导向性措施（通用10篇）
导向性措施 篇1
1 引言
邯钢邯宝冷轧厂连续退火线2080机组是我国目前最先进的连续退火机组之一, 其装备水平位居世界前列。工艺流程是以冷轧板为基板, 经过开卷机开卷, 激光焊机对板带头尾进行焊接, 清洗段进行表面清洁, 连续卧室退火炉内进行退火, 然后经过平整机对板带进行湿平整, 消除屈服平台, 降低表面粗糙度, 改善板型, 最后通过卷曲机卷成成品卷并经过打捆机简单包装后, 通过高速小车运到后处理包装机组最终包装后进行销售。对于整个连退线清洗段清洗带钢表面是关键设备之一, 如果清洗段不能正常清洗和运行, 将会造成全线停车, 从而影响生产产量。而清洗段的导向辊又是保证全线正常运行的关键设备之一, 因此导向辊的正常运行非常关键和重要。
2 清洗段概况
2.1 清洗段设备构成
清洗段设备由SMSD公司设计, 主要由2套立式碱喷洗槽、3套卧式碱刷洗槽、1套立式电解清洗槽、1套卧式热水漂洗槽、1套边部吹扫、1套热风烘干机、1套排污系统及循环管道等构成。立式槽和卧式槽之间通过导向辊和沉没辊进行转向, 3个立式槽总共有7根导向辊和4根沉没辊, 此外每个槽都有一套独立的清洗液介质循环系统 (见图1) 。
2.2 清洗段工艺
退火前的带钢表面清洗是连续退火机组生产中的一个关键的工艺过程, 因NaOH碱性较强, 能和动植物油脂发生化学反应, 使油脂成为可溶于水的肥皂和甘油, 清洗段清洗介质采用的是2%~5%的NaOH脱脂溶液, 其化学反应方程式为:
碱洗之后还有一些脂类, 附着于带钢表面, 必须采用电解脱脂工艺才能将带钢表面的油污彻底清除干净, 因为电解脱脂比化学脱脂速度更快, 除油更彻底。碱喷洗和电解清洗后都有刷洗槽, 利用刷辊上的柔软尼龙刷毛将带钢表面附着的反应残余物去除, 再经过热水漂洗冲洗掉带钢表面的残余碱液, 最后利用炉子段的废气预热后的热水和空气换热后的热风烘干, 因为喷洗后的带钢经过挤干辊后带钢表面或多或少存在一些水份, 还不能直接进入炉子连续退火, 必须将其烘干。
3 存在的问题
带钢在连退退火前的表面状态和清洁程度是确保连退退火机组生产出优良汽车板的先决条件, 而酸洗冷轧后的带钢表面常残留一些轧制油、氧化铁粉以及在轧制过程中的污染物, 所以在退火前就必须进行带钢表面的预处理工艺, 否则这些残留在钢带表面的油类在退火过程中很容易形成碳质污斑, 污染炉内气氛和炉辊表面以及带钢表面。因此, 退火前带钢的清洗清洁是连退机组生产中的一个非常重要的工艺环节, 而在清洗段起带钢导向作用的导向辊是保证连退机组正常生产的一个关键设备, 自2010年9月30日正式投产, 到2011年12月, 导向辊辊轴断裂卡死 (见图2) 导致带钢严重跑偏停产的事故就达10次之多, 每次更换新的导向辊需耗费10h之久, 再加上炉子升温爬行的2h, 严重影响了连退线的正常生产。连续更换导向辊的制造厂家, 导向辊辊轴断裂问题还是不断出现, 因此, 如何防止导向辊断裂、保证清洗段正常运行是摆在我们面前的关键难题。
4 问题分析和解决措施
事后分析发现, 导向辊每次断裂都发生在辊轴与端盖结合处断裂处, 刚开始以为是辊子制造厂家的焊接质量问题, 但是更换几个制造厂家后还接连出现辊轴断裂事故, 因此可以断定这不是质量问题, 而是辊子本身的设计缺陷, 由图3可知, 转向辊中间轴不是通心轴, 是有两根轴焊接在轴端盖和辊筒内的筋板上, 此外辊内筋板和外端盖厚度相对薄弱, 轴也相对较细, 轴端盖处承受的扭力较大, 该处位置最容易断裂卡死。于是决定对导向辊设计进行几处更改, 具体更改措施如下 (见图4) : (1) 辊轴与外端盖结合处由平行直连接修改为圆弧过渡连接, 使应力分布均匀, 避免应力集中。 (2) 增大外端盖到内筋板段辊轴直径, 提高辊轴抗扭强度。 (3) 增加辊内筋板厚度, 由15mm厚增加为40mm, 以提高筋板抗扭强度。 (4) 辊轴与筋板连接方式由凸台式修改为阶梯式, 增加辊轴与筋板接触面积, 同时筋板焊接方式由点焊修改为坡口满焊, 提高连接强度。
5 措施实施后的效果分析
经过对导向辊的内部结构进行修改后, 增强了导向辊轴头和内部筋板的抗拉强度, 整体上提高了导向辊的抗扭能力, 延长了导向辊的使用寿命。从2011年12月开始陆续更换清洗段7个位置的导向辊, 截至目前还没有出现导向辊辊轴断裂的事故, 导向辊运行稳定, 改进效果显著, 保证了连退线稳定生产。
6 结语
邯钢邯宝冷轧连退机组已投产两年多, 清洗段的物理清洗和电化学清洗对钢带的清洁起到了很好的效果, 对钢带后续进入退火炉和平整机改善板型、生产汽车板提供了有利保障, 同时通过导向辊的改进, 清洗段整体设备事故率大大降低。
导向性措施 篇2
摘要：随着我国教育的不断普及和改革，高职院校语文教学改革迫在眉急，因为随着招生规模的扩大，学生质量呈现出参差不齐的现象，而且社会经济的不断发展和国家教育步伐的加快都求高职院校的学生提出了更高的要求。而对于如今高校来说，教学模式的体制改革和高校人才培养模式的改革，是关系到高职学院教育特色能否形成的关键。但是现在许多院校根本不重视语文学科的教学，更不重视语文教学的思想导向性，所以我在本文中就对高职学院语文教学的思想导向性提出一些自己的看法。
关键词：高职学院 语文教学 思想导向性
前言：根据有关调查数据分析，在中国高校的在校生中有近60%都是高职生，高职学院教学质量的提高对于新一代劳动者素质的提升具有很重要的影响。而高职学院中的语文教学，是高职生必须要掌握的基础课程之一，是提高高职生综合素质的重要途径。但是，因为语文学科并不属于专业课，所以一般的高职学院对语文教学的安排都很少，怎样在有限的语文教学课程中让学生掌握必要的内容，在教学生突出能力培养，提高表达能力和写作水平，是高职学院语文教学的思想导向性的重要任务，所以提高语文教学的思想导向性在高职学院的教学中有很大作用。下文就针对高职学院语文教学思想导向性的重要性和提高方法做具体的介绍。
一、高职学院语文教学的现状
通过对当前高职院校的调查来看，语文教学的现状的确不容乐观，大部分学生的语文水平亟待提高。现在的学生许多都喜欢上网，有几乎70%的学生都把课余时间上网当成了一种主要的生活方式，但是当需要书写文章时错别字却是不堪入目，有些毕业生甚至在毕业时都不能独自完成一封求职信。通过这些可以看出现在高职院校语文教学的重要性。必须承认的是，高职院校录取的生源分数是偏低，其中多数的成绩基础较差，而高职学院为了培养学生的职业技能往往忽视对学生基本技能的培养，所以高职学院的教学内容中在教学课时上就有了明显对比。语文教学的课时非常少，甚至许多都只把语文当做是选修课程，再加上课程的教学模式陈旧，所以就造成了学生语文功底较差。
但是当前高职院校许多也注意到了这个问题，开始进行教学改革，高职学院的语文改革其任务虽然艰巨，但是与高中和普通高校而言还是有一定优势和有利条件的，首先，高职院校学校本身有很强的自主性在教学改革上也有很大的灵活性和实用性，所以改革阻力较小。其次，高职学院现在正在致力于精神文明建设和文化建设，所以这些活动的进行又为语文教学改革提供了有力的支持。此外，高职院校不像高中教学那样为了高考而实行应试教育，可以采取更多形式新颖的教学方法和模式，引起学生兴趣，提高学生语文能力。
二、高职学院中语文教学思想导向性的重要性
