded to the charge that her new theory was ___ by pointing out that it did not in fact contradict accepted sociological principles.

(A) banal

(B) heretical

(D) complex

(E) unorthodox

(F) superficial

6. The significance of the Magna Carta lies not in its ___ provisions, but in its broader impact: it made the king subject to the law.

(A) revolutionary

(B) specific

(D) controversial

(E) particular

(F) finite

7. The notion that cultural and biological influences ___ determine cross-cultural diversity is discredited by the fact that, in countless aspects of human existence, it is cultural programming that overwhelmingly accounts for cross-population variance.

(A) jointly

(B) completely

(D) equally

(E) identically

(F) corporately

8. Number theory is rich in problems of an especially ___ sort: they are tantalizingly simple to state but ___ difficult to solve.

Blank (i)

Blank (ii)

A spurious

D deceptively

B elegant

E ostensibly

C vexing

F notoriously

9. Opponents of the expansion of the market economy, although in ___ , continued to constitute ___ political force throughout the century.

Blank (i)

Blank (ii)

A retreat

D a powerful

B enthusiasm

E an inconsequential

C command

F an ineffective

1. At first, I found her gravity rather intimidating; but, as I saw more of her, I found that ___was very near the surface.

(A) seriousness

(B) confidence

(D) poise

(E) determination

翻译：最初，我觉得她严肃起来相当吓人;但随着了解加深，发现她其实挺爱笑的。选C

but。

gravity 严肃，庄严;

poise平衡、优美(多指身体动作)，沉着冷静，稳重;

2. Even those who disagreed with Carmen’s views rarely faulted her for expressing them, forthe positions she took were as ___ as they were controversial.

(A) complicated

(B) political

(D) commonplace

(E) thoughtful

翻译：即使是卡门观点的反对者，也很少能挑出什么错，因为她的表述虽然备受争议，却逻辑严密。选E

for 做连词时可以引导因果关系，相当于because，since。

thoughtful 沉思的，逻辑缜密的，体贴的。

3. Word order in a sentence was much freer in old French than it is in French today, this ___disappeared as the French language gradually lost its case distinctions.

(A) restriction

(B) license

(D) rigidity

(E) imperative

翻译：古法语一句话中词的顺序比现代法语要自由得多，这种自由随着法语中格的区别一起逐渐消失。选B

license 许可(证)，行为、言论的自由，放肆、放纵;

case (名词或代词等的)格。

4. Thomas Paine, whose political writing was often flamboyant, was in private life asurprisingly ___ man: he lived in rented rooms, ate little, and wore drab clothes.

(A) simple

(B) controversial

(D) comfortable

(E) discourteous

翻译：托马斯·潘恩的政论文风华丽，私人生活却出人意料地简朴：住出租屋，少食粗服。选A

flamboyant 精美的，装饰华丽的，(建筑学)火焰式的，(性格)爱炫耀的;

(ModernFamily S01E07 “Fire and Nice”)

drab 褪色的，浅褐色的，(性格)单调乏味的;

sordid 肮脏不堪的，卑鄙龌龊的;

discourteous 没礼貌的，粗鲁的。

5. The sociologist responded to the charge that her new theory was ___ by pointing out that it did not in fact contradict accepted sociological principles.

(A) banal

(B) heretical

(D) complex

(E) unorthodox

(F) superficial

翻译：对于那些认为她的理论离经叛道的指控，社会学家回应说，事实上该理论与被广泛接受的社会准则并不矛盾。选BE

banal平庸的，乏味的;

heretical 异端邪说的，离经叛道的;

unorthodox 异端的，非正统的;

superficial 无关紧要的。

6. The significance of the Magna Carta lies not in its ___ provisions, but in its broaderimpact: it made the king subject to the law.

(A) revolutionary

(B) specific

(D) controversial

(E) particular

(F) finite

翻译：《大宪章》的意义，不在于它的具体条款，而是“王在法下”造成的更广泛影响。选BE

provision 供给(品)，准备、对策，(法律文件)规定，条款;

implicit 含蓄的，绝对的、毫无疑问的;

finite 有限的。

7. The notion that cultural and biological influences ___ determine cross-cultural diversity isdiscredited by the fact that, in countless aspects of human existence, it is cultural programming that overwhelmingly accounts for cross-population variance.

(A) jointly

(B) completely

(D) equally

(E) identically

(F) corporately

翻译：有一种观点认为，文化和生物因素在文化差异的形成问题上作用相同，但人类生活的很多方面的例子都质疑了这种观点，文化因素往往是造成不同人群差异的决定因素。选DE

jointly 共同地，联合地;

corporately 共同地。

8. Number theory is rich in problems of an especially ___ sort: they are tantalizingly simple to state but ___ difficult to solve.

Blank (i)

Blank (ii)

A spurious

D deceptively

B elegant

E ostensibly

C vexing

F notoriously

翻译：数论中有很多问题都有这样的特点：表述看似简单，证明起来却出了名的难。选CF

spurious 欺骗性的，伪造的，私生的;

elegant (相貌或举止)优美文雅的;

vexing 气人的，使人烦恼的;

ostensibly 表面上地;

notoriously 声名狼藉地。

9. Opponents of the expansion of the market economy, although in ___ , continued toconstitute ___ political force throughout the century.

Blank (i)

Blank (ii)

A retreat

D a powerful

B enthusiasm

E an inconsequential

C command

F an ineffective

翻译：纵观一百年，市场经济扩张的反对者虽然有所回撤，但仍然保持着强大的政治影响力。选AD

although让步。

GRE考试《填空》模拟题及答案解析

1. Queen Elizabeth I has quite correctly been called a ____ of the arts, because many young artists received her patronage.

(A) connoisseur

(B) critic

(D) scourge

(E) judge

2. Unfortunately, his damaging attacks on the ramifications of the economic policy have been ____ by his wholehearted acceptance of that policy’s underlying assumptions.