语文是一种语言学科的教育，既要有语又要有文，语文其实也是所有中国学生的一门基础课和工具课，高职学院的语文将课程及时一种教学方式，又是一种教学的思想，所以高职学院的语文教学的思想导向性对于学生有很大的影响。高职学院的语文课程应该在以前中学课程基础性、工具性教学的基础上，更侧重于审美性、人文性、实用性、思想性等方面的教育。重要的是培养学生的一种思维模式和判断能力，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观等。因为作为高职学院的语文教育不能只注意读写的教育，而是要从整体上提高学生们的语文水平、鉴赏能力、人格素质、文化修养、思想道德等更高层能力。因为语文主要是以汉字为载体，对于一名中国人来说，尤其是大学生来说，都应该有足够的重视，通过语文学科的学习去培养自己的阅读、欣赏、审美、判断、理解、交流、表达的能力，增强道德认知和语文水平的修养。
但是由于大多是高职学院的学生只是把自己的将来定位在职业技术工人或是高技能劳动者的位置，所以认为语文学科的学习根本没有必要，从思想上就放松了认识，所以语文教学的任务和艰巨，需要首先在思想上改变学生们的认识，再从语文学科的教学中提高学生们更高层次的思想认识水平和认识问题、思考问题、处理问题的能力，总之高职学院中的语文教育其实更为重要，尤其是语文教学的思想导向性具有任何学科无法替代的作用，所以目前的高等学院已经开始注重语文教学的重要性，有一部分已经着手进行语文教学的改革。
三、提高语文教学思想导向性的途径和方法
1、用科学方法正确评价文学作品
因为语文的教学离不开文学作品的支持，而文学作品又离不开对一些作者的了解和评价，对于中国的一些作者和文学作品还比较容易去做出正确评价，尤其是对于一些外国作品来说，学生对于这些的评价往往是不准确的。所以我在这里主要讲一下如何用马列方法正确评价外国作家。外国文学中，有许多作家和文学作品都曾受到一些马列主义学者的评论，有的是高度赞扬，有的是严厉批评，还有的是指出其中的不足之处等等。从古希腊神话到近代的托尔斯泰等都曾得到过类似的殊荣。尤其是恩格斯从曾经对巴尔扎克的评价，列宁对托尔斯泰的赞扬，不仅为我们正确评价这两位作家给予了正确的方向，饿而且在怎样运用马克思主义理论中辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点来正确评价古典作家具有方法论的指导意义。所以学生们要想正确运用辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点来对古典作家进行正确评论，就一定要看到他们在历史中所具有的积极意义，又要看到他们具有的一些局限性，只有这样，学生才能在语文学科的教学中，不仅学到外国文学的相关知识，又学习掌握辩证唯物主义和历史唯物主义评价事物的方法。
2、进行爱国主义教育
在语文教学中，对学生思想的教育是很重要的，尤其是要培养学生关心祖国、关心人类命运的教育。因为在文学史上的许多作家都可以认为是思想家，虽说不一定都是无产阶级的思想，但是最起码都有其积极的一面，许多文学作品中都表现除了关心祖国前途、关心人类命运的思想。许多都为帮助人们脱离苦难、赢得国家和民族的独立、倡导自由等方面做出了积极的贡献，就比如中国近代史中的文学大家——鲁迅先生，他把手中的笔当做是一把匕首来进行革命，他的文章激励了一代代有志青年投入中国革命，他的作品也唤醒了许多沉睡中的中国大众，所以对这些文学作品的学习可以让学生们生动形象的去学习怎样树立爱国主义情感和树立怎样的爱国主义情感。不仅鲁迅如此，许多作家都是这样，所以在漫长的文学史和许许多多的文学作品中，只有这样的作品才被广传于世，被人奉为经典。所以，在高职学院的语文教学中，可以结合此类的文学作品向学生们灌输正确的思想，让学生们去关注祖国命运，关注人类的命运，通过对学生的爱国主义教育来体现发挥语文教学的思想导向性。
3、加强语文教学中的审美教育
审美教育在中外教育史上已经有很悠久的历史，对于审美鉴于的重要性，也历来受到广大学者和教育家们的重视。尤其是在高职学院的语文教学中，更应该注意对嘘声们的审美教育和培养。通过优美的、语言、形象、环境、情感去教育广大学生鉴赏美、追求美，让广大学生养成美好的思想和美好的情感，也让学生拥有一颗美好的心灵，从而使他们在平常生活、学习和工作中，去欣赏美好，创造美好的未来。具体可以通过以下几个方面来进行审美教育：第一，语言美。文学术语一种语言的艺术，所有的文学作品，都是通过一种形式的语言展示出来的，也是通过语言吧作者对社会生活的没得认识和感受表现出来的。语言之美，可以通过语言的形象之美、生动之美、音乐之美、情感之美等几个方面体现出来。第二，理解美。所有文学作品都是作家对社会上美的感受和认识，都是按照美的规律和形式创造出来的，它的所有的美学价值和意义都包含在文学作品所描绘出的文学形象之中。第三，创造美。艺术中有一个很重要的方面就是认为创造出来的没，就是要寻找一种引人入胜的情境，去追求那种可以呈现人们心灵方面的深刻而且重要的震中意义的那种情境。结语：高职学院的语文教学对于培养学生的综合能力具有很重要的作用，尤其是语文教学的思想导向性更为重要。但是目前的大多数高职学院的语文教学还存在许多问题，需要提高重视和进一步改进，只有这样才能更好地发挥语文教学的思想导向性。参考文献：
导向性措施 篇3
【关键词】就业 物流专业 教育措施
【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0254-02
作为新世纪最热门、最具发展潜力的行业之一，技术和劳动密集型的代表行业——物流行业越来越受到重视，早在2004年的时候，国家就已经颁布了《关于促进我国现代物流业发展的意见》，力求促进物流专业教育的进步和发展。物流专业教育作为一个全新的教学学科，中专物流专业在培养应用型人才的过程中，为避免陷入“泛市场”的困境形成盲目教学，必须坚持以就业为基本导向，结合物流专业学生在学校、企业和社会中发展存在的问题，坚持理论与实践结合，坚持企业与学校结合，优化物流专业教育体系，提升教育教学质量。
一、就业导向下物流专业教育问题
1.就业导向较为缺乏，物流课程结构不尽合理
随着当前物流市场的快速发展，物流人才较为紧缺，因此，多数中专院校设置了物流专业，但是在未能进行有力市场调研以及就业前景规划的前提下开展教学，当前人才培养方向的选定具有一定盲目性，无法体现出物流人才需求的特征。另外在培养人才过程中普遍存在的问题为课程设置结构未能细化，整体方向不突出，因此造成了目标培养不明确，学生就业难、企业人才需求无法满足的局面。
2.物流教育教学资金投入较为缺乏，整体教育质量落后
在中专学校教育办学过程中，物流专业的性质和特征要求在实践教学环节过程中的教学比重有所偏重，但是在实际教学环节中缺乏足够的教育经费的支持和投入，另外，从物流教育的直接受益者来看，企业需要物流人才，但是在物流应用人才的培养和支持上仍缺乏足够力度，也在另一方面上制约了中专院校物流专业教育教学质量的发展。例如，据统计数据显示，当前我国国内物流专业的人才十分稀缺，人才缺口估计可以达到600万人左右，从数据上来看，我国物流教育就业人才十分滞后。
3.整体师资队伍建设队伍力量缺乏，实践教学水平还需提升
中专主要是以培养物流性人才、增大就业率为主要目标，当前国内物流学科理论知识体系仍然不成熟，教育师资方面仍是就业率上升的短板，教师吸收知识多是从物流书籍上面获取，教师知识体系还需提升。教师在物流企业的实践经历较为缺乏，实践教学经验不明显。另外，物流专业教学专业在课程设置上，实践教学的课时时间较短，教学比例较低，也在一定程度上对物流专业学生在解决实际物流问题以及自主创造力等方面能力的提高造成了影响。
二、物流专业教育措施研究
1.教学中侧重物流人才的物流知识应用技能的开发
当前国内物流知识更新快速，其发展趋势对中专院校物流专业人才的综合实践能力提出了更高的要求。实际上物流行业对物流专业人才的要求并不仅限于简单地掌握课堂内的配送知识、仓储知识、物流信息相关知识、运输知识等技术，能熟练完成物流行业具体业务的操作，物流行业仍要求学生具备国际物流专业知识和技能，能熟练完成国际物流业务要求，例如，对国际物料以及商品的包装、储存、装卸，对货物的通关业务以及商品免疫业务、货物运输保险业务等。在经济发展市场发展的要求下，为了提高学生的就业率，还需在培养运输链、仓储量、供应链等多方面的基本技能以及知识。只有在这些方面进行教育教学的侧重讲解和知识传授，才能为物流市场源源不断储备和输入人才，增加就业率。
以就业为导向的前提下， 中专院校物流专业教育的定位应立足于当地市场的物流发展特色，强化与物流企业的交流与合作，为国内大型的物流企业培养具有特色的、专业能力突出的、含有国际物流操作才能的实用性人才。
2.针对不同的就业方向制定教学课程
中专院校的物流专业就业范围较大，就业工作类型较多，学校须根据不同的就业工作类别对学生进行分类培养，分别对物流营销、物流的仓储和配送、物流客服服务、物流技术管理、物流相关法规制度等就业方向的课程进行设置，根据物流企业发展的要求对学生进行技术教育，如四川某中专院校根据当地物流发展的趋势，除基本的物流课程之外，还根据学生的实际需求，开设了计算机应用、应用市场经济、文员知识、统计学等课程，让学生在具有良好的职业素质之余，更好适应当前物流行业的就业要求和岗位需求，以此获得良好的发展。
3.加强校内的模拟练习以及校外实习
为适应当前学生就业的竞争压力，必须提高物流人才的实践操作能力，在学校实践基地进行模拟练习，按照要求模拟物流采购、供应、仓储等工作流程，这样的实践教学关键在于提高物流专业的教学环境以及教学资料的模拟仿真程度，保证教学内容完整程度，在完成模拟教学之后，教学须对模拟物流教学活动进行及时指导以及客观考核，加强教学模拟，能增强学生从物流理论和基础知识出发的实际物流操作能力以及就业适应能力。
另外，物流专业加强校外的生产和实践教学，也是一种能在企业实习过程中提高学生实践能力，增强学生就业能力的有效教育措施，作为中专教育的重要教学环节，校企合作、校外实习是指学生在实习基地内进行顶班或者跟班的实务工作，作为一种综合性的实习教育手段，其教育内容涉及较多，前文提到过的基本的仓储、配送、包装等业务知识将内化成学生自己的就业本领以及能力，另外物流企业的实习还能帮助学生培养人际交往能力、语言沟通能力、团队合作能力等方面，提升学生就业几率。
三、结语
总而言之，作为新兴的行业，物流行业具有良好的发展前景和优越的产业潜力，中专院校物流专业教育必须以就业为导向，张扬学校个性，结合当地特色和就业实际，制定出有效的教育措施，全面提升就业率。
参考文献：
[1]陈萌茁.高职院校物流管理专业实践教学改革的探讨[J].石家庄铁路职业技术学院学报，2010（2）.
[2]张广敬.高职物流管理专业如何构建实践性教学体系[J].管理观察， 2010（24）.
导向性措施 篇4
一、研究背景
学校应该将信息技术课程同义务教育课程区分开来, 重视其在教学中的作用, 要以提高学生的信息技术能力、促进学生全面发展为目的, 着重发展学生的信息技术实践能力。同时, 教师应该要培养学生的创新意识和动手能力。但是, 许多学校并不重视信息技术的作用, 将它放在一个可教可不教的尴尬位置, 有些学校甚至仍然采用传统的教学模式, 枯燥而单一的教学难以吸引学生的注意力。
二、目标导向的高中信息技术课堂有效教学研究
(一) 目标导向的有效教学
目标导向的有效教学在教育领域并非新词, 但运用到信息技术教学当中来, 尚且还属于新领域。它是指师生在遵循一定的客观教学规律的前提下开展教学, 这种教学方法具备了优速、高效等优势, 能提高学生的知识技能, 让他们饱含热情地去学习, 从而实现预期的教学目标。
要有效地开展目标导向的教学, 就必须从教学目标出发, 通过学生的各种活动来达成教学目的。根据教学目标要求, 教师能够分析出学生现状与教学目标之间的差距, 制定出工作计划与实施方式, 逐步产生教学结果。
(二) 双主教学模式的重要性
“主导———主体”的双主教学模式是目标导向教学的特色。双主教学模式是由何克抗教授提出的, 他在对奥苏贝尔“动机理论”等教学策略理论进行研究时, 提出以学生为主体、教师为主导的新型教学观念与模式。目标导向教学强调双主教学模式下老师和学生的作用, 教师要因材施教全面引导, 提升学生的学习兴趣, 发挥学生学习的主观能动性。
这种创新教学模式的提出与发展, 便于师生之间的感情交流, 对信息技术课程这种枯燥的课程来讲, 它能够起到正面促进的作用, 能够激发学生学习的潜力, 促使学生对学习信息技术课程更加感兴趣, 也能够更合理、高效地完成学习。
(三) 目标导向教学理论与相关知识
知识分类学习是现代认知心理学理论的新型研究, 该理论的研究深入浅出, 从认知心理学的角度出发, 研究人类认识过程的进展在教学设计中的运用及其对教学方式的影响。目标导向教学理论采用了知识分类的教学策略, 对信息技术知识进行系统的分类, 它主要包括两类, 程序性知识和陈述性知识。
陈述性知识泛指个人有意识地提取线索, 在信息技术课程中主要指概念知识, 如含义、特征及其应用等知识点, 这类知识主要是回答“是什么”的问题, 可以直接解答疑惑, 不需要其他工具或是实践来辅助解说。
程序性知识即指个人没有意识地提取线索, 信息技术课程中的程序性知识, 主要指计算机软件、设备等操作规则, 这类知识需要进一步上机实践操作才能更好地理解内涵和相关知识点。
三、有效课堂教学策略和方向
信息技术课程包括了基本理论、系统操作技能知识及认知技能知识, 从各方面入手加强学生的实践能力。目标导向理论的重点是针对不同的知识和对象, 用特定目标进行指导, 最终达到教学目的。
(一) 步骤性知识教学策略
步骤性知识教学策略是指按照规范化的步骤来实行教学。教师在教学过程中可以采取任务型教学方式, 就是布置任务给学生, 让学生在完成任务的过程中, 学会主动分析理论, 并在老师的帮助指导下完成任务。在完成任务的动机驱动下, 学生通过做任务的形式, 自主研究, 并积极参与互动, 找到解决任务的方法, 并在此过程中增强协作能力, 充分激发其自主探索能力, 这些环节都可以成为目标导向教学的重要教学策略。
(二) 陈述性知识教学策略
信息技术课程中还包含着计算机的发展历史等文字静态知识, 这类知识通常枯燥、乏味, 教师在授课前应做好备课, 采取讲授法教学, 效果一定会不一样。讲授法是将知识点形成系统而清晰的知识链, 以便记忆和学习的一项科学方法。讲授法的运用, 可以降低教学难度, 让学生更好地掌握信息技术的性质、状态等特征。如果将情境教学、案例分析、讲授和讨论结合起来, 就能更容易地实现信息技术的教学目标。
在计算机、网络、多媒体铺天盖地的今天, 从学生时代开始进行信息教育是很重要的。但教育的发展并不是一成不变的, 让信息技术课程受到重视, 并不断改良教学方式是教育者的责任。目标导向的教学课堂, 可以提供有效的教学模式来完善信息技术课堂的教学, 信息技术教育工作者需要不断探索, 以求更有效地发展目标导向的教学课堂。
摘要：自迈入21世纪以来, 信息技术便飞速发展, 这股力量势不可挡, 不断推动着社会的进步和生活方式的变革, 也逐步影响着教育的改革, 促使教育有了新的发展方向:培养学习者的信息素养和信息能力。这个新方向也是开设信息技术课程的理由, 在信息技术课堂上, 教师要制定明确的教学目标, 全力激发学生学习信息技术的热情与动力。本文根据信息技术发展现状与信息教育之间存在的问题, 提出上好信息技术的有效措施, 希望能给他人的信息教学带来参考。
关键词：目标导向,信息技术,教学策略
参考文献
[1]陈明.试论目标导向视角下高中信息技术课堂有效教学策略研究[J].才智, 2013 (1) .
[2]韩硉.目标导向的高中信息技术课堂有效教学策略分析[J].东方教育, 2014 (1) .