(A) supplemented

(B) undermined

(D) diverted

(E) redeemed

3. The newborn human infant is not a passive figure, nor an active one, but what might be called an actively ____ one, eagerly attentive as it is to sights and sounds.

(A) adaptive

(B) selective

(D) receptive

(E) intuitive

4. Until the current warming trend exceeds the range of normal climatic fluctuations, there will be, among scientists, considerable ____ the possibility that increasing levels of atmospheric CO2 can cause long-term warming effects.

(A) interest in

(B) uncertainty about

(D) worry about

(E) experimentation on

5. At several points in his discussion, Graves, in effect, ____ evidence when it does not support his argument, tailoring it to his needs.

(A) addresses

(B) creates

(D) modifies

(E) suppresses

(F) substitutes

6. Animals that have tasted unpalatable plants tend to ___ them afterward on the basis of their most conspicuous features, such as their flowers.

(A) recognize

(B) hoard

(D) retrieve

(E) identify

(F) approach

7. Demonstrating a mastery of innuendo, he issued several ____ insults in the course of the evening’s conversation.

(A) blunt

(B) veiled

(D) boisterous

(E) disguised

(F) embellished

8. Having fully embraced the belief that government by persuasion is preferable to government by ____ , the leaders of the movement have recently ____ most of their previous statements supporting totalitarianism.

Blank (i) Blank (ii)

A coercion D issued

B participation E deliberated

C demonstration F repudiated

9. While Parker is very outspoken on issues she cares about, she is not ____ ; she concedes the ____ of opposing arguments when they expose weaknesses inherent in her own.

Blank (i) Blank (ii)

A fickle D strength

B fanatical E incompatibility

C congenial F speciousness

1. Queen Elizabeth I has quite correctly been called a ____ of the arts, because many youngartists received her patronage.

(A) connoisseur

(B) critic

(D) scourge

(E) judge

翻译：伊丽莎白一世女王是名副其实的艺术之友，许多年轻艺术家都受她资助。选C

because。

patronage 惠顾;赞助。

要么是跟青年艺术家买东西，要么是白给钱，根据 patronage 选伊丽莎白一世是艺术之 ___ 。

connoisseur (某领域)行家，鉴赏家;

scourge 鞭(刑)，带来巨大灾祸的人或原因。

单词题。

2. Unfortunately, his damaging attacks on the ramifications of the economic policy have been ____ by his wholehearted acceptance of that policy’s underlying assumptions.

(A) supplemented

(B) undermined

(D) diverted

(E) redeemed

翻译：遗憾的是，他对经这套济政策造成的后果的激烈抨击并未奏效，因为他全盘接受这些政策所依托的假设。选B

unfortunately 可以判断句子的情感色彩。

ramification 分支;结果;

underlying 居于下的;隐含的;基本的;

supplement 补充;

undermine 通过侵蚀…的基础破坏;

waste 浪费，破坏;

divert 使(事物)转向，转移(人的)注意力;使(人)得到消遣或娱乐;

redeem 偿清(债务);买回，赎回(物);解救(人)，为(人赎身);遵守、履行(承诺);挽回(名誉)，弥补(物)。

虽然 B、C 都有“破坏”的意思，但 undermine 更符合题目中“因为相信相同的假设(支撑条件)，所以攻击变得无力或无效”，而 waste 的破坏通常是指因为没有充分利用而被荒废、弃置而造成的破坏。

单词题。

3. The newborn human infant is not a passive figure, nor an active one, but what might be called an actively ____ one, eagerly attentive as it is to sights and sounds.

(A) adaptive

(B) selective

(D) receptive

(E) intuitive

翻译：新生儿并非被动，也称不上主动，但也许可称为一个主动的接受者，热切关注着它视力和听力所及的世界。选D

is not ... nor ... but... 既不是…也不是…但(也许算得上是)…;

adaptive 有适应性的;

inquisitive 爱研究的，八卦的;

receptive 易于接受的;

figure 我翻了几本词典，只有一个意思勉强套得进去，做人(人物，尤指著名人物)讲，不过好在解题跟这个词没什么关系，在翻译中也就回避了 figure 这个词。

不被动，也不主动，但可以被称为“主动地”(actively) ___ ;

从逻辑上考虑，不(单纯地)被动，也不(单纯地)主动，可能的组合只剩下

1 同时被动又主动

2 同时不被动也不主动

我们注意到空前面有个 actively ，可以判断属于第一种情况，那么空应该选一个有被动意味的选项;

又结合后面 eagerly attentive as it is to sights and sounds，这个倒装句的正常语序是，as it(infant) is eagerly attentive to sights and sounds，婴儿热切地关注(外界的)声光(刺激)，as做连词时，可以引导的是一种较弱的因果关系;

综上可判断选D。

(A) interest in

(B) uncertainty about

(D) worry about

(E) experimentation on

翻译：直到气候变暖的趋势超出了正常的气温浮动范围之前，科学界对大气中二氧化碳可能导致长期温室效应(这件事)，都会持有普遍的怀疑态度。选B

这道题的逻辑环环相扣，无法指出是具体哪一个或几个词提示了选项，需要你理解题目叙述的内在逻辑。我个人认为，这是最能代表GRE出题精神的一类题。如果你读懂并选对了，值得开心一下子。

句子是一个添枝加叶的 there be 句型，主干是 there will be ____ 。

直到当下的暖化趋势超出了气温浮动的正常范围之前，在科学家中都会有相当(多、大)的 ____ (情绪)关于逐渐增加的二氧化碳能够导致长期温室效应的可能性。

发动不了朴素的人类语感?

好的，我们再拆卸一下题目：

a 当下有一个趋势，气温逐渐上升，全球变暖;

b 自然界中的气候一直是变化的，气温浮动有一个范围，没有超过这个范围都可以认为气温(尽管高，但)是正常的;

c 有一种猜想或假设认为，大气中不断增加的二氧化碳水平可能导致变暖;

在 a 超过 b 之前，科学家们对 c 是什么态度?

5. At several points in his discussion, Graves, in effect, ____ evidence when it does not support his argument, tailoring it to his needs.