导向性措施 篇5
内部控制制度是:企业内部各职能部门、各有关工作人员之间，在处理经济业务过程中相互联系、相互制约的一种管理制度。文章提出了会计制度设计中贯穿内部控制的“制约控制”观点，并对如何建立有效可控的内控系统进行了探讨。
一个企业单位能否充分发挥会计人员的职能作用，能否提供真实、完整的会计信息，与其内部控制制度密不可分。因此，在当前部分单位的会计造假行为较为严重、财务会计信息失真的情况下，探讨会计制度设计中的内部控制制度显得非常必要。会计制度是为了规范企业的会计核算，保证会计资料真实、准确，保证会计信息的可比性而制定的，它是企业管理制度中的重要组成部分。企业会计制度中对企业的会计事项的确认、计量、报告以及会计核算方法等都作了规定，由于其可选择的会计政策和会计方法有多种，企业有必要设计一套既符合统一会计制度规定又适合企业自身状况的内部会计制度。而会计制度设计质量的高低直接影响着会计功能的发挥，因此会计制度设计应当以保证会计信息质量、满足企业经营需要、体现内部控制要求为原则，建立健全财务会计制度、成本会计制度、内部控制制度、管理会计制度、计算机会计制度，以内部控制作为内部会计制度设计的主线和关键。
一、内部控制制度
内部控制制度是企业内部各职能部门、各有关工作人员之间，在处理经济业务过程中相互联系、相互制约的一种管理制度。它是在社会化大生产出现之后，企业为强化内部管理、促进发展建立制约关系的产物，是企业为达到预期的营运效果、保证财务报告的可靠性和相关法令执行的过程控制制度。企业单位的经济业务往往涉及到多个管理职能部门，因此内部控制制度不仅仅是会计部门的制度，而是企业若干部门共同遵循的内部管理制度，是企业管理制度中的一部分。
企业单位的生产经营活动，始终是要涉及到现金和物资，由于现金、物资的流动性大、收支频繁，较容易发生损失浪费和贪污盗窃现象；一些重大经济业务的决策和执行如投资方向、资产处置、资金调配等容易出现差错和舞弊。因此，建立完善的内部控制制度是非常有必要的，它对于保护财产物资的安全完整，防止经济业务决策和执行中的差错和舞弊行为，具有极为重要的意义。对于目前国企改制分流中资产处置风险，也具有一定的规避作用。
二、会计制度设计中的内部控制
会计制度设计的目标决定了内部会计制度必须以保证会计信息资料的真实、完整为主线。因此，企业在会计制度设计中应贯穿内部控制的“制约控制”功能，使各职能部门和有关人员在经济业务处理过程中建立相互制约关系，一项经济业务不能完全由一人决断或完成。
（一）贯穿“制约控制”之本
1.分工要合理。把一项经济业务的全部过程分成若干部分或环节，由不同部门或人员完成，不得由一人自始至终的包揽，实现恰当的权利分割。
2.岗位间要牵制。内部牵制就是要求经济事项与会计事项相互分离、相互制约；企业内部不同职责岗位的相互分离、相互制约；重大经济事项的决策和执行相互分离、相互制约。会计工作中的内部牵制就是会计账务与事务分离，保证账钱分管、账物分管，会计人员不能既管账又管物，会计不得兼任出纳。
3.审核检查要严格及时。从原始凭证取得到凭证的制作再到最终的收付款和登记入账，整个过程的每一步都要有严格的检查、审核。实现下道会计程序对上一道会计程序进行有效的检查监督。同时要附之必要的内部审计机构或专职审计人员的审计稽查工作。
4.建立完善的经济责任制。经济业务的有关人员要有明确的工作职权和经济责任，附之相应的奖惩考核制度，责、权、利对等、统一。
5.注重成本效益关系。对那些反映生产经营活动和财务状况有重大影响的会计信息，设计内控制度时要严格细致、系统。但要权衡用于制定和执行控制制度的付出与其产生的效益关系。对非重要的、其制定和执行控制制度成本高的经济业务可适当简化程序。
（二）建立有效可控的内控系统
企业内部控制是一个大系统，受到企业单位内、外部环境的影响，涉及到企业方方面面。实现企业内部控制，首先要根据单位经济活动的内容特点、经营管理的目标和管理要求提炼内部会计控制目标，从明确职责权限、规范经济业务程序和手续、建立人员相互制约关系出发，建立完善的多项控制制度，组成一个严密的控制系统。
1.组织机构控制制度。它包括企业内部组织机构的设置及合理有效的职能分工控制制度。企业内部机构的设置和职责分工应当相互监控，各组织机构的职责权限必须予以授权，每类经济业务的运行必须经过不同部门，检查者不从属于被检者。
2.不相容职务分离制度。如果一项经济业务集中由一个人办理时容易发生错误或舞弊行为，这项业务需要制定不相容分离制度。使经济业务的授权职务与执行职务分离、执行职务与记录职务分离、记录职务与审核职务分离、保管财产职务与记录职务分离。
3.授权批准制度。企业应根据各级组织机构和负责人的岗位职责，确定其批准权限，使每项经济业务都有人把关，防止授权不当或滥用职权现象的发生。对于一般日常经济业务，通常作为一般授权，在单位的规章制度中予以明确；对于特定的特殊经济业务实行特定授权制度，只有经过授权批准后才能进行。
4.财产安全控制制度。为保护单位的财产物资安全，在企业内部建立各种控制制度，如限制财产接近制度、定期财务资产清查制度、组织机构控制制度、信息质量控制制度等。只有授权批准的人员才有接近资产的权力，实现资产的安全保护。
5.预算控制制度。企业在经营过程中都要根据市场经营预测和内部的生产经营状况，编制详细的各项经济业务预算或计划。企业要通过授权明确预算的执行控制权，预算内资金实行责任人限额审批，限额以上的资金实行集体审批，以严格控制预算外支出，保证预算或计划的顺利完成。因此，它是企业内部控制制度的重要构成部分。
导向性措施 篇6
一、目前医院预算管理中存在的问题
(一) 医院预算缺乏完善的管理体系
医院在财务管理过程中, 仍缺乏对医院财务预算的有效管理, 导致医院的预算在发展进程中存在相应的问题。医院财务预算管理过程中缺乏完善的管理体系, 致使医院在对预算实施管理过程中, 无法对其展开有针对性的管理。医院预算缺乏完善的管理体系主要是因为, 当前社会中的部分医院在其发展中, 医院内部的财务预算管理体系并未受到医院管理人员的重视[1]。因此在对医院财务实施预算时, 并未依据医院具体的财务发展情况, 建立具有专门性质的预算管理组织结构和相应的制度, 导致预算工作人员在对财务实施预算时, 具有一定的主观随意性, 影响医院预算管理的全面发展。
(二) 医院预算的编制缺乏规范性
目前医院预算在发展进程中, 由于受诸多因素的影响, 其编制流程缺乏相应的规范性, 导致医院预算的相关数据不够精准, 并且预算的数据也存在丢失的可能。医院预算编制缺乏规范性主要体现在, 通常情况下, 医院的相关财务在实施预算编制过程中, 主要是医院相关部门的管理人员以及财务部门的负责人, 依据近年的财务数据进行编制, 并编制相应的财务预算方案, 但是其编制出的预算方案由于距离医院财务发展的时间较远, 因此其预算的相关编制内容无法 (为) 医院日后目标的制定起到促进作用[2]。另外, 相关管理人员在对财务预算过程中, 并未对医院的无形和固定资产效益实施全面的分析, 由此导致医院预算方式和流程以不规范的形式展现出来, 并限制医院预算管理水平的提升。
(三) 医院预算缺乏有效的激励、考核机制
医院预算管理在其发展过程中, 不仅需要具备相对完善的预算管理体系和规范的编制流程, 同时也要具备有效的激励机制和考核机制, 此为医院预算管理发展的重要因素。在医院发展进程中, 由于其财务预算缺乏行之有效的激励机制和考核机制, 医院相关的预算工作人员在执行财务预算工作, 或是对医院财务成本实施控制工作时, 将会保留一定的工作态度, 从而导致医院预算工作人员对财务预算或是成本控制的效果不明显, 工作积极性和能动性下降[3]。医院在实施财务预算过程中, 由于其内部控制与管理存在相应的问题, 导致其内部无法建立有效的激励和考核机制, 相应的激励考核体系也无法得到完善, 其主要原因在于, 相关的医院管理人员对于预算管理的忽视。
二、以成本控制为导向完善医院预算管理的具体措施研究
(一) 加强成本控制下的医院预算监督管理体系的完善
在完善医院预算管理过程中, 必须要以成本控制为导向, 坚持控制医院发展的财务成本, 在控制成本的基础上实现对医院预算管理的完善。以成本控制为导向, 必须要加强医院预算监督管理体系的完善。首先, 医院相关管理人员要加强对预算管理的重视, 在确保控制医院发展中相关经济成本的基础上, 明确预算管理在医院财务管理和预算中的重要性, 尤其是相关的管理人员要将具体的财务部门工作和职责依据实际的情况, 进行相对精细的划分, 并将财务预算的相关内容进行多方面的监督, 将具体的职责落实到具体的财务预算工作人员身上, 使其能够明确自身的工作职责和义务[4]。其次, 医院财务预算管理人员要针对预算的具体工作, 实现对各预算部门的工作环节简化, 大幅度降低繁杂的工作流程, 以提高预算工作人员的工作水平和能力。最后, 预算相关管理人员要加强对成本控制的监督力度, 对医院发展中的无形资产和有形资产实施监督, 尤其要对医院财务中的经常经济账目实施监督和管理, 以此实现医院预算管理价值的最大化。因此, 从上述三方面的成本控制为基础, 展开对医院预算管理内容的完善, 能够充分提升医院预算管理水平。
(二) 提高对医院预算编制的管理能力
医院预算编制的不规范化极大程度上限制了医院财务的发展, 使医院在发展进程中受到了一定的经济限制, 医院预算编制的管理情况也是影响医院预算能力的重要因素。因此在完善医院预算管理过程中, 必须要提高对医院预算编制的管理能力, 从不同方面展开对医院预算编制管理能力提升的措施分析, 同时也必须保证其管理能力的提升需基于成本控制基础上。首先, 在以往的医院财务预算编制进程中, 通常主要是以前一年的财务数据对相应的预算结果进行编制, 虽然能够得出一定的经济数据为医院的预算发展提供借鉴, 但是缺乏一定的科学性和规范性, 因此在明确医院预算成本控制的前提下, 根据医院的实际发展情况转变传统的预算编制模式, 可以采用分级编制并且逐渐实现汇总的财务预算模式, 有针对性的对医院的财务经营活动提出有效的成本控制措施[5]。另外, 在以成本控制为导向的基础上, 也要加强医院财务部门与其他部门之间的沟通与合作, 使成本控制能够与财务预算融合成一体, 提升财务预算的科学性, 促进财务预算管理在医院预算中的发展。
(三) 建立健全医院预算激励和考核机制
在以控制成本为导向的基础上, 建立健全医院预算激励和考核机制, 能够极大程度上提高预算工作人员的积极性和主观能动性, 从而提升预算工作的效率和水平。以成本控制导向为基础建立健全医院预算激励和考核机制过程中, 首先, 医院管理人员要建立专门的科室预算执行情况制度, 通过季度评比的方式, 对季度内财务预算执行和成本控制工作任务执行良好的人员, 以奖金和证书的形式以资奖励, 增强预算工作人员对医院的忠诚度, 并提升财务预算管理在成本控制下医院预算工作中的发展[6]。另外, 医院管理人员也要在成本控制的基础上, 展开对医院纯消耗材料的管理和控制, 建立材料控制考核制度, 对于执行材料控制业绩好的科室和个人给予适当的奖励, 并对超出常标支出的科室和个人给予处罚, 以此建立健全医院预算激励和考核机制。
三、结语
实现对医院财务的预算管理, 能够有效的实现对医院财务发展的成本控制, 是促进医院全面发展的重要基础和前提。本文主要从医院预算缺乏完善的管理体系、医院预算的编制缺乏规范性、医院预算缺乏有效的激励、考核机制等方面, 展开对医院预算管理中问题的深入分析, 同时从加强成本控制下的医院预算监督管理体系的完善、提高对医院预算编制的管理能力、建立健全医院预算激励和考核机制等方面, 着重探讨以成本控制为导向完善医院预算管理的具体措施。期望通过本文的研究, 能够为其他存在预算管理问题的医院提供宝贵的建议。
摘要：国家卫计委曾经提出, 医院所有收支应当全部纳入单位预算统一管理, 医院要实行全面预算管理, 科学预测医院收入。在医院经营发展过程中, 对医院财务的预算实施管理, 能够有效实现对医院内部约束机制的完善, 从而提高医院在发展进程中的财务管理水平, 加强对医院成本费用的管理和控制, 在促进医院可持续发展方面具有重要的意义。本文在当前医院预算存在问题的基础上, 展开对医院预算管理中存在的问题分析, 同时对以成本控制为导向完善医院预算管理的具体措施进行研究。
关键词：成本控制,预算管理,考核机制
参考文献
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导向性措施 篇7
一、国际贸易专业毕业生就业方向的现状考察
国际贸易专业毕业生的就业方向主要集中在以下几个方面。
1. 对外贸易类工作。
外贸业务员/国际贸易专员/外贸销售/进出口业务员等因企业而别称呼不一, 但工作方向基本上是寻找并联系客户、利用电话或者外贸函电和客户交流商谈相关事宜。此类工作要求毕业生具有良好的市场开拓能力, 善于沟通、长于创新, 同时, 作为与国外客户交流的媒介, 此类工作对大学生外语能力要求较高。
2. 报关、报检、货代类工作。
这些职位对毕业生的学历要求并不高, 一般具有大专或本科学历即可入职, 但普遍要求毕业生具有报关员证、报检员证等职业证书。对于部分规模不大的中小企业, 由于所聘职员有限, 这些职位还要求毕业生能够独立操作外贸单证的整个流程, 对于毕业生的实践能力和职业素质要求较高。
3. 翻译及国际商务谈判类工作。
国贸专业毕业生的外语能力普遍较高, 凭借其自身在外语方面的优势, 能在笔译、现场口译、国际商务谈判等岗位和跨国公司里谋得职位。此类职位大都要求毕业生精通英语特别是英语口语, 部分企业在注重英语能力的同时, 还要求毕业生能够掌握一门第二外语;而了解国际商业惯例、熟悉国际商务礼仪并能够做到跨文化交际的毕业生, 则更加受到企业的青睐。
4. 初级财务类工作。
国贸专业的部分课程与财管专业的课程相通;国际结算、国际融资、国际保险等国际实务类课程, 也与银行、保险和会计公司部分业务所要求的知识结构一致;加之国贸专业毕业生的外语能力较强, 所以在外资及涉外企业从事初级财务工作也是毕业生就业去向之一。要想进入此类企业, 毕业生除了应具有完善的知识结构和扎实的理论功底外, 若能考取CPA、CFA或ACCA等证书则更会增加入职筹码。
二、国际贸易专业毕业生就业方向的趋势预测
由商务部颁布实施的《对外贸易经营者备案登记办法》预示着对外贸易经营已从原来的审批制过渡到现在的登记制, 随后, 各省市也相继出台了本地区的地方性法规和指导文件, 外贸经营主体的市场准入门槛逐步降低, 中小型外贸企业甚至是个人均可从事外贸。这意味着中小外贸企业必将迅速增多, 而这些企业的规模小, 聘用的职员数量有限, 所以希望毕业生入职后马上就能承担起工作。这就需要毕业生在校期间就能积累一定的实战经验, 了解外贸流程, 熟悉相关单证, 对外贸业务的实际工作有一定掌握;同时在工作中具有较高的自我学习能力以便入职后快速适应工作环境, 迅速成长, 尽快独立完成工作任务。
三、提高国贸专业毕业生就业力的建议
1. 紧跟企业用人需求, 增加实践教学比重
目前, 高校教育已从“精英教育”过渡到“大众教育”, 但部分高校课程改革却没有跟上形势, 课程设置上仍沿袭旧有模式, 理论课比例过大、实践课比例过小, 由此引发的毕业生知识结构和应用能力与用人单位的实际需求相脱节的情况是造成毕业生的就业困难的原因之一。一些大学生毕业很长一段时间内仍然未能找到合适的工作, 为了能够尽快就业, 不得已而选择相应的就业再培训机构进行“回炉”学习。这些就业再培训机构, 培训内容紧跟企业用人需求, 注重学员实践能力的培养, 反而得到学生和企业的很大认同, 倍受推崇, 值得部分高校认真学习。因此, 高校应及时掌握用人单位的需求, 参照企业的用人需求完善教学计划, 改变以往教学过程中的“重理论、轻实践”状况, 加强对实践教学的重视。高校可根据学校的具体情况, 选派教师参加相关培训, 提高教师的实践教学能力, 丰富实践教学的内容;调整理论课课时和实践课课时比例, 合理增加国际贸易实务类课程、专业课实验部分及实训环节的学时;同时, 针对实训设备陈旧、实验室教室紧张等实践环节教学资源短缺的情况, 加大经费投入来购买实践教学的基础设施设备, 改善学生实践环节的硬件基础条件。