(A) addresses

(B) creates

(D) modifies

(E) suppresses

(F) substitutes

翻译：实际上，为了让自己的论证成立，G篡改了很多原本不支持他论点的证据。选CD

tailor 为特定目的制作、修改或调整;

alter 修改(衣服)，变更;

modify 修改。

单词题。

6. Animals that have tasted unpalatable plants tend to ___ them afterward on the basis of their most conspicuous features, such as their flowers.

(A) recognize

(B) hoard

(D) retrieve

(E) identify

(F) approach

翻译：动物吃到了难吃的植物，就会根据其最明显的特征形成记忆，比如通过花来辨认。选AE

hoard 囤积;

trample 踩坏或踩伤，践踏，蹂躏;

retrieve 取回，重新获得;

approach 接近，着手处理，提议。

7. Demonstrating a mastery of innuendo, he issued several ____ insults in the course of theevening’s conversation.

(A) blunt

(B) veiled

(D) boisterous

(E) disguised

(F) embellished

翻译：他利用晚间谈话的机会几度指桑骂槐，含沙射影的功夫真是了得。选BE

innuendo 影射;

blunt 钝的，直率的;

veiled 遮蔽的，含沙射影的;

fallacious 谬误的，误导的;

boisterous 狂暴的，喧闹的;

disguised 伪装的，掩盖真实意图的;

embellished 装饰的，润色的，添枝加叶的，渲染的。

8. Having fully embraced the belief that government by persuasion is preferable togovernment by ____ , the leaders of the movement have recently ____ most of their previous statements supporting totalitarianism.

Blank (i)

Blank (ii)

A coercion

D issued

B participation

E deliberated

C demonstration

F repudiated

翻译：充分认识到协商比强迫更利于统治，运动的领导人放弃了大部分之前持有的集权主义论调。选AF

deliberate 熟虑，商讨。

9. While Parker is very outspoken on issues she cares about, she is not ____ ; she concedes the ____ of opposing arguments when they expose weaknesses inherent in her own.

Blank (i)

Blank (ii)

A fickle

D strength

B fanatical

E incompatibility

C congenial

F speciousness

翻译：尽管Parker对自己关心的事总是态度鲜明，却也很理智;如果对方的论述确实指出了她的弱点，她总是虚心接受。选BD

while 引导让步关系，代换成although。

outspoken 坦率的，直言不讳;

fichle 无常的，易变的;

fanatical 狂热的，不理智的;

congenial 情投意合的，适宜的，同类的;

incompatibility 不和谐，不一致，不匹配;

浅谈高中英语完形填空的解题策略篇6

关键词：高中英语；完形填空；解题策略

人教版高中英语在高考完形填空的出题思路发生了明显的变化，开始重视学生对于实词的掌握能力。在完形填空之中，实词考核比例的增加也意味着学生必须对文章的语境有更深层次的体会，才能选择出正确的答案。本文用历年人教版的高考真题进行分析，揣摩出题人的出题走向，对完形填空的解题策略进行探讨。

一、掌握完形填空文章思路

每一篇完形填空文章都是对语法、词汇掌握的综合考核，高考完形填空题的文章内容选择几乎都是有一定故事性的记叙文，或者是夹叙夹议的议论文。所以，在解答完形填空的相关问题时，解题者必须要掌握文章的思路。这些完形填空题一般没有题目，但是在句首往往铺设问题，其意义在于让学生迅速掌握文章作者的思路，及时切入主题。分析人教版高中英语2015年高考题，对全国1卷、北京卷、山东卷、江苏卷进行分析，每篇完型填空文章大约由320个英语单词组成，其中需要考生填写的为20个，因此平均经过16.7个单词就有一道完形填空题。

例如，2015年北京卷，含有20个空缺，其中有17个空是进行实词考察，2个空是连词考察，1个为选择疑问词。而在15年上海卷当中，更是有19个空格是针对学生的实词掌握进行考核。因此，最近几年的完形填空高考题，会将绝大部分的考核重点放在实词考核上，并且考察不是单独分辨实词的用法或者意义，因为选项中给出的实词不会有形态的差别，只有意义上的区分。所以，目前几年的人教版高考完形填空题的出题趋势仍旧会是以实词的考察作为首要目标。

二、明晰文章层次

完形填空与阅读理解之间往往存在相同的地方，但在形式上有所不同。完形填空考核了学生的单词掌握能力、推理能力、理解能力，因此在英语教师进行完形填空的针对性教学时，需要着重培养学生的这三大能力。

1、单词掌握能力。这是解答一切英语问题的最重要前提，学生必须要有丰富的英语词汇量，才能够大致明白文章的含义，并且从文章当中获取自己需要的相关信息。因此，老师除了在对学生进行语法和听力等项目的训练时，千万不要忘记了对于单词的日常积累。

2、推理能力。考生根据完形填空题干的结构，从单词中推断词义、文章的含义以及故事的前因后果、人物的形象外貌等，这些信息往往可以让考生在完形填空中找到正确的词汇。

3、理解能力。考生根据以往的阅读经验和个人对英语的掌握能力，分析文章中的某处细节所表达的情感，并借此作为甄选完形填空甄选实词的依据。

三、精选词语搭配

在完形填空题之中，对于学生理解词义和语境内容的考察占到了完形填空分值的八成以上。因此，学生需要通过自身逻辑思维，合理选择完形填空中需要搭配的词语。掌握一些近义词的微小差距，往往可以让学生在回答完形填空题时产生事半功倍的效果。找到正确的词语搭配，除了上述条件之外，更多的是要学生有严谨的逻辑。因为正确答案往往就隐含在文章的逻辑之中，很多完形填空题往往只需要理清楚逻辑，就可以推论出接下来的步骤。英语完形填空逻辑不外乎因果、条件、让步、并列、解释、转折这几个常见的逻辑类型，只要合理判断逻辑，那么选出正确的单词也就非常简单了。