2. 提高对选修课的重视力度
国家人事部人事科学研究院副院长王通讯认为, “创造型、复合型、外向型人才”为当前社会最为紧缺的三类人才。而在这三类人才的培养中, 选修课的作用却没有获得应有的重视, 选修课的位置也没有摆到应有的高度。与必修课相比, 选修课侧重的是知识横向的拓展和纵向的深化, 能够激发学生的发散性、多角度、深入性思维, 更好地培养学生的创造性。选修课也能更好地满足学生的兴趣爱好, 发展学生的特长和个性, 优化学生的知识结构, 从而为复合型和外向型的紧缺人才的培养拓宽渠道。同时, 选修课的课堂较小, 学生数较少, 学生提问, 老师引导, 其他学生参与讨论分析, 这种教学模式可以更好地增加师生之间以及同学之间的互动和交流, 提高学生的人际沟通能力和团队协作意识。最为重要的是, 选修课可以使学生依据自己的兴趣、科目优势及职业规划来选择更符合自身需求的科目进行学习, 可以更好地激发学生学习的主动性和进取心, 教学效果也会事半功倍。因此, 高校应适当增加选修课的科目, 科学平衡选修课与必修课的比重, 鼓励学生跨系跨专业选修其他专业的课程, 拓宽学生的专业口径, 优化学生的多元知识结构, 以期增加学生毕业时的就业优势。
3. 教学内容与职业资格证书的取得相结合
外贸行业与其他行业相比, 对毕业生的学历要求不高, 大专、本科学历即可入行, 但是否持有职业资格证书却是毕业生能否顺利入职的一个重要砝码。毕业生持有报关员、报检员、国际商务单证员等从业资格证书, 在很多时候就是获得了进入企业的敲门砖。因此高校在制定教学计划的时候, 要参照职业资格考试的相关内容, 使课程设置与外贸职业资格考试接轨, 将教学内容与职业资格考试培训相融合, 为学生顺利通过从业资格考试做好准备。同时, 高校可结合本校情况, 对于考取外贸从业资格证书的学生, 考虑相关课程或某科目课程的部分免修, 以此来激发学生考取相关职业资格证书的热情。
4. 完善对学生的考核评估体系
高校应改革以往的单一理论考试而导致的学生考前死记硬背、突击复习的状况, 建立有利于提升学生实践技能、职业能力和综合素质的考核评价体系。考试内容应由单一的理论考试逐步推广为多样的综合考试, 考试可采用闭卷、开卷、半开半闭等多种形式, 考试内容则突出考察学生独立思考的能力和对知识实际应用的能力;学生最终成绩由单一的卷面成绩改成由卷面考试、平时作业、课堂讨论、实验、实训考试等多个环节组成, 在学生成绩评定中, 合理提高对学生实践环节、操作技能和综合素质的考核比例;可结合学校学科实际情况, 适当设置课外学分, 鼓励学生自主学习、参加竞赛和科研实践等活动, 对学生所取得的科研成果及获得的技术等级证书和职业资格证书等计算学分, 对于特别优秀者, 可考虑相关科目的免修及抵算学分, 以此来激励学生对实践能力、创新能力和职业素质提高的重视。
5. 加强校企合作
高校培养的人才能否获得企业和社会的认同, 是学校办学质量的及重要指标之一。高校要想输送符合社会需求的人才, 就必须及时了解企业对人才的知识结构、职业能力和综合素质的要求。企业作为用人单位, 对于人才的社会需求是最为了解的。通过校企合作, 学校与企业之间建立紧密联系, 一方面, 学校能够更好地了解企业的用人需求, 明确教学改革的重点, 使教学内容与当前企业的用人需求更好地相适应;另一方面, 企业也能够为学生提供固定的实训基地, 学生在企业真实的工作情景中, 应用所学知识处理实际问题, 增强实战经验, 发现自己的不足, 独立思考来积极寻求解决问题的方法, 提高自我学习能力和对新知识、新信息、新技能的自我消化能力;同时, 学生在与企业员工一起工作的相互磨合中, 可以切实感受企业的实际工作氛围, 提升团队意识和人际沟通能力;这些都会提高学生实践技能、职业素质和综合能力, 从而使毕业生在就业竞争中占得先机。
摘要：国际贸易专业大学毕业生的就业形势近年来不容乐观。高校应参照企业的用人需求, 从增加实践教学比重;提高对选修课重视力度;结合外贸从业资格证书取得, 科学安排教学内容;完善对学生的考核评估体系;加强校企合作这五大方向来提高国际贸易专业毕业生的就业能力, 以应对当前激烈的就业竞争形势。
关键词：国际贸易专业,大学生就业力,教学改革
参考文献
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导向性措施 篇8
一、高铁项目成本控制难点与问题
(一) 高铁项目成本控制面临技术难题
我国高铁项目建设所依赖的大部分高、精、尖技术, 仍然采用国外引进的方式获得, 我国具有独立知识产权的高铁项目建设技术还非常有限, 技术方面的弱势地位, 导致我国高铁项目建设购买技术的成本大大提升, 引进技术所需要的投入无法准确的预算, 特别是技术更新、设备维修等支出难以准确估计, 造成高铁项目成本预算的难题。在高铁项目建设过程中, 采用引进技术所进行的建设活动, 在成本支出方面没有现成的经验可以借鉴, 也没有固定的标准, 建设方所提出的成本建议, 管理方也没有可参考的控制措施。由此导致在现有人员、技术结构下, 受限于对先进技术的了解程度, 高铁项目建设的成本控制十分艰难。
(二) 高铁项目建设各利益主体成本控制的责任落实较差
高铁项目建设涉及多方利益主体, 施工企业管理者及职能部门应当把项目成本控制作为职责的核心, 制定成本控制的措施, 并将成本控制的效果与部门效益相挂钩;项目经理部应当在高铁项目施工现场, 做好合同管理与审核工作, 建立工程造价资料库, 做好实际成本的统计;施工企业应当本着节约成本的原则, 在项目施工过程中尽可能的节约成本。但是, 施工企业管理部门、项目经理部、施工企业从各自的利益出发, 一般不以成本控制为目标, 而是以部门效益最大化为目标, 进而使得各自成本控制的责任没有能够很好的落实。
(三) 高铁项目建设成本控制体系滞后
我国高铁项目建设的中标单位, 大多是综合实力较强的大型国有企业, 如中国中铁等, 这些大型央企市场化运行的时间还不长, 很多员工在激励的市场竞争环境中, 没有建立起市场经济所要求的节约成本意识, 而是在思想观念上仍然延续传统的计划经济体制下成本控制的思想, 使得现行的高铁项目建设成本控制体系不能落到实处。高铁项目建设成本控制体系应当根据当前经济社会发展的新环境做出改革, 高铁项目建设员工也应当接受市场经济环境下的新知识、控制成本的新方法, 建立新的高铁项目建设成本控制体系。
(四) 高铁项目建设政治化导致成本难以控制
我国的高铁项目建设不仅仅是铁路运输的需要, 而且还具有较强的政治化色彩。一方面, 高铁项目建设承载了铁路总公司、发改委等部门的业绩;另一方面, 高铁项目建设也是我国扩大内需、振兴经济的重要措施。在政治化导向下, 高铁项目建设过多地追求建设速度, 而为了追求建设速度不惜增加高铁项目建设的成本, 由此导致高铁项目建设成本难以在短期内得到控制。
二、目标成本为导向的成本控制模式
目标成本管理是以项目可控成本费用为对象, 在项目建设的多个环节采用综合管理措施, 使项目成本严格控制在责任成本范围内的一种成本控制模式, 目标成本导向下的成本控制应从以下环节控制成本。
(一) 目标成本的确定环节
高铁项目施工单位根据工程建设的特性、建设时间, 在扣除利润后, 确定容许成本。在容许成本确定过程中, 中标单位应当充分考虑市场定额和已经完成项目的即成成本, 再对项目建设过程中可能发生的费用进行综合测算, 得出合理可行的项目建设总成本。
(二) 目标成本的分解环节
目标成本分为总成本和各部分成本, 以总成本为约束, 确定各部分的成本。目标成本的分解要合理有效, 能够为各部分项目的执行提供参考标准。目标成本的分解关系到目标成本控制的效果, 在实际分解过程中, 要充分考虑专家的意见, 搜集相关历史资料, 运用这些资料, 在科学测算的基础上, 获得目标成本的分解数据。
(三) 目标成本落实环节