四、理清文章含义

人教版高中英语完形填空的出题的目的是在于考核学生英语的综合使用能力，因此，在解答完形填空中一定需要考虑考上下文之间的衔接问题、文章所在的语境问题等，从而选择出正确的选项。有的完形填空题则考验学生对于整篇文章的理解，因为完形填空考察学生的无非就是单词的掌握、词语的固定搭配、上下文联系等。针对实在做不出来的问题时，就需要拉通整篇文章，进行理解。单纯从句子的角度来说，若出现四个选项都满足语境这一状况，此时就要考验考生的综合知识的储备了。根据经验除去三个其他的选型，剩下的往往就是最正确的答案了。因此，可以说完形填空是最考验学生英语综合能力的一种题型了。

五、结语

高考中的完形填空是高考中对于考生思维的一次考核，所以考生在回答完形填空问题时，需要杜绝只是理解单独的句子，忽略到整篇文章内涵。因此考生针对解答完形填空问题，要知道通篇文章的大致含义、逻辑思路等，才能在解答完形填空中占得先机。还有学生要加强学习英语最基础的单词，若没有对单词有深厚底蕴，前面的一切都是纸上谈兵。所以，学生若要更好的掌握完形填空题解题，首先要有丰富的词汇累计，扎实的英语语法功底，还需要拉通整篇文章，理解其意义，思考在相关语境下如何做出最为精准的抉择，可以很大程度提升完形填空解题的效率。

参考文献

[1] 张秀萍.例谈高考英语完形填空的解题策略[J].教学与管理，2011，30：140-141.

[2] 傅丽.运用解题策略，培养思维能力——高考英语完形填空题剖析[J].考试周刊，2013，06：4-5.

高中英语完形填空解题策略篇7

完形填空是高中各类英语考试中必不可少的一种题型, 是高中学生对综合语言运用能力的测验, 它要求学生具有综合运用语言的能力, 能从整体上把握文章的内容、主旨和大意, 兼顾语境、语法和词汇知识以及词与词、句与句、段与段之间在文章逻辑上的相互联系。从近几年福建省命题趋势来看, 完形填空的选项设计更突出了对能力的考查, 单纯的语法或词汇知识类题型设计几乎不再被考虑。

就完形填空来说要达到更好的理解、得到较高的分数, 学生需要具备基本的文化常识和扎实的基础知识外, 也要有灵活运用语言知识来进行联想、假设、推理的逻辑思考能力。完形填空的解题能力培养并非一蹴而就的, 也很难在高考前突击一两个月就能有突破性的提高。完形填空解题能力的培养需要从高一乃至初中就开始。但高中阶段学生学业任务繁重, 学生为了赶作业, 急于求成, 做完形填空时所采取的方法是边读边选, 并未给完形填空练习以足够的时间和思考。这种情况下的得分高低很大程度上会取决于文本的词汇密度和复杂程度, 而且用这种方法只会使学生在做题时只顾空格, 就句论句, 只见树林不见森林, 思路不连贯, 已偏离主旨。尽管学生们也知道这个方法不合理, 但他们一旦养成了不良习惯, 就很难静下心来前后细细推敲题目选项, 造成大量不必要的丢分。

二、完形填空命题特点

完形填空的体裁多为记叙文和说明文, 题材广泛, 语言地道, 结构完整紧凑, 逻辑性强。篇章长度一般为300 词左右, 文章开头一般不设空, 以便为学生把握信息源提供语境。设题重点从偏向纯词汇、语法、句法的辨意考查转向对语篇的整体理解和上下文语境的把握上。

1.题目设计来看。

单词量基本保持稳定, 最近几年多选用科普性题材、说明文文体、不同于以前的记叙文文体, 突出考查考生实际运用英语的能力。选择项越来越注重情境意义, 突出考查学生对语篇结构的理解和联系上下文理解语义的能力。

2.从词类分布看。

名词、动词、形容词是近几年来常考查的词类。词类考点分布从广到窄, 突出考查名词、动词、形容词和副词。

3.从词语考查的重点看。

近几年对词语辨析习语、常识的考查比例增大。

4.从句子结构看。

简单句减少, 复合句总数在增加, 这说明句子结构越来越复杂, 要求越来越高。

三、完形填空解题策略

完形填空题一般是一篇逻辑性很强的短文, 其中挖空词的选择项多从事实、关系和观点等角度设词, 且文体性强, 解答完形填空题要以语篇为中心, 整体考虑。

1.浏览全文, 整体入手, 捕捉信息。

许多考生的通病是, 拿到题目就急于做答, 结果是容易迷在题中, 从而影响答题。考生应先花几分钟通读全文。领会全文整体意义, 把握文脉。通读时要理解文章的第一句话, 注意形式与逻辑上的一致性, 了解文体, 抓住故事线索和主题句。了解文章的结构及文章里的故事背景、时间、地点等, 注意文章的一些关联词的使用。

2.前后照应, 选用一定方法、技巧进行答题。

(1) 语意推理———根据文章内容和句子意义作出推理。

48 (As a result ) , at the point in our game when I’d have predicted the score to be about 9 to 1 in my favor, it was497 to 9 and Ed was50.