在确定各部分的目标成本后, 在各层承办合同中, 应当明确控制目标成本的责任, 并确定目标成本检查、监督的主体, 以便于在目标成本偏离预期目标时, 及时予以控制, 确保把高铁项目建设所发生的费用全部控制在预定目标成本之内, 完成成本控制。
(四) 目标成本的评估环节
在高铁项目建设过程中, 应当及时对各部分所发生的成本进行分析, 对于与预期成本相一致的, 督促施工企业按照合同规定执行;对实际成本与预期成本不一致的, 应当发现问题、分析原因, 在接下来的施工中予以更正。在高铁项目建设完工之后, 应当比较实际成本与目标成本, 以两者比较的结果为重要参考目标, 作为项目建设评估的依据, 达到通过考核控制成本的目的。
三、高铁项目建设推行目标成本控制模式的约束条件
高铁项目的目标成本管理模式把市场机制引入到成本管理中, 强调事前和事中控制, 对于控制高铁建设成本具有十分重要的作用。当前, 在我国高铁项目建设过程中推行目标成本控制模式, 面临着以下三个约束条件。
(一) 目标成本的确定困难
高铁项目建设的目标成本确定应当采用倒推法, 从最终的建设成果出发, 倒推出需要开支的项目, 每个项目需要发生的费用, 最终确定高铁项目建设所需的目标成本。但是, 由于高铁项目建设技术背景复杂, 利益主体较多, 难以准确的把握目标成本的制定标准, 而目标成本不合理容易对相关利益主体产生误导, 使得项目建设的实际花费与预测相差较大。
(二) 成本控制与工程质量、工程进度的矛盾
高铁项目建设第一位的目标是工程质量, 但是, 在成本约束下, 施工企业可能为了追求企业效益而采用降低工程质量的手段, 获得额外的收益, 导致高铁项目工程质量下降。同时, 政治化的大型基础设施建设项目, 使高铁项目建设的速度容易受到相关行政力量的影响, 而工程建设的进度又与成本控制密切相关, 因此, 成本控制与工程质量、工程进度之间的矛盾, 制约了高铁项目建设。
(三) 目标成本控制模式管理自由度的约束
在高铁项目建设目标成本控制模式下, 结果考核采用的是一票否决制, 如果实际成本超过了目标成本, 那么, 高铁项目建设的考核结果可能较差, 在这样的管理模式下, 能够很好的控制成本, 但是可能会对管理过程产生一定的约束, 特别是在强调以人为本管理的今天, 可能会制约人本管理的发展。
四、高铁项目推行目标成本控制模式的措施
(一) 加强高铁技术研发与学习, 合理确定目标成本
高铁技术的本土化发展是降低高铁项目成本的有效手段, 只有掌握了高铁建设的核心技术, 才能在项目建设成本方面掌握主动。因此, 应当加大对高铁技术研发的投入力度, 鼓励产学研合作研制高铁新技术, 学习国外高铁建设的先进技术, 为控制高铁项目建设成本奠定技术基础。加强高铁技术研发与学习, 也能为我们确定合理的目标成本提供依据, 只有掌握了高铁项目建设的相关技术, 才能明确这些技术的真正成本, 从而合理的确定目标成本。
(二) 建立动态造价管理数据库, 作为高铁项目目标成本确定的依据
高铁项目建设工期一般较长, 施工过程中的成本控制难度很大。应当根据高铁项目建设的实际, 建立动态的造价管理数据库, 详细记录高铁项目建设的实际成本, 一方面作为评估高铁项目建设实际成本是否偏离目标成本的依据;另一方面, 为下一个高铁项目工程目标成本的确定提供借鉴。
(三) 明确各利益主体成本控制责任, 控制高铁项目建设成本
高铁项目行政管理部门、高铁项目管理部、高铁施工单位在目标成本控制模式下, 承担着重要的成本控制责任。行政管理部门要在项目规划、项目预算等环节, 确定高铁项目建设的总目标成本;高铁项目管理部负责本标段的高铁项目建设, 对施工单位具有一定的监督作用;高铁施工单位在合同规定的成本范围内, 保证高铁建设质量和工程进度的前提下, 在目标成本之下, 开展高铁项目建设。高铁项目建设相关的利益主体应当明确自己的责任, 履行部门职责。
(四) 目标成本控制与管理理念有机结合, 提升宏观成本控制管理水平
目标成本控制不是线性的, 而是非线性的。在目标成本控制过程中, 要与高铁项目建设的管理理念相融合, 如安全第一理念、以人为本理念、捍卫质量理念等与目标成本控制并不冲突, 而是在目标成本控制中, 充分考虑安全因素、人的因素, 在这些因素的约束下实施企业目标成本控制, 不是单纯的从经济的角度讲究成本控制。通过目标成本控制与管理理念有机结合, 推进高铁项目建设的目标成本控制模式更加科学完善。
参考文献
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导向性措施 篇9
关键词：中职生,语文实践能力,就业
语文是实践性很强的课程, 是学习和工作的基础。对于中职学生来说, 他们的语文实践能力直接关系到他们的就业。那么, 我们应该如何以就业为导向, 培养中职生语文实践能力呢?下面根据我校毕业生就业时出现的窘况和现状, 就如何培养中职学生的语文实践能力谈几点看法。
一、我校中职毕业生语文能力堪忧
笔者除担任语文教学外, 还负责学校的毕业生推荐就业工作, 经常与即将走上顶岗实习的学生和用人单位接触。多年目睹学生应聘的场面, 常常看到学生因为表达不得体而落聘的情况。如在一家网络公司的招聘现场, 十几个电子商务专业的学生去应聘, 主考官问了几个简单的问题, 有的学生脸色通红, 紧张得说不出话来;有的学生说话颠三倒四, 条理不清;有的学生回答问题语病较多, 答非所问。还有一次带领营销专业的五个学生去市内一家知名大商场应聘, 应聘的岗位是某品牌服装的推销, 要求应聘者在40分钟写出一篇300字的该品牌服装销售策划书。结果前去应聘的同学所写策划书基本未达到要求, 全部落聘。
随着中等职业教育的门槛越来越低, 生源素质越来越差。以笔者所在玉林市第一职业中等专业学校为例, 2000年以前录取的中职学生中, 有少部分学生语文基础相当不错, 但目前这种学生每个班仅有一两个人。近年来录取的多数新生语文基础极为薄弱, 表现为听、说、读、写几乎无一过关。笔者在教学过程中, 归纳总结出当前我校学生在语文基础方面存在的几个问题:
1. 错字别字多, 词汇量少, 字词句掌握情况差
在平时布置的作业和作文过程中, 每次错别字三个以上的学生占班级总人数的70%以上。一些使用频率很高的常用字写错或用别字, 例如“检讨书”写成“捡草书”, “自荐书”写成“自剑书”, “说服”写成“说负”等等。中职学生掌握的词汇量十分有限, 作文中能比较正确使用成语的学生少, 多数学生作文几乎都用口语或者网络语言, 并且乱用词语、语法的错误现象随处可见, 个别学生甚至通篇都是病句, 老师要费很大的劲, 连猜带蒙才能大略看懂学生表达的意思。
2. 口语和书面语表达能力、写作能力低下普遍低下
以作文为例, 教育部最新颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的要求是45分钟能写600字以上的文章, 但在实际写作和考试中多数学生达不到字数要求。语文考试经常有四分之一的学生交白卷, 有一部分学生只写不足100字的文章, 相当多学生写作文时主要任务是在凑字数, 即使有一定的内容, 也往往背离题目, 思路混乱, 词不达意, 不着边际。
3. 阅读能力低下
从语文教学实践来看, 要求学生注重对文章整体感知和领会, 理解重要词语和句子在文章的含义和作用, 能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。但中职生的现状是自读一篇1000字左右的文章, 多数人需要半个小时以上, 老师分析后, 少数人仍然不能完全理解。凡是涉及类比、象征、托物言志、借物传情一类的文章, 多数学生不能通过自读理解领会, 教师必须启发甚至不得不把结论和盘托出。
我校中职语文学科出现的这些现状, 已严重影响语文质量, 影响到学生的就业。针对这一状况, 笔者提出如下改进语文实践能力的可行性措施。
二、提高中职生语文实践能力的可行性措施
1. 根据语文教学进度, 帮助中职生培养良好
的课外阅读习惯
中职学生大部分来自农村学校, 多是成绩比较差的学生。小学、初中阶段没有养成良好的阅读习惯, 基本没有读几本好书, 他们对一些名著、经典诗歌、经典散文、名句都不熟悉, 也没有较好的阅读途径。中职生几乎所有的课余时间, 除了玩就是上网玩游戏、聊天, 所用的语言。男生嗜好武打小说、科幻小说, 网游;女生都爱看言情小说、通俗小说。互联网和手机已经成为中职生的重要阅读渠道。没有养成良好的阅读习惯, 这对培养他们的听、说、读、写能力和思维能力是极为不利的。
面对学生这样的情况, 作为语文教师应该加强对学生课外阅读的正确引导, 把学生的课外阅读视野从狭小的范围解放出来, 帮助学生制定中职两年课外阅读计划。如根据教学进度布置每个学期、每个月、假期阅读计划;不定期进行课外阅读考核;或组织“向你推荐一本好书”活动;开展读书比赛、摘录的好词好句等活动, 激发学生的阅读兴趣。充分利用好学校的现有条件、设备, 如:图书室、阅览室、电子阅览室等。“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”只有品尝到课外阅读的乐趣, 才能自觉养成良好的课外阅读习惯。通过两年在校期间的逐渐积累, 随着学生阅读量的增加, 词汇量的积累, 语文水平一定会得到提高。
2. 为学生创造轻松、愉悦、自由的课堂环境
语文课堂是培养学生的听说能力和思维能力的主要阵地, 作为教师必须要充分利用好这方阵地, 营造一个轻松、愉悦、自由的课堂环境。尽可能多为学生创造口头表达的实践机会, 让他们边练边学边提高。
针对学生们的语文层次不同, 教师可以设计难易程度不一的问题, 如针对不同水平的同学, 有的要求重复课文内容回答, 有的要求根据课文内容重新组织后回答, 有的要求对课文内容进行分析、综合、概括、推理后用自己的话来回答的, 让每位同学都能够回答与其水平相匹配的问题。思考问题的过程就是一个创造思维的过程, 同学们回答的时候可以畅所欲言, 各抒己见, 任何观点都可以讨论。在轻松、愉悦、自由的环境下, 学生就愿说, 想说, 乐说。
3. 模拟真实、多样化的现场情境
根据中职生好动爱玩的特点, 教师可以把语文课变成表演课、朗读比赛课、演讲课、讨论课, 激发学生对语文学习的兴趣, 让学生们在活动中提高语文运用的能力。如:模拟毕业生人才招聘会, 把全班学生分成几个小组, 有的担任招聘主考官, 有的做应聘者, 给学生创设一个招聘现场的情境, 同学们准备、参与的过程就是一个听、说、读、写的训练过程。而且在模拟训练中可提高学生的实际应聘能力, 为成功走上职场做好准备。
4. 鼓励学生多练笔, 把枯燥的练笔变成有趣的事情
学习语文最基本的方法就是读和记、精读博览和大量练笔。从中职一年级语文教学开始, 笔者要求学生进行小练笔———每周写日记。在日记中, 可记录在阅读课外书籍时看到的好句子, 或抒发内心所思所想, 或进行文学练笔, 或评述班级发生的琐事。开始是写几句话, 慢慢地到写一段话、一篇文章。学生交上来及时评阅, 把自己阅读完以后的感受及时反馈给学生, 多鼓励, 少批评。日记就成了师生沟通对话的平台, 有效地调动了学生写日记的积极性。
中职语文教学要体现它的实用性, 以上是笔者为了防止招聘现场尴尬场面的再现, 帮助中职生更好地就业, 在语文教学中加强实践性教学的一些做法。中职语文教学要从学生的实际出发, 关注学生的个性发展, 让每一个中职生的语文能力都能得到提高, 要做到这一点, 中职语文教学任重而道远。
参考文献
[1]陆磐良.探索以学生发展为本的课程体系[J].教育参考, 2005 (3) .
网络语言导向性分析 篇10
1 网络语言的具体特征
网络对我们的语言有什么影响?网络究竟使我们彼此交流时发生了怎样的根本性变化?世界上最主要语言学家之一的戴维·克里斯特尔教授在其书《语言与因特网》中对以上进行了深入而全面的思考，最后得出结论：“网络语言”是一种全新的语言媒介。我们可以爱它、恨它，但决不可忽视它。”
网络语言作为时代发展和网络普及的产物，具有其鲜明的特点：网络语言简单生动、形象幽默;网络语言不拘于格式，使用方便快捷;网络语言给网友提供了一个展示自己，张扬个性的平台;部分网络语言产生于特定网络事件，一般限定在特殊的语境或事件中使用，多用于影射该种社会现象。
2 网络语言在新闻事件中的导向性分析
在信息高度发达的现在，网络已经成为人们获取新闻信息的重要平台。但是在诸多新闻报道中，诱惑与陷阱同在。媒体往往运用网络语言自身的导向性来对事件进行定性，让读者在不经意间被左右立场。
近年来，媒体常用带有明显话题色彩的网络语言设立标题，引起人们的关注。例如“官二代”、“富二代”等网络语言在新闻事件中的出现频频出现，媒体在对新闻事件中的主角进行报道的时，为加强报道效果，引起关注会先对事件主角加以界定，甚至这些媒体在对事件进行报道之前已确定立场，对事件的主角有了负面的认定，所以在对事件进行报道的时候进行描述的语言常带有贬义。从之前的“李刚”事件、“郭美美”事件，到现在的“李天一”事件等等，主角身份无不界定为“官二代”和“富二代”。因为这两个词具有足够的话题性，并带有一定贬义色彩。“官二代”和“富二代”给社会大众的印象都是非常负面的，这就对读者的立场起一定的导向作用，进而导致社会舆论的一边倒。从社会对“官二代”和“富二代”的集体厌恶批判可见媒体的报道对读者的导向作用是非常大的。这同时也说明网络新闻媒体不仅能用网络语言对读者进行潜在的导向，甚至能够对事件的发展产生重要的影响作用。
再例如各种“门”事件。网络新闻报道常常出现各种“门”事件，从“水门”事件发生之后的诸多事件媒体都喜欢用“门”事件介绍某类恶性事件，这让读者看到“门”事件就直接联想到负面的新闻事件或者一些丑恶的新闻事件。无论是“艳照门”“让座门”还最近的“农夫山泉门”，都是对一些负面新闻的报道，不仅是网络媒体界已经习惯对很多负面新闻用“门”作为标题，读者对各种“门”事情也已经相当熟悉，看见标题就能猜出是负面新闻，“门”事件的标题已经成为固定用语，读者潜移默化对各种“门”事件的主角都容易持否定评价，这就是各种“门”事件在标题上给读者产生的导向作用。
当然新闻事件中的网络语言表达不完全都是对主角的讽刺，比如之前备受关注的“最美女教师”——张丽莉老师。张丽莉老师是最先在网络被评为“最美女教师”的，后来媒体也一直使用这一称呼对张丽莉老师的事迹进行报道。从“最美女教师”这一称呼就可以看出，媒体在报道之前就已经对张丽莉老师有了一个很肯定的评价。作为读者在看到“最美女教师”这一赞美之词的时候，往往会在潜意识中对事件主角产生正面观感，进而影响对整个事件的评价。在这同时被她的事迹感动、被她的高尚品德感染，会促使读者自身向张丽莉老师学习，促进整个社会道德水平的提高。从这一事件中可看出媒体在报道新闻时使用的正面网络语言能够对社会的大众产生正面引导作用。
作为传播信息的新闻媒体，在报道信息的时候，要承担更多的责任，不仅要都要考虑到新闻的及时性和准确性，更要考虑到新闻的影响性。这不仅是要考虑报道者在新闻报道中的立场、以及用词用语对读者的导向，更要考虑到整个事件对社会可能造成的负面影响。尤其是当今网络高度发达，网络新闻事件的报道中，应该更加注意，不要对利用网络语言的特征对读者产生暗示和误导作用。
3 结论
这网络这个特定的环境中，产生了比较随意，比较新颖的网络语言，对人们的生活产生了或多或少的影响，一些特定网络词语甚至会对我们的立场产生暗示。网络语言是信息时代所特有的一个产物，不管它的存在对我们是利是弊，如何导向了我们的思维，这都是我们无法回避的现实问题。网络语言中陷阱与诱惑同在，不要轻易被网络语言所引导。
摘要：随着科学技术的不断发展,网络正在不断渗入人们的日常生活,甚至在潜移默化的改变着人们的生活方式。网络语言随着网络的发展日益普,它对人们产生的影响正在受到人们的关注和热议。
关键词：网络语言,新闻,导向性
参考文献
[1]张莉.从网络语言形成原因探究其发展前景[J].法制与经济,2008,7.
[2]张美娟.网络语言的特征及成因初探[J].广东白云学院学报,2008,1.
[3]王献福.论网络语言的构成、特点及规范[J].前沿,2008,7.