49. A. mistakenlyB. then

C.insteadD.naturally

50.A.leadingB.coming

C. waitingD. counting

根据语意:跟我预计的9 比1 我占优势, 相反, 比赛结果是7 比9, ED领先。由此可推断49 题答案为C, 而50 题的选项中leading能表达“领先”之意。

(2) 词形变化推理———利用转折词、近义词、反义词等词形特点或固定搭配, 作出正确的选择。

选项是介词、副词, 要判断是否是固定搭配, 若不是则要根据句意、常规结构或背景常识进行判断;选项是副词、形容词, 要注意该词在句子中的位置;选项是动词, 要看它在全文中牵动全局的意义;选项是名词, 要比较名词搭配和排除近义词干扰;选项是连词, 要分析其在句子中的功能、作用, 因为这类词使情节发生诸如转折之类的关系和修饰的变化, 对理解文章有关键性的影响。

36I last met this man eight years ago, I have not forgotten his 37 (special) qualities. (NMET-2004)

36. A. AlthoughB. When

C. Even ifD. Now that

此句中“上次碰到”和“我未忘记”构成意义上的转折, 常用的这类词有:although/ though ( 虽然) , at the same time (同时) , even so (尽管如此) , similarly (同样) 等。利用这类词语的提示, 可以判断它们与后面的词、句子的关系, 从而理清句子含义。

(3) 常识推理——根据一般的生活常识和事物的一般规律推理。

We feel43 (tired) and fall asleep at night and become44 (lively) and energetic during the day , If the24-hour cycle is45 (disturbed) , most people experience unpleasant46 (feelings) . (NEMET-2000) 这几个填空都可以根据生活经历来写成。

(4) 行文、句法推理———根据上下文列举、逻辑以及句子成分、句型结构来推理选择。

I have not forgotten his37 specialqualities.First of all, I respected his38 (devotion) to teaching.…Once he42 (even) sang a song in class in order tomake a point clear.43___, I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk with them44 (on) the telephone….Finally, I was49 (attracted) by his l ively sense of humor (幽默) . (NMET-2004)

43. A. LaterB. Secondly

C. HoweverD. Therefore

根据句子就会发现文章中的38 空前有First of all, 后面49 空前有Finally, 所以43 这道题只能填B, 对37 题special qualities作出列举。

3.通读全文, 修正答案。

完成所有的单项选择后, 学生一定要带着所选答案通读整篇文章, 这一遍极为重要, 由于文章的大多数地方设空已经补全, 通读全文会更全面地理解文章, 也更容易从整体上把握文章内容。因此, 会更容易发现前后不一致、不通顺的选项, 及时做出修正。通过这一遍通读, 前两遍没选定的答案也可能因现在对短文的深入理解而有了更精确的答案。

要做好完形填空, 不仅要加强基础知识的教学, 而且要搞好基础语法和基本词汇的教学, 加大阅读量, 不断提高对语篇理解能力, 要注重学习策略的同时, 也要有扎实的基础知识、丰富的读写阅历和良好的综合素质, 这样做完形填空题的技巧才能得到充分发挥, 达到理想的解题效果。

摘要：完形填空题是对高中学生进行英语综合语言运用能力的测验, 是一篇逻辑性很强的短文, 解答完形填空题要以语篇为中心, 整体考虑, 注重解题策略。

关键词：分析,命题,解题,策略

参考文献

高考英语完形填空解题策略与技巧篇8

该题型为两篇短文, 共20个空, 分数为30分。有些考生的听力、基础知识部分做得还比较好, 但是完型填空却只能做对一两题。有的同学甚至对完型填空题产生了恐惧心理, 导致全军覆没。其实只要我们有信心, 有良好的心理素质, 再加上一定的技巧, 完型填空并非不可逾越的鸿沟。

巧解完形填空题, 考生必须通篇考虑, 掌握大意, 综合所学词法、句法和常识进行分析判断。为能更好地解答完形填空题, 首先需要了解一下完形填空的特点: (1) 只考以下四类词——名词、动词 (包括短语动词) 、形容词和副词。 (2) 首句不设空:有助于考生了解或推测全文的大意。 (3) 同一小题的四个选项都是同一词类, 且为同一语法形式。

做完形填空要有一个良好的心态。对完形填空心存恐惧, 是导致失误的根本原因。有些考生满脑子的畏难思想, 只会使得自己的全部思想游离题外, 根本无法进入思维, 还谈何理解文章的内容呢?所以, 集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。笔者结合教学实践, 介绍几种完形填空题的解题技巧。

首先, 浏览全文, 把握大意

通读全文, 理解大意。重视首句信息, 跳过空格, 浏览全文, 从整体上感知全文, 理解文章大意, 这是解题的基础。浏览全文能获得更多的上下文提供的信息, 并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向, 把握文脉, 调整并定位自己的解题思路, 从而做出最终的判断。如在《Compuer》一文中, 作者贯穿文章始终的主线为Computers are important for human beings, 但到了最后, 作者笔锋一转, 提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一种担心和忧虑, 所以读者既要善于听话听音, 也要把握准文脉, 及时调整、定位自己的思路, 就会发现上述问题的正确回答应该是Yes, weare afraid.。

其次, 认真理解, 逐一答题

在理解文章大意的前提下, 结合各选项的意义和用法, 遵循先易后难的原则, 先解决那些自己有把握的问题。对少数难题, 暂时跳过, 或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示, 或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。做题时要特别注意语意语境, 短语搭配及一些特殊的句型结构和语法知识。

有的短语是由动词+介词, 或动词+副词构成, 这类词组很多, 而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动。如be caught in, have a gift for, look forward to, keep an eye on, catch one's eye等;有的是使用极广的介词短语, 如with regard to, as a result of, on everyone's lips, at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆, 掌握它们的搭配规律, 在做完型填空时就能得心应手, 减少失误, 提高完型填空的命中率。

例如:1:Amajor French newspaper (21) his brother for him… (2009广东) 。

21.A.found B.misunderstood C.mistook D.judged

解析:mistake A for B (意思是:把……错认为) 是固定搭配, 故答案为C。

2:Nobelarranged in his will to give the largest part of his money to establish the Nobel prize, which would be awarded to people who made great (29) to the causes of peace, literature, andthe sciences. (2009广东)

29.A.additions B.sacrifices C.changes D.contributions

解析:根据与名词the Nobel prizes的搭配, 又结合常识, 应当是 (建立;形成) 诺贝尔奖金。makecontributions to意思是 (对……作出贡献) 是固定搭配, 故28题答案为A, 29题答案为D。

语法知识是指导完型填空的法宝, 词汇是根据语法规则确定各自的位置, 有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断, 貌离神不离”, 正如藕断而丝连, 语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格;物质名词一般不用复数;形容词必须放在不定代词之后;行为动词的否定和疑问句应由助动词do或does构成;情态动词只能与不带to的动词连用等。

如在一次考试试卷中的完型填空题第3小题:I was the happiest boy in the world, 填入的词逻辑根据为happy, 语法根据为最高级, 因为前一个词是the, 后面是in the world短语, 即在一个范围内进行比较, 应用形容词的最高级, 因而推断出该词为happiest;再如该项的第6小题, 挖空处为don't, 因为行为动词的否定式应由助动词构成, 而且主语是I, 因此得出该词为don't。

在做完形填空时要注意背景知识或生活常识。例如:

1:“Dr.Alfred Nobel, who became rich by finding ways to kill morepeople faster than ever before, died yesterday.”Nobelwas (24) to find out not that he had died, but that, whenhis time was up, … (广东高考题)

A.upset B.anxious C.excited D.pleased

解析:根据常识, 看到报道自己死这样的消息, 特别是说自己通过killmore people faster来发财的评论, 应当是 (心烦意乱的) , 不可能是“兴奋的 (excited) ”、“高兴的 (pleased) ”、“渴望的 (anxious) ”。所以答案是:A。

2:Butwe ran so much that, afterwards, we had trouble (北京高考题)

解析:根据常识, 跑步太快时, 人们会 (呼吸很困难) , 所以答案是D。

3:Amajor French newspaper mistook his brother for him and carried an article (22) the death of Alfred Nobel.

22.A.introducing B.announcing C.implying D.advertising.

解析:由常识可知, 报社应该是 (透露;宣布) 消息, 故用announce (give information about) , 所以答案为B。

还要根据上下文提示和词语或词义复现。词汇复现往往会使语篇中的句子相互衔接得更紧密。这也是做完形填空非常重要的一种方法。例如:

1:Tomake sure that he was (26) with love and respect.Nobel arranged in his will togive the largest part of his money to establish the Nobel prizes, … (2009广东) 。

26.A.repaid B.described C.supported D.remembered

解析:由下文中设立诺贝尔奖金可知, 他改变自我形象是为了被别人充满爱与尊敬地 (记住) , 故答案为D.

2:Everycountry has its own culture.Even thougheach country uses doors.Doors many havedifferent functions and purposes which lead to (22) differences. (2010广东) 。

22A.national国家的B.embarrassing尴尬的C.cultural文化的D.amazing惊奇的

解析:从开头总括句“Everycountry has its own culture.”我们可以知道门的使用也有自己的 (文化差异) , 故答案为C。

3:Allthe students around looked at me, I was totally (30) , and my face went red. (2010广东) 。

30.A.embarrassed B.annoyed C.unsatisfied D.excited.

解析:由上下文“my face went red.”及“All the students aroundlooked at me.”可知答案应该是A, 意思是“尴尬的”。

4:Before setting out, I told Barrett this trip would be tiringand rough…This (35) achieved all I’d expected. (天津) 。

解析:短文前面有trip提示, 故35空指的是“旅行”, 故选D。

最后, 通读全文, 理顺文意

填空题的解题策略篇9

一、填空题的特点

填空题缺少选择性的信息, 故解答题的求解思路可以原封不动地移植到填空题上, 但填空题既不用说明理由, 又无需书写过程、因而解选择题的有关策略、方法有时也适用于填空题, 填空题大多能在课本中找到原型和背景, 故可以化归为我们熟悉的题目或基本题型、填空题不需写过程, 不设中间分, 更易失分, 因而在解答过程中应力求准确无误, 填空题题小、跨度大, 覆盖面广, 形式灵活, 可以有目的、和谐地结合一些问题, 突出训练学生的准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力, 突出以图助算、列表分析、精确与粗算相结合等计算能力, 要想又快又好地答好填空题, 除直接推理计算外, 还要讲究一些解题策略, 尽量避开常规解法.

二、填空题的类型

根据填空时所填写的内容形式, 可以将填空题分成两种类型:

1. 定量型.

要求考生填写数值、数集或数量关系;如, 方程的解、不等式的解集、函数的定义域、值域、最大值或最小值、线段的长度、角度的大小等等;由于填空题和选择题相比, 缺少选择性的信息, 所以高考中多数是以定量型问题出现.

2. 定性型.

要求填写的是具有某种性质的对象或者填写给定的数学对象的某种性质.如, 给定二次曲线的准线方程、焦点坐标、离心率等等, 近几年出现了定性型的具有多重选择性的填空题.

三、填空题解题的原则及方法

解答填空题时, 由于不反映过程, 只要求结果, 故对正确性的要求比解答题更高, 更严格, 《考试说明》中对解答填空题提出的基本要求是“正确、合理、迅速”, 为此在解填空题时要做到:快———运算要快, 力戒小题大作;稳———变形要稳, 不可操之过急;全———答案要全, 力避残缺不齐;活———解题要活, 不要生搬硬套;细———审题要细, 不能粗心大意.

常用的方法有直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法、构造法、特征分析法、创新型的填空题解法等.

四、范例分析

1. 直接法

这是解填空题的基本方法, 它是直接从题设条件出发, 利用定义、定理、性质、公式等知识, 通过变形、推理、运算等过程, 直接得到结果.

例1已知函数f (x) =x3-3ax (a∈R) , 若直线x+y+m=0对任意的m∈R都不是曲线y=f (x) 的切线, 则a的取值范围是____.

2. 特殊化法

当填空题已知条件中含有某些不确定的量, 但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时, 可以将题中变化不定量选取一些符合条件的恰当特殊值 (或特殊函数、特殊角、特殊数列、特殊点、图形特殊位置、特殊方程、特殊模型等) 进行处理, 从而得出探求的结论, 这样可以大大地简化推理、论证的过程.

例2求值:cos2α+cos2 (α+120°) +cos2 (α+240°) =____.

3. 数形结合法

高考填空题常见解题策略篇10

下面从具体的例题讲解填空题的常见解题方法.

1. 直接法

就是直接从题设条件出发,抓住命题的特征,利用有关定义、定理、性质、

公式等,经过变形、推理、判断、计算得到结论的方法.

例1已知F1( - c,0) ,F2( c,0) ( c >0) 是椭圆的两个焦点,点P为此椭圆上一点,且,则此椭圆的离心率的最小值为_________ .

2. 数形结合法

由于填空题不必写出论证过程,因此对于有些几何意义较明显的问题,我们可以画出辅助图形,借助图形的直观性,迅速作出判断.

例2已知函数f( x) = x2+ tx - t( t <0) ,集合A = { x | f( x) < 0 } ,若A∩Z( Z为整数集) 中恰有一个元素,则t的取值范围为______.

解析由题意可以考虑: x2< - tx + t在t < 0的时候的交点问题.

直线y = - t( x - 1) 过定点( 1,0) .

所以当x = 1时,x2> - tx + t,

要使f( x) < 0,且A∩Z( Z为整数集)中恰有一个元素只要:

例3定义在R上的奇函数,当x≥0时,,则关于x的方程f( x) = a( - 1 <a < 1) 的所有解之和为 ________. ( 用a表示)

点评数形结合本来就是高中数学的重要思想方法之一,有些题目的解答一定要配上图像,只有这样才能让复杂的问题简单化.

3. 特殊化法

当填空题有暗示,结论唯一或其值为定值时,我们只需把题中的参变量用特殊值( 或特殊函数、特殊角、特殊数列、特殊图形等) 代替之,即可得结论,特别适用于题目的条件是从一般性的角度给出的问题.

例4若α + β =π/4,则( 1 + tanα) ( 1 + tanβ) = _______.

例5设坐标原点为O,抛物线y2= 2x与过焦点的直线交于A,B两点,则的值为__________ .

解析抛物线y2= 2x的焦点为(1/2,0 ),取过焦点与x轴垂直的直线,与抛物线的两个交点为A(1/2,1 ),B(1/2,-1 ) ,所以

点评特殊法是一种非常好用的方法. 也是我们有些学生在解题的时候非常喜欢用的一种方法. 它能让我们化难为易,在很短的时间里解出答案.

4. 等价转化法

有的题目可以将命题转化,使问题化繁为简、化陌生为熟悉,从而将问题解决.

例6如图,三棱锥A - BCD三条侧棱两两垂直,AB与底面BCD成30°角,P是底面内任意一点,则BP/AP的最大值为_________ .

取到等号的时候,应该是∠ABP = 30°,这时sin∠ABP最小,同时取到∠BAP = 90°,这时sin∠BAP最大,此时BP/AP取到最大. 最大值为2.

例7设实数x,y满足4x2+ y2+ xy = 1,则2x + y的最大值为_____ .

点评该类题目一般难度比较大,需要合理转化成我们熟悉的问题,才能找到解决问题的途径.

5. 特征分析法

有些问题看似非常复杂,一旦挖掘出其隐含的数量或位置特征,此问题即可迎刃而解.

例10若函数的最大值为M,最小值为m,则M + m =______ .

6. 归纳猜想法

由于填空题不要求推证过程,因此我们可用归纳、猜想得到结论.

点评为了能迅速得到一些题目的答案,我们只要归纳猜想下而不需要具体的证明. 这种方法特别适用于数列的题目.

由于填空题不像解答题能分步得分,稍有不慎就前功尽弃,为此平时要加强方法积累和经验总结. 为减少填空题的失分也可作一些适当的检验,如

( 1) 回顾检验: 即再审题;

( 2) 赋值检验: 若答案是无限的、一般性结论时,可赋一个或几个特殊值检验;

( 3) 逆代检验: 若答案是有限的、具体的数据时,可逐一代入检验;

( 4) 作图检验: 当问题具有几何背景时,可通过作图检验;

( 5) 多种检验: 一种方法解答之后,再用其他方法解之,看结果是否一致;

( 6) 静态检验: 当问题处在运动状态但结果是定值时,可取其特殊的静止状态检验.

摘要：本文主要讲解了高考填空题常见的解题方法,用多种方法帮助考生在做填空题的时候尽量不丢分.

例说高考数学填空题解题策略篇11

一、填空题的特点

因为填空题只需填结果而无需过程，所以其求解的策略是要“快”“巧”“准”。合情推理、优化思路、少算快思是快速准确解答填空题的基本要求。

二、解填空题的基本策略和方法

1.直接解法。直接解法就是从问题的题设出发，利用定义、性质、定理、公式等经过变形、推理、计算、判断得到结果。由于不需要过程，可以跳过一些步骤，为了节约时间，还可以笔算与心算结合。

例1 函数y=√4x-1+2√3-x的单调减区间为________。

解析：由于y≥0，所以y与y2=11+4√-4x2+13x-3单调性相同，根据x∈[ ，3]，不难得出减区间为[ ，3]，另外，本题也可用导数法求解。

例2 tan20°+tan40°+√3tan20°·tan40°=________。

解析：将tan60°=tan（40°+20°）展开，得所求的结果为√3。

例3 点M到点A（4，0）的距离比它到直线x+5=0的距离小1，则点M的轨迹方程为__________。

解析：点M到A的距离等于到直线x+4=0的距离，故点M的轨迹是以A为焦点，x=－4为准线的抛物线，其方程为y2=16x。

2.特殊化方法。当填空题的结论唯一或为定值时，可将题中的一般情况（或变量）用特殊情况（或特殊值）代替，从而得得到结果的方法。这里特殊情况可以是特殊数列、特殊直线、特殊函数、特殊角、特殊位置、特殊图形等。

例4 在等差数列{an}中，若a4+a6+a10+a12=240，则a9-a11=

__________。

解析：由于题中对等差数列没有特殊限制，因此可以用常数数列代替，令an=48，应填32。

例5 过抛物线y=ax2（a＞0）的焦点作一条直线交抛物线于P、Q两点，若线段PF与FQ的长分别为p、q，则+=___。

解析：当PQ垂直于对称轴时，p与q相等，为通径的一半，问题获解。

例6 （2005年全国卷Ⅰ15题）三角形ABC的外接圆圆心为O，两边上的高的交点为H ，，则实数m=__________。

解析：由题意可知，结果一定是常数，因此，可取特殊三角形使问题获解，取以B为直角顶点三角形，易知B与H重合，O为斜边AC的中点，则。

3.数形结合法。根据题目特点，采用数形结合的思想方法，借助图形的直观性解题。

例7 已知向量的夹角为60°，

=__________。

解析：令，由向量减法的三角形法则，知，结合已知条件得，三角形OAB为正三角形，故填5。

例8 当x∈R时，√（x-4）2+9+√（x-1）2+1的最小值为________。

解析：从式子的结构形式上看，可将所求的式子看成x轴上的点P（x，0）到M（4，3）和N（1，-1）两点的距离之和，由图形可知MN的长度即为所求。

4.构造法。将原数学问题变成新的数学形式，并借助它来认识和解决问题的方法。

例9 如果（1+sin4θ）sinθ>（1+cos4θ）cosθ （0，2π），那么θ的取值范围是__________。

解析：原不等式两边结构形式一致，可构造函数f（x）=（1+x4）x，由于f'（x）=1+5x4＞0，该函数为增函数，结合已知条件得sinθ＞ cosθ，故θ∈（，π）。

5.推理法。根据题设条件进行观察、分析、推理，从而得到结论的方法。

例10 （2008年江苏卷）设△ABC的顶点分别为A（0，a），B（b，0），C（c，0），点P（0，p）为线段AO上一点（异于端点），这里a、b、c、p为非零实数，设直线BP、CP分别于边AC、AB交于点E、F，某同学已正确求得直线OF的方程：（）x+（）y=0，请你完成直线OF的方程：。

解析：观察图形和方程的结构，利用OE、OF与点B、C的对应关系，运用类比推理易知应填。

完形填空解题策略分析篇12

具体而言, 完形填空中的逻辑关系可大致分为两类:一是上下文的语义提示;二是上下文的结构提示。下面结合近年来的高考题加以陈述 (保留题号) 。

一、根据上下文的语义提示解题

这是指选项常有一些词语在语篇中重复出现的现象, 词语的复现使语篇中的句子相互衔接, 从而构成一个意义完整的有机整体。具体分为三种情况:语义重复、词语重复、平行并列。

1. 语义重复

(2010年江苏卷) When I turned fourteen, she bought me a secondhand 47 and told me that she believed that I could become a writer.I knew her enthusiasm, I appreciated it had already improved our lives.I accepted her 49 and began to write for local newspapers.I was doing the same kind of 50 that great day I went to interview Andrew Carnegie and received the task which became my life’s work later.

47.A.cameraB.radioC.bicycleD.typewriter

49.A.beliefB.requestC.criticismD.description

50.A.teaching B.writingC.studyingD.reading

47.D。解析:根据下文“a writer”可推知“继母给我买了一台二手打印机”。

49.A。解析:根据本段中的“...she believed that I could become a writer.”可知答案为belief, 与believed形成了呼应。

50.B。解析:上文提到继母相信我能成为一名作家, 我接受了她的信念并开始从事写作, 故此处应填writing, 与上文内容一致。

2. 词语重复

(2010年湖南卷) My36, Beans, and I walk the trail frequently.Normally, Beans sniffs alongside the trail to follow the smell of a deer track or explore some cause known only to him.

Beans is a white dog, quite handsome and...

36.A.deer B.dog C.lady D.man

36.B。解析:根据第二段第一句“Beans is a white dog”可判断选B。

3. 平行并列

(2010年陕西卷) As selfish as it sounds, I excepted something more to come from that moment——a feeling of 37 or satisfaction, for example.

37.A.happiniss B.sadness C.love D.hate

37.A。解析:作者期盼的是美好感受, 这里的or表明了要填的词和satisfaction是并列的, 故只有happiniss符合语境。

二、根据上下文的结构解题

这是指在做完形填空时, 要注意识别语篇标志, 如:表示转折关系的:but, while, on the other hand, although等;表示因果关系的:thus, so, therefore等;表示时空关系的:after, later, before, firstly, secondly, so far等;表示递进关系的:what’s more, besides, in addition, further等;表示条件关系的:even though, suppose, as long as等。这些逻辑关系语对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中的很多题目都围绕它们而设。考生在解题时要充分利用这些逻辑关系语, 找到与文中某些词、短语有密切关系的选项。如:

1. 转折关系

(2009年重庆卷) Besides, his sore throat kept upsetting him, and he developed a cough to force me and my family out, but 46.

46.A.escapeded B.succeeded C.regretted D.failed

46.D。解析:句意是:他头痛的喉咙使他难受, 并且他开始cough来试图把我和我的家人赶走, 但是没能成功。前面说到“他想赶我和家人出去”, 这里的but表示一种转折关系, 由此可以判断出这里是说“他没有成功”, 所以D项符合题意。

2. 时空关系

(2010年安徽卷) First of all, a pen should fit comfortably in your hand and be easy to use...Then, the writing point of the pen should allow the ink to flow evenly (均匀地) while the pen remains in touch with the paper...52, the pen should make a thick, dark line.

52.A.Meanwhile B.Generally C.Afterwords%%%%D.Finally

52.D。解析:该句上两段的首句连接词为“First of all”, “Then”, 所以这里应该用Finally。

3. 条件关系

(2010年课标全国) He replied that she no longer knew who he was, that she had not been able to recognize him for five years now.I was surprised and asked him, “And you 49 go every morning, even though she doesn’t know who you are?”

49.A.only B.then C.thus D.still

49.D。解析:由下文的“even though”可知, 他仍然每天都去, 用still表示“依然, 还是”。

4. 因果关系

These tell the story of a mother whose baby grows sick and pale and has changed so much that it is almost 24 to the parents.

24.A.uncomfortableB.unbelievable

C.unacceptableD.unrecognizable

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